На заході та південному заході Євразію омивають Атлантичний океанта його моря. Північно-східна частина океану, що безпосередньо примикає до Євразії, на схід від Серединно-Атлантичного хребта зайнята Західно-Європейською улоговиною, максимальна глибина якої більше 6000 м. Крутий уступ материкового схилу служить переходом від улоговини до материкової мілини, що досягає у західних ширини. У її межах лежать північно-східна частина Біскайської затоки, напівзамкнені Північне та Ірландське моря, внутрішнє Балтійське море та протоки, що з'єднують їх між собою та з океанами. На материковій мілині знаходяться Британські острови. На південь вона звужується і океанські глибини підступають майже до південно-західних і південних берегів Європи. Вузька (всього 14 км) Гібралтарська протока з'єднує Атлантичний океан із Середземним морем, що складається з кількох глибоких улоговин, розділених підвищеннями дна, півостровами та островами.

Підводний поріг між Гренландією та південно-західним узбережжям Скандинавії з глибинами не більше 600 м відокремлює Атлантичний океан від Північного Льодовитого. На перетині цього порога із Серединно-Атлантичним хребтом, на південь від полярного кола, лежить острів Ісландія, на південний схід від нього, на підвищеннях дна - острови Фарерські та Шетландські. Між морями Північного Льодовитого океану – глибоким Норвезьким та мілководним Баренцевим – лежить Скандинавський півострів – найбільший у Європі. Слід зазначити, що кордон між Атлантичним і Північним Льодовитим океанами проводять по-різному. О. К. Леонтьєв у книзі «Фізична географія Світового океану» (1982) відносить Норвезьке та Гренландське моря до Атлантики, в монографії з такою ж назвою за редакцією К. К. Маркова (1980) наведена карта, на якій межа між двома океанами точно не визначено.

У межах широкої смуги материкової мілини Північного Льодовитого океану з боку Євразії знаходяться окраїнні моря, що омивають береги. Радянського Союзу. На північ від материкової мілини дно океану розпадається на ряд глибоких улоговин, розділених підводними хребтами, на яких лежать групи материкових островів - Шпіцберген, Земля Франца-Йосифа та ін. Деякі острови лежать на північ від 80 ° с. ш. Від Тихого Північний Льодовитий океан відокремлений підняттям дна, над яким знаходиться Берінгова протока з глибинами близько 50 м-коду.

Одним із найважливіших факторів формування природних умовЗахідної частини Євразії є система теплих течій північної частини Атлантичного та південно-західної частини Північного Льодовитого океанів. Початок цих течій дає Гольфстрім, що виходить із Мексиканської затоки. У 40 ° пн. ш. та 50° з. д. у відкритому океані Гольфстрім закінчується, утворюючи так звану дельту, тобто кілька відгалужень. Дві гілки відхиляються на південь і південний схід, а найпотужніша прямує на північний схід під назвою Північно-Атлантична течія, або Дрейфа Гольфстріму, досягаючи берегів Європи. У 50 ° пн. ш. та 20° з. д. Північно-Атлантична течія, у свою чергу, поділяється на три гілки. Південна проникає в Біскайську затоку, північна прямує до південних і західних берегів Ісландії (протягом Ірмінгера), а основна, середня гілка рухається далі на північний схід до Британських островів і Скандинавського півострова, де отримує назву Норвезького течії. Ширина його потоку на північ від Британських островів сягає 185 км, глибина – 500 м, швидкість – 9-12 км на добу. Температура води на поверхні взимку від +7 до +8 ° С, влітку від +11 до +13 ° С, що в середньому на 10 ° С вище, ніж на тій широті в західній частині океану.

У полярного кола Норвезька течія поділяється на Шпіцбергенську та Нордкапську гілки. Перша внаслідок високої щільності щодо більш солоних вод йде на глибину біля берегів Шпіцбергена, друга слідує уздовж материкового схилу і проникає в Баренцеве море. Температура води взимку на поверхні біля північно-західних берегів Скандинавії досягає завдяки течії від +5 до +12°С.

