Відкрийте будь-які газети чи журнали, і ви там знайдете терміни, запропоновані Зигмундом Фрейдом. Сублімація, проекція, перенесення, захисту, комплекси, неврози, істерії, стреси, психологічні травми та кризи тощо. – усі ці слова міцно увійшли до нашого життя. І також міцно до неї увійшли книги Фройда та інших видатних психологів. Пропонуємо вам список найкращих – тих, що змінили нашу реальність

17 найкращих книг великих психологів

Відкрийте будь-які газети чи журнали, і ви там знайдете терміни, запропоновані Зігмундом Фрейдом. Сублімація, проекція, перенесення, захисту, комплекси, неврози, істерії, стреси, психологічні травми та кризи тощо. – усі ці слова міцно увійшли до нашого життя. І також міцно до неї увійшли книги Фройда та інших видатних психологів.

Пропонуємо вам список найкращих – тих, що змінили нашу реальність.

Ерік Берн. Ігри, у які грають люди.

Берн упевнений, що життя кожної людини програмується до п'ятирічного віку, і всі ми потім граємо один з одним у ігри, використовуючи три ролі: Дорослий, Батько та Дитина.

Едвард де Боно. Шість капелюхів мислення

Едвард де Боно, британський психолог, розробив метод, який навчає ефективно мислити. Шість капелюхів - це шість різних способів мислення. Де Боно пропонує «приміряти» кожен головний убір, щоб навчитися думати різними способами, залежно від ситуації.

Червоний капелюх – це емоції, чорний – критика, жовтий – оптимізм, зелений – творчість, синій – управління ходом думок, а білий – факти та цифри.

Альфред Адлер. Зрозуміти природу людини

Альфред Адлер - один із найзнаменитіших учнів Зигмунда Фрейда. Створив свою концепцію індивідуальної (чи індивідуальної) психології. Адлер писав, що у вчинки людини впливає як минуле (як навчав Фрейд), а й майбутнє, а точніше мета, що людина хоче досягти у майбутньому. І вже виходячи з цієї мети, він перетворює своє минуле та сьогодення.

Іншими словами, тільки знаючи мету, ми можемо зрозуміти, чому людина вчинила так, а не інакше. Візьмемо, наприклад, образ із театром: тільки до останнього акту ми розуміємо вчинки героїв, які вони зробили у першому акті.

Норман Дойдж. Пластичність мозку

Лікар медицини, психіатр та психоаналітик Норман Дойдж присвятив свої дослідження пластичності мозку. У своїй головній праці він робить революційну заяву: наш мозок здатний змінювати власну структуру та роботу завдяки думкам та діям людини. Дойдж розповідає про останніх відкриттях, що доводять, що мозок пластичний, отже, здатний самозмінюватися.

У книзі представлені історії про вчених, лікарів та пацієнтів, які змогли досягти дивовижних трансформацій. Тим, хто мав серйозні проблеми, вдалося без операцій і таблеток вилікувати захворювання мозку, які вважалися невиліковними. Ну а ті, хто не мав особливих проблем, змогли значно покращити роботу свого мозку.

Сьюзан Вайншенк «Закони впливу»

Сьюзан Вайншенк – відомий американський психолог, який спеціалізується на поведінковій психології. Її називають «Леді Мозок», оскільки вона вивчає останні досягнення в галузі неврології та людського мозку та застосовує отримані знання у бізнесі та повсякденному житті.

Сьюзан розповідає про основні закони психіки. У своєму бестселері вона виділяє 7 основних мотиваторів людської поведінки, які впливають на наше життя.

Ерік Еріксон. Дитинство та суспільство

Ерік Еріксон – видатний психолог, який деталізував та доповнив знамениту вікову періодизацію Зигмунда Фрейда. Періодизація життя людини, запропонована Еріксоном, складається із 8 стадій, кожна з яких закінчується кризою. Ця криза людина має правильно пройти. Якщо не проходить, то він (криза) додається до навантаження в наступний період.

Роберт Чалдіні. Психологія переконання

Знаменита книга відомого американського психолога Роберта Чалдіні. Вона стала класичною в соціальної психології. «Психологію переконання» рекомендують найкращі вчені світуяк посібник з міжособистісним стосункамта конфліктології.

Ганс Айзенк. Вимірювання особистості

Ганс Айзенк - британський учений-психолог, один із лідерів біологічного спрямування в психології, творець факторної теоріїособи. Найбільш відомий як автор популярного тесту на рівень інтелекту – IQ.

