ويوجد في الكتاب 24 صفحة فقط ، وغيرت أشياء كثيرة رأيي بعد القراءة ..
يخبرنا الكتاب عن أشياء عادية جدًا. عن فتاة ، عن والدتها وأبيها. حول كيفية لعب الفتاة الغميضة ، تذهب إلى متحف وتدرس في مدرسة فنية. حول كيفية استقبالها للضيوف ، والتجول في حديقة الحيوان ، واختيار معطف جديد في المتجر مع والدتها وإعداد كعكة معها ...
مثل هذه الأشياء الصغيرة ، أليس كذلك؟ كل شيء - مثل أي شخص آخر ، الحياة اليومية العادية.
باستثناء شيء واحد ، فإن الفتاة لا ترى الفيل في حديقة الحيوانات ، ولا ملابسها الجديدة ، ولا الحامل في المدرسة ، ولا حتى وجه والدتها ... وهي لم تره أبدًا.
الفنان: Lapshina Diana
الناشر: Foma، 2013
السلسلة: ناستيا ونيكيتا
رقم ال ISBN: 978-5-91786-110-4
الصفحات: 24 (أوفست)
الوزن: 86 جرام
الأبعاد: ٢٧٠ × ٢١٠ × ٢ ملم
كطفل ، عادة ما تأخذ كل شيء كأمر مسلم به.
تهز الطفولة بصوت عالٍ أحذيتها على درجات سلم المدرسة في العطلة ، وتضرب الكرة ، وتخرق إطارات الدراجات ، وتحدث حفيفًا على صفحات الكتب ، وتغني وتضحك بصوت عالٍ ، وتغضب ، وتحزن ، وتبتهج ، وتكوِّن صداقات ، ورائحة فطائر الأم والمطاط الجديد الأحذية ، تظهر الأحلام الملونة ، يترك مالحًا على شفتي طعم بحر العطلة ويحترق على ركبتي من نبات القراص الشرير في حديقة قرية جدتي.
وبالطبع ، في هذا المشكال الملون ، نادراً ما تعتقد أن الناس يعيشون بجوارك وهم محرومون من بعض هذا. مثل بطلة الكتاب الفتاة العمياء.
أعتقد ، كطفل ، أن هذه الصفحات الـ 24 البسيطة كانت ستشكل صدمة بالنسبة لي. بشكل عام ، كنت قلقة للغاية بشأن شخصيات الكتاب. سأقرأ بالتأكيد "الفيل الخفي" لكل من نينا وزخار.
ولا يوجد الكثير لتعليم التعاطف على سبيل المثال.
يجب أن أخبرك أن الفتاة في هذا الكتاب لا تفكر كثيرًا في تعاطفنا أو تعاطف أي شخص آخر.
إنها تعيش حياة كاملة ، وتضحك كثيرًا وتحلم كثيرًا ، وتستمتع بكل يوم وكل تلك الأحداث البسيطة التي نادرًا ما نلاحظها أنا وأنت نادرًا ما نقدرها.
يدور هذا الكتاب حول حقيقة أن السعادة موجودة دائمًا في داخلنا.
عالم واحد مشترك
حول كتاب أطفال غير عادي
في مشروع الأطفال "ناستيا ونيكيتا" ، نُشر كتاب "الفيل الخفي" ، وبطلته فتاة عمياء. يسمي العديد من القراء والخبراء هذا الكتاب بأنه "خاص". روى مؤلف الكتاب ، آنا أنيسيموفا ، ورئيسة تحرير المشروع ، ألينا دالسكايا ، قصة إنشائه.
ألينا دالسكايا:
في هذا الكتاب اللامع بشكل مدهش ، يبدو أنه لا شيء خاص يحدث. تتحدث الفتاة عن كيفية لعبها لعبة الغميضة مع والدتها في المنزل ، وكيف ذهبت إلى المتحف مع والدها ، وسمعت عن الفيل هناك ، واستغربت من ضخامة حجمه ، ثم رسمته في استوديو فني و ذهب إلى حديقة الحيوان. القصة المعتادة لفتاة عادية عن حياتها ، من خلال الحلقات التي تنكشف فيها حقيقة خارقة للقارئ: أصبح الفيل غير المرئي جزءًا من عالم كبير يعيش فيه طفل محروم من البصر بشكل كامل ومشرق.
جاء نص هذا الكتاب إلينا نتيجة مسابقة نجريها سنويًا للمؤلفين على صفحة Samizdat من مكتبة Moshkov الإلكترونية. يجب أن أقول إن المسابقة الأخيرة كانت مثمرة للغاية - وفقًا لنتائجها ، اخترنا حوالي عشرة نصوص. ولكن هذا ما يثير الدهشة: لم يتم تمييز "الفيل الخفي" لآنا أنيسيموفا من قبل أي من أعضاء لجنة التحكيم - أعتقد أن الموضوع بدا "ليس طفوليًا". ومع ذلك ، أصبح الزعيم بلا منازع في ترشيح "جائزة اختيار القراء" ، وفاز بها بفارق كبير!
أجبرنا اختيار هذا القارئ على إلقاء نظرة فاحصة على نص آنا. أصبح من الواضح أن هذا الموضوع مطلوب بشدة من قبل المجتمع ، مما يعني أنه يستحق النظر في ما يمكن فعله لجعل الكتاب يرى ضوء النهار. تم اختصار الصيغة النهائية بشكل أساسي لجعل الحبكة مفهومة ليس فقط للبالغين ، ولكن أيضًا للأطفال. لعبت الرسوم التوضيحية التي رسمتها ديانا لابشينا ، والتي ساعدت في الكشف عن الموضوع بمهارة ودقة ، دورًا كبيرًا في هذا.
سألت آنا لماذا كتبت هذه القصة. وهذا ما أجابته: "في عام 2000 ، عندما دخلت جامعة ولاية نوفوسيبيرسك ، أطلقت أول برنامج روسي" التعليم العالي الذي يمكن الوصول إليه للأشخاص ذوي الإعاقة ". من خلال هذا البرنامج ، تمكنت الجامعة من دعم الشباب المكفوفين وضعاف البصر ، والذين تم تشخيص إصابتهم بالشلل الدماغي وغيرهم في رغبتهم في متابعة التعليم العالي. وأتذكر جيدًا أنني في سن السادسة عشرة أدركت أنني ببساطة لا أعرف كيف يعيش أقراني ، وكيف يدرسون ، وما هي الفرص المتاحة لهم. وكل لماذا؟ لأنني لم أقابلهم في حياتي كلها. ويبدو لي أن هذا خطأ. نحن لا نفصل في المجتمع الأطفال الذين لديهم أم وأب ، عن الأطفال الذين لديهم أم فقط أو أب فقط. إذن لماذا نفصل الأطفال الذين يرون جيدًا عن الأطفال الذين يرون ضعيفًا أو لا يرون على الإطلاق؟ نحن أنفسنا نخلق عوالم مختلفة حيث يمكن أن يكون هناك عالم واحد مشترك ".
