تعتبر السياحة من أكثر الصناعات الواعدة والمربحة في العالم الحديث.

ينمو سوق السياحة الروسي بشكل أسرع من اقتصاد البلاد ككل.

تعمل منطقة بسكوف أيضًا بنشاط على الترويج لمنتجاتها السياحية في الأسواق الخارجية.

في الوقت نفسه، هناك عدد من العوامل التي تؤثر سلبا على أنشطة المنظمات السياحية بسكوف. أحد الأسباب الرئيسية هو ضعف التدريب المهني لجزء كبير من الموظفين، والذي يتجلى في افتقارهم إلى الكفاءة.

بالنسبة لهم، وكذلك للمعلمين وطلاب المؤسسات التعليمية المشاركة في تدريب العاملين في صناعة السياحة والفنادق، مكتبة I. I. Vasilyov التاريخية والمحلية. يوصيدروس جديدة.

يمكن استخدام الكتب في غرفة القراءة بالمكتبة أو أخذها إلى المنزل مقابل اشتراك.

نحن في انتظاركم على العنوان: Oktyabrsky Prospekt، 19 "a".

الهاتف 66-43-24

Arbuzova N. Yu. التكنولوجيا وتنظيم الخدمات الفندقية: كتاب مدرسي. دليل لطلبة الجامعة /ن. يو أربوزوفا. – م: الأكاديمية، 2009. – 224 ص. – (التعليم المهني العالي).

يتناول الدليل المؤسسات الفندقية كجزء من قطاع الخدمات، وتصنيف الفنادق، وهيكلها التنظيمي والإنتاجي، وقاعدتها المادية والتقنية، ونظام إدارة الفنادق، وتنظيم عمل الخدمات الرئيسية والوظيفية والمساعدة للفندق.

بومغارتن إل في الإدارة الإستراتيجية في السياحة: كتاب مدرسي. لطلاب الجامعة. – م: الأكاديمية، 2007. – 345 ص. – (التعليم المهني العالي).

يتناول الكتاب المدرسي سمات صناعة السياحة وتأثيرها على تنمية القطاعات الأخرى في اقتصاد الولاية. يتم تغطية الأسس النظرية للإدارة الاستراتيجية، بما في ذلك الأساليب الحديثة لتحليل البيئة الكلية وتحليل الصناعة، والقدرة التنافسية للمنظمات والسلع والخدمات التي تنتجها.

Vlasova T. I. التواصل المهني والتجاري في مجال السياحة: كتاب مدرسي. دليل لطلبة الجامعة / ت. I. Vlasova، A. P. Sharukhin، M. M. Danilova. – م: الأكاديمية، 2007.-255، ص. – (التعليم المهني العالي).

يغطي الدليل القضايا المتعلقة بالكشف عن الآليات النفسية للتواصل المهني والتجاري الفعال في مجال السياحة، وخصائص السلوك البشري في مواقف الاتصال المختلفة، وإظهار الطرق المثمرة للتأثير على شركاء الاتصال.

Dzzandzugazova E. A. تسويق المناطق السياحية: كتاب مدرسي. دليل لطلبة الجامعة / إ. أ. دزاندزوجازوفا. – الطبعة الثانية. تمحى – م: الأكاديمية، 2008. – 221، ص. – (التعليم المهني العالي).

يتناول الكتاب المدرسي الطرق والأساليب الرئيسية لتشكيل منتج سياحي إقليمي والترويج له، مع مراعاة الخصائص الإقليمية. يتم دمج عرض القضايا النظرية بشكل عضوي مع أمثلة من ممارسة الشركات الروسية والأجنبية في صناعة السياحة. يشار إلى أن هذا الكتاب يقدم جدولاً بالعشرين مدينة والمستوطنات الصغيرة الأكثر جاذبية من الناحية الجمالية (حسب المسوحات) في روسيا، حيث تحتل بسكوف المركز الحادي عشر، بينما تحتل فيليكي نوفغورود المركز الخامس.

كولبوفسكي إي يو السياحة البيئية وبيئة السياحة: كتاب مدرسي. دليل للطلاب / Kolbovsky E. Yu. – الطبعة الثانية، ممحاة. – م: الأكاديمية، 2008. – 253، ص. – (التعليم المهني العالي).

تتم مناقشة تاريخ الأنشطة الترفيهية والسياحية لأول مرة في هذا الكتاب المدرسي فيما يتعلق بتشكيل المشهد الثقافي (الترفيهي) في روسيا. تم توضيح الأساليب الحديثة لتقييم إمكانات الموارد وآفاق تطوير السياحة الداخلية في روسيا.

Loiko O. T. أنشطة الخدمة: كتاب مدرسي. دليل للجامعات /O. تي لويكو. – م: الأكاديمية، 2008. – 304 ص. – (التعليم المهني العالي).

يتناول الدليل الجوانب النظرية والتاريخية والعملية لتشكيل وتطوير أنشطة الخدمة وجوهرها وأهميتها بالنسبة لقطاع الخدمات. يتم إيلاء اهتمام خاص للاتجاهات الحديثة في أنشطة الخدمة وآفاق تطويرها.

Morozov M. A. الاقتصاد وريادة الأعمال في الخدمة الاجتماعية والثقافية والسياحة: كتاب مدرسي. لطلاب الجامعة / موروزوف م. أ. – الطبعة الخامسة، ممحاة. – م: الأكاديمية، 2009. – 287 ص. – (التعليم المهني العالي. السياحة).

يتناول الدليل الجوانب الاقتصادية الكلية والجزئية الرئيسية لصناعة السياحة، مع مراعاة خصوصيات عمل المؤسسات الفندقية في اقتصاد السوق. تم توضيح المفاهيم والمفاهيم الأساسية لاقتصاديات الضيافة.

Morozov M. A. تكنولوجيات المعلومات في الخدمة الاجتماعية والثقافية والسياحة. المعدات المكتبية: كتاب مدرسي. لطلبة الجامعة / م. أ. موروزوف، إن إس موروزوفا. – الطبعة السادسة، المنقحة. – م: الأكاديمية، 2008. – 238 ص. – (التعليم المهني العالي).

يدرس الكتاب المدرسي ويحلل الاتجاهات الرئيسية لاستخدام تقنيات الكمبيوتر الحديثة في الخدمات الاجتماعية والثقافية والسياحة. تم توضيح إمكانيات ومزايا استخدام الأنظمة العالمية لحجز وحجز الخدمات السياحية Galileo و Amadeus و Worldspan في سياق تشكيل سوق السياحة والضيافة الروسي.