Повітря, що формується над теплою поверхнею океану, характеризується відносно високою зимовою температурою та великою вологістю. Зимова аномалія температури біля північних берегів Скандинавії перевищує 20 ° С, у прибережних водах Північної Європи аж до південно-західної частини Баренцева моря відсутні плавучі льоди, і у всіх північних портів вода не замерзає. Значна кількість плавучих льодів у період їх найбільшого поширеннябуває тільки на північ від Ісландії, у північно-східній частині Норвезького моря та навколо Шпіцбергена, де вони ускладнюють судноплавство.

Режим решти Північного Льодовитого океану, тобто тієї, яку називають Арктичним басейном, визначається його приполярним становищем і тим, що від надходження глибинних вод Атлантичного та Тихого океанів він відгороджений порогами. Тому на глибинах понад 600 м води його мають низьку температуру, від 0 до -1 ° С. Теплі течії, що проникають з Атлантики, загасають у Баренцевому морі. Велика частина океану влітку і взимку вкрита льодами, що дрейфують. Над його поверхнею весь рік формується холодне повітря, що мало відрізняється за своїми властивостями від континентальних арктичних повітряних мас.

Східні береги Євразії омиває Тихий океан, частку якого припадає половина площі всього Світового океану.

Євразійське узбережжя Тихого океану відрізняється винятковою розчленованістю та великою кількістю островів. Групуючись у суб-меридіонально витягнуті гірлянди, острови та півострова відокремлюють від океану систему сполучених один з одним (окраїнних морів: півострів Камчатка та Курильські острови відокремлюють Охотське море, « Японські островиі півострів (Корея - Японське. Між материком, Кореєю та островами Рюкю на материковій мілини розташовані. Жовте та Східно-

Китайське моря: Індокитай, Філіппіни та Зондські острови обмежують Південно-Китайське море. Окраїна частина Тихого океану має складну структуру з материковою корою і перехідною корою, центральна складається з западин океанського типу з глибинами понад 5000 м. Кордон між ними визначається так званою андезитовою лінією, що відокремлює зону виливу андезитових лав від районів поширення базальтів. Для західно-тихоокеанського пояса характерний складний рельєф дна: широкі смуги материкової мілини поєднуються з западинами та системою глибоководних жолобів, витягнутих уздовж острівних дуг та підводних хребтів. З жолобами пов'язані найглибші ділянки дна Світового океану: глибина Курило-Камчатського жолоба 9717 м, Маріанського, глибокого Землі,- 11022 м, Філіппінського - 10 265 м. Висота гір островів сягає 2-3 тис. м і більше. Глибина улоговин, що лежать між острівними дугами, - 4-6 тис. м (Японське море-3720 м, Південно-Китайське-5560 м, Філіппінська улоговина - 6363 м).

Складна система течій західної частини Тихого океану істотно впливає формування клімату східної околиці Євразії. У пасатних зонах обох півкуль зі сходу захід переміщаються пасатні (екваторіальні) течії. Між ними із заходу на схід рухається Екваторіальна протитеча. Північна Пасатна (Екваторіальна) течія у Філіппінських островів розгалужується. Одна гілка прямує до берегів Зондських островів; друга повертає на південь та південний схід, входячи до Екваторіальної протитечі; третя, найпотужніша гілка повертає на північний захід до острова Тайвань, потім на північний схід, утворюючи теплу течію Куросіо, що рухається зі швидкістю 3 км/год. Біля острова Кюсю Куросіо розгалужується, і одна з гілок під назвою Цусімського течії входить в Японське море, інша виходить в океан і йде вздовж південно-східних берегів Японії, поки що біля 40° пн. ш. його не відтісняє на схід холодна Курильська протитечія, або Ойясіо. Продовження Куросіо на північний схід називається Дрейфом Куросіо, а потім - Північно-Тихоокеанською течією, яка прямує до берегів Північної Америкизі швидкістю 1-2 км/год. Куросіо буває найбільш різко виражене влітку, коли підтримується мусонними вітрами. Біля південних берегів Японії Куросіо часто! змінює напрямок, утворюючи звані меандри.

