U ulici Bolshaya Ordynka 47 nalazi se Pedagoški fakultet br. 1, također nazvan po poznatom ruskom učitelju K.D. Ušinski. Ovo je jedna od najstarijih pedagoških obrazovnih institucija u Moskvi. Fakultet ima dugu povijest, neraskidivo povezanu s poviješću kuće u kojoj se nalazi. Prvi dokumentarni spomen zgrade datira iz 1806. godine. Parcela je pripadala moskovskom trgovcu Ivanu Ivanoviču Kalašnjikovu. Godine 1864. Moskovsko trgovačko društvo, uz najviše dopuštenje cara Aleksandra II., osnovalo je Aleksandrovo društvo. Marijinska škola za posjet djeci svih razreda.

Posebno za školu, uz crvenu liniju Bolshaya Ordynka, izgrađena je dvokatna zgrada s učionicama i dvoranom, koju je dizajnirao arhitekt A.S. Kaminsky. Osnivač i glavni dobročinitelj škole bio je moskovski gradonačelnik, nasljedni počasni građanin, trgovac prvog ceha Mihail Leontijevič Koroljov. Potjecao je iz stare moskovske trgovačke obitelji. Živio je u vlastitoj kući u ulici Luzhnitskaya u župi crkve Presvetog Trojstva u Luzhnikiju. Koroljov je postao poznat u cijeloj Rusiji zahvaljujući jednom nevjerojatnom incidentu. On je opisan u knjizi V.B. Perkhavko "Povijest ruskih trgovaca":

Ove su se riječi odmah proširile dvoranom Vladimir, zapanjivši prisutne. Ali Moskva je bila još više zapanjena kada su se, nakon nekog vremena, pred gomilom koja je dotrčala, kraljevske saonice doista zaustavile kod Koroljevove kuće. Autokrat je vodio dug i ležeran razgovor s trgovcima, a carica Marija Aleksandrovna je u dnevnoj sobi pila čaj koji joj je poslužila posramljena Tatjana Andrejevna, žena gradonačelnika. Kažu da je dojam careva posjeta bio toliko jak da je Koroljov prvo dao donaciju za stipendije malograđanskim školama, a zatim je uvjerio Moskovsko trgovačko društvo da osnuje školu Aleksandra-Marijinskog u znak sjećanja na tako značajan događaj.

Koroljov je uvijek pomagao školu, a nakon svoje smrti ostavio joj je pedeset tisuća rubalja. Škola Alexander-Mariinsky primala je djecu od najmanje sedam i pol godina od najsiromašnijih roditelja svih klasa. Obrazovanje, doručak i liječenje u slučaju bolesti bili su besplatni. Među obrazovnim institucijama posebno je bila popularna škola Alexander-Mariinsky. Maturanti su lako ulazili u gimnazije, trgovačke i realke. Pored uobičajenog obrazovni program učio u školi posebne discipline. Za djevojke su organizirani tečajevi ručnog rada i krojenja.

Godine 1877. izgrađena je dvokatna drvena stambena zgrada s produžetkom za stepenice, s pogledom na Malaya Ordynka. Bio je namijenjen učiteljima škola. Početkom 1880-ih, diplomant Fizičko-matematičkog fakulteta Moskovskog sveučilišta, Ivan Gavrilovič Buharin, stupio je u službu kao učitelj. osnovne razrede u školu Aleksandra-Marijinskog. Tamo je upoznao učiteljicu Ljubov Ivanovnu Izmailovu. Ubrzo su se vjenčali. Godine 1888. rodio im se sin Nikolaj. Prvih nekoliko godina svog života, budući saveznik V.I. Lenjin i jedan od čelnika SSSR-a držani su u malim sobama nastavne zgrade škole Alexander-Mariinsky.

U svom poznatom “Pismu Kongresu” Lenjin je izdvojio Buharina: “Od mladih članova Centralnog komiteta želim reći nekoliko riječi o Buharinu. Što se njega tiče, treba imati na umu sljedeće: Buharin nije samo najvrjedniji i najveći teoretičar partije, on se s pravom smatra miljenikom cijele partije.” Buharin je bio jedan od rijetkih vođa koji su se obratili I.V. Staljin na “ti” i u svojim govorima ga nazivao Koba. Staljin je pak Buharina nazivao "Nikolaša" ili "Buharčik". “Ti i ja, Buharčiku, smo Himalaja, a svi ostali su male mrlje”, rekao je jednom Staljin. Međutim, 1936. Buharin je strijeljan.

