Noch einmal über die Gehirndrehungen unserer Schullehrer. Ein Junge hatte das Pech, Opfer von Mobbing zu werden. Nein, es sind nicht seine Klassenkameraden, die ihn schikanieren, sondern der Lehrer des Jahrgangs. Es ist schrecklich, aber unser Sohn wäre fast bei diesem Lehrer gelandet.
Artyom ist „neu“, er kam in der zweiten Klasse an unsere Schule. Athlet, Champion, ringt mit unserem Sohn, sodass wir seine Familie näher kennenlernen konnten. Er ist der älteste Bruder der Familie, der mittlere ist 5 Jahre alt und der jüngste wurde vor drei Monaten geboren. Ich kenne diesen Kerl, habe mit ihm gesprochen, ihn in Kindergruppen beobachtet, gutes Kind. Freundlich, kontaktfreudig, nicht wütend, nicht aggressiv. Ich rede schon von ihm! Auch der Trainer ist sehr zufrieden mit ihm.

Der Lehrer sagte sofort: „Ein Kämpfer?!“ Ziehst du einen Banditen groß??? Alle in meiner Klasse sind Hasen!“ Und los geht's... Es klebt und klebt. Ein Tyrann, böse, greift Kinder an ...
Der Typ tut sein Bestes, um sicherzustellen, dass alles gut geht, nimmt an allen Wettbewerben teil, erledigt außerschulische Aufgaben und macht bis ein Uhr morgens Hausaufgaben mit seiner Mutter.

Perlen in einer Pfütze:

Einer meiner Jungs hat, wie du, seine Mutter zu Fall gebracht, und jetzt liegt sie im Boden ...

Er muss öfter bestraft werden! Bestrafe jedes Wochenende!

Kannst du nicht lernen? Hör auf mit dem Kampf!
- Wo? Im Eingang?!
- Ich bin nicht interessiert. Ich bin dafür Lehrplan Ich antworte.

Ich überwies ihn an den Schulpsychologen. Und ohne es zu verstehen, geht sie zu einem Psychiater, Punkt. Mama rief in der Psychiatrie an, um einen Termin zu vereinbaren. Sie fragten sie nach dem Kern des Problems und sie erzählte es. Die Antwort des Empfängers war, dass dies die Kompetenz eines Schulpsychologen sei:
- Sie verstehen, dass es ein Stigma fürs Leben sein wird, sobald Sie zu uns kommen! Sie werden keine einzige Provision bestehen! Athlet? Cross auf Sport! Denken Sie nicht einmal daran, sich zu zeigen. Sie bringen wilde, schizophrene Menschen zu uns, und Ihr Kind hat nur ein paar Kommentare zu seinem Verhalten... - im Allgemeinen haben wir einen adäquaten Gesprächspartner.

Eines Tages fuhr er mit uns im Auto. Wir fragen, wie es läuft.
- A! Die Jungs haben mich boykottiert! Aber was kümmert mich das?
Ich höre zu und denke nach. Boykott ist nicht das Vokabular eines Zweitklässlers. Dieses Wort stammt irgendwo aus der Welt der Erwachsenen. Welche Kinder würden einen Wrestling-Champion und einen T-Shirt-Typen boykottieren? Wessen Idee ist das?

Er lernt mit 4-5. Und allein für das Verhalten von nur zwei verdirbt die Lehrerin jeden Tag das Tagebuch. „Er hat herumgezappelt, war im Weg und hat sich benommen.“
Kurz gesagt, so wie ich die Situation verstehe, bricht die Lehrerin das Kind über dem Knie, damit es wie alle anderen ist.

Treffen. Vor der ganzen Klasse schüttete der Lehrer ein Fass Galle über den Unglücklichen. Ich habe nicht gespart. Mama hat die Muttermilch ihres Jüngsten verloren. Nerven, Nerven, Nerven, ich bin zu Hause ohnmächtig geworden.
Papa und ich gingen, um das Problem zu lösen, drückten die Lehrerin an die Wand, was für Beschwerden sagen sie, warum beschmutzst du das Tagebuch, warum schikanierst du sie?
- Nein, wovon redest du! Das ist nicht passiert!!! - Die Lehrerin hat den Rückwärtsgang eingelegt - Es gibt keine Beschwerden, sie lernt gut, nur in den Pausen gibt es dieses, jenes... - Sie hat den „Narren“ gestartet.
Jetzt denken Mama und Papa darüber nach, auf eine andere Schule zu wechseln, aber was tun?

Regisseur, so

Wie kommt es zu Mobbing in der Schule, was passiert mit Kindern, die davon betroffen sind, wie sollten sich Eltern und Lehrer verhalten und ist es möglich, einem Kind beizubringen, sich gegen Angriffe von Gleichaltrigen zu wehren? Auf diese Fragen versuchen wir gemeinsam mit professionellen Psychologen Antworten zu finden.

Menschliche Babys werden nicht mit einem eingebauten Ethikkodex geboren: Sie müssen trotzdem von Menschen großgezogen werden. Und die Kindergruppe ist immer noch eine Herde junger Menschen: Wenn sich die Erwachsenen nicht einmischen, herrscht darin die Biologie. Kinder riechen wie mit einem tierischen Geruchssinn diejenigen, die nicht wie sie sind, und vertreiben sie aus dem Rudel. Ein Heimkind verlässt die vorhersehbare Welt der Erwachsenen, in der es klare und klare Regeln gibt, und findet sich in der wilden Welt unvorhersehbarer Gleichaltriger wieder. Und dort kann er alles erleben: von harmlosen Hänseleien bis hin zu systematischen Schlägen und Demütigungen, die noch Jahrzehnte später in Albträumen nachhallen. Wie können Sie Ihrem Kind helfen, wenn sich die Sozialisation für es als traumatische Erfahrung erweist?

Das ist kein Kinderproblem

Viele Erwachsene erinnern sich daran: Alle sind gegen dich, die ganze Welt. Den Lehrern ist es egal, die Eltern können sich nicht beschweren: Sie sagen „Gib mir etwas zurück“ und das ist alles. Das sind nicht die besten Erinnerungen. Und sie helfen überhaupt nicht, wenn Ihr Kind Opfer von Mobbing wird. Einmal erlebt, trüben Schmerz und Wut Ihre Augen und hindern Sie daran, erwachsen und klug zu sein, was Sie dazu zwingt, in die Kindheit zurückzukehren, wo Sie schwach, hilflos, gedemütigt und allein gegenüber allen sind.

Eltern, die vom Schmerz geblendet sind, entscheiden sich bei weitem nicht für die besten Optionen, um für ihr Kind einzutreten: Sie versuchen, seine Täter zu verletzen. Manchmal endet dies in Strafverfahren gegen Eltern. Deshalb helfen uns professionelle Psychologen herauszufinden, wie wir das Problem „Mein Kind wird in der Schule gemobbt“ richtig lösen können: Natalya Naumenko, Pathopsychologin aus Kiew, Moskauer Psychologin und Soziallehrerin Arseny Pavlovsky und Elina Zhilina, Kinder- und Familienpsychologin aus St. Petersburg.

Sie alle sagen einstimmig: Hauptrolle Erwachsene – Lehrer und Schulverwalter – müssen eine Rolle bei der Lösung des Problems von Mobbing in der Schule spielen.

„Die Schule kann und sollte Mobbing von Kindern und das Auftreten von Außenseitern im Unterricht verhindern. - sagt Elina Zilina. - Im Gegenteil, es kann Kindern helfen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln beste Qualitäten, praktizieren Sie gute Kommunikationsprinzipien: Schließlich findet in der Schule die Hauptausbildung der Fähigkeiten statt soziale Interaktion. Es ist sehr wichtig, dass Lehrer Mobbing im Anfangsstadium stoppen und es nicht zulassen, dass es sich ausbreitet; Viel hängt von der Atmosphäre in der Schule ab.“

Wie Arseny Pavlovsky jedoch feststellt, „bestrafen Lehrer oft denjenigen, der gemobbt wird, ohne zu verstehen, was vor sich geht.“ Das Kind wurde die ganze Pause über gehänselt, seine Sachen lagen verstreut, es stürzt sich mit Fäusten auf die Täter – dann kommt der Lehrer und der Beleidigte erweist sich als extrem. Es kommt vor, dass erfolgreiche Kinder, die bei Lehrern beliebt sind, in Mobbing verwickelt sind – und der Lehrer glaubt nicht an Beschwerden über Kinder, die bei ihm ein gutes Ansehen haben. Tatsächlich kann ein Lehrer den Konflikt verstehen, beiden Seiten zuhören und das gemobbte Kind unterstützen. Die Position des Lehrers ist entscheidend. Generell sollte er nicht einmal gegen die Täter, sondern gegen die Praxis des Mobbings selbst klar Stellung beziehen – und diese nicht selbst unterstützen: Machen Sie sich nicht über das Kind lustig, bestrafen Sie es nicht umsonst. Und hilf ihm. Bieten Sie zunächst emotionale Unterstützung. Zweitens sind das Selbstwertgefühl und das Selbstwertgefühl eines solchen Kindes oft gefährdet – und der Lehrer kann es in eine Erfolgssituation versetzen, indem er beispielsweise Aufgaben auswählt, die das Kind gut bewältigen wird. Er kann sogar eine Selbsthilfegruppe unter Kindern organisieren und die Kinder einladen, einem Klassenkameraden etwas Gutes zu tun.

Leider halten Lehrer es normalerweise nicht für notwendig, sich in die Konflikte der Kinder einzumischen: Der Unterricht muss zu Hause erfolgen, und unsere Pflicht ist es, zu unterrichten. Das Bildungsgesetz legt jedoch die Verantwortung für „das Leben und die Gesundheit der Schüler …“ fest. zur Zeit Bildungsprozess» speziell für die Schule (Artikel 32, Absatz 3, Absatz 3). Der Leiter einer Kindermannschaft ist ein Erwachsener. In seinem Unterricht definiert er Verhaltensgrenzen und Regeln. Er ist für die Sicherheit von Schulkindern verantwortlich, und wenn sie sich gegenseitig schlagen oder psychische Traumata verursachen, ist es seine Schuld. Die Schule soll nicht nur die Fächer, sondern auch soziale Interaktionskompetenzen vermitteln: verhandeln, Konflikte friedlich lösen und ohne Übergriffe umgehen.“

"IN Junior-Klassen Manche Kinder necken andere nur mit Duldung der Lehrer. Oftmals verschließen Lehrer nicht nur die Augen vor Mobbing, sondern fördern es auch selbst. Lehrer sind in der Regel konformistische Menschen*“, bemerkt Natalya Naumenko.

