Upitnici o ekologiji za studente. Sociološko istraživanje o ekologiji

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja jednostavno je. Koristite obrazac u nastavku

Studenti, diplomanti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam vrlo zahvalni.

Esej

Ssociološko proučavanje ekološkog stanja okoliša

okoliš

Plan rada:

1. Obrazloženje relevantnosti

2. Problemska situacija

3. Stanje znanstvenog razvoja

4. Ciljevi studije

5. Ciljevi istraživanja

6. Predmet istraživanja

7. Predmet proučavanja

8. Ključni pojmovi

9. Tumačenje pojma

10. Operacionalizacija pojmovima

10.1 Analiza dokumentarne građe

10.2 Promatranje

10.4 Eksperiment

11. Strukturna i faktorska operacionalizacija pojmova

12. Hipoteza

13. Upitnik

Reference

1. Opravdanje je relevantnonost

Stanje okoliša jedno je od najuzbudljivijih pitanja. U našoj je zemlji akutna, osobito u industrijaliziranim središtima, iako zahvaća sve regije bez iznimke, uključujući i čisto poljoprivredne. U središtu neravnoteže u odnosu čovjeka i prirode, čovjek i okoliš Postoje ozbiljne pogrešne procjene znanstvene, političke i praktične prirode. I premda je mnogo učinjeno za racionalno korištenje prirodni resursi, za ozelenjavanje gradova i radničkih naselja, stvaranje prirodnih rezervata i nacionalnih parkova, općenito, briga o zaštiti okoliša bila je kratkovidna i često neodgovorna (I. D. Laptev).

Zrak, voda i tlo bili su toliko zagađeni da su neki znanstvenici i političari počeli tvrditi da je šteta nanesena ljudskom zdravlju i okolišu nepopravljiva. Dakle, preko 100 gradova na teritoriju bivši SSSR proglašen ekološki nepovoljnim. Mnoga su industrijska područja također premašila sve dopuštene standarde onečišćenja okoliša.

Što se tiče zraka, s jedne strane, značajan broj poduzeća još uvijek nema potrebna sredstva za praćenje njegove čistoće. Na primjer, 1987. samo stacionarni izvori onečišćenja ispustili su u atmosferski zrak 64,5 milijuna tona tvari štetnih za javno zdravlje i okoliš, uključujući termoelektrane - 16,5 milijuna tona, tvornice crne i obojene metalurgije - 17,1 milijun. tona Motorni promet i dalje je ozbiljan izvor onečišćenja zraka, čiji udio pada na 60-70°/o svim otrovnim tvarima.

S druge strane, postrojenja za obradu plina poduzeća još uvijek uglavnom hvataju čvrste tvari. Plinovite i tekuće štetne tvari nisu potpuno neutralizirane. Neka poduzeća dopuštaju hitno ispuštanje štetnih tvari. Zbog nesavršene industrijske ventilacije, više od 5 milijuna ljudi u proizvodnji ne udiše uvijek čist zrak. Gotovo polovica svih profesionalnih bolesti povezana je s ovim faktorom.

2. Problemska situacija

Kao rezultat toga, sociološka istraživanja počela su bilježiti zabrinutost ljudi zbog poteškoća u održavanju biološke egzistencije osobe, budući da, kako mnogi vjeruju, više ne može disati: 56% smatra poboljšanje okoliša hitnim zadatkom (1990.).

Ekološki problem velikih razmjera je zaštita vodnog područja. Česte komplikacije objašnjavaju se prije svega njegovom predatorskom i nerazumnom uporabom, što je posebno došlo do izražaja u slučaju Aralsko more, kao i tijekom izgradnje hidroelektrana. Došlo je do trovanja vodenih tijela pesticidima tijekom obrade poljoprivrednih površina i šuma itd.

Za povećanje produktivnosti, prema znanstvenicima, u 70-ima. Svake godine 300 milijuna tona mineralnih gnojiva i 4 milijuna tona pesticida raspršeno je diljem svijeta. Već vidljivo Negativne posljedice njihova primjena: kvaliteta hrane je pogoršana; produktivnost planktona, o kojem ovise svi oblici života u Svjetskom oceanu, smanjena je za 50-90% čak i uz neznatne koncentracije DDT-a koji dospijeva u rijeke, jezera i mora otjecanjem vode i zračnim strujanjima.

A kada je to dovelo do eskalacije situacije sa svježa voda(iu prethodno prosperitetnim regijama u tom smislu, kao što je Donbas), počela se buditi javna svijest, podižući javnost da se bori za zaštitu najprije pritoka Dnjepra (program Desne), zatim Volge, Kaspijskog jezera , i Aralsko jezero.

Što se tiče tla, ono je izgubljeno u mnogim regijama zemlje veliki broj humusa, što dovodi do njegovog iscrpljivanja. U gradovima i njihovoj blizini tlo je duboko pogođeno otpadom. U rekreacijskim područjima često ne može izdržati stres.

U javnom mnijenju, procjena uloge i važnosti tla možda se prvi put pojavila kada se raspravljalo o problemima sjevera, tundre i šumske tundre, gdje ekonomska aktivnost je prirodi nanio takve rane da se pod tim uvjetima mogu zacijeliti tek nakon desetljeća. Stanje u pogledu gomila otpada, rudnika, industrijskog i industrijskog otpada dramatično se promijenilo. svakidašnjica osoba.

Problemi očuvanja životinja i Flora. Prema posljednjim podacima, svaki dan u našoj zemlji izumre jedna vrsta živih organizama. Prema procjenama Svjetskog fonda za prirodu, do 2000. godine gorile, nosorozi, bengalski tigrovi i orangutani mogli bi nestati sa svijeta. Stopa izumiranja živih organizama u stalnom je porastu. Ukupan broj vrsta koje bi mogle izumrijeti do 21. stoljeća. procijenjen na 1 milijun (od modernih 10 milijuna).

Ako govorimo o flori, onda, kako izvještava South magazin, svake godine s lica Zemlje nestane 11,5 milijuna hektara šuma, a na svakih 10 posječenih stabala posadi se samo jedno. Uz trenutnu razinu krčenja šuma, 10 do 20% životinja i ptica nestat će do kraja stoljeća.

Sve te negativne procese pogoršava potrošački odnos prema prirodi, njezinim darovima, njezinoj ljepoti. Nažalost, u većini slučajeva sukobe s prirodom ne uzrokuje tehnologija, ne sama proizvodnja, već nesposobnost, nesposobnost i često nevoljkost (i iz ovog ili onog razloga) da se ljudska djelatnost organizira na najbolji mogući način.

Za sociologiju je od temeljne važnosti ideja K. Marxa da je priroda ljudsko tijelo. I čovjek mora mudro koristiti svoje tijelo. “...Činjenice nas na svakom koraku podsjećaju da mi nimalo ne vladamo prirodom, kao što osvajač vlada tuđim narodom, ne vladamo njime kao netko izvan prirode - da smo, naprotiv, naši. .. meso, krv i mozak pripadamo joj i nalazimo se unutar nje, da se sva naša vlast nad njom sastoji u činjenici da mi, za razliku od svih drugih stvorenja, znamo prepoznati njezine zakone i ispravno ih primijeniti.”

Čovjek je u konačnici odlučujući faktor u uspostavljanju racionalnih odnosa s prirodom. Dakle, uz tehnološke, organizacijske, ekonomski problemi Mnogo ovisi o ekološkoj svijesti i ponašanju ljudi. Teško je zamisliti njihovo funkcioniranje bez tako potrebne i vrlo važne kvalitete kao što je pojačani osjećaj građanstva u odnosima s prirodom (E.V. Girusov).

U eri znanstvene i tehnološke revolucije uloga ekološke svijesti i ljudskog ponašanja postaje toliko značajna da poprima planetarna obilježja. Problemi zaštite okoliša više nisu ograničeni na državno-teritorijalne granice. Pouka iz Černobila ima jasnu građansku konotaciju, jer govorimo o o ljudima ne samo jednog društva i jedne generacije. Stoga je formiranje ekološkog mišljenja, opremanje čovjeka odgovarajućim znanjem stvar širokog spektra društvenih i vladine organizacije, djelo svih znanosti o prirodi i društvu, uključujući i sociologiju.

Također je vrlo važno promijeniti postojeće proturječje između korištenja okoliša, uglavnom prirodnog, i odnosa ljudi prema prirodi njegova korištenja.

Prvo, očito je i nedvojbeno da blizina žive prirode, predstavnika životinjskog svijeta, čovjekov život čini bogatijim i ispunjenijim. Stoga urbanisti moraju usvojiti jedno od načela suvremene ekologije prema kojemu je najstabilniji i najproduktivniji mozaični krajolik, odnosno izmjenjivanje transformiranih i prirodnih područja.

Drugo, stvaranje prirodnih rezervata i rezervata divljih životinja čuva netaknute biljke i životinjski svijet, štiti život rijetkih ili ugroženih predstavnika flore i faune.

Treće, rad na obnovi okoliša i obogaćivanju okoliša igra veliku i sve veću ulogu: uređenje okoliša, vrtlarenje i stvaranje akumulacija. Ali posaditi drvo je, kao što znamo, samo pola uspjeha. Glavna stvar je uzgojiti ga. Nažalost, nije moguće izjednačiti broj posađenih i “zrelih” biljaka. Značajan dio drveća i grmlja umire u djetinjstvu, a površine zasijane travom ne pretvaraju se uvijek u pahuljaste travnjake. A ova se situacija često objašnjava ne samo nedostacima u poljoprivrednoj tehnologiji i njezi, već i nemarnim i ponekad bešćutnim stavom stanovnika.

Naposljetku, niz problema povezan je s razvojem kontrole okoliša. Puno je već učinjeno u tom smjeru. Brojni su gradovi uspostavili sustave praćenja stanja vodenih i zračnih bazena, pravilnog korištenja ljudskog okoliša (zelene površine i sl.), odlaganja otpada itd. Mjera kontrole u određenoj je mjeri utvrđene standarde koncentracije štetnih tvari i plinova u vodi i zraku.

Briga o okolišu je skupa i ne daje trenutne rezultate, a s utilitarnog gledišta troškovi očuvanja prirode i njezina obnavljanja mogu se pokazati neisplativim. No, društvo na njih mora pristati jer su život, zdravlje i produktivnost ljudi najveća vrijednost društva, koje se vodi širim društvenim kriterijima, brigom za stvaranje zdravog životnog okoliša ne samo za suvremene, već i za buduće generacije.

Dakle, proturječje između ekološke svijesti i ponašanja i stvarnog stanja okoliša potpuno je razrješivo, jer se suvremena ekološka politika temelji na idejama građanstva u interakciji čovjeka, društva i prirode. To se očituje kako u rješavanju velikih nacionalnih problema, tako iu provedbi lokalnih mjera zaštite okoliša (O. N. Yanitsky).

3. Stanje znanstvenog razvoja

Donedavno su ekološku svijest karakterizirale sljedeće značajke. Prvo, bila je potrošačka, utemeljena na dubokom uvjerenju o neiscrpnosti darova Zemlje. Tek 80-ih godina. većina stanovništva počela je shvaćati nezamjenjivost prirodnih resursa ili ograničenost svojih resursa. Javnost se uvjerila u iscrpljenost rezervi nafte. Unatoč ogromnoj veličini naših zemalja, posebno obradivih, pokazalo se da su i one neograničene. Tako je, uslijed intenzivne industrijske izgradnje, urbanog rasta i drugih razloga, količina zemljišta po stanovniku ozbiljno smanjena i trenutno iznosi 0,8 ha. Drugo, ljudi su dugo vremena neopravdano polagali nade u to da će se sama priroda nositi s negativnim utjecajima. Stotinama godina ljudska je svijest samo bilježila spontano razvijajuće procese međudjelovanja društva i prirode, jer su njegovi negativni aspekti bili beznačajni, a mnogi od njih su se očitovali nakon dugog razdoblja. Na primjer, predatorsko korištenje zemljišta u Srednja Azija dovela je do širenja pustinja, nestanka oaza i plićanja rijeka i drugih izvora vode.

