يريد جميع الآباء أن يكون أطفالهم الأذكى والأكثر تطوراً. ما مدى الفخر الذي يشعرون به عندما يكون طفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات، يسير في الشارع، يقرأ بشكل مثالي أسماء المتاجر والإعلانات... والبدء في تعليم الطفل القراءة، يواجهون مجموعة كبيرة من الأساليب المختلفة . مكعبات زايتسيف – تقنية فعالةتعليم الأطفال القراءة منذ البداية عمر مبكر. هذه واحدة من تلك التقنيات التي تسبب الفائدة الكبيرةالعديد من الآباء.
من هو نيكولاي زايتسيف؟
كان والدا نيكولاي ألكساندروفيتش زايتسيف يعملان في مدرسة ريفية. بعد تخرجه من المدرسة، عمل نيكولاي في أحد المصانع لمدة عامين، وبعد ذلك سار على خطى والديه. في عام 1958 دخل المعهد التربويإلى كلية فقه اللغة. في عامه الخامس، يتم إرساله للعمل في إندونيسيا حيث يعمل كمترجم.
كانت هذه الفترة الزمنية، عندما كان عليه أن يعلم الكبار لغة روسية ليست لغتهم الأم، هي التي أدت إلى تطوير طريقته الشهيرة في تدريس القراءة والكتابة. من خلال تطبيق تقنيات جديدة، وإنشاء جداول مثيرة للاهتمام أثناء التنقل، حاول "نقل جوهر اللغة إلى الآخرين".
بعد أن طور أسلوب التدريس الخاص به، قرر المعلم الشاب اختباره في الصفوف الثانوية. .مدرسة ثانوية. ومع ذلك، كان ينتظره هنا فشل كبير. لم يعرف الطلاب سوى كيفية حفظ القواعد دون محاولة فهمها. وبعد أن اعتادوا على مثل هذا التدريب، لم يتمكنوا من إعادة التكيف.
ثم قرر نيكولاي ألكساندروفيتش تجربة طريقته على الأطفال. تم تنقيح المنهجية، وأدار جميع الفصول بطريقة مرحة. وهنا كان ينتظره نجاح كبير.يحتاج الأطفال الصغار الذين لا تتجاوز أعمارهم سنة ونصف والأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الذين يعانون من مشاكل في تعلم القراءة والكتابة إلى بضعة دروس فقط لبدء القراءة. بدأت بعض المدارس في تطبيق نظامه التعليمي بشكل كامل، وذلك باستخدام "معجزة الرنين" (كما كانت تسمى المكعبات) في عملها.
من خلال مراقبة الأطفال توصل المعلم إلى الاستنتاجات التالية:
- من أجل تعلم القراءة، لا يحتاج الصغار إلى معرفة أسماء الحروف.في أغلب الأحيان في كتب الأبجدية، ترتبط الحروف بالصور. يتذكر الطفل صورة الحرف والصورة التي يرتبط بها. ثم من الصعب جدًا أن أشرح له أن CAT (حرف K) وScissors (حرف H) وTOY (حرف I) وMUSHROOM (حرف G) وSTORK (حرف A) تضيف ما يصل إلى كلمة واحدة BOOK.
- قراءة المقاطع صعبة للغاية بالنسبة للطفل.حتى لو تعلم الطفل أسماء الحروف بدون صور، سيكون من الصعب عليه أن يفهم كيف يتكون المقطع MA من الحرفين M و A. لكي يفهم الأطفال مبدأ دمج المقاطع، يتعين على المعلمين استخدام الحيل المختلفة في عملهم. ولكن في اللغة الروسية هناك كلمات من مقطع لفظي واحد، حيث يوجد العديد من الحروف الساكنة المتتالية (على سبيل المثال، VSPLESK). ستكون قراءة مثل هذه الكلمات صعبة للغاية بالنسبة للطفل الذي يقرأ المقاطع.
- من الأسهل على الإنسان أن يتعلم الكتابة أولاً بدلاً من القراءة.لقد فهم بالكتابة تحول الأصوات إلى إشارات، وبالقراءة - تحول الإشارات إلى أصوات. سيكون من الأسهل على طفلك أن يتعلم القراءة من خلال الكتابة.
في الفيديو التالي يمكنك معرفة ذلك معلومات مثيرة للاهتمامعن نيكولاي زايتسيف ومكعباته الأسطورية.