نوفيكوف ضد الابتكارات في مجال السياحة: كتاب مدرسي. دليل للطلاب العالي كتاب مدرسي المؤسسات / V. S. نوفيكوف. – الطبعة الثانية، مراجعة. وإضافية – م: الأكاديمية، 2008. – 208 ص.

باستخدام تجربة البحث المحلية والأجنبية، يكشف الدليل عن الابتكارات في الخدمات الاجتماعية والثقافية والسياحة، وميزات عمليات الابتكار، فضلاً عن التغيرات التطورية في هذه المجالات. يتم النظر في وظائف الابتكار وإدارة أنشطة الابتكار في السياحة وقطاع الخدمات.

Osipova O. Ya. خدمات النقل للسياح: كتاب مدرسي. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المؤسسات / يا يا أوسيبوفا. – الطبعة الرابعة، المراجعة. وإضافية – م: الأكاديمية، 2008. – 384 ص.

ويتناول الدليل الإطار القانوني المنظم لنقل السياح في الحركة الدولية والمحلية.

Sapozhnikova E. N. الدراسات القطرية: نظرية وأساليب الدراسة السياحية للبلدان: كتاب مدرسي. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المؤسسات / E. N. Sapozhnikova. – الطبعة الخامسة، محذوفة. – م: الأكاديمية، 2008. – 240 ص. – (التعليم المهني العالي).

يحدد الكتاب المدرسي نظرية ومنهجية الدراسات الإقليمية السياحية، ويفحص المكونات الأساسية لخصائص الدراسات الإقليمية المعقدة (الموقع الجغرافي، الظروف الطبيعية للتنمية السياحية، الإحصاءات الديموغرافية). ويقدم الملحق وصفا سياحيا كاملا لمنطقة فولوغدا وخطة لدراسة وتوصيف الثقافة الفنية للبلاد.

سوكولوفا إم في تاريخ السياحة: كتاب مدرسي. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المنشآت / م. في سوكولوفا. – الطبعة الخامسة، محذوفة. – م: الأكاديمية، 2008. – 352 ص. – (التعليم المهني العالي).

يتناول الكتاب المدرسي المراحل الرئيسية لنشأة السياحة وتطورها. يتم وصف أصل ونشأة الأنشطة السياحية والرحلات في روسيا، وظهور السياحة الدولية وتطورها، فضلاً عن السمات المميزة للسياحة الروسية والدولية الحديثة وآفاقها.

مقدمة

في روسيا، حدث في السنوات الأخيرة انتقال من نظام تعليمي من مستوى واحد (تخصص) إلى نظام تعليمي من مستويين (البكالوريوس والماجستير)، وبالتالي في الفترة 2009-2011. ظهرت المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي للجيل الثالث في عدد من المجالات والتخصصات، مما يعني ضمناً تنفيذ النهج القائم على الكفاءة، فضلاً عن منح المؤسسات التعليمية حرية أكبر بكثير فيما يتعلق بتطوير المناهج وما يتبعها من تنظيم العملية التعليمية.

يتضمن المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني العالي في الاتجاه 100400 "السياحة" دراسة تخصص "أساسيات السياحة" (مقدمة في الاتجاه: السياحة، مقدمة عن السياحة، أساسيات الأنشطة السياحية، تنظيم الأنشطة السياحية) كمحترف عام في كمية محدودة من الساعات. ومع ذلك، تم تطوير جميع الكتب المدرسية والوسائل التعليمية الموجودة لدورة أساسيات السياحة في سياق التدريب الجماعي للطلاب في التخصص 100103 "الخدمة الاجتماعية والثقافية والسياحة" ولهذا السبب لا تأخذ في الاعتبار تفاصيل الدورة. العملية التعليمية في إطار درجة البكالوريوس.

يتم تدريس تخصص "أساسيات السياحة" لطلاب السنة الأولى وله طابع تمهيدي وإعدادي، مما يتطلب أن يكون الموضوع منهجيًا وبسيطًا في المحتوى، ومن المعلمين - المعرفة الأوسع في مجالهم، وكذلك المهارات المنهجية ، لأنه في عدد محدود جدًا من الساعات للطلاب - من الصعب جدًا على طلاب السنة الأولى فهم العدد الكبير من المنشورات المتعلقة بالسياحة والجوانب الرئيسية لنظريتها الحديثة. كل هذا دفع المؤلفين إلى إعداد كتاب مدرسي جديد ومنهجي بطبيعته، والذي يجب أن يكون بمثابة دليل موثوق للطلاب إلى عالم السياحة المثير للاهتمام.

يُعرض على القراء (ونرى من بينهم ليس فقط الطلاب، ولكن أيضًا المعلمين والمتخصصين في مجال السياحة والضيافة)، يتضمن الكتاب المدرسي "أساسيات السياحة" مادة نظرية، منسقة في شكل فصول وفقرات، وهي عبارة عن وحدات تعليمية فريدة وتتوافق مع اختبار أو سؤال اختبار واحد تقريبًا. ينتهي كل فصل بقائمة من قوائم المراجعة والواجبات. يقدم العمل أيضًا ببليوغرافيا تفصيلية وملحقًا مرجعيًا للجدول.

تمت كتابة الكتاب بما يتوافق تمامًا مع محتوى ومتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني العالي وهو مخصص للطلاب الذين يدرسون في مجال 100400 "السياحة". ويمكن استخدامه أيضًا من قبل الطلاب الذين يدرسون في المجالات 100100 "الخدمة"، 101100 "الضيافة"، 021000 "الجغرافيا"، وطلاب المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة، ومدرسي الجامعات والكليات، وممارسي الأعمال السياحية.

سيتم قبول جميع المراجعات والتعليقات على محتويات الكتاب المدرسي من قبل المؤلفين عبر البريد الإلكتروني [البريد الإلكتروني محمي]وأخذها في الاعتبار في طبعاتها اللاحقة.

الفصل الأول. الإطار المفاهيمي للسياحة

1.1. مفهوم وأهداف ووظائف السياحة

السياحة هي ظاهرة اجتماعية وثقافية واقتصادية معقدة في عصرنا، جوانب مختلفة منها في مجال نظر ممثلي عدد من العلوم. يعتبر الاقتصاديون وعلماء الاجتماع والمعلمون وعلماء النفس والمؤرخون وخبراء الثقافة والمحامون ومؤرخو الفن أن قضايا نظرية وممارسة السياحة هي قضايا "خاصة بهم". وهذا ما يؤدي إلى تعدد تعريفاته وتجلياته في الواقع المحيط.

