Yorqin chaqmoq osmonni silkitdi () va men deraza tepasida tutunli bulutni ko'rdim. Yorqin chaqmoq osmonni silkitdi () va men deraza ustidagi tutunli bulutni ko'rdim.

Tinish belgilarini qo'ying. BITTA vergulni talab qiladigan ikkita jumlani sanab bering. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Yorqin chaqmoq osmonni larzaga keltirdi va men deraza tepasida tutunli bulutni ko'rdim.

2) Ideal zodagon ritsarlik romanlari qahramoni va xarakteriga o'xshab ketishi kerak edi qadimiy tarix va nasroniy voizida.

3) San'at o'qituvchisi bolaning qobiliyatlari va moyilligiga e'tibor qaratdi va ota-onasini bolani rasm maktabiga yuborishga ishontirdi.

4) Yozgi aholi dangasalik bilan soyabon ostida yurishadi yoki daraxtlar soyasida o'tirishadi.

5) Gretsiyada antik davr V.A.dan oldin paydo boʻlgan. Serov sof shaklda va rassom bu mamlakatni buyuk san'atning amalga oshirilgan orzusi sifatida qabul qildi.

Tushuntirish (shuningdek, quyidagi Qoidaga qarang).

Keling, to'g'ri imloni beramiz.

1) Yorqin chaqmoq osmonni silkitdi va men deraza tepasida tutunli bulutni ko'rdim.

2) Ideal zodagon ritsarlik romanlari qahramoniga, qadimgi tarix qahramoniga va nasroniy voiziga o'xshab ketishi kerak edi.

3) San'at o'qituvchisi bolaning qobiliyatlari va moyilligiga e'tibor qaratdi va ota-onasini bolani rasm maktabiga yuborishga ishontirdi.

4) Yozgi aholi dangasalik bilan soyabon ostida yurishadi yoki daraxtlar soyasida o'tirishadi.

5) Gretsiyada antik davr V.A.dan oldin paydo boʻlgan. Serov sof shaklda edi va rassom bu mamlakatni buyuk san'atning amalga oshirilgan orzusi sifatida qabul qildi.

BSCning 1 va 5-takliflari.

Javob: 1 va 5

Javob: 15|51

Muvofiqligi: 2016-2017 yillar

Qiyinchilik: normal

Kodifikator bo'limi: BSCda tinish belgilari va jumlalar bir hil a'zolar

Qoida: 16-topshiriq. BSCda va bir jinsli a'zoli gaplarda tinish belgilari

MURAJBEK GAPLARDA VA BIR UNING A'ZOLAR BILAN GAPLARDA tinish belgilari

Ushbu topshiriq ikkita punktogramma bo'yicha bilimlarni tekshiradi:

1. Bir hil a'zoli sodda gapda vergul.

2. Vergul ichida qo‘shma gap, qismlari muvofiqlashtiruvchi qo‘shma gaplar, xususan, I bog‘lovchisi orqali bog‘langan.

Maqsad: Har birida BIR vergul kerak bo'lgan IKKITA jumlani toping. Ikki emas, uchta emas (lekin bu sodir bo'ladi!) vergul, lekin bitta. Bunday holda, etishmayotgan vergul PUT bo'lgan jumlalarning raqamlarini ko'rsatishingiz kerak, chunki jumlada allaqachon vergul bo'lgan holatlar mavjud, masalan, qo'shimchali iborada. Biz uni hisoblamaymiz.

Turli iboralarda, kirish so'zlarida va IPPda vergullarni qidirmaslik kerak: ushbu vazifadagi spetsifikatsiyaga ko'ra, faqat uchta ko'rsatilgan punktogramma tekshiriladi. Agar jumla boshqa qoidalar uchun vergul qo'yishni talab qilsa, ular allaqachon qo'yiladi

To'g'ri javob ikkita raqam bo'ladi, 1 dan 5 gacha, har qanday ketma-ketlikda, vergul yoki bo'sh joysiz, masalan: 15, 12, 34.

Shartli belgilar:

OC - bir hil a'zolar.

SSP qo'shma gapdir.

Vazifani bajarish algoritmi quyidagicha bo'lishi kerak:

1. Bazalar sonini aniqlang.

2. Agar gap sodda bo'lsa, unda biz bir jinsli a'zolarning HAMMA qatorlarini topamiz va qoidaga murojaat qilamiz.

3. Agar ikkita asos bo'lsa, bu murakkab jumla bo'lib, har bir qism alohida ko'rib chiqiladi (2-bandga qarang).

Bir hil sub'ektlar va predikatlar murakkab EMAS, balki oddiy murakkab jumlani yaratishini unutmang.

15.1 BIR TILI A'ZOLAR UCHUN TASHLASH BARKALARI

Gapning bir xil a'zosi - bir xil savolga javob beradigan va gapning bir a'zosi bilan bog'liq bo'lgan a'zolar. Gapning bir jinsli a'zolari (asosiy va ikkinchi darajali) har doim bog'lovchili yoki bog'lovchisiz muvofiqlashtiruvchi bog'lanish orqali bog'lanadi.

Masalan: S.Aqsakov “Nabira Bagrovning bolalik yillari” asarida rus tabiatining yoz va qish rasmlarini chinakam she’riy ilhom bilan tasvirlaydi.

IN bu taklif Ochning bir qatori bor, bu ikkita bir xil ta'riflar.

Bitta gapda bir necha qator bir xil a'zolar bo'lishi mumkin. Ha, jumlada Ko'p o'tmay kuchli yomg'ir yog'di va yomg'ir oqimlari va shamolning shovqini va qarag'ay o'rmonining nolasi bilan qoplandi. ikki qator: ikkita predikat, urib qopladi; ikkita qo'shimcha, shamollar va nolalar.

Eslatma: Har bir OC qatori oʻziga xos tinish belgilariga ega.

Keling, OP bilan turli xil jumlalarni ko'rib chiqaylik va vergul qo'yish qoidalarini tuzamiz.

15.1.1. FAQAT intonatsiya orqali, bog‘lovchisiz bog‘langan bir hil a’zolar qatori.

Umumiy sxema: OOO.

Qoida: agar ikki yoki undan ortiq so'zlar faqat intonatsiya orqali bog'langan bo'lsa, ular orasiga vergul qo'yiladi.

Misol: sariq, yashil, qizil olmalar.

15.1.2 Ikkita bir hil a'zo VA, HA (VA ma'nosida), YOKI, YOKI birlashmasi bilan bog'lanadi.

Umumiy sxema: O va/ha/yoki/yoki O .

Qoida: agar ikkita so'z I/DA bitta bog'lovchisi bilan bog'langan bo'lsa, ular orasiga vergul qo'yilmaydi.

1-misol: Natyurmort namoyishi sariq va qizil olmalar.

2-misol: Hamma joyda uni quvnoq va do'stona kutib olishdi.

3-misol: Bu uyda faqat sen va men qolamiz.

4-misol: Sabzavotli yoki palov bilan guruch pishiraman.

15.1.3 Oxirgi OC ga I ittifoqi qo'shiladi.

Umumiy sxema: O, O va O.

Qoida: Oxirgi bir hil a'zoga bog'lovchi va bog'lovchi qo'shilsa, uning oldiga vergul qo'yilmaydi.

Misol: Natyurmort namoyishi sariq, yashil va qizil olmalar.

