Satz mit einem verbalen Prädikat auf Chinesisch. Ergänzungen auf Chinesisch. Aufgaben zum Text

Heute lade ich Sie ein, sich mit dem Verb „sein“ vertraut zu machen Chinesisch. Es ist eines der wichtigsten Verben in fast jeder Sprache. Dieses Verb wird normalerweise nicht ins Russische übersetzt. Es wird in Sätzen wie verwendet Er ist ein Arzt oder Das ist ein Heft, d.h. wobei das Prädikat ein Substantiv, eine Zahl oder ein Pronomen ist. Darüber hinaus wird es im Chinesischen als Wort für „Ja“ oder „Nein“ verwendet. Wie genau? Lesen Sie weiter unten!

Stellungnahme

Im Chinesischen gibt es ein verbindendes Verb 是 (shì), bedeutet Sei oder Sei. Das Schema eines solchen Satzes sieht so aus: A 是 B。 (A shì B), d.h. A ist B. Es ist wichtig zu bedenken, dass es nicht in Sätzen wie „Das Bild ist wunderschön“ oder „Jetzt ist es heiß“ verwendet wird, d. h. mit Adjektiven und Adverbien (qualitatives Prädikat), im Gegensatz zu Europäische Sprachen, wo es normalerweise vorhanden ist. Das dafür häufig verwendete Wort ist 很 (Henne). Dieses Wort kann übersetzt werden als Sehr, aber wenn es als Verb verwendet wird Sei In der Regel wird es nicht ins Russische übersetzt. Ganz einfach, nicht wahr? Hier und im Folgenden wird die traditionelle Schreibweise in eckigen Klammern angegeben. Wenn Sie mit der Maus über die lateinische Lesart fahren, erscheint die kyrillische Lesart (näher an der Aussprache).

她十分漂亮。 (tā shífēn piàoliang) = Sie ist sehr süß.
你妹妹漂亮。 (nǐ mèimei piàoliang) = Deine Schwester ist wunderschön.
这个是我的包。[這個是我的包] (zhe ge shì wǒ de bāo) = Das ist meine Tasche.
他们也是学生。[他們也是學生] (tāyě shì xuéshēng) = Sie sind auch Studenten.
这个房子很高。[這個房子很高] (zhège fángzi hěn gāo) = Dieses Haus ist (sehr) hoch.

Negation

Negative Sätze wie „Er ist kein Student“, „Das ist kein Tisch“ werden aus Wörtern gebildet 不是 (bù shì). Das negative Satzmuster ist A 不是 B。 (A bù shì B ), d. h. A ist nicht B. Bei der Verneinung von Adverbien und Adjektiven reicht lediglich das negative Teilchen 不 (bù) aus.

他不是学生。[他不是學生] (tā bù shì xuéshēng) = Er ist kein Student.
这本不是书。[這本不是書] (zhè běn bù shì shū) = Dies ist kein Buch.
这个房子不高。[這個房子不高] (zhège fángzi bù gāo) = Dieses Haus ist nicht hoch.
那个包不贵。[那個包不貴] (nàge bāo bù guì) = Diese Tasche ist nicht teuer.

Frage

Um einen Fragesatz zu bilden, reicht es aus, einen Fragepartikel hinzuzufügen 吗 [嗎] (ma) am Ende eines bejahenden Satzes. Eine solche Frage hat oft eine semantische Konnotation wie „Ja?“ nicht wahr? nicht wahr?“, d.h. impliziert eine positive Antwort. Das Diagramm sieht so aus: A 是 B 吗。 (A shì B ma), was bedeutet A ist B, oder?. Es gibt auch eine andere Möglichkeit, einen Fragesatz zu konstruieren – mithilfe der Konstruktion 是不是 (shì bù shì). Im letzteren Fall das fragende Teilchen 吗 [嗎] nicht installiert. Eine solche Frage kann sowohl eine positive als auch eine negative Antwort implizieren. Das Schema eines solchen Satzes ist A 是不是 B？ (A shì bù shì B), d.h. A ist B?. Beachten Sie, dass Sie bei dieser Art von Frage „?“ hinzufügen müssen. am Ende des Satzes, anders als in der vorherigen Version.

