مدة القراءة: 6 دقائق.

يمر العمر السحري من سنتين إلى خمس سنوات بسرعة، عندما يشعر الآباء بسعادة غامرة بأي كلمة جديدة يتقنها اللغوي في منزلهم. تبدو ثرثرة الأطفال أكثر ثراءً وثراءً من الكلام الكلاسيكي للبالغين. والآباء أنفسهم لا يكرهون التلاعب مع طفلهم بلغته الغريبة، عن قصد أو عن غير قصد، مما يخلق مواقف للتكوين غير الصحيح لمهارات الكلام والنطق.

كتابة ونطق الحرف والصوت L

الحذر: خلل النطق الفسيولوجي

ولكن بحلول سن الرابعة، عليك أن تكون على أهبة الاستعداد: يأتي وقت الكلام الصحيح، والطفل ببساطة لا يعرف كيفية نطق بعض الأصوات. وإذا تركت الأمر للصدفة، ولم تعلمه الكلام الصحيح في الوقت المناسب، فيمكنك أن تجعل طفلك موضوعاً للسخرية والسخرية لبقية حياته. ومن المحتمل أن يواجه مشاكل في التهجئة. إلى جانب الحرف الساكن الصعب "R"، لا يعرف العديد من الأطفال كيفية نطق الحرف "L".

يُطلق على عيب النطق هذا اسم خلل النطق الفسيولوجي في علاج النطق وهو شائع جدًا بين الأطفال من سن الرابعة إلى السادسة.

أنواع اضطرابات النطق

بمرور الوقت، يمكن للعديد من الأشخاص أنفسهم أن يتعلموا التحدث بشكل صحيح. هكذا يستطيع الطفل تشويه حرف "L"

• لا يسمع الطفل هذا الصوت ويفتقده تمامًا: فبدلاً من "المسطرة" يقول "الصقيع".
• يتم استبدال "L" بالصوت "U" أو "V": "ملعقة" - "oozhka"؛ "لاريسا" - "فاريسا". وفي الوقت نفسه، يحاول الأطفال نطق حرف "L" ليس بطرف لسانهم، بل بشفاههم
• بدلاً من "L" يتم نطقها "Y": "hammer" - "myotok"
• يخلط الطفل بين الحرف الصلب والناعم "L".

قبل الاتصال بمعالج النطق، من المفيد للوالدين التعرف على قواعد نطق الصوت L وتعليمهم لأطفالهم. ربما بعد الدروس المنزلية سيبدأ في نطق هذا الصوت بشكل صحيح.

النطق الصحيح للصوت L

قبل أن تبدأ في التدريب، عليك أن تتدرب على نطق هذا الصوت وفقًا لجميع القواعد أمام المرآة. من المحتمل أن يكون الطفل قد أصيب بخلل في النطق نتيجة النطق غير الصحيح لحرف "L" من قبل أحد أفراد الأسرة.

نطق الصوت الصعب L

بعد تقوية حرف "L" الصلب بسلسلة من الكلمات، نستمر في التأكد من أن الطفل ينطق جميع الأصوات بوضوح، ونصححه ونذكره بكيفية نطق هذا الحرف بشكل صحيح.

الجمباز المفصلي

ستساعدك التمارين التي تزيد من حركة اللسان والشفتين على تعلم كيفية نطق الأصوات المختلفة بشكل صحيح بسرعة، وهذا لا ينطبق فقط على حرف واحد "L".

ملف تعريف الصوت L

اليوم، أثبت الباحثون أن المهارات الحركية الدقيقة لليدين ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالكلام، لذا فإن النمذجة وألعاب الأصابع والألعاب الصغيرة للطفل ضرورية لتعلم التحدث بشكل صحيح.

يساعد تطوير المهارات الحركية اليدوية على تطوير الكلام

إذا، بعد الكثير من الجهد، لا يزال الطفل غير قادر على نطق الحرف "L" بشكل صحيح، فمن الضروري الاتصال بمعالج النطق. ربما يكون سوء الإطباق أو مرض عصبي أو إجهاد. من المهم أن نتذكر أن العمر من 4 إلى 6 سنوات هو الأكثر ملاءمة لتعلم الكلام الصحيح، في وقت لاحق سيكون من الضروري القضاء على المهارة المتأصلة، وهذا أكثر صعوبة.

عند إتقان مهارات الكلام، غالبا ما يشوه الأطفال الكلمات. كما أنهم يواجهون صعوبات في نطق الأصوات الفردية. إن كلمة "rrrr" سيئة السمعة معروفة للكثيرين، ولكن ماذا تفعل إذا قام الطفل بتغيير الحرف "l"؟ يمكن تصحيح الخلل بسهولة. يجب على الوالدين عرض الطفل على معالج النطق - سيحدد الأخصائي سبب الخلل ويحدد طريقة التدريب التي ستساعد في القضاء عليه.

إذا كانت هناك اضطرابات في النطق فمن الأفضل، إن أمكن، عرض الطفل على أخصائي: فهو سيحدد درجة الانحراف ويساعد الأسرة على التغلب عليه

ما الذي يؤثر على حدوث الخلل؟

يتقن الطفل بشكل مثالي معظم الأصوات في عمر 4-4.5 سنوات. إذا لاحظت أن طفلك يواجه صعوبة في نطق عدة أحرف أو صوت واحد، فابحثي عن الأسباب. قد يكون أحد العوامل هو خلل في النطق لدى شخص بالغ يكون على اتصال دائم بالطفل. يقلد الطفل كلام أمي أو أبي. كما لوحظت مشاكل النطق لدى الأطفال الذين ينشأون في أسر ثنائية اللغة. يصعب على الطفل إتقان لغتين في وقت واحد، فيصاب بالارتباك ويستبدل أصوات لغة بأصوات لغة أخرى. ومن الأسباب الفسيولوجية نلاحظ ما يلي:

• الاضطرابات التي تنشأ أثناء تطور سمع الكلام (يسمع الطفل الأصوات بشكل غير صحيح)؛
• أمراض السمع وتنفس الكلام.
• تغييرات في بنية الجهاز المفصلي (في حالة الصوت "l" قد يكون هذا لجامًا مختصرًا).

يتم تحديد جميع التغييرات التشريحية من قبل متخصص. غالبًا ما يؤدي التشخيص الذاتي إلى علاج غير صحيح وتفاقم الخلل.

إذا تم تشخيص إصابة طفلك بقصر اللجام، فلا داعي للقلق. لفترة طويلة، تم تصحيح الخلل باستخدام شق، ولكن اليوم تم تطوير تقنية جديدة يتم فيها تمديد اللجام إلى الحجم المطلوب باستخدام تمارين خاصة.

خيارات النطق للصوت المشوه "l"

عند محاولة نطق حرف "l" قد يستبدله الطفل بأصوات أخرى. لا يوجد اعتماد محدد على السبب الذي أدى إلى الخلل، فالطفل يتحدث بطريقة أسهل له. قد يبدو مثل هذا:

• يفتقد الطفل حرف "l" (مجرفة – أوباتا)؛
• يستبدل "l" بـ "y" (حصان - حصان)؛
• ينطق الصوت "y" بدلاً من الصوت "l" (حليب - مويوكو، ملعقة - يوشكا)؛
• ينطق حرف "l" الصعب جيدًا ويستبدل الحرف الناعم بحرف آخر.

