Genossenschaftliche Hochschule

	Kooperative
Gegründet	1919 (1919 )
Hauptquartier	,
Service Bereich	Manchester, England
Schlüsselpersonen	Simon Parkinson, Chief Executive Officer und Chief
Website	co-op.ac.uk

Genossenschaftliche Hochschule ist eine britische Bildungsorganisation, die sich der Förderung genossenschaftlicher Werte, Ideen und Prinzipien in Zusammenarbeit, Gemeinschaft und Gesellschaft widmet.

Ursprung und Entwicklung

Das Co-operative College wurde 1919 von einer Genossenschaft mit zehn ausländischen Studenten im zweiten Stock des Holyoake House in Manchester gegründet und 1943 in eine gemeinnützige Stiftung umgewandelt.

Im Jahr 1945 wurde Holyoake House durch den Blitz beschädigt und die Genossenschaftshochschule musste nach Stanford Hall umziehen, wo sie fast fünfzig Jahre verbrachte. Im Laufe der Jahre, die das College in Stanford verbrachte, führte es Präsenzkurse in sozialen/wirtschaftlichen Fächern für erwachsene Lernende sowie eine breite Palette von Einzelhandels- und Managementkursen für Genossenschaftsarbeiter durch. Im Jahr 1946 wurde Dr. Robert L. Marshall, OBE, MA, Direktor und Chief Executive Officer und begründete den Ruf der Hochschule als nationale und internationale Institution.

Das College ist inzwischen in seinen ursprünglichen Sitz im Holyoake House zurückgekehrt und Simon Parkinson ist Geschäftsführer und Rektor.

Hauptarbeitsgebiete

Holyoake House, Hanover Street, Manchester, wo sich derzeit das College befindet.

• Genossenschaften erkunden
• Kooperative Ausbildung und Entwicklung
• Genossenschaften weltweit – Internationale Arbeit
• Genossenschaftliches Erbe
• Schulen und Jugend

Studie

Das Forschungsteam arbeitet mit einer wachsenden Zahl von Partnern aus der Genossenschaftsbewegung und der Branche zusammen höhere Bildung, Erforschung historischer und moderne Rolle Zusammenarbeit. Die Genossenschaftliche Hochschule unternimmt alle Anstrengungen, um sich zu verbreiten wissenschaftliche Forschung Sensibilisierung der Gesellschaft für den Einfluss der Genossenschaftsbewegung.

Ausbildung und Entwicklung

Das Co-operative College arbeitet mit allen großen Genossenschaften im Vereinigten Königreich zusammen und bietet weltweit ein Schulungs- und Ausbildungsprogramm an, um Einzelpersonen und Gruppen dabei zu helfen, das erforderliche Maß an Fähigkeiten, Wissen und Verständnis zu erreichen, um Ideale in effektive Praxis umzusetzen.

Das Schulungsteam der Hochschule stellt sicher, dass alle Mitglieder, Vorgesetzten, Manager und Mitarbeiter über Schulungsprogramme verfügen, die auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sind, wobei allen Schulungen stets kooperative Werte und Prinzipien zugrunde liegen.

Internationale Arbeit

Die Duale Hochschule ist in fast 20 Ländern in Afrika und Asien tätig. Pazifikregion. Internationale Tätigkeit Das College unterstützt Genossenschaften bei ihren gemeinsamen globalen Bemühungen, die Armut zu beseitigen und eine gerechtere Welt für alle zu schaffen.

Zu den Partnern im Ausland zählen unter anderem:

• Genossenschaftshochschulen in Afrika.
• Die Internationale Arbeitsorganisation.
• Für Genossenschaften ist die Organisation der Vereinten Nationen zuständig.
• Internationale Genossenschaftsallianz.
• Koordinierungsorgan der Genossenschaftsbewegung.
• Einzelne Genossenschaften.

Zu seinen internationalen Aktivitäten gehören:

• Modernisierung unserer Lehrpläne und Lehrmethoden in Afrika.
• Management der langfristigen Sanierung von Schäden, die durch ein schweres Erdbeben verursacht wurden
• Hilfe leisten bei Südafrika Familie reduziert Bestattungskosten.

Erbe

Das Heritage-Team der Hochschule ist dafür verantwortlich, sicherzustellen, dass alle Artefakte und Dokumente im Zusammenhang mit der Genossenschaftsbewegung gesammelt, geschützt und für die weitere Ausbildung und Forschung verfügbar sind.

Wer mehr über die außergewöhnliche Geschichte und Entwicklung der weltweiten Genossenschaftsbewegung, ihr Erbe und ihre zeitgenössische Relevanz erfahren möchte, kann sich im Rochdale Pioneers Museum und im National Co-operative Archives damit befassen.

Schulen und Jugend

In Anlehnung an Robert Owen betrachtet das College Bildung als ein grundlegendes Element und beteiligt sich auch an Projekten, die Schulen und junge Menschen in verschiedenen Bereichen erreichen.

In Zusammenarbeit mit der Co-operative Group entwickelt das College ein Netzwerk von Schulen, die sich auf Wirtschaft und Unternehmertum spezialisiert haben.

