عناصر المعنى المعجمى
إن تطبيق مفهوم "المكون الدلالي" على وصف معنى الكلمة يفترض تحديدًا أوليًا لأنواع المكونات الدلالية التي تشكل المعنى المعجمي للكلمة. ويُفهم المكون الدلالي على أنه جزء منفصل من المعنى المعجمي، أصغر من المعنى بأكمله. هذا الفهم للمكون الدلالي شائع في المكونات من مختلف الأنواع. وبناء على ذلك، دعونا ننظر في أنواع مكونات المعنى المعجمي للكلمة.
في النهج البنيوي للمعنى المعجمي في علم السماسيولوجيا الحديث، ظهرت ثلاثة اتجاهات رئيسية. الأول منهم ينطلق ضمنيًا من تجانس المعنى المعجمي ويحدد المكونات الدلالية بنفس الدرجة من التعقيد في بنية المعنى. في إطار هذا الاتجاه، يتم تقسيم جميع المعاني على الفور إلى مكونات دلالية صغيرة للغاية (المكونات الدقيقة)، من الناحية المثالية - Semes الذرية؛ كقاعدة عامة، يتم اتخاذ هذا الموقف من قبل مؤيدي المفهوم التفاضلي للمعنى (راجع Apresyan، Gak، إلخ).
الاتجاه الثاني يأتي من عدم تجانس المعنى المعجمي؛ في الوقت نفسه، تتميز "الكتل الدلالية" بمستويات هرمية مختلفة في المعنى، مما يعكس الطبيعة المختلفة للمعلومات التي تنقلها الكلمة. مع هذا النهج، يتم تقسيم المعنى المعجمي أولا إلى كتل كبيرة - مكونات كبيرة، والتي تحدد التفاصيل الرئيسية لدلالات الكلمة، وبعد ذلك فقط يتم تحديد المكونات الدقيقة - semes - داخل المكونات الكبيرة. تم تنفيذ هذا النهج في أعمال I. V. Arnold، R. S. Ginzburg وغيرها؛ يمكن أن يطلق عليه مكونًا كبيرًا على عكس المكون السابق، الذي يعمل كمكون صغير.
يمكن تسمية الاتجاه الثالث بالجوانب: أنصار هذا النهج ينعزلون في المعنى جوانب مختلفة(في المصطلحات الأخرى - الجوانب، والطبقات، والأبعاد، واللحظات، والمعلمات، والخصائص، وأنواع المعلومات، والعوامل المكونة للمعنى المعجمي، وما إلى ذلك)، مما يعكس جوانب مختلفةالمعاني ومظاهر مختلفة للمعنى في نظام اللغة أو في الكلام. يتم تسليط الضوء على الجوانب الأكثر تنوعًا للمعنى - الدلالة، والدلالية، والمعجمية، والنحوية، والدلالية، والعاطفية، والتقييمية، والبراغماتية، والهيكلية، والتركيبية، وقابلية الدمج، والثقافية التاريخية، والأيديولوجية، والاجتماعية، واللغوية الثقافية، والخلفية، والترابطية، والرمزية، والشخصية. ، تقويمي، متزامن، غير متزامن، توضيحي، أخلاقي، جمالي، وما إلى ذلك (انظر، على سبيل المثال، كومليف، 1969؛ كوسوفسكي، 1975، 1974؛ ديفكين، 1979، إلخ).
إن النهج الجانبي للمعنى ليس سوى نهج، وهو تقريب أولي للوصف البنيوي للمعنى، ولكن لا يمكن اعتباره بنيويا تماما: ويتميز هذا النهج بالفشل في التمييز بين مفهومي "جانب المعنى" و"مكون المعنى". معنى." قد تتطابق بعض الجوانب مع المكونات الحقيقية للمعنى (المكونات الكلية بشكل أساسي)، على سبيل المثال، المعجمية والنحوية والدلالية والدلالية؛ والجوانب في الأساس هي نتيجة فهم المعنى كله ككل من جانب ما منه.
ولنلاحظ أنه مع منهج الجانب، وليس معه فقط، وبسبب تقليد “السيماسيولوجيا ما قبل البنيوية”، فإن الاستخدام الخاطئ لمصطلح “المعنى” للدلالة على جانب من المعنى أو مكون من المعنى لا يزال منتشرا. . عند تحليل معنى الكلمة، يحدد اللغويون - مؤيدو النهج الجانبي - سلسلة كاملة من المعاني الأخرى في هذا المعنى - الدلالية، والدلالية، والنموذجية، وما إلى ذلك. يهتم المتخصصون في مجال الأسلوب بشكل خاص بهذا - فمصطلح "المعنى الأسلوبي" منتشر على نطاق واسع في الأعمال المتعلقة بالأسلوب. ومن الضروري أن نفهم بوضوح أن المعنى المعجمي لا يحتوي على أي معاني أخرى، بل يمكن أن يحتوي فقط على مكونات المعنى. لتحليل كلمة ما في فعل تواصلي، من الضروري الجمع بين أوصاف المعنى الكلية والجزئية. تحليل المكونات الكلية لا يستبعد تحليل المكونات الدقيقة ولا يحل محله - كلا النهجين يفترضان بعضهما البعض. ويجب أن تنعكس في النموذج البنيوي للمعنى المعجمي. أما منهج الجانب فهو مثمر في الدراسة المنطقية للمعنى، في دراسة مكانه في النظام، في تحديد خصوصيات دلالات الأنواع الفردية من الكلمات؛ في التحليل التواصلي للمعنى لا يجد التطبيق.
وبالتالي، يمكن تقسيم المكونات الدلالية إلى مكونات كلية ومكونات جزئية. تعكس المكونات الكلية بنية المعنى وفقًا لأنواع المعلومات المنقولة، ويمكن عزلها في بنية المعنى وإبرازها من خلال المتعارضات الدلالية. الوحدات المعجمية.
يمثل المكون الكلي الدلالي، وهو المكون الرئيسي لمعظم الكلمات، معلومات مفاهيمية ذاتية أو مفاهيمية بحتة مرتبطة بانعكاس الواقع غير اللغوي، الموضوعي أو الذاتي. يعبر المكون الكلي الدلالي عن موقف المتكلم من موضوع الترشيح على شكل انفعال وتقييم للدلالة. يميز المكون الكلي الأسلوبي الوظيفي انتماء الكلمة إلى أسلوب وظيفي أو آخر من الكلام (العامية، العامية، الكتابية، العالية، الرسمية، الشعرية، الرسمية، إلخ). غالبا ما يتم النظر في المكون الكلي الوظيفي الأسلوبي في إطار الدلالة، ولكن لديه خصوصية كبيرة مقارنة بالعاطفة والتقييم، لأنه لا يميز الموقف تجاه الدلالة، ولكن شروط فعل الاتصال.
تمثل هذه المكونات الثلاثة، إلى جانب المكون النحوي الكبير، وربما المكون الكبير الصوتي للمعنى، والتي لا نعتبرها هنا، المكونات الكلية الإلزامية الموجودة في معنى أي كلمة. هناك أيضًا مكون كبير اختياري، مميز فقط لكلمات فئات دلالية معينة - تمثيل حسي بصري معمم للموضوع (للكلمات ذات دلالات محددة).
تعزل المكونات الكلية الدلالية والدلالية في تكوينها المكونات الدقيقة التي تميز الجوانب الفردية لموضوع الترشيح أو الموقف تجاهه. تسمى هذه المكونات الدقيقة "semes" في علم اللغة. تم استخدام مصطلح "seme" للإشارة إلى مكون صغير من المعنى لأول مرة بواسطة V. Skalichka (Gulyga، Schendels، 1976). تم أيضًا اقتراح مصطلحات أخرى: أشكال خطة المحتوى (هيلمسليف، برييتو)، المضاعف الدلالي (زولكوفسكي)، الميزة التفاضلية (أرنولد)، العلامة الدلالية (كاتز، فودور)، البدائيات الدلالية (ويرزبيكا)، الميزة الدلالية (أوفيمتسيفا)، إلخ. ولكن من الممكن الاتفاق مع L. A. Novikov على أن مصطلح seme هو الأفضل... لإيجازه وارتباطه الشكلي المتناسب مع اسم الوحدة المزيد ترتيب عالي- سيميموي" (1980).
في علم الماسيولوجيا الحديث يستخدم هذا المصطلح على نطاق واسع جدا. ومع ذلك، هناك أيضًا اختلافات في فهمها، والتي تتعلق بشكل أساسي بمشكلة محدودية الذات. يعتبر عدد من الباحثين أن seme هي وحدة المستوى الأقصى لتقسيم المعنى، باعتبارها وحدة دنيا غير قابلة للتجزئة (نوفيكوف، 1982؛ فاسيليف، 1980، 1981؛ سوكولوفسكايا، 1979). مجموعة من العناصر، التي تم تصورها على أنها مكون دلالي واحد، ولكن من حيث المبدأ قابل للقسمة، تتلقى في هذه الحالة تسمية مصطلحية خاصة - مضاعف دلالي (فاسيلييف، 1980، 1981)، ميزة دلالية (كوزنتسوف، 1980)، أو تسمى ببساطة مكون دلالي. نشأت فكرة الطبيعة النهائية للمعنى جنبًا إلى جنب مع تقنية تحليل المكونات عن طريق المتعارضات وكانت شرطًا ضروريًا لتنفيذ التحليل المكون للمعنى في شكله الكلاسيكي. تم إجراء التجارب الأولى في تحليل المكونات على مجموعات صغيرة ومغلقة للغاية من الكلمات، حيث تم حل مشكلة تحديد المعاني بشكل لا لبس فيه ولم تنشأ مسألة تقسيمها. في مفاهيم أخرى، يعتبر seme مفهومًا عامًا يوحد المكونات الدلالية القابلة للتجزئة وغير القابلة للتجزئة. في هذه الحالة، الشرط الوحيد للوحدة هو أن تكون معزولة داخل المكون الكلي وأن تكون جزءًا منه. يتم اتخاذ هذا الموقف من قبل M. V. نيكيتين، الذي يعرف seme كمفهوم ضمن مفهوم آخر (1983). نحن نعمل على تطوير نهج مماثل: نحن نعتبر هذا مكونًا دلاليًا، والذي يمكن أن يكون محددًا أو غير قابل للتجزئة أو للقسمة.
يُفهم Seme في عملنا على أنه مكون صغير دلالي، يعكس سمات محددة للظاهرة التي تشير إليها الكلمة، على سبيل المثال، "وجه"، "كائن"، "أنثى"، "أداة"، "شاب"، "شدة"، إلخ. يمكن التشكيك في محدودية العديد من الوحدات الموجودة في المعاني، حيث أن الوحدة، التي تعتبر محدودة عند مستوى واحد من التحليل، عند الانتقال إلى مستوى أعمق من النظر في المعنى، قد يتبين أنها معقدة، وتتكون من عدد من semes<…>.