التعبير الصحيح

لإصلاح شيء ما، عليك أن تعرف كيف يبدو بشكل صحيح. إنه نفس الشيء مع الأصوات التي نصدرها. من غير المحتمل أن تتمكن من نطق الحرف "p" دون ربط شفتيك. لإصدار الصوت "l"، عليك القيام بما يلي:

• ضع طرف اللسان على قاعدة الأسنان العلوية أو في الفجوة المتكونة بين الأسنان العلوية والسفلية؛
• عند نطق الحرف، أطلق الهواء بقوة على جانبي اللسان؛
• يجب ألا تتلامس حواف اللسان مع الأسنان العلوية والسفلية الموجودة على جانبي الفك.

إذا لم يجد معالج النطق أي مشاكل خطيرة في جهاز النطق لدى طفلك، فيمكن إجراء النطق الصحيح للحرف "l" بسهولة في المنزل. تكفي بعض الدروس مع طفلك لتعليمه كيفية إعادة إنتاج الصوت بشكل جيد. بعض التمارين الخاصة ستجعل مهمتك أسهل وسيستمتع بها طفلك. سوف تعمل على تحسين حركة عضلات الحنجرة واللسان والشفتين.

ولكي يفهم الطفل أين يخطئ لا بد من جلوسه أمام المرآة والتدرب على الوضعية الصحيحة للسانه وشفتيه

تعلم نطق الصوت "l"

الفصول الدراسية في المنزل مريحة لكل من الطفل وأولياء الأمور. لقد طور الخبراء تمارين مختلفة يمكنك القيام بها مع طفلك، وتحويلها إلى لعبة ممتعة. يحب الأطفال رسم الوجوه، لكن تماريننا لها فوائد أيضًا. من خلال نشاط ممتع ومثير، نعلم الطفل ونمنحه الفرصة لتدريب لسانه على النطق الصحيح لحرف "l". قائمة التمارين:

1. يبتسم . اطلب من طفلك أن يبتسم على نطاق واسع دون فتح شفتيه. دعه يحمل الابتسامة لمدة 8-10 ثواني. كرر التمرين 7-8 مرات في اليوم.
2. نسيم. افتح فمك قليلاً، وأدخل طرف لسانك بين شفتيك، و"عضه" بخفة، واضغط عليه بشفتيك. ترك لسانك في هذا الوضع، تحتاج إلى النفخ بقوة لمدة ثلاث دقائق.
3. كركبة. يجب أن ينقر الطفل مثل الحصان، مما يغير شدة الصوت. اطلب من الطفل عدم تحريك الفك السفلي، بل النقر فقط باللسان والفك العلوي. يتم تنفيذ الجزء الأول من التمرين بالتسارع، وفي الجزء الثاني يجب أن يكون النقر هادئًا، كما لو كان الحصان يتسلل.
4. مربى لذيذ. ادعي طفلك أن يلعق شفتيه بلسانه كما لو أنه أكل شيئًا لذيذًا جدًا. يجب أن تكون الحركات واسعة ودائرية.
5. لسان طويل . التمرين المفضل للأطفال. يقوم الأطفال بإخراج لسانهم إلى أقصى طوله ويحاولون الوصول إلى أنفهم أو ذقنهم.
6. أنبوب. اطلب من طفلك عدة مرات في اليوم أن يلف لسانه في أنبوب.
7. "ق" طويلة. يتم سحب طرف اللسان إلى عمق الفم، ويرتفع الجزء الخلفي من اللسان إلى الحنك، ويخرج الطفل الصوت "s". التمرين صعب لكنه يحسن مرونة اللسان.
8. عمليه التنفس. رافق دروسك من خلال تحسين مهارات التنفس لديك. دعي طفلك ينفخ الفقاعات في كثير من الأحيان وشجعي رغبته في الغناء. في الصيف، يمكن للطفل أن ينفخ الهندباء الناضجة.
9. المهارات الحركية الدقيقة. تساعد التمارين الحركية الدقيقة على تحفيز النهايات العصبية. تؤثر النمذجة والرسم والقص واللصق بشكل إيجابي على تنمية مهارات الكلام وتعزيز التطور الفكري للشخص الصغير.

سيكون من المفيد أيضًا نطق أعاصير اللسان ومجموعات الحروف التي يكون فيها الحرف "l" مجاورًا لأحرف العلة المختلفة.

كيفية إجراء الفصول الدراسية بشكل صحيح؟

عند بدء الدراسة، تذكر أن أمامك طفل صغير. أفضل طريقة لتعليمه شيئًا ما هي من خلال اللعب. تمارين علاج النطق، التي يتم إجراؤها تحت الضغط، سرعان ما تصبح مملة للأطفال، لذا لا يجب إجبار الطفل على تكرارها لفترة طويلة. ابدأ بـ 1-2 مرات يوميًا لمدة 3-4 مرات. استخدم المثال الخاص بك. اجلسي مع طفلك بالقرب من المرآة حتى يتمكن من رؤية حاله. يحب الأطفال تقليد تصرفات البالغين، واستخدام اهتماماتهم للأغراض التعليمية. ارافق كل نجاح لطفلك بالثناء، واشرح له ما الذي تعلمه ولماذا.

في أي الحالات تحتاج إلى مساعدة معالج النطق؟

على الرغم من سهولة ضبط الصوت، قد يتبين أن التدريب في المنزل لن يؤدي إلى النجاح. قد تكون الأسباب مختلفة:

• اللغة الروسية ليست اللغة الأم لعائلتك، ويتحدث أفرادها البالغون بلكنة؛
• يعاني بعض البالغين بالفعل من عيوب في النطق ويجدون صعوبة في إجراء الفصول الدراسية؛
• الدروس الطويلة لا يمكن أن تساعد الطفل على تعلم نطق الحرف "l".

في مثل هذه الحالات، تحتاج إلى الاتصال بأخصائي. سيساعدك معالج النطق على تصحيح التمارين ويقترح عليك طرقًا أخرى لتصحيحها.

سوف تحتاج إلى الكثير من الصبر والقدرة على إغراء طفلك. ينبغي ملاحظة أدنى تقدم والثناء عليه. إذا لم ينجح طفلك في شيء ما، فلا توبخه، حتى لا تثنيه عن التعلم.

أصبحت الصعوبات في نطق الحرف "r" مشكلة شائعة (مزيد من التفاصيل في المقال :). ننصحك بالرجوع إلى إحدى موادنا التي تخبرك بكيفية التعامل مع هذه المشكلة. المبدأ هو نفسه تقريبًا: من الضروري تحفيز الأطفال حتى يتحدثوا الكلمات بهذا الصوت في كثير من الأحيان. ادرس النطق عند نطق حرف "r" وأظهره لطفلك. استخدم صور الحيوانات التي يوجد حرف "r" في أسمائها في فصولك الدراسية، وتعلم بها الشعر وأعاصير اللسان.

