كيف يختلف الظرف عن الصفة القصيرة؟ وحصلت على أفضل إجابة

الرد من أولغا سافينكوفا[المعلم]
إذا لفترة وجيزة جدا، ثم صفة قصيرةيجيب على السؤال: "ماذا؟" ويدل على صفة الشيء (على سبيل المثال، وسيم، ذكي، حلو؛ "ماذا؟" جميل، ذكي، حلو؛ "ماذا؟" جميل؛ "ماذا؟" جميل، ذكي، حلو )
والظرف يجيب على السؤال "كيف؟" وغالبًا ما يشير إلى علامة الفعل (على سبيل المثال، الغناء (كيف؟) جيدًا)، ولكن يمكن أن يشير أيضًا إلى صفة ((كيف؟) أبيض مبهر)، صيغة الفعل (رفع ( كيف؟) يصل)، أحيانًا إلى اسم (خطوة (أين؟ أي؟) للخلف)
لتمييز الصفة القصيرة عن الظرف، عليك أن تنظر إلى الكلمة التي يشير إليها الظرف. صفة أو ظرفاً، واطرح سؤالاً منه على المشكوك فيه. الظرف لن يجيب على الأسئلة "ماذا؟ ما هو؟ " صفة كاملة, الحقل الأخضر; و"كيف؟" "المشي" ظرف لا يمكن تحويله إلى صفة كاملة).

الإجابة من يرجي أنتونوف[نشيط]
الظرف لا يتغير...

الإجابة من [تونيشكا][المعلم]
الظرف لا يجيب على الأسئلة ما هو ما
الظرف يجيب على السؤال كيف، يدل على علامة العمل

الإجابة من 2 إجابات[المعلم]

مرحبًا! فيما يلي مجموعة مختارة من المواضيع التي تحتوي على إجابات لسؤالك: كيف يختلف الظرف عن الصفة القصيرة؟

يمكن التعرف على الصفة بسهولة في الجملة من خلال تأثيرها على الاسم وتغيير خصائصه. على سبيل المثال:

"لقد اشترى قميصًا." كلمة قميص هي اسم، ولكن ليس من الواضح ما هو نوع القميص. كل ما نعرفه هو أن شخصًا ما اشترى القميص.

"لقد اشترى قميصا جميلا." في هذا المثال تظهر الصفة جميلة، والتي تعدل اسم القميص، وتوضح نوع القميص الذي اشتراه الشخص.

ليس من الصعب التعرف على الصفة في الجملة - فهي، كقاعدة عامة، تجيب على الأسئلة "أيها؟"، "أيها؟"، "أيها؟"

على سبيل المثال:

"المرأة الطيبة أعطتنا كعكة لذيذة." أي نوع من المرأة؟ نوع (نوع). اي فطيرة؟ لذيذ (لذيذ).

"الطفل الصغير يلعب بلعبة جديدة." الصفات صغير (صغير) وجديد (جديد) تخبرنا عن الصبي وعن اللعبة المحددة التي نتحدث عنها.

لذا، فإن الشيء الرئيسي الذي يجب تذكره هو الأسئلة التي تجيب عليها الصفة اللغة الإنجليزية:

• أيّ؟
• أيّ؟
• أيها؟

ظرف

إذا كانت الصفات تؤثر على الأسماء، وتغير خصائصها، فإن الظرف يؤثر على الأفعال والصفات والأحوال الأخرى. يمكنك بسهولة العثور على ظرف في الجملة باستخدام اللاحقة -ly، لأن معظم الظروف في اللغة الإنجليزية تتشكل عن طريق إضافتها إلى الصفة. من المهم أن تتذكر أن الظرف يجيب على السؤال "كيف؟" أو "كم؟" دعونا نلقي نظرة على الأمثلة:

"رقص الثنائي برشاقة." (رقص الزوجان برشاقة.) يؤثر الظرف برشاقة على الفعل يرقص، مما يوضح بالضبط كيف رقص الزوجان.

