1. الإنشاءات التمهيديةوتسمى الكلمات، مجموعات من الكلمات، و عروض ، معبراً عن موقف المتحدث مما يقال.

الهياكل التمهيديةإعطاء تقييم عام للرسالة، والإشارة إلى مصدر الرسالة وطريقتها، وارتباطها بالسياق، وترتيب مكونات البيان، وما إلى ذلك.

المعنى الرئيسي للهياكل التمهيدية – معنى التقييم النموذجي والعاطفي والتعبيري.

يتم تسليط الضوء على الإنشاءات التمهيدية في الجملة. إنها تتميز بتنغيم خاص للمقدمة - نغمة التشغيل أو الإيقاف.

يتم تمييز (أو فصل) الكلمات التمهيدية ومجموعات الكلمات بفواصل.

على سبيل المثال: ميشا ألباتوف، بالطبع، يمكنه استئجار الخيول(خاص)؛ ويبدو أن أحدهم نصح الفتاة بالذهاب مع القطة إلى سوق الطيور(سول) ؛ يبدو أنني رأيت ناتاشا في اليوم الثالث من حياتي في المستشفى(الانتشار)؛ إن مجرد وجود الديسمبريين المنتشرين في المنفى في جميع أنحاء غرب وشرق سيبيريا كان له تأثير كبير على الجمهور لدرجة أنه أولاً ، كونه في العديد من الأماكن متناثرة العقول ، أصبح عامًا ، وثانيًا ، حقق أهدافًا في النهاية أدى في النهاية إلى افتتاح جامعة تومسك(الانتشار)؛ يبدو أن شخصًا ما كان يمر عبر الشارع في ذلك الوقت (Rasp.) لم تكن هذه هي المرة الأولى التي أغادر فيها المنزل، لكن هذه كانت رحلات بدأت وانتهت في بسكوف، وربما تركت شعورًا بالعبور(كاف).

2. الهياكل التمهيدية:

2)التعبير عن التقييم العاطفي: لحسن الحظ، من المدهش، مع الأسف، مع الأسف؛ للخير وللشر. عن طريق سوء الحظ. عمل خاطئ، ما هو جيد؛

3)الإشارة إلى مصدر الرسالة: حسب الأسطورة، في رأيي، حسب الشائعات؛ يقولون أتذكر؛ بالاقتناع، بالكلمات، بالبصر؛

4)تميز الموقف تجاه طريقة التعبير عن الأفكار: بالتعبير، بكلمة واحدة، بمعنى آخر؛ بالمعنى التقريبي، إذا جاز التعبير، بكلمة واحدة، حرفيًا، باختصار؛

5) التأكيد على الطبيعة التعبيرية للبيان: في الحقيقة، في الإنصاف، حسب رغبتك، النكات جانبا؛ للأمانة بيني وبينك؛

6)وضح العلاقة بين أجزاء الجملة : فبالمناسبة مثلا؛ أخيراً؛ أولا، ثانيا، وما إلى ذلك؛ وبالتالي، بشكل عام، بهذه الطريقة؛

7) يخدم غرض جذب انتباه المحاور:كما ترى، تفهم، لن تصدق ذلك؛ كن رحيما؛ يتصور؛ يستمع؛

8) تشير إلى تقييد أو توضيح للبيان:على الأقل بدرجة أو بأخرى، على الأقل، حتى أكثر من ذلك.

ليست تمهيدية وبالتالي، فإن الكلمات ومجموعات الكلمات لا يتم فصلها بفواصل: ربما، كما لو، بالإضافة إلى ذلك، فجأة، بعد كل شيء، بالكاد، بعد كل شيء، حتى، بالكاد، على وجه الحصر، على وجه التحديد، كما لو، كما لو، فقط، في هذه الأثناء علاوة على ذلك، تقريبًا، تقريبًا، وبشكل حاسم، يُزعم، بمرسوم، بقرار.

3. الجمل التمهيدية، عادة، لها معاني قريبة من معاني الكلمات التمهيدية ومجموعات الكلمات الخامس. يتم تمييزها بفواصل أو بأنها أكثر تعقيدًا من الناحية الهيكلية - بواسطة شرطات. يعتمد اختيار علامات الترقيم على درجة استبعاد البنية التمهيدية من الجملة الرئيسية.

على سبيل المثال: كيف يعبر البحارة عن أنفسهم؟، كانت الرياح تزداد قوة(الفصل)؛ انها لديها، كما يقول الكتاب، هربت الصعداء(أبيض)؛ كان يعلم أنه على الجانب الآخر، على بعد حوالي مائة خطوة من هنا، كانت الخنادق النمساوية تقترب من النهر نفسه.(في.)؛ ز للاشتباه في قيام ياكوف لوكيتش بالتخريب - الآن بدا له- كان سخيفا(شول)؛ المدعي العام يطير بتهور إلى المكتبة - هل يمكنك أن تتخيل؟ - لا يجد رقما مماثلا ولا نفس تاريخ شهر مايو في قرارات مجلس الشيوخ(تغذيها.).

4. حسب ارتباطها النحوي والكلمات التمهيدية والإنشاءاتيمكن الرجوع إلى أجزاء مختلفة من الكلام وأشكال نحوية مختلفة:

الأسماء في حالات مختلفة مع وبدون حروف الجر:

مما لا شك فيه، إلى الفرح، لحسن الحظوإلخ.؛

الصفات باختصار، في حالات مختلفة، في درجة التفضيل:

صحيح، مذنب، الأهم، بشكل عام، الأهم، الأقل؛

الضمائر في الحالات غير المباشرة مع حروف الجر:

بالإضافة إلى ذلك، في هذه الأثناء؛

الضمائر بدرجة إيجابية أو مقارنة:

مما لا شك فيه، بالطبع، ربما، باختصار، أكثر دقة؛

أفعال في أشكال مختلفة من المزاج الإرشادي أو الحتمي:

أعتقد، صدقوني، يبدو أنهم يقولون، تخيلوا، ارحموا؛

صيغة المصدر أو الجمع مع صيغة المصدر:

على ما يبدو، أعرف، أعترف، من المضحك أن أقول؛

مجموعات مع صيغة المصدر :

لقول الحقيقة، باختصار، بعبارة تقريبية؛

جمل من جزأين مع الموضوع - الضمير الشخصي والمسند - فعل بمعنى التعبير عن الإرادة والتحدث والفكر وما إلى ذلك:

بقدر ما أستطيع أن أتذكر، أفكر كثيرًا؛

عروض غير شخصية :

وبدا لها أننا جميعا نتذكر ذلك جيدا؛

مقترحات شخصية غامضة .

هكذا كانوا يفكرون به، هكذا كانوا يتحدثون عنه عادة.

5. إذا كانت الكلمة التمهيديةأو مزيج من الكلماتيقف في أول جملة منفصلة أو في آخرها، فلا يفصل بينها وبينها علامة ترقيم، أي: الفواصل تسليط الضوء على الدور ككل.

على سبيل المثال: ليلة واحدة يجب أن يكون بعيدا عن الأذى، تم وضع القائمة على واجهة مجلس المدينة(موضة عابرة.). اقتربت فتاة، وهي في الأساس طفلة، من الحافلة. يتم تقديم وصف واضح إلى حد ما، ولا سيما الديسمبريست ميخائيل سبيريدونوف (شيف) ؛ أعاد الطالب الكتاب إلى المكتبة، ربما حتى دون قراءتها.

6. الكلمات التمهيديةو مجموعات من الكلمات، كونها بجوار أدوات العطف التنسيقية، يتم فصلها أو عدم فصلها عنها بفواصل، حسب السياق. إذا تم تضمين أداة الاقتران في البناء التمهيدي، فلا يتم وضع فاصلة بعده؛ إذا كان الاقتران يربط بين أعضاء الجملة، وتم حذف الكلمة التمهيدية بسهولة (دون انتهاك بنية الجملة)، فسيتم وضع فاصلة بعد الاقتران.

على سبيل المثال: جده رجل نحيف ومستقيم، وقد تم صنعه على عجل، ولكن، على ما يبدو، بحزم ومهارة(م.ج.) ؛ ولكن، وفقا للشائعات، قاتل جزء ما بعناد بالقرب من كامينسك(موضة عابرة.)؛ وحقيقة أن كل هؤلاء الناس كانوا يعارضونه، وحقيقة أنه كان وحيدًا بين هؤلاء الناس ويبدو أنه يقف فوقهم، لم يخيف أو يزعج سيمكا فحسب، بل على العكس من ذلك - كان هذا على وجه التحديد هو الاهتمام الرئيسي لـ حياته(موضة عابرة.)؛ وفي الضباب الداكن بدأت تظهر رؤى مجزأة وغير متماسكة، غير متماسكة وبعيدة عن بعضها البعض، وكأنها تطير إلي من أشخاص مختلفين، وربما ليس من الناس فقط.(الانتشار).

كقاعدة عامة، يتم استخدام مجموعات من الكلمات في شكل إنشاءات تمهيدية متكاملة و (و) تعني، و (و) لذلك، و (و) بالعكس. ومع ذلك، إذا لم تتضمن هذه الإنشاءات أدوات العطف، يتم فصلها عن أدوات العطف بفاصلة.

على سبيل المثال: في ذلك الوقت، يرسل المجتمع جيشًا من الفنانين لتزيين الحياة اليومية - المنازل، والملابس، والأواني، والأشياء الأكثر عادية، اليومية وما لا يقل عن الكتب، وتنمية الذوق وبالتاليالدقة الجمالية للعمال في عملهم وسلوكهم(ليون.).

الكلمات التمهيدية بعد أدوات العطف المستخدمة في معنى متصل لا يتم فصلها بفاصلة.

على سبيل المثال: وبالفعل، سرعان ما غادر. بالمناسبة، المتجر كان مغلقا بالفعل. وربما فعل الشيء الصحيح.

7. العديد من الكلمات التمهيديةو مجموعات من الكلماتقد تكون متجانسة لأعضاء الجملة أو أدوات العطف. تظهر مثل هذه الاختلافات الوظيفية (تنعكس في علامات الترقيم) في السياق.

الكلمات ومجموعات الكلمات يمكن أن تؤدي وظائف مختلفة ومع ذلك، بالمناسبة، أخيرًا، في النهاية، هكذا، في الواقع، ربما، على الأقل من ناحية، ومن ناحية أخرىوإلخ.

على سبيل المثال: ربما نظرت بولينا أيضًا إلى هذا العمود نفسه من المقصورة (القاعة). - كانت تمشي بهدوء شديد، وكان فيها قدر من الهدوء بقدر ما يمكن أن يكون في الجمال الحقيقي والحي(قاعة.).

دعني على الأقل أتأكد من أنك تشعر بحالة جيدة الآن(ليون.). - في بعض الأحيان، تقطع خطوط متعرجة شاحبة من البرق الأرض. كان من الواضح أنه بحلول هذا اليوم سيكون هناك انفصال بيننا على الأقل(إل تي).

لم يكن إيفان ماتيفيتش في عجلة من أمره وبالتالي ارتكب خطأ(ليون.). - وهكذا تتشكل صورة الغابة ككائن حي(ليون.).

لا بد أنها ذهبت لزيارة والدتها(شول). - يجب أن يكون الجدول الزمني مستقرا.

بالمناسبة، قبل فيكروف الأخبار السارة على نحو شارد الذهن(ليون.). - لقد كان وصولك موضع ترحيب.

لكن غانان لم يكن سخيًا أبدًا في مدحه(تيندر). - وبنفس السهولة، عاد إلى الفندق بلا هموم. ومع ذلك، فقد تغير شيء ما بالفعل(نعمة.).

كلمة " لكن» كما يقف حرف العطف في بداية الجملة، بين أجزاء الجملة المعقدة، أو بين أعضاء الجملة المتجانسة.

على سبيل المثال: كان هناك شيء آخر أردت أن أفهمه. إلا أنها انزلقت بعيدا. كانت السماء تمطر، ولكن كان من الضروري الذهاب؛ ووعد بالعودة لكنه لم يعد.

في جملة: ومع ذلك، فتح الباب البارد الذي تفوح منه رائحة الطلاء الرسميكان مقتنعا بأن كل شيء كان كما كان من قبل(بدعة) – بعد حرف العطف عبارة ظرفية.

مجموعات تمهيدية " من ناحية ومن ناحية أخرى" يتم تمييزها (أو فصلها) بفواصل.