Još u nedavnoj prošlosti ponosili smo se dimom tvorničkih dimnjaka koji se uzdizao iznad stepe ili gradske periferije. Te su lule bile simbol uspjeha, moći u razvoju industrije, svega Nacionalna ekonomija. Međutim, u modernim uvjetima Utjecaj čovjeka na okoliš premašio je mogućnosti koje priroda ima da prirodno zaštiti vodene i zračne bazene, zemljište, šume, stepe itd.

Treće, javna je svijest bila pogođena samozadovoljstvom. I koliko god to čudno zvučalo, u uvjetima naše zemlje, gdje se čini da je čovjek dobio pravo da u potpunosti koristi ono čime je država bogata, on nema limiter u vidu velikih sankcija za prekršaje. prava privatnog vlasništva. Zato svjesni početak, stalni apel na um i osjećaje osobe mora biti dopunjen mehanizmom prisilnog utjecaja na antiekološko ponašanje.

Istovremeno, u borbi za očuvanje okoliša, ekološka je svijest sazrela, postala jedinstvenija, naučila braniti svoje stavove i mobilizirati javno mnijenje. Posebno je iskustvo istupanja u obranu Bajkala uvelike pomoglo u borbi protiv projekta premještanja sjevernih rijeka, protiv premještanja voda Pečore u Volgu i protiv nepromišljenog trošenja milijardi dolara od strane bivšeg Ministarstva voda. Resursi. Sve je to imalo ozbiljan utjecaj na formiranje ekološke kulture (V. A. Kobylyansky).

Novi pomaci u javnoj svijesti očitovali su se u brzom razvoju seoskih kuća i vrtlarskih zadruga. Oživljena žeđ za komunikacijom s netaknutom prirodom, s čistim zrakom i vodom, te prilika da se uloži napor za očuvanje i povećanje bogatstva zemlje sve više određuju ponašanje ljudi. Danas se mnogo govori o zovu prirode koji gotovo svaki čovjek osjeti i doživi. Ovo je sasvim prirodno. U moderni svijet potreba za komunikacijom s prirodom dolazi do izražaja u različitim oblicima, primjerice u masovnom razvoju turizma. No, kao objektivan zahtjev vremena, ne bi smio poremetiti ravnotežu između želja ljudi i mogućnosti prirode.

Drugim riječima, ekološka svijest je kontradiktorna pojava u kojoj se tijesno isprepliću pozitivni i negativni procesi. U toj svijesti o stvarnoj opasnosti od moguće ekološke katastrofe još uvijek ima dosta ravnodušnosti, samozadovoljstva i nerazumijevanja. Zbog toga je tako važno koristiti vitalna energija ljudi za buduću ekološku dobrobit sadašnjih i budućih generacija.

4. Ciljevi studije

U drugoj polovici 20.st. cijeli je svijet počeo postupno uviđati štetnost ekološkog neznanja koje je stvorio čovjek u ime težnje za sve većom potrošnjom i razvojem industrijske i poljoprivredne proizvodnje. Niska razina ekološke kulture očitovala se u gotovo svim aspektima: u ekološkom odgoju i obrazovanju (u fragmentarnim spoznajama o prirodi, njezinom odnosu s društvom, o promjenama okoliša u procesu proizvodnih aktivnosti, o interakciji „društvo – priroda – sustav čovjeka), u ekološkom odgoju (nepoštivan odnos prema prirodi, nedostatak osobne odgovornosti za njezinu sudbinu, slabo razumijevanje njezine ljepote i humanističke biti) i u ekološkom ponašanju (orijentacija ne na usklađivanje odnosa čovjeka s prirodom, ne na aktivno promicanje očuvanja i povećanja njezina bogatstva, ali i dalje kako bi se od nje moglo uzeti više, bez obzira na njezine resurse i mogućnosti). Tragedija mnogih ekološki problemi istaknuo jednu stratešku ideju: ekološku kulturu osoba ne može se formirati nasumično; treba ga svrhovit razvoj, potičući ljude na aktivno djelovanje u zaštiti okoliša.

Slijedom toga, svrha ove studije je potreba proučavanja postojećeg stava ljudi, posebno stanovnika moskovske regije, prema ekološkoj situaciji koja ih neposredno okružuje, oko vlastitog doma, šume, na ulici, u parku , u dvorištu itd.

U suvremenim uvjetima stanje prirodnog okoliša kriterij je kulturne razine ne samo države u cjelini, već i svakog građanina posebno. Povijest čovječanstva poznaje mnogo primjera kada su, koristeći prirodu, stvorili neplodne prostore neprijateljske prema ljudima. Ali možemo također pomoći prirodi da potpunije otkrije svoje životne snage, zaštiti je i poveća njezino bogatstvo. A u središtu tih zadataka su znanje, iskustvo ljudi, njihova naklonost i ljubav prema prirodi.

Glavne poteškoće povezane su s proturječjima koja se javljaju između tekuće ekonomske politike i uvjeta potrebnih za formiranje kulture okoliša. Ali oni se mogu prevladati. Aktivnosti na otklanjanju mogućih negativnih ekoloških posljedica u proizvodnji očituju se na različite načine: u stvaranju bezotpadnih tehnologija, iu izgradnji postrojenja za pročišćavanje, te u stalnom traženju načina zaštite od štetnih nuspojava industrijskih i poljoprivrednih proizvodnje, te u mobiliziranju javnog mnijenja protiv loše osmišljenih ekoloških odluka. Ali općenito, ekološka odgovornost stručnjaka i menadžera izuzetno je slabo razvijena. Akademik I. V. Petryasov-Sokolov još 1968. godine, analizirajući sve veći volumen dima i emisije plinova, predložio je ideju da su onečišćenje vode i zraka rezultat radnji povezanih ili s tehničkim nedostacima, ili s neznanjem i neodgovornim dizajnom, ili s tehnološkim promiskuitetom.

Trenutno, na prekretnici u povijesti Zemlje, kada spontana evolucija prirode ustupa mjesto svjesnoj, svrhovitoj regulaciji, otvaraju se stvarne mogućnosti za upravljanje biosferom u interesu ljudi. Ali neizostavan preduvjet za to je znanstveni pristup na samu proizvodnu djelatnost i društvene odnose. Čovječanstvo se može riješiti " zagađenje okoliša”, samo tako da se riješimo, da tako kažemo, “društvenog zagađenja”.

5. Zadaciistraživanje

Nažalost, kako pokazuju sociološka istraživanja, mnogima nedostaje znanje o okolišu. Do danas je ostao odnos prema prirodi kao nečemu vječnom, neprolaznom i besplatnom. To se osobito jasno očituje u proturječju između potrebe poštivanja prirode i stvarnog, praktičnog ponašanja ljudi. Oni svoj odnos sa svijetom oko sebe još uvijek vide samo kao odnos "uzimača" i "davača". Takva inercija ideja i uvjerenja seže stoljećima unatrag.

Trenutno postoji objektivna potreba produbljivanja spoznaja ekološki problemi, kako bi se postiglo razumijevanje suštine onoga što se događa u prirodi promjene. To je glavni zadatak ovog okoliša istraživanje.

Dakle, već 70-ih. činjenica uništenja ozonskog omotača, povećanje količine čestica u zraku i stalna koncentracija ugljični dioksid itd. Sve to zajedno povlači za sobom nepovoljne klimatske promjene, ima ozbiljne implikacije na poljoprivrednu proizvodnju. Sve više učimo o “kiselim kišama”, koje nastaju kao rezultat kretanja sulfata i nitrata nastalih nakon izgaranja korištenog goriva.

Onečišćenje mora i oceana dovodi do uginuća morskih ptica i životinja, te do poremećaja ekoloških veza u mnogim područjima Svjetskog oceana, posebice u unutarnjim morima.

Isušivanje močvara i navodnjavanje novih zemljišta također ne prolazi bez traga: uključivanje novih zemljišta u cirkulaciju, s jedne strane, dovodi do poremećaja ekološke ravnoteže koja se razvijala stoljećima; s druge strane, te područja su često isključena iz krajolika zbog erozije, salinizacije i alkalizacije. ukupni broj plodne zemlje. Ljudsko stanište je ugroženo.

Ta znanja, te informacije potrebno je dovesti do svijesti svakog čovjeka kako bi mu, osvijetljeni društvenim iskustvom, pomogli da se oslobodi negativnih stereotipa i stereotipa ponašanja.

Poštovanje prirode dolazi iz malih stvari, iz svakodnevnog komuniciranja s njom. Neophodno je da se osoba od djetinjstva prisjeti da je nemoguće iščupati đurđicu iz korijena, trgati sve cvijeće u nizu, otkrivajući livade i okolna područja. Moramo ga naučiti da u prirodi vidi ne samo stanište, već i njegovu ljepotu, krhkost i često nezamjenjivost.

6. Predmet istraživanja

Predmet proučavanja je odnos ljudi prema ekološkoj situaciji njihove okoline. Prije svega, predmet istraživanja ogledao se u velikom interesu ljudi za rješavanje ekoloških problema. Možemo navesti različite oblike „zelenog pokreta“, amaterske organizacije koje zagovaraju poštivanje ekološke kulture, protiv kršenja od strane poduzeća sanitarna pravila, protiv neaktivnosti lokalnih vlasti i nebrige za prirodni okoliš i ljudsko stanište od strane raznih ministarstava i odjela. Bilo je u ovoj situaciji da je nelikvidnost, slabost i neučinkovitost prethodno stvorena javne organizacije(primjerice, Konzervatorsko društvo).

Glavno strateško usmjerenje rada na zaštiti okoliša je uvođenje niskootpadnih i, gdje je to moguće, bezotpadnih tehnoloških procesa koji mogu smanjiti ili potpuno eliminirati onečišćenje okoliša, osigurati duboku sveobuhvatnu preradu primarnih sirovina i odlagališta otpada industrijskih poduzeća, te dobiti dodatne proizvode. Nažalost, zbog nepotpune prerade sirovina velika količina vrijednih tvari završava na odlagalištima. Mogućnosti recikliranja korisnih komponenti iz industrijskog otpada nisu svugdje iskorištene. Ali to prije govori o razini ekološke osviještenosti dizajnera, tehnologa i voditelja proizvodnje.

Postoje i drugi oblici sudjelovanja ljudi u zaštiti prirodnog okoliša. Ponekad ih je teško izdvojiti iz sfere rada ili svakodnevne ljudske aktivnosti, jer često djeluju kao moment te aktivnosti. Jedno je sigurno: javna svijest (40%, 1990.) podržava “zelenu inicijativu”.

Međutim, ne možemo se ograničiti samo na ovo. Uostalom, mnogi ekološki procesi odvijaju se neovisno o određenoj osobi, javnim organizacijama ili naporima ekološkog obrazovanja i osposobljavanja.

Odnos između društva i prirode ozbiljno se pogoršao, prijeteći dobrobiti okoliša, zdravlju i budućnosti. To posebno vrijedi za regije s visokom razinom industrijske proizvodnje i industrijske poljoprivrede.

