الموازنة البلدية التعليم العام
تأسيس التشكيل البلدي "المدينة"
أرخانجيلسك ""المدرسة الثانوية رقم 8""
"العادات الجيدة والسيئة"
لعبة تعليمية
عمر الاطفال: 69 سنة
مُعد
مدرس موسيقى
ليتفينوفا إيرينا فلاديميروفنا

أرخانجيلسك
2017
القواعد الارشادية
الصحة هي الثروة التي لا تقدر بثمن لكل شخص على حدة، وللكل
المجتمع ككل. الصحة الجيدة هي الشرط الرئيسي لكامل و
حياة سعيدة.
أحد الأسباب الرئيسية للمرض هو ضعف المناعة. كيف
اشحن مناعتك؟ الجواب بسيط - اتبع أسلوب حياة صحي،
التخلص من العادات السيئة واكتساب عادات صحية، والتغذية السليمة،
التمارين البدنية، والمشي في المساء، والنظافة - هذه هي العادات المفيدة
التي تحتاج إلى العمل عليها.
وفي هذا الصدد تهدف لعبة "العادات الجيدة" إلى تنمية الأطفال
المفاهيم والمعتقدات في ضرورة الحفاظ على صحة الفرد وتعزيزها
الرغبة في اكتساب العادات المفيدة والتخلص من العادات السيئة يا سيدي
مهارات نمط الحياة الصحي.
تم تصميم الدرس مع مراعاة الخصائص العمرية الفردية للأطفال الذين يبلغون من العمر 89 عامًا
سنين.
التقنيات المستخدمة:
1. الحفاظ على الصحة وجود تغيير مستمر في الأنشطة (الألعاب،
الألغاز والمحادثة والحركة مع الموسيقى والتمارين الرياضية والصحية
معايير النظافة في SanPiN؛
2. الفنية والإبداعية (التقنيات الفنية) – الاستماع والأداء
الموسيقى، واستخدام العناصر المسرحية في رسم "الأقوياء والعصافير".
3. تقنيات الألعاب - الألعاب: "ابحث عن زوج"؛ "حل الكلمات المتقاطعة."
4. المعلومات والاتصالات (الرسوم المتحركة والتسجيلات الصوتية للأغاني).

الأساليب: تفسيرية وإيضاحية – شرح المادة، المحادثة،
اسمع اغاني.
التحضير للدرس يشمل البحث والدراسة المعرفية
الأدب، وتطوير ملاحظات الدرس، وعرض واختيار التسجيلات الصوتية للأغاني،
الرسوم المتحركة، واختيار الألعاب.
اتصالات متعددة التخصصات:
يمكن استخدام اللعبة التعليمية "العادات الجيدة والسيئة".
كنشاط لا منهجي في المدرسة، في دروس العالم المحيط، كما
درس تعليمي في التعليم الإضافي في رياض الأطفال للأطفال
67 سنة.

لعبة تعليمية "العادات الجيدة والسيئة"
الغرض من الحدث: تطوير الدافع المستدام للقيادة لدى الطلاب
أسلوب حياة صحي من خلال إثراء المعرفة حول العادات الصحية.
مهام:
تعليمية: تعميق معرفة الأطفال بالعادات الجيدة والسيئة؛
تربوياً: غرس السلوك السلبي في نفوس الأطفال تجاه المضر
العادات والرغبة في قيادة نمط حياة صحي.
التنموية: تنمية التفكير المنطقي.
المواد والأدوات: بطاقات مكتوب عليها "الروتين اليومي"؛ الطباشير,
كراسي وطاولات للاعبين. المشاعر متعددة الألوان للتفكير. تسجيل الصوت
- موسيقى للشحن.
الوسائل التقنية: الكمبيوتر المحمول، جهاز عرض الوسائط المتعددة، الشاشة.
عدد الطلاب: 25 شخصا.
العمر: 69 سنة.
الوقت: 45 دقيقة.
شكل التنفيذ: لعبة تعليمية.
الشخصيات:
المقدم مدرس، والمشاركين في المسرحية الهزلية "Strong and the Finches" هم طلاب.

مؤامرة اللعبة:
يطرح المقدم أسئلة حول العادات ويصنع الألغاز ويحكي
سيرة أ.ف. سوفوروف. خلال اللعبة، يساعد الطلاب القائد
أظهر للأطفال حركات التمرين وشارك في المسرحية الهزلية "قوية و
العصافير." في الختام، يعبر الرجال عن آرائهم حول مزاجهم
باستخدام الرموز الملونة. يتم منح جميع الأطفال جائزة حلوة ل
المشاركة الفعالة.
قواعد اللعبة:
يتم إكمال المهمة رقم 1 الكلمات المتقاطعة "الصحة" من قبل جميع الأطفال، خلايا الكلمات المتقاطعة
مكتوبة على السبورة، وتظهر الإجابة الصحيحة في السطر المميز؛
المهمة رقم 2 اجمع بالترتيب بالتسلسل المطلوب "الروتين اليومي". -
يتم تقسيم الأطفال إلى 4 فرق من 67 شخصًا، ويتم إعطاؤهم إشارات ومهمة
يتم تنفيذه بسرعة، ويتم منح الفريق الفائز تصفيقًا،
الإجابة الصحيحة موجودة على الشريحة؛
المهمة رقم 3 "التمرين" يتم تنفيذها من قبل جميع الأطفال، ويظهرون الحركات
طلاب؛
المهمة رقم 4 "البحث عن زوج"، يتم تقسيم الأطفال إلى 4 فرق من 67 شخصًا. صادر
العلامات، يتم تنفيذ المهمة بسرعة، يتم منح الفريق الفائز
تصفيق، الإجابة الصحيحة موجودة على الشريحة.
خطة الدرس:
1.
2.
3.
4.
لحظة تحفيزية – دقيقتين
الجزء الرئيسي – 31 دقيقة
التوحيد – 8 دقائق
التأمل – 4 دقائق

تقدم الحدث:
الجزء الرئيسي
1. لحظة تحفيزية
مرحبا يا شباب! اليوم سنتحدث عن العادات وموضوعنا
أنشطة "العادات الجيدة والسيئة".
2.
ما هي العادة في نظرك؟ (إجابات الأطفال)
اليوم سنتحدث عن العادات السيئة وتأثيرها على الصحة.
العادة تعني الإجراء الذي لا تفكر فيه ماذا وكيف تفعل
إن القيام به هو فعل يصبح بالنسبة لنا شيئًا لا يمكننا الاستغناء عنه
يعيش.
هناك مثل يقول: "العادة طبيعة ثانية".
لكن، ربما، ليست العادة بأي حال من الأحوال طبيعة ثانية، ولكنها طبيعة أولى إلى حد كبير.
ترشدنا العادات على مدار الساعة، لأنها مريحة للغاية للقيام بالعادات المعتادة
الإجراءات تلقائيا، دون بذل أي جهد إضافي - ولا
عقلية أو جسدية.
أولاً، لكي يتم خلق العادة، فإن الوعي الواعي المستمر ضروري.
تكرار أي إجراء. وبعد ذلك لم يعد بإمكانك التردد
تنفيذ هذا الإجراء.
على سبيل المثال، هل يعرف الجميع كيفية ركوب الدراجة؟ هل تتذكر كيف كنت تدرس؟ هل كل ذلك دفعة واحدة؟
هل نجحت؟ لذلك، عندما كنت تتعلم ركوب الدراجة، فكرت في كل شيء
تفاصيل الركوب الفردية: كيفية الحفاظ على التوازن، وكيف ومتى تستخدم الدواسة،
عجلة القيادة، المنعطفات، الفرامل، الخ. وعندما تتقن هذه المهارة بالفعل، فإنك تقود السيارة
بسبب العادة وتبقى هذه العادة مدى الحياة.
ما هي العادات؟ هذا صحيح ومفيد وضار.
دعونا نتحدث عن العادات المفيدة. لكن أولاً سنكتشف ذلك
لغز الكلمات المتقاطعة ومعرفة سبب حاجتنا إليها.
المهمة رقم 1. حل لغز الكلمات المتقاطعة وتحديد الكلمة المفتاحية.
1. الاستيقاظ مبكرا في الصباح

القفز، والجري، والقيام بتمارين الضغط.
من أجل الصحة ومن أجل النظام
الناس جميعا بحاجة...(الشحن)
2. إليكم حادثة طريفة:
سحابة استقرت في الحمام.
المطر يتدفق من السقف
على ظهري وجانبي.
لا توجد برك مرئية على الأرض
كل الرجال يحبون... (دش)
3. هل تريد تحطيم الرقم القياسي؟
هذا سيساعدك... (رياضة)
4. سأجلس تحت إبطك،
وسأخبرك بما يجب عليك فعله
أو سأدعك تذهب في نزهة على الأقدام،
أو سأضعك في السرير (مقياس الحرارة)
5. يمر عبر الأنف إلى الصدر.
والعودة في طريقها.
انه غير مرئية وحتى الآن
لا نستطيع العيش بدونه (الهواء)
6. في صباح صاف، يتلألأ الندى على العشب على طول الطريق.
هناك أرجل وعجلتان تعملان على طول الطريق.
اللغز له إجابة: هذه دراجتي...(دراجة هوائية)
7. من سيلحق بي على الجليد؟
نحن نجري سباقا
وليست الخيول هي التي تحملني،
واللامعة... (الزلاجات)
8. لكي تصبح رياضيًا عظيمًا،
هناك الكثير لنتعلمه.
البراعة سوف تساعدك هنا