Sie akzeptieren das Fremde, Fremde nicht und können nicht nur einem der Kinder gegenüber feindselig sein, sondern auch unwissentlich andere Kinder provozieren. Schlimmer noch: Manche Lehrer nutzen die Feindseligkeit der Kinder für ihre eigenen Zwecke – um die Disziplin im Klassenzimmer aufrechtzuerhalten.“

Wenn der Lehrer mobbt

Veronica Evgenievna (alle Geschichten in diesem Text stammen aus dem Leben, aber alle Namen wurden geändert) hat Kinderassistenten in der vierten Klasse. Sie haben das Recht, anderen Kindern Noten zu geben, Tagebucheinträge zu machen, ihre Portfolios zu überprüfen und Kommentare abzugeben. Timofey, ein impulsiver und lauter Junge, der im Unterricht die Angewohnheit hat, dumme Dinge zu schreien, stört den Lehrer. Sie beschimpft ihn mit verächtlichen Bemerkungen, und die Assistentinnen Olya und Sonya übernehmen diesen Ton. Als Timofey sich weigerte, Sonjas Befehlen Folge zu leisten, kletterte sie in seinen Rucksack, nahm das Tagebuch und brachte es zur Lehrerin. Timofey beeilte sich, es wegzunehmen und Sonya zu schlagen. Sonyas Eltern zeichneten die Schläge in der Notaufnahme auf und erstatteten Anzeige bei der Polizei. Veronika Evgenievna leistete während des Unterrichts Aufklärungsarbeit: Sie schlug der ganzen Klasse vor, Timofey zu boykottieren.

Das Bildungsgesetz besagt eindeutig, dass die Anwendung körperlicher und geistiger Gewalt im Unterrichtsprozess verboten ist. Im positiven Sinne sollten die Lehrmethoden von Veronica Evgenievna Gegenstand einer ernsthaften Untersuchung an der Schule sein, und wenn die Schulverwaltung eine interne Untersuchung ablehnt, dann die Bezirksschulabteilung. Wenn Eltern keine öffentliche Anhörung wollen, bleibt ihnen nur ein Schulwechsel. Ein Kind, das sich in einer solchen Situation befindet, wird ohne die Hilfe eines Erwachsenen nicht aus ihr herauskommen: Es ist noch zu jung, um einem Erwachsenen zu widerstehen, der auf Augenhöhe mit ihm Krieg führt. Seine Eltern müssen ihm noch beibringen, reifer und weiser als dieser Erwachsene zu sein.

Ganz am Anfang des Mobbings

Den Kindern muss von Anfang an geholfen werden, aus Konflikten herauszukommen. Bei verbaler Aggression lachen, parieren (im Kindergarten und in der ersten Klasse ist derjenige klar im Vorteil, der viele Ausreden kennt wie „Ich bin ein Idiot, und du bist schlau, du bist dran.“ „Töpfchenpflicht“ oder „Die ersten sind verbrannt, die zweiten sind golden“). Ruhe und eine scharfe Zunge (Vorsicht! keine Beleidigungen!) sind ein wesentlicher Vorteil, insbesondere wenn die körperliche Stärke ungleich ist.

Wenn ihnen etwas weggenommen wird und sie weglaufen, nehmen Sie niemals die Verfolgung auf – das ist der springende Punkt. Und um nicht hinterherzulaufen, solltest du in der Schule nichts Wertvolles und Liebes tragen, was dir am Herzen liegt. Das Spektrum der Maßnahmen bei Wegnahme eines Gegenstandes reicht vom einfachen „Gib es zurück“ über eine Beschwerde bei Erwachsenen bis hin zu elterlichen Verhandlungen über eine Entschädigung. Unabhängig davon müssen wir den Kindern beibringen, sich zu beschweren: Jammern Sie nicht: „Warum hat Ivanov meinen Stift genommen?“ - und fragen: „Gib mir bitte einen Ersatzstift, meiner wurde weggenommen.“

Der neunjährige Fedor ist einen Kopf kleiner als seine anderen Klassenkameraden und ein Jahr jünger. Kämpfe sind nichts für ihn: Sie werden dich töten und es nicht bemerken. Mama und Fedor haben eine ganze Verteidigungsstrategie entwickelt. Wenn sie dich necken, lache darüber; wenn sie dir etwas wegnehmen, biete es selbst an: Nimm es, ich habe es immer noch. Wenn sie angreifen, warnen Sie: Gehen Sie weg, bleiben Sie stehen, das gefällt mir nicht, Sie tun mir weh. Verlassen. Halten Sie den Angreifer zurück, wenn dies körperlich möglich ist. Suchen Sie nach nicht trivialen Lösungen: Fangen Sie an zu schreien oder gießen Sie Wasser auf ihn (Sie werden auch dafür bestraft, aber weniger als für eine gebrochene Augenbraue oder eine Gehirnerschütterung). Wenn schließlich die Anwendung von Gewalt unvermeidbar ist, schlagen Sie nach der Warnung „Ich schlage Sie jetzt“ zu, am besten vor Zeugen. Fjodor schaffte es: Sie hörten auf, ihn zu schlagen und begannen, ihn zu respektieren.

Was ist, wenn das Opfer schuld ist?

Gemobbte Kinder zeichnen sich häufig durch soziale und emotionale Unreife, Verletzlichkeit, Unverständnis für ungeschriebene Regeln und Nichteinhaltung von Normen aus. Daher sind Erwachsene oft versucht, das Kind selbst für Mobbing verantwortlich zu machen.

„Wenn Lehrer das Problem des Mobbings in der Schule diskutieren, nennen sie es lieber das Problem eines Ausgestoßenen“, bemerkt Arseny Pavlovsky. „Aber das ist immer ein Problem des Kollektivs, nicht des Opfers.“

Es ist jedoch möglich, dass es nicht nur an der Bösartigkeit anderer liegt.

„Es wäre schön, genauer hinzuschauen, die Lehrer zu fragen, den Schulpsychologen einzuladen, dem Unterricht beizuwohnen und zu beobachten. Die Ergebnisse sind atemberaubend. „Ein Kind in der Schule kann völlig anders sein als zu Hause“, sagt Natalya Naumenko.

Senyas Eltern, russischsprachige ausländische Staatsbürger, die zum Arbeiten nach Russland kamen, schickten ihren Sohn dorthin gute Schule mit freundlicher Atmosphäre. Seine Klassenkameraden begannen bereits am Ende des ersten Monats, ihn zu schlagen. Die Lehrer begannen herauszufinden, was los war – und sie fanden heraus: Senya murrte und verfluchte ständig alles um ihn herum, von der Schule bis zum abscheulichen, schmutzigen Land, in das er gewaltsam gebracht und dort zwischen diesen Nichtigkeiten leben musste.

Und bei Sasha, einem fröhlichen und süßen Teenager, wollte niemand neben ihm sitzen und an einem gemeinsamen Projekt arbeiten. Den Lehrern gelang es nicht einmal sofort herauszufinden, dass es sich nur um eine Frage der persönlichen Hygiene handelte: Sascha, der stark schwitzte, wusch oder wechselte nicht gern seine Kleidung, und seine empfindlichen Klassenkameraden vermied einfach die Kommunikation, ohne den Grund dafür zu erklären.

„Wenn sich eine Mobbing-Situation in verschiedenen sozialen Kreisen immer wieder wiederholt, können wir daraus schließen, dass das Kind ein Defizit an sozialen Fähigkeiten hat“, sagt Arseny Pavlovsky. - Und dann müssen Sie sich unbedingt Hilfe suchen. Aber das ist langfristig, man muss lange daran arbeiten. Und hier und jetzt müssen wir das ausgebrochene Feuer löschen.“

„In solchen Fällen ist zweifellos die Zusammenarbeit mit Spezialisten erforderlich“, rät Natalya Naumenko, „und höchstwahrscheinlich wird es notwendig sein, das Kind für sechs Monate oder ein Jahr aus der schulischen Umgebung zu entfernen.“ Eine solche Sozialisierung wird immer noch keinen Nutzen haben.

Oft braucht es nicht viel, um ein Kind vor unangenehmen Erlebnissen zu bewahren. Kaufen Sie ungeplante Hosen für Ihren jugendlichen Sohn, damit seine behaarten Knöchel nicht unter der jetzt kurzen Hose hervorschauen. Zwingen Sie einen Zweitklässler nicht, in Strumpfhosen zur Schule zu gehen, auch wenn es für die Mutter bequem ist: Lange Unterhosen sind nicht Mangelware und kosten nicht mehr. Fahren Sie einen Achtklässler nicht zur Schule und zurück, wenn Sie zu Fuß dorthin gelangen können und nicht durch ein Gebiet mit hoher Kriminalität.“

Das bedeutet nicht, dass man Prinzipien opfern muss, wenn sie wirklich das Problem sind. Vielmehr geht es darum, sicherzustellen, dass diese Prinzipien und Bequemlichkeitserwägungen die Kinder nicht zum Gespött machen.

Das Kind muss nicht verändert werden, um anderen zu gefallen: Wenn es relativ realistisch ist, eine chronisch laufende Nase zu heilen oder einem Kind zumindest beizubringen, mit Taschentüchern zu verhindern, dass ihm Rotz aus der Nase läuft, dann ist es viel schwieriger, es abnehmen zu lassen. Man kann einem Kind nicht beibringen, dass es wegen seiner Andersartigkeit unbeliebt und verfolgt werden kann. „So ist die Sensibilität gegenüber externe Bewertung, sagt Natalya Naumenko. „Man kann seine Qualitäten nicht an die Einschätzung anderer Menschen anpassen, hier sollte keine Selbstakzeptanz entstehen.“

Was tun mit dem Kind eines anderen?