7. Predmet proučavanja

Objekt sociološke studije okoliša su ljudi, stanovnici područja na kojem se istraživanje provodi. To uključuje sve kategorije i uzraste: od baka do školaraca, od direktora poduzeća do učitelja i jednostavnih prodavača u uličnim šatorima, od željezničara do kemičara, pa čak i pilota koji sve naše probleme gleda kroz gustinu oblaka. Recimo nekoliko riječi o tim samim predstavnicima predmeta proučavanja.

Analiza to pokazuje ogroman doprinos Obitelj pridonosi provedbi ekološkog obrazovanja i odgoja u kojem se počinje formirati odnos čovjeka prema prirodi koja ga okružuje. Hoće li dijete izrasti u stvaratelja ili potrošača uvelike ovisi o roditeljima. Štoviše, koliko god to na prvi pogled izgledalo paradoksalno, dijete na selu ima bolji odnos s prirodom od svog vršnjaka u gradu. Dolazi do izražaja ona vjekovna navika da paziš na sve što će ti ostati sutra, za godinu dana. sljedećoj generaciji. Neki istraživači (V.L. Glazychev) bilježe da u vezi s uvođenjem strojne tehnologije u poljoprivrednu proizvodnju, ekološka svijest stanovnika sela, izgubivši prethodnu etiku korištenja zemlje, nije stekla novu, zbog čega je krajnje niska razina Kultura.

Nažalost, školi se u tom pogledu može uputiti puno zamjerki, svima obrazovne ustanove. A poanta, kako pokazuju podaci (I. D. Laptev, A. A. Yablokov, A. L. Yanshin), nije toliko u posebnom predmetu posvećenom ekologiji, koliko u činjenici da je za bilo koje svoje djelovanje budući građanin svjestan odgovornosti za svoje odnos prema prirodi.

Ekološki aspekt je od posebne važnosti u stručnom usavršavanju. Stručnjak mora znati što može učiniti za uspješnu interakciju čovjeka i prirode, kako postati štedljiv i štedljiv vlasnik u odnosu na okoliš. Međutim, ekološka svijest stručnjaka vrlo je često primitivna ili jednostavno bezbrižna kada obavljaju proizvodne aktivnosti.

Ne može a da ne zabrine činjenica da ogromna većina ljudi još ne nalazi u svojoj duši pravi odgovor na pozive na zaštitu prirode koja ih okružuje, na rasvjetljavanje uloge životinjskog i biljnog svijeta u ekološkoj ravnoteži. Još nije do svijesti svakog čovjeka došla ideja da priroda nema uvijek snage nadoknaditi štetu koja joj je čak i nenamjerno nanesena. To se posebno odnosi na stanovništvo veliki gradovi. Intenzivnim utjecajem priroda više nije u stanju vratiti i oživjeti ono što je izgubljeno. Zato se ekološka kultura može konačno formirati tek kada čovjek u svom životu svjesno spozna objektivne potrebe razvoja okoliša. Kriterijem učinkovitosti ekološke svijesti treba smatrati ne samo znanje i stečene kvalitete u zaštiti okoliša, već i aktivno ekološko ponašanje usmjereno na očuvanje i povećanje prirodnih resursa zemlje.

8. Ključni pojmovi

Sociologija i njezini temeljni pojmovi

Sociologija je znanost o zakonitostima razvoja društva i njegovih pojedinih skupina na različitim razinama dijalektike (dijalektike općeg, posebnog i pojedinačnog). Poznavanje ovih zakona dolazi kroz učenje društveni odnosi na mikro (odnosi ljudi) i makrorazinama (odnosi u velikim zajednicama). Preciznije rečeno, sociologija proučava čovjeka smještenog unutar tih makrosustava.

Društvo se obično dijeli na tri glavne sfere: ekonomsku (proizvodnja i uloga čovjeka u proizvodnji), društveno-političku (klasni, nacionalni, etički odnosi) i duhovnu (kultura, ideologija). Sociologija je znanost koja proučava društvo kao sustav, gdje je glavno pitanje, ključna točka, odnos čovjeka i društva.

Postoje obitelji sociologija, ovisno o specifičnoj odabranoj sferi društva: sociologija rada, obrazovanja, politike, obitelji itd.

Objekt sociološkog istraživanja su skupine ljudi ujedinjene na nekoj osnovi ili cijelo društvo u cjelini.

Predmet sociološkog istraživanja su zakonitosti, kvalitativna i kvantitativna obilježja skupine ljudi, društva – općenito, predmet istraživanja.

Metodologija sociologije je filozofija. Sociologija je najuže povezana s socijalna psihologija. Metoda sociologije je način prikupljanja, pohranjivanja i obrade činjenica stvarnosti koje omogućuju ostvarivanje ciljeva i zadataka sociološkog istraživanja.

Sociološko istraživanje obuhvaća pet međusobno povezanih faza: izrada studije, prikupljanje primarnih socioloških informacija, priprema prikupljenih informacija za obradu i njihova obrada, analiza obrađenih informacija, izrada izvješća o rezultatima studije sa zaključcima i preporukama.

Ovisno o ciljevima, razlikuju se teorijska (sistemska), studija srednje razine i specifična (empirijska). U pogledu stupnja obuhvata opće populacije, tj. Od cjelokupnog skupa predmeta istraživanja razlikuju se kontinuirano, monografsko i selektivno istraživanje.

Tehnika je skup posebnih tehnika pri korištenju određene metode.

Metodologija – ukupnost Tehnike te njihov slijed (algoritam istraživanja).

Društvena činjenica je dobro utemeljeno poznavanje pojedinih fragmenata stvarnosti. Statistička činjenica tipična je sažeta karakteristika temeljena na posebnom skupnom promatranju.

9. Tumačenje pojma

Kao što je već spomenuto, istraživanje je obuhvatilo 8 ispitanika koji žive u Kuzminkiju. Pogledajmo kako su njihova mišljenja bila raspodijeljena.

Na prvo pitanje „Sviđa li vam se s ekološkog aspekta kvart u kojem živite?“ 50% ispitanika odgovorilo je "Radije da nego ne", 25% - "Radije da nego ne" i još 25% - "Ne, ne sviđa mi se". S naše skromne točke gledišta, nezadovoljstvo stanjem okoliša prvenstveno je uzrokovano velikim onečišćenjem zraka, o čemu jasno svjedoče rezultati pitanja 3: “Je li zrak u vašem susjedstvu dovoljno čist, po vašem mišljenju?”, na koje 50% ispitanika odgovorilo je "Vrlo zagađeno", 37,5% - "Malo prljavo", a 12,5% bilo je teško odgovoriti.

Osim toga, problem rekreacije na otvorenom prilično je akutan. 37,5% onih koji su odgovorili na pitanje "Postoji li u vašem susjedstvu mjesto gdje se možete dobro zabaviti (bulevar, park, šuma, ribnjak i sl.)" smatra da postoji, ali je predaleko do tamo. Za isti broj takav problem ne postoji, 12,5% ispitanika se uopće ne može opustiti u prirodi, a još 12,5% bilo je teško odgovoriti.

25% anketiranih stanovnika Kuzminkija nije zadovoljno količinom zelenih površina; 37,5% vjeruje da bi sadnje moglo biti više; 25% je potpuno zadovoljno brojem drveća i grmlja, a 12,5% ispitanika nije baš zadovoljno stanjem flore na tom području.

37,5% ispitanika koji su sudjelovali u anketi teško je odgovorilo na pitanje o čistoći vode u najbližem vodnom tijelu, 25% smatra da je voda prilično zagađena, 12,5% ispitanika smatra da je voda je prljava, isti broj je potpuno uvjeren da je voda čista i da je više čista nego prljava.

Apsolutna većina (62,5%) vjeruje da se u posljednjih 5 godina ekološka situacija u Kuzminki malo pogoršala, 25% vjeruje da se ništa nije promijenilo, a 12,5% bilo je teško odgovoriti.

Prema 62,5% ispitanika, glavni krivac za nepovoljnu ekološku situaciju je lokalno poduzeće (CHP, tvornica malih automobila). 12,5% ispitanika vjeruje da je glavni izvor onečišćenja lokalna cesta (MKAD, Ryazansky Prospekt), 12,5% vjeruje da onečišćenje donose oborine i vjetar iz drugih područja Moskve. Preostalih 12,5% bilo je teško odgovoriti.

Polovica stanovnika Kuzminkija koje smo anketirali smatra da će se ekološka situacija pogoršati u sljedećih 5 godina, 12,5% vjeruje da se ekološka situacija neće promijeniti, 12,5% vjeruje da će se trenutni problemi samo pogoršati, a 25% ispitanika bilo je teško odgovoriti.

Tijekom anketiranja ispitanike smo zamolili da na ljestvici označe bod koji po njihovom mišljenju odgovara stanju okoliša. 50% ispitanika ocijenilo je ovo stanje kao 3, 37,5% - kao 2 i 12,5% - kao jedan (1 - vrlo loše stanje, 5 - idealno).

Svi naši ispitanici, kako se pokazalo, žive u Kuzminkiju najmanje 5 godina: 25% - od 5 do 19 godina, 62,5% - od 20 do 39 godina, 12,5% ​​- 40 ili više.

50% ispitanika smatra da postoji bezuvjetna veza između njihovog zdravlja i stanja okoliša, 37,5% priznaje tu mogućnost, a 12,5% je bilo teško odgovoriti.

Nepovoljna ekološka situacija najštetnije utječe na zdravlje djece: 57,1% djece boluje od kroničnih bolesti, roditelji 14,3% djece nisu sigurni jesu li njihova djeca kronično bolesna, a samo 28,6% djece praktički je zdravo, prema podacima njihovi roditelji.

37,5% odraslog stanovništva Kuzminki je kronično bolesno, 12,5% nije sigurno da je potpuno zdravo, a samo polovica ispitanika sebe smatra praktički zdravim.

Promijenjeno u najgora strana i učestalost bolesti. Ako prije 5 godina 14,2% odnosno 28,6% ispitane djece uopće nije bilo bolesno ili je bilo bolesno jednom godišnje, tada je 1994. godine 28,6% djece bilo bolesno 2 puta, 42,8% 3 puta i 28,6% djece bilo je bolesno više od 3 puta godišnje.

Isti trend vidljiv je i u zdravstvenom stanju odraslih: ako je prije 5 godina 50% stanovnika bilo bolesno 2 puta godišnje, 25% 3 puta godišnje, 25% više od 3 puta, onda je 1994. godine 37,5% ispitanika bilo bolesno. bolesno 2 puta, 37,5 % - 3 puta i 25 % - više od 3 puta.

Dakle, ekološka situacija u Kuzminki ima najnepovoljniji učinak na zdravlje stanovnika ovog područja. Čini nam se da bi zato 37,5% naših ispitanika bezuvjetno prihvatilo ponudu za preseljenje u manje prestižno, ali čistije područje, 37,5% bi pristalo na preseljenje ako ih zadovoljavaju ostali uvjeti, a samo 25% ispitanika bi odbilo. 50% stanovnika koji su sudjelovali u anketi vjeruje da je moguće promijeniti trenutnu ekološku situaciju na bolje na razuman i izvediv način. Konkretnije, naši ispitanici su predložili:

premjestiti industrijska poduzeća izvan granica grada, smanjiti promet vozila duž Volgogradskog prospekta i pojačati kontrolu nad stanjem ispušnih plinova, uspostaviti strogi nadzor nad industrijskim emisijama i pooštriti sankcije protiv prekršitelja.