المبادئ العامة لتقنية زايتسيف
إن طريقة ملكية زايتسيف الفريدة موجودة منذ أكثر من 20 عامًا. ومع ذلك، فإن المعلم الشهير لا يتوقف عن تحسينه باستمرار. الآن تم بالفعل إنشاء العديد من التقنيات والألعاب المختلفة لاستكمال الأساسيات.باستخدام هذه التقنية، يمكنك بنجاح تعليم القراءة والكتابة حتى للأطفال الصغار جدًا. في الوقت نفسه، بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة بعمر 6 سنوات، سيكون هناك عدد قليل من الدروس كافية، ويمكنك أن ترى أنه يمكنه بالفعل البدء في القراءة.
طريقة التدريس هذه مناسبة ليس فقط للأطفال الذين يحبون الألعاب الهادئة بالمكعبات، ولكن أيضًا للأطفال النشطين والمضطربين. إن استخدام هذه التقنية مناسب للعمل مع الأشخاص ضعاف السمع الذين يعانون من ضعف شديد في الرؤية وضعف البصر. التطور العقلي والفكريأطفال. عند العمل معهم يمكنك الحصول على نتائج جيدة جدًا. يمكنك رؤية تأثير جيد عند العمل مع الأطفال المصابين بالتوحد.
وشدد زايتسيف في منهجيته على أن العمليات المعرفية لدى الطفل يجب أن تمر بجميع أنواع الإدراك: السمعي والبصري والذاكرة الحركية واللمس والتفكير. عند العمل مع الأطفال، يجب أن يكون المعلم قادرًا على تنظيم بيئة تعليمية ممتعة ومرحة والعمل كمرشد في عملية التعلم.
استخدام ألعاب النرد:
- سوف تتوسع مفردات الطفل.
- سيتم تطوير مهارات الكتابة المختصة؛
- سوف يصبح كلام الطفل أكثر وضوحا.
- يمكن تصحيح عدد من مشاكل علاج النطق؛
- تنمية منطق الطفل وتفكيره.
- تعليم الطفل العمل بشكل مستقل.
معدات
تتضمن المجموعة القياسية ما يلي:
- 61 قطعة. مكعب من الورق المقوى المجمع
- 6 قطع. طاولات من الورق المقوى بها مقاطع وحروف وعلامات رسومية أخرى
- 4 أشياء. طاولات من الورق المقوى شكل B3
- قرص الاستماع مع الأغاني للمكعبات والجداول
- أدواتوالتي يمكنك استخدامها كمذكرة للدرس.
ما هو المستودع
في أسلوبه، يقدم نيكولاي زايتسيف بديلا للمقاطع - يستخدم المستودعات. بالنسبة له، هذه هي الوحدة الأساسية للغة. يمكن أن يكون المستودع عبارة عن حرف واحد، أو مزيج من حرف علة وحرف ساكن، أو حرف ساكن وعلامة ثابتة، أو حرف ساكن أو إشارة ثابتة. مبدأ القراءة هذا - المستودع - هو أساس منهجية زايتسيف. تشبه هذه التقنية إلى حد كبير كتاب فيدوت كوزميتشيف التمهيدي في القرن التاسع عشر وأبجدية تولستوي. استخدمت هذه الكتب أيضًا مبدأ تدريب المستودعات.
يمكن تحديد المستودع بوضع يدك أسفل الذقن وقول الكلمة. هذا الجهد العضلي الذي تشعر به بيدك سيكون هو المستودع.
وفقا لطريقته، تقع المستودعات على مكعبات وفي الجداول.كان يستخدم حاسة البصر والسمع واللمس لمساعدته على التعلم، لأن... التفكير التحليلي، الذي يكون تكوينه مطلوبًا عند القراءة، يتطور فقط في سن السابعة. من خلال وضع المستودعات على مكعبات، جعلها زايتسيف مختلفة في اللون والصوت والحجم. وبهذا، عندما يلتقط الطفل الكتل، يتم تنشيط قنوات الإدراك المختلفة.
وصف هذه التقنية
يجب أن تعقد الفصول بطريقة مرحة فقط.يجب ألا يجلس الأطفال في مكان واحد، بل يحتاجون إلى التحرك والقفز والرقص والغناء. تتم جميع الحركات في الدرس في لعبة بالمكعبات.
قد تختلف المكعبات في الحجم. تصور المكعبات الكبيرة المستودعات بصوت قوي. على مكعبات صغيرة - بصوت ناعم. يمكن أن تكون مفردة أو مزدوجة. يوجد على المكعبات المزدوجة حروف ساكنة لا تتحد مع جميع حروف العلة (zha-zhu-zhi).
يُشار إلى صوت المستودع بالمعدن، وبهتانه بالخشب.
