Auf der Liste stehen 1000 beste Universitäten Weltweit sind Universitäten an Projekten der National Technology Initiative beteiligt

Das britische Unternehmen Quacquarelli Symonds hat das QS World University Rankings veröffentlicht. Dieses Jahr im Ranking, das 1000 umfasst Bildungsinstitutionen 25 russische Universitäten sind vertreten.

Die Moskauer Staatsuniversität bleibt führend in der russischen Hochschulbildung. Lomonosov, der sich im Vergleich zum Vorjahr um sechs Plätze verbesserte und den 84. Platz belegte. An zweiter Stelle unter den russischen Universitäten steht die NSU (Platz 231), die am Programm zur Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit führender Universitäten unter den weltweit führenden Forschungs- und Bildungszentren teilnimmt („Projekt 5-100“).
Wie auf der Website „Projekt 5-100“ vermerkt, sind von den 25 russischen Universitäten, die in diesem Jahr im Ranking vertreten sind, 16 Teilnehmer am „Projekt 5-100“. Zu den Top 500 zählen 16 Universitäten aus Russland, während 12 am „5-100-Projekt“ teilnehmen.

Neben der Staatlichen Universität Nowosibirsk, die um 13 Plätze aufstieg und ihre Position in den Top 300 festigte, stieg auch eine weitere „Projekt 5-100“-Universität, Tomsk, in diesen Bewertungsbereich ein Staatliche Universität(268. Platz).

Russische Universitäten zeigten in den Top 400 eine positive Dynamik. Im Vergleich zum Vorjahr stieg ihre Zahl von 10 auf 13. MIPT (302. Platz) schaffte es, nahe an die Top 300 heranzukommen und stieg um 10 Plätze, gefolgt von der Higher School of Economics (322. Platz) und der National Research Nuclear University MEPhI (329 - Ich positioniere mich).

Zum ersten Mal in diesem Jahr in den Top 400 beste Universitäten Die Welt umfasste solche Universitäten - Teilnehmer am Projekt wie UrFU (364. Platz), KFU (392. Platz) und RUDN-Universität (392. Platz). Die ITMO University machte einen deutlichen Sprung in die höheren Rangstufen und belegte in der Rangliste den 436. Platz und verbesserte sich um mehr als 70 Punkte. Zu den Top 500 gehört auch die St. Petersburg Poly Technische Universität Peter der Große, zu dessen Struktur das Kompetenzzentrum der Nationalen Technologieinitiative in Richtung „Neue Produktionstechnologien“ (439. Platz) und NUST MISIS (451. Platz) gehören.

Eine positive Dynamik in den Top 300, Top 400, Top 500 spricht für das Potenzial der russischen Universitäten und ihre zunehmende Wettbewerbsfähigkeit, denn je höher der Bewertungsbereich, desto schwieriger ist es, darin aufzusteigen.

„Laut den diesjährigen Daten ist es offensichtlich, dass internationale Studierende positiv auf die Initiativen des Ministeriums für Wissenschaft und Wissenschaft reagieren höhere Bildung Russland und die weitere Schaffung einer dynamischen multiethnischen Gemeinschaft sind ein wichtiger Faktor, der die Verbesserung der Situation in Russland in diesem Jahr hervorhebt. Es ist jedoch zu beachten, dass das niedrige Verhältnis von Studierenden zu Lehrkräften ein weiterer wichtiger Erfolgsfaktor in Russland ist. Studierende legen Wert auf den Zugang zu ihren Professoren und das hohe Verhältnis von Dozenten zu Studierenden macht die Universität attraktiv. „Die Sicherstellung eines hohen Verhältnisses von Lehrern zu Schülern ist für den weiteren Fortschritt Russlands von entscheidender Bedeutung“, sagte Ben Souther, Leiter der Forschungsabteilung der QS Intelligence Unit.

Der Hauptzweck des QS World University Rankings besteht darin, Studenten bei der Auswahl führender Universitäten auf der ganzen Welt zu unterstützen. Bei der Erstellung des QS World University Rankings werden sechs Indikatoren berücksichtigt: akademische Glaubwürdigkeit, Verhältnis von Lehrkräften zu Studierenden, Reputation bei Arbeitgebern, Zitationsindex und der Anteil ausländischer Lehrender und Studierender.
Zusammen mit dem Shanghai Ranking (Academic Ranking of World Universities – ARWU) und dem University Ranking Die Welt(Times Higher Education World University Rankings) QS ist ein Ranking, auf das sich das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung der Russischen Föderation bei der Bewertung des Erfolgs von Universitäten stützt.