37,5% vjeruje da ne postoji način da se poboljša ekološka situacija, a 12,5% bilo je teško odgovoriti.

Kao najpoželjniju mjeru za suzbijanje prekoračenja maksimalno dopuštenih standarda emisija, 40% ispitanika navelo je prisiljavanje počinitelja da smanji emisije, 40% - zatvaranje poduzeća koje je prekršilo, a 20% preferiralo je druge mjere (na primjer, obustavu proizvodnje uz učinkovitije pročišćivače izgrađeni su.

Zamolili smo naše ispitanike da se zamisle kao zaposlenici industrijskog poduzeća koje sustavno šteti okolišu. Kako bi reagirali na premještanje poduzeća izvan granica grada? 50% ocijenilo je ovu odluku ispravnom, 37,5% ne smatra ovo rješenjem problema: poduzeće će zagađivati ​​okoliš negdje drugdje, a 12,5% bilo je teško odgovoriti.

Kao što vidite, kazna nije, prema stanovnicima Kuzminkija, učinkovita mjera za sprječavanje ekološke krize. Tako misli 62,5% ispitanika. 25% smatra da je kazna više ili manje učinkovita, a 12,5% teško je odgovoriti.

Stoga stanovnici Kuzminkija vide nedostatak odlučnijih i drastičnijih mjera za sprječavanje ekološke krize.

To upućuje na zaključak da su ekološki problemi za stanovnike Kuzminkija mnogo značajniji od ekonomskih.

Vjerojatno bi bilo učinkovitije upotrijebiti drugu ekonomsku polugu u borbi protiv prekršitelja: osloboditi od dijela poreza poduzeća s ekološki prihvatljivim proizvodnim ciklusom. 50% ispitanika smatra ovo rješenje vrlo učinkovitim, 37,5% - učinkovitim, a samo 12,5% bilo je teško odgovoriti.

Moguće je i drugo rješenje: povećanje stope poreza na plaće i usmjeravanje tog novca u rješavanje ekoloških problema. No ovaj je prijedlog u potpunosti opovrglo 62,5% ispitanika. Drugih 37,5% bilo je teško odgovoriti.

Na odluku naših ispitanika očito nije utjecala nevoljkost da vlastitim sredstvima pridonesu rješavanju ekoloških problema, već skromnost primanja ogromne većine stanovništva.

50% ispitanika smatra da postojeća zakonska regulativa odgovara trenutnom stanju okoliša, ali zahtijeva poboljšanja, 37,5% smatra da zakonska regulativa nimalo ne pridonosi rješavanju ekoloških problema, a 12,5% bilo je teško odgovoriti.

Vjerojatno, da je zakon sadržavao pravilo prema kojem bi poduzeće čije emisije sustavno premašuju maksimalno dopuštene standarde trebalo zatvoriti ili privremeno obustaviti, tada bi se radovalo 87,5% naših ispitanika, dok je 12,5% bilo teško odgovoriti.

Prema stanovnicima Kuzminkija s kojima smo razgovarali, poduzeća koja se nalaze u blizini nisu osobito točna u poštivanju maksimalno dopuštenih standarda emisije. Na ljestvici gdje 0 odgovara mišljenju da poduzeće nije u skladu sa standardima emisije, a 5 odgovara njihovoj usklađenosti, 62,5% je primijetilo 1, a 12,5% ispitanika odgovorilo je 0, 2, 3, respektivno.

Ispostavilo se da su podaci o putovnici sljedeći:

37,5% ispitanika su mladi ljudi od 21 do 30 godina,

12,5% ​​- ljudi od 31 do 40 godina

12,5% ​​- od 41 do 50 godina

25% - od 51 do 60 godina

12,5% ​​- stariji od 61 godine.

Polovica stanovnika Kuzminkija koje smo anketirali ima više obrazovanje, 37,5% - nepotpuno visoko obrazovanje, 12,5% ​​- srednje tehničko.

Socijalna struktura ispitanika je sljedeća:

37,5% - zaposlenici

25% - inteligencija

25% - studenti

12,5% ​​- umirovljenici

10 Operacionalizacija pojmovima

U sociološkim istraživanjima najčešće se koriste sljedeće metode prikupljanja primarnih socioloških informacija:

1) analiza dokumentarne građe;

2) promatranje;

4) pokus.

10.1 Analiza dokumentarnog filmamaterijala

Svaka empirijska sociološka studija mora započeti analizom dostupnih dokumenata o problemu koji se proučava. U sociologiji se pod dokumentima podrazumijevaju posebno stvoreni objekti namijenjeni prijenosu i pohranjivanju informacija.

Prema obliku u kojem su podaci zabilježeni, dokumenti se dijele na pisane tekstove (tiskani, tipkani, rukom pisani), ikonografske (filmski, video, fotodokumenti, umjetnička djela i dr.) i fonetske (magnetofonske snimke, ploče, diskovi). , itd. .).

Ovisno o statusu, dokumenti se dijele na službene (dolaze od određenih državnih tijela, institucija) i neslužbene (osobne karte, upitnici, izjave i dr.).

Postoje i klasifikacije dokumenata prema izvoru informacija (primarni, sekundarni) te prema stupnju personalizacije (osobni i neosobni).

Postoje dvije metode analize dokumenata: kvalitativne (mentalne operacije za tumačenje informacija sadržanih u dokumentima, za prepoznavanje njihove suštine) i kvantitativne (formalizirane) metode (prevođenje tekstualnih informacija u kvantitativne pokazatelje).

10.2 Promatranje

U sociologiji se pod promatranjem podrazumijeva neposredno, svrhovito opažanje i bilježenje društvenih procesa. Korištenje ove metode omogućuje stjecanje znanja o događajima, činjenicama i takozvanom otvorenom ponašanju koristeći izravne dojmove sociologa o njima.

Ovisno o poziciji sociologa u odnosu na skupinu koja se proučava, razlikuje se sudioničko i nesudioničko promatranje. Promatranje također može biti otvoreno kada je grupa svjesna da se studija provodi i inkognito kada nije.

Osobitost metode promatranja je u tome što uvijek postoji opasnost od dobivanja pristranih, iskrivljene informacije o procesu koji se proučava, budući da sama činjenica promatranja može promijeniti ponašanje promatranog. Osim toga, promatranjem je nemoguće dobiti informacije o procjenama, prosudbama i mišljenjima.

Preporučljivo je koristiti metodu promatranja u fazi izrade programa, kada je potrebno dobiti preliminarne podatke o objektu, razjasniti problem i formulirati hipotezu.

10.3 Pregled

Jedna od najčešćih metoda u sociološkim istraživanjima je metoda ankete. Pitanje uključuje dobivanje odgovora na pitanja koja postavlja sociolog. Osobitost ove metode je u tome što je izvor informacija verbalna poruka, prosudba ispitanika. Anketa vam omogućuje da dobijete informacije o mišljenjima i procjenama ispitanika o određenim aspektima stvarnosti, te o motivima njegovog ponašanja.

Postoje četiri vrste anketa: ispitivanje (pismena dopisna anketa), intervju (usmeni razgovor, anketa licem u lice), sociometrijska anketa, ekspertna anketa (primanje odgovora od osoba kompetentnih za problem koji se proučava).

Prednost upitnika je mogućnost dobivanja značajne količine empirijskih informacija uz njegovu pomoć u kratkom vremenu i uz minimalne troškove.

Upitnik je skup pitanja poredanih po sadržaju i obliku. Pouzdanost i valjanost informacija dobivenih kao rezultat ankete uvelike je određena dizajnom i uređivanjem pitanja. To postavlja visoke zahtjeve za njihovu formulaciju.

Preporučljivo je koristiti intervjue prilikom izrade istraživačkog programa. Razgovor s voditeljima odjela i javnih organizacija pomaže sociologu da svlada specifičnosti tima koji se proučava. Smjer razgovora određen je problemom koji proučava sociolog, kao i ciljevima istraživanja.

Ovisno o stupnju rigidnosti sheme po kojoj se vodi razgovor sa sugovornikom, razlikuju se dvije vrste intervjua: standardizirani i nestandardizirani.

Posebna vrsta ankete je sociometrijska anketa. Pojam sociometrija u prijevodu znači mjerenje stupnja prijateljskih odnosa. Glavna razlika između sociometrije i drugih vrsta anketa je mogućnost da se pomoću nje identificiraju međusobni osjećaji simpatije i neprijateljstva između članova primarnog tima i da se na temelju toga dobije kvantitativna procjena. međuljudski odnosi u njemu.

10.4 Eksperiment

Eksperiment u sociološkom istraživanju način je dobivanja informacija o promjenama u ponašanju predmeta koji se proučava pod utjecajem kontroliranih čimbenika. Ovo je u biti intervenirajuće promatranje. U ovom slučaju uspoređuju se dva skupa faktora. Čimbenik koji mijenja i kontrolira sociolog naziva se nezavisna varijabla.

Čimbenik čija se promjena proučava naziva se zavisna varijabla.

Značajka ove metode je aktivan utjecaj sociologa na situaciju koja se proučava i mjerenje promjena u ponašanju koje se događaju pod utjecajem tog utjecaja.

Postoje prirodni (terenski) pokusi i laboratorijski pokusi.

Mjerenja na temelju razmjera.

Brojna društvena svojstva (dob, plaća itd.) imaju kvantitativnu sigurnost. Međutim, većina društvenih pojava i procesa nema takvu kvantitativnu izvjesnost. Tu spadaju radnje ponašanja (savjesnost, entuzijazam itd.), kao i prosudbe i mišljenja zaposlenika. Štoviše, za sociologa je važno ne samo utvrditi njihovu prisutnost ili odsutnost, već i intenzitet njihove pojave. Kako bi riješio ovaj problem, sociolog je pri provođenju istraživanja prisiljen stvoriti poseban postupak za dodjeljivanje kvantitativne sigurnosti subjektima koji se proučavaju. kvalitativne značajke. Taj se postupak naziva mjerenje.

Mjerni alat je vaga. Uz pomoć unaprijed razvijenih ljestvica mogu se mjeriti sve, pa i najsloženije društvene pojave. Ljestvica je sustav karakteristika svojstva koje se proučava, a djeluje kao standard. Kako bi se razvila ljestvica, uspostavlja se kontinuum - opseg onoga što se proučava društvena svojstva, tj. odrediti njegova ekstremna stanja - početak i kraj, maksimum i minimum. Kad pronađete ekstremne točke i definicija kontinuuma, skala je graduirana, tj. njegova se frakcionalnost utvrđuje pomoću podjela. Kontinuum se lomi na dijelove.

Postoje 4 vrste ljestvica:

1) nominalni;

2) redni;

3) interval.

Nazivna ljestvica.

Nazivna ljestvica (neuređena ljestvica, ljestvica imena) je ljestvica koja se sastoji od popisa karakteristika predmeta ili pojave. Tipičan primjer nominalne ljestvice bila bi raščlamba igrača u sportskom timu prema broju.

Pri njegovoj konstrukciji uspostavlja se odnos jednakosti ili nejednakosti objekata prema razmatranom kriteriju. Ova skala mjeri objektivne karakteristike (spol, zanimanje, Obiteljski status itd.).

Iako postoji redoslijed popisa u nominalnoj ljestvici, to je neuređena ljestvica, budući da će ovaj redoslijed biti različit za različite karakteristike.