الذهب - حروف العلة. علامة صلبةمصورة على مكعبات خشبية حديدية ناعمة - على مكعبات خشبية ذهبية. على المكعب أبيضتوجد علامات الترقيم. يختلف اختيار الألوان للحروف عن المدرسة. هنا يتم استخدام اللون الأزرق للإشارة إلى حروف العلة، ويشار إلى الحروف الساكنة باللون الأزرق، والصلب و علامة ناعمةوالأخضر. هذا إن الاختلاف عن ألوان المدرسة الأزرق والأحمر والأخضر، بحسب زايتسيف، يساعد الأطفال على البدء في القراءة بطلاقة.
حشوة المكعبات مختلفة أيضًا.
مكعبات 52 قطعة. في المجموعة، إلى جانبهم، هناك 7 تكرار أخرى.في المجموع، تصور المكعبات 200 مستودعا.
يمكن أن تكون المجموعات مختلفة:
- قد يتم تقديم تخطيط للصق المكعبات بنفسك؛
- قد يتم تجميعها بالفعل؛
- مع قاعدة بلاستيكية.
سوف يستغرق لصق المكعبات معًا الكثير من الوقت. إنهم بحاجة إلى مزيد من التعزيز من الداخل. يمكن القيام بذلك باستخدام مكعب من الورق المقوى بنفس الحجم. بعد اللصق من الأفضل تغطيته بأشرطة مطاطية، وهذا ضروري حتى لا ينهار المكعب الخاص بك أثناء تجفيفه. للحصول على حماية أفضل، قم بتغطية كل مكعب بفيلم أو قم بتصفيح المكعب غير المطوي. إذا اخترت هذا الإصدار من المكعبات، فمن الأفضل عمل نسخة من كل مسح. بهذه الطريقة، خلال اللعبة سيكون لديك بالتأكيد مستودعات كافية لكتابة الكلمات.
يجب أن تكون الجداول معلقة عالية جدًا.وهذا يساعد على منع الجنف وضعف البصر. إذا كنت تعمل فقط مع طفلك، فمن الأفضل تحديد الارتفاع من خلال رفع يد الطفل. يجب أن تلمس الحافة العلوية للجدول. سيكون من المناسب تعليق الطاولات في زوايا الغرفة، لذلك سيكون الطفل أكثر ملاءمة للبحث عن المستودعات اللازمة. يمكن أيضًا تغليف الطاولات بالفيلم لزيادة عمر الخدمة. استخدام الطاولات لا يقل أهمية عن اللعب بالنرد.
وفقا لطريقة نيكولاي ألكساندروفيتش، يجب غناء جميع المستودعات الموجودة على المكعبات.ويرى أن تأثير ذلك أفضل بكثير، ومن الممتع أكثر أن يدرس الطفل بالموسيقى، مما يساعد على غرس الاهتمام بالتعلم.
زوِّد طفلك بجميع المكعبات ليلعب بها مرة واحدة. هذا درس تعليمييجب ألا تأخذها منه أبدًا. يجب أن يكونوا دائمًا في مجال رؤيته. دع الطفل يتعرف عليهم وينظر إليهم بعناية.
اطلب منه أن يختار المكعب الذي يثير اهتمامه أكثر. ويجب إظهار المستودعات المكتوبة على حوافها بالغناء.اطلب العثور على مكعب كبير، ثم مكعب صغير، حديد، خشب، ذهب. يجب أن يفهم الطفل أن جميع المكعبات مختلفة في الحجم والصوت.
بعد أن يتقن هذه المعلومات، عرّفه على جداول المقاطع. قم بغناء أحد أعمدة الطاولة واطلب من طفلك إحضار مكعب بنفس الطيات. غني بشكل فني، وأظهر لطفلك ما يمكن أن تكون عليه الأصوات: عالية أو باهتة، صغيرة أو كبيرة. يمكنك حتى استخدام الحركات المناسبة. ليست هناك حاجة لأن تطلب من طفلك أن يغني لك الكلمات. عندما يكون مستعدًا لذلك، سيبدأ في الغناء معك بمفرده.
علم طفلك الكتابة باستخدام المكعبات أو المؤشر. من خلال غناء الكلمات وإظهارها على الطاولة، سيبدأ الطفل في فهم كيفية تركيب الكلمات. يمكنك تعليم طفلك الكتابة ولعب الألعاب الخارجية في نفس الوقت. اطلب منه أن يكتب أسماء أحبائه في أطراف مختلفة من الغرفة. الآن دع الطفل يركض لزيارة أحبائه.
