Підготовка до школи, заняття для дошкільнят – тема, яка турбує багатьох батьків. Що має знати малюк перед вступом до школи? Як прищепити йому навички, потрібні у засвоєнні шкільного матеріалу? Ось про це детально поговоримо у цій статті.

1. Що має знати та вміти дитина у 6-7 років
2. Підготовка до навчання у школі: з чого почати
3. Завдання для підготовки до 1 класу
4. Основи математики – наш особистий досвід
5. Ігри для готовності дітей до школи

Здрастуйте, шановні читачі! Ця стаття присвячена тим, чий малюк незабаром стане першокласником. Підготовка до школи, заняття для дошкільнят – одна з головних тем для дбайливих батьків. Крім того, їх непокоїть безліч питань. Чи буде чадо добре вчитися, чи ходитиме на навчання із задоволенням, чи подолає чималий обсяг програмного матеріалу? Щоправда, деякі батьки вважають, що підготовка до школи - це зайве, “адже там навчать”. Це не вірно. Непідготовлена ​​дитина обов'язково зіткнеться під час навчання з певними складнощами. Якщо ви хочете, щоб шкільна програма давалася вашому синові легше, допоможіть йому!

У цій статті я опишу основні параметри, за ними ви зможете визначити для себе, чи готова ваша дитина до кроку шкільне життя. Раджу взяти аркуш паперу з ручкою і під час читання відзначати собі моменти, з яких варто попрацювати. Я з сином займаюся в постійному режимі, докладно описую наші заняття, ділюся досвідом з читачами. Тому в статті ви побачите посилання на вже освітлені мною заняття, і якщо за даним пунктиком, вам потрібно попрацювати, не полінуйтеся перейти і прочитати окрему статтю. Тож почнемо!

Що необхідно знати та вміти дитині

Є думка, що дитина 6-7-річного віку має мати такі знання і вміння:

• Знати власні прізвище, ім'я та по батькові. Необхідно також знати прізвища, імена та по батькові батьків, місце їх роботи, свою адресу та телефон;
• знати найменування населеного пунктуде він живе, правильні назви інших країн світу;
• знати найменування тварин, вміти відрізняти диких тварин від свійських, вміти розділяти їх у категорії (горобець - птах, акула - риба, ведмідь - звір). Крім того, необхідно знати найменування найпоширеніших рослин, овочів, фруктів та ягід;
• знати пори доби, пори року, їх послідовність, а також кількість місяців на рік, кількість днів на місяці та тижні. Крім цього, малюку має бути відомо, як називаються дні тижня;
• потрібно мати уявлення про основні природні явища;
• найменування найпоширеніших кольорів;
• знати назви кількох видів спорту;
• відповісти як називаються професії, що найчастіше зустрічаються, вміти розповісти, чим займаються люди, що відносяться до тієї чи іншої професії;
• крихітці необхідно вміти розповісти про свої улюблені заняття;
• у 6-7-річному віці дітям потрібно знати правила дорожнього рухута призначення дорожніх знаків;
• необхідні основи знань для навчання читання, письма та математики (уміння виділити певну літеру в слові, писати друковані літери, рахувати до 10 туди і назад, вирішувати легкі приклади в межах цих чисел, нехай навіть із використанням візуальних предметів).

Багато? Так, чимало! Завдання батьків – допомогти опанувати ці знання.

З чого розпочати підготовку дітей до навчання у школі

Підготовка дітей до навчання в школі включає різні завдання і вправи. Розберемо основні сфери.

Розвиток пізнавальної, емоційної та комунікативної сфер

Саме в дошкільному віцівідбувається формування основ спілкування у колективі. Як би там не було, а школа – це насамперед колектив. Що ж потрібно знати батькам?

1. Враховуйте темперамент дитини, її звички та бажання. Не поспішайте події. Один малюк не може обійтися без друзів, інший чудово проводить час у компанії улюблених іграшок. Дозвольте дитині бути собою.
2. Будьте прикладом, діти, самі того не усвідомлюючи, часто копіюють поведінку дорослих стосовно інших людей. Власний приклад діє краще, ніж будь-які настанови.
3. Уважно слухайте сина чи доньку, ставте запитання, покажіть, що розповідь по-справжньому цікава.

