Wenn Eltern ein kleines Kind in die erste Klasse schicken, kann es zweifellos auf neue und unvorhergesehene Schwierigkeiten stoßen. Das meiste Wissen erhält er von seinem Lehrer, aber nicht alles kann er verarbeiten und bleibt für immer in seinem Kopf. Das Problem kann sein, dass das Kind noch zu klein ist, um alles auf einmal zu „packen“.
Solche Barrieren können in vielen Fächern und Themengebieten gegeben sein. Und nein, das ist nicht nur der Fall exakte Wissenschaften, wie Mathematik und Naturgeschichte. Auch die russische Sprache kann für viele Kinder überfordernd sein, denn sie gehört zu den die komplexesten Sprachen Frieden!
Wie Sie wissen, beginnt alles Große mit kleinen Dingen, und Kinder beginnen Russisch in der Regel mit Lauten zu lernen, die wiederum in weiche oder harte Konsonanten, betonte und unbetonte Konsonanten eingeteilt werden. Dieses Thema umfasst viele Aspekte, deren Studium äußerst notwendig ist, damit jedes Kind die Grundlagen der russischen Sprache perfekt beherrschen kann.
Damit ein Schüler mit dem Studium von Lauten und ihren Merkmalen beginnen kann, muss er sich zunächst mit den Buchstaben vertraut machen, die auf ihre Art in Konsonanten und Vokale unterteilt sind. Sie müssen auch wissen, dass es im Alphabet bis zu 33 Buchstaben gibt, von denen nur 21 Konsonanten in der russischen Sprache sind, die in der Aussprache 36 verschiedene Lautaussprachen ergeben können.
Konsonanten werden immer klassifiziert. Es gibt harte und weiche Konsonanten, stimmlose oder stimmhafte, sonorante und laute, gepaarte oder ungepaarte. Gleichzeitig hängen die stimmlosen und stimmhaften Konsonanten des zu definierenden Wortes von der Aussprache ab. Sie bestehen aus Lärm und Stimme. So werden mit Hilfe von Lärm dumpfe Töne erzeugt, die nur zu Taubheit führen, während sich letztere durch das Vorhandensein von Klangfülle aufgrund der Stimme auszeichnen.
Es gibt weniger Vokale; es gibt nur 10 davon im Alphabet, was nur sechs Laute ergibt. Sie können schockiert oder unbelastet sein. Wenn der zukünftige Erstklässler sich bereits damit vertraut gemacht und gut verstanden hat dieses Material, beginnen wir, die Fähigkeit zu verbessern, wenn der Schüler einen weichen Konsonantenklang leicht von einem harten unterscheiden kann.
Gleichzeitig müssen Sie lernen, anhand verschiedener Zeichen zu unterscheiden, denn das bloße Auswendiglernen hilft nicht immer. Es gibt Fälle, in denen ein Konsonant in einem Wort entweder weich oder hart klingen kann, aber es gibt Ausnahmen. Beginnen wir nun mit dem Erlernen der Regeln.
Vor welchem Vokal?
Welche Vokale sind weich und welche hart? Versuchen wir es herauszufinden. Die erste Regel lautet wie folgt: „Wenn auf einen Konsonanten einer der folgenden Vokale folgt – a, o, u, e, s –, wird der Klang immer hart sein.“ Und „e, yu, ya, e“ macht Konsonanten immer weich.“ Infolgedessen werden als letztes alle konsonanten weichen Wörter angegeben. Nehmen wir zum Beispiel das Wort „Mutter“.
Nach dem Konsonanten „m“ kommt der Vokal „a“, der den Klang hart macht, und im Wort „Onkel“ machen die Laute „ya - ya“ den Konsonanten „d“ weich. Wenn Kinder diese einfache Regel lernen und anwenden, wird ihnen die spätere Bestimmung der Weichheit oder Härte eines Klangs nicht schwerfallen.
Um den Stoff „Harte und weiche Konsonantenklänge“ noch besser zu vertiefen, geben Sie Kindern ähnliche Übungen, die diese Regeln vertiefen. Wir empfehlen Ihnen, mit den einfachsten Worten zu beginnen.
Zwei Konsonanten hintereinander
Bei aufeinanderfolgenden Konsonanten haben wir es problemlos herausgefunden, aber was tun, wenn zwei Konsonanten hintereinander stehen, und wie bestimmt man in diesem Fall die Klangeigenschaften? Hier gilt eine andere Regel. Solche Fälle bedeuten immer, dass der Konsonant immer hart sein wird. Nur weiche Konsonanten kommen in dieser Regel nicht vor.
- Als Beispiel können Sie das Wort „Stift“ nehmen. Nach „ch“ kommt der Laut „k“, und das Kind muss verstehen, dass „ch“ automatisch zu einem harten Laut wird, da das nächste „k“ ein Konsonant ist.
- Nehmen Sie sich Zeit, Ihrem Kind diese einfachen, aber wichtigen und manchmal verwirrenden Regeln zu erklären. Beobachten Sie, ob das Kind es versteht, stellen Sie Fragen und seien Sie nicht zu faul, es mehrmals zu erklären.
Angabe von Härte und Weichheit schriftlich
Traditionell werden alle Tonaufnahmen durch Transkription erstellt. Wenn der Ton also in der Transkription leise ist, setzen wir dahinter ein Apostroph, das wie ein Komma aussieht. Zeigt: `. Nehmen Sie zum Beispiel den Buchstaben „b“. Im Wort „Lamm“ gibt es einen harten Laut, dessen Tonaufnahme wie folgt lautet: [b], und im Wort „weiß“ ist es bereits [b`]. Im Wort „ice“ sind nur „l“ und „d“ weich. Das heißt, das Kind schreibt im Wesentlichen denselben Buchstaben, dieser hat jedoch wiederum unterschiedliche Aussprachen.
In Transkriptionen und schriftlich kann ein ähnlicher Moment unterschiedlich, also auf zwei Arten, angegeben werden:
- Wenn weiche Konsonanten im Russischen am Ende eines Wortes oder vor einem anderen Konsonanten (in den meisten Fällen einem harten) erscheinen, wird die Weichheit durch ein weiches Zeichen angezeigt, die Transkription ist ein Apostroph. Zum Beispiel „Pferd“, „Asche“
- Wenn nach einem Konsonanten ein mildernder Vokal steht (welcher, siehe oben in der Regel), dann wird mit seiner Hilfe die Weichheit von Konsonantenlauten angezeigt. Zum Beispiel: „Kreide“, „sang“, „luk“ – die ersten Töne sind immer leise.
Es ist wichtig zu wissen, dass Sie die Tatsache nicht ignorieren sollten, dass jede Methode zur Angabe der Weichheit eines Klangs nur für diejenigen gilt, die ein Härtepaar haben. Dies bedeutet, dass beispielsweise in den Wörtern „tush“ und „tush“ weiches Zeichen im zweiten Fall zeigt es nur an, dass das gegebene Objekt/Phänomen/Geschöpf dem weiblichen Geschlecht angehört. Ähnliche Wörter sind: „Hecht“, „nähen“, „trinken“, „Dickicht“.
Konstante Härte und Weichheit eines Konsonantenklangs
Sie müssen wissen, dass es Geräusche gibt, die unabhängig von ihrer Position, Regel oder sogar Ausnahme ihre Position nicht ändern. Dies sind „zh, sh, ts“ – sie sind immer hart, und „ch, shch, th“ sind ausnahmslos weich, wobei zh, sh, ch, shch zischende Konsonantenlaute sind.
Aber es kann für Kinder schwierig sein, sich diesen Aspekt gut zu merken, und dann können die Eltern leicht eine Erinnerung in einem Notizbuch vorbereiten, die etwa so aussieht: zh, sh, ts, ch`, sch`, é`oder einfach nur unterstrichen die letzten drei Buchstaben.
„Sanfte“ Worte
Dies kann als Wörter bezeichnet werden, in denen alle weichen Konsonantenlaute weich sind. Ihre große Menge. Zum Beispiel: „Frost“, „Brille“, „Schädelhaube“, „Spaß“, „Raubtiere“, „Schielen“ – das sind Wörter mit weichen Konsonanten.