أتفق تمامًا مع آنا في أن هذا الكتاب لا يتعلق بالإعاقة ، ولا يتعلق بالتعاطف. بدلا من ذلك ، يتعلق الأمر بحقيقة أن كل الناس مختلفون ، ولكل منهم خصائصه وقدراته. شخص ما يعاني من صعوبة في السمع ، وشخص ما لديه أذن مثالية للموسيقى. أحدهما يرسم بشكل جميل ، والآخر يكتب بشكل غير مقروء. شخص ما يفوز في المسابقات الجارية ، وشخص ما بالكاد يتحرك. بشكل عام ، يتمتع كل الناس بفرص مختلفة تمامًا - فنحن عباقرة في بعض النواحي ، وفي بعض النواحي نحن غير ناجحين تمامًا. لكن هل هذا هو الشيء الرئيسي؟ الشيء الرئيسي هو أننا جميعًا بحاجة إلى الحب والصداقة والرعاية والدفء. وأن نمنح كل هذا لمن هم في الجوار.
بالطبع ، من المهم جدًا إنشاء بيئة تكون مناسبة للأشخاص ذوي القدرات المختلفة. لكننا دار نشر ، لا نعرف كيف نبني منحدرات. لكننا نصنع كتب الأطفال. أردنا أن يتعرف الطفل على نفسه في الشخصية الرئيسية - مرح ، فضولي ، محبوب من والديه. وأدركت أنه إذا كان الشخص مختلفًا بعض الشيء ، فهذه ليست عقبات للتواصل والصداقة والدعم.
آنا أنيسيموفا:
فكرت ذات يوم: ماذا يمكنني أن أخبر الأطفال من تجربتي الصغيرة ولكن الواقعية حتى تكون جديدة بالنسبة لهم؟ وأدركت أنه يمكنني محاولة نقل تجربتي في التواصل مع المكفوفين.
في عام 2000 ، عندما التحقت بجامعة ولاية نوفوسيبيرسك ، أطلقوا برنامج "التعليم العالي الذي يمكن الوصول إليه للأشخاص ذوي الإعاقة". بفضل هذا البرنامج ، تمكنت الجامعة من دعم الشباب: المكفوفين وضعاف البصر والمصابين بالشلل الدماغي وغيرهم - في رغبتهم في الحصول على تعليم عالٍ. وأتذكر جيدًا أنه في سن السادسة عشرة أدركت أنني ببساطة لا أعرف كيف يعيش أقراني ، وكيف يدرسون ، وما هي الفرص المتاحة لهم. وكل لماذا؟ لأنني لم أقابلهم في حياتي كلها. ويبدو لي أن هذا خطأ. لا نفصل في المجتمع بين الأطفال الذين لديهم أم وأب ، والأطفال الذين لديهم أم فقط أو أب فقط. إذن لماذا نفصل الأطفال الذين يرون جيدًا عن الأطفال الذين يرون ضعيفًا أو لا يرون على الإطلاق؟ نحن أنفسنا نخلق عوالم مختلفة حيث يمكن أن يكون هناك عالم واحد مشترك.
لم تكن قصتي إشكالية ، بل كانت تمهيدية. هذا الكتاب لا يهدف إلى تعليم التعاطف. أردت أن يتعرف الطفل على نفسه في بطليتي - مرح ، فضولي ، محبوب من والديه. وأدركت أنه إذا كان الشخص مختلفًا قليلاً ، فهذا لا يمثل عقبة أمام التواصل والصداقة والدعم.
"الفيل الخفي"فصول مختارة
علي أن أقود. عدت إلى عشرة بصوت عالٍ وأذهب للبحث عن والدتي. ها هو الباب ، الممر مع ورق حائط خشن ، شماعات ممتلئة الجسم ، لكن لا أم. أفتح باب المطبخ. انا اسمع. تدق الساعة ، تطن الثلاجة ، لا يسمع أي شيء آخر. لكن في حال وصلت إلى الطاولة وأفتش تحتها بيدي - إنها فارغة. ثم أحتاج إلى الذهاب إلى غرفة المعيشة: لا يوجد مكان آخر للاختباء فيه في المطبخ. لا يوجد أحد خلف الباب في غرفة المعيشة. سواء تحت الأريكة أو تحت الطاولة. أذهب إلى النافذة وأسمع أمي تتنفس. أسحب الستارة للخلف ولمس أمي بيدي - وجدتها. وجد!
كيف أحب الغميضة! أعرف كل أماكن الاختباء في منزلنا ، وماذا في ذلك! بعد كل شيء ، لا يمكنني اللعب إلا في المنزل. وأنا أحب الغميضة! والآن حان دور والدتي للبحث عني. أمي تعصب عينيها بغطاء (تريد أن تكون صادقة) وتبدأ العد ببطء. مررت بطاولة وأريكة وباب وورق حائط خشن في الممر وباب لغرفة أمي. أذهب إلى خزانة كبيرة وأحاول أن أفتح الباب بهدوء. أتسلق إلى الداخل وأتجمد بين تنانير وفساتين أمي. يوجد الكثير منهم هنا - كما لو كان متضخمًا. ورائحتهم لذيذة جدًا من أمي لدرجة أنني أتنفس ، وأتنفس في غابة هذه الأم ، وأتنفس ...
ولا يمكنني حتى سماع أمي تجدني. أمي تفتح أبواب الخزانة وهي صامتة. ماذا معها؟ مدت يدي إلى وجهها: شفتي أمي تبتسمان ، لكن حواجبها عبوس قليلاً. ربما كانت قلقة من أني قمت بشيء ما؟ سرعان ما استعدت كل التنانير والفساتين وعانقت والدتي بكل قوتي. هي تضرب رأسي. هي ليست قلقة!
أنا وأبي ذاهب إلى المتحف. في المتاحف ، يُسمح لنا بلمس أي فزاعة وأحجار وأشياء مختلفة. لا يستطيع الآخرون ذلك ، لكن يمكننا ذلك. في الغرفة الأولى يضع أبي يده على كتفي ويسأل:
- أنا مع فتاة. هل نشاهد المعروضات؟
يستنشق شخص ما عبوسًا ردًا على ذلك:
- فقط كن حذرا. وبعد ذلك كان يسير هنا بمفرده ... مثل فيل في متجر صيني! لمس ولمس وأسقط كل الرماح.
يعد بابا الشخص القاتم بأننا سنكون حذرين للغاية. وأريد حقًا أن أرى فيلًا - أين هو؟ أنا لم ألمسه بعد. يوضح الأب أنه لا يمكن رؤية الفيل إلا في السيرك أو حديقة الحيوانات. و "فيل في محل خزفي" هو ما يسمونه شخص أخرق. لأن الفيل هو أكبر حيوان. إذا كان بإمكانه دخول المتحف ، فمن المحتمل أنه سيدمر كل شيء هنا.