Розвиток мовлення дошкільника

Ось кілька порад щодо мовного розвитку.

Також раджу послухати думку логопеда:

Навчання читання

Всупереч багатьом міфам і домислам, вміння швидко читати ніхто від першокласника не вимагатиме. Інша справа, важливо, щоб дитина запам'ятала найменування літер та відповідних їм звуків. Для цього є безліч варіантів розрізної абетки, кубики та пазли з літерами. Є і велика кількістькомп'ютерних ігор, що розвивають (нижче я пораджу нашу кохану), але занадто захоплюватися ними не варто.

Корисні вправи під час навчання дошкільника

Ці завдання для підготовки до школи допоможуть з освоєнням навичок письма, малювання, розвинуть уміння думати і робити висновки.

Логічні вправи

До дошкільника пред'являються досить серйозні вимоги у сфері логіки. Наприклад, потрібно:

• Щоб він умів знайти зайве серед кількох предметів;
• скласти розповідь за запропонованими картинками;
• об'єднати кілька предметів за загальною ознакою (ця ознака має бути знайдена самостійно);
• продовжити запропоновану розповідь.

Логічні вправи допомагають дошкільнику розвивати самостійне мислення, мовлення, і навіть вміння спілкуватися з однолітками, якщо задіяно кілька дітей. Ось приклад логічних вправ для дошкільнят від компанії Мерсібо. Після реєстрації на сайті, ви можете вибрати ігри на потрібний вік і почати захоплюючу подорож.

Запевняю вас, це цікаво! Мій син у захваті від програми, а я від ігрової форми, в якій подаються складні завдання. Не залишайте дитину одного віч-на-віч із завданнями, якщо йому буде важко, а поряд не буде того, хто допоможе - пропаде інтерес і час буде витрачено дарма.

Розвиток дрібної моторики

Підготовка до школи, заняття для дошкільнят немислимі без розвитку дрібної моторики. Формування дрібної пальчикової моторики тим більше актуально, що до 6-7 років закінчується формування зон кори головного мозку, які відповідають за розвиток дрібних м'язів руки.

Для формування дрібної моторики дуже корисні малювання, виготовлення виробів із пластиліну, глини, воску, складання конструктора, аплікація з різних матеріалів (тканина, сірники, кольоровий папір). Нехай виходить не все і не завжди! Важливо підтримувати дитину у її стараннях, говорити, що все неодмінно вдасться. Малюк стає впевненішим у собі, його самооцінка підвищується.

Ближче до 6-7 років, хлопчики та дівчатка, можуть захоплюватися ліпленням за інструкцією. Дітям стає важливий результат, вони із задоволенням дотримуються правил. У цьому можуть допомогти прості, але дуже наочні книги Віри Гроф.

Готуємо фундамент для математичних знань

Математика є одним із найскладніших шкільних предметів. Як правило, математика під час підготовки до школи викликає найбільша кількістьскладнощів. Раджу ознайомитись з нашим досвідом із підготовки дошкільника до першого класу. Ось кілька цікавих статей, які, безперечно, будуть корисними.

Математика для дошкільнят

Математика не просто потрібна та складна, а й дуже цікава наука! У цій статті, я показала як зацікавити дитину рішенням математичних завдань. Мого сина набагато цікавіше займатися, уявивши, що це не математичні прикладина додавання та віднімання, а смачні оладки або чарівна квітка з пелюстками завданнями та відповіддю в центрі.

П'ять веселих пальчиків

Візьміть аркуш паперу та олівець. Попросіть дитину обвести пальчики на руці. Тепер кілька завдань:

• Перерахувати пальчики на руці;
• привласнити кожному певний номер.