يتم تحديد حد تقسيم seme إلى semes من خلال قياس البنية البشرية للدلالة. ولأغراض عملية، يتم تقسيم seme إلى semes ضمن حدود محدودة، اعتمادًا على المهام المعينة. إن عدم القابلية للتجزئة والذرية تميز هذا فقط فيما يتعلق بالمستوى المقبول لتحليل المكونات. وعلى مستوى آخر، قد يتبين أن هذا الجزء من المعنى ليس أقل تعقيدًا من المعنى الذي تم تحديده فيه في الأصل. يتم تعبئة العناصر الصغيرة نوعًا ما في وحدات أكبر، كما هو الحال في الصناديق - وهذا يجعل تخزينها في الذاكرة واستخدامها أكثر ملاءمة. في كثير من الأحيان، في أعمال الاتصال أو عند وصف المعنى، تكون هذه المربعات مطلوبة ككل، ولكن إذا لزم الأمر، يمكن تفريغ مثل هذا الصندوق واستخدام محتوياته في أجزاء.<…>
يتكون كل جزء، باعتباره مكونًا صغيرًا للمعنى، من جزأين أساسيين (المكونات) - السمة الدلالية والمحدد شبه. يتم فهم السمة الدلالية على أنها جزء من seme مشترك بين العديد من semes الأخرى. السمات الدلالية، على سبيل المثال، ستكون: "الشكل" في Semes "دائري"، "بيضاوي"، "مربع"، "مستطيل"، وما إلى ذلك؛ "اللون" في Semes "مشرق"، "متنوع"، "رمادي"، "أبيض"، "أسود"، وما إلى ذلك؛ "الحجم" في semes "كبير"، "صغير"، "ضخم"، "صغير"، وما إلى ذلك. يعتبر seme أكثر تعقيدًا من السمة الدلالية، لأنه يحتوي، بالإضافة إلى سمة دلالية محددة، أيضًا على "بقايا" " - شبه ملموس. إن seme concretizer هو جزء من seme الذي يحدد الميزة الدلالية المقابلة. على سبيل المثال، في "جهارة الصوت" يوجد سمة دلالية "صوت" و"شدة" محددة؛ في seme "طويل القامة" - السمة الدلالية "الحجم العمودي" والمحدد seme "كبير" ، في seme "كبير" - السمة الدلالية "الحجم" والمحدد seme "كبير" ، إلخ. في عدد من الحالات، يتبين أن شبه الملموس هو حشو للذات ولا يمكن تفسيره بشكل مستقل في لغة ميتا: شبه "الشجاع" هو السمة الدلالية "الشخصية" وشبه الملموس "شجاع"، شبه "شاب" "هي السمة الدلالية "العمر" والمحدد شبه "الشباب".
<…>وتنقسم السمات الدلالية إلى مفتوحة ومغلقة. تفترض الميزات المغلقة محددات أساسية متناقضة تحد من ميزة دلالية معينة. على سبيل المثال: العمر - الشباب، كبار السن؛ الجنس ذكر أنثى؛ القوة البدنية - قوية، ضعيفة، الخصوبة - عالية، منخفضة؛ الحجم - كبير، صغير، الخ. قد يكون هناك أكثر من اثنين من الملموسات الدلالية - على سبيل المثال، الشباب، الشباب، البالغين، كبار السن، كبار السن، وما إلى ذلك، ولكن الميزة الدلالية المقابلة تظل مغلقة، لأنها تحتوي على قطبين متضادفين - شاب، قديم. لا تتضمن الميزات الدلالية المفتوحة مُحددات دلالية متناقضة: تُشكل المُحددات المقابلة دائمًا سلسلة مفتوحة، على سبيل المثال، الميزات الدلالية "الوظيفة"، "الشخصية"، "ميزة التصميم"، وما إلى ذلك.
يمكن أن يكون الملموس، في بعض الحالات، ذو طبيعة حسية بصرية وليس ذات طبيعة عقلانية، أي. تنتمي إلى المكون التجريبي للمعنى. غالبًا ما يتم ملاحظة ذلك في السمة الدلالية "المخططات الخارجية" - راجع. أشرعة من الدخان، وخربشات من السحب، وزهور الحاكي، وما إلى ذلك. يمكن أن يكون الملموس اللاهوتي واضحًا (لا يسمح بالتفسير الذاتي) - "الجنس الذكري"، "الجنس الأنثوي"، "قابلية الاشتعال"، "عدم القابلية للاشتعال"، "وجود س.-ل. علامة "،" غياب c.-l. مميزة"، "الرسوم المتحركة"، "الجماد"، وما إلى ذلك، أو قد تكون غير واضحة، ويمكن تفسير محتواها بشكل شخصي - "جميل"، "قبيح"، "شاب"، "كبير في السن"، "ثقيل"، "خفيف" "،" ذكي "،" غبي "،" مرتفع "،" منخفض "، إلخ.
في المحددات الغامضة، يتم التمييز بين المحتوى المطلق والأهمية النسبية. المحتوى المطلق هو معلومات محددة تميز بشكل مباشر سمة الكائن، والتي أبرزها الوعي العام. الأهمية النسبية، أو الأهمية ببساطة، هي معلومات حول الخصائص النسبية لكائن ما وفقًا لخاصية معينة، والتي يتم الكشف عنها عند مقارنة الأشياء في التجربة الإنسانية. هناك semes مع concretizer seme الكامل، والذي له محتوى مطلق وأهمية نسبية. على سبيل المثال: الفتاة هي السمة الدلالية "العمر"، والمحتوى المطلق للمحدد الدلالي هو "شاب"، والأهمية النسبية هي "أكبر من فتاة، طفل، أصغر من امرأة، امرأة عجوز، متقاعد" ، إلخ.
هناك أيضًا semes مع محدد seme غير مكتمل، والذي له أهمية نسبية، ولكن ليس له محتوى مطلق. في هذه الحالة، لم يحدد الوعي العام سمة مستقلة لهذه السمة، على الرغم من أنه يسجل ترتيب الأشياء وفقا لهذه السمة. على سبيل المثال: ولد - السمة الدلالية "الوزن"، المحتوى المطلق للمحدد غائب (لا توجد معلومات عن الوزن النوعي للصبي)، لكن الأهمية النسبية موجودة - "أقل من رجل، امرأة، خزانة، سيارة، المزيد من الكتب، المحفظة "، إلخ.
بالإضافة إلى ذلك، قد يحتوي هيكل السيميم على ميزات دلالية مستقلة، أي. semes بدون مُحدد seme، على سبيل المثال: الشخص - السمة الدلالية "العمر"، لا يوجد مُحدد seme، ولا يوجد محتوى أو أهمية مطلقة.
يمكن تمثيل نفس الميزة الدلالية في معنى واحد كجزء من سيم محدد، وفي الآخر - بشكل مستقل. على سبيل المثال، يتم تقديم السمة الدلالية "الجنس" على أنها مستقلة في معاني الكلمات رئيس، رجل كبير، يتيم، طفلوإلخ.؛ في معاني الكلمات امرأة، رجل، فتاة، حفيد، زوجةسيكون جزءًا من عائلات "الذكور" و "الأنثوية". وبالمثل، تظل السمة الدلالية "الحجم" مستقلة في معاني الكلمات كهف، حمام سباحة، سوق، كرة، سياج، شارع،ولكن يتم تقديمها في أجزاء محددة من الحجم بالكلمات عملاق، قطعة، طريق، فيل، حشرة، برج، برجإلخ. تشير العلامات المستقلة إلى أن الكائن المقابل له الخصائص التي تشير إليها، ولكنها لا تشير إلى المحتوى المحدد لهذه العلامات. نعم بمعنى الكلمة صندوقيحتوي على ميزات دلالية مستقلة "اللون"، "الشكل"، "الحجم"، "مادة التصنيع"، وما إلى ذلك، والتي تشير إلى أن أي صندوق له هذه الخصائص، ولكن أي منها يعتمد فقط على الموقف.
هناك صعوبات في التمييز بين السمات الدلالية المستقلة والسمات الطرفية. وبالتالي، يمكن اعتبار السمة الدلالية "مادة التصنيع" في معنى كلمة box كخاصية مستقلة (يمكن أن تكون المادة موجودة) وباعتبارها سمة احتمالية "مصنوعة من الورق المقوى"، لأن هذا نوع يتم ملاحظته بشكل متكرر من الصندوق. الأمر نفسه ينطبق على الشكل - من المرجح أن تكون علامة "رباعية الزوايا"، على الرغم من أن الصندوق يمكن أن يكون بأي شكل آخر. لا تستبعد الملموسات المنوية، التي هي ذات طبيعة احتمالية، إمكانية الملموسات المنوية الأخرى في إطار ميزة دلالية معينة. من الواضح أن مجموعة السمات الدلالية للغة ما قابلة للحساب من حيث المبدأ، على الرغم من أنه لم يتم تحديدها بعد في الممارسة العملية.
يبدو أنه من خلال حساب السمات الدلالية يمكن للمرء أن يصف بشكل مناسب نظام العناصر الدلالية للغة. يعتمد تكوين السمات الدلالية على انتماء الكلمة إلى فئة دلالية معينة. وهكذا فإن السمة الدلالية "الشكل" موجودة في معاني الكلمات التي تدل على الأشياء المادية الفردية (شجرة، نافذة، جبل، سحابة، منزل، قبضة، هاتف، حقيبة، إلخ)، ولكنها تغيب في معاني الكلمات التي تدل على المواد والمواد (الماء، والرمل، والتربة، والحليب، والنسيج)، والظواهر الكائنية (الرياح، والصافرة، والضوضاء، والزلازل). السمات الدلالية "الانتماء المهني"، "العلاقات الأسرية"، "التعليم"، وما إلى ذلك متأصلة فقط في معاني الكلمات - أسماء الأشخاص، والسمات الدلالية "طريقة التغذية"، "اللون"، "بيئة التوزيع" هي فالخاصية الدلالية «الشدة» الموجودة في أسماء الحيوانات تدخل في معاني كلمات الحدث فقط، الخ.
تعتمد حالة المكون الدلالي للمعنى - سواء كانت سمة دلالية أو سمة دلالية مستقلة، أو سمة ذات مُحدد دلالي غير مكتمل - على درجة أهمية السمة المنعكسة للموضوع المقابل. على سبيل المثال، إذا كانت سمة الشكل أساسية، وضرورية لكائن ما (راجع الكرة، أو الصليب، أو القبة، وما إلى ذلك)، ففي المعنى يتم تمثيل هذه السمة بواسطة seme المقابل، وغالبًا ما يتم تضمينها في جوهر المعنى. إذا تبين أن هذه العلامات غير أساسية بالنسبة للكائن، فيمكن أن تكون السمة احتمالية، طرفية، على سبيل المثال: الأنبوب عبارة عن جسم مجوف طويل، عادة ما تكون مستديرة في المقطع العرضي; العدسة - نوع من الزجاج البصري ذو شكل منحني، في كثير من الأحيان الأسطح الكروية،إلخ. في مثل هذه الحالات، قد يحتوي المعنى أيضًا على semes مع محدد seme غير مكتمل.
إذا كانت سمة الشكل ليست ضرورية لكائن ما ومتأصلة فيه فقط بسبب انتمائه إلى فئة الوحدات المادية، على سبيل المثال، فيمكن تمثيل الشكل بسمة دلالية مستقلة دون تحديد دلالي، كما هو الحال في الكلمات حيوان، سحابة، جنين، نموذج، عظموإلخ.
يمكن تحديث السمات الدلالية المستقلة في فعل تواصلي ( منزل كبير- تم تحديث الخاصية الدلالية "حجم" معنى الكلمة منزل; المنزل الجميل هو سمة دلالية لـ "الجاذبية")، ولكن قد يظل غير ذي صلة - في الأمثلة المقدمة مع الكلمة منزلوستكون هذه الشكل واللون والموقع والتكلفة وما إلى ذلك. وفي حالة الأهمية التواصلية لهذه العلامات للمرجع (منزل معين) بالنسبة لمتلقي الكلام، فيمكنه طرح سؤال يحدد هذه العلامات بالضبط (على سبيل المثال ، ما لون المنزل، وأين يقع، وكم تكلفته، وما إلى ذلك. د.)، مما يدل على حقيقة هذه السمات الدلالية كمكونات للبنية الدلالية للمعنى<…>.