Деніел Гоулман. Емоційне лідерство

Психолог Деніел Гоулман повністю змінив наше уявлення про лідерство, заявивши, що для лідера «емоційний інтелект» (EQ) важливіший за IQ.

Емоційний інтелект (EQ) - це здатність виявляти та розуміти емоції, як власні, так і чужі, а також здатність використовувати ці знання, щоб керувати своєю поведінкою та стосунками з людьми. Лідер, який не володіє емоційним інтелектом, може мати першокласну підготовку, мати гострий розум і нескінченно генерувати нові ідеї, але він все одно програватиме лідерові, що вміє керувати емоціями.

Малкольм Гладуелл. Осяяння: Сила миттєвих рішень

Знаменитий соціолог Малкольм Гладуелл представив низку цікавих досліджень, присвячених інтуїції. Він упевнений, що інтуїція має кожного з нас, і до неї варто прислухатися. Наше несвідоме без нашої участі обробляє величезні масиви даних і на блюдечку видає найвірніше рішення, яке нам залишається тільки не пропустити і використати для себе.

Однак інтуїцію легко злякати відсутністю часу для ухвалення рішення, станом стресу, а також спробою описати словами свої думки та дії.

Віктор Франкл. Воля до змісту

Віктор Франкл – всесвітньо відомий австрійський психолог та психіатр, учень Альфреда Адлера та засновник логотерапії. Логотерапія (від грецького «Logos» – слово і «terapia» – турбота, догляд, лікування) – це напрямок у психотерапії, що виник на базі тих висновків, які Франкл зробив, будучи ув'язненим концтабору.

Це терапія пошуку сенсу, це той спосіб, який допомагає людині знайти сенс у будь-яких обставинах її життя, у тому числі і в таких крайніх як страждання. І тут дуже важливо зрозуміти таке: щоб знайти цей сенс, Франкл пропонує досліджувати не глибини особистості (як Фрейд), а її висоти.

Це дуже серйозна різниця в акценті. До Франкла психологи здебільшого намагалися допомогти людям, досліджуючи глибини їхньої підсвідомості, а Франкл наполягає на повному розкритті потенціалу людини, на дослідженні її висот. Таким чином, акцент робить, кажучи образно, на шпиль будівлі (висота), а чи не з його підвал (глибини).

Зіґмунд Фрейд. Тлумачення сновидінь

Зигмунда Фрейда уявляти не треба. Скажімо лише кілька слів про його головні висновки. Засновник психоаналізу вважав, що нічого не відбувається просто так, завжди треба шукати причини. А причина психологічних проблемкриється в несвідомому.

Він вигадав новий метод, який вводить у несвідоме, а отже, вивчає його – це метод вільних асоціацій. Фрейд був упевнений, що всі проживають Едіпівний комплекс (для чоловіків) або комплекс Електри (для жінок). Становлення особистості відбувається саме у цей період – з 3 до 5 років.

Анна Фройд. Психологія Я та захисні механізми

Анна Фрейд – молодша дочка засновника психоаналізу Зигмунда Фрейда. Заснувала новий напрямок у психології – его-психологію. Головною її науковою заслугоювважають розроблення теорії захисних механізмів людини.

Також Ганна значно просунулася у вивченні природи агресії, але все-таки найвагомішим її внеском у психологію було створення дитячої психології та дитячого психоаналізу.

Ненсі МакВільямс. Психоаналітична діагностика

Ця книга – Біблія сучасного психоаналізу. Американський психоаналітик Ненсі МакВільямс пише, що всі ми певною мірою ірраціональні, а значить, про кожну людину необхідно відповісти на два основні питання: «Наскільки псих?» і «У чому саме псих?»

На перше запитання дозволяють відповісти три рівні роботи психіки, а на друге - типи характеру (нарцисичний, шизоїдний, депресивний, параноїдний, істеричний і т.д.), докладно вивчені Ненсі МакВільямс та описані у книзі "Психоаналітична діагностика".

Карл Юнг. Архетип та символ

Карл Юнг - другий знаменитий учень Зигмунда Фрейда (про Альфреда Адлера ми вже розповідали). Юнг вважав, що несвідоме - це все найнижче у людині, а й найвищу, наприклад, творчість. Несвідоме мислить символами.

