Wenn man mit dem Erlernen einer Sprache beginnt, werden viele Menschen mit dieser Tatsache konfrontiert Dieselben Buchstaben werden im Englischen und im Russischen unterschiedlich gelesen. Um die korrekte Aussprache und das Lesen ausländischer Phoneme, Wörter und Ausdrücke zu lehren, haben russische Grammatiker ein phonetisches Transkriptionssystem entwickelt, dessen Kenntnis nicht nur nützlich, sondern auch für jeden, der es lernen möchte, obligatorisch ist Fremdsprache. Was ist Transkription und warum wird sie benötigt? Diese Fragen beschäftigen russischsprachige Menschen beim Englischlernen, da ein solches Konzept nur in der Linguistik zu finden ist. „Transkription“ ist ein lateinisches Wort, das „umschreiben, neu zeichnen“ bedeutet..

Transkriptionen der meisten Wörter finden Sie im Wörterbuch oder online. Zeichen und Symbole stehen neben jedem Wort in eckigen Klammern; die folgende Tabelle (Tabelle 1) hilft einem Anfänger, englische Wörter richtig zu lesen. Es sei jedoch daran erinnert, dass die englische Sprache für ihre vielfältigen phonetischen und stilistischen Regeln und Ausnahmen bekannt ist, deren Phänomene für Sprachlerner nicht immer klar sind.

Transkriptionszeichen und ihre Aussprache

Englische Laute werden wie russische in Vokale und Konsonanten unterteilt. Vokale wiederum sind Monophthonge und Diphthonge. Dies ist der erste Unterschied zwischen den beiden Sprachen.

Ein Monophthong ist ein Vokalphonem, das aus einem Element besteht. Mit anderen Worten, es handelt sich um einen „reinen“ Klang; er verändert seine Schattierung, Höhe und Steigung während der gesamten Aussprache nicht. Es gibt 12 Monophthonge in der englischen Sprache.

Ein Diphthong ist eine Kombination aus zwei Phonemen, die ohne Pause in einem Atemzug ausgesprochen werden. Der erste Ton gilt als Hauptelement, er wird mit großer Betonung ausgesprochen, der zweite ist schwächer als der erste, entspannt. Verschiedene Grammatiker geben unterschiedliche Anzahlen von Diphthongen an. Britische Wissenschaftler identifizieren acht Diphthong-Phoneme, amerikanische Wissenschaftler fünf.

Tabelle 1.

Klänge, die keine Analogien haben

Es gibt 6 Phoneme in der englischen Sprache, die im Russischen keine Entsprechungen haben. Die folgende Tabelle (Tabelle 2) zeigt 4 Konsonanten und 2 Vokale:

Tabelle 2.

Die Phoneme [θ] und [ð] haben im Russischen keine Entsprechungen, und Anfänger haben oft Angst, sie auszusprechen. Es ist nur eine Frage der Übung, bei der Sie Ihre Zunge zwischen Ihre Zähne stecken und Luft ausblasen müssen. Der Unterschied zwischen diesen beiden Lauten liegt in der Beteiligung der Stimmbänder bei der Aussprache: Der Laut [θ] ist stimmlos und [ð] ist stimmhaft.

Der Laut [ŋ] ähnelt dem französischen nasalen n. Es bildet sich im Bereich des Kehlkopfes. Viele Leute sprechen es fälschlicherweise als Lautkombination „ng“ aus, was falsch ist und den englischen Regeln des phonetischen Systems der Sprache widerspricht.

Nach phonetischen Regeln wird das Phonem [w] wie folgt ausgesprochen: Die Lippen werden wie beim Aussprechen des russischen „u“ zu einer Röhre herausgezogen und Luftströme werden kräftig ausgeblasen.

Das Phonem [æ] wird manchmal Frosch genannt. Es ist ein langes „uh“, das mit weit geöffnetem Mund ausgesprochen wird.

Der Laut [ə] ist ein neutraler Laut, der normalerweise durch unbetonte Vokale erzeugt wird, wie zum Beispiel im Wort Tochter [‘do:tə].

Transkriptionen, aufgezeichnete Aussprache englischer Wörter, deren Übersetzung sowie Leseregeln finden Sie auf spezialisierten Websites zum Online-Sprachlernen. Audioaufnahmen von richtige Aussprache wird den Benutzern helfen, das Lesen zu lernen, und wird auch eine überwältigende Hilfe beim Studium komplexer englischsprachiger Phänomene sein.

Für diejenigen, die beispielsweise bereits ein wenig Englisch können, wird es sehr hilfreich sein

Transkription ist eine Aufzeichnung des Klangs eines Buchstabens oder Wortes in Form einer Folge spezieller phonetischer Symbole.

Transkription ist vielleicht nicht für jeden interessant, aber sie ist zweifellos nützlich. Du kennst die Transkription Hilfe von außen ein unbekanntes Wort richtig lesen. Während des Unterrichts können Sie die Transkription eines Wortes selbst lesen (z. B. von der Tafel), ohne andere zu fragen, und sich so leichter lexikalisches Material usw. aneignen.

Zunächst wird es zu Fehlern beim richtigen Lesen kommen, denn... Es gibt immer einige Feinheiten bei der Aussprache. Aber das ist nur eine Frage der Übung. Etwas später können Sie die Wörter bei Bedarf selbst transkribieren.

Die Transkription steht in direktem Zusammenhang mit Leseregeln. Im Englischen wird nicht alles, was man sieht (Buchstabenkombinationen), gelesen (wie zum Beispiel im Russischen und Spanischen).

Wenn in Lehrbüchern (hauptsächlich inländischen) über Leseregeln gesprochen wird, wird viel Wert auf die Art der Silbe gelegt. Normalerweise werden etwa fünf solcher Typen beschrieben. Aber eine so detaillierte theoretische Darstellung der Leseregeln erleichtert das Schicksal eines Anfängers nicht wesentlich und kann ihn sogar in die Irre führen. Es muss daran erinnert werden, dass eine gute Kenntnis der Leseregeln ein großer Verdienst der Praxis und nicht der Theorie ist.

Sie werden auf die Grundregeln für das Lesen einzelner Buchstaben und Buchstabenkombinationen aufmerksam gemacht. „Hinter den Kulissen“ wird es einige phonetische Aspekte geben, die sich schriftlich nur schwer vermitteln lassen.

Ein bisschen Geduld! Sowohl Transkriptions- als auch Leseregeln sind in kurzer Zeit leicht zu erlernen. Dann werden Sie überrascht sein: „Wie einfach es geworden ist, zu lesen und zu schreiben!“

Vergessen Sie jedoch nicht, dass die englische Sprache trotz ihrer weiten Verbreitung nicht aufhört, eine SPRACHE voller Ausnahmen, stilistischer und anderer Freuden zu sein. Und schauen Sie in jeder Phase des Sprachenlernens und insbesondere am Anfang häufiger in das Wörterbuch.

Transkriptionssymbole und ihre Aussprache

Anmerkungen:

In vielen Schulbüchern und in einigen einheimischen Wörterbüchern wird dieser Laut als [o] bezeichnet. In modernen englischen Wörterbüchern wird dieser Laut jedoch normalerweise wie in der Tabelle angegeben bezeichnet.

Diphthong ist ein komplexer Laut, der aus zwei Lauten besteht. In den meisten Fällen kann ein Diphthong in zwei Laute „zerlegt“ werden, jedoch nicht schriftlich. Denn in vielen Fällen wird einer der Einzellaute eines Diphthongs, wenn er separat verwendet wird, eine andere Bezeichnung haben. Zum Beispiel der Diphthong [au]: Ein separates Transkriptionssymbol wie [a] existiert NICHT. Daher werden die meisten Diphthonge nicht durch eine Kombination verschiedener Transkriptionssymbole, sondern durch ein eigenes Zeichen gekennzeichnet.

In vielen Schulbüchern und in einigen inländischen Wörterbüchern wird dieser Laut als [ou] bezeichnet, was klarer ist. In modernen englischen Wörterbüchern wird dieser Laut jedoch normalerweise wie in der Tabelle angegeben bezeichnet.

Dieses Zeichen bezeichnet in der Transkription häufig unbetonte Vokallaute, unabhängig von den Buchstaben (Kombinationen), die diesen Laut erzeugen.

Leseregeln

Englische Wörter haben mehrere Arten von Silben. Um das gesamte System zu verstehen, ist es jedoch notwendig, sich die folgenden zwei Typen zu merken und zwischen ihnen zu unterscheiden: offen und geschlossen.

Offene Silbe endet mit einem Vokal: Spiel, wie,Stein- Ein Vokalbuchstabe in einem Wort wird genauso gelesen wie im Alphabet.

Geschlossene Silbe endet mit einem Konsonanten: Stift, Katze, Bus- Ein Vokal in einer Silbe erzeugt einen anderen Klang.

Betonung in Transkription und Wörtern wird durch eine vertikale Linie angezeigt vor der betonten Silbe.

Einzelne Vokale

Vokal-Diphthonge

Konsonanten

Vokale: Konsonanten:

Monophthonge

sehen[P] Stift

[ɪ] sitzen[B] schlecht

[e] zehn[T] Tee

[æ] Hut[D] tat

[ɑ:] Arm[k] Katze

[ɔ] bekommen[G] erhalten

[ɔ:] gesehen [ʧ] kinn

zu [ʤ] Juni

[u] setzen[F] fallen

[ʌ] Tasse[v] Stimme

[ə:] Fell [θ] dünn

[ə] A gehen [ð] Dann

Diphthonge [z] Zoo

Seite [ʃ] sie

[əu] heim [ʒ] viS Ion

fünf[H] Wie

Jetzt[M] Mann

[ɔɪ] verbinden[N] NEIN

[ɪə] nahe [ŋ] singen

Haar[l] Bein

rein[R] Rot

[J] Ja

Thrifthongs [w] nass

Feuer

unser

Schicht

[əuə] Mäher

[ɔɪə] treu

EINHEIT 6

Positionslänge von Vokalen

Die Länge der englischen Monophthonge (sowohl kurz als auch lang) und Diphthonge hängt von ihrer Position im Wort ab. Für das praktische Sprachenlernen sind folgende Fälle am wichtigsten:

1) Derselbe Vokal ist in einer betonten Silbe länger als in einer unbetonten;

Derselbe Vokal ist in der Endposition und vor einem stimmhaften Konsonanten länger als vor einem stimmlosen.

I. Lange Vokale, [α:], [ɔ:], , [ә:] und Diphthonge in einer unbetonten Position werden halblang. In der Transkription wird der halbe Längengrad durch einen Punkt angegeben, zum Beispiel: [ә"pα:t] auseinander Und Partition. Diphthong in einem Substantiv ["aυtleı] Aufwand länger als im Verb.

Die Dauer eines Vokals verkürzt sich merklich, wenn ihm eine oder mehrere unbetonte Silben folgen, zum Beispiel: führen, aber ["lı·dә] Führer; [α:sk] fragen, aber ["α·skıŋ]; deutlichere Reduzierung: [α:t] Kunst– ["α·tfυl] kunstvoll– ["αtfυlı] kunstvoll.

Wenn jedoch auf lange Vokale und Diphthonge eine betonte Silbe folgt, haben sie eine längere Länge, zum Beispiel: ["bı:f"steık] Beefsteak.

II. Abhängig von den Positionsbedingungen werden traditionell drei quantitative Allophone langer Phoneme unterschieden:

verweilen – am Ende eines Wortes;

halblang – vor stimmhaften Konsonanten und Sonanten;

abgekürzt - vor stimmlosen Konsonanten.

sehen[ı:] - Samen [ı∙] – Sitz [ı]

Kurze Phoneme werden vor stimmhaften Konsonanten verlängert und vor stimmlosen verkürzt:

Pille [ı∙] – wählen [ı]

Beachten Sie, dass Schwankungen in der Vokallänge dazu führen können, dass die Grenzen zwischen traditionell langen und kurzen Vokalen verschwimmen oder sogar lange kürzer als kurze Vokale sein können. Zum Beispiel der Vokal in schlagen kann kürzer sein als das kurze [ı] in Gebot.