"هذا الرجل قوي جدا." (هذا الرجل قوي جدًا). ​​في هذه الجملة، يؤثر الظرف جدًا على الصفة قوي ويظهر مدى قوة الرجل ومدى قوته. دعونا نتحقق من خلال طرح السؤال "كم؟": "ما مدى قوته؟ إنه قوي جدًا." (ما مدى قوته؟ إنه قوي جدًا.)

"لقد كان اجتماعًا مهمًا للغاية." (لقد كان اجتماعًا مهمًا للغاية.) الظرف يعدل الصفة بشكل كبير. نحن نطرح السؤال "ما مدى أهميته": "ما مدى أهميته؟ مهم للغاية". (ما مدى أهميته؟ مهم للغاية.) الآن أصبح من الواضح أن الاجتماع كان في غاية الأهمية.

"لقد ابتسمت بشكل مذهل." (ابتسمت ابتسامة مذهلة). هنا يؤثر الظرف بشكل مدهش على الفعل ابتسم، ويخبرنا كيف ابتسمت الفتاة.

لذا، تذكر القاعدة الأساسية - فالظرف غالبًا ما يجيب على السؤال "كيف؟" وفي الوقت نفسه، يمكنه أيضًا الإجابة على الأسئلة "متى؟"، "أين؟" و لماذا؟".

قواعد إضافية

في اللغة الإنجليزية، الصفات عادة ما تسبق الأسماء التي تشير إليها. أما إذا جاءت الجملة بعد أحد الأفعال التالية ظهرت الصفة بعد الاسم.

• يكون
• تشعر
• ليتذوق
• يشم
• للصوت
• للنظر
• لتظهر
• ليبدو

دعونا نلقي نظرة على الأمثلة:

"السماء زرقاء." (السماء زرقاء.) الصفة الزرقاء تشير إلى الاسم السماء، ولكنها تأتي بعد الفعل هو، وهو شكل من أشكال الفعل يكون.

"ديانا تبدو سعيدة." (ديانا تبدو سعيدة). الصفة سعيدة تأتي أيضًا بعد الاسم ديانا.

"الموسيقى تبدو عالية." (الموسيقى تبدو عالية). الصفة بصوت عال تأتي بعد الاسم موسيقى في الجملة.

"رائحة العصير رائعة." (رائحة العصير رائعة.) مرة أخرى، نرى أولاً الاسم عصير، ثم الصفة التابعة عظيم.

تجنب الأخطاء الشائعة

هناك صفات وأحوال في اللغة الإنجليزية يصعب تمييزها عن طريق الهجاء. ومن الصعب فهم الفرق في استخدامها. دعونا نوضح هذه المواقف.

1. صفة سيئة أو ظرف سيئ؟

عندما تريد التحدث عن مشاعرك أو أحاسيسك، عليك استخدام الصفة سيئة. لذلك عندما تشعر بالسوء أو المرض، ستقول "أشعر بالسوء". ومع ذلك، إذا قلت "أشعر بالسوء"، فهذا يعني أن أحاسيسك مملة، كما لو أن يديك مخدرتان. قارن هذه الأمثلة:

"رائحة الحصان كريهة." هنا الظرف يعني بشكل سيء أن الحصان لديه حاسة شم ضعيفة، وقدرة ضعيفة على الشم بشكل عام.

"رائحة القطة سيئة." وبفضل الصفة سيئة، لم تعد الجملة تتعلق بالرائحة، بل تتعلق بحقيقة أن القطة قذرة ورائحتها كريهة وتحتاج إلى الاستحمام.

ملاحظة: في اللغة الإنجليزية هناك أيضًا عبارة "أشعر بالسوء". يتم استخدامه عندما تحتاج إلى الاعتذار أو التعبير عن الندم. تخيل أنك أتيت لزيارة صديق وكسرت مزهريته المفضلة عن طريق الخطأ. ثم ستقول: "أشعر بالسوء تجاه المزهرية".

2. صفة جيدة أو ظرف جيد؟

من السهل أن تتذكر قاعدة بسيطة تعمل في قواعد اللغة الإنجليزية - يجب استخدام صفة الخير مع الأفعال التالية التي تشير إلى المشاعر والحالات: أشعر، أنظر، أشم، كن. في حين يتم دمج الظرف بشكل جيد مع الأفعال يعيش، افعل. يقارن:

"انا بخير." استخدم الظرف جيدًا لتقول إنك تقوم بعمل جيد وتقوم بعمل جيد.