- Eine sehr spannende und lehrreiche Aktivität nicht nur für das Kind, sondern auch für die Eltern wird die Suche nach ähnlichen neuen Wörtern sein, in denen alle Konsonanten weich sind.
- Bei Schwierigkeiten wenden Sie sich bitte an unsere Hilfe! „Pikes“, „Onkel“, „Schneesturm“, „Tante“, „Herrscher“, „Fünfer“, „Zehn“, „Flieder“, „Datteln“, „Nannies“, „Kirsche“, „Zehn“ – Wörter, wo alle Konsonanten weich sind. Spielen Sie auch umgekehrt: Wir suchen alle Konsonanten in den Wörtern, die jetzt schwer sind.
Spielend lernen
Einige Quellen und Nachschlagewerke empfehlen, sich auf Lernspiele zu konzentrieren. Das heißt, ein Kind, das von einer solchen Aktivität mitgerissen wird, merkt nicht, wie es schwieriges Material erfasst und lernt. Ein Beispiel für ein solches Spiel könnte das bekannte „Find a Pair“ sein.
Alles, was nötig ist, ist, dem Kind Wörter mitzugeben harte Geräusche, und er muss sich als Antwort etwas anderes einfallen lassen, aber mit sanften. So können Sie in der 1. Klasse ganz einfach und natürlich leise Konsonantenlaute lernen!
In der russischen Sprache werden nicht alle Sprachlaute bezeichnet, sondern nur die wichtigsten. Die russische Sprache hat 43 Grundlaute – 6 Vokale und 37 Konsonanten, während die Anzahl der Buchstaben 33 beträgt. Auch die Anzahl der Grundvokale (10 Buchstaben, aber 6 Laute) und Konsonanten (21 Buchstaben, aber 37 Laute) stimmt nicht überein. Der Unterschied in der quantitativen Zusammensetzung der Grundlaute und Buchstaben wird durch die Besonderheiten der russischen Schrift bestimmt. In der russischen Sprache werden harte und weiche Laute mit demselben Buchstaben bezeichnet, die Laute weich und hart gelten jedoch als unterschiedlich, weshalb es mehr Konsonantenlaute gibt als die Buchstaben, mit denen sie bezeichnet werden.
Stimmhafte und stimmlose Konsonanten
Konsonantenlaute werden in stimmhafte und stimmlose Laute unterteilt. Stimmhafte bestehen aus Lärm und Stimme, taube bestehen nur aus Lärm.
Stimmhafte Konsonantenlaute: [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]
Stimmlose Konsonanten: [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [ h "] [H"]
Gepaarte und ungepaarte Konsonanten
Viele Konsonanten bilden Paare aus stimmhaften und stimmlosen Konsonanten:
Stimmhaft [b] [b"] [c] [c"] [g] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]
Stimmlos [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]
Die folgenden stimmhaften und stimmlosen Konsonantenlaute bilden keine Paare:
Stimmhaft [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]
Stimmlos [x] [x"] [ch"] [sch"]
Weiche und harte Konsonanten
Konsonantenlaute werden ebenfalls in hart und weich unterteilt. Sie unterscheiden sich in der Position der Zunge beim Aussprechen. Beim Aussprechen weicher Konsonanten wird der mittlere Zungenrücken in Richtung des harten Gaumens angehoben.
Die meisten Konsonanten bilden Paare aus harten und weichen Konsonanten:
Fest [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]
Weich [b"] [c"] [d"] [d"] [h"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [p"] [s"] [ t"] [f"] [x"]
Die folgenden harten und weichen Konsonantenlaute bilden keine Paare:
Fest [f] [w] [c]
Weich [h"] [sch"] [th"]
Zischende Konsonanten
Die Laute [zh], [sh], [ch’], [sh’] werden Zischen genannt.
[g] [w] [h"] [sch"]
Pfeifende Konsonanten
[z] [z"] [s] [s"] [ts]
Pfeifgeräusche s-s, z-z, anterior lingual, frikativ. Wenn man hart artikuliert S-Z Zähne freigelegt, die Zungenspitze berührt die unteren Zähne, der Zungenrücken ist leicht gebogen, die seitlichen Zungenränder werden gegen die oberen Backenzähne gedrückt, wodurch sich in der Mitte eine Rille bildet. Luft strömt durch diese Rille und erzeugt Reibungsgeräusche.
Bei der Aussprache von soft s, s ist die Artikulation die gleiche, aber zusätzlich erhebt sich der Zungenrücken zum harten Gaumen. Beim Aussprechen der Laute z-z werden die Bänder geschlossen und vibrieren. Das Velum ist angehoben.
In diesem Kapitel:
§1. Klang
Klang- die minimale Einheit klingender Sprache. Jedes Wort hat eine Klanghülle, die aus Lauten besteht. Der Klang entspricht der Bedeutung des Wortes. Verschiedene Wörter und Wortformen haben unterschiedliche Klangmuster. Die Geräusche selbst sind nicht wichtig, aber sie erfüllen eine wichtige Rolle: Sie helfen uns bei der Unterscheidung zwischen:
- Wörter: [Haus] – [tom], [tom] – [dort], [m’el] – [m’el’]
- Formen des Wortes: [Haus] – [Dame‘] – [Haus‘ma].
Beachten Sie:
In eckigen Klammern geschriebene Wörter werden in der Transkription angegeben.
§2. Transkription
Transkription ist ein spezielles Aufnahmesystem, das Ton anzeigt. In der Transkription werden folgende Symbole verwendet:
Eckige Klammern geben die Transkription an.
[ Schwerpunkt. Der Akzent wird gesetzt, wenn das Wort aus mehr als einer Silbe besteht.
[b’] – das Symbol neben dem Konsonanten zeigt seine Weichheit an.
[j] und [th] sind unterschiedliche Bezeichnungen für denselben Laut. Da dieser Klang weich ist, werden diese Symbole oft mit einer zusätzlichen Bezeichnung für Weichheit verwendet: [th’]. Diese Seite verwendet die Notation [th‘], die den meisten Leuten vertrauter ist. Das Soft-Symbol hilft Ihnen dabei, sich an den leisen Klang zu gewöhnen.
Es gibt noch andere Symbole. Sie werden nach und nach eingeführt, wenn Sie sich mit dem Thema vertraut machen.
§3. Vokale und Konsonanten
Laute werden in Vokale und Konsonanten unterteilt.
Sie haben unterschiedliche Naturen. Sie werden unterschiedlich ausgesprochen und wahrgenommen, verhalten sich auch in der Sprache unterschiedlich und spielen darin unterschiedliche Rollen.
Vokale- Dies sind Geräusche, bei deren Aussprache die Luft ungehindert durch die Mundhöhle strömt, ohne auf ihrem Weg auf ein Hindernis zu stoßen. Die Aussprache (Artikulation) konzentriert sich nicht auf einen Ort: Die Qualität der Vokale wird durch die Form der Mundhöhle bestimmt, die als Resonator fungiert. Bei der Artikulation von Vokalen arbeiten die Stimmbänder im Kehlkopf. Sie sind nah, angespannt und vibrieren. Deshalb hören wir beim Aussprechen von Vokalen eine Stimme. Vokale können ausgezogen werden. Du kannst sie schreien. Und wenn Sie Ihre Hand an Ihren Hals legen, dann arbeiten Sie Stimmbänder Beim Aussprechen von Vokalen können Sie es mit Ihrer Hand ertasten. Vokale sind die Basis einer Silbe; sie organisieren sie. Ein Wort hat so viele Silben wie Vokale. Zum Beispiel: Er- 1 Silbe, sie- 2 Silben, Jungs- 3 Silben usw. Es gibt Wörter, die aus einem Vokal bestehen. Zum Beispiel Gewerkschaften: und und und Einwürfe: Oh!, Ah!, Oooh! und andere.
Mit einem Wort, Vokale können drin sein betonte und unbetonte Silben.