وطبعا...(التدريب)
ما هو الأهم؟ ... (صحة)

3.ج
الكلمات المتقاطعة "الصحة"
ر
أ
ذ ث
ت
ر
د
أ
د
ح
ل
ه
و
ل
و ص
ن
1.ض
2.د
يا
ر
يا
6.ج
ب
ه
ص
4.ز
5.ج
أنا
في
في
يا
7.ك
يا
8.ر
ن
ر
د
ل
أ
مع
X
مع
يا
ن
و
الخامس
و
ص
ل
ل
ه د
أ
لقد خمنت بشكل صحيح - هذه هي الصحة!
يجب على كل شخص منذ الصغر أن يهتم بصحته. سيء
الصحة والمرض يسببان ضعف الأداء الأكاديمي والمزاج السيئ.
ليس من قبيل الصدفة أنه عندما يُسأل عما هو أكثر قيمة للإنسان - الثروة
أو الشهرة، أجاب أحد الفلاسفة القدماء أنه لا الثروة ولا الشهرة
اجعل الشخص سعيدا.
"المتسول السليم أسعد من الملك المريض والغني."
وللحصول على صحة جيدة، عليك تكوين صداقات مع أشخاص مفيدين
العادات.
قابلنا! العادة المفيدة رقم 1: الحفاظ على روتين يومك.

دعونا نشاهد الرسوم المتحركة "Smeshariki "Routine" ونكتشف السبب
تحتاج إلى اتباع روتين يومي. مشاهدة الرسوم المتحركة تليها
مناقشة.
لقد قررت أن تصبح بصحة جيدة، فاتبع النظام!
المهمة رقم 2. تجميع بالترتيب، في التسلسل المطلوب "الوضع
يوم."
1. في الساعة السابعة صباحًا، يرن المنبه الخاص بصديقنا المبهج باستمرار
2. نهضت عائلتنا الودودة بأكملها لممارسة الرياضة
3. بعد الاستحمام وممارسة الرياضة، أتناول وجبة إفطار ساخنة في انتظاري.
4. ارتدي ملابس أنيقة واذهب إلى المدرسة بأمان
5. نقرأ ونكتب ونغني ونستمتع في المدرسة
6. هل لديك شهية؟ تم تجهيز الطاولة لتناول طعام الغداء
7. هناك وقت لقراءة كتاب والاسترخاء والمشي
8.
9.
الصداقة مع الساعة جيدة - قم بأداء واجباتك المنزلية ببطء
الشمس تغرب - حان وقت العشاء يا رفاق.
10. ما الذي سئمت منه؟ خذ قسطا من الراحة. المساء هو وقت اللعب
11. القمر ينظر من خلال نافذتنا، مما يعني أن وقت النوم قد حان
يا رفاق، هل تعرفون من هو هذا؟ (تظهر صورة A. V. Suvorov، انظر الملحق
رقم 1) (إجابات الأطفال). هذا هو ألكسندر فاسيليفيتش سوفوروف، أحد المتميزين
القادة الروس. عندما كان طفلاً كان ضعيفًا جدًا وضعيفًا ومريضًا
طفل. لقد أراد حقا أن يصبح رجلا عسكريا، لكنه فهم أن هذا كان مستحيلا.
وكانت صحته سيئة للغاية. سرا من المربية، وقف لساعات في مهب الريح
أمسيات الخريف الممطرة. في الشتاء، عندما يكون الجميع نائمين، كان يخرج إلى الشارع و
يفرك بالثلج. كل من درس سيرة سوفوروف يقول أنه أصبح
صحية فقط بفضل الروتين اليومي وممارسة الرياضة وممارسة الرياضة.
هل تعلم أنه عبر جبال الألب مع الجنود وهو في السبعين من عمره؟
دعونا نكتشف كيف كان الروتين اليومي لـ A.V. سوفوروف.

كان يستيقظ في الساعة الثانية صباحًا ويمارس التمارين الرياضية في الشارع لمدة ساعة في أي وقت.
طقس.
ثم غمر نفسه بالماء البارد. وإذا كان هناك نهر قريب، فإنه يسبح فيه لمدة ساعة
نهر.
ثم شرب 23 كوباً من الحليب، ثم بدأ بالغناء، لأنه كان يظن أنه يغني
يساعد على التغلب على الصعوبات.
ثم بدأ يومه المعتاد كقائد.
في المساء ذهب في نزهة على الأقدام استغرقت ساعتين. في 10:00
ذهب إلى السرير.
هل تريد أن تكون قويًا وصحيًا؟ سنحاول!
العادة المفيدة رقم 2: ممارسة الرياضة في الصباح سوف تساعدك.
مشاهدة الرسوم المتحركة "Smeshariki" الذي يحتاج إلى تمرين "متبوعة
مناقشة.
يا رفاق، في أي مزاج تستيقظون، كيف تشعرون، هل هذا سهل؟
أنت تحصل على ما يصل؟ (إجابات الأطفال)
من المهم جدًا أن تبدأ كل صباح بمشاعر إيجابية
لديهم مزاج جيد. استيقظ مع فكرة أن اليوم سيجلب لك الحظ السعيد.
"صباح الخير!" أخبر نفسك وأحبائك، لأن المزاج الجيد هو أيضا
عادة مفيدة!
هناك قواعد شحن معينة. افعل ذلك دائمًا بنفس الطريقة
وقت. قبل البدء، تحتاج إلى تهوية الغرفة.
اليوم سوف نتعلم أحد التمارين الصباحية. سوف ترفع معنوياتك و
سوف تحسن صحتك. وسوف يساعدنا مساعدي في ذلك - داشا وديما و
انطون.
ديما: أريد أن أعترف يا أصدقائي
ما أحبه في الصباح
القيام بالتمارين البدنية،
ما أنصحك به أيضًا.

المعلم: يجب على الجميع القيام بالتمارين،
هناك الكثير من الفوائد منه.
والصحة هي المكافأة
من أجل حماستك.
المهمة رقم 3 (نقوم بتمارين أثناء الاستماع للموسيقى)
1. المشي مع رفع الذراعين لأعلى ولأسفل والتصفيق.
لقد دخلنا جميعًا للتو إلى الغابة،
ظهر البعوض.
أيديكم مرفوعة وتصفق فوق رأسكم،
أيدي أسفل، التصفيق آخر.
2. المشي على باطن القدم وخارجها مع التمايل إلى اليسار،
إلى اليمين.
نسير أبعد عبر الغابة
ونلتقي بالدب.
نضع أيدينا خلف رؤوسنا
ونحن نتهادى.
3. القفز من قدم إلى أخرى على "الحصى".
مرة أخرى ننتقل.
هناك بركة أمامنا.
نحن نعرف بالفعل كيفية القفز،
سوف نقفز بجرأة أكبر:
مرتين، اثنان،
الماء خلفنا بالفعل.
4. المشي مع رفع الذراعين.
نحن نسير، نحن نسير،
ونرفع أيدينا للأعلى،
ولا نخفض رؤوسنا
نحن نتنفس بعمق بالتساوي.

5. انحنى للأمام، المس الأرض بيديك، واستقيم، وارفع ذراعيك
أعلى.
وفجأة نرى: بالقرب من الأدغال
سقط الفرخ من العش .
بهدوء نأخذ الفرخ
ونضعه مرة أخرى في العش.

