"Yuskasinskaya o'rta maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasining "Yosh o'rmonchilar" maktab o'rmon xo'jaligi umumta'lim maktabi» Chuvash Respublikasining Morgaushskiy tumani Maktab o'rmon xo'jaligi boshliqlari: Petrova E.V., Platonov I.G. Maktab o'rmonchisi: Kseniya Petrova
Maktabimizda 1991 yildan buyon 68 nafar o‘quvchini qamrab olgan “Maktab o‘rmon xo‘jaligi” harakati mavjud bo‘lib, ularga umumiy o‘rmon maydoni 80 gektarni tashkil etadi. “Suram” maktab oʻrmon xoʻjaligi ixtiyoriy asosda mavjud edi. Maktab o'rmon xo'jaligi uchun o'rmon plantatsiyalari uchun rejalar tayyorlandi va o'rmon bloklari ajratildi. Maktab oʻrmon xoʻjaligi oʻrmon xoʻjaligi korxonalariga oʻrmonlar va hayvonot dunyosini muhofaza qilish, oʻrmon ekish va parvarish qilish, koʻchatzorlarda koʻchat materiallari yetishtirish, dorivor va texnik xom ashyo, qoʻziqorin, rezavor mevalar, ignabargli konuslarni yigʻish, uyalar yasash, oʻrmon xoʻjaligiga katta yordam berdi. himoya qilish tashviqoti va tashviqoti , ekologik harakatlar.
Maktab o‘rmon xo‘jaligining vazifalari tarbiyaviy: o‘rmonni tabiiy biogeotsenoz, davlat o‘rmon fondining asosi sifatida o‘rganish; ekologiya va o‘rmon biologiyasi, o‘rmon va o‘rmon xo‘jaligi, o‘rmonlarni qayta tiklash, o‘rmonlarni hisobga olish, o‘rmonlarni yong‘indan himoya qilish, zararkunandalar va kasalliklardan himoya qilish yo‘nalishlari bo‘yicha nazariy va amaliy bilimlarni egallash; ta’lim va ilmiy-tadqiqot muassasalari olimlari tomonidan ishlab chiqilgan usullar va dasturlardan foydalangan holda eksperimental ishlar, tajribalar va o‘rmon tadqiqotlarini o‘tkazish; tarbiyaviy: talabalarda o'rmonga va uning aholisiga g'amxo'rlik qilish, atrof-muhitni boshqarish sohasidagi ekologik muammolarni idrok etishga ongli munosabatda bo'lish, o'rmon resurslarini saqlash va ko'paytirishdagi dolzarb muammolarni hal qilish uchun barqaror motivatsiya, ularning ko'p maqsadli barqaror foydalanish; ijtimoiy: o'rmon xo'jaligi tashkilotlariga o'rmon xo'jaligi faoliyatini amalga oshirishda yordam berish orqali talabalar o'rtasida ijtimoiy faollikni rivojlantirish; takomillashtirish ijtimoiy moslashuv o‘smirlarni mehnat va jamiyatda, unumli mehnatga ongli qiziqishlarini rivojlantirish, kasbga yo‘naltirish; tashviqot: davlat o‘rmon fondini muhofaza qilish va muhofaza qilish bo‘yicha profilaktika tadbirlarini tashkil etish va o‘tkazish; maktab o‘quvchilari va aholi o‘rtasida o‘rmon va uning aholisi haqidagi bilimlarni targ‘ib qilish, fondlar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish va rivojlantirish. ommaviy axborot vositalari; amaliy: o‘rmon xo‘jaligi faoliyatini amalga oshirish texnologiyalari va amaliy ko‘nikmalarini egallash (o‘rmonlarni yong‘indan himoya qilish, zararkunandalar va kasalliklardan himoya qilish, ko‘chat materiallarini yetishtirish, o‘rmon ekish va ekish, o‘rmon ekinlarini parvarish qilish, o‘rmon urug‘larini yig‘ish, dorivor, texnik va oziq-ovqat xom ashyosini yig‘ish); materiallar, himoya qilish va ko'chirish chumolilar uyalari, noyob o'simliklar, hayvonlar va qushlarni, tabiat yodgorliklarini aniqlash va muhofaza qilish).
“Yosh oʻrmonchilar” maktab oʻrmon xoʻjaligi aʼzolari roʻyxati 1. Alekseeva Aleksandra Pavlovna 2. Andreev Sergey Yuryevich 3. Andreeva Alina Grigoryevna 4. Vasilev Sergey Vladislavovich 5. Vasilyeva Veronika Yuryevna- Gennadiy Yuryevich 7.Varmova Marina Yuryevich 7.Varmova Marina Grieva Grieva Grieva9. Aleksandrovna 10. Dimitriev Dimitriy Valerievich 11. Dimitriev Nikolay Valerievich 12. Zotikov Yuriy Nikolaevich 13. Ilina Anna Valerievna 14. Ilyin Konstantin Aleksandrovich 15. Ivanova Alisa Valerievna 16. Kamyshina Anna Sergeievna Sergeyshievna Yuzareevna Yuzareevna 17. La18. evich 19 .Maksimova Aleksandra Sergeevna 20.Matveeva Valeriya Valerievna 21.Mikhailov Daniil Nikolaevich 22.Mixaylov Sergey Lvovich 23.Nikolaeva Alena Yuryevna 24.Potapov Aleksandr Ivanovich 25.Petrova Kseniya Nikolaevna 26.Petrova Kseniya Nikolaevna 26.Petrova Kseniya Nikolaev An Nikolaev Sergey Nikolaev Sergey2.Roman Nikolaev Sergey2.Roman Sergeyevna Sergey2.Ro dionovna 29 .Sergeev Evgeniy Vyacheslavovich 30.Smirnova Ekaterina Averkievna 31.Stepanova Nadejda Ivanovna 32.Tixonova Veronika Vitalievna 33.Trofimova Natalya Vladimirovna 34.Filippova Viktoriya Mixaylovna 35.Yakovlev Sergey Vasilevich
Maktab o'rmonchisi: Kseniya Petrova Maktab o'rmonchisi o'rinbosari: Sergey Andreev O'rmon komissarlari: Gennadiy Varlamov, Marina Varlamova O'rmon ustasi: Daniil Mixaylov Matbuot markazi: Sergey Petrov, Yuriy Zotikov, Gennadiy Grigoryev Vazifa: yangiliklarni yoritish va atrof-muhitni muhofaza qilish darslarini o'tkazish kichik sinflar Ekologik teatr: Natasha Trofimova, Anna Ilyina, Nikolay Romanov, Nadya Stepanova, Sergey Yakovlev vazifa: atrof-muhitni muhofaza qilish Mehnat qo'nishi: Aleksandr Potapov, Dimitriy Dimitriev, Nikolay Dimitriev vazifasi: o'rmon parvarishi va o'rmonzorlarni o'stirish
O'rmon ishchilari otryadi o'rmon yo'li bo'ylab ketmoqda. Har birimiz o'rmonni himoya qilish uchun turishga tayyormiz. Biz bor kuchimizni xalq ishiga beramiz, Rus o'rmonining boyligini xalq uchun saqlab qolamiz. Tabiat bizga barcha eshiklarni ochadi, yashirmasdan omborlarni oching. Daraxtlar va o'tlar, qushlar va hayvonlar, Hammamiz sizning sodiq do'stlaringizmiz.
Gerb Unga qarang: u jonsiz tekisliklar orasida muhim va xotirjam. Dalada u jangchi emasligini kim aytdi? U yolg'iz bo'lsa ham dalada jangchi. Nikolay Zabolotskiy Eman daraxti, uning tanasi, shoxlari, barglari, shoxlari yaxshilik, kuch-quvvat, ishonchlilik, kuch, jasorat va jasoratning ramzidir. Shuning uchun bizning gerbimiz, uning markazida chuvashlar tomonidan an'anaviy ravishda hurmat qilinadigan eman daraxti Yuskasinskiyda eman o'rmonlarining tiklanishini anglatadi. qishloq aholi punkti Morgaushskiy tumani "Yosh o'rmonchilar" maktab o'rmon xo'jaligining o'g'il-qizlari tomonidan.
Har yili karam - 1500 kg, Kartoshka kg, Sabzi, lavlagi - 780 kg, Piyoz - 600 kg, Bodring - 400 kg, Pomidor - 200 kg, Qovoq - 600 kg, Ko'katlar - 10 kg.
Ekologik iz. Ekologik izning asosiy xarakteristikalari So'qmoq turi: ekologik. Joylashuvi: Yuskasi qishlog'i - Nijniy Pankli qishlog'i Qo'yilgan yili: Yo'l holati: yaxshi, ba'zi joylarda qoniqarli. Yo'nalish xavfsizligi: ta'minlanmagan. Uzunligi: 12 km.
Tyumensk I viloyati, Xanti-Mansi avtonom okrugi-Yugra
Radujniy
MAKTABI O'rmon xo'jaligi "AYiq bolasi"
|
Tabiatga muhabbatni ona tabiatga muhabbat bilan tarbiyalash va bu tarbiyani bolalikdan boshlash kerak. Tabiatni anglagan odam olijanobroq, pokizaroqdir. U hech qanday yomon ish qilmaydi. U "ruh universiteti" dan o'tdi. L.Leonov 2009 yil 1 sentyabr MBOU 5-sonli o'rta maktab - "Salomatlik va rivojlanish maktabi" direktori A.I.Zubarev. va Xanti-Mansi avtonom okrugi-Yugra o'rmon xo'jaligining "Kolik-Eganskiy o'rmon xo'jaligi" hududiy boshqarmasi, TU boshlig'i - "Kolik-Eganskiy o'rmon xo'jaligi" V.A. Xoroshilov. oʻrmonlarni oʻrganish va muhofaza qilish hamda “Bear Cub” maktab oʻrmon xoʻjaligini tashkil etish boʻyicha hamkorlik toʻgʻrisida shartnoma tuzdi. Maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'i Lyubov Grigorievna Belan. |
Talabalarning zamonaviy sinfdan tashqari mashg'ulotlarining barcha turlaridan maktab o'rmon xo'jaligi ekologik, biologik va tabiiy fanlarga yo'naltirilganligi bilan ajralib turadi.Maktab o'quvchilarini ekologik tarbiyalash maktabning muhim vazifasidir. Ko'pgina shoshilinch ijtimoiy muammolarni hal qilish, axloqiy muammolar Yosh avlod muammolarini yoshlarda fuqarolik kamoloti, burch tuyg‘usi, o‘z kichik vataniga muhabbat, an’analarga sadoqat, madaniy va tarixiy qadriyatlarni asrab-avaylash va yuksaltirishga intilish, qiyinchiliklarni yengib o‘tishga tayyorlik tuyg‘ularini shakllantirish orqali hal etish mumkin.
|
Maktab oʻrmon xoʻjaligi maktabdan tashqari mehnat birlashmasi hisoblanadi. Barcha turdagi ishlar hududiy boshqarmasi – “Kolik – Eganskiy oʻrmon xoʻjaligi” (2011-yilda Agana oʻrmon xoʻjaligi deb oʻzgartirilgan) tomonidan moliyalashtiriladi va xavfsizlik va ishlab chiqarish sanitariyasi qoidalariga qatʼiy rioya qilgan holda amalga oshiriladi. Maktab o'quvchilarini o'qitish va ularning ishlariga rahbarlik qilish uchun Kolik-Eganskoe o'rmon xo'jaligi "Bear Cub" maktab o'rmon xo'jaligiga quyidagi mutaxassislarni tayinladi: Nikolay Danilov - o'rmon inspektori-ustasi. Ushbu shartnoma va maktab o'rmon xo'jaliklari to'g'risidagi nizom asosida amalga oshirish doirasida "Yosh o'rmon himoyachilari" tanlov dasturi ishlab chiqilgan bo'lib, "Ayiq bolasi" maktab o'rmon xo'jaligi ishini tashkil qiladi. |
 |
 |
 |
 |
| "Bear Cub" maktab o'rmon xo'jaligining targ'ibot guruhi bolalar bog'chasi"Toshbaqa" | "Medvejonok" maktab o'rmon xo'jaligining viloyat maktab o'rmon xo'jaliklari yig'ilishida ishtiroki | Daraxt ekish uchun o'rmon maydonini tozalash | Agan daryosi qirg'og'ida axlat yig'ish |
"Medvejonok" maktab o'rmon xo'jaligining bolalari juda ko'p foydali ishlarni qildilar. Eng muhimi, biz bir jamoamiz va hech qachon zerikmaymiz. Mana bunday!
 |
 |
 |
 |
| Tashrif buyuruvchi murabbiylar (Aganskiy o'rmon xo'jaligi korxonasi) | Mehmonimiz o'rmon ustasi va o'qituvchi | Biz kuygan o‘rmonlar o‘rniga o‘rmonni tiklayapmiz. | 250 tup qarag‘ay ko‘chati ekildi. Keling, dam olaylik! |
Maqsad o'rmon jamoalari haqida ekologik bilimlarni rivojlantirish va Yugra mintaqasining o'rmon resurslarini muhofaza qilish va ko'paytirishda faol hayotiy pozitsiyani shakllantirish.
Vazifalar dasturlari:
1. O'rmon ekologiyasi bo'yicha asosiy bilimlarni shakllantirish
2. Individual va amaliy ishlarni bajarish jarayonida ilmiy-tadqiqot va amaliy faoliyat ko`nikma va malakalarini shakllantirish
3. Tabiiy resurslarni muhofaza qilish, foydalanish va takror ishlab chiqarish bo'yicha mehnat ko'nikmalarini shakllantirish
4. Ekologik faoliyatda ishtirok etish orqali faol hayotiy pozitsiyani rivojlantirish
5. O‘z ona yurti tabiatiga muhabbatni tarbiyalash
6. Bolalarda sog'lom turmush tarzini shakllantirish va ularning sog'lig'iga ongli munosabat
7. Aniq misollar va natijalar asosida Yugra hududi tabiatiga hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish.
8. Yoshlarni mafkuraviy, vatanparvarlik, axloqiy tarbiyalash, ularni estetik va jismoniy kamol toptirishni amalga oshirish.
9.Ijtimoiylashtirish va ongli kasb tanlashga tayyorgarlik ko'rish
"Bear Cub" maktab o'rmon xo'jaligining faoliyati. Ular biz haqimizda gapirishadi ...
Ko'rish uchun arxivdan hujjatni tanlang:
Targ'ibot brigadalari va tashrif qog'ozlari.doc
Kutubxona
materiallar
Ssenariy
"Ant" maktab o'rmon xo'jaligining 1 ta taqdimoti.
Chumolilar targ‘ibot guruhi a’zolari sahnaga chiqib, montajni o‘qiydilar:
Men globusga qarayman - globus,
Va birdan tirikdek xo'rsindi.
Va qit'alar menga pichirlashadi:
"Bizga g'amxo'rlik qiling, bizga g'amxo'rlik qiling."
2. To‘qaylar va o‘rmonlar xavotirda,
Maysalardagi shudring ko'z yoshga o'xshaydi.
Va buloqlar jimgina so'raydilar:
"Bizga g'amxo'rlik qiling, bizga g'amxo'rlik qiling."
Chuqur daryo qayg'uli
Bizning qirg'oqlarimizni yo'qotish.
"Bizga g'amxo'rlik qiling, bizga g'amxo'rlik qiling."
4. Kiyik yugurishni to'xtatdi:
“Inson bo'l, inson.
Biz sizga ishonamiz - bizga yordam bering,
Bizga g'amxo'rlik qiling, bizga g'amxo'rlik qiling"
5. Men globusga qarayman - globus,
Juda chiroyli va aziz.
Va ularning lablari shivirlaydi: "Men yolg'on gapirmayman, men seni qutqaraman, seni qutqaraman ...".
Etakchi: Sizni maktab o'rmon xo'jaligi targ'ibot guruhi kutib oladi
Hammasi:"chumoli"
yetakchi: Shu yilning dekabr oyida o'rmon xo'jaligi bir yoshga to'ladi.
Biz hali juda yoshmiz, lekin biz nimadir qila oldik:
O'rmon xo'jaligida ikkita guruh mavjud - katta va kichik. Katta guruh obodonlashtirish va o'rmonni vayronalardan tozalash bo'yicha juda qiyin va zarur ishlar bilan shug'ullangan.
Yosh guruh ekologik ta'lim ishlari bilan shug'ullanadi: biz "Ant" ekologik gazetasini va shu nomdagi targ'ibot guruhini nashr etamiz.
o'quvchi: Tabiat shirin,
Men sizni yolg'iz tinglayman
Sen menga osmonu yerni ham berding,
Va men ularning yordamchisi bo'laman, asrlar davomida,
Faqat inson bo'lib tug'ilganim uchun!
yetakchi: Va endi biz kichik o'rmon viktorinasini o'tkazamiz. Eng faol ishtirokchi sovringa ega bo'ladi.
viktorina:
Qora qush dumini muzlatib qo'ya oladimi? (yo'q, u janubda qishlaydi).
– Odatda kim ochiq ko'zlari bilan uxlaydi? (quyon).
Chigirtkaning quloqlari qayerda? (oyoqlari bilan eshitadi).
Kim butun qishda teskari uxlaydi? (ko'rshapalaklar).
Qaysi qushlarning jo'jalari onasini tanimaydi?
Kim erta bahorda paydo bo'ladi - yarasalar yoki hasharotlar? (hasharotlar)
Fleyta va klarnetlar qaysi yog'ochdan yasalgan? (zarang).
Qaysi daraxt birinchi bo'lib gullaydi? (alder).
Qaysi daraxtda eng uzoq bolalik bor? (birinchi marta archa 75 yoshida gullaydi).
Pianino qanday yog'ochdan yasalgan? (qoraqarag'ay). JUDA QOYIL!
Etakchi: Hurmatli yigitlar! Agar siz tabiatni va o'rmonni yaxshi ko'rsangiz, o'rmon aholisi, dorivor o'tlar, o'rmonning bebaho foydalari haqida ko'proq bilishni istasangiz, hayot uchun kurashda o'rmonimizga yordam berishga tayyor bo'lsangiz, bizga keling, maktab o'rmon xo'jaligi "ANT",
Maktab o'rmon xo'jaligi madhiyasi ijro etiladi.
Olov tayga bo'ylab tarqaladi, bulutlar qorayib ketdi.
Hayvonlar yugurishmoqda, o'rmonimizga muammo keldi
Keling, bu muammoni engishga yordam beramiz biz o'rmondamiz
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz va biz birgalikda kuchlimiz
2. Uzun shoxli qo'ng'izlar va po'stloq qo'ng'izlar kasal daraxtlarga yopishadi
Biz tuzoq qo'ydik va qo'ng'izlarga: "Yo'q!"
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz va biz birgalikda kuchlimiz.
3. Brakoner o‘rmonga chiqdi, arrasi g‘ichirlab, jiringladi.
U joyida, o'rmonda qarag'ay daraxtlarini yiqitadi, yana muammo bor.
Biz o'rmonga bu baxtsizlikni engishga yordam beramiz,
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz va biz birgalikda kuchlimiz.
4. O'rmonda axlat, axlat, shisha bo'lmaydi.
Biz ona Yer bergan boylikni saqlab qolamiz
Biz maktab o'rmon xo'jaligi bo'limimiz,
Biz tabiatga madhiya kuylaymiz,
Va biz o'rmon bilan do'stligimizni yillar davomida olib boramiz.
Yer kuni - 2012
Nutq
Bir - ikki, kim yuryapti?
Uch - to'rt, - "chumolilar"
Biz o'rmon buyurtmachilarimiz,
Shonli Vatan farzandlari!
Biz tabiatni muhofaza qiluvchimiz
Bundan ishonchli "chumoli" yo'q!
O'rmon uchun eng dahshatli dushman
Brakoner va tutun pardadir.
Yong'inning oldini olish uchun,
Biz ularni yo'q qilishimiz kerak:
Somonni yoqishga shoshilmang,
Avval yong'in to'sig'ini yarating!
Tashqarida havo quruq
Bolalar o'tni yoqishlariga yo'l qo'ymang!
Tasodifan yonayotgan gugurtni tashlamang
Olov ko‘z ochib yumguncha yonadi
Bahorda biz tozalashdan yig'amiz:
Sigaret qoldiqlari, oqayotgan choynaklar,
Bo'sh qalay qutilar,
Butalardan gazeta parchalari
Selyoddan yasalgan hidli skelet
Va qo'rqinchli gerbariy tayyor!
Axlat, yong'in, alkogol, sigaret - o'rmon uchun eng xavfli stsenariy
Buni eslab, o'rmonga g'amxo'rlik qiling
Bir - ikki, kim yuryapti?
Uch - to'rt, - "chumolilar"
Biz o'rmon buyurtmachilarimiz,
Shonli Vatan farzandlari!
Hammasi: - “chumoli”
Bizning shiorimiz har doim bir xil:
madhiya
maktab o'rmon xo'jaligi
1. Yong'in tayga orqali tarqaladi
Bulutlar xiralashgan;
Hayvonlar yugurishadi
Bizning o'rmonimizga muammo keldi
Xor
Bunday qiyinchiliklarni engish uchun
biz o'rmonga yordam beramiz
Biz maktab o'rmon xo'jaligimiz
Va biz birgalikda kuchlimiz
2. Kasal daraxtlar zararlanadi
Uzun shoxli qo'ng'iz va po'stloq qo'ng'iz
Biz tuzoqlarni o'rnatdik
Qo'ng'izlarga: "Yo'q!"
Xor
3. Brakoner o‘rmonga kirib keldi
arra jiringlaydi va jiringlaydi
U qarag'ay daraxtlarini yiqitadi
O'rmonda yana muammo bor
Xor
4. O'rmonda axlat bo'lmaydi
Hech qanday keraksiz narsa, stakan yo'q
Biz barcha boylikni saqlab qolamiz
ona Yer nima berdi
Xor: Biz maktab o'rmon xo'jaligi bo'limimiz,
biz Yerga madhiya kuylaymiz
Va o'rmon bilan do'stligimiz
Biz sizni yillar davomida olib boramiz
Burgutlar chumolilardir
1. Kun bo'yi yomg'ir yog'moqda
Osmonda yomg'ir bor
To'liq chayqaladi
Chumolilar saroyi
Xor: Siz burgutsiz - chumolilar
Shalu – lalu – la
Mening bechora xalqim
Shalu – lalu – la
Uylaringizni izolyatsiya qiling
Yaqinda qish keladi
2. Podshoh esa chumoli
Qizil qoshlar ostidan
U yomg'irga qaraydi
U yomg'irdan g'azablangan
3. Siz teshik qazishingiz kerak
Va uni somon bilan yoping
Bahorgacha uxlash uchun
Shirin tushlarni orzu qilish
2013 yil Yer kuni
Biznes karta
"Ant" jamoalari
Bir - ikkita, kim qo'riqlanadi?