Betonte Silbe eine, in der der Vokal klar ausgesprochen wird und in seiner Grundform erscheint.
IN unbetonte Silben Vokale werden verändert und unterschiedlich ausgesprochen. Den Vokalwechsel in unbetonten Silben nennt man die Ermäßigung.
In der russischen Sprache gibt es sechs betonte Vokale: [a], [o], [u], [s], [i], [e].
Erinnern:
Es gibt Wörter, die nur aus Vokalen bestehen können, aber auch Konsonanten sind notwendig.
In der russischen Sprache gibt es viel mehr Konsonanten als Vokale.
§4. Methode der Konsonantenbildung
Konsonanten- das sind Geräusche, wenn die Luft ausgesprochen wird und auf ihrem Weg auf ein Hindernis stößt. In der russischen Sprache gibt es zwei Arten von Obstruenten: Lücke und Stopp – das sind die beiden Hauptarten der Konsonantenbildung. Die Art der Behinderung bestimmt die Art des Konsonantenklangs.
Lücke entsteht zum Beispiel bei der Aussprache von Lauten: [s], [z], [w], [z]. Die Zungenspitze nähert sich nur den unteren oder oberen Zähnen. Reibungskonsonanten können gezogen werden: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Dadurch werden Sie das Geräusch deutlich hören: beim Aussprechen von [c] - Pfeifen und beim Aussprechen von [w] - zischend.
Bogen, Die zweite Art der Konsonantenartikulation entsteht, wenn sich die Sprachorgane schließen. Der Luftstrom überwindet dieses Hindernis abrupt, die Geräusche sind kurz und energisch. Deshalb werden sie als explosiv bezeichnet. Du wirst sie nicht ziehen können. Dies sind zum Beispiel die Laute [p], [b], [t], [d] . Eine solche Artikulation ist leichter zu spüren und zu spüren.
Beim Aussprechen von Konsonanten ist also Geräusch zu hören. Das Vorhandensein von Geräuschen ist ein charakteristisches Merkmal von Konsonanten.
§5. Stimmhafte und stimmlose Konsonanten
Entsprechend dem Verhältnis von Geräusch und Stimme werden Konsonanten in unterteilt stimmhaft und stimmlos.
Wenn gesprochen geäußert Konsonanten, sowohl Stimme als auch Geräusch sind zu hören, und taub- nur Lärm.
Gehörlose Wörter können nicht laut gesprochen werden. Sie können nicht geschrien werden.
Vergleichen wir die Wörter: Haus Und Der Kater. Jedes Wort hat 1 Vokal und 2 Konsonanten. Die Vokale sind die gleichen, aber die Konsonanten sind unterschiedlich: [d] und [m] sind stimmhaft und [k] und [t] sind stimmlos. Stimmhaftigkeit/Stimmlosigkeit ist das wichtigste Merkmal von Konsonanten in der russischen Sprache.
stimmhafte-stimmlose Paare:[b] - [p], [z] - [c] und andere. Es gibt 11 solcher Paare.
Stimmlose Paare: [p] und [b], [p“] und [b“], [f] und [v], [f“] und [v“], [k] und [d], [ k"] und [g"], [t] und [d], [t"] und [d"], [w] und [g], [s] und [z], [s"] und [ z "].
Aber es gibt Geräusche, die aufgrund der Stimmhaftigkeit kein Paar haben – Taubheit. Beispielsweise haben die Laute [r], [l], [n], [m], [y’] kein stimmloses Paar, aber [ts] und [ch’] haben kein stimmhaftes Paar.
Ungepaart nach Taubheitsstimmen
Ungepaart geäußert:[r], [l], [n], [m], [th"], [r"], [l"], [n"], [m"] . Sie werden auch genannt klangvoll.
Was bedeutet dieser Begriff? Hierbei handelt es sich um eine Gruppe von Konsonanten (insgesamt 9), die Besonderheiten der Aussprache aufweisen: Bei ihrer Aussprache entstehen auch Hindernisse in der Mundhöhle, allerdings so, dass der Luftstrom, Beim Durchqueren eines Hindernisses ist nur ein geringes Geräusch zu hören. Luft strömt ungehindert durch eine Öffnung in der Nasenhöhle oder im Mund. Sonoranten werden mit der Stimme unter Hinzufügung von leichtem Rauschen ausgesprochen. Viele Lehrer verwenden diesen Begriff nicht, aber jeder sollte wissen, dass es sich bei diesen Lauten um ungepaarte stimmhafte Laute handelt.
Sonoranten haben zwei wichtige Eigenschaften:
1) Sie sind nicht taub, wie paarweise stimmhafte Konsonanten, vor stimmlosen Konsonanten und am Ende eines Wortes;
2) Vor ihnen gibt es keine gepaarten stimmlosen Konsonanten (d. h. die Position vor ihnen ist stark stimmhaft stimmhaft, genau wie vor Vokalen). Erfahren Sie mehr über Positionsänderungen.
Stimmlos ungepaart:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].
Wie kann es einfacher sein, sich Listen mit stimmhaften und stimmlosen Konsonanten zu merken?
Die folgenden Sätze helfen Ihnen, sich Listen mit stimmhaften und stimmlosen Konsonanten zu merken:
Oh, wir haben uns nicht vergessen!(Hier nur stimmhafte Konsonanten)
Foka, möchtest du etwas Suppe essen?(Hier nur stimmlose Konsonanten)
Es stimmt, diese Ausdrücke enthalten keine Paare von Härte und Weichheit. Aber normalerweise können die Leute leicht herausfinden, dass nicht nur hartes [z] geäußert wird, sondern auch weiches [z"], nicht nur [b], sondern auch [b"] usw.
§6. Harte und weiche Konsonanten
Konsonanten unterscheiden sich nicht nur in ihrer Taubheit und Stimmhaftigkeit, sondern auch in ihrer Härte und Weichheit.
Härte-Weichheit- das zweitwichtigste Konsonantenzeichen in der russischen Sprache.
Weiche Konsonanten unterscheiden sich von solide besondere Stellung der Zunge. Beim Aussprechen harter Wörter wird der gesamte Zungenkörper nach hinten gezogen, beim Aussprechen weicher Wörter wird er nach vorne bewegt und der mittlere Teil der Zunge angehoben. Vergleiche: [m] - [m’], [z] – [z’]. Weiche Stimmen klingen höher als harte.
Es bilden sich viele russische Konsonanten Härte-Weichheitspaare: [b] - [b’], [v] – [v’] und andere. Es gibt 15 solcher Paare.
Härte-Weichheitspaare: [b] und [b“], [m] und [m“], [p] und [p“], [v] und [v“], [f] und [f“], [z] und [z"], [s] und [s"], [d] und [d"], [t] und [t"], [n] und [n"], [l] und [ l"], [p] und [p"], [k] und [k"], [g] und [g"], [x] und [x"].
Es gibt jedoch Geräusche, bei denen es keine Zuordnung von Härte und Weichheit gibt. Beispielsweise haben die Laute [zh], [sh], [ts] kein weiches Paar, aber [y’] und [h’] haben kein hartes Paar.
Unpaarig in Härte-Weichheit
Hart ungepaart: [zh], [w], [ts] .
Weich ungepaart: [th"], [h"], [w":].
§7. Angabe der Weichheit von Konsonanten beim Schreiben
Machen wir eine Pause von der reinen Phonetik. Betrachten wir eine praktisch wichtige Frage: Wie wird die Weichheit von Konsonanten schriftlich angezeigt?
In der russischen Sprache gibt es 36 Konsonantenlaute, darunter 15 Hart-Weich-Paare, 3 ungepaarte harte und 3 ungepaarte weiche Konsonanten. Es gibt nur 21 Konsonanten. Wie können 21 Buchstaben 36 Laute darstellen?