这本是书吗？[這本是書嗎] (zhè běn shì shū ma) = Ist das ein Buch?
你是谁？[你是誰] (nǐ shì shuí) = Wer bist du?
他是学生吗？[他是學生嗎] (tā shì xuéshēng ma) = Ist er Student?
你是哪国人？[你是哪國人] (nǐ shì nǎguó rén) = Welche Nationalität haben Sie?/Aus welchem Land kommen Sie?
他是不是医生？[他是不是醫生] (tā shì bù shì yīshēng?) = Ist er Arzt?
这个房子高吗？[這個房子高嗎] (zhège fángzi gāo ma) = Ist dieses Haus hoch?

Die Antwort auf diese Frage ist sehr einfach. Es genügt zu sagen 是 was wird es bedeuten Ja oder 不是 in der Bedeutung Nein. Zum Beispiel:
— 这本书是你的吗？[這本書是你的嗎] (zhè běnshū shì nǐ de ma) = Dieses Buch gehört dir, oder?
— 是(，我的)。 (shì, wǒ de) = ja, meins.
oder
— 不是。 (bù shì) = nein.

Standort

Es gibt auch ein Verb 在 (zài), es kann mit „in, irgendwo sein“ übersetzt werden. Wird verwendet, um den Standort von jemandem oder etwas anzuzeigen. Ins Russische wird es oft einfach als Präposition „in“ übersetzt, wenn es um den Standort (aber nicht um die Richtung) geht.

我在中国。[我在中國] (wǒ zài zhōngguó) = Ich (bin) in China.
她朋友在莫斯科。 (tā pengyou zài mòsīkē) = Ihre Freundin lebt in Moskau.*
请问，厕所在哪里？[請問，廁所在哪裡] (qǐngwèn, cèsuǒ zài nǎlǐ) = Entschuldigung, wo ist die Toilette?
我的手机在哪里？[我的手機在哪裡] (wǒ de shǒujī zài nǎlǐ) = Wo ist mein Handy?
你在哪儿？[你在哪兒] (nǐ zài nǎ'er) = Wo bist du (jetzt)?

* - im Sinne von „leben in“ ist es besser, das Verb 住在 (zhù zài) zu verwenden.

Ergebnisse

Zusammenfassen. Jetzt wissen wir, wie man es sagt jemand ist jemand oder etwas ist etwas. Um dies zu bekräftigen, werde ich den gleichen Satz in Bejahung, Verneinung und Frage wiedergeben, damit Sie sehen können, was sich genau ändert. Und wenn wir über den Standort sprechen, verwenden wir das Verb 在 .

他是学生。[他是學生] (tā shì xuéshēng) = Er ist ein Schüler.
他不是学生。[他不是學生] (tā bù shì xuéshēng) = Er ist kein Schüler.
他是学生吗？[他是學生嗎] (tā shì xuéshēng ma) = Er ist ein Student, oder?
他是不是学生？[他是不是學生] (tā shì bù shì xuéshēng) = Ist er ein Student?
厕所在哪里？*[廁所在哪裡] (cèsuǒ zài nǎlǐ*) = Wo ist die Toilette?
厕所在那里。*[廁所在那裡] (cèsuǒ zài nàlǐ*) = Die Toilette ist da.

* – es gibt zwei scheinbar identisch klingende Wörter 哪里 [哪裡] (nǎ lǐ) und 那里 [那裡] (nà lǐ). Achten Sie in diesen Worten auf die 1. Hieroglyphe. 1. Wort ist ein Fragewort und bedeutet „wo“, die 1. Silbe wird im 3. Ton ausgesprochen. Während das 2. Wort ein Demonstrativpronomen mit der Bedeutung „dort“ ist, wird die 1. Silbe im 4. Ton ausgesprochen. Es ist wichtig, diese Wörter nicht zu verwechseln.