Laut dem Indikator „Anteil internationaler Studierender“ im diesjährigen Ranking haben 19 von 25 russischen Universitäten ihre Ergebnisse verbessert – insgesamt für den Zeitraum 2013 bis 2018 ausländische Studenten um 40 % erhöht. Darüber hinaus sind sieben der 50 besten Universitäten der Welt in Bezug auf das Verhältnis von Lehrkräften zu Studierenden russisch.

84 Die nach M.V. benannte Moskauer Staatliche Universität belegte einen Platz im Gesamtranking der QS World University. Lomonosov als Partner des Zentrums für Quantentechnologien;
231 Staatliche Universität Nowosibirsk;
234 Sankt Petersburg Staatliche Universität;
274 Staatliche Universität Tomsk;
284 Moskauer Staatliche Technische Universität, benannt nach N.E. Baumann;
302 Moskauer Institut für Physik und Technologie (MIPT);
322 National Forschungsuniversität « Handelshochschule Wirtschaft";
329 Nationale Forschungskernuniversität „MEPhI“;
364 Uraler Föderale Universität;
366 Moskau Landesinstitut internationale Beziehungen – MGIMO-Universität;
387 Polytechnische Universität Tomsk;
392 Kasaner Föderale Universität;
392 Russische Universität der Völkerfreundschaft;
436 Nationale Forschungsuniversität St. Petersburg Informationstechnologien Mechanik und Optik - ITMO University;
439 Peter der Große Polytechnische Universität St. Petersburg, zu der das Kompetenzzentrum der Nationalen Technologieinitiative in Richtung „Neue Produktionstechnologien“ gehört;
451 Nationale Forschung Technische Universität„MISiS“, das das Zentrum für Quantenkommunikation der National Technology Initiative gründete;
521-530 Staatliche Universität Saratow;
531-540 Far Eastern Federal University, zu der das NTI-Zentrum in der Richtung „Neurotechnologien, Virtual- und Augmented-Reality-Technologien“ gehört;
541-550 Südbundesuniversität;
601-650 Staatliche Universität Nischni Nowgorod;
651-700 Nationale Forschungsuniversität Samara;
751-800 Russisch der Wirtschaftsuniversität benannt nach G.V. Plechanow;
801-1000 Staatliche Technische Universität Nowosibirsk;
801-1000 Süd-Ural-Staatsuniversität;
801-1000 Staatliche Universität Woronesch.

Die Ergebnisse des QS World University Rankings, das die weltweit führenden Universitäten repräsentiert, sind bekannt geworden. Die MSU wurde erneut die beste in Russland und behauptete ihre Vorjahresposition – den 108. Platz in der Welt. Insgesamt beteiligten sich 3.800 Universitäten am Ranking, von denen 891 in die Liste aufgenommen wurden.

Laut MSU-Rektor Viktor Sadovnichy hat die MSU ihre führende Position angesichts der zunehmenden Konkurrenz, insbesondere durch Universitäten im asiatischen Raum, erneut bestätigt.

„Im Jahr 2016 haben wir traditionell unsere Positionen in den Kategorien „Meinungen von Experten aus dem akademischen Umfeld“ (Academic Reputation) und „Reputation der Universität bei Arbeitgebern“ (Employer Reputation) verbessert, die die Hauptindikatoren für die Arbeit der Universität sind Diese Kriterien bestimmen die Qualität der Lehre an der Universität und das Niveau der Durchführung wissenschaftliche Forschung. Auch in diesem Jahr haben wir erfolgreich eine Zulassungskampagne durchgeführt, um ausländische Studierende anzulocken, was eine gute Grundlage für die Zukunft darstellt“, kommentierte MSU-Rektor Viktor Sadovnichy.

Unsere Universitäten in letzten Jahren verbessern ihre Positionen in internationalen Rankings, was zu ihrer Förderung auf dem Weltmarkt beiträgt Bildungsdienstleistungen und zieht ausländische Studierende an. Im aktuellen QS-Fächerranking sind acht unserer Universitäten unter den Top 100. Spitzenreiter war die Moskauer Staatsuniversität, die in 12 Regionen zu den Top 100 gehörte. Den höchsten Platz – den 17. – erhielt er im Fach Linguistik. An zweiter Stelle steht die St. Petersburg State University, die mit zwei Fächern vertreten ist. IN Vollversion 17 unserer Universitäten wurden in das Fächerranking aufgenommen. MEPhI, Staatliche Universität Nowosibirsk, Russische Staatliche Universität für Öl und Gas, benannt nach. Gubkina. Für dieses QS-Fächerranking wurden weltweit 4.226 Bildungseinrichtungen bewertet und insgesamt 945 Universitäten einbezogen. Mehr als 113 Millionen Zitate wurden analysiert und die Unterstützung von etwa 15.530 Lehrplänen überprüft.