Куросіо та Північно-Тихоокеанські течії є аналогом Гольфстріму та Північно-Атлантичного течії, але поступаються їм за потужністю та температурою вод.

Холодна Курильська течія (Ойясіо) зароджується в Беринговому морі і прямує на південь під назвою Камчатського, а потім - Курильського. Взимку воно посилюється холодними водами, що надходять з моря Охотського. Біля південно-східного краю острова Хонсю Курильська течія занурюється на глибину. Ця течія істотно впливає на клімат північного сходу Євразії аж до півночі Японії, викликаючи зниження літньої температури. Рік від року потужність його сильно коливається в залежності від суворості зим у Беринговому та Охотському морях. Район Курильських островів та острови Хоккайдо – один із небагатьох у північній частині Тихого океану, де взимку бувають льоди. А загалом Тихий океан характеризується вищими температурами, ніж інші океани тих-таки широтах. Це пояснюється розширенням його в межах тропічного поясу та обмеженим водообміном з Північним Льодовитим океаном через поріг у Беринговій протоці. Найбільш висока температура води спостерігається в ділянці течії Куросіо (+ 27, +28 0 С), а на більшій частині акваторії всієї північної частини Тихого океану середня річна температура вище + 20°С.

В Індійський океан врізаються три найбільші півострова - Аравія, Індостан та Індокитай, між якими знаходяться моря та затоки, що омивають південні береги Євразії.

Більшість - це глибокі улоговини або зони розломів з великими глибинами. Смуга материкової мілини в Індійському океані не перевищує 100 км; материковий схил представляє крутий уступ, подекуди розчленований підводними долинами великих річок. Найбільшої площі сягає Аравійське окраїнне море. Через Оманську затоку воно з'єднується на північному заході з внутрішнім морем Перська затока, а на південному заході - через Аденську затоку - із середземним Червоним морем. На північному сході розташована Бенгальська затока, яка фактично є окраїнним морем. Від нього групою Андаманських островів відокремлюється Андаманське море.

Найважливішою рисою будови дна Індійського океанує серединно-океанічні хребти, частина яких має субмеридіональне простягання та близько підходить до берегів півострівів Євразії. Між хребтами розташовуються глибокі улоговини ложа океану.

Частина Індійського океану, прилегла до Євразії, має своєрідний термічний режим, що визначається положенням у низьких широтах і впливом величезного материка, що замикає його з півночі. На північ від екватора температура води лежить на поверхні океану дорівнює +27, +29° З; північні його моря - найтепліші частини Світового океану. Поверхневі течії в Індійському океані залежать від мусонних вітрів і мають сезонний характер. Взимку у північній частині переважають західні течії, улітку - східні.

Індійський і особливо Тихий океани є ареною зародження та розвитку тропічних циклів, званих також ураганами, а Східної Азії - тайфунами. Це гігантські смерчі, що обертаються проти годинникової стрілки і просуваються з величезною швидкістю у напрямку зі сходу на захід. У Тихому океані урагани, зароджуючись на просторому океані між островами Уейк у 20° пн. ш. і Новою Гвінеєю, що переміщуються на захід, потім повертають на північ і північний схід уздовж берегів материка або рухаються через північну частину Індійського океану. Швидкість вітру під час урагану сягає приблизно 250 км/год, а деяких випадках - до 400 км/год. Вони супроводжуються зливами, затопленням низовинних узбереж, виникненням цунамі та іншими катастрофічними явищами. Особливо потужні урагани зароджуються в Тихому океані, тому що для утворення і зростання їх необхідний великий водний простір, нагріте з поверхні не менше ніж до +26° С, і атмосферна енергія, яка повідомила циклону, що утворився. поступальний рух. Усі ці умови існують у вказаному районі акваторії Тихого океану.

Урагани розвиваються майже щороку у червні – грудні. Найбільше страждають від них Філіппінські та Японські острови, але буває, що їх катастрофічні наслідки позначаються також і на материку - на південному сході Китаю, Бенгалії та інших районах.

Тема уроку:Океани та моря біля берегів Євразії. Тип уроку:комбінований.