Wenn Eltern mit den Kindern anderer Menschen interagieren, schwanken sie von einem Extrem ins andere: Sie verschließen die Augen vor einem Kollektiv, das zwei Meter von ihnen entfernt schlägt, weil sie nicht für die Erziehung der Kinder anderer Menschen verantwortlich sind. Manchmal werfen sie ihre Fäuste auf die Täter ihres Kindes, weil diese bereit sind, sofort für sich selbst zu brechen. Und sie lehren ihre Leute, alle Probleme mit den Fäusten zu lösen: „Und du schlägst ihn hart.“ Und von hier aus kommt es zu heftigen Auseinandersetzungen, oft unter Beteiligung der Strafverfolgungsbehörden.

Eine typische Situation: Die Zweitklässlerin Zhenya schubst das Mädchen Masha in der Schullobby, während beide einen Sitzplatz zum Schuhewechseln suchen. Mascha fällt. Oma schubst Zhenya und nennt ihn einen Idioten. Zhenya fällt. Die Großmutter hilft Mascha beim Aufstehen und sagt der weinenden Schenja, sie solle sich von ihrer Enkelin fernhalten. Emotionen hindern sie daran, erwachsen zu sein und auf Augenhöhe mit dem Kind zu kämpfen.

Kinder, die sich verhalten, müssen ruhig und entschieden gestoppt werden. Wenn das Kind eines anderen unhöflich und unhöflich ist, sollten Sie sich nicht auf sein Niveau herablassen. Sie dürfen ihn nicht bedrohen oder Schimpfwörter verwenden. Übergeben Sie es am besten den Eltern und sprechen Sie mit ihnen, am besten im Beisein und unter Vermittlung von Lehrkräften. Wichtig: Sie sollten die Kinder anderer Menschen nicht packen, es sei denn, ihr Verhalten gefährdet das Leben oder die Gesundheit einer anderen Person.

Innere Sonne

Viele wissenschaftliche Studien bringen Mobbing in der Schule mit familiären Störungen und regionaler wirtschaftlicher Not in Verbindung. Die inneren Sorgen des Kindes suchen nach einem Ausweg – und der „nicht so“, der neben ihm sitzt, erweist sich als leichtes Opfer: bebrillt, nicht russisch, lahm, dick, nerdig. Und wenn es nicht so einfach ist, ein glückliches und geliebtes Kind zu fesseln, dann ist es leicht, ein unglückliches Kind zu fesseln: Es ist alles eine verletzliche Stelle. Ein glücklicher Mensch wird der Dummheit anderer Menschen keine Beachtung schenken; Der Unglückliche wird heulen, ihm nachjagen – und dem Täter das Feuerwerk an Emotionen bescheren, das er gesucht hat.

So sehr gute Möglichkeit Um Ihr Kind unverwundbar zu machen, müssen Sie es, wie in Harry Potter, mit dem mächtigen Schutz der elterlichen Liebe umgeben. Wenn Sie verstehen, dass Sie geliebt werden können, wenn Sie ein Gefühl des Selbstwertgefühls haben, werden Sie durch die Worte „Ein bebrillter Mann hat einen Hoden im Hintern“ nicht so schnell wütend: Denken Sie nur, Unsinn. Es sind Mama und Papa, die diese innere Sonne in ihrem Kind erwecken müssen: Das Leben ist gut, sie lieben mich, ich bin gut und ich habe das Recht zu leben und geliebt zu werden. Jedes Kind ist ein Kind Gottes, die Frucht seiner Liebe, in jedem ist sein Atem.

Eltern jedoch löschen von früher Kindheit an – natürlich mit den besten Absichten – diese innere Sonne aus, indem sie dem Kind endlos seine Unzulänglichkeiten vorwerfen und sparen gute Worte. Das Kind wird beschämt, beschuldigt und emotional erpresst, ohne die Grenze zu erkennen, die nicht überschritten werden darf. Jenseits dieser Grenze versteht das Kind, dass es unbedeutend ist und kein Recht auf Leben hat. Er schämt sich unendlich für sich selbst, er ist schuld daran, dass er so ist. Die harmlosesten Neckereien verletzten ihn zutiefst. Er hat den Prozess der Viktimisierung bereits begonnen – er wird zum Opfer.

Ruhig, einfach ruhig!

Seryozha will Dima verärgern. Er ist zufrieden mit seiner Macht über Dima. Als Dima wütend wird, rot wird und schreit, jubelt Seryozha – als hätte er einen Feuerwerkskörper in die Luft gesprengt: Knall – Knall – und Konfetti fliegt. Dima kann nicht schweigen. Er versucht, Seryozha vom Erdboden zu tilgen. Mama versucht Dima davon zu überzeugen, dass es keinen Grund gibt, so heftig zu reagieren, dass er darüber lachen, gehen und schweigen kann. Aber Schweigen scheint Dima nicht cool zu sein: Er muss ihn hart schlagen, damit er nicht als Schwächling abgestempelt wird.

Sie können auch damit umgehen: Schauen Sie sich beispielsweise gemeinsam Filme über Helden an und achten Sie nicht auf die Episoden, in denen der Held alle schlägt, sondern auf diejenigen, in denen von ihm Zurückhaltung und Gelassenheit verlangt wird. In diesem Sinne sind Filme über Spione und Superagenten ideal. Allerdings ist auch Carlson mit seinen Taktiken der Degradierung, des Rauchens und des Herumalberns eine gute Hilfe.

Kulturelle Normen erfordern, dass das Kind stark ist und den Tätern nicht nachgibt, während zivilisatorische Normen keine Gewalt fördern; Wenn du nicht zurückschlägst, bist du ein Schwächling; wenn du zuschlägst, werden sie dich in die Polizeistation schleifen. Egal was Sie tun, am Ende werden Sie einen Fehler machen. „Wenn Sie nicht wissen, was Sie tun sollen, handeln Sie nach dem Gesetz“, erinnert sich Natalya Naumenko an die alte Wahrheit.

„Ein Kind ist immer sehr versucht, mit Gewalt auf Gewalt zu reagieren“, bemerkt die Psychologin Elina Zhilina. - Ihm kann beigebracht werden, nicht zu antworten, sich körperlich zu entfernen oder den Täter zu ignorieren. Und wenn Sie antworten, wird es auf einer anderen Ebene sein. Es ist schwierig, weil es einiges erfordert hohes Level Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen. Aber du kannst mit junges Alter Bringen Sie dem Kind bei, zu erkennen, was hinter den Handlungen einer anderen Person steckt, seine Motive zu verstehen und manchmal sogar Mitleid zu empfinden: Sie sind unglücklich, weil Sie so wütend sind. Dies ist nützlich, insbesondere wenn es Ihnen gelingt, nicht stolzes, verächtliches Mitleid, sondern aufrichtiges Mitgefühl zu erreichen: Wie schwer sein Leben ist, dass solche schmutzigen Tricks aus ihm herauskommen.“

Wenn Eltern Christen sind, haben sie die Möglichkeit, ihrem Kind beizubringen, dass Demut und Sanftmut keine Schwäche, sondern enorme innere Stärke sind. Das Hinhalten der anderen Wange bedeutet zu zeigen, dass Gewalt einen nicht zerstören kann, dass sie einem in keiner Weise schadet, einem nicht schadet. Für Kinder kann es schwierig sein, sich darauf einzustellen: Sie bevorzugen „Auge um Auge“. Eltern müssen diese Stärke erst noch entwickeln – und obwohl sie nicht vorhanden ist, muss dem Kind beigebracht werden, mit Beleidigungen anders umzugehen.

„Es ist wichtig, dem Kind eine einfache Idee zu vermitteln: Wenn jemand böse Dinge über dich sagt, ist das nicht dein Problem, sondern seines“, sagt Natalya Naumenko. - Einem Kind beizubringen, auf Beleidigungen richtig zu reagieren, ohne sich bei jeder Gelegenheit in den Kampf zu stürzen, wird nicht schnell funktionieren. Das ist eine mühsame Arbeit, die drei bis vier Monate dauert. Und manchmal ist es notwendig, ein Kind aus einer Umgebung zu entfernen, in der es gemobbt wird. Wenn die Umwelt nicht akzeptiert wird, können Sie nicht an Ihrem Selbstwertgefühl arbeiten. Sie können Ihr Kind zur Familienerziehung oder zum externen Studium mitnehmen und es später wieder zur Schule bringen. Es kommt oft vor, dass nicht das Kind, sondern die Umwelt für Mobbing verantwortlich ist. In der klassischen Version des Märchens vom hässlichen Entlein geht es beispielsweise um ein hochbegabtes Kind in der Schule in einem sozial benachteiligten Viertel. Wir Erwachsenen können die Umgebung selbst wählen – wir können einen Job aufgeben, in dem wir gedemütigt werden. Kinder haben diese Möglichkeit nicht. Aber wir können ihnen helfen, indem wir ein Umfeld finden, in dem sie akzeptiert werden.“

Schließlich ist es unbedingt erforderlich, mit Kindern zu sprechen, die Mobbing und unverdientes Leid erlebt haben – darauf bestehen alle Experten. Vielleicht braucht nicht jeder psychologische oder psychiatrische Hilfe, aber jeder braucht Hilfe, um dieses traumatische Erlebnis zu überleben und zu verarbeiten, damit es nicht lähmt, sondern stärker wird.

Harmonie und Vergebung

Während ich diesen Artikel vorbereitete, musste ich ziemlich viel lesen wissenschaftliche Forschung im Bereich Mobbing in der Schule. Ich war schockiert über eine amerikanische Studie, in der es heißt: In 85 % der Fälle von Mobbing beobachten Erwachsene und Kinder in der Umgebung das Mobbing gleichgültig und greifen nicht ein. Gleichzeitig behaupten finnische, kanadische und andere Wissenschaftler, dass Zeugen von Mobbing das Geschehen radikal beeinflussen können, wenn sie nicht schweigen und abseits stehen. Gleichzeitig ist der Schutz des Opfers nicht so wirksam wie das Festhalten des Täters. Das bedeutet, dass unseren Kindern auf freundschaftliche Weise beigebracht werden muss, sich nicht nur denen zu widersetzen, die sie persönlich beleidigen, sondern auch, andere nicht zu beleidigen und sie in Schwierigkeiten nicht allein zu lassen. Ich erinnere mich, wie die Lehrerin bei einem Treffen in der ersten Klasse meines Sohnes sagte: „Ich sagte: Alice, schau, du benimmst dich so schlecht, niemand will mit dir befreundet sein.“ Hebt eure Hände – wer möchte schon bei Alice sitzen? Niemand hob die Hand. Und nur Sascha, die Kleinste, stand auf und sagte: „Ich werde mit Alice befreundet sein.“ Er hat mir gerade eine Lektion erteilt.“

Die Hilfe und Unterstützung von Freunden trägt dazu bei, die Viktimisierung von Mobbingopfern zu verringern. Schwedische Wissenschaftler der Universität Göteborg befragten erwachsene Opfer von Mobbing in der Schule: Was hat es schließlich gestoppt? Die beiden beliebtesten Antworten waren „Intervention des Lehrers“ und „Wechsel an eine andere Schule“.