Hierzu kommen verschiedene Methoden zum Einsatz:
- iotisierte Buchstaben e, e, yu, ich nach Konsonanten, außer w, w Und ts, ungepaart in Härte-Weichheit, weisen darauf hin, dass diese Konsonanten weich sind, zum Beispiel: Tante- [t’o’ t’a], Onkel -[ja Ja] ;
- Buchstabe Und nach Konsonanten, außer w, w Und ts. Durch Buchstaben gekennzeichnete Konsonanten w, w Und ts, ungepaarte Feststoffe. Beispiele für Wörter mit einem Vokalbuchstaben Und: Nichts- [n’i´ tk’i], Blatt- [Liste], Niedlich- [Niedlich'] ;
- Buchstabe B, nach Konsonanten, außer w, w, Danach ist das weiche Zeichen ein Indikator grammatikalische Form. Beispiele für Wörter mit einem weichen Zeichen : Anfrage- [Prosa], gestrandet- [m’el’], Distanz- [gab'].
Daher die Weichheit von Konsonanten beim Schreiben wird nicht durch Sonderbuchstaben, sondern durch Kombinationen von Konsonanten mit Buchstaben vermittelt und, e, e, yu, ich Und B. Daher rate ich Ihnen, beim Parsen besonders auf benachbarte Buchstaben nach den Konsonanten zu achten.
Diskussion des Interpretationsproblems
In Schulbüchern steht, dass [w] und [w’] -
unpaarig in Härte und Weichheit. Wie so? Wir hören, dass der Laut [w’] ein leises Analogon des Lautes [w] ist.
Als ich selbst in der Schule lernte, konnte ich nicht verstehen, warum? Dann ging mein Sohn zur Schule. Er hatte die gleiche Frage. Es tritt bei allen Kindern auf, die mit Bedacht an das Lernen herangehen.
Verwirrung entsteht, weil Schulbücher nicht berücksichtigen, dass der Laut [sh‘] ebenfalls lang ist, der harte Laut [sh] jedoch nicht. Paare sind Laute, die sich nur in einem Merkmal unterscheiden. Und [w] und [sh’] – zwei. Daher sind [w] und [w’] keine Paare.
Für Erwachsene und Oberstufenschüler.
Um die Korrektheit zu wahren, ist es notwendig, die Schultradition der Transkription des Lautes [w’] zu ändern. Es scheint, dass es für die Jungs einfacher ist, ein zusätzliches Zeichen zu verwenden, als mit einer unlogischen, unklaren und irreführenden Aussage konfrontiert zu werden. Es ist einfach. Damit sich Generation für Generation nicht den Kopf zerbricht, muss endlich gezeigt werden, dass ein leises Zischen lang ist.
Zu diesem Zweck gibt es in der Sprachpraxis zwei Symbole:
1) hochgestellt über dem Ton;
2) Doppelpunkt.
Die Verwendung eines hochgestellten Zeichens ist unpraktisch, da es nicht in der Zeichenmenge enthalten ist, die bei der Computereingabe verwendet werden kann. Dies bedeutet, dass folgende Möglichkeiten bestehen bleiben: Verwendung eines Doppelpunkts [w’:] oder eines Graphems zur Bezeichnung des Buchstabens [w’] . Mir scheint, dass die erste Option vorzuziehen ist. Erstens vermischen Kinder zunächst oft Laute und Buchstaben. Die Verwendung eines Buchstabens in der Transkription schafft die Grundlage für eine solche Verwirrung und provoziert einen Fehler. Zweitens beginnen die Jungs jetzt früh mit dem Lernen Fremdsprachen. Und das [:]-Symbol, wenn es zur Angabe der Länge eines Tons verwendet wird, ist ihnen bereits vertraut. Drittens wird die Transkription, die den Längengrad mit einem Doppelpunkt [:] angibt, die Merkmale des Klangs perfekt wiedergeben. [sh’:] – weich und lang, beides Merkmale, die den Unterschied zum Klang [sh] ausmachen, werden klar, einfach und eindeutig dargestellt.
Welchen Rat können Sie Kindern geben, die jetzt mit allgemein anerkannten Lehrbüchern lernen? Sie müssen verstehen, begreifen und sich dann daran erinnern, dass die Laute [w] und [w’:] in Bezug auf Härte und Weichheit tatsächlich kein Paar bilden. Und ich rate Ihnen, sie so zu transkribieren, wie es Ihr Lehrer verlangt.
§8. Ort der Konsonantenbildung
Konsonanten unterscheiden sich nicht nur anhand der Ihnen bereits bekannten Merkmale:
- Taubheit-Stimme,
- Härte-Weichheit,
- Formationsmethode: Bogenschlitz.
Wichtig ist das letzte, vierte Zeichen: Ort der Bildung.
Die Artikulation einiger Laute erfolgt durch die Lippen, andere durch die Zunge, ihre verschiedenen Teile. Die Laute [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] sind also labial, [v], [v'], [f], [f'] - labiodental, alle anderen - lingual: anterior lingual [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] ,
mittlerer lingualer [th’] und hinterer lingualer [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].
§9. Positionsänderungen von Geräuschen
1. Stark-schwache Positionen für Vokale. Positionsänderungen von Vokalen. Die Ermäßigung
Menschen verwenden gesprochene Laute nicht isoliert. Sie brauchen es nicht.
Sprache ist ein Klangstrom, aber ein Strom, der auf eine bestimmte Weise organisiert ist. Die Bedingungen, unter denen ein bestimmter Ton auftritt, sind wichtig. Der Anfang eines Wortes, das Ende eines Wortes, eine betonte Silbe, eine unbetonte Silbe, eine Position vor einem Vokal, eine Position vor einem Konsonanten – das sind alles unterschiedliche Positionen. Wir werden herausfinden, wie man zwischen starken und schwachen Positionen unterscheidet, zuerst bei Vokalen und dann bei Konsonanten.
Starke Position eine, in der Klänge keine ortsbedingten Veränderungen erfahren und in ihrer Grundform auftreten. Lautgruppen wird beispielsweise eine starke Position zugewiesen: Bei Vokalen ist dies eine Position in einer betonten Silbe. Und bei Konsonanten beispielsweise ist die Position vor Vokalen stark.
Bei Vokalen steht die starke Position unter Betonung und die schwache Position ist unbetont..
In unbetonten Silben verändern sich Vokale: Sie sind kürzer und werden nicht so deutlich ausgesprochen wie unter Betonung. Diese Änderung der Vokale in einer schwachen Position nennt man die Ermäßigung. Aufgrund der Reduktion werden in der schwachen Position weniger Vokale unterschieden als in der starken Position.
Die Laute, die den betonten [o] und [a] nach harten Konsonanten in einer schwachen, unbetonten Position entsprechen, klingen gleich. „Akanye“ gilt in der russischen Sprache als normativ, d. h. Nichtdiskriminierung UM Und A in einer unbetonten Position nach harten Konsonanten.
- unter Stress: [Haus] – [Damm] – [o] ≠ [a].
- ohne Akzent: [d A ma´ ] -home´ - [d A la´ ] -dala´ - [a] = [a].
Die Laute, die den betonten [a] und [e] nach weichen Konsonanten in einer schwachen, unbetonten Position entsprechen, klingen gleich. Die Standardaussprache ist „hiccup“, d.h. Nichtdiskriminierung E Und A in einer unbetonten Position nach weichen Konsonanten.
- unter Stress: [m’ech’] – [m’ach’] – [e] ≠[a].
- ohne Akzent: [m’ich’o´ m]- Schwert´ m -[m'ich'o' m] - Ball´ m - [und] = [und].
- Aber was ist mit den Vokalen [i], [s], [u]? Warum wurde nichts über sie gesagt? Tatsache ist, dass diese Vokale in schwacher Position nur einer quantitativen Reduktion unterliegen: Sie werden kürzer und schwächer ausgesprochen, ihre Qualität ändert sich jedoch nicht. Das heißt, wie bei allen Vokalen ist eine unbetonte Position für sie eine schwache Position, aber für ein Schulkind stellen diese Vokale in unbetonter Position kein Problem dar.