تصف الأدبيات العلمية الحديثة العديد من الأساليب لتحديد مفهوم "السياحة". تمت مناقشة كل منهم بمزيد من التفصيل في أعمال I.V. زورينا وف.أ. كفارتالنوفا. ولا يسعنا إلا أن نقول إن هناك مقاربات جغرافية واقتصادية وتسويقية وصناعية وغيرها. في روسيا، هذا المفهوم منصوص عليه في القانون. يحدد القانون الاتحادي رقم 12-FZ المؤرخ 5 فبراير 2007 "بشأن تعديلات القانون الاتحادي "بشأن أساسيات الأنشطة السياحية في الاتحاد الروسي"" السياحةباسم "المغادرة المؤقتة (السفر) لمواطني الاتحاد الروسي والمواطنين الأجانب وعديمي الجنسية (المشار إليهم فيما يلي باسم الأشخاص) من مكان إقامتهم الدائم لأغراض طبية وترفيهية وتعليمية وتربية بدنية ورياضية ومهنية وتجارية ودينية ودينية". أغراض أخرى دون الانخراط في الأنشطة المرتبطة بتلقي الدخل من مصادر في بلد (مكان) الإقامة المؤقتة.

1. المغادرة المؤقتة (السفر) لمواطني الاتحاد الروسي والمواطنين الأجانب وعديمي الجنسية من مكان إقامتهم الدائم لأغراض ترفيهية وتعليمية ومهنية وتجارية ورياضية ودينية وغيرها من الأغراض دون الانخراط في أنشطة مدفوعة الأجر في البلاد (المكان ) الإقامة المؤقتة.

2. المغادرة المؤقتة للأشخاص من مكان إقامتهم الدائم لقضاء إجازة أو لأغراض ترفيهية أو تعليمية أو مهنية أو تجارية دون الانخراط في أنشطة مدفوعة الأجر في مكان الإقامة المؤقتة (القانون التشريعي الموصى به "بشأن المبادئ الأساسية للتعاون بين الدول الأعضاء في رابطة الدول المستقلة" في مجال السياحة "، 1994).

3. أنشطة الأشخاص الذين يسافرون ويقيمون في أماكن خارج بيئتهم المعتادة لمدة لا تتجاوز سنة واحدة، بغرض الترفيه أو العمل أو لأغراض أخرى (اللجنة الإحصائية للأمم المتحدة، 1993).

4. شكل خاص من أشكال حركة الأشخاص على طول الطريق من أجل زيارة أشياء محددة أو تلبية اهتمامات متخصصة.

5. نوع السفر الذي يتم القيام به لأغراض ترفيهية أو تعليمية أو تجارية أو ترفيهية أو متخصصة.

6. الحركة (الانتقال) والابتعاد عن مكان الإقامة الدائم وجانب الإقامة المؤقتة في محل اهتمام. أعلن إعلان مانيلا بشأن السياحة العالمية (1980) ما يلي: "تُفهم السياحة على أنها نشاط مهم في حياة الشعوب بسبب تأثيرها المباشر على المجالات الاجتماعية والثقافية والتعليمية والاقتصادية لحياة الدول وعلاقاتها الدولية". ".

7. شكل من أشكال التربية العقلية والبدنية، يتم تنفيذه من خلال الوظائف الاجتماعية والإنسانية للسياحة: التعليمية والتربوية والصحية والرياضية.

8. شكل شائع لتنظيم أنشطة الترفيه والتسلية.

9. قطاع الاقتصاد الذي يخدم الأشخاص الموجودين مؤقتًا خارج مكان إقامتهم الدائمة، بالإضافة إلى قطاع السوق الذي تتقارب فيه مؤسسات القطاعات التقليدية للاقتصاد لتقديم منتجاتها وخدماتها لمنظمي الرحلات السياحية.

10. مجمل جميع أنواع الأنشطة العلمية والعملية المتعلقة بتنظيم وتنفيذ أعمال السياحة والرحلات والمنتجعات والفنادق.

تم استخدام مصطلح "السياحة" لأول مرة من قبل V. Zhekmo في عام 1830. كلمة "السياحة" تأتي من الجولة الفرنسية، والتي تعني "المشي". حتى وقت قريب، كانت كل دولة تحدد مفهومي "السياحة" و"السياحة" بشكل مختلف. في بلدنا، نظرًا لأن مؤسسات السياحة والمنتجعات السياحية تدار من خلال أنظمة مختلفة، فقد اقتصر مفهوم "السياحي" على المشاركين في الرحلات السياحية والمشي لمسافات طويلة وتم فصله عن مفهوم "المصطاف" في المصحات والصعود المنازل والاستراحات. وفي بلدان أخرى، غالبًا ما يتم تعريف الأنواع المختلفة من الأنشطة الترفيهية بمصطلحات مختلفة. مع تطور السياحة في العالم الحديث، وخاصة السياحة الدولية، ومع إنشاء المنظمات السياحية الدولية، أصبح من الضروري إعطاء تعريف مقبول بشكل عام لمفهوم “السياحة”.

تم تقديم أحد التعريفات الأولى والأكثر دقة للسياحة من قبل أساتذة جامعة برن، دبليو هونزيكر وك.كرابف، وتم اعتماده لاحقًا من قبل الرابطة الدولية للخبراء العلميين في مجال السياحة. وعرّف هؤلاء العلماء السياحة بأنها مجموعة من الظواهر والعلاقات الناتجة عن سفر الأشخاص، ما لم تؤدي إلى إقامة دائمة، ولا تقترن بأي منفعة.

وفقًا لأحد التعريفات الرسمية الأولى التي اعتمدتها الأمم المتحدة في عام 1954، تعد السياحة نشاطًا ترفيهيًا نشطًا يؤثر على تعزيز الصحة والنمو البدني للشخص، المرتبط بالحركة خارج مكان الإقامة الدائم. وقد تم تقديم وصف أوسع للمفهوم من قبل أكاديمية السياحة في مونت كارلو: “السياحة مفهوم عام لجميع أشكال المغادرة المؤقتة للأشخاص من مكان إقامتهم الدائمة لأغراض صحية، لتلبية المصالح المعرفية في أوقات فراغهم أو لأغراض مهنية وتجارية دون المشاركة في أنشطة مدفوعة الأجر في مكان إقامة مؤقتة."