على سبيل المثال: . ..الجنرال لم يرغب في السماح لفرقته بالتوقف عن الوجود. على الجانب الآخركان يعلم أنه سيفي بواجبه حتى النهاية(موضة عابرة.). عند حذف كلمة جانبية، يتم وضع شرطة: من ناحية، كانت معرفة الطلاب عميقة، ومن ناحية أخرى، اتضح أنها أحادية الجانب للغاية.

يقارن: كنا نتزلج على الجبل المبني في ساحة خريبوف، لكن هبت رياح قوية، وتم استدعاء الأطفال إلى غرفة الرجل العجوز، وجلسوا معه على سرير دافئ - فانيا من جهة، وليوبا من جهة أخرى(م.ج.) ؛ من ناحية، من ناحية أخرى -أعضاء الاقتراح.

كلمة " أخيراً"تمهيدية إذا كانت تلخص أي تعداد - صريح (الأول والثاني والأخير) أو مخفي (نتيجة لبعض الأحداث).

على سبيل المثال: كان الطفل متعبا تماما في المساء: أولا، الدروس في المدرسة؛ ثانيًا، مجموعة أنشطة للهواة، وأخيرًا القراءة المسائية؛ الآن حددت الأصابع بالفعل الشيء، وفقط الخوف من خداع جديد يمنع الفرح المبتهج من الهروب من الصدر. وأخيرًا، تتلألأ في يدك ورقة ذهبية، وتريد أن تركض سريعًا إلى الناس بأسرع ما يمكن، لتعلن لهم وجود معجزات على الأرض.(خاص).

يقارن: أخيرًا، كعضو ظرفي في الجملة: ظهر القائد أخيرًا مع ليزا(حال.)؛ لقد وصلت أخيرًا العطلة التي طال انتظارها.

الكلمة " لذا": تستخدم كظرف لطريقة العمل وكمقدمة في معنى "على سبيل المثال".

يقارن: هذه هي الطريقة التي عمل بها - لقد توصل إلى عبارات سريعة، ثم سجلها، ثم جاء بها مرة أخرى(باكستان). - أعضاء الجملة مختلفون. لذلك، يمكن أن تكون هذه الظروف والإضافات والتعريفات.

يتم تثبيتها دائمًا. ومع ذلك، يجب عليك الانتباه إلى حقيقة أن الطلاب وأولئك الذين تخرجوا منذ فترة طويلة من المدرسة الثانوية يواجهون صعوبات كبيرة في التعامل مع علامات الترقيم هذه. سننظر في ما يرتبط به هذا بالضبط في هذه المقالة.

معلومات عامة

يعلم الجميع تقريبًا أن الكلمة التمهيدية مفصولة بفواصل. ومع ذلك، عدد قليل فقط من يستطيع تحديد هذا الجزء من الجملة.

لذا فإن الكلمات التمهيدية هي تلك التي لا ترتبط رسميًا بأي شكل من الأشكال بأعضاء الجملة. علاوة على ذلك، فهم ليسوا هم، ولكنهم يعبرون فقط عن خصائصهم وموقفهم من المعلومات المبلغ عنها.

ما هي أجزاء الكلام التي يمثلونها؟

لا يكفي معرفة مكان وضع الفاصلة لتسليط الضوء على الكلمات التمهيدية وأين لا توجد. بعد كل شيء، من أجل تطبيق قواعد علامات الترقيم، تحتاج إلى العثور على نفس التعبير. وهذه ليست دائما مهمة سهلة. من وجهة نظر نحوية، يمكن تمثيل هذه الكلمات بالضمائر والأسماء (بدون حروف الجر ومعها)، وأشكال لفظية مختلفة (مصادر، وأشكال محدودة، وصيغ الفعل)، بالإضافة إلى وحدات العبارات الاسمية (أحيانًا لفظية) والأحوال.

ما هي الصعوبات؟

كما تعلمون، يتم استخدام الفواصل دائما في الكلمات التمهيدية. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن صعوبات كبيرة غالبا ما تنشأ في تحديدها. ما هي بالضبط؟

• من بين الكلمات التمهيدية والمجموعات المشابهة، هناك عدد غير قليل من الكلمات التي يتم استخدامها في الجمل ككلمات تمهيدية فقط، وبالتالي يتم عزلها دائمًا. هنا مثال: إذا جاز لي أن أقول ذلك، في رأيي، أولا وقبل كل شيءوما إلى ذلك وهلم جرا. في معظم الحالات، يمكن استخدام نفس الكلمات تمامًا ككلمات تمهيدية وكأعضاء في الجملة (ظروف أو مسندات)، وككلمات وظيفية، أي جسيمات أو أدوات العطف. للتمييز بينهما، تحتاج إلى قراءة الجملة أو الفقرة بأكملها. بعد كل شيء، تظهر الكلمات التمهيدية فقط في السياق.
• الصعوبة الثانية التي يواجهها معظم الطلاب هي أن علامات الترقيم في الكلمات التمهيدية تعتمد على بيئتهم.

لماذا الكلمات التمهيدية ضرورية؟

يجب وضع الفواصل في الكلمات التمهيدية فقط عندما تظهر على هذا النحو في الجملة. ولكن كيف يمكنك التمييز بينهما؟

كقاعدة عامة، يتم استخدام الكلمات التمهيدية في جمل معينة من أجل:

• مؤشرات على درجة موثوقية حقيقة أو رسالة (في الواقع، ربما، بالتأكيد، صحيح، بلا منازع، معروف، ربما، أو بالأحرى، في جوهره، على ما يبدو، بطبيعة الحال، حقا، وما إلى ذلك).
• مؤشرات على درجة القواسم المشتركة لأي معلومة (كما هو الحال دائمًا، يحدث، كالعادة، يحدث، كالعادة، كالعادة، يحدث، يحدث).
• عبارات التقييم العاطفي لما يتم الحديث عنه أو الإبلاغ عنه (للدهشة، أمر خاطئ، لسوء الحظ، أمر معروف، للعار، كسوء حظ، بشكل غريب بما فيه الكفاية، كما يريد الحظ، لسوء الحظ، للتذمر، ل) الندم، لحسن الحظ، لسوء الحظ، للفرح، لمفاجأة، بطريقة ما، شيء غريب، وما إلى ذلك).

• دلائل مصدر أو آخر للرسالة (أعتقد، أرى، كما أعتقد، كما هو معروف، كما قالوا، يقولون، كما أتذكر، معروف، أتذكر، كما أتذكر، حسب الكلمات، كما سمعت، حسب الرسائل، في رأيي، الخ.).
• إن طريقة التعبير عن الأفكار (بشكل عام، أو بالأحرى، كما يقولون، هي إلقاء اللوم، بالمناسبة، بعبارة أخرى، بعبارة ملطفة، وبعبارة أخرى، من الأفضل أن نقول، بطريقة أخرى كلمات، في كلمة تقولها، كما يقولون، بصراحة، مهما قلتها، في كلمة، ما تريد، باختصار، في الواقع، وما إلى ذلك).
• دلائل على الطبيعة التعبيرية لهذه العبارة أو تلك (ليس هناك ما يقال دون تملق، قول الحق، قول الحق، لن يقال في الليل، إلا من باب المزاح، قول الحق، بيننا، بصراحة، بيننا، أؤكد لك، قول الحقيقة، حسب الضمير، وما إلى ذلك).
• مؤشرات على العلاقات بين أجزاء معينة من العبارة (على أي حال، علاوة على ذلك، الشيء الرئيسي، في النهاية، أولاً، يخرج، بشكل رئيسي، في نفس الوقت، بشكل عام، يعني، على سبيل المثال ، إلخ.).
• يدعو إلى الاهتمام (من فضلك آمن كما تريد، انظر، افهم، استمع، لا تصدق، تخيل، ارحم)، إذا أردت، يمكنك أن تتخيل، تفهم، لن تصدق، وما إلى ذلك).
• عبارات الحصر أو التوضيح لأي عبارة (على الأقل بدون مبالغة، على الأقل بدرجة أو بأخرى).

في أي الحالات لا يتم استخدام الفواصل؟

يجب دائمًا استخدام الفواصل في الكلمات التمهيدية. ومع ذلك، من الصعب جدًا تحديدها على الفور. على سبيل المثال، هناك اعتقاد خاطئ عميقا بأن الكلمات التالية هي كلمات تمهيدية: بالكاد، ربما، بالإضافة إلى ذلك، كما لو، كما أفترض، حرفيًا، على وجه التحديد، فجأة، بالكاد، بعد كل شيء، بعد كل شيء، في نهاية المطاف، في هذه الأثناء، على ما يبدو، على وجه الحصر، حتى، كما لو، كما لو (كما لو)، إلى نفس الشيء، بقرار (الذي)، فقط، من المفترض، بموجب مرسوم (الذي)، تقريبًا، تقريبًا، ببساطة، تقريبًا، بشكل حاسم.ولكن هذا ليس صحيحا. هذه التعبيرات ليست تمهيدية، وبالتالي لا تحتاج إلى الفصل بينها بفواصل.

الجمل التمهيدية

بالإضافة إلى الكلمات التمهيدية، غالبا ما يتم استخدام الجمل التمهيدية بأكملها في النص. وكقاعدة عامة، يكون لها معنى قريب جدًا من معاني الكلمات التمهيدية أو المجموعات المشابهة. على أي حال، يجب فصل هذه الجمل (اعتمادا على موقعها في النص) بفواصل (في كثير من الأحيان، شرطات).

أمثلة على المهام

لتعزيز المواد المتعلقة بالكلمات التمهيدية وعزلتها، غالبًا ما يكلف المعلمون طلابهم بمهمة عملية. كقاعدة عامة، يهدف إلى تحديد ما إذا كان الطفل قد أتقن الموضوع أو يحتاج إلى تكراره مرة أخرى.

لذا، إليك مثال على إحدى هذه المهام:

يجب عليك قراءة الجمل أدناه بعناية، والتي تحتوي على ترقيم. بعد ذلك، تحتاج إلى كتابة جميع الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة التمهيدية.

• أعادت الفتاة الكتاب المدرسي إلى المكتبة (1) على الأرجح (2) حتى (3) دون قراءته.
• كانت السماء ملبدة بالغيوم. سوف تمطر (1) على الأرجح (2) قريبًا.
• يجب أن يُعطى رسالة مهمة و(1) (2) حزينة في الصباح.
• ما (1) الذي يمكن أن يكون (2) أكثر أهمية من علاج السرطان؟
• بالطبع (1) أرادت أن تكافئ سنوات عملها (3) قبل كل شيء (3) بنفسها.

إي.في. بادوتشيفا، 2017

1 معلومات عامة عن حجم الأعمال واحد او الاخر

دوران واحد او الاخريشارك بنشاط في التعبير عن المعارضات المرجعية في المجموعة الاسمية. في التردد يمكن مقارنته ببعض فئات الضمائر. تزوج أي- 19324 مدخلاً في المجموعة، واحد او الاخر– حدوث 14798 . لذلك ينبغي النظر في هذه العبارة جنبا إلى جنب مع الضمائر العادية.

من خلال دوران التوزيع واحد او الاخرقريب من الضمير غير المرجعي بعضويظهر في سياقات الحزم المرفوع (انظر الضمائر غير المرجعية و [Paducheva 2005]). ومع ذلك، في العديد من السياقات دوران واحد او الاخرقابلة للتبادل بدلا من ذلك مع الضمير بعض الأنواع، حيث يكون الاستخدام الرئيسي مرجعيًا، على الرغم من أن الاستخدام بمعنى "بعض"، غير المرجعي، مقبول أيضًا (انظر ضمائر الغموض). انظر الأمثلة حيث واحد او الاخرقابلة للتبديل مع بعض الأنواعبمعنى "أي" وفيه التزام بسياق الإيجاب المحذوف. تسلط الأمثلة الضوء على السياق الذي يخلق الحزم المرفوع.