"جدتي تبدو جيدة." الصفة جيدة تقول أن الجدة تبدو جيدة، وليس أن الجدة لديها بصر جيد.

"رائحة قطتي جيدة جدًا الآن." مرة أخرى، الصفة جيدة لا تعني أن القطة لديها حاسة شم جيدة، ولكن أن رائحة القطة نفسها طيبة، كما هو الحال بعد الاستحمام.

ملحوظة: في اللغة الإنجليزية العامية، مع أفعال المشاعر والحالات، يمكن استخدام الظرف جيدًا في تعبيرات مثل "أشعر أنني بحالة جيدة". ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الكثير من الناس يخلطون جيدًا بين الصفة والظرف في المحادثة. ومع ذلك، إذا نحن نتحدث عنبالنسبة لأفعال الفعل، يجب استخدام الظرف فقط. على سبيل المثال:

"إنه يلعب كرة القدم بشكل جيد." (يلعب كرة القدم بشكل جيد.)

"لقد أدى الفصل بأكمله أداءً جيدًا في الامتحان." (لقد نجح الفصل بأكمله في الامتحان بشكل جيد.)

3. صفة بالتأكيد أو ظرف بالتأكيد؟

بالتأكيد هي صفة وبالتأكيد ظرف. يقارن:

"إنها متأكدة من القرار." (إنها واثقة من قرارها). الصفة بالتأكيد تخبرنا أنها واثقة من نفسها، مما يميز حالتها.

"كان الجنود يسيرون بالتأكيد." (سار الجنود بثقة). يظهر الظرف بالتأكيد كيف سار الجنود بالضبط.

الصفات والأحوال يمكن أن يكون لها أوجه تشابه المعنى المعجمى. على سبيل المثال: خفيف - سهل؛ بسرعة؛ أمس - أمس.

ومع ذلك، فإن الصفات والأحوال هي أجزاء مستقلة من الكلام تؤدي وظائف مختلفة في الجملة ولها خصائص مورفولوجية مختلفة. سيساعد تحليلهم في تجنب الصعوبات في تحديد مفهومي "الصفة" و"الظرف"، وكذلك تحديد الهوية السمات المميزةكل جزء من أجزاء الكلام هذه.

الصفاتباللغة الروسية، هذه مجموعة كبيرة من الكلمات التي تشير إلى سمة كائن من حيث الجودة أو الشكل أو الانتماء لشخص ما أو خصائص أخرى:

• شاي حلو؛
• طاوله دائريه الشكل؛
• أمر الأب.

في الجملة، ترتبط الصفات بالكلمات التي تحددها اتصال التنسيقوفي الحالة الاسمية صيغة المفردالإجابة على الأسئلة: أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟

الصفة لها الدور النحوي لتعريف متفق عليه.

ظرفهو جزء مستقل غير منقول من الكلام يدل على علامة فعل أو ظرف من الفعل أو علامة على صفة:

• اذهب للضوء.
• اجلس عاليا
• للإساءة عن غير قصد؛
• مشرق جدا.

في الجملة، تلعب الظروف دور الظروف وترتبط بالكلمات التي تشير إليها، ليس نحويا، ولكن بالمعنى، أي عن طريق اتصال الجوار.

القاسم المشترك بين الصفات والأحوال هو أنها تحتوي على صفة معينة لشيء ما، ومع ذلك، فبطبيعة هذه السمة يتم فصل أجزاء الكلام هذه.

الصفات لها ثلاث فئات من المعنى:

• جودة ( أخضر، حلو، ناعم);
• نسبي ( خشبية، القنفذ، المواد);
• صيغة الملكية ( الأم، الثعلب، ماترينين).