[ski´ zhy], [in _lu´ zhu], [n’i´ t’i] – sowohl in starken als auch in schwachen Positionen ändert sich die Qualität der Vokale nicht. Sowohl unter Stress als auch in entspannter Position hören wir deutlich: [ы], [у], [и] und schreiben die Buchstaben, die normalerweise zur Bezeichnung dieser Laute verwendet werden.
Diskussion des Interpretationsproblems
Welche Vokale werden in unbetonten Silben nach harten Konsonanten tatsächlich ausgesprochen?
Bei der phonetischen Analyse und der Transkription von Wörtern sind viele Menschen verwirrt. In langen mehrsilbigen Wörtern wird nach harten Konsonanten nicht der Laut [a] ausgesprochen, wie es in Schulbüchern heißt, sondern etwas anderes.
Sie haben recht.
Vergleichen Sie die Aussprache von Wörtern: Moskau - Moskauer. Wiederholen Sie jedes Wort mehrmals und hören Sie, welcher Vokal in der ersten Silbe klingt. Mit dem Wort Moskau Es ist einfach. Wir sprechen aus: [maskva´] – der Laut [a] ist deutlich hörbar. Und das Wort Moskauer? Gemäß literarische Norm, in allen Silben außer der ersten Silbe vor der Betonung sowie den Positionen des Wortanfangs und -endes sprechen wir nicht [a], sondern einen anderen Laut aus: weniger deutlich, weniger klar, ähnlicher zu [s] als zu [A]. In der wissenschaftlichen Tradition wird dieser Laut mit dem Symbol [ъ] bezeichnet. Das bedeutet, dass wir in Wirklichkeit aussprechen: [mаlako´] - Milch ,[khrasho´ ] - Bußgeld ,[kalbasa´] - Wurst.
Ich verstehe, dass die Autoren durch die Bereitstellung dieses Materials in Lehrbüchern versucht haben, es zu vereinfachen. Vereinfacht. Aber viele Kinder mit gutem Gehör, die deutlich hören, dass die Geräusche in den folgenden Beispielen unterschiedlich sind, können nicht verstehen, warum der Lehrer und das Lehrbuch darauf bestehen, dass diese Geräusche gleich sind. Tatsächlich:
[V A Ja ] - Wasser -[V ъ d'inoy'] - Wasser:[a]≠[ъ]
[andere A wa´ ] - Brennholz´ -[andere ъ in’ino´ th’] - Holzverbrennung:[a]≠[ъ]
Ein besonderes Subsystem besteht in der Realisierung von Vokalen in unbetonten Silben nach Zischlauten. Aber in Schulkurs Dieses Material wird in den meisten Lehrbüchern überhaupt nicht dargestellt.
Welche Vokale werden in unbetonten Silben nach weichen Konsonanten tatsächlich ausgesprochen?
Das größte Mitgefühl empfinde ich für die Kinder, die nach Lehrbüchern lernen, die vor Ort angeboten werden A,E, UM Hören und transkribieren Sie nach weichen Konsonanten den Laut „und, geneigt zu e“. Ich halte es für grundsätzlich falsch, Schulkindern als einzige Option die veraltete Aussprachenorm „ekanya“ zu geben, die heute viel seltener vorkommt als „icanya“, vor allem bei sehr alten Menschen. Leute, schreibt ruhig in der ersten Silbe in einer unbetonten Position, bevor die Betonung erfolgt A Und E- [Und].
Nach weichen Konsonanten in anderen unbetonten Silben, mit Ausnahme der Position des Wortendes, sprechen wir einen kurzen, schwachen Laut aus, der an [i] erinnert und als [b] bezeichnet wird. Sag die Worte acht, neun und höre auf dich selbst. Wir sprechen aus: [vo´ s’m’] – [b], [d’e´ v’t’] – [b].
Nicht verwechseln:
Transkriptionszeichen sind eine Sache, Buchstaben eine andere.
Das Transkriptionszeichen [ъ] weist auf einen Vokal nach harten Konsonanten in unbetonten Silben hin, mit Ausnahme der ersten Silbe vor der Betonung.
Der Buchstabe ъ ist ein solides Zeichen.
Das Transkriptionszeichen [b] weist auf einen Vokal nach weichen Konsonanten in unbetonten Silben hin, mit Ausnahme der ersten Silbe vor der Betonung.
Der Buchstabe ü ist ein weiches Zeichen.
Transkriptionszeichen werden im Gegensatz zu Buchstaben in eckigen Klammern angegeben.
Ende des Wortes- Sonderstellung. Es zeigt das Löschen von Vokalen nach weichen Konsonanten. System unbetonte Enden ist ein spezielles phonetisches Subsystem. Drin E Und A abweichen:
Gebäude[Gebäude n'ii'e] - Gebäude[Gebäude n’ii’a], Meinung[mn’e´ n’i’e] - Meinung[mn’e´ n’ii’a], mehr[mehr] - Meere[mo´ r’a], Wille[vo'l'a] - nach Belieben[na_vo’l’e]. Denken Sie daran, wenn Sie eine phonetische Analyse von Wörtern durchführen.
Überprüfen:
Wie Ihr Lehrer von Ihnen verlangt, Vokale in einer unbetonten Position zu markieren. Wenn er ein vereinfachtes Transkriptionssystem verwendet, ist das in Ordnung: Es wird allgemein akzeptiert. Seien Sie nur nicht überrascht, dass Sie in der unbelasteten Position tatsächlich unterschiedliche Geräusche hören.
2. Stark-schwache Stellungen für Konsonanten. Positionsänderungen von Konsonanten
Für alle Konsonanten gilt ausnahmslos die starke Stellung Position vor dem Vokal. Vor Vokalen stehen Konsonanten in ihrer Grundform. Scheuen Sie sich daher bei der phonetischen Analyse nicht davor, einen Fehler bei der Charakterisierung eines Konsonanten in einer starken Position zu machen: [dach’a] - Landhaus,[t'l'iv'i´ z'r] - FERNSEHER,[s’ino´ n’ima] - Synonyme,[b'ir'o´ zy] - Birken,[karz"i´ny] - Körbe. Alle Konsonanten in diesen Beispielen stehen vor Vokalen, d. h. in einer starken Position.
Starke Positionen zur Taubheit der Stimmhaftigkeit:
- vor Vokalen: [dort] - Dort,[Damen] - Ich werde geben,
- vor ungepaarter Stimme [p], [p’], [l], [l’], [n], [n’], [m], [m’], [y’]: [dl’a] - Für,[tl'a] - Blattläuse,
- Vor [in], [in’]: [own’] - meins,[Klingeln] - Klingeln.
Erinnern:
In einer starken Position verändern stimmhafte und stimmlose Konsonanten ihre Qualität nicht.
Schwachstellen bei Taubheit und Stimmhaftigkeit:
- vor gepaarten laut Taubheitsstimmen: [sl´ tk’ii] - süß,[zu´ pk’i] - Zähne.
- vor stimmlosen Unpaaren: [aphva´ t] – Umfang, [fhot] – Eingang.
- am Ende eines Wortes: [zup] - Zahn,[Dummkopf] - Eiche.
Positionsänderungen von Konsonanten entsprechend der Taubheit
In schwachen Positionen werden Konsonanten modifiziert: Bei ihnen kommt es zu Positionsänderungen. Stimmhafte werden stimmlos, d.h. sind taub, und die Tauben sind stimmhaft, d.h. aufbieten, ausrufen, zurufen. Positionsänderungen werden nur bei gepaarten Konsonanten beobachtet.
Atemberaubende Stimmgebung der Konsonanten
Atemberaubende Stimme kommt an folgenden Stellen vor:
- vor gepaarten Gehörlosen: [fsta´ in’it’] - V setzen,
- am Ende des Wortes: [clat] - Schatz.