Шукаємо чотирикутники

Намалюйте кілька геометричних фігурі попросіть дитину знайти лише чотирикутники. Нехай малюк порахує їх та розфарбує, припустимо, у зелений колір.

Запам'ятай цифру

Заготуйте картки з написанням різних цифр. Візьміть дві картки і попросіть дитину, щоб вона запам'ятала їх найменування. Потім змішайте їх з рештою цифр, попросіть вибрати саме ті, які запам'ятав.

Склади цифри

Ця гра для дитини, яка добре знає, як пишеться та чи інша цифра. Заготуйте картки з цифрами від 1 до 10. Розріжте картки навпіл і попросіть дитину скласти половинки таким чином, щоб знов вийшло зображення цифр.

Ось наше відео про “серцеву математику” напередодні Дня Святого Валентина:

Можливі складності та помилки

Розглянемо найпоширеніші помилки батьків, з'ясуємо, як уникнути помилок під час підготовки до школи.

1. Повна бездіяльність. Як уже говорилося, деякі батьки помилково вважають, що дитина всьому навчиться самостійно, “нічого їй мізки сушити”. Безперечно, навчиться, але йому доведеться набагато складніше, ніж підготовленим одноліткам. Та й самооцінка малюка страждає.
2. Не менш серйозна помилка - перекладати всю відповідальність на дитсадок чи центр дитячого розвитку. Ніхто не каже, що навчання дошкільника – проста справа, але воно доступне всім батькам, які зацікавлені у хорошому результаті.
3. "Краще пізно ніж ніколи". В цьому випадку прислів'я не працює. Намагатися зробити з дитини генія за кілька місяців до знаменного 1 вересня, гарячково виконуючи різноманітні завдання – щонайменше нерозумно. Потрібно, щоб підготовка до школи, заняття для дошкільнят були регулярними за кілька років до першого шкільного дзвінка.
4. Найпоширеніша помилка - намагатися будь-що навчити чадо навичкам читання, рахунки і письма. Звичайно, це чудові навички, але вони зовсім не гарантують того, що малюк успішно засвоюватиме. шкільний матеріал. Набагато ціннішими навичками є вміння розмірковувати, порівнювати предмети, простежувати зв'язок між явищами, робити висновки.

Іноді буває, що малюк ніяк не може зрозуміти матеріал або засвоює його недостатньо добре. Нічого страшного у цьому немає. Просто у майбутнього школяра не сформувалися передумови даному матеріалу. Важливо, навчаючи дитину, не відбити в неї полювання до занять, не завдати шкоди майбутньому навчальному процесу. Не зробити так, щоб підготовка до школи, заняття для дошкільнят перетворилися на рутину. Як це зробити? Дуже просто. По-перше, займатися регулярно. По-друге, вибирати такі ігри та вправи, які не просто корисні, а й подобаються дитині.

На сьогодні у мене всі, шановні читачі, якщо інформація видається вам корисною, поділіться нею в соц. мережах з друзями, дотримуючись . А я постараюся радувати вас не менше цікавими статтями. Щоб не пропустити щотижневу розсилку, підпишіться, будь ласка, вгорі сторінки.

Одне з найважливіших умінь дитини, що зумовлюють його готовність до вивчення шкільної програми- Це вміння логічно мислити. Як правило, саме на розвиток логіки та орієнтована більшість завдань під час підготовки вашого малюка до школи на курсах майбутнього першокласника, і їм необхідно приділити особливу увагу, особливо, якщо ви зібралися навчати свою дитину в гімназії чи ліцеї.

Що ж включають розвиваючі завдання для дітей? Насамперед це прописи. Прописи зовсім різні, від найпростіших, для дітей 3-5 років, де потрібно просто провести лінію або з'єднати крапки, до найскладніших – написання друкованих літерта цифр. На таких прописах у цій статті докладно зупинятись не будемо, всі подробиці у статті ПРОПИСИ ДЛЯ ДІТЕЙ, там же можна ці прописи безкоштовно скачати та роздрукувати.