„Noch vor fünf Jahren wussten nur wenige Leute an unseren Universitäten etwas über den Hirsch-Index, den Impact Factor und die Datenbanken Scopus-Daten und Web of Science, Weltuniversitätsrankings QS, THE und ARWU. Heute weiß es jeder“, erklärte Pjotr ​​Chubik, Rektor des Tomsker Polytechnikums.

In einem weiteren renommierten internationalen Ranking, THE, erstellt von der britischen Zeitschrift Times Higher Education, sind fünf unserer Universitäten in der Liste der 200 besten Universitäten Europas enthalten. Dies sind die Moskauer Staatsuniversität (Platz 79), die Polytechnische Universität Peter der Große St. Petersburg (113), die Polytechnische Universität Tomsk (136), die Kasaner Föderale Universität (152) und MEPhI (164).

Auf den ersten Plätzen aller internationalen Rankings liegen die Universitäten Stanford, Harvard, Oxford, Cambridge und die Massachusetts University of Technology.

Unsere Universitäten im QS Global University Rankings:

258 – Staatliche Universität St. Petersburg

291 – Staatliche Universität Nowosibirsk

306 – MSTU im. Baumann

350 – MGIMO (U) Außenministerium der Russischen Föderation

350 – MIPT

377 – Staatliche Universität Tomsk

400 – Tomsker Polytechnikum

401-410 – MEPhI

411-420 – HSE

411-420 – Polytechnikum St. Petersburg

501-550 - Bundesuniversität Kasan (Wolgagebiet).

551-600 – Fernöstliche Bundesuniversität

551-600 - Staatliche Universität Saratow

551-600 – Southern Federal University

601-650 – NUST „MISiS“

601-650 – RUDN-Universität

601-650 – Uraler Föderale Universität

701+ - Lobatschewski-Universität Nischni Nowgorod

701+ - Polytechnikum Nowosibirsk

701+ - Russische Plechanow-Wirtschaftsuniversität

701+ - Staatliche Universität Woronesch

QS ist seit 1990 im Bildungsbereich tätig. Es organisiert internationale Veranstaltungen für Studierende und erstellt Rankings von Universitäten auf der ganzen Welt. Das QS World University Ranking gilt neben dem Times Higher Education Ranking und dem Academic Ranking of World Universities als eines der drei einflussreichsten Hochschulrankings der Welt. Allerdings wird kritisiert, dass das Ranking auf subjektiven Indikatoren und Umfragen basiert, die von Jahr zu Jahr schwanken.

Das heute veröffentlichte QS Graduate Employability Ranking 2020 basiert auf fünf Indikatoren: Reputation bei Arbeitgebern, Absolventenerfolg, Partnerschaft mit Arbeitgebern, Arbeitgeberinteraktion mit Studierenden und Beschäftigung von Absolventen.

Die russische Hochschulbildung war durch 13 Universitäten vertreten, von denen sieben zu den Teilnehmern des 5-100-Projekts gehörten. Der Gewinner des besten Indikators unter ihnen war HSE, der sich die Plätze 201 bis 250 teilte. Sechs weitere Projekt-5-100-Universitäten – MIPT, NSU, NUST MISIS, NRNU MEPhI, RUDN und TPU – belegten Plätze im Bewertungsbereich 301–500. Die größten Stärken der Project 5-100-Universitäten sind die Beschäftigung von Absolventen und die Interaktion von Arbeitgebern mit Studierenden.

Die russischen Spitzenreiter im QS Graduate Employability Ranking waren die Staatliche Universität Moskau (Platzgruppe 101-110), die Staatliche Universität St. Petersburg (Platz 181-190) und MGIMO (Platz 191-200). Der insgesamt erste Platz in der Rangliste ging an das Massachusetts Institute of Technology, der zweite an die Stanford University und der dritte an die University of California in Los Angeles (UCLA).