طبيبة نفسية إكلينيكية وفي الفترة المحيطة بالولادة، تخرجت من معهد موسكو لعلم نفس الفترة المحيطة بالولادة وعلم النفس الإنجابي وجامعة فولغوغراد الطبية الحكومية بدرجة علمية في علم النفس الإكلينيكي

في سن مبكرة، تكون قدرات التقليد لدى الطفل كبيرة للغاية، فهو يتعلم بسهولة وبشكل طبيعي عددًا كبيرًا من الكلمات الجديدة، ويستمتع بتعلم نطق الكلمات التي يحبها، ويسعى جاهداً لاستخدامها كثيرًا في الكلام. ومع ذلك، فإن قدراته التعبيرية ليست مثالية بعد، ويتطور السمع الصوتي تدريجيا، وبالتالي فإن النطق الصحيح للأصوات المعقدة سيظل بعيد المنال بالنسبة للطفل لفترة طويلة.

يمكن للطفل إتقان بعض التمارين في درس واحد أو درسين، والبعض الآخر لا يعطى له على الفور. ربما يتطلب تطوير نمط مفصل معين العديد من التكرار. في بعض الأحيان يؤدي الفشل إلى رفض الطفل لمزيد من العمل. في هذه الحالة، لا تركز انتباهك على ما لا يعمل. شجعه على العودة إلى المواد الأبسط التي تم إعدادها بالفعل، وتذكيره بأن هذا التمرين لم ينجح أيضًا.

القواعد والفروق الدقيقة

لجعل الأمر أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للطفل، ادعوه ليصبح مدرسًا ومعلمًا: خذ لعبة الطفل المفضلة (دمية، دمية دب) ودعه يقوم بتمارين النطق، ونطق الأصوات والمقاطع، وتكرار الكلمات والعبارات.

يجب إجراء الجمباز المفصلي يوميًا حتى يتم تعزيز المهارات الحركية التي يتم تطويرها لدى الأطفال وتصبح أقوى.

يجب أن يستغرق العمل المباشر على تطوير المهارات الحركية المفصلية 5 دقائق على الأقل، ويجب أن يستغرق الدرس بأكمله 10-12 دقيقة. أداء الجمباز نفسه أمام المرآة.

يعد أداء تمارين النطق عملاً صعبًا بالنسبة للطفل. إن الثناء والتشجيع يمنح الطفل الثقة في قدراته وسيساعده على إتقان هذه الحركة أو تلك بسرعة، وبالتالي إتقان النطق الصحيح لأصوات الكلام بسرعة.

الصوت [ل]

لنطق الصوت بشكل صحيح، تحتاج إلى التطوير: رفع طرف اللسان لأعلى، ورفع الجزء الخلفي من اللسان لأعلى.

نحن نسمي الصوت. اكشف عن أسنانك "بابتسامة" وعض لسانك على نطاق واسع، دون إخراجه كثيرًا أو إجهاده. لا تضيق لسانك فيخف الصوت. أثناء عض اللسان، ننطق الصوت [a] في نفس الوقت، ونحصل على - la-la-la، ثم نبطئه ونبدأ في الطنين: "l-l-l" (بدون حرف العلة "a"). تأكد من أن زوايا فمك ممدودة على شكل "ابتسامة": يخرج الهواء الدافئ من خلالها.

في بعض الأحيان، عندما يعاني الطفل من التوتر، لا يستطيع الطفل استخدام الطيات الصوتية عند نطق المقطع المفتوح "la-la-la". في هذه الحالة، يمكنك البدء بحرف العلة "A" - "a-la-la"، "a-la-la". ويستقر اللسان العريض باستمرار على الأسنان السفلية دون شد. إذا كان الطفل يستطيع الاحتفاظ بالصوت [l] لفترة طويلة، فهذا يعني أنه أتقنه ويمكنه تعزيزه.

نقوم بإصلاح الصوت. لتعزيز الصوت [l]، [l "] في الكلام، يمكنك استخدام لعبة "Wonderful Bag" أو نسخة من اللعبة "ما الذي يختبئ تحت مفرش المائدة؟". يجب على الطفل أن يحدد عن طريق اللمس الكائن الموجود فيه. الحقيبة أو تحت مفرش المائدة.يتم تحديد الكائنات المراد الشعور بها بحيث يكون الصوت المطلوب في كلمات الاسم في مواضع مختلفة: في بداية الكلمة، في المنتصف، في النهاية.

لتعزيز الأصوات، استخدم قدرة الأطفال في سن الرابعة على حفظ الشعر بسهولة. اقرأ قصائد مارشاك وبارتو وزاخودر وغيرهم من مؤلفي الأطفال للأطفال، واطلب من الطفل إكمال الكلمة الأخيرة في السطر، والسطر الأخير في القصيدة، ثم الرباعية، ثم القصيدة بأكملها.

يمارس

ابحث عن الصور بأسماء الصوت [L] في بداية الكلمة: مخلب، مصباح، مجرفة، لوتو، القوس، القمر؛ في المنتصف: منشار، بطانية، دمية، مهرج؛ وفي النهاية: طاولة، أرضية، نقار الخشب. ثم توصل إلى جمل بهذه الكلمات، على سبيل المثال: ميلة وضعت المصباح على الطاولة.

الصوت [ل"]

بعد أتمتة الصوت الصلب [l]، يصبح من السهل تقليد الصوت الناعم. أمام المرآة، انطق المقاطع: “لي لي لي”، بينما شفتيك مبتسمتان، والأسنان العلوية والسفلية ظاهرة، ويطرق طرف اللسان على الدرنات خلف الأسنان العلوية.

تسمى عيوب نطق الأصوات [l]، [l "] باسم lambdacisms. تشمل Lambdacisms غياب الصوت [l] وتشويهه (الصوت بين الأسنان أو الأنف أو الصوت الثنائي ، وما إلى ذلك).

نظرًا لأن نطق الصوت القاسي [l] أصعب من نطق الصوت الناعم، فغالبًا ما يتم انتهاكه.

استبدال الأصوات [l]، [l"] بأصوات أخرى يسمى Paralambdacism.

الأسباب التي تؤدي إلى النطق غير الصحيح للصوت [ل]: تقصير الرباط اللامي، مما يحد من الحركات الصعودية لطرف اللسان؛ ضعف عضلات اللسان. اضطرابات السمع الصوتية.

تشويه الأصوات [ل]، [ل"]

يتم نطق الصوت بين الأسنان. طرف اللسان، بدلاً من أن يرتفع خلف القواطع العلوية، يمتد بين الأسنان.

نطق الصوت من الأنف. يلامس اللسان مؤخرة اللسان الحنك الرخو، وليس طرفه إلى القواطع العلوية، كما يحدث مع النطق الصحيح للصوت [ل]. في هذه الحالة، يمر تيار الهواء جزئيًا أو كليًا عبر الأنف. سيبدو كلام الطفل على النحو التالي: "Mouse vesengo zhinga، على الزغب في ungguspanga."

الاستبدال بالصوت [ث]. في هذا الاضطراب، يبقى طرف اللسان للأسفل بدلًا من الارتفاع خلف القواطع العلوية، ويتقوس الجزء الأوسط من الظهر للأعلى بدلًا من الأسفل. يقول الطفل هذا: "الفأر أكثر بهجة من الحي، ينام على الزغب".

الاستبدال بالصوت [y]. في هذا الاضطراب، تلعب الشفاه، وليس اللسان، دورًا نشطًا في تكوين الصوت. مع هذا الاستبدال، يبدو كلام الطفل كما يلي: "Mouse veseuo jiua، on the fluff in uguu spaua."

