План синтаксичного розборусловосполучення:

1. Виділити словосполучення із пропозиції.
2. Знайти головне та залежне слова, вказати, якими частинами промови вони виражені, поставити питання від головного слова до залежного.
3. Визначити тип словосполучення (дієслівне, іменне або наречене).
4. Визначити спосіб підрядного зв'язку(погодження, управління, примикання) і вказати, чим вона виражена (закінченням залежного слова, закінченням та прийменником, лише за змістом).

Вид зв'язку можна визначити з питання:

який? чий? (крім незмінних притяж. місць. його, її, їх) – узгодження;

відмінкові питання непрямих відмінків: кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? про кого? про що? (У словосполученнях можуть зустрічатися різні прийменники, які є формальною ознакою управління) - управління;

де? куди? коли? звідки? чому? навіщо? як? - примикання.

1. Визначити смислові відносини між головним та залежним словом (визначальні, об'єктні, обставинні).

Приклад:

Студений вітер різко рвав підлогу його шинелі (Л. Толстой).

Словосполучення- це поєднання двох (або більше) самостійних слів, пов'язаних між собою підрядним зв'язком за змістом та граматично: читати книгу, теплий день.

Словосполучення називають предмети, дії, ознаки і т.д., але точніше, конкретніше, ніж слова: читати - читати вголос, ручка - кулькова ручка, швидко - дуже швидко.

Словосполучення складається з головного та залежного слова.

Слово, яке називає предмет, ознака, дія тощо, називається головним.

Слово, яке пояснює, розповсюджує головне, називається залежним.

Від головного слова до залежного можна поставити запитання.

Головне слово при розборі словосполучення прийнято відзначати хрестиком.

Не є словосполученнями такі поєднання слів:

1. Поєднання підлягає і присудка, так як ця пропозиція: Магазин закритий; День спекотний; Поїзд прибуває.

2. Ряд однорідних членівпропозиції, оскільки вони пов'язані творчим зв'язком(тобто рівноправні): книги, газети, журнали; легкий, але теплий; то дощ, то сніг.

3. Поєднання службового слова із знаменним, оскільки це словоформа: біля будинку (близько- Прийменник), теж прийшов ( теж- союз), немов уві сні ( немов- Частка) .

4. Складові форми слів: займатимуся, цікавіший, найрозумніший.

5. Фразеологічні обороти, Так як у них слова втрачають своє лексичне значення, їх можна замінити одним словом-синонімом: бити байдики(= байдикувати) водити за ніс(= дурити) .

Слова у словосполученні пов'язані за змістом та граматично:
Змістовий зв'язокслів у словосполученні встановлюється з питань, які ставляться від головного слова до залежного:

×——————-↓ ×—————-↓ ×———————-↓
стежка(яка?) лісова, бігти(куди?) додому, думати(Про що?) про іспит.

Граматичний зв'язокслів у словосполученні виражається за допомогою закінченняабо закінчення та прийменника:

— ×——————↓ ×———————↓
робітник її (яке?) місце, розповісти(Про що?) про поїздка е .

Види словосполучень

А. Залежно від цього, який частиною промови виражено головне слово, словосполучення поділяються на групи:

1. Іменнимисловосполученнями називаються такі, у яких головне слово виражено:

іменником: травневий день, розбита вазасьомий будинок, наш двір, краплі дощу, бажаннязрозуміти, їздаверхи;

прикметником: корисний дітям, цікавийдля мене, абсолютно невідомий, здатнийпробачити;

чисельним: три товариша, п'ятероз нас;

займенником: що-небудь важливе, щосьнеймовірне, деякіїх.

1. Дієслівними

дієсловом: вийти на вулицю, говоритиправду, помножитина п'ять, голосно сміятися, йтипідстрибуючи;

дієприкметником: повідомив рідним, під'їхавдо пристані, розмовляючийз друзями, голосно говорить;

дієприслівником : читаючи газету, остерігаючисьзастуди, просячидопомоги, запропонувавшиповернутися.

1. Наречениминазиваються словосполучення, у яких головне слово виражене

прислівником: дуже вдало, як і раніше цікаво, налівовід дому, незадовгодо світанку, десьу дворі.

Б. За характером смислових відносин виділяються три групи словосполучень (за аналогією до другорядними членамипропозиції):

1. Визначнісловосполучення позначають предмет та його ознака:глибока річка, веселий настрій, лісових квітів.
2. Об'єктнісловосполучення вказують на дія та предмет, на який воно переходить: підмітати підлогу, що написала записку, копаючи колодязь, покласти на стіл, читання книги.
3. Обґрунтованісловосполучення вказують на дія та її ознака:добре виспатися, говорити тихо, високо підстрибнути.