Stimme der Gehörlosen tritt an der Stelle auf:
- vor paarstimmigen: [kaz’ba´ ] - Zu Mit bah´
Starke Positionen in Sachen Härte und Weichheit:
- vor Vokalen: [mat’] - Mutter,[Matte'] - zerquetschen,
- am Ende des Wortes: [von] - dort draußen,[gewonnen'] - Gestank,
- vor den Labialialen: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] und hinteren Linguals: [k], [k'], [g], [g'] , [x[, [x'] für Laute [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sa´nki(gen. fallen.), [s´ ank’i] - Schlitten,[Brötchen] - Brötchen,[bu´ l’qt’] - Gurgeln,
- alle Positionen für Laute [l] und [l’]: [Stirn] - Stirn,[pal'ba] - Schießen.
Erinnern:
In einer starken Position verändern harte und weiche Konsonanten ihre Qualität nicht.
Schwache Positionen in Härte-Weichheit und Positionsänderungen in Härte-Weichheit.
- vor weichem [t’], [d’] für Konsonanten [c], [z], die notwendigerweise gemildert werden: , [z’d’es’],
- vor [h’] und [w’:] für [n], was notwendigerweise abgeschwächt wird: [po´ n’ch’ik] - Donut,[ka´ m’n’sh’:ik] – Mason.
Erinnern:
In einer Reihe von Positionen ist heute sowohl eine weiche als auch eine harte Aussprache möglich:
- vor weichen frontlingualen [n’], [l’] für frontlinguale Konsonanten [c], [z]: Schnee -[s’n’ek] und , wütend machen -[z’l’it’] und [zl’it’]
- vor weichem Frontlingual, [z‘] für Frontlingual [t], [d] - Aufzug -[pad’n’a´ t’] und [padn’a´ t’] , wegbringen -[at’n’a´ t’] und [atn’a´ t’]
- vor weichem Frontlingual [t“], [d“], [s“], [z“] für Frontlingual [n]: vi´ntik -[v’i´ n"t"ik] und [v’i´ nt’ik], die Pension -[p'e´ n's'ii'a] und [p'e´ n's'ii'a]
- vor weichen Labialen [v’], [f’], [b’], [p’], [m’] für Labials: eingeben -[f"p"isa´ t’] und [fp"is´ at’], ri´ fme(Dan. fallen.) - [r'i´ f"m"e] und [r'i´ fm"e]
Erinnern:
In allen Fällen ist eine Positionserweichung von Konsonanten in einer schwachen Position möglich.
Es ist ein Fehler, ein weiches Zeichen zu schreiben, wenn man Konsonanten positionell weicher macht.
Positionsänderungen von Konsonanten je nach Art und Ort der Bildung
Natürlich ist es in der Schultradition nicht üblich, die Charakteristika von Lauten und die damit einhergehenden Lageveränderungen in allen Einzelheiten darzustellen. Aber die allgemeinen Prinzipien der Phonetik müssen erlernt werden. Es ist schwer, darauf zu verzichten phonetische Analyse und Testaufgaben erledigen. Nachfolgend finden Sie daher eine Liste der ortsbedingten Veränderungen der Konsonanten basierend auf der Art und dem Ort der Bildung. Dieses Material ist eine konkrete Hilfe für diejenigen, die Fehler bei der phonetischen Analyse vermeiden möchten.
Assimilation von Konsonanten
Die Logik ist folgende: Die russische Sprache zeichnet sich durch Ähnlichkeit von Lauten aus, wenn sie in irgendeiner Weise ähnlich sind und gleichzeitig nahe beieinander liegen.
Erfahren Sie die Liste:
[c] und [w] → [w:] - nähen
[z] und [zh] → [zh:] - komprimieren
[s] und [h’] – an der Wurzel von Wörtern →
[Sch':] - Glück, Punkte
- an der Schnittstelle von Morphemen und Wörtern →
[w’:h’] -
Kamm, unehrlich, mit was (eine Präposition gefolgt von einem Wort wird zusammen als ein Wort ausgesprochen)
[s] und [w’:] → [w’:] - Teilt
[t] und [c] – in Verbformen → [ts:] - lächelt
-an der Kreuzung Präfixe und Wurzeln →
[tss] - Schlaf es aus
[t] und [ts] → [ts:] - aushaken
[t] und [h’] → [h’:] - Bericht
[t] und [t] und [w’:]←[c] und [h’] - Countdown
[d] und [w’:] ←[c] und [h’] - Zählen
Dissoziation von Konsonanten
Trennung ist ein Prozess Positionsänderung, das Gegenteil von vergleichen.
[g] und [k’] → [h’k’] - einfach
Konsonantencluster vereinfachen
Erfahren Sie die Liste:
vst - [stv]: Hallo, fühle
zdn - [zn]: spät
zdc - [sc] : an den Zügeln
lnts - [nts]: Sonne
NDC -
[nc]: Niederländisch
ndsh -
[ns:] Landschaft
NTG - [ng]: Röntgen
rdc -
[rts]: Herz
rdch -
[rh’]: kleines Herz
stl - [sl’]: Glücklich
stn - [dn]: lokal
Aussprache von Lautgruppen:
In den Formen von Adjektiven, Pronomen, Partizipien gibt es Buchstabenkombinationen: Wow, er. IN Ort G sie werden [in] ausgesprochen: er, schön, blau.
Vermeiden Sie es, Buchstabe für Buchstabe zu lesen. Sag die Worte er, blau, schön Rechts.
§10. Buchstaben und Laute
Buchstaben und Laute haben unterschiedliche Zwecke und sind unterschiedlicher Natur. Aber das sind vergleichbare Systeme. Daher müssen Sie die Arten von Verhältnissen kennen.
Arten von Beziehungen zwischen Buchstaben und Lauten:
- Der Buchstabe bezeichnet einen Laut, zum Beispiel Vokale nach harten Konsonanten und Konsonanten vor Vokalen: Wetter.
- Der Brief hat keinen eigenen Klangwert, Zum Beispiel B Und ъ: Maus
- Ein Buchstabe repräsentiert zwei Laute, zum Beispiel jotierte Vokale e, e, yu, ich in Positionen:
- der Anfang eines Wortes
- nach Vokalen,
- nach Trennzeichen B Und ъ.
- Ein Buchstabe kann einen Laut und die Qualität des vorhergehenden Lautes bezeichnen, beispielsweise jotierte Vokale und Und nach weichen Konsonanten.
- Der Buchstabe kann beispielsweise die Qualität des vorangegangenen Tons angeben B in Worten Schatten, Stumpf, Schüsse.
- Zwei Buchstaben können einen Laut darstellen, normalerweise einen langen: nähen, komprimieren, hetzen
- Drei Buchstaben entsprechen einem Laut: lächle - psst -[ts:]
Kraftprobe
Überprüfen Sie, ob Sie dieses Kapitel verstanden haben.
Abschlussprüfung
Was bestimmt die Qualität eines Vokalklangs?
- Aus der Form der Mundhöhle im Moment der Lautaussprache
- Von der Barriere, die die Sprechorgane im Moment der Aussprache eines Lautes bilden
Wie nennt man Reduktion?
- Vokale unter Stress aussprechen
- unbetonte Vokale aussprechen
- besondere Aussprache von Konsonanten
Bei welchen Geräuschen trifft der Luftstrom auf seinem Weg auf ein Hindernis: einen Bogen oder eine Lücke?
- In Vokalen
- In Konsonanten
Können stimmlose Konsonanten laut ausgesprochen werden?
Sind die Stimmbänder an der Aussprache stimmloser Konsonanten beteiligt?
Wie viele Konsonantenpaare werden je nach Taubheit und Stimmhaftigkeit gebildet?
Wie viele Konsonanten haben kein stimmhaftes Paar?
Wie viele Paare bilden russische Konsonanten je nach Härte und Weichheit?
Wie viele Konsonanten haben kein Hart-Weich-Paar?
Wie wird die Weichheit von Konsonanten schriftlich vermittelt?
- Spezielle Symbole
- Buchstabenkombinationen
Wie nennt man die Position eines Lautes in einem Sprachstrom, in dem er in seiner Grundform auftritt, ohne Positionsänderungen zu erfahren?
- Starke Position
- Schwache Position
Welche Klänge haben starke und schwache Positionen?