Завдання орієнтовані на розвиток мислення, творчих здібностей, математичні уявлення, мови, уявлення про навколишній світ. Щоб скачати та роздрукувати аркуші із завданнями, клацніть по картинках, відкривайте їх у повному розмірі та зберігайте або друкуйте.

Розвиваючі завдання для дітей 3-4 років

Розвиваючі завдання для дітей 4-5 років

Розвиваючі завдання для дітей 5-6 років

Ще розвиваючі завдання для дітей 3-7 років: ВЕСЕЛІ УРОКИ >>

Розвиваючи мислення, не оминемо стороною і теоретичні завдання:

Розвиваючі завдання психолога для дітей

1. Через пагорб стирчать 6 вух. Скільки за горбом сидить зайців? (3)
2. Чого в річці більше, риби чи окунів? (риби)
3. Скільки у будинку дверних ручок? (удвічі більше, ніж дверей)
4. Горіло 7 свічок. 2 загасили. Скільки свічок лишилося? (2)
5. Катя, Галя та Оля малювали героїв із села Простоквашине: Печкіна, Шарика Матроскіна. Хто кого намалював, якщо Катя не малювала Печкіна та Шарика, а Галя не малювала Печкіна?
6. Стоїть клен. На клені дві гілки, на кожній гілці по дві вишні. Скільки всього вишень росте на клені?
7. Якщо гусак стоїть на двох ногах, то він важить 4 кг. Скільки важитиме гусак, якщо він коштує на одній нозі?
8. У двох сестер по одному братові. Скільки дітей у сім'ї?
9. Жираф, крокодил і бегемот жили у різних будиночках. Жираф жив не в червоному та не в синьому будиночку. Крокодил жив не в червоному і не в помаранчевому будиночку. Здогадайся, в яких будиночках жили звірі?
10. Три рибки плавали у різних акваріумах. Червона рибка плавала не в круглому і не прямокутному акваріумі. Золота рибка – не у квадратному і не в круглому. В якому акваріумі плавала зелена рибка?
11. Жили-були три дівчинки: Таня, Олена та Даша. Таня вища за Олену, Олена вища за Дашу. Хто з дівчат найвища, а хто найнижча? Кого з них як звати?
12. У Михайла три візки різного кольору: червоний, жовтий і синій. Ще у Михайла три іграшки: неваляшка, пірамідка та дзиґа. У червоному візку він пощастить не юлу та не пірамідку. У жовтій – не юлу та не неваляшку. Що пощастить Мишко в кожному з візків?
13. Мишка їде не в першому та не в останньому вагоні. Курча не в середньому і не в останньому вагоні. У яких вагонах їдуть мишка та курча?
14. Бабка сидить не на квітці і не на листку. Коник сидить не на грибці і не на квітці. Сонечко сидить не на листку і не на грибку. Хто на чому сидить? (найкраще все намалювати)
15. Альоша, Сашко та Мишко живуть на різних поверхах. Альоша живе не на верхньому поверсі і не на самому нижньому. Сашко живе не на середньому поверсі та не на нижньому. На якому поверсі живе кожен із хлопчиків?
16. Ані, Юлі та Олі мама купила тканини на сукні. Ані не зелену та не червону. Юлі – не зелену та не жовту. Оле – не жовте та не червоне. Яка тканина для якоїсь дівчинки?
17. У трьох тарілках лежать різні фрукти. Банани лежать над синій і помаранчевої тарілці. Апельсини не в синій та в рожевій тарілці. У якій тарілці лежать сливи? А банани та апельсини?
18. Під ялинкою квітка не росте, під березою не росте грибок. Що росте під ялинкою, а що під березою?
19. Антон та Денис вирішили пограти. Один із кубиками, а інший із машинками. Антон машинку не взяв. Чим грали Антон та Денис?
20. Віка та Катя вирішили малювати. Одна дівчинка малювала фарбами, а інша олівцями. Чим почала малювати Катя?
21. Рудий і Чорний клоуни виступали з м'ячем та кулею. Рудий клоун виступав не з м'ячиком, А чорний клоун виступав не з кулькою. З якими предметами виступали Рудий та Чорний клоуни?
22. Ліза та Петя пішли до лісу збирати гриби та ягоди. Ліза гриби не збирала. Що збирав Петя?