الصفات النوعية قد يكون لها شدة السمة أكبر أو أقل، لذلك يتم تصنيفها وفقا لدرجات المقارنة:

• درجة ايجابية ( ذكي، لطيف، قوي);
• مقارنة ( أكثر ذكاءً وألطف وأقوى);
• صيغة التفضيل ( الأذكى والأكثر ذكاءً. اللطف، اللطف؛ الأقوى والأقوى).

يمكن استخدام الصفات النوعية بشكل كامل أو قصير:

بارد بارد؛

أبيض - أبيض

نظرًا لأن الصفات هي جزء من الكلام، فهي تحتوي على خصائص جنسانية غير متناسقة ( شخصية حديدية، باب حديدي); يتم رفضها حسب الحالات ويمكن استخدامها في المفرد والجمع.

على عكس الصفات، يتم تصنيف الظروف وفقا لمعناها إلى سمة و ظرف. وتنقسم هذه الفئات الرئيسية إلى

• جودة ( كيف؟ - عالية، باردة);
• مسار العمل (كيف؟ - بسرعة معًا);
• التدابير والدرجات (إلى أي حد؟ كم؟ - قليل جدًا، مرتين);
• أماكن (أين؟ أين؟ - يسار، يمين);
• وقت ( متى؟ حتى متى؟ - في الصباح دائما);
• الأسباب ( لماذا؟ - بالعمى);
• الأهداف ( لماذا؟ لأي سبب؟ - غير حقود).

عام الميزة المورفولوجيةالظروف - ثباتها. ومع ذلك، الظروف النوعية -o، -eيمكن أن يكون لها درجات من المقارنة، مثل الصفات التي تشكلت منها.

دول باردرياح. مع كل دقيقة أصبح أكثر وأكثر أكثر برودة. (صفة نوعية)

كان يوجد بارد. لا يزال على الشرفة أكثر برودة. (الظرف النوعي)

ما الفرق بين الظرف والصفة في الجملة؟

في الجمل، عادة ما تفعل الظروف الدور النحويالظروف، في حين تلعب الصفات القصيرة دور المسند الاسمي.

أمثلة: الكتاب ساعد أكثر ممتلىءدراسة الموضوع (الظرف، الظرف). - دلو ممتلىءالفطر (صفة قصيرة، المسند الاسمي). أرنبة مقدسهرب (ظرف، ظرف). - كان هناك حيوان مقدسصرخة الصياد (صفة قصيرة، المسند الاسمي).

اللغة الروسية صعبة التعلم معجمأرقام بملايين الكلمات، وبعضها ظرف. دعونا نلقي نظرة على ما هو الظرف في اللغة الروسية وكيف يتم تشكيله.

في تواصل مع

وصف

الظرف هو جزء من الكلام يشير إلى علامة على إجراء ما أو الظرف الذي يتم فيه تنفيذ الإجراء. في الجمل غالبًا ما ترتبط بفعل. ليس لديهم جنس أو عدد أو نهايات أو حالة. الذين تعلموا من الصفات النوعية، لديك درجة من المقارنة: هادئ - أكثر هدوءًا، عميقًا - أعمق.

وتنقسم الكلمات المتعلقة بهذا الجزء من الكلام إلى ست مجموعات كبيرة، ولكل منها أسئلتها الخاصة. أسئلة ظرفية في:

• طريقة العمل، يتم طرح الأسئلة التالية عليهم: "كيف؟"، "بأي طريقة؟"، "كيف بالضبط؟"؛
• المقاييس والدرجات، تُطرح عليهم أسئلة: "كم؟"، "كم؟"، "إلى أي مدى؟"، "إلى أي مدى؟"؛
• الوقت، أسئلتهم: "متى؟"، "منذ متى؟"، "إلى متى؟"، "منذ متى؟"؛
• الأماكن، يمكنك طرح الأسئلة: "أين؟"، "من أين؟"، "إلى أين؟"؛
• الأسباب - "لماذا؟"، "لماذا؟"؛
• الأهداف، يمكنك طرح الأسئلة: "لماذا؟"، "لماذا؟"، "لأي غرض؟"؛

هناك خمس طرق للتعليم:

• عن طريق إضافة بادئة إلى الكلمة الرئيسية - البادئة،
• عن طريق إضافة لاحقة - لاحقة،
• بادئة لاحقة,
• تفاقم,
• عن طريق تحويل جزء من الكلام إلى جزء آخر.