Ali vratimo se školi Aleksandra-Marijinskog. Godine 1918. pretvorena je u školu br. 17 nazvanu po. N.I. Buharin. U školi su djelovali socijalno-pedagoški tečajevi koji su osposobljavali organizatore političko-prosvjetnog rada i školstva. Najbolji metodolozi u Moskvi predavali su te tečajeve. Dvadesetih godina prošlog stoljeća zaoštrilo se pitanje kulturne i tehničke zaostalosti širokih masa radnog naroda. Univerzalni početna obuka postaje najvažnija politička zadaća Vijeća narodni komesari SSSR. Kasnije su posebni tečajevi sedamnaeste škole preustrojeni u Pedagošku školu s jedanaest grupa od po četrdeset ljudi.

Dana 1. rujna 1930. godine otvorena je Industrijsko-pedagoška škola. Ovaj se datum smatra danom osnivanja Moskovske pedagoške škole br. 1. Pyotr Sazontievich Benyukh imenovan je direktorom tehničke škole. Pod njegovim vodstvom izrađeni su novi pedagoški programi i napisani udžbenici za pedagoške fakultete i visoka učilišta. Obrazovna ustanova na Bolshaya Ordynka postala je znanstveni i metodološki centar ne samo u Moskvi, već iu cijeloj zemlji. Tehnička škola školovala je radnike za predškolske, školske i knjižnične ustanove. Učenici su slani na praksu u sela radi otvaranja knjižnica i uklanjanja nepismenosti.

Godine 1936. tehnička škola je preimenovana u Moskovsku uzornu pedagošku školu i postala je baza gradskog metodički rad Po obrazovanje učitelja. Godinu dana kasnije dobila je svoje konačno ime: Moskovska pedagoška škola br. 1. Najpoznatiji sovjetski učitelj A.S. Makarenko je u školi održao izvješće o osnovama političkog obrazovanja i s njim je ostao u kontaktu do kraja života.Tijekom Velikog domovinskog rata Domovinski rat mnogi profesori, maturanti i učenici škole otišli su na front regrutacijom ili kao dragovoljci. Ipak, obuka se nastavila, au jesen 1941. čak je došlo do prijema u prvu godinu.

Krajem 1945., u vezi sa sedamdeset i petom obljetnicom smrti K. D. Ushinskog, Vijeće narodnih komesara SSSR-a odlučilo je nazvati prvu pedagošku školu u Moskvi po velikom ruskom učitelju. Godine 2000., naredbom Moskovskog odbora za obrazovanje, Moskovska pedagoška škola br. 1 nazvana po Ušinskom reorganizirana je u Pedagošku školu br. 1 nazvana po Ušinskom. Danas koledž školuje nastavnike osnovna škola, socijalni pedagog, odgojitelj u dječjem vrtiću predškolske ustanove. Stručnjaci su usmjereni na obrazovne ustanove nove generacije koje zadovoljavaju interese djece, roditelja i učitelja.

Mariinska ženska škola

Ideja o takvim ženskim obrazovnim ustanovama, koje bi donekle odgovarale postojećim muškim gimnazijama, bljesnula je kroz glave mnogih ljudi srednje klase koji su razmišljali o pitanju temeljitog obrazovanja za svoje kćeri. Očevi i majke koji ih nisu mogli ili smjeli upisati na fakultet nisu nalazili izlaza, ne znajući gdje školovati svoje kćeri koje rastu, a u isto vrijeme nemajući snage pomiriti se s idejom ostavljajući im osnovno ili moderno obrazovanje u internatu. Ovim iskrenim željama mnogih roditelja odazvao se poduzetan i energičan čovjek, čije ime sada pripada povijesti - N.A. Vyshnegradsky.

Godine 1857. Vyshnegradsky je sazrio plan za takvu ženku obrazovna ustanova, gdje su siromašne obitelji mogle poslati svoje kćeri na temeljito školovanje, a da za to ne osjećaju teret značajne naknade. Krajem iste godine iznio je vijeću Pavlovskog zavoda svoja razmišljanja o mogućnosti otvaranja posebnih odjeljenja u istom zavodu za posjete djevojaka koje bi ih pohađale iz obitelji i slušale nastavu prema zavodskom programu. Namjeravao je pronaći prostorije za tu nastavu u jednoj od privatnih kuća najbližih zavodu.