23. Дві машини їхали широкою і вузькою дорогами. Вантажна машина їхала не вузькою дорогою. Якою дорогою їхала легкова машина? А вантажна?
24. Скільки вух у трьох мишей?
25. Скільки лап у двох ведмежат?
26. У семи братів по одній сестрі. Скільки всього сестер?
27. У бабусі Даші онука Маша, кіт Пушок та собака Дружок. Скільки всього онуків у бабусі?
28. Над річкою летіли птахи: голуб, щука, 2 синиці, 2 стрижі та 5 вугрів. Скільки птахів? Відповідай швидше!
29. Горіло 7 свічок. 2 свічки погасили. Скільки свічок лишилося?
30. У кошику три яблука. Як поділити їх між трьома дітьми так, щоб одне яблуко залишилось у кошику?
31. На березі три товсті гілки, на кожній товстій гілці по три тоненькі гілочки. На кожній тоненькій гілочці по одному яблучку. Скільки яблук?
32. Сашко їв яблуко велике та кисле. Оля їла яблуко велике та солодке. Що у цих яблуках однакове? різне?
33. Маша та Ніна розглядали картинки. Одна дівчинка розглядала картинки у журналі, а інша дівчинка – у книжці. Де розглядала картинки Ніна, якщо Маша не розглядала картинки у журналі?
34. Толя та Ігор малювали. Один хлопчик малював будинок, а інший – гілку з листям. Що малював Толя, якщо Ігор не малював будинок?
35. Алик, Боря та Вова жили у різних будинках. Два будинки були на три поверхи, один будинок був на два поверхи. Алик і Боря жили у різних будинках, Боря та Вова жили також у різних будинках. Де мешкав кожен хлопчик?
36. Коля, Ваня та Сергій читали книжки. Один хлопчик читав про подорожі, інший – про війну, третій – про спорт. то про що читав, якщо Коля не читав про війну та спорт, а Ваня не читав про спорт?
37. Зіна, Ліза та Лариса вишивали. Одна дівчинка вишивала листочки, інша – пташок, третя – квіточки. Хто що вишивав, якщо Ліза не вишивала листочки та пташок, а Зіна не вишивала листочки?
38. Хлопчики Слава, Діма, Петя та Женя садили плодові дерева. Хтось із них садив яблуні, хтось – груші, хтось – сливи, хтось – вишні. Що садив кожен хлопчик, якщо Діма не садив сливи, яблуні та груші, Петрик не садив груші та яблуні, а Слава не садив яблуні?
39. Дівчатка Ася, Таня, Іра та Лариса займалися спортом. Хтось із них грав у волейбол, хтось плавав, хтось бігав, хтось грав у шахи. Яким спортом захоплювалася кожна дівчинка, якщо Ася не грала у волейбол, у шахи та не бігала, Іра не бігала та не грала у шахи, а Таня не бігала?
40. Сашко сумніший, ніж Толік. Толік сумніший, ніж Алік. Хто веселіший за всіх?
41. Іра акуратніша, ніж Ліза. Ліза акуратніша, ніж Наташа. Хто найакуратніший?
42. Мишко сильніший, ніж Олег. Мишко слабше, ніж Вова. Хто найсильніший?
43. Катя старша за Сергія. Катя молодша за Таню. Хто молодший за всіх?
44. Лисиця повільніше черепахи. Лисиця швидше, ніж олень. Хто найшвидший?
45. Заєць слабший, ніж бабка. Заєць сильніший, ніж ведмідь. Хто найслабший?
46. Сашко на 10 років молодший за Ігоря. Ігор на 2 роки старший, ніж Льоша. Хто молодший за всіх?
47. Іра на 3 см нижче, ніж Клава. Клава на 12 см вища, ніж Люба. Хто вищий за всіх?
48. Толик набагато легший, ніж Сергій. Толик трохи важчий, ніж Валера. Хто найлегший?
49. Віра трохи темніша, ніж Люда. Віра набагато світліша, ніж Катя. Хто світліший за всіх?
50. Льоша слабше, ніж Сашко. Андрій сильніший, ніж Льоша. Хто сильніший?
51. Наталя веселіше, ніж Лариса. Надя сумніша, ніж Наташа. Хто найсумніший?
52. Світлана старша, ніж Іра, і нижче, ніж Марина. Світлана молодша, ніж Марина, і вище, ніж Іра. Хто наймолодший і хто найнижчий?
53. Костя сильніший, ніж Едік, і повільніше, ніж Алік. Костя слабший, ніж Алік, і швидше, ніж Едік. Хто найсильніший і хто найповільніший?
54. Оля темніша, ніж Тоня. Тоня нижча, ніж Ася. Ася старша за Олю. Оля вища, ніж Ася. Ася світліша, ніж Тоня. Тоня молодша за Олю. Хто найтемніший, найнижчий і найстарший?