Auf Chinesisch gibt es eine sehr einfache Regel für einfache Sätze Mit verbale Prädikat.

Chinesische Grammatikregel Nr. 2

Einfacher Satz ist ein Satz, der aus einem Teil besteht. Es beinhaltet

die Hauptglieder des Satzes sind das Subjekt und das Prädikat,
sekundäre Mitglieder des Satzes - Ergänzung, Umstände, Definitionen.

Lass uns erinnern Schulunterricht(wer hat sie schon vergessen 🙂).

Das Thema ist Hauptmitglied bietet an. Bezeichnet ein Objekt, eine Person, ein Phänomen. Beantwortet Fragen im Nominativ - WHO? Was?

Das Thema kann durch folgende Wortarten dargestellt werden:

Substantiv
Pronomen
Adjektiv
Verb
usw

Chinesischer Vorschlag darf keinen Betreff enthalten.

Das Prädikat ist auch das Hauptelement des Satzes. Es bedeutet eine Aktion (aktiv oder passiv), Qualität, Zustand. Beantwortet die Fragen was zu tun ist? Was tun? Was?

Es ist klar, dass verbale Prädikat dargestellt durch ein Verb.

Chinesischer Vorschlag muss ein Prädikat haben!

Ein Komplement ist ein Nebenglied eines Satzes. Bezeichnet ein Objekt oder Instrument, auf das die Wirkung des verbalen Prädikats gerichtet ist.

Ein Zusatz kann die Wirkung oder Qualität verdeutlichen quantitativ- quantitative Zugabe. Beantwortet Fragen zu indirekten Fällen (d. h. allen Fällen außer dem Nominativ).

Wortarten, die zur Darstellung einer Ergänzung verwendet werden können:

Substantiv,
Pronomen,
Nummer-Subjekt-Phrase,
syntaktischer Komplex und enthaltener Teil.

Das Objekt kann mit oder ohne Präposition verwendet werden.

Vergleich mit der russischen Sprache

Im Russischen sind Varianten ähnlicher Sätze möglich.
Zum Beispiel,

Ich spreche Chinesisch. ( Subjekt – Prädikat – Objekt).
Ich spreche Chinesisch. ( Prädikat – Subjekt – Objekt).
Ich lese Chinesisch. ( Objekt – Subjekt – Prädikat).

In einem chinesischen Satz müssen Sie sich strikt an das Schema halten:

Subjekt + Prädikat + Objekt.

Subjekt und Objekt können getragen werden .

Beispiele

我说中文 – wǒ shuō zhōng wén – Ich spreche Chinesisch.

我看书 – wǒ kàn shū – Ich lese ein Buch.

他吃肉 – tā chi ròu – Er isst Fleisch.

Komplexere Beispiele:

狗爱爬山 - gǒu ài pá shān - Der Hund liebt es, Berge zu besteigen. (Beachten Sie, dass der chinesische Satz keine Präposition verwendet. Wörtliche Übersetzung: Hund, Liebe, Aufstieg, Berg).

Themenprädikative Sätze. Wir können den Zusatz (Objekt) am Anfang des Satzes platzieren und ihn durch Kommas trennen und ihn in der Sprache durch eine Mikropause hervorheben; Damit verletzen wir die Grundreihenfolge des Satzes Subjekt + Prädikat + Objekt, d. h. wir führen eine Umkehrung durch. Wir nennen einen solchen Zusatz ein Thema und den nächsten Teil des Satzes ein Prädikat (das wird über dieses Thema behauptet). Es ist notwendig, den Zusatz am Satzanfang zu platzieren, um ihn emotional hervorzuheben. Bei der Übersetzung eines solchen Satzes ins Russische ist es außerdem notwendig, die Wortstellung aufzubrechen, um das Wort auch emotional hervorzuheben und hervorzuheben.