Т.Є.Ц.: 1. Створити умови формування знань учнями про океани, що омивають Євразію. Познайомити учнів із головними особливостями Атлантичного, Тихого, Індійського та Північного Льодовитого океанів. Допомогти учням зрозуміти вплив океанів на природу Євразії. Показати учням значення океанів та його господарське використання людьми. Підвести учнів до розуміння крихкості природи океанів, необхідності дбайливого ставлення до них.

2. Продовжувати розвивати навички роботи з текстовими та картографічними джерелами інформації, навички логічного мислення на основі виявлення причинно-наслідкових зв'язків, аналізу наявних знань.

3. Виховувати взаємоповагу, організованість, акуратність, вміння вислуховувати думку іншої людини, любов та повагу до природи. Виховувати усвідомлені мотиви вчення.

Обладнання:підручники, атласи, фізичні карти світу.

Використовувана література:А.С. Бейсьонова, С.А. Абілмажінова, К.Д. Каймулдінова «Географія. Материки та океани», В.А. Коринська, В.А. Щеньов, І.В. Душина «Географія материків та океанів», К.С. Лазаревич "Я йду на урок географії", Н.В. Алісов, І.М. Кузіна, Н.А. Марченко «Готуємось до іспиту з географії».

Хід уроку

Етап уроку

- А з якими проблемами ми стикаємося, коли говоримо про омиваючі води Євразії? - Уважно вивчіть рис. 39, стор. 66. Що ви можете сказати, вивчивши цей малюнок? ( дуже високе забруднення нафтою вод Індійського океану та Тихого, середня Атлантичного океану) Середземне море – це найзабрудненіше море у світі. - Які океани омивають Євразію? - Які особливості розташування океанів по відношенню до Євразії? - Які особливості природи океанів? - Який вплив на природу Євразії має Атлантичний океан? - Який вплив на природу Євразії має Північний Льодовитий океан? - Як впливає на природу Євразії Тихий океан? - Як впливає на природу Євразії Індійський океан? - Якими є природні багатства Атлантичного океану? Північного Льодовитого океану? Тихого? Індійський океан? - Як використовуються океани в господарської діяльностілюдей? - Які проблеми прибережних вод?

Тема:"Океани та моря біля берегів Євразії "

Мета уроку:

1) Сформувати знання про вплив океанів на клімат, рослинність, тваринний світта господарство Євразії;

2) Розвивати вміння працювати з карткою;

3) Виховувати дбайливе ставлення до навколишньому середовищі.

Метод навчання: словесний

Форма організації:колективна

Тип уроку: комбінований

Вигляд уроку:проблемне навчання

Обладнання: Фізична карткаЄвразії, диск ВВС-8, "Блакитна планета", 4 серія, 1,2,3,4 епізоди (до північного сяйва), презентація до уроку.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Вітання. Виявлення відсутніх.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. Природні особливостіЄвразії(частини світу Європа та Азія; ¾ населення Землі - 4 млрд. чоловік; площа з островами 53,3 млн. км² - 1/3 суші; Джомолунгма; Мертве море на висоті -403 м; найбільший півострів Аравійський - 3 млн. км² ; полюс холоду Оймякон (- 71 ° С) в пустелі Тар в Індії +53 ° С; кліматичні пояси; всі океани омивають)

2. Географічне положення(кордон між частинами світу; крайні точки - Челюскін, Піай (між ними 8 тис. км), мис Рока і Дежнева (16 тис. км); деякі ділянки в західній півкулі; план характеристики материка на стор. 239)

3. Історія заселення та дослідження материка(Дослідження древніх греків, фінікійців, вавілонців, єгиптян, мінойців; в I столітті н. Е. Індійці відкрили острови Суматра і Ява, заселили Індонезію, пізніше малайці - Мадагаскар; греки - Дунай, Каспій, Дон, Чорне море)