55. Коля важчий, ніж Петя. Петя сумніша, ніж Паша. Паша слабша за Коля. Коля веселіший, ніж Паша. Паша легша, ніж Петя. Петрик сильніший, ніж Коля. Хто найлегший, хто веселіший за всіх, хто найсильніший?
56. На груші виросло п'ять яблук, а на ялинці – лише два. Скільки яблук виросло?
57. Що станеться з білою хусткою, якщо її опустити у Червоне море?
58. Скільки горіхів у порожній склянці?
59. З якого посуду неможливо нічого з'їсти?
60. Качка важить два кілограми. Скільки важить качка, якщо вона стане на одну ногу?
61. Скільки кінців у однієї палиці? А у половини палиці?
62. Мій батько має дочку, але вона мені не сестра. Хто це?
63. Що важче – кілограм вати чи кілограм цвяхів?
64. Банан розрізали на чотири частини. Скільки зробили розрізи?
65. Два сини та два батьки з'їли три яблука. Скільки яблук з'їв кожен?
66. Ішла Маша в місто, а назустріч їй три старенькі, у кожної по два мішки, у кожному мішку по кішці. Скільки всього людей йшло до міста?
67. Мишкові 2 роки, а Люді 1 рік. Яка різниця у віці у них буде через 2 роки?
68. Бублі розрізали на три частини. Скільки зробили розрізи?
69. Сергій гостював у бабусі тиждень і три дні. Скільки днів гостював Сергій?
70. У Насті цілий апельсин, 2 половинки та 4 четвертинки. Скільки у неї апельсинів?
71. У бабусі Маші онука Даша, кіт Димок, собака Пушок. Скільки у бабусі онуків?
72. Яйце вариться 3 хвилини. Скільки часу знадобиться, щоб зварити 5 яєць одночасно на одній каструлі?
73. Два автомобілі проїхали 40 кілометрів. Скільки кілометрів проїхав кожний?
74. На мотузці зав'язали п'ять вузлів. На скільки частин ці вузли розділили мотузку?
75. З-під паркану видно було 10 пташиних лапок. Скільки птахів за парканом?
76. У сходів 9 сходинок. Яка сходинка буде середня?
77. Хлопчик сипав разом три купки піску, а потім висипав туди ще дві. Скільки стало купок піску?
78. Міла та Наташа під каменем знайшли дві монети. Скільки монет знайшла б одна дівчинка?
79. Мама купила дітям три шарфи та шість рукавичок. Скільки дітей у мами?
80. Ти - льотчик літака, що летить з Лондона до Берліна з двома пересадками в Парижі. Запитання: як прізвище льотчика?
81. Ти входиш до темної кімнати. У кімнаті є газова плита, гасова лампа та свічка. У тебе в кишені коробка з 1 сірником. Запитання: що ти запалиш насамперед? (сірник)
82. Бізнесмен купив коня за 10 дол., продав його за 20 дол. Потім він купив того самого коня за 30 дол., а продав за 40 дол. Питання: який сумарний дохід бізнесмена від цих двох угод? (20)
83. Хто вранці ходить на 4 ногах, вдень на 2-х, а ввечері на 3-х? (людина: дитинство, дорослий, старість)
84. У лісі заєць. Пішов дощ. Запитання: під яким деревом заєць сховається? (мокрим)
85. Один одному назустріч йдуть 2 особи. Обидва абсолютно однакові. Запитання: хто з них перший привітається? (Ввічливіший)
86. Карлик мешкає на 38 поверсі. Щоранку він сідає в ліфт, доїжджає до 1-го поверху і йде на роботу. Увечері він заходить у під'їзд, сідає до ліфту, доїжджає до 24 поверху, і далі до своєї квартири йде пішки. Запитання: чому він так робить? (Не дотягується)
87. Знайти помилку в міркуванні: Есть Якая комната. У ньому є якийсь атом. Можливих положень атома - нескінченна безліч. Отже, ймовірність того, що атом знаходиться в положенні (x, y, z) дорівнює нулю. Тому що 1 ділити на нескінченність == 0. (Не нуль, а нескінченно мала величина)
88. Собака-3, Кішка-3, Ослик-2, Рибка-0. Чому дорівнює Півник? І чому? (Півник-8 (кука-ре-ку!))
89. Довести, що "я" живу не в комп'ютерній симуляції. Довести "собі", що існує зовнішній світта інші люди. Завдання на міркування.