В. За кількістю компонентів виділяються дві групи словосполучень:

1. Простісловосполучення складаються з двох знаменних слів: займатися спортом, новий учень, розглядати фотографії.
2. СкладніСловосполучення складаються з трьох і більш знаменних слів і утворюються в результаті поширення слова цілим словосполученням або поширенням словосполучення іншим словом: виконання домашнього завдання(слово виконанняпоширене словосполучення домашнє завдання ),новий щомісячний журнал(словосполучення щомісячний журналпоширене словом новий);читати книгу - читати цікаву книгу- читати дуже цікаву книгу; - довго читати дуже цікаву книгу.

Г. За ступенем спаяності компонентів:

1. Синтаксично вільні словосполучення- результат вільного об'єднання двох самостійних слів, кожне з яких має повноцінне лексичне значення. У таких словосполученнях головне слово є головним і граматично, і за змістом, а залежне уточнює значення головного у тому чи іншому відношенні. Кожен із компонентів вільного словосполучення у реченні є окремим членом речення. Вільні словосполучення легко розкладаються на складові: контрольна робота, задачник з математики, працювати цілодобово.
2. Синтаксично невільні (цілісні) словосполучення- це поєднання слів, у якому граматично залежне слово є головним за змістом, а граматично головне слово є недостатнім з погляду семантики (інформації). Синтаксично невільні словосполучення не розкладаються на складові. У реченні синтаксично цілісні словосполучення є одним членом речення: два будинки, кілька студентів, мало часу.

Моделі невільних (цілісних) словосполучень:

1. Кількісно-іменні словосполучення.Вони головне слово позначає кількість (число, обсяг, розмір), але має предметного значення, а залежне - слово з предметним значенням в родовому відмінку: три олівці, двоє хлопців, стільки людей, багато машин, безліч книг.
2. Словосполучення зі значенням вибірковості.
   Вони головне слово - займенник чи числівник, залежне - іменник чи займенник у родовому відмінку з прийменником «із»: один із нас, кожен із присутніх, деякі з учнів, хтось із хлопців.
3. Словосполучення з метафоричним значенням.Головне слово вжито в переносному значенніі називає те, що схожий предмет, залежне слово - пряма назва предмета: серп місяця, шапка кучерів, дзеркало річки, полум'я вуст (С. Єсенін), листя мідь (С. Єсенін), багаття горобини (С. Єсенін).
4. Словосполучення зі значенням невизначеності.Головне слово - невизначений займенник, залежний - прикметник, що узгоджується, причастя: щось неприємне, хтось незнайомий, хтось сидить.
5. Словосполучення зі значенням спільності.Такі словосполучення називають рівноправними учасниками спільної дії. Головне слово - іменник або займенник у називному відмінку, залежне - іменник у орудному відмінкуз прийменником «с»: брат із сестрою, Коля з товаришем, ми з приятелем.Словосполучення, побудовані за такою моделлю, є цілісними тільки в ролі підлягаєі лише в тому випадку, якщо присудок стоїть у множині :мама з донькою готували обід; Микола з Денисом ходили до лісу.Якщо підлягає стоїть у однині, словосполучення є вільним:батько з сином пішов до зоопарку (підлягає - батько,із сином -доповнення) .
6. Контекстуально-цілісні словосполучення.Цілісність їх виникає лише в контексті речення чи складного словосполучення: розумна людиназможе розібратися у цьому; дівчина з блакитними очима , людина високого зросту .
7. Словосполучення в складових присудків , що включають допоміжні дієслова, дієслова-зв'язки або інші допоміжні компоненти: Він почав розповідатипро пригоди у джунглях Амазонки; Ми хочемовам допомогти; Вона виглядала втомленою.

Яка виконує комунікативну функцію(входить у мова) лише у складі пропозиції.

Загальновизнано, що до словосполучень належать з'єднання знаменних (мають самостійне смислове значення) слів на основі підрядного зв'язку (зв'язку головного та залежного членів). Деякі дослідники визнають також широке розуміння словосполучення: творнісловосполучення - поєднання однорідних членів речення, а також предикативнісловосполучення - підлягає і присудок.

Типи зв'язку слів у словосполученні

Класифікація словосполучень за основним словом

Класифікація словосполучень за рівнем злитості компонентів

За ступенем злитості компонентів виділяються словосполучення:

• синтаксично вільні

Приклад: високий будинок.

• синтаксично (або фразеологічно) невільні, що утворюють нерозкладне синтаксичне єдність і у пропозиції в ролі одного члена:

Приклади: три сестри, братки.