Schließlich machte eine Studie aus Hongkong auf sich aufmerksam: Mitarbeiter der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Hongkong schlagen als Mittel zur Verhinderung von Mobbing in der Schule vor, Kinder im Geiste „der Werte Harmonie und Vergebung an der Schule“ zu erziehen. breites Niveau, um eine harmonische Atmosphäre zu schaffen Schulkultur" Es scheint, dass Hongkong nicht dazu gehört Christliche Kultur. Aber gerade dort halten sie es für notwendig, den Schülern beizubringen, in Harmonie mit sich selbst zu leben und anderen zu vergeben – etwas, das wir nicht nur vergessen, sondern an das wir überhaupt nicht denken.

Wir müssen lernen zu vergeben. Schließlich leben Groll und Wut jahrelang in der beleidigten Seele, vergiften sie und lassen sie nicht aufsteigen. Aber wie man vergibt, ist ein ganz anderes Thema.

Wer wird gemobbt?

Ungefähr 20–25 % der Schulkinder werden Opfer von ständigem oder gelegentlichem Mobbing, wobei Jungen häufiger als Mädchen sind. Ein typisches Mobbingopfer ist ein Schüler einer Schule in einem sozial benachteiligten Viertel, ein Kind aus einer unglücklichen Familie, das oft mit seinen Eltern streitet und darüber nachdenkt, von zu Hause wegzulaufen. 80  % der Opfer von systematischem Mobbing sind ständig deprimiert

(Laut einer Studie der University of Saskatchewan, Kanada).

Wer vergiftet?

Am häufigsten werden Kinder, die zu Hause misshandelt und Gewalt ausgesetzt sind, zu Tätern. Solche Kinder versuchen normalerweise, andere zu dominieren. Sie haben häufiger als ihre Altersgenossen, die nicht an Mobbing beteiligt sind, psychische Probleme und Verhaltensprobleme und neigen zu oppositionellem und trotzigem Verhalten.

(Laut Studien durchgeführt in psychiatrisches Krankenhaus Mexiko-Stadt, Mexiko; an der Abteilung für Psychiatrie der Universität Rochester, USA; am Institut für Klinische Medizin in Tromsø, Norwegen).

Gesundheitsprobleme machen Kinder zu leichten Zielen für Gleichaltrige. Übergewichtige Kinder werden am häufigsten gemobbt, aber nicht nur sie: Zu den Opfern von Mobbing zählen auch Sehbehinderte, Hörgeschädigte, Hinkende usw.

Kinder mit medizinischen Problemen -
Risikogruppe

Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, Tics und Tourette-Syndrom haben ein erhöhtes Risiko für Mobbing (fast ein Viertel von ihnen wird gemobbt). Hier entsteht ein Teufelskreis: Je stärker die Tics und Hysterien des Kindes sind, desto stärker ist das Mobbing; Mobbing verschlimmert die Tics und führt zu häufigeren Wutanfällen. Noch schlimmer ist die Situation für Kinder mit Asperger-Syndrom (einem Autismus-Spektrum-Problem): Bis zu 94 % dieser Kinder werden gemobbt. Die Gründe für Mobbing sind im Großen und Ganzen klar: Kinder haben Schwierigkeiten im menschlichen Kontakt, sie verstehen die Regeln des sozialen Miteinanders nicht, sie verhalten sich unangemessen und wirken auf ihre Altersgenossen dumm und fremd, weshalb sie ausgegrenzt werden.

(Laut Studien der Abteilung für Pädiatrie der University of Washington, Seattle, USA; University of Queensleigh, Australien; University of New Hampshire, Durham, USA).

Mobbing schadet der Gesundheit und den schulischen Leistungen

22  % der Mittelschüler klagen über verminderte schulische Leistungen aufgrund von Mobbing.
Mobbing-Opfer leiden zwei- bis dreimal häufiger unter Kopfschmerzen und Krankheiten. Alle an Mobbing Beteiligten – sowohl Mobbingopfer als auch Mobbingopfer, vor allem aber Opfer – haben deutlich häufiger Selbstmord- und Selbstverletzungsgedanken als ihre nicht mobbenden Altersgenossen. Bei Jungen, die gemobbt werden, ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich körperlich verletzen, viermal höher als bei Jungen, die nicht gemobbt werden.

(Laut ABC News; National Centre for Suicide Research, Irland; University of Warwick, Großbritannien; National Alliance on Mental Illness NAMI, USA).

Langfristige Auswirkungen von Mobbing

Obwohl die Wahrscheinlichkeit, gemobbt zu werden, bei Jungen mehr als doppelt so hoch ist wie bei Mädchen, sind die langfristigen Auswirkungen für Mädchen schlimmer. Sie entwickeln häufiger als Jungen eine posttraumatische Belastungsstörung – die Reaktion des Körpers auf ein psychisches Trauma. Diese Störung betrifft Opfer von Terroranschlägen, Kriegsveteranen, Menschen, die Kriege und Völkermord überlebt haben. Naturkatastrophen. Klinische Symptome dieser Störung werden bei etwa 28 % der Jungen und 41 % der Mädchen beobachtet, die in der Schule gemobbt wurden.

Oftmals landen betroffene Mädchen als Erwachsene in psychiatrischen Kliniken und nehmen Antipsychotika, Beruhigungsmittel und Antidepressiva ein. Dabei kommt es keineswegs darauf an, ob sie zu Beginn des Mobbings psychisch gesund waren oder nicht.

Mobbing in der Schule erhöht ebenso wie häusliche Gewalt das Risiko des Opfers, eine Borderline-Persönlichkeitsstörung zu entwickeln.

Bei Opfern von Mobbing in der Schule ist die Wahrscheinlichkeit, im Erwachsenenalter geschlagen zu werden, unabhängig von ihrem Geschlecht doppelt so hoch wie bei Gleichaltrigen.

(Laut Studien der Universität Åbo, Finnland; der Universität Stavanger, Norwegen; des Instituts für klinische Medizin in Tromsø, Norwegen; einer gemeinsamen Studie der Universität Warwick, Großbritannien, der Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland und der Harvard University, USA) .

Irina Lukjanowa

Foto vom Schach von Tatyana Druzhinina

Nachrichten über die Grausamkeit von Schulkindern gegenüber anderen überraschen viele Menschen nicht mehr, sollten es aber tun. Der jüngste Vorfall ereignete sich in der Region Perm.

Im sozialen Netzwerk VKontakte tauchte ein Video auf, in dem eine Gruppe Teenager ein Schulmädchen verspottet. Die Aufnahme zeigt, wie sie das Mädchen treten, ihre Haare in Brand setzen und fluchen. Sie bittet sie aufzuhören und weint. Jetzt wird dieses schockierende Video von der Polizei in der Stadt Berezniki überprüft.

Allerdings ist das Internet längst mit solchen Videos gefüllt, doch meist beschränkt sich der Fall auf empörte Kommentare von Nutzern und nur wenige solcher Geschichten gelangen vor Gericht.

In Moskau begann eine weitere Kontrolle – auch wegen eines grausamen Videos mit Schulkindern. Im Internet wurden Aufnahmen veröffentlicht, in denen Studierende des Assistance Centers zu sehen sind Familienerziehung„Faith. Hope. Love“ (Waisenhaus Nr. 18) schlugen sich gegenseitig mit einem Stock. Gleichzeitig befanden sich nach Angaben des Moskauer Ministeriums für Arbeit und Sozialschutz drei Lehrer auf dem Sportplatz, auf dem die Schlägerei stattfand, und reagierten nicht auf das Geschehen. Daraufhin veranlasste die Beauftragte für Kinderrechte unter der Präsidentin der Russischen Föderation, Anna Kuznetsova, eine Inspektion des Waisenhauses.

„Was die Untätigkeit von Pädagogen, Lehrern und allen Beamten betrifft, zu deren Aufgaben es gehört, für Ordnung in der Schule zu sorgen, können ihre Handlungen gemäß Artikel Nr. 293 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation „Fahrlässigkeit“ qualifiziert werden, sagt Oleg Suchow, Vorsitzender der Interregionales Schiedsgericht von Moskau und der Region Moskau. „In der Regel wird ein Verfahren nach Artikel Nr. 293 nach der Einleitung eines Verfahrens wegen Kindesmissbrauchs eingeleitet.“

Nach Angaben des Anwalts können die Eltern der Opfer Kontakt aufnehmen Strafverfolgungsbehörden sowohl für den Fall, dass ein Videobeweis vorliegt, als auch für den Fall, dass kein Videobeweis vorliegt. Es ist jedoch zu bedenken, dass bei Verletzungen am Körper des Kindes zunächst Kontakt aufgenommen werden sollte medizinische Organisation um sie zu reparieren.

„Wenn es keine Anzeichen von Gewalt gibt und das Kind schweigt, wird es schwierig, ein Strafverfahren einzuleiten“, sagt Oleg Suchow. „Dann wenden Sie sich am besten an einen Kinderpsychologen: Der kann das dann bestätigen.“ Beschwerden des Kindes über Gewalt.“

Sollte ein Schaden entstanden sein, lohnt es sich, eine Anzeige bei der Polizei zu verfassen – je mehr solche Aussagen, desto größer die Chance, dass Maßnahmen ergriffen werden, sagen Experten.

Natürlich sind Geschichten über schweres Mobbing und Videoaufzeichnungen der Prügel immer noch viel seltener als das übliche Mobbing in der Schule: Wahrscheinlich wird es in jeder Klasse während der 11 Schuljahre Kinder und Jugendliche geben, die die Schwachen beleidigen oder unhöflich gegenüber Lehrern sind.