طريقة تشكيل البادئة تعني إضافة بادئة. على سبيل المثال: سهل - ليس سهلا، ضعيفا - ليس ضعيفا، هناك - من هناك.

في طريقة لاحقةتتم إضافة سلسلة من اللواحق إلى الصفة أو الفعل. لـ - هذه هي اللواحق o/e: سريع - سريع، سلس - سلس، مضحك - مضحك. ل صفة نسبيةتتم إضافة اللاحقة "و": جميع الأنواع - بكل الطرق الممكنة، ذكورية - رجولة، بطولية - بطولية. من الأفعال يتم تشكيلها باستخدام اللواحق a/ya، uchi/yuchi s، مضافة إلى الجذع: أن تكون صامتًا - بصمت، أن تحب - تحب، أن تلعب - هزلي.

من خلال إضافة لاحقة وبادئة في وقت واحد، يحدث التشكيل على النحو التالي:

• البادئة "في-" بالإضافة إلى اللواحق "-أوم/له-": بطريقة جديدة، بطريقة جيدة؛
• البادئة "po-" مع اللواحق "-i/ski-": بالروسية والهندية.
• البادئات "إلى-"، "من-"، "هو-"، "مشترك-"، "مع-" واللاحقة "-a-": جانبية، من بعيد، متأخر، إلى اليسار.
• قواعد الصفات مع إضافة البادئات "in-"، و"on-"، و"for-" واللاحقة "-o-": مرة أخرى، داكن، يسار، يمين.
• الأسماء والبادئات "na-"، "in-"، "with-"، "by-"، "from-" مع إضافة اللاحقة "-u-": أدناه، أعلاه، في الصباح.
• الأرقام الجماعية باستخدام البادئات "in-" و"na-" واللاحقات "-o-" و"e" و"em": ثلاثة، ثلاثة.
• الأعداد الترتيبية باستخدام البادئات "in-" و"in-" واللاحقات "-ы/kh-": ثانياً.

التركيب هو طريقة يتم فيها تشكيل جزء من الكلام من خلال دمج كلمتين (في هذه الحالة، باستخدام لاحقة). ومن أمثلة هذه الطريقة الكلمات بالكاد، بشكل عابر.

من خلال نقل جزء من الكلام إلى آخر، يتم تشكيل الكلمات: المنزل، في الربيع، خطوة، قليلا.

أنواع

وفقا للفئة، يتم تصنيفها إلى مجموعتين كبيرتين: نهائية وتفصيلية. يتم دمج المحددات التي تشير إلى طريقة تنفيذ إجراء معين في جملة أو عبارة مع الأسماء، وكذلك الأفعال و (تشمل هذه الأنواع طريقة العمل والقياس والدرجة). تركز الظروف الظرفية على الظروف التي تم فيها تنفيذ الإجراء (المكان والزمان والغرض والسبب). في أغلب الأحيان يتم استخدامها مع الفعل

نسبي

تؤدي الظروف النسبية وظائف الكلمات المتحالفة في الجملة. من الناحية الإملائية هذه هي نفس الأسئلة، ولكن المعنى المعجمىيتكون من الكشف عن الجزء الرئيسي من الجملة. على سبيل المثال: لا نعرف أين يعيش فاسيلي إيفانوفيتش.

مهم! وفي هذه الحالة فإن كلمة "أين" ليست سؤالاً، بل هي حلقة وصل بين الأجزاء الرئيسية والتابعة وتشير إلى ما لا يعرفه المتكلمون بالضبط.

ومن الأمثلة على ذلك أشكال الكلمات: أين، متى، لماذا، لماذا، من أين.

جودة

في المنهج المدرسيلا يتم فصل الظروف النوعية إلى مجموعة منفصلة - فهي جزء من ظروف العمل. تتكون من الصفات النوعية عن طريق إضافة اللواحق o/e، يمكنك طرح السؤال "كيف؟": بصوت عالٍ، ضعيف، رخيص. يمكن أن يكون لديهم درجات من المقارنة: المقارنة والتفضيل. على سبيل المثال: بصوت أعلى، وأضعف، وأرخص، ورخيص.

