Rosobrnadzor 2017 yilda USEning asosiy va qo'shimcha bosqichlari natijalarini sarhisob qildi. Umuman olganda, statistik ma’lumotlar shuni ko‘rsatadiki, bu yilgi bitiruvchilar o‘tgan yilgiga nisbatan imtihonlardan muvaffaqiyatli o‘tgan. Imtihonda 620 mingga yaqin kishi qatnashdi.

Dubllar soni ikki barobarga kamaydi. Masalan, bu tarixda imtihonda sodir bo'ldi. Boshqa fanlarda raqamlar turlicha, ammo qoniqarsiz ishlar haqiqatan ham kamroq: biologiyada - 0,3%, kimyoda - 1,1%, adabiyotda - 1,5%, fizikada - 2%, ijtimoiy fanlarda - 4%. %, xorijiy tillarda - 25% ga.

2017 yilda USE bo'yicha 80 dan 100 ballgacha to'plagan ishtirokchilar soni 2 foizga oshdi.

Rosobrnadzor bir vaqtning o'zida uchta fan bo'yicha eng yuqori ball to'plashga muvaffaq bo'lgan iqtidorli bitiruvchilarni e'tibordan chetda qoldirmaydi. Bu yil oltita shunday yigit bor edi: ikkitasi Yekaterinburgdan va bittadan Sankt-Peterburg, Penza, Perm va Kurgandan. 2016 yilda atigi uch yuz nuqta bor edi: Olenegorsk (Murmansk viloyati), Kemerovo va Kirovdan.

Firibgarlik bilan bog‘liq huquqbuzarliklar soni o‘tgan yilga nisbatan chorakga kamaydi. Biroq, nafaqat bitiruvchilarni, balki o'qituvchilarni ham "oladi". Shunday qilib, Ingushetiyada maktab direktori Yagona davlat imtihonida talabalarga yordam berishga uringani uchun ishdan bo'shatildi. Barcha viloyatlarda o‘qituvchilar imtihon vaqtida telefon qo‘ng‘irog‘iga tasodifan qo‘ng‘iroq qilgani, shuningdek, imtihonga telefonini olib kelgan o‘quvchilarni “ko‘zdan kechirmagani” uchun ishdan bo‘shatiladi. Bunday namoyishkorona qatag'on holatlari (hatto yigirma yillik tajribaga ega bo'lgan faxriy o'qituvchilarga nisbatan ham) ba'zan hayratga soladi.

Ammo janjallarga kelsak, bu yil ular imtihondan o'tish paytida emas, balki apellyatsiya paytida sodir bo'ldi. Butun mamlakat bo'ylab USE ishtirokchilari apellyatsiya qoidalariga qo'pol rioya qilmaslik haqida shikoyat qiladilar.

Ba'zi hududlarda nizo komissiyasi ballarni protsedura boshlanishidan oldin o'zgartirish to'g'risida qaror qabul qildi va bu haqda bitiruvchilarni xabardor qildi (apellyatsiya huquqisiz, chunki barcha ballar yakuniy hujjatga kiritilgan; tabiiyki, yakuniy bahoning yonida bitiruvchining imzosi haqida hech qanday gap yo'q edi va nutq ishlamadi). Boshqa hollarda, tashkilotchilar apellyatsiya berishni ham, yig'ilishda USE ishtirokchisining shaxsiy ishtirokini ham oldini oldilar (masalan, sanani nomlashni "unutish" yoki ularga qatnashish uchun zarur bo'lgan hujjatlarga ataylab imzo qo'yishga ruxsat bermaslik). Bitiruvchilar, shuningdek, ularning vajlari inobatga olinmaganidan shikoyat qilib, apellyatsiya yozma asoslarini ish bilan ta’minlash rad etildi. Mutaxassislar mavjud bo'lmagan baholash mezonlariga murojaat qilib, ballga umuman ta'sir qilmaydigan mayda-chuyda narsalardan ayb topib, dastlabki ballni saqlab qolish uchun qo'llaridan kelgancha harakat qilishdi. Bularning barchasi bitiruvchilar va ularning oilalari o'rtasida g'azab to'lqinini keltirib chiqardi. Yagona davlat imtihoniga ishonch telefoniga qilingan murojaatlar ham natija bermadi, chunki qarama-qarshi tomondan hafsalasi pir bo'lgan ota-onalarga "nizo komissiyasining yig'ilishini o'tkazish tartibi bahsli bo'lmaydi" deb aytishdi.

Shikoyatchilarga nisbatan qo'pol adolatsizlik, shuningdek, hujjatlarni dastlabki tekshirishdagi beparvolik - biz 2017 yilgi USE haqida eslaymiz.

Ta'lim va fan sohasida nazorat bo'yicha federal xizmat ijtimoiy fanlar, adabiyot va fizika bo'yicha USE 2017ning dastlabki natijalarini sarhisob qildi.

318 000 ga yaqin ishtirokchilar asosiy davr mobaynida ijtimoiy fanlar bo'yicha USE dan o'tdilar, 155 000 dan ortiq ishtirokchilar fizikadan va 41 000 dan ortiq ishtirokchilar adabiyotdan USE ni topshirdilar. 2017-yilda barcha uch fan bo‘yicha o‘rtacha ball o‘tgan yilgi natijalar bilan solishtiriladi.

