Nutqning bir qismi sifatida tahlil qilish ajoyib. Mustaqil nutq qismlari

Mavzu: Rus tili bo'yicha bilim va ko'nikmalarni tizimlashtirish va umumlashtirish darsi. "Ism" bo'limidagi materialni takrorlash va umumlashtirish

"Ot - bu nutqning ajoyib qismidir."

5-sinf

Maqsad:

Talabalarning otlar haqidagi mavjud bilimlarini mustahkamlash; mavzu bo'yicha o'quvchilarning imlo va tinish belgilarini bilishni rivojlantirishni davom ettiring "Ism ».

Vazifalar:

Otning asosiy grammatik belgilari haqida bilimlarni egallashni ta'minlash, shakllantirishgrammatik xususiyatlarni reja bilan bog'lash malakasi morfologik tahlil.

Ism haqidagi mavjud bilimlarni kengaytirish.

Talabalarning imlo va tinish belgilarini bilishni rivojlantirishni davom eting.

Boy bo'lish ustida ishlang lug'at talabalar.

Shakllangan UUD:

Kognitiv:

bilish morfologik xususiyatlar otlar;

o‘quvchilarning gapda ot qo‘llash bo‘yicha amaliy tajribasini to‘ldirish, otlarning nutqda tutgan o‘rniga e’tibor berish;

kerakli ma'lumotlarni ajratib olish, uni mustaqil ravishda topish va qidiruv muammosini hal qilish usulini yaratish.

Normativ:

o'quv materialida o'qituvchi tomonidan belgilangan harakat yo'riqnomalarini hisobga olish;

vazifaga muvofiq harakatlaringizni rejalashtira olish.

Kommunikativ:

o'z fikrlarini to'g'ri ifodalay olish va bahslasha olish o'z fikri, turli fikrlarni hisobga oling va hamkorlikda turli pozitsiyalarni muvofiqlashtirishga intiling.

Shaxsiy:

1.mehnatga shaxsiy hissasini tushunish;

2.o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalarning ahamiyatini tushunish.

Dars bosqichlari:

Bilim va malakalarni tizimlashtirish va umumlashtirish darsining tuzilishi

I. Tashkiliy bosqich.

II. Darsning maqsad va vazifalarini belgilash. Motivatsiya ta'lim faoliyati talabalar.

III. Bilimlarni yangilash.

IV. Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Talabalarni umumiy faoliyatga tayyorlash.

Yangi darajadagi reproduktsiya (qayta tuzilgan savollar).

V. Bilim va ko'nikmalarni qo'llash.

VI. O'zlashtirishni nazorat qilish, yo'l qo'yilgan xatolarni muhokama qilish va ularni tuzatish.

VII. haqida ma'lumot uy vazifasi, uni amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar.

VIII. Reflektsiya (darsni umumlashtirish).

Trening tamoyillari:

Ko'rinish.

Ilmiylik.

Bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirishda tizimlilik va izchillik.

Usullari:

Tushuntiruvchi va illyustrativ.

Tadqiqot.

Qidirmoq.

Muammo.

Kognitiv faoliyatning tabiati:

Reproduktiv.

Qidirmoq.

Ijodiy.

Ish shakllari:

Frontal.

Individual.

Amaliy.

Ijodiy.

Yaratish texnikasi muammoli vaziyatlar:

1. Talabalarni vaziyatdan taqqoslash, umumlashtirish, xulosa chiqarish, faktlarni solishtirishga undash.

2. Umumlashtirish, asoslash, spetsifikatsiya va fikrlash mantig‘i uchun aniq savollar bering.

3. Mavzu bo'yicha tadqiqot topshiriqlarini bering.

Axloqiy va psixologik jihat:

Ijobiy.

Nutq vaziyatlari uchun qulay sharoitlar.

Bo'shashmaslik.

Faoliyat

Uskunalar:

Rus tili 5-sinf uchun darslik. Mualliflar: Babaytseva V.V. Chesnokova L.D. - M.: Bustard, 2012.

Ishchi varaq.

Javoblar algoritmi.

Baholash kartalari.

TCO:

Kompyuter.

"Ot - nutqning ajoyib qismi" mavzusidagi taqdimot.

Proyektor.

Ekran

Jismoniy tarbiya tanaffusi uchun taqdimot va musiqa yozilgan disk.