Юнг запроваджує поняття колективного несвідомого, з яким людина народжується, воно в усіх однакове. Коли людина з'являється на світ, вона вже наповнена стародавніми образами, архетипами. Вони переходять із покоління до покоління. Архетипи впливають все, що відбувається з людиною.

Абрахам Маслоу. Далекі межі людської психіки

Абрахам Маслоу – всесвітньо відомий психолог, піраміду потреб якого знають усі. Але Маслоу відомий не лише цим. Він першим описав психічно здорову людину. Психіатри, психотерапевти, зазвичай, мають справу з психічними відхиленнями. Ця область досить добре вивчена. А от психічне здоров'я мало хто досліджував. Що означає бути здоровою людиною? Де межа між патологією та нормою?

Мартін Селігман. Як навчитися оптимізму

Мартін Селігман – видатний американський психолог, засновник позитивної психології. Всесвітню популярність йому принесли дослідження феномена вивченої безпорадності, тобто пасивності перед нібито непереборними неприємностями.

Селігман довів, що в основі безпорадності та її крайнього прояву – депресії – лежить песимізм. Психолог знайомить нас із двома своїми головними концепціями: теорією вивченої безпорадності та уявленням про стиль пояснень. Вони тісно пов'язані. Перша пояснює, чому ми стаємо песимістами, а друга - як змінити стиль мислення, щоб із песиміста перетворитися на оптиміста. опубліковано.

Залишилися питання - задайте їх

P.S. І пам'ятайте, лише змінюючи свою свідомість - ми разом змінюємо світ! © econet

Керівник з науково-методичній роботі, керівник реабілітаційної програми, керівник відділення психолого-педагогічної реабілітації, координатор спрямування соматосенсорної терапії, психолог Центру реабілітації інвалідів дитинства «Наш Сонячний світ». Помічник ректора Московського державного психолого-педагогічного університету з питань професійної допомоги дітям із розладами аутистичного спектру. Старший науковий співробітник Інституту проблем інклюзивної освіти МДППУ.

Член Правління Міжнародної Асоціації Autism Europe (Autism Europe's Council of Administration). Член Експертної ради Міністерства освіти та науки Російської Федераціїз питань комплексного супроводу дітей із розладами аутистичного спектру. Експерт Ради при Уряді Російської Федерації з питань піклування в соціальній сфері. Член Координаційної Ради у справах дітей-інвалідів та інших осіб з обмеженнями життєдіяльності при Громадській палатіРФ. Член міжвідомчої робочої групи з організації системи ранньої допомоги дітям з обмеженими можливостямиздоров'я, інвалідністю та супроводження їх сімей та міжвідомчої робочої групи з питань комплексної медико-соціальної та психолого-педагогічної допомоги особам з розладами аутистичного спектру при Міністерстві праці та соцзахисту Російської Федерації. Член робочої групи з інклюзивної освіти при Департаменті освіти м. Москви. Член робочої групи з питань організації медичного забезпечення молодих інвалідів та дітей-інвалідів при Департаменті охорони здоров'я м. Москви. Член громадської ради у справах молодих інвалідів при Департаменті соціального захисту населення Москви. Член робочої групи з питань залучення осіб з обмеженими можливостями здоров'я у культурне життя міста Москви при Департаменті культури м. Москви.

Член Ради з питань дітей-інвалідів Всеросійського товариства інвалідів (ВОІ). Член Ради Всеросійської організаціїбатьків дітей-інвалідів та інвалідів віком від 18 років з ментальними та іншими порушеннями, що потребують представництва своїх інтересів (ВОРДІ). Член правління Національної федерації лікувальної верхової їзди та інвалідного кінного спорту. Член Ради Московської міської асоціації батьків дітей-інвалідів. Керівник напряму «Соціальна реабілітація та взаємодія з батьківськими громадськими організаціями» Московської асоціації спеціалістів служби ранньої допомоги з профілактики дитячої інвалідності. Член робочої групи "Соціальна справедливість" Московського відділення Загальноросійського народного фронту. Член Міжнародної експертної ради з проблем аутизму МІА Росія сьогодні.

Навіть незважаючи на те, що кожен з представлених тут теоретиків-психологів, ймовірно, керувався ідеями певної домінуючої школи, всі вони зробили індивідуальний неоціненний внесок у розвиток.
У липні 2002 року було опубліковано журнал "Review of General Psychology",в якому було представлено рейтинг 99 найвпливовіших психологів. Рейтинг було складено з урахуванням трьох основних факторів: частота цитат у журналах, частота цитат у вступній частині підручників та результати опитування 1725 членів Американської психологічної асоціації.