Im Allgemeinen können die Merkmale der Positionslängengrade englischer Vokale durch die folgende Tabelle dargestellt werden:

Denken Sie daran, dass sich in allen Fällen die Vokaldauer ändert Nicht ihre Qualität verändern.

sı: - sı:d – sı∙t – sıt kα: - kα:d – kα∙t - kʌt sә: - sә:v – sә∙f hı∙z – hı∙mmm – hıs

fı: - fı:d – fı∙t – fit ko: - kɔ:d – kɔ∙t – kɔt se∙d – se∙lll – set mʌ∙d – mʌ∙mm - mʌst

bı: - bı:d – bı∙t – bit lu: - lu:z – lu∙s - lυk lɔ∙b – lɔ∙lll - lɔs wυ∙d – wυ∙lll – lυk

wә:k – "wә∙kә teık - "teıkıŋ sı: - "sı∙ıŋ α:t – "α∙tfυl - "αtfυlı

lә:n – "lә∙nıŋ fαınd - "fαındıŋ mαunt - "mαuntıŋ α:m – "α∙mә - "αmәmәnt

EINHEIT 7

[ı:] - lang angespannter, nicht labialisierter Vokal (Diphthongoid) der ersten Reihe von Hochtönen (geschlossen) einer schmalen Variante; langer, angespannter, ungerundeter vorderer, enger (hoher) Diphthongoid mit schmaler Variation. Beim Aussprechen liegt die Zunge vorne im Mund, die Zungenspitze berührt die unteren Zähne, der mittlere Teil der Zunge ist hoch zum harten Gaumen angehoben, die Lippen sind etwas gestreckt. Dieser Laut wird als sich verjüngender Diphthongoid ausgesprochen: Der mittlere Teil der Zunge beginnt von der Position für [ı] zu gleiten, steigt dann zu [i] an und endet mit [j].

[ T] - anteriorer lingualer apikal-alveolärer Stop Plosiv stimmloser (starker) oraler Konsonant; vorlingualer, apikaler, alveolärer, okklusiver Plosiv, stimmloser (fortis), oraler Konsonant. Beim Aussprechen berührt die Zungenspitze die Alveolen, der mittlere und hintere Teil der Zunge werden abgesenkt. Englisch [t] ist stärker als Russisch [t] und wird ehrgeizig ausgesprochen.

[ D] - anteriorer lingualer apikal-alveolärer Stopp plosivstimmhafter (schwacher) oraler Konsonant; vorlingualer, apikaler, alveolarer, okklusiver, plosivstimmhafter (lenis) oraler Konsonant. Beim Aussprechen berührt die Zungenspitze die Alveolen, der mittlere und hintere Teil der Zunge werden abgesenkt. Englisch stimmhaft [d] ist viel schwächer als stimmlos [t]. Im Gegensatz zum Russischen [d] ist das Englische [d] am Ende von Wörtern teilweise taub.

[ P] - labiolabialer Stop Plosiv stimmloser (starker) oraler Konsonant; bilabialer okklusiver Plosiv stimmloser (fortis) oraler Konsonant. Beim Aussprechen schließen sich die Lippen und bilden eine vollständige Barriere. Englisch [p] wird mit Aspiration ausgesprochen. Es zeichnet sich durch eine starke Artikulation aus, insbesondere am Ende von Wörtern.

[ B] - labiolabialer Stopp plosivstimmhafter (schwacher) oraler Konsonant; bilabialer okklusiver, plosivstimmhafter (lenis) oraler Konsonant. Beim Aussprechen schließen sich die Lippen und bilden eine vollständige Barriere. Am Ende von Wörtern ist Englisch [b] teilweise taub.

[ S] – vorderer lingualer apikal-alveolarer Frikativ Frikativ stimmloser (starker) oraler Konsonant; vorlingualer, apikaler, alveolärer, konstriktiver, frikativer Lärm, stimmloser (fortis), oraler Konsonant.

[ z] – vorderer lingualer apikal-alveolarer Frikativ stimmhafter (schwacher) oraler Konsonant; vorlingualer apikaler alveolärer konstriktiver Frikativgeräusch stimmhafter (lenis) oraler Konsonant. Beim Aussprechen von [s] und [z] zwischen Zungenspitze und Alveolen a schmaler Spalt, was zu einem lauten Pfeifgeräusch führt. Im Gegensatz zu den englischen Konsonanten [s] und [z] zeichnen sich die russischen [s] und [z] durch eine dorsal-dentale Artikulation aus.

[ F] stimmloser (starker) oraler Konsonant; labiodentaler konstriktiver Lärm Frikativ stimmlos (fortis) oraler Konsonant. Beim Aussprechen wird die Innenfläche der Unterlippe locker gegen die oberen Zähne gedrückt und bildet so einen Spalt für den Luftstrom. Englisch [f] ist stärker als der entsprechende russische Konsonant, insbesondere am Ende von Wörtern.

[ v] – labiodentaler Frikativ Frikativ stimmhafter (schwacher) oraler Konsonant; labiodentaler konstriktiver Lärm frikativ stimmhafter (lenis) oraler Konsonant. Er ist viel kürzer und schwächer [f]. Am Ende der Wörter ist das stimmhafte [v] teilweise taub.

[ M] - labiolabialer Stop-Nasen-Sonant; bilabialer okklusiver nasaler Sonorant. Beim Aussprechen schließen sich die Lippen und bilden eine vollständige Barriere, aber der weiche Gaumen wird abgesenkt und ein Luftstrom strömt durch die Nasenhöhle.

[N]- vorderer lingualer apikal-alveolarer okklusiver Nasensonant; forelingualer apikal-alveolärer okklusiver nasaler Sonorant. Beim Aussprechen berührt die Zungenspitze die Alveolen, aber der weiche Gaumen wird abgesenkt und ein Luftstrom strömt durch die Nasenhöhle. Der russische Laut [n] ist ein nasal-dorsal-dentaler Sonant.

[H]- Frikativ Frikativ pharyngealer (laryngealer) stimmloser Konsonant; konstriktiver Frikativ glottaler stimmloser Konsonant. Der Laut [h] tritt nur vor Vokalen auf und stellt für das Ohr lediglich eine Ausatmung dar, bei der Luft durch den Kehlkopf strömt, ohne dass es zu Vibrationen der Stimmbänder kommt. Der Spalt ist groß und das Reibungsgeräusch ist schwach. Beim Aussprechen des russischen [x] ragt der Zungenrücken hoch in Richtung des weichen Gaumens, wodurch eine Barriere für den Luftstrom und ein engerer Spalt entsteht.

sı: fı: bı: hı: pı: nı:

sı:d fı:d bı:d hı:d pı:z nı:z

sı:t fı:t bı:t hı:t pı:s nı:s

Notiz.

Mangelnde Palatalisierung von Konsonanten vor vorderen Vokalen (in diesem Fall .

Streben nach Konsonanten [p], [t] am Wortanfang vor einem Vokal.

Starke Artikulation stimmloser Konsonanten und schwache, teilweise taube Artikulation stimmhafter Konsonanten am Ende eines Wortes.

Treffen. Fühlen. Füttern. Kalbfleisch. Bedeuten. Heilen. Stehlen.

Ap "peal. Es"teem. In der „Tat.“ Seaman. "Frequenz.

Bezüglich des Leckerbissens. Bezüglich des Kalbfleischs. Ma " chine. Ex " tremes.

„Kreatur.“ Freeman. "Flugblatt."

Die Adler. Die Staffelei. Der Abend.

Der Osten. Die Epoche. Die Leichtigkeit.

Der Emu. Das East End. Die Traufe.

Die Ostlichkeit. Die Aale. Die Leichtigkeit.

„Jeder „Mann“ brachte seine „Ausrüstung“ zum „Ende des“ Kais.

Ich wünschte, Eve könnte sie alle zu einer Einigung bringen.

Es ist „einfacher“ zu sprechen als zu „lesen“.

„Wie viele Personen haben Sie zu dem Treffen eingeladen?

Wir gehen nicht davon aus, bis heute Abend abzureisen.

Ich würde gerne etwas Tweed sehen, bitte.

Ich fühle es als meine Pflicht, mit seinem Lehrer zu sprechen.

Nachdem er nur „drei Minuten“ gelesen hatte, fiel er in einen „tiefen“ Schlaf.

EINHEIT 8

[ı] - kurzer, unbetonter, nicht labialisierter Vokal (Monophthong) der ersten Reihe eines nach hinten verschobenen (halbgeschlossenen) Hochhauses einer großen Vielfalt; Kurzer, lockerer, ungerundeter, nach vorne zurückgezogener, enger (hoher) Monophthong mit breiter Variation. Beim Aussprechen liegt die Zunge vorne im Mund, der mittlere Teil der Zunge ist bis zum harten Gaumen angehoben, aber deutlich tiefer als im entsprechenden Russischen [i], die Zungenspitze liegt an den unteren Zähnen, die Die Lippen sind leicht gestreckt. Um Fehler wie Russisch [und] zu vermeiden, muss die Zunge leicht zurückgezogen und der Laut gekürzt werden.

[ k] - velar velar stop plosiv stimmloser (starker) oraler Konsonant; hinterlingualer velarer okklusiver Plosiv stimmloser (fortis) oraler Konsonant. Beim Sprechen berührt der Zungenrücken den weichen Gaumen und bildet so eine vollständige Behinderung. Englisch [k] ist stärker als Russisch [k] und wird ehrgeizig ausgesprochen.

[ G] - hinterlingualer velarer okklusiver plosiver stimmhafter (lenis) oraler Konsonant. Beim Sprechen berührt der Zungenrücken den weichen Gaumen und bildet so eine vollständige Behinderung. Das englische stimmhafte [g] ist viel schwächer als das stimmlose [k]. Am Ende ist man nicht völlig verblüfft.

[ l] - anteriorer lingualer apikal-alveolarer lateraler (lateraler) Frikativsonant; forelingualer apikaler alveolarer lateraler konstriktiver Sonorant. Es entsteht, wenn ein Luftstrom auf beiden Seiten der Zunge strömt und die Zungenspitze gegen die Alveolen drückt. Der Sonant [l] hat je nach Position in der Silbe zwei Haupttöne: Licht(palatalisierte) Schattenlaute vor Vokalen. Es entsteht durch Anheben des mittleren Zungenrückens in Richtung des harten Gaumens. Dunkel(harter) Farbton [ł] klingt am Ende von Wörtern und vor Konsonanten. Es entsteht durch Anheben des Zungenrückens in Richtung des weichen Gaumens, d.h. Es kommt zu einer Velarisierung.

[ R] - vorderer lingualer transalveolärer kakuminaler medianer Frikativsonant; forelingualer postalveolärer cacuminaler medianer konstriktiver Sonorant. Kakuminale (Spitzen-)Konsonanten werden mit der Zungenspitze artikuliert, die angehoben und leicht gebogen ist. Beim Aussprechen von [r] wird die Zungenspitze bis zum hinteren Alveolenhang angehoben, während sich im vorderen Teil der Zunge eine löffelförmige Vertiefung bildet.

[ ŋ ] - hinterer lingualer Stopp-Nasensonant; hinterlingualer velarer okklusiver nasaler Sonorant. Stellt das Nasenpaar [g] dar. Beim Aussprechen berührt der Zungenrücken den weichen Gaumen, die Zungenspitze wird gegen die unteren Zähne gedrückt, der Mund ist weit geöffnet. Der Laut [ŋ] wird im Englischen immer vor den Buchstaben „k“ und „g“ in den Kombinationen „ng“, „nk“ (zum Beispiel so) ausgesprochen ng,mo nk ey ["mʌŋkı]). Manchmal wird jedoch in der Kombination von „ng“ zwischen [ŋ] und einem Vokal der Plosiv [g] ausgesprochen (z. B. Jungle [ʤʌŋgl]). Die Verwendung der Lautkombination [ŋg] unterliegt folgenden Regeln:

1) [ŋg] kommt nie am Ende eines Wortes vor; nur [ŋ] wird an dieser Position verwendet: string ;

2) [ŋg] kommt nur in Wörtern nonverbalen Ursprungs vor: finger ["fıŋgə], wütend ["æŋgrı], Englisch ["ıŋglıʃ];

3) [ŋg] wird verwendet, um die Komparativ- und Superlativgrade von Adjektiven zu bilden, die auf „ng“ enden: stärker ["strɔŋgə], längste ["lɔŋgəst].