Im Vereinigten Königreich entwickeln Hochschulen neue Modelle für den Betrieb von Schulen als Genossenschaften; Kooperative Treuhandschulen sind Schulen, die als Genossenschaften organisiert sind.

Darüber hinaus gibt es an der Genossenschaftshochschule auch das „Young Co-op“-Programm, an dem sich jede Schule beteiligen kann. Dieses Programm ermutigt Studenten, ihre eigenen kooperativen Unternehmen zu gründen.

Die am 7. Dezember 1926 gegründete Moskauer Genossenschaftshochschule ist eine der ältesten Bildungsinstitutionen Systeme Verbraucherkooperation. Er verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Ausbildung von Fachkräften in den Bereichen Wirtschaftswissenschaften, Rechnungswesen, Rohstoffwissenschaften, Gastronomie, Steuern, Management usw.

Die Moskauer Genossenschaftliche Technische Schule zeichnet sich unter ihren Kollegen nicht nur durch ihre Langlebigkeit aus, sondern auch durch die Zahl der ausgebildeten qualifizierten Fachkräfte – mehr als 50.000 Menschen und ebenso viele Arbeitnehmer in Massenberufen.

Absolventen der technischen Schule sind in allen Teilen des riesigen Russlands zu finden, sowohl als Leiter von Organisationen und Institutionen der Verbraucherkooperation als auch als gewöhnliche Spezialisten. Sie zeigen stets eine hohe Moral und professionelle Exzellenz.

Es sollte noch über ein weiteres Merkmal der Moskauer Genossenschaftlichen Technischen Schule gesprochen werden: Ihr Gründer war die Verbrauchergenossenschaft der Region Moskau.

Studierende der Fachschule sind in allen Ecken des riesigen Landes, im Zentrum und im fernen Outback, als gewöhnliche Spezialisten sowie als Manager von Unternehmen und Institutionen der Verbraucherkooperation und oft auch außerhalb zu finden. Überall beweisen sie hohen moralischen Geist, Geschäftssinn und Fachkompetenz.

Der Kern des Teams bestand zunächst aus achtzehn Lehrern der Schule. Alle von ihnen verfügten über eine höhere Bildung und neun von ihnen erlangten einen Universitätsabschluss. Jeder war ein Meister seines Fachs, klug aus praktischer Erfahrung.

Bald schlossen sich ihnen eine Reihe prominenter Spezialisten an – Lehrer Moskauer Hochschulen: Mathematikprofessor N.K. Andronov, Professor, damals korrespondierendes Mitglied der Akademie der Wissenschaften der UdSSR V.I. Dokukin, Professor S.P. Dneprovsky, wird später als Autor von Lehrbüchern und Büchern zur Theorie und Geschichte der Zusammenarbeit, Handelsökonomie, Professor D.N. Buchinsky – ein Spezialist für Lagerhaltung, ein berühmter Statistiker Shchegolev, außerordentliche Professoren – D. Varaksin, V. Fomin, den die Studenten „den Apostel der Zusammenarbeit“ nannten

Das Jahr 1929 war von Unruhen an der Moskauer Genossenschaftshochschule geprägt. Der Umzug von Moskau nach Perlovka begann mit dem Anlegen in einem festen Hafen. Dieser Akt fand nicht gleichzeitig statt. Ich musste einige Zeit in einem gespaltenen Staat leben und mich an zwei Orten aufhalten. Mehr als ein oder zwei Jahre lang unternahmen Lehrer und Schüler Pendelflüge zwischen Moskau und Perlowka, wobei sie sich beeilten, um nicht zu spät zum Unterricht zu kommen.

Das Jahr 1934 war besonders denkwürdig: Bildungseinrichtungen wurden in der Verbraucherkooperation gestrafft. Sie wurden vergrößert, MKT wurde mit Kaluga und Rjasan zusammengelegt.

Die Veränderungen waren von Vorteil. MCT ist vollwertiger geworden. Im Jahr 1934 gab es bereits 9 Studiengruppen mit 286 Personen. Ein Jahr später kamen zwei weitere Studiengruppen hinzu. Die Studentenschaft erreichte 345 Personen. Für 100 neue Aufnahmeplätze wurden 800 Bewerbungen eingereicht. Er wurde immer prestigeträchtiger. Es wurde eine 4-jährige Ausbildungszeit festgelegt. Das Ausbildungsprofil hat sich erweitert. Es erschienen Spezialitäten: Wirtschaftsprüfer, Technologe, Einkäufer.