4. Знамениті мандрівники, які досліджували Євразію (Н. М. Пржевальський 15 років у Центральної Азії, пройшов 33 тис. км, 4 експедиції - Тибет, Гобі, верхів'я Хуанхе та Янцзи, озеро Лобнор; описав дикого коня, дикого верблюда; зібрав колекцію мінералів, рослин; похований на Іссик-Кулі; П. П. Семенов- дві експедиції у Тянь-Шань, відкрив пік Хан-Тенгрі; описав висотні пояси, встановив, що снігова лінія вище, ніж в Альпах, довів, що Чу бере початок не з Іссик-Куля; його ім'ям названо хребет, пік та льодовик; Ш. Уаліханову 1856 - 1859 рр. досліджував Семиріччя, Іссик-Куль, Кашгарію; Васка та Гамав 1498 знайшов шлях до Індії навколо Африки; С. Дежнєвв 1648 році пройшов з Північного Льодовитого океану через Берінгову протоку в Тихий океан; В. Берінг та А. І. Чирікову XVIII столітті відкрили північно-східну частину Америки та Алеутські острови; Р. Пірі 1909 р. дійшов до Північного Полюса; Марко Полоу 1271 – 1295 рр. у Китай, Індію та Індокитай; М. А. Вавіловв 1924 - 1927 р. досліджував центри походження культурних рослин - стор 12-13)

III. Всебічна перевірка знань.

1. Крайньою східною точкою материка Євразія є мис (Челюскін)

2. Оболонка життя – це (біосфера)

3.Умовна лінія на плані, що з'єднує точки з однаковою абсолютною висотою – це (горизонталь)

4. З яких основних газів складається повітря? (78% азоту, 21% кисню, 1% інші гази)

5. Гімалайські гори розташовані на межах літосферних плит (Євроазіатської та Індо-Австралійської)

6. Креслення невеликої ділянки земної поверхні, зроблений у певному масштабі (план)

7.Швидкість переміщення літосферних плит за рік від (1 - 5см)

8. Середня річна кількість опадів у пустельній зоні (30 – 200мм)

IV. Підготовка до пояснення нової теми. Написати на дошці тему уроку, пояснити цілі уроку.

Проблемне питання:Які океани оточують Євразію? Який вплив на материк має кожен із них?

V.Робота у групах.(по 4 особи) з текстами, таблицями, підручником, ІКТ . (10 хвилин)

Вивчити матеріал документа, вибрати основне про кругообіг речовини, написати есе (10 - 15 пропозицій)

Підсумком роботи у групі має стати презентація своєї теми.

Завдання 1 групі

Атлантичний океан(Північно-Атлантична течія, західні вітри, зима м'яка, волога; Доггер-Банкунайдрібніше місце Атлантики (13 м); від Ісландії починається найдовший Центрально-Атлантичний хребет - багато вулканів, в Ісландії гейзери, вулкан Гекла; Гібралтарська протока шириною 12 км; на дні Середземного моря межа зіткнення літосферних плит, вулканізм, солоність води 37 ‰; мілини Середземного та Північного морівбагаті нафтою та газом; 39% риби ловлять в Атлантиці, в Біскайській затоці з ІХ століття китобійний промисел; морські шляхи; забруднення, особливо Середземне море)

Завдання 2 групі.

Північний Льодовитий океан(найменший, холодний і мілководний; найбільше - Норвезьке море, найменше - Біле; багато улоговин і підводних хребтів - хребет Ломоносова; на півночі Гренландського моря найглибше місце (5527 м); навігація 2 – 4 місяці у східній частині океану; Трансарктичний перебіг; багаторічні пакові льоди та тороси; арктичні холодні сухі повітряні маси; взимку температура на сході -40 ° С, влітку 0 ° С; середньорічна кількість опадів 100-200 мм; тюлені, моржі, білі ведмеді, птахи; жителі займаються рибальством, збиранням пуху, полюванням; Північний морський шлях міжнародного значення, пов'язує порти Європи та Далекого Сходу; атомні криголами; зробили внесок у вивчення - Берінг, Баренц, Нансен, Сєдов, Шмідт, Папанін; у Санкт-Петербурзі Центр вивчення полярних зон, музей)

Завдання 3 групі

Тихий океан(багато острівних дуг, жолобів, улоговин; найбільший - 180 млн. км²; всі кліматичні пояси; мусони;Північна пасатна течія, Куросіо, Північно-Тихоокеанська течія приносять тепло і вологу; холодна Курильська течія; тайфуннаприкінці літа, на початку осені; температура поверхневих водвід -1 ° С до +29 ° С; солоність нижче, ніж в інших океанах, тому що багато опадів)

Завдання 4 групі.