Mobbing kann im Allgemeinen implizit und fast unsichtbar sein: Einen Klassenkameraden zu ignorieren und sich zu weigern, mit ihm zu kommunizieren, ist ebenfalls aggressives und beleidigendes Verhalten, das genauso verletzend und beleidigend sein kann wie Streitereien und Schlägereien.

Wenn Eltern erfahren, dass ein Kind gemobbt wird oder ihm beispielsweise ein unausgesprochener Boykott erklärt wird, müssen sie sich sofort an der Lösung dieses Problems beteiligen – je früher, desto besser. Und Sie sollten Ihre Untätigkeit nicht damit rechtfertigen, dass Sie keinen möglichen Skandal riskieren wollen: Denn wer, wenn nicht die Eltern, sollte in erster Linie daran interessiert sein, ihre Kinder zu schützen?

Wie man als Eltern auftritt

Eltern sind möglicherweise die Letzten, die von den Problemen ihres Kindes in der Schule erfahren – es hängt alles davon ab, ob Vertrauen in die Familie herrscht, Aufmerksamkeit füreinander herrscht und ob die Eltern ihren Kindern genügend Zeit widmen. Wenn sich das Verhalten eines Kindes verändert hat, wenn es zurückgezogen und schweigsam geworden ist oder nervös ist und auf alles heftig reagiert, ist das ein Grund, dringend offen, aber vorsichtig mit ihm zu sprechen.

Der nächste Schritt ist ein Gespräch mit dem Klassenlehrer und der Schulleitung. Lehrer müssen (sie müssen) sich mit dieser Situation befassen und unbedingt Kontakt zu den Eltern des Täters aufnehmen.

„Unser zehnjähriger Sohn ist ein sensibles Kind“, sagt Alexandra, Schauspielerin an einem der berühmten Moskauer Theater. „Er liest viel, und wenn ihm etwas Aufregendes einfällt, kann er sogar weinen. Einige Klassenkameraden haben ihn regelmäßig beleidigt.“ , verspottete ihn, schlug ihn. Oder sie stülpten ihm schmutzige, gebrauchte Schuhüberzüge über den Kopf und hielten das alles auf Video fest. Manchmal machten sie heimlich Fotos und posteten sie auf VKontakte.

Schwieriges Alter: Wie man einem Teenager nicht zum Feind wirdDie Pubertät ist nicht nur für den Teenager selbst, sondern auch für seine Eltern eine schwierige Zeit. Wie Sie Ihrem Kind ein Freund bleiben und es vor gefährlichen Hobbys und Unternehmen schützen – im Material des Social Navigators.

Alexandra und ihr Mann versuchten, ihrem Sohn so gut wie möglich zu helfen, besprachen seine Probleme mit ihm, wandten sich hilfesuchend an Lehrer und Psychologen, doch in der Folge mussten sie die Schule wechseln, und zwar mehr als eine.
„Für Lehrer und Schulleitungen ist es sehr wichtig, die Eltern von Straftätern zu erreichen. Am häufigsten stammen sehr berüchtigte Hooligans aus dysfunktionalen Familien“, sagt Konstantin Olkhovoy, der viele Jahre als Psychologe und Psychiater an einer Moskauer Schule gearbeitet hat für Kinder mit abweichendem Verhalten. — Bei der Polizei gibt es PDN (Minor Affairs Units) und in den Bezirksverwaltungen gibt es eine KDN (Minor Affairs Commission), die Schule kann dorthin gehen, die Eltern des Mobbingopfers können dorthin gehen, wenn In der Schule wurden bereits alle Maßnahmen der pädagogischen und administrativen Einflussnahme ergriffen. Danach wird der Tyrann als registriert eingestuft, und später kann ein Strafverfahren eröffnet und Geldstrafen gegen seine Eltern verhängt werden.“

Allerdings müsse man, so der Psychologe, verstehen, dass es Kinder gebe, die aufgrund ihrer geistigen Eigenschaften unkontrollierbar seien. In diesem Fall wird das Problem nicht durch bloße Beeinflussung der Eltern und die Kontaktaufnahme mit dem CDN gelöst – es ist notwendig, Psychiater einzubeziehen.

„Früher gab es in fast jedem Bezirk Moskaus Sonderschulen für Jugendliche mit abweichendem (sozial gefährlichem) Verhalten. Soweit ich weiß, sind die meisten von ihnen jetzt geschlossen“, sagte Konstantin Olkhovoy. „In diesen Sonderschulen haben sich viele Schüler angepasst.“ „Erfahrene Lehrer haben mit ihnen zusammengearbeitet.“

Was Lehrer tun sollten

Mobbing in der Schule wird in jedem Land bzw. sogar in jeder einzelnen Schule auf unterschiedliche Weise bekämpft. Viel hängt von der Führung der Bildungseinrichtungen ab. Irgendwo gibt es Sonderklassen, in denen die Schüler selbst offen über Probleme in der Klasse sprechen und versuchen, diese gemeinsam mit der Lehrkraft zu lösen. Irgendwo trifft sich der Direktor immer mit den Eltern, und die Schulleitung kann gegenüber Schülern, die andere schikanieren und beleidigen, eine sehr harte Haltung einnehmen.

Aber es ist absolut offensichtlich, dass eine solche Prävention von Mobbing in der Schule schon zu Beginn der Bildung erfolgen sollte, sonst ist es einfach zu spät. Dabei psychologische Hilfe wird nicht nur vom Opfer, sondern auch von den Anstiftern benötigt.

„Aus psychologischer Sicht können wir sagen, dass in Russland leider eine Kultur der Gewalt weit verbreitet ist“, sagt die Psychologin und Inhaberin eines internationalen Beratungsunternehmens Olga Yurkovskaya. „Aggression ist eine der Möglichkeiten der Selbstbestätigung. Nur.“ Ein erfahrener Lehrer kann einen Umgang mit einem Tyrannen finden, der dem Schüler eine andere Möglichkeit bietet, sich durchzusetzen. Es ist notwendig, zumindest eine Aktivität zu finden, die es dem Teenager ermöglicht, sich wichtig zu fühlen.“

Laut Olga Yurkovskaya leben Problemkinder am häufigsten in dysfunktionalen Familien, in denen sie selbst Gewalt ausgesetzt sind, oder in Familien, in denen sie zu viel Druck haben.

„Solche Kinder werden in der Regel durch harten Einfluss eines Erwachsenen beeinflusst. Dazu können Sie beispielsweise einen Ihnen bekannten Polizisten bitten, mit dem Kind zu sprechen“, sagt Yurkovskaya.

Natürlich ist es äußerst schwierig, aber möglich, Teenagern, für die Aggression bereits zur Lebensnorm geworden ist (in der Familie, in sozialen Netzwerken und zum Beispiel im Kino), zu erklären, dass es inakzeptabel ist, zu beleidigen und zu beleidigen Klassenkameraden.

„Wir müssen uns darüber im Klaren sein, dass der „Lehrer-Schüler“-Konflikt offensichtlich ungleich ist. Denn auf der einen Seite meinen wir ein Kind, das noch nicht weiß, wie es sich verhalten soll, und auf der anderen Seite des Konflikts einen Menschen mit höheren Ansprüchen.“ Lehrer Ausbildung, was tatsächlich Entwicklungspsychologie und musste Pädagogik studieren“, sagt der Psychologe und Psychiater Konstantin Olkhovoy. „Wenn er nicht über ausreichende Unterrichtsressourcen verfügt, kann er sich zunächst an den Schulleiter, seine Kollegen (denselben Lehrerrat), den Direktor und erst dann an das KDN oder die Polizei wenden.“

Wenn sich der Lehrer daran erinnert, ist das vor ihm schlimm gut erzogenes Kind Mit einer anderen Lebenserfahrung fällt es ihm sofort viel leichter, mit einem solchen Studenten zu kommunizieren, stellt der Psychologe fest. Aber sobald der Lehrer beleidigt ist, verliert er automatisch.

„Es müssen Maßnahmen ergriffen werden“, sagt Konstantin Olkhovoy. Erinnern wir uns zum Beispiel daran, dass Anton Semenovich Makarenko, ein brillanter Lehrer, mit völlig erfrorenen, entschuldigen Sie, Straßenkindern arbeitete, aber er wollte und wusste, wie er Beziehungen zu ihnen aufbauen konnte. Es lohnt sich, noch einmal zu lesen, wie ihm das gelungen ist.“

Der Inhalt des Artikels:

Mobbing in der Schule ist systematisches Mobbing von mehr als einem schwacher Schüler Mitschüler oder gemeinsam. Die Rolle des Opfers können Kinder aus dysfunktionalen oder einkommensschwachen Familien sein, mit körperlichen Problemen, mit großen Talenten oder einfach nur mit schwachem, schüchternem und unentschlossenem Charakter. Wird ein Fall von Mobbing festgestellt, ist eine Zusammenarbeit unerlässlich. Lehrerschaft, die Verwaltung der Einrichtung und die Eltern, um es zu beseitigen und das Auftreten einer ähnlichen Situation zu verhindern.

Methoden, um Mobbing in der Schule zu stoppen

Jedem Lehrer bleibt es überlassen, mit Kindesmissbrauch umzugehen, und es ist sehr gut, wenn Eltern und Schulleitung sich engagieren, um das Problem zu lösen. Zukünftige Lehrer sollten lernen, wie sie effektiv dagegen vorgehen können Pädagogische Universitäten. Aber aus irgendeinem Grund halten sie dieses Problem für unbedeutend. Daher ist es äußerst wichtig, auf den Eintritt einer Situation vorbereitet zu sein, um diese rechtzeitig lösen zu können, bevor ein offener Konflikt beginnt.

Zu den falschen Methoden, ein Gespräch mit einer Gruppe von Kindern zu führen, gehören folgende Punkte: wirkungslose Beschwörung von Mitleid, Definition des Mobbingproblems als persönliches Problem des Opfers, lange Erklärungen des Geschehens, Anerkennung der Legitimität der Spielregeln“ „geschlagen oder geschlagen werden“, Anschuldigungen oder Strafen. Letzteres ist ein Beispiel für Gewalt seitens Lehrern, da eine Bestrafung möglich ist, allerdings in sehr extremen Fällen.