Struktur, Vergleich und Beispiele

Objekt, Subjekt + Prädikat

我喜欢这种车。 Es gibt keine emotionale Betonung. wǒ xǐhuan zhè zhǒng chē. Ich liebe solche Autos.
这种车， 我喜欢。Es gibt Umkehrung und Betonung.zhè zhǒng chē, wǒ xǐhuan.Ich liebe solche Autos.
我很喜欢中文。 Es gibt keine emotionale Betonung. wǒ hěn xǐhuan zhōngwén. Ich mag Chinesisch wirklich.
中文， 我很喜欢。 Es gibt Umkehrung und Betonung.Zhongwen, wǒ hěn xǐhuan.Ich mag die chinesische Sprache wirklich.

这个， 我恐怕不能告诉您。 zhège, wǒ kǒngpà bùnéng gàosu nín.Ich fürchte, das kann ich dir nicht sagen.
这个， 我知道。zhège, wǒ zhīdào. Das weiß ich.
这个衬衣， 我要大号的。 zhège chènyī, wǒ yào dà hào de.Ich brauche dieses Shirt in einer großen Größe.
这个问题， 我答不上来。 zhège wèntí, wǒ dā bù shànglái.Ich kann diese Frage nicht beantworten.
中文你说得非常好。 zhōngwen nǐ shuō de fēicháng hǎo.Du sprichst sehr gut Chinesisch.
这个电脑， 价格不太贵。 In diesem Fall ist die Reihenfolge nicht so gebrochen, sondern wir haben 这个电脑 einfach durch Kommas und in der Sprache durch eine Pause hervorgehoben.zhè gè diànnǎo, jiàgé bù tài guì.Dieser Computer... der Preis ist sehr hoch.
莫斯科的冬天， 我听说不下雪，也不太冷。 mòsīkē de dōngtiān, wǒ tīng shuō bùxià xuě, yě bù tài lěng.Ich habe gehört, dass es im Winter in Moskau keinen Schnee gibt und es nicht so kalt ist.

Es empfiehlt sich, aus einem Zusatz ein Thema zu machen, wenn es sich bei dem Zusatz um eine große Phrase handelt. Einige Autoren bestehen generell darauf, dass große Zusätze nicht an der üblichen Stelle im Satz für die Grundstruktur, also nach dem Prädikat, eingefügt werden können. Und Sie müssen sie am Anfang des Satzes einfügen. Allerdings sagen die Chinesen selbst beides.

昨天我买的车， 我妻子也要买。昨天我买的车 ist dieser riesige Zusatzsatz.zuótiān wǒ mǎi de chē, wǒ qīzi yě yāomǎi.Das Auto, das ich gestern gekauft habe, möchte meine Frau auch kaufen.
我妻子也要买 昨天我买的车 。Nicht empfohlen.wǒ qīzi yě yāomǎi zuótiān wǒ mǎi de chē. Meine Frau möchte auch das Auto kaufen, das ich gestern gekauft habe.
妈妈给我买的这件春秋衫， 我很喜欢。 māmā gěi wǒ mǎi de zhèjiàn chūnqiū shān, wǒ hěn xǐhuan.Mir gefällt die Frühlings-/Herbstjacke, die mir meine Mutter gekauft hat, sehr gut.
我很喜欢 妈妈给我买的这件春秋衫 。Nicht empfohlen.wǒ hěn xǐhuan māmā gěi wǒ mǎi de zhèjiàn chūnqiū shān. Mir gefällt die Frühlings-/Herbstjacke, die mir meine Mutter gekauft hat, sehr gut.

Das Objekt wird im Chinesischen normalerweise nach dem Verb platziert, es gibt jedoch auch andere Optionen, die wir weiter unten besprechen werden. Komplemente werden normalerweise durch Substantive oder Pronomen ausgedrückt.

Zum Beispiel:

我喝茶 – 茶 ist in diesem Fall eine Ergänzung.