الفرق بين السمات الدلالية والسمات الدلالية في معنى الكلمة موجود أيضًا في الكلام عندما يتم شرحها في عبارات: يتميز الشرح اللفظي (ازدواجية السمز)، خاصة من جوهر المعنى، بانخفاض محتوى المعلومات، حيث أن هذه الميزات معروفة جيدًا، في حين أن التفسير التواصلي للميزة الدلالية المستقلة يكون دائمًا مفيدًا، لأنه يمثل مواصفات ظرفية. تزوج. الأمثلة التي قدمها M. V. نيكيتين: تركيبة النمر - المفترس ليست مفيدة للغاية، وستكون مفيدة فقط في "التواصل التعليمي"، ولكن ليس في الكلام الطبيعي، حيث يكون هذا التفسير تافهًا (راجع: منزل - بناء، طالب - شخص ، إلخ. .). لكن المنزل المختلط - كبير، فارغ، طويل القامة، وما إلى ذلك سيكون مفيدًا، لأن هذا ليس شرحًا للعناصر الموجودة، ولكنه شرح للميزات المستقلة مع تجسيدها في قانون تواصلي (نيكيتين، 1983).
تؤدي السمات الدلالية الوظيفة الأكثر أهمية في اللغة - وظيفة تشكيل النظام: فهي تعتمد على السمات الدلالية المشتركة لعدد من المعاني التي تشكل الوحدات المعجمية سلسلة ومجموعات ونماذج، أي. النظام المعجمي للغة. باعتبارها نوعًا من السمات الدلالية، فإنها تلعب دورًا مهمًا في بنية المعنى. يمكن الافتراض أن توافق سيميم معين لا يتم تحديده من خلال السمات الفردية المضمنة في بنيته، ولكن من خلال السمات الدلالية الموجودة في السيميم (بغض النظر عما إذا كانت مقدمة بشكل مستقل في بنية السيميم أو أنها جزء من أي سيمز). تحمل الميزات الدلالية معلومات حول النطاق المسموح به من الوحدات التي يمكن دمجها مع سيمي معين. على سبيل المثال، في معاني الكلمات التي تشير إلى كائنات مادية فردية (قارب، كتاب، جذع، مرآة، مجرفة)، تسمح الميزة الدلالية "الحجم" بالتوافق مع الكلمات التي تحتوي على سمات الأبعاد - كبيرة، كبيرة، صغيرة، ضخمة، وما إلى ذلك؛ الميزة الدلالية "النموذج" - التوافق مع الكلمات التي تشير إلى أشكال مختلفة من الكائن، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه، من المستحيل الجمع بين هذه الكلمات مع الصفات التي تحتوي على السمة الدلالية “القوة” (قوي، ضعيف، قوي)، “الشدة”، وما إلى ذلك، لأن مثل هذه السمات الدلالية غائبة في معاني هذه الأسماء.
ويحتل مكانا خاصا في بنية المعنى المعجمي مكون نشير إليه، لعدم وجود مصطلح أفضل، بمصطلح "الجانب". جانب من المعنى هو مجموعة من الحلقات التي تعكس موضوع الترشيح من جانب واحد. فمثلاً يتم التمييز بين الجانب المادي والمادي، الزماني والبيولوجي والمكاني وغيرها، ويوحد الجانب تلك الأجزاء التي يتم استيعابها في بنية المعنى على مستوى واحد.<…>. في التواصل الحقيقي، عادة ما يعكس توافق الكلمة جانبًا أو آخر. وهكذا تتحقق كلمة طالب في الجانب البيولوجي في مجموعات مثل الطالب يأكل، ينام، ينمو، مريض، شاب، أعرج، وما إلى ذلك، في الجانب المادي - ثقيل، يكذب، يسبح، شاحب، سقط، إلخ. في الجانب الاجتماعي النفسي - يقرأ الطالب، ويتحدث، ويدرس، ويكون ذكيا، ويكوّن صداقات، ويصوت، ومبهج، وما إلى ذلك.
دعونا نذكر الجوانب الرئيسية التي تبرز في معاني الأسماء والتي توجد غالبًا في التواصل:
1) المادة المادية (تميز الكائن من حيث خصائصه الفيزيائية والحسية)؛
2) بيولوجي (يوصف الخصائص المتأصلة في الكائن ككائن بيولوجي)؛
3) زمني (يتميز بالميزات التي تعكس الجوانب المختلفة لوجود الكائن في الوقت المناسب)؛
4) المكاني (يعكس جوانب مختلفة من وجود كائن في الفضاء)؛
5) بناء (يميز الميزات التي تعكس السمات الداخلية لتنظيم الكائن)؛
6) الاجتماعية والنفسية (يعكس الخصائص الاجتماعية والنفسية للكائن)؛
7) النشاط الوظيفي (يميز ميزات عمل الكائن)؛
8) النفعية (تتميز بالعلامات التي تعكس استخدام الشيء والتعامل معه)؛
9) أهمية اجتماعية (يميز المكان ودور الكائن في نظام الأهمية الاجتماعية)؛
10) الاجتماعية والثقافية (يعكس العلامات التي تميز السمات الاجتماعية والثقافية لوجود كائن ما أو عمله).
يتضمن الجانب كلا من السمات والميزات الدلالية المستقلة. يؤدي وجود العناصر النووية والمحيطية في المعنى إلى الهيمنة في دلالات كلمة تلك الجوانب التي تجد فيها العناصر النووية الأكثر سطوعًا نفسها، ويتم إرجاع الجوانب ذات العناصر الطرفية إلى الخلفية. على سبيل المثال، في العديد من أسماء الأشخاص، يتم تمثيل الجانب الزمني برمز العمر، ولكن في بعض الكلمات يهيمن هذا الجانب ويكون نوويًا (طفل، امرأة عجوز، شاب، محارب قديم)، وفي كلمات أخرى يكون احتماليًا (جندي، طالب، تلميذ، متقاعد)، وفي حالات أخرى يكون ضعيفًا تمامًا (مهندس، مترجم، زوجة، رئيس). وعليه، ففي كلام المجموعة الأولى سيهيمن الجانب الزمني، وفي كلام المجموعة الثانية سيكون أقل وضوحا، وفي كلام المجموعة الثالثة سيكون غائبا عمليا (على الرغم من أنه سيكون في هذه الكلمات سلبيات زمنية سلبية). يبدو "ليس شابًا وليس طفوليًا").
إن وجود جوانب مختلفة في معاني الكلمات يفسر عدداً من حالات توافق الكلمات أو قيود التوافق. نعم يمكنك القول رجل طويل القامةولكنها ليست شخصية عالية (ليبيديفا، 1982)، منذ الصفة عالييميز الجانب المادي للاسم، وفي معنى الكلمة شخصيةوهذا الجانب غائب، وغير ممثل على الإطلاق، وأبرز جوانب هذا المعنى هي الجوانب الاجتماعية النفسية والاجتماعية الثقافية. كلمة طبقلها في معناها جوانب مادية جوهرية، مكانية، بناءة، نفعية، ذات أهمية اجتماعية وجوانب اجتماعية ثقافية (بعضها أكثر، والبعض الآخر أقل أهمية)، ولكن ليس لها، على سبيل المثال، جوانب بيولوجية واجتماعية نفسية، لذلك فهي من المستحيل القول: اللوحة تنمو، تنام، تموت، مثقفة، شجاعة، لطيفة، إلخ. ولذلك فإن ما يسمى أحيانًا بالتوافق الجماعي يمكن اعتباره انعكاسًا لوجود جوانب دلالية معينة في المعنى، لكن هذا لا يخل بسلامة المعنى، ولا يقسمه إلى معانٍ منفصلة، إذ تتوافق الجوانب تمامًا في بنية واحدة للمعنى، تنظمها داخليًا.
ويحقق السياق جانبا معينا من معنى الكلمة، وفي داخله سمات معينة. يمكن تحديث عدة جوانب في وقت واحد دون أن تتعارض مع بعضها البعض، ويمكن أن تكون الجوانب الفردية في بنية المعنى مرتبطة ببعضها البعض، مما يعكس الارتباط الحقيقي خارج اللغة للميزات المتضمنة فيها. ترتبط ارتباطًا وثيقًا بشكل خاص بجوانب النشاط البناء والوظيفي، والمواد المادية والبناءة، والمؤقتة والبيولوجية، والنشاط الوظيفي والنفعي، والاجتماعية والثقافية مع الزمانية والمكانية، وما إلى ذلك. كلمات المجموعات المواضيعية المختلفة لها جوانب مختلفة، وأيضًا، يتبين أن الجوانب المختلفة هي المهيمنة في الكلمات ذات الفئات الدلالية المختلفة. وهكذا فإن الجانب البيولوجي هو الخاص بأسماء النباتات والحيوانات والأشخاص، والجانب الوظيفي هو لأسماء الأشياء المتحركة والقادرة على الحركة، والجانب المادي والنفعي هو لجميع الأشياء المادية، والجانب الاجتماعي النفسي. مخصص للأشخاص، أما الجانب الاجتماعي والثقافي فهو مخصص للقطع الأثرية وما إلى ذلك.
خصوصية الجانب باعتباره أحد مكونات معنى الكلمة هو أنه لا يمكن تمييزه في المعنى كعنصر هيكلي منفصل، مثل المكونات الكلية والسيمز. يتم تفسير ذلك من خلال افتقارها إلى الوظائف التفاضلية في نظام اللغة وعدم الحاجة إلى تحقيقها في الفعل التواصلي - لا يمكن للجانب ككل أن يكون ذا صلة تواصليًا، لأنه ضخم للغاية وغير متجانس في الهيكل. وفي الوقت نفسه، فإن وجود جوانب مختلفة في بنية المعنى أمر لا شك فيه. الجانب هو نوع خاص من المكونات الدلالية. ولأنه جزء من المعنى، وأصغر من المعنى كله، وأصغر من المكون الكلي الدلالي للمعنى، فهو ليس مكونا تفاضليا للمعنى ولا يمكن عزله بطريقة التضاد. وبخلاف المكونات الأخرى التي تتميز بتحليل المعنى، فإن جانب المعنى يتميز بتركيب الأجزاء التي تعكس نفس الجانب من موضوع الترشيح.
مع الأخذ في الاعتبار الأنواع المحددة من المكونات الدلالية، يمكن تمثيل بنية sememe كتسلسل هرمي للمكونات:
مكونات الماكرو
سيميس (كاملة وغير كاملة)؛ الميزات الدلالية المستقلة
| " |
مفهوم المكون LZ. المكونات الكلية والصغرى للبنية الدلالية للكلمة.. المكون الدلالي لـ LZ. الدلالة والمرجعية. عنصر هام من LZ. LZ والمفهوم. المفاهيم اليومية والعلمية.