Na temelju nominalne ljestvice moguće je odrediti učestalost distribucije, način, mjeru i stupanj međuovisnosti, koeficijente kontingencije (Pearsonov, konkordancijski, Chuprov koeficijent)

Ordinalna ljestvica.

Ordinalna ljestvica (obična, rang) u biti je uređena nominalna ljestvica koja uspostavlja jednakost između objekata na temelju odabranih karakteristika i odnosa poretka.

Opći prikaz redne ljestvice:

najpozitivniji odgovor

pozitivan odgovor

neutralan odgovor

Negativan odgovor

najnegativniji odgovor

Pri proučavanju stavova ispitanika koriste se ordinalne ljestvice. Uz njihovu pomoć mjeri se intenzitet procjena svojstava, prosudbi i događaja.

Pri obradi podataka dobivenih korištenjem redoslijeda izračunavaju se korelacije rangova: prema Spearmanu i prema Kendallu.

Intervalna ljestvica.

Intervalna ljestvica formira se na temelju rang ljestvice pripisivanjem bodova njenim podjelama. Svakom mjestu na ljestvici poretka dodijeljeni su brojevi. Na primjer, ljestvici od pet stupnjeva najčešće se dodjeljuju ocjene od 1 do 5 (1, 2, 3, 4, 5) ili od -1 do 1.

Za razliku od prethodne ljestvice, intervalna ljestvica omogućuje ne samo određivanje izgleda društvenog svojstva ili objekta koji se proučava, već i izračunavanje razlike (intervala) između tih manifestacija.

Jednodimenzionalne i dvodimenzionalne distribucije.

Analiza jednodimenzionalnih distribucija omogućuje nam dobivanje tako važnih karakteristika potrebnih za pravilno i ispravno formiranje zaključaka i preporuka, kao što su srednja vrijednost, način, medijan, standardna devijacija, disperzija, koeficijent varijacije.

Aritmetička sredina može biti apstraktna, tj. ne poklapaju ni s jednom od opcija u populaciji. Na primjer, prosječan broj ljudi u obitelji može biti razlomak.

Za uređen niz, medijan je opcija koja se nalazi u središtu niza, tako da je broj jedinica u populaciji s većom i manjom vrijednošću atributa od medijana isti. Ako postoji dosta populacijskih jedinica (>30, >50), tada je medijan opcija s serijski broj n/2. Ako je jedinica malo, a n je neparan, tada se medijan izračunava pomoću formule (n+1)/2. Ako je n paran, tada se medijan izračunava kao prosjek dvaju brojeva: n/2 i (n/2)+1.

Moda je veličina koja se najčešće pojavljuje u agregatu.

Disperzija je kvadrat standardne devijacije, koja karakterizira stupanj disperzije vrijednosti slučajne varijable.

Postoje i drugi pokazatelji (koeficijent kvalitativne varijacije itd.).

Glavna svrha generiranja dvodimenzionalnih distribucija je usporedba odgovarajućih jednodimenzionalnih distribucija. Obično se provodi detaljno, tako da je zbroj za retke i stupce 100%.

11 . Strukturni i faktorijalniOperacionalizacijakoncepti

Upitnik je koncipiran tako da se prema uputama može podijeliti u logične dijelove. Pitanja smo nastojali predstaviti u što prihvatljivijem, jednostavnijem, prijateljskom i razumljivom obliku, kako ispitanik ne bi imao niti jedno pitanje, štoviše, kako bi nakon završetka ispunjavanja imao ugodan dojam i osjećaj vlastite vrijednosti upitnik.

U preambuli smo opisali stanje okoliša u svijetu, a posebno u Moskvi. Naš glavni cilj u ovom dijelu upitnika bio je pokušaj zainteresirati i donekle zabrinuti ispitanika trenutnim stanjem okoliša. Ispitaniku smo nastojali usaditi osjećaj vlastite vrijednosti i nezamjenjivosti (ako ne on, tko onda?).

I, naravno, pokušali su pobuditi povjerenje, što je uvelike trebalo odrediti istinitost odgovora.

Prva tri pitanja djeluju kao „lijevak“ upitnika, gdje se nenametljivo raspitujemo o stavu ispitanika prema mjestu stanovanja općenito.

Sljedećih pet pitanja trebalo bi, po našem mišljenju, ukazati na prve poteze ekološke situacije u Kuzminkiju.

Pitanja od 11 do 14 (uključivo) ispituju zdravstveno stanje ispitanika i njihove djece, pri čemu su vozači odgovorni za svoju djecu.

Pitanja 15, 16, 17 osmišljena su kako bi se razmotrili mogući načini poboljšanja stanja okoliša u području sa stajališta samih stanovnika područja.

Činilo nam se da su vrlo važna pitanja 18 i 19, gdje provodimo nekakav privid kontrolnih pitanja i otkrivamo je li osoba koja odgovara doista zabrinuta za ekološke probleme ili je jednostavno loše volje i spremna je prva ugristi osoba koju upoznaje.

I na kraju, pitanja 20 - 25 ispituju odnos ispitanika prema trenutnom zakonodavstvu (u smislu propisa o zaštiti okoliša) i trenutnim kaznama za prekršitelje maksimalno dopuštenih standarda emisije.

"Passportichki", u obliku pitanja 26, 27, 28, saznaje dob, obrazovanje i društveni status ispitanika.

Jednodimenzionalne distribucije

Jedno od glavnih pitanja našeg upitnika je pitanje br. 7: “Što je, po Vašem mišljenju, glavni krivac za nepovoljnu ekološku situaciju u Vašem mikrodistriktu?”

Ovaj indeks karakterizira stupanj ujednačenosti u distribuciji odgovora.

Kao primjer, razmotrite sljedeće pitanje iz upitnika: „Kome ​​biste dali svoj glas na lokalnim (regionalnim) izborima: kandidatu stranke Zelenih koji ima ozbiljan program za poboljšanje stanja okoliša u vašem kvartu (regiji) ili kandidata koji ima jednako ozbiljan program poboljšanja gospodarske situacije?

19.1 Dao bih ga kandidatu Zelene stranke

19.2 Dao bih kandidatu s dobrim ekonomskim programom

19.3 Ne bi ga dao nikome

19.4 Teško je odgovoriti

Prvi odgovor odabrala su 4 ispitanika, drugi 1, treći 3, a četvrti niti jedan.

Dvodimenzionalne distribucije

Stanovnici Kuzminki vjeruju da postoji praktičan način da se poboljša ekološka situacija. Neki ispitanici predlažu premještanje industrijskih poduzeća izvan granica grada, jačanje kontrole nad stanjem automobilskih motora i pooštravanje sankcija protiv prekršitelja ekološke ravnoteže. Stoga je sasvim moguće očekivati ​​da će na sljedećim lokalnim ili regionalnim izborima, pod povoljnim okolnostima, u Kuzminkiju pobijediti kandidat stranke “Zeleni”!!!

12. Hipoteza

Svrha našeg istraživanja bila je proučiti ekološku sliku koja se do danas razvila u Kuzminkiju, proučiti zdravstveni status stanovnika, stavove prema važećem zakonodavstvu i identificirati moguće izlaze iz ove situacije.

Većina stanovnika nezadovoljna je čistoćom zraka i vode te stanjem zelenih površina. Glavni razlog Pogoršanje stanja okoliša je blizina industrijskih poduzeća koja ne mare za čišćenje emisija koje proizvode. Ovakav odnos prema okolišu dovodi do povećanja broja kroničnih bolesti, posebice među djecom.

Tako za stanovnike Kuzminki ekološki problemi dolaze u prvi plan, zasjenjujući čak i ekonomske probleme zemlje. Zato bi većina stanovnika glasala za kandidata stranke Zelenih koji ima ozbiljan ekološki program. Time se izražava nezadovoljstvo rješavanjem problema onečišćenja okoliša u ovoj fazi.

Stanovnici vjeruju da je potrebno premjestiti industrijska poduzeća izvan granica grada i pooštriti sankcije protiv prekršitelja zakona o zaštiti okoliša. Također je potrebno poboljšati zakonodavstvo kako u tom smjeru, tako iu smjeru smanjenja poreza za poduzeća koja jasno poštuju sve zahtjeve emisijskih standarda.

Društvo nikada ne miruje. Vidjeti isto stanje u društvu jednako je teško kao dvaput ući u istu rijeku. Još u prošlom stoljeću nitko nije mogao zamisliti kakve će uspjehe čovječanstvo postići u pogledu ekonomskog, znanstvenog i tehnološkog razvoja, koliko će demokracija duboko zaživjeti u svijetu, koliko će visoko stati slogan “čovjek je najveća vrijednost zemlje” dizao bi se. I upravo je u tim kontekstima životnu važnost stečeno proučavanje javnog mnijenja, proučavanje pogleda društva na određeni problem, njegova ocjena. U današnje vrijeme niti jedna proizvodnja, niti jedno trgovačko poduzeće nije nezamislivo bez točne studije moguće potražnje i potreba. Postalo je teško oslanjati se samo na intuiciju i empirijske poglede “od oka”. “Vox populi - vox dei” fraza je izrečena u davnim vremenima, a toliko je aktualna tisućama godina kasnije!

Slični dokumenti

    Anketiranje i sociološka istraživanja javnog mnijenja, njihove sličnosti i razlike. Klasifikacija i obilježja sustava ispitivanja javnog mnijenja, njihova struktura, institucionalizacija, metode rada. Istraživački centri sa sredstvima masovni mediji.

    sažetak, dodan 21.12.2011

    Struktura sociologije: opća sociološka teorija, posebne sociološke teorije i istraživanja. Anketa, analiza dokumenata, promatranje i eksperiment kao glavne metode prikupljanja socioloških podataka. Sociološke metode koje se koriste u marketingu.

    sažetak, dodan 01.12.2010

    Kognitivne mogućnosti ankete i njezina klasifikacija. Sociološko promatranje i eksperiment, stručne procjene, analiza dokumenata, mikrosociološka istraživanja i fokus grupe. Značajke primjene metoda prikupljanja primarnih društvenih informacija.

    test, dodan 17.11.2010

    Bit socioloških istraživanja. Faze njegove provedbe su: izrada programa, prikupljanje primarnih podataka anketom, promatranjem ili eksperimentom, provođenje linearne i strukturno-tipološke analize rezultata istraživanja te njihovo oblikovanje.

    sažetak, dodan 28.11.2010

    Obilježja socioloških istraživačkih metoda (analiza sadržaja, anketne metode, sociološko promatranje, studija slučaja, sociološki eksperiment). Opis sociološke telefonske ankete za utvrđivanje potrebe za uslugama tvrtke.

    kolegij, dodan 12.11.2014

    Bit javnog mnijenja kao specifične manifestacije javna svijest. Osnovne metode proučavanja javnog mnijenja: sociološka i neformalna istraživanja, komunikacijska revizija. Praćenje medijskih objava.

    sažetak, dodan 16.01.2010

    Pojam javnog mnijenja: bit i obilježja, objekti i subjekti. Formiranje javnog mnijenja, sredstva manipulacije. Usporedba pojmova “subjekt javnog mnijenja” i “eksponent javnog mnijenja”. Značenje pojma "javno mnijenje".

    sažetak, dodan 01.03.2010

    Sociološko istraživanje kao sustav teorijskih i empirijskih postupaka; njihov pojam i bit, obilježja društvene spoznaje. Vrste i primjene socioloških istraživanja, neanketne metode: analiza sadržaja, prikriveno promatranje, eksperiment.

    test, dodan 11.02.2012

    Pojam sociologije javnog mnijenja, karakteristike njezina subjekta i objekta. Mjesto javnog mnijenja u strukturi javne svijesti. Funkcije javnog mnijenja, značajke njegove strukture. Sociološko istraživanje javnog mnijenja.

    prezentacija, dodano 06.04.2014

    Osobitosti korištenja rezultata istraživanja javnog mnijenja u općinskim politikama na primjeru grada Irkutska. Glavni oblici interakcije između građana i državnih tijela putem kanala javnog mnijenja u općinama Ruska Federacija.