"تعال" ، يقول أبي ، ويقودني بسرعة. - نظرة!
يأخذ أبي يدي ويديرها فوق شيء بارد وطويل جدًا.
- هذه هي أنياب الفيل. اثنان من الأسنان التي تبرز بجانب الجذع - أنف طويل وطويل. مثله.
يضع أبي يده على أنفي ويصنع لي جذع فيل. ألمس جذع أبي لأتخيل ... وكيف يمشي الفيل بهذا الأنف؟ إنه غير مريح.
يتابع بابا: "والأنياب ثمينة جدًا لدرجة أن الأفيال تُطارد بسببها ...
أدير أصابعي على الأنياب وأستمع بعناية. الأسنان التي هي أطول مني ومن أبي! الأنف مثل يد الأب! هل هو حقا بهذا الحجم ، هذا الفيل ؟!
في الليل أحلم أن الأفيال مستلقية على العشب وتنظر إلى السماء. وأنا أحلق في السماء. تسأل الأفيال أمهاتهم:
كيف تبدو هذه السحابة؟
لكن الأفيال صامتة: إما أنهم لا يعرفون ، أو يخجلون من قول ذلك. ثم أصرخ:
- عليك! انا مثلك! أنا فيل أيضًا! إذا قفزت ، يمكنك معانقي بجذعك! مثل يد!
لكن الأفيال لا تتحرك حتى. الأفيال ثقيلة الوزن لدرجة أنها لا تستطيع القفز.
الرسوم التوضيحية ديانا لابشينا.
علي أن أقود. عدت إلى عشرة بصوت عالٍ وأذهب للبحث عن والدتي. ها هو الباب ، الممر مع ورق حائط خشن ، شماعات ممتلئة الجسم ، لكن لا أم. أفتح باب المطبخ. انا اسمع. تدق الساعة ، تطن الثلاجة ، لا يسمع أي شيء آخر. لكن في حال وصلت إلى الطاولة وأفتش تحتها بيدي - إنها فارغة. ثم أحتاج إلى الذهاب إلى غرفة المعيشة: لا يوجد مكان آخر للاختباء فيه في المطبخ. لا يوجد أحد خلف الباب في غرفة المعيشة. سواء تحت الأريكة أو تحت الطاولة. أذهب إلى النافذة وأسمع أمي تتنفس. أسحب الستارة للخلف ولمس أمي بيدي - وجدتها. وجد!
كيف أحب الغميضة! أعرف كل أماكن الاختباء في منزلنا ، لكن ماذا في ذلك! بعد كل شيء ، لا يمكنني اللعب إلا في المنزل. وأنا أحب الغميضة! والآن حان دور والدتي للبحث عني. أمي تعصب عينيها بغطاء (تريد أن تكون صادقة) وتبدأ العد ببطء. مررت بطاولة وأريكة وباب وورق حائط خشن في الممر وباب لغرفة أمي. أذهب إلى خزانة كبيرة وأحاول أن أفتح الباب بهدوء. أتسلق إلى الداخل وأتجمد بين تنانير وفساتين أمي. يوجد الكثير منهم هنا - كما لو كانوا ينمون. ورائحتهم لذيذة جدًا من أمي لدرجة أنني أتنفس ، وأتنفس في غابة هذه الأم ، وأتنفس ... ولا أسمع حتى كيف وجدت أمي. أمي تفتح أبواب الخزانة وهي صامتة. ماذا معها؟ مدت يدي إلى وجهها: شفتي أمي تبتسمان ، لكن حواجبها عبوس قليلاً. ربما كانت قلقة من أني قمت بشيء ما؟ سرعان ما استعدت كل التنانير والفساتين وعانقت والدتي بكل قوتي. هي تضرب رأسي. هي ليست قلقة!
أنا وأبي ذاهب إلى المتحف. في المتاحف ، يُسمح لنا بلمس أي فزاعة وأحجار وأشياء مختلفة. لا يستطيع الآخرون ذلك ، لكن يمكننا ذلك.
في الغرفة الأولى يضع أبي يده على كتفي ويسأل:
أنا مع فتاة. هل نشاهد المعروضات؟
يستنشق شخص ما عبوسًا ردًا على ذلك:
فقط كن حذرا. وبعد ذلك كان يسير هنا بمفرده ... مثل فيل في متجر صيني! لمس ولمس وأسقط كل الرماح.
يعد بابا الشخص القاتم بأننا سنكون حذرين للغاية.
وأريد حقًا أن أرى فيلًا - أين هو؟ أنا لم ألمسه بعد. يوضح الأب أنه لا يمكن رؤية الفيل إلا في السيرك أو حديقة الحيوانات. و "فيل في محل خزفي" هو ما يسمونه شخص أخرق. لأن الفيل هو أكبر حيوان. إذا كان بإمكانه دخول المتحف ، فمن المحتمل أنه سيدمر كل شيء هنا.
تعال ، - يقول أبي ويقودني بسرعة. - نظرة!
يأخذ أبي يدي ويديرها فوق شيء بارد وطويل جدًا.
هذه هي أنياب الفيل. اثنان من الأسنان التي تبرز بجانب الجذع - أنف طويل وطويل. مثله.
يضع أبي يده على أنفي ويصنع لي جذع فيل. ألمس جذع أبي لأتخيل ... وكيف يمشي الفيل بهذا الأنف؟ إنه غير مريح.
والأنياب ذات قيمة كبيرة - يتابع أبي - لدرجة أنها تصطاد الأفيال بسببها ...
أدير أصابعي على الأنياب وأستمع بعناية. الأسنان التي هي أطول مني ومن أبي! الأنف - مثل يد الأب! هل هو حقا بهذا الحجم ، هذا الفيل ؟!
أنا وأبي نذهب إلى المنزل ونشتم. أمي تطبخ شيئًا ما: تسبب الفرن في انسداد الهواء في المطبخ. تقول أمي أن صديقتها تايكا يجب أن تأتي لزيارتنا.
ماذا تطبخ؟ أسأل.
وأنت تغسل يديك وتنظر - تقدم أمي.
أنا افعل. أنا أحب وجود أيدي نظيفة. مستعد! أمدّ يديّ ، اعترضتهما والدتي وقادتني إلى ورقة خبز دافئة. نعم ، هذه النتوءات يجب أن تكون ملفات تعريف الارتباط. يوجد بجانبه علبة من الصفيح - حسنًا ، هذا عادةً حليب مكثف ، أعلم! وهذا شيء دهني وناعم على قطعة من الورق ... حسنًا ، هذا غير واضح. أنا ألعق إصبعي. أوه ، لقد صعدت إلى الزبدة المذابة!
كعكة "النمل" - على ما أعتقد.
تعال ، لا تصافح يديك. لنضع مئزرًا عليك ، لنبدأ بالنحت.
تقطع أمي ملفات تعريف الارتباط في وعاء كبير ، وأخلطها مع الزبدة والحليب المكثف. لدي كل أصابعي في "عش النمل"! لا يمكنك حتى رؤية فيل بهذه الأيدي اللزجة.