مرة أخرى، يرجى ملاحظة أن جميع الفصول الدراسية يجب أن تتم بطريقة مرحة فقط.- لا يجب أن يجلس الطفل في مكان واحد، وامنحيه الحرية الكاملة في الحركة. كل طفل فردي. إنه لا يدين بأي شيء في الفصل. دع الطفل يتطور إلى أفضل ما لديه، ولا تتعجل في الأمور. لا تجعل اللعبة نشاطًا قسريًا. بالطبع، من الأفضل أن تدرس كل يوم، على الأقل قليلاً، لكن إذا لم يكن طفلك في مزاج للدراسة اليوم، فمن الأفضل تأجيله بدلاً من إجباره. يمكنك اللعب في الصباح وفي المساء. ركزي على مزاج طفلك.
اختر الألعاب التي سيستمتع بها طفلك أكثر. إذا كنت مضطربًا، فمن الأفضل استخدام الألعاب الخارجية في الفصل.إذا كان طفلك يفضل ذلك العاب هادئة,إذا كنت تقضي وقتًا طويلاً في تجميع الألغاز، فاستخدم الألعاب التي لا تتضمن أي نشاط أثناء الفصل.
إذا كان الطفل يحب البناء،ثم ادعوه لبناء قاطرات مسماة وأبراج بها مستودعات وطرق ومنازل من المكعبات.
للتعرف على أهم النقاط المتعلقة بتعليم الأطفال شاهد الفيديو التالي.
في أي عمر يمكنك البدء في التعلم وما هي الألعاب التي يمكنك لعبها؟
يمكنك تعريف طفلك بالكتل منذ ولادته تقريبًا. ضع في اعتبارك أن الطفل في هذا العمر ليس قادرًا بعد على الدراسة. حتى ستة أشهر، يستمر نمو الطفل بوتيرة سريعة جدًا. ليست هناك حاجة لزيادة التحميل عليه الآن. يمكن استخدام المكعبات كحشرجة الموت، فقط في بعض الأحيان تظهر له مستودعًا أو كلمة.لا تحاول أن ترى أي نتائج خلال هذه الفترة، ولا تتوقعها من الطفل. الآن، بمساعدتهم، سوف تقوم فقط بإعداد الطفل للتعلم الذي ينتظره في المستقبل.
بعد 6 أشهر، لم يعد الطفل مهتماً باللعب بالمكعبات مثل الخشخيشة. الآن يمكنك البدء في غناء المستودعات. حتى يصل الطفل إلى عمر سنة، استمري في إظهار المكعبات والمستودعات والكلمات البسيطة.دع الطفل يزحف بينهم. يمكنك أن تطلب منه أن يعطيك مكعبًا به مستودع معين. اترك طيات على الأشياء التي قمت بتكوين أسمائها وطوال اليوم، اعرضها وغنيها لطفلك.
كلما كبر الطفل، زادت صعوبة الألعاب المقدمة له. يمكن لطفل عمره عام واحد، إلى جانب الألعاب التي جاءت من قبل، أن يزيد بالفعل مستوى الصعوبة من خلال تقديم ألعاب جديدة. خذ الأمور بالتدريج. يمكنك استخدام دليل N. Zaitsev "الكتابة. قراءة. "الحساب" الذي يقدم الكثير من الألعاب المسلية، أو يمكنك ابتكار ألعابك الخاصة. استخدمي خيال طفلك، واسأليه عن الألعاب التي يريد أن يلعبها.
لعب حديقة الحيوان.دع الطفل يضع حيوانات مختلفة حول حديقة الحيوان، ويشكل أسمائها من المستودعات. في "المتجر" يمكنه ترتيب البضائع على الرفوف. عندما تذهب في "رحلة"، فأنت بالتأكيد بحاجة إلى حزم حقيبتك. دعيه يلعب دور الطباخ، حيث يضع في القدر أسماء المكونات اللازمة لتحضير الحساء أو طبقه المفضل.
ادع طفلك للعب لعبة "من يمكنه تسمية أكثر؟"تسمية الكلمات التي تبدأ بكلمة معينة. يمكنك جعل هذه اللعبة تحت عنوان.
ضع المكعبات أمامه، من المستودعات عليها أن يكون من الممكن تشكيل اسمه. دع الطفل يحاول القيام بذلك بمفرده. في المرة القادمة، قم بتعقيد المهمة، يجب عليه العثور على المستودعات المناسبة بنفسه. دعه يجمع الكلمات من المكعبات، ثم يبحث عن هذه المستودعات في الجدول، مشيراً بالمؤشر إلى المستودع المطلوب.
سوف يلعب الطفل بكل سرور الألعاب التي توصلت إليها معًا، لأنها أكثر تسلية بالنسبة له من تلك التي اقترحها المؤلف. ستكون هذه الألعاب هي الألعاب التي يحبها تمامًا، ومصممة مع أخذ اهتماماته في الاعتبار.