(1) قبول وتجسيدفي الحياة هذه ام تلكالقرار، ونحن ننطلق من المعرفة والفرص المتاحة لتطبيقه. ["تكنولوجيا المعلومات" (2004)] = بعض الحلول; = اي حل

(2) التدريج واحد أو آخرسؤال في الفلسفة دائماًيفضل الإجابة على السؤال. [في. أ. أوسبنسكي. فيتجنشتاين وأسس الرياضيات (2002)]

(3) …ثلاث مرات بالشهرتحدث مع مقالات مفصلة عن بشكل او بأخرأسئلة. [يو. يا دومبروفسكي. القرد يأتي من أجل جمجمته (1943-1958)]

(4) أشعر بالسوء أيضًا، أحيانًا لا أعرف أيضًا، كيفية حل هذه ام تلكمشكلة. [أ. كيريلين. لن آخذه معي (2012)]

(5) الشركة دورياالاعتقالات هذه ام تلكممتلكات الدولة الروسية في الخارج. ["غدًا" (2003)] = نوعا ما، السياق التوزيعي: يختلف في حالات مختلفة

في سياق المثال (6) بعض المصدريمكن أن يفهم على أنه مصدر واحد، ولكن أو(كجزء من دوران منفصل مجهول أو مشهور) يمنع مثل هذا التفسير، لذلك الاستبدال ممكن واحد أو آخرعلى بعضبمعنى توزيعي (أي أن هناك العديد من المصادر المختلفة):

في (7) الإبدال واحد او الاخرعلى بعض الأنواعمن شأنه إزالة التعددية وبالتالي فمن المستحيل:

(7) وفجأة انكسر شيء ما في الداخل ولم أعد أحترق من أجل الوصول إليه هذه ام تلكمكان الحياة الماضية [أ. إليتشيفسكي. الفارسية (2009)]

ضمير الذي - التيمن السهل الموضوعية ( لم تكن محاكمة، بل كرسي الحكم). ل واحد او الاخرالإثبات ليس معياريًا:

(8) – سنموت جميعًا عاجلاً أم آجلاً واحد أو آخر. من شيء [ت. سولوماتينا. سونينا أمريكا (2010)]

في نفس الوظيفة واحد او الاخر، في بعض الأحيان يكون هناك مزيج واحد او الاخر:

(9) ولكن هناك أوقات نقرأ فيها الإنجيل وأمامنا واحد او الاخرلا أحصل على المقطع على الإطلاق. [المتروبوليت أنتوني (بلوم). عن الحياة المسيحية (1990)]

(10) يحدث أن يرتكب الإنسان واحد او الاخروكأنه عمل تافه - وفجأة يرى عواقبه. [المتروبوليت أنتوني (بلوم). عن التوبة (1995)]

2 إمكانية التبادل مع بعض الأنواعو بعض

المنافس الرئيسي للتداول واحد او الاخر- هذا، كما ذكرنا أعلاه، هو ضمير بعض الأنواع. الضمائر على -الذي - التييتم وضعها في تصنيف الضمائر النكرة على أنها نكرة مرجعية (نكرة محددة). ولكنها تستخدم على نطاق واسع، بمعنى غير محدد إلى أجل غير مسمى. دوران واحد او الاخريمكن استبداله بضمير - الذي - التيفي وظيفتها باعتبارها غير مرجعية لأجل غير مسمى. لكن استبدال ب بعضفي الأمثلة (2) – (5) غير مرغوب فيه.

في العديد من السياقات واحد او الاخريمكن استبداله ب بعض(تم وضع خط تحت السياق الذي ينشئ الإيجاب المرفوع):

(11) أنا معتقدستقول هذه ام تلككلمة تافهة. [أ. شعر. العقارات (2000)] = بعض

(١٢) في النهاية الجميعتلقى واحد او الاخرالتيفوس بالإضافة إلى ما أحضروا به. [د. جرانين. بيسون (1987)] = بعض

(13) ثم ارجع إلى هنا، السير نحوالجانبين مع بشكل او بأخرقطيع. [و. بوياشوف. طريق موري (2007)] = ج بطريقة ما

(14) في المغرب من السهل أن تجد الشارع الرئيسي: هو دائماًسميت على اسم واحد أو آخرملِك. [م. جيغولاشفيلي. البرد الطنجي الأحمر: ملاحظات حول المغرب (2006)] = بعض

(15) ...وزارة التنمية الاقتصادية والتجارة واثقة من ذلك واحد او الاخرآلية سحب الإيجار قريبا سوفقبلت. ["المجلة الأسبوعية" (2003))] = بعض

(16) تم تقييم كل عمل، كلتم منح الفريق بشكل او بأخرالترشيحات. ["الفن الشعبي" (2003)] = بعض

(17) – لوأبي يحب ذلك واحد او الاخريقول: "هذه حقًا لا بيرلا!" ["براوني" (2002)] = بعض

وفي (18) الاستبدال ممكن واحد او الاخرعلى بعض، ولكن ليس على بعض الأنواع(مما يؤدي إلى إزالة التعدد):

(18) فقط أحيانا, واحد او الاخرنظر البرج المذهل الخامل إلى الجمجمة - ليقتنع مرة أخرى بجنونه الكامل. [و. بوياشوف. Tankman، أو "النمر الأبيض" (2008)] = بعض

واحد او الاخرتختلف جذريا في التوزيع من بعض الأنواعمن حيث أنه من المستحيل في سياق عرضي (تحققي) فريد من نوعه بعض الأنواعأساسي. تزوج:

(19) قرر نوعا مامشكلة صعبة - *لقد حلها هذه ام تلكمهمة صعبة.

واحد او الاخرلقد بدل بواسطة بعض الأنواعفي السياقات الحقيقية فقط كجزء من العبارات بدرجة أو بأخرى, أكثر أو أقل، انظر الأمثلة (20) – (23).

(20) لقد قدّر أفاناسي باعتباره الشخص الوحيد في بيلوزيرسك الذي أكثر أو أقلعلى دراية بالكلام الأجنبي. [إي. فودولازكين. لوريل (2012)]

عادة في هذه الحالة يوجد كائن متعدد في القضية، والعناصر المختلفة للمجموعة لها الخاصية المسندة بدرجات متفاوتة:

(21) لأنه انتم جميعا أكثر أو أقلأنت في المؤخرة. [و. نوموف. هارلم - ديترويت (2007)] (أشخاص مختلفون بدرجات متفاوتة)

(22) في الحملة العسكرية ضد يوغوسلافيا أكثر أو أقلشارك 14 عضوا في حلف شمال الأطلسي. ["الدفاع الجوي" (2004)]

(23) كلاهماوكتبت من الكتاب كلاهما، في رأيي، أكثر أو أقلتحدثوا بشكل غير ممتع عن حراسهم السابقين. [ب. جريشينكو. غريب في الكرملين (2004)]

ب (24) بدرجة أو بأخرىيتم استخدامه في سياق غير قابل للتحقق، ولكنه لا يزال قابلاً للاستبدال فقط بواسطة إلى حد ماولا يمكن استبداله إلى حد ما. بدرجة أو بأخرىو أكثر أو أقلهذه مجموعات مستقرة. لذلك من المستحيل أن نقول * إلى حد ما, *إلى حد ما:

(24) يمكن التمييز بين ثلاث "دوائر" من اللغات وهي ضروريالخامس بشكل او بأخرقدر الإمكان: [إدخال LiveJournal مع التعليقات (2004)] = إلى حد ما

كلمات الجميع, كل, أحيانا, دائماًتؤدي إلى سياق التوزيع: هذه مجموعات توزيعية. في سياق التوزيع واحد او الاخريمكن استبداله ب بعض الأنواع.

وفي (25) بل واحد او الاخر = بعض; ولكن أيضًا مختلف في كل مرة؛ استبدال ممكن مع بعض الأنواعو على بعض:

(25) أحياناتم استدعاؤهم إلى مكاتب مشهورة وطلب منهم إلقاء الضوء واحد او الاخرحلقة من رحلة خارجية - من فضلكم سنغطيها!.. [أ. أزولسكي. لوبوشوك (1998)]

وفي (٢٦) تنشأ التوزيعة لأن الفعل له معاني متعددة.

(26) بصوت الجد ارسيني طلبتأعطه أوستين واحد او الاخرأداة، ولكن تبين أنها أسوأ من كريستوفر. [إي. فودولازكين. لوروس (2012)] - التوزيع؛ = بعض الأنواع; = بعض

دوران واحد او الاخريعبر عن التوزيع بشكل أفضل من بعض الأنواع. وعلى هذا ففي (٢٧) لا يجوز الاستبدال بشكل او بأخرعلى بعض الأنواعلأن شركات النفط مختلفة ومع بعض الأنواعوتبين أن هناك شركة نفط واحدة فقط

(27) بحر قزوين بأكمله مقسم إلى مربعات للإنتاج الخاص بشكل او بأخرشركة نفط. [أ. إليتشيفسكي. الفارسية (2009)]

وفي (٢٨) يجوز الاستبدال واحد او الاخرعلى بعض الأنواع، ولكن ليس على بعض:

(28) ...على أي أساس يمكن تقديم الطعن؟ هذه ام تلكمرشح لهيئة المحلفين؟ ["الصحيفة" (2003)]

وفي (٢٩) لا يصح نوعا ما، أ بعض(مما يعطي أهمية للمفعول الذي تم إدخاله في الاعتبار، راجع الضمائر المحددة بشكل ضعيف)؛ مرة أخرى، بعضغير مناسب:

(29) ثم انتقل إلى موضوعه المفضل: منذ متى هذه ام تلكهل يمكن اعتبار الإمارة جزءاً لا يتجزأ من البلاد؟ [م. جيغولاشفيلي. عجلة فيريس (2007)]

إذن هناك ثلاثة احتمالات:

1) إمكانية الاستبدال واحد او الاخرعلى بعض الأنواعو على بعض- مثال 1).

2) يمكن استبداله ب بعض الأنواع، ولكن ليس على بعض– الأمثلة (2) – (5) ، (28) ، (29) وكجزء من الثورات إلى حد ما /درجات.

3) يمكن استبداله ب بعض، ولكن ليس على بعض الأنواع– مثال (15).

3 عدم إمكانية التبادل مع بعض الأنواعو بعض

ومع ذلك، هناك سياقات حيث واحد او الاخرلا يمكن استبداله بأي شيء بعض الأنواعولا على بعض. على سبيل المثال:

(30) في بعض الأحيان، إذا نظرت عن كثب، أصبح من الملاحظ أنه كان رزينًا تمامًا، و هذه ام تلكشركة رمياتنظرات يقظة، والاستماع إلى المحادثات. [د. روبينا. حمامة قرطبة البيضاء (2008-2009)] = "الأولى، ثم الأخرى"، مستحيل بعض، مستحيل بعض الأنواع

دعونا نلقي نظرة على هذه الأمثلة بمزيد من التفصيل.

1) هناك مجموعة كبيرة من الأمثلة حيث واحد او الاخريعبر عن اليقين، وعطاء الكائن. يبدو أن هذا هو الحال عندما واحد او الاخرلا يتطابق في المعنى مع أي من ضمائر التنكير في اللغة الروسية، ولكن له ضمائره الخاصة. من الممكن هنا استبدال الكلمات القريبة من الضمائر واضحأو ال.

(31) تحتاج أولاً إلى تحديد الوظيفة التي يجب القيام بها في الولاية واحد او الاخرالهيئة، ومن ثم تزويدها بالأفراد والأموال اللازمة. ["ملاحظات محلية" (2003)] = واضح

(32) كانت الدولة سخية بشكل خاص في توزيع الهواء في عام 1996 - حيث ضربت البلاد موجة من مشاريع القوانين التي تقدم فوائد بشكل او بأخرفئات. ["الوقت MN" (2003)] = تأكيد; لا بطريقة ما; لا بطريقة ما

(33) لذلك فإن عدد الذين يعتبرون أنفسهم كذلك في المسح الاجتماعي بشكل او بأخرالتقليد الديني هو المورد "الديني" لروسيا. ["المجلة الأسبوعية" (2003)] = إلى معين; ≠ لبعض

(34) سيتم إخطار المواطنين بالمنظمات الدولية التي يعمل معها هذه ام تلكالقسم وما هو عنوانه البريدي؟ ["ازفستيا" (2003)] = كل معطى

(35) ...في كثير من الأحيان، لا يتمكن الأطفال حتى من قراءة الجملة وترجمتها بشكل صحيح، ناهيك عن شرحها لماذاالمحدد واحد او الاخرالإجابة المحتملة. [تقرير عن الممارسة المدرسية (2003)] = ال, ≠ بعض الأنواع

(36) كانت النخبة الحقيقية تسافر في بعض الأحيان إلى الخارج، وكان عدد الرحلات وتكرارها يعني ولاء ممثل هذه النخبة للنظام وتفضيل النظام له. هذه ام تلكلشخص. [مع. نعم في. ماركيز أستولف دي كوستين. بريد المشروبات الروحية، أو روسيا عام 2007. تم ترتيبها إلى اللغة الروسية بواسطة سيرجي يسين (2008)] = هذا; ≠ لبعض

(37) ...لا تستسلم قبل الفشل الأول، بل أظهر بمثالك كيفبحاجة للذهاب إلى بشكل او بأخرمواقف. [أ. لوجوفسكايا. إذا كان الطفل يخشى الذهاب إلى المدرسة (2002)] = منح, ≠ بعض الأنواع; واحد او الاخريظهر أن المواقف مختلفة

(38) في بعض الأحيان، لا يتمكن العميل أو الوكيل وحده من فهم ما يكمن وراءه بشكل او بأخرالصياغة، ولكن أيضا مؤلف هذه الصياغة. ["التبادل بالإضافة إلى منزلك" (2002)] = منح, ≠ بعض الأنواع

[أظهر الملاحظة]

السمة المشتركة لهذه المجموعة من الأمثلة هي النطاق الواسع لحجم المبيعات. واحد او الاخر، تزوج في (31): بالنسبة لهيئة معينة، من المهم الدور الذي ستلعبه في الدولة. في الأمثلة حيث واحد او الاخرقابلة للتبديل مع بعض الأنواع، نطاق ضيق.