مسندي

غالبا ما تستخدم الظروف التنبؤية في بسيطة جمل غير شخصية، أداء وظيفة المسند. وهي تشير إلى الحالة: "صعب"، "هادئ"، "هادئ"، "ممكن"، "مستحيل"، "ضروري".

قارن: "الرياضيات صعبة للغاية بالنسبة لي" (هنا ترتبط كلمة "صعب" بفعل "معطى") و "فقدت فانيا عائلتها في الحرب. إنه صعب جدًا عليه" (كلمة "صعب" تصف حالة الصبي - وهذا ظرف مسند).

استخدامها في الكلام

مهم! إن استخدام الظروف يجعل خطابنا أكثر ثراءً وأكثر تعبيراً وجمالاً ويمنح المحاور معلومات إضافيةوالراوي لديه الفرصة لوصف الأحداث التي تجري بدقة. وبدونهم، سيكون الحوار الحديث مستحيلا. غيابهم يجعل كلامنا جافًا، مما يسبب شعورًا بالاستهانة.

قارن بين مثالين:

1. انتهيت من الكتابة وذهبت إلى السرير.
2. بالأمس انتهيت من الكتابة متأخرًا وذهبت إلى السرير ببطء.

وفي الحالة الثانية يستطيع المحاور رؤية صورة ما حدث بشكل أوضح. متعب في المساء، عمل المؤلف في وقت متأخر، وحتى أكثر متعبا ذهب إلى السرير. في بعض الحالات، بدون الظروف يكون من المستحيل تمامًا وجود الجمل. وهذا ينطبق على الأشكال المسندية التي هي المسندات. وهكذا فإن جملة "صار هادئا في الغابة" تفقد معناها إذا لم تتضمن كلمة "هادئ" وهي صفة إسناد.

كيف تختلف عن الصفات؟

أولئك الذين يتقنون اللغة الروسية يعرفون كيفية التمييز بين الظرف والصفة، لأن العثور على الاختلافات لن يكون صعباً على الإطلاق. صفة تعطي خصائص الجودةالعنصر: الشاي الحلو، السماء الزرقاء، جسر خشبي، أثاث جديد. وهو مرتبط من الناحية النحوية باسم يجب أن يظهر معه في نفس الحالة. تتغير الصفة حسب الجنس والحالة والرقم: جنوبي جنوبي، جنوبي، جنوبي. لها نهايات مميزة: -y، -y، -oy، -aya، -yaya، -oe، -ee.

ما هي الميزات التي تساعد على فصل الظرف عن الصفة:

• إشارة إلى علامة أو ظرف أو طريقة معينة للقيام بعمل ما؛
• الاتصال النحوي مع الفعل.
• عدم وجود الانحراف حسب الجنس والعدد والحالات؛
• وجود النهايات: -o، -a، -i.

قائمة قصيرة

لا يمكن احتواء قائمة كاملة من الكلمات المتعلقة بهذا الجزء من الكلام في مقال واحد بسبب ثراء اللغة الروسية. سوف نحضرك قائمة قصيرةالاحوال التي غالبا ما تستخدم في الحياة اليومية:

• • سريع،
  • بعيد،
  • بيت،
  • أمس،
  • حلو المذاق،
  • لطيف - جيد،
  • غالي،
  • رخيص،
  • حار،
  • حار،
  • بارد،
  • دافيء،
  • مبكر.

الظرف كجزء من الكلام. فئات الظرف

دروس اللغة الروسية ظرف

خاتمة

يعد استخدام الظروف في الكلام أمرًا ضروريًا، لأنه بدونها يستحيل تخيل التواصل والتعبير عن المشاعر، وصف تفصيليالاحداث الحالية. تتميز أجزاء الكلام هذه بسمات مورفولوجية ونحوية مميزة تجعل من الممكن تمييزها عن الكلمات الأخرى.