Чудово, якщо ви систематично розгадуватимете зі своєю дитиною будь-які загадки, це розвиває і логіку, і фантазію, і образне мислення.

Публікуємо дев'ять завдань з аркушами для друку - для підготовки до школи з зошитів японської серії KUMON, за якими займаються діти у 46 країнах світу. Сьогодні будемо вчити дитину числам і фігурам, складати і віднімати на простих прикладах. Легко та весело!

Але спочатку – порада для батьків: як навчити малюка правильно тримати ручку та олівець.

Як правильно тримати ручку

Є кілька способів навчити дитину правильно тримати ручку чи олівець. Ось один із них. Дитині, чиї пальці ще недостатньо зміцніли, важко правильно утримувати олівець. Навчайте його цьому поступово, щоб він не втратив інтересу до письма.

1. Допоможіть дитині поставити вказівний та великий пальці під прямим кутом, як показано на малюнку. Покладіть олівець зверху на поглиблення між цими пальцями та одночасно на зігнутий середній палець.

2. Тепер нехай дитина стисне олівець великим і вказівним пальцями.

3. Перевірте, порівнявши з малюнком, чи правильно ваша дитина тримає олівець.

Заняття для дошкільнят

1. Проведи лінію від 1 до 5 через усі числа по порядку, називаючи їх уголос.

2. Напиши число 4 та назви його.

3. Знайди та обведи фігури, схожі на зразок.

На цій сторінці дитині потрібно знайти серед інших фігур кола різних розмірів. Якщо йому складно впоратися із завданням, опишіть дитині коло. Скажіть, наприклад, що коло схоже на м'яч.

4. Впиши числа в таблицю, а потім виконай додавання.

5. Відніміть. Розв'яжи кожен приклад!

6. Проведи від стрілки (↓) до зірочки (*) лінію, яка з'єднає всі барабани.

7. Розфарбуй чашку для полоскання рота та тюбик із зубною пастою.

У цьому завдання потрібно розфарбувати чашку для полоскання рота та тюбик із зубною пастою. Коли дитина закінчить роботу, скажіть: «Хлопчик просто молодець, що чистить зуби перед сном! І ти сьогодні теж чиститимеш зубки».

8. Виконай додавання.

Завдання та вправи на розвиток пам'яті допоможуть майбутньому першокласнику краще засвоювати будь-яку корисну інформацію.

Завдання «Ланцюжок слів: слухай і запам'ятай»

З десяти сказаних слів старший дошкільник (6-7 років) здатний запам'ятати близько семи. Перевіримо, наскільки добре розвинена пам'ять вашої дитини?

Ланцюжок слів для перевірки:спальня, ваза, тигр, овал, квадрат, ромб, вовк, риба, зима, заєць, будинок, сонце, їжак, хмара.

Завдання «Пари слів»

Зачитайте усі пари слів. Потім називайте тільки перше і чекайте у відповідь друге:
осінь – дощ; ваза – квіти; лялька – сукня;
чашка – блюдце; книга – сторінка; вода – риба;
машина – колесо; будинок – вікно; годинник - стрілки.

Корисно знати.Російський психолог Лев Виготський радив навчити дитину кільком прийомам, які допоможуть йому запам'ятовувати інформацію простіше:

Повторювати вголос і подумки;
- подумки фіксувати одні об'єкти через інші, створюючи асоціації;
- об'єднувати предмети у групи, виділяючи їх подібності чи відмінності.

Вправа «Згадай та опиши»

Після спільної прогулянки згадайте, що цікавого ви побачили на вулиці. Можливо, це була яскрава вивіска або перехожий зі смішним песиком. Попросіть дитину докладно описати об'єкт.

Вправа «Повтори фігуру»

Візьміть лічильні палички, викладіть із них хитромудру фігуру і дайте дошкільнику час на те, щоб він її запам'ятав. Запропонуйте пам'яті зобразити таку ж композицію з лічильних паличок.

Онлайн-ігри на тренування пам'яті та уваги

Розвивати швидкість сприйняття, реакцію та зорову пам'ять можна граючи. Запропонуйте дитині спробувати гру «Майстер Шульте».

Розвиваємо мислення

Діти з розвиненим мисленнямлегше вбирають нові знання та вигадують, як їх застосувати.

Почніть із відповідних за віком завдань

• 5-6 років
• 6-7 років
• 1 клас

Дошкільнику може бути непросто розібратися у всьому різноманітті завдань та вправ самостійно. Щоб полегшити перші кроки, рекомендуємо по 5-7 завдань з кожної категорії виконати разом з дитиною.

"Що, навіщо і чому?"

Поміркуйте разом з наступними питаннями:
Вранці ми снідаємо, а опівдні – …?
Чому, перед тим, як проїде поїзд, уздовж колії опускаються шлагбауми?
Маленька корова - це теля, дитинча овечки - це ...?
Собака більше схожий на кішку чи курку? Чим, що вони однакові?
Чому всі автомобілі мають гальма?
Навіщо на лист потрібно наклеювати марку?

«Яке слово зайве?»

У кожному ряду необхідно знайти зайве слово:
Старий, старий, маленький, старий;
Хоробрий, злий, відважний, сміливий;
Яблуко, слива, огірок, груша;
молоко, сир, сметана, хліб;
Година, хвилина, літо, секунда;
Ложка, тарілка, сумка, каструля;
Сукня, шапка, сорочка, светр;
Мило, зубна паста, мітла, шампунь;
Береза, дуб, сосна, суниця;
Книжка, телевізор, магнітофон, радіо.

Завдання четверте зайве

На платформі ЛогікЛайк можна виконувати подібні та інші завдання щодо розвитку мислення в інтерактивному форматі. Приклад із нашої бази:

Щоб вирішувати завдання, натисніть Розпочати заняття!

Вправа «Хто більше?»

Запропонуйте дитині назвати якнайбільше слів, які позначають конкретні поняття: дерева, квіти, види транспорту, види спорту тощо.

Вправа «Важливі слова»

Назвіть одне поняття (садок) та додайте до нього супроводжуючі слова (рослини, садівник, паркан, земля). Попросіть дитину вибрати з них дві найважливіші, без яких головний предмет не може обійтися. Запитуйте, щоб зрозуміти, чому він зробив вибір на користь конкретних слів. Приклади інших пар: магазин – продавець, молоко, прилавок, гроші; аквапарк – надувне коло, гірки, вода, купальний костюм.