Rejalashtirilgan natija:

Talabalar quyidagilarni bajarishlari mumkin:

Otni gapning boshqa qismlaridan farqlang.

Otning asosiy grammatik belgilarini aniqlang, otning morfologik tahlilini o'tkazing, aniqlang. sintaktik rol ism.

Ismlarni yozishda imlo qoidalariga amal qiling.

Nutqda otlardan foydalaning.

Ma'lumotni o'zgartiring, tahlil qiling, taqqoslang, xulosalar chiqaring, fikr yuriting.

Darslar davomida

I. Tashkiliy vaqt.1 min.

Salom bolalar. O'tir. Bugun bizda rus tili darsi bor. Sizga darsda muvaffaqiyatlar, ma'lumot olish va birlashtirish va ijodkorlik tilayman. Bilim sari intiling! Va har doimgidek, biz ish varaqlarini loyihalashdan boshlaymiz. Biz sanani yozamiz.

II. Darsning maqsad va vazifalarini belgilash. Motivatsiya. 9 min

Oxirgi rus tili darsimizda qaysi mavzu ustida ishladik? (Ism ).

Ismlar tilshunoslikning qaysi sohalarida o‘rganiladi?

(Morfologiya) Lug'at bilan ishlash (stol ustida) 358-bet

Keling, ot haqidagi nazariyani eslaylik.

Evristik suhbat (bo'lim uchun nazariy materialni takrorlash).

Lingvistik mish-mishlar. "HA YOQ"

– Ism - mustaqil qism nutq. HA

– Ot gapdagi so‘zlarni bog‘lash uchun xizmat qiladi. YO'Q

– Ism shaxslarga qarab o'zgaradi. HA

– KANGAROO, CASHNE otlari rad etilgan. YO'Q

– Aksariyat otlar hol va raqamga ko'ra o'zgaradi. HA

– TIME, TRIBE otlari inclinable. HA

– Ismlar: bezovta, yig'lagan, mag'rur ayol. YO'Q

– LOADER so'zi -CHIK qo'shimchasi bilan yoziladi. HA

Xo'sh, siz qaysi mavzu bo'yicha juda ko'p bilimga ega bo'ldingiz? Siz otlar haqidagi nazariyani bilib oldingiz.

Bugungi darsning maqsadi nima bo'ladi?

Bugungi darsning mavzusi nima?

Men qo'shishni taklif qilaman:nutqning bir qismi hayratlanarli.

- Nima uchun bu ajoyib deb o'ylaysiz?

Ish varaqlarini tayyorlash: dars mavzusini yozib olish.

Qaysi reja asosida takrorlaymiz?

III.Bilimlarni yangilash. 5 daqiqa.

Siz berilgan barcha savollarni bajardingiz. Shunday qilib, biz dars mavzusini aniqladik, maqsad qo'ydik va reja tuzdik. Siz to'g'ri marshrutni taklif qildingiz va endi biz ishonch bilan olg'a borishimiz mumkin. Bizni ko'plab sinovlar kutmoqda.

Ism nima?

- Qaysi leksik ma’nolar bormi?

Biz ishchi varaqdagi vazifalarni bajarishni boshlaymiz.

1-sonli topshiriqdagi qatorlarni davom ettiring.

Vazifa № 1

1 ta misol qo'shing.

1) odamlarning ismlari; (uchuvchi, traktor haydovchisi)

2) ob'ektlarning nomlari. (daftar, velosiped)

3) belgilarning nomlari; (quvonch, ko'k)

4) harakatlarning nomlari. (otish, yugurish)

5) hayvonlarning nomlari; (it, sigir)

6) moddalarning nomlari. (malakit, sut)

Imtihon

IV. Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish. 5 daqiqa

Biz o'rganilgan materialni "Ism" mavzusida birlashtirishni davom ettiramiz.

Vazifa No 2 Morfologik chalkashlik

Ismning morfologik tahlilini tartibga soling:

I. Doimiy boʻlmagan belgilar: oʻziga xos/umumiy ot; jonli/jonsiz; jins, pasayish.

Doimiy belgilar: holat, raqam.

II. Sintaktik rol.

III. Nutq qismi. Savol.

Dastlabki shakl.