Assimilation (Assimilation) - Dies ist eine qualitative Ähnlichkeit benachbarter Konsonantenlaute. Laute, die sich innerhalb eines Wortes oder im Sprachfluss an den Wortverbindungen verbinden, können sich gegenseitig beeinflussen und benachbarte Laute in ihrer Artikulation mehr oder weniger ähnlich machen. Dadurch entstehen verschiedene Positionsvarianten von Konsonantenphonemen. Die Richtung des Assimilationsprozesses kann unterschiedlich sein; je nachdem variiert es progressiv (progressiv), regressiv (regressiv) und gegenseitig (reziprok) Assimilation.

Bei progressiv Bei der Assimilation beeinflusst der vorherige Ton den nachfolgenden und macht ihn sich selbst ähnlich. So wird bei der Kombination eines stimmlosen Konsonanten mit einem Sonanten dieser gedämpft. Beispielsweise ist in Kombinationen unter dem Einfluss stimmloser Laute der Sonant [r] taub: ["prızn", , , [ʃrıl].

Bei gegenseitig (doppelt) Assimilation, beide benachbarten Laute beeinflussen sich gegenseitig. In Kombination betäubt beispielsweise der Ton [t] den Anfang von [r], und der Ton [r] beeinflusst [t] und macht ihn transalveolar, wie Cuminal. Beim Öffnen behält die Zungenspitze ihre Kuminalposition bei. Zunächst wird ein engerer Durchgang für den Luftstrom gebildet, der den Beginn des Sonanten in einen lauten Schlitz verwandelt, der ein wenig an den Laut [ʃ]: und im Fall von s an den Laut [ʒ]: erinnert.

Seitliche Explosion (seitlichPlosion) entsteht, wenn auf einen Plosivlaut ein Seitensonant [l] folgt: , . Die Zungenspitze bleibt auf den Alveolen liegen und in dem Moment, in dem die Zungenränder absinken, entweicht Luft mit einem leichten Geräusch, das an eine Explosion erinnert, entlang der Zungenränder. Der Sonant wird in solchen Fällen zur Silbe.

ıt ıs ız ın pınnn pıłłł tınnn dınnn bıd tıp rıp sıt – sı:t sık – sı:k fit – fı:t

ıłłł lıp fıłłł tıłłł bıłłł mılk lıst sınnn zıŋk kıŋŋ lıp – lı:p kıl – kı:l lıd – lı:d

" lıkıŋ " klıpıŋ " drıpıŋ " vızıtıŋ " prıntıŋ " fıksıŋ kın – kı:n bıt – bı:t pıl – pı:l

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge der Vokale [ı], [ı:].

Fehlende Palatalisierung von Konsonanten vor Vokalen [ı], [ı:].

Apikal-alveoläre Struktur der Sprechorgane bei der Aussprache der Konsonanten [t], [d], [n].

Streben nach Konsonanten [p], [t], [k] am Wortanfang vor einem Vokal.

Sonanten nach kurzen Vokalen verlängern.

Helle und dunkle Farbtöne [l] an entsprechenden Positionen.

Gegenseitige Assimilation in Kombination und fortschreitende Assimilation in Kombination.

Ex. 2

sıŋ stıŋ rıŋ sprıŋ kıŋ klıŋ brıŋ sın – sıŋ klıŋ – klıŋk " klıŋıŋ - " klıŋkıŋ

sıŋs stıŋs rıŋs sprıŋs kıŋs klıŋs brıŋs kın – kıŋ stıŋ – stıŋk " stıŋıŋ - " stıŋkıŋ

" sıŋıŋ " stıŋıŋ " rıŋıŋ " sprıŋıŋ " klıŋıŋ " brıŋıŋ pın – pıŋ sıŋ - sıŋk " sıŋıŋ - " sıŋkıŋ

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Ersetzen Sie das hintere Lingual [ŋ] nicht durch das vordere Lingual [n].

Vermeiden Sie das Einfügen von [g] zwischen [ŋ] und Vokal.

Denken Sie daran, dass Konsonanten in der Position nach dem Konsonanten [s] ihre Aspiration verlieren: sprıŋ, stıŋ.

Ex. 3

rıp – trıp drı:m - trı: drıp - trıp

rıŋ – sprıŋ " brıtı ​​​​ʃ - " prıtı drıll - trıll

rı:d - krı:d grım - krı:m drıb - trık

rı:zn – prızn vrıl - frı: drı:m - trı:t

ıtl lıtl mıdl medl „dedlı setl ketl

ət lı:st ıtl bı: ıt lı:dz strı:t ‘laɪtnıŋ

Notiz. Bei der Arbeit an der Übung müssen Sie bedenken, dass in Kombinationen die Laute gemeinsam ausgesprochen werden, Sie die Zungenspitze nicht aus den Alveolen reißen dürfen und zwischen den Lauten kein Vokalton stehen darf.

Im „Finitiv“. Einwanderer. Impossi " Fähigkeit. In " Beschreibung.

In der „Differenz. In der „Endlichkeit“. In „Würde“. Institut.

Die Indien. Die Branche. Die Insekten.

Das Thema. Der Impuls. Die Importe.

Wahre Einsicht. Hauptinteresse. Tödliche Krankheit.

Neues Problem. Festes Einkommen. Schönes Bild.

Mächtiger Ozean. Schmutziger Missbrauch. Ungeschickter Versuch.

Primäres Objekt. Kostspieliger Betrieb. Tödliche Genauigkeit.

Wenn Sie dieses „wollen“, kostet es Sie das Dreifache.

Er wird mit „sechs“ Minuten Zeit ins Kino kommen.

Es sei ihm unmöglich, in „sechs“ Minuten dorthin zu gelangen.

„Jim“ scheint selbst die „einfachsten“ Fakten der „englischen“ Geschichte „unwissend“ zu sein.

Das „Gebäude liegt“ in der Nähe einer „großen“ Klippe.

„Tim“ ist doch nicht im „Winter“ dorthin gekommen, oder?

„Wenn Sie fertig sind, rufen Sie mich an.“

Es sei „schwer, ihm zu widersprechen“.

EINHEIT 9

[e]- kurzer, unbetonter, nicht labialisierter Vokal (Monophthong) der ersten Reihe des Mittelanstiegs (halboffen) einer schmalen Variante; kurzer, lockerer, ungerundeter, vorne halboffener Monophthong in schmaler Variation. Beim Aussprechen befindet sich die Zunge vorne im Mund, die Zungenspitze befindet sich an den unteren Zähnen, der mittlere Teil der Zunge ist zum harten Gaumen angehoben, die Lippen sind leicht gestreckt. Um Fehler wie Russisch [e] zu vermeiden, solltest du deinen Mund weniger öffnen, deine Lippen leicht strecken und deine Zunge nach vorne bewegen.

end eb zB ulme end els " eni " epik beg – bıg bed – bıd - bı:d

men sed bed get net ges fühlte pebl " pepə den – dın pet – pıt - pɪ:t

" betə " bedıŋ " merı " menı " redı " refərəns ded – dıd ten – tın - tɪ:n

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge des Vokals.

Fehlende Palatalisierung von Konsonanten vor den Vokalen [e], [ı] und [ı:].

Ef " fekt. E " Injektion. E "Vorlesung. Epi" Demik.

E " Exekutive. In " Absicht. Re-"Empfang. Detektion".

Der Editor. Die Ältesten. Die Elemente.

Der Elefant Das Emblem. Der Kaiser.

Dummer Fehler. Vielbeschäftigter Redakteur. Mürrischer Ältester.

Extra Aufwand. Viele Männer. Happy End.

Irgendeine Referenz. Primäres Element. Schmutziger Eingang.

Militärische Eskorte. Mächtiges Imperium. Hässliche Folge.

„Edgar“ sagte, er würde „am Eingang auf sie warten.“

„Wann haben Sie Ihrem Freund zum letzten Mal gesagt, er solle es senden?“

„Ist das der „Herr“, der Ihnen den „Brief“ geschickt hat?

Ich denke, du solltest es besser den anderen erzählen.

Es gibt „genügend“ Zeit, es „zu regeln“.

Du darfst nicht denken, dass Jeff mir alles vorgelesen hat.

Er „sagt mir, dass er“ noch nicht „bereit“ ist.

„Ed“ konnte es nicht „sehr gut“ reparieren.

[æ] - halblanger, angespannter, nicht labialisierter Vokal (Monophthong) der ersten Reihe niedriger (offener) Vokale einer großen Vielfalt; halblanger, angespannter, ungerundeter, vorne offener (niedriger) Monophthong mit breiter Variation. Beim Aussprechen ist der Mund recht weit geöffnet, die Zunge liegt vorne im Mund, liegt flach im Mund, die Zungenspitze liegt an den unteren Zähnen, die Lippenwinkel sind leicht zur Seite gezogen. Um Fehler wie Russisch [e] und [a] zu vermeiden, sollten Sie Ihren Mund weiter öffnen und die Zungenspitze gegen Ihre unteren Zähne drücken.

Ex. 5

dæd læd sæd lænd stænd æt læs bæd – bed "lætə - " letə bın - ben - bæn

sæd – sæt pæd – pæt " sændı tæn - ten " kætl - " ketl dıd – ded - dæd

æd – æt tæg – tæk " dædı mæn – men " bætə - " betə pın – pen - pæn

æz – æs læb – læp " lædə bæk – bek blænd – blend hıd – hed - hæd

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Der Laut [æ] wird langwierig (länger als kurze Vokale) vor stimmhaften Konsonanten und kurz vor stimmlosen Konsonanten ausgesprochen.

Fehlende Palatalisierung von Konsonanten vor den Vokalen [æ] und [ı].

Mangelndes Streben [t] nach [s]: stænd.

Eine "Akademie. Bei "tachment. Bei "tack. A" nalogy.

Unnatürlich. Eine Analyse. Inter "national". Fantasie.

E-lastisch. Re-Aktion. „Galerie. Ein“ Tagonismus.

Atmosphäre. Die Höhe. Das Abstrakte.

Die Einstellung. Das Antonym. Das Adjektiv.

Einfacher Zugriff. Bestialischer Appetit. Dummer Arsch.

Tödliche Genauigkeit. Literarischer Amateur. Lockere Atmosphäre.

Lebhafte Action. Eisige Wut. Staubiger Dachboden.

Tödlicher Pfeil. Schmutzige Gasse. Weit entfernter Vorfahre.

„Barrat“ sagte, er würde „auf dem Bahnsteig auf „Ann“ warten.

Sie können „leicht“ den „letzten“ Bus nach „Barrow“ nehmen.

Ist das der Mann, der Sie angegriffen hat?

„Baxter ist der „letzte“ Mann, der Sie „entlassen“ will.

Ich habe Angst, dass Jack Ihren Plan nicht verstanden hat.

Der „Mann“ stellte seine Tasche auf das „Gestell“.

„Hat „Allen“ dir nicht seinen „Schläger“ gegeben?

„Jack kann es“ so machen.

EINHEIT 10

[ ʌ ] - kurzer, unbetonter, nicht labialisierter Vokal (Monophthong) der hinteren vorgeschobenen Reihe niedriger (offener) schmaler Variante; kurzer, lockerer, ungerundeter, nach hinten vorgeschobener, offener (niedriger) Monophthong mit schmaler Variation. Beim Aussprechen ist der Mund halb geöffnet, die Lippen sind neutral, die Zunge ist etwas zurückgezogen. Der Zungenrücken ist leicht angehoben. Bei einem Fehler wie Russisch [a] sollte die Sprache etwas nach hinten verschoben werden.