تم تعريف السياحة في مؤتمر السياحة العالمي (مدريد، 1981) بأنها أحد أنواع الترفيه النشط، وهو السفر الذي يتم بهدف استكشاف مناطق معينة وبلدان جديدة ودمجها في عدد من البلدان مع عناصر الرياضة. تجدر الإشارة إلى أن الرحلات السياحية لن تكون إلا في حال استيفاء المعايير الزمنية (أكثر من يوم) والمكانية (الانتقال إلى مكان آخر).

يعرف إعلان لاهاي بشأن السياحة (1989) السياحة بأنها حرية تنقل الأشخاص من أماكن إقامتهم وعملهم، والخدمات التي يتم إنشاؤها لتلبية الاحتياجات الناتجة عن هذه الحركة. من الناحية القانونية، السياحة هي مجموعة من العلاقات والخدمات المرتبطة بتغيير مؤقت وطوعي للإقامة من قبل المسافر لأسباب غير تجارية أو غير مهنية.

من وجهة نظر العلوم الاقتصادية، تعتبر السياحة نظامًا اقتصاديًا كبيرًا له روابط مختلفة بين العناصر الفردية داخل الاقتصاد الوطني لبلد معين، وروابط بين الاقتصاد الوطني والاقتصاد العالمي ككل، فضلاً عن كونها مجالًا للنشاط الاقتصادي. بما في ذلك إنتاج وبيع الخدمات والسلع السياحية من قبل المنظمات المختلفة التي لديها موارد سياحية.

في المجال الاجتماعي والثقافي، تعد السياحة نوعًا خاصًا من النشاط بين الأشخاص، والذي أصبح، في ظل ظروف تدويل الحياة، شكلاً من أشكال استخدام وقت الفراغ، ووسيلة للاتصالات بين الأشخاص في عملية الاتصالات السياسية والاقتصادية والثقافية. ، وأحد العوامل التي تحدد نوعية الحياة.

السياحة، كنوع من النشاط الترفيهي، هي الحركة المؤقتة للأشخاص من مكان إقامتهم الدائمة إلى بلد أو منطقة أخرى داخل بلدهم في أوقات فراغهم من عملهم الرئيسي من أجل تلبية احتياجات الترفيه والترفيه والمعرفة والصحة. وكذلك حل المشاكل المهنية أو غيرها أو مشاكل أخرى ولكن بدون عمل مدفوع الأجر في المكان الذي تمت زيارته.

في عام 1993، اعتمدت اللجنة الإحصائية للأمم المتحدة تعريفًا وافقت عليه منظمة السياحة الدولية التابعة للأمم المتحدة (UNWTO) والمستخدم على نطاق واسع في الممارسة الدولية: "السياحة هي نشاط الأشخاص الذين يسافرون ويقيمون في أماكن خارج بيئتهم المعتادة لمدة لا تتجاوز سنة واحدة". سنة متتالية لغرض الترفيه والأعمال وأغراض أخرى. يتضمن هذا التعريف ثلاثة معايير: السفر خارج البيئة المعتادة؛ الطبيعة المؤقتة للحركة الغرض من الرحلة.

أ.يو. تقترح ألكساندروفا تقسيم جميع التعاريف الحالية للسياحة إلى مجموعتين:

1) صناعة (صناعة) متخصصة للغاية، مصممة لأداء مهام محددة، أي: تُستخدم في التنظيم القانوني، والمحاسبة الإحصائية، والسياسة الاجتماعية، وما إلى ذلك؛

2) مفاهيمي، بمثابة الأساس للمجموعة الأولى ويعكس المحتوى الداخلي للسياحة.

ويمكن اعتبار مثال على التعريف المفاهيمي للسياحة ما يلي: "السياحة هي مجموعة من العلاقات والظواهر الناشئة عن حركة الأشخاص وبقائهم خارج مكان إقامتهم الدائم لأسباب لا تتعلق بالعمل، ولكن من أجل إرضاء ثقافي والصحة والاسترخاء والترفيه ومن أجل المتعة، وكذلك لأسباب أخرى، إذا لم تكن مرتبطة بتحقيق الربح.

دعونا الآن نعطي التعريف الكلاسيكي: "السياحة هي الحركة المؤقتة للأشخاص من مكان إقامتهم الدائمة إلى بلد آخر أو منطقة أخرى داخل بلدهم في أوقات فراغهم بغرض المتعة والترفيه والصحة والطب والضيافة والتعليم". أو أعمال دينية أو مهنية، ولكن دون ممارسة العمل في مكان الإقامة المؤقتة، مقابل أجر من مصدر مالي محلي.

في عملية تطوير السياحة، ظهرت تفسيرات مختلفة لهذا المفهوم. ومع ذلك، فإن المعايير التالية لها أهمية خاصة.

تغيير الموقع.في هذه الحالة نحن نتحدث عن رحلة تتم إلى مكان خارج البيئة المعتادة. ومع ذلك، فإن الأشخاص الذين يتنقلون يوميا بين المنزل ومكان عملهم أو دراستهم لا يمكن اعتبارهم سائحين، حيث أن هذه الرحلات لا تتجاوز بيئتهم المعتادة.

البقاء في مكان آخر.الشرط الرئيسي هو أن مكان الإقامة لا ينبغي أن يكون مكان إقامة دائمة أو طويلة الأجل. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن أن تكون مرتبطة بنشاط العمل (الأجور). ويجب أن يؤخذ هذا الجانب بعين الاعتبار لأن سلوك الشخص الذي يمارس النشاط العمالي يختلف عن سلوك السائح ولا يمكن تصنيفه كنشاط سياحي. والشرط الآخر هو ألا يبقى المسافر في المكان الذي يزوره لمدة 12 شهرًا متتاليًا أو أكثر. يعتبر الشخص الذي يقيم أو يخطط للبقاء في مكان معين لمدة عام أو أكثر مهاجرًا أو مقيمًا دائمًا من منظور سياحي، وبالتالي لا يمكن أن يطلق عليه سائح.