الاستبدال بالصوت [s]. في هذا الاضطراب، يتم رفع الجزء الخلفي من اللسان، ويتم خفض طرفه. لا يلاحظ الأطفال أنهم يستبدلون الصوت، وغالباً ما يعتقد البالغون أن الصوت [l] قد تم تخطيه. يقول الطفل: "الفأر سعيد وحيّ، على زغب السرير".

الاستبدال بالصوت [هـ]. مع مثل هذا الاستبدال، لا يشارك اللسان، وتتحرك الشفة السفلية نحو القواطع العلوية. غالبًا ما يعتقد الأطفال والبالغون أن هذا ليس عائقًا في الكلام، ولكنه مجرد عدم وضوح في النطق. مع هذا الاستبدال نسمع: "الفأر على قيد الحياة بمرح، في سلام في ugvu spava."

الاستبدال بالصوت [g]. في هذه الحالة، لا يرتفع طرف اللسان إلى القواطع العلوية، بل يسقط ويتم سحبه بعيدًا عن القواطع السفلية، يرتفع الجزء الخلفي من اللسان ويستقر على الحنك الرخو، بدلاً من الارتفاع فقط. يبدو خطاب الطفل كالتالي: "يتمتع الفأر بالكثير من المرح، والزغب الموجود في ugg هو سباجا".

ألعاب للتحضير لنطق الصوت [ل]

فطيرة

الهدف: تنمية القدرة على تثبيت اللسان في وضع هادئ ومريح.

ابتسم، افتح فمك قليلاً وضع لسانك العريض على شفتك السفلية (لا تسحب شفتك فوق أسنانك السفلية). شغلي هذا الوضع مع العد من 1 إلى 5-10.

مربى لذيذ

الهدف: تطوير حركة تصاعدية للجزء الأمامي العريض من اللسان.

باستخدام طرف اللسان العريض، قومي بلعق الشفة العليا، مع تحريك اللسان من أعلى إلى أسفل، ولكن ليس من جانب إلى آخر. لا تساعد في شفتك السفلية.

الباخرة تطن

الهدف: تطوير رفع الظهر وجذر اللسان وتقوية عضلات اللسان.

مع فتح فمك، انطق الصوت [s] لفترة طويلة. تأكد من أن طرف لسانك في الأسفل، في الجزء الخلفي من فمك.

ديك رومى

الهدف: تطوير ارتفاع اللسان وتنمية مرونة وحركة الجزء الأمامي منه.

مع فتح فمك، حرك طرف لسانك العريض ذهابًا وإيابًا عبر شفتك العليا، وحاول ألا ترفع لسانك عن شفتك، كما لو كنت تمسدها، قم بتسريع حركاتك تدريجيًا حتى تحصل على الصوت [بلبل] (مثل الديك الرومي الثرثرة).

يتأرجح

الهدف: تنمية القدرة على تغيير موضع اللسان بسرعة، وتطوير مرونة ودقة حركات طرف اللسان.

مع فتح فمك (شفتيك بابتسامة)، ضع طرف لسانك خلف أسنانك السفلية وثبته في هذا الوضع مع العد من 1 إلى 5، ثم ارفع طرف لسانك العريض خلف أسنانك العلوية وثبته في هذا الوضع الموضع للعد من 1 إلى 5. لذا قم بتغيير الموضع واحدًا تلو الآخر 6 مرات. تأكد من أن فمك يبقى مفتوحا.

دعونا انقر!

الهدف: تقوية طرف اللسان، وتطوير ارتفاع اللسان.

مع فتح فمك، انقر على طرف لسانك، ببطء أولاً، ثم بشكل أسرع. تأكد من أن الفك السفلي لا يتحرك، بل اللسان فقط هو الذي يعمل. انقر على طرف لسانك بصمت. تأكد من أن طرف لسانك يستقر على سقف فمك، خلف أسنانك العلوية، ولا يخرج من فمك.

نطق المقاطع بالحركات

الكلمات في الحركة

خروف

لام - الحركة الدورانية لليدين ("مصباح يدوي").

با - نضغط بقبضاتنا على صدرنا.

مصباح

لقد احترق المصباح الكهربائي. – نحن نصنع “المشاعل الكهربائية”.

ربما مرضت. – نميل رأسنا إلى الكتف ونضع راحتنا المطوية على خدودنا.

كلام خالص

لا لا لا، لا لا لا!

صنع السنونو عشًا.

لو لو لو لو لو لو!

السنونو دافئ في العش.

طقطق

نبح كلب الهاسكي والكلب بصوت عالٍ.

غنى الأوريول لفترة طويلة فوق نهر الفولغا.

طفل سخيف

طفل سخيف

لقد امتصت مكعبًا من الثلج

لم أكن أريد الاستماع إلى والدتي

لهذا السبب مرضت.

سفيتلانا أوليانوفيتش-فولكوفا، سفيتلانا موردزا، معالجو النطق.

المؤسسة التعليمية البلدية "Krasnenskaya sosh سميت باسمها. م. سفيتليتشنايا"

معالج النطق المعلم

بوبوفا أو إس.

تمارين النطق لإنتاج الصوت [L].

لإنتاج الصوت، يلزم عمل طويل وشاق من أجل "ضبط" الجهاز المفصلي. تنمية الحركات اللازمة للشفاه واللسان. يبدأ العمل بتعريف الطفلمع أعضاء المفصل: - الشفاه العلوية والسفلية؛ الأسنان خلف الشفاه، العلوية والسفلية؛ خلف الأسنان العلوية توجد حديبة. خلف الحديبة يبدأ الحنك الصلب، الذي يمر إلى الحنك الرخو وينتهي بالحنك المخملي مع لهاة صغيرة؛

هذا هو اللسان، له طرف متحرك؛ يمكن أيضًا أن يرتفع الجزء الخلفي من اللسان وينخفض. يوجد تحت اللسان رباط تحت اللسان (لجام) وما إلى ذلك.

هناك عضلات في الخدين والشفتين واللسان تحتاج إلى التدريب. وسوف تساعدنا الجمباز الخاص - التعبير.

بالنسبة لجميع أنواع lambdacism، يجب عليك أولاً تعلم العديد من تمارين النطق، والتي يجب إجراؤها يوميًا أمام المرآة، والعد (من 1 إلى 5)، لمدة 6-10 دقائق مرتين يوميًا:

1. "ابتسم" - احتفظ بشفتيك مبتسمًا، واكشف عن أسنانك العلوية والسفلية.

2. "الأنبوب" - مد شفتيك المغلقتين للأمام.

3. "دعونا نعاقب اللسان المشاغب" - ضع اللسان على الشفة السفلية واضربها بشفتيك وقل: "Pa-pa-pa".

4. "دعونا ننظف الأسنان العلوية" (من الداخل) - بلسان عريض من جانب إلى آخر عند الحويصلات الهوائية العلوية (الدرنات).

5. "الشراع" - طرف اللسان العريض يقع على القواطع الأمامية العلوية. شكل اللسان يشبه الأرجوحة المتدلية. التمرين ثابت، يجب إجراؤه بالعد: كلما طالت مدة إمساك اللسان، كان ذلك أفضل.

6. "القطة تلعق الحليب" - يتحرك لسان عريض من الأعلى إلى الأسفل ويلعق الشفة العليا.

7. "الثرثرة التركية" - حركات اللسان، كما في التمرين السابق، فقط الوتيرة سريعة. تكون حركات اللسان مصحوبة بأصوات مميزة للديك الرومي الغاضب، مثل: "بل-بل-بل-...".