- In Vokalen
- In Konsonanten
- Für alle: sowohl Vokale als auch Konsonanten
Richtige Antworten:
- Aus der Form der Mundhöhle im Moment der Lautaussprache
- unbetonte Vokale aussprechen
- In Konsonanten
- Buchstabenkombinationen
- Starke Position
- Für alle: sowohl Vokale als auch Konsonanten
In Kontakt mit
Laut ist die kleinste Spracheinheit, die mit Hilfe der Organe des Sprechapparates ausgesprochen wird. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass das menschliche Ohr bei der Geburt alle Geräusche wahrnimmt, die es hört. Während dieser ganzen Zeit sortiert sein Gehirn unnötige Informationen aus, und nach 8 bis 10 Monaten ist eine Person in der Lage, ausschließlich Geräusche zu unterscheiden Muttersprache, und alle Nuancen der Aussprache.
Das russische Alphabet besteht aus 33 Buchstaben, 21 davon sind Konsonanten, Buchstaben müssen jedoch von Lauten unterschieden werden. Ein Buchstabe ist ein Zeichen, ein Symbol, das man sehen oder schreiben kann. Der Laut kann nur gehört und ausgesprochen werden, und schriftlich kann er durch Transkription bezeichnet werden – [b], [c], [d]. Sie tragen eine gewisse semantische Last und verbinden sich miteinander, um Wörter zu bilden.
36 Konsonantenlaute: [b], [z], [v], [d], [g], [zh], [m], [n], [k], [l], [t], [S ], [t], [s], [sch], [f], [c], [w], [x], [h], [b"], [z"], [v"], [ d"], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [p"], [r"], [ f"], [g"], [x"].
Konsonantenlaute werden unterteilt in:
- weich und hart;
stimmhaft und stimmlos;
gepaart und ungepaart.
Weiche und harte Konsonanten
Die Phonetik der russischen Sprache unterscheidet sich deutlich von vielen anderen Sprachen. Es enthält harte und weiche Konsonanten.
Im Moment der Aussprache Weicher Klang Die Zunge wird stärker gegen den Gaumen gedrückt als beim Aussprechen eines harten Konsonanten und verhindert so das Entweichen von Luft. Das ist es, was einen harten und einen weichen Konsonantenklang voneinander unterscheidet. Um schriftlich festzustellen, ob ein Konsonantenklang weich oder hart ist, sollten Sie sich den Buchstaben direkt nach dem jeweiligen Konsonanten ansehen.
Konsonantenlaute werden in folgenden Fällen als schwer eingestuft:
- wenn Buchstaben a, o, u, e, s folge ihnen - [Mohn], [Rum], [Summen], [Saft], [Stier];
- nach ihnen gibt es einen weiteren Konsonantenklang – [vors], [Hail], [Ehe];
- wenn der Laut am Ende des Wortes steht – [Dunkelheit], [Freund], [Tisch].
Die Weichheit des Klangs wird als Apostroph geschrieben: mole – [mol’], chalk – [m’el], wicket – [kal’itka], pir – [p’ir].
Es ist zu beachten, dass die Laute [ш'], [й'], [ч'] immer weich sind und harte Konsonanten nur [ш], [тс], [ж] sind.
Ein Konsonantenklang wird weich, wenn ihm ein „b“ und Vokale folgen: i, e, yu, i, e. Zum Beispiel: gen – [g“en], Flachs – [l“on], disk – [d „ysk] , Luke – [l „uk“, Ulme – [v „yaz“, Triller – [tr „el“].
Stimmhafte und stimmlose, gepaarte und ungepaarte Laute
Aufgrund ihrer Klangfülle werden Konsonanten in stimmhafte und stimmlose Konsonanten unterteilt. Stimmhafte Konsonanten können Laute sein, die unter Beteiligung der Stimme erzeugt werden: [v], [z], [zh], [b], [d], [y], [m], [d], [l], [ r] , [n].
Beispiele: [Bor], [Ochse], [Dusche], [Ruf], [Hitze], [Ziel], [Angeln], [Pestilenz], [Nase], [Gattung], [Schwarm].
Beispiele: [kol], [floor], [volume], [sleep], [noise], [shch"uka], [choir], [king"], [ch"an].
Zu den gepaarten stimmhaften und stimmlosen Konsonanten gehören: [b] – [p], [zh] – [w], [g] – [x], [z] – [s]. [d] – [t], [v] – [f]. Beispiele: Realität – Staub, Haus – Volumen, Jahr – Code, Vase – Phase, Juckreiz – Gericht, Leben – Nähen.
Laute, die keine Paare bilden: [h], [n], [ts], [x], [p], [m], [l].
Weiche und harte Konsonanten können auch ein Paar haben: [p] – [p“], [p] – [p“], [m] – [m“], [v] – [v“], [d] – [ d"], [f] - [f"], [k] - [k"], [z] - [z"], [b] - [b"], [g] - [g"], [ n] - [n"], [s] - [s"], [l] - [l"], [t] - [t"], [x] - [x"]. Beispiele: byl - bel , Höhe – Zweig, Stadt – Gepard, Datscha – Geschäft, Regenschirm – Zebra, Haut – Zeder, Mond – Sommer, Monster – Ort, Finger – Feder, Erz – Fluss, Soda – Schwefel, Säule – Steppe, Laterne – Bauernhof, Villen - Hütte.
Tabelle zum Auswendiglernen von Konsonanten
Um weiche und harte Konsonanten deutlich zu erkennen und zu vergleichen, zeigt die folgende Tabelle sie paarweise.
Fest – vor den Buchstaben A, O, U, Y, E Weich – vor den Buchstaben I, E, E, Yu, I | Harte und weiche Konsonanten | |||
| B | Ball | B" | Schlacht | |
| V | heulen | V" | Augenlid | |
| G | die Garage | G" | Held | |
| D | Loch | D" | Teer | |
| H | Asche | z" | gähnen | |
| Zu | Pate | Zu" | Turnschuhe | |
| l | Ranke | l" | Laub | |
| M | Marsch | M" | Monat | |
| N | Bein | N" | Zärtlichkeit | |
| P | Spinne | P" | Lied | |
| R | Höhe | R" | Rhabarber | |
| Mit | Salz | Mit" | Heu | |
| T | Wolke | T" | Geduld | |
| F | Phosphor | F" | Firma | |
| X | Dünnheit | X" | Chemie | |
| Ungepaart | Und | Giraffe | H | Wunder |
| w | Bildschirm | sch | Hasel | |
| ts | Ziel | Th | gefühlt | |
Eine weitere Tabelle hilft Ihnen, sich Konsonantenlaute zu merken.
| Doppel | Gesprochen | Taub |
| B | P | |
| IN | F | |
| G | ZU | |
| D | T | |
| UND | Sch | |
| Z | MIT | |
| Ungepaart | L, M, N, R, J | X, C, Ch, Shch |
Kindergedichte zur besseren Beherrschung des Stoffes
Das russische Alphabet besteht aus genau 33 Buchstaben.
Um herauszufinden, wie viele Konsonanten -
Subtrahiere zehn Vokale
Zeichen – hart, weich –
Es wird sofort klar:
Die resultierende Zahl ist genau einundzwanzig.
Weiche und harte Konsonanten sind sehr unterschiedlich,
Aber überhaupt nicht gefährlich.
Wenn wir es mit Lärm aussprechen, dann sind sie taub.
Die Konsonantentöne sagen stolz:
Sie klingen anders.
Hart und weich
Tatsächlich sehr leicht.
Merken Sie sich für immer eine einfache Regel:
W, C, F - immer hart,
Aber Ch, Shch, J sind nur weich,
Wie die Pfoten einer Katze.
Und lasst uns andere so mildern:
Wenn wir ein weiches Zeichen hinzufügen,
Dann bekommen wir Fichte, Motte, Salz,
Was für ein listiges Zeichen!
Und wenn wir die Vokale I, I, Yo, E, Yu hinzufügen,
Wir erhalten einen weichen Konsonanten.
Bruder unterschreibt, weich, hart,
Wir sprechen nicht aus
Aber um das Wort zu ändern,
Bitten wir sie um Hilfe.