Uch - to'rt, - "chumolilar"
Biz o'rmon hamshiralarimiz
Shonli Vatan farzandlari!
Keling, Vatan o'rmonlarini yovuz odamlardan va olovdan himoya qilaylik
Biz tabiatni muhofaza qiluvchimiz
Bundan ishonchli "chumoli" yo'q
Kutulikskaya maktabining o'rmon xo'jaligi jamoasi sizni tabriklaydi o'rta maktab
"chumoli"
Bizning shiorimiz har doim bir xil: "Biz o'rmonga hech qanday zarar bermaymiz"
Kutulik chumolilar
Taygadan iz qolmadi,
Mahalliy tabiat yilnomalarida nima bor
Qarag'ay va qayin daraxtlari yo'q.
O'rmon sotilgan va olib ketilgan,
Yo‘q!- Alari o‘rmonlari qo‘riqlanadi
Kutulik "chumolilar"
U jamoamizda o'rmonchi
U yog'och haqida ko'p narsani biladi.
U har doim farqlay oladi
Qayindan qarag'ay va archagacha
Nikolay ajoyib o'rmonchi,
Barcha hayvonlar hisobga olinadi
Va u aniq bilib oladi:
Karkidon yoki gippopotamus.
Xo'sh, men florani o'rganaman -
Gullar, rezavorlar va qo'ziqorinlar.-
Biz Alari jamoasimiz -
Kutulik "chumolilar"
4. Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
O'rmonda axlat yig'ish
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay,
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va bu haqda sizga aytamiz,
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Hamma narsa insonga bog'liq!
U mo''jizalar qila oladi:
Bog'larni yarating, o'rmonlarni o'stiring
Biz vatanparvarmiz, Xudo biladi!
Sayyorani qutqarish sharafli ishdir
Va biz sizlardan istaymiz,
Shunday qilib, hamma iborani o'rganadi:
o'zingiz qo'llab-quvvatlaganlar uchun"
Qo'shiq
Biz o'rmonlarimizni himoya qilamiz
Xor:
Biz o'rmon haqida bilamiz
Uzoq vaqt davomida u biz uchun aziz bo'lib qoldi
Axir biz qizlarmiz, ha, ha,
Axir biz yigitlarmiz, ha, ha.
Biz Kutulikdan keldik
Agar kerak bo'lsa, biz tayyormiz
Tayga ustalariga aylaning
Axir, o'rmonda biz uydamiz,
Qushlar va hayvonlar bizning dushmanimiz emas
Biz o'rmondagi qarag'ay kabimiz,
Shamolda egilib qolmaylik!
Yer halok bo'lmasligi uchun o'rmonni saqlang -
Bu sizning va meniki!
Maktab o'rmon xo'jaliklarining 12-mintaqaviy yig'ilishi
Biznes karta
"Ant" jamoalari
Xayrli kun, aziz bolalar,
Sizni Alar o‘rmon xo‘jaligi Kutulik o‘rta maktabi maktab o‘rmon xo‘jaligi jamoasi kutib oladi
"chumoli"
Bizning shiorimiz har doim bir xil: "Biz o'rmonga hech qanday zarar bermaymiz"
Kutulik chumolilar
1. Sibirda shunday deyishadi
Taygadan iz qolmadi,
Mahalliy tabiat yilnomalarida nima bor
Qarag'ay va qayin daraxtlari yo'q.
Olis yurtlarga shunday deyishadi
O'rmon sotilgan va olib ketilgan,
Yo‘q!- Alari o‘rmonlari qo‘riqlanadi
Kutulik "chumolilar"
2. Kolya Semyonov bilan tanishing
U jamoamizda o'rmonchi
O'rmon yo'llarida va chakalakzorlarda
U yog'och haqida ko'p narsani biladi.
U har doim farqlay oladi
Qayindan qarag'ay va archagacha
Nikolay ajoyib o'rmonchi,
Nikolay shunchaki hayvon!
3. Mana Kirill, u zoolog, biladi
Barcha hayvonlar hisobga olinadi
Va u aniq bilib oladi:
Karkidon yoki gippopotamus.
Xo'sh, men florani o'rganaman -
Gullar, rezavorlar va qo'ziqorinlar.-
Biz Alari jamoasimiz -
Kutulik "chumolilar"
4. Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
Biz o'rmonda axlat yig'amiz,
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay,
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va bu haqda sizga aytamiz,
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Qo'shiq
1. "chumolilar" biz, tabiat do'stlari,
Biz o'rmonlarimizni himoya qilamiz
Biz toza, toza havo tarafdorimiz
Xor:
Tabiatni asrash baxtdir
Biz vatanparvarmiz, Xudo biladi!
Sayyorani qutqarish sharafli ishdir
Va bizning eng oliy fuqarolik burchimiz!
2. Hamma narsa insonga bog'liq!
U mo''jizalar qila oladi:
Hayvonlarni saqlang, daryolarni tozalang,
Bog'larni yarating, o'rmonlarni o'stiring
Xor:
3. Va biz sizdan xohlaymiz, bolalar,
Shunday qilib, hamma iborani o'rganadi:
"Yodingizda tuting - siz har doim javobgarsiz,
o'zingiz qo'llab-quvvatlaganlar uchun"
Maktab o'rmon xo'jaliklarining 13-mintaqaviy yig'ilishi - 2014 yil
Biznes karta
Xayrli kun, aziz bolalar,
va aziz janoblar, kattalar
Sizni Kutulik umumta'lim maktabi o'rmon xo'jaligi jamoasi kutib oladi. "chumoli"
Barcha bolalar ota-onalaridan bilishadi:
Chumolilar o'rmonni zararkunandalardan qutqaradi!
Chumolining kattaligi juda kamtar bo'lsa ham, -
Chumolilar - o'rmon buyurtmachilari
- Faqat biz! - maktab o'rmon xo'jaligi "chumoli"
Qo'shiq
"chumolilar" biz, tabiat do'stlari,
Biz o'rmonlarimizni himoya qilamiz
Biz toza, toza havo tarafdorimiz
Xor:
Tabiatni asrash baxtdir
Biz vatanparvarmiz, Xudo biladi!
Sayyorani qutqarish sharafli ishdir
Va bizning eng oliy fuqarolik burchimiz!
Bizning shiorimiz har doim bir xil: "Biz o'rmonga hech qanday zarar bermaymiz"
Qanday qilib piyoda chiqasiz?
Eslab qoling yigitlar
O'rmonda shovqin qilolmaysiz,
Va qushlarni qo'rqit.
Agar siz olov yoqishga qaror qilsangiz,
Saytni oldindan tozalash kerak:
Kuyish mumkin bo'lgan hamma narsa belkurak bilan olib tashlanadi,
O'rmonda olov yoqmaslik uchun.
Quruq o't, barglar qatlami,
O'rmon himoyasiz va himoyasiz,
Men olov yoqdim - tomosha qiling!
Konservalarning butun ombori
Butalarda qoldirish shart emas:
Har kim nima qilishni bilishi kerak:
Olovda yoqing va ko'ming.
Va o'rmonda chumolilar
Siz tegmasligingiz kerak
Axir, siz jiddiy istamaysiz
Shunday qilib, o'rmon yomonlashadimi?
Qo'shiq
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar
U bizga kislorod beradi.
Unda hali ham hayvonlar yashaydi
Turli xil turlari va zotlar.
O'rmon chinnigullarining xushbo'y hidi
Bu ba'zida boshimni aylantiradi
Va yuzlardagi gullardan gulchanglar
O'z hidini qoldiradi.
Ertalab u erda qushlar kuylashadi
Va barglar sizni issiqda qoplaydi, -
Chumolini oyoq osti qilmang
O'rmon yo'lida!
Chetda qulupnay
Qarag'ay daraxti ostida qo'ziqorin bor.
Tozalash ko'rinishini bezatmaydi
Yirtilgan, tashlab ketilgan etik!
Qo'ng'iz g'ichirlaydi, chivin jiringlaydi,
Barglar shamolda shivirlaydi:
“Bolalar, baland ovozda baqirmanglar,
Sukunatni buzmang"
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar!
Unda olov yoqmang,
Hayvonlar minnatdor bo'lishadi
Va daraxtlar va butalar.
Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
Biz o'rmonda axlat yig'amiz,
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay,
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va bu haqda sizga aytamiz,
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
"Ant" maktab o'rmon xo'jaligi jamoasining tashrif qog'ozi
maktab o‘rmon xo‘jaliklarining 14-mintaqaviy yig‘ilishida
Iyul - 2015 yil
Bir - ikkita, kim qo'riqlanadi?
Uch to'rt, - "chumolilar"
- Biz o'rmon xodimlarimiz,
Shonli Vatan farzandlari!
Vatanimiz o‘rmonlarini yovuzlardan, olovdan asraylik
- Biz tabiatni muhofaza qiluvchimiz,
- Bundan ishonchli "chumoli" yo'q!
Kutulik umumta’lim maktabining maktab o‘rmon xo‘jaligi jamoasiga xush kelibsiz "chumoli"
Alar oʻrmon xoʻjaligi, Cheremxovo oʻrmon xoʻjaligi
Bizning shiorimiz har doim bir xil:
Hammasi: "Biz o'rmonga hech qanday zarar bermaymiz!"
Qo'shiq
("Baxt qushi" qo'shig'i ohangida)
Bizning ko'k sayyoramizda
Siz va men yashaydigan joy bor
Vatanim, Alar diyorim,
Biz har doim sizga g'amxo'rlik qilamiz.
Bu erda Rojdestvo daraxti ham, qarag'ay ham o'sadi
Va mening oq qayin daraxtim,
Va aspen, chinor - undagi barcha daraxtlar
Alar viloyati, senga oshiqman!
Xor:
Le - e - s, - bizning yashil uyimiz,
Bu erda qushlar uchadi va hayvonlar atrofda
Bu erda hamma oson nafas olishi uchun,
Biz o'rmonni - boylikni himoya qilamiz
sizniki.
Botanika juda ko'p bo'lgan o'rmonda!
Bahorda biz tozalashdan yig'amiz:
Sigaret qoldiqlari, oqayotgan choynaklar,
Bo'sh qalay qutilar,
Bo'laklar, plastik butilkalar,
Butalardan gazeta parchalari
selddan yasalgan hidli skelet -
va qo'rqinchli gerbariy tayyor!
Axlat, yong'in, brakoner, o'tinchilar -
O'rmon uchun eng xavfli stsenariy
Buni eslab, o'rmonga g'amxo'rlik qiling
O'rmon odamlar uchun haqiqiy xazinadir!
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizdek,
Qulupnay yig'ildi
Va ular uni yeganlarida,
Qanday qilib chayqalishlar buzilgan
Biz siz uchun qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
4. Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
Biz o'rmonda axlat yig'amiz,
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay,
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va bu haqda sizga aytamiz,
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Ekologik belgilar:
Ko'p turli xil go'shtlar mavjud
Nopok, lirik,
Va chumolilar jamoasi
"Ekologik" kuylaydi
Tabiatga achinarli,
Uning go'zalligini buzmang!
Odam, axlatxona qilmang
shahar yaqinida, o'rmonda!
Biz uni tashlaymiz, keyin tashlaymiz
Yo'lda, yo'lda
Hammamiz axlatga cho'kib ketamiz
Agar sizning boshingizda axlat bo'lsa.
Sigirim ichdi
o'rmon oqimidan
Va endi u bizga beradi
Sut o'rniga benzin.
Biz kızılcık terish uchun o'rmonga bordik
Ular botqoqdan suv ichishdi
Va endi o'sha suvdan
Biz u erga yuguramiz ...
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizdek,
Qulupnay yig'ildi
Va ular uni yeganlarida,
Qanday qilib chayqalishlar buzilgan
Biz o'rmon bo'ylab yuramiz,
Keling, axlatni birgalikda olib tashlaymiz
Bulbullar chiyillashsin
Tongdan tonggacha.
Biz siz uchun qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
Biz tabiatimizni himoya qilamiz:
Biz o'rmonda axlat yig'amiz,
Qishloqda esa daraxt ekamiz
Yomg'ir va issiqlikka qaramay,
Biz qushlarga qishlashda yordam beramiz
Va bu haqda sizga aytamiz,
Biz Alari jamoasimiz,
Kutulik "chumolilar"
Ko'p turli xil go'shtlar mavjud
Nopok, lirik,
Va chumolilar jamoasi
"Ekologik" kuylaydi
Tabiatga achinarli,
Uning go'zalligini buzmang!
Odam, axlatxona qilmang
shahar yaqinida, o'rmonda!
Biz uni tashlaymiz, keyin tashlaymiz
Yo'lda, yo'lda
Hammamiz axlatga cho'kib ketamiz
Agar sizning boshingizda axlat bo'lsa.
Sigirim ichdi
o'rmon oqimidan
Va endi u bizga beradi
Sut o'rniga benzin.
Biz kızılcık terish uchun o'rmonga bordik
Ular botqoqdan suv ichishdi
Va endi o'sha suvdan
Biz u erga yuguramiz ...
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizdek,
Qulupnay yig'ildi
Va ular uni yeganlarida,
Qanday qilib chayqalishlar buzilgan
Biz o'rmon bo'ylab yuramiz,
Keling, axlatni birgalikda olib tashlaymiz
Bulbullar chiyillashsin
Tongdan tonggacha.
Biz siz uchun qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
Goblin o'rmon bo'ylab yuguradiVa kesilgan kishi qanday qilib qichqiradi
Bir dev uni ta'qib qilmoqda -
Bu mutant chumoli
Berendey daraxt tagida o'tiradi
Ko'zlarimdan yosh oqmoqda
Bu erda shunday atmosfera bor -
Gaz niqobi sizni qutqarmaydi.
Gnomlar o'rmon bo'ylab yurishdi,
Kislota yomg'irida ushlangan
Va endi ular yigitlar
Cho'chqalar kabi kal.
Yaga buvisi yig'layapti -
Kulbaning bir oyog'i bor,
Va u ikkinchisini yirtib tashladi
Misli ko'rilmagan hayvon - "tuzoq"
"Ant" targ'ibot guruhining stsenariysi
"Biz o'rmonlarni haqorat qilmaymiz!"
Biznes karta
Albatta, biz sizni tabriklashdan juda xursandmiz,
Bunga shubhangiz yo'qligini bilamiz.
Sinfimizdan, targ‘ibot guruhidan,
Hammasini issiq qilib oling
Bizning salomlarimiz!
Sizni maktab o'rmon xo'jaligi targ'ibot guruhi kutib oladi
Qutulik o'rta maktabi: "chumoli"
Barcha bolalar ota-onalaridan bilishadi,
Chumolilar o'rmonni zararkunandalardan qutqaradi
Chumolining o'lchami eng oddiy bo'lsa-da,
Uning o'rmonlarni muhofaza qilishdagi hissasi juda katta!
Chumolilar - o'rmon buyurtmachilari
Minglab gektar o'rmonlarni himoya qiling
Uni ko'plab kasalliklardan saqlang
O'rmon uchun yana kim foydaliroq bo'lishi mumkin?
Faqat biz - "Ant" maktab o'rmon xo'jaligi
"Maktab o'rmon xo'jaligi madhiyasi" yangradi
- Shiori Bizda har doim bittasi bor: "Biz o'rmon jinoyatiga yo'l qo'ymaymiz"
Ishlash:
Biz kuylaymiz:
Kutib turing, odam, atrofga qarang va o'ylab ko'ring:
Siz qanday muammoga duch kelyapsiz ...
Siz o'rmondan katta guldasta bilan chiqdingiz,
(rezavorlar, qo'ziqorinlar, qayin sharbati, qatronlar, o'yin, yog'och)
U yerda nima qoldirasan?!
1-sahifa "Axlat"
Odamlar tushunganga o'xshaydi
Bu tabiatga zarar yetkazmaslik kerak
Nima uchun bu erda va u erda
Chiqindixonalar o'sib bormoqdami?
O'rmondagi axlat iflos bo'lib qoladi,
O'rmonga umuman achinmaydiganlar.
Hamma uzoq vaqtdan beri axlatda cho'kib ketgan
Biz uni hech bo'lmaganda biroz chayqalayapmiz!
Bu erda poligonlar haqida gapirish o'rinli,
Bu bizning katta sharmandaligimiz
Uni hamma joyda mustahkamlash vaqti keldi
Atrof-muhit nazorati!
Yurishdan qaytib,
Chiqindilarni o'rmonga tashlamang!
Yondirilishi mumkin bo'lgan hamma narsani yoqing
Qolganlari - oling!
Go'zallikni ko'ring
Tabiatdan rohatlaning
Ammo bu erda axlat
Hatto urinmang!
Biz - inson tabiati,
Bizdan aqlliroq odam yo'q!
Ona tabiat bag'riga chiqindilarni tashlamang
Uyingiz bilan aralashmang!
2-sahifa “Yong‘in” “O‘rmondagi yong‘in”
- O'rmonlar uchun yong'in mavsumi
Bizning hududimizda olti oy davom etadi
Bu qor erishi bilan boshlanadi
Va kuzgacha, yomon ob-havoga qadar davom etadi
Yong‘inda yuzlab gektar maydonlar nobud bo‘lmoqda
O'ndan to'qqiz bizning aybimiz!
Yong'in bilan ishlashda ehtiyotsizlik
Ba'zan bu jinoyatga o'xshaydi
O'rmonda har kuni ko'proq yong'inlar sodir bo'ladi
Ularning sababi nimada?
Bahorgi qorning butunlay yo'qolishidan,
Kech kuzgacha,
O'rmonning boshqa makkor dushmanlari yo'q,
Gugurt, sigaret qoldig'i, olovdan ko'ra
Somonni yoqishga shoshilmang
Avval yong'in to'sig'ini yarating!
Tashqarida havo quruq -
Farzandlaringiz o'tga o't qo'yishiga yo'l qo'ymang!
Ehtiyotkorlik bilan yonayotgan gugurtni tashlamang,
Olov ko'z ochib yumguncha yonadi!
O'rmonga va cho'lga yaqinlashganda,
Sigaret qoldig'ini o'chmaguncha tashlamang!
Haqiqat dunyo kabi oddiy: - olovdan olov mumkin!
Men archa ostidagi olov uchun joy tanladim, -
Shunday qilib, ko'zlaringiz noto'g'ri tomonga qaradi
Tojni kuchli issiqlik bilan qoplaydi
Piknik olov bilan tugaydi!
Bu erda xulosa juda aniq:
Daraxt ostidagi yong'in xavfli!
Agar siz olov yoqishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz,
Saytni oldindan tozalash kerak:
Yonishi mumkin bo'lgan hamma narsani yirtib tashlang,
O'rmonda yong'in chiqmaslik uchun:
Quruq o't, barglar qatlami,
Olovli chuqurdan!
O'rmon himoyasiz va himoyasiz - agar siz olov yoqsangiz, uni tomosha qiling!
Har bir fuqaro bu raqam nima ekanligini biladi: 01
Agar muammo yuzaga kelsa, imkon qadar tezroq u erga qo'ng'iroq qiling!
Agar o'rmonda yong'in bo'lsa va telefon bo'lmasa-chi?
Yong'in sodir bo'lmasligi uchun hammaga so'zsiz tushunarli edi,
Biz hammaga yong'inni qanday o'chirishni o'rgatamiz:
Olovni suv bilan to'ldiring, belkurak bilan aylantiring, keyin yana suv quying
Nega, ular allaqachon sug'orilgan ekan?
Bir marta etarli emas, chunki suv tezda bug'lanadi va ko'mir yana yonadi. Olov atrofidagi ko'mir va erga teging, ular sovuq bo'lishi kerak.
Agar yaqin atrofda suv bo'lmasa-chi?
Keyin olovni tuproq bilan yoping
Agar yong'in bo'lsa-chi?
Olovda har bir daqiqa qadrli,
Olovga xuddi dushmandek qadam tashla
U erda bo'lgan barchaga baland ovoz bilan qo'ng'iroq qiling ...
Olovni o'chirish uchun yashil novdadan foydalaning
O'tkir va kuchli zarba bilan,
Olovning chetidan ko'mirlarni supurib tashlang
Agar siz o'chirishga kechiksangiz, keyinroq elementlarni jilovlash qiyin bo'ladi!
Biz kuylaymiz: Kutib turing, odam, atrofga qarang va o'ylab ko'ring: sizdan qanday muammo kelyapti ...
Biz sizga aytdik va hatto ko'rsatdik
To'g'ri yong'in o'chirish haqida
Biz o'rmonda o'zini tutish qoidalari haqida varaqalar tarqatamiz
Ko'rish uchun tanlangan hujjat viktorinalar, o'yinlar.doc
Kutubxona
materiallar
SAVOLLAR, O'YINLAR
Bilasizmi?
Terak har kuni 100 gramm kuya saqlaydi.
Linden asfalt bilan yaxshi munosabatda bo'ladi - u teshikda 60 yil yashashi mumkin.
Agar o'rmonda karahindiba ko'p bo'lsa, tuproq juda siqilgan va o'rmon o'lish xavfi ostida.
Yonmaydigan o'tlar bor: ayiq, mushuk oyog'i, o'lmas o't. Va Saxalin grechka, suvli, odamdan balandroq, benzin bilan ishlaganda ham yonmaydi.
Qushlar - soat:
Bulbullar soat 2 da uyg'onadilar.
Uchta bedana;
To'rtda burmalar;
Chumchuqlar oltida
60 kg chiqindi qog'oz 60 yildan beri o'sib kelayotgan daraxtni qutqaradi.
O'rgimchak shamoldan oldin to'rning burchagiga chiqadi va yomg'irdan oldin to'rni yig'adi.
Yomg'irdan oldin archa shoxlarini shodlik bilan ko'taradi
Clover achinarli tarzda barglarini birlashtiradi va yomon ob-havo oldida ta'zim qiladi.
Binafsharang yomg'irdan oldin barglarini buklaydi.
Fern barglari pastga qarab o'raladi - issiq, quruq ob-havo uchun.
Yozda dalalarda otquloq ko'p bo'lsa, qish issiq bo'ladi.
O'rmon haqida topishmoqlar
Yozda mo'ynali kiyimda, qishda yalang'och. (O'rmon)
Oq apron, yashil o'ralgan. (Qayin)
U bahorda yashil rangga aylangan, yozda qoraygan va kuzda qizil munchoqlar qo'ygan. (Rowan)
Yashil barglar, qizil gullar, gullar tirnoqlari - tirnoqlari bilan himoyalangan. (Atirgul kestirib)
Bahorda - oqartirilgan, yozda - yashil, kuzda - qizil-issiq, qishda - maqtalgan. (viburnum)
Yashil go'zallik butun hudud bo'ylab mashhur bo'lib, qo'ng'iroq kabi sarafan, erga va sudralib, qirrali qalpoqli, o'tkir toj bilan. (Archacha)
Viktorina:
Fleyta va klarnetlar qaysi yog'ochdan yasalgan? (zarang)
Moskva Kremlining ichki inshootlarining qismlari qanday yog'ochdan yasalgan? (Larch)
Qaysi o'tin eng issiq yonadi? (qayin va eman)
Qaysi daraxt birinchi bo'lib gullaydi? (alder)
Pianino qaysi yog'ochdan yasalgan? (Archacha)
Qaysi daraxt oxirgi marta gullaydi? (Jo'ka)
Qaysi daraxtlarda shirin sharbat bor? (qayin va chinor)
Qaysi daraxtlarning barglari kuzda qizil rangga aylanadi? (Aspen, rowan, chinor).