Javob algoritmi:

Menga otning morfologik tahlilini tartibga solish vazifasi taklif qilindi.

Reja bilan tanishib, otni morfologik tahlil qilish rejasini tartibga keltirdim.

Masalan:

Jismoniy tarbiya mashg'uloti (taqdimot).

V. Bilim va ko'nikmalarni qo'llash. 10 min

Ishni davom ettiramiz.

Vazifa No3 Takliflar bilan ishlash. Otlarning qo‘shimchalari va oxirlarini yozish.

Gaplarni o'qing.

Yo'qolgan harflarni to'ldiring. Qaysi morfemada harflar etishmayotgan? Yozish qoidalarini eslang.

Imloni tanlang.

Ulug 'Vatan urushi yillarida Ural mamlakatning temir yo'li edi. Buyuk Yillarda juda ko'p Vatan urushi Tagil zavodlarining po'latdan ishlovchilar, muftalar, aylanma yo'llar, payvandchilar qattiq mehnat qildilar.

Daradan oʻtgan koʻprik bor...k.

Gerasim yelkasi bilan eshikni itarib ochib, yuki bilan uyga kirdi.

Javob algoritmi:

Menga vazifa berildi - jumlalarni o'qish, etishmayotgan harflarni kiritish, imloni ta'kidlash.

Men jumlalarni o'qidim, otlarning qo'shimchalari va oxirlarida etishmayotgan harflarni to'ldirdim.

Masalan:

debriyaj...iki -

bypass...iki -

payvandlar...iki -

jar...k -

ko'prik...k -

elkalari...m -

nosh...th -

Gaplarda tegishli otlar bormi? Ularni ta'kidlang. To'g'ri nomlarni yozish haqida nimalarni bilasiz?

4-topshiriq Otning morfologik tahlili va gapning sintaktik tahlili. (2-topshiriq) 8 min.

Gapni tahlil qiling.

Ajratilgan otning morfologik tahlilini bajaring.

Gerasim yelkasi bilan eshikni itarib, yuki bilan uyga kirdi.

Eshik -

Vazifa № 5

Matnni o'qing.

Xatolarni tuzatish. 4 min

Noto'g'ri yozilgan otlar haqida nimalarni bilasiz?

Bir erta tong

Do‘stim bilan bir metr narida o‘tirdik.

Va biz metrga o'tdik

Kenguru haqida film tomosha qiling.

Mana, biz kinoteatrda o'tiramiz

Paltosiz va susturucusiz...

To'g'rirog'i, men va siz

susturucusiz va paltosiz.

VI. O'zlashtirishni nazorat qilish, yo'l qo'yilgan xatolarni muhokama qilish va ularni tuzatish. 2 daqiqa

Biz "Ism" mavzusidagi hamma narsani takrorladikmi?

Bugun qanday imlolar bilan ishladik?

VII. Uy vazifasi haqida ma'lumot, uni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar.

Ikki darajani o'rnatish:

1-bosqich: krossvord tuzing

1. Mustaqil gap bo‘laklari:

ismlar (qarang morfologik normalar ism);
Fe'llar:
- bo'laklar;
- bo'laklar;
sifatlar;
raqamlar;
olmoshlar;
ergash gaplar;

2. Gapning vazifaviy qismlari:

predloglar;
kasaba uyushmalari;
zarralar;

3. Kesimlar.

Quyidagilar rus tilining hech qanday tasnifiga (morfologik tizimiga ko'ra) kirmaydi:

ha va yo‘q so‘zlari, agar ular mustaqil gap vazifasini bajarsa.
kirish so'zlari: shunday, aytmoqchi, jami, alohida gap sifatida, shuningdek, boshqa bir qator so'zlar.

Ismning morfologik tahlili

nominativ holatda boshlang'ich shakl, birlik (faqat ko'plikda ishlatiladigan otlar bundan mustasno: qaychi va boshqalar);
to'g'ri yoki umumiy ot;
jonli yoki jonsiz;
jins (m,f, o'rtacha);
raqam (birlik, ko'plik);
og'ish;
hol;
gapdagi sintaktik rol.

Ismni morfologik tahlil qilish rejasi

"Bola sut ichadi."