أنا أنتظر على الشرفة عندما تظهر Taika عند مدخلنا. أتعرف عليها برائحتها. توبخ أمي تايكا لأنها سكبت زجاجة عطر كاملة على نفسها. وتايكا تضحك على هذا ، من ناحية أخرى ، لن يتم التعاقد معها للعمل في محل عطور فاخر. وأود العمل في محل عطور - أحب عطر Tyka كثيرًا! يعجبني أنه يمكنني التعرف على Taika منهم. ربما لديها خزانة كاملة مع هذه العطور - زجاجة لكل يوم.
أنا في انتظار الرائحة. الروائح! أتى! أشعر أن Taika قريبة وبدأت في القفز من أجل الفرح. تايكا تصرخ "مرحبا" لي! ويسأل كيف حالك. وأصرخ أنني كنت في المتحف ورأيت أنياب فيل. صرخت Taika مرة أخرى بأنني أقفز الآن مثل الفيل ، وسيكون من الأفضل لو أشفقت على الشرفة - فهناك أمر مذهل. سأطلب من والدي أن يخبر تايكا أن الأفيال لا تستطيع القفز على الإطلاق. بالمناسبة ، إنه جيد. بعد كل شيء ، إذا تمكنت الأفيال من القفز ، فسيحدث زلزال حقيقي على الأرض!
تأتي Taika للزيارة مع ابنها. إنها صغيرة جدًا: إذا لمستها ، فهي أصغر مني. لكن صاخبة! يركض ويدوس. ذهابًا وإيابًا ، ذهابًا وإيابًا. يأخذ ألعابي ، لكنه لا يعيدها إلى مكانها. متناثرة كثيرا! الفيل في محل الصين!
أريد أن أري Taika صندوقًا موسيقيًا جديدًا. أبحث عنها في كل مكان - وكأنها اختفت. تايكا تأنيب ابنها لكنها تضحك لأنه صغير جدًا! لكن أمي تنظر سريعًا إلى مكان الصندوق ، وتطلب مني ألا أغضب: لاحقًا سيصبح كل شيء في مكانه.
أنا وأمي نقوم بتنظيف الغرفة بعد الضيوف. في الواقع ، أصبح كل شيء الآن كالمعتاد. كما هو مطلوب. مثلما اعتدت على ذلك.
أمي تحضر مكنسة كهربائية إلى الغرفة وتطلب مني تنظيف السجادة. ليس الأمر صعبًا بالنسبة لي ، فأنا أفعل ذلك كثيرًا. أقوم بسحب السلك من المكنسة الكهربائية وتوصيله بالمأخذ. تبدأ المكنسة الكهربائية في الهمهمة: uu-uu-uu! أمسك الفرشاة وأديرها فوق السجادة. وو-وو-وو! يدخل الغبار وأي حطام صغير إلى المكنسة الكهربائية من خلال الفرشاة عبر الخرطوم. يبدو الأمر كما لو أنه يأكل. مثل فيل مع جذع. وو-وو-وو! أنا مندهش: هكذا! المكنسة الكهربائية هي أيضا فيل! فقط بدون آذان.
قبل الذهاب إلى الفراش ، تغني أمي لي. أخشى أن أكون وحدي في الليل. لكن مع الأغاني ، لا. انا احب الاغاني. وتمكنت من الوقوع في حب الفيل قليلاً. ربما هو أيضا يخشى النوم وحده؟
أنا أشرب مع أمي. إذا كان الفيل كبيرًا جدًا وله أنياب كبيرة وأنف ، فإن له أذنان كبيرتان. هذا يعني أنه حتى من بعيد ، سوف يسمع أغنياتي. لا تخف أيها الفيل!
الخريف قريبا. نذهب أنا وأمي إلى المتجر لشراء ملابس وأحذية لي. أحاول ارتداء المعطف ، ولمس الأزرار الدائرية الكبيرة. فهي سلسة وممتعة. أضع يدي في جيبي - عميقة. يمكنك إخفاء الكثير من الكستناء ولمسها بأصابعك بهدوء.
تقول أمي أنك بحاجة إلى اختيار لون المعطف: هناك أحمر وأخضر.
ما أحمر؟ أسأل.
تقول أمي مثل الطماطم.
وما الأخضر؟
مثل تفاحة.
بالطبع أختار معطف التفاح! لأن التفاح ينضج بصوت عالٍ ، والطماطم تسحق وتنقيط.
وكيف. كما أنه من الحيوانات العاشبة. أكل أي شيء ينمو. العشب والتفاح والجزر ...
أتذكر روائح العشب والتفاح والجزر. الجزر هو الأفضل للفيل. قال أبي أن الفيلة رمادية. ربما الرمادي مثل الجزرة. جزرة الفيل - حتى أنها تبدو جميلة.
أمي تسمح لي بتجربة الأحذية. وما زلت أفكر في الفيل وأضع الحذاء الأيمن على قدمي اليسرى والحذاء الأيسر على يميني. مرتبك مرة أخرى! لن تتعلم يدي أبدًا التمييز بين الحذاء الأيمن والحذاء الأيسر. ومن المثير للاهتمام ، هل يخلط الفيل بين أنيابه - يمينًا ويسارًا؟
في مدرسة الفنون ، قررت رسم فيل. أجلس منفصلاً عن الآخرين. كأنني فيل وأحتاج إلى مساحة كبيرة. لكن في الحقيقة ، هذه باشكا بدلاً من فيل. كل شيء يسقط منه: أقلام رصاص ، أوراق ، حتى هو نفسه!
يرسم الجميع حياة ثابتة بناءً على تعليمات المعلم ، وأرسم فيلًا. الجميع يرسم بالفرشاة ، لكني أرسم بأصابعي. أضع نقطة بإصبع السبابة في يدي اليسرى. ومن هذه النقطة رسمت دائرة بإصبع يدها اليمنى بحيث تتصل الأصابع. لقد صنعت دائرة كبيرة: بعد كل شيء ، الفيل كبير وبدين ، لأنه يأكل كثيرًا. الآن أسنان كبيرة. آذان كبيرة. جذع طويل...
المعلم يشيد برسمتي. الجميع يحيط بي. هذا هو سبب وجود العديد من الأماكن حولها - بحيث يمكن للآخرين الوقوف في مكان قريب.
يقول باشكا:
ويمكنني أن أفعل ذلك أيضًا! هل يمكنني الرسم بأصابعي أيضًا؟
ويسقط الطلاء على الأرض!
باشا! - يقول المعلم.
لكن بدأ الآخرون أيضًا في التساؤل:
وأنا أيضًا ، هل يمكنني ذلك؟
أريد أصابع أيضا!
الكل يريد أن يكون مثلي.
الكل يريد فيل.