SMJERNICE
ZA POMOĆ U ORGANIZACIJI I VOĐENJU RADA
O EKOLOŠKOM ODGOJU STANOVNIŠTVA
(za knjižničare općinskih knjižnica okruga Myasnikovsky)

Svatko ima pravo na povoljan okoliš, pouzdanu informaciju o njegovu stanju i na naknadu štete za štetu prouzročenu njegovom zdravlju ili imovini povredom okoliša.

Umjetnost. 42 Ustava Ruske Federacije.

2013. je godina ekološke kulture
i zaštite okoliša u zemljama ZND-a

Članovi Vijeća šefova vlada ZND-a odobrili su Plan glavnih događaja godine koji se sastoji od četiri dijela: organizacijski i pravni događaji, zajednički organizacijski i praktični događaji, informativni događaji i kontrolni mehanizam.
Armenija, Bjelorusija, Kirgistan, Rusija, Tadžikistan, Ukrajina i Izvršni odbor ZND-a dali su svoje prijedloge na dokument. Među njima je usvajanje koncepta suradnje u području korištenja obnovljivih izvora energije, izrada prijedloga ekološke politike zemalja Commonwealtha u području korištenja nuklearne energije u mirnodopske svrhe.
U Plan se predlaže uključiti održavanje VI. Nevskog međunarodnog ekološkog kongresa i XI. Međunarodnog foruma o industrijskoj sigurnosti u Sankt Peterburgu, znanstvene konferencije mladih „Problemi okoliša i identifikacija rizičnih skupina među stanovništvom“ u Erevanu, Međunarodna znanstvena konferencija “Sakharov Readings 2013: Problemi okoliša” XXI stoljeće" i Međunarodna studentska olimpijada zemalja članica Commonwealtha "Sigurnost okoliša" u Minsku, Ekokulturni festival u okviru CIS-a "Mladi uz Veliki put svile" i Međunarodni forum o Očuvanje snježnog leoparda u Bishkeku, V. međunarodna znanstvena konferencija "Ekološke značajke bioraznolikosti" u gradu Khujand u Tadžikistanu, Međunarodni ekološki forum "Okoliš za Ukrajinu", kao i niz drugih događaja posvećenih godini.
Međudržavna suradnja zemalja ZND-a u području opskrbe ekološka sigurnost provodi se temeljem Sporazuma o međusobnom djelovanju u području ekologije i zaštite okoliša koji je donesen 1992. godine.

Danas se ekološka situacija u svijetu može opisati kao blizu kritične. Među globalnim ekološkim problemima mogu se uočiti sljedeći:

Tisuće vrsta biljaka i životinja su uništene i dalje se uništavaju;
- šumski pokrivač je u velikoj mjeri uništen;
- raspoložive rezerve minerala brzo se smanjuju;
- svjetski ocean ne samo da se iscrpljuje kao rezultat uništavanja živih organizama, već i prestaje biti regulator prirodnih procesa;
- atmosfera je na mnogim mjestima onečišćena do maksimalno dopuštenih razina, i svježi zrak postaje oskudan;
- ozonski omotač, koji štiti od kozmičkog zračenja štetnog za sva živa bića, djelomično je oštećen;
- površinsko onečišćenje i narušavanje prirodnih krajolika: nemoguće je otkriti niti jedan na Zemlji četvorni metar površine, gdje god nema umjetno stvorenih elemenata.

Postala je posve očita štetnost čovjekova potrošačkog odnosa prema prirodi samo kao objektu za stjecanje određenih bogatstava i koristi. Čovječanstvu postaje prijeko potrebno promijeniti samu filozofiju odnosa prema prirodi.
Problemi ekologije, ekološkog odgoja i ekološke kulture danas postaju posebno aktualni.
Još sredinom 20. stoljeća pojam “ekologija” bio je poznat tek rijetkim stručnjacima, no danas je teško pronaći neki drugi pojam i njegove izvedenice koji bi se tako često koristili u najširoj znanstvenoj (i neznanstvenoj) krugovi.
Odnos čovječanstva i okoliša na planetarnoj razini globalna ekologija razmatra – sveobuhvatno znanstvena disciplina, proučavajući osnovne obrasce razvoja biosfere u cjelini, kao i njegove moguće promjene pod utjecajem ljudske aktivnosti.
Donošenjem Zakona Ruske Federacije „O zaštiti okoliša“ stvorili su se preduvjeti za stvaranje pravnog okvira za sustav ekološkog obrazovanja stanovništva. Važnu ulogu u provedbi odgoja i obrazovanja za okoliš ima i narodna knjižnica u čijoj je djelatnosti odgoj i obrazovanje stanovništva za okoliš jedno od prioritetnih područja.
Poglavlje XIII. Osnove formiranja ekološke kulture
Članak 74. Odgoj i obrazovanje za okoliš
1. Radi formiranja ekološke kulture u društvu, njegovanja brižnog odnosa prema prirodi i racionalnog korištenja prirodnih resursa, ekološki odgoj i obrazovanje provodi se širenjem ekoloških znanja o sigurnosti okoliša, informiranja o stanju okoliša i korištenje prirodnih resursa.
2. Obrazovanje za okoliš, uključujući informiranje stanovništva o zakonodavstvu u području zaštite okoliša i zakonodavstvu u području sigurnosti okoliša, provode nadležna tijela državna vlast Ruske Federacije, vladina tijela konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, tijela lokalna uprava, javne udruge, mediji, kao i obrazovne ustanove, kulturne ustanove, muzeji, knjižnice, ekološke ustanove, sportske i turističke organizacije, te druge pravne osobe.

Materijali koji pomažu u organizaciji i vođenju rada

Popis najzagađenijih gradova u Rusiji:

Norilsk. Tijekom godine u atmosferu se ispusti 1,959 milijuna tona štetnih tvari. Samo 0,5% ove količine dolazi od emisija iz automobila, a ostatak dolazi iz tvornica, čiji lavovski udio čine poduzeća grupe kompanija Norilsk Nickel.

Primjerice, sadržaj sumpornog dioksida u gradskoj atmosferi premašuje maksimalno dopuštenu normu za oko 30 puta, dušikovog dioksida za 24 puta, a formaldehida za gotovo 100 puta. Ali zahvaljujući mjerama zaštite okoliša, u usporedbi s 2011., bilo je moguće smanjiti onečišćenje za 1,4%.

2. Moskva. Za razliku od Noriljska, ovdje glavni dio emisija proizvode automobili - oni čine 92,8%. Automobili proizvode najviše onečišćenja dok su zaglavljeni u prometnim gužvama.

Procjenjuje se da jedan automobil tijekom sat vremena stajanja u prometnoj gužvi u zrak ispusti više od 30 kg mješavina raznih plinova: dušikovog dioksida, formaldehida, sumpornog dioksida itd.

3. Sankt Peterburg. Ovdje je situacija slična glavnom gradu - previše automobila i nepravilna organizacija promet dovode do činjenice da 92,8% ukupne količine emisija - a to je 488,2 tisuće tona - dolazi iz ispušnih plinova automobila.

4. Čerepovec. Više od polovice od 364,5 tisuća tona onečišćenja dolazi iz industrijskih poduzeća, posebice velike metalurške tvornice Severstal.

5. Azbest. U ovom gradu, koji se nalazi u regiji Sverdlovsk, 98,6% onečišćenja proizvode poduzeća za rudarenje i preradu azbesta. Ukupna količina emisije je 330,4 tisuća tona.

6. Lipets. Ukupna količina emisije iznosi 322,9 tisuća tona, od čega 91,3% otpada na stacionarne izvore. Glavni "proizvođač" onečišćenja u gradu je Novolipetsk željezara i čeličana.

7. Novokuznjeck. Ukupna količina godišnjih emisija je 321.000 tona, od čega 90,8% dolazi iz energetskih i industrijskih objekata.

8. Omsk. U Omsku godišnje u atmosferu ulazi 291,6 tisuća tona štetnih tvari, a 71,7% tih emisija proizvode poduzeća i stacionarni izvori.

9. Angarsk. Od 278,6 tisuća tona emisije, 95,4% dolazi iz stacionarnih izvora i postrojenja.

10. Magnitogorsk. Godišnja emisija štetnih tvari ovdje iznosi 255,7 tisuća tona. 89,9% emisija proizvodi tvornica željeza i čelika Magnitogorsk i drugi stacionarni izvori.

11. Krasnojarsk. Unatoč razvijenoj industriji, samo 62,6% emisija u gradu dolazi od stacionarnih objekata - ostatak je od automobila. Godišnja količina emisije u atmosferu iznosi 233,8 tisuća tona.

12. Čeljabinsk. U Čeljabinsku je slična situacija - od 233,4 tisuće tona, industrijski objekti čine samo 62,8%.

13. Ufa. Količina emisija godišnje je 205,5 tisuća tona, stacionarni izvori čine 65,4%

14. Ekaterinburg. 203,5 tisuća tona. Stacionarni izvori proizvode samo 16,1% štetnih tvari, ostalo su ispušni plinovi automobila.

15. Vorkuta. Gradska poduzeća i automobili proizvode 197,3 tisuće tona štetnih tvari godišnje, od čega promet čini samo 2,1%.

16. Nižnji Tagil. Količina emisija godišnje je 149 tisuća tona. 85,2% emisija proizvode metalurška i druga industrijska poduzeća.

17. Samara. Tijekom godine u atmosferu grada uđe 137,6 tisuća tona otrovnih tvari. Najveći dio onečišćenja – 73,8% – dolazi od prometa.

18. U Bratsku je godišnja količina emisija 134,9 tisuća tona. 88,8% onečišćenja proizvode industrijska poduzeća.

19. Nižnji Novgorod. Zbog velikog voznog parka, 76,3% svih emisija štetnih tvari, ukupne količine 134,4 tisuće tona, potječe iz automobila.

20. Volgograd. 134,1 tisuća tona, 53,5% - automobili.

21. Novočerkask. 130,8 tisuća tona štetnih tvari godišnje. 94,2% emisija proizvode industrijska postrojenja.

22. Novosibirsk. Informacije o Novosibirsku su kontroverzne i ne podnose kritike. Prema službenim podacima, grad proizvodi 128,5 tisuća tona štetnih tvari godišnje, od čega 90,7% proizvode industrijska poduzeća. To znači da automobili u trećem po veličini gradu u Rusiji sadrže samo 12.000 tona štetnih tvari. Istovremeno, čak i u Habarovsku, koji ima 2,5 puta manje stanovnika, automobili ispuštaju više od 50 tisuća tona otrovnih tvari godišnje, a da ne spominjemo Moskvu i Sankt Peterburg, gdje ta brojka prelazi 900 tisuća tona.

23. Orsk. 123.000 tona, od čega 86,9% proizvode poduzeća.

24. Irkutsk. 62,% ukupne emisije u atmosferu (107,8 tisuća tona) proizvode industrijski objekti.

25. Surgut. 104,9 tisuća tona, od čega 65,1% proizvode poduzeća iz industrije nafte i plina.

26. Perm. 65% svih emisija u gradu proizvode motorna vozila. Ukupna količina štetnih tvari koje ulaze u atmosferu je 100,4 tisuće tona.