Kim erta bahorda paydo bo'ladi - yarasalar yoki hasharotlar? (hasharotlar sichqonlar uchun ozuqa)
Chumoli uyasidan yomg'ir yog'ayotganini qanday aniqlash mumkin? (kirishlar to'silgan)
O'rgimchakning nechta oyog'i bor? (8). Qo'ng'iz haqida nima deyish mumkin? (6)
Qaysi o'rgimchak o'z uyini havo pufakchalaridan suvda quradi? (Suv o'rgimchak - kumush baliq)
Qanday o'rgimchaklarga hobo o'rgimchaklari deyiladi? (Turli joylarda o'lja olish uchun qanday to'rlar to'qiladi)
Qora qush dumini muzlatib qo'ya oladimi? (Yo'q, u janubga uchmoqda)
Ari osmonga ucha oladimi? (Ha).
Muhr kun bo'yi yonboshlab yotishi mumkinmi? (Ha).
Sitak tomda yashay oladimi? (Ha)
Qiz qishda qanday gullar uchun o'rmonga bordi? (qor barglari)
Emelya muz teshigida qanday baliq tutdi? (pak)
Yovuz jodugar Elizaning akalarini kimga aylantirdi? (oqqushlar)
Qizil qalpoqcha o'rmonda kim bilan uchrashdi? (bo'ri).
Tulki uni kimdan oldi? bosh kulbasi? (Quyonda).
Minorani kim buzdi? (ayiq)
Oltin tuxumni kim sindirdi? (sichqoncha).
"Botinkali mushuk" ertakida ogre kimga aylandi? (sher va sichqon)
Daraxt qishda o'sadimi? (Yo'q)
Qaysi hayvonlar o'z yo'lidan chiqib ketishadi? (ilonlar)
Nega buloqlar botqoqdan osongina o'tadi? (Ularning kengayadigan, toʻrli tuyoqlari bor)
Kim butun qishda teskari uxlaydi? (Ko'rshapalaklar).
Chigirtkaning quloqlari qayerda? (Oyoqlari bilan eshitadi)
Qaysi qushlarning jo'jalari onasini tanimaydi? (kukuklar)
Ko'zlari ochiq kim uxlaydi? (Quyon).
Qarag'ay haqida:
Qadimgi rimliklar uning chidamliligi va mustahkamligi uchun qarag'ayni "saroy" deb atashgan, ya'ni. "tosh".
Fin xalqi orasida qarag'ay hayotning ramzi hisoblanadi.
Eng kam uchraydigan qarag'ay turi Yaponiyada o'sadi, u "ajdaho soqoli" deb ataladi - balandligi - 60 sm, shoxlari 30 m gacha erga yoyilgan.
Bitta eski qarag'ayning ignalari uzunligi 200 km;
Inson hayoti davomida o'rtacha 400 ta daraxt iste'mol qilinadi.
Bir kubometr qarag'aydan biz olamiz: ko'mir - 120 kg; qatronlar - 63 kg; sirka kislotasi - 11 litr; yog'och spirti - 2,6 kg. Kimyoviy qayta ishlashda 65 dona kostyum, 2,5 ming juft paypoq, 680 m gazlama ishlab chiqariladi.
Agar bahorda qarag'ay daraxtida ko'plab yosh konuslar bo'lsa, yozda ko'plab qo'ziqorinlar bo'ladi.
Qarag'ay haqida viktorina:
Daraxtning yoshini kesish orqali qanday aniqlash mumkin? (daraxt halqalari soni bo'yicha)
Qarag'ay daraxtining yoshini qanday aniqlash mumkin ko'rinish? (burilishlar soni + 2 yil)
Qarag'ay daraxtida igna necha yil yashaydi? (2 yil)
Nima uchun qarag'ay o'rmonning "kashshofi" deb ataladi? (birinchi bo'lib yong'inlardan keyin paydo bo'ladi, tuproqqa va namlikka chidamli).
Qarag'aydan qanday musiqa asbobi yasaladi? (skripka)
Qarag'ay qumda yashash uchun qanday moslashuvlarga ega? (kuchli, yuzaki ildizlar).
Qarag'ay yaralarni qanday davolaydi? (qatron chiqaradi)
Nima uchun o'rmon tagidagi qarag'ay ignalari uzoq vaqt chiriydi? (U juda ko'p fitotsidlarni o'z ichiga oladi, ular chirigan bakteriyalarning ko'payishini oldini oladi).
Nega qarag'aylar ostida yosh archa daraxtlarini ko'rish mumkin, lekin archa daraxtlari ostida qarag'ay daraxtlari yo'q?
Ko'rish uchun tanlangan hujjat tabiat haqida gaplar.doc
Kutubxona
materiallar
O'rmon HAQIDA XALQ HIKMATLARI
"O'rmonga qo'l ko'tarmang, u sizning o'g'lingiz va nabirangizga xizmat qiladi"
"O'rmonlarni kesgan joylarni quriydi"
"O'rmon yo'q bo'lsa, uni eking, agar o'rmon bo'lmasa, uni kesmang, agar o'rmon ko'p bo'lsa, unga g'amxo'rlik qiling."
"O'rmonda mo''jizalar ko'p, o'rmonimizga xush kelibsiz"
Tabiat haqida maqol va matallar:
"Agar siz bo'rilardan qo'rqsangiz, o'rmonga bormang"
"U muz ustida baliq kabi uriladi"
"Uzoqdagi bug'doydan, yaqindagi somon yaxshi"
"Mushuk kimning go'shtini yeganini biladi"
"Bo'rilar bilan yashash, bo'ri kabi uvillash"
"Shuning uchun sazan uxlab qolmasligi uchun suvoq daryoda."
"Keksa ot jo'yakni buzmaydi."
"G'oz cho'chqa bilan do'st emas"
Ko'rish uchun tanlangan hujjat tashviqot guruhlari uchun materiallar.doc
Kutubxona
materiallar
Targ'ibot guruhlari uchun materiallar
Ohang uchun qo'shiq
"Yaxshi, siz televizorga chiqdingiz"
Agar siz zo'r yigit bo'lsangiz,
Ammo u ishsiz qoldi,
Shaxsiy hayotda biror narsa bo'lsa
Siz o'zgartirishni xohladingiz
Virtual haqiqat,
Televizordan charchadim
Ohangni tezda o'zgartiring
Siz buni xohlagansiz!
Siz yaxshi qizsiz
Siz qushlarni va gullarni yaxshi ko'rasiz.
Bir chekkada yolg'iz o'tirmang
Yashillarga keling
Agar baliq hamster bilan bo'lsa
Siz uchun shirinroq narsa yo'q,
Shunday qilib, siz biz bilan bo'lasiz
yashil chiroqni yoqing!
Xor: Ajoyib, siz "ko'katlar" ga keldingiz.
Siz u erga keldingiz va u erda do'stlar topdingiz,
Zo'r, siz "yashillarga" keldingiz
Siz qo'lga tushdingiz va o'rmon bilan abadiy bog'lanib qoldingiz
Siz taqdirsiz! Abadiy!
Tabiatni sevsangiz,
Siz unga yuragingizni berasiz
Uning uchun siz olov va suvdan, mis quvurlardan o'tasiz,
Agar men sizning kumiringizga aylanganimda
O'rmon quvnoq va jonli,
Shunday qilib, siz "yashil dunyo" bilan birgasiz
Shunday qilib, u har doim siz bilan
Har kuni kechqurun maktabimizda
Odamlar yig'ilmoqda
Bu yerda juda qiziqarli
Bizni doimo ish kutmoqda.
Tabiatimizni asrang -
Mana vazifalardan bir vazifa
Hukumat va merlar uchun
Odamlar va jihozlar uchun
Biz tabiatni o'rganamiz
Biz tez-tez o'rmonlar bo'ylab sayr qilamiz
Biz loyihalar yaratamiz
Biz birgalikda mo''jizalarga ishonamiz
Biz devor gazetasini chiqaramiz,
Biz har qanday so'rovnomani o'tkazamiz
Tajribalarni o'zimiz qilamiz.
Va biz savolga javob beramiz
Biz fikrimizni o'zgartirishimiz kerak
Tabiat haqida, tezda
Shunday qilib, sayyora saqlanib qoladi
Kelajakdagi barcha odamlar uchun
Xor: Ajoyib siz bizning davramizga kirdingiz
Siz ekologsiz, siz ekologsiz
Tabiat - onani asrang!
****************************************
"Bu g'azablangan dunyoda hamma narsa arvoh,
Bir lahza bor, uni ushlab turing.
Faqat bir daqiqa bor
o'tmish va kelajak o'rtasida -
U Hayot deb ataladi
Ushbu vahiy lahzasini saqlang
Siz uning barcha buyukligini qadrlaysiz
Bu dunyoda sizga najot yo'q,
Ehtimol, o'zingizdan tashqari."
Ohang uchun qo'shiq
"Bremen taun musiqachilari"
Dunyoda yaxshiroq narsa yo'q,
Sayyorani halokatdan qanday qutqarish mumkin
Sevimli o'rmon yangi va yashil bo'ladi,
Biz bu quvonchni siz bilan baham ko'ramiz.
Yaqin atrofdagi barcha tirik mavjudotlarga g'amxo'rlik qiling
Va hamma narsaga usta ko'zi bilan qarang
Hatto kichik bolalar ham bilishadi -
Sayyorada tartib bo'lishi kerak
Daryoda suv doimo oqsin,
Qushlar har doim ustimizda kuylasin,
Va biz o'zimiz tabiatga yordam beramiz
Biz bu quvonchni siz bilan ko'paytiramiz.
Final uchun:
Biz dunyoda uzoq vaqt yashash uchun tug'ilganmiz;
G'amgin va qo'shiq ayting, kuling va seving.
Ammo barcha orzular amalga oshishi uchun,
O'zingizdan so'rang: ishlashga tayyormisiz -
Faol harakat qiling va me'yorida eb-iching?
Sigaretani tashlab, dorini oyoq osti qilishmi?
Atrofga qarang: go'zal tabiat
Bizni u bilan tinch-totuv yashashga chaqiradi
Menga qo'lingizni bering, do'stim, keling, butun sayyora sog'lom bo'lishiga yordam beraylik!
O'rmon qo'shiq
S. Ostrovoy she'rlari I. Melnik musiqasi
Shunday qilib, reza pishloqga aylanadi - bora,
U ertalab shudring bilan emizgan,
Gullar o'sha shabnam orasidan yalangoyoq yurishdi.
Hamma narsa tuproq va sut hidi edi
Xor: Va men yurdim, yurdim, o't bo'ylab yurdim,
Va men qo'shiq topdim va ikkitasini topdim.
Men esa tepalikdan reza mevasini oldim
Avgust uni chelakdan sug'ordi
Va kaftan gulga bo'yalgan,
Quyosh sovuqda, qarag'ay ostida,
Yillar davomida gul o'stirmoqchiman,
Men abadiy bir qultum tazelik istayman
**********************************
Va agar siz butalarni kesib tashlasangiz,
Shunda o'rmon qadimgi o'rmonsiz qoladi,
Tabiiy va ajoyib go'zallik.
Dahshatli muammolar vaqti kelganda
Shunday qilib, o'rmonni himoya qilaylik,
Shunday qilib, har bir buta baxtli bo'lsin
Va u Yerda yolg'iz emas edi
Axir ular sevadilar, lekin tabiatni buzadilar
Ular daryoga axlat va axlat tashlaydilar,
Ular o'zlarining kichik daryolarini yoqtirmaydilar.
Oh, sizlar eshitsangiz edi,
Ertalab daryo qanday nola qiladi!
Va o'rmon yaqinida, chekkada,
Qo'ziqorinlar endi o'smaydi
Dahshatli uyum bilan qoplangan,
Va ular hamma narsani ko'tarib, ko'tarib yurishadi.
Har kim o'z qishlog'ini, ona qishlog'ini sevadi,
Ammo bu erda eng qiziq narsa:
Axir ular sevadilar, lekin tabiatni buzadilar.-
Bu juda noaniq.
Bir qirollikda
Bir paytlar o‘rmon podshosi soqolli bo‘libdi
U o'z ona yurtini sevardi va unga g'amxo'rlik qildi.
Ha, katta qayg'u yuz berdi:
Yovvoyi olomon qirollikka hujum qildi
Va u barcha eman daraxtlarini yutib yubordi,
Ipak o'tlarni oyoq osti qildi,
Tiniq ko'llarni bulut qildi,
Bo'ronli kunlar keldi.
Va o'rmon hayvonlari qichqirdi:
Qanday yashashimiz, yashashimiz kerak,
Bolalarni tarbiyalash?
Yashil eman o'ladi,
Va u bizning kichik vatanimiz.
Keyin qo'ng'iz keldi: zhu-zhu-zhu
Bu qayg'u - bu katta qayg'u
Biz eman bog'ida do'stmiz, zararkunandalar emas,
Lichinkalar tomonidan iste'mol qilingan, tog 'kulidan qutqarilgan
Oh, bizni qutqar, shoh,
Bizning shohimiz, otamiz!
Va daryodagi baliqlar yig'lay boshladilar,
Va sho'r ko'z yoshlar to'kildi:
Suvdagi loydan bo'g'ilyapmiz,
Oh, bizni qutqar, bizni qutqar, podshoh ota.
Podshoh xafa bo'ldi, o'ylanib qoldi,
O'z xalqingizni qanday qutqarasiz
Dahshatli muammodan, shoshqaloqlikdan,
Qattiq qayg'u?
O'rmonda bolalar uchun xulq-atvor qoidalari
Qanday qilib piyoda chiqasiz?
Eslab qoling yigitlar
O'rmonda shovqin qilolmaysiz,
Va qushlarni qo'rqit.
(Slingshotlardan otish.)
Konservalarning butun ombori
Butalarda qoldirish shart emas:
Har kim nima qilishni bilishi kerak:
Olovda yoqing va ko'ming.
Va o'rmonda chumolilar
Siz tegmasligingiz kerak
Axir, siz jiddiy istamaysiz
Shunday qilib, o'rmon yomonlashadi
Qishda, tashqarida qor bo'roni bo'lganda,
Hamma sovuqda muzlaganda,
Qushlar haqida o'ylang
Qalblaringizning yaxshiligi keyinroq
Bu sizga yuz baravar mukofotlanadi.
Ekologik kasalliklar
Er shari bizning ona uyimizdir
Ammo endi asrdan asrga
U katta xavf ostida
Inson ishlaridan.
Tabiat bizga berdi
Aql, kuch va mahorat,
Keling, uni to'liq mukofotlaymiz,
U tirik bo'lsin.
Tabiatga achinarli,
Uning go'zalligini buzmang!
Odam, axlatxona qilmang
shahar yaqinida, o'rmonda!
Biz uni tashlaymiz, keyin tashlaymiz
Yo'lda, yo'lda
Hammamiz axlatga cho'kib ketamiz
Agar sizning boshingizda axlat bo'lsa.
Hamma joyda juda ko'p axlat bor
Hech bir joyda gul yo'q
Hatto quyosh o'rmon orqali.
U derazadan o'tib ketmaydi.
Biz o'rmon bo'ylab yuramiz,
Keling, axlatni birgalikda olib tashlaymiz
Bulbullar chiyillashsin
Tongdan tonggacha.
Biz suv haqida ko'p bahslashamiz,
Uni hamma uchun qanday saqlash kerak.
Va so'zsiz, har bir kishi eslashi kerak
Usiz non ham pishirolmaysiz.
Havoda salqinlik va tazelik bor,
Ammo biz dahshatli tush ko'rdik,
"Curl", "Prelest" laklaridan nima?
Yer ustidagi teshiklarda ozon
Hosil yuqori o'sdi,
Lekin bunda qanday qiziqish bor?
Bu sabzavotlardan hech qanday foyda yo'q
Hatto cho'chqa ham ularni yemaydi
Ovqatlanish va kasal bo'lmaslik uchun
Qo'rqmasdan suv iching
Ular hech qayerga jur'at etmasliklari kerak,
Tug'ilgandan boshlab Yerni buzing.
Keling, dengiz va havoni qutqaraylik,
Er osti, o'rmon va sukunat,
Ish va dam olish uchun,
Qadimgi kunlarda bo'lgani kabi.
Men ajoyib tush ko'rdim
Men uni unutmayman,
Mana, globus, Yer shari
Shunday toza va aziz
Men o'rmonlarni kesishni to'xtataman
Men yangi daraxtlar ekaman
Ular meva berib, gullashsin,
Ular odamlarning quvonchi uchun o'ssin.
Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Butun olamda go'zalroq narsa yo'q,
Butun koinotda yolg'iz,
U bizsiz nima qiladi?
Sigirim ichdi
o'rmon oqimidan
Va endi u bizga beradi
Sut o'rniga benzin.
Goblin o'rmon bo'ylab yuguradi
Va kesilgan kishi qanday qilib qichqiradi
Bir dev uni ta'qib qilmoqda -
Bu mutant chumoli
Berendey daraxt tagida o'tiradi
Ko'zlarimdan yosh oqmoqda
Bu erda shunday atmosfera bor -
Gaz niqobi sizni qutqarmaydi.
Gnomlar o'rmon bo'ylab yurishdi,
Kislota yomg'irida ushlangan
Va endi ular yigitlar
Cho'chqalar kabi kal.
Yaga buvisi yig'layapti -
Uning bir oyog'i bor
Va u ikkinchisini yirtib tashladi,
misli ko'rilmagan hayvon - tuzoq
Biz kızılcık terish uchun o'rmonga bordik
Ular botqoqdan suv ichishdi
Va endi o'sha suvdan
Biz u erga yuguramiz ...
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizdek,
Qulupnay yig'ildi
Va ular uni yeganlarida,
Qanday qilib chayqalishlar buzilgan
Biz siz uchun qo'shiq kuyladik
va biz sizga tilaymiz:
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Uni himoya qilish kerak
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar!
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar
U bizga kislorod beradi
Unda hali ham hayvonlar yashaydi
Har xil turlar va zotlar
Ertalab u erda qushlar kuylashadi
Va barglar sizni issiqda qoplaydi
Chumolini oyoq osti qilmang
O'rmon yo'lida!
Chetda qulupnay
Qarag'ay daraxti ostida qo'ziqorin bor.
Tozalash ko'rinishini bezatmaydi
Kimdir etik tashlab yubordi!
Qo'ng'iz g'ichirlaydi, chivin jiringlaydi,
Barglar shamolda shivirlaydi:
“Bolalar, baland ovozda baqirmanglar,
Sukunatni buzmang"
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, bolalar!
Unda olov yoqmang,
Hayvonlar minnatdor bo'lishadi
Va daraxtlar va butalar.
"Yaxshi shartnoma"
Yaqinda bu erda qayinlar shitirlashdi,
Yumshoq vodiyda fontanel gurilladi
Iyul oyida qulupnay bizni tashrif buyurishga chaqirdi,
Va kuzda oq qo'ziqorin xursand bo'ldi
Bir kun. Men bu erda egilgan quyonni ko'rdim -
U tikanli butalar orasiga shoshqaloqlik bilan yugurdi
O‘rmonchi esa qari aspen ustida mehnatkash
Qo'ng'izlar oilasining zerikishiga yo'l qo'ymadi
Va endi o'rmonda zavod paydo bo'ldi
Odamlarga kerak bo'lgan juda kichik ob'ekt
“Yoʻllarni taʼmirlash uchun asfalt tayyorlash-
Yaxshi bajarilgan ish! - qaror qildi odam
Butun yoz ular temir quvurlar chekishdi,
Qoraliging bilan tabiatni buzib,
G'ildiraklar yovvoyi qulupnayni ezib tashladi,
Dvigatellarning shovqini hayvonlarni g'oyib bo'ldi.
Bahordagi suv allaqachon benzin hidlaydi,
Quyonlar ham ketdi, gophers ham ketdi.
Kran raqqosalarining o‘rniga qarg‘alar to‘plandi
Bunga esa faqat o‘zing aybdorsan, inson!
Alarida ko'p mo''jizalar bor,
Lekin, eng muhimi, Sibir o'rmoni
Kim uni qutqara oladi -
Janobi Oliylari?
Albatta, maktab o'rmon xo'jaligi!
Biz o'zimizni sifat bilan e'lon qilamiz,
Va miqdori bo'yicha emas,
Axir, biz maktab o'rmon xo'jaligimiz!
Bizning ona o'rmonimizda tozalik uchun,
Qushlarning sayrashi, tulkilarning hurishi uchun,
Biz chumolilar uchun javobgarmiz,
Biz o'rmonda o'zimizni ko'rsatamiz
Fuqaro sifatida, shaxs sifatida,
Axir, biz shundaymiz
Maktab o'rmon xo'jaligi!
NEXT avlodi
Bizning yashil patrulimiz
Yana yo'lda
Hamma orasida adolatli ulushlar
Sayyora haqida qayg'uring
Yuzlab muammolarni keltirib chiqaradi
Zverest o'ziniki qiladi,
U qo'rqmaydi, yolg'on gapirmaydi ...
NEXT avlodi
Odamlar, eshityapsizmi? -
Siz tabiat uchun javobgarsiz.
Bizga nima qoladi?
Nevaralaringiz va farzandlaringiz?
Xo'sh, qachon jiddiy bo'lasiz
Yo'q qilishdan charchadingizmi?
Hammaga savol beradi
NEXT avlodi
NEXT avlodi
Tabiatni tanlaydi
Toza havo va o'rmon,
Buloq suvi.
Hamma joyda brakonerlik
Norozilik e'lon qiladi
Yerda yashashni xohlaydi
NEXT avlodi
Zaxiralangan manba
Har bir daryo bor
Bu tabiatning mo''jizasi
Va ertak tirik.
O'rmonlar va vodiylarga ruxsat bering
Buloqlar jiringlayapti
Yaxshi odamlar quchoqlaydi
Yer ochiladi.
Zumrad gilam
Daryolarning moviy lentalarida...
Bundan mehribon yer yo'q
Va dunyoda yanada chiroyli!