Ex. 1

pʌn bʌn dʌl tʌn kʌp kʌt dʌst "mʌnı kʌb - kæb

"ʌ∫ ə "ʌglı "ʌlsə "ʌŋkl ʌp"set "hʌnı sʌk - sæk

bʌd – bʌt dʌg – dʌk hʌg – hʌk „dʌstı tʌn – tæn

kʌd – kʌt mʌg – mʌk hʌn – hʌ∫ „fʌnı fʌn – fæn

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge von Vokalen.

Streben nach Konsonanten [p], [t], [k].

„Groll.“ Lumber. „Pfütze. Mittagessen.“

„Funktion.“ U-Boot. „Beeil dich.“ Hammelfleisch.

Eine Fülle. Bungalow. „Gipfel.“Nummer.

Der Onkel. Der Regenschirm. Der Platzanweiser.

Das Hochland. Die Unterwolle. Die U-Bahn.

Wohlhabender Onkel. Hügeliges Hochland. Langsames Wachstum.

Niedriger Unterton. Sehr ungerecht. Furchtbar hässlich.

Grausam ungerecht. Leider unglücklich. Schüchtern unruhig.

1. Fragen Sie Buck, ob er noch ein Stück Zucker möchte.

2. „Rutt“ wird nicht vor dem Mittagessen am „Sonntag“ ankommen.

3. „Mutter“ sagte ihr, sie solle nicht kommen.

4. Fassen Sie dieses Geld erst im nächsten Monat an.

5. Sie war so „gemütlich“ wie ein „Käfer im“ Teppich.

6. „Es muss etwas getan werden, um die Gelder zu retten.“

7. Mit „größter“ Sorgfalt wickelte mein „Onkel“ das „Bündel“ aus.

8. Am Montag gab es in „London“ „nicht viel“ Sonnenschein.

– ein langer, angespannter, nicht labialisierter Vokal (Monophthong) der hinteren Reihe niedriger (offener) Vokale einer großen Vielfalt; langer, angespannter, ungerundeter Rücken, offener (niedriger) Monophthong mit großer Variation. Beim Aussprechen liegt die Zunge hinten im Mund, der Zungenrücken ist leicht angehoben, die Zungenspitze ist von den unteren Zähnen weggezogen, die Lippen sind neutral. Bei einem Fehler wie dem russischen [a] sollte die Zunge etwas nach hinten bewegt und der Vokal verlängert werden.

[ T∫] - vorderer lingualer palatinal-alveolärer Anschlag stimmlos (stark) affrikieren;

vorderlingualer, palato-alveolärer, okklusiver, stimmloser (fortis) Affrikat.

[ ʤ ] - vorderer lingualer palatinal-alveolärer Anschlag stimmhaft (schwach) affrikieren;

vorlinguales, palato-alveoläres, okklusives, stimmhaftes (Lenis) Affrikat. Affrikate sind komplexe Konsonantenlaute, deren erste Komponente ein Plosiv [t] oder [d] und die zweite ein Frikativ [ʃ] oder [ʒ] ist. Beim Aussprechen berührt die Zungenspitze die Alveolen, während sich der mittlere Teil der Zunge zum harten Gaumen erhebt. Allmählich entfernt sich die Zungenspitze von den Alveolen, wodurch die vollständige Obstruktion unvollständig wird. Englisch ist schwieriger als Russisch [h]. Englisch [ʤ] hat im Russischen keine Entsprechung. Eine getrennte Aussprache der Bestandteile des Affrikats [ʤ], wie in den russischen Wörtern „jazz“ und „jam“, sollte nicht erlaubt sein.

Bogenexplosion(NasalPlosion) entsteht, wenn auf einen Plosivlaut ein nasaler Sonant [n] folgt: , . Die Zungenspitze bleibt auf den Alveolen, der weiche Gaumen senkt sich, und die Luft dringt mit einer leichten Explosion in die Nasenhöhle ein, die mitschwingt.

a: ba: ka: sta: a:m ba:d ka:d sta:v pa:k - pʌk

fa: - fa:m – fa:st t∫a: - t∫a:lz - t∫a:t ma:t∫ - mʌt∫

ta: - " ta:dı – ta:t ka: - " ka:bən – ka:p da:k - dʌk

ska: - " ska:lıt – ska:f ka: - " ka:gəu – " ka:stə la:st - lʌst

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge eines Vokals.

Unterschiede in der Dauer von Vokalen und [ʌ] bei gleichen Positionsbedingungen.

Streben nach Konsonanten [p], [t], [k] und deren Abwesenheit nach [s].

t∫ɪ:z t∫ɪk t∫es t∫æp t∫a:t "t∫ʌbɪ t∫ɪ:p - ʤɪ:p et∫ - eʤ

ɪt∫ dɪt∫ fet∫ kæt∫ mʌt∫ „lekt∫ə „mɪkst∫ə „kʌlt∫ə t∫ɪn – ʤɪn rɪt∫ – rɪʤ

ʤɪ:p ʤɪm ʤest ʤæm ʤa: ʤʌst t∫ʌg - ʤʌg bæt∫ - bæʤ

brɪʤ eʤ bæʤ la:ʤ "mærɪʤɪz t∫a:ʤd mɪs"ʤʌʤd t∫a: - ʤa: ma:t∫ - ma:ʤ

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Größere Härte des Englischen im Vergleich zum Russischen [h].

Kontinuierliche Aussprache der Bestandteile des Affrikats [ʤ].

Ex.7

ɪ:tn mɪtn kɪtn bʌtn pætn ɪ:tıŋ - ɪ:tn

"t∫ʌtnɪ ət naɪt raɪt nau pa:t naɪn "bɪdıŋ - bɪdn

hɪdn rɪdn sʌdn pa:dn "glædnəs "pætıŋ - pætn

"kɪdnɪ dɪdnt red neɪlz gud naɪt "rɪ:dıŋ - rɪdn

Notiz. Bei der Arbeit an der Übung müssen Sie bedenken, dass in Kombinationen die Laute gemeinsam ausgesprochen werden, Sie die Zungenspitze nicht aus den Alveolen reißen dürfen und zwischen den Lauten kein Vokalton stehen darf.

Ex.8

Eine "Wohnung. Mous" Tache. E " Probe. " Schärfe.

Com „mander.“ Argument. Dis "Bewaffnung.

„Barraum. ‚Cardinal‘.“ Liebling.

Die Bewaffnung. Der Architekt. Die Arterie

Das Argentinien. Der Artikel. Der Künstler.

Hübscher Garten. Wahrer Künstler. Winzige Arterie. Großes Netz.

Düstere Arktis. Schwerer Sessel. Niedriger Torbogen.

Feindliche Armee Schlauer Architekt. Auffälliger Artikel.

„Archie“ bat darum, im Park „auf ihn zu warten“.

„Hat „Vater“ Martin nicht gebeten, das Gras zu „mähen“?

Ich glaube, ich würde lieber meine Tante fragen.

Wir haben die „Bogenschützen“ gebeten, zur „Party“ zu kommen.

„Vater“ bat ihn, sein „Auto“ dort nicht zu „parken“.

„Garth ist der „letzte“ Mensch, der „verhandeln“ will.

Der „Barmann“ war „schlau, aber „nicht so“ schlau wie „Charlies“ Tante.

Er bat Parker, das Auto so schnell wie möglich zu fahren.

EINHEIT 11

[ ɔ ] - kurzer, entspannter, labialisierter Vokal (Monophthong) der hinteren Reihe, niedriger Ton (offen) in großer Vielfalt; kurzer, lockerer, abgerundeter Rücken, offener (niedriger) Monophthong mit großer Variation. Beim Aussprechen liegt die Zunge hinten im Mund, der Zungenrücken ist leicht angehoben, der Mund ist weit geöffnet, die Lippen sind gerundet. Russisch [o] ist weniger offen und runder. Bei einem Fehler wie dem russischen [o] sollten Sie den Mund weiter öffnen, die Zunge senken und nach unten bewegen, die Lippen runden, ohne sie nach vorne zu ziehen, und den Laut etwas kürzen.

Ex. 1

ɔn ɔd ɔf dɔg hɔg bɔg kɔk stɔp da:k – dɔk kɔp - kʌp

tɔm dɔl dɔn ∫ɔn gɔn sɔŋ lɔŋ pa:t – pɔt rɔb - rʌb

nɔd – nɔt mɔb – mɔp lɔg – lɔk frɔg – frɔk ha:p – hɔp mɔk – mʌk

"kɔfi "sɔrı "dɔktə "lɔbstə "strɔŋgə ga:d – gɔd hɔt - hʌt

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge von Vokalen.

Streben nach Konsonanten [p], [t], [k].

Starke Artikulation von stimmlosen Endkonsonanten und schwach stimmhaften Konsonanten.

Betäubung des Sonanten [r] nach stimmlosen Worten in den Worten frɔg, strɔŋgə.

„Anhänger.“Politik. „Ehrlichkeit.“ Blüte.

„Brille.“ Patin. „Schließfach.“Strumpf.

Ein Pollo. Exotisch. Eine „Entschuldigung. Au“tonomie. "Niederschlagen.

Der Oktopus. Das Büro. Die Orangen.

Das Objekt. Das Hindernis. Das Gegenteil.

Sehr hartnäckig. Neues Büro. Freundliches Angebot.

Lustige Oper. Einsames Objekt. Wahrscheinliche Chancen.

Düstere Zuschauer. Armeeoffizier Glücklicher Nachwuchs.

Dies ist die „genaue“ Stelle, an der „Tom“ seine „Uhr“ verloren hat.

„Ron hat Husten, also wird „Don“ die Einkäufe erledigen.

Er flog in „drei“ Sprüngen von „Ottawa“ nach „Moskau“.

Ich muss ein „sehr „kniffliges“ Problem lösen.

Wegen des „dichten“ Nebels hatte er große Schwierigkeiten, in sein „Büro“ zu gelangen.

Ich möchte eine Flasche Tinte, etwas Löschpapier und drei Aktenordner.

Dieses „Tuch“ will „gewaschen“ werden.

„Sag Oliver, er soll mich um „sechs Uhr“ umhauen.

[ ɔ: ] - langer, angespannter, labialisierter Vokal (Monophthong) der hinteren Reihe des Mitteltons (halboffen) einer schmalen Variante; langer, angespannter, abgerundeter Rücken, halboffener Monophthong in schmaler Variation. Beim Aussprechen befindet sich die Zunge im hinteren Teil des Mundes, der Zungenrücken ist etwas höher als bei [ɔ] zum weichen Gaumen angehoben, die Lippen sind abgerundet.

Bindemittel [R] (Verlinkung [ R]) . Wenn auf ein Wort, das mit einem Konsonanten [r] endet, ein Wort folgt, das mit einem Vokal beginnt, wird an der Verbindungsstelle der Wörter [r] ausgesprochen: ein Vater͜͜͜͜͜ ͜ und eine Mutter [ə "fa:ðər ͜ ənd ə " mʌðə]; mehr und mehr.

ɔ: kɔ: tɔ: pɔ: ∫ɔ: lɔ: flɔ: nɔ:t - nɔt kɔ: - ka:

fɔ:- fɔ:m – fɔ:k – "fɔ:tı ∫ɔ:t - ∫ɔp pɔ:t – pa:t

∫ɔ: - ∫ɔ:d - ∫ɔ:l - ∫ɔ:t spɔ:t - spɔt fɔ:m – fa:m

ɔ:l "ɔ:də "ɔ:ful "ɔ:gəst "ɔ:təm bɔ:d - "bɔdı bɔ:d – ba:d

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge von Vokalen.

Streben nach Konsonanten [p], [t], [k].

„Boarder.“Norwegen. „Bodenbelag.“Portal.

„Footsore.“ Normandie. „Torso.“ Stachelschwein.

Neu sortieren. Dis"cord. Deformität. Abnormal.

Die Bestellung. Das Orchester. Der Organist.