6. الجري على أصابع قدميك.
أمامنا من خلف الأدغال
الثعلب الماكر يراقب.
سوف نتفوق على الثعلب
دعونا نركض على أصابع قدمينا.
7. الانحناء للأمام أثناء الحركة.
ندخل المقاصة
نجد الكثير من التوت هناك.
الفراولة عطرة جدا.
أننا لسنا كسالى جدًا بحيث لا ننحني.
8. القفز على قدمين.
يقفز الأرنب بسرعة إلى الحقل.
إنها متعة كبيرة في البرية.
نحن نقلد الأرنب
أطفال مشاغبون.
الصحة على ما يرام – بفضل الشحن.
نحن نواصل.
نلتقي بالعادة الجيدة رقم 3 الحفاظ على النظافة الشخصية.
مشاهدة الرسوم المتحركة "Smeshariki "النظافة الشخصية" تليها
مناقشة.
ما هي النظافة؟
مصطلح النظافة نفسه يأتي من الكلمة اليونانية ويعني ترجمتها
"الشفاء، جلب الصحة" هو علم الحفاظ و
تعزيز الصحة.
يا شباب، من فضلك قل لي ما هي البنود المتعلقة بالنظافة الشخصية؟
(مشط، فرشاة أسنان، منديل، صابون...)
ما هي قواعد النظافة التي تعرفها؟
اغسل يديك قبل الأكل، بعد استخدام المرحاض، بعد المشي؛

لا تأكل أبدًا الخضار والفواكه غير المغسولة؛
قم بتنظيف أسنانك مرتين يوميًا، صباحًا ومساءً؛
اغسلي وجهك في الصباح والمساء.
معرفة كيفية استخدام المنديل.
حافظ على نظافة الملابس والأحذية.
التالي العادة المفيدة رقم 4 التصلب.
مشاهدة الرسوم المتحركة "Smeshariki "إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة" مع
مناقشة لاحقة.
مشهد "الأقوياء والعصافير".
قوي

قلت لهم في الشتاء: سيتشددون معي.
في الصباح - الجري والاستحمام المنشط، تمامًا كما هو الحال بالنسبة للبالغين، حقيقي!
افتح النوافذ ليلاً واستنشق الهواء النقي!
اغسل قدميك بالماء البارد، وبعد ذلك سيجوع الميكروب
لن يتغلب عليك أبداً. إذا لم يستمعوا، مرضوا.
العصافير. لقد أدركنا، أيها الإخوة، بعد فوات الأوان مدى فائدة تقسية أنفسنا!
عندما نتوقف عن السعال والعطس، سنبدأ بالاستحمام.
ماء مثلج!
قوي. انتظر! أويويوي!
لا يمكنك أن تصبح قوياً على الفور، قم بتقوية نفسك تدريجياً!
دعنا نذكر ما هي أشكال التصلب التي تعرفها أو تعلمتها؟ (إجابات الأطفال)
يجري
خذ حمامًا باردًا
فتح النوافذ قبل النوم
اغسل قدميك بالماء البارد
تحدثنا عن بعض العادات المفيدة وهي مفيدة
ألم نسمي العادات بعد؟ (إجابات الأطفال).

التغذية السليمة
ممارسة الرياضة
كن مهذبا
كن مجتهدًا
مساعدة أمي
إعادة الأشياء إلى مكانها، وما إلى ذلك.
ولكن، لسوء الحظ، هناك أيضًا عادات سيئة.
.
مشاهدة كرتون "أخوات العادة" يتبعها نقاش.
العادات السيئة لها تأثير سيء على الإنسان وتدمر حياتنا.
هذا هو عدم الامتثال للروتين اليومي، وانخفاض الحركة، وسوء التغذية و

عادات سيئة أخرى.
هذه الإجراءات، التي تطورت على مر السنين، يمكن أن تسمم حياة المالك نفسه.
العادات السيئة وأحبائه. ولكن يحدث أيضًا أن هذه العادة لا تؤذيك
للمالك بل لمن حوله. على سبيل المثال: الضحك بصوت عالٍ؛ الفشل في الاستماع
آحرون؛ ارتفاع حاد في الصوت. تصريحات لاذعة. ومع ذلك، كل شيء من
المذكورة أعلاه لا يمكن أن تسبب ضررا جسديا، من هذا، إذا
من السهل التخلص من الرغبة.
إذن ما هي العادة السيئة؟ وهذا عكس المفيد. هي
يجلب الكثير من المتاعب ويجعل حياة صاحبه لا تطاق،
حتى لو لم يلاحظها.
3. التوحيد
المهمة رقم 4 لعبة "البحث عن زوج"
نظافة تامة
الشراهة – الاعتدال في الطعام
النجاسة – الحفاظ على النظافة

فظ - المداراة
الأكاذيب - الحقيقة
الكسل هو العمل الشاق
متأخرا - الدقة
الفوضى – الامتثال للنظام
4. التأمل
قيادة:
يا رفاق، درسنا يقترب من نهايته وأود أن أعرف ماذا
المزاج سوف تذهب إلى المنزل. الرجاء تحديد التعبيرات التي
يظهر حالتك المزاجية، ويعلقها على السبورة. ودعونا نرى أي منها
هناك المزيد من الصور السعيدة أو الحزينة. (انظر الملحق رقم 2).
(يكمل الأطفال المهمة، ثم يقومون بتحليلها مع المعلم)
أتمنى لكم يا رفاق أن تكونوا بصحة جيدة دائمًا ،
لكن تحقيق النتائج مستحيل دون صعوبة.
حاول ألا تكون كسولًا - في كل مرة قبل تناول الطعام،
قبل الجلوس على الطاولة، اغسل يديك بالماء.
وممارسة التمارين كل صباح.
وبطبيعة الحال، تشديد - سوف يساعدك كثيرا!
تنفس الهواء النقي كلما أمكن ذلك.
اذهبوا للنزهة في الغابة، وسوف يعطيكم القوة أيها الأصدقاء!
هذه ليست أسرار على الإطلاق حول كيفية الحفاظ على الصحة.
اتبع جميع النصائح وستكون حياتك سهلة.

فهرس:
1. ديريكليفا ن. ألعاب حركية، تدريب، دروس صحية. الصف الخامس عشر. م.:
فاكو، 2004.152 ص. ورشة عمل المعلم.
2. كن صديقًا للرياضة والألعاب. دعم أداء الطلاب:
التمارين والألعاب والتمثيلات الدرامية/التراكيب. ج.ب. بوبوفا، فولغوغراد: مدرس، 2008.
173 ثانية.
3. كوفالكو ف. التقنيات الموفرة للصحة في المدرسة الابتدائية الصف الرابع عشر.
م: "فاكو"، 2004، 296 ص. علم النفس. يتحكم.
4. كتاب التمارين للصف الثاني "العادات الجيدة" مشروع الأمل 2000
موارد الإنترنت
1. روتين http://www.youtube.com/watch?v=ofkbNrPN2zs
2. الشحن http://www.youtube.com/watch?v=MrlUNJE0NfY
3. النظافة http://www.youtube.com/watch?v=J30j5TkE8p4
4. تصلب http://www.youtube.com/watch?v=67akG6a_dyM
5. أخوات العادة http://www.youtube.com/watch?v=zjZxgfJUvM
6. صورة بحجم 1600pxFrowny.svg
7. الصورة
8. العواطف 1 صورة

الملحق رقم 1

درس حول الموضوع: "العادات الجيدة والسيئة"

مدرس من أعلى فئة التأهيل.

الغرض من الدرس: تنمية فهم واضح لدى الطلاب لعواقب العادات على صحة الإنسان.

مهام:

تطوير معرفة الطلاب حول الصحة ونمط الحياة الصحي.

تعزيز الرغبة في اكتساب العادات الصحية والتخلص من العادات السيئة؛

تعزيز موقف الحياة النشط والموقف المسؤول تجاه صحتك.

استمارة: الحوار مع عناصر اللعبة

عمل تمهيدي: تطوير السيناريو، وإنشاء بطاقات للتمرين، وتجميع وكتابة قائمة العادات، واختيار الخيال.

معدات: بطاقات للتمرين، قائمة العادات، أقلام الرصاص.

تقدم الدرس:

تنظيم الوقت

المربي: يا رفاق، هناك بطاقة على الطاولة أمامكم. ما هو مكتوب على البطاقة؟ (المرفق 1)

إجابات الأطفال

المربي: مهمتك هي شطب الحروف المتكررة. من الحروف المتبقية، أضف وقراءة كلمة.

الأطفال يقومون بالمهمة

المربي: ما هي الكلمة التي أتيت بها؟

إجابات الأطفال

رسالة الموضوع

المربي: كم منكم خمن ما سيتم تخصيص درسنا له اليوم؟

إجابات الأطفال

المربي: سنتحدث اليوم عن العادات، وسنحاول فهم العادات التي يمتلكها كل منا وتأثيرها على صحتنا.

المعلم : ما معنى كلمة " العادة " ؟

إجابات الأطفال

المربي: في "القاموس التوضيحي" لـ D. Ushakov، تعني العادة "مسار العمل، الحالة، السلوك، الذي اكتسبه شخص ما خلال فترة معينة من الحياة، والذي أصبح عاديًا ودائمًا لشخص ما في الحياة".

العادة هي شيء نفعله تقريبًا دون تفكير، ونتصرف كما لو كان تلقائيًا. على سبيل المثال، عادة الذهاب إلى الفراش مبكرًا، وتنظيف أسنانك، وترتيب سريرك، وما إلى ذلك.

تتشكل العادات من خلال التكرار المتكرر. عندما يقوم الإنسان بنفس الأفعال فإنه يعتاد على تكرارها دون تفكير.

إن رؤية كيفية تكوين العادة سوف يساعدنالعبة "العادة".

