->->->->-> رابط إجابات مسائل ريمكيفيتش ++++++
إجابات على مشاكل ريمكيفيتش
يُسمح فقط بغرامة مع المصادرة من المسؤول، الفن. ما هو عدد الأرقام الإجمالية التي ستستغرقها كتابة الأرقام على قمصانهم إذا كانت القمصان مرقمة بالترتيب من 1 إلى 11؟ تكوين وحل الأمثلة الدائرية. خمن مدى ارتباط الأرقام الموجودة في المربعات والدوائر ببعضها البعض. تاني - قسم السباحة. من الأجزاء المرقمة على اليمين، قم بتجميع بئر وارسمه في خلية فارغة من الجدول. كيف ترضي الوالدين ولا تفسد الصورة العامة للدرجات؟ يضطر خريج المدرسة إلى تحمل عبء عمل كبير في جميع المواد من أجل الحصول على متوسط درجة عالية في الشهادة.
صفحة 7 المهمة 7. الحدود الشخصية في الحقوق المدنية كنوع من أنواع العقوبة لها أصول قديمة - كتعبير عن عدم ثقة المجتمع بها.اقرأ اللغز ورتب الأمثلة بحيث يكون جواب المثال السابق هو الرقم الأول في المثال التالي مثال.
ولو تم بيعه بالدولار لكان من الممكن جذبه. نحن نبحث عن عنصر غير موجود في السطر ونرسمه. سيساعد الدليل التعليمي والمنهجي المتطور، مثل هذا المصنف، حتى أخصائي العلوم الإنسانية على فهم الخوارزمية الخاصة باستكمال المهام وإنشاء المخططات والرسوم البيانية. من بين الأشكال الموجودة في الرسم، ابحث عن تلك التي يمكنك طي المكعب منها وتلوينها بقلم رصاص أصفر. ارسم طريقًا من البطة إلى البحيرة بحيث يوجد على يسارها منازل يكون فيها الرقم الموجود على السطح أقل من الرقم الموجود في النافذة بمقدار 9 وعلى اليمين بمقدار 8. في الأدبيات القانونية الحديثة ، إن الإجابات على مشاكل ريمكيفيتش في العملية الإدارية يهيمن عليها فهم هذه العملية كمجموعة. يرجى تضمين المعلومات التالية حول الحجب في الرسالة: BLOCKED 46. وهذا مناسب، أولاً، للطلاب الذين لا يفي مستوى معرفتهم بالمتطلبات. من بين الحروف A و B يوجد الحرف الأول من اسم ولد واحد فقط.
إجابات على مشاكل ريمكيفيتش
في جوهرها، يحدث هذا النوع من المهام في الصف الرابع، ولكن المؤلفين دفتر العملكالعادة، بأسلوبهم الخاص، لم يستطيعوا المقاومة، فقد وضعوا المشكلة في بداية الصف الثاني، عندما لم تكن مسائل القسمة قد اكتملت بعد. سنترنر 19 مسائل تتعلق بالحركة في اتجاهين متعاكسين 20 هرم 21 مسائل تتعلق بالحركة في اتجاهين متعاكسين 22 ضرب عدد مكون من أرقام متعددة في عدد مكون من رقم واحد الجزء 2 1 ضرب عدد مكون من أرقام متعددة في رقم مكون من رقمين 2 ضرب عدد مكون من عدة أرقام في عدد مكون من ثلاثة أرقام 3 المخروط 4 مسائل تتعلق بالحركة في اتجاه واحد 5 العبارات الصحيحة والخاطئة. صفحة 47، المهمة 7. الإجابة: الشكلان 1 و4. قم بتلوين المربع الموجود بجانب اسمها باللون المناسب. في الأدبيات القانونية الحديثة حول العملية الإدارية، الفهم السائد لهذه العملية ككل.
فك اسم شخصية كرتونية مشهورة، وترتيب الإجابات بالترتيب التنازلي. قام فوما وإريما بتقسيم 7 روبلات فيما بينهما، وتلقى توماس 3 روبلات أكثر من إيريما.