دفع العمالة من مصدر في الموقع الذي تمت زيارته.جوهر المعيار هو أن الغرض الرئيسي من الرحلة لا ينبغي أن يكون نشاطا مدفوع الأجر من مصدر في المكان الذي تمت زيارته. يعتبر مهاجرًا أي شخص يدخل دولة ما للعمل بأجر من مصدر في تلك الدولة. وهذا لا ينطبق فقط على السياحة الدولية، بل أيضًا على السياحة داخل بلد واحد. كل شخص يسافر إلى مكان آخر داخل نفس الدولة (أو إلى دولة أخرى) للقيام بنشاط مقابل أجر من مصدر في ذلك المكان (أو الدولة) لا يعتبر سائحًا لذلك المكان.

وهذه المعايير الثلاثة التي تشكل الأساس لتعريف السياحة هي معايير أساسية. ولكن هناك فئات خاصة من الأشخاص المتنقلين لا تكفي لهم المعايير المذكورة أعلاه. ويشمل ذلك اللاجئين والبدو والسجناء وركاب الترانزيت الذين لا يدخلون البلاد رسميًا، والأشخاص الذين يرافقون هذه المجموعات أو يرافقونها.

ولنعطي تعريفا مقترحا من قبل الرابطة الدولية للخبراء العلميين في مجال السياحة: “السياحة هي مجموعة من العلاقات والارتباطات والظواهر التي تصاحب رحلة الناس وإقامتهم في أماكن ليست أماكن إقامتهم الدائمة أو الطويلة”. الإقامة المؤقتة ولا تتعلق بأنشطة عملهم. هذا التعريف له أوجه تشابه كبيرة مع التعريف الذي قدمه أساتذة جامعة برن دبليو هونزيكر وك. كرابف.

ينظر العديد من الخبراء المحليين والأجانب بشكل خاص إلى السياحة من وجهة نظر نهج النظم (الشكل 1.1). وبحسب العالم السويسري ك. كاسبار، فإن النظام السياحي يقوم على نظامين فرعيين: موضوع السياحة(السائح كمستهلك للخدمات السياحية) و كائن سياحي,تتكون من ثلاثة عناصر - منطقة سياحية ومؤسسات سياحية ومنظمات سياحية.

أرز. 1.1.نموذج السياحة كنظام

ونسلط الضوء على تحليل مفهوم "السياحة" باستخدام نهج منهجي مفهوم N. ليبر(أستاذ في جامعة مايسن أوكلاند). ويرى أن السياحة نظام يتكون من العناصر الرئيسية التالية: المكون الجغرافي، والسياح، وصناعة السياحة. ويتضمن المكون الجغرافي ثلاثة مكونات رئيسية: المنطقة التي تولد السياح؛ منطقة العبور ومنطقة الوجهة السياحية. دعونا نجعل انحرافًا صغيرًا ولكنه مهم عن الموضوع.

وجهةهي منطقة تقدم مجموعة معينة من الخدمات التي تلبي احتياجات السائح، وتلبي طلبه من وسائل النقل والمبيت والطعام والترفيه وما إلى ذلك، وتكون هي الهدف من رحلته. وبالتالي، لكي تكون الوجهة كذلك، يجب أن تحتوي على مجموعة معينة من الخدمات والمعالم السياحية وأنظمة المعلومات.

يمكن أن تكون الوجهة أساسية أو ثانوية. الوجهة الأساسيةجاذبيتها تجعل العملاء مهتمين بزيارتها، والهدف الرئيسي هو إشباع اهتمامهم في فترة زمنية معينة طويلة إلى حد ما (أسبوع على سبيل المثال). الوجهة الثانوية(التوقف) هو المكان الذي لا مفر فيه من التوقف في الطريق إلى الوجهة الرئيسية. المهمة الرئيسية للوجهة الثانوية هي تلبية رغبات السياح خلال يوم أو يومين.

يقترح العديد من الخبراء صياغة الفرضيات التالية لتعريف السياحة:

- السائح هو الذي يسعى إلى إشباع حاجته الطبيعية للسفر. ستحدد رغبات واحتياجات السائح الوجهة التي يختار زيارتها والأنشطة التي يختار المشاركة فيها؛

- الأعمال السياحية تنطوي على أنشطة تهدف إلى تحقيق الربح في إنتاج وبيع المنتجات والخدمات التي تلبي احتياجات السياح؛

– بالنسبة لصناعة الضيافة، تعمل السياحة بشكل أساسي كعامل إيجابي يسمح بفتح فرص عمل جديدة وزيادة دخل المنطقة، ولكن يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على البيئة؛

– تعتبر الإدارات الوطنية السياحة عاملاً من عوامل التنمية الاقتصادية، وغالباً دون الأخذ في الاعتبار العواقب السلبية المحتملة (الأضرار المباشرة وغير المباشرة).

بناء على هذا الأنشطة السياحيةيمكن تعريفها على أنها سلسلة من الظواهر والعلاقات التي تنتج عن تفاعل السائحين والمؤسسات السياحية وصناعة الضيافة والإدارة في عملية جذب الزوار واستيعابهم وخدمتهم. ومن ثم يتم تعريف السياحة على أنها مجموعة من المكونات: المنتجات والخدمات وأشياء العرض ووحدات الإنتاج المقدمة للمستهلكين الأفراد أو مجموعات المستهلكين الذين يغادرون مكان إقامتهم الدائمة مؤقتًا ويذهبون إلى وجهات سياحية معينة.

لذلك، هناك خمس سمات مهمة محددة بوضوح تفصل السياحة عن السفر والإجراءات والعمليات الأخرى.

1. الحركة المؤقتة وزيارة الوجهة والعودة حتماً.

2. الوجهة – مكان آخر (بلد)، يختلف عن مكان الإقامة الدائمة للشخص.

3. أهداف سياحية تتميز بمضمونها وتوجهها الإنساني البحت.

4. القيام برحلة سياحية في وقت فراغك من العمل أو الدراسة.

5. منع السائح من ممارسة الأنشطة في الوجهة التي يتم دفع ثمنها من مصدر مالي محلي.

الغرض من السياحة هو أحد ميزاتها الرئيسية والمحددة. في النظرية الكلاسيكية للسياحة يتم التعرف على ستة أهداف عامة فقط، والتي يتم من خلالها تمييز السياحة عن السفر بشكل عام:

- العافية (استعادة القوة الروحية والجسدية للشخص، وكذلك العلاج)؛

– المعرفي (تحسين وتعميق المعرفة حول طبيعة الظواهر الطبيعية، الماضي والحاضر للبشرية، تاريخ وثقافة البلدان والشعوب الأخرى)؛

- الرياضة (التحضير والمشاركة في المسابقات والألعاب على مستوى المحترفين والهواة، ومرافقة الرياضيين، وكذلك المشاركة كمتفرجين)؛

– المهنية والتجارية (رحلات العمل والمشاركة في المؤتمرات والمؤتمرات والندوات وتبادل الخبرات والتدريب المهني) ؛

– الدينية (الحج والعبادة والدراسات الثقافية والتاريخية للدين والطوائف);

– الضيف والحنين (زيارة الأقارب وأماكن الإقامة التاريخية).