Chaqaloq (kim? savoliga javob beradi) - ot;

boshlang'ich shakli - chaqaloq;
doimiy morfologik belgilar: jonli, umumiy ot, konkret, erkak, 1-tuslash;
mos kelmaydigan morfologik belgilar: nominativ hol, birlik;
da tahlil qilish gaplar sub'ekt vazifasini bajaradi.

“Sut” so‘zining morfologik tahlili (kim? Nima? savoliga javob beradi).

boshlang'ich shakli - sut;
doimiy morfologik so'zning belgilari: ko'makchi, jonsiz, haqiqiy, umumiy ot, II tuslanish;
o‘zgaruvchan morfologik belgilar: kelishik, birlik;
gapdagi bevosita ob'ekt.

Adabiy manbaga tayangan holda otning morfologik tahlilini qilishning yana bir misoli:

"Ikki xonim yugurib Lujinning oldiga borib, o'rnidan turishga yordam berishdi. U kafti bilan paltosining changini ura boshladi (misol: "Lujin mudofaasi", Vladimir Nabokov)."

Xonimlar (kim?) - ot;

boshlang'ich shakli - malika;
doimiy morfologik belgilar: umumiy ot, jonli, aniq, ayol, birinchi tuslanish;
o'zgaruvchan morfologik otning xususiyatlari: birlik, genitiv holat;
sintaktik rol: mavzuning bir qismi.

Lujin (kimga?) - ot;

boshlang'ich shakli - Lujin;
sodiq morfologik so'zning belgilari: o'z nomi, jonli, konkret, erkak, aralash tuslanish;
otning mos kelmaydigan morfologik belgilari: birlik, qo'shimcha holat;

Palma (nima bilan?) - ot;

boshlang'ich shakli - palma;
doimiy morfologik belgilar: ayol, jonsiz, umumiy ot, konkret, I tuslanish;
mos kelmaydigan morfo. belgilari: birlik, instrumental holat;
kontekstdagi sintaktik rol: qo‘shish.

Chang (nima?) - ot;

boshlang'ich shakli - chang;
asosiy morfologik belgilar: umumiy ot, moddiy, ayollik, birlik, jonli xarakterlanmagan, III tuslanish (nol tugaydigan ot);
o'zgaruvchan morfologik so‘zning belgilari: kelishik kelishigi;
sintaktik roli: qo‘shish.

boshlang'ich shakli - palto;
doimiy to'g'ri morfologik so'zning xususiyatlari: jonsiz, umumiy ot, o'ziga xos, teskari, inclinable;
morfologik belgilar bir-biriga mos kelmaydi: sonni kontekstdan, genitativ holatdan aniqlash mumkin emas;
Gap a'zosi sifatidagi sintaktik rol: qo'shimcha.

Sifatning morfologik tahlili

Sifat nutqning muhim qismidir. Savollarga javob beradi Qaysi? Qaysi? Qaysi? Qaysi? va ob'ektning xususiyatlari yoki sifatini tavsiflaydi. Sifat nomining morfologik xususiyatlari jadvali:

nominativ holatda boshlang'ich shakl, birlik, erkak;
sifatlarning doimiy morfologik belgilari:
- qiymati bo'yicha tartiblash:
- - - sifatli (issiq, jim);
  - - nisbiy (kecha, o'qish);
  - - ega (quyon, ona);
- taqqoslash darajasi (bu xususiyat doimiy bo'lgan sifatlilar uchun);
- to'liq/qisqa shakl (bu belgi doimiy bo'lgan sifatlilar uchun);
sifatdoshning nomuvofiq morfologik belgilari:
- sifat sifatlari qiyoslash darajasiga qarab farqlanadi (in qiyosiy darajalar oddiy shakl, zo'rlarda - murakkab): chiroyli - yanada chiroyli - eng chiroyli;
- to'liq yoki qisqa shakl (faqat sifatli sifatlar);
- gender belgisi (faqat birlik);
- raqam (ismga mos keladi);
- hol (ismga mos keladi);
Gapdagi sintaktik rol: sifat qo‘shma nominal predikatning ta’rifi yoki qismi bo‘lishi mumkin.

Sifatni morfologik tahlil qilish rejasi

Misol jumla:

Shahar uzra to‘lin oy ko‘tarildi.