15.1.4. Ikki dan ortiq bir hil a'zolar va kasaba uyushmalari mavjud VA kamida ikki marta takrorlanadi

Qoida: Gapning bir hil a'zolarining turli xil birikmalari (15.1.2-band) va birlashmagan (15.1.1-band) birlashmalari uchun qoida kuzatiladi: agar ikkitadan ortiq bir hil a'zo bo'lsa va birlashma. VA kamida ikki marta takrorlanadi, keyin barcha bir hil atamalar orasiga vergul qo'yiladi

Umumiy sxema: Oh, va Oh, va Oh.

Umumiy sxema: va O, va O, va O.

1-misol: Natyurmort namoyishi sariq, yashil va qizil olmalar.

2-misol: Natyurmort namoyishi va sariq, yashil va qizil olmalar.

Keyinchalik murakkab misollar:

3-misol: Uydan, daraxtlardan, kaptarxonadan va galereyadan- Uzoq soyalar hamma narsadan uzoqqa yugurdi.

Ikkita kasaba uyushmasi va to'rtta och. Och orasida vergul.

4-misol: Bahor havosida ham, qorong‘u osmonda ham, aravada ham g‘amgin edi. Uchta kasaba uyushmalari va uchtasi och. Och orasida vergul.

5-misol: Uylar, daraxtlar va yo'laklar qor bilan qoplangan edi. Ikkita kasaba uyushmalari, uchtasi och. Och orasida vergul.

E'tibor bering, oxirgi ochdan keyin vergul qo'yilmaydi, chunki bu och orasida emas, balki undan keyin.

Aynan shu sxema ko'pincha noto'g'ri va mavjud emas deb hisoblanadi, vazifani bajarishda buni yodda saqlang;

Eslatma: Bu qoida faqat AND bog‘lovchisi butun gapda emas, balki bir qatorda takrorlansagina ishlaydi.

Keling, misollarni ko'rib chiqaylik.

1-misol: Kechqurun ular dasturxon atrofida yig'ilishdi bolalar va kattalar va uni ovoz chiqarib o'qing. Qancha qator? Ikki: bolalar va kattalar; yig'ilib o'qidi. Bog‘lovchi har bir qatorda takrorlanmaydi, bir marta ishlatiladi. Shuning uchun 15.1.2-qoidaga muvofiq vergul qo'yilmaydi.

2-misol: Kechqurun Vadim xonasiga borib o'tirdi qayta o'qing xat va javob yozing. Ikki qator: chap va o'tirdi; Qayta o‘qish va yozish uchun (nima uchun? nima maqsadda?) o‘tirdim.

15.1.5 Bir hil a'zolar birlashma bilan bog'langan A, LEKIN, HA (= lekin)

Sxema: O, a/no/da O

Qoida: A, LEKIN, YES (= lekin) bog`lovchisi bo`lsa, vergul qo`yiladi.

1-misol: Talaba tez, lekin sekin yozadi.

2-misol: Chaqaloq endi yig'lamadi, balki achchiq-achchiq yig'ladi.

3-misol: Kichik g'altak, lekin qimmatli.

15.1.6 Bir hil a'zolar bilan bog'lovchilar takrorlanadi YO'Q YO'Q; BU EMAS, BU EMAS; BU, BU; YOKI YOKI; YOKI YOKI

Sxema: O, yoki O, yoki O

Qoida: boshqa qo‘shma gaplarni (I dan tashqari) ikki marta takrorlaganda, na, na; bu emas, bu emas; bu, bu; yoki birortasi; yoki, yoki vergul har doim ishlatiladi:

1-misol: Chol esa xonani aylanib chiqdi va yo past ovozda sano kuyladi yoki qiziga ta'sirchan ma'ruza qildi.

E'tibor bering, jumlada bir xil holatlar va qo'shimchalar ham mavjud, ammo biz aniqroq tasvir uchun ularni ta'kidlamaymiz.

"Ped" predikatidan keyin vergul qo'yilmaydi! Ammo agar birlashma o'rniga VA KEYIN, VA SHUNDA oddiygina VA bo'lsa, uchta butun vergul bo'lar edi (15.1.4-qoidaga muvofiq)

15.1.7. Bir hil a'zolar bilan qo'sh uyushmalar mavjud.

Qoida: Qo‘sh qo‘shma gaplarda ikkinchi qismdan oldin vergul qo‘yiladi. Bular ikkalasining birlashmalari... va; nafaqat balki; unchalik emas... lekin; qancha... shunchalik; garchi va... lekin; bo'lmasa... keyin; bu emas... lekin; bu emas... lekin; nafaqat emas, balki ... boshqalarga qaraganda.

Misollar: Mening topshirig'im bor Qanaqasiga sudyadan Shunday qilib teng Va barcha do'stlarimizdan.

Yashil edi nafaqat ajoyib manzara rassomi va syujet ustasi, Lekin Hali ham edi Va juda nozik psixolog.

Ona unchalik emas badjahl, Lekin Men hali ham baxtsiz edim.

Londonda tuman bor Agar unday bo'lmasa har kuni , Bu har ikki kun aniq.

U edi unchalik emas hafsalasi pir bo'lgan, Necha hozirgi vaziyatdan hayratda.

Eʼtibor bering, qoʻsh bogʻlanishning har bir qismi OC dan OVCHI boʻladi, bu 7-topshiriqni bajarishda eʼtiborga olish juda muhim (“bir hil aʼzolarda xato” yozing), biz bu bogʻlovchilarga allaqachon duch kelganmiz.

15.1.8. Ko'pincha bir jinsli a'zolar juft bo'lib bog'lanadi

Umumiy sxema: Sxema: O va O, O va O

Qoida: jumlaning kichik a'zolarini juftlikda birlashtirganda, juftliklar orasiga vergul qo'yiladi (va bog'lovchisi mahalliy, faqat guruhlar ichida ishlaydi):

1-misol: Lilak va jo‘ka, qarag‘ay va teraklar ekilgan xiyobonlar yog‘och sahnaga olib borardi..

2-misol: Qo'shiqlar boshqacha edi: quvonch va qayg'u, o'tgan kun va kelajak haqida.

3-misol: Geografiya kitoblari va sayyohlik qo'llanmalari, do'stlar va tasodifiy tanishlar bizga Ropotamo Bolgariyaning eng go'zal va yovvoyi burchaklaridan biri ekanligini aytishdi.

15.1.9 Ular bir hil emas, shuning uchun ular vergul bilan ajratilmaydi:

Kuchaytiruvchi ma'noga ega bo'lgan bir qator takrorlar bir jinsli a'zolar emas.

Va qor yog'di va qor yog'di.

Oddiy murakkab predikatlar ham bir jinsli emas

U shunday dedi, men borib tekshiraman.

Takrorlanuvchi qo‘shma gapli frazeologizmlar bir jinsli a’zolar emas

Na bu, na u, na baliq, na go'sht; na yorug'lik, na tong; kunduzi ham, kechasi ham emas

Agar taklif mavjud bo'lsa heterojen ta'riflar, ular izohlanayotgan so‘z oldida turadi va bir predmetni turli tomondan tavsiflaydi, ular orasiga bog‘lovchi qo‘shish mumkin emas va.

To'satdan gulning tubidan uyqusiragan oltin ari ko'tarildi.

15.2. MURAKKAL GAPLARDAGI TASHLASH BARGASI

Murakkab gaplar - sodda gaplar ma'no jihatdan teng bo'lib, muvofiqlashtiruvchi bog'lovchilar orqali bog'langan murakkab gaplar. Murakkab gapning bo‘laklari bir-biridan mustaqil bo‘lib, bir semantik yaxlitlikni tashkil qiladi.

Misol: Uch marta u Mirniyda qishladi va har safar uyga qaytish unga inson baxtining chegarasi bo'lib tuyuldi.

Gap qismlarini bog'laydigan muvofiqlashtiruvchi bog'lanish turiga qarab, barcha murakkab jumlalar (CCS) uchta asosiy toifaga bo'linadi:

1) bog‘lovchili bog‘lovchili (va; ma’nosida ha va; na..., na; ham; ham; nafaqat..., balki; ham..., va);

2) bo‘luvchi bog‘lovchili BSC (o‘sha..., o‘sha; bu emas..., u emas; yoki; yo; yo..., yoki);

3) qaratqich bog‘lovchili SSP (a, lekin, ha ma’nosida lekin, ammo, lekin, lekin keyin, faqat, bir xil).

15.2.1 BSCda vergul qo'yishning asosiy qoidasi.

Murakkab jumlaning qismlari orasiga vergul asosiy qoidaga muvofiq qo'yiladi, ya'ni har doim, maxsus shartlar bundan mustasno., bu qoidani qo'llashni cheklaydi. Ushbu shartlar qoidaning ikkinchi qismida muhokama qilinadi. Har holda, gapning murakkab ekanligini aniqlash uchun uning grammatik asosini topish kerak. Buni amalga oshirishda nimani e'tiborga olish kerak:

a) Har doim ham har bir sodda gap ham predmet, ham predikatga ega bo'lavermaydi. Shunday qilib, bitta bilan jumlalarning chastotasi shaxsiy bo'lmagan qism, ichida predikat bilan noaniq shaxsiy taklif. Masalan: Oldinda juda ko'p ish bor edi va buni u bilar edi.

Sxema: [kelmoqda] va [u bilar edi].

Eshik qo‘ng‘irog‘i jiringladi, hech kim qimirlamadi.

Sxema: [ular chaqirishdi] va [hech kim qimirlamadi].

b) Mavzu olmoshlar bilan ham shaxs, ham boshqa turkumlar bilan ifodalanishi mumkin: Men to'satdan og'riqli tanish ovozni eshitdim va u meni hayotga qaytardi.

Sxema: [eshitdim] va [qaytib keldi]. Birinchi qismdagi mavzuni takrorlasa, olmoshni mavzu sifatida yo'qotmang! Bu ikkita jumla bo'lib, ularning har biri o'z asosiga ega, masalan: Rassom barcha mehmonlar bilan yaxshi tanish edi va u o'ziga notanish chehrani ko'rib, biroz hayron bo'ldi.

Sxema: [Rassom tanish edi] va [u hayron bo'ldi]. Keling, oddiy jumlada shunga o'xshash qurilish bilan taqqoslaylik: Rassom barcha mehmonlar bilan yaxshi tanish edi va unga notanish yuzni ko'rib, biroz hayron bo'ldi.[O Skaz va O Skaz].

v) Murakkab gap ikki sodda gapdan iborat bo‘lganligi sababli, ularning har birida o‘z tarkibida bir jinsli a’zolar bo‘lishi ehtimoli katta. Vergullar bir xil a'zolar qoidasiga ko'ra ham, murakkab gaplar qoidasiga ko'ra ham qo'yiladi. Masalan: Barglar qirmizi, oltin Ular jimgina yerga yiqildilar va shamol ularni havoda aylanib, yuqoriga tashladi. Gap namunasi: [barglar tushdi] va [shamol O Skaz va O Skaz].

15.2.2 Murakkab jumlada belgilarni joylashtirishning maxsus shartlari

IN maktab kursi rus tilida murakkab jumlaning qismlari orasiga vergul qo'yilmasligining yagona sharti - mavjudligi umumiy kichik a'zo.

Talabalar uchun eng qiyin narsa bor yoki yo'qligini tushunishdir umumiy kichik gap, bu qismlar orasiga vergul qo'ymaslik huquqini beradi yoki yo'q. Umumiy bir vaqtning o'zida birinchi qismga ham, ikkinchi qismga ham tegishli ekanligini anglatadi. Agar umumiy a'zo bo'lsa, BSC qismlari o'rtasida vergul qo'yilmaydi. Agar u mavjud bo'lsa, ikkinchi qismda shunga o'xshash kichik a'zo bo'lishi mumkin emas, bittasi bor, u gapning eng boshida. Keling, oddiy holatlarni ko'rib chiqaylik:

1-misol: Oradan bir yil o‘tib qizim maktabga bordi, onam esa ishga keta oldi..

Ikkala oddiy jumla ham "bir yilda" vaqt qo'shimchasiga teng darajada mos kelishi mumkin. Nima bo'ldi bir yildan keyin? Qizim maktabga bordi. Onam ishga borishga muvaffaq bo'ldi.

Umumiy a'zoni gap oxiriga ko'chirish ma'noni o'zgartiradi: Qizim maktabga bordi, onam esa bir yildan keyin ishga kirisha oldi. Va endi bu kichik a'zo endi umumiy emas, balki faqat ikkinchisiga tegishli oddiy jumla. Shuning uchun biz uchun, birinchi navbatda, umumiy a'zoning o'rni, faqat gapning boshi , ikkinchidan, umumiy ma'no taklif qiladi.

2-misol:Kechqurun shamol tindi va muzlay boshladi. Nima sodir bo `LDI Kechqurun? Shamol tindi. U muzlay boshladi.

Hozir murakkabroq misol 1: Shahar chekkasida qor allaqachon eriy boshlagan va bu erda allaqachon bahor rasmi edi. Jumlada ikkita holat mavjud, ularning har biri o'ziga xosdir. Shunung uchun vergul qo'shildi. Umumiy kichik a'zo yo'q. Demak, ikkinchi gapda bir xil tipdagi ikkinchi kichik a'zoning (joy, vaqt, maqsad) mavjudligi vergul qo'yish huquqini beradi.

2-misol: Kechga yaqin onamning harorati yanada ko'tarildi va biz tun bo'yi uxlamadik. Demak, “kechaga” qo‘shimchasini murakkab gapning ikkinchi qismiga nisbatlash uchun asos yo‘q vergul qo'yiladi.

Shuni ta'kidlash kerakki, murakkab gap qismlari orasiga vergul qo'yilmagan boshqa holatlar ham mavjud. Bularga umumiy mavjudligi kiradi kirish so'zi, umumiy ergash gap, shuningdek, noaniq shaxs, shaxssiz, tuzilishi jihatidan bir xil, undov bo‘lgan ikkita gap. Ammo bu holatlar Yagona davlat imtihonining topshiriqlariga kiritilmagan va ular qo'llanmalarda ko'rsatilmagan va maktab kursida o'rganilmagan.

31. Vergulning qo‘llanishi yoki gapda yo‘qligiga to‘g‘ri izoh bering:

U uch marta Mirniyda () qishladi va har safar uyga qaytish unga inson baxtining chegarasi bo'lib tuyuldi.

1) Murakkab gap, bog‘lovchidan oldin Va vergul qo‘yilmaydi.

2) Bir hil a'zoli sodda gap, bog'lovchidan oldin esa vergul qo'yilmaydi.

3) Murakkab gap, bog`lovchidan oldin Va vergul kerak.

4) Bir hil a'zoli sodda gap, bog'lovchidan oldin Va vergul kerak.

32.Qaysi javob variantida gapdagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo‘lgan barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

Ippolit Matveyevich (1) uyalgancha (2) akatsiya tagida turdi va (3) yurganlarga qaramay (4) uchta yodlangan iborani takrorladi.

1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4

33. Bu gapda ikki nuqtaning joylashishi qanday izohlanadi?

Yangi tashkil etilgan sayyohlik oromgohida ish qizg‘in ketayotgan edi: odamlar o‘tin tashiyotgan, chodirlar o‘rnatishgan, yuklarni yechib olishgan.

1) Birlashmagan murakkab gapning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilgan gapning mazmunini tushuntiradi, ochib beradi.

2) Birlashmasiz murakkab gapning birinchi qismi ikkinchi qismda aytilgan gapning shartini bildiradi.

3) Umumlashtiruvchi so‘z gapning bir jinsli a’zolaridan oldin keladi.

34.Bir vergul qo‘yilishi kerak bo‘lgan gapni ko‘rsating. (Hech qanday tinish belgilari yo'q.)

1) Plitalar mashina va asboblar korpuslari va idishlarni tayyorlash uchun ishlatiladi.

2) Qalaychilar lavha metallga ishlov beradigan turli mashina va qurilmalarning tuzilishini bilishlari va ular ustida ishlay olishlari kerak.

3) Yog'ochdan yasalgan elim donalar yoki porloq yuzaga ega qattiq plitkalar shaklida ishlab chiqariladi.

4) Biz uzoq vaqt turdik va osmon va dengizga qoyil qoldik.

35.Bir vergul qo‘yilishi kerak bo‘lgan gapni ko‘rsating. (Hech qanday tinish belgilari yo'q.)

1) Yozuvchining o'ziga xosligi hatto u yoki bu rangli epitetga ustunlik berishda ham namoyon bo'ladi.

2) Ularning deyarli har biri Fransuz haykaltaroshlari tarixiy-mifologik hamda portret va landshaft janrlarida bir vaqtda ishlagan.

3) Yashil rang daryoning burilishini ham, uylarning joylashishini ham, qadimiy o'rmonlarni ham, dengiz bo'yidagi shinam shaharchalarni ham batafsil tasvirlab berishi mumkin edi.

4) O'rmon shitirladi, ba'zan tinchlantiruvchi va ohangdor, ba'zan esa shoshqaloq va xavotirli.

36.Qaysi javob variantida gaplardagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo‘lgan barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

18-asr yozuvchilari uchun (1) albatta (2) o'sha paytdagi so'zlashuv "jonli foydalanish" va qadimgi adabiy til o'rtasidagi sezilarli farq aniq edi. Bu adabiy til rus tili bilan bog'liq so'zlashuv tili(3) tilshunoslarning fikriga ko'ra (4) o'tmishdagi til bilan hozirgi til bilan bir xil.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

37.Qaysi javob variantida gapdagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo‘lgan barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

V. Lopuxinaning portreti (1) birlashtirgan (2) chiroyli ko'rinish va ayni paytda ruhiy bo'shliq(3) sirga aylanadi (4) (5) rassomning asl niyatini yashiradi.

1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4, 5

38.Bu gapda ikki nuqtaning joylashishi qanday izohlanadi?

Odamlar ikki turga bo'linadi: ba'zilari avval o'ylaydi, keyin gapiradi va harakat qiladi, boshqalari gapiradi va qiladi, keyin o'ylaydi.

1) Umumlashtiruvchi so‘z gapning bir jinsli a’zolaridan oldin keladi.

2) Birlashmagan murakkab gapning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilgan gapning mazmunini tushuntiradi, ochib beradi.

3) Birlashmasiz murakkab gapning birinchi qismi ikkinchi qismda aytilgan gapning shartini bildiradi.

4) Birlashmasiz murakkab gapning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilgan gapning oqibatini bildiradi.

40.Qaysi javob variantida gapdagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo‘lgan barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

1) Yorqin chaqmoq osmonni larzaga keltirdi () va men deraza ustidagi tutunli bulutni ko'rdim.

2) Ishtirokchilar ob'ekt yoki hodisani majoziy ma'noda tasvirlash va dinamikada uning xususiyatini ko'rsatishga qodir.

3) So'zlarni birlashtirishning mantiqsizligi alohida psixologik effekt yaratadi va o'quvchi e'tiborini tortadi va tasvirni kuchaytiradi.

4) Tez orada u bu hududga joylashdi va qo'shnilar bilan do'stlashdi.

5) Ish tez va quvnoq o'tdi va o'z vaqtida yakunlandi.

16-topshiriq

Kichkina baliq sakrab tushadi (1) va o'zini uyqusiragan suvda qoldirib (2) yomg'ir tomchilariga o'xshash sekin (3) halqalarni (4) sochadi.

17-topshiriq

Badiiy nutqning soddaligi va ravshanligini izchil targ‘ib qilgan A.P.Sumarokov (1) albatta (2) XVIII asr o‘rtalarining eng iste’dodli yozuvchisi edi. U o‘zining she’riy va dramatik asarlarida (3), ko‘pgina adabiyotshunos olimlarning fikricha (4), o‘sha davr ziyolilarining kundalik, kundalik nutqiga tayangan.

18-topshiriq

Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Pushkin P.V. Nashchokinning hikoyasiga juda qiziqib, rejalar tuza boshladi va tez orada roman yozdi (1) qahramoni (2) asl rejada (4) Ostrovskiy nomi bilan o'zgartirildi. Dubrovskiy.

19-topshiriq

Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Raqamlarni o'sish tartibida kiriting.

Ko'p o'tmay, Nikolay kapitan (1) va (2) lavozimiga ko'tarildi, polk harbiy holatga o'tkazilganda (3) u yana o'zining sobiq eskadronini (4) oldi, u erda uni eslashdi va sevishdi.

Vazifa 20

Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Iltimos, javob raqamlarini bering. Raqamlarni o'sish tartibida kiriting.

Hozirgi o'smirlarning ota-onalari farzandlarining butun kunni televizor ko'rish bilan o'tkazishidan ko'proq tashvishlanadilar.

Zamonaviy o'smirlarning ota-onalari, hatto kuchli istak bilan ham, virtual makonda harakat qilishni o'rgana olmaydilar.

Bilimli odam Internetdan foydalanmaslik kerak.

Zamonaviy o'smirlar bugun Internet orqali muloqot qiling.

Mutaxassisga tashrif buyurish, agar o'smir internetga qaramlik belgilarini ko'rsata boshlagan bo'lsa, kerak bo'ladi.

(1) So'nggi bir necha yil ichida ota-onalarning odatiy qo'rquviga yana biri qo'shildi. (2) Borgan sari o'smirlar bizni virtual muloqotga moyilligi bilan qo'rqitmoqda. (3) Shikoyatlarga misollar. "(4) Siz bolalarni kompyuterdan tortib ololmaysiz. (5) Ular bir necha kun o'tirishadi. (6) Qandaydir ICQ, agentlar, chatlar, forumlar...” “(7) Men bundan qanday zavq olishini tushunmayapman. (8) Ammo o'g'li monitorda o'tiradi, biror narsa ustidan kuladi yoki hatto mushti bilan stolga uradi. (9) Menimcha, u aqldan ozganga o'xshaydi - o'zi bilan gaplashadi." "(10) Ilgari men video o'yinlar o'ynardim, bu juda ko'p vaqtni oldi, uy vazifamni tark etdim, lekin hozir bu butunlay qo'ldan ketdi - go'yo u uyda yo'qdek. (11) Kun bo'yi internetda, deydi u, ular o'sha yerda ziyofat qilishadi...” (12) Tashvishli ota-onalar va o'qituvchilar va psixologlar o'rtasidagi suhbat taxminan shunday boshlanadi. (13) Keyin tafsilotlar aniq bo'ladi: kompyuter suhbatlariga bo'lgan ishtiyoq bilan birga, akademik ko'rsatkichlar pasayishni boshladi, bola hamma vaqtini uyda, o'tirib, ekranga qaraydi. (14) O'smir uy vazifasini bajarmaydi, uyga yordam bermaydi, tashqariga chiqmaydi, sport bilan shug'ullanmaydi. (15) Bolalar telefonda gaplashish va kechgacha yurish o'rniga, Internet orqali bir-biri bilan ko'proq muloqot qilishadi. (16) Aslida, biz ilgari ham shunga o'xshash shikoyatlarni eshitganmiz, faqat yomonlik kompyuterdan emas, balki telefon yoki televizordan kelgan. (17) Bugungi “kompyuter” bolalari “televizor” ota-onalarining avlodlaridir. (18) Bugungi ota-onalar o'smirlik davrida bu muammo qanday hal qilingan? (19) Ehtimol, ular shunchaki undan o'sib chiqqan... (20) Menga e'tiroz bildirilishi mumkinki, hamma ham televizor ekrani oldida cheksiz soatlab o'tiravermaydi; Ba'zi odamlar hayotda nima qilishlarini yoshligida aniq bilishgan. (21) Ko'pchilik erta javobgarlikka tortildi, chunki kimdir bor edi kichik birodarlar va opa-singillar, ba'zilari mas'uliyatli kattalar misolidan ta'sirlangan, boshqalari - qanday va nima uchun noma'lum. (22) Va ularning ota-onalari o'z kelajagidan jiddiy qo'rqishsa-da, ular butunlay mustaqil, turli kasb va taqdirga ega, ko'p oilali odamlarga aylandilar ... (23) Bularning barchasini nima uchun aytyapman? (24) Bundan tashqari, televizor o'z-o'zidan xavfli emas edi. (25) Kimdir o'zining "qoloqligi"ni anglashi qanchalik haqoratli bo'lmasin, ular Internet hayotimizning bir qismiga aylangani va hech qaerga ketmasligi bilan kelishib olishlari kerak bo'ladi. (26) Uni boshqarish va uning imkoniyatlaridan foydalanish qobiliyati ko'p ma'noda muvaffaqiyatli hayotning shartiga aylanadi. (27) Axborotning cheksiz manbasidan u ham savdo tarmog'iga, aloqa usuliga, ta'lim vositasiga aylandi... (28) Yana davom etadi. (29) Biz bolalardan o'rganishimiz kerak. (30) Men ham bir vaqtlar g'azab va norozilik davrini boshdan kechirishim kerak edi. (31) Va endi, o'g'limning yordami bilan men virtual makonda harakat qilishni yaxshi bilaman. (32) Shunday bo'ladiki, siz ham uni "tortib ololmaysiz" ... (ZZ) Internetda vaqt o'tkazish o'smirlar uchun juda maqbuldir. (34) Ehtimol, bu zararsiz sevimli mashg'ulot yosh me'yoriga to'g'ri keladi. (35) Garchi ba'zi hollarda vaziyatni tahlil qilish kerak bo'lsa ham. (36) Agar virtual muloqot hamma narsani talab qiladigan ehtirosga aylangan bo'lsa, o'smir o'zini tashlab ketadi yoki tajovuzkor bo'lib, uni qashshoqlashtiradi. so'z boyligi yoki sizni tashvishga soladigan boshqa alomatlar mavjud bo'lsa, siz mutaxassisga tashrifni kechiktira olmaysiz. (37) Shuni hisobga olish juda muhim: kurash kompyuter bilan emas, balki giyohvandlikka sabab bo'lgan sabablar bilan olib borilishi kerak.

1-mashq

BITTA vergulni talab qiladigan ikkita jumlani belgilang.

Do'stim bilan yurish yoki suhbatlashish men uchun bir xil darajada yoqimli edi.
Kechqurun Olga yuzi va qiyofasi konturlarini yashirdi va uning ustiga adyol tashladi.
Erdagi hayot oson emas edi va shuning uchun men tubsiz osmonni sevib qoldim.
O'qish va ishlash hamma narsani buzadi.
Kollejda u gumanitar fanlarni ham, tabiiy va matematika fanlarini ham ishtiyoq bilan o'rgandi.

Tushuntirish

Birinchi jumla oddiy, chunki u bir hil sub'ektlar bilan bitta grammatik asosga ega: (nima?) yurish , (Nima?) suhbat yoqimli bo'ldi YOKI . Bu biz ushbu jumlaga vergul qo'ymasligimizni anglatadi: Do'stim bilan yurish yoki suhbatlashish men uchun bir xil darajada yoqimli edi.

Ikkinchi jumla ham sodda, chunki u bir hil predikatlar bilan bitta poyaga ega: oqshom (Nima qildingiz?) yashirdi , (Nima qildingiz?)tashladi. Predikatlar bitta bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA . Biz uning oldiga vergul qo'ymaymiz. Va bir hil qo'shimchalar mavjud: konturlar(nima?) yuzlar , (nima?) raqamlar , ular ham bir bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA , undan oldin biz vergul qo'ymaymiz. Bu degani, bu jumlada vergul yo'q: Kechqurun Olga yuzi va qiyofasi konturlarini yashirdi va uning ustiga adyol tashladi.

Uchinchi gap murakkab, chunki u ikkita grammatik asosga ega: birinchisi - yashagan (bitta predikatdan iborat), ikkinchisi - Men sevaman . Murakkab gapning bo‘laklari bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA . Ularda gapning umumiy ikkinchi darajali a'zosi yoki kirish so'zi yo'q, umumiy ergash gap yo'q. Demak, qo‘shma gapda bog‘lovchidan oldin VA vergul qo'ying: Erdagi hayot oson emas edi va shuning uchun men tubsiz osmonni sevib qoldim.

To'rtinchi jumla oddiy, chunki u bir hil sub'ektlar bilan bitta grammatik asosga ega: (nima?) o'rganish , (Nima?) mehnat eziladi . Mavzular bitta bog‘lovchi orqali bog‘lanadi HA ma'nosida VA O'qish va ishlash hamma narsani buzadi.

Beshinchi jumla oddiy, chunki u bitta asosga ega: u o'qiyotgan edi fanlar(qaysilari?) gumanitar , (qaysilari?) tabiiy va matematik QANAQASIGA , SHUNDAY VA . Bog‘lovchining ikkinchi qismi oldiga vergul qo‘yamiz: Kollejda u gumanitar fanlarga ham, tabiiy-matematikaga ham ishtiyoqli edi.

Shuning uchun to'g'ri javob 3 va 5 jumlalardir.

Tushuntirish

Bu topshiriqni bajarayotganda, eng avvalo, gapdagi grammatik o‘zaklarni aniqlang: bir o‘zak oddiy gap, ikki yoki undan ortiq o‘zak murakkab. Keyin gapda bir jinsli a'zolar bor-yo'qligi, ular bog'lovchi yoki bog'langanligini aniqlang uyushmagan aloqa, va shunga mos ravishda tegishli qoidani qo'llang.

Keling, har bir taklifni ko'rib chiqaylik.

Birinchi jumla oddiy, chunki u bir xil grammatik asosga ega, lekin bir hil sub'ektlar va bir hil predikatlar bilan: (kim?) bolalar , (JSSV?) kattalar (ular nima qilishgan?) ketayotgan edilar , (ular nima qilishgan?) o'qing. Bir jinsli predmetlar bitta bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA , undan oldin biz vergul qo'ymaymiz. Bir jinsli predikatlar esa bitta bog`lovchi orqali bog`lanadi VA , undan oldin biz vergul qo'ymaymiz. Bu degani, bu jumlada vergul yo'q: Kechqurun bolalar va kattalar dasturxon atrofida to'planib, ovoz chiqarib o'qidilar.

Ikkinchi jumla oddiy, chunki u bir xil grammatik asosga ega: intonatsiya yolg'on . Gap bir hil a'zolarga ega - qo'shimchalar: yoqasida(nima?) og'zaki , (nima?) og'zaki bo'lmagan , (nima?) nima deyilgan , (nima?) aytilmagan . Ular juft-juft bo‘lib, har bir juftlikda so‘zlar bitta bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA , undan oldin vergul qo'yilmagan. Ammo bu juftliklar birlashmagan bog'lanish orqali bog'langan, ya'ni ular orasiga vergul qo'yilishi kerak (ikkinchi so'z juftligidan oldin): Intonatsiya har doim og'zaki va og'zaki bo'lmagan, aytilgan va aytilmagan o'rtasidagi chegarada yotadi.

Uchinchi jumla murakkab: u ikkita grammatik asosni o'z ichiga oladi - sukunat hukm surdi Va quyosh botdi . Gap bo‘laklari bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA , ularda gapning umumiy ikkinchi darajali a'zosi yoki kirish so'zi yo'q, umumiy ergash gap yo'q. Shunday qilib, ittifoq oldidan VA Murakkab jumlada biz vergul qo'yamiz: Sukunat hukm surdi, quyosh bulutlar kuliga botdi.

To‘rtinchi gap oddiy, chunki u bir xil grammatik asosga ega: Ivan uyqusirab, dangasa edi . Sifatlar uyqusirab , dangasa qo‘shma nominal predikat tarkibiga kirgan, bir bog‘lovchi orqali bog‘langan HA ma'nosida VA , undan oldin vergul qo'yilmaydi: Ivan deyarli har doim uyquchan va dangasa edi.

Beshinchi jumla oddiy, chunki u bitta grammatik asosga ega bo'lib, faqat predikatdan iborat: Men tutmoqchi edim . Gapning bir hil a'zolari bor - holatlar: Men tutmoqchi edim(Qaerda?) tozalashda , (Qaerda?) qirg'oqda . Ular yagona ittifoq bilan bog'langan YOKI , undan oldin vergul qo'yilmagan: Men ayiqni qayerdadir ochiq joydan yoki daryo qirg'og'ida baliq ovlashni xohlardim.

Shuning uchun to'g'ri javob 2 va 3 jumlalardir.

Vazifa 3

Ba'zi akvarel asarlari rasm va grafika bilan bog'liq.
Okean to'xtab qolganga o'xshaydi va jim va imo-ishora bilan gumburladi.
Javoblaringizni og'zaki yoki yozma ravishda berishingiz mumkin.
Tarvuz pishgan va shakarli va juda mazali.
Ko'cha tomonda, yam-yashil qip-qizil chinor piket panjarasi yonida turib, barglarini kichkina bog'ga tashladi.

Tushuntirish

Bu topshiriqni bajarayotganda, eng avvalo, gapdagi grammatik o‘zaklarni aniqlang: bir o‘zak sodda gap, ikki yoki undan ortiq o‘zak murakkab. Keyin gapda bir jinsli a'zolar bor-yo'qligi, ular ittifoqdosh yoki uyushmagan bog'lanish orqali bog'langanligini aniqlang va shunga qarab tegishli qoidani qo'llang.

Keling, har bir taklifni ko'rib chiqaylik.

Birinchi gap oddiy, chunki u bir xil grammatik asosga ega: (nima?) ishlaydi (ular nima qilishyapti?) bog'lash bog'lash(nima uchun?) rasm chizishga , (nima uchun?) grafikaga . Ular qo'sh birlashma bilan bog'langan QANAQASIGA , SHUNDAY VA . Ushbu birikmaning ikkinchi qismidan oldin vergul qo'yamiz: Ba'zi akvarel asarlari ham rangtasvirga, ham grafikaga tegishli.

Ikkinchi jumla oddiy, chunki bitta grammatik asos mavjud, ammo bir hil predikatlar bilan: ummon to‘xtab, gumburlagandek bo‘ldi VA , undan oldin vergul qo'yilmagan. Bir hil a'zolar ham bor - holatlar: gumburlaydi(Qanaqasiga?) tinch , (Qanaqasiga?) mamnuniyat bilan VA , undan oldin vergul qo'yilmagan: Okean to'xtab qolganga o'xshaydi va jim va imo-ishora bilan gumburladi.

Uchinchi jumla oddiy - u bitta grammatik asosga ega: (kim?) Siz (nima qilyapsizlar?) berishi mumkin . Gapning bir hil a'zolari bor - ta'riflar: shaklida(Qaysi?) og'zaki , (Qaysi?) yozilgan YOKI YOKI , ya'ni ikkinchi bog'lovchidan oldin vergul qo'yamiz: Javoblaringizni og'zaki yoki yozma ravishda berishingiz mumkin.

To'rtinchi jumla sodda, u bir hil predikatlar bilan bitta grammatik asosga ega: (nima?) tarvuz (nima?) kuyladi , (nima?) shakar o'yinchisi , (nima?) mazali . (Qisqa sifatlar predikat vazifasini bajaradi.) Har uch xil bir hil predikatlar takrorlanuvchi qo‘shma gaplar orqali bog‘lanadi Va... Va , ikkinchi va uchinchi bog‘lovchilardan oldin vergul qo‘yamiz: Tarvuz ham mayin, ham shakarli va juda mazali.

Beshinchi jumla sodda, u bir hil predikatlar bilan bitta grammatik asosga ega: (nima?) chinor (nima qildingiz?) turdi , (nima qildingiz?) tushib ketdi VA , undan oldin biz vergul qo'ymaymiz. So'zning ta'riflariga e'tibor bering chinor: yam-yashil Va qizil . Ular bir hil emas, chunki ular ob'ektni turli belgilarga ko'ra tavsiflaydi: shakli - yam-yashil, rangi - qizil. Bu biz vergul qo'ymasligimizni anglatadi: Ko'cha tomonda, yam-yashil qip-qizil chinor piket panjarasi yonida turib, barglarini kichkina bog'ga tashladi.

Shuning uchun to'g'ri javob 1 va 3 jumlalardir.

Vazifa 4

BITTA vergulni talab qiladigan ikkita jumlani sanab bering.

Befarq odam uchun hayot tezda rangini yo'qotadi va u o'zining farovonligi bilan yolg'iz qoladi.
Deyarli har bir frantsuz haykaltaroshi bir vaqtning o'zida tarixiy-mifologik va portret va landshaft janrlarida ishlagan.
Yashil daryoning burilishini ham, uylarning joylashishini ham, qadimiy o'rmonlarni ham, dengiz bo'yidagi shinam shaharchalarni ham batafsil tasvirlab berishi mumkin edi.
O'rmon ba'zan tinchlantiruvchi va ohangdor, ba'zan impulsiv va xavotirli shitirladi.
Inson tafakkuri til yordamida shakllanadi va u bilan mustahkam bog‘lanadi.

Tushuntirish

Keling, har bir taklifni ko'rib chiqaylik.

Birinchi gap murakkab, chunki u ikkita grammatik o'zakdan iborat: (nima?) hayot (u nima qilyapti?) yo'qotadi va kim?) U (u nima qilyapti?) qoladi . Murakkab gapning bo‘laklari bir bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA , ularda gapning umumiy ikkinchi darajali a'zosi yoki kirish so'zi yo'q va umumiy ergash gapga ega emas. Demak, murakkab gapda bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yiladi: Befarq odam uchun hayot tezda rangini yo'qotadi va u farovonligi bilan yolg'iz qoladi.

haykaltaroshlarning har biri (nima qildingiz?) ishlaganlar . So'z uchun bir xil ta'riflar mavjud janrlar:(qaysi biri?) tarixiy-mifologik , (qaysi?) portret , (qaysi?) manzara . Ular takrorlanuvchi qo‘shma gaplar orqali bog‘lanadi Va... Va , lekin bir hil qator birinchi birikmadan oldin boshlangan, shuning uchun biz uning oldiga va keyingisiga vergul qo'yamiz: Deyarli har bir frantsuz haykaltaroshi bir vaqtning o'zida tarixiy-mifologik, portret va landshaft janrlarida ishlagan.

Uchinchi jumla oddiy - bitta grammatik asos: (kim?) Yashil (nima qildingiz?) tasvirlab berishi mumkin edi . Jumlada bir hil a'zolar - qo'shimchalar mavjud: tasvirlash mumkin (nima?) egilish , (Nima?) Manzil , (Nima?) o'rmonlar , (Nima?) shaharlar . Bu qo'shimchalar ikki juftga birlashtirilgan. Birinchi juftdagi so‘zlar qo‘sh bog‘lovchi orqali bog‘lanadi QANAQASIGA , SHUNDAY VA (Qanaqasiga egilish, shunday va Manzil), bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin vergul qo‘yamiz. Ikkinchi juftlikda ham so‘zlar qo‘sh bog‘lovchi orqali bog‘lanadi QANAQASIGA , SO VA (Qanaqasiga o'rmonlar, shunday va shaharlar), biz ham vergul qo'yamiz. Bu juft qoʻshimchalar birlashmagan bogʻlanish orqali bogʻlanadi, yaʼni ular orasiga vergul qoʻyamiz. Ushbu jumlada uchta vergul bor: Yashil daryoning burilishini ham, uylarning joylashishini ham, qadimiy o'rmonlarni ham, dengiz bo'yidagi shinam shaharchalarni ham batafsil tasvirlab berishi mumkin edi.

To‘rtinchi gap oddiy, chunki u bir xil grammatik asosga ega: (nima?) o'rmon (nima qildingiz?) shovqin qildi . Gapning bir hil a'zolari bor - holatlar: shovqin qildi(Qanaqasiga?) tinchlantiruvchi , (Qanaqasiga?) ohangdor , (Qanaqasiga?) shoshilinch ravishda , (Qanaqasiga?) xavotirli . Bu holatlar ikki juftga birlashtirilgan. Birinchi juftlikda so‘zlar bir bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA (tinchlantiruvchi Va ohangdor), undan oldin biz vergul qo'ymaymiz. Ikkinchi juftlikda ham bitta ittifoq mavjud VA (shoshilinch ravishda Va xavotirli), biz vergul qo'ymaymiz. Bu juftliklar bir-biriga takrorlanuvchi birlashmalar orqali bog'langan TO...TO , ikkinchi bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yamiz: O'rmon goh tinchlantiruvchi va ohangdor, goh shiddatli va xavotirli shitirladi.

Beshinchi jumla oddiy - u bitta grammatik asosga ega, ammo bir hil predikatlar bilan: (nima?) fikrlash (u nima qilyapti?) shakllantirilmoqda , (u nima qilyapti?) bog‘langan bo‘lib chiqadi. Predikatlar bitta bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA Inson tafakkuri til yordamida shakllanadi va u bilan mustahkam bog‘lanadi.

Shuning uchun to'g'ri javob 1 va 4 jumlalardir.

Vazifa 5

BITTA vergulni talab qiladigan ikkita jumlani sanab bering.

Yorqin chaqmoq osmonni silkitdi va men deraza tepasida tutunli bulutni ko'rdim.
Ideal zodagon ritsarlik romanlari qahramoniga va qadimgi tarix qahramoniga va nasroniy voiziga o'xshash bo'lishi kerak edi.
Rasm o'qituvchisi bolaning qobiliyatlari va moyilligiga e'tibor qaratdi va ota-onasini bolani rasm maktabiga yuborishga ishontirdi.
Yozgi aholi dangasalik bilan soyabon ostida yurishadi yoki daraxtlar soyasida o'tirishadi.
Gretsiyada antik davr V.A.dan oldin paydo bo'lgan. Serov sof shaklda va rassom bu mamlakatni buyuk san'atning amalga oshirilgan orzusi sifatida qabul qildi.. Murakkab gapning bo‘laklari bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA . Ularda gapning umumiy ikkinchi darajali a’zosi ham, kirish so‘zi ham yo‘q, ularda umumiy ergash gap yo‘q, ya’ni murakkab gapda bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yamiz: Yorqin chaqmoq osmonni larzaga keltirdi va men deraza tepasida tutunli bulutni ko'rdim.
Ikkinchi jumla oddiy - u bitta grammatik asosga ega: (kim?) zodagon (nima qildingiz?) kabi bo'lishi kerak edi . Gapning bir hil a'zolari bor - qo'shimchalar: kabi bo'lishi kerak edi(kimga?) qahramon ustida , (kimga?) har bir belgi uchun , (kimga?) voiz ustida . To‘ldiruvchi qo‘shma gaplarni takrorlash orqali bog‘lanadi Va... Va , lekin bir hil qator birinchi birikmadan oldin boshlanadi, shuning uchun biz uning oldiga va keyingisiga vergul qo'yamiz: Ideal zodagon ritsarlik romanlari qahramoniga, qadimgi tarix qahramoniga va nasroniy voiziga o'xshash bo'lishi kerak edi.

Uchinchi jumla oddiy - u bitta grammatik asosga ega, ammo bir hil predikatlar bilan: (kim?) o'qituvchi (Nima qildingiz?) e'tibor bergan , (Nima qildingiz?) berishga meni ishontirdi . Predikatlar bitta bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA , undan oldin biz vergul qo'ymaymiz. Shunga o'xshash qo'shimchalar ham mavjud: e'tibor bergan(nimaga?) qobiliyat bo'yicha , (nimaga?) moyilliklar . Ular, shuningdek, yagona ittifoq bilan bog'langan VA , undan oldin biz vergul qo'ymaymiz: Rasm o'qituvchisi bolaning qobiliyatlari va moyilligiga e'tibor qaratdi va ota-onasini bolani rasm maktabiga yuborishga ishontirdi.

To'rtinchi jumla oddiy - bitta grammatik asos, lekin bir hil predikatlar bilan: (kim?) yozgi aholi (ular nima qilishyapti?) yurish , (ular nima qilishyapti?) o'tirish . Predikatlar bitta bog‘lovchi orqali bog‘lanadi YOKI , undan oldin biz vergul qo'ymaymiz: Yozgi aholi dangasalik bilan soyabon ostida yurishadi yoki daraxtlar soyasida o'tirishadi.

Beshinchi jumla murakkab, u ikkita o'zakdan iborat: (nima?) antik davr (nima qildingiz?) paydo bo'ldi va kim?) rassom (Nima qildingiz?) idrok etilgan . Murakkab gapning bo‘laklari bog‘lovchi orqali bog‘lanadi VA . Ularda gapning umumiy ikkinchi darajali a'zosi yoki kirish so'zi yo'q, umumiy ergash gap yo'q. Demak, murakkab gapda bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yiladi: Gretsiyada antik davr V.A.dan oldin paydo bo'lgan. Serov sof shaklda edi va rassom bu mamlakatni buyuk san'atning amalga oshirilgan orzusi sifatida qabul qildi.

Shuning uchun to'g'ri javob 1 va 5 jumlalardir.

45 daqiqa vaqt ajratilgan.

1-11-topshiriqlarning javoblari raqamlardir. 12-18-topshiriqlarga javoblar raqam, so'z, ibora yoki raqamlar va so'zlar ketma-ketligidir. Javobingizni ish matnidagi javob maydoniga yozing. Jel, kapillyar yoki favvora qalamdan foydalanishingiz mumkin. Topshiriqlarni bajarishda siz qoralamadan foydalanishingiz mumkin. Ishni baholashda loyihadagi yozuvlar hisobga olinmaydi. Bajarilgan topshiriqlar uchun olgan ballaringiz umumlashtiriladi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va daromad oling eng katta raqam ball.

Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Toʻgʻri javob(lar)ni aylanaga qoʻying.

Bakteriyalar haqiqatan ham hamma joyda mavjud. Minglab, hatto millionlab bakteriyalar havoda va suvda, har qanday tuproq bo'lagida va har bir tirik organizmda yashaydi. Ularni ichida topish mumkin yuqori qatlamlar atmosfera bir necha o'nlab kilometr balandlikda va chuqur er osti quduqlarida; qaynoq vulqon buloqlarida va Antarktika muzliklarining qalinligida.

(Ensiklopediyadan)

1. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?

1) Bakteriyalar hamma joyda yashaydi.

2) Bakteriyalar eng og'ir sharoitlarda yashashi mumkin.

3) Har bir tirik organizmda minglab, hatto millionlab bakteriyalar mavjud.

4) Bakteriyalar har bir tirik organizmda yashaydi.

2. Raqam shaklini yasashdagi xatoga misol keltiring.

1) bir yuz yigirma beshinchi 3) qirq uch

2) uch yuz o'n besh 4) uchdan ikki

3. Grammatik (sintaksis) xatoga misol keltiring.

1) musiqaga qoyil qolish 3) xarid uchun to'lash

2) jadval bo'yicha ishlash 4) sovuqni his qilmaslik

4. Qaysi so‘zning ma’nosi noto‘g‘ri ta’riflangan?

1) WEEKDAY - dam olish kuni emas, balki ish kuni

2) AVTOBIOGRAFIYA - mashhur shaxs hayotining tasviri

3) SMART - yaxshi va tez fikrlaydigan, zukko

4) FORM – kutubxona hisob kartasi

5. Juft so‘zlar bilan qanday lingvistik tushuncha tasvirlangan:befarqlik – hamdardlik?

6. Qaysi gapda nutq xatosi yo‘q?

1) Zamonaviy maktab o'quvchilarining so'z boyligi avvalgilarinikidan biroz farq qiladi.

2) Tahririyatga birinchi bo‘lib qo‘ng‘iroq qilib, to‘g‘ri javob berganlar sovringa ega bo‘ladilar.

3) Menga yaqinda berilgan mobil telefon orqali aniqlangan telefon raqami menga noma'lum edi.

4) Menimcha, avval otangiz bilan maslahatlashmaganingiz uyat edi.

7. So`z bilan birga NOT yoziladigan gapni aniqlang.

1) Ortiqcha tuzdan ko'ra tuz qo'shmagan ma'qul.

2) Bugungi kunda bitta oqartiruvchi yelkan ko'rinmaydi.

3) Hali kechasi yopilmagan derazalar orqali xona hayratlanarli darajada toza havo bilan to'ldirildi.

4) Ertalab hech narsa kechagi bo'ronni eslatmasdi.

8. Bitta vergul qo‘yilgan gapni ko‘rsating (tinish belgilari qo‘yilmaydi).

1) Yorqin chaqmoq osmonni larzaga keltirdi va men deraza tepasida tutunli bulutni ko'rdim.

2) Ideal zodagon ritsarlik romanlari qahramoniga va qadimgi tarix qahramoniga va nasroniy voiziga o'xshab ketishi kerak edi.

3) San'at o'qituvchisi bolaning qobiliyatlari va moyilligiga e'tibor qaratdi va ota-onasini bolani rasm maktabiga yuborishga ishontirdi.

4) Yozgi aholi dangasalik bilan soyabon ostida yurishadi yoki daraxtlar soyasida o'tirishadi.

9. Gapdagi bo‘shliqda vergul qo‘yilishi yoki uning yo‘qligiga to‘g‘ri izoh bering.

Buvi kichkintoylarga ertak o'qib berdi va yangi mehmonni yashirincha ko'zdan kechirdi.

1) Qiyin jumla, bog‘lovchidan oldin Va vergul qo‘yiladi.

2) Bir hil a'zoli sodda gap, bog'lovchidan oldin esa vergul qo'yilmaydi.

3) Murakkab gap, bog`lovchidan oldin Va vergul kerak emas.

4) Bir hil a'zoli sodda gap, bog'lovchidan oldin Va vergul kerak.

Matnni o'qing va uning uchun topshiriqlarni bajaring.

(1) Ajoyib iyul kuni. (2) Ob-havo uzoq vaqt davomida o'rnatilganda sodir bo'ladigan kunlardan biri. (3) Erta tongdan beri osmon musaffo. (4) Tong shafagi olov bilan yonmaydi: u mayin qizarish bilan tarqaladi. (5) Quyosh, quruq qurg'oqchilik paytida bo'lgani kabi, olovli emas, issiqlik bilan cho'g'lanmagan, ammo yorqin va yoqimli nurli, tor va uzun tuman chizig'idan tinchgina ko'tariladi. (6) Peshin atrofida, odatda, nozik oq qirralari bo'lgan oltin-kulrang dumaloq baland bulutlar paydo bo'ladi.

(7) Atrofida hatto ko'k rangli shaffof chiziqlar bilan oqayotgan, cheksiz to'lib-toshgan daryo bo'ylab tarqalgan orollar kabi, ular o'z joylaridan zo'rg'a harakat qilishadi. (8) Kechqurun bu bulutlar yo'qoladi. (9) Ularning oxirgisi, qoramtir va noaniq, xuddi tutun kabi, botayotgan quyosh qarshisida pushti bulutlar ichida yotadi. (10) Osmonga osoyishtalik bilan ko'tarilgan joyda, tongning qip-qizil porlashi qorong'i er yuzida qisqa vaqt turadi va ehtiyotkorlik bilan olib borilgan sham kabi jimgina miltillaydi, birinchi oqshom yulduzi porlaydi. tepasida. (11) Bunday kunlar doimo esda qolarli. (12) Yozgi tabiatning insonga beradigan barcha go'zal narsalari kabi ular uzoq vaqt davomida qalbda qoladilar.

10. Qaysi gap matn mazmuniga zid keladi?

2) Iyul kunining tong otishi muallifga alangali olovni eslatadi.

3) tushga yaqin osmonda paydo bo‘ladigan bulutlarni orollar bilan solishtiradi.

4) Yoz tabiati insonga juda ko'p go'zallik beradi.

11. Taklif etilayotgan matnning nutq uslubi va turini aniqlang.

1) badiiy, tavsif.

2) publitsistik, fikrlash.

3) publitsistik, hikoya qilish.

4) ilmiy, bayon elementlari bilan tavsiflash.