2) ب (39)، (40) واحد او الاخرولا يمكن استبداله بأي شيء - إلا أنه يمكن حذفه: واحد او الاخرهنا يشبه في الوظيفة أداة التنكير.

(39) لكنه أيضًا لا يستطيع إلا أن ينظر إلى الوراء عند القبول واحد أو آخرقرارات تتعلق بمسؤولين رفيعي المستوى. ["غدًا" (2003)] ≠ بعض; ≠ تأكيد

(40) - من إلى إلى! - يثرثر بيتشيكو بحماس، ويلوح بيد واحدة في إشارة إلى مسألة توفير الثلج بشكل او بأخرنقطة البيع لا يقررها هو، بل في مجالات أعلى بكثير. [F. اسكندر. الديماغوجي المسكين (1969)] ≠ بعض الأنواع; = بعض

ب (41) واحد او الاخركما لا يمكن استبداله بأي شيء:

(41) درس كيفمعدل الوفيات يعتمد واحد أو آخرالكائنات الحية من عمل جرعات مختلفة من الإشعاعات المؤينة. [د. جرانين. بيسون (1987)] ≠ بعض

3) الاستبدال مستحيل تمامًا واحد او الاخرعلى بعض الأنواعفي الأمثلة (42)، (43)، حيث واحد او الاخريظهر بمعناه الحرفي (أي الاتحاد أويعبر عن الانفصال):

(42) قريبًا، عندما تتدفق جميع الحيوانات المفترسة إلى حوض التغذية بدورها، بعد أن تشبع، تجلس للراحة، بينما تصطاد الحيوانات الجديدة، سيتضح لنا، كم عدديعيش في هذه المنطقة واحد أو آخرصِنف. [أ. إليتشيفسكي. الفارسي (2009)] = مختلف

(43) إذا وضعت كرة فولاذية على الميكا، بعد أن قمت بتسخينها مسبقًا في لهب مصباح كحول، فلن تبقى الكرة في مكان واحد، بل ستتدحرج إلى بشكل او بأخراتجاه. [في. لوكاشيك، إي إيفانوفا. مجموعة من المشاكل في الفيزياء. 7-9 درجات (2003)] = الآن في واحد، والآن في الآخر; غير مبال; ≠ في بعض

إذا كانت العبارة "مكسورة"، فلا يمكن أن يكون لها سوى معنى حرفي ولا يمكن استبدالها بعض الأنواع; وهكذا في (44) في التواجد الأول يمكن أن نستبدل واحد او الاخرعلى بعض الأنواعلكن في الثانية مستحيل.

(44) لماذا هذه ام تلكالبطاقة تكذب فيظرف او غير ذلك، غير واضح؛ يبدو أنه ببساطة دفعهم أينما اضطر إلى ذلك. [أ. ماكوشينسكي. مدينة في الوادي (2012)]

مثال آخر على "الممزقة" واحد او الاخر.

(45) لأقول إنني أستطيع أن أشرح بوضوح سبب اتصال كوليا توجوشخص أو غيرها، إنه صعب بالنسبة لي. [في. شاروف. تربية لعازر (1997-2002)]

4) ب (46) هذه ام تلكوسائل ملائم، بالرغم من واحد او الاخروهذا المعنى ليس له معنى - فهو مستوحى من السياق:

(46) يقوم الأخير بتحليل الحمل باستخدام العديد من أجهزة الاستشعار و، تعتمد على الموقف، يذهب إلى هذه ام تلكبرنامج إمداد الوقود والهواء. ["الطيار الآلي" (2002)]

5) في (47) في سياق النفي: هذه ام تلكله معنى "مهما كان":

(47) بعد ذلك فتح عينيه، فاستيقظ ببطء، واستمع إلى صحوته، لكنه لم يتسرع في إعطائها. هذه ام تلكتقدير. [F. اسكندر. الطريق من الإفرنج إلى الإغريق (1990)]

ب (48)، (49) واحد او الاخرتستخدم بشكل غير قانوني - يجب أن أقول لا, لا أحد:

(48) في الوقت الحاضر واحد او الاخرلا يتم استخدام نوع التخدير عمليا بشكل منفصل. ["الصحة 100%" (2002)]

(49) لا تبشر واحد أو آخرمُثُل مجردة. [ت. سولوماتينا. الكلب الكبير، أو "حكاية بابلية انتقائية خلابة للمدفونين" (2009)]

6) في بعض الأمثلة واحد او الاخرقابلة للتبديل مع كذا وكذا. تزوج. استخدام التعبيرين في سياق مماثل في (50) وفي (51):

(50) لكن في النهاية، للفن نوع من القيمة الدائمة التي لا تتغير لأنك موجود كذا وكذاأنت تختبر الوقت واحد أو آخرمشاعر. [ز. أ. غازدانوف. إيفيلينا وأصدقائها (1968)]

(51) وأحيانا يكون الكثرة بحيث يمكن أن يقال بحق: في كذا وكذالا يمكن وضع المنطقة هذه ام تلكإنتاج. ["الكيمياء والحياة" (1970)]

4 دلالات دوران واحد او الاخر: التعميم

هكذا، واحد او الاخريلعب دور نوع من الجوكر، ويؤدي وظائف جميع الضمائر غير المحددة، بما في ذلك أيا كان, بعض, بعضو كذا وكذابالإضافة إلى الوظائف التي لا يمكن لأي ضمير غير محدد القيام بها. ولكن في أغلب الأحيان واحد او الاخرمرادف بعض الأنواع.

في جميع الحالات عندما واحد او الاخريتم اختيار بديل لبعض الضمائر، ويظل الشعور بأن الجملة الأصلية كانت أفضل من الجملة المحولة. على ما يبدو بسبب واحد او الاخريزيل التعارض بين الأنواع المختلفة من عدم اليقين ويترك خيارًا أكثر حرية وأقل تحميلًا لغويًا. لذلك، استبدال مع بعض الأنواعممكن في (52)، ولكن على حساب إفقار العبارة الأسلوبية.

(52) تم دفع مبالغ طائلة لبعض الأشخاص لمجرد حضورهم بشكل او بأخرحدث. [أ. سلابوفسكي. بعد 100 عام. رسائل إلى الابن غير المولود (2009)] (في إشارة إلى عنصر من العديد من الأحداث المختلفة)

ب (53) واحد او الاخرله معنى حرفي، أي. معنى يتبع مباشرة من شكله الداخلي. و هنا واحد او الاخرلا يمكن استبداله بأي شيء بعض الأنواعولا على واضحولا على بعضولا على أيا كان:

(53) نشأت جميع الأعمال الفلكية التي نشرتها خلال هذا الوقت تقريبًا بشكل او بأخرفصل من أعمالي الأولى... ["المعرفة قوة" (2003)] = "في أحدهما أو الآخر أو الثالث..."؛ انفصال، والمجموعة مرجعية ملموسة، محددة

مع مثل هذا النطاق الواسع من المعاني المحددة سياقيًا، لا يمكن للمرء أن يعتقد أن حجم التداول بشكل او بأخرسيكون من الممكن تعيين معنى عام أو أصلي واحد، والذي ستتبعه كل هذه المعاني الخاصة تحت ضغط السياق. دوران السمة بشكل او بأخربعض المعاني الخاصة، مثل الضمائر الأخرى، غير ممكنة أيضًا، راجع. صعوبات مع بعض الأنواعومع بعض.

تظل الحقيقة التي لا جدال فيها أنه في الغالبية العظمى من الأمثلة من الممكن استبدالها واحد او الاخرعلى بعض الأنواع(او غير ذلك - واحد او الاخريعني "بعض"). لكن واحد او الاخريقدم في الاعتبار مجموعة من الكائنات المختلفة عن بعضها البعض (من وجهة النظر المهمة في هذا السياق)، انظر المثال (53)، أ بعض الأنواعتشير X في حد ذاتها إلى كائن واحد، ولكي يكون الاستبدال ممكنًا، يجب أن تنشأ التعددية من السياق.

في سياق حقيقي واحد او الاخرمسموح به فقط كجزء من المجموعات بدرجة أو بأخرى/ درجات، انظر الأمثلة (20) – (23). خارج هذه المجموعات واحد او الاخرتبدو غريبة في سياق حقيقي. تزوج. (54أ)، (55أ)، (56أ) حيث يكون السياق غير حقيقي، و(54ب)، (55ب)، (56ب) حيث يكون السياق حقيقيًا.

(54) أ. بادئ ذي بدء، هي<власть>يلغي الحاجة إلى أن تصبح مالكًا واحد أو آخرهيئة إعلامية، وبالتالي تحمل أعباء النفقات. ["سري للغاية" (2003)] = بعضغير متساوي بعض

ب. *السلطة أصبحت المالك واحد أو آخرهيئة إعلامية.

(55) أ. ... وهذا يشمل كل من هم بشكل او بأخرالمنخرطون في أنشطة تنظيم المشاريع، باستثناء المديرين المعينين) ... ["ملاحظات محلية" (2003)] = في بعض

ب. ؟؟؟؟ يعمل في الأنشطة التجارية بطريقة أو بأخرىاستمارة.

(56) (=32) أ. كانت الدولة سخية بشكل خاص في توزيع الهواء في عام 1996 - حيث ضربت البلاد موجة من مشاريع القوانين التي تقدم فوائد بشكل او بأخرفئات. ["الوقت MN" (2003)]

ب. *يوفر هذا القانون فوائد بشكل او بأخرفئات

5 إحصائيات

كما تظهر بيانات الفيلق، معدل الدوران واحد او الاخرمن الناحية الأسلوبية ليست محايدة. هناك اختلاف ملحوظ في وتيرة الدوران في أنواع مختلفة من النصوص: الأكبر – في المتن الفرعي للنصوص العلمية المكتوبة، الأصغر – في المتن الفرعي للخطاب الشفهي غير العام، انظر الجدول 1 (النصوص الحديثة).

الجدول 1. وتيرة دوران واحد او الاخرفي نصوص من أنواع مختلفة (نصوص منذ عام 1950)

دوران واحد او الاخريصبح شائعا في موعد لا يتجاوز النصف الثاني من القرن التاسع عشر، ومنذ تلك اللحظة يزداد تواتره بشكل ملحوظ، انظر الرسم البياني 1.

الرسم البياني 1. تردد دوران واحد او الاخر، ipm (الجسم الرئيسي)

ومع ذلك، توجد بعض الاستخدامات في المجموعة السابقة، راجع. بما في ذلك عدة أمثلة من منتصف القرن الثامن عشر لا تكشف عن أي اختلافات دلالية عن تلك الحديثة. أول دخول إلى الجسم - 1750 (تاتيشيف).

(57) علاوة على ذلك، يبدو له أنه ربما كان السبب هو أن الأشراف، كل على حسب هواه هذه ام تلكوأشاد بالإيمان، لكي يظهر للجميع بشكل أكثر دقة حقيقة الفرق، وقرر التصديق عليه من خلال هذه السفارة. [في. ن. تاتيشيف. التاريخ الروسي في سبعة مجلدات. المجلد الثاني (1750)]

بعد عدة أمثلة من خمسينيات وستينيات القرن الثامن عشر. (تاتيشيف، سكوفورودا، كاثرين الثانية) يعود الاستخدام التالي في المجموعة إلى عام 1823 وقبل النصف الثاني. القرن التاسع عشر الأمثلة عرضية.