10 впливових психологів-мислителів

У списку нижче представлені 10 психологів, які за результатами опитування вважаються найбільш впливовими. Ці люди - найвідоміші психологи-мислителі, які відіграли важливу роль в історії психології та своєю працею розширили розуміння людської поведінки. Цей список – не є спробою визначити, хто був найвпливовішим чи якась школа думки була кращою. Список дає уявлення про певні теоретичні погляди, які вплинули не лише на психологію, а й на нашу культуру загалом.

1. Б. Ф. Скіннер

У дослідженні 2002 року в рейтингу 99 найвидатніших психологів 20 століття список очолив Б. Ф. Скиннер. Стійкий біхевіоризм Скіннер зробив його домінуючою особистістю в психології, а методи терапії, засновані на його теоріях, широко використовуються сьогодні, в тому числі і в таких областях як економіка.

2.

Коли люди думають про психологію, вони згадують ім'я Фрейда. У своїй роботі він дотримувався переконання, що не всі психічні захворювання мають фізіологічні причини. Фрейд також запропонував докази того, що на психологію та поведінку людей впливають їх культурні відмінності. Робота та праці Зигмунда Фрейда сприяли глибшому розкриттю розуміння особистості, розвитку клінічної психології, людського потенціалу та патопсихології.

3. Альберт Бандура

Роботи Бандури є частиною когнітивної революції в психології, яка почалася наприкінці 1960-х. Він наголосив на важливості соціальної теоріїнавчання за допомогою спостережень, імітації та моделювання. «Навчання було б надзвичайно трудомістким, якщо навіть не небезпечним, якби люди покладалися виключно на результат своїх власних дій». У своїй книзі «Теорія соціального навчання», 1977 автор систематично викладає обґрунтовані припущення про те, що поведінка людини регулюється складними взаємодіями зовнішніх і внутрішніх факторів: соціальні процеси надають на поведінку нітрохи не менший вплив, ніж когнітивні.

4.

Роботи Жана Піаже торкаються розуміння дитячого інтелектуального розвитку в галузі психології. Дослідження Жана Піаже допомогли розвитку вікової психології, когнітивної психології, генетичної епістемології та появі реформ в освіті Альберт Ейнштейн якось назвав спостереження Піаже над дитячим інтелектуальним розвиткомі розумовими процесами відкриттям "настільки простим, що тільки геній міг подумати про це".

5. Карл Роджерс

Карл Роджерс наголошував на важливості впливу людського потенціалу на психологію та освіту. Карл Роджерс став одним із найважливіших гуманістичних мислителів, відомий однойменним напрямом у терапії «терапією Роджерса», яку сам він називав особистісно-орієнтованою психотерапією. Як описує його дочка Наталі Роджерс, він був «зразком співчуття та демократичних ідеалів у житті, а в роботі педагогом, письменником та терапевтом».

6. Вільям Джеймс

Психолога та філософа Вільяма Джеймса часто називають батьком американської психології. Його книга «Принципи психології» обсягом 1200 сторінок стала класикою. Його вчення та твори допомогли становленню психології як науки. Крім того, Джеймс зробив внесок у розвиток функціоналізму, прагматизму і став прикладом для багатьох студентів-психологів за період своєї 35-річної викладацької кар'єри.

Теорія вікового розвиткуЕріка Еріксона сприяла створенню живого інтересу до вивчення розвитку потенціалу людини. Будучи послідовником его-психології, Еріксон розширив психоаналітичну теорію, досліджуючи розвиток особистості: події ранньому дитинстві, в зрілому віціта у старості.

8. Іван Павлов

Іван Павлов - російський фізіолог, дослідження умовних рефлексівякого допомогли становленню та розвитку такого напряму, як біхевіоризм у психології. Експериментальні методиПавлова допомогли вченим відійти від самоаналізу та суб'єктивних оцінок і перейти до об'єктивного виміру поведінки у психології.

Левіна називають батьком сучасної соціальної психології завдяки його новаторським роботам, у яких він використовував наукові методита експерименти для вивчення соціальної поведінки. Левін був конструктивним теоретиком, який у вигляді свого стійкого на психологію став однією з видатних психологів 20-го століття.

10. Вибір читачів

Євген Гарфілд (1977 р.) і Хеггблум (2002 р.), публікуючи свої списки-рейтинги, залишали останній пункт списку порожнім для того, щоб дозволити читачеві самостійно вибрати того психолога, який на думку читача повинен увійти до цього списку.