To‘liq (nima?) – sifatlovchi;

boshlang'ich shakl - to'liq;
sifatdoshning doimiy morfologik belgilari: sifat, to‘liq shakl;
mos kelmaydigan morfologik belgilar: musbat (nol) darajadagi taqqoslashda, ayol (ismga mos), nominativ holatda;
sintaktik tahlilga ko'ra - gapning kichik a'zosi, ta'rif vazifasini bajaradi.

Mana yana bir butun adabiy parcha va sifatning morfologik tahlili, misollar bilan:

Qiz go'zal edi: nozik, nozik, ko'k ko'zlari, ikkita hayratlanarli safir kabi, qalbingizga qaraydi.

Chiroyli (nima?) - sifat;

boshlang'ich shakl - chiroyli (bu ma'noda);
doimiy morfologik normalar: sifat, qisqa;
turg'un bo'lmagan belgilar: ijobiy taqqoslash darajasi, yakkalik, ayollik;

Nozik (nima?) - sifatdosh;

boshlang'ich shakli - nozik;
doimiy morfologik belgilar: sifatli, to'liq;
so'zning mos kelmaydigan morfologik belgilari: to'liq, ijobiy taqqoslash darajasi, birlik, ayollik, nominativ holat;
Gapdagi sintaktik rol: predikat bo‘lagi.

Yupqa (nima?) - sifatdosh;

boshlang'ich shakli - nozik;
morfologik doimiy belgilar: sifatli, to'liq;
sifatdoshning mos kelmaydigan morfologik belgilari: qiyoslashning ijobiy darajasi, birlik, ayollik, nominativ holat;
sintaktik rol: predikatning bir qismi.

Moviy (nima?) - sifatdosh;

boshlang'ich shakli - ko'k;
sifatdosh otning doimiy morfologik belgilari jadvali: sifat;
mos kelmaydigan morfologik belgilar: to'liq, ijobiy taqqoslash darajasi, ko'plik, nominativ holat;
sintaktik roli: ta'rifi.

Ajoyib (nima?) - sifat;

boshlang'ich shakl - ajoyib;
morfologiyaning doimiy belgilari: nisbiy, ifodali;
mos kelmaydigan morfologik belgilar: ko'plik, fe'l;
gapdagi sintaktik rol: vaziyatning bir qismi.

Fe'lning morfologik xususiyatlari

Rus tilining morfologiyasiga ko'ra, fe'l nutqning mustaqil qismidir. U predmetning harakatini (yurishni), mulkini (oqsoqlamoqni), munosabatni (teng bo‘lmoqni), holatini (quvonishini), ishorasini (oqlash, ko‘z-ko‘z qilishni) anglatishi mumkin. Fe'llar nima qilish kerak degan savolga javob beradi. nima qilsa bo'ladi? u nima qilyapti? nima qildingiz? yoki u nima qiladi? Og'zaki so'z shakllarining turli guruhlari geterogen morfologik xususiyatlarga va grammatik xususiyatlarga ega.

Fe'llarning morfologik shakllari:

fe'lning boshlang'ich shakli infinitivdir. U fe'lning noaniq yoki o'zgarmas shakli deb ham ataladi. O'zgaruvchan morfologik belgilar mavjud emas;
konjugatsiyalangan (shaxsiy va shaxssiz) shakllar;
kelishik shakllari: kesim va kesim.

Fe'lning morfologik tahlili

boshlang'ich shakl - infinitiv;
fe'lning doimiy morfologik xususiyatlari:
- tranzitivlik:
- - o‘timli (boshlovchisiz orttirma otlar bilan ishlatiladi);
  - o‘timsiz (boshlovchisiz ot bilan birga qo‘llanilmaydi);
- to'lov:
- - qaytariladigan (-sya, -sya mavjud);
  - qaytarib bo'lmaydigan (no -sya, -sya);
- - nomukammal (nima qilish kerak?);
  - mukammal (nima qilish kerak?);
- konjugatsiya:
- - I konjugatsiyasi (ed-eat, do-e, do-eat, do-e, do-ut/ut);
  - II konjugatsiya (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
  - aralash fe'llar (xohlayman, yuguraman);
fe'lning mos kelmaydigan morfologik belgilari:
- kayfiyat:
- - ko'rsatkich: nima qildingiz? Nima qildingiz? u nima qilyapti? u nima qiladi?;
  - shartli: nima qilardingiz? Siz nima qilgan bo'lardingiz?;
  - buyruq: qil!;
- vaqt (indikativ kayfiyatda: o'tmish / hozirgi / kelajak);
- shaxs (hozirgi/kelajak zamonda, ko`rsatkich va buyruq: 1-shaxs: men/biz, 2-shaxs: siz/siz, 3-shaxs: u/ular);
- jins (o'tgan zamon, birlik, ko'rsatkich va shart);
- raqam;
gapdagi sintaktik rol. Infinitiv gapning istalgan qismi bo'lishi mumkin:
- predikat: Bugun bayram bo‘lmoq;
- mavzu: O'rganish har doim foydalidir;
- qo'shimcha: Barcha mehmonlar undan raqsga tushishni so'rashdi;
- ta'rif: U ovqat eyishni cheklab bo'lmas istagi bor edi;
- Vaziyat: Men sayrga chiqdim.