لا ترتبط البيانات المقدمة أعلاه بعدم التوازن الأسلوبي في المجموعة (أي بحقيقة أنه من بين النصوص الحديثة في المجموعة هناك نسبة أعلى من النصوص العلمية والصحفية)، كما قد يفترض المرء (أو على الأقل لا تغلي وصولا إلى ذلك)، ولكنها تعكس في الواقع اتجاها متناقضا، راجع. صورة مماثلة للنصوص الأدبية الفرعية في الجدول 2.

الجدول 2. وتيرة دوران واحد او الاخرفي النصوص الأدبية

	حوادث N	com.ipm
1851-1900	24	1,03032986
1901-1950	336	11,471293
1951-…	1202	20,05073

في تداول النصوص الأدبية واحد او الاخريخترق في وقت لاحق. الإدخال الأول - 1864 (ليسكوف)، أمثلة على القرن التاسع عشر. ليست كثيرة وهي مميزة لمؤلفين محددين (تم العثور على دوران في 10 مؤلفين فقط، أي 9٪ من إجمالي عدد مؤلفي النصوص في النصف الثاني من القرن التاسع عشر). علاوة على ذلك، طوال القرن العشرين. وتيرة دوران ينمو بشكل ملحوظ.

6 الملحق

ويقدم الملحق أمثلة إضافية حول معدل الدوران واحد او الاخر، قابلة للتبديل مع بعض الأنواع.

(58) – بشكل عام الجميعالرجال في بدرجة أو بأخرىلصوص. [في. جوباريف. ثلاثة على جزيرة (1950-1960)] = إلى درجة معينه; مزيج مستقر

(59) النباتات المتسلقة مناسبة أيضًا لتمويه الجذوع القديمة والأشجار المجففة، ويمكن إزالتها عن طريق بشكل او بأخرالسبب غير ممكن. ["حديقة بأيديكم" (2003)] = لسبب ما, ≠ لسبب ما

(60) بما في ذلك واحد أو آخريتم إعطاء الأولوية للأشياء للبناء، ويحصل المحافظ على فوائد مهمة للغاية. ["روسيا السوفيتية" (2003)] = بعض

(61) ... في كل نقطة يوجد رئيس كبير ويطالب بالاتصال مع واحد أو آخرالقسم أو الوحدة. [أ. ريباكوف. الرمال الثقيلة (1975-1977)] = مع بعض

(62) لقد لوحظ منذ فترة طويلة أنه متى هذه ام تلكبلد، هذا الشعب أو ذاكتشهد نقطة تحول في تاريخها، مأساوية في الغالب، مرتبطة حتى بالتغيرات العالمية، والنظريات والأيديولوجيين الفرديين تظهر حتما، مما يدحض الأصل السلافي لشعوبهم. ["نشرة الأكاديمية الروسية للعلوم" (2003)] = بعض الأنواع

(63) تم توزيع منتجات الحرف اليدوية في جميع أنحاء أراضي ثقافة تشيرنياخوف بين سكانها يغض النظرمن الانتماء هذه ام تلكعِرق. ["نشرة الأكاديمية الروسية للعلوم" (2003)] = لبعض, = إلى معين

(64) هل تريد أن تعيش فيها؟ - ولم لا؟ إذا كنت شابا، بصحة جيدة ولا تخضع بشكل او بأخرأسباب الالتحاق بالجيش؟ ["ازفستيا" (2002)] = لسبب ما

(65) يمكنك تأليف كتاب بعنوان: “آلة التحولات”، تتحدث فيه عن أعمال الفنان، وتبين كيف واحد أو آخرتتحول انطباعات الحياة في ذهن الفنان إلى صور فنية. [يو. ك. أولشا. خطاب في المؤتمر الأول لعموم الاتحاد للكتاب السوفييت (1934)] = بعض

(66) الممارسة في الواقع ليست استباقية، ولكنها توضح الأسباب والنتائج فقط بعد ذلك واحد أو آخرالأحداث. [ت. سولوماتينا. تسعة أشهر، أو "كوميديا ​​الوضع النسائي" (2010)] = بعض

(67) المسابقات هي أحداث تتلخص في الاختيار الشخصي لواحد من بين العديد من الأحداث بشكل او بأخرعلامات. [أ. سلابوفسكي. بعد 100 عام. رسائل إلى الابن الذي لم يولد بعد (2009)] = لسبب ما, بالنسبة الى بعض

(68) مع النهج الحالي فإن تحديد كمية المعلومات يرتبط بإزالة حالة عدم اليقين لدى متلقي الرسالة عند اتخاذ القرار بشكل او بأخرمهام. ["تكنولوجيا المعلومات" (2004)] = بعض الأنواع

(69) …أيهناك شعور هذه ام تلكدرجة الألم. [أ. إليتشيفسكي. من كتاب فك الحمار (2008)] = بعض الأنواع

(70) كلرجل في بشكل او بأخردرجة الفخر. ["القضية" (2002)] = في بعض

(71) ترفرف فوق كل مفرزة البيرق (لافتات) متعددة الألوان مع علامات عائلية على الألواح وذيل الحصان مع ذيول الحصان، مما يدل على الانتماء إلى مائة أو أخرى. [م. ب. سليموف. حكاية الخان الأخير (2010)] = لبعضأو الى هذا

1. الكلمات والعبارات التمهيديةليسوا أعضاء في الاقتراح. بمساعدتهم، يعبر المتحدث عن موقفه من محتوى البيان (الثقة أو عدم اليقين، رد الفعل العاطفي، وما إلى ذلك):

مثال: لسوء الحظ، لم يكن لديه ألوان مائية(سولوخين).

يمكن للجمل التمهيدية أيضًا أن تؤدي نفس الوظيفة.

على سبيل المثال: أجرؤ على القول أنني كنت محبوبًا في المنزل(Turgenev) - الهيكل عبارة عن جملة شخصية محددة من جزء واحد؛ هل تعلم أن في الحياة دائمًا مجال للمآثر(م. غوركي) - الهيكل عبارة عن جملة من جزأين؛ نحن، إذا أردت أن تعرف، لقد جئنا للمطالبة(جورباتوف) - في الهيكل شرط شرطي من جزء واحد.

في الكتابة والكلمات التمهيدية والعبارات والجمل عادة ما يتم فصلها بفواصل.

فئات الكلمات التمهيدية حسب المعنى

معنى	المكونات التمهيدية	أمثلة
1. تقييم ما يتم الإبلاغ عنه من حيث الموثوقية وغيرها:
1.1. الثقة والأصالة	بالطبع، بالطبع، بلا منازع، بلا شك، بلا شك، بالتأكيد، حقًا، في الواقع، حقًا، بالطبع، بطبيعة الحال، حقًاوإلخ.	مما لا شك فيه أن هناك من يمتص حياة هذه الفتاة الغريبة التي تبكي عندما يضحك الآخرون مكانها (كورولينكو). بطلة هذه الرواية، غني عن القول، كان هناك ماشا (L. تولستوي). في الواقع، منذ وفاة والدتي... نادرًا ما كنت أشاهد في المنزل (تورجنيف).
1.2. عدم اليقين، الافتراض، عدم اليقين، الافتراض	ربما، يبدو، كما يبدو، ربما، في جميع الاحتمالات، صحيح، الشاي، من الواضح، ربما، ربما، مرئي، على ما يبدو، كما يبدو، صحيح، ربما، ينبغي أن يكون، على ما يبدو، أعتقد ، أعتقد، يجب على المرء أن يعتقد، آمل، بطريقة ما، بمعنى ما، افترض، افترض، دعنا نقول، إذا كنت تريد، بطريقة أو بأخرىوإلخ.	ربما لا تزال تشرب القهوة والكعك في الصباح.(فاديف). يبدو أن الحياة لم تبدأ بعد(باوستوفسكي). ويبدو أن الخبز المجاني كان يروق لي(مزيروف). وربما كان يحلم بالاقتراب من طريق مختلف، ليطرق النافذة مع الضيف المنتظر، عزيزي(تفاردوفسكي). عندى صداع. يجب أن يكون بسبب سوء الاحوال الجوية(تشيخوف).
2. مشاعر مختلفة:
2.1. الفرح والموافقة	لحسن الحظ، للسعادة، للفرح، للفرح، لمتعة شخص ما، ما هو جيد، وما هو أفضلوإلخ.	لحسن الحظ، غادر ألكين المنزل قبل ساعة واستقل السفينة المبحرة إلى فرانكفورت(كوتوف). هنا، لإعجاب بيتيا الذي لا يوصف، تم إنشاء ورشة عمل كاملة لتصنيع المعادن على طاولة مطبخ قديمة(كاتاييف).
2.2. الأسف، عدم الموافقة	لسوء الحظ، لسوء الحظ، لسوء الحظ، لعار شخص ما، للندم، للانزعاج، لسوء الحظ، كما لو كان لسوء الحظ، كما لو كان عن قصد، بفعل خاطئ، ما هو أسوأ من ذلك، ما هو مسيء، للأسفوإلخ.	لسوء الحظ، يجب أن أضيف أنه في نفس العام توفي بولس(تورجنيف).
2.3. المفاجأة والحيرة	للدهشة، للدهشة، للدهشة، للدهشة، لشيء غريب، لشيء غريب، شيء غير مفهوموإلخ.	نيدينوف، لدهشة ناجولنيوفي ثانية واحدة خلع سترته الجلدية وجلس على الطاولة(شولوخوف).
2.4. يخاف	الساعة متفاوتة لا قدر الله مهما حدثوإلخ.	انظر فقط، سوف ينقطع المجذاف ويُلقى في البحر(نوفيكوف-بريبوي).
2.5. الطبيعة التعبيرية العامة للكلام	في الضمير، في العدالة، في الجوهر، في الجوهر، في الروح، في الحقيقة، في الحقيقة، في الحقيقة، يجب على المرء أن يقول الحقيقة، إذا كان للحقيقة أن تُقال، فمن المضحك أن نقول، أن نقول بشرف، بين عندما نتحدث بيننا، ليس هناك ما يمكن قوله عبثًا، أعترف، باستثناء النكات، في الواقعوإلخ.	ومع ذلك، كانت هناك بعض نقاط الضعف وراءه(تورجنيف). أعترف أنني لا أحب هذه الشجرة حقًا - الحور الرجراج ...(تورجنيف). لا شيء يسيء إلي أكثر، أجرؤ على القول، يسيء إلي أكثر من الجحود(تورجنيف).
3. مصدر الرسالة	وفقًا لشخص ما، وفقًا لشخص ما، وفقًا لشخص ما، وفقًا لشخص ما، وفقًا لشخص ما، وفقًا لشخص ما، وفقًا لشخص ما، وفقًا لإشاعات، وفقًا لمثل، وفقًا للأسطورة، من وجهة نظر شخص ما، أتذكر، يمكن للمرء أن يسمعون، يقولون، يقولون، كما يسمع، كما أعتقد، كما أعتقد، كما أتذكر، كما يقولون، كما يعتقدون، كما هو معروف، كما أشير، كما اتضح، كما قالوا في الأيام الخوالي، في رأييوإلخ.	يقولون إن بيسوتسكي لديه تفاحات بحجم رأسه، ويقولون إن بيسوتسكي جمع ثروته من الحديقة(تشيخوف). الحساب، في رأيي، كان دقيقا رياضيا(باوستوفسكي). قبل عشرين عامًا، كانت بحيرة لاين عبارة عن منطقة برية، بحسب الغاباتلم يجرؤ كل طائر على الطيران هناك(باوستوفسكي).
4. ترتيب الأفكار وارتباطاتها	أولاً، ثانياً، ثالثاً، أخيراً، لذلك، لذلك، لذلك، على العكس من ذلك، على سبيل المثال، على سبيل المثال، على وجه الخصوص، بالإضافة إلى ذلك، علاوة على ذلك، علاوة على ذلك، علاوة على ذلك، من ناحية، من ناحية أخرى، بالمناسبة، بشكل عام، بالإضافة إلى ذلك، الشيء الرئيسي، بالمناسبة، بالمناسبة، بالمناسبةوإلخ.	من ناحية، كان الظلام ينقذنا: لقد أخفانا(باوستوفسكي). هواء الغابة يشفي، ويطيل العمر، ويزيد من حيويتنا، وأخيرًا، يحول عملية التنفس الميكانيكية والصعبة أحيانًا إلى متعة(باوستوفسكي). لذلك، في اليوم التالي وقفت في هذه الغرفة خلف الأبواب واستمعت إلى ما تقرره مصيري(دوستويفسكي).
5. تقييم أسلوب التعبير وأسلوب الكلام وطرق تكوين الأفكار	بكلمة واحدة، بكلمة واحدة، وبعبارة أخرى، وبعبارة أخرى، التحدث بشكل مباشر، التحدث بشكل تقريبي، في الواقع، في الواقع، باختصار، باختصار، بشكل أكثر دقة، من الأفضل أن نقول، مباشرة، من الأسهل القول، لذلك التحدث، كيف أقول، إذا جاز التعبير، ما يسمىوإلخ.	باختصار، كان Storeshnikov يفكر بشكل متزايد في الزواج كل يوم.(تشيرنيشيفسكي). باختصار، هذا ليس سيدا في العلوم، ولكن العامل(تشيخوف). نهضنا وذهبنا لندفع أنفسنا نحو البئر، أو بالأحرى، إلى النافورة(جارشين).
6. تقييم التدبير، ودرجة ما يقال؛ درجة القواسم المشتركة للحقائق المذكورة	على الأقل، على الأقل بدرجة أو بأخرى، إلى حد كبير، كالعادة، كالعادة، يحدث، كالعادة، كما هو الحال دائمًا، كما يحدث، كما يحدث، كما يحدث أحيانًاوإلخ.	تحدث معي على الأقل مثل قائد الجيش(سيمونوف). خلف المنضدة، كالعادة، وقف نيكولاي إيفانوفيتش تقريبًا بعرض الفتحة بالكامل...(تورجنيف) يحدث أن حظي أكثر حظًا(غريبويدوف).
7. لفت انتباه المحاور إلى الرسالة، التأكيد، التأكيد	هل ترى، تعرف، تتذكر، تفهم، تصدق، تستمع، تسمح، تتخيل، تتخيل، تستطيع أن تتخيل، تصدق، تتخيل، تعترف، تصدق، تصدق، لا تصدق، توافق، تلاحظ، افعل لي معروفًا، إذا كنت تريد أن تعرف ، أذكر، نذكر، أكرر، أؤكد على ما هو مهم، وما هو أكثر أهمية، وما هو ضروري، وما هو أكثر أهميةوإلخ.	هل كنت خائفًا، أعترف بذلك، عندما ألقى زملائي حبلًا حول عنقك؟(بوشكين). تخيل أن شبابنا يشعرون بالملل بالفعل(تورجنيف). نحن، إذا أردت أن تعرف، لقد جئنا للمطالبة(جورباتوف). أين كان هذا من فضلك؟(بافلينكو).