8. "التأرجح" - افتح فمك قليلاً وابتسم على نطاق واسع. عند العد "واحد إلى اثنين"، يستقر طرف اللسان أولاً على القواطع العلوية ثم على القواطع السفلية (من الداخل).

إذا كان اللسان لا يريد أن يرتفع ويبقى خلف الأسنان العلوية، فسيكون التمرين المثبت مفيدًا:

"الحصان" - انقر فوق طرف اللسان العريض على الحنك خلف القواطع الأمامية العلوية. الحالة الإلزامية: الفم مفتوح قليلاً والفك السفلي بلا حراك على الإطلاق!

لتثبيت اللسان بشكل آمن في الوضع "العلوي" (على الحنك)، قم بالتمرين التالي:

"الفطر": يتم امتصاص السطح العلوي لللسان إلى الحنك، بينما يتم تمدد اللجام اللامي.

يجب أداء التمارين المذكورة أعلاه لمدة 2-4 أسابيع. الشرط الرئيسي هو تطوير القدرة على:

حافظ على الوضع المفصلي المطلوب بشكل صحيح لمدة 5 ثوانٍ؛

أداء الحركات بدقة.

مراقبة المشاركة المتساوية للنصفين الأيسر والأيمن من اللسان والشفتين في أداء الحركات.

4. طرق إنتاج الصوت [L]

إذا لم يكن هناك صوت على الإطلاق في كلام الطفل، فمن الأسهل إضافته. في هذه الحالة، لن تضطر إلى إزالة الصورة النمطية الخاطئة للنطق السليم.

1. بالتقليد: أظهر لطفلكالنطق الصحيح للصوت [L]:

الشفاه مبتسمة والفم مفتوح قليلاً والأسنان مفتوحة (المسافة بين الأسنان العلوية والسفلية إصبع واحد) ؛

يتم رفع طرف اللسان العريض وضغطه على الحويصلات الهوائية (إلى الدرنات الموجودة فوق الأسنان الأمامية العلوية) ؛

يمر هواء الزفير على طول جانبي اللسان إلى الخدين (إذا لمست خديك براحة يدك، يمكنك أن تشعر باهتزازهما).

قل الصوت [L] واطلب من طفلك أن يكرر. ويحدث الصوت [L] عند رفع اللسان من الحويصلات الهوائية.

2. الإعداد من الصوت بين الأسنان (لا يمكن إجراؤه مع طفل مصاب بمتلازمة لامدا بين الأسنان):

يمكن استخدام هذه الطريقة لإنتاج الصوت [L] مع أنواع مختلفة من اللامداسية واللامبداكسية.

أخبر طفلك حكاية خرافية"كيف تعلمت باخرة صغيرة الهمهمة"

ذات مرة عاش هناك باخرة صغيرة. كان يمشي على البحر ويحمل البضائع. لكن السفن الكبيرة لم تلاحظه ولم تستجب حتى. وكل ذلك لأن صوت الباخرة الصغيرة كان ضعيفًا جدًا، وبدلاً من الصفارة الطويلة والممتدة: "L"، همهم شيئًا هادئًا وغير واضح. قررت القارب البخاري الصغير أن يتعلم كيفية التصفير بشكل صحيح. بدأ بتجربة خيارات تحية مختلفة: "آه!" عن! هذا ليس المقصود!" بسبب الإحباط، عضّت الباخرة الصغيرة لسانه وقالت: "نعم". وبعد ذلك حدثت معجزة: صوت واضح ومميز [L] بدا فوق سطح الماء! اعتقدت السفينة البخارية الصغيرة أنها أخطأت في النطق، وكررت: "Y"، وعض لسانها مرة أخرى. أصبح الصوت [L] أكثر تميزًا. عند سماع صوت الباخرة الصغيرة، بدأت السفن الكبيرة في الرد عليه بصفارات عالية وطويلة: "إل!"، "إل!" لذلك تعلمت الباخرة الصغيرة الصافرة بشكل صحيح.

يعض الطفل طرف لسانه وينطق الصوت [Y] بطريقة مطولة. في الوقت نفسه، يجب أن يبدو الصوت [L]. على الرغم من أنها ربما ليست المرة الأولى. بعد الحصول على الصوت [L] بشكل منفصل، قم بإرفاقه بأحرف العلة: LA، LO، LU، LY، LE. في البداية، لا يزال عليك أن تعض طرف لسانك. إذا كان من الصعب القيام بذلك في مقطع لفظي للأمام، فجرب المقاطع العكسية: AL، UL، OL، IL، EL، YL.

3. ضبط الصوت [L] مع لامداسية شفهية (شفوية شفوية).

في كثير من الأحيان، يتداخل النطق الصحيح للصوت [L] مع الشفاه، التي تمتد مثل الأنبوب، أو حتى ملتوية بالكامل خلف الشفاه، ولهذا السبب يأخذ الصوت ظل نعيق الضفدع: vopata (مجرفة)، سافات (سلطة). من الضروري تحييد الشفاه. من غير المرجح أن تنجح في المرة الأولى. إن العادة المتأصلة (عادةً ما تكون نتيجة صداقة قوية مع مصاصة) ستشعر بها لفترة طويلة جدًا.

سوف تساعد تمارين النطق: "ابتسم"، "السياج":

تمتد الشفاه بشكل مبالغ فيه في الابتسامة، فتظهر الأسنان الأمامية (الأسنان مشدودة). حافظ على وضع العد هذا لأطول فترة ممكنة.

لبعض الوقت، سيتعين على الشخص البالغ أن يمسك شفتي الطفل، ويمدهما ليبتسم، باستخدام الإبهام والسبابة. فقط من خلال مثل هذه التدابير "العنيفة" سيكون من الممكن كبح جماح الشفاه "الجامحة".

1. ضبط الصوت [L] من [L"] الصحيح (صوت ناعم L)

ربما لن يعمل الصوت الصعب [L] على الفور. يجب أن تكون راضيًا بنسخته الناعمة: [L´]. التخفيف في المرحلة الأولى من الإنتاج مقبول تمامًا. يحدث بسبب التوتر المفرط في عضلات الشفاه. بمرور الوقت سوف يمر هذا. إذا استمرت العملية، فستحتاج إلى استخدام خدعة صغيرة. عند نطق المقاطع LA، LO، LU، LY، LE، سيتعين على الطفل أن يلمس الشفة العليا بطرف لسانه العريض.

ليس ممتعًا من الناحية الجمالية تمامًا، ولكن الصوت القوي للصوت [L] مضمون. لكن لا يجب عليك تعزيز هذه العادة أيضًا. دعه "يخفي" لسانه تدريجياً خلف أسنانه العلوية.

سوف يساعد في التخلص من التوتر المفرط وتصغير الشفاهالتدليك الاسترخائي للعضلات الدائرية للفم، والنقر الخفيف عليها

أطراف الأصابع.

Ø وكذا التمارين: "يشخر الحصان" - انفخ بقوة على شفتيك المسترخيتين، مقلدًا شخير الحصان.

"السمكة" - صفع شفتيك المسترخيتين على بعضهما البعض، كما تفعل السمكة في حوض السمك.

"متعب" - انفخ بقوة على الشفاه المسترخية والمفترقة.