Die Ruderer. Die Umlaufbahn. Der Organisator.

Planetenumlaufbahn. Körperorgan. Gesunder Organismus.

Einsame Waise. Auffälliges Ornament. Stark organisiert.

Kostspieliges Erz. Neues Orchester. Neue Bestellung.

Ihre „Töchter“ sind alle „groß“.

Diese Aufführung zieht immer ein großes Publikum an.

„Haben Sie die außergewöhnliche Geschichte gelesen, über die sie alle reden?

Das „große“ Mädchen ist meine „Tochter“.

Ich verehre sie immer mehr.

„Könnten Sie mir den „kürzesten“ Weg zum „Hafen“ zeigen?

Ich habe mir eine Erkältung eingefangen, als ich am Ufer entlang gelaufen bin.

Sie „können es sich nicht leisten, noch mehr zu kaufen“.

EINHEIT 12

[ υ ] - kurzer unbetonter labialisierter Vokal (Monophthong) der hinteren vorgeschobenen Reihe von Hochhäusern (geschlossen) einer großen Vielfalt; Kurzer, lockerer, abgerundeter Rücken, vorgerückter, enger (hoher) Monophthong mit breiter Variation. Beim Aussprechen liegt die Zunge hinten im Mund, der Zungenrücken ist leicht angehoben, die Lippen sind leicht gerundet. Wenn Sie auf Russisch [у] einen Fehler machen, sollten Sie Ihre Zunge nach vorne bewegen und Ihre Lippen nicht strecken.

[ ʃ ] – vorderer lingualer, apikaler, palatinal-alveolärer Frikativ, lauter, stimmloser (starker) Konsonant; forelingualer apikaler palato-alveolärer konstriktiver Lärm Frikativ stimmloser (fortis) Konsonant.

[ ʒ ] - vorderer lingualer apikaler palatinal-alveolärer Frikativ lautstarker (schwacher) Konsonant; vorlingualer, apikaler, palato-alveolärer, konstriktiver Lärm, Frikativ, stimmhafter (Lenis) Konsonant. Beim Aussprechen befindet sich die Zungenspitze an den Alveolen und der mittlere Teil der Zunge erhebt sich zum harten Gaumen, was den sanften Ton erklärt, mit dem sich die englischen [ʃ] und [ʒ] von den russischen harten Konsonanten unterscheiden [ш] und [ж]. Um Fehler zu vermeiden, sollten Sie den mittleren Teil der Zunge anheben.

[ w] - hinterer lingualer labiolabialer medianer Frikativsonant; backlingualer bilabialer medianer konstriktiver Sonorant. Beim Sprechen werden die Lippen stark gerundet und nach vorne bewegt, sodass ein runder Schlitz entsteht. Der Zungenrücken ist zum weichen Gaumen hin angehoben. Zunge und Lippen bewegen sich dann sofort in die richtige Position, um den nächsten Vokal auszusprechen. In der russischen Sprache gibt es keinen solchen Laut. Bei einem Fehler im Russischen [v] ist darauf zu achten, dass die Unterlippe die unteren Zähne nicht berührt.

Gegenseitige Assimilation [tw], [ kw]. In Kombinationen werden die Konsonanten [t] und [k] unter dem Einfluss des labiolabialen [w] gerundet, gleichzeitig betäuben die stimmlosen Laute [t] [k] den Anfang von [w]: zwanzig ["twentɪ". ], durchaus. Das Prozessgleichnis wirkt also in zwei Richtungen gleichzeitig, und als Ergebnis werden zwei Positionsvarianten ausgesprochen: gerundet [t] und zunächst gedämpft [w].

Ex. 1

gυd kυd rυm fυl bυk pυt lυk pυl – pɔ:l lυk – lɔk

wυd wυlf "∫υgə "bυlıt bυ∫ "gυdnəs fυl – fɔ:l bυl – bɔks

pυl – pυt fυl – fυt bυl – bυk kυk – kɔ:k pυt – pɔt

hυd – hυk "∫υgə - "kυkə "pυdıŋ - pυtıŋ tυk – tɔ:k wυl – wɔt

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge von Vokalen.

Streben nach Konsonanten [p], [k].

Die Position der Lippen beim Aussprechen von Lauten [ɔ:,ɔ], qualitativer Unterschied [ɔ: - ɔ] in allen Positionen.

Ex. 2

ʃɪ:p ʃɪp ∫elf ∫æl ∫υt ∫ɔ:t ʃɔp „meʒә „leʒә „pleʒә „treʒә“.

fɪʃ dɪ∫ dæ∫ smæ∫ bυ∫ hʌ∫ wɔ∫ „vɪʒn dɪ“sɪʒn kәn“fju:ʒn ɪn“veɪʒn

"fɪ∫ɪz "dɪ∫ɪz "læ∫ɪz "spe∫әl "fi∫әmәn ə"keɪʒn ɪks"pləuʒn "ʒæbəu reɪ"ʒɪ:m

æm"bi∫әs "næ∫әnәl pe"mi∫n "pen∫n "rʌ∫ә "mɪrɑ:ʒ "gærɑ:ʒ ru:ʒ "ʒɑ:nrә pres"tɪ:ʒ

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Größere Weichheit des Englischen [∫] im Vergleich zum Russischen [ш].

Dauer [∫] am Ende eines Wortes.

Leichte Stummschaltung von [ʒ] in der Anfangs- und Endposition und vollständige Stimmhaftigkeit zwischen zwei Vokalen und zwischen einem Vokal und einem stimmhaften Konsonanten.

Ex. 3

wɪ: wɪ:dɪ wɪ:k wɪn wɪsl welp wen wæks wɪ: - vɪ: wɔ:lt - vɔ:lt

wɔ: wɔ:m wɔ:tə wɔz wɔsp "wɔrən wud wul "wɪntə - "vɪntə waɪn - vaɪn

„wʌndə „wʌrɪ „ɔ:lwɪz wɔt“evə „wɔndərə west – west wau – vau

Ein Stück Holz, fünf Fenster, wassersparende Ratschläge

Ein Glas Wasser, zwölf Weiden, treiben gut Feuerwerk an

Eine halb verschwendete Flasche Wein benimmt sich gut, fairer Krieg

Haben wir Papier? Haben wir Milch? Haben wir Süßigkeiten?

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Fehlende Palatalisierung [w], [v] vor vorderen Vokalen.

Energetische Arbeit der Lippen, ihre Spannung und spürbare Verdickung beim Artikulieren [w].

Der Ersatz von labiolabial [w] durch labiodental [v] ist nicht zulässig.

Ex. 4

twɪst zwölf "twædl "nɪtwɪt bɪ"twɪ:n swɪ:t "wɔ:tə wɪn - twɪn wɪt - kwɪt wɪŋ - swɪŋ

kwɪ:n kwɪk kwesʧn "ɔ:kwəd rɪ"kwest "ɪ:kwəl wɪʧ - twɪʧ west – kwest wɔʃ - swɔʃ

swɪm swet swæm swɔt pə"sweɪd "hauswaɪf wɪ:d -twɪ:d "wɔ:tə - "kwɔ:tə wɔ:m - swɔ:m

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Teilweise Betäubung eines Sonanten [w] nach einem stimmlosen [s].

Vollständige Betäubung von [w] nach aspiriertem Fortis [t] und [k], deutliche Rundung von [t] und [k] in der Position vor [w].

„Pull-up.“ Sugar-Bush. „Schritte.“ Holzarbeiten.

„Wollsack.“ Buschmann. „Buchmacher.“ Goodwill.

„Pussy-Cat.“ Drängen. "Kochzimmer. "Kissen.

„Underwood.“ Sparbuch. „Barfuß.“Schlafzimmer.

„Blaubuch.“ Corkwood. „Fröhlich.“Eingabe. "Kindheit"

„Druckknopf. „Rucksack. „Gaskocher.“ Fliegerin.

Möchten Sie noch ein Stück Zucker?

Würden Sie warten, bis ich Zeit hatte, danach zu suchen?

„Legen Sie dieses „Buch“ zurück in das „Bücherregal“.

Sie möchten doch keine Holzpfeife haben, die nicht pfeift, oder?

Du solltest „besser“ deinen „Woll“-Pullover anziehen.

„Wer hat mein „Kochbuch“ genommen?

„Möchten Sie ein paar „Zucker“-Kekse zu Ihrem „Pudding“?

„Fuller ist die „letzte“ Person, die Sie „schikanieren“ will.

- langer angespannter labialisierter Vokal (Diphthongoid) der hinteren Reihe eines Hochhauses (geschlossen) einer schmalen Variante; Langer, angespannter, abgerundeter Rücken, enger (hoher) Diphthongoid mit schmaler Variation. Beim Aussprechen liegt die Zunge hinten im Mund, der Zungenrücken ist deutlich angehoben und die Lippen sind deutlich gerundet. Dieser Laut wird als sich verjüngender Diphthongoid ausgesprochen: Der Zungenrücken beginnt von der Position für [u] zu gleiten, bewegt sich dann nach oben und zurück in die Position. Gleichzeitig werden die Lippen immer runder bis zur Position [w]: .

u:z u:f du: ku: hu: ∫u: zu: θru: "glu:mı fu:d – fυt pυl – pu:l lυk – lu:p

mu:n ru:l bu:θ spu:n tru:θ fru:t "tru:lı nu:n – nυt fυl – fu:l bυl – bu:n

tu: - tu:l – tu:θ ∫u: - ∫u:z - ∫u:t "dru:pıŋ tu: - tυk kυk – ku:l pυt – bu:t

ku: - ku:l – ku:t du: - du:m – du:∫ ə"klu:sıv pu:dl – pυt wυl – wu:nd

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslänge von Vokalen.

Diphthongisierung in der Vokalartikulation.

Unterschiede in der Dauer von Vokalen und [u] bei gleichen Positionsbedingungen.

Qualitativer Unterschied in allen Positionen.

„Neutral.“Schönheit. „Würfel.“Pflicht.

„Humor.“ Plünderung. „Flötist.“ Dune.

„Schlupfloch.“ Gurke. „Belästigung.“ Dumm.

La "goon. Ca" nein. "Känguru. „Europa.“ Feudalismus.

„Doodle. Nicht verwenden.“ Entschuldigung. Trooper. "Horn.

Zu früh. Neue Edition. Nach Osten geflogen.

Sue Andrews. Zu offensichtlich. Neue Einstellung.

Wahre Antwort. Wenige Inseln. Wenige Optionen.

Der Schlamm. Der Oolong. Der Uff-Vogel.

"Würde du hast„Zeit, es am „Dienstag“ zu tun?

Ich habe „gehofft“, dass du June „helfen“ könntest.

„Hugh ist die „letzte“ Person, die sich „einmischen“ will.

„Cooper“ hat mir nicht gesagt, was ich dagegen tun soll.

Wir ziehen „sehr bald“ um, noch vor „Ende“ Juni.

Ich wusste, dass du dich für Julia entscheiden würdest.

Das „müssen“ Sie „können“.

„Sue“ wusste, wer das „Gerücht“ ins Leben rief.

EINHEIT 13

[θ] – vorderer lingualer apikaler interdentaler Frikativ lauter Frikativ stimmloser (starker) Konsonant; forelingual apikal interdental konstriktiver Lärm Frikativ stimmloser (fortis) Konsonant.

[ð] - vorderer lingualer apikaler interdentaler Frikativ lauter Frikativ stimmhafter (schwacher) Konsonant; forelingual apikal interdental konstriktiver Lärm Frikativ stimmhafter (lenis) Konsonant. Beim Aussprechen ist die Zunge gespreizt und angespannt, ihre Spitze liegt zwischen den Zähnen. Ein Luftstrom strömt zwischen der Zunge und den oberen Zähnen hindurch, die Zähne werden freigelegt. Das stimmhafte [ð] ist viel schwächer als das stimmlose [θ] und ist am Ende der Wörter teilweise taub. In der russischen Sprache gibt es keine ähnlichen Laute. Bei einem russischen Fehler [s, z] müssen Sie darauf achten, dass sich die Zungenspitze zwischen den Zähnen und nicht dahinter befindet.