Fe'l misolining morfologik tahlili

Sxemani tushunish uchun keling, bajaramiz yozma tahlil Misol jumlasidan foydalanib, fe'l morfologiyasi:

Xudo negadir qarg‘aga bir bo‘lak pishloq yuboribdi... (fable, I.Krylov)

Yuborilgan (nima qilding?) - nutq fe'lining bo'lagi;

boshlang'ich shakl - jo'natish;
doimiy morfologik belgilar: mukammal jihat, o'tish, 1-konjugatsiya;
fe'lning mos kelmaydigan morfologik belgilari: indikativ kayfiyat, o'tgan zamon, erkak, birlik;

Jumladagi fe'lni morfologik tahlil qilishning quyidagi onlayn misoli:

Qanday sukunat, tingla.

Tinglang (nima qilasiz?) - fe'l;

boshlang'ich shakl - tinglash;
morfologik turg`unlik belgilari: mukammal jihat, o`timsiz, refleksiv, 1-konjugatsiya;
so'zning mos kelmaydigan morfologik belgilari: buyruq mayli, ko'plik, 2-shaxs;
Gapdagi sintaktik rol: predikat.

Butun paragrafdan olingan misol asosida onlayn fe'llarning morfologik tahlilini bepul rejalashtiring:

Uni ogohlantirish kerak.

Kerak emas, unga keyingi safar qoidalarni qanday buzish kerakligini ayting.

Qoidalar qanday?

Kutib turing, keyinroq aytaman. Kirdi! (“Oltin buzoq”, I. Ilf)

Ehtiyotkorlik (nima qilish kerak?) - fe'l;

boshlang'ich shakl - ogohlantirish;
fe'lning morfologik belgilari doimiy: mukammal, o'timli, qaytarilma, 1-bo'lish;
gap bo`lagining mos kelmaydigan morfologiyasi: infinitiv;
Gapdagi sintaktik vazifa: komponent predikat.

Unga xabar bering (nima qilyapti?) - gapning fe'l qismi;

boshlang'ich shakl - bilish;
mos kelmaydigan fe'l morfologiyasi: buyruq, birlik, 3-shaxs;
Gapdagi sintaktik rol: predikat.

Buzmoq (nima qilish kerak?) - so'z fe'ldir;

boshlang'ich shakl - buzish;
doimiy morfologik belgilar: nomukammal shakl, qaytarilmas, o'tish, 1-konjugatsiya;
Fe'lning turg'un emas xususiyatlari: infinitiv (boshlang'ich shakl);
kontekstdagi sintaktik rol: predikatning bir qismi.

Kutib turing (nima qilasiz?) - nutq fe'lining bir qismi;

boshlang'ich shakl - kuting;
doimiy morfologik belgilar: mukammal jihat, qaytarilmas, o'tish, 1-konjugatsiya;
fe'lning mos kelmaydigan morfologik xususiyatlari: buyruq mayli, koʻplik, 2-shaxs;
Gapdagi sintaktik rol: predikat.

Kiritilgan (nima qilding?) - fe'l;

boshlang'ich shakl - kiriting;
doimiy morfologik belgilar: mukammal jihat, qaytarilmas, o'timsiz, 1-konjugatsiya;
fe'lning mos kelmaydigan morfologik belgilari: o'tgan zamon, indikativ kayfiyat, birlik, erkak;
Gapdagi sintaktik rol: predikat.