إيجابيات وسلبيات هذه التقنية
مثل كل الطرق الحديثة، فإن تعلم القراءة باستخدام مكعبات زايتسيف له مزاياه وعيوبه. دعونا نلقي نظرة فاحصة.
مزايا
- يتعلم الأطفال القراءة بسرعة كبيرة.لا يستغرق الطفل وقتًا طويلاً للبدء في القيام بذلك. علاوة على ذلك، كلما كان عمره أكبر، كلما كانت عملية التعلم أسرع. وفقا للمؤلف نفسه، حتى الأطفال الذين بلغوا للتو 4 سنوات يمكنهم البدء في القراءة بمفردهم بعد 4 دروس فقط. وبطبيعة الحال، هذا لا ينطبق على جميع الأطفال. في المتوسط، يحتاج الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات إلى ستة أشهر للدراسة، ويحتاج الطفل الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة إلى 10-12 درساً، ويحتاج الطفل الذي يبلغ من العمر 6-7 سنوات إلى أسبوع.
- طريقة تدريس زايتسيف غير مرتبطة بأي عمر محدد.يمكنك البدء في التدريب عندما يبلغ طفلك 6 أشهر، أو يمكنك استخدامه لطلاب الصف الأول.
- الأصوات التي تنتجها المكعبات، والتي تختلف في الجرس وطبقة الصوت والحجم، سوف تساهم في تطوير السمع والذاكرة،سوف يطور بشكل مثالي الشعور بالإيقاع.
- نتيجة اللعب بالمكعبات، تتطور المهارات الحركية الدقيقة لدى الطفل بشكل نشط،وهو أمر مهم جدا لتنمية الذكاء.
- ويتم التعلم بوتيرة تسمح بها قدرات الطفل.كل شيء فردي للغاية. لا أحد يندفع أو يدفع الرجال، ولا أحد يخبرهم أنهم مدينون بشيء ما.
- إتقان هذه التقنية لن يكون صعبا.يمكن استخدامه بنجاح في المنزل.
- يتعلم الأطفال على الفور الكتابة بشكل صحيح.لا توجد مستودعات على المكعبات المستحيلة في اللغة الروسية (مثل CHYA، ZHY).
- تعمل طريقة تدريس زايتسيف على تعزيز الوقاية والحفاظ على الصحة وتعزيزها.أثناء اللعب يقوم الطفل بتدريب عضلات العين. وهذا يساعد في الحفاظ على الرؤية. يتم تسهيل الحفاظ عليها من خلال وضع نص كبير على الطاولات في أماكن مختلفة، ولون المكعبات الزاهي الذي لا يهيج العينين.
مساعدات اللعبة، مع الأخذ في الاعتبار متطلبات المنهجية على الارتفاع المناسب وفي أماكن مختلفة، بمثابة منع ممتاز من ضعف الموقف، والخمول البدني، والحمل الزائد من الوسائل التعليمية أثناء الفصول الدراسية.
بشكل عام، تساعد طريقة اللعب هذه في تعليم القراءة بنجاح في تنمية شخصية متناغمة متطورة بشكل شامل.
- الطريقة مبنية على مبادئ التربية التعاونية،مما يسمح لك بتجنب النزاعات بين الأطفال وأولياء الأمور والمعلمين.
- يلعب الأطفال بأنفسهم.هذا يطور الاستقلال والتنظيم الذاتي بشكل مثالي. حتى الجلسات القصيرة تكفي التعلم الناجح. اللعب معهم باستمرار وإبقائهم غير واضحين وفقًا لمبدأ "بالمناسبة" سيعطي نتائج تعليمية ممتازة.
- هذه التقنية بسيطة للغاية ومنظمة ومرئية.
- ليس من الضروري أن يتعلم الطفل كيفية دمج الحروف في المقاطع،يقوم بتدريس المستودعات الجاهزة مما يساهم في القدرة على القراءة بطلاقة ودون تردد.
عيوب
بالرغم من كمية كبيرةمن المزايا عند اختيار طريقة التعلم هذه، قد تواجه عددًا من المشكلات.
- يقول المعلمون وعلماء العيوب ومعالجو النطق أنه عند تعلم الكلمات دون فهم كيفية الجمع بين الحروف، غالبًا ما يبدأ الأطفال في تفويت نهايات الكلمات. قد تنشأ مشاكل عند تقسيم الكلمات إلى مقاطع لفظية وتحليل الكلمات حسب تركيبها.
- لون الأصوات يختلف عن لون المدرسة(الأزرق، الأزرق، الأخضر بدلا من الأزرق، الأخضر، الأحمر) يخلق مشاكل للطالب في التحليل الصوتي للكلمات. إعادة تعليم الأطفال أصعب من التدريس من الصفر.