Regressive Assimilation [T, D, N, l,+ θ , ð]. Bei der regressiven Assimilation beeinflusst der nachfolgende Laut den vorherigen und verändert dessen Aussprache. So werden englische Alveolarlaute vor interdental zu interdental [θ, ð]: . Somit wird in der angegebenen Position die interdentale Option anstelle der alveolären verwendet.

θθθ - θɪn θɪk θɪsl θɪmbl θɪ:m θeft θɔ:t θʌm ððð - ðɪs ðɪ:z ðen ðem ðæt ðeɪ ðεә

mɪθ bɪ"nɪ:θ smɪθ tɪ:θ depθ stelθ keɪθ wɪð brɪ:ð smu:ð beɪð "aɪðә "naɪðә

„eθɪk „ɪ:θә „meθәd „ægәθә pә“θetɪk „æθlɪ:t „leðә „leɪðәm „feðә „fæðәm „gæðә tә“geðә

sss – θθθ sɪn – θɪn sɪŋ – θɪŋ sɪk – θɪk θʌm – sʌm θɪmbl – sɪmbl

zzz – ððð tɪ:ð - tɪ:z kləuz - kləuð maus – mauð

fff - θθθ fɪn - θɪn - sɪn mɪf - mɪθ - mɪs def – deθ - Schreibtisch

„ænθәm ðә sɪksθ ðә naɪnθ stelθ „tel ðәm

„sɪnθɪsɪs ðә sevnθ ðә tenθ „stelθɪ „sel ðәm

"sɪnθɪsaɪz ðɪ eɪtθ ðɪ ɪ"levenθ "fɪlθɪ "fɪl ðәm

"ɪ:t ðәm "nɪ:d ðәm ɪn "ðɪs bәt "ðɪs

„nɪt ðәm „fɪ:d ðәm ɪn „ðæt bәt „ðæt

"mɪ:t ðәm "lɪ:d ðәm ɪn "ðɪ:z bәt "ðɪ:z

әt "ðɪs әnd "ðɪs ɪts "ðɪs ɪts ðә "sekәnd

әt "ðæt әnd "ðæt ɪts "ðæt ɪts ðә "sevnθ

әt "ðɪ:z әnd "ðɪ:z ɪts "θɪn ɪts ðә "naɪnθ

"send `ðɪ:z "bend `ðɪ:z "lend `ðɪ:z

ɪn "ðɪs "kɪt∫ɪn ɪn "ðæt "pælɪs ðә "θɪ:m ðә "meθәd ðә "smɪθs

ɪn "ðɪs "flæt ɪn "ðæt "θɪәtә ðә "θɪ:f ðә "depθ ðә "fɪfθ

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Qualitativer Unterschied aufgrund des Ortes der Artikulation, der Unmöglichkeit ihrer Assimilation.

Energische Aussprache von starkem [θ], auch am Ende eines Wortes.

Teilweises Betäuben eines schwachen [ð] am Ende eines Wortes.

Übergang von der alveolären Artikulation zu interdentalen Konsonanten vor [θ, ð].

Kates Sachen Sie mag diesen Autor. Ist die Glocke weg?

Petes Gedanken: Er will dieses Thermometer. War die Regel einfach?

Omas Fingerhut Sie braucht diese Schere. Gibt es Kreide?

Londons Theater. Er unterstützt diesen Sieg. Ist dieser Zeitpunkt geeignet?

Wie der Arbeiter ist es auch die Arbeit. Ist das so einfach?

Notwendigkeit ist die Mutter der Erfindung. War das Thema schwierig?

1. Was ist mit deinem Bruder los? – Ich glaube, er hat überarbeitet.

2. Möchten Sie etwas im vorderen Parkett? – Ich nehme an, weiter hinten gibt es nichts, oder?

3. Können Sie mir sagen, wie viel dieses Paket nach Frankreich kostet? – Ich denke, ich sollte das besser nachschlagen. Gab es sonst noch etwas?

4. Anscheinend wird es kälter. – Dennoch sollte uns ein weiterer Monat das Schlimmste überstehen.

5. Montag ist ihr freier Tag. – Soweit ich mich erinnere, ist es Donnerstag.

6. Sie wird diesen Donnerstag fünfunddreißig. – Das wusste ich nicht.

7. Bitten wir Smith, es zu tun. – Smith ist der Beschäftigtste von ihnen.

8. Bist du immer so beschäftigt? – Der Juni ist der schlimmste Monat des Jahres

Teilweise vor der Tafel

die Hälfte der Gruppe an der Spitze der Klasse

einer aus der Familie bei das Ende von der Straße

Beide kommen. Sie sind derselben Meinung.

Lassen Sie sie in Ruhe. Sag mir die Nummer der Wohnung.

1. Haben wir warmes Wasser? – In einem dieser weißen Krüge muss etwas davon sein.

2. Meinen Sie, ich sollte Frau Wilson fragen? - Sicherlich. Sie ist immer bereit zu helfen und einen klugen Rat zu geben.

3. Sie müssen nicht lange auf den Bus warten, oder? – Nein, ich glaube, es gibt jede Viertelstunde einen Bus.

4. Sind sie alle nach ihrer Heirat in der Stadt geblieben? – Nein, eine der Frauen zog in ihr Heimatdorf, um dort zu leben.

5. Warum möchtest du nicht mit uns eine Runde fahren? - Das wäre sehr nett.

6.Können wir wählen? – Ja, wir dürfen haben, was uns gefällt.

7. Wir haben in letzter Zeit nicht viel von dir gesehen. – Nein, ich habe etwa fünf Wochen in Wien verbracht.

8. Wie geht es deinem Vater? – Er ist seit ein oder zwei Tagen frei von der Arbeit.

[J] - mittellingualer Frikativ medianer Gaumensonant; mediolingualer konstriktiver medianer Gaumensonorant. Beim Aussprechen wird der mittlere Teil der Zunge zum harten Gaumen hin angehoben, jedoch nicht so hoch wie beim russischen [y]. Die Zungenränder werden gegen die oberen Zähne gedrückt und bilden so einen Luftdurchlass entlang der Zungenmitte. Englisch [j] ist viel schwächer als Russisch [th].

Fortschreitende Assimilation [S, F, θ , P, T, k, H + J]. Der Sonant [j], der starken stimmlosen Konsonanten folgt, ist taub. In Kombination mit Konsonanten kommt es zu einer teilweisen Betäubung und bei Konsonanten zu einer vollständigen Betäubung: , , , ["tju:zdeɪ].

Wenn man es gemeinsam spricht, passiert es gegenseitige Assimilation, wodurch Affrikaten entstehen, und die Kombination kann als [ʧ], aber als [ʤ] ausgesprochen werden: ["grætiʧu:d, "eʤukeit, "wuʤu:, "dɪʤu:]. Darüber hinaus kann die fortlaufende Aussprache der Kombination als [ʃ] und als [ʒ]: ["ɪʃu:", ["vɪʒuəl] interpretiert werden.

Ex.5

jɪ:ld jel jes jet jɑ:d jʌŋ jɔ:n ə"sju:m ən"θju:zɪæzm pi"kju:ljə

et – jet el – jel es – jes „hju:mən ri“fju:z ə“mju:z

ju: nju: "dju:tɪ "bju:tɪ kən"tɪnju: "si:njə "wiljəm ɪ"tæljən.

ju: fju: kju: sju:t "sju:pə tju:n tju:b "pjænəu fə"mɪljə bɪ"jɔnd

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Schlechte Artikulation des Englischen [j].

Stun [j] nach starkem .

Affrikation.

Ein Bus. Büro. „Gurke.“ Langlebig. Europäisch.

„Fusion. Entschuldigung.“ „Herkules. In“Fusion. "Locken.

„Meuterei.“ Ziffer. Obs"curity. "Reinheit. "Warteschlange.

Re"pute. "Geeignet. „Tuneless. U“tility. "Standpunkt.

Umgebaute Yacht. Hinterhof. Leichtes Gähnen.

Vorheriger Ertrag. Glückliche Jugend. Gedankenloser Junge.

Seine „Pflicht“ bestand darin, bei der Berichterstattung über die „Nachrichten“ sehr „genau“ zu sein.

Sie wusste „sicherlich“, dass ihr „Neffe“ Musik liebte.

„Julias Scheitern war für mich keine Neuigkeit.“

Seine „Aufgabe“ bestand darin, die „Herstellung“ von Dokumenten zu überwachen.

Mein „Reisebegleiter“ war ein „brillanter“ junger Mann.

„Hugh war ein „fröhlicher“ junger Mann und ein „guter“ Begleiter.

Ihre Meinung wird „hoch“ geschätzt.

Sie wusste „sicherlich“, dass ihre „Schüler“ nichts wussten.

EINHEIT 14

[ ə: ] - ein langer, angespannter, nicht labialisierter Vokal (Monophthong) aus einer gemischten Reihe mittlerer Anhebung einer schmalen Variante; langer, angespannter, ungerundeter, gemischter, mitteloffener Monophthong mit schmaler Variation. Beim Aussprechen ist die Zunge angehoben, der Zungenrücken liegt flach, die Zungenspitze befindet sich an den unteren Zähnen, die Lippen sind angespannt und gestreckt, die Zähne öffnen sich leicht, der Spalt zwischen den Kiefern ist schmal. Um Fehler wie das russische [o] zu vermeiden, muss die Zunge leicht nach vorne bewegt werden, um eine flache Position zu erreichen und die Lippen in einer neutralen Position zu belassen.

Ex. 1

ə: ə:n ə:l ə:θ kə: hə:t lə:n t∫ə:t∫ zehn - tə:n pə: - pɔ:

sə: - sə:v - sə:f bə: - bə:d - bə:θ bed - bə:d fə: - fɔ:

kə: - "kə:lı - kə:n - kə:t ben - bə:n wə:d - wɔ:d

hə: - "hə:mıt - hə:b - hə:t "feðə - fə:ðə bə:n – bɔ:n

slə: - "lə:nıŋ - lə:n - lə:t∫ "pen∫n - "pə:sn "wə:kə - "wɔ:kıŋ

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Mangelnde Palatalisierung vor [ə:].

Positionaler Längengrad [ə:].

„Werkstatt.“ Chirurg. „Reise.“Oberfläche.

„Donnerstag. Probe.“ De „tergent. In“-Interpreter.

Ex"kursion. Notfall. "Turbine. Re"suchen.

Die Erde. Das Erdbeben. Der Verdienst.

Der Urbanist. Der Grafkönig. Der Ernst.

Sehr früh. Durstige Erde. Wirklich ernst.

Gehaltsempfänger. Wohlhabender Graf. Kostspielige Erdarbeiten.

Echter Ernst. Neue Urne. Ruhig urban.

„Bert ist die letzte Person, die dir wehtun will.“

Wird „Earny“ um „acht Uhr dreißig“ gehen?

Welche „Arbeit“ soll sie Ihrer Meinung nach zuerst „fertigstellen“?

Ich werde die Zeitschriften zurückgeben, wenn ich am Donnerstag komme.

Sie werden bereits am Donnerstag das Mittagessen servieren.

Der „Vorhang“ fiel und die Probe wurde vertagt.

„Earnest war während der gesamten Reise beunruhigend diskursiv.“

Der „erste“ und der „dritte“ Vers seien „am „schwierigsten“ zu lernen.

[ ə ] – sehr kurzer (neutraler) unbetonter, nicht labialisierter Vokal (Monophthong) aus einer gemischten Reihe von Mitteltönen einer großen Vielfalt; Sehr kurzer (neutraler), lockerer, ungerundeter, gemischter, halboffener Monophthong mit großer Variation. Beim Aussprechen dieses Vokals am Anfang und in der Mitte eines Wortes wird die gesamte Zunge leicht angehoben. Der Laut [ə] ähnelt einem Test der Stimmbänder: Er ist sehr kurz und weist keine klare Artikulation auf.