الأطفال يجرون ويلعبون في الحديقة. أمهاتهم وجداتهم على مقربة من حفيف الكتب أو الدردشة. وأبي وأنا نستلقي على العشب. ننشر البطانية ونستلقي. ينظر الأب إلى السماء ويخبرنا كيف تبدو الغيوم.
على أرنب ، أو شيء من هذا القبيل ... نعم ، بالضبط ، على أرنب - انظر كم طول أذنيه.
أستطيع أن أرى الغيوم جيدًا. أوضح لي أبي أن الغيوم تشبه الصوف القطني المنفوش. أمسك بالقطن وأخرج منه شريحتين. أعرف كيف يبدو الأرنب. مثل أرنب! ورأيت أرنبًا في القرية مع جدتي. لديه آذان مثل أشلاء.
مثل؟ - آخذ والدي من يده وأريه أرنبي.
بالضبط ، والدي فخور بي.
أنا راضٍ جدًا! لا يمكنك لمس أرنب غائم بأي شكل من الأشكال ، ولكن أنا سهل. أضع الأرنب على بطن والدي وأضحك.
في ضحكتي ، تظهر الريح من العدم ويطير القطن بعيدًا.
هذا هو! يستيقظ أبي. - طاردت الرياح أرانبين في وقت واحد. ودفعهم كلاهما بعيدًا.
أنا أيضا أستيقظ.
كيف تبدو الغيوم الآن؟
الأب صامت في البداية ، ثم كيف يصرخ:
لا يمكن! لا يمكن!
يبدو لي أنه يصرخ بصوت أعلى من جميع الأطفال في الحديقة. أنا قلق جدًا من أن أطير بعيدًا بحثًا عن أرنب قطني.
إلى من؟ على من؟ نحن سوف؟
على الفيل الخاص بك ، هل يمكنك أن تتخيل!
هذا الذي!
يرميني أبي على بطانية ويضحك. انا اضحك ايضا. أنا سعيد!
بالتأكيد لن تدفع الريح الفيل للخروج من السماء. الفيل كبير. إذا أراد فكيف سينفخ في صندوقه! وسوف يطرد هذه الريح.
لدي عطلة! قالت أمي أننا ذاهبون إلى حديقة الحيوانات ورأيت فيلًا حقيقيًا. أنا سعيد للغاية لأنني دفعت يد أمي ويد أبي وأقفز إلى الأمام.
بحرص! - أمي لا تستطيع مواكبة معي. - الأولاد يلعبون كرة القدم هناك!
أنا لا أستمع إليها. لقد صنعت جذعًا من قبضتي. أقفز وأبوق كما لو كنت فيلًا:
صوت استهجان! بو بو بو! حديقة حيوان!
والعالم كله يبوق معي! سيارات - بوو بوو! الطيور أيضا - بوو بوو!
بوم-م-م! ورأسي ... جثم وأمسك عيني. كانت الكرة هي التي ضربتني. سمعته يتدحرج على العشب.
ألا يمكنك رؤية ما نلعبه؟ - يخنق بعض الصبي ويهرب.
أمي هناك بالفعل.
بقوة؟ هي تحولني نحوها.
ترتجف أصابعها على كتفي.
أضغط على أسناني وأهز رأسي بعنف من جانب إلى آخر. أعرف ما تعنيه كلمة "لا".
ويأتي أبي.
بالمناسبة ، قال ، "هل أخبرتك أن الأفيال لا تبكي؟"
في حديقة الحيوانات ، نذهب مباشرة إلى الفيل. أنا في عجلة من أمري لدرجة أنني لا أهتم بالطريق والثقوب والحجارة المختلفة. لكن أمي في حالة تأهب:
إلى اليمين حفرة ... إلى اليسار بركة مياه ... الآن هناك خطوة لأسفل ... المزيد ... كن حذرًا! كدمة واحدة تكفينا!
لكنني مستعجل ، أنا مستعد لقيادة أمي وأبي إلى الفيل بنفسي!
وها نحن في قفص الطيور. وجدت أمي مقعدًا فارغًا وتتيح لي الاستيلاء على القضبان.
يقول الفيل بعيد -. - خلف القفص مباشرة يوجد خندق مائي به ماء. وخلفه يوجد ملعب. ها هو الفيل يقف عليها. لن تحصل عليه ولن تلمسه. لكن يبدو أنها كبيرة. أعلى منك وأنا مجتمعين. يلتقط العشب من الأرض بجذعه ويضعه في فمه. وأذناه ستائرنا. إنها كبيرة وعريضة - يمكنني الاختباء خلفها بسهولة ... ماذا يمكنني أن أقول أيضًا؟
أمي تحصل على جزرة.
سوف تخدم؟
يضعني أبي على كتفيه. أنا أتأرجح وألقي بجزرة مكافأة لفيل الجزرة. أسمع دفقة.
أبي يقول بمرح:
طار! لذلك سوف يأكل قريبا. سوف ترى!
لكنني سمعت صوت الفيل يبتعد.
ربما ذهب للراحة. كل شيء على قدميه وعلى قدميه أيها المسكين - أمي تبرر نفسها.
نقف قليلا ثم نغادر. استدرت لأقول وداعا ، ويبدو لي أن الفيل ينظر إلي. أستطيع أن أشعر به يتنفس نحوي.
في الليل أحلم أن الأفيال مستلقية على العشب وتنظر إلى السماء. وأنا أحلق في السماء. تسأل الأفيال أمهاتهم:
من تبدو هذه السحابة؟
لكن الأفيال صامتة: إما أنهم لا يعرفون ، أو يخجلون من قول ذلك.
ثم أصرخ:
عليك! انا مثلك! أنا فيل أيضًا! إذا قفزت ، يمكنك معانقي بجذعك! مثل يد!
لكن الأفيال لا تتحرك حتى. الأفيال ثقيلة الوزن لدرجة أنها لا تستطيع القفز.
قرع أحدهم جرس الباب. سمعت الخطوات التي ذهب أبي لفتحها. وسمعت أيضًا أنها كانت باشكا من مدرسة الفنون. كم هذا غريب!
أحضرت البلاستيسين ، - يقول. - أخبرني المعلم العنوان. أحضرتني أمي.
بنت! جاؤوا اليك! - أبي يناديني بصوت عالٍ.
أنا قادم! - أجيب بصوت عال.
هنا باب ، ممر مع ورق حائط خشن ، شماعات ممتلئة الجسم ...
يا باشكا!
مرحباً ، يقول ويسقط البلاستيسين. - أوتش.
باشكا ، هل تريدني أن أدعوك بالفيل؟
نبدأ القراءة. جنبا إلى جنب مع بطلة الكتاب ، نعيش عدة حلقات من حياتها اليومية. اختبئ وابحث في المنزل ، والذهاب إلى المتحف ، وصنع كعكة ، واستقبال الضيوف ... كل شيء غير رسمي ومألوف ، لكن الأطفال يستمعون بعناية شديدة ، ويبتسمون ، ويضحكون في كثير من الأحيان. يضحك الجميع على فكرة "زلزال الفيل" الذي يمكن أن يحدث إذا تمكنت الأفيال من القفز.