Інтерес до науки про душу, саме так перекладається слово «психологія», у людства виникло багато століть тому. І досі він не згасає, а навпаки, спалахує з новою силою. При цьому протягом тривалого часу знамениті психологи неодноразово змінювали, розвивали та доповнювали наукову думку про внутрішньому світілюдини. За багато століть ними було написано величезна кількістьмонографій, статей, книг на вказану тему. І звичайно ж, знамениті психологи, досліджуючи нюанси та тонкощі науки про душу, зробили в ній неймовірні відкриття, які мають величезне практичне значенняі у дні сьогоднішні. Такі прізвища як Фрейд, Маслоу, Виготський, Овчаренко відомі у всьому світі. Ці знамениті психологи стали справжніми новаторами досліджуваної області. Для них наука про душу була невід'ємною частиною їхнього життя. Хто ж вони і завдяки яким науковим досягненнямпрославилися? Розглянемо це докладніше.

Зігмунд Фрейд

Для багатьох найзнаменитіший психолог – це саме він. Його революційна теорія відома практично кожному.

Зигмунд Фрейд народився 1856 року у австро-угорському містечку Фрайберге. Ця людина стала справжнім експертом у галузі неврології. Головна його заслуга полягає в тому, що він розробив доктрину, яка стала основою психоаналітичної школи. Саме знаменитий психолог Фрейд висунув ідею про те, що причиною будь-якої патології нервової системиє комплекс свідомих та несвідомих процесів, які помітно впливають один на одного. Це був справжній прорив у науці.

Абрахам Харольд Маслоу

Категорію « Знамениті психологи», Безперечно, не можна уявити без цього талановитого вченого. Він народився 1908 року в американському Нью-Йорку. Абрахам Маслоу створив теорію У його монографіях можна зустріти таке поняття, як Піраміда Маслоу. Вона представлена ​​спеціальними діаграмами, які втілюють елементарні людські потреби. У економічній науцізазначена піраміда знайшла найширше застосування.

Мелані Кляйн

У категорії «Знаменитий дитячий психолог» її особа посідає далеко не останнє місце. Мелані Кляйн народилася 1882 року у австрійській столиці. Вона завжди з ностальгією згадувала дитячі роки, які були наповнені щастям та радістю. Інтерес до науки про душу у Мелані прокинувся після того, як вона двічі пережила на собі психоаналіз.

Згодом Кляйн напише цінні наукові монографії, присвячені аспектам дитячого психоаналізу. І незважаючи на те, що теорія Мелані йтиме врозріз із фрейдівською доктриною дитячого аналізу, вона зможе довести, що проста дитяча гра може відкрити багато таємниць психіки дитини.

Віктор Еміль Франкл

Знамениті психологи світу - це ще й вчений на прізвище Франкл. Він народився 1905 року в столиці Австрії. Він прославився унікальними відкриттями у сфері як психології, а й філософії. Зусиллями Франка запрацювала Третя Віденська школа психотерапії. Він є автором монографії «Людина у пошуках сенсу». І саме цей наукова працяліг в основу трансформації інноваційного методупсихотерапії, який більш відомий як логотерапія. У чому його зміст? Все просто. Людина протягом свого існування намагається вирішити проблему пошуку сенсу життя.

Адлер Альфред

Ця людина також належить до наукових світил, які залишили глибокий слід у психології. Він народився в австрійському Пенцингу у 1870 році. Примітним є той факт, що Альфред не став послідовником Фрейда. Він свідомо втратив членство у психоаналітичному суспільстві. Вчений згуртував довкола себе власний колектив однодумців під назвою «Асоціація індивідуальної психології». 1912 року він публікує монографію «Про нервовий характер».

Незабаром він ініціює створення «Журналу індивідуальної психології». Коли владу захопили нацисти, він припинив наукову діяльність. 1938 року була закрита клініка Альфреда. Так чи інакше, але він був єдиним експертом у галузі психології, який відстоював ідею про те, що головна складова розвитку особистості – це бажання зберегти та розвинути власну неповторність та індивідуальність.