Mit dem Umzug der Fachschule nach Perlovka war die Konsolidierung nicht ohne negative Konsequenzen, was vor allem das Lehrpersonal betraf. Es musste fast neu geformt werden. Dies dauerte mehrere Jahre. Aber schon im Jahresbericht 1937-1938 hieß es nicht ohne Grund: „ Lehrerschaft Er beherrscht die Fächer und Lehrmethoden größtenteils gut. Bei ihm wurden keine negativen Manifestationen beobachtet.“

College-Majors

Handel (nach Branche)

• ab 22 Monaten

Recht und Organisation der sozialen Sicherheit

• ab 22 Monaten

Technologie von Gastronomieprodukten

• ab 34 Monaten

Rohstoffforschung und Untersuchung der Qualität von Konsumgütern

• ab 22 Monaten

Finanzen

• ab 22 Monaten

Wirtschaft und Rechnungswesen (nach Branche)

• ab 22 Monaten

Alle Satzzeichen setzen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll. Im Jahr 1894 wurde in Moskau (1) das Literatur- und Theatermuseum (2) gegründet, das (4) aus einer Sammlung zur Geschichte des russischen und westeuropäischen Theaters von A.A. bestand. Bakhrushin.

Übung 1 von 5

1

3

2

4

Klicken Sie auf „Weiter“.

Geben Sie das Wort an, in dem anstelle des Leerzeichens der Buchstabe I steht

Übung 2 von 5

fasziniert..mein

bemerkenswert

schüttel...sh

gestört..sh

Klicken Sie auf „Weiter“.

Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht

Übung 3 von 5

heißer Pfannkuchen

WIRD PÜNKTLICH KOMMEN

SETZEN SIE EINEN HUT AUF

REDAKTEURE DES PROGRAMMS

Klicken Sie auf „Weiter“.

Die Bildungsaktivitäten der Hochschule werden im Rahmen der Umsetzung der beruflichen Grundausbildung durchgeführt Bildungsprogramme entsprechend den Vorgaben der Bundesregierung Bildungsstandards Durchschnitt Berufsausbildung. Der Unterricht wird in speziellen Klassenzimmern mit Personalcomputern und lizenzierter Software durchgeführt.

Im Rahmen Bildungsprozess Unsere Studierenden absolvieren Praktika in Unternehmen und Institutionen und wenden ihre Fähigkeiten unter realen Bedingungen an.

Besonderes Augenmerk legt die Hochschule auf die pädagogische Arbeit mit Studierenden. Zusätzlich zum Inhalt Trainingssitzungen Kinder sind eingeladen, an verschiedenen Veranstaltungen teilzunehmen: wissenschaftliche und praktische Konferenzen Es finden auch Wettbewerbe „Miss und Mister RUK“, studentische Kreativitätsfestivals „Hallo, wir suchen Talente!“, Neujahrsdiskotheken, militärisch-patriotische Veranstaltungen und Veranstaltungen zur Förderung eines gesunden Lebensstils statt. College-Studenten nehmen aktiv an universitären Sportwettkämpfen teil und gewinnen Preise.

Der Unterricht an der Hochschule wird in Vollzeit- und Teilzeitstudienformen durchgeführt.

Nach Abschluss einer weiterführenden Berufsausbildung haben unsere Absolventen die einmalige Gelegenheit, ihr Studium in Hochschulprogrammen fortzusetzen, die in einem verkürzten Zeitrahmen durchgeführt werden.

Wenn Sie sich für unser College entscheiden, können Sie:

Treten Sie einem großen und freundlichen Team bei;

Erhöhen Sie das Niveau Ihrer Kommunikations-, Informations- und Sprachfähigkeiten.

die Möglichkeit erhalten, personalisierte Stipendien zu erhalten;

aktiv mitmachen Studentenleben: Sportabteilungen, Kreativgruppen, Konzerte und Wettbewerbe;

Sie beherrschen eine interessante und prestigeträchtige Fachrichtung, die auf dem Arbeitsmarkt gefragt ist (Staatsdiplom im berufsbildenden Sekundarbereich).

einen Aufschub von der Armee erhalten;

Nach Ihrem Abschluss an unserer Hochschule können Sie eine Anstellung in den beliebtesten Fachgebieten in Moskau und Russland finden.

Denken Sie daran, dass die Wahl einer Hochschule genauso wichtig ist wie die Berufswahl: Schließlich wird die Hochschule für mehrere Jahre Ihr zweites Zuhause sein. Wählen Sie, was Sie wirklich interessiert, wozu Sie veranlagt sind. In diesem Fall können Sie Ihr Potenzial mit Sicherheit maximieren und finanziellen Wohlstand erreichen!

Ausbildungsformen:

Vollzeit

Dauer der Ausbildung in berufsbildenden Sekundarschulen:

basierend auf der Hauptsache Allgemeinbildung(9 Klassen) – 2 Jahre 10 Monate, 3 Jahre 10 Monate, je nach Fachgebiet;

auf der Grundlage der allgemeinbildenden Sekundarstufe (11 Klassen) - 1 Jahr 10 Monate, 2 Jahre 10 Monate, je nach Fachrichtung.

Je nach ausreichendem Vorbildungsniveau und (oder) Fähigkeiten ist es auch möglich, eine weiterführende Berufsausbildung in verkürzten und beschleunigten Programmen zu erwerben.

Teilzeit (abends)

Gesamtdauer der Sitzungen in Akademisches Jahr beträgt im 1. und 2. Kurs 30 Tage, im 3. und den folgenden Kursen 40 Tage.