في سياق النص ، تم شرح بعض سمات الأفيال. الرجال الذين جمعتهم متعلمون ، يمكنهم إظهار طول الفيل ، وهم يعرفون أنه من الحيوانات العاشبة. صحيح أنهم يؤمنون بأن هذه الأنياب هي قرون وليست أسنان - وهنا يصحح المؤلف ، من خلال شفاه والد الشخصية الرئيسية ، المستمعين. وبعد ذلك ، نحن جميعًا ، تمامًا مثلها ، نصنع جذعًا بقبضات اليد لتفجير "Boo-boo-boo!" عندما نصل إلى الحلقة التي تصطدم فيها كرة بفتاة في عينها ، يتجاهل الكثير من الناس عن علم.
لدى مستمعي اليوم الكثير من القواسم المشتركة مع البطلة: دروس الرسم ، الخبز مع الأم ، التهويدات في الليل ، الخلط بين الأحذية اليمنى واليسرى ، حتى المعطف الأخضر - كل شخص حصل على بعض من هذا.
أسأل الرجال كيف يختلفون عن الفتاة في الكتاب. بشكل غير متوقع بالنسبة لي ، الجمهور يماطل. عندما كنت أقرأ The Invisible Elephant في المنزل ، خمنت الابنة الكبرى أن البطلة كانت عمياء بالفعل في الصفحة الثانية. أنا مندهش من أن هذه الفرضية لا تظهر على الإطلاق في المكتبة: الأطفال يسمون بعض الاختلافات الشكلية ، مثل لون المعطف. حتى القليل من الغطرسة يُسمع: "أشاهد أين أنا ذاهب ولن أصل إلى حيث يمكنهم ضربني بالكرة!"
أعيد المستمعين إلى النص ، لأن التلميحات مبعثرة بسخاء:
"أصل إلى الطاولة وأفتش تحتها بيدي - إنها فارغة ..."
"في المتاحف ، يُسمح لنا بلمس أي فزاعة وأحجار وأشياء مختلفة. لا يستطيع الآخرون ، لكننا نستطيع ... "
"أنا بسط يدي ، والدتي تعترضهم وتوصلني إلى ورقة خبز دافئة. نعم ، يجب أن تكون هذه النتوءات عبارة عن ملفات تعريف الارتباط ... "
"أنا أنتظر على الشرفة عندما تظهر Taika عند مدخلنا. أتعرف عليها برائحتها ... "
"أبي قال الفيلة كانت رمادية. ربما يكون اللون الرمادي مثل الجزرة ... "
"يرسم الجميع حياة ثابتة بناءً على تعليمات المعلم ، وأرسم فيلًا. الجميع يرسم بالفرش ، وأنا أرسم بأصابعي ... "
"أبي ينظر إلى السماء ويخبرنا كيف تبدو الغيوم ..."
الأطفال صامتون عبوس: يعتقدون. في الواقع ، يبدو غريبًا إلى حد ما. أخيرًا ، تقترح إحدى الفتيات الأكبر سناً بخجل ، "ربما هي ... لا تستطيع الرؤية؟"
كانت هذه القراءة مخصصة لألعاب المعاقين. أجاب كبار السن على السؤال حول نوع المنافسة التي كانوا عليها ، واصفين المشاركين بـ "الصحيحين سياسياً" من ذوي الإعاقة. صحيح أنه لم يكن هناك أناس بإمكانيات غير محدودة بين الحاضرين ومعارفهم. ثم قدم الرجال تعريفًا مختلفًا: "المعوقون هم أولئك الذين ليس لديهم أعضاء أو لا وجود لهم".
ثم لعبنا لفترة طويلة ، ونحاول عمى أو ضعف البصر بطرق مختلفة ، حتى أننا رسمنا الأفيال وأعينها مغلقة. وحلمت أن يتذكر هؤلاء الأطفال مقدار القواسم المشتركة بينهم حتى مع الشخص الذي لديه رؤية مختلفة تمامًا للأشياء ...
ماريا كليموفا
آنا أنيسيموفا
فيل غير مرئي
علي أن أقود. عدت إلى عشرة بصوت عالٍ وأذهب للبحث عن والدتي. هنا باب ، ممر به ورق حائط خشن ، شماعات ممتلئة الجسم - لكن لا أم. أفتح باب المطبخ. انا اسمع. تدق الساعة ، تطن الثلاجة ، ولا يسمع أي شيء آخر. لكن في حال وصلت إلى الطاولة وأفتش تحتها بيدي - إنها فارغة. ثم أحتاج إلى الذهاب إلى غرفة المعيشة: لا يوجد مكان آخر للاختباء فيه في المطبخ. لا يوجد أحد خلف الباب في غرفة المعيشة. سواء تحت الأريكة أو تحت الطاولة. أذهب إلى النافذة وأسمع أمي تتنفس. أسحب الستارة ولمس أمي بيدي - وجدتها. وجد! كيف أحب الغميضة! أعرف كل أماكن الاختباء في منزلنا - وماذا في ذلك! بعد كل شيء ، لا يمكنني اللعب إلا في المنزل. وأنا أحب الغميضة! والآن حان دور والدتي للبحث عني. أمي تعصب عينيها بغطاء - تريد أن تكون صادقة - وتبدأ العد ببطء. مررت بطاولة وأريكة وباب وورق حائط خشن في الممر وباب لغرفة أمي. صعدت إلى خزانة ملابس كبيرة وأحاول أن أفتح الباب بهدوء وهدوء. أتسلق إلى الداخل وأتجمد بين تنانير وفساتين أمي. يوجد الكثير منهم هنا - كما لو كان غابة. ورائحتهم لذيذة جدًا من أمي لدرجة أنني أتنفس ، وأتنفس في غابة أمي هذه ، وأتنفس ... ولا أسمع حتى كيف وجدت أمي. أمي تفتح أبواب chiffonier وهي صامتة. ماذا معها؟ مدت يدي إلى وجهها: شفتي أمي تبتسمان ، لكن حواجبها عبوس قليلاً. يجب أن تكون قلقة لأنني أفسدت شيئًا ما. سرعان ما استعدت كل التنانير والفساتين وعانقت والدتي بكل قوتي. هي تضرب رأسي. هي ليست قلقة. أنا وأمي ذاهبون إلى المتحف. في المتاحف ، يُسمح لنا بلمس أي فزاعة وأحجار وأشياء مختلفة. لا يستطيع الآخرون ذلك ، لكن يمكننا ذلك. في الغرفة الأولى تضع أمي يدها على كتفي وتطلب: -أنا مع فتاة. هل نشاهد المعروضات؟يستنشق شخص ما عبوسًا ردًا على ذلك: - فقط كن حذرًا. وبعد ذلك كان هناك بالفعل ... فيل في متجر خزفي - لمس ولمس وأسقط كل الرماح. أمي تعد الشخص القاتم بأننا سنكون حذرين للغاية. وأريد حقًا أن أرى فيلًا - أين هو؟ أنا لم ألمسه بعد. توضح أمي أنه لا يمكن رؤية الفيل إلا في السيرك أو حديقة الحيوانات. و "فيل في محل خزفي" هو ما يسمونه شخص أخرق. لأن الفيل هو أكبر حيوان. إذا كان بإمكانه الذهاب إلى المتحف ، فمن المحتمل أن يدمر كل شيء هنا. "تعال" ، تقول أمي ، وتقودني بسرعة. - نظرة! تأخذ أمي يدي وتديرها فوق شيء بارد وطويل جدًا. - هذه هي أنياب الفيل. اثنان من الأسنان التي تبرز بجانب الجذع - أنف طويل وطويل. مثله. أمي تضع يدها على أنفي وترى لي جذع فيل. ألمس جذع أمي لأتخيل ... وكيف يمشي الفيل بهذا الأنف؟ إنه غير مريح. - والأنياب ثمينة للغاية - وتتابع أمي - لدرجة أنهم يصطادون الأفيال بسببهم ... أدير أصابعي على الأنياب وأستمع بعناية. أسنان أطول مني ومن أمي! الأنف - مثل يدي الأم! هل هو حقا بهذا الحجم ، هذا الفيل ؟!