Вчений вважав, що спосіб життя людини безпосередньо впливає на якість досвіду, який він набуде у старості. Цей досвід міцно взаємопов'язаний із відчуттям колективізму, одним із трьох вроджених несвідомих почуттів, що входять до структури «Я». Конструкція стилю життя ґрунтується на почутті колективізму, але воно далеко не завжди підлягає розвитку і може залишатися в зародковому стані. В останньому випадку можуть виникати сварки та конфліктні ситуації. Вчений наголошував, що якщо людина може знаходити спільна моваз іншими, то стати неврастеником йому не загрожує, і він рідко коли наважиться на дикі та

Блюма Вульфівна Зейгарник

Це також вчений зі світовим ім'ям. Знаменита жінка-психолог Блюма Вульфівна Зейгарник народилася 1900 року в литовському містечку Прени. Вона навчалася у таких іменитих спеціалістів з психології, як Е. Шпрангер, К. Гольдштейн. Зейгарник поділяла наукові погляди, викладені у гештальтпсихології. Противники цієї теорії неодноразово намагалися переконати Блюму Вульфівну відвідувати заняття Левіна, але вона залишилася непохитною. Жінка прославилася тим, що вичленувала унікальну закономірність, яка згодом отримала назву «ефект Зейгарник».

Сенс його простий. Жінка-психолог поставила нехитрий досвід. Вона зібрала певну кількість людей та попросила їх за конкретний проміжок часу вирішити те чи інше завдання. В результаті проведених експериментів Блюма Вульфівна дійшла висновку про те, що про незакінчені дії людина пам'ятає набагато краще, ніж про закінчені.

Акоп Погосович Назаретян

Заслуги цього вченого у галузі психології масової поведінкита у сфері культурної антропології переоцінити неможливо. Акоп Назаретян – уродженець міста Баку. Народився вчений у 1948 році. За роки служіння науці він написав безліч монографій, де досліджував проблеми теорії розвитку суспільства.

Лев Семенович Виготський

Його заслужено називають Моцартом психології, хоча задля справедливості слід зазначити, що спочатку він вивчав абсолютно інші сфери пізнання. Він вчинив на медичний факультет, Потім перевівся на юридичний. І навіть виявляв неабиякий інтерес до літератури. Залишив учений та великий слід у науці про душу. народився 1896 року в білоруському містечку Орша. Цього вченого можна сміливо зараховувати до списку під назвою "Знамениті психологи Росії". Чому? Та насамперед тому, що він є автором культурно-історичної теорії у психології. Ще 1924 року Виготський у своїй роботі критично відгукнувся про рефлексологію. У зрілі роки він став поглиблено вивчати питання мови та мислення та створив на цю тему дослідницьку роботу. У ній Лев Семенович довів, що процеси мислення та висловлювання думок тісно взаємопов'язані один з одним. У 1930-ті роки за свої погляди вчений зазнав справжнього гоніння: радянські чиновники намагалися викрити його у збоченнях ідеологічного характеру.

Моцарт психології залишив по собі кілька фундаментальних робіт, безліч монографій, що увійшли до зборів творів.

У своїх працях він висвітлював проблеми психологічного розвиткуособистості, питання впливу колективу на особистість. Безумовно, Виготський вніс великий внесоку науку про душу та суміжні з нею дисципліни: мовознавство, філософію, дефектологію, педагогіку.

Віктор Іванович Овчаренко

Цей видатний вчений народився 1943 року в місті Мелекессе (Ульянівська область). Його досягнення у психології неймовірно величезні. Завдяки його дослідженням наука про душу суттєво просунулась у своєму розвитку. Віктор Іванович написав не одну працю фундаментального значення. Вчений займався аналізом соціологічного психологізму та глибоко вивчав питання про міжособистісні стосунки.

Його монографії друкувалися не лише у російських, а й у закордонних ЗМІ.

1996 року Овчаренко перед науковою спільнотою виступив з ідеєю переосмислення історичних періодів вітчизняного психоаналізу. Він ініціював випуск публікацій, у яких відбив біографії близько 700 іменитих людей, серед яких психологи, філософи, культурологи.

Відкрийте будь-які газети чи журнали, і ви там знайдете терміни, запропоновані Зигмундом Фрейдом. Сублімація, проекція, перенесення, захисту, комплекси, неврози, істерії, стреси, психологічні травми та кризи тощо. – усі ці слова міцно увійшли до нашого життя. І також міцно до неї увійшли книги Фройда та інших видатних психологів. Пропонуємо вам список найкращих – тих, що змінили нашу реальність. Збережіть собі, щоб не втратити!