5. أتمتة الأصوات [L] في كلام الطفل

لذلك، مر الشهر في العمل.إذا لم يكن الصوت الصلب [L] ممكنًا بعد، فقم بإصلاح الصوت الناعم [L "] أولاً في المقاطع: LA – LYU – LE – LE – LI؛ ثم في الكلمات التي لها نفس المقاطع:

LYA: لياليا، حزام، الحور، الأرض، الحقول، فاليا، طوليا، كوليا؛

ليو: الناس، الثريا، الترمس، الحوذان، شرسة، لودا، لوسي؛

LE: الجليد، الكتان، الضوء، الطيار، الرحلة، الكذب، ليليا، ليوفا، ليوشا؛

LE: الغابة، الأسد، البجعة، خط الصيد، الدنيس، الكسل، الصيف، علبة الري، الشريط، الثرثرة؛

LI: ورقة، الزيزفون، الخط، الزنبق، الليمون، الثعلب، التنش، الاستحمام، القزم، ليدا.

سيكون من الجيد إصلاحه بلغة نقية:

LA-LA-LA - الحقول تتحول إلى اللون الأخضر. LE-LE-LE - كانت الأوراق ملقاة على الأرض.

LI-LI-LI - الدنيس المتناثر في المياه الضحلة. LYU-LYU-LYU - أحب مطر الصيف.

وشيء آخر بنفس الروح. يمكنك كتابة أقوال نقية مع طفلك. نشاط مثير للغاية!

أغاني الأطفال وأعاصير اللسان ستكون مفيدة أيضًا:

أوه، ليولي، ليولي، ليولي، الغول ينامون على الأغصان...

يحلم الأطفال في المهد. لقد نام الجميع منذ فترة طويلة!

في المقاطع المستقيمة، يتم بالفعل إنتاج الصوت [L´]، ثم حان الوقت للمضي قدمًالعكس المقاطع والجمع مع الحروف الساكنة الأخرى:

AL - OL - UL - EUL - FIR - YUL - YAL (حديد لحام، حور، غرغرة، غبار، تول، توليب، فراشة، رقصة البولكا، كرسي مرتفع، إلخ)؛

SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (أثر، ميكا، طين، دموع، برقوق...).

ومجموعات صوتية وكلمات أخرى، فقط مع الحروف الساكنة: P، F، G، K (زائد، سبلاش، سوط، تدفق، طوى، مطوي، glissé، الجلوكوز، التوت البري...)

Øتحدث مع طفلك أولاً بالمقاطع والكلمات، ومن ثم العبارات النقية مع هذه المجموعات الصوتية. اجلس أمام المرآة ولا تنس التحكم في وضع لسانك (يرتكز طرفه على القواطع العلوية!).

OL-OL-OL - اشترينا الملح. UL-UL-UL - سنعلق التول.

EL-EL-EL - هناك عاصفة ثلجية في الخارج. EUL-EUL-EUL - يوجد غبار على الأوراق.

يجب التدرب على الصوت الصعب [L] لفترة أطول. لا تكن كسولًا لتكرار نفس المقطع، نفس الكلمة عدة مرات. من غير المحتمل أن تتمكن من الحصول على الصوت الصحيح على الفور!

ابدأ بالمقاطع المباشرة: LA - LU - LO - LE - LY والكلمات معها:

LA: الورنيش، مخلب، مقاعد البدلاء، النخيل، ابن عرس، النخيل، لاما، مصباح، اللحاء؛

LU: القوس، العدسة المكبرة، القمر، البركة، الشعاع، المرج، العشب، لوشا؛

لو: الجبين، الأيائل، المخل، القارب، الملعقة، الضفيرة، الكوع، بمهارة؛

LY: اللحاء، الزلاجات، الرأس الأصلع، اللحاء، الطاولات، الأرضيات، الأهداف، إلخ.

استمر في قافية الكلمات في أقوال خالصة:

LA-LA-LA - هيلين لدينا صغيرة. LU-LU-LU - لينا تحب الثناء.

LO-LO-LO - Lena دافئة في الأحذية المصنوعة من اللباد. LY-LY-LY - أحذية Lena اللبادية صغيرة جدًا.

من أغاني الأطفال اختر ما يلي:

البومة الصغيرة، البومة، جلست الطيور على القطب.

رأس كبير. والقطط تذهب إلى الزاوية.

جلست على خشبة، جلست وجلست،

نظرت إلى القمر وغنت أغنية.

تألقت عيناها. سمعت الملاعق -

عيون صغيرة تصفق، وتمتد الساقين.

الكفوف أعلى أعلى. سمع الكلاتشي -

و- طار! قفز الجميع من الموقد!

وكانت أيدينا مغطاة بالصابون. القمر يضيء مثل النحاس

لقد غسلنا الأطباق بأنفسنا. يتغذى المرز على الضفدع.

لقد غسلنا الأطباق بأنفسنا، ونحلة سعيدة تطير،

ساعدت والدتنا. سقط ظلام الليل على الغابة.

(ف. ليفشيتس) (ف. لونين)

دعونا نواصل العمل على الصوت [L] في المقاطع والكلمات العكسية معهم:

AL - OL - UL - YL - EL - YUL - YAL - YOL - IL (صغير، أصبح، طاولة، من المفترض، وتد، كرسي، بغل، كان، جلس، أكل، تجعد، مشى، وجد، نشر، مشى، إلخ .) د.)

PLA - KLA - VLA - SLA - SHLA - FLA - BLA - GLA ومجموعات صوتية أخرى مع حروف العلة: U، O، Y (البكاء، السباحة، KLAVA، المفاتيح، ذهب، الأعلام، العيون، إلخ).

إذا كان صوت L الثابت يعمل بشكل جيد في المقاطع والكلمات، فانتقل إلى العبارات والعبارات النقية:

العال - طفلنا لا يزال صغيرا. OL-OL-OL - جلست العثة على الطاولة.

UL-UL-UL - لقد كسرنا الكرسي. YL-YL-YL - كان بافيل يغسل الأرضيات.

في المرحلة الأولى من أتمتة الصوت [L] يقوم الطفل بتكرار المقاطع والكلمات والعبارات من بعدك، وفي المرحلة النهائية يجب عليه أن يتذكر بنفسه الكلمات بهذه الأصوات، ما عليك سوى إعطاء المهام:

تذكر أسماء الطيور (الحيوانات، الزهور، الأشجار، الخ) بالصوت [L].

تسمية المنتجات الغذائية بالصوت [L] .

قائمة الأشياء بالصوت [L].

تعلم وحل الألغاز مع طفلك:

أي نوع من الحيوانات يكون في الشتاء البارد؟سنجد حيوانًا شائكًا أخضر اللون في الغابة في الشتاء.

المشي عبر الغابة جائعا؟ (وولف) سندعو اللون الأخضر للزيارة. (شجرة عيد الميلاد)

يوجد جوف في شجرة الصنوبر، وهو دافئ في الجوف. هذه الكتلة من شجرة التفاح هي قفزة!

ومن يعيش دافئا في الجوف؟ (السنجاب) سقط، وتدحرج، واختبأ بين أوراق الشجر. (تفاحة)

لإكمال عملك على الصوت [L]، استخدم أعاصير اللسان والنصوص الغنية بهذه الأصوات:

دفع بولكان العصا بمخلبه. غسلتها والدة ميلا بالصابون.