صديق والدة تايكا يجب أن يأتي لزيارتنا. أنا أنتظر على الشرفة عندما تظهر Taika عند مدخلنا. أتعرف عليها برائحتها. توبخ أمي تايكا لأنها سكبت زجاجة عطر كاملة على نفسها. وتايكا تضحك على هذا ، فهم لن يأخذوها للعمل في رفاهية ... متجر للعطور. وأود العمل في محل عطور - أحب عطر Taika كثيرًا! يعجبني أنه يمكنني التعرف على Taika منهم. ربما لديها خزانة كاملة مع هذه العطور - زجاجة لكل يوم. أنا في انتظار الرائحة. الروائح! أتى! أشعر أن Taika قريبة وبدأت في القفز من أجل الفرح. تصرخ تايكا في وجهي "مرحبًا" وتسألني عن حالتي. وأصرخ أنني كنت في المتحف ورأيت أنياب فيل. يصرخ Taika مرة أخرى أنني أقفز الآن مثل الفيل وأنا أفضل أن أشفق على الشرفة - فهناك أمر مذهل. سأطلب من أمي أن تخبر تايكا أن الأفيال لا تستطيع القفز على الإطلاق. بالمناسبة ، إنه جيد. بعد كل شيء ، إذا تمكنت الأفيال من القفز ، فسيحدث زلزال حقيقي على الأرض! تأتي Taika للزيارة مع ابنها. إنها صغيرة جدًا ، إذا لمستها ، فهي أصغر مني. لكن صاخبة! يركض ويدوس - ذهابًا وإيابًا ، ذهابًا وإيابًا. يأخذ ألعابي ، لكنه لا يعيدها إلى مكانها. متناثرة كثيرا! الفيل في محل الصين! أريد أن أري Taika صندوقًا موسيقيًا جديدًا. أبحث عنها في كل مكان - وكأنها اختفت. تايكا تأنيب ابنها لكنها تضحك لأنه صغير جدًا! لكن أمي تنظر سريعًا إلى مكان الصندوق ، وتطلب مني ألا أغضب: لاحقًا سيصبح كل شيء في مكانه. أنا وأمي نقوم بتنظيف الغرفة بعد الضيوف. والحقيقة - الآن كل شيء كالمعتاد. كما هو مطلوب. مثلما اعتدت على ذلك. أمي تحضر مكنسة كهربائية إلى الغرفة وتطلب مني تنظيف السجادة. ليس الأمر صعبًا بالنسبة لي - أفعل ذلك كثيرًا. أقوم بسحب السلك من المكنسة الكهربائية وتوصيله بالمأخذ. تبدأ المكنسة الكهربائية في الهمهمة: uu-uu-uu! أمسك الفرشاة وأديرها فوق السجادة. وو-وو-وو! يدخل الغبار وأي حطام صغير إلى المكنسة الكهربائية من خلال الفرشاة عبر الخرطوم. يبدو الأمر كما لو أنه يأكل. مثل فيل مع جذع. وو-وو-وو! أنا مندهش: - هكذا! المكنسة الكهربائية هي أيضا فيل! فقط بدون آذان. قبل الذهاب إلى الفراش ، تغني أمي لي. أخشى أن أكون وحدي في الليل. ليس مع الأغاني. انا احب الاغاني. وتمكنت من الوقوع في حب الفيل قليلاً. ربما هو أيضا يخشى النوم وحده؟ أنا أشرب مع أمي. إذا كان الفيل كبيرًا جدًا وله أنياب كبيرة وأنف ، فهذا يعني أن له آذانًا كبيرة ، مما يعني أنه حتى من بعيد ، سيسمع أغنياتي. لا تخافوا ، سلون! الخريف قريبا. نذهب أنا وأمي إلى المتجر لشراء ملابس وأحذية لي. أحاول ارتداء المعطف - لمست الأزرار الدائرية الكبيرة. فهي سلسة وممتعة. أضع يدي في جيبي فهي عميقة. يمكنك إخفاء الكثير من الكستناء ولمسها بأصابعك بهدوء.تقول أمي أنك بحاجة إلى اختيار لون المعطف - هناك أحمر وأخضر. - ما الأحمر؟ أسأل. تقول أمي: "مثل الطماطم". - وما الأخضر؟ - مثل تفاحة. التفاح الأخضر بالطبع اخترت معطف التفاح! لأن التفاح ينضج بصوت عالٍ ، والطماطم تسحق وتنقيط. - هل يأكل الفيل التفاح؟ - أسأل والدتي كذلك.- وكيف. كما أنه من الحيوانات العاشبة. أكل أي شيء ينمو. العشب والتفاح والجزر ... أتذكر روائح العشب والتفاح والجزر. الجزر هو الأفضل للفيل. قالت أمي الفيلة كانت رمادية. ربما الرمادي مثل الجزرة. جزرة الفيل - حتى أنها تبدو جميلة. أمي تسمح لي بتجربة الأحذية. وما زلت أفكر في الفيل وأضع الحذاء الأيمن على قدمي اليسرى والحذاء الأيسر على يميني. إنه أمر بائس! مرتبك مرة أخرى! لن تتعلم يدي أبدًا التمييز بين الحذاء الأيمن والحذاء الأيسر. ومن المثير للاهتمام ، هل يخلط الفيل بين أنيابه - يمينًا ويسارًا؟في مدرسة الفنون ، قررت رسم فيل. أجلس منفصلاً عن الآخرين. كأنني فيل وأحتاج إلى مساحة كبيرة. يرسم الجميع حياة ثابتة بناءً على تعليمات المعلم ، وأرسم فيلًا. الجميع يرسم بالفرشاة ، لكني أرسم بأصابعي. أضع نقطة بإصبع السبابة في يدي اليسرى. ومن هذه النقطة رسمت دائرة بإصبع يدها اليمنى - بحيث تتصل الأصابع. لقد صنعت دائرة كبيرة - بعد كل شيء ، الفيل كبير وبدين ، لأنه يأكل كثيرًا. الآن أسنان كبيرة. آذان كبيرة. جذع طويل .. المعلم يشيد برسمتي. الجميع يحيط بي. هذا هو سبب وجود العديد من الأماكن حولها - بحيث يمكن للآخرين الوقوف في مكان قريب. يقول باشكا ، الذي غالبًا ما ينغمس: - ويمكنني أن أفعل ذلك أيضًا! هل يمكنني الرسم بأصابعي أيضًا؟