وفي الوقت نفسه، قام المتخصصون في منظمة السياحة العالمية بتطوير تصنيف موحد لأغراض السفر، وأهمها:

– الترفيه والتسلية والراحة؛

- الأهداف التجارية والمهنية؛

- زيارة الأصدقاء والأقارب؛

- علاج؛

– الدينية والحج.

- أغراض أخرى (على سبيل المثال، العبور).

وفي الوقت نفسه، تمثل الرحلات بغرض الترفيه والتسلية والترفيه ما نسبته 50%؛ رحلات العمل والمهنية - 30%؛ 10٪ من السياح يزورون الأصدقاء والأقارب.

تؤدي السياحة أيضًا وظائف مختلفة:

– التصالحية – تحرير الشخص من الشعور بالتعب من خلال تغيير متناقض في البيئة ونوع النشاط؛

- التطوير - توفير فرص التطوير الشخصي (توسيع الآفاق والأنشطة الإبداعية والتنظيمية)؛

- الترفيه - إتاحة الفرصة لقضاء العطلات لقضاء وقت ممتع؛ ويشمل ذلك أيضًا التعرف على المنطقة وسكانها، وتنظيم الحفلات الموسيقية، والرياضة وغيرها من الفعاليات، والترفيه النشط؛

– اقتصادية – تتجلى من خلال طلب واستهلاك السياح، وتنقسم احتياجات السياح إلى أساسية ومحددة وإضافية؛ وتضمن هذه الوظيفة استعادة القدرة على العمل والتوظيف والأرباح؛

– اجتماعي – النمو في مستوى معيشة السكان وتوزيع الميزانية والاستخدام الرشيد لوقت الفراغ.

يقدم بعض الخبراء قائمة مختلفة قليلاً من وظائف السياحة. وفي الوقت نفسه، يتم الحفاظ على جوهرها العام كظاهرة. مثل. ويرى زابيسوتسكي أن أهم وظائف السياحة هي الصحة والتنمية والوضع الاجتماعي والاقتصادي والاجتماعي والتكامل.

صحة.إن تنوع الانطباعات وإشباع الاحتياجات الترفيهية للناس له تأثير إيجابي على حالتهم الفسيولوجية والعقلية وأدائهم ونشاطهم الاجتماعي.

التنموية.إن إشراك السائح في البرامج التعليمية والثقافية والتعليمية يخلق الظروف الملائمة لرفع مستواه الفكري وتوسيع آفاقه.

الحالة الاجتماعية.أصبحت السياحة مؤشرا هاما للحالة الاجتماعية للشخص، ومؤشرا على نوعية حياته.

الاجتماعية والاقتصادية.السياحة، باعتبارها واحدة من أكبر الصناعات وأكثرها ديناميكية، تحتل المرتبة الثانية من حيث الدخل بعد إنتاج النفط وتكريره. ويوفر فرص عمل لنحو 6% من السكان العاملين في العالم. تتجلى هذه الوظيفة أيضًا في حقيقة أن الناس أثناء استراحتهم يستعيدون بالتالي قدرتهم على العمل، وهو ما ليس له أهمية اجتماعية فحسب، بل له أيضًا تأثير اقتصادي مباشر.

اندماج.تساهم السياحة في تطوير العلاقات الاقتصادية الدولية، وظهور عدد من المنظمات والاتحادات الحكومية الدولية وغير الحكومية.

في الختام، ينبغي القول: للحصول على تعريف واضح إلى حد ما لجوهر السياحة، يكفي تسليط الضوء على ثلاثة جوانبها.

أولاً، ينبغي اعتبار السياحة نوعاً من النشاط الترفيهي للمصطافين، أي السياحة. سياح.

ثانيًا، هذا نوع محدد من الأعمال: مجموعة من الصناعات المتخصصة في خدمة السياح.

ثالثا، السياحة هي مجال نشاط المؤسسات والصناعات في قطاع الخدمات وإنتاج المواد التي تخدم السوق السياحي. سننظر في جميع مظاهر النشاط السياحي الأكثر أهمية بالتتابع في الفصول والفقرات اللاحقة من الكتاب المدرسي. بعد ذلك، يجب أن نتناول نقطة أخرى - تصور مفهوم "السفر" وارتباطه بمفهوم "السياحة".

سياحة و سفر. السفر والسياحة مفاهيم متشابهة جدا. هناك دائمًا إجراء مميز يحدد ويفصل الرحلة نفسها عن مجالات النشاط الأخرى - حركة الشخص إلى منطقة أو بلد أو قارة أخرى تختلف عن موقعه أو مكان إقامته المعتاد.

السفر: الأفراد؛ مجموعات من الناس توحدهم مصلحة وهدف مشترك؛ البعثات بأكملها، بما في ذلك العسكرية، والتي يمكن أن تشمل عدة مئات أو حتى الآلاف من المتخصصين؛ الدبلوماسيون والمهاجرون والنازحون. بالنسبة لبعض الشعوب، يعد السفر أسلوب حياة تم ترسيخه منذ قرون، ويعود سببه إلى الخصائص المناخية للمنطقة التي يعيشون فيها. وتشمل هذه، على سبيل المثال، القبائل البدوية. يتنقل البدو سنويًا مع قطعانهم من الحيوانات أثناء تطوير المراعي، وحتى حدود الدولة لا تمنعهم.

في ظل خصائص معينة وشروط التنظيم والتنفيذ، يمكن أن يكون السفر جزءًا لا يتجزأ من الخدمة السياحية. ولأغراض إحصائية، يُشار إلى الشخص المسافر أيضًا باسم "الزائر". توفر التشريعات الوطنية لبعض البلدان تفسيرا واضحا لطريقة تحديد الخصائص الكمية للسفر. وهكذا، قدم مكتب الإحصاء الأمريكي، المسؤول عن إجراء مسوحات السفر الوطنية، التعريف التالي للسفر: "تحرك أكثر من 100 ميل من مكان إقامتك". ومع ذلك، فإن مسح السفر الوطني (1963 و1967) يستخدم التعريف مع إضافة "أو خارج المدينة لمدة ليلة واحدة أو أكثر".