لقد دخل طلابنا الآن الصف الثاني. نواصل دراسة دورة الرياضيات وفق برنامج المنظور والكتب المدرسية والمصنفات للمؤلفين دوروفييف، ميراكوف، بوك للتيار السنة الأكاديميةوأولئك الذين تحولوا فجأة إلى هذا البرنامج لسبب ما سوف يصبحون على دراية بهم. المهام بسيطة للغاية، باستثناء العديد من المهام "التنموية" غير الكافية، والتي لا يستطيع حلها الكثير من الطلاب فحسب، بل أيضًا آباءهم الأذكياء، وكذلك الأجداد. ولحسن الحظ، فإن المعلم العادي لا يطلب حلولاً مفصلة والقدرة على حل مثل هذه المسائل البارعة؛ فالإجابة المنسوخة من الإنترنت ستكون كافية بالطبع، إذا كنت لن تجعل من طفلك عالم رياضيات عظيم.
ولكن بالنسبة لأولئك المهتمين، نحن - معلمو الرياضيات - لم نقم فقط بحل المشكلات البسيطة ونقدم لك إجابات عليها في GDZ، ولكن أيضًا تلك المشكلات ذات التقلبات مذكورة في كتاب الحلول الخاص بنا مع حل مفصل. تم فحص إجابات الواجبات في مصنف "7guru" والموافقة عليها من قبل معلم في مدرسة ابتدائية.
GDZ للمهام 1 جزء من المصنف في الرياضيات دوروفييف
إجابات وحلول لمهام المصنف الصعبة بشكل خاص
الصفحة 4. المهمة 2.ارسم طريقًا من البطة إلى البحيرة بحيث يوجد على يسارها منازل يكون رقمها على السطح أقل من الرقم الموجود في النافذة بمقدار 9 وعلى اليمين بمقدار 8.
ارسم الإجابة بالقلم الرصاص. تحتاج أولاً إلى إيجاد حل للمعادلات وكتابتها. ثم "نقف" عقليًا بدلاً من البطة، ونتخيل أننا نسير بين المنازل، تاركين بعضها على يميننا والبعض الآخر على يسارنا.
الصفحة 5، المهمة 5.تكوين وحل الأمثلة الدائرية.
تذكر أن الأمثلة الدائرية هي تلك التي يكون الجواب فيها هو الرقم الأول من المثال التالي.
الصفحة 7، المهمة 7. SO و NOT SO مكونتان من الكلمات من بنك الحروف. فقام بتأليف أربع كلمات بشكل صحيح، ولا لذلك أعاد ترتيب الحروف فيها. حاول أن تقرأ هذه الكلمات. ابحث عن الكلمة غير الضرورية وشطبها.
الإجابة: أشر إلى قسم القمامة المستقيم
الصفحة 13، المهمة 8.الأرقام من 4 إلى 9 مكتوبة على التوالي. حاول وضع علامة + أو - بينهما لتكون النتيجة 7.
الجواب: 4 + 5 +6 - 7 + 8 - 9 = 7
الصفحة 15، المهمة 5.يشارك ثلاثة زملاء في الفصل - سونيا وتانيا وفيرا - في أقسام رياضية مختلفة: أحدهما في قسم الجمباز والآخر في قسم التزلج والثالث في قسم السباحة. ما نوع الرياضة التي يمارسها كل منهم، إذا كان من المعروف أن سونيا ليست مهتمة بالسباحة، وفيرا هي الفائزة في مسابقات التزلج؟
حل. من المعروف على الفور أن فيرا تشارك في قسم التزلج، لأنها فائزة في مسابقات التزلج. إذا لم تذهب سونيا للسباحة، فتذهب إلى قسم الجمباز. تاني - قسم السباحة.
الصفحة 17، الإجابة على المهمة 6.أي من الأرقام الموجودة على اليمين مفقود من الجدول؟ ضع دائرة حول رقمها. ارسم هذا الشكل في خلية فارغة من الجدول.