Індійський океан(багато вулканічних островів; Красноеморе на межі зіткнення літосферних плит, його солоність 41 ‰ - найсолоніше в Світовому океані; у прибережній частині води змінюють свій напрямок - влітку із заходу на схід, взимку - зі сходу на захід - через мусони; теплий океан, найвища температура в перській затоці (+34°С), на півдні - солоність висока; , золото;

VI. Обмін інформацією у групах(По 3 хвилини)

VII. Презентація виконаних робіт.

Підбивається підсумок, самооцінка та оцінка вчителя, з коментарями

VIII.Робота з контурними картами.

Підписати на контурних картахназва океанів та річок кожного басейну.

IХ. Домашнє завдання.§ 15, к. до.

Урок №2

Тема: «Океани та моря біля берегів Євразії »

Мета уроку:

1) Сформувати знання про вплив океанів на клімат, рослинність, тваринний світ та господарство Євразії;

2) Розвивати вміння працювати з карткою;

3) Виховувати дбайливе ставлення до довкілля.

Метод навчання : словесний

Форма організації: колективна

Тип уроку : комбінований

Вигляд уроку: проблемне навчання

Обладнання: Фізична карта Євразії, диск ВВС-8, "Блакитна планета", 4 серія, 1,2,3,4 епізоди (до північного сяйва), презентація до уроку.

Хід уроку

I . Організаційний момент .

Вітання. Виявлення відсутніх.

II . Перевірка домашнього завдання.

1. Природні особливості Євразії(частини світу Європа та Азія; ¾ населення Землі – 4 млрд. осіб; площа з островами 53,3 млн. км² - 1/3 суші; Джомолунгма; Мертве море на висоті -403 м; найбільший півострів Аравійський – 3 млн. км² ;полюс холоду Оймякон (- 71 ° С) в пустелі Тар в Індії +53 ° С; кліматичні пояси; всі океани омивають)

2. Географічне положення(кордон між частинами світла; крайні точки - Челюскін, Піай (між ними 8 тис. км), мис Рока і Дежнєва (16 тис. км); деякі ділянки в західній півкулі; план характеристики материка на стор. 239)

3. Історія заселення та дослідження материка(Дослідження стародавніх греків, фінікійців, вавілонців, єгиптян, мінойців; в I столітті н. Е. Індійці відкрили острови Суматра і Ява, заселили Індонезію, пізніше малайці - Мадагаскар; греки - Дунай, Каспій, Дон, Чорне море)

4. Знамениті мандрівники, які досліджували Євразію (Н. М. Пржевальський 15 років у Центральній Азії, пройшов 33 тис. км, 4 експедиції – Тибет, Гобі, верхів'я Хуанхе та Янцзи, озеро Лобнор; описав дикого коня, дикого верблюда; зібрав колекцію мінералів, рослин; похований на Іссик-Кулі; П. П. Семенов - Дві експедиції в Тянь-Шань, відкрив пік Хан-Тенгрі; описав висотні пояси, встановив, що снігова лінія вище, ніж в Альпах, довів, що Чу бере початок не з Іссик-Куля; його ім'ям названо хребет, пік та льодовик; Ш. Уаліханов у 1856 – 1859 рр. досліджував Семиріччя, Іссик-Куль, Кашгарію; Васка та Гама в 1498 знайшов шлях до Індії навколо Африки; С. Дежнєв в 1648 році пройшов з Північного Льодовитого океану через Берінгову протоку в Тихий океан; В. Берінг та А. І. Чиріков у XVIII столітті відкрили північно-східну частину Америки та Алеутські острови; Р. Пірі 1909 р. дійшов до Північного Полюса; Марко Поло у 1271 – 1295 рр. у Китай, Індію та Індокитай; М. А. Вавілов у 1924 – 1927 р. досліджував центри походження культурних рослин – (стор. 12-13)

III . Всебічна перевірка знань.