Richtige Methoden enthalten:

• Gespräch mit jüngeren Kindern Schulalter, Tadel. Bis zum 12. Lebensjahr lässt sich das Problem Mobbing in der Schule leichter lösen als bei älteren Kindern. In diesem Alter haben Schulkinder noch keine moralischen Grundsätze gebildet und verlassen sich auf die Meinung des Lehrers. Es reicht aus, Gespräche mit allen am Mobbing Beteiligten zu führen, die Hässlichkeit des Verhaltens der Angreifer aufzuzeigen und Ihre eigene negative Einstellung gegenüber dem Geschehen zu zeigen.
• Einflussnahme auf den Angreifer von außen. Ab dem 12. Lebensjahr haben sich moralische Überzeugungen bereits gebildet und werden nicht mehr so ​​leicht zu ändern sein. Die Persönlichkeit und Autorität eines Erwachsenen treten in den Hintergrund und die Bezugsgruppe der Gleichaltrigen tritt in den Vordergrund. Daher müssen Sie subtil vorgehen und nach und nach die öffentliche Meinung formen.
• Einen seriösen Verbündeten gewinnen. Zunächst müssen Sie versuchen, sie zu überzeugen und die Unzulässigkeit und Wirkungslosigkeit von Mobbing zu erklären. Ein für Kinder verantwortlicher Lehrer oder Erwachsener sollte mit der Klasse sprechen, denn hier kommt es auf die Stärke der Überzeugung und den inneren Glauben an das Gesagte an. Sonst fliegt einem alles an den Ohren vorbei. Kinder müssen diese Person respektieren und ihr zuhören. Wenn ein für sie gleich wichtiger Lehrer kommt, wird das ganze Gespräch keinen Sinn haben.

Der Gesprächsplan mit Kindern sollte folgende Eckpunkte enthalten:

1. Direktheit. Wir nennen das Problem beim richtigen Namen – es ist Verfolgung, Unterdrückung. Reden Sie nicht um den heißen Brei herum, Kinder mögen das nicht. Erklären Sie, dass Mobbing ein Klassenproblem und kein individuelles Problem ist. Gewalt ist wie eine Infektionskrankheit, die eine Gruppe infiziert hat, und jeder muss sich um die Gesundheit innerhalb seiner Gruppe kümmern. Beziehungen sollten genauso sauber gehalten werden wie Ihr Gesicht und Ihre Kleidung.
2. Rollenumkehr. Geben Sie ein Beispiel, sodass jeder das Gefühl hat, das Opfer zu sein. Diese Methode kann allein mit dem Angreifer oder mit Lehrern angewendet werden, wenn diese den Ernst des Geschehens nicht verstehen: „Stellen Sie sich vor, Sie kommen in eine Klasse, sagen Hallo und alle wenden sich von Ihnen ab. Wie würden Sie sich fühlen?“ Erklären Sie, dass Menschen unterschiedlich sind und dass jede Person Eigenschaften hat, die andere irritieren können.
3. Einführung neuer Verhaltens- und Verantwortungsregeln. Laden Sie die Alphas, die Gewalt initiieren, ein, Verantwortung für Innovation zu übernehmen. Dies wird ihnen helfen, ihr Gesicht zu wahren und aus einer destruktiven Position herauszukommen. Die Änderungen können sich auf die Freizeit während der schulfreien Zeit oder außerhalb des Lehrplans auswirken.
4. Fachliche Hilfe. Bitten Sie einen Psychologen, eine Sonderbehandlung durchzuführen psychologische Spiele Dies gibt die Möglichkeit, sich in die Lage des Opfers hineinzuversetzen und die Unzulässigkeit von Mobbing zu erkennen.

Die Machtlosigkeit der Lehrer gegenüber Mobbing bedeutet nicht, dass es unmöglich ist, Gewalt in der Schule zu bekämpfen. Existieren einfache MethodenÜberwindung von Mobbing, aber Lehrer halten es nicht immer für notwendig, sie einzusetzen. Daher stehen Eltern vor der schwierigen Aufgabe, die Schule zu motivieren, den Kindern innerhalb ihrer Mauern physische und psychische Sicherheit zu bieten.

In den Klassen, in denen der Lehrer selbst das A und O ist, hat Schulmobbing keine Chance. Es spielt keine Rolle, ob der Lehrer positive Autorität hat oder die Kinder tyrannisiert. Im ersten Fall kann er Gewaltmanifestationen wirksam unterdrücken und sich dabei auf den Respekt und die Liebe seiner Schüler verlassen. Im zweiten Fall werden Kinder gezwungen, sich zusammenzuschließen, um dem Druck zu widerstehen; für einen Bürgerkrieg fehlt die Energie.

Tipps für Eltern, um ihrem Kind bei Mobbing in der Schule zu helfen

Bei guten, vertrauensvollen Beziehungen in der Familie bedarf es keiner Tricks, um Probleme in der Schule zu erkennen. Das Kind wird selbst von seinen Problemen erzählen. Aber alle Kinder unterschiedliche Gemüter, und es gibt ein „Zeitalter des Schweigens“, in dem ein Kind lieber nicht über seine Probleme spricht.

In diesen Fällen müssen Sie auf indirekte Zeichen zurückgreifen:

• Äußere Manifestationen. Häufige blaue Flecken und Schürfwunden, zerrissene und schmutzige Kleidung, beschädigte Bücher und Notizbücher. Zurückhaltung beim Schulbesuch, seltsame Umwege.
• Charakteränderungen. Reizbarkeit, Jähzorn, Unhöflichkeit gegenüber jüngeren Kindern und Eltern.
• Einsamkeit. Es gibt keine Freunde unter Klassenkameraden, sie sind nicht befreundet in sozialen Netzwerken. Niemand aus der Klasse kommt zu Besuch oder kommt auf dem Weg zur oder von der Schule vorbei.

In dieser Situation ist die psychologische Hilfe der Eltern sehr wichtig. Sie sollen dem Kind bei der Bewältigung des Problems auf folgende Weise helfen:

1. Kommunikation. Zunächst müssen Sie dem Kind erklären, dass es keine Schuld an dem trägt, was ihm passiert. Das Phänomen als das zu bezeichnen, was es ist, ist Mobbing. Und versprechen Sie, bei der Bewältigung zu helfen. Ein Sohn oder eine Tochter sind möglicherweise kategorisch gegen Eingriffe; Kinder haben Angst vor erhöhtem Druck und Mobbing. Aber dieser Moment muss überwunden werden. Eine Bedingung hilft: entweder ein Gespräch mit einem Lehrer oder einer anderen Schule.
2. Unterstützung. Es ist wichtig, auf Beschwerden zu hören und sich emotional in das Kind hineinzuversetzen. Sie sollten seine Geschichten nicht analysieren oder bewerten, sondern einfach auf seiner Seite sein. Selbst wenn man versteht, dass der Sohn oder die Tochter anders ist als andere, provozieren sie Aggression und handeln falsch. Nur Aggression kann Gewalt provozieren. Das Kind hat niemanden geschlagen oder beschimpft, was bedeutet, dass niemand das Recht hat, es mit der Begründung zu beleidigen, dass es nicht so ist.
3. Gespräch in der Schule. Um Mobbing und Gewalt in der Schule zu stoppen, rufen Sie im Gespräch mit Lehrern alles beim Namen und fordern Sie es von ihnen. Sie können keine vereinfachten Definitionen wie „Beziehungen haben nicht geklappt“, „Niemand ist Freunde“ verwenden. Wir müssen gleich sagen: Das ist Mobbing, Demütigung, Spott. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, eine Person zu finden, die den Rest des Geschehens beim Namen nennt. Wenn der Lehrer über die Mängel des Kindes spricht, anstatt die Tatsache des Mobbings anzuerkennen, müssen Sie weitermachen. Der Schulleiter, der Direktor, GORONO – so eine Person wird es auf jeden Fall geben, und es ist unwahrscheinlich, dass die Schule den Konflikt aus ihren Mauern lassen will.

Wenn ein Kind in einer Mobbing-Situation allein gelassen wird, kann es zu heftigen Schlägen kommen. Dies manifestiert sich in den schrecklichen Szenen seiner Gewalt gegen sich selbst. Kinder schneiden Venen auf, verursachen körperliche Schmerzen und schneiden sich die Haare. Für Eltern ist es sehr wichtig, keine Zeit zu verschwenden, das Vertrauen des Kindes nicht zu verlieren, ihre volle Unterstützung auszudrücken und Hilfe zu leisten.

Das psychologische Klima in einem Kinderteam ist kein Indikator für Erfolg Bildungseinrichtung, beeinflusst aber stark sein positives Image bei seinen Eltern. Es gibt keine Mobbingprävention in der Schule, daher sind Lehrer und Psychologen gezwungen, bereits aufgetretene Gewaltfälle aufzuarbeiten. Hier wird mehr Wert auf Studienleistungen, Prüfungsergebnisse und Olympiaden gelegt.

Die wichtigste Präventionsmaßnahme gegen Mobbing in der Schule ist die Auswahl eines kompetenten Lehrerteams. Der Lehrer muss nicht nur sein Fach fließend beherrschen, sondern auch in der Lage sein, mit einer Gruppe von Kindern zu arbeiten. Kindesmissbrauch kann nicht ohne einen autoritären Erwachsenen bewältigt werden.

Die beste Zeit zur Gewaltprävention ist die Grundschule. Ziel ist es, Kindern positive Interaktionen beizubringen. Es ist besser, wenn die Rollen von Alpha (Anführer) und Außenseitern nicht streng festgelegt sind und die Hierarchie in der Klasse harmonisch ist. Dies ist möglich, wenn ein kleines Team nicht nur vom Lernen lebt, sondern auch von einigen anderen Aktivitäten: Wettbewerben, Wettkämpfen, gemeinsam organisierten Freizeitaktivitäten außerhalb der Stadt.

Gemeinsam erstellte Gruppenregeln helfen. Sie können auf einem separaten Poster ausgeschrieben und im Klassenzimmer aufgehängt werden. Aber sie müssen nicht formell sein. Die Gruppe und der Lehrer überwachen ständig ihre Leistung und besprechen, was sonst noch getan werden muss, um die Klasse freundlicher und zusammenhängender zu gestalten.