يبدأ الباقون أيضًا في التساؤل: - وأنا - هل يمكنني ذلك؟ - أريد أصابع أيضا! الكل يريد أن يكون مثلي. الكل يريد فيل. الأطفال يجرون ويلعبون في الحديقة. أمهاتهم وجداتهم على مقربة من حفيف الكتب أو الدردشة. وأمي وأنا نستلقي على العشب. ننشر البطانية ونستلقي. تنظر أمي إلى السماء وتقول كيف تبدو الغيوم. - مثل الأرنب أو شيء من هذا القبيل ... نعم ، تمامًا مثل الأرنب - انظر كم طول أذنيه. أستطيع أن أرى الغيوم جيدًا. أوضحت لي أمي أن الغيوم تشبه الصوف القطني المنفوش. أمسك بالقطن وأخرج منه شريحتين. أعرف كيف يبدو الأرنب. مثل أرنب! ورأيت أرنبًا في القرية مع جدتي. لديه آذان مثل أشلاء. - مثل؟ - آخذ أمي من يدي وأريها أرنبي. - بالضبط ، - أمي فخورة بي. أنا راضٍ جدًا! لا يمكنك لمس أرنب غائم بأي شكل من الأشكال ، ولكن أنا سهل. أضع الأرنب على بطن أمي وأضحك. لضحكتي ، من العدم ، تظهر الريح ويطير القطن بعيدًا. - هكذا ، - أمي تشبك يديها وتنهض ، - طاردت الرياح اثنين من الأرانب في وقت واحد. ودفعهم كلاهما بعيدًا.أنا أيضا أستيقظ. كيف تبدو الغيوم الآن؟ أمي صامتة في البداية ، ثم كيف تصرخ! - لا يمكن! لا يمكن!أمي تصرخ بصوت أعلى من الأطفال في الحديقة. أنا قلق جدًا من أن أطير بعيدًا بحثًا عن أرنب قطني. - إلى من؟ على من؟ نحن سوف؟ أمي تحبس أنفاسها وتزفر: - على الفيل الخاص بك ، هل يمكنك أن تتخيل! هذا الذي!تنهار أمي على البطانية وتضحك. انا اضحك ايضا. أنا سعيد! بالتأكيد لن تدفع الريح الفيل للخروج من السماء. الفيل كبير. إذا أراد فكيف سينفخ في صندوقه! وسوف يطرد هذه الريح. لدي عطلة! قالت أمي أننا ذاهبون إلى حديقة الحيوانات ورأيت فيلًا حقيقيًا. أنا سعيد للغاية لأنني دفعت يد أمي بعيدًا وأقفز إلى الأمام. - بحرص! - أمي لا تستطيع مواكبة معي. - الأولاد يلعبون كرة القدم هناك! أنا لا أستمع إليها. لقد صنعت جذعًا من قبضتي. أقفز وأبوق كأنني فيل.صوت استهجان! بو بو بو! Zo-o-pa-ry-ky! والعالم كله يبوق معي! سيارات - بوو بوو! الطيور أيضا - بوو بوو!بوم-م-م! ورأسي. أنا قرفصاء وأمسك عيني. كانت الكرة هي التي طارت في داخلي - سمعت كيف تدحرجت على العشب. - ألا ترى ما نلعبه؟ - يخنق بعض الصبي ويهرب. أمي هناك بالفعل. - بقوة؟ هي تحولني نحوها. ترتجف أصابعها على كتفي. - قف!أضغط على أسناني وأهز رأسي بعنف من جانب إلى آخر - أعلم أن هذا يعني لا. ثم أمسك أمي بيدي وأهمس: - الفيلة لا تبكي. في حديقة الحيوانات ، نذهب مباشرة إلى الفيل. أنا في عجلة من أمري لدرجة أنني لا أهتم بالطريق والثقوب والحجارة المختلفة. لكن أمي في حالة تأهب: - إلى اليمين توجد حفرة ... إلى اليسار بركة مياه ... الآن هناك خطوة للأسفل ... المزيد ... احذر! كدمة واحدة تكفينا! لكنني مستعجل ، أنا مستعد لقيادة والدتي إلى الفيل بنفسي! وها نحن في قفص الطيور . وجدت أمي مقعدًا فارغًا وتتيح لي الاستيلاء على القضبان.يقول: "الفيل بعيد". - خلف القفص مباشرة يوجد خندق مائي به ماء. وخلفه يوجد ملعب. ها هو الفيل يقف عليها. لن تحصل عليه ولن تلمسه. لكن يبدو أنها كبيرة. أعلى منك وأنا مجتمعين. يلتقط العشب من الأرض بجذعه ويضعه في فمه. وأذناه ستائرنا. إنها كبيرة وعريضة - يمكنني الاختباء خلفها بسهولة ... ماذا يمكنني أن أقول أيضًا؟ أمي تحصل على جزرة.- هل ستقدم الطعام؟ ترفعني عن الأرض ، أتأرجح وألقي بجزرة على فيل الجزرة. أسمع دفقة. أمي تقول بمرح: - طار! لذلك سوف يأكل قريبا. سوف ترى!لكنني سمعت صوت الفيل يبتعد. - ربما ذهب للراحة. كل شيء على قدميها ، على قدميه ، أيها المسكين - أمي تبرر نفسها.نقف قليلا ثم نغادر. استدرت لأقول وداعا ويبدو لي أن الفيل ينظر إلي. أستطيع أن أشعر به يتنفس نحوي. في الليل أحلم أن الأفيال مستلقية على العشب وتنظر إلى السماء. وأنا أحلق في السماء. تسأل الأفيال أمهاتها: - من تبدو هذه السحابة؟ لكنهم صامتون. إما أنهم لا يعرفون ، أو أنهم يخجلون من قول ذلك. ثم أصرخ: - عليك! انا مثلك! أنا فيل أيضًا! إذا قفزت ، يمكنك معانقي بجذعك! مثل يد!لكن الأفيال لا تتحرك حتى. الأفيال ثقيلة الوزن لدرجة أنها لا تستطيع القفز.