Kao uzor, takva je ženska škola osnovana na sljedećim osnovama: trebala bi biti pod pokroviteljstvom carice Marije Aleksandrovne i zvati se po njoj - Mariinska ženska škola, podređena Glavnom vijeću. Neposredno upravljanje školom povjereno je, imenovanjem suverena, posebnom povjereniku; a za izravni nadzor nad obukom djevojaka, uz odobrenje carice, imenovani su načelnik i glavna matrona; imenovanje ostalog nastavnog osoblja odobrio je upravitelj.*

Carica Marija Aleksandrovna (1824. - 1880.)

Marija Aleksandrovna - carica, supruga Aleksandra II, kći velikog vojvode od Hessea Louisa II, djevojačko ime Maximilian-Wilhelmina-Augusta-Sophia-Maria. Rođena 27. srpnja 1824. Posvetivši svoj život milosrđu i brizi za obrazovanje žena, Marija je počela pokazivati ​​posebno široku aktivnost na tom polju nakon smrti udovice carice Aleksandre Fjodorovne (1860.). Osnutkom otvorenih, sverazrednih ženskih gimnazija ona je označila početak novog razdoblja ženskog obrazovanja u Rusiji, ali su se ženske gimnazije održavale gotovo isključivo javnim i privatnim sredstvima. Sada više nije najviše pokroviteljstvo, nego društvene sile koje uvelike određuju sudbinu ženskog obrazovanja. Nastavni predmeti bili su podijeljeni na obvezne i izborne.

Djevojkama iz svih slobodnih država bilo je dopušteno studirati. Određen je upis 250 učenika; ali je bilo i dopušteno veći broj, kad bi bilo načina za otvaranje paralelnih razreda.

Obvezna nastava u trogodišnjim gimnazijama obuhvaćala je: Zakon Božji, ruski jezik, rusku povijest i zemljopis, aritmetiku, slovopis i ručni rad. U tečaju ženskih gimnazija, osim navedenih predmeta, izučavaju se osnove geometrije, zemljopisa, povijesti, kao i “najvažniji pojmovi iz prirodopisa i fizike s dodatkom podataka koji se odnose na vođenje kućanstva i higijenu”, književno pismo. , ručni rad i gimnastika bili su potrebni. Strani jezici a ples je bio izborni predmet te se za njihovu nastavu plaćala dodatna školarina. Zvanje kućnih učiteljica stjecale su djevojke koje su na kraju gimnazijskog smjera općeg smjera bile osvojene zlatnom ili srebrnom medaljom, a uz to su pohađale i poseban specijalni tečaj dodatnog razreda. Oni koji nisu bili nagrađeni medaljama dobili su “certifikat o odobrenju” za ispunjenje cijelog opći tečaj gimnaziji i polagala poseban tečaj u dopunskom razredu, uživala prava kućnih učitelja.

Vyshnegradsky i drugi učitelji - D. D. Semenov, V. Ya. Stoyunin, K. P. Petrov, kasnije - I. Rashevsky, A. N. Strannolyubsky, nastojali su učenicima dati ozbiljno obrazovanje i razviti ih mentalna sposobnost. Velika važnost posvetili su se prirodnim znanostima.

Godine 1879. odobren je jedinstveni program obuke za sve Mariinske ženske gimnazije. Restrukturiranje tečaja je provedeno u smjeru približavanja tečaju u Institutu plemenitih djevojaka, prilagođenom "osobitostima ženske prirode" i "svrhi žene".

__________________________________________

* - Ruska pedagoška enciklopedija. T.1, T.2., M., 1993

Usvojen 1905. “Normalno program treninga»konačno izravnati tečaj gimnazija sa zavodskim tečajem.

Mreža ženskih gimnazija i progimnazija brzo se širila: 1880. bilo je 79 gimnazija, 1887. - 106 gimnazija i 180 progimnazija. Do 1909. godine broj ženskih gimnazija i progimnazija iznosio je 958.
Preobrazbene aktivnosti Marije Aleksandrovne također su utjecale na njezino obrazovanje u institucijama. Na njezinu inicijativu počele su nicati ženske biskupijske škole. Na području dobročinstva njezina najvažnija zasluga je organiziranje Crvenog križa koji je proširio svoje djelovanje tijekom rusko-turski rat uložila je mnogo rada i troškova. “Obnova kršćanstva na Kavkazu”, “distribucija duhovnih i moralnih knjiga”, “Ruski misionar”, “Bratoljublje u Moskvi” i druge dobrotvorne ustanove duguju svoj razvoj njezinom pokroviteljstvu.*