Universität	Position
Moskauer Staatsuniversität benannt nach. M.V. Lomonossow	101-110
Sankt Petersburg Staatliche Universität	181-190
Moskauer Staatliches Institut für Internationale Beziehungen (Universität) des Außenministeriums der Russischen Föderation	191-200
Moskauer Staatliche Technische Universität, benannt nach N.E. Bauman (nationale Forschungsuniversität)	201-250
National Research University Higher School of Economics	201-250
Moskauer Institut für Physik und Technologie (nationale Forschungsuniversität)	301-500
Nationale Forschungstechnische Universität „MISiS“	301-500
Nationale Forschungsuniversität Polytechnische Universität Tomsk	301-500
Nationale Forschungskernuniversität „MEPhI“	301-500
Staatliche Technische Universität Nowosibirsk	301-500
Staatliche Staatliche Forschungsuniversität Nowosibirsk	301-500
Universität der Völkerfreundschaft Russlands	301-500
Russische Wirtschaftsuniversität, benannt nach. G.V. Plechanow	301-500

QS World University Rankings

Editor	Ben Sowter (Betreuer)
Mitarbeiter der Autoren	Craig O'Callaghan
Kategorien	Hochschulbildung
Frequenz	jährlich
Herausgeber	Quacquarelli Symonds Limited
Erstes Problem	2004 (in Partnerschaft mit) 2010 (allein)
Ein Land	Vereinigtes Königreich
Sprache	Englisch
Website	www.topuniversities.com

QS World University Rankings ist eine jährliche Veröffentlichung von Hochschulrankings von Quacquarelli Symonds (QS). Früher bekannt als Times Higher Education-QS World University Rankings, mit dem der Verlag zusammengearbeitet hat Times Higher Education(THE) veröffentlichte seine internationalen Ranglisten von 2004 bis 2009, bevor sie mit der Veröffentlichung eigener Versionen begannen. QS entschied sich daraufhin, bestehende Techniken vorerst weiter zu nutzen Times Higher Education haben eine neue Methodik zur Erstellung ihrer Rankings eingeführt.

Das QS-System umfasst derzeit globale Gesamt- und Fachrankings (Ranking der weltweit besten Universitäten für 48 verschiedene Fächer und fünf Fachbereiche) sowie fünf unabhängige regionale Tabellen (Asien, Lateinamerika, Aufstrebendes Europa und Zentralasien, Arabischer Raum und BRICS).

Als einziges internationales Ranking, das die Genehmigung der International Ranking Expert Group (IREG) erhalten hat, gelten die QS-Rankings zusammen mit als eines der drei meistgelesenen Hochschulrankings weltweit akademisches Ranking der Weltuniversitäten Und Times Higher Education World University Rankings. Es wurde jedoch dafür kritisiert, dass es sich zu sehr auf subjektive Messungen und Reputationsumfragen verlässt, die im Laufe der Jahre tendenziell schwanken. Bedenken bestehen auch im Hinblick auf die globale Konsistenz und Integrität der Daten, die zur Erlangung von QS-Bewertungsergebnissen verwendet werden.

Geschichte

Der wahrgenommene Bedarf an einem internationalen Ranking britischer Universitäten wurde im Dezember 2003 in Richard Lamberts Bericht über die Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Industrie im Vereinigten Königreich für das Finanzministerium, das britische Finanzministerium, hervorgehoben. Zu seinen Empfehlungen gehörten Weltrankings an Universitäten, die laut Lambert dem Vereinigten Königreich dabei helfen würden, das weltweite Ansehen seiner Universitäten einzuschätzen.

Die Idee der Bewertung wurde in dem Buch von Ben Wildavsky erwähnt Großes Gehirn Rasse: Wie globale Universitäten die Welt neu gestalten, an den damaligen Herausgeber Times Higher Education(), John O'Leary . Beschlossen, mit den Ausbildungs- und Steinbruchräten des Unternehmens zusammenzuarbeiten Quacquarelli Symonds (QS) mit der Bereitstellung der Daten und beauftragte Martin Ince, einen ehemaligen stellvertretenden Redakteur und späteren Auftragnehmer, mit der Leitung des Projekts.

Zwischen 2004 und 2009 erstellte QS das Ranking in Zusammenarbeit mit. Im Jahr 2009 gaben sie bekannt, dass sie ihre eigenen Ratings erstellen würden Times Higher Education World University Rankings , in einer Beziehung mit Thomson Reuters . Als zwei Hauptgründe für die Entscheidung zur Trennung von QS wurden die angebliche Schwäche der ursprünglichen Ranking-Methodik sowie die wahrgenommene Bevorzugung der bestehenden wissenschaftlichen Methodik gegenüber Humanisten genannt.