المكونات الهيكلية (النموذجية والتركيبية) لـ LZ. تحفيز عنصر LP. مفهوم الشكل الداخلي للكلمة. عنصر عملي من LZ. التلوين العاطفي والتعبيري والأسلوبي للكلمة. مفهوم الدلالة. طرق التحليل الدلالي. تحليل المكونات (المنوي). مفهوم سيمي. تصنيف الأسرة
إذا عدنا إلى تعريف LP، فسنرى أن LP ناتج عن عدد من العوامل، سواء اللغوية أو غير اللغوية (غير اللغوية). وتشمل هذه، أولاً وقبل كل شيء، الواقع (الموقف تجاه شيء ما)، والتفكير (الموقف تجاه المفهوم)، ونظام اللغة (الموقف تجاه اللغة). بالإضافة إلى ذلك، ينعكس النشاط العقلي والعاطفي للشخص، وموقفه من المدلول، أو البراغماتية في LP. يشكل هذا التكييف بعوامل مختلفة أساس بنية المرض، أو تكوين مكوناته. وبالتالي يُفهم المكون على أنه أحد مكونات LP، مشروطًا بعامل أو جانب معين من اعتباراته. يمكن اعتبار هذه المكونات مكونات كلية، على عكس المكونات الأصغر التي يتم تقسيمها إليها، أو المكونات الدقيقة، والتي سنتحدث عنها بعد قليل.
ترتبط كل كلمة بأشياء وظواهر معينة في العالم من حولنا، لأن يدعوهم. هذه هي الطريقة التي يجد بها المرجع الموضوعي للكلمة تعبيرًا في LZ: الكلمة تسمي الكائنات، أي. حقائق العالم المحيط، "أجزاء من الواقع". هذا هو الجانب من LZ V.V. أطلق عليه فينوغرادوف اسم "محتوى المادة". العلاقة بين الكلمة والكائن في العالم الحقيقي تكمن في حقيقة أن LP يعكس السمات الرئيسية للكائنات المسماة، والأكثر أهمية للتمييز من هذه الكلمة(والشيء الذي يدعوه) من غيره. في الواقع، التعاريف في قواميس توضيحيةوتمثل قائمة من هذه العلامات على الحقائق. على سبيل المثال: المنزل - "مبنى أو هيكل (به جدران وسقف ونوافذ وما إلى ذلك) أنشأه أشخاص ومخصص لسكن الإنسان أو أنشطته." لا يمكن أن يكون الكائن المسمى موجودًا بالفعل فحسب، بل قد يكون أيضًا متخيلًا وخياليًا وحتى "بنية رائعة" (حورية البحر، القنطور)، وهذا أيضًا يجد (أو يجب أن يجد) انعكاسًا في LZ وتفسيره. على سبيل المثال: دوموفوي - "حسب المعتقدات الخرافية للشعوب السلافية: روح طيبة أو شريرة تعيش في المنزل." علاوة على ذلك، يُفهم "الكائن" هنا على نطاق واسع جدًا، أي. مثل أي واقع: ليس فقط الأشياء المادية، بل أيضا الصفات المنسوبة إليها والأفعال التي تقوم بها أو معها، الخ. على سبيل المثال: المنزل - "المتعلق بالمنزل، المخصص للمنزل أو العيش في المنزل"؛ إلى الأسرة - "للاعتناء بالمنزل والتدبير المنزلي". لذلك، غالبًا ما يتم استبدال كلمة "كائن" بمصطلح دلالة (باللاتينية: يُشار إليه) أو مرجع (يُشار إليه بالكائن)، أو يُشار إليه ببساطة. يُطلق على ارتباط الكلمة بكائن ما، أو الواقع (الدلالة، المرجع) في هذه الحالة اسم المرجع الدلالي (المرجعي)، ويسمى المكون المقابل (أو الجانب) من LZ بالمكون الدلالي، أو المعنى الدلالي. تُستخدم أحيانًا مصطلحات الدلالة والمرجع كمرادفات، ولكن يتم تمييزها أحيانًا على أنها عامة (الدلالة هي كائن كممثل لفئة من الكائنات) وخاصة (المرجع هو موضوع محدد للكلام) مرجع الموضوع (انظر.
أعلاه هو المعنى والمعنى): البيت بشكل عام والبيت الذي أتحدث عنه الآن؛ أي DOMOVOY وDOMOVOY A.S. بوشكين ("أدعو لك يا كعكتي الطيبة أن تحمي القرية والغابة وحديقتي البرية"). هذه الميزة للكلمة التي تدعو كلاً من العام والخاص في نفس الوقت تم التعبير عنها جيدًا بواسطة L. V. شربا في “التجربة…”: “عندما أقول فيلسوف، يمكن أن أعني فيلسوفًا ما (أود أن أنشر مقالًا وفيلسوفًا)، أو أي فيلسوف (الفيلسوف معتاد على تقدير الشكل) أو فيلسوف معين”. (اقترب الفيلسوف من المحاور)، والمعنى الأخير في الوظيفة في الكلام مرادف إلى حد ما لاسم العلم، وبدلاً من ذلك يُقال الفيلسوف في الحالة الأخيرة.
الكلمات المهمة فقط هي التي لها صلة بالموضوع. الكلمات والمداخلات الوظيفية، دون تسمية كائنات الواقع، أي. لا تؤدي وظيفة اسمية، وليس لها مرجع دلالي.
ومع ذلك، الكلمات وLPs الخاصة بهم ترتبط مع العالم الحقيقيليس بشكل مباشر، ولكن من خلال المفهوم والتفكير (فئات المنطق). يتم تعميم السمات الأساسية لعدد من الأشياء المتجانسة في أذهاننا على مفهوم هذه الأشياء (من خلال المراحل السابقة لإدراك الإنسان للواقع: الإدراك والتمثيل). واستنادا إلى مجمل هذه السمات الأساسية، نحصل على فكرة ونشكل مفهوما عن بعض الحقائق، حتى غير المألوفة منها. المفهوم إذن هو صورة معممة لشيء ما، فكرة عن شيء يميزه الميزات الأساسية. في هذا الشكل المعمم يتجسد المفهوم في الكلمة، في حرف LZ الخاص بها. يُطلق على ارتباط الكلمة بالمفهوم المرجع المفاهيمي، ويسمى المكون الكبير المقابل لـ LL بالمفهوم المعجمي، أو الدلالة (الأقل شيوعًا، التصميم)، أو المعنى الدلالي.
كل الكلمات لها مرجعية دلالية (معنى دلالي)، حتى تلك التي ليس لها مرجعية دلالية، أي. ليس فقط تلك المهمة، ولكن أيضًا الوظيفية، والمداخلات، والضمائر، على الرغم من عدم وجود إجماع حول هذه المسألة (وكذلك على أسماء الأعلام التي لا تعمم). ومع ذلك، فإن LPs لهذه الفئات من الكلمات تحتوي، وإن كانت الأكثر عمومية، على مفاهيم حول الروابط والعلاقات في الواقع. إن معاني LS الخاصة بها فردية مثل معاني الكلمات "كاملة القيمة"، لذلك سوف نميز دائمًا من خلال LS حرف الجر POD من NA (وسنرى حتى تعارضها الدلالي، التضاد)، ورابط A من I، الجسيم نفسه من EVEN، والمداخلة AH من FU، والضمير HE من TOT. المفهوم المعمم الذي يعبرون عنه هو LZ (ليس من قبيل الصدفة أنه في كتاب مدرسة اللغة الروسية للصف الخامس، يتم تعريف LZ ببساطة على أنها "ما تعنيه الكلمة"). حول هذا الموضوع، انظر، على سبيل المثال، ملاحظة إ.أ. Starodumova حول الجسيمات (في كتاب: "جسيمات اللغة الروسية" ، 2002): "إذا انطلقنا من التعريف العالمي لجانبي العلامة اللغوية ، فإن الجسيم ، مثل أي كلمة ، ... له خاصيته المعنى الخاص، وتمييز كل جسيم عن الآخرين ... دعنا نقول، وحدات مثل بالضبط، فقط، حتى، بعد كل شيء، حقًا، إلخ. توجد للتعبير عن معانٍ مختلفة ولا يمكن استخدامها في الكلام بشكل غير مبالٍ ودون أي خيار. وبما أن المعنى الفردي للجزيئات الفردية لا شك فيه، فيجب تعريف معانيها على أنها معجمية..."
يمكن أن تكون المفاهيم يومية وعلمية. يتم التعبير عن المفاهيم اليومية في التعميمات الأولية، والأفكار اليومية للناس حول الواقع. وهي تتجسد في المعاني اليومية للكلمات، وتعكس مفاهيمها المعجمية صورة ساذجة للعالم. على أساس التفكير اليومي، يتطور التفكير العلمي، الذي يتم تنفيذه في النموذج المفاهيم العلمية. يتم التعبير عن هذه المفاهيم من خلال المعاني الاصطلاحية للكلمات. وهكذا، في كلمة الماء، في المصطلحات اليومية، تتميز السمات الأساسية بأنها "سائل عديم اللون والرائحة يمكن شربه والاغتسال به". من الناحية العلمية، تحتل المقام الأول ميزات مثل "المادة التي تتكون من مزيج من ذرتي هيدروجين وذرة أكسجين واحدة". غالبًا ما يمكن ملاحظة هذا الاختلاف في أمثلة أوصاف الكلمات في القاموس التوضيحي والقاموس المصطلحي أو الموسوعي. يصف الأول عادة المعاني اليومية للكلمات. والثانية هي المصطلحات، أو المفاهيم نفسها. المعاني اليومية أكثر فردية لكل حامل، أما المعاني العلمية فهي أكثر موضوعية. يعتمد هذا التمييز بين أنواع القيم على منطق أ.أ. تحدث عن المعنى "الفوري" و"الإضافي" للكلمة. الأول عالمي، فهو يعمم فقط السمات الأكثر أهمية للكائن، والثاني - جميع ميزاته، وهذا هو أساس المعنى الفردي اليومي. "من الفهم الشخصي تنشأ أعلى موضوعية للفكر، علمية، ولكن ليس بخلاف الفهم الشعبي" (A. A. Potebnya. "من ملاحظات حول القواعد الروسية"). تطور آخر "مزيد" للمعاني هو تفكير ابداعىتشكيل المعاني الفنية أو الجمالية للكلمات. بل إنهم أكثر فردية - لكل مؤلف (شاعر أو كاتب). دعونا نقارن المفهوم اليومي المعبر عنه بكلمة بيريزا ("شجرة البتولا البيضاء الموجودة أسفل نافذتي كانت مغطاة بالثلج، مثل الفضة")، والمفهوم العلمي والنباتي (شائعة البتولا في وسط روسيا) والمفهوم الفردي للمؤلف، على سبيل المثال، بواسطة S. Yesenin ("ابتسمت أشجار البتولا النائمة، وضفائر الحرير الأشعث")، ومع ذلك، فإن فكرة فتاة البتولا هي فكرة شعبية للغاية (تذكر لغز البتولا: شخصية رفيعة، فستان الشمس الأبيض).
وبالتالي، LZ هو، أولا وقبل كل شيء، الإسناد المفاهيمي الموضوعي (الدلالي الدلالي) للكلمة، للإيجاز، غالبا ما يطلق عليه ببساطة المعنى الدلالي (أو المفاهيمي).
ومع ذلك، لا يمكن اختزال LZ كفئة لغوية في هذا فقط: يتم تحديدها أيضًا من خلال اللغة نفسها، وقبل كل شيء من خلال نظامها، أو بالأحرى من خلال مكانها في نظام اللغة. هذا الجانب من LZ يسمى المعنى الهيكلي. تتجلى الأهمية الهيكلية في ملامح بنيتها، أي. وجود المكونات الدقيقة التي يحددها النظام المعجمي للغة (تذكر الجزء الثالث من تعريف LL).