مثل مكتب الإحصاء، استبعد مركز بيانات السياحة الأمريكي أنواع السفر التالية من تعريف السفر: حركة أفراد الطاقم على متن السفن، وقطارات السكك الحديدية، والطائرات، وما إلى ذلك؛ سفر الأشخاص بين المناطق والبلدان بغرض العمل؛ السفر بغرض التعلم .

السياحة هي حالة خاصة من السفر. ومع ذلك، فإن لها حدودًا واضحة من العمومية وخصائص محددة بدقة. هناك تعريفات عديدة للسياحة بالمعنى المفاهيمي، وبطبيعة الحال فإن الشخص الذي يقوم أو يشارك في رحلة سياحية أو رحلة سياحية أو نزهة يطلق عليه بشكل عام سائح. على عكس السفر، فإن السياحة هي فئة تتأثر بشدة بالاقتصاد والسياسة، وفوق كل ذلك، لديها ازدواجية في الطبيعة الداخلية للظاهرة.

في.أ. يسلط الضوء على كفارتالنوف خمسة اختلافات رئيسيةالسياحة من السفر .

أولاًالسياحة، على عكس السفر، هي حركة الأشخاص في فترات زمنية قصيرة إلى حد ما. الرحلات الطويلة يقوم بها عدد قليل من الأفراد. السياحة ظاهرة جماهيرية في القرنين العشرين والحادي والعشرين، وقد تطورت بسبب الوضع السياسي والاقتصادي الذي تطور في مجتمع متقدم. يحق للأشخاص الذين يعملون مقابل أجر الحصول على إجازة سنوية قصيرة (2-3 أسابيع). وبعد الحرب العالمية الثانية، بدأ معظمهم يعيشون في وفرة، مما سمح لهم بتخصيص الأموال للإجازات والسفر قصير الأمد لأغراض ترفيهية. أتاحت وسائل النقل المتطورة، التي بشرت بعصر الرحلات الجوية عبر القارات، فرصة ميسورة التكلفة لزيارة أي ركن من أركان العالم تقريبًا.

وفقا للإحصاءات، فإن الحصة الأكبر تشغلها سياحة عطلة نهاية الأسبوع (2-3 أيام)، تليها الرحلات السياحية الصغيرة (6-7 أيام)، وتحتل الحصة الأصغر بكثير جولات لمدة 8-12 يوما. جميع الرحلات السياحية الأخرى الأطول تسقط من الإحصائيات بسبب عدم أهمية حصتها في الكتلة الإجمالية.

ثانيًابالنسبة للسياحة من المهم تحديد فئة مكان الإقامة الدائمة (الإقامة). تتضمن السياحة مغادرة الأشخاص من مكان إقامتهم الدائم إلى منطقة أو بلد آخر لأغراض السياحة. التحركات داخل منطقة الإقامة الدائمة، على سبيل المثال الرحلات اليومية للعمل، لا يمكن تصنيفها على أنها سياحة، خاصة في بلد توجد فيه مؤسسة قانونية للتسجيل، أي. مكان الإقامة المسجل من قبل الدوائر الحكومية ذات الصلة التي تنظم هجرة السكان. وهناك فئة مفاهيمية أخرى، وهي الإقامة المعتادة، يتم تحديدها من خلال الفترة التي يقيم فيها الشخص هناك بشكل مستمر. وفي الوقت نفسه، في كل نقطة أو منطقة أو بلد، من بين السكان، يجب تحديد الأشخاص الذين يمكن تصنيفهم كمقيمين دائمين أو زوار.

على سبيل المثال، وفقا لإحصاءات السياحة الداخلية، من المهم التمييز بين فئات السكان الذين يسافرون للعمل يوميا لفترات زمنية ومسافات معينة. لذلك، بالنسبة لمدينة صغيرة، ستكون هناك 20-30 دقيقة على مسافة عدة كيلومترات، لمدينة كبيرة - رحلة إلى العمل تستمر حتى 3 ساعات على مسافة تزيد عن 50-100 كم. ومن الضروري مراعاة الحد الأدنى للمدة التي يغيب فيها الشخص عن هذا المكان، وكذلك الاختلافات وخصائص المحليات والأقاليم الإدارية.

بالنسبة للمقيم في قرية صغيرة، فإن الرحلة التي تبلغ 70 كم ستكون رحلة طويلة. وفي الوقت نفسه، في موسكو أو فولغوغراد، تقع هذه المسافة ضمن حدود المدينة. سؤال صعب للغاية: هل سكان الصيف الذين يسافرون إلى منازلهم الريفية لمسافة تزيد عن 120 كيلومترًا في عطلات نهاية الأسبوع يعتبرون سائحين؟ قليل من أصحاب الأكواخ الصيفية يوافقون على تسمية هذه الرحلات بالترفيه أو السياحة. بالنسبة للكثيرين، يعد هذا عملاً شاقًا وأحد مصادر الرزق القليلة.

ثالث، يعتمد تعريف فترة وقت الفراغ على الفهم العام للسياحة كوسيلة للترفيه. وهذا لا ينطبق تمامًا على بعض أنواع السياحة، على سبيل المثال السياحة المهنية وسياحة الأعمال، والتي يسافر المشاركون فيها في أغلب الأحيان كمتخصصين ترسلهم الشركة.

الرابع، الفئة الأكثر أهمية هي الغرض من السياحة، مما يجعل من الممكن تحديد أنواع الأنشطة المتعلقة بالسياحة بوضوح وتخضع للجمارك التفضيلية والضرائب وغيرها من الأنظمة التي تضعها الدول للسياحة حصريًا. الأهداف الرئيسية للسياحة هي: ترفيهية (جذابة)، ترفيهية وتعليمية. والثاني الأكثر أهمية هو الصحة والطبية، تليها المهنية والأعمال، والضيف، وما إلى ذلك.

خامساتعد السياحة عنصرًا مهمًا في اقتصاد العديد من البلدان، حيث توفر فرص العمل للسكان المحليين، وإشغال الفنادق والمطاعم والفعاليات الترفيهية، والحصول على العملات الأجنبية. السياحة تقوم على استغلال الموارد السياحية المحلية مما يعود بالدخل على المنطقة أو الولاية.