QS behält das geistige Eigentum an den vorherigen Rankings und den zu ihrer Erstellung verwendeten Methoden und erstellt weiterhin Rankings auf der Grundlage dieser Methodik, die nun QS World University Rankings heißen.

Entwickelte mit Thomson Reuters eine neue Methodik und veröffentlichte im September 2010 das erste Times Higher Education World University Rankings.

Globale Rankings

Gesamt

Methodik

Methodik QS World University Rankings

Indikator	Gewichtung	Entwicklung
Akademisches Peer-Review		Basierend auf einer internen globalen akademischen Umfrage
Verhältnis Dozenten/Studenten		Lehrengagement messen
Zitat der Fakultät		Wirkungsforschung messen
Ruf des Arbeitgebers		Basierend auf einer Umfrage unter Arbeitgebern mit Hochschulabschluss
Internationale Einstellung der Studierenden		Messung der Vielfalt der Studentengemeinschaft
Internationale Einstellung der Mitarbeiter		Fakultätsvielfalt messen

QS veröffentlicht Ranking-Ergebnisse für globale Medien und ist Partnerschaften mit einer Reihe von Medien eingegangen, darunter The Guardian im Vereinigten Königreich und Joseon Ilbo in Korea. Die ersten Rankings, die QS unabhängig von und unter Verwendung der einheitlichen und ursprünglichen Methodik von QS erstellte, wurden am 8. September 2010 veröffentlicht, die zweite erschien am 6. September 2011.

Akademisches Peer-Review

Dies ist der umstrittenste Teil der Methodik. Mithilfe einer Kombination aus gekauften Mailinglisten sowie Bewerbungen und Vorschlägen befragt diese Umfrage aktive Akademiker auf der ganzen Welt nach den besten Universitäten in ihren Fachgebieten. QS veröffentlichte den Titel der Arbeit und die geografische Verteilung der Teilnehmer.

Die Rangliste 2017/18 umfasste Antworten von 75.015 Personen aus über 140 Ländern auf den akademischen Reputationswert, einschließlich der Stimmen der letzten fünf Jahre, sofern keine neueren Informationen von derselben Person verfügbar waren. Teilnehmer können bis zu 30 Universitäten nominieren, aber nicht für ihre eigene stimmen. Sie neigen dazu, einen Median von etwa 20 anzugeben, was bedeutet, dass diese Studie über 500.000 Datenpunkte umfasst. Der durchschnittliche Befragte verfügt über 20,4 Jahre akademische Erfahrung, während 81 % der Befragten über mehr als zehn Jahre akademische Erfahrung verfügen.

Im Jahr 2004, als das Ranking erstmals erschien, machte die akademische Begutachtung die Hälfte der möglichen Punktzahl einer Universität aus. Im Jahr 2005 sank der Anteil aufgrund der Einführung der Arbeitgeber-Reputationsbefragung auf 40 Prozent.

Fakultätsverhältnis

Dieser Wert beträgt 20 Prozent der möglichen Punktzahl der Universität im Ranking. Dies ist ein klassisches Maß, das in verschiedenen Bewertungssystemen als Indikator für das Lehrengagement verwendet wird, QS hat jedoch zugegeben, dass es nicht zufriedenstellend ist.

Zitat der Fakultät

Die Zitierung veröffentlichter Forschungsergebnisse ist eines der am häufigsten verwendeten Materialien für nationale und globale Hochschulrankings. QS World University Rankings verwendete Zitate aus Daten von Thomson (jetzt Thomson Reuters) von 2004 bis 2007 und verwendet seitdem Daten von Scopus, einem Teil von Elsevier. Gesamtzahl Die Anzahl der Zitationen für einen Zeitraum von fünf Jahren wird durch die Anzahl der Wissenschaftler an der Universität dividiert, um den Score der Maßnahme zu erhalten, der 20 Prozent des möglichen Ranking-Scores der Universität ausmacht.

QS erklärte, dass es diesen Ansatz anstelle der von anderen Systemen bevorzugten Papierzitate verwendet, da er den Einfluss der biomedizinischen Wissenschaft auf das Gesamtbild verringert – in der Biomedizin herrscht eine wilde Kultur des „Veröffentlichen oder Untergehen“. Stattdessen versucht QS, die Forschungsdichte der aktiven Mitarbeiter an jeder Einrichtung zu messen. Es bleiben jedoch noch Fragen zur Verwendung von Zitaten in Ranking-Systemen offen, insbesondere hinsichtlich der Tatsache, dass die Kunst- und Geisteswissenschaften relativ wenige Zitate generieren.