من دورة "مقدمة في علم اللغة" تعلم بالفعل أن النظام اللغوي يمثله نوعان من العلاقات: النماذج (أي العلاقات القائمة على تشابه المفاهيم أو تعارضها) والتركيبية (أي العلاقات القائمة على تجاور المفاهيم، توافق الكلمات). كلاهما يحددان التركيبة المكونة لLP الفردي لكل كلمة. على سبيل المثال، في المصدر الأساسي لكلمة "منزل" "مبنى للسكن البشري"، فإننا لا نسلط الضوء على مكون "البناء" فحسب، بل أيضًا على مكون "المسكن"، لأنه هناك كلمات تسمي مباني غير للسكن (حظيرة، حظيرة)، مكونة “للبشر”، لأن هناك كلمات تسمي مساكن (ومباني) للحيوانات (حظيرة بقرة، إسطبل). مرادفات LZ HOUSE، BUILDING، STRUCTURE، CONSTRUCTION تختلف في المكونات: نوع الهيكل، الحجم، المادة، الغرض، إلخ. (المبنى - صغير، مفيد، عادة ما يكون خشبيًا، المبنى - عادة كبير، حجري، والمنزل عادة ما يكون سكنيًا ويمكن أن يكون خشبيًا). يتم تسليط الضوء على جميع هذه المكونات في اللغة الهدف الفردية لكل كلمة نظرًا لارتباطاتها النموذجية النظامية (المترادفة في هذه الحالة) (سنتحدث بمزيد من التفصيل عن النظام المعجمي من وجهة نظر النماذج والتركيبات لاحقًا، في الموضوع التالي ). تختلف هذه المرادفات أيضًا في قابلية الدمج: على سبيل المثال، يمكنك قول مبنى مسرح، أو مبنى جامعي، ولكن مثل هذه المجموعات مع كلمة HOUSE مستحيلة (يتم منع ذلك بواسطة مكون "المسكن" في LS الأخير). والعكس صحيح، من المستحيل استخدام كلمة مبنى كجزء من العنوان، فقط كلمة منزل، لأن العنوان يعني في المقام الأول الإقامة. (انظر: "القاموس التوضيحي الجديد لمرادفات اللغة الروسية"، العدد 2).
وهكذا، فإننا نتحدث عن المعنى البنيوي عندما نفترض أن LZ هي بنية من المكونات الدقيقة، والتي يتم تحديد تكوينها من خلال النماذج والتركيبات النحوية للكلمة.
وهكذا، يتم التعبير عن تكييف اللغة الهدف من خلال العلاقات المترادفة في توزيع ميزات مفهوم واحد في اللغة الهدف للكلمات المتشابهة دلاليًا. إذا لم تكن الكلمة في علاقة مترادفة مع كلمات أخرى، فإن جميع السمات الأساسية للمفهوم تتركز في معنى واحد. ويمكن إثبات ذلك بشكل واضح بشكل خاص في مقارنة الكلمات المترابطة. لغات مختلفة. على سبيل المثال، كلمة ODIN باللغة الروسية تعني "بدون الآخرين، وبصرف النظر عن الآخرين، وحده" وليس لها مرادفات. في اللغة الإنجليزيةويتوزع هذا المعنى على عدد من المرادفات التي تختلف في مكوناتها معنى عام: شدة حالة الوحدة، مع التأكيد على حقيقة العزلة الجسدية أو الروحية، وما إلى ذلك. (وحده - "لقد تُرك سوميس وحيدًا مرة أخرى"؛ سوليتاري - "تخيل كيف سيتجول بمفرده بحثًا عن الحظ" (أي وحده، وحده مع نفسه)؛ وحيد - "يمكنك أن تكون وحيدًا حتى في حشد من الناس" ( أي وحيد)؛ وما إلى ذلك: وحيد، وحيد، مقفر (انظر: "قاموس مرادف إنجليزي-روسي"). مثال عكسي: وحده كلمة تشيكية HNEDY باللغة الروسية يتوافق مع عدد من المرادفات التي تختلف في ظلال المعنى: BROWN ("بني داكن-أصفر، لون القرفة")، COFFEE ("بني غامق، لون القهوة المحمصة")، CHOCOLATE ("بني غامق، لون الشوكولاتة"). )، CHESTNUT ("بني فاتح، لون الكستناء")، BAY ("بني، حول لون الحصان"، BROWN ("بني غامق، حول لون العينين") - يتم تحديد العنصر الأخير بشكل تركيبي.
إن الروابط النظامية بين الكلمات هي التي تحدد تكوين نفس النوع من المعاني المجازية (عن طريق القياس) في كلمات من نفس المجموعة المعجمية الدلالية، على سبيل المثال، في الكلمات الزومورفسمية (أسماء الحيوانات المستخدمة في المعنى المجازي المجازي لوصف شخص): هير - "جبان"، فوكس - "ماكر"، دب - "شخص أخرق"، إلخ. ومع ذلك، فإن نقل المعنى يتوقف عندما يكون هناك اسم بالفعل للدلالة على هذا المفهوم في النظام المعجمي للغة. على سبيل المثال، تُستخدم أيضًا أسماء العديد من أشجار الفاكهة (الكمثرى، البرقوق، المشمش، الكرز، وما إلى ذلك) في معنى مجازي للإشارة إلى ثمار هذه الشجرة (راجع: زراعة البرقوق ومربى البرقوق)، ولكن كلمة شجرة التفاح لا تطور مثل هذا المعنى، لأنه للإشارة إلى ثمرة شجرة التفاح في النظام المعجمي للغة الروسية هناك كلمة تفاحة.
الكلمة هي عنصر ليس فقط من العناصر المعجمية، ولكن أيضًا من عناصر النظام النحوي للغة. ولذلك، فإن التغيير في الحالة النحوية للكلمة ينعكس في دلالاتها المعجمية. على سبيل المثال، عندما تنتقل كلمة من فئة نحوية معجمية إلى أخرى، تتغير TL الخاصة بها أيضًا: cf. ملعقة كبيرة ومقصف الطالب.
إن تكييف اللغة من خلال النظام النحوي للغة يمكن أن يتجلى أيضًا في اعتماد المعاني المعجمية الفردية على الشكل النحويالكلمات أو الإنشاءات النحوية. على سبيل المثال، في النموذج جمعقد يطور الاسم LP آخر: راجع. هرولة الحصان والذهاب إلى السباقات ("المسابقات، سباق الخيل في ميدان سباق الخيل"). سنتحدث بمزيد من التفصيل عن المعاني المحددة نحويًا في الموضوع التالي "أنواع TL".
وبالتالي، يتم تحديد LZ ليس فقط من خلال الإسناد المفاهيمي للموضوع للكلمة، ولكن أيضًا من خلال النظام المعجمي النحوي للغة، ومكان الكلمة في هذا النظام. يحدد هذا تكوين مكون LZ، ولا سيما مجموعة المكونات الدقيقة للجزء الدلالي من المعنى (DP).
ومع ذلك، هذا لا يقتصر على تكوين مكون البنية الدلالية للكلمة. ليس فقط الموضوع والمفهوم، وكذلك المكان في النظام، هو الذي يحدد طبيعة اللغة، ولكن أيضًا موقف المتحدث تجاه الكائن المسمى. يسمى هذا الجانب من دلالات الكلمة بالبراغماتية، أو البراغماتية، وهي إلى حد ما إضافية وحتى معارضة إلى حد ما للدلالية. إذا كان المكون الدلالي للمعنى يحتوي على معلومات حول الكائن المسمى للواقع، فإن المكون العملي يحتوي على معلومات حول موقف الشخص تجاه هذا الكائن.
على سبيل المثال، تختلف الكلمات DOM وDOMIK وDOMISHKO، التي لها نفس DZ ("مبنى للسكن البشري")، في التعبير عن موقفها من الدلالة: محايد، إيجابي وسلبي.
في بعض الأحيان يُطلق على هذا المكون من المعنى اسم الدلالة أو الدلالة (باللاتينية: connotatio - "معنى إضافي"). بالمعنى الضيق، تشمل الدلالات المعلومات العاطفية المعبرة أو التقييمية أو الأسلوبية بالمعنى الواسع- أي مكون إضافي للمعنى (الترابطي، الخلفية، الوطنية الثقافية، وما إلى ذلك).
الدلالة العاطفية (أو التلوين العاطفي للكلمة) تعني التعبير بكلمة عن العواطف والمشاعر (بالإضافة إلى PD): السخرية والنكات والمودة والازدراء وما إلى ذلك. على سبيل المثال: BEG ("سؤال مهين ومزعج" - بازدراء). عادة التلوين العاطفييتم عرض الكلمات في القواميس باستخدام العلامات المقابلة. على سبيل المثال: البيت - العقل الحنون.
التلوين التعبيري هو نفس التلوين العاطفي، ولكنه أيضًا معلومات حول تكثيف (تقوية إحدى السمات). على سبيل المثال: البيت - سوف يعزز. إلى المنزل.
الدلالة التقييمية هي تعبير عن الموافقة أو الرفض. على سبيل المثال: DOMINA - لن يوافق. إلى المنزل. في أغلب الأحيان يتم دمجهما، لأن يكمل كل منهما الآخر، لذلك يتم استدعاؤهما معًا كدلالة تقييمية عاطفية.
الدلالة الأسلوبية هي معلومات حول استخدام كلمة بأسلوب معين (التلوين الأسلوبي للكلمة). على سبيل المثال: منزل، منزل. دومينا - عامية، بيناتيس - عالية.
وبالتالي، يُفهم الدلالة على أنها معنى غير دلالي وغير نحوي، ومحتوى عاطفي وأسلوبي يمثل جزءًا من دلالات الكلمة (أو يمثلها بالكامل).
كما ذكرنا سابقًا، تشمل الدلالات (بالمعنى الواسع) معلومات اجتماعية وتاريخية ومعلومات وطنية وثقافية. على سبيل المثال، تحتوي كلمة TEREM على معلومات مفادها أنه في الأيام الخوالي في روس كان هذا هو الاسم الذي يطلق على منزل البويار (المكونات "في الأيام الخوالي"، "في روس"، "البويار" هي دلالات ثقافية وتاريخية) . وسنتحدث بمزيد من التفصيل عن المكون القومي الثقافي للمعنى في موضوع خاص لاحقًا.
تعتبر أنواع مختلفة من الارتباطات والرموز (المعاني الرمزية) أحيانًا دلالات (K). على سبيل المثال، تحتوي العديد من أسماء الحيوانات على الدلالات التالية (والتي تتشكل منها أحيانًا معاني مجازية): القط - رمز الكسل، الحمير - الغباء، الخنزير - النجاسة، إلخ.
وبالتالي، فإن البنية الدلالية للكلمة تتكون من عدد من المكونات الكلية: GZ + LZ (DZ) + (SZ) + (K). يمكن أيضًا اعتبار العديد من هذه المكونات جزءًا من LZ، ثم يمكن تقديم هيكلها على النحو التالي: LZ = KZ + (GZ) + (SZ) + DZ + K.
على سبيل المثال: دوميشكو
KZ - "الموضوع"
GZ - "غير حي" (لم يتم تضمين GZ الأخرى في LZ لهذه الكلمة)
سز - "صغير"
DZ - "المنزل": "الهيكل"، "للسكن"، "الشخص"
ك - مهينة، ازدراء؛ تقسيم
الشيء الرئيسي في هذا الهيكل هو، بالطبع، DZ (المعنى الدلالي) - معلومات حول الكائن.