وصف اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة. إذا بدأ أمر القائد بكلمة "من فضلك!"، فإن الجميع يقومون بحركات مختلفة: "من فضلك اجلس"، "من فضلك استدر"، "من فضلك ارفع يدك اليسرى"، وما إلى ذلك. يجب أن يكون هناك عدد كبير جدًا من هذه الأوامر حتى يعتاد المشاركون في اللعبة على تنفيذها. وفي لحظة معينة لا يقول المعلم كلمة "من فضلك" أمام الفريق، ومن ثم لا يجب على الأطفال اتباع تعليماته.

مناقشة اللعبة:

المربي: بعد أن اعتدت على تنفيذ الأوامر، لم يتمكن الكثير منكم من التبديل على الفور وقاموا بتنفيذ الأمر عندما لم يكن من المفترض تنفيذه. تتشكل عاداتنا باستخدام نفس المبدأ: ما علينا إلا أن نكرر هذا الفعل أو ذاك عدة مرات، ويصبح ثابتًا في وعينا على شكل عادة.

يطور كل شخص العديد من العادات طوال حياته. العديد من العادات يمكن أن تؤثر على صحة الشخص.

ما هي العادات التي تساعد في الحفاظ على صحة الإنسان؟

إجابات الأطفال

المربي: ما هي أسماء العادات الضارة بصحة الإنسان؟

إجابات الأطفال

العمل مع البطاقات

المربي: لدي بطاقة مهمة يسرد قائمة العادات.

1. دعونا نقرأ قائمة العادات معًا.

2. اختر عادات مفيدة من القائمة وضع علامة "+" بجانب كل واحدة منها.

3. اختر العادات السيئة من القائمة وضع علامة "-" بجانب كل واحدة منها.

قائمة العادات: (الملحق 2)

يخدع

يعارك

اغسل وجهك

ليواجه

نظف اسنانك

الحفاظ على النظافة

قضم الأظافر

حافظ على روتين يومي

أعد الأشياء إلى مكانها

تخطي الصف

تحدب

الجلوس أمام التلفاز كثيرًا

للقيام بالواجبات المنزلية

الدروس المفقودة

تهدئة نفسك

يمارس

حضور الأندية

لتخبر الحقيقة

كن وقح

يكون كسول

لا تحترم الكبار

التدخين

(بعد الانتهاء من المهمة يتم إجراء مناقشة)

دقيقة التربية البدنية

نحن قرود مضحكة

نحن نلعب بصوت عال جدا.

كلنا ندوس بأقدامنا

كلنا نصفق بأيدينا

نفخة خدودنا

دعونا نقفز على أصابع قدميك.

دعونا نقفز إلى السقف معا

دعونا نضع إصبعنا على معبدنا.

وحتى لبعضهم البعض

دعونا نظهر ألسنتنا!

دعونا نفتح أفواهنا على نطاق أوسع،

سنجعل كل الوجوه.

كيف أقول الكلمة الثالثة؟

الجميع يتجمدون بالتجهم

واحد اثنين ثلاثة!

المربي: لقد قلنا لك بالفعل أن العادات يمكن أن تكون مفيدة وضارة. أقترح عليك الاستماعقصيدة "في أرض العادات السيئة" بقلم إن آي سالوفا (الملحق 3)

مناقشة القصيدة

المربي:

من برأيك سيكون التواصل معه أكثر متعة: شخص لديه عادات سيئة أم شخص لديه عادات جيدة؟

إجابات الأطفال

المربي: بالطبع أنت على حق، فالشخص الذي لديه عادات سيئة لا يضر بصحته فحسب، بل تتدهور علاقاته مع الناس أيضًا. على العكس من ذلك، فإن الشخص الذي لديه عادات صحية لا يمرض في كثير من الأحيان فحسب، بل يكون التواصل معه أكثر متعة، لأن المظهر الذكي والدقة والأناقة يسبب مشاعر إيجابية في الآخرين.

ماذا يجب أن تفعل لتجنب اكتساب العادات السيئة؟

إجابات الأطفال

المربي: ما رأيك في ما يمكن نصحه لشخص يريد التخلص من عادة سيئة؟

إجابات الأطفال.

ملخص الدرس

المربي: لقد وصل الدرس إلى نهايته. دعونا نلخص. ماذا تحدثوا عنه اليوم؟

إجابات الأطفال

المربي: ما هي العادات التي تعتبر مفيدة؟

إجابات الأطفال

المربي: أي منها ضارة؟

إجابات الأطفال

المربي: إلى ماذا تؤدي العادات السيئة؟

إجابات الأطفال

المربي: هل يمكن للإنسان أن يتخلص من عادة سيئة بنفسه؟

ما الذي يجب القيام به لهذا؟

إجابات الأطفال

المربي: الاستنتاجات التالية يمكن استخلاصها:

هناك عادات مختلفة: جيدة وسيئة.

يمكن تطوير العادات الجيدة

يجب أن نحاول التصرف بطريقة لا تكتسب عادات سيئة.

تساعدك قوة الإرادة على التخلص من العادة السيئة.

المرفق 1

الملحق 2

يخدع

يعارك

اغسل وجهك

ليواجه

نظف اسنانك

الحفاظ على النظافة

قضم الأظافر

حافظ على روتين يومي

أعد الأشياء إلى مكانها

تخطي الصف

تحدب

الجلوس أمام التلفاز كثيرًا

للقيام بالواجبات المنزلية

الدروس المفقودة

تهدئة نفسك

يمارس

حضور الأندية

لتخبر الحقيقة

كن وقح

يكون كسول

لا تحترم الكبار

التدخين

الملحق 3

"في بلد العادات السيئة"

ليس في بعض الممالك القديمة،
في الدولة الحديثة
التحق الأطفال بالمدرسة
قراءة الكتب الذكية

شغوف بالأدب
تكوين صداقات مع التربية البدنية ،
ذهبنا إلى الأقسام والدوائر،
وبالنسبة للآخرين كانوا يعتبرون قدوة.

لقد اهتموا بكل شيء
فقط فوفكا سئمت منه.
رمي حقيبتي ومذكراتي
طالبتنا المثالية.

تركت مدرسة الموسيقى،
للتدريب الرياضي
ولوح بيده أيضاً
بشكل عام، أصبح الرجل مختلفا.

وقال وداعا لأبي وأمي ،
انطلق على الطريق
انظر إلى الحزم العالية
لذلك يعيشون هناك أم لا.

مشى عبر الغابات والحقول.
خلف تلتين ثم
كبرت المدينة أمامه.
وفي كل مكان تنظر إليه - كل شيء دخان

بدأ فوفكا بالسعال والعطس.
ماذا تسمى هذه المدينة؟
وفي الرد يقول الجميع:
"هذا لنا تاباكو - حائل »

حسنًا، ما ليس هنا:
ماركات السجائر المختلفة،
وغليون التبغ هنا،
وخليط التدخين.

كل ما تريد، خذ كل شيء -
الدخان لصحتك.
اخترت الخليط وأخذت السحب.
ولا يتذكر كيف استيقظ.

يرى جدًا قزمًا في مكان قريب
(وهذا يعني أنه كان يدخن لسنوات عديدة).
يرمش بعينيه الدامعتين،
تومض الأسنان الصفراء ،

فيقول: يا بني، اركض!
لا يوجد أصدقاء هنا، الجميع أعداء
أنا لا أخيفك، لكن تذكري..
هل ستتوقف عن النمو؟

السعال المتكرر وضيق التنفس
سوف يأخذونك بعيداً يا فتى..."
أدرك فوفكا أن التبغ
أسوأ عدو للصحة.

بالكاد تمكن الهارب من الخروج.
فكرت: "يبدو أن كل شيء قد انتهى!"
حسنًا ، كيف وصلت إلى حواسك؟
ذهبت حول العالم مرة أخرى.

لقد تجولت لفترة طويلة أم لا ،
لكنه تجول في العالم الجديد.
مثل نهر مملوء بالنبيذ
الكحول بلد.

الناس يعيشون هنا صاخبة.
شرب الصغار والكبار.
النساء والرجال يشربون هنا،
حتى لو لم يكن هناك سبب

إنهم لا يهتمون
بلا سكن ولا عمل.
لن تجد رجالًا هناك -
الجميع في منازل الأطفال.

هم أنفسهم قذرون ومرضى.
في الليل، أثناء النهار - دائما في حالة سكر
نحن سعداء لقدوم فوفكا.
مدعو للجلوس على الطاولة

على الرغم من أن البطل شجاع جدًا،
لقد كنت خائفة، بالمناسبة.
كان الحفر في رأسي: "نعم،
لن أشرب أبدًا!"

ولحسن الحظ، كنت رياضيًا..
قفزتين وانطلق مثل الطائر
ويحفظ في قلبه عهدا:
"لا يوجد طريق إلى هذا البلد"

لكن الحكاية الخيالية لا تنتهي.
لقد نضج الشاب وكبر.
لا يعطي السلام ولا النوم
هذا الجانب المعجزة
بكت الأمطار في الليل:
"لا تذهب إلى هناك يا فتى!"
عصفت الريح بغضب عبر المدخنة:
"لا تغري القدر!"