Allerdings hat QS seit 2015 methodische Verbesserungen vorgenommen, um den Vorteil der auf diesem Gebiet spezialisierten Institute zu beseitigen. Naturwissenschaften und zuvor erhaltene Medikamente. Diese Verbesserung wird als Normalisierung des Fakultätsbereichs bezeichnet und stellt außerdem sicher, dass die Zitationszahl einer Institution in jedem der fünf wichtigsten Fakultätsbereiche von QS mit 20 % des endgültigen Zitationsergebnisses gewichtet wird.

QS räumte ein, dass es in den Rankings der Vorjahre einige Datenerfassungsfehler bezüglich der Referenzen der Fakultäten gegeben habe.

Ein interessantes Thema ist der Unterschied zwischen den Datenbanken Scopus und Thomson Reuters. Für große Universitäten auf der Welt erfassen die beiden Systeme mehr oder weniger die gleichen Veröffentlichungen und Zitate. Für weniger Mainstream-Institutionen bietet Scopus mehr nicht-englische Sprache und kleinere Auflagenprotokolle in seiner Datenbank. Da die dortigen Beiträge jedoch nicht so häufig zitiert werden, könnte dies auch bedeuten, dass die Universitäten, die darin veröffentlichen, weniger Zitate pro Beitrag erhalten. Das Fachgebiet wurde dafür kritisiert, dass es Universitäten untergräbt, die nicht Englisch als Hauptsprache verwenden. Das Zitieren und Veröffentlichen in einer anderen Sprache als Englisch ist schwieriger zu erreichen. Englische Sprache ist die am stärksten internationalisierte Sprache und daher auch die beliebteste, wenn sie zitiert wird.

Arbeitgeberbewertung

Dieser Teil des Rankings wird auf ähnliche Weise wie das Academic Peer Review ermittelt, mit der Ausnahme, dass die Stichprobenauswahl von Personalvermittlern erfolgt, die Absolventen auf globaler oder bedeutender nationaler Ebene einstellen. Die Zahlen sind kleiner – 40.455 Antworten aus mehr als 130 Ländern im Ranking 2016 – und werden verwendet, um 10 Prozent der möglichen Punkte einer Universität zu ermitteln. Diese Umfrage wurde 2005 in der Hoffnung eingeführt, dass Arbeitgeber die Qualität der Absolventen verfolgen und sie zu einem Barometer für die Qualität der Lehre machen würden, was bekanntermaßen problematisch zu messen ist. Die Universität zeigte, dass dies für potenzielle Studierende von besonderem Interesse war, und diese Erkenntnis war der Anstoß für das erste QS-Ranking zur Beschäftigungsfähigkeit von Hochschulabsolventen, das im November 2015 veröffentlicht wurde.

Internationale Ausrichtung

Die letzten zehn Prozent der möglichen Punktzahl einer Universität ergeben sich aus Maßnahmen zur Erfassung ihrer Internationalität: fünf Prozent aus ihrem Anteil an internationalen Studierenden und weitere fünf Prozent aus ihrem Anteil an internationalem Personal. Dies ist zum einen deshalb interessant, weil es zeigt, ob eine Universität sich bemüht, global zu sein, zum anderen aber auch, weil es uns sagt, ob es von Studierenden und Akademikern auf der ganzen Welt ernst genug genommen wird, dass sie dort sein wollen.

Rezeption

Im September 2015 bezeichneten sowohl The Guardian als auch The Daily Mail das QS World University Ranking als „das maßgeblichste seiner Art“. Im Jahr 2016 belegte Ben Sowter, Forschungsleiter der QS Intelligence Unit, den 40. Platz in Wonkhes Education Higher Education List 2016. Die Liste listete die nach Ansicht der Organisation 50 einflussreichsten Persönlichkeiten im britischen Hochschulwesen auf.

Mehrere Universitäten im Vereinigten Königreich und im Asien-Pazifik-Raum äußerten sich positiv zu den Rankings. Die neuseeländische Vizekanzlerin der Massey University, Professorin Judith Kinnear, sagt, das Times Higher Education-QS-Ranking sei „eine herausragende externe Bestätigung mehrerer Merkmale einer Universität, einschließlich der Qualität ihrer Forschung, akademischen Entwicklung, Lehre und Beschäftigung.“ Sie sagte, Rankings seien der wahre Maßstab für die Fähigkeit einer Universität, international erfolgreich zu sein: „Die Rankings der Times Higher Education bieten eine weitaus anspruchsvollere, zuverlässigere und besser ausgearbeitete Messung internationaler und nationaler Rankings als alle anderen Rankings der New Zealand Performance Based Research Foundation ( PBRF) ) Maß oder Rating von Shanghai.“ Im September 2012 erschien eine britische Zeitung Der Unabhängige beschrieb die QS World University Rankings als „in der Hochschulbildung weithin anerkannt als die zuverlässigsten internationalen Rankings“.