Ерік Берн – автор знаменитої концепції сценарного програмування та теорії ігор. В їхній основі лежить трансактний аналіз, який зараз вивчають у всьому світі. Берн упевнений, що життя кожної людини програмується до п'ятирічного віку, і всі ми потім граємо один з одним у ігри, використовуючи три ролі: Дорослий, Батько та Дитина. Докладніше про цю популярну в усьому світі концепцію читайте в огляді бестселера Берна « », представленому в Бібліотеці КнигиКратко.

Едвард де Боно, британський психолог, розробив метод, який навчає ефективно мислити. Шість капелюхів - це шість різних способів мислення. Де Боно пропонує «приміряти» кожен головний убір, щоб навчитися думати різними способами, залежно від ситуації. Червоний капелюх – це емоції, чорний – критика, жовтий – оптимізм, зелений – творчість, синій – управління ходом думок, а білий – факти та цифри. ви можете прочитати в Бібліотеці КнигиКратко.

3. Альфред Адлер. Зрозуміти природу людини

Альфред Адлер - один із найзнаменитіших учнів Зигмунда Фрейда. Створив свою концепцію індивідуальної (чи індивідуальної) психології. Адлер писав, що у вчинки людини впливає як минуле (як навчав Фрейд), а й майбутнє, а точніше мета, що людина хоче досягти у майбутньому. І вже виходячи з цієї мети, він перетворює своє минуле та сьогодення. Іншими словами, тільки знаючи мету, ми можемо зрозуміти, чому людина вчинила так, а не інакше. Візьмемо, наприклад, образ із театром: тільки до останнього акту ми розуміємо вчинки героїв, які вони зробили у першому акті. Про загальний закон розвитку особистості, запропонований Адлером, ви можете прочитати у статті: «».

Лікар медицини, психіатр та психоаналітик Норман Дойдж присвятив свої дослідження пластичності мозку. У своїй головній праці він робить революційну заяву: наш мозок здатний змінювати власну структуру та роботу завдяки думкам та діям людини. Дойдж розповідає про останні відкриття, що доводять, що людський мозок пластичний, а отже, здатний самозмінюватися. У книзі представлені історії про вчених, лікарів та пацієнтів, які змогли досягти дивовижних трансформацій. Тим, хто мав серйозні проблеми, вдалося без операцій і таблеток вилікувати захворювання мозку, які вважалися невиліковними. Ну а ті, хто не мав особливих проблем, змогли значно покращити роботу свого мозку. Докладніше, представленому в Бібліотеці КнигиКратко.

Сьюзан Вайншенк – відомий американський психолог, який спеціалізується на поведінковій психології. Її називають «Леді Мозок», оскільки вона вивчає останні досягнення в галузі неврології та людського мозку та застосовує отримані знання у бізнесі та повсякденному житті. Сьюзан розповідає про основні закони психіки. У своєму бестселері вона виділяє 7 основних мотиваторів людської поведінки, які впливають на наше життя. Докладніше про це в огляді за книгою « », представленому в Бібліотеці КнигиКратко.

6. Ерік Еріксон. Дитинство та суспільство

Ерік Еріксон – видатний психолог, який деталізував та доповнив знамениту вікову періодизацію Зигмунда Фрейда. Періодизація життя людини, запропонована Еріксоном, складається із 8 стадій, кожна з яких закінчується кризою. Ця криза людина має правильно пройти. Якщо не проходить, то він (криза) додається у навантаження у наступний період. Про важливі вікові періоди життя дорослих людей ви можете почитати у статті: «».

Знаменита книга відомого американського психолога Роберта Чалдіні. Вона стала класичною у соціальній психології. рекомендують кращі вчені світу як посібник з міжособистісних відносин і конфліктології. Огляд цієї книги представлений у Бібліотеці КнигиКратко.

8. Ганс Айзенк. Вимірювання особистості

Ганс Айзенк – британський учений-психолог, один із лідерів біологічного напряму в психології, творець факторної теорії особистості. Найбільш відомий як автор популярного тесту на рівень інтелекту – IQ.

Психолог Деніел Гоулман повністю змінив наше уявлення про лідерство, заявивши, що для лідера «емоційний інтелект» (EQ) важливіший за IQ. Емоційний інтелект (EQ) - це здатність виявляти та розуміти емоції, як власні, так і чужі, а також здатність використовувати ці знання, щоб керувати своєю поведінкою та стосунками з людьми. Лідер, який не володіє емоційним інтелектом, може мати першокласну підготовку, мати гострий розум і нескінченно генерувати нові ідеї, але він все одно програватиме лідерові, який вміє керувати емоціями. Чому так відбувається, ви можете прочитати в огляді за книгою Гоулмана « », представленому в Бібліотеці КнигиКратко.