لا تقل أهمية عن المعاني النحوية، التي يعتبر KZ فقط (معنى الجملة الجزئية) مكونًا إلزاميًا في LZ، ولا يتم تضمين GZ المتبقية في LZ أو يتم تضمين القليل منها فقط: على سبيل المثال، الجنس m. أو F. الأسماء المتحركة، لأن يتم تحفيز هؤلاء الموظفين الحكوميين الواقع الموضوعي: حي/غير حي، ذكر/أنثى (بل هذه معاني معجمية ونحوية).
يعد SZ أيضًا مكونًا إلزاميًا في LZ، ولكن فقط للكلمات المشتقة (الكلمات غير المشتقة لا تحتوي عليها على الإطلاق).
ليست كل كلمة تحتوي على K (دلالات)، ويكون هذا المكون دائمًا إضافيًا لـ PD.
بعض الكلمات تكون ذات دوافع، أي. واضح، دعونا نشرح سبب ترشيحهم (لماذا سمي بهذا الاسم): عسل العسل (ينمو على جذوع الأشجار)، عتبة النافذة (تقع تحت النافذة)، الأربعاء (متوسط يوم الأسبوع). تسمى هذه الميزة التي تشكل أساس الاسم بالمكون المحفز لدلالات الكلمة (دافع الكلمة) أو المعنى الاشتقاقي. نظرًا لأنه ينعكس في الغلاف الصوتي (الشكل الصوتي) للكلمة، فإنه يُسمى أيضًا الشكل الداخليالكلمات (VF) - تم تقديم المصطلح بواسطة أ.أ. بوتبنيا. وبالتالي فإن البنية الدلالية للكلمات المحفزة قد تتضمن هذا المكون. الكلمات التي تحتوي على VF واضح تسمى دوافع.
على سبيل المثال، يتكون الحرف LZ للكلمة COCK من المكونات التالية: KZ ("كائن")، GZ ("حي"، "مذكر")، DZ ("طائر"، "عائلة الدجاج"، "ذكر"، "مع" ريش لامع وقمة حمراء كبيرة")، VF ("يغني" - ولهذا يطلق عليه ذلك)، K ("مقاتل"). وهكذا، فإن كلمة COCK هي الدافع.
ومع ذلك، يمكن فقدان VF ونسيانه. لذا فإن الكلمات MAN، وTABLE، وCURRANT، وHUT، وما إلى ذلك لم تعد ذات دوافع، ويسمى فقدان VF بحذف أصل الكلمة. يتم إجراء البحث والدراسة عن VF المنسي بواسطة علم خاص (فرع من علم المعاجم التاريخية) - أصل الكلمة. يتم تقديم المعاني الاشتقاقية للكلمات في قواميس اشتقاقية خاصة. وبالتالي، فإن أصل كلمة STOL هو "وضع" (وضع)، أي. شيء موضوع، والكلمات IZBA - (istba) - "للتدفئة" - أي منزل دافئ، منزل به موقد. الكلمات التي تحتوي على VF مفقودة تسمى غير محفزة. دعونا نقارن بين الكلمات MITTEEN وGLOVE وMITTEN. الأولان لهما VF واضح (يد، إصبع)، لذا فهما محفزان، لكن الأخير غير محفز، وقد ضاع VF الخاص به، ولا يمكن التعرف عليه إلا من القاموس الاشتقاقي (MITTEN - varega / varga - من القديم فار الروسي - "الحماية").
يحدث فقدان VF لأن الخاصية التي يستند إليها الاسم ليست دائمًا هي الأكثر أهمية، ولكنها غالبًا ما تكون أول ما يلفت الأنظار. لذلك، حتى لو كان VF مفهومًا، فهو ليس دائمًا أحد مكونات LP، وبالتالي غالبًا لا ينعكس حتى في تفسير LP. على سبيل المثال، في تفسير كلمة الأربعاء، يُلاحظ فقط أنه "اليوم الثالث من أسبوع مكون من سبعة أيام"، وغالبًا ما لا يتم ذكر حقيقة أنه "الوسط". ولكن في معاني الكلمات الثلاثاء، الخميس، الجمعة، يتم تضمين ميزة التحفيز الخاصة بهم ("اليوم الثاني من الأسبوع"، "اليوم الرابع من الأسبوع"، "اليوم الخامس من الأسبوع"). غالبًا ما يلاحظ الأطفال هذا التناقض بين المعنى الحقيقي والمعنى الاشتقاقي: دعونا نتذكر أمثلة من الكتاب الشهير لـ K. Chukovsky "من الثلاثة إلى الخامسة": "لماذا Maslenitsa؟" يجب أن يكون لدينا صانع الفطائر، لأننا لا نأكل الزبدة، بل الفطائر.
عند الحديث عن مكونات التأمين الصحي، أشرنا إلى المكونات الكلية، ولكن في الأمثلة سبق أن ذكرنا المكونات الصغيرة أكثر من مرة، أي: الوحدات الأولية للمعنى. إنه الجوهر المفاهيمي للكلمة، وهو PD الخاص بها، والذي يمكن تقسيمه إلى وحدات أصغر من المعنى، كل منها يتوافق مع سمة محددة للكائن المسمى (الدلالة). على سبيل المثال، المنزل: 1) "المبنى"؛ 2) "للسكن"؛ 3 أشخاص". يُطلق على كل من هذه المكونات الدقيقة عادةً مصطلح seme، وتسمى تقنية تحلل LP إلى semes تحليل المكون أو seme. مجموع المعاني الأولية (semes) يشكل بنية LZ، أو sememe. (وهكذا، فإن البنية الدلالية للكلمة ككل تتضمن أيضًا ميزات نحوية، أو semes، تسمى غالبًا القواعد النحوية). وبالتالي فإن الوحدة الأولية للبنية الدلالية للكلمة هي السم، والتي “تمثل انعكاسًا في وعي المتحدثين الأصليين للميزات المميزة المتأصلة موضوعيًا في الدلالة، أو المنسوبة إليها من خلال بيئة لغوية معينة و، لذلك، فهي موضوعية بالنسبة لكل متحدث” (V. G. هوك). في الواقع، في التفسير الوصفي لـ LP في القواميس التوضيحية، تشير كل كلمة تفسير إلى صفة واحدة للموضوع (هذا).
نظرًا لأن حرف LZ للكلمة عبارة عن هيكل، فإن الأجزاء الموجودة فيه يتم تنظيمها بطريقة خاصة، أي. هي نوع من التسلسل الهرمي. في هذا الصدد، من المعتاد التمييز بين الأنواع التالية من Semes: Archiseme (عام، Seme الرئيسي) و Semes التفاضلية (الأنواع، المميزة).
على سبيل المثال، في حرف المصدر من كلمة HOUSE، يكون Archiseme هو "مبنى" (وهو أمر شائع في جميع الكلمات التي تسمي أي مباني، على سبيل المثال، BARN، وCOWSHIP، وما إلى ذلك)، والمفردات التفاضلية هي "للسكن" (وليست لشيء آخر، راجع BARN) و"الإنسان" (وليس حيوانًا، راجع COWBAR). وهكذا يتم تمييز الكلمات التفاضلية بالنسبة للكلمات الأخرى.
هناك أيضًا semes اختيارية (اختياري) و semes طرفية (ثانوية) و semes محتملة. إنها تعكس السمات غير الأساسية (غير المميزة) للكائن، والتي، مع ذلك، يمكن أن تظهر في ظل ظروف معينة. على سبيل المثال: شجرة: 1) "شجرة" - أرشسيم؛ 2) "الصنوبرية"؛ 3) "دائم الخضرة"؛ 4) "على شكل مخروطي" - السم التفاضلي؛ 5) "رمز العام الجديد" - سيم محتمل (لا تنس شراء شجرة عيد الميلاد؛ "بكت شجرة عيد الميلاد في البداية من دفء المنزل...").
وعلى أساسها غالبًا ما تتطور المعاني المشتقة والمجازية. على سبيل المثال، في دلالات كلمة HOUSE، بالإضافة إلى العناصر المميزة بالفعل، يمكن للمرء أن يسلط الضوء على إمكانية "العيش العائلي"، والتي على أساسها نشأ أحد المعاني المشتقة لكلمة "عائلة" (راجع .: تكوين صداقات مع المنازل).
في تقنية تحليل المكونات، يمكن تقديم سجل seme بشكل مشفر، على سبيل المثال، باستخدام الحروف:
أ - الأرشسيم،
ب، ج - الفصول التفاضلية،
(د) (هـ) - الفصول الدراسية المحتملة.
يتيح هذا النهج في تحليل دلالات الكلمة مقارنة السمات المميزة للكلمات المختلفة وتحديد علاقاتها النظامية على أساس هوية السمات المميزة أو تعارضها. وهكذا، عندما تكون الكلمات مترادفة، تتطابق السمات المميزة الأساسية. على سبيل المثال:
HOUSE: بناء، للسكن، شخص (عائلة) أ ب ج (د)
HUT: بناء، للسكن، شخص (عائلة) (قرية) أ ب ج (د) (هـ)
يتيح تحليل المكونات إمكانية إنشاء سمات متكاملة (متطابقة) ومميزة في مجموعة واحدة من الكلمات المعجمية الدلالية، على سبيل المثال، "مساكن الإنسان": HOUSE، HUT، HUT، PALACE، TEREM، حيث يمكن تجميع الكلمات وفقًا للتكامل والسمات التفاضلية: "المادة" (خشبية أو حجرية)، و"الموقع" (حضري أو ريفي)، و"وطني" (روسي أو غير روسي)، و"الثروة" (فقير أو غني)، وما إلى ذلك (انظر الجدول 3):
الجدول 3. تحليل مكونات LSG "السكن البشري". تفسيرات الجدول: أ - أرشسيم (جنس)؛ ب، ج - الفصل التفاضلي (الأنواع): ب - مظهر، مادة؛ ج- الحالة الاجتماعية; (د) - الدلالات المحتملة والوطنية والثقافية.
تتيح الميزات الدلالية العامة إنشاء روابط نظامية داخل الكلمة (بين معانيها الفردية). على سبيل المثال، في كلمة HOUSE، تربط الكلمات المتطابقة (المتكاملة) جميع المعاني الأصلية والمشتقة:
1) مبنى للسكن البشري (العائلي)،
2) الأسرة (أفراد من نفس العشيرة والأقارب)،
3) الجنس (عدة أجيال ذات صلة من نفس الجذر)،
4) الأسرة الحاكمة.
يفتح تحليل المكونات أيضًا إمكانيات جديدة للوصف المعجمي لدلالات الكلمة: باستخدام مجموعة من العناصر الدلالية، أو كما يطلق عليها أيضًا العوامل الدلالية. وهكذا، في "القاموس الدلالي الروسي" الآلي (Yu.N. Karaulov et al., 1982)، يتم تقديم المعاني في شكل "سجل مشفر لمعنى كل وحدة كمجموعة من العوامل الدلالية". على سبيل المثال، في كلمة HOUSE، تم تحديد العوامل الدلالية التالية (المشفرة بجذور الكلمات): 1. شقة-، 2. سكنية-، 3. سبعة-، 4. معًا-، 5. بناء-، 6. مبنى-، 7. مؤسسة-، 8. أسرة-، 9. أشخاص-، 10. منزل-، 11. مبنى-، 12. معيشة-.