Ergänzungen im Chinesischen werden wie im Russischen in direkte und indirekte unterteilt. Es gibt Ergänzungen, die durch Verb-Objekt-Konstruktionen ausgedrückt werden. Solche Ausdrücke werden normalerweise in einem Wort ins Russische übersetzt, zum Beispiel:

吃饭 – essen, essen

吸烟 – rauchen

Darüber hinaus werden solche Konstruktionen, wenn sie präzisiert werden, zu gewöhnlichen direkten Ergänzungen:

吃晚饭 – zum Abendessen, aber von Natur aus ist es gemein. + Hinzufügen.

Optionen zum Setzen des Direktobjekts auf Chinesisch:

1) Nach dem Prädikat

2) Vor dem Thema

Wenn das Komplement vor das Subjekt gestellt wird, hat der Satz emotionale Färbung Dabei wird besonderer Wert auf die Addition gelegt. Bei der Übersetzung wird es sogar besonders hervorgehoben:

这本书我已经买了! – Ich habe dieses Buch bereits gekauft!

3) Zwischen Subjekt und Prädikat

Bei dieser Formulierung wird es notwendig, die Präposition 把 ba3 zu verwenden. 我把这些汉字写错了！Ich habe diese paar Zeichen falsch geschrieben! Auch hier gibt es einen Verstärkungseffekt, der auch bei der Übersetzung ins Russische hervorsticht.

Um einen solchen Satz in einen negativen umzuwandeln, wird die Verneinung 没 verwendet, d. h. 我没把这些汉字写错了 – Ich habe diese paar Zeichen nicht falsch geschrieben.

Wenn Modalverben in einem bejahenden Satz vor der Präposition 把 verwendet werden, lautet die Verneinung nicht mehr 没, sondern 不.

我不想把这本书还给他 – Ich möchte ihm dieses Buch nicht zurückgeben.

Über Fälle, in denen die Verwendung mit der Präposition 把 unmöglich ist, werden wir gesondert in einer speziellen Grammatiklektion zu dieser Präposition sprechen.

Indirekte Ergänzung

Ein indirektes Objekt kann mit oder ohne Präposition verwendet werden.

Indirekte Objekte ohne Präposition werden mit den Verben 给 gei3 (geben, bereitstellen), 问 wèn (fragen), 送 sòng (geben) und anderen verwendet. Das am häufigsten verwendete Verb ist 给.

Die Wortreihenfolge wird wie folgt sein:

Subjekte – Prädikat – Indirektes Objekt – Direktes Objekt

我给他一本书 – Ich habe ihm ein Buch gegeben.

我的朋友送我很有意思的书

李老师教我们汉语语法

Indirekte Objekte mit Präpositionen

Zu diesen Präpositionen gehören:

1) 给 gei3 (nicht zu verwechseln mit dem Verb 给). Diese Präposition wird normalerweise mit Zusätzen verwendet, die die Frage beantworten: „an wen?“, „an was?“.

我给妈妈写信 – Ich schreibe einen Brief an meine Mutter

2) 用 yòng – als Verb, das mit „gebrauchen“ übersetzt wird, wird es als Präposition mit derselben Bedeutung verwendet, normalerweise mit Zusätzen, die die Frage beantworten: „womit?“.

请问，这个词用汉语怎么说？ – Sag mir, wie man dieses Wort auf Chinesisch sagt?

Die Präposition 用 steht nur vor dem Prädikat.

Das Konstruktionsschema im oben beschriebenen Beispiel sieht wie folgt aus:

请问，这个词 (Sub.)用(Präposition)汉语(KD)怎么说 (Verb)？

3) 跟, 和, 同

Diese Präpositionen werden normalerweise mit Zusätzen verwendet, die die Frage beantworten: „Wer hat?“ "mit wem?".

Schau mal, mit wem tanzt sie?

Wir sind bei ihm besten Freunde.

我同他们去电影院 – Ich ging mit ihnen ins Kino

Diese Präpositionen stehen nur vor dem Prädikat, daher haben solche Sätze folgenden Aufbau:

你(Sub.)跟 (Präposition)他 (CD)认识 (Verb)吗？

Es ist zu beachten, dass bei diesen Präpositionen die Negation sowohl vor der Präposition als auch vor dem Prädikat stehen kann.