Har bir tomchi suvda
Saqla, odam,
Bu mo'rt hayot
Mening sevimli sayyoramda
Bu dunyoda juda ko'p go'zallik bor
Bu dunyoda juda ko'p go'zallik bor
Bu, ba'zida biz sezmaymiz
Buning hammasi, chunki
Biz har kuni uchrashadigan narsalar
Uning uzoq vaqtdan beri tanish bo'lgan xususiyatlari.
Biz bilamizki, bulutlar chiroyli
Daryo, gullar, suyukli onamning yuzi...
Ammo yana bir go'zallik bor
Bu chiroyli ko'rinmaydi
Masalan, qo'ng'izning go'zalligi
Ha - ha, yoki mehnatkash asalarilar.
Yoki ilonlar, qurbaqalar yoki mollar
Yoki boshqa "qo'rqinchli" odamlar
Barcha cheksiz asrlar ajablanarli emas
U dono tabiat tomonidan haykalga solingan.
Uning yuziga qarang
Va uning qanchalik go'zal ekanligini ko'rasiz.
Bu dunyoda juda ko'p go'zallik bor
*****************************
Go'zallik hamma joyda yashaydi!
Go'zallik hamma joyda yashaydi
Hech qayerda yashamaydi, lekin yaqin joyda
Har doim bizning nigohimizga ochiq
Har doim ochiq va toza.
Go'zallik hamma joyda yashaydi
Har qanday gulda, har qanday o't pichog'ida
Va hatto bir oz shudringda ham
Bargning burmasida uxlab yotgan narsa.
Go'zallik hamma joyda yashaydi
Quyosh botishi va quyosh chiqishida yashaydi
Tuman bilan qoplangan o'tloqlarda,
Yulduzda, tush kabi chaqiradi.
Go'zallik hamma joyda yashaydi!
Siz, inson, tabiatni mehribon
Hech bo'lmaganda ba'zida unga achinish
Qiziqarli sayohatlarda
Uning dalalarini oyoq osti qilmang.
Vokzal shovqinida
Uni qadrlashga shoshiling
U sizning eski, mehribon shifokoringiz,
U ruhning ittifoqchisi.
Uni yoqib yubormang - men uni o'tdan olib tashlayman
Va uni pastga tushirmang
Va oddiy haqiqatni eslang
Biz ko'pmiz, lekin u bitta!
Dunyo mehribon bo'lsin
VA yaxshiroq yil yildan
Qo'l ushlaymiz, do'stlar,
Va tabiatni himoya qilaylik!
Va bahorning go'zalligi
Allaqachon o'zimga kirganman
Quyosh kuchliroq isinmoqda
Tez orada hamma narsa yashil rangga aylanadi
Vaqtni behuda sarflashga hojat yo'q
Biz belkurakni olishimiz kerak,
Qishlog'imizni yashil rangga aylantiring!
Ishlash uchun, yoshu qari
Har bir daraxt pastga tushadi,
Shunday qilib, shahar bo'ladi - bog'.
Hech qanday chakalakzorda ortiqcha daraxtlar yo'q
Va agar siz butalarni kesib tashlasangiz,
Shunda o'rmon qadimiysiz qoladi
Tabiiy va ajoyib go'zallik!
Kimningdir ishtiroki bizni isitadi,
Dahshatli muammolar vaqti kelganda.
Shunday qilib, o'rmonni himoya qilaylik,
Shunday qilib, har bir buta baxtli bo'lsin
Va u Yerda yolg'iz emas edi.
Chumolilar tez
Dangasa yoki ahmoq emas
Yo'l bo'ylab birin-ketin
Ular don va maydalanganlarni sudrab boradilar.
Mana arpa donasi,
Oh, og'ir!
Yozda qattiq ishlash kerak -
Qishda hamma narsa foydali bo'ladi.
Chumolilar dangasa bo'lolmaydi
Chumoli mehnat bilan yashaydi:
Va xato va tırtıl
Sizni er osti uyingizga tortadi.
Uning shoshayotganini qanday ko'rish mumkin
U yo'lda,
Uni xafa qilmang
Unga tegmang!
Chumolilar - o'rmon buyurtmachilari
Ming gektar maydonni egallagan o'rmonni muhofaza qiling
Ular uni ko'plab kasalliklardan himoya qiladi,
Dunyoda kim foydaliroq bo'lishi mumkin?
Faqat biz! -
Maktab o'rmon xo'jaligi: "chumoli"
Unutuvchi ovchi dam olishda
U olovni sochmadi yoki oyoq osti qilmadi.
U o'rmonga kirdi va shoxlari yonib ketdi
Va ertalabgacha istamay chekishdi.
U hamma o't ustida
Gullar bilan birga yondirilgan
Men butalarni yoqib yubordim,
IN yashil o'rmon qani ketdik.
Ayiq ketdi, quyonlar qochib ketdi,
Chivinlar o'z g'amlaridan to'ydilar,
Qushlarning uylarida tuxum qaynatilgan
G'ayritabiiy issiqlikdan
U ommaviy qabr kabi turdi
Qo'lsiz, sochsiz o'rmon,
Qarag'ay bo'lmasin, uning kuchi quriydi,
Va har bir lichinka xochdir.
O'rmonlar nima?
Bu zaminimizning azaliy go‘zalligi.
Ular nafaqat o'zaro faoliyat hisoblarni o'z ichiga oladi
Va faqat qo'ziqorinlar emas
Bizning orzularimiz ham ularda
Va taqdirning bir qismi.
Ko'p qo'shiqlar kuylangan
O'rmonning go'zalligi haqida,
O'rmon ishonchni o'rgatadi
Va shuningdek, mehribonlik.
Har doim bizga nimadir beradi
Siz o'rmonni sevmay qo'ya olmaysiz
Uzoq haftada emas
Bir oy yoki chorakda emas
Siz darhol hamma narsani qilishingiz kerak,
Shunday qilib yangi asr biz uchun chizdi!
Mana, ziyofatdan keyin
Biz mahalliy kliringimizni tanimaymiz...
Bu yerda hamma chiqindi tashlab ketilgan...
Tabiat bolasi bo'lgan o'rmon esa o'ladi...
Va biz, albatta, ko'z yoshlari uchun afsusdamiz
Buzilgan qayinlar o'rmonida
Olov va tutun fasli keldi,
Muammolar sizni chetlab o'tishiga yo'l qo'ymang
O'rmonga o'rmonga yo'l qo'ymang,
Erkin nafas oling
Bolalarga bering!
Men o'rmonni maqtayman!
Charchagan, chang bosgan yurganingizda
Peshin issiqda uzoq yo'l.
Sokin yashil o'rmonga jasorat bilan buriling
Va u charchoqni qo'l kabi ketkazadi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Aziz o'rmon, yashil o'rmon!
Yuragingiz bezovta bo'lganda,
Qayg'uga bardosh bera olmasang,
O'rmonda quyoshli ochiq joyda qoling
Va barcha qayg'ular xuddi qo'l bilan olib tashlanadi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Yerning go'zalligi - yashil o'rmon
O'ylaganda bashoratli soat keladi, Kelajak haqida orzu qilganingda,
Va u sizning barcha orzularingizga qanot beradi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Yerning go'zalligi - yashil o'rmon
Biz quvonch va qayg'u ichida edik
Urush kunlarida u bizni himoya qildi
Qarag‘aylar xuddi patrulda bo‘lgandek jimgina muzlab qoldi
O'rmon hali ham bizni himoya qiladi
Men mo''jizalar mo''jizasini ulug'layman
Yerning go'zalligi - yashil o'rmon
o'rmon yong'inlari
Qarag'aylar jimgina o'lik issiqlik bilan porlaydi, Do'zax jaziramasida faqat bir mo''jiza,
Amber emas - yonayotgan ko'z yoshlar
Qatronlar po'stlog'ida shishasimon bo'ladi
Olov osongina jardan sakrab o'tdi,
Bu shunchaki arzimas narsadan kelib chiqqan bo'lsa ham:
Sigaret qoldig'ini yerga tashlab, u dushmanga aylandi
O'rmon uchun befarq qo'l.
Men o'tlarning bo'g'ilishdan qurib ketishini kuzataman,
Va men og'riq va g'azabni engillashtira olmayman:
Xo'sh, bunday loqaydlik-chi?
Aybdorni dushman bilan tenglashtirsak bo‘lmaydimi?
Qayinlarning kuygan skeletlari jim,
Va ular tutunli motam tongida g'arq bo'lishadi ...
Ko'p vaqt o'tmay, yozgi barglar yana tushishi mumkin
Bu yerda oktyabr oyida toj kiydiriladi...
Yilning istalgan vaqtida biz o'rmonni yaxshi ko'ramiz,
Biz daryolarning sekin gapirayotganini eshitamiz ...
Bularning barchasi tabiat deb ataladi,
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik.
O'rmon mo''jizalar ertakidir
Bu quyonning tezligi va qayinlarning go'zalligi.
Qulupnay qizil rangga ega va tozalash aniq.
Bu juda ko'p qo'ziqorin,
O'rmon gullarining xilma-xilligi,
Bu bulbulning qo'shig'i...
O'rmonga g'amxo'rlik qiling, do'stlar!
Botanika juda ko'p bo'lgan o'rmonda,
Do'stlar, kliringdan yig'ing:
Sigaret qoldiqlari, oqayotgan choynaklar,
Bo'sh qalay qutilar,
Parchalar, parchalar, parchalar,
Butalardan gazeta parchalari
Bir seld skeleti qo'shing
Va yozgi gerbariy tayyor.
Men gullarga egilishim kerak,
Yirtish yoki kesish uchun emas,
Va ularning mehribon yuzlarini ko'rish uchun,
Va ularga mehribon yuzni ko'rsating!
Yashil minora o'ssin,
Keng, tinch hayvonlar uyi,
Unga kirmang yirtqich hayvon,
Va eng yaxshi do'stlar
*************************************
S. Mixalkov
Yurish
Biz yakshanba kunini o'tkazish uchun daryoga keldik
Ammo daryo yaqinida bo'sh joy topa olmaysiz
Ular shu erda o'tirishadi va u erda o'tirishadi, quyoshga botishadi va ovqatlanishadi.
Yuzlab kattalar va bolalar xohlagancha dam olishadi
Biz qirg'oq bo'ylab yurib, kliringni topdik
Bu erda va u erda bo'sh qutilar,
Va go'yo bizga g'azablangandek - hatto singan shisha!
Biz qirg'oq bo'ylab yurdik - biz yangi joy topdik
Ammo ular bizning oldimizda o'tirishdi:
Ular olov yoqishdi, qog'ozni yoqishdi -
Ular ham ichishdi, yeb-ichishdi, tartibsizlik qilib, ketishdi!
Albatta, biz o'tib ketdik ...
"Hey bolalar," deb baqirdi Dima, "
Qanday joy!
Buloq suvi! Ajoyib manzara!
Chiroyli plyaj! Yukingizni oching!
Biz suzdik, quyoshga botdik,
olov yoqdi, futbol o'ynadi -
Biz imkon qadar xursand bo'ldik!
Ular kvas ichishdi, konserva yeyishdi, xor qo'shiqlarini kuylashdi ...
Dam oling va keting!
Va ular ochiq maydonda, o'chirilgan olov yonida qolishdi:
Biz sindirib tashlagan ikkita shisha,
Ikkita nam simit...
Qisqasi, axlat tog'i!
Dushanbani o'tkazish uchun daryoga keldik,
Faqat toza joy
Ular uni daryo yaqinida topa olishmadi.
Ko'zlaringizni oching!
Qarang:
Yovvoyi o'sadigan qulupnay gullari
Yirtmang!
Va sevgingizni yirtmang, tungi binafsha,
Har ehtimolga qarshi tayoq yasamang
Kichkina xushbo'y daraxtdan.
Gulni tanlamang
Yaxshisi, ayting:
Cho'milish kostyumi, nilufar,
o'rmon chinnigullari,
Gullash! Yo'qolmang
Yovvoyi o'sadi!
Har bir butaga g'amxo'rlik qiling, bolalar.
Oddiy niholni qayerda ko'rasiz?
Eman daraxti uch baravar o'sishi mumkin,
Qayin o'rmoni yoki zich malinali o'rmon
Va qancha yong'oq va rezavorlar!
Shunday qilib, ehtimol, o'ylab ko'ring - siz buni hisoblamaysiz
Esda tutingki, o'rmon bizning quvonchimizdir,
O'rmon bilan birga o'zingiz o'sasiz
Ko'rish uchun tanlangan hujjat tabiat haqida she'rlar.doc
Burdock ostida yaxshi!
Mening kupam aerodromdir.
Uning kafti keng,
Bu uchish-qo'nish yo'lagiga o'xshaydi!
Qarang! Men xirilladim
Men yoqilgan! Men yugurdim!
Va - uchib ketdi! Va - men uchyapman!
Men xohlagan joyga uchaman!
B. Zaxoder.
Eng go'zal nima
Bola kutilmaganda so'radi:
Xo'sh, ayting-chi, eng go'zal nima?
Ha, bu savol: "Eng go'zal nima?"
Men o'zim javob bera olmadim.
Va shuning uchun men javoblarni tinglashga qaror qildim
Sayyoramizning boshqa aholisi.
Daraxtlar va o'tlar bunga javoban dedilar:
Quyosh nuridan ham go'zalroq nima bor!
Tun zulmatidan go'zalroq nima bor?! -
Boyqushlar, boyqushlar va mollar javob berishdi
O'rmonlar! - Bo'ri va tulki menga javob berdi.
Burgut tepadan ming‘irladi: — Jannat!
Menimcha, dengiz! – javob berdi Delfin
Mening dumim, shubhasiz! - baqirdi tovus.
Men Mothdan so'rayman ...
Javoblar: - Gul!
Men guldan so'rayman va u: "Kuya!"
Kimdir dalalarni, kimdir qutb muzini ulug'laydi
Ba'zilari tog'lar, ba'zilari dashtlar,
Miltillovchi yulduz kim.
Va menga hammasi yaxshidek tuyuldi.
Va men javob bermadim, afsuski, hech narsa
Qiyin savolga: "Eng go'zal nima?"
Har qanday dars uchun material toping,
"Rus-Paevskaya o'rta maktabi"
Insarskiy shahar okrugi
Mordoviya Respublikasi
HISOBOT
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligi
2012 yil uchun
"Beryozka" maktabi rahbari:
biologiya o'qituvchisi
Gordeeva Olga Ivanovna
Kirish
1964 yilda Sovet Ittifoqida maktab o'rmon xo'jaligi paydo bo'ldi. O'rmonning yosh do'stlari kattalar o'rmonchilariga katta yordam berishdi, ular minglab, minglab foydali ishlarni qilishdi. Yoniq ma'lum bir bosqichda bu harakat to'xtadi: juda ko'p sonli maktab o'rmon xo'jaligi o'quvchilaridan iborat "Yashil patrullar", "Moviy patrullar" ishi yo'qoldi.
Hozirgi vaqtda maktab o'rmon xo'jaliklari hamma joyda qayta tiklana boshladi, chunki daraxt kesish va yong'inlar natijasida zarar ko'rgan rus o'rmonlarini tiklash muammosi Rossiyaning barcha burchaklarida zudlik bilan hal qilinishi kerak.
Maktab o'rmon xo'jaligi - bu umumiy ish - tabiatni o'rganish, o'rmon o'simliklarini etishtirish va ekish, o'rmon maydonlarini muhofaza qilish, o'rmonlarni muhofaza qilish va yaxshilashda o'rmon tumanlariga yordam berish uchun ishtiyoqli maktab o'quvchilarining birlashmasi.
O‘rmon boyliklarini muhofaza qilish ona tabiatimiz oldidagi burchimizdir. Biz bolalikdan tabiat, uning qonunlari va tamoyillari bilan uyg'unlikda yashashni o'rganishimiz kerak. Har bir inson ekologik bilimga ega bo'lishi kerak. Maktabning vazifasi nafaqat ona yurt tabiati haqida ma'lum bilimlarni shakllantirish, balki tabiat hodisalarini tahlil qilish, jamiyat va tabiatning o'zaro ta'sirini tushunish, o'z hayotining ahamiyatini anglash ko'nikmalarini egallashga yordam berishdir. tabiatga amaliy yordam berish. Siz maktab o'rmon xo'jaliklari orqali ekologik savodxon avlodni tarbiyalashingiz mumkin.
Qisqa hikoya"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligi
Biz 2012 yil 8 fevralni Rus-Paevskaya o'rta maktabining "Berezka" o'rmon xo'jaligi maktabining tug'ilgan kuni deb hisoblaymiz. Shu kuni MBOU "Rossiya-Paevskaya o'rta maktabi" ning Mordoviya Respublikasi Tabiiy resurslar vazirligi bilan 2011 yil 22 dekabrdagi kelishuviga asosan "Maktab o'rmon xo'jaligini tashkil etish to'g'risida" gi 6-son buyrug'i imzolandi. maktab o'quvchilarining ekologik ta'lim maqsadi, ularga nisbatan g'amxo'rlik munosabatlarini shakllantirish Tabiiy boyliklar ona yurt. Biologiya o'qituvchisi Olga Ivanovna Gordeeva 16 kishidan iborat maktab o'rmon xo'jaligi bo'limini yaratish uchun mas'ul etib tayinlandi. Maktab konferensiyasida maktab o‘quvchilari maktab o‘rmon xo‘jaligini tashkil etish haqida ma’lumot oldilar. Maktabda maktab o‘rmon xo‘jaligining gerbi, shiori va madhiyasini tasdiqlash bo‘yicha tanlov o‘tkazildi. 16 nafar maktab o‘quvchilari ixtiyoriy ravishda uning safiga qo‘shilish uchun ariza yozdilar. Fevral oyida umumiy yig'ilish bo'lib o'tdi, unda o'quvchilar maktab o'rmon xo'jaligiga a'zolikka qabul qilindi. Biz SHL kengashini sayladik, nizom, nizom va o'rmon xo'jaligining keyingi faoliyati rejasini ishlab chiqdik. Talabalar bir ovozdan o'rmon xo'jaligining nomi - "Beryozka" uchun ovoz berishdi. Axir, maktab darvozasi oldida har bir o'quvchini kutib oladigan 25 qayin xiyobonidir. Ushbu go'zal burchak har doim bolalar va kattalarga yilning istalgan vaqtida quvonch va g'ayrioddiy go'zallik baxsh etadi, shuningdek, fenologik kuzatuvlar uchun tirik burchakdir.
ning qisqacha tavsifi "Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligi
Rus-Paevskaya o'rta maktabining "Berezka" o'rmon xo'jaligi maktabi 2012 yil fevral oyida tashkil etilgan.
2012 yilda u ishlab chiqilgan huquqiy asos: "Rossiya-Paevskaya o'rta maktabi" MBOU va Moldova Respublikasi "Kovylkinskoe hududiy o'rmon xo'jaligi" davlat muassasasi o'rtasida hamkorlik to'g'risidagi shartnoma, maktab o'rmon xo'jaligi to'g'risidagi buyruq, nizom va nizom, ish yo'nalishining asosiy shakllari, ramzlar belgilanadi. . Bularning barchasi maktab o'rmon xo'jaligi faoliyatini "qonuniy ish" ga o'tkazish imkonini berdi.
"Berezka" maktab o'rmon xo'jaligiga o'rmon uchastkasining hududi ajratilgan: № 80 blok, 5 dan 20 gacha bo'lgan uchastka, Insar tumanidagi Kovylkinskiy o'rmon xo'jaligining Insarskiy uchastkasining 39 gektar maydoni. O'rmon maktabdan 6 kilometr janubda joylashgan bo'lib, o'quvchilar o'rmon xo'jaligi va tabiatni muhofaza qilish ishlarini olib borish uchun muntazam ravishda velosiped haydash yoki maktab avtobusiga chiqish imkoniyatiga ega. Yosh o'rmonchilar jamoasi 16 kishidan iborat - 5-11-sinf o'quvchilari, bu maktabdagi umumiy o'quvchilarning qariyb 40 foizini tashkil qiladi.
Ishni muvaffaqiyatli yakunlash uchun 6 kishidan iborat faol jamoa va boshqaruvchi saylandi.
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligi a'zolari 2012 yil
1. Alina Inozemtseva – (6-sinf)
2. Suxarkova Tatyana – (6-sinf)
3. Qirolicha Viktoriya – (6-sinf)
4. Kaftaykin Denis – (6-sinf)
5. Vladislav Xrapov – (6-sinf)
6. Pastuxov Nikolay – (9-sinf)
7. Tsyganov Valeriy – (7-sinf)
8. Tsyganova Natalya – (8-sinf)
9. Shabalkina Irina – (8-sinf)
10. Takazina Tatyana – (10-sinf)
11. Korolev Artem - (10 sinf)
12. Puzakov Vladimir – (10-sinf)
13. Puzakov Maksim – (5-sinf)
14. Ivanova Dariya – (10-sinf)
15. Cherenkova Yuliya – (9-sinf)
16. Kaftaykina Svetlana – (10-sinf)
“Beryozka” maktab o‘rmon xo‘jaligi faoliyatining dastlabki kunlarida maktab o‘rmon xo‘jaligining ramzlari tasdiqlandi. Ayni paytda maktab o‘rmon xo‘jaligida gerb, madhiya, qasamyod, nizom, maktab o‘rmon xo‘jaligi to‘g‘risidagi nizom, ish rejasi, shuningdek, maktab o‘rmon xo‘jaligi logotiplari tushirilgan formasi mavjud. Shakl Moldova Respublikasining "Kovylkinskoye hududiy o'rmon xo'jaligi" davlat muassasasi tomonidan taqdim etilgan.
Maktab o‘rmon xo‘jaligining oliy organi uning a’zolarining umumiy yig‘ilishi hisoblanadi. Maktab o'rmon xo'jaligi faoliyatini maktab o'rmon xo'jaligi boshlig'i va Moldova Respublikasi "Kovylkinskoe hududiy o'rmon xo'jaligi" davlat muassasasi mutaxassisidan iborat o'rmon xo'jaliklari kengashi boshqaradi, bolalar esa faollar tomonidan ularning yordamchilari hisoblanadi. . Kengash tadbirlarni rejalashtirish va tayyorlash uchun oyda bir marta yig'iladi.
Shiori: Hayot, go'zallik, uyg'unlik, sevgi nomi bilan.
Asosiy yo'nalishlar
Aholi bilan o'quv-tarbiyaviy ekologik ishlar.
Talabalarning loyiha va tadqiqot ishlari.
O'rmon xo'jaligi organlariga har tomonlama yordam berish.
Talabalarga kasbiy rahbarlik.
Ishning asosiy maqsadlari
Tarbiyaviy: tabiatshunoslik fanlari bo'yicha bilimlarni chuqurlashtirish.
Rivojlantiruvchi: mustaqil izlanish qobiliyatini rivojlantirish.
Amaliy: ma'lum bilimlarni muayyan holatlarda qo'llash.
Tarbiyaviy: tabiatga hurmat hissini tarbiyalash.