Wichtig! Gewalt zu verhindern ist einfacher als sie zu unterdrücken. Darüber hinaus kann die Duldung der Situation ein zerbrochenes Leben und einen beschädigten Ruf der Schule zur Folge haben.

Wie man mit Mobbing in der Schule umgeht – sehen Sie sich das Video an:

Der größte Fehler besteht darin, Fälle von Gewalt in der Schule zu ignorieren und darauf zu warten, dass sich die Situation von selbst löst. Jedes Kind ist Mobbing schutzlos ausgeliefert und läuft Gefahr, schwere psychische Schäden zu erleiden, deren Folgen sich auf den Rest seines Lebens verlängern. Daher liegt die größte Verantwortung bei den Eltern. Wenn die Situation mit den vorgeschlagenen Methoden nicht gelöst werden kann, müssen Sie das Kind vom Albtraumort wegbringen und bei einem qualifizierteren Lehrpersonal nach akzeptableren Bedingungen suchen.

Manche Menschen erinnern sich mit Nostalgie an die Schule, andere mit Entsetzen. Letzteres ist nicht auf schlechte Bedingungen oder ein langweiliges Programm zurückzuführen, sondern auf Mobbing in der Schule.

Mobbing oder Mobbing (englisch bullying) – aggressive Verfolgung eines Teammitglieds (insbesondere einer Gruppe von Schülern und Studenten, aber auch Kollegen) durch die übrigen Teammitglieder oder einen Teil davon. Beim Mobbing ist das Opfer nicht in der Lage, sich gegen Angriffe zu wehren. Daher unterscheidet sich Mobbing von einem Konflikt, bei dem die Kräfte der Parteien annähernd gleich sind.

Verwechseln Sie Mobbing nicht damit, dass Sie nicht Hunderte von Freunden haben. Das Kind kann zurückgezogen, einsam oder unbeliebt sein. Aber er sollte kein Opfer sein. Der Unterschied liegt in der regelmäßigen und bewussten Aggression gegenüber einem Kind.

Vor relativ kurzer Zeit kommt es auch zu Cybermobbing – dabei handelt es sich um emotionalen Druck, nur im Internet, insbesondere in sozialen Netzwerken.

Wie oft kommt das vor?

Viel häufiger als es scheint. 30 % der Menschen im Alter von 5 bis 14 Jahren haben Gewalt erlebt. Das sind 6,5 Millionen Menschen (laut Daten von 2011) Sherengi, F. E. Schulgewalt gegen Kinder und Jugendliche unter 14 Jahren.. Ein Fünftel davon ist auf Gewalt in der Schule zurückzuführen. Die Zahl ist nicht nur groß, sie ist enorm.

Warum ist Mobbing in der Schule gefährlich?

Neben der Tatsache, dass Mobbing die Form körperlicher Gewalt annehmen kann, also zu Verletzungen führen kann, kann es auch psychischer und emotionaler Natur sein. Ihre Spuren sind schwerer zu erkennen, aber sie ist nicht weniger gefährlich.

Mobbing zerstört das Selbstwertgefühl einer Person. Das Opfer von Mobbing entwickelt Komplexe. Das Kind beginnt zu glauben, dass es eine schlechte Behandlung verdient.

Mobbing behindert das Lernen, weil das Kind keine Zeit für den Unterricht hat: Es möchte in der Schule überleben. Mobbing verursacht Angststörungen, Phobien und Depressionen Nationales Zentrum für Verletzungsprävention und -kontrolle. Gewalt in der Schule verstehen..

Und niemand, der die Ablehnung des Teams erlebt hat, wird dies jemals vergessen. In der Folge kann sich eine negative Einstellung gegenüber dem Leben im Klassenzimmer auf jede Gemeinschaft ausbreiten, was zu Kommunikationsproblemen im Erwachsenenalter führt.

Wer ist gefährdet?

Das ist eigentlich alles. Für Mobbing suchen sie nach einem Grund, in dem sich das Kind von anderen unterscheidet (in jeder Hinsicht). Dies können körperliche Behinderungen, gesundheitliche Probleme, schwache Leistung, Brille, Haarfarbe oder Augenform, Mangel an modischer Kleidung oder teuren Gadgets, sogar eine Familie mit nur einem Elternteil. Leidtragende sind oft verschlossene Kinder, die nur wenige Freunde haben, Kinder zu Hause, die nicht wissen, wie man in einer Gruppe kommuniziert, und ganz allgemein alle, deren Verhalten nicht mit dem Verhalten des Täters übereinstimmt.

Es ist sinnlos, die zum Grund gewordenen Merkmale zu korrigieren. Wer vergiftet, kann, wenn er möchte, zum Laternenpfahl gelangen.

Und wer genau ist die Vergiftung?

Es gibt zwei völlig gegensätzliche Arten von Angreifern.

• Beliebte Kinder, Könige und Königinnen mit ihrem Schulgefolge, Anführer, die über andere Kinder herrschen.
• Zurückgeblieben sind asoziale Studenten, die versuchen, die Position der Könige einzunehmen und ihren eigenen Hof zu versammeln.

Eine separate Art von Aggressoren sind erwachsene Schulangestellte. In der Regel Lehrer.

Warum schikanieren sie?

Weil sie es können. Wenn man erwachsene Straftäter fragt, warum sie Mobbing betrieben haben, antworten sie in der Regel, dass sie nicht verstanden haben, dass sie etwas falsch gemacht haben. Jemand sucht nach Entschuldigungen für sein Verhalten und erklärt, dass das Opfer „für die Sache“ erhalten habe.

Forscher kommen zu dem Schluss, dass die Ursache von Mobbing nicht in der Persönlichkeit des Opfers oder Täters liegt, sondern im Prinzip, nach dem Klassen gebildet werden Peter Gray. GraySchool-Mobbing: Ein tragischer Preis undemokratischer Schulen..

Kinder in Schulen werden anhand eines Merkmals erfasst – dem Geburtsjahr. Eine solche Gruppe hätte sich auf natürliche Weise nie gebildet. Daher sind Konflikte unvermeidlich: Kinder werden gezwungen, mit denen zu kommunizieren, die ihnen aufgezwungen werden, ohne das Recht zu wählen.

Die Situation in der Schule erinnert an die Situation in einem Gefängnis: Menschen werden gewaltsam in einen Raum getrieben und müssen von Personen überwacht werden, die nicht weniger strenge Kontrolle haben.

Mobbing ist sowohl eine Gelegenheit, in einer solch unnatürlichen Gruppe seine Macht zu stärken, als auch die Täter zu einer zusammenhängenden Gruppe zu vereinen. Und in jeder Gruppe ist die Verantwortung für Handlungen verschwommen, das heißt, Kinder erhalten für alle Handlungen psychologische Nachsicht Ruland, E. Wie man Mobbing in der Schule stoppt..

Es gibt nur eine Sache erforderliche Bedingung, ohne die Mobbing unmöglich ist: Duldung seitens der Lehrer oder stillschweigende Billigung eines solchen Verhaltens.

Also ist alles die Schuld der Lehrer?

Nein. Tatsache ist, dass Lehrer Mobbing nicht sehen. Angreifer wissen, wie man sich ruhig verhält, sich als brave Jungs ausgibt und das Opfer verspottet, wenn es niemand bemerkt. Aber das Opfer unterscheidet sich in der Regel nicht von einer solchen List. Und wenn er eine Antwort gibt, erregt er die Aufmerksamkeit der Lehrer.

Ergebnis: Der Lehrer sieht, wie der Schüler gegen die Anordnung verstößt, sieht aber nicht, was der Grund dafür war.

Das Problem lässt sich jedoch nicht leugnen. Viele Erwachsene glauben, dass Kinder es selbst herausfinden werden, dass es besser ist, sich nicht einzumischen, und dass das Opfer von Mobbing „selbst schuld“ ist. Und manchmal verfügt der Lehrer nicht über genügend Erfahrung, Qualifikation (oder Gewissen), um Mobbing zu stoppen.

Woran erkennt man, ob ein Kind angegriffen wird?

Kinder schweigen oft über ihre Probleme: Sie haben Angst, dass das Eingreifen von Erwachsenen den Konflikt verschärft, dass Erwachsene ihn nicht verstehen und nicht unterstützen. Es gibt mehrere Anzeichen, die auf Mobbing hinweisen können.

• Prellungen und Kratzer, die das Kind nicht erklären kann.
• Eine Lüge auf die Frage, woher die Verletzungen kamen: Das Kind kann sich keine Erklärung einfallen und sagt, dass es sich nicht daran erinnere, wie die blauen Flecken entstanden seien.
• Oft „verlorene“ Dinge, kaputte Ausrüstung, fehlender Schmuck oder fehlende Kleidung.
• Das Kind sucht nach einer Ausrede, um nicht zur Schule zu gehen, tut so, als wäre es krank und bekommt oft plötzlich Kopf- oder Bauchschmerzen.
• Veränderungen im Essverhalten. Besondere Aufmerksamkeit sollte den Fällen gewidmet werden, in denen ein Kind in der Schule nicht isst.
• Albträume, Schlaflosigkeit.
• Verschlechterung der schulischen Leistungen, Verlust des Interesses am Unterricht.
• Streit mit alten Freunden oder Einsamkeit, geringe Selbstachtung, ständige Depression.
• Weglaufen von zu Hause, Selbstverletzung und anderes destruktives Verhalten.

Wie kann man Mobbing stoppen?

Tatsächlich kann keiner der Forscher ein Rezept nennen, wie man Mobbing stoppen kann. Es muss berücksichtigt werden, dass, wenn Mobbing in der Schule beginnt, es unmöglich ist, das Problem auf der Ebene „Opfer-Angreifer“ zu beseitigen, da dies wirkungslos ist. Sie müssen mit dem gesamten Team zusammenarbeiten, denn bei Mobbing sind immer mehr als zwei Teilnehmer beteiligt Petranovskaya, L. Mobbing in einer Kindergruppe..

Die gesamte Klasse und die Lehrer sind Zeugen, die ebenfalls von dem sich abspielenden Drama betroffen sind. Auch sie nehmen am Prozess teil, allerdings als Beobachter.