2. من حيث الارتباط النحوي، يمكن أن تعود الكلمات والإنشاءات التمهيدية إلى أجزاء مختلفة من الكلام وأشكال نحوية مختلفة:

الأسماء في حالات مختلفة مع وبدون حروف الجر؛

بلا شك، من أجل الفرح، لحسن الحظوإلخ.

الصفات في شكل قصير، في حالات مختلفة، في درجة التفضيل؛

صحيح، مذنب، الشيء الرئيسي، بشكل عام، الأهم، الأقل.

الضمائر في الحالات غير المباشرة مع حروف الجر؛

بالإضافة إلى ذلك، في هذه الأثناء.

الظروف في الدرجة الإيجابية أو المقارنة؛

مما لا شك فيه، بالطبع، ربما، باختصار، أكثر دقة.

الأفعال في أشكال مختلفة من المزاج الإرشادي أو الأمر؛

أعتقد، صدقوني، يبدو أنهم يقولون، تخيلوا، ارحموا.

صيغة المصدر أو الجمع مع صيغة المصدر.

انظر، تعرف، اعترف، مضحك أن أقول.

مجموعات مع المشاركين.

لقول الحقيقة، باختصار، لوضعها تقريبا.

جمل من جزأين مع موضوع - ضمير شخصي ومسند - فعل بمعنى التعبير عن الإرادة والتحدث والفكر وما إلى ذلك؛

بقدر ما أستطيع أن أتذكر، أفكر في كثير من الأحيان.

• عروض غير شخصية؛

  بدا لها أننا جميعًا نتذكر ذلك جيدًا.

• مقترحات شخصية غامضة.

  هكذا كانوا يفكرون به، هكذا كانوا يتحدثون عنه عادة.

ذلك هو السبب من الضروري التمييز بين الكلمات التمهيدية والأشكال والإنشاءات المتجانسة.

ملحوظة!

اعتمادًا على السياق، تعمل الكلمات نفسها إما ككلمات تمهيدية (وبالتالي، ليست أعضاء في الجملة)، أو كأعضاء في الجملة. لكي لا ترتكب أي خطأ، عليك أن تتذكر ما يلي:

أ)يمكنك طرح سؤال على عضو في الجملة؛

ب)الكلمة التمهيدية ليست عضواً في الجملة ولها أحد المعاني المذكورة أعلاه؛

الخامس)يمكن عادةً (ولكن ليس دائمًا) إزالة الكلمة التمهيدية من الجملة.

قارن الجمل المعطاة في أزواج:

هذا صحيح(دوستويفسكي). - صحيح، في بعض الأحيان... ليس من الممتع التجول على طول الطرق الريفية (تورجنيف).

خلال فصل الصيف، يمكن أن يرتبط بهذا المخلوق الضعيف الثرثار، وينجرف، ويقع في الحب (تشيخوف). - ربما كنت تعتقد أنني كنت أطلب منك المال!(دوستويفسكي).

اسمع نحن يمينذهب؟ هل تتذكر المكان؟ (كاسيل). - يصرخ الحمار: ربما سنتفق إذا جلسنا بجانب بعضنا البعض(كريلوف).

في عدد من الحالات، يكون معيار التمييز بين الكلمات التمهيدية وأعضاء الجملة هو إمكانية إضافة الكلمة الناطقة.

بالمناسبة، لم يأت قط("بالمناسبة")؛ أنت حقا لا ينبغي أن تأتي("في واقع الأمر")؛ باختصار الكتاب مفيد("باختصار")؛ بصراحة، لا أريد العودة إلى ما قيل.("في الحقيقة").

عند تحديد الوظيفة النحوية ووضع علامات الترقيم، في بعض الحالات من الضروري مراعاة عدة شروط.

1) ربما تكون الكلمة تمهيدية بمعنى "ربما، على ما يبدو":

ربما تكون الأخوات نائمات بالفعل(كورولينكو).

ولعل الكلمة عضو في جملة بمعنى "لا شك بالتأكيد":

لو كنت أعرف(كيف؟) ربماأنني يجب أن أموت، ثم سأخبرك بكل شيء، كل شيء!(تورجنيف).

2) الكلمة أخيرا تمهيدية:

وإذا دل على اتصال الأفكار، فإن ترتيب عرضها (بمعنى «وأيضًا») يكمل التعداد:

جاء أوبيكوشين من عامة الناس، في البداية كان شخصًا علم نفسه ذاتيًا، ثم فنانًا معروفًا، وأخيرًا أكاديميًا(تيلشوف).

غالبًا ما يسبق الكلمة أخيرًا أعضاء متجانسون في الكلمة أولا وثانياأو من ناحية ومن ناحية أخرى، حيث تنتهي الكلمة في النهاية بالتعداد؛

إذا كان يعطي تقييمًا لحقيقة ما من وجهة نظر وجه المتحدث أو يستخدم للتعبير عن نفاد الصبر أو لتعزيز شيء ما أو التأكيد عليه:

نعم، غادر أخيرا!(تشيخوف).

ملحوظة!

كلمة "أخيرًا" ليست تمهيدية وهي بمثابة معنى ظرفي "في النهاية"، "أخيرًا"، "بعد كل شيء"، "نتيجة لكل شيء".

أعطى ثلاث كرات كل عام وأهدرها أخيراً (بوشكين).

في هذا المعنى، أخيرا، يمكن عادة إضافة الجسيم إلى الكلمة (مع كلمة تمهيدية، مثل هذه الإضافة مستحيلة).

تزوج: أخيراًوصلت إلى المحطة (أخيراًوصلت إلى المحطة). - يمكنك أخيرًا اللجوء إلى والدك للحصول على المشورة(إضافة جسيم -الذي - التيمستحيل).

3) إن التمييز بين الجمع أخيرًا كمقدمة وكعضو في الجملة هو ظرف مشابه من حيث الكلمة أخيرًا.

تزوج: ففي النهاية، لم نقرر أي شيء بعد! (في النهايةلا يشير إلى الوقت، بل إلى الاستنتاج الذي توصل إليه المتحدث نتيجة لسلسلة من التفكير). - في النهايةتم التوصل إلى اتفاق(معنى الظرف "نتيجة لكل شيء").

4) ومع ذلك، تكون الكلمة تمهيدية إذا ظهرت في وسط الجملة البسيطة أو في نهايتها:

لكن الحرارة والتعب كان لهما أثرهما.(تورجنيف) ؛ ومع ذلك، كيف فعلت ذلك بذكاء(تشيخوف).

في بداية الجملة (جزء من جملة معقدة) أو كوسيلة لربط الأعضاء المتجانسة، يكون للكلمة معنى أداة العطف (يمكن استبدالها بأداة العطف ولكن)، لذلك يتم وضع الفاصلة قبلها فقط هذه الكلمة:

ومع ذلك، من المرغوب فيه أن نعرف - بأي سحر اكتسب الرجل هذه القوة على الحي بأكمله؟(نيكراسوف).

ملحوظة.ولكن في حالات نادرة، يتم فصل الكلمة بفاصلة في بداية الجملة، تقترب في المعنى من المداخلة (تعبر عن المفاجأة، والحيرة، والسخط)، على سبيل المثال: ومع ذلك، يا لها من ريح!(تشيخوف).

5) عادة ما يتم فصل كلمة بالطبع بفواصل ككلمة تمهيدية:

كان فيدور لا يزال يعمل في المؤخرة، بالطبع سمع وقرأ عدة مرات عن "الأبطال الشعبيين"(فورمانوف).

لكن في بعض الأحيان، تأخذ كلمة "طبعًا"، المنطوقة بنبرة الثقة والقناعة، معنى الجسيم الإيجابي ولا تتخللها علامات الترقيم:

بالطبع هذا صحيح! بالطبع هو كذلك.

6) الكلمة هي في الواقع تمهيدية بمعنى "نعم، لذلك، صحيح، بالضبط" (عادة ما تحتل موضعًا في بداية الجملة):

في الواقع، من البطارية كان هناك منظر للموقع بأكمله تقريبا للقوات الروسية(ل. تولستوي).

كظرف، فهو يعني حقًا "حقًا، حقًا، في الواقع" (عادة ما يكون بين الفاعل والمسند):

أنا حقًاتماما كما تقول(دوستويفسكي).

7) تكون الكلمة بشكل عام تمهيدية إذا استخدمت بمعنى "بشكل عام":

بشكل عام، يمكن للمرء أن يتفق مع هذا البيان، ولكن من الضروري التحقق من بعض البيانات؛ على العموم أود أن أعرف حقيقة ما حدث.

وفي حالات أخرى، يتم استخدام الكلمة بشكل عام كظرف بمعاني مختلفة:

• بمعنى "على العموم"، "على العموم":

  يمثل بوشكين بالنسبة للفن الروسي ما يمثله لومونوسوف بالنسبة للتنوير الروسي على الاطلاق (جونشاروف)؛

• بمعنى "دائمًا"، "على الإطلاق"، "في جميع الأحوال":

  يشعل النيران على الاطلاقنهى عن ذلك، كان خطيرا(كازاكيفيتش)؛

• بمعنى "من جميع النواحي" ، "فيما يتعلق بكل شيء":

  هو على الاطلاقبدا وكأنه غريب الأطوار(تورجنيف).

  وينطبق هذا الحكم أيضا على النموذج بشكل عام.

  تزوج: بشكل عام، ليس هناك ما يدعو للحزن(كلمة تمهيدية، يمكن استبدالها - بشكل عام). - هذه هي الشروط عمومًاعملية بسيطة(بمعنى "في النهاية")؛ لقد أدليت ببعض التعليقات بخصوص أشياء صغيرة مختلفة، ولكن الكل في الكلأثنى عليه كثيرا(جارشين) (بمعنى "نتيجة").