فقط فوفكا لا يمكن استرضاؤه،
مشى حوالي خمس بنايات.
وأخيرا هنا هي
إدمان المخدرات - البلد

الملك الحقنة يجلس على العرش،
معه إبرة في تاج ذهبي،
بالقرب من ابنتي نسميانا
فرحتهم هي الماريجوانا.

هناك طفل يركض هنا
الحشيش ذو العيون السوداء.
يدخل بشكل مهذب، ببطء،
الأم - السيدة العجوز أناشا

من هو ذلك السيد الغريب؟
-عمهم الهيروين
وعند الباب، قليلاً إلى الجانب،
مكان قش الخشخاش

الشباب يواجهون انفجارًا هنا
حسنا، ليست الحياة
والقيادة المطلقة
كل ما سمعته هو هراء
حسنا، ما هي المشكلة هنا؟

إنهم لا يشربون، لكن الجميع في حالة سكر.
العيون ضعيفة ومجنونة.
يتحدثون في غير مكانه،
جميع الحركات عشوائية.

وأحياناً ينكسر
الطبيب فجأة لم يعد لديه الوقت...
صرخ فوفكا: يا لها من مشكلة!
لن أعود إلى هنا!"

لقد تجول لفترة طويلة ،
حتى أنني قابلت لينيا.
لقد اكتشفت أيضًا ما هو الإيدز
سامة للصحة.

وبعد ذلك شعرت بالحزن
تذكرت المدرسة والأحباء.
بدأ يحلم بأصدقائه
وقرر العودة

يفتح أبواب المنزل -
كم هو دافئ ومريح!
عائلته كانت تنتظره منذ زمن طويل
زملاء الدراسة والأصدقاء.

وجد أكياسًا ومذكرات.
فوفكا طالبة مرة أخرى
هيا، الشمس أكثر إشراقا من الرذاذ!
بعد كل شيء، أسلوب حياة صحي

يجب أن يعيش في كل منزل
حتى يتمكنوا من أن يكونوا أصدقاء معه

ما الذي يمنع الشخص في أغلب الأحيان من أن يصبح ناجحًا وثريًا؟ خبراء جامعة براون على يقين من أن هذه عادات سيئة. تم التوصل إلى هذا الاستنتاج بعد دراستهم التي استمرت 5 سنوات. لا، نحن لا نتحدث عن الإدمان على التبغ والكحول والوجبات السريعة، ولكن عن العادات التي تضر بالفعالية الشخصية.

ووفقا لنتائج العلماء، فهي تشمل:

• أنواع مختلفة من العمل بدوام جزئي (عادة عدم استثمار الأموال، ولكن البحث عن دخل إضافي هو الكثير من الفقراء).
• المقامرة والمقامرة الأخرى (التعطش للحصول على المال "السهل" الذي "سيسقط من العدم").
• قراءة القصص الخيالية حصريًا (يقرأ الأشخاص الأثرياء والناجحون الكتيبات والدراسات التي تساعد في تحسين مستواهم المهني).
• عادة الحصول على القروض (اعتاد الأغنياء على الاعتماد على الموارد المتوفرة لديهم، أو رفض الشراء أو شراء الأشياء بسعر أكثر معقولية).
• - عدم التخطيط للميزانية (84% من الأغنياء ينظمون شؤونهم المالية، بينما يصل هذا الرقم بين الفقراء إلى 20%).
• الافتقار إلى "الوسادة المالية" (يقوم الأغنياء بانتظام بتوفير مبلغ صغير على الأقل من المال، على عكس الفقراء، الذين اعتادوا على العيش "من راتب إلى راتب").

تتكون حياتنا كلها من عادات - بعض الإجراءات الجيدة، وطرق السلوك الراسخة في ظروف معينة. كل عادة صغيرة، حتى لو بدت غير ذات أهمية، يمكن أن تقرب الإنسان من حلمه، أو على العكس، تبعده عنه.

من خلال تطوير عادة عدم التدخين في الصباح على معدة فارغة أو بعد تناول الوجبة، ستقرب هدفك المتمثل في "أن تصبح بصحة جيدة" قليلاً؛ من خلال شراء المنتجات ليس بشكل عفوي، ولكن وفقًا لقائمة مجمعة مسبقًا، فإنك تتخذ الخطوات الأولى نحو هدف "تعلم الادخار".

بالمناسبة، ينصح علماء النفس بعدم شن معركة لا يمكن التوفيق فيها ضد العادات السيئة، ولكن التركيز بشكل خاص على إتقان طرق سلوكية جديدة مفيدة لك. ومن خلال تكوين عادات جديدة وتعزيزها، يمكنك تحقيق أهدافك بسهولة أكبر.

تكوين عادات جيدة: ستة عوامل مهمة

تشكيل طريقة جديدة للسلوك لا يحدث على الفور. للقيام بذلك، عليك أن تمر بست خطوات، كل منها مهم بطريقتها الخاصة.

1. قم بتحليل عاداتك الحالية وفهم ما يجب تغييره بالضبط في سلوكك.
2. تأكد من أن طريقة السلوك الجديدة ستساعدك على التعامل مع المهام.
3. من الواضح والدقيق صياغة العادة المرغوبة لاكتسابها.
4. حدد أنماط السلوك الحالية التي ستساهم في تكوين سلوك جديد، وأيها ستتدخل.
5. أعلن علنًا عن نيتك في تكوين عادة جديدة.
6. ابحث عن شركة مناسبة: عدة أشخاص أو على الأقل شخص واحد متشابه في التفكير.

دعونا ننظر في كل مرحلة بمزيد من التفصيل.

المرحلة 1

على مدار عدة أيام (3-5 ستكون كافية)، راقب نفسك وقم بتحليل عاداتك الخاصة، سواء كانت مفيدة أو غير مفيدة. اسأل نفسك أسئلة:

- لماذا أفعل ذلك بهذه الطريقة؟

- هل يمكن القيام بذلك بشكل مختلف؟

على سبيل المثال، عندما ستتناول الغداء وتجلس بشكل مريح أمام الشاشة، قم بإيقاف هذه الإجراءات وفصلها. إذا كنت جائعاً، تناول الطعام في المطبخ ثم ابدأ بتصفح المواقع.

المرحلة 2

فكر في الكيفية التي ستساعدك بها عادتك الجديدة على تحقيق هدفك. هل توقفت عن تناول الدقيق والحلويات؟ هل بدأت الركض في الصباح وتوقفت عن السجائر؟ هذا سوف يساعدك على أن تصبح أكثر صحة وأكثر جمالا.

عندما تبدأ في تطوير طريقة جديدة للسلوك، ضع في اعتبارك دائمًا النتيجة النهائية التي تريد تحقيقها. اسأل نفسك: "كيف ستساعدني عادتي الجديدة على تحقيق ما أريد؟" يعمل المستخدمون الذين يحددون الأهداف على مورد SmartProgress على تطوير مجموعة واسعة من العادات: فهم يكتبون ما لا يقل عن 10 صفحات من كتاب جديد كل يوم، ويؤدون مجموعة من التمارين بانتظام، ويخصصون نصف ساعة يوميًا لتعلم لغة أجنبية أو برمجة جافا. ويكتبون تقارير عن نجاحاتهم، وهي في حد ذاتها عادة مفيدة للغاية.

المرحلة 3

تساعدك الصياغة الدقيقة على فهم ما تريد تحقيقه بالضبط والمهارة التي يجب تطويرها. على سبيل المثال، عبارة "قم بالتمارين كل يوم" غامضة جدًا. من الأفضل الصياغة بهذه الطريقة: "كل يوم من الساعة 7.00 إلى 7.30 قم بعمل مجموعة من التمارين

لتمديد / تقوية مجموعة عضلية معينة / التطور العام.

يُعتقد أن تكوين عادة جديدة يستغرق 21 يومًا، لكن هذا متوسط. كلما كانت طريقة السلوك الجديدة أكثر تعقيدًا وغير عادية، كلما استغرقت وقتًا أطول حتى تصبح طبيعية وضرورية. لذا، يمكنك تدريب نفسك على بدء الصباح بكوب من الماء الدافئ مع الليمون خلال 21 يومًا، لكن قد يستغرق الأمر شهرين أو ثلاثة أشهر لتكوين عادة التغذية السليمة أو ممارسة التمارين الرياضية اليومية.

المرحلة 4

لا يوجد كل نمط من أنماط السلوك بمعزل عن الآخرين، بل بالاشتراك مع الآخرين. حدد العادات التي تم تكوينها بالكامل والتي ستساعدك على دمج الإجراء الجديد بشكل عضوي في الصورة العامة لسلوكك. على سبيل المثال، قررت إنشاء قائمة للأسبوع. هذه العادة المفيدة تعزز العديد من الآخرين:

• إنفاق الأموال اقتصاديًا على محلات البقالة؛
• تحضير طعامك الصحي واللذيذ؛
• اتباع مبادئ التغذية السليمة.
• الاستخدام الرشيد للمنتجات المتاحة؛
• احسب ميزانيتك للأسبوع، الخ.

المرحلة 5

من خلال الإعلان علنًا عن نيتك في تكوين عادة صحية، فإنك تحصل على حافز إضافي لن يسمح لك بالاستسلام عند الصعوبات والمضايقات الأولى. يمكنك تقديم التزام علني ببساطة عن طريق إخبار العديد من الأصدقاء والمعارف عنه، ونشر منشور على إحدى صفحات شبكة التواصل الاجتماعي، في المنتدى المفضل لديك.

أو يمكنك استخدام خدمة SmartProgress التي لها وظيفة خاصة - "سعر الكلمة". من خلال الالتزام، فإنك تخاطر بمبلغ معين، يتم إيداعه في حسابك و"تجميده". إذا لم تحافظ على هذا الوعد، فقد خسرت أموالك! هذا النوع من "السوط" فعال للغاية.

المرحلة 6

الأشخاص ذوي التفكير المماثل والمستعدون لدعم فكرتك بحماس والبدء في تكوين عادة جديدة "للشركة" رائعون. تريد تخطي التمرين، ولكن أحد الأصدقاء يتصل بك بالفعل ويحدد موعدًا للذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية. تريد أن تأكل قطعة من الكعك، ولكن صديقك قد تجاوزك بالفعل من حيث عدد الكيلوجرامات التي فقدتها. يعد تطوير عادات جديدة معًا أكثر متعة وأسرع وأكثر فعالية: يساعد الدعم المتبادل والمسؤولية تجاه بعضنا البعض وروح المنافسة الصحية.

سوف تصبح طريقة جديدة للسلوك راسخة في حياتك إذا

- أنت تفهم بوضوح سبب حاجتك لذلك؛

- لا يتعارض مع أسلوب الحياة المعتاد، وهو معتمد ودعم البيئة؛

- نتائج "تنفيذه" سرعان ما تصبح ملحوظة وملموسة (تصبح أقل نحافة، وتشعر بالتحسن بعد الإقلاع عن التدخين، وتبدأ العمل بشكل أسرع ولديك الوقت للقيام بالمزيد).

تذكر أن كل عادة جيدة جديدة هي خطوة نحو نجاحك.

ستساعد الألعاب التعليمية المقترحة في إثراء أفكار الأطفال الأكبر سنا في مرحلة ما قبل المدرسة حول أعضاء وأنظمة الجسم البشري، وحول المنتجات الصحية وغير الصحية، حول الأشياء الخطرة، والنباتات الطبية، وسوف تساعد الطفل على التعامل مع نفسه والآخرين بالفهم.

تحميل:

معاينة:

فهرس بطاقة الألعاب التعليمية،

المساهمة في تكوين عادات نمط الحياة الصحية لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال التعرف على أجسادهم.

”جاء دونو إلينا“

هدف: توحيد أفكار الأطفال حول بنية ونشاط الجسم. لتشجيع الأطفال على رؤية عدم معقولية الوضع المقترح. فهم اعتماد القدرات البدنية للشخص على بنية جسده.

إجراءات اللعبة: يستمع الأطفال بعناية إلى قصة دونو. مع تقدم القصة، يلاحظون الخرافات ويضعون علامة عليها بالرقائق. في نهاية القصة، يطلب المعلم من الأطفال حساب عدد الخرافات وأي منها لاحظها كل منهم. ثم يشرح الأطفال الأخطاء التي لاحظوها في قصة دونو.

مادة : دمية دونو، رقائق البطاطس، صندوق مع جوائز تحفيزية.

"ضع الأطعمة الصحية»

هدف : لتوضيح معرفة الأطفال بالأطعمة الصحية وأهميتها لصحة الإنسان والمزاج الجيد.

إجراءات اللعبة: يتم تقديم عرض للأطفال مع صور لمختلف المنتجات. أنت بحاجة إلى إلقاء نظرة على الصور التي تحتوي على الأطعمة الصحية (الغنية بالفيتامينات) واختيارها وشرح اختيارك.

مادة: شاشة عرض، صور تعليمية تصور أنواعًا مختلفة من المنتجات (الآيس كريم، المعكرونة، الحليب، الزبادي، السمك، الحلوى، إلخ).

"ماذا سيحدث لو..."

هدف : تدريب الأطفال على التعامل مع أنفسهم (أجسادهم) بعناية وحذر وفهم. لتعزيز القدرة على إنشاء أبسط العلاقات بين السبب والنتيجة والعلاقات بين أعضائنا الداخلية.

إجراءات اللعبة: يعرّف المعلم الأطفال بمواقف مختلفة ويلعب بها. يسأل الأطفال ماذا سيحدث لو حدث له هذا (هل لم يكن لديك أسنان؟ هل توقفت عن التنفس؟ إذا بللت قدميك؟)

مادة: الصور التعليمية مع المواقف.

"حقيبة رائعة"

هدف : توضيح اسم الفواكه والخضروات، التدرب على تسميتها والتعرف عليها باللمس، القدرة على كتابة القصة - الوصف.

إجراءات اللعبة: يحضر المعلم كيسًا رائعًا من الخضار والفواكه إلى المجموعة. يتناوب الأطفال المستعدون في محاولة التعرف على الثمار عن طريق اللمس.

يؤلف الأطفال قصة وصفية وفق المخطط التالي: الحجم، الشكل، اللون، الرائحة، الطعم، المنفعة. إذا أكمل الطفل المهمة، فإنه يحصل على الفاكهة.

مادة : حقيبة رائعة، فواكه وخضروات طازجة.

"متجر المنتجات"

هدف: تثبيت أسماء المنتجات ومفاهيمها العامة (الألبان، اللحوم، الأسماك، المخبوزات). تعزيز ثقافة التواصل.

إجراءات اللعبة: يقوم المعلم مع الأطفال بتنظيم موقف محل بقالة. يفكر الأطفال في المنتجات التي يرغبون في شرائها ولماذا. على أساس أسبقية الحضور، يقوم العملاء بشراء البقالة لأنفسهم ولعائلاتهم، موضحين خياراتهم.

مادة : شاشة عرض أو دمى أو صور تعليمية للمنتجات (الألبان، اللحوم، المخبوزات، الأسماك). النقود الورقية محلية الصنع وحقائب اليد.

أربع صور: الحليب، السمك، اللحم، الدقيق.

"رسالة من بوتشيموتشكا"»

هدف: ترسيخ أفكار الأطفال حول بنية ونشاط الجسم والأعضاء الفردية. خلق الرغبة في تقديم المشورة بشأن نمط الحياة الصحي.

إجراءات اللعبة: يتناوب الأطفال في تلقي الأسئلة (البطاقات الملونة) من مظروف Pochemuchka. يقرأ المعلم، ويستمع الأطفال إلى السؤال ويجيبون عليه بإيجاز ووضوح.

مادة: ظرف ملون كبير به ختم (على الظرف عنوان المدرسة، المجموعة)، بطاقات ملونة بها أسئلة للأطفال.

"صالون"

هدف : توسيع الأفكار حول أنواع ووسائل العناية بالشعر، وتشكيل مفهوم "المظهر الأنيق" باستخدام أنواع مختلفة من قصات الشعر.

إجراءات اللعبة: تقدم المعلمة للأطفال مجموعة من الصور مع طرق العناية بشعرهم (تمشيط شعرهم، غسل شعرهم، تصفيف شعرهم بأربطة مطاطية، استخدام المشط الخاص بهم فقط، لمس شعرهم بأيدي نظيفة، إلخ) أخرى مجموعة صور توضح العيوب في مظهر الأطفال. يختار الأطفال صورة "مشكلة" ويختارون طرق العناية وتسريحات الشعر المناسبة ويقدمون النصائح حول العناية بالشعر.

مادة : صور تعليمية لطرق العناية بالشعر مع عيوب مظهر الشعر.

"خمن الطعم"

هدف : توسيع المعرفة بالخضار والفواكه وتنمية القدرة على التعرف عليها من خلال المظهر والرائحة والطعم.

إجراءات اللعبة: تقدم المعلمة للأطفال سلة بها هدايا الخريف. يقوم الأطفال بفحصها ووصفها وفقًا للمخطط التالي: الحجم واللون والشكل والرائحة. ثم يقوم المعلم بتعصيب أعين الأطفال واحدًا تلو الآخر ويقدم لهم شرائح من الخضار والفواكه. يتحدث الأطفال عن طعم الفاكهة.

مادة : سلة خضار وفواكه، وشاح، شرائح خضار وفواكه طازجة، مناديل حسب عدد الأطفال، أعواد خشبية يمكن التخلص منها.

"مصادر أمنية"

هدف : توحيد المعرفة حول الأشياء التي قد تكون خطرة، والتدرب على اختيار الأشياء وفقًا للموقف الموصوف.

إجراءات اللعبة: يدعو المعلم الأطفال للعمل بشكل مستقل باستخدام الصور التعليمية. وضع صور المواقف الخطرة تحت البطاقة الحمراء، وصور المواقف غير الخطرة تحت البطاقة البيضاء. يشرح الأطفال الاختيار.

مادة : صور تعليمية تصور مواقف خطيرة وغير خطرة، مجلد قابل للطي باستخدام طريقة TRIZ، الجيدة والسيئة، ببطاقة حمراء وبيضاء.

"إذا فعلت هذا"

هدف : لتعزيز قدرة الأطفال على التعرف على الخطر الوشيك وإيجاد طريقة للخروج من المواقف المختلفة. تطوير الذكاء والتفكير سانوجينيك.

عمل اللعبة: يسأل المعلم سؤالاً، ويستمع الأطفال إليه جيدًا ويجيبون عليه بوضوح. بعد الاستماع إلى قصة المعلمة، يتابع الأطفال قصتها بعد الكلمات: "سيكون هناك خطر إذا فعلت هذا..."، أو "لن يكون هناك خطر إذا فعلت هذا".

مادة : صندوق يحتوي على رقائق العناصر التحفيزية.

"ما هو جيد وما هو سيء»

هدف : تنمية قدرة الأطفال على التمييز بين السلوك الجيد والسيئ. تعزيز فكرة أن السلوك الجيد يجلب السعادة والصحة والعكس صحيح.

إجراءات اللعبة: يستخدم الأطفال تعابير الوجه والإيماءات للتعبير عن موقفهم من السلوك الجيد والسيئ (السلوك السيئ - وجه غاضب، هز الإصبع؛ السلوك الجيد - الابتسام، وهز رؤوسهم بالموافقة.) يجيب الأطفال على أسئلة المعلم.

"ماذا تعرف عن..."

هدف : ترسيخ معرفة الأطفال ببنية وعمل وخصائص جسمهم وقواعد العناية به. تنمية الانتباه والذاكرة.

إجراءات اللعبة: يجلس الأطفال على الكراسي أمام المعلم. المعلم - السائق يرمي الكرة للطفل ويسأل: "ماذا تعرف عن... (على سبيل المثال، عن العضلات؟" يجيب الطفل الذي أمسك الكرة. بقية الأطفال يستمعون بعناية، أولئك الذين يرغبون لإكمال الإجابة.

المادة: كرة.

"نحن نكتب رسالة إلى صديق مريض"

هدف : تعزيز قدرة الأطفال على إظهار التعاطف مع المريض والاهتمام بسلامته والعثور على كلمات الدعم.

إجراءات اللعبة: الأطفال مدعوون لكتابة رسالة إلى صديق مريض. يطلب المعلم من الأطفال أن يفكروا فيما يرغبون في كتابته، وما هي كلمات التشجيع التي سيقولونها. ثم يكتب الجميع رسالة معًا. يضعون رسالة وهدايا معدة مسبقًا (رسومات وصور فوتوغرافية وتطبيقات وما إلى ذلك) في مظروف كبير وجميل، ويتم إرسال الرسالة إلى صديق مريض (بناءً على طلب الأطفال، من قبل الأطفال أنفسهم مع والديهم ).

مادة: مظروف كبير، ورقة للكتابة والرسومات والتطبيقات التي يصنعها الأطفال.

"الغذاء الصحي والغير صحي"

هدف: ترسيخ فكرة الأطعمة الصحية وأيها الضارة بالجسم. أوصل إلى فهم التناقض: أنا أحب هذا الطعام... لكنه مفيد لجسدي...

إجراءات اللعبة: يتم إعطاء الأطفال صورًا للمواد الغذائية. عليك أن تضع صور الطعام الصحي تحت البطاقة الخضراء، وصور الطعام غير الصحي تحت البطاقة الحمراء.

مادة : صور تعليمية تصور المنتجات الغذائية، مجلد شاشة باستخدام طريقة TRIZ، الجيدة والسيئة، مع البطاقات الخضراء والحمراء.

"اختر زوجًا"

هدف : تعزيز قدرة الأطفال على ربط الأشياء الموضحة في الصور بالوظائف التي يؤدونها، وتوحيد الأفكار المكتسبة حول الأعضاء ووظائفها وأنظمتها في جسم الإنسان، لتنمية التفكير المنطقي.

إجراءات اللعبة: يتلقى الأطفال صوراً تصور الأعضاء الداخلية وتصور كائنات مشابهة لها في الوظائف التي تؤديها (القلب - الحركي، الدماغ - الكمبيوتر، المعدة - المقلاة، وغيرها). يدعو المعلم الأطفال إلى إلقاء نظرة على الصور وإخبارهم عن كيفية تشابه عمل الأعضاء والأشياء، وترتيب الصور في أزواج.

مادة : صور تعليمية تصور الأعضاء الداخلية والأشياء المختلفة.

"إنهاء الجملة"

هدف: تنمية القدرة على فهم العلاقات السببية بين السلوك والعواقب. تعزيز موقف واعي تجاه صحتك.

إجراءات اللعبة: ينظم المعلم لعبة مع الأطفال في دائرة بالكرة. يرمي المعلم الكرة إلى الطفل، ويبدأ الجملة، ويستمر الطفل في ذلك. على سبيل المثال: "إذا كنت آكل الكثير من الحلويات، إذن..."، "إذا كنت أمارس التمارين الرياضية كل يوم، إذن..."، "إذا كنت تأكل فواكه غير مغسولة، إذن..."،

"سألعب الرياضة حتى ..."

المادة: كرة.

"من هو أسرع"

هدف : تنظيم معرفة الأطفال بالرياضات المختلفة تنمية الاهتمام بالرياضة والرغبة في المشاركة فيها.

إجراءات اللعبة: تأتي دمية دكتور جانتيلكين للأطفال وتحضر صورًا لرياضات مختلفة. يقف الأطفال في دائرة. يقترح جانتيلكين أن يُظهر للأطفال الرياضات التي يعرفونها باستخدام تعبيرات وحركات الوجه. يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر في وسط الدائرة ويظهرون الرياضة المقصودة. إذا كان الأطفال في الدائرة يخمنون بشكل صحيح، فإن الطفل يتلقى صورة من جانتيلكين.

مادة : دمية دكتور جانتيلكين، صور مع رياضات مختلفة.

"بشر"

هدف: توحيد المعرفة حول "المطبخ الداخلي" للشخص، حول العملية الشاملة التي تحدث في الجهاز الهضمي.

إجراءات اللعبة: تقوم فرق من الفتيات والفتيان، عند إعطاء إشارة، بتجميع "مطبخ" الشخص من الصور المقطوعة (أعضاء الجهاز الهضمي الداخلية: الفم والمريء والمعدة والأمعاء الدقيقة والكبيرة). ثم تتم مقارنة الصور الناتجة. الشخص الذي نشره بسرعة وبشكل صحيح يفوز.

مادة : صور مقطعية تصور أعضاء الجهاز الهضمي الداخلية.

"النباتات التي تشفي»

هدف : توحيد المعرفة بالنباتات الطبية (المظهر ومكان النمو) وطرق استخدامها. توسيع فهم فوائد النباتات الطبية لصحة الإنسان.

إجراءات اللعبة: الدكتور بيليولكين يفتح صيدلية. توجد بالقرب من الطاولة صور لمواقف: قلب متعب، وأسنان سيئة، وثآليل، ونزلات برد، وما إلى ذلك. يختار الأطفال صورة ويذهبون إلى الصيدلية للحصول على نصيحة Pilyulkin لمعرفة النبات الطبي الذي يمكن أن يساعد. يخبر الطبيب العملاء كيف يبدو النبات وأين ينمو وكيف يتم استخدامه (على شكل مغلي أو أوراق طازجة أو عصير وما إلى ذلك)

مادة: دمية دكتور بيليولكين، شاشة "الصيدلة"، صور تعليمية لمواقف المشاكل، أعشاب النباتات الطبية (الرسوم التوضيحية).

« ما هو المساعد المفقود؟»

هدف : أظهر للأطفال أهمية كل عضو حسي على حدة. تطوير موقف معرفي تجاه العالم من حولك وتجاه نفسك.

إجراءات اللعبة: نماذج ورقية ملونة كبيرة للعين واللسان والأذن والأنف واليد تستلقي على الأرض أو على طاولات متغيرة. يخبر المعلم الأطفال أن هناك "كشافة" بشرية مستلقية هنا ويدع الأطفال يخمنون عمن يتحدث. ثم يتم تكليف الأطفال بمهمة جمع كل كشاف في وحدة واحدة.

مادة : نماذج ورقية للعين، اللسان، الأذن، الأنف، اليد.