Angel Calderon, Chefberater für Planung und Forschung an der RMIT University und Mitglied des QS-Beratungsausschusses, äußerte sich positiv über die QS-Universitätsrankings für Lateinamerika und erklärte: „Die QS-Universitätsrankings für Lateinamerika sind zum jährlichen internationalen Benchmark geworden, den Universitäten verwenden.“ ihre relative Position in der Region bestimmen“ . Er gab außerdem an, dass die Ausgabe 2016/17 dieses Rankings eine verbesserte Stabilität aufwies.

Kritikpunkte

Einige Kommentatoren äußerten Bedenken hinsichtlich der Verwendung und des Missbrauchs von Umfragedaten. Allerdings gibt die QS Intelligence Unit, die für die Zusammenstellung der Ranglisten verantwortlich war, an, dass die Stichprobengröße, die für ihre Forschung verwendet wurde, bedeutet, dass sie nun „praktisch unmöglich zu manipulieren und für Institutionen sehr schwer zu ‚manipulieren‘“ sind. Sie behaupten außerdem, dass „mehr als 62.000 akademische Befragte zu unseren akademischen Ergebnissen im Jahr 2013 beigetragen haben, viermal so viele wie im Jahr 2010. Unabhängige wissenschaftliche Untersuchungen haben bestätigt, dass diese Ergebnisse zu mehr als 99 % zuverlässig sind.“ Darüber hinaus ist seit 2013 die Zahl der Befragten der QS Academic Reputation Survey erneut gestiegen. Ihre Studie stützt sich derzeit auf rund 75.000 wissenschaftliche Peer-Reviews und ist damit „die mit Abstand weltweit größte Zusammenfassung von Stimmungen in dieser [globalen akademischen] Gemeinschaft“.

Die QS World University Rankings wurden von vielen dafür kritisiert, dass sie zu viel Wert auf Peer-Review legen, das 40 Prozent der Begutachtungen erhält Gesamtpunktzahl. Einige Personen äußerten Bedenken hinsichtlich der Art und Weise, wie die Überprüfung durchgeführt wurde. In einem Bericht schrieb Peter Wills von der University of Auckland darüber Times Higher Education-QS World University Rankings:

Wir weisen aber auch darauf hin, dass diese Studie ihr Ranking durch die Befragung von Universitätsmitarbeitern erstellt und sogar finanzielle Anreize zur Teilnahme bietet (Anhang II). Das Personal denkt wahrscheinlich, dass es in ihrem liegt größtes Interesse stufen ihre eigene Institution höher ein als andere. Das bedeutet, dass die Ergebnisse der Umfrage und etwaige sichtbare Veränderungen im Ranking höchst zweifelhaft sind, und zwar hohe Bewertung hat jedenfalls keinen wirklichen inneren Wert. Wir sind kategorisch dagegen, eine Universität anhand der Ergebnisse solcher PR-Wettbewerbe zu bewerten.

QS behauptet jedoch, dass keinem Umfrageteilnehmer, weder Akademiker noch Arbeitgeber, ein finanzieller Anreiz zur Beantwortung geboten wird, während Nicht-Akademiker nicht für ihre eigene Institution stimmen können. Dies macht diese Kritik besonders ungültig, da sie auf zwei fehlerhaften Prämissen basiert: (1) dass Wissenschaftler jetzt einen finanziellen Anreiz haben, sich zu beteiligen, und (2) dass Interessenkonflikte dadurch entstehen, dass Wissenschaftler für ihre eigene Institution stimmen können.

Wissenschaftler haben die Verwendung der Zitationsdatenbank bereits zuvor kritisiert und argumentiert, dass sie die herausragendsten Institutionen unterschätzt Sozialwissenschaften Oh. Ian Diamond, ehemaliger Vorstandsvorsitzender des Economic and Social Research Council und jetzt Vizekanzler der University of Aberdeen und Mitglied der Redaktion, schreibt Times Higher Education im Jahr 2007 mit den Worten:

Der Einsatz einer Zitationsdatenbank sollte Auswirkungen haben, da solche Datenbanken keine so breite Abdeckung der Sozialwissenschaften (oder Kunstwissenschaften) bieten Geisteswissenschaften) als Naturwissenschaften. Somit ist das niedrige Ansehen der London School of Economics, das vor allem auf ihre Anführungszeichen zurückzuführen ist, nicht das Ergebnis der Leistung einer herausragenden Institution, sondern der Datenbank und der Tatsache, dass die LSE nicht über eine große naturwissenschaftliche Datenbank verfügt es ausgleichen.