8) مزيج على أي حالتكون تمهيدية إذا كان لها معنى مقيد تقييمي:

على أي حال، لم يكن اسمه الأخير أكوندين، لقد جاء من الخارج وأدى لسبب ما (A. N. Tolstoy)؛ هذه المعلومة على الأقل في المدى القصيرسيكون من الصعب التحقق (يتم تمييز معدل الدوران بالكامل).

بمعنى "تحت أي ظرف من الظروف" هذا الجمع ليس تمهيديًا:

أنت على أي حالسيتم إعلامك بالتقدم المحرز في القضية؛ لقد كنت على قناعة راسخة بذلك على أي حالسأراه عند أمي اليوم(دوستويفسكي).

9) والتركيب بدوره لا يتميز بأنه مشغول إذا استعمل بمعنى قريب من المباشر، أو بمعنى «ردا»، «من جهته»:

هو بدورهاسألني(أي عندما جاء دوره)؛ شكر العمال رؤسائهم على مساعدتهم وطلبوا زيارتهم في كثير من الأحيان؛ وبدورهم، دعا ممثلو منظمة الرعاية العمال إلى اجتماع المجلس الفني للمسرح.

وفي المعنى المجازي، يأخذ الجمع بدوره معنى المقدمة ويتخلله:

من بين أنواع الصحف، هناك أنواع صحفية إعلامية وتحليلية وفنية؛ ومن بين هذه الأخيرة، تبرز المقالة واللوحة والكتيب.

10) في الواقع، الجمع بين "حقًا" ليس تمهيديًا. ولكن إذا كان هذا المزيج يخدم للتعبير عن الحيرة والسخط والسخط وما إلى ذلك، فإنه يصبح تمهيدية.

11) على وجه الخصوص، للإشارة إلى العلاقة بين أجزاء العبارة، يتم تسليط الضوء عليها على كلا الجانبين بفواصل:

وهو مهتم بشكل خاص بأصل الكلمات الفردية.

ولكن إذا كان على وجه الخصوص جزءًا من بنية متصلة (في البداية أو في النهاية)، فسيتم تخصيصه على أنه مشغول مع هذا الهيكل:

سيقبل الكثيرون هذا العمل عن طيب خاطر، وأنا على وجه الخصوص؛ سيكون الكثير من الناس على استعداد للقيام بهذا العمل، وأنا على وجه الخصوص.

إذا تم تضمينها على وجه الخصوص في التصميم بشكل عام وبشكل خاص، فلا يتم فصل هذا البناء بفواصل:

أثناء تناول الشاي، تحولت المحادثة إلى التدبير المنزلي بشكل عام وبشكل خاصحول البستنة(سالتيكوف-شيدرين).

12) يكون الجمع تمهيديًا بشكل أساسي إذا كان يعمل على تسليط الضوء على حقيقة ما من أجل التعبير عن تقييمها.

على سبيل المثال: كان هناك زقاق واسع... وكان الجمهور يسير على طوله بشكل رئيسي(غوركي) (من المستحيل تشكيل المجموعة "بشكل أساسي للنزهة"، لذلك في هذا المثال المجموعة خاصةليس عضوا في الاقتراح)؛ يجب تصحيح المقالة واستكمالها بشكل أساسي بمواد جديدة (خاصةبمعنى "أهم شيء"). يتم فصل المجموعة المضمنة بشكل أساسي في بنية الاتصال (في البداية أو في النهاية) بفواصل معها، على سبيل المثال: مع خمسين شخصا معظمهم من الضباطمزدحمة في مكان قريب(بافلينكو).

الجمع ليس تمهيديًا بشكل أساسي بمعنى "أولًا وقبل كل شيء" و"الأهم من ذلك كله":

لقد حقق النجاح بفضل عمله الجاد. ما يعجبني فيه بشكل أساسي هو صدقه.

13) الكلمة الرئيسية هي تمهيدية بمعنى "ذو أهمية خاصة"، "ذو أهمية خاصة":

يمكنك أن تأخذ أي موضوع للقصة، ولكن الشيء الرئيسي هو أنه مثير للاهتمام؛ يمكن حذف التفاصيل، ولكن الشيء الرئيسي هو جعلها مسلية(لا يمكن وضع الفاصلة بعد أداة العطف a، ولتعزيز علامات الترقيم، يتم وضع شرطة بعد المجموعة التمهيدية).

14) تعتبر الكلمة وسيلة تمهيدية إذا كان من الممكن استبدالها بكلمات تمهيدية لذلك أصبح:

يولد الناس ويتزوجون ويموتون. هذا يعني أنه ضروري، وهذا يعني أنه جيد(أ.ن. أوستروفسكي)؛ إذن، هل هذا يعني أنك لا تستطيع الحضور اليوم؟

إذا كانت كلمة "الوسيلة" قريبة في المعنى من "الوسيلة"، فإن علامة الترقيم تعتمد على المكان الذي تحتله في الجملة:

في الموضع بين الفاعل والمسند، فهذا يعني أنه بمثابة وسيلة لربط الأعضاء الرئيسيين في الجملة، ويتم وضع شرطة قبله، ولا يتم وضع أي علامة بعده:

القتال هو الفوز.

وفي حالات أخرى يعني أنه لا يتم فصله أو إبرازه بأي علامات:

إذا كانت الكلمة تعني تقع بين الجملة الثانوية والجملة الرئيسية أو بين أجزاء جملة معقدة غير اتحادية، فسيتم تمييزها على كلا الجانبين بفواصل:

إذا دافع عن آرائه بعناد شديد، فهذا يعني أنه يشعر أنه على حق؛ إذا لم تنقذ الطفل، فعليك أن تلوم نفسك.

15) والكلمة هي المعنى المعاكس “على عكس ما يقال أو يتوقع؛ على العكس من ذلك" هي مقدمة ومفصولة بفواصل:

وبدلاً من التباطؤ، على العكس من ذلك، وقف على الصندوق وقام بتدوير سوطه بيأس فوق رأسه.(كاتاييف).

على العكس من ذلك (بعد حرف العطف و) تم استخدامه ككلمة تحل محل عضو جملة أو جملة كاملة، فيتم ملاحظة علامات الترقيم التالية:

عندما يتم استبدال عضو في الجملة، لا يتم وضع علامة قبل حرف العطف:

في الصورة تتحول درجات الألوان الفاتحة إلى داكنة والعكس صحيح(أي من الظلام إلى النور)؛

وعلى العكس من ذلك، عندما تضاف إلى جملة كاملة، يتم وضع فاصلة قبل أداة العطف:

كلما كان مصدر الضوء أقرب، كلما كان الضوء المنبعث منه أكثر سطوعًا، والعكس صحيح(يتم استبدال الجملة بأكملها: كلما كان مصدر الضوء بعيدًا، قل سطوع الضوء المنبعث منه; يتم تشكيل نوع من الجملة المركبة)؛

عندما، والعكس بالعكس، يتم إرفاقه بجملة ثانوية، لا يتم وضع فاصلة قبل حرف العطف:

وهذا ما يفسر أيضًا لماذا يعتبر ما كان يعتبر إجراميًا في العالم القديم قانونيًا في العالم الجديد، والعكس صحيح(بيلينسكي) (كما لو أن الجمل الثانوية المتجانسة مع اقتران غير متكرر تتشكل و: ...ولماذا ما كان يعتبر إجراميا في العصر الحديث كان يعتبر قانونيا في العالم القديم).

16) يكون الجمع تمهيديًا على الأقل إذا كان له معنى تقييمي مقيد، أي أنه يعبر عن موقف المتحدث تجاه الفكرة التي يتم التعبير عنها:

قرر أحد الأشخاص، بدافع من التعاطف، مساعدة أكاكي أكاكيفيتش على الأقل بنصيحة جيدة(جوجول)؛ نصحتنا فيرا إيفيموفنا بمحاولة نقلها إلى منصب سياسي أو على الأقل العمل كممرضة في المستشفى(ل. تولستوي).

إذا كانت المجموعة التمهيدية على الأقل في بداية عبارة منفصلة، ​​فسيتم فصلها بفواصل معها:

عرف نيكولاي إيفغرافيتش أن زوجته لن تعود إلى المنزل قريباً، الساعة الخامسة على الأقل! (تشيخوف).

لا يتم فصل المجموعة بفواصل على الأقل إذا كانت تعني "لا أقل من"، "على الأقل":

من وجهه المدبوغ، يمكن للمرء أن يستنتج أنه يعرف ما هو الدخان، إن لم يكن البارود، فعلى الأقل التبغ(جوجول)؛ على الأقل سأعرف أنني سأخدم في الجيش الروسي (بولجاكوف).

17) ويفصل بين العبارة المشتملة على الجمع من وجهة النظر بفواصل إذا كانت تعني "في الرأي":

اختيار مكان لبناء كوخ، من وجهة نظري، ناجح.

إذا كان لهذا المزيج معنى "فيما يتعلق"، فلا يتم فصل التدوير بفواصل:

أعلم أنه قد تم ارتكاب جريمة، إذا نظرت إلى الأمور من وجهة نظر الأخلاق العامة؛ من وجهة نظر الجدة، الكتاب يستحق الاهتمام.

18) وكلمة "تقريبا" هي تمهيدية بمعنى "مثلا" وليست تمهيدية بمعنى "تقريبا".

تزوج: أحاول أن أفكر بها("على سبيل المثال")، عدم التفكير مستحيل(أوستروفسكي). - نحن تقريبا("تقريبًا") بهذه النغمات وبهذه الاستنتاجات أجروا محادثة(فورمانوف).

19) ترتبط الكلمة على سبيل المثال بعلامات الترقيم التالية:

• مفصولة بفواصل كمقدمة:

  أحب نيكولاي أرتيمييفيتش أن يجادل بإصرار، على سبيل المثال، حول ما إذا كان من الممكن لأي شخص أن يسافر حول العالم بأكمله طوال حياته(تورجنيف) ؛

• تبرز مع الثورة التي في بدايتها أو نهايتها:

يتطلب فاصلة قبلها ونقطتين بعدها، إذا كانت بعد كلمة تعميم قبل إدراج الأعضاء المتجانسة:

بعض أنواع الفطر سامة جدًا، على سبيل المثال: الضفدع، الفطر الشيطاني، الفطر الذباب.

ملحوظة!

أبداً ليست تمهيديةوالكلمات غير مفصولة بفواصل:

كما لو كان، بالكاد، بالكاد، من المفترض، تقريبًا، حتى، على وجه التحديد، بعد كل شيء، فقط، بالتأكيد، فقط، بعد كل شيء، بالضرورة، فجأة.

3. القواعد العامة لوضع علامات الترقيم للكلمات التمهيدية والمجموعات والجمل.

1) بشكل أساسي، يتم فصل الكلمات والعبارات والجمل التمهيدية بفواصل:

أعترف أنه لم يترك انطباعًا جيدًا عني(تورجنيف) ؛ نعم، ربما رأيتها في ذلك المساء(تورجنيف).

2) إذا جاءت الكلمة التمهيدية بعد سرد الأعضاء المتجانسة وقبلت كلمة التعميم، فإنه يتم وضع شرطة فقط (بدون فاصلة) قبل الكلمة التمهيدية، وبعدها فاصلة:

الكتب والكتيبات والمجلات والصحف - باختصار، جميع أنواع المواد المطبوعة ملقاة على مكتبه في حالة من الفوضى الكاملة.

إذا كانت الجملة معقدة، يتم وضع فاصلة قبل الشرطة بناءً على القاعدة العامة للفصل بين أجزاء الجملة المعقدة:

شرب الرجال وتجادلوا وضحكوا - باختصار، كان العشاء ممتعًا للغاية (بوشكين).

3) عند التقاء كلمتين تمهيديتين، يتم وضع فاصلة بينهما:

ما هو جيد، ربما، ويتزوج، من حنان الروح..(دوستويفسكي)؛ لذلك، في رأيكهل يجب على الجميع، دون استثناء، الانخراط في العمل البدني؟(تشيخوف).

لا يتم فصل تكثيف الجسيمات في الكلمات التمهيدية عنها بفاصلة:

ربما يكون هذا صحيحا، لأنه لا توجد موانع.