27. Kazan. Kao i u svakom veliki grad, glavno onečišćenje zraka nastaje ispušnim plinovima. Od 98 tisuća tona oni čine 70,1 posto.

28. Habarovsk. Od 96,6 tisuća tona u gradu, industrijski objekti čine 47,4%, ostatak su ispušni plinovi automobila.

29. Barnaul. Ukupna masa štetnih tvari iznosi 95,4 tisuće tona, od čega 54,4% proizvode industrijska postrojenja.

30. Voronjež. Gusti gradski promet i veliki broj automobila dovode do toga da od 93,5 tisuća tona otrovnih tvari ispušni plinovi čine 88,8%

31. Tula. 91,4 tisuća tona, od čega je 66,5% industrijska proizvodnja.

32. Rostov na Donu. Ova metropola godišnje proizvede 89,4 tisuća tona otrovnih tvari, od čega je 87% otpadnih ispušnih plinova.

33. Kemerovo. Gotovo polovica svih štetnih emisija - 54,6% od 85,1 tisuća tona u gradu proizvodi rudarstvo ugljena, kemijska i cementna industrija.

34. Jaroslavlj. Industrijski objekti proizvode 52,1% od 84,4. tisuća tona godišnje emisije u atmosferu.

35. Ryazan. U Ryazanu godišnje u atmosferu uđe 80,9 tisuća tona otrovnih tvari. 62,4% emisija je otpad iz industrijskih i stacionarnih objekata.

36. Saratov. 80,3 tisuće tona. 74,8% svih emisija su ispušni plinovi vozila

37. Stari Oskol. U ovom gradu godišnje se u zrak ispusti 80 tisuća tona štetnih tvari. Od toga je 82,9% otpad iz metalurške i rudarske industrije.

38. Serov. Poduzeća metalurške industrije proizvode 92,4% onečišćenja godišnje, čija je ukupna količina 79,4 tisuće tona.

39. Tjumenj. 70,1% ukupne količine atmosferskog onečišćenja, što je 78,6 tisuća znakova, proizvode ispušni plinovi automobila.

40. Toljati. Godišnja količina onečišćenja je 71,3 tisuće tona, od čega ispušni plinovi čine 57,1%.

41. Tomsk. Otprilike polovicu svih emisija u gradu – 52,1% – proizvode poduzeća. Masa otrovnih tvari ispuštenih u atmosferu godišnje – 70,8%

42. Krasnodar. U ovoj se metropoli godišnje u atmosferu ispusti 70,5 tisuća tona štetnih tvari. 84,5% ove vrijednosti su ispušni plinovi.

43. Sterlitamak. Poduzeća kemijske i petrokemijske industrije, kao i promet, godišnje ispuštaju u zrak 68,9 tisuća tona štetnih tvari. Udio industrijskih objekata iznosi 83,3%.

44. Krasnoturinsk. Od 68,8 tisuća tona godišnjih emisija toksičnog otpada u atmosferu, Bogoslovska talionica aluminija, poduzeća za rudarstvo zlata i termoelektrane čine 92,7% ukupnog onečišćenja.

45. Novorosijsk. 67,8 tisuća tona emisija godišnje. Glavni izvori onečišćenja su poduzeća cementne industrije (75,8%) i automobili.

46. ​​​​Volžski. Unatoč svim naporima vlasti, ekološka situacija u gradu je napeta. Tijekom godine u atmosferu se emitira 66,8 tisuća tona otrovnih tvari, od čega je 75,2% sumporovodik, ugljični monoksid, dušikov dioksid i sumporov dioksid koje proizvode kemijska poduzeća.

47. Chita. Automobili i energetska poduzeća u gradu emitiraju 65,4 tisuća tona otrovnih emisija u zrak u približno jednakim omjerima godišnje.

48. Vladivostok. Godišnje emisije – 59,9 tisuća tona. Od toga 59,8% otpada na motorna vozila, a ostatak na termoelektrane.

49. Severodvinsk. Glavni izvori onečišćenja u gradu su elektrane na ugljen, koje proizvode do 85,3% otrovnih emisija u atmosferu. Ukupna masa emisije je 59,3 tisuća tona

50. Orenburg. Od 58,5 tisuća tona emisija u gradu, 88,4% dolazi od cestovnog prometa.

51. Blagoveščensk. 77,3% od 58,3 tisuće tona štetnih tvari ispuštenih u atmosferu proizvode elektrane i rudnici zlata.

52. Kirov. U glavnom gradu regije Kirov u atmosferu se ispusti 56,6 tisuća tona godišnje. Od toga 53% su otpadni ispušni plinovi iz automobila, ostalo je otpad iz energetike i petrokemijske industrije.

53. Ačinsk. Ukupna količina godišnje emisije iznosi 55,7 tisuća tona. Od toga, rafinerija glinice u Achinsku i druga poduzeća proizvode najmanje 80,1% ukupnog opasnog otpada.

54. Ulan-Ude. Tijekom godine u gradu je u atmosferu ispušteno 53,9 tisuća tona štetnih tvari. Udio energetskih poduzeća i stacionarnih objekata iznosi 49,2%, ostalo su automobili.

55. Kaliningrad. 53,9 tisuća tona. Ispušni plinovi čine 78,3%

56. Uljanovsk. 53,1 tisuća tona. Automobili proizvode 69,1% ukupnog onečišćenja zraka.

57. Noyabrsk. Od 52,1 tisuća tona atmosferskih emisija, 79,9% je otpad iz naftne i plinske industrije.

58. Nižnevartovsk. 51,2 tisuće tona štetnih tvari godišnje. 60,5% - ispušni plinovi vozila

59. Bijsk. Grad ispušta 48,9 tisuća tona otrovnog otpada u atmosferu. Udio poduzeća i stacionarnih izvora iznosi 71,6%.

60. Arhangelsk. 47,5 tisuća tona, 60% ukupnog otpada dolazi iz poduzeća.

Tijekom cijele godine provodila se anketa u knjižničnom ogranku br. Čist dah planet”, s ciljem proučavanja stavova čitatelja prema pitanjima zaštite okoliša i povećanja učinkovitosti rada u tom smjeru. Ovim upitnikom obuhvaćene su sve skupine čitatelja, sudjelovalo je 110 osoba, od toga 62% žena, 38% muškaraca.

Dob: od 15 do 24 - 26% Obrazovanje: viša - 14%
od 25 do 30 - 19% prosječna - posebna. - 58%
od 31 do 45 - 23% prosjek - 28%
od 46 do 60 - 21%
preko 60 - 11%

1. Smatrate li temu okoliša relevantnom i primjerenom?
Da - 76% Ne - 24%

2.Koji ekološki problemi Zemlje vas najviše zabrinjavaju?
- globalno zatopljenje - 16%
- ozonske rupe u atmosferi - 12%
- prirodne katastrofe - 46%
- ostalo - 26% (požari uzrokovani ljudima, onečišćenje vodenih površina, dim iz peći u privatnom sektoru...)

3. Iz kojih izvora crpite informacije o životu Republike i grada na području zaštite okoliša?
Novine - 8%, TV - 42%, Internet - 19%, prijatelji, susjedi - 10%, ostalo - 21%

5. Kakvu pomoć knjižnice mogu pružiti u ekološkom obrazovanju stanovništva?
- održavanje događaja (promocije, predavanja) - 32%
- dizajn vizualnih materijala (izložbe, brošure, memorandumi) - 13%
- naslovna literatura na ovu temu - 19%
- ostalo - 36%

6. Je li, po vašem mišljenju, relevantno privući mlade ljude da sudjeluju u masovnim subbotnicima, nedjeljama itd.?
- relevantno - 47%; ne uvijek - 16%; Sumnjam - 13%; ne - 24%

7. Kako mislite o razvoju turizma u Hakasiji?
- pozitivno - 73%; negativno - 16%; nema šanse - 11%

8. Koje biste mjere za očuvanje prirode republike u cjelini i grada predložili?
- administrativne kazne - 15%
- uključivanje u javne radove - 12%
- vlastiti pozitivan primjer - 27%
- pažljiva kontrola vlasti - 20%
- ostalo - 26%

Zaključci: Analiza upitnika pokazala je da korisnici knjižnice razumiju i shvaćaju da su veličina i resursi našeg planeta ograničeni, da sve veće zagađenje okoliša šteti zdravlju sadašnje generacije i može onemogućiti život budućih generacija. Ovi problemi se mogu riješiti samo zajedničkim snagama, ali, prije svega, moramo početi od sebe. Budućnost čovječanstva ovisi o tome kakav će okoliš postati i kako će mu se ljudi prilagoditi.
Istraživanje je pokazalo da pitanja zaštite okoliša zabrinjavaju značajan broj ispitanika te da je ova tema relevantna i važna za svakog čovjeka. Knjižnica već nekoliko godina djeluje na području zaštite okoliša i jasno shvaća svoju ulogu u ekološkom obrazovanju stanovništva. Na događanjima posvećenim ekološkim temama, knjižnica nastoji posebnu pozornost posvetiti pitanjima interakcije društva i prirodnog okoliša. Jednostavnost prezentacije činjenica, predložena literatura na ovu temu i mnoštvo zanimljivih primjera uvelike olakšavaju dijalog s čitateljima.


Opsežan upitnik

utvrditi stanje ekološke kulture učenika.

I. Motivacijska komponenta:


  1. Zašto se želite baviti ekološkim aktivnostima?
· zahtjevi nastavnika;

· ljubav prema prirodi;

· želja da se bude koristan;

· svijest o osobnom angažmanu u cilju očuvanja prirode;

· zahtjevi roditelja;

· primjer drugih ljudi;

· interes za pitanja okoliša;

· teško odgovoriti;

· posebno mišljenje________________________________________________________________


  1. Jeste li uvjereni da aktivnosti svake pojedine osobe doprinose rješavanju ekoloških problema?
· Da

· nisam posve uvjeren;


  1. Smatrate li svojom dužnošću baviti se okolišem (očuvanjem prirode)?
· da, mislim;

· radije da nego ne;

· Vjerojatnije ne nego da;

· ne, ne mislim tako.


  1. Pokazujete li interes za probleme interakcije čovjeka i prirode? Što to znači?
· Stalno čitam knjige, članke u novinama i časopisima, gledam emisije o ekološkim temama;

· ponekad čitam pojedine članke u periodici;

· Ne zanimaju me ti problemi;

· izradio izvješće na lekciji (sastanku kluba) o temama zaštite okoliša;

· Uključen sam u prirodoslovni klub;

· provoditi istraživanja u prirodi;

· Teško mi je odgovoriti.