يعد هذا مناسبًا لتحديد العلاقات الدلالية المختلفة، وسوف نستخدم مثل هذا الترميز في مزيد من المناقشة حول LP والارتباطات النظامية للكلمة: المترادفات والمرادفات والمتضادات وما إلى ذلك.
تبين أن التحولات الدلالية هي الأكثر عددًا والأكثر تنوعًا. يؤدي عدم التماثل المعجمي الدلالي بين اللغات الذي يحدد هذه التحولات إلى حقيقة أن نص الترجمة لا يكون أبدًا مطابقًا لغويًا للرسالة الأصلية. والسؤال الذي يطرح نفسه: ما هو التطابق الدلالي للنص المترجم مع النص الأصلي من أجل اعتبار هذه النصوص متكافئة؟ من أجل محاولة حل هذه المشكلة، ينبغي للمرء أن يلجأ إلى النموذج الدلالي للترجمة، أو بشكل أكثر دقة إلى تنوعه، الذي يعتمد على تحليل المكونات. طريقة تحليل المكونات، استخدمت لأول مرة في الخمسينيات. القرن العشرين، يعتمد على الفرضية التي بموجبها يتكون معنى كل وحدة لغوية من مكونات دلالية - عائلةيمكن تقسيم العناصر التي تشكل معنى الوحدات المعجمية الفردية إلى أقواس، وقوائم تفاضلية، وقوائم محتملة (فضائل) 1. تعكس الأرشيمات خصائص محتوى المفاهيم التي تتميز بها عدد من المفاهيم المدمجة في الفئات. نعم المفاهيم تكلم، انطق، تذمر، صرير، صرخ، صرخ، صرخسيتم توحيدها من خلال أرشسيم إنتاج الأصوات من قبل البشر.النباح، مواء، الغراب، الغرابإلخ - أرشسيم إنتاج الأصوات بواسطة الحيوانات. فيوفي الوقت نفسه، سيتم توحيدهم جميعًا معًا بواسطة النظام إنتاج الأصوات.تبين أن التسلسل الهرمي الدلالي مهم للغاية للترجمة. وهي تشكل الأساس لعمليات الترجمة القائمة على الانتقال من مفاهيم أكثر تحديدًا إلى مفاهيم أكثر عمومية، والعكس صحيح.
تركز العناصر التفاضلية في حد ذاتها على سمات محتوى المفهوم التي تميزه عن الآخرين. يشكلون معًا المعنى الأساسي للكلمات. لذلك، شكل الفعل الروسي تم الزحف إليهبالإضافة إلى أركسيم الحركة، وربطه بأفعال الحركة الأخرى، فإنه سيحتوي على سمات البداية (الحركة)، وطريقة الفعل (السقوط مع الجسم إلى السطح)، والمذكر والمفرد لفاعل الفعل، والماضي. متوترة، خصائص العمل (ببطء). وفي البنية العامة للمعاني الأولية لهذا النموذج، يمكننا اكتشاف السمات الكامنة في الفعل زحفباسمه
1 انظر: جاك في جي.المعجم المقارن. م، 1977. س 14-15. 398
النموذج - صيغة المصدر، وبالتالي، في أي شيء آخر (1 - الحركة، 2 - السقوط مع الجسم إلى السطح، 3 - ببطء)، في شكل البادئة المقابل - الزحف (بداية العمل)، في الشكل الشخصي المقابل (1 - المذكر و 2 - صيغة المفردموضوع الفعل) بصيغة النوع الزماني المناسبة (لقد بدأ الفعل بالفعل، أي أن بدايته قد حدثت). ومن بين الفرق المتأصلة في الفعل زحففي جميع الأشكال، seme تبرز بشكل خاص ببطء.وهذه السمة تنتمي إلى فئة الثانوية، أو المحتملة، لأنها تعكس علامة ثانوية للفعل. كما لاحظ ف. وبالتالي، تلعب Semes المحتملة دورا مهما في الكلام: فهي مرتبطة بظهور المعاني المجازية في الكلمات 1. وبناء على ذلك، يتم بناء مجموعة متنوعة من المسارات عليها، بما في ذلك المسارات البينية والترجمة.
لقد جعل مفهوم seme من الممكن في وقت واحد بناء نموذج دلالي للترجمة، والذي يوضح بوضوح أنه في الترجمة من المستحيل عمليا تكرار أو استنساخ البنية الدلالية لعلامات عمل الكلام الأصلي.
يوضح هذا الرسم البياني كيف يتم تقسيم معنى وحدة توجيه معينة (OU)، التي يدركها وعي المترجم (PZ - رابط الترجمة)، إلى معاني أولية، يتم اختيار أهمها ( ب, د)والتي يجب الحفاظ عليها. وفي الوقت نفسه، بطبيعة الحال، بعض العناصر
1 جاك ف.مرسوم. مرجع سابق. ص 15.
رجال شرطة المعنى يسقطون (بارِع).بعد ذلك، يتم تحديد وحدة الترجمة (TU) التي تحتوي على وحدات المعنى هذه في اللغة الهدف (ب، د).وبطبيعة الحال، في معظم الحالات يمكن أن يكون لها معاني أولية أخرى، تضاف، طوعا أو كرها، إلى النظام العام لمعاني الرسالة، مما يؤدي في بعض الأحيان إلى التحريف وفي جميع الحالات يعطي في الترجمة صورة غير متماثلة تماما عن الرسالة. الحالة الموصوفة في الأصل.
السؤال الذي يطرح نفسه: كم عدد المعاني الأولية اللازمة حتى تعتبر ترجمة وحدة معينة معادلة؟
J. كاتفورد، الذي قام بتحليل العلاقات السياقية للوحدات اللغوية، أي. ربط الوحدات النحوية أو المعجمية بالعناصر ذات الصلة لغويًا في المواقف. حيث يتم استخدام هذه الوحدات، كما هو الحال في النصوص على سبيل المثال، فهو يستخدم مفهوم المعنى السياقي 1 في نظريته في الترجمة. المعنى السياقي هو مجموعة العناصر الظرفية ذات الصلة بصيغة لغوية معينة. يختلف مزيج العناصر الظرفية من لغة إلى أخرى، ونادرًا ما يكون هو نفسه في أي زوج من اللغات. ويعطي كاتفورد مثالاً على الموقف التالي: تأتي فتاة وتقول: / وصل.إذا تمت ترجمته إلى اللغة الروسية، فمن المرجح أن يتخذ هذا البيان الشكل التالي: انا قد جئت.إذا قارنت مجموعات عناصر المواقف المنعكسة في البيانات الأصلية والمترجمة، فلا يمكنك رؤية عدم تناسقها فحسب، بل يمكنك أيضًا رؤية عدد العناصر المتطابقة والمختلفة:
يحتوي الكلام الإنجليزي على مجموعة من أربعة عناصر للمعنى، تعكس أربع سمات للموقف، ويحتوي الكلام الروسي على ستة عناصر. ومجموع عناصر المعنى سبعة. يوضح الرسم البياني بوضوح أنه من بين عناصر المعنى السبعة، هناك ثلاثة فقط متطابقة، أي. أقل قليلا من النصف.
1 انظر: كاتفورد ج.ك.النظرية اللغوية للترجمة // أسئلة نظرية الترجمة في اللغويات الأجنبية. م، 1978. ص 106 وما يليها.
وللتأكد من أنه يكفي لتحقيق التكافؤ في الترجمة نقل نصف مجموعة المعاني الأولية فقط، سنجري نفس التجربة على مادة زوج آخر من اللغات، وهما الروسية والفرنسية. لنأخذ بيانًا صغيرًا من " قلب كلب» بولجاكوف وترجمته: كان الكلب يزحف على بطنه كالثعبان- يقترب الكلب، منتشرًا على بطنه باعتباره ثعبانًا.
ويبين تحليل Seme للكلام أن الرسالة الأصلية تحتوي على مجموعة من 15 ses، والرسالة المترجمة تحتوي على 17. الرقم الإجماليوسيم العبارتين هو 22، وعدد السيمز المتطابقة هو 11، أي. هو النصف بالضبط. ويلاحظ الفرق الأكبر في المجموعة التي تشير إلى الحركة، حيث من أصل 12 سيمز تتطابق ثلاثة فقط. إذا استبعدنا seme المفرد للموضوع الذي يقوم بالعمل، والذي يكرر seme، co-
الواردة في الاسم المتفق مع الفعل، فلا يوجد إلا اسمان متطابقان. الفعل الروسي تم الزحف إليهويحتوي على سمات الحركة نفسها، ومراحل الحركة (البداية)، وطريقة الحركة، وسرعة الحركة. الفعل الفرنسي ق"أقربينقل فقط معنى الحركة والاقتراب. بالإضافة إلى ذلك، كما ترون، تستخدم الترجمة الفرنسية تقنية التعديل: يتم تقديم الموقف كما لو كان من الجانب الآخر. في العبارة الروسية يبدأ الكلب بالتحرك من مكان ما، وفي الفرنسية يقترب من شخص ما.
تم تحييد فئة جنس موضوع الحركة (كلب- لو شين)نظرًا لحقيقة أن الاختلافات الجنسية بين الحيوانات لا تتحقق دائمًا في الكلام. في هذه الحالة، تبين أن فئة الجنس باللغتين الروسية والفرنسية ليست ذات أهمية كبيرة. في النص، يتم التعبير عن هذه الفئة بوضوح تام من خلال شكل الموضوع المتفق عليه مع الفعل. ولذلك، يمكن اعتبار الازدواجية مع صيغة الفعل زائدة عن الحاجة. بالطبع، في كل من الروسية والفرنسية، في بعض الحالات، تكرر أشكال الفعل فئة الجنس التي يعبر عنها الموضوع أو يتم استعادتها من السياق. باللغة الروسية و فرنسيويلاحظ هذا التكرار، على وجه الخصوص، في صيغ الأفعال المفردة التي تتفق مع الموضوع. أشكال الأفعال الفرنسية لا تكرر فئة الجنس في أشكال الإقتران، ويتم نقل هذه المعاني بأشكال منفصلة. وفي عبارة فرنسية ينقل الفعل معنى الحركة ومرحلتها، ومعنى طريقة الحركة هو استمارة المشاركةفعل آخر منحدر,تحديد حالة الموضوع، حيث يتم أيضًا تكرار جزء الحركة.
تظهر التجربة بوضوح أنه من أجل تحقيق تكافؤ النص المترجم مع النص المصدر، يكفي نقل نصف مجموع المعاني الأولية فقط. وهذا يثبت نسبية فئة تكافؤ الترجمة نفسها ويحدد العتبة التي لا يمكن بعدها أن تتحول وحدة أو أخرى من وحدات الاتجاه كوحدة معنى للنص المصدر إلى وحدة ترجمة، أي. تعتبر مترجمة على قدم المساواة. وبالإضافة إلى ذلك، فإن هذه التجربة، التي يمكن الاستمرار فيها على مادة أزواج أخرى من اللغات والألفاظ ذات الأطوال المختلفة، تبين أنه في الترجمة هناك زيادة في مجموعة المعاني الأولية بدلا من التخفيض فيها. في مثال كاتفورد، قدمت الترجمة الروسية، بعد أن فقدت عنصرًا واحدًا من المجموعة الأصلية (الارتباط بالحاضر)، ثلاثة عناصر جديدة (امرأة، سيرًا على الأقدام، اكتمال). في مثالنا، حيث تمت مقارنة بيان روسي ببيان فرنسي، فقد تبين أن الترجمة ضاعت
يتم الحفاظ على عناصر المعنى مثل زمن الماضي (بدأ العمل قبل لحظة الكلام) وبداية الفعل وطريقة العمل (ببطء).