Tashkiliy tamoyillar
Kirishning ixtiyoriyligi
Abituriyentning o'rmon xo'jaligi ishlarida majburiy ishtirok etishi
Talabalarning o'zini o'zi boshqarishi
Ishni rejalashtirishda aniqlik va aniqlik
Ish shakllarining xilma-xilligi
Eng yaxshisini rag'batlantirish
Ish va dam olishning kombinatsiyasi
Istiqbollar (doimiy o'sish)
Normativ baza
"Russko-Paevskaya o'rta maktabi" munitsipal byudjet ta'lim muassasasi va Moldova Respublikasi "Kovylkinskoe hududiy o'rmon xo'jaligi" davlat muassasasi o'rtasidagi shartnoma.
Maktab o'rmon xo'jaligini tashkil etish to'g'risidagi direktorning buyrug'i
Maktab o'rmon xo'jaligi to'g'risidagi nizom
Maktab o'rmon xo'jaligi ustavi
Ish rejasi
"Berezka" maktab o'rmon xo'jaligining asosiy shakllari, ish usullari.
Maktab o'rmon xo'jaligi oldiga qo'yilgan vazifalarni amalga oshirishda o'qituvchilar, talabalar, o'rmon xo'jaligi xodimlarining yaqin o'zaro hamkorligi maktab o'quvchilarining ekologik tarbiyasiga, o'z ona yurtining tabiiy boyliklariga, inson tabiatning bir qismi sifatida g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishiga yordam beradi; go'zallik, ahamiyat, rol, qadriyat kabi tushunchalarning shaxsiy pozitsiyalaridan.
Bu masalalar atrof-muhitni muhofaza qilish, ta'lim va atrof-muhitni muhofaza qilish tadbirlarida muvaffaqiyatli hal qilinmoqda, bunda maktab o'rmon xo'jaligining barcha a'zolari boshqa talabalarni jalb qiladilar. O‘rmon xo‘jaligimiz faoliyati o‘ziga xos shakllari, ko‘lami, muntazamligi va izchilligi bilan ajralib turadi.
| Faoliyatlar | Shakllar | Masshtab | Muntazamlik | Tizimlilik |
| Ta'lim va tadqiqot | Guruh, individual | 10 % | Bir yil davomida | haftalik |
| Ekologik-ma'rifiy, ekologik-ma'rifiy | Kollektiv, guruh, individual | 100 % | Bir yil davomida | oylik |
| Atrof-muhitni muhofaza qilish, o'rmonlarni muhofaza qilish | Kollektiv, guruh, individual | 100 % | Bir yil davomida | oylik |
| Oʻrmon xoʻjaligi, oʻrmon xoʻjaligi | Kollektiv, guruh | 100 % | mavsumiy | May-iyun-iyul-avgust-sentyabr |
Maktab o'rmon xo'jaligining asosiy faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari ularning amalga oshirish shakllarining g'ayrioddiyligida namoyon bo'ladigan o'ziga xosligini belgilaydi:
o'rmonga, hovuzga, daryolarga bioekskursiyalar;
loyihalar, tadqiqot ishlari;
suhbatlar, ma'ruzalar;
viktorinalar, KVN;
ekologik bayramlar;
ekologik harakatlar, qo'nishlar;
Olimpiada;
musobaqalar, o'yinlar;
san'at ko'rgazmalari; foto ko'rgazmalar;
Barcha sinflar (guruh, individual, jamoaviy) tabiatni muhofaza qilish g'oyalarini targ'ib qiluvchi shakllarda o'tkaziladi. atrof-muhitni oqilona boshqarish; yosh o'rmon himoyachisining ijodiy va tadqiqot salohiyatini rivojlantirishga hissa qo'shish.
Shakllar, faoliyat turlari, ularning mazmuni monoton bo'lib qolmaydi, ular paydo bo'lgan g'oyalar, ishning rivojlanishi jarayonida paydo bo'ladigan yangi vazifalar asosida o'zgaradi.
"Beryozka" maktab o'rmon xo'jaligining amaliy ishlari
I. TA’LIM-MODDIY BAZA:
Belgilangan hududning mavjudligi:
1. oʻrmon maydoni – 80-sonli massiv, 5-20-uchastka, maydoni 39 ga.
2. maktab tajriba uchastkasi - 10 gektar
3. buloqlar - 3
4. ekologik yo'llar - 1
5. burchak, yovvoyi tabiat muzeyi - yo'q
II. ISHLAB CHIQARISH FAOLIYATI:
1. O‘rmon xo‘jaligi faoliyati:
ekilgan o'rmonlar -
o'rmon parvarishi amalga oshirildi - 1 ga
to'plangan bargli urug'lar - 5 kg qayin, shingil - 5 kg
2. O'rmonlarni muhofaza qilish va atrof-muhitni muhofaza qilish bo'yicha tadbirlar:
tabiat yodgorliklari muhofazasiga olingan - yo'q
tomonidan tashkil etilgan:
“Yashil patrul” patrullari – 1
patrul chiqishlari soni - 1
Yong'inning oldini olish patrullari - 1
yong'inlarning oldini olish - 0 dona.
Ekologik maydonchalar - 3
Ekologik oylar -1
qo'ydi:
Xiyobon – 0
Ekologik yo'llar - 1
· biotexnik tadbirlar amalga oshirildi:
maktab uchastkasiga ekilgan:
daraxtlar - 40 dona.
butalar - 27 dona.
sabzavotlar - 6 yuz.
yillik va ko'p yillik gullar - 4 yuz.
yasalgan va osilgan:
sun'iy uyalar uchun qutilar - 24 dona.
oziqlantiruvchilar - 50 dona.
- qushlarni qishki oziqlantirish uchun yig'ilgan ozuqa: 19 kg
Chumolilar uyasi hisoblangan - 5
Devor bilan o'ralgan chumolilar - 2
Yaxshilangan buloqlar - 1
III
.
EKOLOGIK-TA’RIBIY FAOLIYAT:
amalga oshirildi; bajarildi:
Dam olish kunlari - 5: "Zinovy - Titmouse", "Mo''jizalar o'rmoni" o'rmon festivali, "Qushlar kuni", "Yer kuni", "O'rmon nima", "Rus qayin"
Viktorina, KVNov, rolli o'yinlar - 17: "Bizning o'rmon qushlari", "Ko'chib yuruvchi va qishlaydigan qushlar", "Daraxtlar va butalar", "Qo'ziqorinlarni tozalashda", "Rezavorlar, qo'ziqorinlar", "Qaysi daraxtdan barg”, “Qizil kitob sahifalari bilan” va boshqalar
- "Tabiatga nazar" foto tanlovi - 1
- rasm va plakat tanlovlari - "Qishlaydigan qushlar", "Tit", "O'rmonda va dam olishda o'zini tutish qoidalari", "Yong'in yo'q", "Toza suv"
- Yangi yil o'yinchoqlar tanlovi - 1
- tabiiy materiallardan hunarmandchilik - 40 dan ortiq hunarmandchilik qilingan
- ekologiya bo'yicha suhbatlar: "O'rmon zonasida huquqbuzarliklar", "O'rmonda va dam olishda o'zini tutish qoidalari", "Yong'inning oldini olish choralari", "O'rmonga tashrif buyuruvchilar", "O'rmon - sizning sodiq do'stingiz" va boshqalar - 10
tashkil etilgan:
Ekskursiyalar - 4
Yurishlar - 2
O't o'simliklari va kuzgi barglar gerbariysini yig'ish va kompilyatsiya qilish
tarqatilgan varaqalar - 19 dona.
Ommaviy axborot vositalarida o‘rmonlarni muhofaza qilish va asrashga oid maqolalar (she’rlar) – 1.
IV. O‘QUV VA TADQIQOT ISHLARI:
Yaqin atrofdagi o'rmonlarning faunasini o'rganish bo'yicha monitoring ishlari olib borildi - 1
· yozma ilmiy ishlar – 3
· o'rmon mavzularida maktab konferentsiyalari o'tkazildi - 1
Ekologik referatlar yozish - 20
Ilmiy-amaliy konferensiyalarda ishtirok etish - “Ilmga ilk qadamlar”
Viloyat va respublika tanlovlarida ishtirok etish - "O'rmonni muhofaza qiling"
Butunrossiya musobaqalarida ishtirok etish - "CHIP", "Yashil sayyora"
Biologiya va ekologiya fanidan maktab va tuman olimpiadalarida qatnashish
Biologiya fanidan Biysk shahrida o'tkazilgan "Iqtidorli bolalar" olimpiadasida ishtirok etish
V. KARAYA BO'YICHA BO'YICHA ISH:
- 2011-2012 yillar maktab bitiruvchilari o'quv yili Biologiya fakultetlarida oliy o'quv yurtlariga o'qishga kirgan 2 nafar bitiruvchi (5 nafar talabadan).
Yagona Davlat imtihoni 5 nafar bitiruvchidan 3 nafari biologiya fanini oldi.
Bu o'quvchilar maktab o'rmon xo'jaligining faol ishtirokchilari edi.
“BEREZKA” MAKTABI O‘rmon xo‘jaligi FAOLIYATI TAHLILI.
Inson va hayvonot dunyosi uchun qulay muhitni saqlashning muhim shartlaridan biri bu maktabda olingan bilimlar majmuasiga asoslangan ekologik ta'limdir. Zero, bugungi o‘quvchi kim bo‘lib ulg‘aymasin, qaysi kasbni egallamasin, u tabiatdan foydalanuvchi bo‘lib qoladi: har birimiz har kuni suv, havo, o‘rmon va boshqa resurslardan foydalanamiz. Bugungi kunda maktab o'quvchilarining tabiatdagi sabab-oqibat munosabatlari haqidagi bilimlari kelajakda ular uchun to'g'ri qaror qabul qilishda asos bo'lib xizmat qiladi. turli hududlar tadbirlar.
Maktab o‘rmon xo‘jaligi a’zolarining o‘z oldiga qo‘ygan maqsadi atrof-muhitdagi vaziyatlarni to‘g‘ri baholay oladigan, to‘g‘ri qaror qabul qila oladigan, tabiatni muhofaza qilishda faol ishtirok eta oladigan shaxsni shakllantirishdan iborat.
O'rmon xo'jaligi faoliyati
Maktab o'rmon xo'jaligining o'rmon xo'jaligi bu yilgi faoliyati tufayli minimal bo'ldi katta miqdor bu o'rmon hududida ilonlar.
Berezka maktab o'rmon xo'jaligi o'quvchilari faqat 1 gektar o'rmon maydonida o'rmonlarni parvarish qilishdi. O'rmon maydoni quruq yog'och va qoldiqlardan tozalandi,
Maktab o‘quvchilari tug‘ilib o‘sgan qishlog‘i ko‘chalari va maktab hududini ko‘kalamzorlashtirish maqsadida daraxt va butalar o‘tqazdilar.
Bargli urug'larni yig'ish quyidagicha sodir bo'ldi: qayin urug'larini yig'ish bilan tanishgandan so'ng, talabalar uch guruhga bo'lingan. Birinchi guruh Russkaya Paevka qishlog'ida urug'larni yig'ishdi. Urug'larni yig'ish uchun joy: o'rmon plantatsiyalari va uylar yaqinida o'sadigan qayin daraxtlari. Qirolicha Viktoriya mas'ul. Ikkinchi guruh - Kulmez qishlog'i. Mas'ul: Alina Inozemtseva. Uchinchisi - Yamshchina qishlog'i. Mas'ul Sukharkova Tatyana. Biz qayinlarning maktab allelidan qayin urug'ini yig'dik.
"Toza o'rmon" aksiyasi
Maktab o'rmon xo'jaligiga umumiy maydoni 5 gektar bo'lgan hudud ajratilgan. Belgilangan o‘rmon maydonini parvarishlash, qushlarni jalb qilish va himoya qilishga qaratilgan biotexnik tadbirlarni amalga oshirdik. Quvonarlisi, o‘rmonda chiqindilar kam. Ba'zida ko'plab dam oluvchilar tomonidan qoldirilgan o'rmondagi eng keng tarqalgan axlat. Bizning tadqiqotimiz davomida: plastik butilkalar, plastik qoplar va qutilar bor edi. Axlat ko'p bo'lgan o'rmon plantatsiyalarida ahvol yomonroq: oziq-ovqat chiqindilari, turli lattalar, metallolomlar. Buni ayrim kishilarning tabiatga mutlaqo befarqligi bilan izohlash mumkin. Aholi o‘rtasida chiqindining zarari haqida tushuntirish ishlarini olib borish orqali yangi yilda bu “befarqlik”ni davolashni rejalashtirganmiz. Voyaga etgan odamga oddiy haqiqatni etkazish kerak, agar u shunchaki butalar orasiga tashlansa yoki ozgina tuproq bilan qoplangan bo'lsa, uni axlatdan tozalash mumkin emas.
O'rmonda topilgan axlat teshiklarga ko'milgan: plastik butilkalar, polietilen paketlar va qutilar.
O'rmonlarni muhofaza qilish "Yashil patrul"
O'rmon - toza havo, u musaffo, yorug' suv, bu bizning noyob go'zal gullarimiz va dorivor giyohlarimiz, bu hayvonot dunyosi.
Bugungi kunda o'rmonni tashkil etuvchi hamma narsa har qachongidan ham ko'proq himoyaga muhtoj. Afsuski, bugungi kunda o'rmon mamlakatimizning yashil oltini ekanligini eslaydiganlar kam.
Har yili o'rmonda odamlar axlatxonalar va uyushmagan dam olishni tashkil qiladi va shu bilan tabiiy boyliklarni yo'q qilishga har tomonlama hissa qo'shadi.
O'rmonimizning ekologik toza hududlari dorivor xom ashyo manbai bo'lib xizmat qiladi va odamlarning turli kasalliklarni yovvoyi dorivor o'simliklar bilan davolashga bo'lgan ishtiyoqi ularning ko'pchiligi shunchaki yo'q bo'lib ketishiga olib keladi. Oregano, Avliyo Ioann go'shti va boshqa ko'plab dorivor o'simliklar tortib olinadi, gullaydigan jo'ka daraxtining shoxlari sindiriladi. O'simliklarning yo'q bo'lib ketishi hayvonot dunyosiga yomon ta'sir qiladi, chunki o'simliklar oziq-ovqat zanjirining boshida joylashgan va bizning hududimizda oregano allaqachon noyob turga aylanib bormoqda.
Mintaqamizning tabiiy boyliklarini asrab-avaylashga barcha sa’y-harakatlarni yo‘naltirish zarur. Hududimiz biogeotsenozlarini asrab-avaylash maqsadida yosh avlod va mahalliy aholi o‘rtasida ma’rifiy ishlar olib borilmoqda va o‘rmon ekinlarini muhofaza qilish bo‘yicha bu ulkan ishni o‘simliklarning sodiq himoyachisi “Yashil patrul” amalga oshirdi. o'rmonning qo'riqchisi, bir nechta o'simliklarni saqlab qoladi.
Bahor kelishi bilan o‘rmon yong‘inlarining oldini olish bo‘yicha faol ishlar olib borildi – patrul guruhi yigitlari. Yong‘inlarning oldini olish maqsadida ogohlantiruvchi belgilar o‘rnatilib, maktab o‘quvchilari va aholi o‘rtasida tushuntirish ishlari olib borildi. Talabalar varaqalar chop etishdi, "O'rmon mehmoni" taqdimotini yaratishdi va o'rmon yong'inlarining oldini olish uchun yong'in mavsumida chaqmoqni chiqarishdi. Quvonarlisi, o‘rmonda yong‘in sodir bo‘lmagan.
Ekologik faoliyat.
"Berezka" maktab o'rmon xo'jaligining ishi yosh o'rmon sevuvchilarning ekologik faoliyatini ta'minlaydi. Ular o‘rmonda muayyan xulq-atvor qoidalarini targ‘ib qiladi, tabiat va o‘rmon jamiyatini keng o‘rganishni tashkil etadi, bu esa har bir o‘quvchida unga qarshi turishga mas’uliyat hissini uyg‘otadi.
Anthill operatsiyasi
Erta bahorda Anthill operatsiyasi o'tkazildi, uning doirasida biz o'zimizga tayinlangan o'rmon hududida chumolilar uylarini aniqlaymiz. Bolalar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar, birinchi navbatda, kashfiyot va ma'rifiy xarakterga ega edi. Operatsiya mutaxassis G.V.Tyurina bilan olib borildi.
Bu yil biz 5 ta chumoli uyasi topdik, tadqiqot Artem Korolev tomonidan amalga oshirildi. Barcha chumolilar gigant bo'lib chiqdi, balandligi 70 sm dan oshdi.Lekin eng muhimi, biz ularni o'rmon hayvonlari va odamlar tomonidan yo'q qilinishidan himoya qilish uchun 2 ta chumoli uyani panjara bilan o'rab oldik.
Har gektarda kamida to'rtta chumoli uyasi bo'lsa, o'rmon sog'lom hisoblanadi. Aniqlanishicha, agar o‘rmonlar chumolilarsiz qolsa, zararkunandalar keltirgan zararni yong‘in bilan solishtirish mumkin edi. Chumolilar eng mehnatkash o'rmon buyurtmachilaridir. Bir kunda ular chumoli uyasiga 20 mingga yaqin hasharotlarni olib kelishadi. O'rmon zararkunandalarini yo'q qilishda qizil chumolilar qushlardan qolishmaydi: bir chumoli oilasi bir kunda qushlar deyarli hech qachon bormaydigan erga yaqin bo'lgan juda ko'p tırtıllar, qo'g'irchoqlar va lichinkalarni yo'q qiladi.
Barglar, hasharotlar va qarag'ay ignalarini olib yuradigan tirik oqim oqadi. Va bularning barchasi bizning qizil o'rmon chumolilarimiz, o'rmon buyurtmachilari, mehnatkashlar. Ular kundan-kunga mehnat qilib, minoralarini qurishadi. Ammo muammo shundaki, ko'pincha o'rmon hayvonlari chumolilar uyalarini yirtib tashlashadi. Keyin maktab o'quvchilari o'rmon chumolilariga yordam berishadi, ular chumolilarning uylarini to'sadi va ularni halokatdan himoya qiladi.
“Bizning qishlaydigan qushlarimiz” aksiyasi
Qish - qushlar uchun eng og'ir vaqt, chunki ular uchun mavjud bo'lgan oziq-ovqat tobora kamayib boradi, demak, deyarli barcha qushlar og'ir mavsumda och qoladilar va ularning ba'zilari hatto ochlikdan o'lishadi.
Maktabimizda “Qishlayotgan qushlarimiz” aksiyasi o‘tkazilishi yaxshi an’anaga aylangan. Qushlarga yordam berish barcha tabiatni sevuvchilar uchun juda oddiy, qulay va olijanob ishdir, shuning uchun biz har yili oziqlantiruvchilar tayyorlaymiz, ularni osib qo'yamiz va qushlarga mamnuniyat bilan yordam beramiz va Maktab o'rmon xo'jaligi ishlarining bir qismi sifatida bu qushlarni himoya qilish va jalb qilish bo'yicha amaliy ishdir.
Maktabimizda ish uch bosqichdan iborat. Birinchi bosqich - "Qushlar ombori" aksiyasi. Qishda qushlarni boqish uchun rovon mevalari, turli o'simliklar urug'lari, tarvuz urug'lari va qovoqlarni yig'ib oldik. Bolalar uydan tuzsiz cho'chqa yog'i bo'laklarini olib kelishadi - ko'kraklar uchun noziklik, qovurilmagan kungaboqar urug'lari, tariq, kungaboqar urug'lari.
"Oziqlantiruvchi" kampaniyasining ikkinchi bosqichi - oziqlantiruvchilarni ishlab chiqarish va qishda qushlarni muntazam oziqlantirish. Talabalar mehnat mashg'ulotlari davomida oziqlantiruvchilar yasash bilan shug'ullanadilar, shuningdek, ularni "Zinovy Titmouse" bayram tanlovi uchun uyda qilishadi. Bularga yog'och va plastmassa oziqlantiruvchilar kiradi. Maktab maydonlarida qushlarni boqish “Beryozka” maktab jamoasi tomonidan tuzilgan jadval asosida boshlang‘ich sinfdan boshlab 11-songacha 10 ta oziqlantiruvchida amalga oshiriladi. Bayram kunlari va sovuq kunlarda oziqlantirish o'qituvchilar. Chumchuqlar va ko'kraklar oziqlantiruvchilarga tez-tez tashrif buyurishgan. Buqalar ham maktab qayinlariga uchib ketishdi va mum qanotlari ham ko'rindi. Yigitlar kelayotgan qushlarni kuzatib, ularni suratga olishdi.
Mart oyida o'tkazilgan Yakuniy bosqich- “Qushlar uyi” aksiyasi. Qushlarni jalb qilishning eng muhim chora-tadbirlaridan biri bu sun'iy uyalar qurishdir. Maktab o‘quvchilari qushlar uchun sun’iy uyalar yasaydi va osadi.
Ommaviy axborot vositalaridan bilib olganimizdek, Rossiyada qush uylari ko'p asrlar oldin osilgan. Olimlar starlinglar soni bo'yicha tadqiqot olib borishdi sobiq SSSR aholi oʻrtasida soʻrovnoma oʻtkazish orqali. Ma'lum bo'lishicha, qishloq joylarda ular 22,5 million qush uylarini egallab olishgan! Mamlakatning Yevropa qismining janubida har 100 xonadonga o‘rtacha 60 ta, Sibirda esa 91 ta qushxona to‘g‘ri kelgan. Afsuski, bizning davrimizda uy yaqinida bunday sonli qushxonani ko‘rish juda kam uchraydi, biroq biz buni qila olamiz. o'zimiz qushlar uchun uylar qilsak, bu holatni o'zgartiring. Bu yil bizni bunday yoqimli surat xursand qildi. Qishloq aholisi maktab o‘quvchilari qushxona yasashayotganidan xabar topib, bolalardan aholi uchun ham qushxona yasashni so‘rashgan. Ayniqsa, Zasechnaya Sloboda qishlog'idan buyurtmalar ko'p edi. Berezka maktabi a'zolari nafaqat buyurtmani bajarishdi, balki aholining uylari yaqinida qush uylarini osib qo'yishdi, buning uchun ularning mehnati shirin konfetlar bilan taqdirlandi. Hammasi bo'lib, biz 21 uy va 3 titmice osib qo'ydik.
"Qush uyi" aksiyasi
Yog'och uyalar (qush uylari) 2-2,5 sm qalinlikdagi taxtalardan yasalgan. Qushlarning tashqariga chiqishini osonlashtirish uchun ichki devorlar planlangan holda qoldiriladi.
Old devorda teshik qilingan - bo'shliqlar qolmasligi uchun uyalar bir-biriga mahkam bog'langan.
Birgalikda taqillatish tartibi: daraxtga uya qutisini biriktirish uchun orqa orqa tomonning ichki qismiga novda mixlangan; Avval yon devorlar pastki qismga, so'ngra old va orqa tomonga biriktiriladi. Ikki qavatli qopqoq. Uning pastki qismi joylashtirish qutisiga erkin joylashishi kerak. Qattiq qopqoq shishadi va tushmaydi.
Qushxonaning tashqi tomoni ko'katlar orasidan ajralib turmasligi uchun quyuq bo'yoq bilan qoplangan. Yangi yog'och va moyli bo'yoqning hidlari qushlarni qaytarmaydi. Qushlar kelishidan oldin ular bahorda osilgan.
Yulduzchalar chekkalarda, alohida daraxtlarda osilgan qush uylarini afzal ko'radi. Katta daraxtlarga 2-3 ta qushxonani osib qo'yish mumkin, lekin turli balandliklarda va turli yo'nalishlarda kirish joylari bilan.
Katta tit uzoq burchaklarni tanlaydi. Uning sevimli daraxtlari - eman va qarag'ay. Uya qutilari erdan 3-5 m balandlikda qalin tanasiga va teshik bilan qo'shni daraxtning zich shoxlariga qaragan holda osilgan. Ko'kraklar orasidagi masofa kamida 50 m bo'lishi kerak.
Daraxtlardagi uya joylarining holati katta ahamiyatga ega. Tepaga ko'tarilgan uya qutilarini qushlar kam egallaydi, chunki ular uchun uyadan chiqish juda qiyin. Uya qo'yish qutisini daraxtning orqa devoriga emas, balki yon tomonga bog'lab, biroz oldinga egish yaxshiroqdir.
Xulosa: maktabimiz o'quvchilari "Bizning qishlash qushlarimiz" aksiyasida faol ishtirok etib, sovuq va och vaqtlarda bir nechta o'rmon aholisini saqlab qolishdi.
Nima uchun qushlarga g'amxo'rlik qilish kerak? Qushlar bog'imiz va o'rmonimizni turli zararkunandalarni yo'q qilishdan qutqaradi. Ular rivojlanishning barcha bosqichlarida son-sanoqsiz zararli hasharotlarni iste'mol qiladilar. Qushlar kuniga o'zlarinikidan ko'proq ovqat iste'mol qiladilar.
Shunday qilib, starling, bir kunda - 300 ta yirik tırtıllar, tit - 6000 tagacha turli hasharotlar. Bir juft ko'krak, joriy mavsumda ularning avlodlari yoki ularning avlodlari bilan birgalikda yiliga 15 kg gacha hasharotlarni yo'q qiladi.
“Toza bahor” aksiyasi
"Suv - hayot manbai" degan mashhur ibora bugungi kunda juda dolzarbdir. Barcha tirik mavjudotlarga hayot beradigan kelib chiqishini esga olish muhimdir.
Shu bois, hozirgi vaqtda ushbu hududdagi buloqlarni o'rganish va saqlash bo'yicha ishlar dolzarbdir.
Ratsional foydalanish suv butun insoniyat uchun tabiatni muhofaza qilishning eng muhim zamonaviy muammolaridan biridir.
Bu yil Berezka maktab o'rmon xo'jaligi bolalari Zasechnaya Sloboda qishlog'i hududida buloq paydo bo'lish tarixini o'rganishdi, buloqning joylashgan joyi bilan tanishish va uning ta'mini o'rganish uchun ekskursiya qilishdi. Russkaya Paevka qishlog‘ida joylashgan buloqlar ham tozalandi. Yog'och etishmasligi tufayli bu bahorni o'zimiz chiroyli tarzda yaxshilay olmaymiz. Yangi ish yilida Insor o‘rmon xo‘jaligidan bu borada yordam so‘raymiz.
Bahorga ko‘maklashish – sog‘lig‘ingizga ko‘maklashish, Vatanimiz tabiiy boyliklarini asrab-avaylashga ko‘maklashish demakdir. Ekskursiya va ish davomida bolalar suvni tozalash va tabiat bilan muloqotda energiyani oshirish haqida bilimga ega bo'lishdi.
Ekologik ta'lim faoliyati
O‘quvchilar boshlang‘ich va o‘rta sinflarda ekologiya bo‘yicha darslar o‘tkazdilar, o‘z qishlog‘ida tabiatni muhofaza qilish g‘oyalarini targ‘ib etib, o‘z tadbirlarida sahna ko‘rinishlarini namoyish etdilar. Skriptlardan Internet manbalaridan foydalanilgan. Asosiy mavzu - atrof-muhitni muhofaza qilish.
Ekologik ishning an'anaviy shakllari orasida bayramlar, viktorinalar, o'yinlar, suhbatlar va KVNlar mavjud.
Tadbirlarda maktab o‘rmon xo‘jaligi xodimlari tomonidan ma’ruzalar, viktorinalar o‘tkazildi.
O‘quv yili boshida maktabda “Kuz bayrami” bilan ekologiya dekadasi o‘tkazildi. Sentyabr oyining uchinchi yakshanbasida nishonlanadigan O‘rmon xodimlari kuni munosabati bilan “O‘rmon bayrami” o‘tkazildi. Shu kuni yangi a'zolar - 6-sinf o'quvchilari - maktab o'rmon xo'jaligi safiga tantanali ravishda qabul qilindi, ular qasamyod qildilar va ularga o'rmon xo'jaligining ramzlari: qayin barglaridan gulchambar va dukkaklilardan yasalgan munchoqlarni taqdim etdilar. Talabalar madhiyani kuylashdi, bayram maroqli va maroqli o‘tdi.
An'anaga ko'ra, aprel oyida "Yashil sayyora" ekologik oyligi boshlanadi.
Ekologik oylikka tayyorgarlik ko‘rish va uni o‘tkazishga maktab o‘rmon xo‘jaligi faollari rahbar bilan birgalikda rahbarlik qilmoqda. Yig‘ilishda kengash a’zolari o‘zaro vazifalarni taqsimlaydilar, u yoki bu rolga nomzodlar ko‘rsatadilar, ko‘rgazmaga eksponatlar tayyorlashga mas’uldirlar, darslarda tushuntirish ishlarini olib boradilar, alohida o‘quvchilarga maslahatlar beradilar. Ular boshqalarni ijodiy ish tanlovida, adabiy-musiqiy kompozitsiyada ishtirok etishga ishontiradilar va maktab o'rmon xo'jaligi rahbari bilan birgalikda rivojlantiradilar. umumiy dastur festivalni ochish va o'tkazish, hakamlar hay'atini tashkil etish, rag'batlantirish fondini yaratish ( Faxriy yorliqlar, yodgorlik belgilari, sovg'alar, sovrinlar). Birgalikda ijodiy izlanish va mulohaza yuritish ruhi yaxshi ish muhitini yaratadi, tashabbuskorlik, zukkolikni uyg'otadi, shaxsiy javobgarlik asosida mustaqil fikr yuritish va qaror qabul qilishni rivojlantiradi. Ekologik oylikka tayyorgarlik ko‘rish va uni o‘tkazish jarayonida o‘quvchilar muhofazaning ayrim jihatlari bo‘yicha o‘z bilimlarini to‘ldiradi va chuqurlashtiradi tabiiy muhit. Oyning boshlanishi ekologik chiziq bilan beriladi, unda ma'lumot bilan bir qatorda turli yoshdagi bolalarning oyda ishtirok etishi uchun tavsiyalar beriladi. Bu vaqtda afzallik beriladi mehnat faoliyati atrof-muhitni saqlash va yaxshilash bilan bog'liq. Barcha ishlar hafta bo'yicha rejalashtirilgan:
1-hafta - O'rmonni quruq yog'och va qoldiqlardan tozalash - "Toza o'rmon".
Anthill operatsiyasi.
Maktab atrofini axlatdan tozalash.
2-hafta - yong'inga qarshi to'siqlarni ishlab chiqarish va o'rnatish.
Dam olish boshlang'ich maktab"Rus qayin".
“Toza bahor” aksiyasi.
3-hafta - maktab saytida ishlash.
"Daraxtingizni eking" operatsiyasi
Yer kuni bayrami.
4-hafta - Xulosa qilish, plakatlarni chiqarish.
"Sayyora yordam so'rab faryod qilmoqda".
Maktab miqyosida bayram o'tkazish.
Oylik davomida maktab va qishloq hududi obodonlashtirilib, ko‘kalamzorlashtirilmoqda. Bolalar ota-onalariga o'zlarining faoliyati haqida aytib berishadi ota-onalar yig'ilishlari, devor gazetalarini nashr eting.
Ekologik jihatdan savodli yosh avlodni tarbiyalashga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirishda salmoqli ishlar amalga oshirildi.
Yosh o‘rmonchilarimiz boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun turli tadbirlar o‘tkazdi. Shunday qilib, 2012 yilda quyidagilar o'tkazildi: "Bizning o'rmon qushlari" viktorinasi, "Qizil kitob o'simliklari" suhbati, "O'rmon nima" o'yini, "O'rmonimizni tiklaymiz" o'yini. Bolalar o'z ona tabiati va unga g'amxo'rlik qilish muhimligini bilib oldilar.
Yer kuni bayrami
Ushbu tadbirda bolalar zamonaviy ekologik muammolarning ahamiyati, insonni tirik tabiatdan ajralganligi haqida bilib oldilar. Tadbir bolalarning ekologik muammolar qayerdan kelib chiqishini tushunishi va ularni bartaraf eta olishi, o‘z harakatlarining oqibatlari haqida o‘ylashlari uchun o‘tkazildi. Tadbir taqdimot va rasmlar tanlovi bilan birga o‘tkazildi.
Sinf soati"Bizning o'rmon qushlari"
Qushlar biz uchun tabiatning bir qismi sifatida azizdir; qushsiz o'rmon - o'lik o'rmon. Ularning ohangdor, quvnoq, jo‘shqin qo‘shiqlari, yorqin patlari tabiatni jonlantirib, qalbimizga shijoat va zavq bag‘ishlaydi. Dars soati 6-sinf bolalari tomonidan tayyorlandi va olib borildi. Hamma o'rmonimizda yashaydigan qush haqida hikoya tayyorladi. Bolalar qushlarning hayoti haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni bilib oldilar. Nega kuku tuxumini boshqa odamlarning uyalariga qo'yadi va o'rmonchining tili 15 santimetrga etadi, yigitlar bularning barchasini va boshqa faktlarni qushlar hayotidan bilib oldilar. Bundan tashqari, bolalar qishlaydigan qushlarga qanday yordam berishlari, qush uylarini qanday osib qo'yishlari va nima uchun o'rmonda ular orasidagi masofa kamida 40 - 50 metr bo'lishi kerakligini bilib oldilar. O‘quvchilarga rang-barang taqdimot namoyish etildi, kitoblar ko‘rgazmasi tashkil etildi.
Maktab o'rmon xo'jaligining ish turlaridan biri bu tabiatga, shuningdek, "Yo'l" ekologik yo'li bo'ylab ekskursiyalar va sayohatlarni tashkil etish va o'tkazishdir. Ekskursiyalar va sayohatlar davomida maktab o'quvchilarimiz doimo tabiiy muhitda, tabiat olam bilan bevosita aloqada bo'lishdi. Bolalar yashaydigan tabiiy muhit ekologik savodsizlik va iste'molchilarning tabiatga bo'lgan munosabatini bartaraf etishga yordam beradi, ularni tabiiy muhit bilan munosabatlarni uyg'unlashtirishga yo'naltirish va ularning har birida to'g'ri ekologik pozitsiyalarni rivojlantirishga imkon beradi.
“Kuzgi o‘rmon” ekskursiyasi davomida talabalar nafaqat o‘simliklar hayotidagi mavsumiy o‘zgarishlarni ko‘rishdi, barglarning tushish sabablarini qayd etishdi, balki gerbariy tayyorlash uchun qayin, akasiya, rovon, qush gilos, chinor barglarini yig‘ishdi va ularga sovg‘alar berildi. uy uchun vazifa: mevali va rezavor o'simliklarning barglarini yig'ish, daraxtlar va butalar.
“Beryozka” o‘rmon xo‘jaligi maktabimiz o‘zining qisqa muddat ichida o‘z an’analarini shakllantirib bo‘lgan. Bu kuz bayrami, qushlar, viktorinalar, rasm tanlovi, ekskursiyalar va ma'rifiy sayohatlar, oylik o'rmon xo'jaligi bo'yicha maslahatlar. Ammo yigitlar boshlashdi tadqiqot faoliyati loyihalarni keyinchalik ishlab chiqish va himoya qilish bilan.
O'quv va tadqiqot ishlari
Korolev Artem yaqin atrofdagi o'rmonlarning faunasini o'rganish uchun tadqiqot olib bordi. Tadqiqotining maqsadi: mintaqamiz hayvonot dunyosining xususiyatlarini o'rganish. O'rganilayotgan o'rmon hududida Artem yovvoyi cho'chqa, tulki va quyonning izlarini topdi. bo'rsiq va uning teshigi, findiq grouse populyatsiyasi. Shuningdek, u o'rmonlar va o'rmon landshaftlarini suratga oldi.
Sergey Lisenkov "O'rmonlarni kim o'stiradi" ilmiy maqolasini yozdi. Ushbu ish davomida u shaxsan uchrashdi va mehnat faoliyati o'rmon hayoti bilan bog'liq bo'lgan Insarskiy o'rmon xo'jaligining bosh o'rmonchisi Lyaxovskiy E.S.ning tarjimai holini o'rgandi.
Tatyana Takazina asalarilarning chiqindi mahsuloti - asalni o'rgandi. Tanya asal sifatini o'rganish uchun ko'plab tajribalar o'tkazdi. Uning tadqiqot ishi "Boboning asalarizorida" deb nomlangan.
Zarubina Irina o'z she'rlarida ona tabiati, kichik Vatani go'zalligini kuyladi. "Chelmodeevskiy Maydaniga bag'ishlangan" tadqiqot ishida "Yozuv sinovi" nominatsiyasida Irina o'zining she'rlarini taqdim etdi.
Maktabimiz o‘quvchilari “O‘rmonni qo‘riqlaylik” viloyat va respublika ko‘rik-tanlovlari, Butunrossiya “CHIP” ko‘rik-tanlovlari, biologiya va ekologiya fanlari bo‘yicha maktab va tuman olimpiadalarida 2012-yilda faol ishtirok etib kelmoqda maktab o‘rmon xo‘jaligi ishtirok etdi Butunrossiya olimpiadasi"Iqtidorli bolalar", Biysk, biologiya (13 talaba).
Talabalar yigirmadan ortiq referat va ekologik hisobotlarni yozdilar: “Ozon teshiklari”, “Havoning ifloslanishi”, “ Zamonaviy masalalar tabiatni muhofaza qilish”, “Tabiat va jamiyatning o‘zaro ta’siri”, “Mintaqamizning hayvonot olamining xususiyatlari”, “ Ekologik muammolar hayvonot dunyosini muhofaza qilish”, “Tabiat va inson salomatligi”.
Biologiya haftaligi doirasida maktabda “O‘rmon va odam” konferensiyasi bo‘lib o‘tdi.
Xulosa
"Rossiya-Paevskaya o'rta maktabi" MBOU "Berezka" o'rmon xo'jaligi orqali 2012 yil davomida maktab o'quvchilarining ekologik ta'limi va ma'rifati, maktab o'quvchilarini ekologik tadbirlarda ishtirok etishga jalb qilish bilan shug'ullangan. Bolalarning tabiat bilan muloqot qilish jarayonida ularning bilimlari hissiy va vizual tajriba bilan mustahkamlanadi, ularning ongida axloqiy va axloqiy tushunchalarda mustahkamlanadi va hayotiy amaliyot bilan bog'lanadi. Tabiatda yashash, birinchi navbatda, tabiiy muhitni muhofaza qilish va yaxshilashda qo'llaniladigan zarur ko'nikmalarni egallash uchun qulay imkoniyatlar yaratadi.
Maktabimiz o'rmon xo'jaligi a'zolarining yiliga bir oz ko'proq ishlashini tahlil qilib, xulosa qilishimiz mumkin: maktab o'rmon xo'jaligi o'quv jarayonini jonlantiradi, maktab va maktab o'quvchilarining hayotini yanada qiziqarli va mazmunli qiladi.
MEN MASLAHAT ETDIM
MBOU DOD direktori "Maktabdan tashqari ta'lim markazi
ishlaydi" _______________ G.Yu. Malkova
Klub dasturi
"Maktab o'rmon xo'jaligi".
qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi
MBOU DOD "Maktabdan tashqari mashg'ulotlar markazi"
MBOU "Punduzhskaya o'rta maktabi".
2012 yil
“Tabiatni asrang! Uning kasallikdan himoya qiladigan mushti ham, tishi ham yo‘q. Uning xazinalari vijdonimizga, adolatimizga, aql-zakovatimizga, olijanobligimizga ishonib topshirilgan”.
L. Leonov.
1. Axborot kartasi.
1.1. "Maktab o'rmon xo'jaligi" dasturi.
1.2. Asosiy maqsadlar: ekologik ta'lim, mehnat ta'limi, o'rmon xo'jaligi va tabiatni muhofaza qilishda kasbiy yo'nalish.
Ta'lim MBOU DOD "Maktabdan tashqari mashg'ulotlar markazi"
1.4. Yuridik manzil: 162275, Vologda viloyati, Xarovskiy tumani,
Punduga qishlog'i, Gora qishlog'i, 67.
Veb-sayt manzili: http://s25007.edu35.ru/
1.5. Dastur tuzilishi:
nazariy qismi- 52 soat;
amaliy qism - 74 soat;
tadqiqot qismi – 18 soat.
1.6. Amalga oshirish shartlari: dastur hal qilinayotgan pedagogik va hayotiy muammolarga va talabalarning faolligi, qiziqishi va unga qo'shilishi darajasiga qarab o'zgaruvchan qo'llash uchun mo'ljallangan. Dasturni o'rganish nazariy, amaliy, tadqiqot va targ'ibot tadbirlarini o'z ichiga oladi. Dastur 12 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan talabalar uchun ikki yillik o'qish kursiga mo'ljallangan.
2. Dasturning ijtimoiy-pedagogik asoslanishi.
Yosh avlodni ekologik tarbiyalash bugungi kunning dolzarb talabi va shuning uchun ham o‘quvchilarga chuqur ekologik bilimlarni o‘rgatish, ularda mehnat va uyda xulq-atvorning ongli ekologik madaniyatini shakllantirish ko‘nikmalarini shakllantirish eng muhim vazifalardan biridir. Aynan bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirish inson va tabiat o'rtasidagi munosabatlarning asoslarini yaratadi.
Yaxshi fuqaro darhol tug'ilmaydi, balki uzoq vaqt davomida tarbiyalanadi. Faol hayotiy pozitsiya, burchga ongli munosabatda bo‘lgan fuqaroni tarbiyalashda so‘z va ish birligi kundalik xulq-atvor normasiga aylanganda mehnatsevarlik tarbiyasi muhim ahamiyat kasb etadi.
Lekin bir o‘zi so‘z bilan mashaqqatli mehnatni singdirib bo‘lmaydi. Bolalar salomatligi va ularning yoshi uchun amalga oshirilishi mumkin bo'lgan ijtimoiy foydali mehnat - jamiyat uchun zarur bo'lgan haqiqiy mehnat majburiy shartdir. Bola tanasini rivojlantiruvchi, ekologik madaniyat va tabiatga mehr uyg‘otuvchi, o‘quvchilar salomatligini mustahkamlovchi mehnat shakllaridan biri maktab o‘rmon xo‘jaligi mehnatidir.
Maktab o‘rmon xo‘jaligi jamoasi a’zolari o‘rmonchilarning mashaqqatli mehnatini tushunishga ishtiyoqlidir. Va yosh o'rmon do'stlarining ishlab chiqarish vazifasi kattalarniki kabi keng ko'lamli bo'lmasa ham, ularning ishining yakuniy natijasi uchun javobgarlik darajasi kattalarniki bilan bir xil - haqiqiy. Bu esa maktab o‘rmon xo‘jaligi jamoasi a’zolariga o‘z kuch va qobiliyatlariga ishonch bag‘ishlaydi. Bu qiziqishning asosidir kelajak kasbi, fuqarolik ishtiroki va o'z-o'zini hurmat qilish.
3. Dasturning maqsad va vazifalari
Maqsadlar: talabalar bilimini kengaytirishatrof-muhitni boshqarish, ekologiya, o'rmon xo'jaligi faoliyati sohasida, ekologik faoliyatga qiziqish uyg'otish, mehnat ta'limi, ekologiya va o'rmon xo'jaligi sohalarida kasbiy yo'nalish.
Vazifalar:
Talabalarning atrof-muhitni boshqarish, ekologiya va o'rmon xo'jaligi faoliyati sohasidagi bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash.
Talabalar orasida qiziqish uyg'otishekologik faoliyat.
Tabiiy resurslarni muhofaza qilish, ulardan foydalanish va takror ishlab chiqarishda mehnat ko‘nikmalarini shakllantirishga ko‘maklashishVologda viloyati.
Talabalarni asboblar va tadqiqot ob'ektlari bilan ishlashga o'rgatish.
Ma'lumotnomalar va kalitlar bilan mustaqil ishlashni o'rganing.
Kollektiv munosabatlar tizimida har bir talabaning o'zini o'zi anglashiga ko'maklashish.
Talabalarning atrof-muhit va o'rmon xo'jaligi sohalarida kasbiy yo'nalishini rivojlantirish.
Ekologik tanlovlar, konferentsiyalar, aksiyalar, tadbirlarda ishtirok eting, o'z faoliyatingizning umumlashtirilgan va mazmunli natijalarini keng jamoatchilikka taqdim eting, tengdoshlari bilan tajriba almashing.
Tadqiqot ishini bajarishda mustaqillik va tashabbuskorlikni rivojlantirish.
Kuzatuvni, qat'iyatlilikni, atrofimizdagi dunyoni o'rganishga qiziqishni rivojlantiring.
Qishloqqa muhabbat va hurmat, o'rmon va uning aholisiga hurmat, ularning taqdiri uchun mas'uliyatni rivojlantirish.
4. O'ziga xos xususiyatlar dasturlari.
Ishlab chiqilgan maktab o'rmonchilik dasturi mintaqaviy komponentni hisobga oladi. Maktab o'quvchilari o'z ona yurtining tabiati va ekologiyasini o'rganadilar.
Dastur talabalarni o'z ona yurtini bilish orqali o'quv va ijodiy faoliyatga faol jalb qilishni nazarda tutadi - ekskursiyalar, amaliy vazifalar tabiiy hodisalar va ob'ektlarni, antropogen ta'sirning o'rmonlarga ta'sirini o'rganish, tadqiqot va ekologik kampaniyalarni o'tkazish.