Es gibt drei Hauptvarianten des Phonems [ə], die sich in der Kürze unterscheiden: 1 ) endgültig(am Ende des Wortes vor der Pause), am offensten, erinnert an den Vokal [ʌ], wird ohne Spannung ausgesprochen, zum Beispiel: Kuba ["kju:bə ʌ], Amerika [ə"merıkə ʌ ]; 2) die meisten geschlossen(neben velaren Konsonanten, die an den russischen Laut [ы] erinnern, zum Beispiel: Verhalten, gehen; 3) am gebräuchlichsten Schattierung des Vokals [ə] (am Anfang und in der Mitte des Wortes, wenn niemand in der Nähe ist, erinnert an den Vokal [ə:] ohne Spannung und Länge, zum Beispiel: ungefähr [ə"baυt], Konzert [" kɔnsət], ein Mann [ə „mæn].

"bıtə ʌ 2) kə ы "nekt 3) ə"bυk

„betə kən“tınjυ: ə „hen

„letə kə“lʌmbəs ə“weı

"sıstə gə"rılə "æbsənt

„mʌðə tə kʌm ðə „dɔg

"fa:ðə loŋ ə"gəυ pə"teıtəυ

"∫υgə "bæg əv "bəυnz sə"praız

"aıðə "pæk əv "wυlvz "gəυ tə "taυn

ə"fekt - ı"fekt "sıtə - "sıtı

ək"sept - ik"sept "reızəz - "reızız

"a:mə - "a:mı "betə - "betı

"weıtə - "weıtı "ɔfısəz - "ɔfısız

A"bandon. A"lert. Ein Brett. Ein Byss.

Ad "dress. Ad" vance. Ein Appell. Ein Mount.

Of"zaun. Offiziell. O'Ritzel. Bis.

„Oktopus.“Bagman. „Fabrik.“Allgemein.

"Laterne."Makrele. "Mammut. "Niederlande.

„Patron.“ Zweitens. „Waffe.“ Herold. "Muster.

Der Unterricht wurde etwa eine halbe Stunde lang unterbrochen.

Es darf keine Verzögerung geben.

Versuchen Sie, sich nicht zum Narren zu halten.

Ich kenne sie von Kindesbeinen an.

„Sagen Sie ihnen, dass „jemand“ hier nach ihnen gefragt hat.

„Wer hätte daran gedacht?“

Ich kann „immer“ eine „Tasse“ Tee gebrauchen.

Dies dauert „nicht“ länger als eine „Stunde“.

Ein VerlustExplosion(Plosionsverlust). Wenn zwei Stopp-Plosivkonsonanten kombiniert werden, verliert der erste Stopp seinen Plosiv. Beim Verbinden von Konsonanten, die die gleiche Stellung der Sprechorgane haben (p/b; t/d/ʧ/ʤ; k/g), kommt es zu einem völligen Explosionsverlust: boo kc Einfach, billig P B Okay, Schatz k G Arden, wen T D besitzen, das T J oke (ein ähnliches Phänomen wird im Russischen beobachtet: gemäß dd Erzhka und kk ordeon). Bei der Verbindung von Konsonanten mit unterschiedlichen Stellungen der Sprechorgane (k/t, g/d usw.) ist der Explosionsverlust unvollständig: a ct,Sei ggged,Don' TG Oh, goo DB ok. Im Russischen werden in einem ähnlichen Fall beide Laute bei einer Explosion gleich ausgesprochen: a CT, fa CT.

A tt Reaktion lam P-P ost tun G-C ollar pos T-D aß

ba D D Ays Oma D J ury bi G G ap los T CH ance

coc kt Ach so k B ein ba gp Ipe ou tc ome

Auto d g ames Verkehr c p Probleme la g b hinten

Diamant im Diamantschliff.

Die beste Verteidigung ist Angriff.

Beobachteter Topf kocht nie.

Papa kann heute keinen schwarzen Kaffee trinken.

Letzten Dienstag habe ich Ted geholfen, zwei platte Reifen aufzupumpen.

Der Wasserhahn tropfte vor zwei Tagen doppelt so schnell.

Sie trafen Jane am Mittag, um mit ihr in einem großen Café zu Mittag zu essen.

Kate pflückte acht Pfund Obst, um daraus Marmelade zu machen.

EINHEIT 15

[ eɪ ] – Diphthong. Der Kern des Diphthongs [e] ist ein kurzer, nicht labialisierter Frontvokal einer schmalen Variante. Von der Position [e] bewegen sich die Sprechorgane in die Artikulationsposition [ɪ], deren vollständiger Klang jedoch nicht erreicht wird. Es ist unmöglich, den Kern des Diphthongs durch Russisch [e] und das zweite Element durch Russisch [th] zu ersetzen.

Ex. 1

eɪ eɪl eɪt "eɪljən "eɪʤənt beɪ beɪð beɪt

deɪ seɪ neɪm reɪn beɪd heɪ heɪl heɪt

teɪp keɪt weɪst breɪk keɪp weɪ weɪl weɪt

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Geschwächte Artikulation des zweiten Elements des Diphthongs.

Ex. 2

Sie sind geflohen. Graues Eisen.

Graue Augen. Bleib zuhause.

Schlauer Agent. Altes Sprichwort.

Bemerkenswert fähig. Rechtzeitige Hilfe.

Rosiges Alter. Hohes Ziel.

Leckeres Bier. Nur acht.

1. Ich nehme die Papiere mit, wenn ich etwas später komme.

2. Die Aussprache von Gray unterscheidet sich „ganz“ von der von Bacon.

3. Wirst du warten, bis ich Zeit hatte, es zu arrangieren?

4. Wird „Jane“ um acht Uhr achtundzwanzig gehen?

5. Grace „möchte, dass du am Tag des Unterrichts teilnimmst“.

6. Payne sagte, er würde am Bahnhof auf uns warten.

7. Sie werden das Spiel später am Tag spielen.

8. Der „Zug“ wurde von einem „heftigen“ Sturm entgleist.

[ Aɪ ] – Diphthong. Der Kern des Diphthongs [a] ist ein kurzer, nicht labialisierter Vokal der vorderen, niedrigen Reihe, der in einer großen Vielfalt nach hinten verschoben ist. Es ist ein Open-Front-Sound; es kommt nicht als Monophthong vor. Beim Aussprechen von [a] wird der Kiefer gesenkt, die Lippen leicht gestreckt, die Zunge nach vorne bewegt, die Zungenspitze schwingt über die unteren Zähne. Von der Position [a] bewegen sich die Sprechorgane in die Artikulationsposition [ɪ], deren vollständiger Klang jedoch nicht erreicht wird.

Ex. 4

aɪ aɪl aɪs "aɪdl "aɪðə paɪ paɪn paɪk meɪl maɪl kɑ:t kʌt kaɪt

traɪ skaɪ dɪ"naɪ 'verɪfaɪ kəm'plaɪ taɪ taɪm taɪt weɪn waɪn pɑ:k pʌk paɪk

maɪn faɪl raɪt gaɪd vaɪs ʃaɪn laɪ laɪm laɪk beɪt baɪt kɑ:v kʌf laɪf

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Geschwächte Artikulation des zweiten Elements des Diphthongs.

Positionslängengrad des Diphthongs.

Mein Büro. Trockene Zwiebeln.

Hohe Höhe. Spionageagentur.

Trockene Luft. Gasse in der Nähe.

Starke Eisverwehung. Ständig untätig.

Bitter ironisch. Meisterliche Ironie.

Felsige Insel. Einsame Isolation.

1. Die Insel ist neun Meilen lang.

2. Das Klima in Irland ist recht mild.

3. Ich glaube nicht, dass es Ihnen etwas ausmacht, wenn ich es mehrmals versuche?

4. Außer Sicht, außer Verstand.

5. Sie müssen ein Feuer anzünden, um das Esszimmer zu wärmen.

6. Ich möchte, dass Sie Ihre Antwort am Freitag schreiben.

7. Haben Sie Zeit, ein paar Zeilen für mich zu tippen?

EINHEIT 16

[au] – Diphthong. Der Kern des Diphthongs [a] ist ein kurzer, nicht labialisierter Vokal der vorderen, niedrigen Reihe, der in einer großen Vielfalt nach hinten verschoben ist. Es ist ein Open-Front-Sound; es kommt nicht als Monophthong vor. Beim Aussprechen von [a] wird der Kiefer gesenkt, die Lippen leicht gestreckt, die Zunge nach vorne bewegt (jedoch nicht so weit wie [a] beim Diphthong), die Zungenspitze berührt die unteren Vorderzähne. Von der Position [a] bewegen sich die Sprechorgane in die Artikulationsposition [u], deren vollständiger Klang jedoch nicht erreicht wird. Im Falle eines Fehlers wie Russisch [ау] sollten Sie die Zunge nach vorne bewegen, wodurch der Kern des Diphthongs weiter nach vorne verschoben wird, und auch das zweite Element deutlich schwächen.

aul auns aut auʧ 'autlɔ: hau haul haus stɑ: stʌn staut

nau kau 'enɪhau vau 'aɪbrau rau rund raut pɑ: pʌn paund

taun paund haus mauθ staut dau daun daut fɑ: fʌn faund

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Schwäche des zweiten Elements des Diphthongs.

Positionslängengrad des Diphthongs.

Die vordere Position der Zunge beim Aussprechen des Kerns [a] im Gegensatz zur hinteren Position und [ʌ]

Fröhlicher Ausbruch. Glücklicher Ausgang.

Nebeliger Umriss. Tagesleistung.

Zwei Unzen. Neuer Ausblick.

Drei Gesetzlose. Langsamer Abfluss.

Schmutzige Außenbezirke. Freundlicher Fremder.

1. Herrn Brown war es nicht gestattet, das Haus zu verlassen.

2. „Howell“ pflügte den Boden um sein „Haus“.

3. Wie lange ist es her, dass sie diese Bluse gekauft hat?

4. Er ist hingefallen und hat sich eine schlimme Schnittwunde über der Augenbraue zugezogen.

5. Sie brauchte etwa eine Stunde, um in die Stadt zu gelangen.

6. Ich muss jetzt wirklich gehen.

7. Wie lange wirst du draußen sein?

[ ə u] – Diphthong. Der Kern des Diphthongs [ə] ist ein kurzer, nicht labialisierter gemischter Vokal einer schmalen Varietät. Die Artikulation von [ə] kommt der Artikulation von [ə:] nahe. Nach dem Aussprechen des Kerns macht die Zunge eine leichte Aufwärtsbewegung und bewegt sich zurück in die Artikulationsrichtung [u], wobei der volle Klang nicht erreicht wird. Gegen Ende der Äußerung werden die Lippen gerundet. Bei einem Fehler wie Russisch [оу] sollten Sie Ihre Zunge nach vorne bewegen, aber Ihre Lippen nicht herausstrecken.

Ex. 4

ə: əun əuk əuθ əuts 'əunlɪ 'əupn təu təud təust kʌt kɔt kɔ:t kəut

səu nəu sləu rəu 'wɪndəu 'nærəu grəu grəun grəuθ pʌk pɔk pɔ:k pəuk

gə:l gəul bəut kəup gəut həu'tel 'fəutəu ləu ləud ləuf stɔk stɔk stɔ:k stəuk

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Bewegung der Lippen beim Aussprechen des Diphthongs [əu].

Positionslängengrad des Diphthongs.

Bewegung der Zunge von der hinteren in die mittlere Position beim Aussprechen der Kette [ʌ-ɔ-ɔ:- əu].

Mangelnde Palatalisierung vor [əu].

Langsame Antwort. Fotoalbum.

Enger Eingang. Gelbes Emblem.

Wohlhabender Besitzer. Wütender Eid.

Neue Ouvertüre. Hohe Ode.

Derzeit geöffnet. Schmutzige Overalls.