- ارتفاع تكلفة الفوائد.هناك الكثير من المتاعب عند لصق المكعبات معًا بنفسك.
- تنشأ بعض الصعوبات عند اختيار تهجئة الحروف E و E.تحتوي المكعبات على مستودعات مثل BE، VE. في اللغة الروسية يمكن العثور عليها نادرًا جدًا. سيتعين علينا أن نوقف باستمرار رغبة الطفل في كتابة الحرف E بالكلمات حيث نسمع E بعد حرف ساكن صعب، لكننا نحتاج إلى كتابة E (على سبيل المثال، كلمة TENNIS).
- سيكون استخدام هذه التقنية أكثر فعالية عند الأطفال الذين يكون النصف الأيمن من الدماغ لديهم أكثر تطوراً.لديهم تفكير خيالي أكثر تطوراً.
- قد يواجه الأطفال صعوبة في عزل صوت منفصل عن الكلمة،ما سوف يؤثر على الكتابة.
- هذه الطريقة في التدريس عملية لا يتطور المهارات الإبداعيةأطفال.
مقارنة مع مكعبات تشابليجين
ابتكر Evgeny Chaplygin أسلوبه بناءً على تقنية زايتسيف. ومع ذلك، فإن طريقته في التدريس فريدة من نوعها وحاصلة على براءة اختراع. مجموعة مكعبات تشابليجين تحتوي على: 10 مكعبات مفردة بأحرف و10 مكعبات مزدوجة تشكل مكعبات، تعليمات الاستخدام. تدور المكعبات الموجودة في الكتل حول محورها لتشكل مستودعات.
دعونا نلقي نظرة على الاختلافات الرئيسية بين الأساليب.
- مكعبات تشابليجين أسهل في الاستخدام.
- في طريقة تشابليجين، لا يوجد حفظ للمستودعات، مثل طريقة زايتسيف. يستخدم الحروف والمقاطع. من الأسهل على الأطفال فهم كيفية تكوين الكلمات.
- لا تتطلب مكعبات تشابليجين مساحة تخزين كبيرة.
- مكعبات زايتسيف مصنوعة من الورق أو البلاستيك، ومكعبات تشابليجين مصنوعة من الخشب.
- شراء مكعبات تشابليجين أرخص بكثير من شراء مكعبات زايتسيف.
- تقنية زايتسيف تساعد أعظم تطورأطفال. ومن خلال التعلم منه، يتعرف الطفل على الحروف الساكنة الصلبة والناعمة، المصوتة والتي لا صوت لها.
- يستخدم زايتسيف الترانيم والطاولات في منهجيته لاستيعاب المواد بشكل أفضل من قبل الأطفال.
- يوجد 52 مستودعًا على مكعبات زايتسيف، ولكن يمكن صنع 32 مستودعًا فقط من مكعبات تشابليجين.
مزايانا ومزايانا
تعتمد الفصول الدراسية على نظام فعال لتعليم الأطفال وفقًا لطريقة ن. زايتسيف.
الاتجاهات الرئيسية:
- التدريب على قراءة المستودعات؛
- الرياضيات الأساسية (العد، الهندسة الترفيهية، الحسابات البسيطة)؛
- التحضير للكتابة.
في الفئة العمرية الأكبر سنا، يتم إيلاء اهتمام خاص للتحضير للمدرسة، بالإضافة إلى التمارين الأساسية لتقنية N. Zaitsev، يتم إجراء التكيف النفسي مع الفريق. يتقن طلاب الصف الأول في المستقبل أساسيات تخصصات المدرسة الكلاسيكية.
فقط رجالنا يدرسون في قاعتين: قاعة للاسترخاء والألعاب الخارجية. يتم تنفيذ الجزء الرئيسي من الدرس وفقًا لطريقة N. Zaitsev في غرفة مجهزة خصيصًا باستخدام الأدلة الأصلية (مكعبات التخزين الروسية والأوكرانية Zaitsev، والطاولات، وشريط "العد"، والبطاقات المواضيعية، وما إلى ذلك). لتبديل الانتباه والاسترخاء الديناميكي بعد التمارين المكثفة، تُقام الألعاب الديناميكية والدقائق الموسيقية في الغرفة الثانية.
يتم التدريب على أساس الطريقة التحليلية الاصطناعية باستخدام كتل التخزين ويتم في شكل ممتع و لعبة شيقة، حيث يبدأ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في القراءة في وقت أبكر من أقرانهم.
تحياتي لجميع قراء المدونة.