    Što vas sprječava da se bavite ekološkim aktivnostima?
· Ne pokazujem interes za probleme interakcije čovjeka i prirode;

· nema dovoljno vremena za sve, pa tako ni za ekološke aktivnosti;

· ekološke aktivnosti su vrlo teške;

· veliko opterećenje drugim poslom;

· svijest o tome da ja vjerojatno nisam jedini koji može promijeniti situaciju u okruženju;

· Nemam vještine i sposobnosti ekoloških aktivnosti;

· teško odgovoriti;


  1. Što obično određuje vaše ponašanje u prirodi?
· nikad nisam razmišljao o tome;

· pažljiv odnos prema biljkama i životinjama;

· želja za dobivanjem neke koristi, koristi za sebe;

· svijest o dužnosti očuvanja svega živog;

· želja za odmorom, opuštanjem, dobivanjem pozitivnih emocija;

· želja za uživanjem u ljepoti prirode;

· teško odgovoriti;

· posebno mišljenje________________________________________________________________

II. Aksiološka komponenta:


  1. Kakvu vrijednost priroda ima za ljudsko društvo?

  1. Koju vrijednost priroda ima za vas osobno?

  1. Koja je univerzalna ljudska vrijednost prirode?
· da je to glavni uvjet ljudskog života

· da je ona kriterij ljepote u životu;

· u tome što čovjeku daje hranu i odjeću;

· da je izvor nadahnuća u ljudskom djelovanju;

· da omogućuje čovjeku razumijevanje svijeta oko sebe;

· teško odgovoriti;

· posebno mišljenje_________________________________________________________________


  1. Postoje li u prirodi korisne i štetne biljke i životinje?

  1. Koja je moralna vrijednost prirode?

  1. Koja je odgojna vrijednost prirode?

  1. Koja je estetska vrijednost prirode?
III. Gnostička komponenta:

1. Što je ekologija?

· znanost o interakciji čovjeka i prirode;

· sustav znanja o ekosustavima;

· znanost o reprodukciji života i čimbenicima te reprodukcije;

· informacije o ekološkim problemima;

2. Kakve emocije i osjećaje kod vas izaziva negativan stav ljudi prema prirodi?

3. Možete li uvijek odoljeti branju cvijeća ili lomljenju grana drveta osim ako je to prijeko potrebno?

· Stalno;

· Ponekad;

· jako rijetko;

· nikad.


  1. Možete li spriječiti svog prijatelja da naudi prirodi? Kako?

  1. Osjećate li potrebu baviti se ekološkim aktivnostima?

  1. Procijenite svoju razinu ekološke kulture
· visoka;

· srednje visok;

· srednje nisko;

· kratko;

· Teško mi je procijeniti.

METODA 5.

Dijagnostika učitelja.

Koliko je vaše osobno ponašanje ekološki prihvatljivo?

Odlučite li se baviti odgojem i obrazovanjem za okoliš, razmislite koliko je vaše osobno ponašanje “ekološki prihvatljivo”? kod kuće, tijekom rekreacije na otvorenom? Pokušajte odgovoriti iskreno (za sebe) na sljedeća pitanja i analizirajte svoje odgovore. Dodijelite bodove od 0 do 3.

1. Komunicirate li često s prirodom i imate li potrebu za takvom komunikacijom?

2. Možete li navesti izvore opasnosti za okoliš koji se nalaze u blizini vaše lokalne općine, vašeg doma?

3. Kako ti izvori opasnosti za okoliš mogu utjecati na zdravlje vas i vaše djece.


  1. Kako stručnjaci ocjenjuju ekološku situaciju na vašem području?

  2. Tretirate li sve životinje jednako ili neke ne volite? Zašto? Analizirajte razloge svog negativnog stava prema nekim životinjama. Možda ste nekada rekli djetetu koje je uzelo crva ili žabu: "Sada baci tu gadnu stvar i operi ruke!"
6. Štedite li struju, vodu, toplinu, papir? Možete li objasniti potrebu za njihovim ekonomičnim korištenjem?

b) ne;


c) Teško mi je odgovoriti.

6. Oslikavaju li bajke međudjelovanje čovjeka i prirode (koje)?

b) ne;


c) Teško mi je odgovoriti.

7. Otkriva li se u suvremenim pučkim blagdanima međudjelovanje čovjeka i prirode? Koji?

b) ne;


c) Teško mi je odgovoriti.

8. Smatrate li da narodne zagonetke doprinose formiranju ekološke kulture?

b) ne;


c) Teško mi je odgovoriti.

9. Po vašem mišljenju, postoji li uzajamna pomoć između čovjeka i prirode u ruskom jeziku narodna priča"Labudove guske"?

b) ne;


c) Teško mi je odgovoriti.

10. Slažete li se da nasljeđe narodnih znanja doprinosi razvoju ekološke kulture?

b) ne;


c) Teško mi je odgovoriti.

11. Slažete li se da se zahvaljujući poznavanju poslovica, izreka, bajki, zagonetki, priča, legendi i praznika poboljšava čovjekov odnos prema prirodi?

b) ne;


c) Teško mi je odgovoriti.

12. Čujete li često poslovice kao što su:

“Zemlja je izvor izobilja”;

“Rodna zemlja je slatka u šaci”;

"Travanj je s vodom, a svibanj s travom"


b) ne;

c) Teško mi je odgovoriti.

13. Zanimaju li vas strani znakovi?


b) ne;

c) Teško mi je odgovoriti.

14. Slušaš li narodne mudrosti?


b) ne;

c) Teško mi je odgovoriti.

15. Koristite li se zagonetkama, poslovicama, izrekama i znakovima u međusobnoj komunikaciji?


b) ne;

c) Teško mi je odgovoriti.


HVALA VAM NA SURADNJI!

1.4.Ispitivanja

METODA 1.

"Priroda i ja"

(odnos prema prirodi).

1. Priroda oko vas: što je u njoj važno? (navesti do 10 riječi, imenice)

2. Nalazite se u prirodi (opišite svoj odnos prema prirodi, što osjećate kada ste u prirodi?)

3. Vaš portret na pozadini prirode. Opiši.

4. Kakav je vaš stav prema prirodi i njezinim problemima?

5. Kakav biste voljeli da bude vaš odnos s prirodom za 10 godina?

6. Želite li svoju buduća profesija bio povezan s prirodom?

7. Koje mjesto u Vašem životu zauzima priroda?

METODA 2.

Test osobnosti.

(Pokušajte odgovorima na ponuđena pitanja procijeniti svoj odnos prema prirodi. Taj stav uvelike ovisi o tome koliko ste je svjesni).

Radni postupak. Pročitajte pitanje u tablici “Moj odnos prema prirodi”, odaberite jedan od tri odgovora i na poseban list papira zapišite odgovarajući rezultat. Na kraju rada zbrojite dobivene bodove.

Izbrojite koliko ste bodova osvojili. Usporedite rezultat s rezultatima u nastavku i pročitajte savjete.

Moj odnos prema prirodi


Ne.

Pitanja

Odgovori i bodovi

"Da"

"Ne"

Različito

1

Razmišljate li o svom odnosu prema prirodi?

2

0

1

2

Dijelite li prirodni objekti na privlačne (“lijepe”) i neprivlačne (“ružne”)?

0

2

1

3

Uvijek brinete o prirodi?

2

0

1

4

Mislite li da zaslužuju pažnju? okolna priroda i pojave koje se u njemu događaju?

2

0

1

5

Cijenite li raznolikost u prirodi?

2

0

1

6

Utječe li priroda na vaše raspoloženje?

2

0

1

7

Očituje li se taj interes u vašim postupcima?

2

0

1

8

Zanima li vas sve u prirodi?

1

2

0

9

Obraćate li uvijek pažnju na prirodu oko sebe?

2

0

1

10

Možete li objasniti zašto vas neki prirodni objekti ili prirodni fenomeni privlače?

1

0

2

11

Intervenirate li u situaciji kada vidite da netko svojim djelovanjem nanosi štetu prirodi?

2

0

1

12

Volite li čitati opise prirode u knjigama?

2

0

1

13

Utječe li okolna priroda na vaše misli?

2

0

1

14

Utječe li priroda na vaše ponašanje?

2

0

1

15

Odmarate li se često u prirodi (uključujući gradske trgove, parkove i sl.)?

1

2

0

16

Jeste li ikada, svjesno ili nesvjesno, na neki način oštetili prirodu?

0

2

1

17

Postoje li aktivnosti koje volite raditi u prirodi?

2

0

1

18

Pokazujete li često ravnodušnost prema prirodi?

0

2

1

19

Jeste li počeli sudjelovati u zaštiti prirode od I-V razreda?

2

0

1

20

Ili u starijoj dobi?

0

2

1

21

Volite li gledati pejzaže ili slike životinja i biljaka na slikama (fotografijama)?

2

0

1

22

Jeste li upoznati s glazbom povezanom s prirodom?

2

0

1

23

Jeste li ikada pisali pjesme o prirodi, slikali prirodu ili radili s prirodnim materijalima?

2

0

1

24

Jeste li uvijek savjesni kada obavljate bilo kakve poslove zaštite okoliša?

2

0

1

25

Jesu li lekcije i druge lekcije utjecale na vaš odnos prema prirodi? treninzima? Ako da, navedite koji predmeti

2

0

1

Manje od 20bodova.Šteta, ali, očito, ni dojmovi komunikacije s prirodom, ni upoznavanje prirode kroz umjetnost (glazba, književnost, slikarstvo), ni stečeno znanje o svijetu oko vas još nisu dotakli vaše srce. Sebični ste prema prirodi, niste svjesni svoje povezanosti s njom. Morate prevladati osjećaj nepovezanosti i otuđenosti od prirodnog svijeta koji vas okružuje. Korisno će vam biti upoznavanje povijesti čovjeka u neraskidivoj vezi s poviješću prirode, njezinim utjecajem na život društva. Također, pokušajte slijediti savjete u nastavku.

Od 21 do 29bodova. Vaš odnos prema prirodi malo je svjestan i ne baš aktivan. Više pažnje posvetite prirodi. Pokušajte pronaći aspekte koji su vam privlačni, razmišljajte o pojavama koje se događaju u prirodi, njihovim uzrocima i posljedicama. Istražite umjetnička djela koja prikazuju prirodu. Obratite pozornost na to kako to utječe na ljude oko vas. Budete li to činili redovito, vaš odnos prema prirodi, a time i prema ljudima oko vas, postat će smisleniji i aktivniji.

Od 30 do 39 bodova. Vaš odnos prema prirodi je duboko i ispravno shvaćen. Međutim, shvaćate da neki od odgovora koje ste odabrali pokazuju da u tom pogledu nije sve u redu. Pokušajte biti pažljiviji prema prirodi i ponašanju ljudi oko vas. Budite aktivan zagovornik zaštite okoliša. Češće se zanimajte za umjetnička djela: čitajte, slušajte glazbu, upoznajte se s pejzažnim slikama i grafikama, djelima umjetnika životinja. To će pomoći da vaš odnos s prirodom bude dublji i učinkovitiji.

Preko 40 bodova. Vaš odnos prema prirodi nije dovoljno smislen. Vaša vas emocionalnost često sprječava da kritički preispitate svoje misli, osjećaje i postupke. Češće ih analizirajte, budite iskreni i samokritični prema sebi i svojim postupcima.
ZAPAMTITI: ako želite poboljšati svoj odnos prema prirodi - a to je neophodno za vaš život, samoobrazovanje, kako biste ljudima donijeli više dobrobiti i živjeli zanimljivijim životom - počnite provoditi predloženi program akcija za pomoć obrazovanju i samoobrazovanju -odgoj sredstvima prirode. Rad na programu pomoći će u ispunjenju te želje.

METODA 3.

Projektivni test.

(priroda djelovanja učenika u određenoj situaciji izravno povezanoj s prirodom).

Vježba: završi rečenicu koju si započeo.

1. Ako odaberem profesiju vezanu uz prirodne pojave, na primjer,___________________________________________onda_________________

2. Susrevši lovokradicu u šumi, I

3. Ja sam jedan od ljudi koji vole prirodu jer

4. Da sam umjetnik i da se nađem na rijeci ili uz more

5. Želio bih posjetiti ekološki kamp za školarce, jer (da)



Pročitajte također: