У будинку 47 по Великій Ординці розташувався педагогічний коледж № 1, названий на честь знаменитого російського педагога К.Д. Ушинського. Це один із найстаріших педагогічних навчальних закладів Москви. Коледж має давню історію, нерозривно пов'язану з історією будинку, де він розташований. Перша документальна згадка про будівлю датована 1806 роком. Ділянка належала московському купцю Івану Івановичу Калашникову. У 1864 році Московським купецьким товариством з найвищої волі імператора Олександра II було засновано Олександро- Маріїнське училищедля дітей всіх станів.
Спеціально для училища з червоної лінії Великої Ординки збудували двоповерхову будівлю з класами та актовою залою за проектом архітектора О.С. Камінського. Засновником та головним благодійником училища був московський міський голова, потомствений почесний громадянин, купець першої гільдії Михайло Леонтійович Корольов. Він походив із старовинної московської купецької родини. Жив у власному будинку на Лужницькій вулиці у приході церкви Святої Трійці, що у Лужниках. Корольов став відомий всій Росії завдяки одному неймовірному випадку. Про нього розказано у книзі В.Б. Перхавко «Історія російського купецтва»:
Ці слова миттєво облетіли Володимирський зал, приголомшивши присутніх. Але ще більше була приголомшена Москва, коли через деякий час на очах натовпу, що збіглася, царські сани і справді зупинилися біля будинку Корольова. Самодержець довго і запросто розмовляв з купцями, а імператриця Марія Олександрівна у вітальні пила чай, поданий їй збентеженою Тетяною Андріївною – дружиною міського голови». Кажуть, що враження від візиту імператора було настільки сильним, що Корольов зробив спочатку пожертвування на стипендії до міщанських училищ, а потім умовив Московське купецьке товариство на згадку про таку знаменну подію заснувати Олександро-Маріїнське училище.
Корольов увесь час допомагав училищу, а після смерті заповів йому п'ятдесят тисяч карбованців. В Олександро-Маріїнське училище приймалися діти не молодші семи з половиною років найбідніших батьків усіх станів. Навчання, сніданки та лікування у разі хвороби були безкоштовними. Серед навчальних закладів Олександро-Маріїнське училище користувалося особливою популярністю. Випускники легко надходили до гімназії, комерційних і реальних училищ. Крім звичайної освітньої програмив училищі вивчали спеціальні дисципліни. Для дівчаток були влаштовані курси рукоділля та жіночої кравецької майстерності.
У 1877 році було збудовано двоповерхову дерев'яну житлову будівлю з прибудовою для сходів, що виходить на Малу Ординку. Воно призначалося для викладачів училища. На початку 1880-х випускник фізико-математичного факультету Московського університету Іван Гаврилович Бухарін вступив на службу вчителем початкових класівв Олександро-Маріїнське училище. Там він познайомився з учителькою Любов'ю Іванівною Ізмайловою. Незабаром вони одружилися. 1888 року в них народився син Микола. Перші кілька років свого життя майбутній соратник В.І. Леніна та один із керівників СРСР провів у маленьких кімнатках викладацького корпусу Олександро-Маріїнського училища.
У своєму знаменитому «Листі до з'їзду» Ленін виділив Бухаріна: «З молодих членів ЦК хочу сказати кілька слів про Бухаріна. Щодо нього треба було б мати на увазі таке: Бухарін як цінний і найбільший теоретик партії, він також законно вважається улюбленцем всієї партії». Бухарін був одним із небагатьох керівників, хто звертався до І.В. Сталіну на «ти» і називав його у своїх виступах Кобою. Сталін, у свою чергу, кликав Бухаріна «Миколашею» чи «Бухарчиком». «Ми з тобою, Бухарчик, Гімалаї, а решта – маленькі плями», – сказав одного разу Сталін. Однак у 1936 Бухарин був розстріляний.
Але повернемося до Олександро-Маріїнського училища. У 1918 році воно було перетворено на школу № 17 ім. Н.І. Бухаріна. При школі працювали суспільно-педагогічні курси, які готували організаторів політпросвітницької роботи та шкільної справи. Найкращі методисти Москви викладали на цих курсах. У 1920-х роках гостро постало питання про культурну та технічну відсталість широких мас трудящих. Загальне початкове навчаннястає найважливішим політичним завданням Ради народних комісарівСРСР. Пізніше спеціальні курси при сімнадцятій школі були реорганізовані в Педагогічний технікум з одинадцятьма групами по сорок осіб у кожній.
1 вересня 1930 року відкрився Індустріально-педагогічний технікум. Цю дату вважають днем заснування Московського педагогічного училища №1. Директором технікуму призначили Петра Сазонтовича Бенюха. Під його керівництвом було розроблено нові програми з педагогіки, написано підручники для педагогічних технікумів та вузів. Навчальний заклад на Великій Ординці став науково-методичним центром не лише Москви, а й усієї країни. Технікум готував працівників для дошкільних, шкільних та бібліотечних закладів. Студенти прямували на практику до села для відкриття бібліотек та ліквідації неписьменності.
У 1936 році технікум був перейменований на Московський зразковий педагогічний технікум і став базою загальноміської методичної роботипо педагогічної освіти. Ще через рік він отримав свою остаточну назву: Московське педагогічне училище №1. Найзнаменитіший радянський педагог А.С. Макаренко виступав в училищі з доповіддю про основи політичного виховання і до кінця життя підтримував з ним зв'язок. Вітчизняної війнибагато викладачів, випускників і учнів училища пішли на фронт за закликом або добровольцями. Тим не менше, навчання тривало, а восени 1941 навіть був прийом на перший курс.
Наприкінці 1945 року у зв'язку з сімдесятип'ятиріччям від дня смерті К.Д.Ушинського РНК СРСР ухвалив присвоїти першому педагогічному училищу в Москві ім'я великого російського педагога. 2000 року наказом Московського комітету освіти Московське педагогічне училище №1 імені Ушинського було реорганізовано до Педагогічного коледжу №1 імені Ушинського. Сьогодні коледж готує вчителів початкової школи, соціальних педагогів, вихователів дитячих дошкільних закладів. Фахівці орієнтовані на освітні заклади нового покоління, які відповідають інтересам дітей, батьків та педагогів.
Маріїнське жіноче училище
Думка про такі жіночі навчальні заклади, які дещо відповідали б існуючим чоловічим гімназіям, миготіла в головах у багатьох осіб середнього класу, які замислювалися над питанням про ґрунтовну освіту своїх дочок. Батьки і матері, які не могли або не наважувалися поміщати їх в інститут, не знаходили собі виходу, не знаючи, де навчати дочок, що підростають, і в той же час не маючи сил приміряється з думкою залишити їх при елементарному або модному пансіонному освіті. На ці сердечні бажання багатьох батьків відгукнувся заповзятлива і енергійна людина, ім'я якої тепер належить історії - Н.А.Вишнеградський.
У 1857 році у Вишнеградського дозрів план такого жіночого навчального закладу, куди небагаті сім'ї могли б надсилати дочок для ґрунтовної освіти, не відчуваючи тягаря вносити за це значну плату. Наприкінці того ж року він представив до ради Павловського інституту свої міркування про можливість відкрити при тому ж інституті особливі класи для дівчат, які приходять, які відвідували б їх зі своїх сімей і слухали б уроки з інститутської програми. Приміщення цих класів він передбачав знайти у одному з приватних будинків, найближчих до інституту.
Для зразка таке жіноче училище було влаштовано на таких підставах: воно повинне перебувати під заступництвом імператриці Марії Олександрівни і називатися її ім'ям - Маріїнське жіноче училище, підкоряючись Головній Раді. Найближче завідування училищем довірялося, за призначенням государеву, особливому піклувальнику; а безпосереднього спостереження навчанням дівиць призначалися начальник і головна наглядачка із затвердження государини; призначення ж іншого педагогічного персоналу затверджувалося піклувальником.
Імператриця Марія Олександрівна (1824 – 1880)
Марія Олександрівна - імператриця, дружина Олександра II, дочка великого герцога гессенського Людовіка II, у дівочості Максиміліана-Вільгельміна-Августа-Софія-Марія. Народилася 27 липня 1824 р. Присвятивши життя свою благодійність і турбот про жіночу освіту, Марія стала виявляти особливо широку діяльність у цьому терені після смерті вдовствующей імператриці Олександри Федорівни (1860). Вона започаткувала новий період жіночої освіти в Росії заснуванням відкритих, всестанових жіночих гімназій. Проте, жіночі гімназії містилися майже виключно на громадські та приватні кошти. Тепер не високе заступництво, а громадські сили багато чому визначають долі жіночої освіти. Предмети викладання ділилися на обов'язкові та необов'язкові.
До навчання допускалися дівчат всіх вільних станів. Комплект визначався у 250 учениць; але допускалося і більша кількість, якщо були кошти відкриття паралельних класів.
До обов'язкових у трикласних гімназіях належали: Закон Божий, російська мова, російська історія та географія, арифметика, чистопис, рукоділля. В курсі жіночих гімназій, крім вищеперелічених предметів, обов'язковими були підстави геометрії, географія, історія, а також "найголовніші поняття з природної історії та фізики з додаванням відомостей, що належать до домашнього господарства та гігієни", чистопис, рукоділля, гімнасті. Іноземні мовита танці були необов'язковими предметами, і за їхнє навчання вносилася додаткова плата. Дівчата, нагороджені при закінченні гімназичного курсу загального вчення золотими або срібними медалями, які також вислухали особливий спеціальний курс додаткового класу, набували звання домашніх наставниць. Ті ж, хто не удостоївся медалей, отримував "схвальний атестат" про закінчення повного загального курсуу гімназії та прослухав спеціальний курс у додатковому класі, користувалися правами домашніх вчительок.
Вишнеградський та інші педагоги - Д.Д.Семенов, В.Я.Стоюнін, К.П.Петров, пізніше - І.Рашевський, А.Н.Страннолюбський, прагнули дати ученицям серйозну освіту та розвинути їх розумові здібності. Велике значеннявони зраджували природничим наукам.
У 1879 році було затверджено єдину для всіх Маріїнських жіночих гімназій програму навчання. Перебудова курсу велася у напрямку наближення його до курсу в інституті шляхетних дівчат, пристосованого до «особливостей жіночої природи» та «призначення жінки».
__________________________________________
* - Російська педагогічна енциклопедія. Т.1, Т.2., М., 1993
Прийнята у 1905 році «Нормальна навчальна програма» остаточно вирівняла навчальний курсгімназії з університетським курсом.
Мережа жіночих гімназій та прогімназій швидко розширювалася: у 1880 році було 79 гімназій, 1887 року – 106 гімназій та 180 прогімназій. До 1909 число жіночих гімназій і прогімназій склало 958.
Перетворювальна діяльність Марії Олександрівни торкнулася її постановки виховання в інститутах. З її ініціативи почали виникати жіночі єпархіальні училища. У сфері благодійності найважливішою її заслугою є організація Червоного Хреста, розширення діяльності якого під час російсько-турецької війнивона поклала багато праці та витрат. Заступництва її зобов'язані своїм розвитком суспільства "відновлення християнства на Кавказі", "поширення духовно-моральних книг", "Російське місіонерське", "братолюбне в Москві" та інші благодійні установи.
По лівій стороні вулиці Велика Ординка, під номером 47 розташовується надзвичайно високий двоповерховий будинок з масивним цоколем, що складається з гранітних блоків, найкрасивішими чавунними парасольками над входами, розташованими по сторонах від центрального ризаліту, витягнутого по вертикалі. Будівля була побудована в 70-ті роки XIX століття коштом Московського купецького товариства за проектом архітектора Олександра Степановича Камінського, випускника петербурзької Академії Художень. Історія цієї будови така. Восени 1862 Олександр II відвідав Москву, де його у Великому Кремлівському палаці вітали представники всіх станів, і в їх числі московський міський голова, потомствений почесний громадянин, купець першої гільдії Михайло Леонтійович Корольов.
Купець звернув на себе увагу самодержця, імператор обіцяв особисто з дружиною відвідати міського голову та дотримався своєї обіцянки. Спілкувався він із господарем та домочадцями просто й невимушено. Московські купці сприйняли візит імператора як поворотний момент як знак нового ставлення до ділових людей. Цей факт справив незабутнє враження на Корольова, і він пожертвував велику суму на створення на згадку про цю подію Олександро-Маріїнського училища з безкоштовним навчанням, сніданками та лікуванням для найбідніших хлопчиків та дівчаток усіх станів від семи з половиною років. В закладі училища взяло участь і Московське Купецьке товариство. Училище стало дуже популярним. Після закінчення діти могли продовжувати навчання в гімназіях, комерційних і реальних училищах. У 1877 році разом із головною будівлею для викладачів училища було збудовано цегляний двоповерховий будинок, що виходить на Малу Ординку. У цьому будинку мешкав Іван Гаврилович Бухарін, випускник фізико-математичного факультету Московського університету, вчитель початкових класів училища. Тут у нього та його дружини, вчительки Любові Іванівни Ізмайлової, в 1888 народився і жив кілька років майбутній революційний борець, соратник В.І. Леніна та один із керівників молодого СРСР Микола Бухарін. У 1890-х роках учительський корпус надбудували на поверх для розміщення там рукодільних класів.