في المتوسط، تحقق الترجمة الحفاظ على نصف التركيب الدلالي الإجمالي لنظام المعاني الوارد في وحدة أو أخرى من وحدات المعنى، ولكن في بعض الحالات يمكن أن يكون هذا العدد أقل بكثير. ويحدث هذا في المقام الأول إذا كان المترجم يستخدم التكيف - وهو أسلوب يغير موقف الموضوع نفسه. من المنطقي أن نفترض أنه إذا تم استبدال حالة موضوع واحدة بآخر أثناء الترجمة، فإن التركيب الدلالي للوحدات التي تصف مواقف الموضوع هذه سيكون مختلفًا تمامًا.
مرحبًا!
يريد أي مدير أن يكون المتخصصون الأكفاء تقنيًا الذين يعملون معه مناسبين واستباقيين وأذكياء - أي أن يكون لديهم شيء سحري مثل "الفطرة السليمة". ففي نهاية المطاف، لا يمكن لأي قائد أن يعرف كل شيء في العالم، ولهذا السبب بالتحديد يحتاج إلى أشخاص يعرفون موضوع النقاشأعمق من نفسه.
إذن ما هو الفطرة السليمة، وما نوع الأشخاص الذين يمتلكونها؟
بعد أن شاركت في الإدارة لأكثر من 10 سنوات، توصلت إلى نتيجة مفادها أن العبارة التي قالها جوناس ريدرسترال "التوظيف من أجل السلوك، والتدريب من أجل المهارات" صحيحة تمامًا وتصف بدقة شديدة من نريد نحن المديرين رؤيته في فرقنا ومشاريعنا والشركات . هذا الموقف بالذات هو الكأس المقدسة لإدارة الموظفين. وبمعنى أوسع، وبشكل عام، من يعيش معنا وبجوارنا في مدينتنا ومنطقتنا وبلدنا.
فيما يلي مثال على افتقار المبرمج إلى الحس السليم من خلال نكتة قديمة:
النكتة مضحكة، ولكن في الوقت نفسه، غالبًا ما يتصرف الكثير منا بهذه الطريقة.
مثال آخر:
أذهب إلى متجر لاجهزة الكمبيوتر لشراء الطلاء الأبيض. أتوجه إلى مستشار المبيعات بسؤال "أين الطلاء الأبيض؟" وفي أي اتجاه يجب أن نبحث عنه؟ وبدلاً من مجرد إظهار الاتجاه وقول رقم الصف بالطلاء، فإنه يطرح سؤالاً مضادًا، "ماذا سترسم؟"، ويسأل بشكل أساسي، "لماذا تحتاج إلى الطلاء؟" لأنه مهم! من المهم بالنسبة له أن أشتري ما أحتاجه، وليس فقط الطلاء الأبيض. لأنه يمكن أن يكون مختلفًا، وإذا كنت ترسم مشعات أو سقفًا، فهذه دهانات مختلفة بتركيبات مختلفة.
ينظر إلينا العميل بنفس الطريقة تمامًا. بالنسبة له، رمز برنامجنا هو مجرد "الطلاء الأبيض". علاوة على ذلك، فهو "أبيض" بنفس القدر في أي من التطبيقات والوحدات النمطية التي نقوم بتطويرها. لكنه لا يعرف تكوين هذا "الطلاء"، وليس فقط أنه لا يعرف، بل إنه لا يشك في أن هذا التكوين يمكن أن يكون مختلفا باختلاف المواقف والمهام.
ربما ستطلق على هذا النهج اسم "النهج الموجه نحو العميل". وربما ربطها بالحافز. والأكثر تقدمًا سيربطها بالدافع الداخلي.
IMHO، كل هذه المصطلحات هي مكونات الحس السليم. وبدونهم، لا يوجد الحس السليم. ماذا عنهم؟ هل هذه المكونات وحدها كافية (التوجيه نحو العملاء، والتحفيز الداخلي)؟ لا. ليس كافي.
تخيل أحمق كلاسيكي. قد يكون لديه دوافع جوهرية للغاية وقد يرغب حقًا في مساعدة العميل - الموجه نحو العميل. هذا الشخص في الوقت المناسب، وبالتسلسل الصحيح. هل هذا يكفي للقول أن الإنسان لديه الفطرة السليمة؟ من الواضح أنه لا.
نحن بحاجة إلى إضافة عنصر آخر إلى الكوكتيل لدينا - فهم العواقب. البعض يسميها التنبؤ، والبعض يسميها الوعي بالوضع وعواقبه. كل ما يهمني هو "فهم عواقب" الإجراءات التي نتخذها أو القرارات التي نتخذها كقادة. هل هذا كل شيء الآن؟ حسنا الآن؟ لدينا بالفعل ثلاثة مكونات منطقية - التركيز على العملاء، والتحفيز الداخلي، وفهم العواقب.
لف هذه المكونات الثلاثة على لسانك. لنفترض أنك قمت بتعيين موظف لديه هذه الوظائف. هل كل شيء يكفي بالنسبة لك؟
بالنسبة للشخص الذي يعرف كيفية التفكير، يجب دمج أي معلومات جديدة (بلاط جديد) في صورته الحالية للعالم. وإذا لم يكن من الممكن دمج المعلومات الجديدة بأي شكل من الأشكال، فسيقوم الشخص المفكر بتحديد هذه المعلومات على أنها من المحتمل أن تكون خاطئة. من المحتمل أن يكون كاذبًا فقط لأنه يدرك أن صورته للعالم قد تكون غير صحيحة. من لا يعرف كيف يفكر لا يفكر حتى في مثل هذه الأفكار! والشخص الذكي الذي يعرف كيف يفكر إما أن يعيد ترتيب صورته للعالم على هذا النحو هذه المعلومةكان من الممكن أن يكون متضمناً فيها، أو سيعلم قطعاً وتأكيداً أن هذه المعلومة كاذبة. هذا .
هذا هو العنصر الخامس والأكثر أهمية في الفطرة السليمة - القدرة على العمل بوعي مع صورة للعالم (القدرة على التفكير)!
وبدون هذه المهارة لن تفيد الأربع السابقة، لأننا سنتخذ قرارات خاطئة بناءً على معلومات غير صحيحة تناقضها الفطرة السليمةلا تتفق مع الصورة الحقيقية للعالم. وبعد ذلك، بعد اتخاذ مثل هذه القرارات، سننفذها بمسؤولية، مع التركيز على العميل، وسنكون متحمسين داخليًا لتنفيذ كل ذلك بفعالية، وسنفهم عواقب أفعالنا (في الصورة الخاطئة للعالم، نعم )، وسنكون مستعدين لتحمل مسؤولية أفعالنا وقراراتنا.
ولكن من يحتاج إلى هذه المسؤولية إذا تصرفنا واتخذنا قراراتنا في صورة غير صحيحة للعالم؟! وبدون هذه المهارة الخامسة الأخيرة، سيكون معنانا مجرد معنى. لن يكون بصحة جيدة.
لذلك، اختر الموظفين والأصدقاء والزملاء والزملاء الذين يتمتعون بالمكونات الخمسة للفطرة السليمة:
- توجه العملاء
- الدوافع الذاتية
- فهم العواقب
- المسؤولية عن تصرفاته وقراراته
- القدرة على العمل بوعي مع صورة للعالم (القدرة على التفكير)
حظا سعيدا لك في مشاريعك وحياتك!
التحولات الدلالية
تبين أن التحولات الدلالية هي الأكثر عددًا والأكثر تنوعًا. يؤدي عدم التماثل المعجمي الدلالي بين اللغات الذي يحدد هذه التحولات إلى حقيقة أن نص الترجمة لا يكون أبدًا مطابقًا لغويًا للرسالة الأصلية. والسؤال الذي يطرح نفسه: ما هو التطابق الدلالي للنص المترجم مع النص الأصلي من أجل اعتبار هذه النصوص متكافئة؟ من أجل محاولة حل هذه المشكلة، ينبغي للمرء أن يلجأ إلى النموذج الدلالي للترجمة، أو بشكل أكثر دقة إلى تنوعه، الذي يعتمد على تحليل المكونات. طريقة تحليل المكونات استخدمت لأول مرة في الخمسينيات. القرن العشرين، يعتمد على الفرضية التي بموجبها يتكون معنى كل وحدة لغة من مكونات دلالية - seme. يمكن تقسيم العناصر التي تشكل معنى الوحدات المعجمية الفردية إلى أقواس، وقوائم تفاضلية، وقوائم محتملة (فضائل) 1. تعكس الأرشيمات خصائص محتوى المفاهيم التي تتميز بها عدد من المفاهيم المدمجة في الفئات. نعم المفاهيم تكلم، انطق، تذمر، صرير، صرخ، صرخ، صرخسيتم توحيدها من خلال أرشسيم إنتاج الأصوات من قبل البشر.النباح، مواء، الغراب، الغرابإلخ - أرشسيم إنتاج الأصوات بواسطة الحيوانات. فيوفي الوقت نفسه، سيتم توحيدهم جميعًا معًا بواسطة النظام إنتاج الأصوات.تبين أن التسلسل الهرمي الدلالي مهم للغاية للترجمة. وهي تشكل الأساس لعمليات الترجمة القائمة على الانتقال من مفاهيم أكثر تحديدًا إلى مفاهيم أكثر عمومية، والعكس صحيح.
تركز العناصر التفاضلية في حد ذاتها على سمات محتوى المفهوم التي تميزه عن الآخرين. يشكلون معًا المعنى الأساسي للكلمات. لذلك، شكل الفعل الروسي تم الزحف إليهبالإضافة إلى أركسيم الحركة، وربطه بأفعال الحركة الأخرى، فإنه سيحتوي على سمات البداية (الحركة)، وطريقة الفعل (السقوط مع الجسم إلى السطح)، والمذكر والمفرد لفاعل الفعل، والماضي. متوترة، خصائص العمل (ببطء). وفي البنية العامة للمعاني الأولية لهذا النموذج، يمكننا اكتشاف السمات الكامنة في الفعل زحفباسمه
النموذج - صيغة المصدر، وبالتالي في أي دولة أخرى (1 -
الحركة، 2 - السقوط مع الجسم إلى السطح، 3 - ببطء)، في شكل البادئة المقابلة - عدم الزحف (بداية العمل)، في الشكل الشخصي المقابل (1 - المذكر و 2 - المفرد للموضوع الفعل) في الشكل الزماني الجانبي المقابل (لقد بدأ الفعل بالفعل، أي أن بدايته قد حدثت). ومن بين الفرق المتأصلة في الفعل زحففي جميع الأشكال، seme تبرز بشكل خاص ببطء.وهذه السمة تنتمي إلى فئة الثانوية، أو المحتملة، لأنها تعكس علامة ثانوية للفعل. كما يلاحظ V. G. Gak، تلعب Semes المحتملة دورا مهما في الكلام: يرتبط ظهور المعاني المجازية في الكلمات بها 1 . وبناء على ذلك، يتم بناء مجموعة متنوعة من المسارات عليها، بما في ذلك المسارات البينية والترجمة.
لقد جعل مفهوم seme من الممكن في وقت واحد بناء نموذج دلالي للترجمة، والذي يوضح بوضوح أنه في الترجمة من المستحيل عمليا تكرار أو استنساخ البنية الدلالية لعلامات عمل الكلام الأصلي.