Der Reiter reitet auf einem Pferd,
Con – wir verwenden es im Spiel.
Laut ist die kleinste Spracheinheit, die mit Hilfe der Organe des Sprechapparates ausgesprochen wird. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass das menschliche Ohr bei der Geburt alle Geräusche wahrnimmt, die es hört. Während dieser ganzen Zeit sortiert sein Gehirn unnötige Informationen aus, und nach 8 bis 10 Monaten ist ein Mensch in der Lage, die für seine Muttersprache einzigartigen Laute und alle Nuancen der Aussprache zu unterscheiden.
Das russische Alphabet besteht aus 33 Buchstaben, 21 davon sind Konsonanten, Buchstaben müssen jedoch von Lauten unterschieden werden. Ein Buchstabe ist ein Zeichen, ein Symbol, das man sehen oder schreiben kann. Der Laut kann nur gehört und ausgesprochen werden, und schriftlich kann er durch Transkription bezeichnet werden – [b], [c], [d]. Sie tragen eine gewisse semantische Last und verbinden sich miteinander, um Wörter zu bilden.
36 Konsonantenlaute: [b], [z], [v], [d], [g], [zh], [m], [n], [k], [l], [t], [S ], [t], [s], [sch], [f], [c], [w], [x], [h], [b"], [z"], [v"], [ d"], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [p"], [r"], [ f"], [g"], [x"].
Konsonantenlaute werden unterteilt in:
- weich und hart;
stimmhaft und stimmlos;
gepaart und ungepaart.
Weiche und harte Konsonanten
Die Phonetik der russischen Sprache unterscheidet sich deutlich von vielen anderen Sprachen. Es enthält harte und weiche Konsonanten.
Beim Aussprechen eines weichen Lautes wird die Zunge stärker gegen den Gaumen gedrückt als beim Aussprechen eines harten Konsonantenlauts, wodurch das Entweichen von Luft verhindert wird. Das ist es, was einen harten und einen weichen Konsonantenklang voneinander unterscheidet. Um schriftlich festzustellen, ob ein Konsonantenklang weich oder hart ist, sollten Sie sich den Buchstaben direkt nach dem jeweiligen Konsonanten ansehen.
Konsonantenlaute werden in folgenden Fällen als schwer eingestuft:
- wenn Buchstaben a, o, u, e, s folge ihnen - [Mohn], [Rum], [Summen], [Saft], [Stier];
- nach ihnen gibt es einen weiteren Konsonantenklang – [vors], [Hail], [Ehe];
- wenn der Laut am Ende des Wortes steht – [Dunkelheit], [Freund], [Tisch].
Die Weichheit des Klangs wird als Apostroph geschrieben: mole – [mol’], chalk – [m’el], wicket – [kal’itka], pir – [p’ir].
Es ist zu beachten, dass die Laute [ш'], [й'], [ч'] immer weich sind und harte Konsonanten nur [ш], [тс], [ж] sind.
Ein Konsonantenklang wird weich, wenn ihm ein „b“ und Vokale folgen: i, e, yu, i, e. Zum Beispiel: gen – [g“en], Flachs – [l“on], disk – [d „ysk] , Luke – [l „uk“, Ulme – [v „yaz“, Triller – [tr „el“].
Stimmhafte und stimmlose, gepaarte und ungepaarte Laute
Aufgrund ihrer Klangfülle werden Konsonanten in stimmhafte und stimmlose Konsonanten unterteilt. Stimmhafte Konsonanten können Laute sein, die unter Beteiligung der Stimme erzeugt werden: [v], [z], [zh], [b], [d], [y], [m], [d], [l], [ r] , [n].
Beispiele: [Bor], [Ochse], [Dusche], [Ruf], [Hitze], [Ziel], [Angeln], [Pestilenz], [Nase], [Gattung], [Schwarm].
Beispiele: [kol], [floor], [volume], [sleep], [noise], [shch"uka], [choir], [king"], [ch"an].
Zu den gepaarten stimmhaften und stimmlosen Konsonanten gehören: [b] – [p], [zh] – [w], [g] – [x], [z] – [s]. [d] – [t], [v] – [f]. Beispiele: Realität – Staub, Haus – Volumen, Jahr – Code, Vase – Phase, Juckreiz – Gericht, Leben – Nähen.
Laute, die keine Paare bilden: [h], [n], [ts], [x], [p], [m], [l].
Weiche und harte Konsonanten können auch ein Paar haben: [p] – [p“], [p] – [p“], [m] – [m“], [v] – [v“], [d] – [ d"], [f] - [f"], [k] - [k"], [z] - [z"], [b] - [b"], [g] - [g"], [ n] - [n"], [s] - [s"], [l] - [l"], [t] - [t"], [x] - [x"]. Beispiele: byl - bel , Höhe – Zweig, Stadt – Gepard, Datscha – Geschäft, Regenschirm – Zebra, Haut – Zeder, Mond – Sommer, Monster – Ort, Finger – Feder, Erz – Fluss, Soda – Schwefel, Säule – Steppe, Laterne – Bauernhof, Villen - Hütte.
Tabelle zum Auswendiglernen von Konsonanten
Um weiche und harte Konsonanten deutlich zu erkennen und zu vergleichen, zeigt die folgende Tabelle sie paarweise.
Fest – vor den Buchstaben A, O, U, Y, E Weich – vor den Buchstaben I, E, E, Yu, I | Harte und weiche Konsonanten | |||
| B | Ball | B" | Schlacht | |
| V | heulen | V" | Augenlid | |
| G | die Garage | G" | Held | |
| D | Loch | D" | Teer | |
| H | Asche | z" | gähnen | |
| Zu | Pate | Zu" | Turnschuhe | |
| l | Ranke | l" | Laub | |
| M | Marsch | M" | Monat | |
| N | Bein | N" | Zärtlichkeit | |
| P | Spinne | P" | Lied | |
| R | Höhe | R" | Rhabarber | |
| Mit | Salz | Mit" | Heu | |
| T | Wolke | T" | Geduld | |
| F | Phosphor | F" | Firma | |
| X | Dünnheit | X" | Chemie | |
| Ungepaart | Und | Giraffe | H | Wunder |
| w | Bildschirm | sch | Hasel | |
| ts | Ziel | Th | gefühlt | |
Eine weitere Tabelle hilft Ihnen, sich Konsonantenlaute zu merken.
| Doppel | Gesprochen | Taub |
| B | P | |
| IN | F | |
| G | ZU | |
| D | T | |
| UND | Sch | |
| Z | MIT | |
| Ungepaart | L, M, N, R, J | X, C, Ch, Shch |
Kindergedichte zur besseren Beherrschung des Stoffes
Das russische Alphabet besteht aus genau 33 Buchstaben.
Um herauszufinden, wie viele Konsonanten -
Subtrahiere zehn Vokale
Zeichen – hart, weich –
Es wird sofort klar:
Die resultierende Zahl ist genau einundzwanzig.
Weiche und harte Konsonanten sind sehr unterschiedlich,
Aber überhaupt nicht gefährlich.
Wenn wir es mit Lärm aussprechen, dann sind sie taub.
Die Konsonantentöne sagen stolz:
Sie klingen anders.
Hart und weich
Tatsächlich sehr leicht.
Merken Sie sich für immer eine einfache Regel:
W, C, F - immer hart,
Aber Ch, Shch, J sind nur weich,
Wie die Pfoten einer Katze.
Und lasst uns andere so mildern:
Wenn wir ein weiches Zeichen hinzufügen,
Dann bekommen wir Fichte, Motte, Salz,
Was für ein listiges Zeichen!
Und wenn wir die Vokale I, I, Yo, E, Yu hinzufügen,
Wir erhalten einen weichen Konsonanten.
Bruder unterschreibt, weich, hart,
Wir sprechen nicht aus
Aber um das Wort zu ändern,
Bitten wir sie um Hilfe.
Der Reiter reitet auf einem Pferd,
Con – wir verwenden es im Spiel.