Dasturni o'zlashtirish jarayonida Xarovskiy o'rmon xo'jaligi, Xarovskiy shahar okrugi atrof-muhitni muhofaza qilish boshqarmasi mutaxassislari bilan faol hamkorlik qilish, kitoblar, jurnal maqolalari, xalq an'analarini o'rganish, o'rmonni saqlash va muhofaza qilish bo'yicha bilimlarni olish kutilmoqda.
5. Dasturning turi va turi.
5.1. Talabalarning yosh guruhi 12-16 yosh.
5.2. Status - uyushma.
5.3. Dastur turi fanlararo, yo'naltirilgan, faol (o'quvchilarni ma'lum ko'nikmalar, ekologik ta'limda faollik ko'nikmalari bilan qurollantirishga qaratilgan).
5.4. Guruh tarkibi doimiydir.
5.5. Dasturning davomiyligi 2 yil.
6. Darslarning shakllari va tartibi
6.1.Mashg'ulotlar shakllari.
Mashg'ulotlarning ma'ruza shakli, amaliy mashg'ulotlar, tabiatga ekskursiya, mustaqil ijodiy ishlar, guruh va juftlikda ishlash, individual ish, lug'atlar, o'simliklarni aniqlash kitoblari, ma'lumotnomalar, o'rmon xo'jaligi xodimlari bilan uchrashuvlar bilan ishlash.
Mashg‘ulotlar davomida to‘garak a’zolarining tadbirlarga tayyorgarlik ko‘rish va o‘tkazishda ishtiroki ta’minlanadi: 4 oktyabr – Butunjahon hayvonlar kuni, 1 aprel – Qushlar kuni, 15 aprel – Ekologik bilimlar kuni, 21 mart – Xalqaro o‘rmonlar kuni, 22 aprel – Yer. Kun va h.k., maktab o'rmon xo'jaligi a'zolarining mintaqaviy yig'ilishida, yosh tabiatshunoslar uchun tuman, viloyat va Butunrossiya tanlovlarida, "Qushlar uyi", "Daraxt ekish", "Oziqlantiruvchi", "Qushlar" aksiyalarida ishtirok etish. bizning do'stlarimiz" va boshqalar talabalarning qiziqishini saqlab qolishga yordam beradi.
6.2.Bir darsning davomiyligi 45 daqiqa, darslar orasidagi tanaffus 10 minut. Mashg'ulotlar haftada bir marta 2 soatdan (yiliga 72 soat) o'tkaziladi.
7a. Tematik dars rejasi
1 yil o'qish.
№ p/p
Dars mavzusi
Miqdor
soat
Amaliyot
Nazariya
Kirish darsi.
2
Umumiy tushuncha o'rmon haqida.
12
O'rmon buloqlari.
18
"Yashil sayyora - 2013".
4
Yakuniy darslar.
4
Xarovskiy o'rmon xo'jaligining tarixi.
4
O'rmon o'simliklari.
16
O'rmon hayvonlari.
6
Atrof-muhit bilimlari kuni.
2
Yer kuni. O'rmon tuproqlari.
2
11 .
2
Jami
72 soat
29 soat
25 soat
8a. Dasturning mazmuni.
1-kurs.
Mavzu 1. Kirish darsi. (2 soat)
To‘garakning maqsad va vazifalari, yil dasturi va ish rejasi bilan talabalarni tanishtirish. O`quvchilarni ekologik tarbiya, mehnat tarbiyasi va kasbga yo`naltirishda maktab o`rmon xo`jaliklarining o`rni. Xavfsizlik bo'yicha brifing.
Amaliy ish. Grafik chizish.
2-mavzu . O'rmon haqida umumiy tushuncha . (12 soat).
O'rmon va o'rmon plantatsiyalari haqida tushuncha.Adabiyotda, musiqada, rasmda o'rmon.Mamlakat va mintaqa o'rmon resurslarining xususiyatlari.O'rmon biogeotsenoz sifatida. Eng muhim ekologik omillar.O'rmon turlari. O'rmonlarning tabiat va inson hayotidagi o'rni. Mintaqaning o'rmon resurslari va ularning mahalliy aholi hayotidagi o'rni.O'rmonda o'zini tutish qoidalari.
Amaliy ish. Maktab o'rmon xo'jaligi logotipini ishlab chiqish. Rangli ish. Mamlakat va mintaqada o'rmonlarning tarqalishi.
Ekologik o'yinlar "Ona tabiatning ajoyib dunyosi", " Ajoyib dunyo hayvonlar."
Ekskursiyalar o'rmonda. Tabiiy materiallar to'plami. O'rmon qoplami bo'yicha o'rmon turini aniqlash.
3-mavzu. O'rmon buloqlari. (Tadqiqot faoliyati) (18 soat)
Bahor tadqiqoti metodologiyasi. Bahor tarixi. O‘rganilayotgan hududning fiziografik xususiyatlari: manbaning geografik o‘rni, relefi va geologik tuzilishi, o‘rganilayotgan hududning iqlim sharoiti, suv chiqishining geologik sharoiti, buloq suvining rel’efga ta’siri, buloq suvining xossalari (harorati, rangi, shaffofligi, cho'kma tarkibi, hidi, ta'mi va ta'mi). Organik dunyo: buloq yaqinidagi flora va fauna. Bahordan foydalanish. Buloqning ekologik holatini baholash. Bahor pasporti. Viloyat o'rmon xo'jaligi o'smirlari "O'smir" tanlovida ishtirok etish.
Amaliy ish. Buloq va uning atrofini tozalash. Bahor tarixini o'rganish, aholi o'rtasida so'rov o'tkazish "Buloqdan foydalanish". O'qish geografik joylashuvi, yengillik, iqlim sharoiti o'rganish maydoni. Buloq suvining xossalarini o'rganish. O‘simlik va hayvonot dunyosini o‘rganish. Bahorgi pasportni rasmiylashtirish.
Ishni ro'yxatdan o'tkazish. Maktabda va mintaqada mehnatni muhofaza qilish.
Ekskursiya. Razin aholi punktining buloqlari.
Mavzu 4. “Yashil sayyora - 2013” (4 soat)
Musobaqalarga kirish: “Yashil sayyora - 2013”, “Oʻrmon yoshlar ijodida”, “Yongʻin xavfsizligi”, “Madaniyat orqali tinchlik” mintaqaviy bolalar ekologik forumi. Fotoreportaj uchun materiallarni tayyorlash.
"Madaniyat orqali tinchlik" mintaqaviy o'lkashunoslik konferentsiyasida ishtirok etish.
Amaliy ish. "Kalit" ishini himoya qilish.
Mavzu 5. Yakuniy darslar . (4 soat)
Yarim yillik yakuniy dars (2 soat)
Fotoreportaj uchun materiallar tayyorlash: kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ishni loyihalash, insho va she'rlar yozish. Yarim yillik yakunlarini sarhisob qilish.
Amaliy ish. Ekologik ijtimoiy foydali faoliyat haqida fotoreportaj tayyorlash.
Yil uchun yakuniy dars. (2 soat)
Yil natijalarini sarhisob qilish. Yozgi topshiriq.
Amaliy ish. Maktab o'rmon xo'jaliklari yig'ilishiga tayyorgarlik.
O'yin "O'rmon tozalashning kutilmagan hodisalari"
Mavzu 6. Xarovskiy o'rmon xo'jaligining tarixi. (4 soat)
Xarovskiy o'rmon xo'jaligining tarixi bilan tanishish. Katromskoye o'rmon xo'jaligi: tarix, asosiy ish turlari, jamoa. Katrom o‘rmon xo‘jaligining sobiq o‘rmonchisi A.S.Tumanov bilan uchrashuv
Amaliy ish. O'rmon xo'jaligi faxriylari va o'rmon xodimlari bilan uchrashuv. “Katrom oʻrmon xoʻjaligi tarixi” asarining dizayni, “Mening dadam oʻrmonchi” inshosi.
7-mavzu. O'rmon o'simliklari. (12 soat)
Dendrologiya. Asosiy ignabargli va bargli turlar. (4 soat).
Ignabargli turlari: shotland qarag'ayi, Sibir sadri, Norvegiya archa, Sibir lichinkasi, Daur lichinkasi, Sibir archa. Asosiy bargli turlar: ingliz eman, sharq olxasi, oddiy kul, Norvegiya chinor, oddiy qarag'ay, kumush qayin, kulrang alder, aspen.
Vologda viloyatining asosiy ignabargli va bargli turlari: ignabargli turlar (Shotland qarag'ayi, Norvegiya archa), bargli turlar (suvli qayin, kulrang alder, chinor chinor, titroq terak (aspen))
Amaliy ish. Ignabargli daraxtlarni qobig'i, ignalari, urug'lari, konuslari bilan aniqlash. Barglari, kurtaklari, mevalari va urug'lari bo'yicha bargli turlarni aniqlash.
O'rmon qatlamlari. O't o'simliklari .(2 soat)
O'rmon qatlamlari. Vologda viloyati, Xarovskiy tumanida o'sadigan otsu o'simliklar.
Amaliy ish . Chizma, tayyor gerbariy va yo‘riqnoma yordamida o‘simliklarni aniqlash.
Qo'ziqorinlar. Mevalar. (2 soat)
Vologda viloyati, Xarovskiy tumanida o'sadigan qo'ziqorin va rezavorlar turlarining xilma-xilligi. Ovqatlanadigan va yeyilmaydigan qo'ziqorin va rezavorlar. Qo'ziqorin va reza mevalarni yig'ish qoidalari.
Viktorina "Siz qo'ziqorin va rezavorlarni bilasizmi?" (Chizmalardan, gerbariydan, qo‘ziqorinlardan, identifikatorlar yordamida rezavorlar va qo‘ziqorinlarni tanib olish. Meva va qo‘ziqorinlarni yeyish mumkin va yeyilmaydigan deb bilish.)
O'rmon tabiblari. (4 soat)
Vologda viloyati, Xarovskiy tumanida o'sadigan dorivor o'simliklarning xilma-xilligi. O'simliklarning shifobaxsh xususiyatlari. Kurtaklari, qobig'i, barglari, gullari va inflorescences, ildizlari, ildizpoyalari, ildiz va piyozlarni yig'ish shartlari va vaqti. Quritish (havo, quyosh, issiqlik). Dorivor xom ashyoni saqlash shartlari va muddatlari. Infuziyalar. Qaynatmalar. Ekstraktlar. Damlamalar. Choy va to'lovlar. Sharbatlar.
Amaliy ish . Chizma, tayyor gerbariy va kalit yordamida dorivor o‘simliklarni aniqlash. Dorivor choy tayyorlash.
Rag'batlantirish "Daraxt eking " (2 soat)
O'rmonga ekskursiya. (2 soat) O’simliklar jamoasining tavsifi.
Mavzu 8. O'rmon hayvonlari. (6 soat)
O'rmonda hayvonlarning yashash sharoitlari. Hayvonlarning tarqalishi. Oʻrmon hayvonlari: qishki uyquda, yirtqich va oʻtxoʻr hayvonlar, kemiruvchilar, sutemizuvchilar va amfibiyalar. Hayvon izlari.
Bizning o'rmon qushlari: qishlash va ko'chmanchi. Qushlarning ovozlari.
Amaliy ish . Hayvonni iziga qarab aniqlash. "O'rmon - hayvonlar va qushlar uyi" plakatining chiqarilishi. Qushlarni vizual va ovoz bilan aniqlash.
Rag'batlantirish "Qushlar uyi" (Qush uylarini tiklash.)
Mavzu 9. Ekologik bilimlar kuni. (2 soat)
Amaliy ish . Ekologik plakatlar va bukletlar ishlab chiqarish.
Mavzu 10. Yer kuni. O'rmon tuproqlari. (2 soat)
Yer kuni. Tuproq gorizontlari. Tuproq turlari. O'simliklarning tur tarkibiga tuproqning ta'siri.
Amaliy ish . Tuproq gorizontlarini aniqlash.
Mavzu 11. Uchrashuv
9a. Tematik rejalashtirish. 1-kurs.
Dars mavzusi
Amaliy ish
sana
Miqdor
soat
Turlari ta'lim faoliyati
Kirish darsi.
To‘garak logotipini ishlab chiqish. Grafik chizish.
Ish uchun maqsad va vazifalarni belgilash, to'garak ish rejasi bilan tanishish. t/b bo'yicha ko'rsatma. To‘garak logotipini ishlab chiqish.
"Ona tabiatning go'zal dunyosi" ekologik o'yini.
To‘garak logotipini ishlab chiqish.
Rangli ish.
"Baxtli baxtsiz hodisa" ekologik o'yini, doira logotipini ishlab chiqish.
O'rmon va o'rmon plantatsiyalari haqida tushuncha. Adabiyotda, musiqada, rasmda o'rmon.
Mamlakat va mintaqada o'rmonlarning tarqalishi.
Suhbat. Rossiya va Vologda viloyatining atlaslari bilan ishlash. Badiiy adabiyot, rasm va musiqa asarlari bilan ishlash.
O'rmonda o'zini tutish qoidalari.
O'rmonga ekskursiya. Tabiiy materiallar to'plami.
Tabiiy materiallar to'plami.
O'rmon biogeotsenoz sifatida.
O'yin "Hayvonlarning ajoyib dunyosi"
Suhbat. Jadvallar bilan ishlash, “Biogeotsenoz” krossvordni yechish
O'yin faoliyatiga bag'ishlangan Jahon kuni hayvonlarni himoya qilish.
O'rmonlarning turlari.
"O'rmon qoplami bo'yicha o'rmon turini aniqlash" ekskursiyasi.
Suhbat. "O'rmon qoplami bo'yicha o'rmon turini aniqlash" ekskursiyasi.
O'rmonlarning tabiat va inson hayotidagi o'rni.
Mintaqaning o'rmon resurslari va ularning mahalliy aholi hayotidagi o'rni.
O'rmonlarning tabiatdagi va inson hayotidagi rolini o'rganish, Vologda viloyatining o'rmon resurslari bilan tanishish, kitoblar, Internet resurslaridan foydalanish ... va bolalarning bilimlariga tayanish.
O'rmon buloqlari.
Ekskursiya. Razin aholi punktining buloqlari. Bahorni tozalash.
Ma'lumotnomalar bilan ishlash, Razin aholi punkti xaritasi, buloqlarning joylashishini aniqlash. Buloq va atrofni tozalash.
O'rmon buloqlari.
Buloqlarni o'rganish metodikasi.
Buloqlarni o'rganish usullari bilan tanishish.
"Klyuchik" tarixi
Bahor tarixini o‘rganish, aholi o‘rtasida so‘rov o‘tkazish “Buloqdan foydalanish”
Shevnitsa qishlog'i aholisi bilan suhbatlar, adabiy manbalar bilan ishlash.
Fiziografik xususiyatlar
tadqiqot maydoni.
O`rganilayotgan hududning geografik o`rni, relefi, iqlim sharoitini o`rganish.
Manbaning geografik o`rnini o`rganish, manbani xaritaga tushirish; o‘rganilayotgan hududning relyef va geologik tuzilishi, iqlimini o‘rganish.
Buloq suvining xossalarini o'rganish
Ta'rifi laboratoriya sharoitlari: harorat, rang, suvning shaffofligi, cho'kindi tarkibi, suvning hidi, ta'mi va ta'mi.
Buloq yaqinidagi organik dunyo.
O‘simlik va hayvonot dunyosini o‘rganish.
Gerbariylardan o'simlik va hayvonot dunyosini o'rganish, buloq fotosuratlari, kalitlar yordamida.
Bahor pasporti.
Bahorgi pasportni rasmiylashtirish.
Ishni ro'yxatdan o'tkazish. Maktab ishini himoya qilish.
Bahorgi pasportni rasmiylashtirish. Tadqiqot ishini tayyorlashga qo'yiladigan talablar bilan tanishish.
Maktabda to'garak a'zolari oldida nutq.
Viloyat o'rmon xo'jaligi o'smirlari "O'smir" tanlovida ishtirok etish.
"O'rmon buloqlari" bo'limida ishni himoya qilish.
Konferentsiyada ishtirok etish. "O'rmon buloqlari" bo'limida ishni himoya qilish.
"Yashil sayyora - 2013"
Ekologik ijtimoiy foydali faoliyat haqida fotoreportaj tayyorlash.
Musobaqalarga kirish: “Yashil sayyora - 2013”, “Oʻrmon yoshlar ijodida”, “Yongʻin xavfsizligi”, “Madaniyat orqali tinchlik” mintaqaviy bolalar ekologik forumi. Fotoreportaj uchun materiallarni tayyorlash.
Ekologik ijtimoiy foydali faoliyat haqida fotoreportaj tayyorlash.
Fotoreportaj uchun materiallar tayyorlash: kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ishni loyihalash, insho va she'rlar yozish. Yarim yillik yakunlarini sarhisob qilish.
Xarovskiy o'rmon xo'jaligining tarixi.
O'rmon xo'jaligi faxriylari va o'rmon xodimlari bilan uchrashuv.
Xarovskiy o'rmon xo'jaligining tarixi bilan tanishish. O'rmon xo'jaligi faxriylari va o'rmon xodimlari bilan uchrashuv. Katrom o'rmon xo'jaligiga kirish: tarixi, asosiy ish turlari, jamoa. Katrom o‘rmon xo‘jaligining sobiq o‘rmonchisi Tumanov A.S. bilan uchrashuv. Elena Tumanova tomonidan insho yozish, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda "Katrom o'rmon xo'jaligi tarixi" asarini loyihalash.
Katromskoye o'rmon xo'jaligi.
"Katrom o'rmon xo'jaligi tarixi" asarining dizayni.
"Mening dadam o'rmonchi" inshosi.
"Madaniyat orqali tinchlik" mintaqaviy o'lkashunoslik konferentsiyasida ishtirok etish.
Ishni himoya qilish
"Kalit".
Konferentsiyada ishtirok etish. "Kalit" ishini himoya qilish.
Dendrologiya. Asosiy ignabargli va bargli turlar.
Ignabargli daraxtlarni qobig'i, ignalari, urug'lari, konuslari bilan aniqlash
Rossiya va Vologda viloyatida o'sadigan asosiy ignabargli va bargli turlarni o'rganish. Ignabargli daraxtlarni qobig'i, ignalari, urug'lari, konuslari bilan aniqlash. Barglari, kurtaklari, mevalari va urug'lari bo'yicha bargli turlarni aniqlash.
Daraxt turlarini va yoshini kesma bo'yicha aniqlash.
Barglari, kurtaklari, mevalari va urug'lari bo'yicha bargli turlarni aniqlash.
Daraxt turlarini va yoshini kesma bo'yicha aniqlash
O'rmon qatlamlari.
O't o'simliklari.
O'simlik turlarining xilma-xilligini aniqlash.
Vologda viloyatida o'sadigan o'simliklarni o'rganish. Chizma, tayyor gerbariy va yo‘riqnoma yordamida o‘simliklarni aniqlash.
Qo'ziqorinlar. Mevalar.
Viktorina
"Siz qo'ziqorin va rezavorlarni bilasizmi?"
Mintaqada o'sadigan qo'ziqorin va rezavorlarning tur xilma-xilligi bilan tanishish. Ularni chizmalardan, gerbariylardan, qo‘g‘irchoqlardan tanib olish, identifikatorlar yordamida. Meva va qo'ziqorinlarni qutulish mumkin bo'lgan va yeyilmaydigan deb bilish, qo'ziqorin va rezavorlarni yig'ish qoidalari bilan tanishish. Viktorina "Siz qo'ziqorin va rezavorlarni bilasizmi?"
O'rmon tabiblari.
Dozalash shakllarini tayyorlash usullari.
Mintaqada o'sadigan dorivor o'simliklarni aniqlash.
Dorivor o'simliklarning tur xilma-xilligi, dorivor xususiyatlari bilan tanishtirish. Chizma, tayyor gerbariy va kalit yordamida mintaqada o'sadigan dorivor o'simliklarni aniqlash. Dorivor xom ashyoni yig`ish, quritish, saqlash qoidalari va muddatlari bilan tanishish. Dorivor choy tayyorlash.
Dorivor choy tayyorlash.
O'rmon hayvonlari.
Hayvonni iziga qarab aniqlash.
"O'rmon - hayvonlar va qushlar uyi" plakatining chiqarilishi.
Hayvonlar bilan uchrashish. Hayvonni iziga qarab aniqlash. ga bag'ishlangan "O'rmon - hayvonlar va qushlar uyi" plakatini chiqarish Xalqaro kun o'rmonlar.
Qushlar kuni.
"Qush uyi" aksiyasi
(Qush uylarini tiklash.)
Qushlar kuniga bag'ishlangan tadbir. "Qush uyi" aksiyasi. (Qush uylarini tiklash.)
Vologda o'rmonining ohanglari - qushlar.
Atrof-muhit bilimlari kuni.
Ekologik plakatlar va bukletlar ishlab chiqarish.
Yer kuni.
O'rmon tuproqlari.
Tuproq gorizontlarini aniqlash.
22 aprel Yer kuni. O'rmon tuproqlari bilan tanishtirish. Tuproq gorizontlarini aniqlash.
Xarovskiy o'rmon xo'jaligi mutaxassislari bilan uchrashuv.
“Daraxt eking” aksiyasi
“Daraxt eking” aksiyasi. Maktab hududini obodonlashtirish.
O'rmonga ekskursiya.
O'simliklar va hayvonlar birlashmalarining tavsifi.
O'rmonga ekskursiya. 1x1 namunali uchastkada o'simlik va hayvonlar jamoasining tavsifi.
Yil uchun yakuniy dars.
Maktab o'rmon xo'jaliklari yig'ilishiga tayyorgarlik.
O'yin "O'rmonni tozalash kutilmagan hodisalar"
Maktab o'rmon xo'jaliklari yig'ilishiga tayyorgarlik. O'yin "O'rmon tozalashning kutilmagan hodisalari". Yil natijalarini sarhisob qilish. Yozgi topshiriq.
7b. Tematik dars rejasi
2- o'qish yili.
№ p/p
Dars mavzusi
Miqdor
soat
Amaliyot
Nazariya
Kirish darsi.
2
O'rmon bizning boyligimiz.
6
O'rmonlarni muhofaza qilish va muhofaza qilish.
14
"Yashil sayyora - 2014".
6
Joylashuv yo'nalishi.
4
Yakuniy darslar.
4
Oziqlantiruvchi yasash.
8
O'rmonlarni qayta tiklash.
8
O'rmon soliqqa tortish asoslari.
4
Muhim sanalar.
14
Xarovskiy o'rmon xo'jaligi mutaxassislari bilan uchrashuv.
2
Jami
72 soat
45 soat
27 soat
8b. Dasturning mazmuni.
2- o'qish yili.