Der einzige Weg, Mobbing wirklich zu stoppen, besteht darin, eine normale, gesunde Gemeinschaft in der Schule zu schaffen.

Dies wird durch gemeinsame Aufgaben, die Arbeit in Gruppen an Projekten und außerschulische Aktivitäten, an denen alle teilnehmen, unterstützt.

Das Wichtigste, was getan werden muss, ist, Mobbing als Mobbing oder Gewalt zu bezeichnen, um anzuzeigen, dass die Handlungen der Angreifer bemerkt wurden und dass dies gestoppt werden muss. So wird alles, was Straftäter cool finden, in einem anderen Licht dargestellt. Und dies muss entweder vom Klassenlehrer, vom Schulleiter oder vom Direktor erfolgen.

Wie reagiert man auf Aggression?

Besprechen Sie alle Fälle von Mobbing mit Ihrem Kind, damit es auf die Handlungen der Täter reagieren kann. In der Regel wiederholen sich die Szenarien: Beschimpfungen, geringfügige Sabotage, Drohungen, körperliche Gewalt.

In jedem Fall muss das Opfer auf eine Weise handeln, die die Angreifer nicht erwarten.

Reagieren Sie immer auf Beleidigungen, aber ruhig, ohne in Vergeltungsmaßnahmen zu verfallen. Sagen Sie zum Beispiel: „Und ich rede höflich mit Ihnen.“ Wenn ein Kind sieht, dass jemand seine Sachen ruiniert hat, muss es den Lehrer darüber informieren, damit die Täter es hören können: „Maria Alexandrowna, auf meinem Stuhl liegt Kaugummi, jemand hat die Schulmöbel ruiniert.“ Wenn sie versuchen, dich zu schlagen oder wegzuziehen, wenn du nicht entkommen kannst, musst du laut rufen: „Hilfe!“ Feuer!". Ungewöhnlich. Aber sich schlagen zu lassen ist schlimmer.

Da die Methoden des Mobbings vielfältig sind, fallen die Reaktionen individuell aus. Sie wissen nicht, was Sie tun sollen? Fragen Sie die Psychologen, die es in jeder Schule geben sollte.

Was kann man mit Tätern tun?

Es gibt nur wenige Optionen. Wenn ein Kind geschlagen wird, müssen Sie in die Notaufnahme gehen, sich einer ärztlichen Untersuchung unterziehen, sich bei der Polizei melden und vor Gericht Schadenersatz verlangen. Eltern und Schule werden für rechtswidrige Handlungen zur Verantwortung gezogen. Die Täter selbst haften erst ab dem 16. Lebensjahr (bei schwerer Gesundheitsschädigung ab dem 14. Lebensjahr). Strafgesetzbuch der Russischen Föderation. .

Aber wenn Mobbing nur emotionaler Natur ist, ist es unwahrscheinlich, dass Sie etwas beweisen und die Strafverfolgungsbehörden anlocken können. Sie müssen sofort zum Klassenlehrer gehen, und wenn der Lehrer das Problem bestreitet, zum Schulleiter, Direktor, RONO, Stadtverwaltung Ausbildung. Die Aufgabe der Schule besteht darin, das zu organisieren psychologische Arbeit innerhalb einer Klasse oder mehrerer Klassen, um Gewalt zu stoppen.

Wenn ich eingreife, wird es dann nicht noch schlimmer?

Das wird es nicht. Mobbing ist kein isolierter Konflikt. Davon kann es viele geben. Wenn ein Kind das Ziel von Mobbing ist, wird es bereits kann Aggressionen nicht alleine bewältigen.

Die schlechteste Strategie besteht darin, zu entscheiden, dass das Kind die Probleme selbst lösen soll.

Manchen Menschen gelingt es wirklich. Und viele brechen zusammen. Es kann sogar zum Selbstmord führen. Möchten Sie mit Ihrem Kind testen, ob es Glück haben wird oder nicht?

Wie unterstützt man ein Kind?

• Liegt Mobbing bereits vor, ist dies ein Grund, einen Psychologen aufzusuchen, und die ganze Familie muss das Problem sofort klären. Wenn ein Kind in der Familie die Opferposition einnimmt, geschieht das Gleiche auch in der Schule.
• Zeigen Sie, dass Sie immer auf der Seite des Kindes stehen und bereit sind, ihm zu helfen und bis zum Schluss mit Schwierigkeiten umzugehen, auch wenn es nicht einfach ist. Es sollte keine Vorschläge geben, um eine schwierige Zeit zu überstehen.
• Versuchen Sie, die Angst zu zerstören. Das Kind hat Angst sowohl vor Tätern als auch vor Lehrern, die es für Verstöße gegen Verhaltensnormen bestrafen können, wenn es sich wehrt oder sich beschwert. Sagen Sie ihm, dass seine Selbstachtung wichtiger ist als die Meinung seiner Klassenkameraden und Lehrer.
• Wenn es Ihrem Kind an Möglichkeiten mangelt, sich in der Schule durchzusetzen, finden Sie solche Möglichkeiten für es. Lassen Sie ihn sich in Hobbys, Sport, zusätzliche Kurse. Wir müssen ihm Vertrauen vermitteln. Dazu benötigen Sie eine praktische Bestätigung Ihrer Bedeutung, also Ihrer Leistungen.
• Tun Sie alles, was dazu beiträgt, das Selbstwertgefühl Ihres Kindes zu stärken. Dies ist ein separates Thema. Durchsuchen Sie das gesamte Internet, lesen Sie die gesamte Literatur zu diesem Thema noch einmal und sprechen Sie mit Experten. Alles, damit das Kind an sich und seine Stärke glaubt.

Was kannst du nicht sagen?

Manchmal nehmen Eltern eine Position ein, in der ihre Hilfe schädlich wird. Manche Sätze machen die Sache nur noch schlimmer.

„Es ist deine eigene Schuld“, „Du benimmst dich so“, „Du provozierst sie“, „Du wirst wegen etwas gemobbt.“. Das Kind ist an nichts schuld. Und jeder von uns kann Unterschiede zu anderen und Mängel feststellen. Das bedeutet nicht, dass jeder gemobbt werden kann. Dem Opfer die Schuld zu geben und nach Gründen für Mobbing zu suchen, bedeutet, die Täter zu rechtfertigen. Auf diese Weise stellen Sie sich auf die Seite der Feinde Ihres Kindes.

Es besteht die Meinung, dass es sich um ein besonderes Opferverhalten handelt, also um ein Muster eines Opfers, das nicht anders kann, als angegriffen zu werden. Selbst wenn ja, ist dies kein Grund, ein Kind zum Sündenbock zu machen. Es ist einfach nicht möglich, Punkt.

"Beachte nicht". Mobbing ist ein grober Eingriff in den persönlichen Bereich und es ist unmöglich, nicht darauf zu reagieren. Irgendwann könnten die Täter tatsächlich ins Hintertreffen geraten. Es ist keine Tatsache, dass zu diesem Zeitpunkt noch etwas vom Selbstwertgefühl und Selbstwertgefühl des Kindes übrig sein wird.

"Gib sie zurück". Riskante Ratschläge, die die Gesundheit des Kindes gefährden und den Konflikt eskalieren lassen. Versucht das Opfer ungeschickt Widerstand zu leisten, wird das Mobbing nur noch schlimmer.

„Was machst du? Ihm geht es schlecht!“. Mit diesen oder ähnlichen Worten versuchen sie die Angreifer zu beruhigen. Versuchen Sie nicht, die Mobber zu erreichen, indem Sie erklären, dass es dem Opfer schlecht geht. Auf diese Weise beweisen Sie nur, dass das Opfer schwach und die Täter stark sind, das heißt, Sie bestätigen ihre Position.

Muss ich mein Kind an eine andere Schule versetzen?

Die verbreitete Meinung ist, dass die Versetzung eines Kindes in eine andere Klasse oder Schule eine erfolglose Maßnahme sei, da am neuen Ort dasselbe passieren werde. Es ist besser, einem Kind ein neues Verhalten beizubringen, damit es seinen Charakter stärken und sich wehren kann.

Nicht wirklich. Wie wir bereits herausgefunden haben, beginnt Mobbing dort, wo das Kind nicht das Recht hat, sich ein Team auszusuchen. Jeder kann zum potenziellen Opfer werden. Und Mobbing ist unmöglich, wenn die Lehrkräfte von Anfang an wissen, wie sie Mobbing stoppen können.

Das heißt, ein Wechsel in ein anderes Team (z. B. in eine Schule, in der kindnahe Fächer intensiv studiert werden) oder zu einem anderen Lehrer kann Abhilfe schaffen.

Wenn Sie das Problem nicht lösen können, wenn Lehrer in der Schule vor Mobbing die Augen verschließen, wenn das Kind Angst hat, zur Schule zu gehen, dann ändern Sie es.

Und dann, an einem neuen Ort und mit neuer Kraft, gehen Sie zu einem Psychologen und bringen Sie Ihrem Kind moralische Stärke bei.

Geht es meinem Kind gut und besteht keine Gefahr, gemobbt zu werden?

Hoffen wir, dass das nicht der Fall ist und dass Ihr Kind weder Opfer noch Angreifer wird. Aber denken Sie für alle Fälle daran:

• Mobbing ist ein weit verbreitetes Phänomen, das es schon immer gab.
• Mobbing wächst dort, wo es wächst: in einem Team, in dem zu unterschiedliche Kinder ohne gemeinsame Ziele und Interessen versammelt sind. Jeder kann zum Opfer werden, da wir uns alle in irgendeiner Weise von anderen unterscheiden.
• Kinder erzählen ihren Eltern nicht immer von Mobbing, aber es ist schwierig, das Problem ohne Eingreifen von Erwachsenen zu lösen. In Zusammenarbeit mit Lehrern und Psychologen muss Mobbing in der gesamten Klasse auf einmal beseitigt werden.
• Die Hauptsache besteht darin, das Selbstwertgefühl der Kinder zu bewahren, damit dies nicht zu schwerwiegenden Folgen führt psychologische Probleme im Erwachsenenalter.
• Wenn das Schulpersonal vorgibt, dass nichts passiert, suchen Sie sich eine andere Schule.