Na lijevoj strani ulice Bolshaya Ordynka, na broju 47, nalazi se neobično visoka dvokatnica s masivnom bazom od granitnih blokova, prekrasnim kišobranima od lijevanog željeza iznad ulaza, koji se nalaze na stranama središnje, okomito izdužene rizalit. Zgrada je izgrađena 70-ih godina 19. stoljeća sredstvima Moskovskog trgovačkog društva prema nacrtu arhitekta Aleksandra Stepanoviča Kaminskog, diplomiranog na Akademiji umjetnosti u Sankt Peterburgu. Povijest ove zgrade je sljedeća. U jesen 1862. Aleksandar II posjetio je Moskvu, gdje su ga u Velikoj kremaljskoj palači dočekali predstavnici svih staleža, uključujući moskovskog gradonačelnika, nasljednog počasnog građanina, trgovca prvog ceha Mihaila Leontjeviča Koroljova.

Trgovac je privukao pažnju autokrata, car je obećao da će osobno posjetiti gradonačelnika sa svojom ženom i održao obećanje. S vlasnikom i ukućanima komunicirao je jednostavno i prirodno. Moskovski trgovci doživjeli su carev posjet kao prekretnicu, kao znak novog odnosa prema poslovnim ljudima. Ova činjenica ostavila je neizbrisiv dojam na Korolev, i on je donirao veliku svotu za stvaranje škole Alexander-Mariinsky u znak sjećanja na ovaj događaj. besplatni trening, doručak i tretman za najsiromašnije dječake i djevojčice svih razreda od sedam i pol godina. U osnivanju škole sudjelovalo je i Moskovsko trgovačko društvo. Škola je postala vrlo popularna. Nakon mature djeca su mogla nastaviti školovanje u gimnazijama, trgovačkim i realnim školama. Godine 1877., uz glavnu zgradu za školske učitelje, izgrađena je dvokatna kuća od opeke s pogledom na Malaju Ordinku. Ivan Gavrilovič Buharin, diplomant Fizičko-matematičkog fakulteta Moskovskog sveučilišta i učitelj razredne nastave u toj školi, živio je u ovoj kući. Ovdje su on i njegova supruga, učiteljica Lyubov Ivanovna Izmailova, rođeni 1888. godine i živjeli nekoliko godina, budući revolucionarni borac, drug po oružju V.I. Lenjin i jedan od vođa mladog SSSR-a Nikolaj Buharin. U 1890-ima je učiteljska zgrada dograđena na kat za nastavu ručnog rada.

Što se dogodilo sa školom nakon revolucije? Godine 1918. škola Alexander-Mariinsky pretvorena je u školu broj 17 nazvanu po N.I. Buharinu. Škola je održavala tečajeve na kojima su osposobljavali organizatore političkog obrazovanja i školskih poslova. 1. rujna 1930. tečajevi su pripojeni školi i ovdje je otvorena Industrijsko-pedagoška škola. Ovaj se datum smatra danom osnivanja Moskovskog pedagoškog koledža broj 1. Tehnička škola u Zamoskvorechye postala je znanstveni i metodološki centar Moskve i cijele zemlje. Od 1932, to se zove Moskovski državni Model Industrial Pedagogic College, a u 1936 je preimenovan u Moskvi Model Pedagogic College. Godinu dana kasnije, 7. siječnja 1937., ova je obrazovna ustanova dobila svoj konačni status - Moskovsku pedagošku školu broj 1. Najpoznatiji sovjetski učitelj A.S. Makarenko je ovdje održao referat o osnovama političkog odgoja djece. Tijekom Velikog Domovinskog rata obrazovanje u školi nije prestalo, au jesen 1941. objavljen je prijem u prvu godinu. Djeca s njemačkog okupiranog područja bila su smještena u bivšu učiteljsku kuću. Nakon završetka rata 1945 obrazovna ustanova dobio je ime po K. D. Ušinskom. Danas je to Pedagoški fakultet br. 1 nazvan po. K. D. Ušinskog.

U dubini parcele na broju 8, iza ograde od lijevanog željeza, nalazi se svijetla trokatna zgrada s figuriranim potkrovljem i elegantnom štukaturom, poznata kao "škola Mariinsky". Kući koja je već u 20. stoljeću doživjela brojne promjene sada prijeti rušenje ili globalna rekonstrukcija.