А що сталося з училищем після революції? У 1918 році Олександро-Маріїнське училище було перетворено на школу № 17 імені М.І.Бухаріна. При школі працювали курси, де готували організаторів політосвіти та шкільної справи. 1 вересня 1930 року курси поглинули школу, і тут відкрився Індустріально-педагогічний технікум. Ця дата і вважається днем заснування Московського педучилища №1. Технікум у Замоскворіччя став науково-методичним центром Москви та всієї країни. З 1932 року він іменувався Московським державним зразковим індустріально-педагогічним технікумом, а 1936 року був перейменований на Московський зразковий педагогічний технікум. Через рік, 7 січня 1937 року ця освітня установа набула свого остаточного статусу - Московське педагогічне училище № 1. Найвідоміший радянський педагог А.С. Макаренко виступав тут із доповіддю про основи політичного виховання дітей. У роки Великої Вітчизняної війни навчання в училищі не припинялося, і восени 1941 був оголошений прийом на перший курс. Дітей із окупованих німцями територій поселили у колишньому викладацькому будинку. Після закінчення війни у 1945 році освітній установібуло надано ім'я К. Д. Ушинського. У наш час це педагогічний коледж № 1 ім. К. Д. Ушинського.
У глибині ділянки під номером 8 за чавунною огорожею стоїть світла триповерхова будівля з фігурним аттиком та витонченою ліпниною, відома як «Маріїнське училище». Будинок, який і без того зазнав маси змін у ХХ столітті, зараз перебуває під загрозою знесення чи глобальної реконструкції.
Історія ділянки починається у XVIII столітті, коли частиною її володів Сергій Авраамович Лопухін, син «думного дворянина» Авраама Микитовича Лопухіна та двоюрідний братцариці Євдокії, першої дружини Петра Першого. У 1711 році володіння переходить до його дочки Маври, за чоловіком - графині Шереметєвої, і залишається в цьому роді до 1750-х років, до об'єднання ділянок. У безпосередньому зв'язку з Петром був і власник іншої частини володіння Тимофій Надаржинський, духівник царя. Згідно з дослідженнями, про багатства білого духовенства в Росії не чули до початку XVIIIстоліття, а першим священиком, чий стан воістину вражав уяву, був саме Надаржинський.
Об'єднану ділянку у 1750-х роках набуває Василь Михайлович Єропкін, президент Ревізійно-колегії, він і будує будинок, що знаходиться в основі існуючої нині будівлі. Майже півстоліття будинком володів батько Катерининського лідера Платона Зубова, обер-прокурор Сенату, який запам'ятався сучасникам своїм хабарництвом.
Акварель Д. Індейцева, написана в 1850-му році, зображує цей будинок найрозкішнішим серед інших будівель Софійської набережної. Таким він став, мабуть, за своїх останніх приватних власників Дурасових. Триповерхова будівля прикрашена коринфським портиком, на сторонах якого стоять скульптури. За цим штрихом, що повторюється і в архітектурі Пашкова будинку, можна припустити, що автором проекту був сусід Дурасова, архітектор.
Коли в 1860-му році Жіноче піклування про бідних почало підшукувати нове місце для влаштування училища, кращого будинку і знайти було не можна. Маріїнське училище, назване так на честь ранньої померлої дочки однієї з піклувальників, відкриває нову сторінку історії будинку.
У Маріїнському училищі дівчатка з бідних сімей здобували освіту та професію домашньої вчительки – проте викладачі тут були безперечно високого рівня: професора Московського університету та – по музичній частині – засновник консерваторії. Сім років викладанню в Маріїнському училищі присвятив. За спогадами учениць, він тримався замкнуто і суворо на уроках – проте з великим задоволенням акомпанував хору училища, а як подарунок міг влаштувати фортепіанний концерт. Спеціально для хору Маріїнського училища Рахманінов написав шість пісень на слова Некрасова, Лермонтова та інших поетів. Метафізичні зв'язки з музичністю місця наголошує і на тому, що в домовій церкві училища вінчався брат Чайковського. Значить, і Петро Ілліч теж не міг не відвідувати цього будинку!
Після революції будівля прославилася більше у літературі та мемуарах, ніж у музиці. Будинок було передано 19-й школі імені Бєлінського (зараз вона знаходиться у будівлі радянської споруди у 3-му Кадашівському провулку), де навчалися діти зі знаменитого Будинку на набережній. Тут минули перші роки шкільного життя, що чудово описав школу та її учнів у романі «Будинок на набережній». Після війни у школі навчався музикант Андрій Макаревич, якому, на відміну Трифонова, пощастило її закінчити, а старших класах ще й повоювати з директором через довге волосся та одяг «під битника».
У 1970-х будівлю переїжджає «Моспроект-2», співробітниками якої були відомі реставратори та історики Є.В. Трубецька, А. А. Клименко, які врятували чимало будівель від знесення.
У 2008 році будинок Маріїнського училища вдалося відстояти: будинок було засуджено до знесення. Зараз на територію навколо будинку претендує великий готельний холдинг, який планує розбудову будинку 8 та нове будівництво на місці будинків 10 та 12. Незважаючи на те, що проекту, схваленого Департаментом культурної спадщини, так і не існує, будівля «оточена» охороною та прапорами фірми Strabag, яка погробила не одну старовинну будівлю в Москві.