Eine Verneinung wird vor dem Prädikat platziert, wenn das Verb durch eines der Wörter ausgedrückt wird, das keine Handlung ausdrückt, zum Beispiel: 知道 (zhīdao, wissen),有(du3, haben),注意(zhùyì, achten Sie darauf),明白( míngbai, verstehen) 认识( renshi, vertraut sein).

我跟他不认识 – Ich kenne ihn nicht

Diese Präposition wird normalerweise mit Zusätzen verwendet, die die Frage „an wen?“ beantworten. „zu was?“ und vermittelt auch die Bedeutung von „zu“, „in Bezug auf“, „für“ usw.

我对中国历史感兴趣 – Ich interessiere mich für die Geschichte Chinas

Die Position der Präposition 对 in einem Satz kann unterschiedlich sein:

A) Am Anfang eines Satzes

对(Präposition)这个情况(CD),我(Sneaky)不太清楚(Prädikat) – Ich kenne mich in dieser Situation nicht sehr gut aus

B) Vor dem Prädikat

我(Präposition)对(Präposition)中国历史(CD)感(Prädikat)兴趣(Direkter Zusatz) – Ich interessiere mich für die Geschichte Chinas

Wenn das Verb durch ein Adjektiv oder Prädikat ausgedrückt wird, das durch ein Verb dargestellt wird, das keine Handlung ausdrückt, wird die Verneinung unmittelbar vor dem Prädikat selbst platziert:

Zum Beispiel:

对这个情况，我不太清楚

5) 替 tì – diese Präposition bedeutet „für“, „anstelle von“.

我替他的成功很高兴 – Ich freue mich sehr über den Erfolg!

In einem Satz kann diese Präposition nur vor dem Prädikat stehen.

请你替我问妈妈好 – Sag deiner Mutter Hallo von mir

Hinweis: Wenn ein Satz mit CD enthält Modalverben, Adverbien, Funktionswörter oder Verneinungen, dann erscheinen sie alle vor der CD.

Zum Beispiel:

我不会用汉语说 – Ich kann kein Chinesisch.

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Aufgaben zum Text:

1. Finden Sie im Text Äquivalente der folgenden Sätze:

1) Unsere Universität hat 6 Fakultäten.

2) In unserer Gruppe sind 15 Schüler.

3) Chinesische Lehrer bringen uns Grammatik, Hieroglyphen und mündliche Sprache bei.

4) Unsere Universität verfügt über eine große Bibliothek.

5) Die Universität verfügt über viele Klassenzimmer, eine Aula, eine Bibliothek, einen Lesesaal, einen Speisesaal und zwei Studentenwohnheime.

1) 你们大学有几个系?

2) 你们班有几个男学生?

3) 你们系有没有阅览室?

4) 图书馆有多少书?

5) 大学有没有礼堂?

5. Schreiben Sie eine Geschichte über Ihre Universität/Gruppe.

Lektion 8

Grammatik

Satz mit einem Verbprädikat

Ein Satz, in dem der Hauptbestandteil des Prädikats ein Verb ist, wird als Satz mit einem verbalen Prädikat bezeichnet. Das Verb im Chinesischen ändert sich nicht je nach Person, Zahl und Geschlecht. Tempusbedeutungen werden sowohl mit Hilfe verschiedener Verbsuffixe als auch durch das Fehlen einer Suffixgestaltung ausgedrückt. Ein ungeformtes Verb vermittelt normalerweise eine Handlung, die sich auf die Gegenwart oder Zukunft bezieht. Der Vorschlag ist nach folgendem Schema aufgebaut:

(O) P – S – (O) D

我看报. Wǒ kà N Bà Ö. Ich lese eine Zeitung.

他们喝茶. Wǒ Männer Hē CHá. Wir trinken Tee.