4) إذا كانت كلمة المقدمة في بداية أو نهاية جملة منفصلة (عزل، توضيح، شرح، ضم)، فلا تنفصل عن العبارة بأي علامة:

القبطان المظلم ممتلئ الجسم يرتشف غليونه بهدوء، فيما يبدو الإيطالية أو اليونانية (كاتاييف)؛ ومن بين رفاقي هناك شعراء مثلهم، كلمات أم ماذا؟، دعاة حب الناس(مر).

لا يتم فصل الكلمات التمهيدية عن عبارة منفصلة، ​​حتى لو كانت في بداية الجملة أو في نهايتها:

على ما يبدو خوفا من الانجرافات الثلوجوألغى قائد المجموعة الصعود إلى قمة الجبل؛ اترك هذه الحجج الجديدة، غير مقنعة وبعيدة المنال بالطبع.

إذا كانت الكلمة التمهيدية في وسط عبارة منفصلة، ​​فيفصل بينها بفواصل على أساس عام:

يبدو أن الطفل خائف من الحصان، فركض نحو والدته.

ملحوظة!

من الضروري التمييز بين الحالات التي تكون فيها الكلمة التمهيدية في بداية عبارة منفصلة، ​​والحالات التي تكون فيها بين عضوين من الجملة.

تزوج: كان لديه معلومات يبدو أنه تم نشره مؤخرًا (عبارة منفصلة، ​​يبدو أن الكلمة التمهيدية جزء منها). - كان يحمل في يده كتابًا مرجعيًا تقنيًا صغيرًا على ما يبدو(بدون الكلمة التمهيدية لن تكون هناك علامة ترقيم، لأن التعريفات صغيرو اِصطِلاحِيّغير متجانسة، والكلمة التمهيدية تشير إلى الثاني منهم).

في ظل وجود تعريفات متجانسة، عندما ينشأ الشك حول أي من الأعضاء المتجانسين، السابق أو اللاحق، تشير الكلمة التمهيدية الموجودة بينهما، يمكن للتعريف الثاني، مع الكلمة التمهيدية، أن يشكل بناء توضيحيًا.

هذه المعلومات مأخوذة من جديد يبدو خاصا لهذاتم تجميع القضية، الدليل(بدون كلمة تمهيدية، ستكون هناك فاصلة بين التعريفات المتجانسة)؛ وساد الصمت والنعمة في هذا ، بوضوح نسيها الله والناس، زاوية الأرض(توضيح تعريف ضمير الاشارة هذا).

إذا كانت كلمة المقدمة في بداية العبارة بين قوسين، يتم فصلها بفاصلة:

كلتا الرسالتين (على ما يبدو تلقى مؤخرا) وقد اجتذبت اهتماما واسع النطاق.

5) إذا كان هناك حرف عطف قبل الكلمة الافتتاحية، فإن علامات الترقيم ستكون هكذا. يتم فصل الكلمات التمهيدية عن أدوات العطف المنسقة السابقة بفاصلة إذا كان من الممكن حذف الكلمة التمهيدية أو إعادة ترتيبها في مكان آخر من الجملة دون الإخلال ببنيتها (كقاعدة عامة، مع أدوات العطف و، ولكن). إذا كانت إزالة أو إعادة ترتيب الكلمة التمهيدية مستحيلة، فلن يتم وضع فاصلة بعد أداة الاقتران (عادةً مع أداة الاقتران أ).

تزوج: تمت طباعة النسخة الكاملة من الكتاب بالفعل، ومن المحتمل أن يتم طرح الكتاب للبيع في غضون أيام قليلة (لقد تمت طباعة النسخة المطبوعة بالكامل، وسيطرح الكتاب للبيع خلال أيام قليلة.); وقد تم بالفعل النظر في هذه المسألة عدة مرات، ولكن يبدو أن القرار النهائي لم يتخذ بعد (وقد تم بالفعل النظر في هذه المسألة عدة مرات، ولكن لم يتم اتخاذ القرار النهائي بعد.); ليس الفحم هو ما يمكن استخدامه هنا، بل الوقود السائل (ليس الفحم هو ما يمكن استخدامه هنا، بل الوقود السائل). - تم إجراء الحسابات على عجل، وبالتالي غير دقيقة(مستحيل: تم إجراء الحسابات على عجل وغير دقيقة); ربما سينتهي كل شيء على ما يرام، أو ربما العكس(مستحيل: ربما سينتهي كل شيء على ما يرام، ولكن العكس).

ملحوظة!

عضو متجانس في الجملة التي تأتي بعد الكلمات التمهيدية وبالتالي، وبالتالي، غير معزول، أي لا توضع بعده فاصلة.

على سبيل المثال: ونتيجة لذلك، فإن قوة المجال الكهرومغناطيسي للإشارات الواردة، وبالتالي قوة الاستقبال، تتزايد عدة مرات؛ يجب التحقق من هذا المخطط، وبالتالي المشروع بأكمله.

6) بعد الاقتران المتصل (في بداية الجملة المستقلة)، عادة لا يتم وضع فاصلة، لأن الاقتران مجاور بشكل وثيق للكلمة التمهيدية التي تليها:

وتخيللا يزال يقدم هذا الأداء. وأجرؤ على أن أؤكد لكملقد كان الأداء رائعاً؛ وما رأيك أنه حقق هدفه؛ ولكن بطريقة أو بأخرى تم اتخاذ القرار.

في كثير من الأحيان (عند التأكيد على الكلمات التمهيدية أو الجمل التمهيدية، عندما يتم تضمينها في النص من خلال اقتران تابع)، بعد اقتران الاتصال، يتم وضع فاصلة قبل البناء التمهيدي:

لكن مما يثير استياءي الشديد، أعلن شفابرين، المتعالي عادة، بشكل حاسم أن أغنيتي لم تكن جيدة(بوشكين)؛ وكالعادة، لم يتذكروا سوى شيء واحد جيد(كريموف).

7) الكلمات التمهيدية التي تكون قبل عبارة المقارنة (مع حرف العطف as) والعبارة المستهدفة (مع أداة العطف so) وما إلى ذلك، يتم فصلها عنها بناءً على القاعدة العامة:

بدا لي كل هذا غريبًا، كما فعل الآخرون؛ فكر الابن للحظة، ربما ليجمع أفكاره(عادة في هذه الحالات، لا تشير الكلمة التمهيدية إلى الكلمة السابقة، بل إلى الجزء اللاحق من الجملة).

8) بدلاً من الفاصلة، يمكن استخدام الشرطة في الكلمات والعبارات والجمل التمهيدية.

يتم استخدام الشرطة في الحالات التالية:

إذا كانت العبارة التمهيدية تشكل بناء غير مكتمل (كلمة مفقودة يتم استعادتها من السياق)، فعادةً ما يتم وضع شرطة بدلاً من فاصلة واحدة:

أمر تشيتشيكوف بالتوقف لسببين: من ناحية، لإعطاء الخيول راحة، من ناحية أخرى، للراحة والانتعاش.(جوجول) (الفاصلة قبل الجملة التبعية تمتصها الشرطة)؛

توضع شرطة قبل الكلمة الافتتاحية كإشارة إضافية بعد الفاصلة إذا كانت الكلمة الافتتاحية تقع بين جزأين من جملة مركبة ويمكن في المعنى أن تنسب إما إلى الجزء السابق أو الجزء التالي:

اختفى الكلب - ربما طارده أحدهم خارج الفناء(تؤكد الشرطة على أنه ليس "من المحتمل أن يكون الكلب قد اختفى"، ولكن "من المحتمل أن يكون الكلب قد تم إبعاده").

في بعض الأحيان تؤكد علامة إضافية على العلاقات السببية أو العلاقات الرابطة بين أجزاء الجملة:

كان من الصعب التحقق من كلماته، فمن الواضح أن الظروف قد تغيرت كثيرًا.

في بعض الأحيان يتم وضع فاصلة وشرطة قبل الكلمة الافتتاحية في بداية عبارة منفصلة، ​​وفاصلة بعدها لتجنب الغموض المحتمل:

نظرًا لأنه لا يزال هناك وقت، فسوف نقوم باستدعاء شخص إضافي للاختبار - على سبيل المثال، أولئك الذين يؤدون الاختبار مرة أخرى (دعنا نقولبمعنى "يظن"، "يقول")؛

توضع شرطة قبل الكلمة الافتتاحية بعد الفاصلة إذا كان جزء الجملة الذي يلي الكلمة الافتتاحية يلخص ما قيل في الجزء الأول:

سأل تشيتشيكوف بدقة شديدة من هو حاكم المدينة، ومن هو رئيس الغرفة، ومن هو المدعي العام - باختصار، لم يفوت أي شخص مهم(جوجول)؛

باستخدام شرطة، يمكن تمييز الجمل التمهيدية إذا كانت شائعة جدًا (تحتوي على أعضاء ثانويين):

المشتبه به ياكوف لوكيتش بالتخريب - الآن بدا له- لم يكن الأمر سهلا(شولوخوف)؛ دع العدو يغادر، أو - كما يقولون باللغة الرسمية للأنظمة العسكرية- السماح له بالفرار يشكل مصدر إزعاج كبير للكشافة، ويكاد يكون عارًا(كازاكيفيتش).

دعونا ننظر إلى هذه المشكلة بمزيد من التفصيل. وفقًا للمؤلف، على الرغم من أن الوحدة "تضغط على الروح" و"تؤدي إلى الكآبة"، إلا أنها في الغالب لها تأثير إيجابي على الشخص نفسه وعلى نموه الشخصي ونشاطه الإبداعي.

بعد كل شيء، فإن الشعور بالوحدة، كما لو كان في حد ذاته، يدفع شخصا للتحدث مع ضميره، يجبره على تحليل أفعاله.

ويشير الكاتب أيضًا إلى أنه "في قلب الشخصيات والمصائر البشرية المشرقة توجد دائمًا طبقة كثيفة من الشعور بالوحدة" - ولهذا السبب يدين الأشخاص العظماء بنجاحاتهم.

أعتقد لوس أنجليس. جوخوفيتسكي على حق، ولكن ليس تماما. في الواقع، بالنسبة للجزء الأكبر، فإن الشعور بالوحدة له تأثير مفيد على الشخص، لكنه يحدث ذلك، على العكس من ذلك، له تأثير ضار على الفرد. ومن الأمثلة على ذلك قصيدة M.Yu. ليرمونتوف "متسيري". الشخصية الرئيسية، بعد أن عزلت نفسها عن المجتمع في مرحلة الطفولة المبكرة، فقدت الاتصال به إلى الأبد.

لقد كان غير سعيد، والوحدة اضطهدته وأظلمت حياته.

لكن من ناحية أخرى، يشجعنا مؤلف المقال على تعلم كيفية استخدام الوحدة بشكل صحيح: "بما أن هذا الخط الخاص من الحياة قد وجد نفسه عليك، استخدم جوانبه الإيجابية على أكمل وجه". هناك أيضًا عدد كبير من الأمثلة عندما ساعدت الوحدة أبطال الأعمال على فهم أنفسهم: هذا هو بيير بيزوخوف في رواية "الحرب والسلام" ، وأوبلوموف في رواية "أوبلوموف" ، وكذلك بيتشورين في رواية إم. يو. ليرمونتوف. في المثال الأخير، الشخصية الرئيسية للرواية، غريغوري ألكساندروفيتش بيتشورين، من حيث المبدأ، لم تكن قادرة على العيش دون الشعور بالوحدة، كان من الضروري بالنسبة له. وحتى M.Yu نفسه مدين بموهبته للوحدة - وهذا هو الموضوع الرئيسي في عمله.

في الختام، أود أن أقول إن مشكلة الشعور بالوحدة ذات صلة للغاية اليوم. يعاني عدد كبير من الأشخاص في هذه اللحظة لأنهم وحيدون تمامًا، وهم مقتنعون تمامًا بذلك، وهم غير سعداء. وما مدى أهمية أن يدركوا جميعًا فجأة أن هذه ليست عقوبة أو خطًا سيئًا، ولكن ربما تكون فرصة كبيرة لهم - فرصة ليصبحوا أفضل، ويفهموا أنفسهم ويحاولوا الانخراط في أنشطة إبداعية.

تم التحديث: 2017-09-20

انتباه!
إذا لاحظت وجود خطأ أو خطأ مطبعي، قم بتمييز النص وانقر فوق السيطرة + أدخل.
ومن خلال القيام بذلك، سوف توفر فائدة لا تقدر بثمن للمشروع والقراء الآخرين.

شكرًا لكم على اهتمامكم.