دفع بولكان العصا بمخلبه. ميلا لم تحب الصابون.

شجرة عيد الميلاد لديها دبابيس وإبر. في برد الشتاء الجميع صغار.

تقسيم الإبر بالقرب من شجرة عيد الميلاد. الجميع صغار في برد الشتاء.

لعقت القطة الحليب، ودحرجت القطة كرة الخيط في الزاوية.

وغمس فيتيا الكعكة في الحليب. دحرجت القطة كرة من الخيط في الزاوية.

يحتوي أي كتاب للأطفال على مجموعة متنوعة من مواد الكلام وسيساعد في أتمتة الصوت [L].

كما لاحظت على الأرجح، لم تكن هناك كلمات تقريبًا تحتوي على الأصوات [Р´]، [Р] في مادة الكلام. هذه ليست مصادفة. لا يجب أن تفرط في كلام طفلك بهذه الأصوات الصعبة (ربما لم يكن لديه هذه الأصوات في حديثه بعد!). وسوف نؤجل العمل عليها إلى وقت لاحق.

إذا لم تكن هناك نتيجة بعد فترة طويلة من العمل، فاطلب المساعدة من معالج النطق إذا لزم الأمر. ولا تتردد! مع كل المواهب الأبوية، لن تؤذي مساعدة أحد المتخصصين.

يجب تقديم الصوت "L" للطفل في أقرب وقت ممكن، أي في اللحظة التي تلاحظ فيها مشاكل في نطق هذا الصوت المشكل. كلما كبر الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة، أصبحت لغته أقل مرونة. سيكون التغلب على المشكلة "في مهدها" أسهل من جني "ثمار" عدم الاهتمام بطفلك لاحقًا.

يتضمن إصدار الصوت "L" استخدام طرق مختلفة للعمل مع طفل لا يهدأ وأحيانًا لا ينضب. هذه المقالة مخصصة لعمل علاج النطق المستقل للآباء مع أطفالهم. ستوفر المقالة للأم والأب الفرصة لتعليم طفلهما نطق الحرف "L" والصوت "L" بسهولة وبسرعة. سيساعد في تعليم الأطفال نطق حرف "L" بشكل صحيح دون مساعدة معلم متخصص. ينقسم العلاج إلى مرحلتين: تطوير التعبير الصحيح وأتمتة الصوت.

ضبط الصوت "L" عند غيابه أو استبداله في كلام الطفل بـ "Y"

في المرحلة الأولى، يتم تطوير التعبير الصحيح وتنفس الكلام عند نطق الأصوات "L" أو "L" (هذا هو الجمباز المفصلي). في هذه المرحلة، تعتبر عملية الشهيق والزفير أكثر أهمية من أي وقت مضى.

حاولي أن تطلبي من طفلك أن ينطق صوته "الملطخ" "L" (الذي يشبه Y) بشكل أكثر وضوحًا. وينبغي نطق هذا الصوت كما لو أنه يقع على كف الطفل. تحتاج إلى الزفير بنفس القوة. من الضروري تحريك راحة يدك بعيدًا عن فمك قدر الإمكان حتى يتكثف الزفير عن طريق الفم.

معاقبة لسانك

ومن الضروري أن تصفع لسانك بشفتيك 5-6 مرات مع قول "خمسة خمسة". ثم عليك أن تبقي لسانك العريض في وضع هادئ.

اصنع لسانًا باستخدام ملعقة

ابتسم، افتح فمك قليلاً، ثم ضع لسانك العريض على شفتك السفلية. لا تسحب شفتك على أسنانك السفلية. شغل في هذا المنصب من 1 ثانية إلى 5، ثم ما يصل إلى 10.

مربى لعق الأصابع

يحتاج الطفل إلى لعق المربى من شفته العليا بطرف لسانه العريض. في هذه الحالة يجب أن تكون الحركات من الأعلى إلى الأسفل وليس إلى الجانبين. لا ينبغي أن تشارك الشفة السفلية.

المبادئ التوجيهية للآباء والأمهات

عند تعزيز الصوت "L"، يجب عليك استخدام الصور مع الكلمات: الأسد، الثعلب، ورقة، سقي، البرقوق، البرتقال، قبعة، الدجاج، الفطائر، النعال، الملح، الهاتف. يرجى ملاحظة أنه في جميع الكلمات المذكورة أعلاه يكون الصوت "l" ناعمًا. مع الصوت الناعم "l" يجب على المرء أن يبدأ في تعلم النطق الصحيح. بعد أن يتغلب الطفل على الصوت الناعم بنجاح، لن يكون من الصعب على لسان الطفل أن يتعامل مع تطور الصوت الصعب.

فيما يلي طرق لتعليم الأطفال نطق الصوت الصعب "L".

أتمتة الصوت "L" في المقاطع

اطلب من طفلك أن يقول بعدك أو يقرأ هذه المقاطع بشكل مستقل:

• لا لو لو لي؛
• لو لو لا لي؛
• لو لي لي لو؛
• لي لو لو لا؛
• لا لي لو لو؛
• لي لا لو لو؛
• آل أول أول يل.
• يال-يول-يول-ايل-أكل؛
• ال يال يول.

بعد أن حقق الطفل النطق الصحيح للصوت "L" في المقاطع، يمكنك الانتقال إلى أتمتة "L" في الكلمات.

الجمباز المفصلي بالكلمات

اطلب من ابنك/ابنتك أن يكرر بعدك أو يقرأ بصوت عالٍ بعض الكلمات التي تحتوي على رسالة المشكلة. بالطبع، لن يكون من السهل على الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة الجلوس أثناء القراءة أو تكرار المزيد من الكلمات. لذا حاول أن تكون مبدعًا. ارسم (إذا كنت لا تعرف كيف أو كنت كسولًا جدًا في الرسم، فاطبعها على الإنترنت) صورًا تصور كل كلمة من الكلمات أدناه. الأسماء ستكون أسهل في الرسم. إذا كانت هذه أفعال مثل "قفز، قاد"، ثم ارسم على قطعة من الورق فتاة / فتى في هذا الإجراء (القفز أو الرقص في دوائر). يمكنك الجمع بين كلمات متعددة، مثل الأسماء والأفعال (أو الصفات). على سبيل المثال، سقط لوكا الحزين نائما.

لغة الإشارة

كخيار، يمكنك الاستغناء عن الفنون الجميلة على الإطلاق. حاول تبسيط التمارين واستخدام الإيماءات لإظهار هذه الكلمة أو تلك التي تحتوي على الحرف "L" أو الصوت "L"، حتى يتمكن الطفل من تخمينها بسهولة. إذا كان الطفل لا يعرف معنى الصورة، قم بتوسيع آفاقه من خلال شرح ما يعنيه هذا الكائن بالضبط وما هو المقصود منه. في هذه الحالة، سوف تحقق نتائج مزدوجة. سوف يستخدم الطفل سعة الاطلاع ويتعلم التحدث بشكل صحيح في نفس الوقت. مثل هذه الجمباز ستشجع الأطفال على مواصلة تطوير الذات.

لذلك، يجب عليك العمل على عدة سطور من المفردات مع طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة واحدًا تلو الآخر.