Mavzu 1. Kirish darsi. (2 soat)
To‘garakning maqsad va vazifalari, yil dasturi va ish rejasi bilan talabalarni tanishtirish. Xavfsizlik bo'yicha brifing.
Amaliy ish. "O'rmon - bizning boyligimiz" risolasining chiqarilishi.
2-mavzu . O'rmon - bizning boyligimiz . (6 soat)
O'rmon va uning aholisi haqidagi bilimlarni umumlashtirish. Bukletlarni loyihalash uchun materiallar tayyorlash, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ishlash.
Ekologik ekskursiya o'yini. "O'rmonga g'ayrioddiy sayohat."
Amaliy ish. Tabiiy materiallar to'plami. "O'rmon - bizning boyligimiz" risolasining chiqarilishi. Aholiga bukletlar tarqatish.
"Ekologik qo'nish" aksiyasi.
Mavzu 3. O'rmonlarni muhofaza qilish va muhofaza qilish. (14 soat)
O'rmon zararkunandalari va ularga qarshi kurash. (4 soat)
O'rmon zararkunandalariga qarshi kurashning asosiy usullari. Fizik-mexanik, biologik, kimyoviy usullar. O'rmon zararkunandalari va kasalliklariga qarshi kurashning asosiy kimyoviy va biologik vositalarining xususiyatlari. Meva va urug'larning zararkunandalari. O'rmon ko'chatlarining zararkunandalari va tabiiy qayta tiklanishi. Poya zararkunandalari. Ta'riflar jadvallari va to'plamlar bilan ishlash.
Amaliy ish. Biologik kolleksiyalar va identifikatsiya jadvallari yordamida zararli hasharotlarni aniqlash.
O'rmon kasalliklari va ularga qarshi kurash . (2 soat)
O'rmon kasalliklariga qarshi kurashning asosiy usullari. Meva va urug'larning kasalliklari. Ko'chatlar kasalliklari. Magistral va shoxlarning chirimaydigan kasalliklari. Ildiz va magistrallarning chirish kasalliklari.
Amaliy ish. Muayyan jadvallar va raqamlar yordamida patogenlarni aniqlash.
O'rmonlarni yong'inlardan himoya qilish. (8 soat)
O'rmon yong'inlari, ularning turlari: o'rmon, toj, er osti (tuproq). Yong'inlarni aniqlash usullari, paydo bo'lish sabablari.
O'rmon yong'inlarining oldini olish va o'chirish. Yong'inni o'chirish uchun ishlatiladigan inventar, asbob-uskunalar, mexanizmlar, qo'lbola vositalar. O'chirish usullari: olovni olov cheti bo'ylab to'ldirish (olovni yiqitish), olov chetini tuproq bilan to'ldirish, suv bilan o'chirish va hokazo. O'rmonda yong'in xavfsizligi qoidalari.
Amaliy ish. Fotosuratdan yong'in turini aniqlash. Doimiy vositalar yordamida yong'inni o'chirish (olovni taqlid qilish). "O'rmonni olovdan asrang" plakatini chiqarish (eskiz, rangli ish), varaqalar chiqarish.
Mavzu 4. “Yashil sayyora – 2014”. (6 soat)
Musobaqalarga kirish: “Yashil sayyora – 2014”, “Oʻrmon yoshlar ijodida”, “Yongʻin xavfsizligi”, “Ilm-fanga ilk qadamlar” viloyat sirtqi bolalar ekologik forumi. Materiallarni tayyorlash.
“Ilmga ilk qadamlar” mintaqaviy o‘lkashunoslik konferensiyasida ishtirok etish.
Amaliy ish. Tuman va viloyat musobaqalari bilan tanishtirish. "O'rmon buloqlari" asarini himoya qilish.
5-mavzu. Joylashuv yo'nalishi. (4 soat)
Joylashuv yo'nalishi. Gorizont tomonlarini aniqlash usullari. Kechasi ufqning tomonlarini aniqlash. Tashqariga chiqishga tayyorgarlik. Erdagi joylashuvingizni va harakat yo'nalishini aniqlash. Bivouac uchun joyni aniqlash va bivouac ishini tashkil etish. Yurish uskunalari, o'rmonchilar jihozlari.
Amaliy ish. Ufq tomonlarining ta'riflari. Kompas yordamida berilgan yo`nalishning azimutini aniqlash. Yurish uchun ryukzak, o'rmonchining xaltasini to'plang.
Mavzu 5. Yakuniy darslar . (4 soat)
Yarim yillik yakuniy dars. ( 2 h)
Yarim yillik yakunlarini sarhisob qilish. Yangi yil guldastasini yasash.
"Rojdestvo daraxti o'rniga yangi yil guldastasi" aksiyasi.
Yil uchun yakuniy dars. (2 soat)
Yil natijalarini sarhisob qilish.
“Tabiat do‘stlari” maktab o‘rmon xo‘jaligi” taqdimoti himoyasi.
Mavzu 6. Oziqlantiruvchilar yasash . (8 soat)
Ish rejasini tuzish. Internet resurslari bilan ishlash. Oziqlantiruvchini tanlash. Materiallarni tanlash. Asboblar va jihozlar bilan ishlashda xavfsizlik ko'rsatmalari. Oziqlantiruvchi yasash. Sifat nazorati. Oziqlantiruvchilar ko'rgazmasi dizayni.
Amaliy ish . Oziqlantiruvchi yasash. Sifat nazorati.
"Oziqlantiruvchi", "Qushlar bizning do'stlarimiz" aksiyalari.
Mavzu 7. O'rmonlarni tiklash. (8 soat).
O'rmonlarning tabiiy qayta tiklanishi, asosiy tushunchalar (dastlabki, keyingi va hamrohlik regeneratsiyasi, urug'lik va ko'chatlarni qayta tiklash va boshqalar). O'rmonlarni sun'iy qayta tiklash (o'rmon pitomniklari va ekinlari). Yog'och urug'i biznesi. Urug'larni xarid qilish, ularni saqlash; ekish uchun urug'larni tayyorlash (tabaqalanish, namlash, kuydirish). Ekin turlari, urug'lanish normalari, ekish chuqurligi. Urug'larni yig'ish, qayta ishlash va saqlash tartibi. Urug'lik va vegetativ ko'payish. Ko'chat materiallarini etishtirish. O'rmon ekinlari uchun tuproqni tayyorlash turlari.
Har xil ekish va ekish sxemalari uchun urug'lik va ekish materiallariga bo'lgan ehtiyojni hisoblash. Ekish trubkasi yordamida yopiq ildiz tizimiga ega ko'chatlarni ekish.
O'rmonlarni parvarish qilish kesishlari. Kesish usullari: aniq, tanlab, bosqichma-bosqich. O'rmon xo'jaligi tushunchalari (blok posti, uchastka posti, blok, uchastka, tozalash va boshqalar). O'rmon qonunchiligini buzganlik uchun javobgarlik me'yorlari.
Amaliy ish . Urug'lik stavkalariga muvofiq pitomnik maydoni uchun urug'lik hajmini hisoblash. Ko'chat materiallarini standartlarga muvofiq saralash.
Mavzu 8. O'rmon soliqqa tortish asoslari (4 soat).
O'rmon soliqqa tortishda o'lchov va hisobga olish birliklari, foydalaniladigan asboblar (o'lchov vilkalari, altimetr ...). O'rmonning asosiy soliqqa tortish xususiyatlari va elementlari: tarkibi, shakli, o'rtacha balandligi, diametri, yoshi, to'liqligi, zaxirasi, o'sishi va boshqalar Soliqqa tortish usullari - vizual, o'lchovli, vizual-o'lchovli, sanab.
Amaliy ish . Altimetr va o'lchov tayoqchasi yordamida daraxtning diametri va balandligini o'lchash.
Mavzu 9. Muhim sanalar. (14 soat)
Amaliy ish . "Tabiat do'stlari" taqdimoti uchun materiallarni tanlash, taqdimot ustida ishlash. "O'rmon - bizning boyligimiz" plakat dizayni (eskiz, rang sxemasi). "1 kubometr yog'och nima beradi" risolasining dizayni.
“Qushlar bizning do‘stimiz”, “Daraxt eking”, “Ekologik desant” aksiyalari.
Bayram "Bu sizning va meniki."
Mavzu 10. Uchrashuv Xarovskiy o'rmon xo'jaligi mutaxassislari bilan. (2 soat)
9b.Tematik rejalashtirish.
2- o'qish yili.
Dars mavzusi
Amaliy ish
sana
Miqdor
soat
Tarbiyaviy faoliyat turlari
Kirish darsi.
"O'rmon - bizning boyligimiz" risolasining chiqarilishi.
Ish uchun maqsad va vazifalarni belgilash, to'garak ish rejasi bilan tanishish. t/b bo'yicha ko'rsatma. "O'rmon - bizning boyligimiz" risolasining chiqarilishi. Buklet mazmuni ustida ishlash.
O'rmon bizning boyligimiz.
Ekologik o'yin-ekskursiya "O'rmonga g'ayrioddiy sayohat".
Tabiiy materiallar to'plami.
O'rmon va uning aholisi haqidagi bilimlarni umumlashtirish. Ekologik o'yin-ekskursiya "O'rmonga g'ayrioddiy sayohat". Tabiiy materiallar to'plami.
"O'rmon - bizning boyligimiz" risolasining chiqarilishi.
Bukletlarni loyihalash uchun materiallar tayyorlash, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ishlash.
"Ekologik qo'nish" aksiyasi.
Aholiga bukletlar tarqatish.
"Ekologik desant" aksiyasi, qishloq hududini tozalash. Aholiga bukletlar tarqatish.
O'rmon zararkunandalari.
O'yin "Mo''jizalar maydoni" "Hayvonlar dunyosida".
Biologik kolleksiyalar va identifikatsiya jadvallari yordamida zararli hasharotlarni aniqlash.
Mo''jizalar o'yin maydoni" Jahon hayvonlar kuniga bag'ishlangan.
Zararli hasharotlarni aniqlash.
O'rmon zararkunandalarini etkazgan zarariga qarab aniqlash.
Suhbat. Ta'riflar jadvallari va to'plamlar bilan ishlash.
O'rmon zararkunandalarini etkazgan zarariga qarab aniqlash.
O'rmon kasalliklari.
Muayyan jadvallar va raqamlar yordamida patogenlarni aniqlash.
Suhbat. Identifikatsiya jadvallari va chizmalar bilan ishlash.
Patogenlarni aniqlash.
O'rmon yong'inlari, ularning turlari.
Fotosuratdan yong'in turini aniqlash.
Taqdimotni ko'rish. Fotosuratdan yong'in turini aniqlash.
O'rmon yong'inlarining oldini olish va o'chirish.
Doimiy vositalar yordamida yong'inni o'chirish (olovni taqlid qilish).
Taqdimotni ko'rish. Yong'inni o'chirish uchun ishlatiladigan inventar, asbob-uskunalar, mexanizmlar va qo'lbola vositalar bilan tanishish.
O'rmonda yong'in xavfsizligi qoidalari.
Plakat chiqarish
"O'rmonni olovdan saqlang" (eskiz)
Suhbat. Plakat chiqarish
"O'rmonni olovdan saqlang."
"O'rmonni olovdan saqlang" plakatini chiqarish.
(rang bilan ishlash)
Bukletlarni chiqarish.
"O'rmonni olovdan asrang" plakatini chiqarish (rangli ish)
Bukletlarni chiqarish.
"Yashil sayyora - 2014".
Tuman va viloyat musobaqalari bilan tanishtirish.
Materiallarni tayyorlash.
Musobaqalarga kirish: “Yashil sayyora – 2014”, “Oʻrmon yoshlar ijodida”, “Yongʻin xavfsizligi”, “Ilm-fanga ilk qadamlar” viloyat sirtqi bolalar ekologik forumi. Materiallarni tayyorlash.
Musobaqa uchun materiallarni tayyorlash.
Musobaqa uchun materiallarni tayyorlash.
“Ilmga ilk qadamlar” mintaqaviy o‘lkashunoslik konferensiyasida ishtirok etish.
"O'rmon buloqlari" asarini himoya qilish
Konferentsiyada ishtirok etish. Ishni himoya qilish.
Joylashuv yo'nalishi.
Ufq tomonlarining ta'riflari.
Taqdimotni ko'rish. Ufqning yon tomonlarini o'simliklar, mahalliy xususiyatlar bo'yicha aniqlash, samoviy jismlar, soat va quyoshdan foydalanish.
Kompas yordamida berilgan yo`nalishning azimutini aniqlash.
Yurish uchun ryukzak, o'rmonchining xaltasini to'plang.
Kompas yordamida berilgan yo`nalishning azimutini aniqlash. Yurish uchun ryukzak, o'rmonchining xaltasini to'plang.
Yarim yillik yakuniy dars.
"Rojdestvo daraxti o'rniga yangi yil guldastasi" aksiyasi
Yarim yillik yakunlarini sarhisob qilish. Yangi yil guldastasini yasash.
"Oziqlantiruvchi" harakati.
Internet resurslari bilan ishlash. Oziqlantiruvchini tanlash. Ish rejasini tuzish. Materiallarni tanlash.
t/b bo'yicha ko'rsatma.
Oziqlantiruvchi yasash.
Asboblar va jihozlar bilan ishlashda xavfsizlik ko'rsatmalari. Oziqlantiruvchi yasash.
Oziqlantiruvchi yasash.
Sifat nazorati.
Oziqlantiruvchi yasash. Sifat nazorati. Oziqlantiruvchilar ko'rgazmasi dizayni.
"Qushlar bizning do'stimiz" aksiyasi.
"Qushlar bizning do'stlarimiz" aksiyasi (osilgan oziqlantiruvchilar, qushlarni boqish.
O'rmonlarni tabiiy va sun'iy qayta tiklash.
Suhbat, taqdimotni ko'rish.
Yog'och urug'i biznesi.
Urug'lik stavkalariga muvofiq pitomnik maydoni uchun urug'lik hajmini hisoblash.
Urug'lik kollektsiyasini o'rganish. Urug'lik stavkalariga muvofiq pitomnik maydoni uchun urug'lik hajmini hisoblash.
Ekish materiali. Tuproqni tayyorlash. Ekish usullari.
Ko'chat materiallarini standartlarga muvofiq saralash.
Taqdimotni ko'rish. Ko'chat materiallarini standartlarga muvofiq saralash.
O'rmonlarni parvarish qilish kesishlari. O'rmon xo'jaligi tushunchalari.
O'rmon to'g'risidagi qonun hujjatlarini buzganlik uchun javobgarlik.
Suhbat. Jadvallar va chizmalar yordamida o'rmon xo'jaligining asosiy tushunchalarini o'rganish.
O'rmon soliqqa tortish asoslari. Soliq solish usullari.
O'rmon soliqqa tortish asoslarini va soliqqa tortish usullarini o'rganish.
O'lchov asboblari.
Altimetr va o'lchov tayoqchasi yordamida daraxtning diametri va balandligini o'lchash.
Suhbat. O'lchov vositalarini o'rganish. Altimetr va o'lchov tayoqchasi yordamida daraxtning diametri va balandligini o'lchash.
"Tabiat do'stlari" taqdimoti uchun materiallar tanlash.
"O'rmon - bizning boyligimiz" plakat dizayni (eskiz).
"Tabiat do'stlari" taqdimoti uchun materiallar tanlash. "O'rmon - bizning boyligimiz" plakat dizayni (eskiz).
"Tabiat do'stlari" taqdimoti ustida ishlash.
"O'rmon - bizning boyligimiz" plakat dizayni (rang sxemasi)
"Qushlar bizning do'stlarimiz"
Qushlar kuniga bag'ishlangan "Qushlar bizning do'stlarimiz" aksiyasi. (Qushlarni vizual va ovoz bilan aniqlash, qushlarni oziqlantirish)
"1 kubometr yog'och nima beradi" risolasining dizayni.
"1 kubometr yog'ochdan qanday hosil beradi" kitobchasini tayyorlash, Internet resurslari va kompyuter texnikasidan foydalanish.
Bayram
“Bu yer sizniki
Bayram "Bu sizning va meniki."
"Daraxt eking."
“Daraxt eking” aksiyasi. Qishloqni obodonlashtirish.
"Ekologik qo'nish" aksiyasi.
"Ekologik qo'nish" aksiyasi. (Qishloq hududini tozalash.)
Xarovskiy mutaxassislari bilan uchrashuv
Xarovskiy o'rmon xo'jaligi mutaxassislari bilan uchrashuv.
Yil uchun yakuniy dars.
“Tabiat do‘stlari” maktab o‘rmon xo‘jaligi” taqdimoti himoyasi.
Yil natijalarini sarhisob qilish. “Tabiat do‘stlari” maktab o‘rmon xo‘jaligi” taqdimoti himoyasi.
O'rmonda, bizning yosh o'rmonchimiz,
Barcha hayvonlar va qushlar bilan do'st bo'ling,
Tabiatni muloyimlik bilan himoya qiling,
O'rmonda olov qoldirmang,
Va kesishdan keyin - har doim
O'rmonlarni tiklang!
10. Kutilayotgan natijalar
Talabalar bilishi kerak:
o'rmonlarning turlari, ularning sayyorada tarqalishi, o'rmonlarning ahamiyati;
o‘rmonning biogeotsenoz sifatidagi xususiyatlariga oid asosiy tushunchalar;
o'rmon xo'jaligining asosiy tushunchalari (blok ustuni, uchastka ustuni, blok, uchastka, tozalash va boshqalar)
o'rmon o'simliklari va hayvonlari, ularning xususiyatlari, biogeotsenoz uchun ahamiyati;
dorivor o'simliklarni yig'ish qoidalari;
asosiy o'rmon zararkunandalari;
o'rmon tuproqlarining turlari, tuproq gorizontlari;
o'rmonda harakatlanish usullari;
o'rmonda o'zini tutish qoidalari;
o'rmon yong'inlarining turlari, sabablari va o'chirish usullari;
o'rmon xo'jaligining mamlakat iqtisodiyoti uchun ahamiyati;
ekologiya va o'rmon xo'jaligi kasblari;
o'rmon xo'jaligini oqilona boshqarishning asosiy tamoyillari, ushbu sohada qo'llaniladigan asbob-uskunalar;
o'rmonlarni tabiiy va sun'iy qayta tiklash usullari;
o'rmon resurslarini muhofaza qilishning asosiy usullari.
Talabalar quyidagilarni bilishlari kerak:
o‘rmon biogeotsenozining tarkibiy qismlari o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushuntirib berish;
morfologik belgilari bo'yicha o'rmonning yog'ochli o'simliklarining turlarini aniqlash;
hududda oʻsadigan dorivor oʻsimliklarni aniqlash;
o‘rmon o‘simliklari va asosiy zararkunandalarga yetkaziladigan zarar turlarini aniqlash;
qo'ziqorin va rezavorlarni qutulish mumkin bo'lgan va yeyilmaydigan deb aniqlash;
soliqqa tortish o'lchovlarini amalga oshirish;
o'rmon tuprog'ining turini aniqlash va tuproq kesimini tavsiflash;
kompas va mahalliy va boshqa belgilar yordamida er bo'ylab harakatlaning, olov yoqing, o'rmonchining xaltasini yig'ing;
o'rmonda inson faoliyatining xarakterini baholash;
tadqiqot olib borish, tadqiqot natijalarini rasmiylashtirish, xulosalarni shakllantirish;
asboblar va tadqiqot ob'ektlari bilan ishlash;
lug'atlar, o'simliklar uchun qo'llanmalar, ma'lumotnomalar bilan ishlash;
atrof-muhitni oqilona boshqarish zarurligini asoslash va
har bir insonning o'rmonda malakali xatti-harakati;
o'rmonni muhofaza qilish va muhofaza qilish bo'yicha oddiy tadbirlarni amalga oshirish.
11. Dasturning amalga oshirilishini sarhisob qilish
Quyidagi shakllar taqdim etiladi:
mintaqaviy o'smirlar o'rmon tanlovi "Podrost" ("Tabiatni asrash va o'rmon boyliklariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish uchun");
“Madaniyat orqali tinchlik” mintaqaviy oʻlkashunoslik konferensiyasi;
"O'rmonni olovdan asrang" rasmlar ko'rgazmasi;
“Yashil sayyora - 201..” mintaqaviy bolalar ekologik forumi;
“O‘rmon yoshlar ijodida” hududiy sirtqi tanlovi;
maktab o'rmon xo'jaligi a'zolarining hududiy yig'ilishi;
"Qushlar bizning do'stlarimiz" oziqlantiruvchilar ko'rgazmasi;
"Tabiat do'stlari" maktab o'rmon xo'jaligi ishining taqdimoti;
fotoko'rgazmalar, bayramlar va boshqalar.
12. Dasturni axborot bilan ta'minlash.
Vologda viloyati o'rmon xo'jaligi majmuasi bo'limi, BOU DOD VO "Yosh tabiatshunoslarning viloyat stansiyasi". Ko'rsatmalar Vologda viloyati hududlarida o'rmon turizmi maktabi uchun turistik marshrutni tashkil etish to'g'risida. - Vologda-Molochnoe, 2011 yil.
Vologda viloyati o'rmon xo'jaligi boshqarmasi. Vologda viloyatidagi o'rmonlar holatining asosiy muammolari. - Vologda, 2011 yil.
vazirligi Qishloq xo'jaligi RF, Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi "N.V. Vereshchagin nomidagi Vologda davlat sut akademiyasi", BOU DOD VO "Yosh tabiatshunoslarning mintaqaviy stansiyasi". Shimoliy Evropaning yovvoyi qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlari va mevalari. - Vologda - Molochnoe, 2012.
Novikov Yu.V. Tabiat va inson. – M., 1991 yil.
Pleshakov A.A. Ekologik axloq bo'yicha birinchi darslar. - M.: Ta'lim, 2000 yil.
O'quv ensiklopediyasi. Ekologiya, 2000 yil.
Polyakov A.N., Nabatov I. O'rmon xo'jaligi va o'rmon soliqqa tortish asoslari. – M., 1983 yil.
Akimushkin I.I. Hayvonot dunyosi. Hasharotlar haqida hikoyalar. M., "Yosh gvardiya", 1975 yil
Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksi
"O'rmon va odam", M., "O'rmon sanoati" jurnallari
Kozlov M.A., Oliger I.M. Maktab atlasi - umurtqasizlar uchun kalit. M., "Ma'rifat", 1991 yil
Vologda viloyati Qizil kitobi.
Rossiya Federatsiyasining O'rmon kodeksi.
V.G. O'rmon xo'jaligi asoslari. M., "Ma'rifat", 1986 yil
Mixeev A.V. va boshqalar.Tabiatni muhofaza qilish. M., "Ma'rifat", 1990 yil
Hayvonlar atlas. M., 2000 yil
Stepanovskix A.S. Atrof muhitni muhofaza qilish. 2000
Entsiklopediya. O'rmon dunyosi. M., 2007 yil.