1. Крайньою східною точкою материка Євразія є мис (Челюскін)

2.Оболонка життя – це (біосфера)

3.Умовна лінія на плані, що з'єднує точки з однаковою абсолютною висотою – це (горизонталь)

4. З яких основних газів складається повітря? (78% азоту, 21% кисню, 1% інші гази)

5. Гімалайські гори розташовані на межах літосферних плит (Євроазіатської та Індо-Австралійської)

6. Креслення невеликої ділянки земної поверхні, зроблене у певному масштабі (план)

7.Швидкість переміщення літосферних плит протягом року від (1 – 5см)

8. Середня річна кількість опадів у пустельній зоні (30 – 200мм)

IV . Підготовка до пояснення нової теми . Написати на дошці тему уроку, пояснити цілі уроку.

Проблемне питання:Які океани оточують Євразію? Який вплив на материк має кожен із них?

V .Робота у групах. (по 4 особи) з текстами, таблицями, підручником, ІКТ. (10 хвилин)

Вивчити матеріал документа, вибрати основне про кругообіг речовини, написати есе (10 – 15 пропозицій)

Підсумком роботи у групі має стати презентація своєї теми.

Завдання 1 групі

Атлантичний океан(Північно-Атлантична течія, західні вітри, зима м'яка, волога; Доггер-Банку найдрібніше місце Атлантики (13 м); від Ісландіїпочинається найдовший Центрально-Атлантичний хребет- Багато вулканів, в Ісландії гейзери, вулкан Гекла; Гібралтарська протоказавширшки 12 км; на дні Середземного морямежа зіткнення літосферних плит, вулканізм, солоність води 37 ‰; мілини Середземного та Північного морівбагаті нафтою та газом; 39% риби ловлять в Атлантиці, в Біскайській затоці з ІХ століття китобійний промисел; морські шляхи; забруднення, особливо Середземне море)

Завдання 2 групі.

Північний Льодовитий океан(найменший, холодний і мілководний; найбільше – Норвезьке море,найменше – Біле; багато улоговин та підводних хребтів – хребет Ломоносова; на півночі Гренландського морянайглибше місце (5527 м); навігація 2 – 4 місяці у східній частині океану; Трансарктична течія; багаторічні пакові льоди та тороси ; арктичні холодні сухі повітряні маси; взимку температура на сході -40 ° С, влітку 0 ° С; середньорічна кількість опадів 100-200 мм; тюлені, моржі, білі ведмеді, птахи; жителі займаються рибальством, збиранням пуху, полюванням; Північний морський шлях міжнародного значення пов'язує порти Європи та Далекого Сходу; атомні криголами; зробили внесок у вивчення – Берінг, Баренц, Нансен, Сєдов, Шмідт, Папанін; у Санкт-Петербурзі Центр вивчення полярних зон, музей)

Завдання 3 групі

Тихий океан(багато острівних дуг, жолобів, улоговин; найбільший – 180 млн. км²; всі кліматичні пояси; мусони; Північна пасатна течія, Куросіо, Північно-Тихоокеанська течія приносять тепло і вологу; холодне Курильськеперебіг; тайфун наприкінці літа, на початку осені; температура поверхневих вод від -1 ° С до +29 ° С; солоність нижче, ніж в інших океанах, тому що багато опадів)

Завдання 4 групі.

Індійський океан(багато вулканічних островів; Червонеморе на межі зіткнення літосферних плит, його солоність 41 ‰ – найсолоніше у Світовому океані; у прибережній частині води змінюють свій напрямок – влітку із заходу на схід, взимку – зі сходу на захід – через мусони; найтепліший океан, найвища температура в перській затоці (+34 ° С), на півдні -1,5 ° С; солоність висока; коралові рифи; збирання перлів; у перській затоці – нафта та газ; на мілинах Індійського океану - олово, фосфорити, золото; судноплавство)

VI . Обмін інформацією у групах (По 3 хвилини)

VII . Презентація виконаних робіт.