Im Jahr 2015 sorgte QS jedoch mit der Einführung der Normalisierung der Fakultätsbereiche dafür, dass QS-Rankings keiner Institution mehr unangemessene Vor- oder Nachteile aufgrund ihrer spezifischen Fachspezialisierungen zuordneten. Dementsprechend stieg die Zahl der London School of Economics von 71 im Jahr 2014 auf 35 im Jahr 2015 und 37 im Jahr 2016.

Diese Ranglisten verwenden teilweise dieselben Kriterien wie die Weltrangliste, es gibt jedoch geänderte Gewichtungen und neue Kriterien. Eine Ergänzung sind die Kriterien für Incoming- und Outgoing-Austauschstudierende. Dementsprechend ist die Leistung asiatischer Institutionen in QS World University Rankings Und QS Asian University Rankings im selben veröffentlicht Akademisches Jahr, unterscheiden sich voneinander.

QS-Universitätsranking: Asien – Top 10

Einrichtung	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2018	2019
Nationale Universität von Singapur	10	3	3	2	2	1	1	1	2	1
Universität Hongkong	1	1	2	3	2	3	2	2	5	2
Technische Universität Nanyang	14	18	17	17	10	7	4	3	1	3
Tsinghua Universität	15	16	16	15	14	14	11	5	6	3
Universität Peking	10	12	13	6	5	8	7	9	9	5
Fudan-Universität	26	24	21	19	23	22	16	11	7	6
Universität für Wissenschaft und Technologie Hongkong	4	2	1	1	1	5	5	4	3	7
KAIST	7	13	11	7	6	2	3	6	4	8
Chinesische Universität Hongkong	2	4	5	5	7	6	6	8	10	9
Seoul Nationaluniversität	8	6	6	4	4	4	8	10	11	10

Lateinamerika

IN QS-Rangliste der lateinamerikanischen Universitäten oder QS-Universitätsranking: Lateinamerika Die im Jahr 2011 gestarteten Studien verwenden die akademische Meinung (30 %), die Meinung des Arbeitgebers (20 %), Veröffentlichungen pro Fakultätsmitglied, Zitationen pro Artikel, Postdoktoranden, das Verhältnis von Fakultät zu Studierenden und die Web-Sichtbarkeit (jeweils 10 %) als Messgrößen.

Ausgabe 2016/17 des QS World University Rankings: Lateinamerika führt die 300 besten Universitäten der Region auf. Die Universidade São Paulo hat ihren Status als Top-Universität der Region behauptet.

QS-Universitätsranking: Lateinamerika – Top 10

Einrichtung	2013	2014	2015	2016	2018
Päpstliche Katholische Universität von Chile	2	1	3	3	1
Universidade Estadual de Campinas	3	3	2	2	2
Universität von Sao Paulo	1	2	1	1	3
Universidad Nacional Autonoma de Mexiko-Stadt	6	8	6	4	4
Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterrey	7	7	9	7	5
Universidad de Chile	5	6	4	6	6
Bundesuniversität Rio de Janeiro	8	4	5	5	7
Universidad de los Andes	4	5	7	8	8
Universität von Buenos Aires	12	19	15	11	9
Universidade Estadual de Sao Paulo	11	9	8	12	10

Afrika

Laut UNESCO ist die Zahl der Universitäten in Afrika von 2000 bis 2010 um 115 Prozent gestiegen und die Zahl der eingeschriebenen Studenten hat sich von 2,3 Millionen auf 5,2 Millionen mehr als verdoppelt. Allerdings gehörte nur eine afrikanische Universität zu den Top 100 der Welt, die das World University Ranking 2016 beurteilten.

BRICS

Dieses Ranking-Set verwendet 8 Indikatoren, um die 100 besten Hochschuleinrichtungen in den BRICS-Ländern auszuwählen. Institutionen in Macau, Macau und Taiwan sind hier nicht enthalten.

QS-Universitätsranking: BRICS – Top 10

Einrichtung	2013	2014	2015	2016	2018	2019