حل. دعونا نفكر مثل هذا. في كل سطر، الأجزاء المجاورة من الشكل هي نفسها. على يسار الخلية الفارغة يوجد مربع، وعلى اليمين يوجد مثلث. لذلك نرسم الشكل رقم 3 - بمربع ومثلث.
الصفحة 19، المهمة 6.فك الكلمات. شطب الكلمة الزائدة.
الإجابة: رقم زاوية الشعاع الدائري
الصفحة 24، المهمة 4.خمن مدى ارتباط الأرقام الموجودة في المربعات والدوائر ببعضها البعض. إملأ الفراغات.
حل. إذا قمت بجمع الأرقام في المربعات المتجاورة، فستحصل على الرقم الموجود في الدائرة فوقها. ولمعرفة الرقم الموجود في المربع، عليك طرح الرقم الموجود في المربع الثاني من الرقم الموجود في الدائرة.
الصفحة 27، المهمة 8.قام Foma و Erema بتقسيم 7 روبل فيما بينهما، وحصل Foma على 3 روبل أكثر من Erema. ما هو المبلغ الذي حصل عليه كل شخص؟
إذا كانت هناك أي إجابات غير واضحة، فاكتب في التعليقات، وسنشرح لك GDZ بمزيد من التفاصيل.
مارينا كوزنتسوفا
أعمل هذا العام مع أطفال بعمر 4 سنوات. إن عمليات الكلام والمهارات الحركية الدقيقة لليدين والأصابع ضعيفة للغاية. دفعتني هذه المشكلة إلى الجمع بين تطوير الكلام والمهارات الحركية الدقيقة في لعبة "ارسم المسارات"، التي تم إجراؤها باستخدام طريقة البطاقة المثقوبة.
تم تصميم بطاقة لعبة اللوحة المثقوبة "ارسم المسارات". العمل الفردي. مصنوعة من الورق المقوى مع مجال داخلي مصفح. يتم إرفاق الزوايا الشفافة بالزوايا العلوية والسفلية من الورق المقوى، حيث يتم إدراج الأوراق مع المهام. يتم تنفيذ المهام باستخدام قلم فلوماستر يمكن إزالة خطوطه بسهولة باستخدام إسفنجة.
يتيح لك استخدام الدليل حل المشكلات التالية:
تنمية المهارات الرسومية
توضيح وتمييز القاموس حسب المواضيع المعجمية
تطوير التمثيلات الحسية
تطوير البنية النحوية والكلام المتماسك
يمكن استخدام الدليل في مختلف الفئات العمرية
بمساعدة "المسارات"، من الممكن أتمتة المهارة بسرعة، حيث يتم إنشاء حالة من التمارين المتكررة، يمكن للمعلم تقييم ما إذا كان الطفل قد أتقن المهارة بسرعة.
تنمية المهارات الرسومية
أصغر سنا.
يسمح لك الدليل برسم الخطوط بشكل متكرر في اتجاهات مختلفة، وممارسة المهارة.
ألعاب "رسم خيوط للكرات"، "رسم مسار"
الهدف: تنمية القدرة على رسم الخطوط الرأسية والأفقية
لعبة "التعرف على الشكل الموجود في الصورة"
الهدف: تطوير الأفكار حول الشكل
التعليمات: "انظر إلى الصور. خمن كيف تبدو الأشكال، واربطها بالمسارات." في مرحلة الدمج، وكذلك خلال الساعة التصحيحية، يرسم الطفل المسارات على الشاشة، ويربط الشكل بالصورة المطلوبة.
تطوير وإثراء القاموس
أصغر سنا
الهدف: تعزيز فهم الحيوانات البرية والمنزلية
على البطاقة المثقوبة، يُطلب من الطفل ربط الحيوانات البرية والحيوانات الأليفة بمسارات ملونة. أو اطلب من طفلك أن يربط بين الحيوانات عن طريق تخمين لغز المعلم.
يتم العمل بالمثل على مواضيع معجمية أخرى: الفواكه والخضروات والأطباق والملابس والأحذية والقبعات
بناء قواعدي
أصغر سنا
لعبة "ما رسمه ميشا"
الهدف: تعزيز القدرة على استخدام الأسماء بشكل صحيح في حالة النصب.