Підбивається підсумок, самооцінка та оцінка вчителя, з коментарями

VIII .Робота з контурними картами.

Підписати на контурних картах назву океанів та річок кожного басейну.

I Х. Домашнє завдання. § 15, к. до.

Х. Рефлексія.

Євразія - єдиний континент на Землі, що омивається чотирма океанами. Материк повністю розташований у Північній півкулі. Частина островів, що належать Євразії, знаходиться у Южному півкулі, велика частина континентальної Євразії лежить у Східній півкулі, крайні - західна і східна-точкиматерика знаходяться у Західній півкулі.

Фізико-географічне положення.Євразія включає дві частини світу: Європу та Азію. Лінію кордону між Європою та Азією проводять по східних схилах. Уральських гір, річці Жайик (Урал), північно-західному узбережжі Каспійського моря, Кумо-Маничській западині, східному узбережжі Чорного моря, південному узбережжю Чорного моря, протоці Босфор, Мармуровому морю, протоці Дарданелли, Егейському та Середземному морям.

Крайня точка на півночі Євразії - мис Челюскін (77 ° 43 "пн.ш.), крайня точка на півдні - мис Піай (1 ° 1 б" пн.ш.), відстань між ними більше 8000 км.

Територія материка, що тягнеться із заходу на схід, так само велика. Відстань між крайньою точкоюна заході - мисом Рока (9 ° 34 "з.д.) і крайньою точкою на сході - мисом Дежнєва (169 ° 40" з.д.) - близько 16 ТОВ км. Завдяки таким особливостям географічного положення, на материку зустрічаються всі кліматичні пояси та природні зони, характерні для Північної півкулі

Історія дослідження материка Євразія.

Природа Євразії досліджена повніше за інші материки. Особливо це стосується найбільш заселених регіонів Європи та Азії. Б Євразії склалися і протягом тисячоліть розвивалися найдавніші цивілізації Землі. Культура та наука Стародавню Індію, Китаю, Ассирії та Вавилону дали зародки географічних знань для сучасної цивілізації. У Стародавню Грецію, Римі, країнах арабського Сходу сформувалися основні напрямки географічного вивчення «Ойкумени» - житла землі. Подорожі європейців до Індії та Китаю, проникнення до Сибіру та Центральної Азії, пошуки сухопутних та морських шляхів у південні країнидали перші відомості про природу континенту і про життя народів, що його населяють, ще в епоху Середньовіччя. Численні експедиції з науковими цілями у ХУШ-ХХ ст. розширювали та поглиблювали наявні первісні загальні уявлення.

Широко відомі подорожі Марко Поло, Афанасія Нікітіна, Семена Дежнєва. Важкодоступні гори і пустелі Центральної Азії, і навіть найбільше нагір'я Тибет було досліджено цілу низку експедицій П.П. Семенова-Тян-Шанського, Н.М. Пржевальського, Ш. Уаліханова та багатьох ін.

Проте територію Євразії вивчено нерівномірно. Досі є важкодоступні райони материка, які чекають на своїх дослідників, - внутрішні райони Аравії та Тибету, гори Гіндукуш та Каракорум, центральні райони півострова Індокитай та багато островів Індонезії.

Це цікаво

1.Найпівнічніша з усіх країн світу - Рейк'явік (Ісландія).

2.Малайський архіпелаг - найбільший архіпелаг у світі. Включає Великі Зондські, Малі Зондські, Молуккські, Філіппінські та ряд дрібних островів.

3.У Мозамбікській протоці між Африкою та Мадагаскаром є острів Європа.

Запитання та завдання

1.Які частини світла входять до складу континенту? Через які об'єкти проходить кордон?

2. Визначте географічне положення материка, виконавши завдання таблиці 11.

3.У чому полягає унікальність географічне положенняЄвразії?

Робота у зошити

Визначте за даними, запропонованими у таблиці, дослідників материка. У який період відбувалися відкриття та дослідження? Заповніть перепустки в таблиці.

Спробуйте відповісти

Здійсніть уявну подорож навколо Євразії. Розкажіть про побачені та перетинаються об'єкти.