ستحتوي تمارين المفردات الأولى على المقطع "la":

ورنيش، مخلب، قمة الغزل، الحنق، الرماد، أدى، فتحة، حسنا، مصباح، قبضة، الرجل القوي، الزعانف، ميلة، عاش، غنى، غسل، ضباب، فجر، ركض، رأى، أساء، يرتدي، المدرسة، رمى، ارتدى ، قاد، قاد.

ستحتوي تمارين المفردات الثانية على المقطع "lo":

الجبين، المخل، الأيائل، الانهزامي، القارب، الملعقة، الكوع، المخل، المستنقع، السجل، العرين.

سيحتوي تمرين المفردات الثالث على المقطع "lu":

القوس، الشعاع، البركة، الطحلب، العشب، الصخرة، بالو، القمر، لوكا، الحفرة، الفتاة المرحة، السلة، الحمامة، البلوط، سطح السفينة، المرج.

ستحتوي تمارين المفردات الرابعة على المقطع "ly":

باست، لطيف، بطيء، ناضج، طفل، طاولات، ابتسامة، مرارة، متزلج، لفائف الملفوف، نظارات، قنوات، مقلمة، انهيارات أرضية، أبيض، محطات، إجازات، طفل، شجاع، حزين، مرصوف بالحصى، مشتعل.

ستحتوي تمارين المفردات الخامسة على المقطع "al":

حلاوة طحينية، كشك، كرة، بالي، صخرة، مرحة، أعطى، لدغة، قاعة، عمود، متعب، زجاج، صغير، الغراب، عصا، منشفة، تصلب، شوبك، شعاع، البنفسج، ينام، سقط، حفر، أبجدية، مارشال ، حكيم، شرفة، غناء، انهيار، طرقت، معدن، ربطة عنق، الماس، أعطى، سقط، سقط، مقطر، سكب، داس، شعر، طرد.

الانتقال من الكلمات إلى الجمل

ادعي طفلك ليقول أو يقرأ بعدك العبارات التالية في شكل جمل تحتوي على حرف "اللام":

• كانت ميلا تأكل سلطة.
• أخذت لوشا الملعقة.
• صنع السنونو عشًا.
• أعدت أمي شعيرية الحليب.
• غسلت ميلا كفيها.
• جاء الشتاء.
• احصل على الزلاجات والزلاجات الخاصة بك جاهزة.
• رأت ليودميلا فيلًا.
• يبيع المتجر التفاح الناضج والحلو.
• رأت كلوديا ابتلاعًا بالأبيض والأسود.

لعبة "أكمل الجملة"

قم بمطابقة الصور بالكلمات: مجرفة، قارب، دراجة، صابون، كرة أرضية، ممحاة، مفتاح ومكتب. ابدأ الجملة، وسينتهي الطفل حسب الصورة.

العم لوكا يحفر قاع زهرة بماذا؟ (مع مجرفة).

ماذا يبحر فولوديا وسلافيك؟ (قارب).

بماذا غسلت كلوديا كفيها؟ (صابون).

قاد فولوديا ماذا؟ (دراجة).

كان ميخائيل ينظر إلى ماذا؟ (الكرة الأرضية).

أسقط فولوديا ماذا؟ (ممحاة).

نقرت كوليا على ماذا؟ (مفتاح).

جلس بافليك في الفصل لماذا؟ (مكتب).

لعبة "التأليف أثناء التنقل"

بعد ألغاز الإحماء القصيرة، يمكنك الانتقال إلى مهمة أكثر تعقيدًا - النصوص التي يحتاج الطفل أيضًا إلى قراءتها بصوت عالٍ أو تكرارها مع شخص بالغ. الشرط المطلوب لهذا التمرين هو التوقف المؤقت.

يجب تعليم الطفل التحدث بالتعبير وببطء. في هذا النوع من المهام، يكون هذا مهمًا لأن المقاطع لها بنية متشابهة ومتشابكة، في حين أن الكلمات لها معاني مختلفة. لن يعمل إعصار اللسان هنا. لا تتعجل الأطفال. دعه يقرأ دون تسرع، مع التركيز على معنى النص. فقط من خلال فهم جوهر الحكاية الخيالية، سوف يفهم الطفل ما هو التجويد الذي يجب قراءة النص بشكل صحيح، ويمكنك تعليمه التحدث بشكل صحيح ودون تردد. في النصوص أدناه، يتم التدرب على الصوت القوي "L" والصوت الناعم "L".

حكاية خرافية عن الدمية ميلا

اشترت والدة ليودميلا الصغيرة دمية. لودا أحببت الدمية حقًا. أطلقت ليودميلا على الدمية اسم ميلا. الدمية كانت لطيفة. كانت لودا مع ميلا طوال اليوم. قامت بخياطة البدلات والفساتين لها ومشطت شعرها الأبيض الكثيف. وضعت لودا ميلا في النوم وهزتها حتى تنام. اعتنت الفتاة بالدمية. لكن بطريقة ما وضعت ليودميلا ميلا في السرير. بينما كانت الفتاة تتناول الغداء، حمل الكلب لايكا الدمية بعيدًا. ربتت على الدمية. بكت لودا وبكت لكنها لم تترك دميتها الحبيبة. ثم قررت الأم أن تشتري لابنتها نفس الدمية. بينما كانت ابنتي نائمة، وضعت والدتي دمية جديدة بدلاً من الدمية القديمة. لم تخمن ليودميلا حتى.

تعليم التمييز بين "L" و "L"

بعد أن يتم إنتاج حرف "L" آليا، يجب التأكد من العمل على التفريق حتى لا يخلط الطفل بين الأصوات. التمايز هو التمييز بين الأصوات. يجب أن يتم تنفيذ عروض الأتمتة في شكل متعة للأطفال. لا تسمح للأطفال بالإرهاق أثناء الإنتاج. يجب أن يتم اللعب المفصلي بطريقة مريحة. في الوقت نفسه، من المهم ليس فقط تعليم الطفل التحدث، ولكن أيضًا تعزيز المهارات المكتسبة في الكلام اليومي وفي الكتابة.

الجمباز المفصلي مع التمايز

تتضمن هذه الجمباز اللفظي نطق الطفل لأزواج الكلمات. يجب تعليم الطفل نطق الصوت بحرف "L" الناعم وحرف "L" القوي بشكل واضح وواضح. سيساعدك هذا التمرين على تحقيق الوضوح في النطق.

مقعد - حزام؛

إبرة الأرض.

الفيل قوي.

سرير زهرة التوت البري.

هيا نلعب صفحات التلوين

اطلب من طفلك أن يسلط الضوء على حرف "L" باللون الأخضر حيث يكون صلبًا، وباللون الأحمر حيث يسمع الصوت الناعم "L".

• جوليا لدينا تشبه قمة الغزل.
• أرخى إيليا قبضته، وجلست يراعة في كفه.
• كان ستانيسلاف يتجول في الحديقة ويأكل كل ما وجده.
• لورا تحتاج إلى طلاء أخضر، وليس أزرق.

إذا سئم طفلك من تكرار التمارين في كل مرة، قم بتعديلها، وابتكر تمارين محدثة مع عبارات أخرى، وما إلى ذلك. سوف تحمي دروس اللغة والجمباز المنتظمة الآباء من بعض المشاكل عند إعداد أطفالهم للمدرسة.

فيديو مع الجمباز المفصلي للنطق الواضح للأصوات l، l: