"Kimyo" so'zi sizda qanday ijobiy va salbiy assotsiatsiyalarni uyg'otadi?

Nimani bilasiz

kimyo haqida?

ijobiy

salbiy

"Salbiy" ro'yxatini qisqartirish mumkinmi?

Shaxsan sizga kimyoni o'rganish kerakmi?

Bugungi kunda odam kimyoni bilmasdan qila oladimi?

Kimyo darslarida siz o'rganasiz

• Kimyoviy reaksiyalar nima?

• Kimyoviy reaksiyalarning qanday turlari mavjud?

• Kimyoviy reaksiya tezligini nima aniqlaydi?

• Va boshqalar …

Biz jismoniy jismlar bilan o'ralgan holda yashaymiz.

Jismoniy jismlar nimadan iborat?

Har bir moddaning o'ziga xos xususiyati bor.

Moddaning xossalari -

bir moddaning boshqasidan farq qiladigan xususiyatlari.

Har qanday element, har qanday Tirik mavjudot olimlar uni tana deb atashadi.

1-mashq (juft bo'lib ishlamoq)

alyuminiy

Tirnoq

Kubok

Zanjir

Qor parchasi

Karamel

Tel

Aysberg

Vazifa 2

Taqdim etilgan ro'yxatdan moddalar va jismoniy jismlarni alohida tanlang:

kislorod, g'isht, suv, o'lchagich, tanga, shisha, simob, sim, temir, o'tin, oltingugurt, shakar, qalam.

Tana nima deyiladi?

Tana va materiya o'rtasidagi farq nima?

Jismlar qanday xususiyatlarga ega?

Moddalar qanday xususiyatlarga ega?

Moddalar nima?

Eslab qoling

BIZNI O'RGALANGAN HAMMA NARSA

BU Jismoniy jismlar ,

Jismoniy jismlar nimalardan iborat -

BU MADDALAR

Moddalarning xossalari

Jismoniy

kimyoviy

Berilgan moddaning boshqa moddalar bilan reaksiyalari

• AGREGASYON HOLASI
• RANG
• TA'M
• HID
• SHINE
• ISILIK VA ELEKTR O'TKAZISH
• SUVDA ERIRISHI
• Zichlik
• QAYNASH, ERISH NOKTA

Vazifa 3 (juft bo'lib ishlamoq)

"Moddani taxmin qiling va uning xususiyatlarini tavsiflang."

4. Albatta, men juda kerakman. Mensiz kechki ovqat tayyorlay olmaysiz, Siz bodringni tuzlay olmaysiz Siz jele qilingan go'shtni tuzlay olmaysiz. Ammo nafaqat oziq-ovqatda - Men dengiz suvida yashayman. Ko'zingdan yosh oqsa, Siz mening ta'mimni darhol eslaysiz. Tez aqllilar aytadilar: ...

5. Odatda un kabi oq Yod meni ko'k rangga aylantiradi. Lekin men qaynoq suvdan qanchalik qo'rqaman! Unda men darhol... elimga aylanaman

6. Men kulrang kukunman, Hozircha mening uyim sumka. Men bir oz suv ichaman va bir vaqtning o'zida Men darhol qattiqlashaman. men -…

1. Sizga xabar beraman: men shoshyapman! Men yozayotganimda yashayman. Butun taxtani oq rangga bo'yadi

2. Men kichik tanga uchun ketyapman Men qo'ng'iroq chalishni yaxshi ko'raman, Buning uchun ular menga haykal o'rnatdilar, Va ular bilishadi: mening ismim ...

3. Men oddiy loydan yasalganman, Lekin men juda zamonaviyman. Men elektr toki urishidan qo'rqmayman Men havoda qo'rqmasdan uchaman; Men oshxonada muddatsiz xizmat qilaman - Men barcha vazifalarni bajara olaman. Men o'z ismim bilan faxrlanaman: Mening ismim...

Men g'oyib bo'lyapman. Men edim...

Bugungi kunda moddalar soni 18 milliondan oshadi.

Transformatsiyalar jarayonida (kelajakda biz ularni kimyoviy reaktsiyalar deb ataymiz), ba'zi moddalar boshqalarga aylanishi mumkin.

Kimyo - bu

Nima uchun ba'zi moddalarning xususiyatlarini bilishingiz kerak?

moddalar, ularning xossalari, moddalarning o'zgarishi va bu o'zgarishlar bilan bog'liq hodisalar haqidagi fan

Kimyo nima?

XUSUSIYATLARI

MURAJAT

ILOVA

Eslab qoling

Kimyo kursini o'rganish uchun asos

Moddalar nimadan iborat?

ATOM - MOLEKULAR NAZARIYA

Modda - molekula - atom

ATOM -

kimyoviy jihatdan boʻlinmaydigan eng kichik zarracha

Atomning ma'lum bir turi deyiladi

kimyoviy element

moddalarni tashkil etuvchi 118 dan ortiq turdagi atomlar mavjud

KO'PROQ MA'LIM 118 ATOMLAR TURLARI SHUNDAN VA BOSHQALAR BOR 118 KIMYOVIY ELEMENTLAR

Kimyoviy elementning mavjudligi shakllari

Kimyoviy element

Oddiy

Kompleks

Mavjud

atomlar

moddalar

moddalar

Vodorod atomlari

Vodorod molekulalari

Suv molekulasidagi vodorod atomlari

MADDALAR

Oddiy

Kompleks

moddalar

moddalar

bir kimyoviy element atomlari tomonidan hosil bo'lgan moddalar

turli atomlardan hosil bo'lgan moddalar kimyoviy elementlar

SAVOLLAR:

Kimyo nimani o'rganadi?

Jismoniy tana nima?

Modda nima?

Bugun sinfda nimani yangi o'rgandingiz?

O'zingiz bilgan moddalarni nomlang.

Jismoniy jismlarga misollar keltiring.

Bayonotni tinglang va ko'taring o'ng qo'l, agar biz gapiradigan bo'lsak oddiy masala, va chap - element haqida bo'lsa:

havo 21% kislorodni o'z ichiga oladi (hajm bo'yicha)

ammiak molekulasi azot va vodoroddan iborat

temir magnitlanish qobiliyatiga ega

kislorod yonishni qo'llab-quvvatlaydi

temir gemoglobinning bir qismidir

sariq oltingugurt

Kimyoviy

Oddiy

element

modda

UY VAZIFASI

8-sinfda kimyo darsi

(kirish darsi)

Tanishing: Kimyo!

“Kimyoning chidab bo'lmas jozibasi bor

ulkan, cheksiz kuchga rahmat

bilganlarga beradi”.

V. Kollinz Maqsad: Rivojlantiring kognitiv qiziqish 8-sinf o'quvchilari uchun kimyo fanidan.

Vazifalar:

Talabalarni kimyo fanining rivojlanish tarixi bilan tanishtirish, bu fan haqida ilk tushunchalarni berish;

Talabalarning moddalar haqidagi bilimlarini yangilash, moddalarning xossalari va ularning o'zgarishi haqida g'oyalarni shakllantirishni boshlash;

Rivojlantiring analitik ko'nikmalar talabalar.

Uskunalar.

Tematik devor gazetalari, moddalar formulalari yozilgan kartalar va kimyoviy reaksiyalar, stakanlar, tubi tekis kolbalar, quyuq shisha idish, gugurt, quruq yoqilg'i, ko'rgazma stoli, tigel qisqichlari, ro'molcha, chinni tigel, metall va plastmassa kolleksiyalari.Moddalar: Kaliy yodid va qo'rg'oshin asetat, fenolftalein, sodali suv, natriy vodorod sulfat, etanol, norsulfazol tabletkalari, ammoniy bixromatning yangi tayyorlangan eritmalari.

Darslar davomida

I . kirish o'qituvchilar.

Dunyoda ilm borki, ularsiz bugungi kunda eng hayoliy loyihalar va ajoyib orzularni amalga oshirish mumkin emas. Bu- KIMYO. Uning kollektsiyasida dunyoning eng yaxshi hikoyachilarining fantaziyalarini solishtirganda oqarib ketadigan ko'plab mo''jizalar mavjud: go'yo u Zolushkani malikaga aylantiradi, grafitni yorqin olmosga aylantiradi, qog'ozga metall kuchini beradi va metall xotirasini beradi. Ular uni sehrgar va mo''jizakor ayol deb atashlari bejiz emas: u ovqatlantiradi, sug'oradi, kiyinadi, davolaydi, yuvadi, minerallarni chiqaradi, kosmosga ko'tarilish va okean tubiga cho'kish imkonini beradi.

Har biringiz o'zingiz bilmagan holda, har kuni uydan chiqmasdan kimyoviy reaktsiyalarni amalga oshirasiz: gugurt va gaz yoqish, ovqat tayyorlash. Ha, o'zim inson tanasi- ko'plab kimyoviy reaktsiyalar sodir bo'ladigan yirik kimyoviy zavod.

Bugun bu ajoyib fan bilan birinchi tanishuvingiz. Taqdimot 9-sinf o‘quvchilari tomonidan olib boriladi. Ular sizga kimyo fanining rivojlanish tarixi haqida gapirib berishadi, sizga ko'p narsalarni ko'rsatishadi qiziqarli tajribalar, va dars oxirida viktorina savollariga javob berib, sizni sayyoramizning keng hududlari bo'ylab olib boradigan tezyurar poyezdga chiptalar sotib olishingiz mumkin bo'ladi.Kimyo - 8.

II. Yangi materialni o'rganish. Tajribalarni namoyish qilish. Birinchi taqdimotchi

8-sinfda siz o'zingiz uchun yangi mavzuni o'rganishni boshlaysiz.kimyo -moddalar va ularning o'zgarishi haqidagi fan.Bizni o'rab turgan barcha moddalar kimyoviy elementlardan iborat bo'lib, ularning soni hozir 110 dan ortiq. Turli elementlarning atomlari birlashganda yigirma milliondan ortiq moddalarni hosil qiladi.

Ulardan foydalanishni topish uchun moddalarning xususiyatlarini bilish kerak. Ha, bizniki uzoq ajdodlar, kremniyning favqulodda qattiqligini qadrlagan va undan qurol va asboblar yasashda foydalangan. Siz allaqachon ba'zi moddalarni bilasiz: temir, alyuminiy, suv, bo'r, shakar, kislorod, karbonat angidrid, plastmassa va boshqalar (metalllar, plastmassalar kollektsiyalarini namoyish qilish). Nafaqat Yerdagi moddalar, balki butun koinot olimlar sayyoramizda birin-ketin kashf etgan bir xil elementlardan iborat.

Kimyo darslarida siz kimyoviy elementlar haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni bilib olasiz. Bugun esa sizni kimyo fanining rivojlanish tarixi bilan qisqacha tanishtirmoqchimiz.

Talabalar

Qoida tariqasida, ko'pchilik kimyo tarixchilari uning rivojlanishining quyidagi asosiy bosqichlarini aniqlaydilar:

1. Alkimyodan oldingi davr: 3-asrgacha. AD

Alkimyodan oldingi davrda materiya haqidagi bilimlarning nazariy va amaliy tomonlari bir-biridan nisbatan mustaqil rivojlandi. Materiya xossalarining kelib chiqishi qadimgi natural falsafa tomonidan ko'rib chiqildi, materiya bilan amaliy operatsiyalar hunarmandchilik kimyosining vakolati edi.

2. Alkimyoviy davr: III - XVII asrlar.

Alkimyoviy davr, o'z navbatida, uchta kichik davrga bo'linadi -Iskandariya(Yunon-Misr), Arab va Yevropa alkimyo. Alkimyoviy davr metallarning o'zgarishi uchun zarur deb hisoblangan faylasuf toshini izlash davri edi. Bu davrda eksperimental kimyoning paydo bo'lishi va materiya haqidagi bilimlarning to'planishi sodir bo'ldi; elementlar haqidagi qadimgi falsafiy g'oyalarga asoslangan alkimyo nazariyasi astrologiya va tasavvuf bilan chambarchas bog'liq edi. Kimyoviy va texnik "oltin ishlab chiqarish" bilan bir qatorda alkimyoviy davr tasavvuf falsafasining noyob tizimini yaratish bilan ham ajralib turadi.

3. Shakllanish (birlashish) davri: XVII - XVIII asrlar.

Kimyoning fan sifatida shakllanishi davrida uning to'liq ratsionalizatsiyasi sodir bo'ldi. Kimyo ma'lum sifatlarning tashuvchisi sifatida elementlar haqidagi tabiiy falsafiy va alkimyoviy qarashlardan xalos bo'ldi. Kengayish bilan birga amaliy bilim modda haqida kimyoviy jarayonlarning yagona ko'rinishi ishlab chiqila boshlandi va to'liq foydalanila boshlandi eksperimental usul. Bu davrni yakunlagan kimyoviy inqilob nihoyat kimyoga jismlar tarkibini eksperimental oʻrganish bilan shugʻullanuvchi mustaqil (tabiatshunoslikning boshqa sohalari bilan chambarchas bogʻliq boʻlsa ham) fan koʻrinishini berdi.

4. Miqdoriy qonunlar davri (atom-molekulyar nazariya): 1789 - 1860 yillar.

Kimyoning asosiy miqdoriy qonunlari - stexiometrik qonunlarning kashf etilishi va atom-molekulyar nazariyaning shakllanishi bilan belgilab qo'yilgan miqdoriy qonunlar davri nihoyat kimyoning o'zgarishini yakunladi. aniq fan, nafaqat kuzatishga, balki o'lchashga ham asoslangan.

5. Klassik kimyo davri: 1860 yil - kech XIX V.

Klassik kimyo davri xarakterlanadi tez rivojlanish fanlar: yaratilgan davriy jadval elementlar, valentlik nazariyasi va kimyoviy tuzilishi molekulalar, stereokimyo, kimyoviy termodinamika Va kimyoviy kinetika; amaliy ilovalar ajoyib muvaffaqiyatga erishdi Yo'q organik kimyo Va organik sintez. Moddalar va uning xossalari haqidagi bilimlar hajmining ortib borishi munosabati bilan kimyoning differensiatsiyasi boshlandi - uning alohida tarmoqlariga ajralish, mustaqil fanlar xususiyatlariga ega bo'lish.

6. Zamonaviy davr: 20-asr boshidan hozirgi kungacha.

Yigirmanchi asrning boshlarida fizikada inqilob yuz berdi: Nyuton mexanikasiga asoslangan materiya haqidagi bilimlar tizimi bilan almashtirildi. kvant nazariyasi va nisbiylik nazariyasi. Atomning bo'linuvchanligini aniqlash va yaratish kvant mexanikasi kimyoning asosiy tushunchalariga yangi mazmun kiritish. 20-asr boshlarida fizika yutuqlari elementlar va ularning birikmalari xossalarining davriyligi sabablarini tushunishga, valentlik kuchlarining tabiatini tushuntirishga va nazariyalarni yaratishga imkon berdi. kimyoviy bog'lanish atomlar orasida. Prinsipial jihatdan yangilarning paydo bo'lishi jismoniy usullar tadqiqot kimyogarlarga moddaning tarkibi, tuzilishi va reaktivligini o'rganish uchun misli ko'rilmagan imkoniyatlarni taqdim etdi. Bularning barchasi, boshqa yutuqlar qatorida, 20-asrning ikkinchi yarmida biologik kimyoning yorqin muvaffaqiyatlariga - oqsillar va DNKning tuzilishini o'rnatishga, tirik organizm hujayralarining ishlash mexanizmlarini bilishga olib keldi.

Ikkinchi taqdimotchi

Kimyo Misrda paydo bo'lgan. Ism« kimyo » qadimgi misrliklar o'z mamlakati deb atagan hemi yoki huma (qora) so'zidan kelib chiqqan. Shunday qilib, "kimyo" so'zi turli xil minerallar va metallar bilan shug'ullanadigan Misr san'atini anglatadi. Kimyo ilohiy fan hisoblangan, ruhoniylar qo'lida bo'lgan va bilmaganlardan yashiringan. Arablar "kimyo" so'ziga xususiyat qo'shgan arabcha"al" prefiksi. "Alkimyo" va "alkimyogar" atamalari paydo bo'ldi. Endi alkimyo bilan kimyoning rivojlanish davriga berilgan nom IV - XVI asrlar. AD

Alkimyogarlarning tadqiqotlari go'yoki har qanday metallni oltinga aylantira oladigan "falsafa toshini" qidirishga qaratilgan edi. Podshohlar va podshohlar kimyogarlarni oltin olishlari uchun saroylarida saqlaganlar. Alkimyogarlar qanday ishlaganiga qarang.

Alkimyogar

- Men sizga "Suvni oltinga aylantirish" tajribasini ko'rsataman.

Bir stakanda kaliy yodidning yangi tayyorlangan eritmasi, ikkinchisida esa qo‘rg‘oshin asetat eritmasi mavjud. Ikkala eritma ham kattaroq sig'imli stakanga quyiladi. Qo'rg'oshin yodidining yorqin sariq cho'kmasi paydo bo'ladi (kimyoviy reaksiyaga ega kartani ko'rsating).

2 KI + Pb ( CH 3 COO )2 = PbI 2 + 2 KCH 3 COO

Keyingi darslarda kimyoviy reaksiya tenglamalarining bunday belgilari nimani anglatishini bilib olamiz.

Uchinchi taqdimotchi

Ammo alkimyogarlar hech qachon metallarni oltinga aylantira olmadilar. Alkimyo ko'plab mamlakatlarda taqiqlangan. Kimyoviy tadqiqotlar bilan shug'ullanadigan odamlar jodugarlikda ayblanib, olovda yoqib yuborilgan. Ammo ilm-fanni taqiqlab bo'lmaydi. Olimlar "alchemy" so'zidan "al" prefiksini olib tashladilar va yangi nom oldilar - kimyo. Hozir shunday deyiladiatrofimizdagi moddalarni, shuningdek, ularning xossalari va oʻzgarishlarini oʻrganuvchi fan.

Bugungi kunda mamlakatimizda kimyo mahsulotlari etakchi o'rinni egallaydi Kundalik hayot. Kimyoviy tadqiqotlar ilmiy-tadqiqot instituti laboratoriyalarida, zavodlarda, fabrikalarda va boshqalarda amalga oshiriladi. Har bir maktabda kimyo xonasi va kimyo laboratoriyasi mavjud.

Endi ba'zi moddalar va kimyoviy o'zgarishlar bilan tanishamiz.

Birinchi laborant

- Men sizga "Suvni malina siropiga aylantirish" tajribasini ko'rsataman.

Tajribani o'tkazish uchun to'rtta stakan va quyuq shisha idish ishlatiladi. Birinchi stakanda fenolftalein, ikkinchisida natriy karbonat, to'rtinchisida natriy vodorod sulfat, ko'zada suv bor. Uchinchi stakanda hech narsa yo'q.

To'q rangli shisha idishda oddiy suv bor, uni to'rtta stakanga quying. Keyin oxirgi stakandan tashqari ko'zoynakdagi suvni yana ko'zaga quying va oxirgi stakanni nazorat sifatida qoldiring. Keling, ko'zadagi suvni yana stakanlarga quyamiz. Qarang: eritma sirop kabi yorqin qip-qizil rangga aylandi! "Sirop" ni idishga to'kib tashlang, oxirgi stakandan "suv" bilan suyultiring. Oxirgi marta ko'zadan stakanlarga suv quying. Qarang, “sirop” yana suvga aylandi.

Bu mo''jizaga o'xshaydi! Yo'q, faqat bitta stakanda fenolftalein va eritmasi bor edi ishqoriy muhit. Ular aralashtirilganda qip-qizil rangli eritma hosil bo'ladi. Eslab qoling:ishqoriy eritmalarda fenolftalein Har doim qip-qizil. Rangni yo'qotish uchun men ozgina kislotali eritma qo'shdim. Kislota ishqorni neytrallashtirdi va eritma rangi o'zgardi.

Ushbu tajribada ishlatiladigan kimyoviy moddalarni ayting.

Ikkinchi laborant

- Ko'pchiligingiz ertak va ilmiy fantastikalarni yaxshi ko'rasiz. Endi siz o'zga sayyoralik yoki oddiygina Ilon Gorynich pilladan qanday tug'ilganini ko'rasiz.

(Musiqa ijro etiladi, “Fir’avn ilonlari” tajribasi namoyish etiladi)

Tajribaning tavsifi

Bir tabletka quruq yoqilg'ini maydalang va uni stendga bir uyumga joylashtiring. Yoqilg'i ustiga uchta norsulfazol tabletkasini qo'ying. Yengil quruq yoqilg'i. Emaklab yuruvchi “ilonlarni” tuzatish uchun metall tayoqdan foydalaning. Tajribani tugatgandan so'ng, olovni plastik qopqoq bilan yoping.

Birinchi laborant

- Endi men ro'molchani qo'llarimga olaman, avval uni kalitli suv bilan ho'llayman va gugurt alangasi bilan olovga qo'yaman.

("Olovga chidamli sharf" tajribasi ko'rsatilgan)

Tajribaning tavsifi

Ro'molchani suvda yuving, so'ng uni ozgina siqib oling va spirtga yaxshilab ho'llang. Ro'molchaning bir uchidan tigel qisqichlari bilan ushlang va ularni qo'l uzunligida ushlab, matoga uzun parcha olib keling. Spirtli ichimliklar darhol alangalanadi - ro'molcha yonayotganga o'xshaydi. Ammo yonish to'xtaydi va sharf zarar ko'rmaydi, chunki nam matoning yonish harorati alkogolga qaraganda ancha yuqori.

C 2 H 5 OH + 3 O 2 = 2 CO 2 + 3 H 2 O

Yonish va nafas olish jarayonlarini qo'llab-quvvatlovchi moddani ayting. Ushbu moddaning xususiyatlari haqida nimalarni bilasiz?

Ikkinchi laborant

- Uchrashuvimiz oxirida men "Vulkan" deb nomlangan tajribani ko'rsataman. Siz, albatta, bu qanday ajoyib tomosha ekanligini bilasiz - vulqon otilishi. Qadim zamonlarda Vezuviy vulqoni Pompey shahrini ko'mgan.

(Musiqa o'yinlari va tajriba namoyish etiladi.)

Tajribaning tavsifi

Konussimon kolbaning bo'yniga tigel yoki chinni idish soling. Kolbani plastilin bilan yopish mumkin, unga tog' shaklini berish yoki tepalikning maketini yasash mumkin. Xrom oksidini yig'ish uchun kolba yoki maket ostiga katta varaq qo'ying( III ). Ammoniy bixromatni tigelga quyib, tepalikning o'rtasiga spirt bilan namlang. Vulqon yonayotgan parchadan alangalanadi. Reaktsiya ekzotermik bo'lib, shiddat bilan davom etadi va xrom oksidining issiq zarralari azot bilan birga uchib ketadi ( III ). Agar siz yorug'likni o'chirsangiz, siz kraterdan issiq massalar oqib chiqayotgan otilayotgan vulqon taassurotini olasiz (kimyoviy reaksiyaga ega kartani ko'rsatmoqda).

( N.H. 4)2 Cr 2 O 7 = N 2 + Cr 2 O 3 + 4 H 2 O

(Xrom (III) oksidi ) boshqa tajribalar uchun to'plang va saqlang).

O'qituvchi

Bugun sinfda qancha qiziqarli kimyoviy o'zgarishlarni kuzatishingiz kerak edi.

Kimyoviy reaksiyani uning belgilariga ko'ra baholash mumkin - moddalar rangining o'zgarishi, hidning paydo bo'lishi, cho'kma hosil bo'lishi, yorug'lik va issiqlikning ajralib chiqishi, gazsimon moddaning paydo bo'lishi.

- Ko'rsatilgan tajribalarda kimyoviy reaksiyalarning qanday belgilarini ayta olasiz?

III. Talabalar uchun viktorina O'qituvchi

- Xo'sh, bolalar, kimyo sizni o'z mo''jizalari bilan maftun qildimi? Va endi siz viktorina savollariga javob berishga harakat qilasiz, bu siz uchun kirish chiptalari kabi bo'ladi ajoyib dunyo moddalar va transformatsiyalar.

Viktorina savollari

Yerdagi eng keng tarqalgan modda. (Suv)

U suvda cho'kmaydi, olovda yonmaydi va faqat nol darajadan past haroratlarda mavjud.(Muz)

Xona haroratida suyuq bo'lgan metallni ayting. (Merkuriy)

Dunyoda bu gazsiz

Hayvonlar va odamlar yashamaydi.

Bolalar uni siz uchun nomlashlari mumkin

Axir, u -... deb ataladi.Kislorod

5) Men dunyoga ma'lum, o'n uchinchi kvartirada yashayman. Men yumshoq, engil, egiluvchanman, paketda uchqun qilaman. (alyuminiy )

6) Bu gaz qachon hosil bo'ladi chaqmoq oqimlari. U erda u qarag'ay o'rmonida, siz osongina nafas olishingiz mumkin.

Va u suvda hech qanday ta'm qoldirmaydi, shuning uchun uni yaxshi dezinfektsiya qiladi. (Ozon )

Yaxshi, siz barcha savollarga to'g'ri javob berdingiz.

Endi qanday kimyoviy moddalarni nomlay olasiz?

IV. Darsni yakunlash O'qituvchi:

Mening yordamchilarim sizga kimyo qiziqarli fan ekanligini isbotladilarmi? Bunga o'zingizni ishontirishga nima yordam berdi? Sizning yaqinlaringizni hayratda qoldirish uchun uyda qanday tajribalarni takrorlashingiz mumkin? Ammo xavfsizlik choralari haqida unutmang.

Ammo kimyo tabiiy fanlar bo'limiga kiritilgan murakkab fanlardan biridir. Millionlab moddalar, shuning uchun millionlab kimyoviy formulalar, kimyoviy reaktsiyalar, ko'plab qonunlar va qonuniyatlar. Va bu qonunlarni, kimyo qonunlarini, koinot qonunlarini o'rganishingiz kerak. O‘zini bu fanga bag‘ishlagan har bir kishi tabiat sirlarini ochishga, tabiatda mavjud bo‘lmagan yangi moddalar va materiallarni yaratishga hissa qo‘shishi mumkin.

Davomida o'quv yili, darsdan darsga siz va men asta-sekin sayyorani zabt etamiz - Kimyo 8, biz uni faqat bilimimiz yordamida egallab olamiz.

Bu qiyin ishda muvaffaqiyatlar tilayman, lekin qiziqarli yo'l! Omad!

V. Uy vazifasi

Darslik bo'yicha: Muqaddima. Kirish. 1-bob.§1 Kimyo fanidan. Moddalar. Moddalarning transformatsiyasi.

Kimyo tarixi bo'yicha (ixtiyoriy) ma'ruzalar tayyorlang: "Qadimgi xalqlarning kimyoviy bilimlari", "Alkimyo", "Qadimgi Rusda amaliy kimyo".

82-son

Vodorod elementi

Professor Dmitriy Ivanovich o'zining yangi kimyo video darsida qiziquvchan teletomoshabinlarga vodorod elementi haqida gapirib beradi.

Teletomoshabin Vsevolod Makarovning savoliga javob berib, Dmitriy Ivanovich nima uchun vodorod elementini bir vaqtning o'zida D.I. jadvalining ikkita katakchasida topish mumkinligini tushuntiradi. Mendeleev. Ma’lum bo‘lishicha, gap uning turli shtatlarda bo‘lish qobiliyatidadir. Ammo hamma narsani to'g'ri tushunish uchun, albatta, siz birinchi navbatda davriy jadvalning tuzilishi printsipini va ushbu jadvalning elementlar guruhlari o'rtasidagi farqlarni eslab qolishingiz kerak. Keyin hamma narsa darhol aniq bo'ladi.

Shuningdek, ushbu video kimyo darsidan teletomoshabinlar vodorod elementi koinotdagi eng keng tarqalgan element ekanligini bilib olishadi. U qayerda emas! Hatto Quyosh ham uning to'rtdan uch qismidan iborat!

Yoqilg'i sifatida vodorod elementidan foydalanish ajoyib istiqbollarni ochadi! Axir, bunday yoqilg'ini yoqishning zararli oqibatlari muhit minimal, agar mavjud bo'lmasa. Shuning uchun bunday yoqilg'idan keng miqyosda foydalanish insoniyatga ekologik muammolarni hal qilishda sezilarli darajada yordam berishi mumkin.

Bola o'rta maktabga kirganida, u ko'pchilik ota-onalar endi yordam bera olmaydigan mavzularga ega bo'ladi, ayniqsa o'quvchi bir qator maktab darslarini o'tkazib yuborgan bo'lsa va endi bilimda ko'rinadigan kamchiliklar mavjud bo'lsa. Bu qiyin fanlardan biri kimyodir. Formulalar va kimyoviy elementlarning ko'pligi tufayli uni engish har doim juda qiyin. Ammo vaziyatni to'g'irlash mumkin va kimyo bo'yicha qiziqarli va ma'lumotli video darslar bunga yordam beradi.

Virtual Akademiyada o'qish oson

Saytda kimyo bo'yicha yuzga yaqin onlayn darslar taqdim etilgan, ularning aksariyati zamonaviy Gabrielyan darsliklariga asoslangan. Hammasini o'z ichiga olgan 8,9,10 va 11-sinflar uchun tarkib mavjud yosh xususiyatlari bu maktab o'quvchilari guruhi. Barcha darslarni tajribali o'qituvchilar olib boradilar, ular nafaqat materialni o'rgatadilar, balki uni tushuntiradilar oddiy misollar. Kimyo fanidan videodarslarning afzalligi shundaki, siz barcha jarayon va reaksiyalarni aniq ko'rsatib, tajribalar o'tkazishingiz mumkin.

Kimyoni oddiydan murakkabga o'rganish

Mavzuni iloji boricha to'liq o'zlashtirish uchun siz elementlarning kimyosidan boshlashingiz kerak. Ular intizomning asosidir. Keyin siz atom, kislotalar, tuzlar, moddalar va metallarning tuzilishiga o'tishingiz mumkin. Ushbu materialni diqqat bilan o'rganib chiqib, siz video darslar bilan tanishishni boshlashingiz mumkin kimyoviy tenglamalar va almashinuv reaktsiyalari. Yakuniy bosqich organik kimyoga aylanadi.

Virtual akademiyaning video darslari Yagona davlat imtihoniga va Yagona davlat imtihoniga mazmunli tayyorgarlik ko'rishga yordam beradi, chunki ularning yordami bilan siz o'qiganlaringizni osongina takrorlashingiz mumkin. maktab kursi material, shuningdek, barcha mavjud muammolarni tuzatish.

Dars mavzusi:“Kislotalar, ularning tarkibi, tasnifi va ahamiyati”.

Dars maqsadlari:

Tarbiyaviy:

Kislotalarning tarkibi va tasnifini ko'rib chiqing;

Asosiy sinflar moddalarining formulalarini yozish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting noorganik birikmalar;

Kimyoviy elementlarning birikmalardagi oksidlanish darajasini aniqlash malakalarini rivojlantirishni davom ettirish;

Tarbiyaviy:

Talabalarning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishni davom ettirish: taqqoslash, tahlil qilish, xulosa chiqarish;

Eksperimental ish ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting;

Umumiy akademik ko'nikmalar va qobiliyatlarni rivojlantirishni davom ettirish;

Mavzuga qiziqishni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

Bilim bilan ishlash va hamkorlik qilish madaniyatini tarbiyalash;

Mas'uliyat va aniqlik tuyg'usini tarbiyalash;

Sinfda qulay psixo-emotsional muhitni yaratishga hissa qo'shing.

Dars turi: birlashtirilgan

O'qitish usullari: og'zaki (hikoya, tushuntirish, suhbat);

tasviriy;

Namoyish;

Qisman qidiruv, muammoli, tadqiqot.

Uskunalar va reaktivlar: noutbuk, proyektor, interaktiv doska, taqdimot, kislotalar namunalari: xlorid, sulfat, askorbin, sirka, limon, probirkalar, probirkalar uchun stendlar, indikatorlar, daftar, ish varaqlari, kislota formulalari yozilgan jadvallar.

Darslar davomida:

Org. moment

Bilimlarni yangilash.

? Bolalar, biz noorganik birikmalar sinflarini o'rganishni boshladik. Biz allaqachon qaysi moddalar sinflari bilan tanishganmiz?(Oksidlar, gidridlar va uchuvchi vodorod birikmalari, asoslar).

CaO, SO 2 , Fe 2 HAQIDA 3 , Na 2 Oh, Cl 2 HAQIDA 7 (1-slayd).

? Qanday formulalarni ko'rasiz?

? Qanday moddalar oksidlar deb ataladi?

? Quyidagi moddalar qaysi sinfga kiradi: KOH, Al(OH) 3 , Ba(OH) 2 , Cu(OH) 2 ?

? Qanday moddalar asos deb hisoblanadi?

? Bazadagi gidroksil guruhlar sonini nima aniqlaydi?(Metalning oksidlanish darajasiga qarab.)

(2-slayd). Tic Tac Toe "Foundations"

Asosiy formulalardan iborat g'olib yo'lni toping.

1-sonli o'yin maydoni 2-sonli o'yin maydoni

Ushbu sabablarni nomlang.

? Birinchi o'yin maydonidagi poydevorlar qanday umumiylikka ega va ular 2-sonli o'yin maydonida joylashgan poydevorlardan qanday farq qiladi?(Birinchi o'yin maydonida - eriydigan asoslar, ikkinchisida - erimaydigan.)

Misollar keltiring

? Eriydigan asoslarning xususiyatlari qanday? Ishqorlar bilan ishlashda qanday ehtiyot choralariga rioya qilish kerak?

Murakkab tasniflash vazifasi.(3-slayd)

Quyidagi moddalarni uch guruhga ajrating. Ushbu guruhlarga nom bering

CaO, Al(OH) 3 , CuO, HCl, H 2 Oh, Cl 2 HAQIDA 7 , Fe(OH) 2 , NNO 3 , NaOH, H 2 SO 4 .

Yangi materialni o'rganish

Uchinchi guruhda siz hali ham sizga notanish bo'lgan, kislotalar sinfiga kiruvchi moddalarni joylashtirdingiz. Aynan shu toifadagi moddalar bilan biz bugun tanishamiz. Shunday qilib, bizning darsimizning mavzusi "Kislotalar: tarkibi, tasnifi va ma'nosi".Dars mavzusini yozing ish kitobi. (4-slayd).

? Kislotalar haqida nimani bilishimiz kerak?(Tarkibi, formulalari, nomlari, tasnifi, ma'nosi, xavfsizlik qoidalari).

Kislotalarning xilma-xilligi (5-slayd).

Kislotalarni o'rganish rejasi (6-slayd).

Murakkab.

Tasniflash.

Nomenklatura va tegishli oksidlar

Ma'nosi va qo'llanilishi.

Kislotalar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari.

Kislotalarning tarkibi (7-slayd).

Siz uchta kislotaning formulalarini ko'rasiz: xloridHCl , chamoisN 2 SO 4 va fosfor kislotalariN 3 RO 4 . Ularda qanday umumiylik bor?

Ha, bu ularning tarkibida vodorod atomlarining mavjudligi, ular bilan uchta formula ham boshlanadi. Qolganlari kislota qoldig'i deb ataladi.

Kislotalar – molekulalari vodorod atomlari va kislota qoldig'idan iborat murakkab moddalar.

Kislotalarning tasnifi

A) kislorod mavjudligi bilan . (8-slayd)

? Doskadagi kislotalarning ikki guruhining kislota qoldiqlaridagi farqlarga e'tibor bering. Bu qanday farq?

To'g'ri, sulfat, nitrat, fosfor va perxlorik kislotalarning kislotali qoldiqlarida kislorod, xlorid, gidrobromik, gidrosulfat va gidroflorik kislotalarning kislotali qoldiqlarida kislorod mavjud emas.

Kislorodning mavjudligi yoki uning yo'qligi kislotalarni tasniflash belgilaridan biridir. Ushbu mezonga ko'ra kislotalar ikki guruhga bo'linadi:kislorodsiz Vakislorod o'z ichiga olgan. Jadvaldan kislorodsiz va kislorodli kislotalarga misollar keltiring.

B) Kislotalarning asosligiga qarab tasnifi . (9-slayd).

? Doskadagi kislota formulalariga qarang. Ular ma'lum mezonlarga ko'ra uch guruhga bo'lingan. Sizningcha, bu belgi nima?

Asosiylik - kislotadagi vodorod atomlari soni.

Jadvaldan bir asosli, ikki asosli va uch asosli kislotalarga misollar keltiring.

Vodorod atomlarining soni bo'yicha siz kislota qoldig'ining umumiy zaryadini aniqlashingiz mumkin, u suvda eriganida manfiy zaryadlangan ion hosil qiladi.

Vodorod eritilganda musbat zaryadlangan ion hosil qiladi, uning zaryadi +1 ga teng. Ion zaryadining belgilanishi o'ziga xos xususiyatlarga ega.

B) Kislotalarning suvda eruvchanligi bo‘yicha tasnifi (10-slayd).

Aytgancha, suvda erish qobiliyati kislotalarni tasniflashning yana bir belgisidir. Shu asosda barcha kislotalar ikki guruhga bo'linadi: eriydigan va erimaydigan. Eruvchanlik jadvali yordamida misollar keltiramiz.

Kislotalardagi elementlarning oksidlanish darajasi va kislotalarga mos keladigan oksidlar. (11-slayd).

1 −1 +1 − 2 +1 X − 2 +5 − 2

HCl H 2 S H 3 RO 4 → P 2 HAQIDA 5 - fosfor kislotasi

(+1) 3+x + (−2) · 4 = 0

x − 5 = 0

X = + 5

1 + 3 − 2 +3 − 2

N 3 RO 3 → P 2 HAQIDA 3 - fosfor kislotasi

Kislotalarga mos keladigan oksidlarni aniqlang.(12-slayd).

N 2 SO 4 → SO 3 NO 3 → N 2 HAQIDA 5

N 2 SO 3 → SO 2 NO 2 → N 2 HAQIDA 3

Kislotalarning nomenklaturasi

Anoksik kislotalar:

Kislota hosil qiluvchi element nomiga unli tovush qo'shiladi"O"

va "vodorod kislotasi" so'zlari

HCl- xlorid kislotasiN 2 S - gidrosulfid kislota

Kislorodli kislotalar:

Kislota hosil qiluvchi elementning ruscha nomiga qo'shimcha qo'shiladi:

Agar element ko'rsatilsayuqoriroq CO(guruh raqamiga teng)

+6

– “-n” va “-aya” oxiri:H 2 SO 4

sulfat kislota

Agar CO elementi quyida eng yuqori +4

– “-ist” va “-aya” oxiri:H 2 SO 3

oltingugurt kislotasi

Kislotalarning tabiat va inson hayotidagi ahamiyati (Slayd 13-14).

Tabiatdagi kislotalar

Inson hayotidagi kislotalar

Inson tanasida

Ovqat pishirishda

Tibbiyotda

IN milliy iqtisodiyot

Kislotali yomg'ir

Kislotalar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari (Slayd 15-16).

19-asrda olim Yustus Libig Germaniyada yashab ijod qilgan. U Xudodan bir tajriba edi, bilan dastlabki yillar U otasiga laklar, bo'yoqlar va dori-darmonlarni tayyorlashda ishtiyoq bilan yordam berdi. Bir kun darsda yunon tili Liebigning simob fulminati bo'lgan ryukzaki portladi. Ota, bolaning gimnaziyaga o'qimasligiga ishonch hosil qilib, uni farmatsevtga shogird qildi. Bir necha oy o'tgach, o'n uch yoshli kimyogar dori-darmonlarni qanday qo'shishni o'qituvchidan yaxshiroq bilardi. Yana bir portlashdan keyin uni haydab yuborishdi, lekin u kimyo bo'yicha o'qishni to'xtatmadi va 23 yoshida Gissen universitetida professor bo'ldi. Liebig bilan ishlagan kimyogar Karl Vogt bir holatni shunday tasvirlaydi. “Libig ichkariga kirdi, qo‘lida tiqinli shishani ushlab. - Qani, qo'lingni yalang'och, - dedi u Fogtga va ho'l tiqin bilan qo'liga tegizib. "To'g'ri emasmi, u yonadi? – xotirjam so‘radi Libig. "Men hozirgina suvsiz formik kislota oldim." Sizningcha, Liebig kislotalarni to'g'ri ishlatganmi?

(Yo'q. bilan ishlaganda kimyoviy moddalar ehtiyot bo'lishingiz kerak: sochingizni olib tashlang, yengingizni o'rang, 1-2 ml dan ko'p bo'lmagan eritma quying, yorlig'i yuqoriga qaragan holda bankani ushlab turing.)

? Ekstremal usullarga murojaat qilmasdan kislotani qanday aniqlash mumkin?

Bilimlarni mustahkamlash

Laboratoriya tajribasi

YO'LLANISh KARTASI:
Ish shakli: bug 'xonasi.
Ishlash vaqti - 8-10 minut.
Mashq:
Kislotali muhitda indikatorlarning rangini o'rganish.
Uskunalar va reaktivlar:
3 ta probirkada xlorid kislota va 3 ta limon kislotasi solingan probirka, suyuqlik indikatorlari: lakmus, fenolftalein va metil apelsin, shisha tayoqchalar.
Xavfsizlik qoidalari:
Diqqat! Kislota bilan ehtiyotkorlik bilan ishlash kerak, chunki siz kuyishingiz yoki zaharlanishingiz mumkin. Agar teringizga kislota tushsa, uni suv oqimi bilan yuvib tashlang.
Tajriba o'tkazish va natijalarni hisobot berish:

1-guruh: bilan probirkada xlorid kislotasi bir tomchi fenolftalein qo'shing. Shisha tayoq bilan aralashtiring. Kuzatish natijalarini jadvalga yozing.
Xlorid kislotasi solingan 2-probirkaga bir tomchi metil apelsin qo'shing. Shisha tayoq bilan aralashtiring. Kuzatish natijalarini jadvalga yozing.

Xlorid kislotasi solingan 3-probirkaga bir tomchi lakmus soling. Shisha tayoq bilan aralashtiring. Kuzatish natijalarini jadvalga yozing.

2-guruh: Limon kislotasi solingan probirkaga bir tomchi fenolftalein qo'shing. Shisha tayoq bilan aralashtiring. Kuzatish natijalarini jadvalga yozing.
Limon kislotasi solingan 2-probirkaga bir tomchi metil apelsin qo'shing. Shisha tayoq bilan aralashtiring. Kuzatish natijalarini jadvalga yozing.

Limon kislotasi solingan 3-probirkaga bir tomchi lakmus qo'shing. Shisha tayoq bilan aralashtiring. Kuzatish natijalarini jadvalga yozing.

Kislotalarning indikatorlarga ta'siri

Natijalarni muhokama qilish va xulosalarni shakllantirish:

Qanday ko'rsatkichlar kislotalarda rangini o'zgartirdi?(Litmus va metil apelsin).
? Ikkala kislotada ham ushbu ko'rsatkichlarning bir xil rang o'zgarishini kuzatdingizmi?(Ha).
? Lakmus va metil apelsin ham xlorid, ham limon kislotalarida qanday rangga ega bo'lgan?
(Litmus qizil rangga aylandi va metil apelsin pushti rangga aylandi).
O'tkazilgan tajribalar asosida biz quyidagi xulosalar chiqaramiz:
kislota turidan (organik yoki noorganik) qat'i nazar, ko'rsatkichlar rangini bir xil o'zgartiradi; ya'ni barcha kislotalar o'xshash xususiyatlarga ega.
? Bu nima bilan bog'liq?(Vodorod atomlari mavjudligi bilan).

Vaqtingiz bo'lsa. 18-slayddagi vazifa

Xulosa qilish. Reflektsiya.

Darsni yakunlash. Baholash.

Gapni davom ettiring

Bugun darsda men o'rgandim ...

Men o'rgandim…

Menga tushunarsiz edi ...

Bu men uchun saboq...

Bu qiziqish uyg'otdi ...

Qiyinchiliklar qachon paydo bo'ldi ...

Uy vazifasi. §20, p. 102-107, kislotalarning formulalari va nomlarini o'rganing, 6-topshiriq ("Ish varag'i"), 1-topshiriq, 107-bet (darslik).