Не є словосполученнями

У вузькому розумінні, прийнятому в більшості підручників та академічній граматиці, до словосполучень не належать такі поєднання, у яких зв'язок не підпорядкований, одне зі слів не є знаменним або зв'язок виникає тільки в певній позиції в пропозиції у певної форминаприклад:

1. Підлягає і присудок (предикативна основа пропозиції), наприклад, дощ йде.
2. Стражденна або безособова форма дієслова з суб'єктом у орудному відмінку. Наприклад, запропоновано вченими
3. Поєднання однорідних членів речення, наприклад, швидкий та спритний
4. Форми майбутнього часу, наказового способу, ступеня порівняння, наприклад, працюватиму, більший
5. Поєднання слова і того, що відноситься до нього відокремленого членапропозиції, наприклад, йду, прискорюючись
6. Поєднання службового та знаменного слова, наприклад, іменник з приводом: перед сном
7. Поєднання дієслів в одній і тій же формі
8. фразеологізми, наприклад, ні риба ні м'ясо

Словосполучення - це поєднання двох або кількох самостійних (знаменних) слів, пов'язаних один з одним за змістом та граматично. Наприклад: білі берези, готуватися до занять, важче завдання, виконав вчасно і т. д. Словосполучення складається з головного та залежного компонентів, між якими існують підрядні відносини. Іноді до словосполучень відносять також з'єднання рівних у синтаксичному відношенні слів, пов'язаних сочинительними відносинами (брат і сестра; красивий, але дорогий), а також поєднання підлягає і присудка в реченні.  Смисловий зв'язок слів у словосполученнях встановлюється з питань, що задаються від головного слова до залежного. У словосполученнях можуть виражатися такі основні значення: - визначальні (атрибутивні): між предметом та його ознакою (сонячний день, зошит у клітку, яйця некруто); - об'єктні: між дією та предметом, на який вона спрямована (прагнути знань, захищати Батьківщину); між дією та знаряддям дії (стукати молотком) тощо; - обставинні: між дією та місцем, часом, причиною вчинення дії або проявом ознаки (поїхати з міста, повернутися пізно, бути відсутнім через хворобу, одягнений модно). У якому словосполученні виражаються певні стосунки? а) розмова до душі б) прийти поговорити в) близько від нас г) керувати театром У якому словосполученні виражаються обставинні відносини? а) яйця некруто б) повернутися до опівночі в) наказав відступати г) закінчення школи У якому словосполученні виражаються об'єктні відносини (дія та предмет, на який спрямована дія)? а) малювати красиво б) бажання виїхати в) йти бульваром г) думати про друга Узгодження - це такий вид підрядного зв'язку, при якому залежне слово ставиться в тих же формах, що і головне (тобто узгоджується з головним словом у роді , числі і відмінку або в числі і відмінку). Наприклад: глибока річка, глибокий ставок, глибоке озеро, глибокого озера, глибоку річку, глибокі річки та озера, глибокими озерами тощо. буд. У відповідність до зміною форми головного слова відповідно змінюються і форми залежного слова. Управління - це такий вид підрядної зв'язку, у якому залежне слово ставиться при головному у певному відмінку незалежно від цього, як і формі стоїть головне слово. Наприклад: читати книгу; читав, читала, читали, читає, читай, читає, читаючи книгу. При управлінні зі зміною форми головного слова залежне слово не змінюється (залишається в тому ж відмінку). Примикання - це такий вид підрядного зв'язку, при якому в ролі залежного слова виступають незмінні слова: прислівники, дієприслівники, невизначена форма дієслова (інфінітив) і присвійні займенники його, її, їх. У словосполученні зі зв'язком примикання залежне незмінне слово поєднується з головним лише за змістом. Наприклад: правдиво зобразити, що правдиво зобразив; по-осінньому похмурий, по-осінньому похмурий; зібрався зробити, зберуться зробити; його дім, його дому. У якому словосполученні вид зв'язку – узгодження? а) наші шефи б) швидко доїхати в) прогулянка верхи г) виглянуло з-за хмар У якому словосполученні вид зв'язку - управління? а) трохи дивно б) забув розповісти в) танути в імлі г) сорочка навипуск У якому словосполученні вид зв'язку - примикання? а) пляшка з-під молока б) говорити французькою в) тринадцята глава г) дивитися на всі боки Яке словосполучення побудовано за моделлю «дод. +»? а) кучеряві рослини б) будь-яка людина в) дивовижної краси г) у третьому класі Яке словосполучення побудовано за моделлю «+ прислівник»? а) йди гуляти б) зробити випадково в) пішов не попрощавшись г) вибігаючи назустріч Яке словосполучення побудовано за моделлю «+ прислівник»? а) вкрай незадоволений б) практично не здійсненно в) засмучено прошепотів г) (на вулиці) по-весняному тепло Висока культура розмовної та писемної мови, гарне знання та розвиток чуття мови, вміння користуватися її виразними засобами, його стилістичним різноманіттям - найкраща опора, найвірніша підмога та найнадійніша рекомендація для кожної людини в її суспільному житті та творчій діяльності (В. Виноградов).