في كثير من الأحيان، عند التحدث مع الأصدقاء أو المعارف، نريد التعبير بشكل أكثر وضوحًا عن بعض التفاصيل أو وصف الأشياء أو نقل الحالة. تساعدنا أجزاء الكلام مثل الصفات والأحوال باللغة الإنجليزية على تحقيق هذا الهدف بنجاح. سنتعرف اليوم على ميزاتها وإمكانياتها، ونتعلم أيضًا كيفية منع حدوث أحد الأخطاء الأكثر شيوعًا. تم وصف جميع الفروق النحوية بمزيد من التفصيل في المادة أدناه. دعونا نتعرف على النظرية، ثم نعزز معرفتنا من خلال استكمال التمارين المواضيعية.

توصيف الأسماء

من أجل تحديد الصفات والعلامات وخصائص الأشياء والأشخاص، من الضروري استخدام الصفات ( الالصفات). إنها تلعب دور التعريف في الجملة وتظهر دائمًا جنبًا إلى جنب مع الأسماء. وفقا لبناء الجملة، يمكن تحديد موقع أجزاء الكلام هذه إما مباشرة قبل وصف الكلمة، أو بعد المسند.

• لي قليل الأخت هي مبدع – لياصغر سناأختمبدع.
• هم جاد الناس -همجادالناس.

توضح الأمثلة أنه باستخدام الصفة نقوم بعمل عبارة للإجابة على السؤال " أيّ؟».

لتسهيل التمرين العملي، سيكون من المفيد معرفة أن الصفات تتشكل بطريقة لاحقة وبادئة، أي بإضافة اللواحق أو البادئات. الأكثر شيوعا منهم هي: — آل، -فول، -أقل، -ent، -قادر، -إد، -عمل، -y، -لدي، -أوس; الأمم المتحدة-، ديس-، في-، إير-، مضاد-، انا— . ولنضيف أن هذا الجزء من الكلام لا يتغير لا حسب الجنس ولا حسب العدد، بل له عدة أشكال للمقارنة. تم وصفها بالتفصيل في المادة المجاورة. والآن ننتقل إلى دراسة الأحوال.

صفة الأفعال

ومع ذلك، إذا كنا نتحدث عن كيفية تنفيذ الإجراء، أو متى وأين وقعت الأحداث، فيجب علينا استخدام فئة الظروف ( الظرف). في معظم الحالات، تصف انتظام العمليات ونمطها ومسارها، وتشير إلى المسندات أو الأفعال المعبر عنها أو أدوات الربط الأفعال المساعدةمع المشاركين.

• عادة ألعب كرة السلة يومي الأربعاء والسبت -عادةأناانا العبالخامسكرة سلةبواسطةالأربعاءوأيام السبت
• أنا غالباً رؤية الطير في الحديقة –أناغالباًأرىهذاطائرالخامسليحديقة.
• إنها تطبخ الإفطار الآن – هيالآنالقطاراتإفطار.
• أملك أبداً كانعلىأصحراءجزيرة- لم يسبق لي أن زرت جزيرة صحراوية.

على عكس الجزء السابق من الكلام، لا يمكن للظروف أن تصف الأسماء أبدًا.

• لي كلب يكون قديم ، لكنهوأشواط بسرعة - كلبي كبير في السن (وصف الاسم)، لكنه يجري بسرعة (وصف الفعل).

يوضح المثال بوضوح ما الذي يملي استخدام الصفات والأحوال في المواقف المختلفة. ومع ذلك، هناك حالات تتفاعل فيها الصفات والأحوال مع بعضها البعض باللغة الإنجليزية. يحدث هذا إذا كان الظرف يعبر عن درجة الجودة/الخاصية/السمة للصفة المحددة.

• أولئكتمارينكان أيضاً بسيط- كانت تلك التمارين بسيطة للغاية.
• والدتي أ جداً امراة جميلة -ليالأمجداًجميلامرأة.

يمكن أن تحتل الظروف مواقع مختلفة جدًا في الجملة، وهو أمر يسهل رؤيته من خلال النظر مرة أخرى إلى الأمثلة المقدمة.