ارسم طريقًا وأخبرنا من أو ماذا رسم ميشا.
لعبة "ابحث عن الأداة المناسبة"
الهدف: تعزيز القدرة على استخدام الأسماء بشكل صحيح في حالة الأداة.
التعليمات: "ساعد الحيوانات في العثور على أدوات للعمل. ماذا سيستخدم الذئب لدق المسمار؟ ماذا سيستخدم الدب في قطع الخشب؟»
لعبة "من يناسب ماذا"
الهدف: تعزيز القدرة على استخدام الأسماء بشكل صحيح في حالة الجر
أنظر إلى الصور. ارسم المسارات لمعرفة ما يناسب من. (العسل للدب، والجزر للأرنب البري، والجوز للسنجاب، والأحذية للقطط، والأحذية لسندريلا، وما إلى ذلك)
لعبة "من الأشياء"
الهدف: تعزيز الاستخدام الصحيح لضمائر الملكية
ينادي المعلم: كرة من؟ يجب أن يقود الطفل الطريق إلى الصبي أو الفتاة، ويطلق عليه كلمة "MY" أو "MY"
الدمية (التي) لي، والسكوتر (الذي) لي
كبار السن
لعبة "من البيت"
الهدف: استخدام الصفات الملكية
التعليمات: "ارسم طريقًا لمعرفة من يعيش وأين. أخبرني لمن هو المنزل؟ (الدب ينام في وكر. هذا وكر الدب)
لعبة "قل العكس"
الهدف: توحيد استخدام المتضادات في الكلام
يشير المعلم إلى صورة، على سبيل المثال، كرة.
الكرة صغيرة لكنك تقول العكس. يجيب الطفل بكلمة "كبير" ويقود الطريق إلى الشيء المناسب. وبالمثل: طويل - قصير، مرتفع - منخفض، إلخ.
لعبة "ابحث عن الصورة المناسبة"
الهدف: توحيد استخدام حروف الجر في الكلام: في، في، تحت
التعليمات: "انظر إلى الصورة. قم بتكوين جملة بكلمة صغيرة واربط هذه الصورة بالرمز المطلوب.
تطوير خطاب متماسك
أصغر سنا
لعبة "احكي قصة"
الهدف: تعزيز القدرة على سرد القصص الخيالية بناءً على صور الأشياء
أنظر إلى الصور. دعونا نروي الحكاية الخيالية "كولوبوك". يشير المعلم إلى الصورة الأولى. يطلب من الطفل أن يقول محتويات الصورة. ماذا حدث لكولوبوك بعد ذلك؟ وهكذا نقوم بربط صور حكاية خرافية واحدة بالتسلسل.
كبار السن
لعبة "احكي قصة"
الهدف: تنمية الكلام المتماسك وتنمية التفكير
يطلب من الطفل أن ينظر إلى الصور. توجد على البطاقة المثقوبة صور من ثلاث قصص. اختر صورًا للقصة "عن جاي" واربطها.
تكوين النطق الصحيح للصوت
لعبة "مطابقة الصور مع الصوت Ш"
الهدف: توحيد النطق الصحيحالصوت ش
"قم بتوصيل الصور بالصوت Ш. قلها، مع إبراز الصوت بوضوح Ш."
لعبة "مطابقة الصور بالصوت Ts,Ss"
الهدف: التمييز بين الأصوات S-C
التعليمات: "قم بتسمية الصور. قم بتوصيل الصور ذات الصوت C مع المسارات الخضراء، والصور ذات الصوت C مع المسارات الصفراء الخيار 2: الصور مغطاة بمربعات. يتم رسم خطوط من لونين على أرض الملعب. على سبيل المثال، الأحمر والأزرق. تعليمات:
"سوف نستمع إلى الأصوات S و C. نسير على طول الخطوط الزرقاء. افتح الصورة. اسم وأخبرني ما هو الصوت في الكلمة.
"تذكر وقم بتسمية الصور الموجودة في الصف العلوي والصف السفلي والصف الأيمن والصف الأيسر."