Negative Sätze werden durch die Verneinung 不 gebildet Bù vor dem Verb und vermittelt die Bedeutung „jemand tut normalerweise nicht, wird nicht tun, möchte nicht tun ...“ usw.

他不听音乐. Tā Bù Tī ng jī nacktè. Er hört keine Musik.

我不吃面包. Wǒ Bù CHī mià nbā Ö. Ich esse kein Brot.

Allgemeine Frage kann durch die Wiederholung des Prädikats in bejahender und negativer Form ausgedrückt werden.

他买不买皮包? – 不买. Tā Mă ich Bù Mă ich Pí bao? – Bù Mă ich. Kauft er eine Tasche? - Nein.

Diese Form wird nicht verwendet, wenn dem Prädikat ein Adverb vorangestellt ist. In diesem Fall wird die Frage mit dem Fragepartikel 吗 ma ausgedrückt.

你妈妈看杂志吗? – 看. Nǐ Mā ma kà N zá zhì ma? – Kà N. Liest deine Mutter eine Zeitschrift? - Liest.

Spezielle Frage wird durch spezielle Fragewörter (Pronomen) gebildet.

他去哪儿? – 他去书店. Tā Qù Nă R? – Tā Qù Schū dià N. Wohin geht er? - Er geht in den Laden.

你买什么? – 我买水果. Nǐ Mă ich Sché nme? – Wǒ Mă ich Shuǐ guǒ. Was kaufst du ein? - Ich kaufe Obst.

Satz mit mehreren Verben

als Teil des Prädikats

Das Prädikat eines solchen Satzes umfasst zwei oder mehr Verben oder Verbkonstruktionen mit einem gemeinsamen Subjekt. Die Reihenfolge dieser Verben und Verbkonstruktionen ist streng festgelegt. Beim Aussprechen sollte es keine Pause zwischen ihnen geben. In dieser Lektion gibt es Sätze, in denen das zweite Verb die Bedeutung des durch das erste Verb angegebenen Zwecks der Handlung ausdrückt.

我去学生宿舍看朋友. Wǒ Qù Xú esheng Sù Schè kà N Pé ngyou. Ich gehe in mein Studentenwohnheim, um einen Freund zu besuchen.

他来大学问老师. Tā lái dàxué wèn lăoshī. Er kam zur Universität, um den Lehrer zu fragen.

我去图书馆看杂志. Wǒ Qù Tú Schū guă N kà N zá zhi. Ich gehe in die Bibliothek, um Zeitschriften zu lesen.

我去商店买毛巾和香皂. Wǒ Qù Schā ngdià N Mă ich Má ojī N Hé xiā ngzà Ö. Ich gehe in den Laden, um ein Handtuch und Seife zu kaufen.

		stellen, stellen Sie eine Frage
		machen, herstellen; schreiben
		kommen, ankommen, ankommen

		sein, sein


		Verlassen lassen; Los Los
		kaufen



		Bücherladen
		notwendig, notwendig, notwendig
		Handtuch
		Toilettenseife
		fragen, eine Anfrage stellen; einladen, anrufen; Bitte
		geh vorwärts, vorwärts; hineingehen (innen)
		setz dich, setz dich
		zurück, geh zurück; drehen



		trainieren, trainieren; Übung

		reden, erzählen
		schreiben, komponieren
		treffen

Richtige Namen

对话 1

玛丽娅: 谁? 请进.

Mǎlìyà: Shuí? Qǐng jìn.

安德烈: 你好!

Āndéliè: Nǐ hǎo!

玛丽娅: 你好! 请坐.

Mǎlìyà: Nǐ hǎo! Qong zuò.

安德烈: 你忙吗?

Andéliè: Nǐ máng ma?

玛丽娅: 不忙. 请喝茶.

Mǎlìyà: Bù máng. Qǐng hē chá.

安德烈: 谢谢.

Andéliè: Xièxiè.

对话 2

尼娜: 你去哪儿?

Nínà: Nǐ qù nǎr?

谢尔盖: 我去商店. 你也去吗?