"من ساعد"

هدف: ترسيخ معرفة الأطفال بالحواس كمحللين يسمحون للشخص بالتفاعل مع البيئة الخارجية. لتكوين المعرفة حول الذاكرة والعقل، حسب الضرورة لكي يفهم الإنسان العالم.

إجراءات اللعبة: يلعب المعلم لعبة مع الأطفال في دائرة بالكرة. يبدأ المعلم الجملة، وينهيها الطفل. على سبيل المثال: "لقد ساعدني الحساء في التعرف على الرائحة..."، "أستطيع أن أنظر إلى خنفساء..."، "أتعرف على أمي من خلال صوتها بمساعدة..."، "أصدقائي يتعرفون على البرد و الماء الساخن..."، "أفهم طعم التفاحة." ساعدني..." إلخ..

المادة: كرة.

"كيف يمكنني مساعدك؟"

هدف : تعلم كيفية إقامة روابط بين الكائنات الحية والطبيعة غير الحية، لبناء سلاسل أولية من الروابط. لتشكيل الإنسانية فيما يتعلق بالطبيعة الحية.

إجراءات اللعبة: يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير والتحدث عما يمكن أن يحدث إذا لم يكن هناك مطر في الغابة (حرائق، جفاف العشب)، ما الذي يمكن أن يحدث للحيوانات أثناء الحريق، ما الذي يمكن أن يحدث للطيور أثناء الصقيع الشديد، ما الذي يمكن أن يحدث يحدث للنباتات أثناء الصقيع

إلخ. يفكر الأطفال، ويقيمون علاقات أولية بين السبب والنتيجة، ويستخدمون المكعبات لوضع سلاسل منطقية من الروابط. للحصول على سلسلة مبنية بشكل صحيح، يتلقى الطفل رقاقة زهرة.

مادة: مكعبات تعليمية تصور كائنات ذات طبيعة حية وغير حية ورقائق الزهور.

""هذا ممكن وغير ممكن""

هدف: استمر في تعليم الأطفال قواعد السلوك في الطبيعة وقواعد التواصل مع الآخرين. تنمية القدرة على التفكير المنطقي والعقل.

إجراءات اللعبة: يعرض المعلم للأطفال صورة ويعرف الأطفال بمحتوياتها. الأطفال، بعد الاستماع بعناية إلى القصة، يرفعون بطاقة حمراء إذا لم يتمكنوا من القيام بذلك؛ الأبيض إذا كانت الحالة تتوافق مع قواعد التواصل والسلوك. يتحدث الأطفال عن اختيارهم واختيار رفاقهم.

مادة: الرسوم التوضيحية مع مواقف السلوك البشري في الطبيعة، أثناء التواصل. تكون البطاقات باللون الأحمر والأبيض حسب عدد الأطفال الذين يلعبون.

"تهدف لعبة النشاط إلى تعزيز نمط حياة صحي. وباستخدام شخصيات القصص الخيالية، يتم سرد مخاطر التدخين وشرب الكحول. وهناك أيضًا قصة حول فوائد وآفاق نمط حياة صحي. إجراء النشاط يتطلب الإعداد: يتعلم الأطفال الحكاية الخيالية من خلال الدور. المشاركة المباشرة في العمل تجعل من الممكن استيعاب وفهم المواد المقترحة بشكل أفضل.يستخدم التطوير أيضًا لعبة الارتباط، مما يعزز تأثير التناقض بين العادات السيئة والعادات الجيدة.

موضوع: عادات سيئة. النشاط عبارة عن لعبة.

الأهداف.

• تحدث عن مخاطر التدخين وشرب الكحول.
• زراعة الرغبة في قيادة نمط حياة صحي.
• تطوير الإدراك الكلامي والسمعي والبصري.

"
معدات:أقنعة تصور شخصيات حكاية خرافية، ومعدات لعرض العروض التقديمية ملم.

"تقدم الدرس.
I. اللحظة التنظيمية.
دعونا نتحدث اليوم
حول كيف يمكننا العيش دون مشاكل
العيش بدون الصغار
مائة سنة.

ثانيا. الجزء الرئيسي.
1. المحادثة.
ما هي العادة؟
إجابات الأطفال.
العادة هي شيء نقوم به في كثير من الأحيان ودون تفكير.
ما هي العادات؟
إجابات الأطفال.
هناك عادات جيدة. على سبيل المثال، غسل يديك قبل تناول الطعام.
اذكر ما هي العادات الجيدة التي تعرفها؟
هناك تلك الضارة. على سبيل المثال، قضم أظافرك.
اذكر العادات التي تعتقد أنها سيئة.
إجابات الأطفال.
وهناك أشياء ضارة جدًا. هذا هو التدخين وشرب الكحول.

2. مسرحية حكاية خرافية.
"مؤلف.
في غابتنا منذ زمن طويل
الأخلاق صارمة
يحظر التدخين والشرب.
ولكن هناك من لا يهتم
إهمال النصيحة
يجلس ويدخن تحت الأدغال ،
يكون الدخان لاذعًا عند الزفير.
من يحب شرب الكحول
ثم يتجول مثل أحمق.
في يوم ما
نادى له الذئب الطبيب:

"ذئب.
"أسرع!
أشبه بالطبيب. أشعر بشعور سيء.
اسعل. صدري يؤلمني.
يهز وكأنني في حلم.
الصوف في أشلاء. إنه يحترق في الداخل!"

"بُومَة.
"في المستشفى! بشكل عاجل!"

"بُومَة.
"مشاكل قلبية،
الكبد والكلى - كل هذا لا طائل منه!
وسأخبرك بصراحة أن الرئتين تشبه السخام. أسود!
وكيف تقول يا صديقي
هل أوصلت جسمك إلى هذا المستوى؟
هل تمارس الرياضة؟

"ذئب.
"ليس حقيقيًا" -

"بُومَة.
"ربما أنت تهدئ نفسك؟"

"بُومَة.
"هل تأكل بشكل صحيح؟
هل تدخن، هل تشرب، ربما الكحول؟

"بُومَة.
"والآن يا وولف، الأطباء عاجزون عن مساعدتك.
لقد دمرت نفسك يا عزيزي.
هل يمكن أن تعيش لسنوات عديدة
الآن ببساطة لا توجد فرصة."

3. محادثة مبنية على قصة خيالية.
ماذا حدث للذئب؟
إجابات الأطفال. (أصيب الذئب بمرض خطير فاتصل بسيارة إسعاف. كان قلبه يؤلمه، وكان يعاني من الحمى، وكان فروه يتساقط في كتل).
لماذا مرض الذئب؟ (لم يعيش أسلوب حياة صحي. لم يمارس الرياضة ولا يشرب الكحول ولا يدخن)
ما هو نمط الحياة الذي يجب أن تتبعه لتكون بصحة جيدة وتتجنب مثل هذه المشاكل؟
إجابات الأطفال. (مارس الرياضة، اتبع روتينًا يوميًا، تناول الطعام بشكل صحيح، لا تدخن، لا تشرب الكحول)

4. مسرحية حكاية خرافية.
"مؤلف.
اليوم في المقاصة
ليسنوي - المسابقات.
من هو الأطول ومن هو الأسرع
ومن هو الأقوى؟
هناك الكثير من التكريمات للرياضيين،
الألوان. واهتمام الجميع!
الهواء مليء بالفرح
ويسمع الضحك بصوت عال.
ومن ثم الصحفيين
الأرنب هو الفائز
إنهم في عجلة من أمرهم لإجراء مقابلة.

"صحافي.
"لقد ركضت أفضل من كثيرين
وقاموا بالوثب الطويل.
ما هو السر الخاصة بك؟ افتح!"

"أرنبة.
"سرّي بسيط جدًا.
أنا آكل باعتدال وفقط
الأطعمة الصحية.
أحب كل الخضار والفواكه.
أذهب للرياضة.
أنا لا أشرب أو أدخن.
أستيقظ مبكرا
وأذهب للنوم في الوقت المحدد"

5. محادثة مبنية على قصة خيالية.
ما هو سر نجاح الأرنب؟
إجابات الأطفال. (الأرنب يعيش أسلوب حياة صحي. يتبع روتينًا يوميًا ويأكل أطعمة صحية. لا يدخن ولا يشرب الكحول. يلعب الرياضة)
أي بطل حكاية خرافية كنت تريد أن تكون مثل: الذئب أو الأرنب؟

6. لعبة الجمعية.
لدى الشخص دائمًا خيار بشأن نوع الحياة التي يجب أن يعيشها. لكن عليه أن يتذكر إلى أين سيقود هذا المسار أو ذاك.
أي نوع من الأشخاص تتخيل عندما ترى هذه الصور؟ ما نوع الحياة التي تعتقد أنه يعيشها؟
(اعرض الشرائح التي تصور تفاحة مجعدة وممتلئة الجسم، وطقس مشمس وممطر، وشجرة مجففة ومزهرة، وبحر هادئ وبحر أثناء العاصفة، ووردة جافة ومقطوعة حديثًا).