إذن السياحة:

- نوع خاص من السفر الجماعي ذو أهداف محددة بوضوح، يقوم به السائحون أنفسهم، أي. أنشطة السائح نفسه؛

– تنظيم وتنفيذ (دعم) مثل هذه الرحلات – الأنشطة السياحية.

يتم تنفيذها من قبل مختلف المؤسسات في صناعة السياحة والصناعات ذات الصلة. رحلةهي حركة الناس في الزمان والمكان، ويسمى الإنسان الذي يقوم برحلة، بغض النظر عن أهدافه واتجاهاته ووسائل النقل والفترات الزمنية مسافر.

ونتيجة لذلك، يمكننا تسليط الضوء على أربع خصائص (معايير) مفاهيمية للسياحة مضمنة في تعريف هذه الظاهرة، الواردة في القانون الاتحادي الصادر في 24 نوفمبر 1996 رقم 132-FZ "بشأن أساسيات النشاط السياحي في الاتحاد الروسي" (بصيغتها المعدلة في 5 فبراير 2007 ز):

– مؤقت – الحركة محدودة بإطار زمني معين من 24 ساعة إلى ستة أشهر أو سنة؛

- المكانية - حركة المواطنين في الفضاء من مكان (أو بلد) الإقامة الدائمة إلى مكان (أو بلد) آخر، على النقيض من مكان الإقامة؛

- مستهدفة (تحفيزية) - تتضمن السياحة سفر المواطنين بأهداف محددة بوضوح؛

كتاب مدرسي لطلاب المعاهد التربوية في التخصص رقم 2114 "التربية البدنية".

يتناول الدليل القضايا الرئيسية النظرية والمنهجية وتنظيم السياحة، التي يوفرها برنامج أقسام التربية البدنية في المعاهد التربوية.

يتم إيلاء اهتمام خاص للسياحة المدرسية وتنظيم وإجراء رحلات المشي لمسافات طويلة والجبال والتزلج.

مقدمة

السياحة مفهوم معقد يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالتربية والتعليم والصحة العامة والاقتصاد. على الرغم من تاريخها الطويل، تطورت السياحة كظاهرة جماهيرية في بلادنا على مدى العقود الماضية وتميل إلى مزيد من التطور. ينص دستور اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (المادة 41) على أن تطوير الرياضة الجماهيرية والثقافة البدنية والسياحة في بلدنا يضمن حق المواطنين في الراحة.

تم إدخال معايير السياحة والتاريخ المحلي في مجمع All-Union GTO، وهذا بمثابة اعتراف بالسياحة كشكل جماعي نشط من التدريب البدني وتصلب ملايين العمال.

تنص قرارات المؤتمر الخامس والعشرون للحزب الشيوعي على مزيد من التطوير الواسع للسياحة وتعزيز قاعدتها المادية.

إن الشغف بالسياحة لدى الشباب وأطفال المدارس وزيادة عدد الرحلات المعقدة فنيا، يجبر المدربين ومعلمي السياحة على رفع المستوى التنظيمي للعمل السياحي وتعميم أفضل الممارسات لضمان سلامة الرحلات والسفر.

من ناحية أخرى، بسبب التطور الهائل للسياحة، هناك خطر الإضرار بالموارد الطبيعية - النباتات والحياة البرية. ولذلك، يجب على قادة السياحة والسياح أنفسهم مواجهة مهمة غرس موقف الرعاية تجاه الطبيعة والحفاظ عليها.

مدرب السياحة مهنة تحتاج إلى تعلمها مثل أي مهنة أخرى. تقوم المعاهد التربوية وكليات التربية البدنية بإعداد معلمي السياحة للعمل مع الطلاب.

هذا الدليل هو المحاولة الأولى لإنشاء مؤلفات تعليمية عن السياحة لطلاب المعاهد التربوية. يمكن استخدامه من قبل طلاب المدارس التربوية ومعلمي المدارس الثانوية الذين يقومون بالعمل في مجال السياحة. تم تصميم المادة بشكل أساسي لإعداد وإجراء رحلات المشي لمسافات طويلة والجبال والتزلج من فئتي الصعوبة الأولى والثانية.

عدد الساعات المخصصة من قبل المنهج والبرنامج لأقسام التربية الرياضية لتنظيم وإجراء الرحلات والتاريخ المحلي والحفاظ على الطبيعة محدود. لذلك، من الضروري إجراء دراسة مستقلة متعمقة للأدب من قبل الطلاب والمعلمين في عملية عملهم العملي مع تلاميذ المدارس.

الأدب

Aleshin V.، Kalitkin N. مسابقات التوجيه. م، 1974.
باردين K. V. ABC للسياحة. م، 1973.
فولكوف ن. رياضة المشي لمسافات طويلة في الجبال. م، 1974.
جلادكوف إن إن وآخرون، الحفاظ على الطبيعة. كتاب مدرسي للتخصصات البيولوجية للمعاهد التربوية. م، 1975.
Elekhovsky S. يركض نحو هدف غير مرئي. م، 1973.
إيفانوف إي. ببوصلة وخريطة. م، 1971.
Kuprin A. M. تعرف على كيفية التنقل في التضاريس. م، 1972.
كوبرين آم وآخرون منهجية التحضير الطبوغرافي. م، 1975.
ميلونوف إن بي وآخرون التاريخ المحلي التاريخي. م، 1969.
Paporkov M. A. رحلات مدرسية إلى الطبيعة. دليل للمعلمين. م، 1968.
بوتريسوف أ. رفيق سائح شاب. م، 1967.
Sergeev I. S.، Sergeev V. I. عمل التاريخ المحلي في المدرسة. م، 1974.
سوكولوف آي أ. الخريطة الطبوغرافية والتضاريس. م، 1975.
Stroev K. F. التاريخ المحلي. م، 1974.
Feoktistov G. D. الملاحظات الجيولوجية أثناء الرحلات الجيولوجية والسياحية. إيركوتسك، 1966.
Shaposhnikov L. K. قضايا الحفاظ على الطبيعة. دليل لطلاب المعاهد التربوية. م، 1971.
شيمانوفسكي V. F. التجمعات السياحية. م، 1975.
ستورمر يو أ. المخاطر في السياحة، خيالية وحقيقية. م، 1972.
ستورمر يو أ. الحفاظ على الطبيعة والسياحة. م، 1974.
برامج للمؤسسات خارج المدرسة والمدارس الثانوية. السياحة والتاريخ المحلي. م، 1976.