Povijest mjesta počinje u 18. stoljeću, kada je dio bio u vlasništvu Sergeja Avraamoviča Lopukhina, sina "dumskog plemića" Abrahama Nikiticha Lopukhina i rođak Kraljica Evdokija, prva žena Petra Velikog. Godine 1711. vlasništvo je prešlo na njegovu kćer Mavru, od njezina muža grofice Sheremeteve, i ostalo u ovoj obitelji do 1750-ih, dok se parcele nisu ujedinile. Vlasnik drugog dijela posjeda, Timofej Nadaržinski, carev ispovjednik, također je bio u izravnoj vezi s Petrom. Prema istraživanjima, o bogatstvu bijelog klera u Rusiji se nije čulo sve do početkom XVIII stoljeća, a prvi svećenik čije je stanje doista zadivilo maštu bio je Nadaržinski.

1750-ih kombiniranu parcelu kupio je Vasilij Mihajlovič Eropkin, predsjednik Revizijskog odbora, i sagradio kuću u podnožju postojeće zgrade. Gotovo pola stoljeća kasnije, kuća je bila u vlasništvu oca Katarininog miljenika Platona Zubova, glavnog tužitelja Senata, kojeg su suvremenici pamtili po podmitljivosti.

Akvarel D. Indiantseva, naslikan 1850. godine, prikazuje ovu kuću kao najluksuzniju među ostalim zgradama na Sofijskom nasipu. To je vjerojatno postalo pod posljednjim privatnim vlasnicima Durasovima. Trokatna zgrada ukrašena je korintskim trijemom flankiranim skulpturama. Sudeći po ovom dodiru, koji se ponavlja u arhitekturi Paškove kuće, može se pretpostaviti da je autor projekta bio Durasovljev susjed, arhitekt.

Kad je g. 1860. Gospođinsko starateljstvo za siromahe počelo tražiti novo mjesto za osnivanje škole, nije se mogla naći bolja kuća. Škola Mariinsky, nazvana po rano preminuloj kćeri jednog od upravitelja, otvara novu stranicu u povijesti kuće.

U školi Mariinsky djevojke iz siromašnih obitelji stekle su obrazovanje i zanimanje kućnih učiteljica - ali učiteljice su ovdje nedvojbeno bile visoka razina: profesor na Moskovskom sveučilištu i - na glazbenom polju - osnivač konzervatorija. Posvetio je sedam godina podučavanju u Marijinskoj školi. Prema sjećanjima njegovih učenika, na nastavi je bio suzdržan i strog - ali je s velikim zadovoljstvom pratio školski zbor, a kao dar mogao je održati klavirski koncert. Rahmanjinov je posebno za zbor Marijinske škole napisao šest pjesama na tekstove Nekrasova, Ljermontova i drugih pjesnika. Metafizičke veze s muzikalnošću mjesta naglašene su i činjenicom da se brat Čajkovskog vjenčao u kućnoj crkvi škole. To znači da i Petar Iljič nije mogao ne posjetiti ovu kuću!

Nakon revolucije zgrada je postala poznata više u književnosti i memoarima nego u glazbi. Kuća je premještena u školu Belinsky br. 19 (sada se nalazi u sovjetskoj zgradi na 3. Kadaševskom putu), gdje su učila djeca iz poznate Kuće na nasipu. Prve godine provedene su ovdje školski život, koji je u romanu “Kuća na nasipu” savršeno opisao školu i učenike. Nakon rata u školi je studirao glazbenik Andrej Makarevič, koji je, za razliku od Trifonova, imao sreće što je diplomirao, au srednjoj školi se također potukao s direktorom zbog duge kose i "bitničke" odjeće.

Sedamdesetih godina prošlog stoljeća u zgradu se uselio Mosproekt-2, čiji su zaposlenici bili poznati restauratori i povjesničari E.V. Trubetskaya, A.A. Klimenko, koji je spasio mnoge zgrade od rušenja.

Godine 2008. obranjena je kuća Mariinske škole: zgrada je osuđena na rušenje. Sada teritorij oko kuće polaže pravo na veliki hotelski holding, koji planira obnovu zgrade 8 i novu izgradnju na mjestu kuća 10 i 12. Unatoč činjenici da je projekt odobrio Odjel kulturna baština, nikada ne postoji, zgrada je "ograđena" osiguranjem i transparentima tvrtke Strabag, koja je uništila više od jedne stare zgrade u Moskvi.