Знаменитий соціолог Малкольм Гладуелл представив низку цікавих досліджень, присвячених інтуїції. Він упевнений, що інтуїція має кожного з нас, і до неї варто прислухатися. Наше несвідоме без нашої участі обробляє величезні масиви даних і на блюдечку видає найвірніше рішення, яке нам залишається тільки не пропустити і використати для себе. Однак інтуїцію легко злякати відсутністю часу для ухвалення рішення, станом стресу, а також спробою описати словами свої думки та дії. Огляд за бестселером Гладуелла « » є в Бібліотеці КнигиКратко.

11. Віктор Франкл. Воля до змісту

Віктор Франкл – всесвітньо відомий австрійський психолог та психіатр, учень Альфреда Адлера та засновник логотерапії. Логотерапія (від грецького «Logos» – слово і «terapia» – турбота, догляд, лікування) – це напрямок у психотерапії, що виник на базі тих висновків, які Франкл зробив, будучи ув'язненим концтабору. Це терапія пошуку сенсу, це той спосіб, який допомагає людині знайти сенс у будь-яких обставинах її життя, у тому числі і в таких крайніх як страждання. І тут дуже важливо зрозуміти таке: щоб знайти цей зміст, Франкл пропонує досліджувати не глибини особистості(як вважав Фрейд), а її висоти.Це дуже серйозна різниця в акценті. До Франкла психологи здебільшого намагалися допомогти людям, досліджуючи глибини їхньої підсвідомості, а Франкл наполягає на повному розкритті потенціалу людини, на дослідженні її висот. Таким чином, акцент робить, кажучи образно, на шпиль будівлі (висота), а чи не з його підвал (глибини).

12. Зігмунд Фрейд. Тлумачення сновидінь

13. Анна Фрейд. Психологія Я та захисні механізми

Анна Фрейд – молодша дочка засновника психоаналізу Зигмунда Фрейда. Заснувала новий напрямок у психології – его-психологію. Головною її наукової нагородою вважають розробку теорії захисних механізмів людини. Також Ганна значно просунулася у вивченні природи агресії, але все-таки найвагомішим її внеском у психологію було створення дитячої психології та дитячого психоаналізу.

14. Ненсі МакВільямс. Психоаналітична діагностика

Ця книга – Біблія сучасного психоаналізу. Американський психоаналітик Ненсі МакВільямс пише, що всі ми певною мірою ірраціональні, а значить, про кожну людину необхідно відповісти на два основні питання: «Наскільки псих?» і «У чому саме псих?» На перше запитання дозволяють відповісти три рівні роботи психіки (подробиці у статті: «»), а на друге - типи характеру (нарцисичний, шизоїдний, депресивний, параноїдний, істеричний і т.д.), докладно вивчені Ненсі МакВільямс та описані в книзі « Психоаналітична діагностика».

15. Карл Юнг. Архетип та символ

Карл Юнг - другий знаменитий учень Зигмунда Фрейда (про Альфреда Адлера ми вже розповідали). Юнг вважав, що несвідоме - це все найнижче у людині, а й найвищу, наприклад, творчість. Несвідоме мислить символами. Юнг запроваджує поняття колективного несвідомого, з яким людина народжується, воно в усіх однакове. Коли людина з'являється на світ, вона вже наповнена стародавніми образами, архетипами. Вони переходять із покоління до покоління. Архетипи впливають все, що відбувається з людиною.

16. Абрахам Маслоу. Далекі межі людської психіки

Мартін Селігман – видатний американський психолог, засновник позитивної психології. Всесвітню популярність йому принесли дослідження феномена вивченої безпорадності, тобто пасивності перед нібито непереборними неприємностями. Селігман довів, що в основі безпорадності та її крайнього прояву – депресії – лежить песимізм. Психолог знайомить нас із двома своїми головними концепціями: теорією вивченої безпорадності та уявленням про стиль пояснень. Вони тісно пов'язані. Перша пояснює, чому ми стаємо песимістами, а друга - як змінити стиль мислення, щоб із песиміста перетворитися на оптиміста. Огляд книги Селігмана « » представлений у Бібліотеці КнигиКратко.