مواد اليوم هي أكثر "حسب ذوق" أولياء أمور خريجي رياض الأطفال - طلاب الصف الأول في المستقبل، لأننا سنتعلم القراءة. لقد كان تعلم القراءة منذ فترة طويلة مسؤولية غير معلنة للآباء. تتطلع جميع المدارس إلى الأطفال الذين يقرأون بالفعل ويقومون بالعد بالفعل. كل ما يتعين علينا فعله هو التحلي بالصبر وإيجاد طريقة تسمح لنا بتعليم الطفل القراءة بسرعة وبشكل مثير للاهتمام.
ربما كانت تقنية التدريب على القراءة الأكثر شعبية هي طريقة القراءة التي استخدمها زايتسيف، وهو مدرس من سانت بطرسبرغ. لماذا هي جيدة جدًا لدرجة أنها تبرز بين الآخرين؟
خطة الدرس:
كيف جاءت الفكرة وإلى ماذا أدت؟
كان والديه معلمين في مدرسة ريفية، لذلك لم يشك أحد في من سيصبح ابنهما في المستقبل. لقد حدث أنه من السنة الخامسة لكلية فقه اللغة، تم إرسال الطالب زايتسيف إلى إندونيسيا كمترجم.
يبدو أنه لا يوجد شيء معقد هنا. نعم، ليس من السهل أن "رويت الحكاية"، لكن الأمر وصل إلى طريق مسدود تمامًا. كان طلاب زايتسيف الإندونيسيون بعيدين عن اللغة الروسية، الأمر الذي كان من الصعب على العقول الأجنبية فهمه. كان علي أن أبحث عن طرق أصلية لنقل الصوتيات الروسية ورسم الجداول ورسم البطاقات.
لذلك، خطوة بخطوة، تحولت جميع تجاربه العملية إلى منهجية حقيقية، والتي، عند العودة إلى وطنه، قرر اختبارها على أطفال ما قبل المدرسة، على غرار نفس الإندونيسيين الذين "ما زالوا أعمى" في اللغة الروسية.
ماذا أدى هذا إلى؟ إحساس حقيقي.
عُرفت مكعبات زايتسيف باسم "المعجزات الرنانة"، فهي قادرة على تعليم القراءة حتى للأطفال الذين يجدون صعوبة في القراءة في وقت قصير. علاوة على ذلك، كانت ردود فعل المعلمين بمثابة قوة دافعة للعديد من المدارس للانتقال إلى طريقة زايتسيف لتعليم القراءة.
ما كل هذا العناء؟
لقد وفرت ملاحظة المعلم زايتسيف للأطفال الصغار الأساس لفهم سبب صعوبة تعلم القراءة للأطفال في بعض الأحيان.
أدت مثل هذه الحيل الصغيرة إلى "اختراع" زايتسيف وحدته الخاصة في اللغة الروسية، والتي تختلف عن المقطع المألوف لدى الجميع. هذا هو ما يسمى المستودع. ما هو حقا؟ نعم، كل شيء بسيط - زوجان لطيفان: حرف ساكن + حرف متحرك، حسنًا، هناك أيضًا حرف ساكن + علامة صلبة أو ناعمة.
هذا هو بالضبط ما يبدو عليه خطاب المحادثة الحي الذي يفهمه الطفل. لقد قاموا بتحويل هذه المستودعات نفسها إلى مكعبات، والتي أصبحت أداة مهمة بشكل أساسي في التعلم.
لماذا ليست البطاقات المعتادة، ولكن المكعبات؟ ويفسر مؤلف الطريقة ذلك بنقص التفكير التحليلي عند الأطفال (بالمناسبة، يتشكل في سن السابعة)، والذي يتم استبداله بالتركيز على الذاكرة البصرية والسمعية واللمسية. ولذلك فإن أجهزته تحتوي على مستودعات بألوان مختلفة وأحجام مختلفة مرسومة على الحواف بما يتوافق مع السلسلة الصوتية.
أي أننا نتعلم من زايتسيف من البصري إلى المنطقي: أن ترى مرة واحدة بدلاً من أن تقول عشرين مرة.
ما هي تقنية زايتسيف "المصنوعة"؟
يوجد في مجموعة أدوات زايتسيف 52 مكعبًا فقط، بالإضافة إلى سبعة مكعبات متكررة لتكوين كلمات مثل "MA-MA" أو "BA-BA". هناك 200 مستودعا في المجموع. جميعها تختلف في اللون، وهناك صغيرة وكبيرة، مفردة ومزدوجة. حتى بالنسبة لعلامات الترقيم يوجد مكعب أبيض. والآن بالترتيب وبمزيد من التفاصيل. تتضمن المجموعة المخصصة للصغار (من عمر عامين) المجموعة الرئيسية.