1. „Nein, das glaube ich nicht – oder vielmehr: „Ich weiß es nicht.“

2. Ich hoffe, ihr geht beide nach Hause.

3. Es gibt keinen Ort wie „Zuhause“.

4. Wenn er nach Hause kommt, reißt er alle Fenster auf.

5. „Niemand weiß, woher der alte Mistkerl den Kredit hatte.“

6. Ich weiß nicht, wie man den Teig für Scones macht.

7. Ich rauche nicht so viel wie Joe.

EINHEIT 17

[ ɔɪ ] – Diphthong. Der Kern des Diphthongs [ɔ] ist ein kurzer, leicht labialisierter Hintervokal einer großen Vielfalt. Wenn Sie den Kern aussprechen, sollten Sie sich auf den offenen kurzen Vokal konzentrieren, den mittleren zwischen den Monophthongen [ɔ:] und [ɔ]. Von der Position [ɔ] aus bewegen sich die Sprechorgane in die Artikulationsposition [ɪ], deren vollständiger Klang jedoch nicht erreicht wird. Machen Sie im Falle eines Fehlers wie [oh] den Kern des Diphthongs offener und weniger labialisiert und schwächen Sie das zweite Element deutlich ab.

Ex. 1

ɔɪl 'ɔɪlɪ 'ɔɪlkʌp 'ɔɪlərɪ 'ɔɪstə ʤɔɪ ʤɔɪn ʤɔɪst bɔ: bɔg bɔɪ

bɔɪ tɔɪ kɔɪ ɪn'ʤɔɪ ə'nɔɪ hɔɪ hɔɪdn hɔɪst kɔ: kɔd kɔɪn

nɔɪz tɔɪl pɔɪnt ʧɔɪs ʤɔɪnt kɔɪ kɔɪl kɔɪf kɔ:z bɔs ʧɔɪs

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Bewegung der Lippen beim Aussprechen des Diphthongs [ɔɪ].

Positionslängengrad des Diphthongs.

Bewegung der Zunge von einer hinteren in eine vordere Position beim Aussprechen der Kette [ɔ:-ɔ- ɔɪ].

Teures Öl. Schmutzige Ölkanne.

Neues Ölfeld. Gelbes Ölzeug.

Wohlhabender Ölmann. Leeres Ölschiff.

Neue Austernfarm. Leckere Austernsauce.

Die Austernbank. Der Ölmantel.

1. „Kleine Jungs“ mögen „Lärm erzeugendes“ Spielzeug.

2. Die meisten Münzen bestehen aus Legierungen.

3. Jeder Lärm stört eine Auster, aber „lauter“ Lärm stört eine Auster am meisten.

4. „Joy“ kochte sie in „kochendem“ Öl.

5. Du hast es genossen, die Austern zu essen, nicht wahr?

6. „Roy war sauer auf den Jungen, weil er sein Spielzeug verdorben hatte.“

7. „Kennen Sie die Siede- und Gefrierpunkte von Wasser?“

[ ɪə ] – Diphthong. Der Kern des Diphthongs [ɪ] ist ein kurzer, nicht labialisierter, hoher Vordervokal einer großen Vielfalt. Von der Position [ɪ] bewegen sich die Sprechorgane in die Artikulationsposition [ə]. Um Fehler wie [ɪʌ] zu vermeiden, sollten Sie das zweite Element des Diphthongs abschwächen.

Ex. 4

ɪə 'ɪərɪŋ hɪə tɪə mɪə rɪə rɪəl mɪ: mɪə

rɪə snɪə aɪ'dɪə fɪəs sfɪə fɪə 'fɪəful pɪ:s pɪəs

'pɪərɪəd bɪəd ɪks'pɪərɪəns ə'pɪərəns ɪə 'ɪəfəun bɪ:d bɪəd

Notiz. Bei der Bearbeitung der Übung müssen Sie Folgendes beachten:

Positionslängengrad des Diphthongs.

Fehlende Palatalisierung von Konsonanten vor [ɪə].

Speer. Stufe. Jahr. Reh.

Bier. Kugel. Furcht. Spotten.

Seebrücke. Emir. Karriere. Lieb.

Hinteren. Spotten. Anbraten. Klar.

Freiwilliger. Geschäftemacher. Aufseher.

1. Er machte deutlich, dass seine Kritik heftig sein würde.

2. Ich fürchte, er ist weit davon entfernt, aufrichtig zu sein.

3. Es ist „echtes Geld“, meine Liebe.

4. Der Tag war klar und die Jungs gingen zum Pier.

5. „Machen Sie sich nicht über seine Unerfahrenheit lustig, mein Lieber.“

6. Gegen Abend verwandelte sich das strenge „Wetter“ in einen „richtigen“ Sturm.

7. Halten Sie sich von Mr. Gear fern.

EINHEIT 18

Phonetik ist ein Abschnitt, der Laute untersucht. Sein Hauptziel besteht darin, Ihnen beizubringen, wie man englische Laute und Wörter richtig ausspricht, und auch Ihre Fähigkeit zu entwickeln, die Sprache von Muttersprachlern wahrzunehmen. Um Englisch richtig sprechen und lesen zu lernen, müssen Sie daher das englische Alphabet kennen und die Aussprache einzelner Phoneme und der Wörter, in denen sie verwendet werden, lernen. Englische Phonetik Die englische Sprache basiert auf dem lateinischen Alphabet, hat nur 26 Buchstaben (statt der üblichen 33), aber diesen bekannten Buchstaben sind fast doppelt so viele Laute überlagert, nämlich 46 verschiedene Phoneme. Englische Laute sind für Sprachenlerner sehr wichtig, deshalb müssen Sie verstehen, wie sie in der Sprache verwendet werden und warum.

Wie oben erwähnt, das Unterscheidungsmerkmal auf Englisch- Dies ist eine große Anzahl von Lauten, die nicht der Anzahl der verfügbaren Buchstaben entsprechen. Das heißt, ein Buchstabe kann mehrere Phoneme übermitteln, je nachdem, welche Buchstaben nebeneinander stehen. Auf dieser Grundlage ist es notwendig, sehr sorgfältig und sorgfältig zu sprechen. Die falsche Verwendung eines bestimmten Lautes führt zu Missverständnissen.

Zum Beispiel das Wort „Bett“ (Bett) und das Wort „schlecht“ (schlecht) Sie werden nahezu identisch ausgesprochen und geschrieben, sodass man leicht verwirrt werden kann. In dieser Phase des Englischlernens beginnen viele, die Aussprache auf Russisch zu transkribieren, um das Auswendiglernen zu erleichtern.

Diese „Erleichterung“ ist jedoch sehr irreführend, da sie oft zu noch größerer Verwirrung zwischen Wörtern mit ähnlicher Aussprache führt. Schließlich können beide Wörter „Bett“ und „schlecht“ im Russischen ausschließlich als transkribiert werden "schlecht" ohne die Dualität des Klangs in irgendeiner Weise widerzuspiegeln. Daher ist es besser, Geräusche separat zu lernen.

Wie lernt man englische Laute richtig?

Das Erlernen der englischen Phonetik wird zweifellos zu einer gewissen Klarheit der Aussprache und der Beherrschung aller Phrasen und Wörter führen, die Ihnen beim Lernen in den Sinn kommen.

Zunächst sollten Sie ein Wörterbuch erstellen, in dem Sie alle Laute in der traditionellen Transkription benennen und dann daneben deren Lautversion in Ihrer Muttersprache.
Es sollten auch Sonderfälle der Aussprache angegeben werden, indem darauf hingewiesen wird, dass dieses Wort auf besondere Weise ausgesprochen werden muss oder dass es unmöglich ist, eine Analogie zum russischen Laut anzugeben. London - London Der Einfachheit halber ist es besser, Phoneme in Gruppen einzuteilen. Zum Beispiel Konsonanten, Vokale, Diphthonge und Triphthonge. Es ist auch notwendig, Übungen dieser Art ständig zu üben und durchzuführen:

Die Hauptstadt Großbritanniens ist London. London - ["lʌndən]- 6 Buchstaben, 6 Laute. Finden wir es auf der Karte von England. Wo ist es? Dann fragen wir unseren Freund: Wie schreibt man es? Wie buchstabiert man das? Jetzt buchstabiere diesen Namen - Buchstabieren Sie diesen Namen für uns:

- London - [Landen]

Auf diese Weise üben Sie nicht nur die Aussprache von Lauten, sondern lernen auch nützliche Wörter und Sätze in einer Fremdsprache.

Kommen wir nun direkt zu ihrer Schreibweise und Aussprache.

Klänge von Englisch

Machen wir uns anhand dieser Tabelle mit einer kurzen Beschreibung aller Geräusche vertraut

• Doppelvokale werden als ein Laut gelesen: Mond - - [Mond] oder bitter - ["bitǝ] - [Biss]
• Stimmhafte Konsonanten werden im Englischen im Gegensatz zum Russischen nicht stimmlos: in einem Wort gut gut] Der Laut [d] wird deutlich ausgesprochen, genau wie [g] in Hund Hund] usw.

Die Bedeutung der richtigen Aussprache

Wie ich bereits sagte, ist es sehr wichtig und unbedingt notwendig, sich zu verbessern englische Aussprache, weil große Menge Wörter in dieser Sprache unterscheiden sich nur durch einen oder zwei Laute. Aber manchmal ist selbst ein so kleiner Unterschied von entscheidender Bedeutung für den korrekten und genauen Kontakt mit primären Muttersprachlern.

Englische Transkription ist eine Folge phonetischer Symbole, die uns hilft, zu verstehen, wie ein bestimmter Laut oder ein bestimmtes Wort zu lesen ist. Das Konzept der Transkription ist für Russischsprachige ziemlich schwer zu verstehen, weil In unserer Sprache gibt es zwar eine solche Kategorie, sie wird jedoch äußerst selten verwendet.

Warum ist eine Transkription erforderlich?

Die Phonetik der englischen Sprache weist eine bemerkenswerte Besonderheit auf: Historisch gesehen werden Wörter oft anders gelesen als sie geschrieben werden, das heißt, aus der Schreibweise eines Wortes lässt sich nicht immer erraten, wie es ausgesprochen wird. Natürlich gibt es allgemeine, aber auch zahlreiche Ausnahmen. Beispielsweise gibt es eine große Anzahl von Wörtern, die je nach Umgebung entweder unlesbare oder lesbare Buchstaben haben. Und die Regeln selbst sind für Schulkinder schwer zu merken. Daher wird in fast jedem Wörterbuch nach dem Schreiben eines englischen Wortes in eckigen Klammern dessen Lesart in Transkriptionssymbolen angegeben.

Oftmals werden Schüler und Studenten zu Beginn des Erlernens einer Sprache mit der Transkription konfrontiert, wenn das Lesen noch recht schwierig ist einfache Worte. Wenn Sie dann die Transkriptionszeichen studieren, wird es immer einfacher, den Inhalt der eckigen Klammern zu erkennen.

Wie werden Transkriptionszeichen gelesen?

Im englischen Aussprachesystem gibt es 48 Laute, daher gibt es 48 Transkriptionszeichen. Schauen wir uns ihre Aussprache in Abhängigkeit von den Buchstaben des englischen Alphabets an, die sie bezeichnen.

Zur Festigung Ihrer Transkriptionskenntnisse.

Mit diesem Video können Sie Ihre Aussprache üben:

Ist es möglich, englische Wörter in russischen Buchstaben zu schreiben?

Manchmal sieht man auf Websites oder sogar in Büchern „Englische Transkription auf Russisch“ oder „Aussprache englischer Wörter in russischen Buchstaben“ – also das Schreiben englischer Wörter in russischen Buchstaben. Der Punkt ist, dass Schulkinder dazu ermutigt werden, keine anspruchsvollen Symbole zu lernen, weil... Sie können Laute in russischen Buchstaben übermitteln. Ich halte diesen Ansatz für eine äußerst Sackgasse. Die Phonetik der russischen Sprache unterscheidet sich so stark von der englischen, dass der Laut nur sehr, sehr annähernd wiedergegeben werden kann. Einige Geräusche Englische Rede Wir tun es einfach nicht und umgekehrt.