Xièěrgài: Wǒ qù shāngdiàn. Nǐ yě qù ma?

尼娜: 不, 我不去商店, 我要去图书馆.

Nínà: Bù, wǒ bù qù shāngdiàn, wǒ yào qù túshūguǎn.

谢尔盖: 你去看什么书?

Xièěrgài: Nǐ qù kàn shénme shū?

尼娜: 我去看杂志. 你要买什么?

Nínà: Wǒ qù kàn zázhì. Nǐ yào mǎi shénme?

谢尔盖: 我要买毛巾和香皂.

Xièěrgài: Wǒ yào mǎi máojīn hé xiāngzào.

1. Lesen Sie die folgenden Sätze laut vor und übersetzen Sie sie

问不问喝不喝

做不做学习不学习

来不来听不听

看不看去不去

在不在买不买

2. Konstruieren Sie einen Fragesatz von zwei Arten: mit einem Partikel吗 und mit Wiederholung des Prädikats.

Beispiel: 看书

他看不看书?

2) 学习汉语

3.Beantworten Sie die Fragen:

1) 您叫什么名字?

2) 您做什么工作?

3) 您学习什么?

4) 您学习汉语吗?

5) 您喜欢看书吗?

4. Füllen Sie die Lücken mit den für die Bedeutung notwendigen Wörtern aus:

1) – 你去哪儿?

– 我去商店. 你也…?

– 我不去商店, 我要去… .

2) – 你去看什么书?

– 我去看杂志.

3) –你要买什么?

– 我要买毛巾…香皂.

Übungen für SRS

1. Notieren Sie die Schlüssel von sieben Zeilen Zeile für Zeile.

2. Ins Chinesische übersetzen:

1) Ich lerne Chinesisch.

2) Mein älterer Bruder hört Musik.

3) Eltern trinken Tee.

4) Mein Freund geht in die Buchhandlung, um ein Chinesisch-Lehrbuch zu kaufen.

5) Die ältere Schwester liest eine Zeitschrift.

3. Vervollständigen Sie die Sätze entsprechend ihrer Bedeutung:

1) 我去书店喝茶

2) 他去图书馆问老师

3) 她来大学买两本课本

4) 我们去商店看杂志

5) 他们回家买皮包

4. Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben zum Text:

叶列娜是外语系的学生. 她学习汉语, 也学习英语. 她认识她的同学尼娜. 她们常去图书馆看英文杂志和英文报.

她们有时候去书店买中文书和中文课本. 她们喜欢看中文课文, 做练习, 说汉语, 写汉字, 学习生词.

有时候她们去咖啡馆喝中国茶. 她们喜欢听音乐.

Aufgaben zum Text:

1. Suchen Sie im Text nach Äquivalenten der folgenden Ausdrücke (Sätze):

1) Sie lernt Chinesisch und Englisch.

3) Manchmal gehen sie in einen Buchladen, um Bücher auf Chinesisch zu kaufen.

4) Sie hören gerne Musik.

5) Manchmal gehen sie in ein Café, um chinesischen Tee zu trinken.

2. Beantworten Sie die Fragen anhand des Textes:

1) Was ist mit?

2) 她们学习什么?

3) 她的同学叫什么名字?

4) 她们去不去书 Aliexpress?

5) 她们喜欢做练习吗?

3. Sagen Sie uns, worum es in diesem Text geht.

4. Überlegen Sie sich Fragen zum Text.

Lektion 9

Grammatik

Fragesätze mit Konjunktion还是 Há ishì „oder“

Fragesätze mit der Konjunktion 还是 Há ishì ist eine Art Alternativfrage. Solche Sätze enthalten links und rechts von der Konjunktion 还是 zwei mögliche Antwortmöglichkeiten, von denen der Befragte eine wählen muss. Zum Beispiel:

你去还是不去? – 我去. Nǐ Qù Há ishì Bù Qù? – Wǒ Qù. Kommst du oder nicht? - Ich gehe.