للوهلة الأولى، كل شيء معقد، ولكن عندما ترى المكعبات، كل شيء يقع بسرعة في مكانه ويصبح واضحًا.
توجد مستودعات زايتسيف أيضًا في طاولات معلقة في أماكن مناسبة حتى يتمكن الطفل من العثور على التركيبات الصحيحة بعينيه. يعمل النموذج الجدولي بمثابة مجموعة أدوات إضافية لنرد اللعبة.
يمكنك شراء مواد جاهزة، ولكن يمكنك أيضًا شراء مجموعات مصممة للالتصاق الذاتي. العملية، بالطبع، كثيفة العمالة، ولكن إذا قمت بإشراك طفل فيها، فسيكون الأمر مسليا.
حيل استخدام هذه التقنية
يحدث التعارف الأولي للطالب مع الكتلة بأكملها، وعندها فقط يختار القارئ الشاب الأجزاء التي يحبها أكثر للغناء. تدريجيًا، "بالموسيقى"، يتم تعريفهم بالصغير والكبير، والحديد والخشب، لتوضيح أنهم، مثل المستودعات، مختلفون.
كما وعدت المعلم الشهير، 15-20 درسًا كافية ليتقن الطفل "كيف يكون قادرًا على القراءة جيدًا" ولم يعد يسألك: "اقرأ من فضلك!" اقرأها!"
وأكثر! كثيرًا ما يطرح الآباء السؤال التالي: "متى نبدأ؟!" لذلك، كما يدعي المؤلف زايتسيف، حتى من الولادة.
بعد كل شيء، فإن المعدات التكنولوجية ليست أكثر من مجرد لعبة للطفل، والتي ستعمل أولا على تطوير المهارات الحركية الدقيقة، ثم تطوير الذاكرة والسمع وتشكيل مهارات القراءة لديه تدريجيا. بالفعل يمكن أن يُطلب من طالب يبلغ من العمر عامًا واحدًا أن يغني الأغاني بمجموعات ويطلب منه البحث عن مكعبات بالمجموعات الضرورية.
هل هناك ذبابة في المرهم في المرهم؟
لقد اكتشفنا بالفعل أن طريقة تدريس القراءة هذه هي مجرد هبة من السماء. ولكن كما يحدث دائما: ليس كل ما يلمع ذهبا.
وبعبارة أخرى، هنا أيضا هناك بعض العيوب التي ينبغي أن تؤخذ في الاعتبار.
- بادئ ذي بدء، يشعر معالجو النطق بالقلق من أن الأطفال، عند حفظ الكلمات، لا يفهمون آلية طي الحروف بشكل منفصل وبالتالي غالبًا ما يفوتون نهايات الكلمات ويواجهون مشكلة عند تكليفهم بتقسيم الكلمات إلى مقاطع لا يحبها زايتسيف عند تحليلها وفقًا لذلك. إلى تكوينهم.
- وعلاوة على ذلك، هناك صعوبات في المهام الصوتية، لأنه في المنهج المدرسيتختلف ألوان الأصوات (كما نتذكر، الأزرق والأحمر) عن ألوان زايتسيف (الأزرق والنيلي والأخضر). يشتكي المعلمون: تعليم الأطفال أسهل من إعادة تعليمهم.
- ثالثا، ينشأ الارتباك في حروف العلة المتشابهة. لذلك، على سبيل المثال، غالبًا ما تصبح مستودعات Zaitsevsky مثل "BE" و"VE" بدائل لـ "BE" و"VE" الصحيحين في كتابة الأطفال (حسنًا، يمكن لطفل "Zaitsevsky" كتابة كلمة "تنس" على النحو التالي: يسمعها - "التنس").
هناك أيضًا فجوات في تحديد الأصوات الفردية، مما يؤثر بشكل مباشر على معرفة القراءة والكتابة.
مهما كان الأمر، هناك العديد من المؤيدين لهذه التقنية الذين يحبون هذا النوع من الألعاب لتعليم القراءة. يوصي المعلمون به لأولئك الأطفال الذين يكون نصف الكرة الأيمن من دماغهم أكثر تطوراً (ونتذكر أنهم جميعًا على الأقل أعسر) - فهم يفكرون بشكل مجازي. وفي نفس الوقت لا ينسون أن يقولوا إن هذه الطريقة لا تطور القدرات الإبداعية. على الرغم من أن هذه ليست مشكلة كبيرة بالنسبة للبعض.
لقد وجدت مقطع فيديو حول موضوع يستمتع فيه الأب والطفل كثيرًا بالقيام بذلك باستخدام الطريقة الموضحة أعلاه. ينظر)
حظا سعيدا للجميع في دراستك!