Fanlar bo'yicha belgilangan minimal chegarani engib o'ta olmagan USE ishtirokchilari soni kamaydi: ijtimoiy fanlarda o'tgan yilgi 17,5% dan 13,8% gacha, fizikada - 6,1% dan 3,8% gacha, adabiyotda - 4,4% dan 2,9% gacha. bir yil oldin.

“O‘rtacha ballar o‘tgan yil natijalari bilan taqqoslanadi, bu esa imtihon barqarorligi va baholashning xolisligidan dalolat beradi. Minimal chegaralardan o'ta olmaganlar soni kamayib borayotgani muhim. Bu ko'p jihatdan USE natijalari bilan malakali ishlash, ularni tahlil qilish va o'qituvchilarning malakasini oshirish institutlari ishida foydalanish bilan bog'liq. Bir qator hududlarda "Yagona davlat imtihonidan o'taman" loyihasi juda jiddiy natijalar berdi", dedi Rosobrnadzor rahbari Sergey Kravtsov.

Ishtirokchilarning imtihon punktlarida ishlashi uchun skanerlash texnologiyasidan foydalanish tufayli ijtimoiy fanlar, adabiyotlar va fizika fanlaridan USE natijalari natijalarni chiqarish jadvalida belgilangan muddatdan oldin qayta ishlandi. Bitiruvchilar o‘z natijalarini bir kun avval bilib olishlari mumkin.

Sankt-Peterburg, 2017 yil
©I. Y. Lebedeva

Boshqa yillarga nisbatan 2017 yildagi imtihon varaqasining tuzilishi

Ish turi
Javobni tanlash
Qisqa javob bilan
Joylashtirilgan bilan
javob bering
Vazifalar soni
2015,
2016
2017
2018
9
18
26
27
5
5
5
32
31
32

Bajarilish foizi:

1 ball: bajarilishning o'rtacha foizi
- imtihon topshirganlarning ulushi
mashq qilish
2 ball: umumlashtirilgan foiz
bajarilish - miqdorning nisbati
barcha talabalar tomonidan to'plangan ball
vazifa uchun maksimal ball

Bajarilish foizi:

3 ball:
Ikkinchi qismning vazifalari
imtihon qog'ozi,
batafsil javobni talab qiladi
agar tugallangan deb hisoblanadi
ularga 2 yoki 3 ball berildi -
2 ball to'plagan imtihon topshiruvchilarning foizi
va 3 ball

Vazifalarning ish tipologiyasining 1-qismi - javobni o'z-o'zidan yozib olish bilan vazifalar: sana 2017 yil - 10 ta B topshirig'i 2018 yil - 10

vazifalar B
Butun son musbat yoki manfiy
yoki yakuniy kasr!

Vazifalarning ish tipologiyasining 1-qismi - javobni o'z-o'zidan yozish bilan bog'liq vazifalar: so'z 2017 - 1 ta B 2018 - 1 ta vazifa

B

vazifa B

Vazifalarning ish tipologiyasining 1-qismi - javobni o'z-o'zidan yozish bilan bog'liq vazifalar: raqamli kod 2017 - 1 B vazifa 2018 - 1

vazifa B

Vazifalarning ish tipologiyasining 1-qismi - javobni o'z-o'zidan yozish bilan bog'liq vazifalar: ikkita raqam 2017 - 1 B topshiriq 2018 - 1

vazifa B
Javob: 0,20 0,02

Vazifalar ish tipologiyasining 1 qismi - jarayonlardagi qiymatlarning o'zgarishi qisqa javobli vazifalar 2017 - 2-4 B yoki P 2018 vazifalari

yil - 2-4 vazifa B

Vazifalar ish tipologiyasining 1-qismi - mos keladigan to'plamlar uchun qisqa javobli vazifalar: 2017 - 2-4 B yoki P 2018 vazifalari

- 2-4 B yoki P vazifalari

Vazifalarning ish tipologiyasining 1-qismi - ko'p tanlovli vazifalar 2017 - 3 ta B yoki R 2018 - 4 ta vazifa P.

Kodifikator o'zgarishlari

2004 yil standarti:

Vazifa raqami 24

Vazifa raqami 24

Yanvar oyida soat
ochiq
bank (veb-sayt
FIPI) bo'ladi
nashr etilgan
hammasi 8
variantlari
bu vazifa

Kodifikator o'zgarishlari

-
-
Qo'shiladi:
4-topshiriqda - o'qga nisbatan kuch momenti
aylanish va kinematik tavsif
garmonik tebranishlar.
10-topshiriqda - issiqlik muvozanati va
harorat, bir atomning ichki energiyasi
ideal gaz.
13-topshiriqda - Coulomb kuchlarining yo'nalishi.
14-topshiriqda - elektrning saqlanish qonuni
maydon kuchi va farqining zaryadi va ulanishi
bir hil potentsiallar
elektrostatik maydon.
18-topshiriqda - SRT elementlari (formulalar
kodifikatorning 4.2 va 4.3-bandlari).

Keling, e'tibor beraylik

Qism
ish
Vazifalar soni
2017
2018
2
23
8
24
8
JAMI:
32
32
1
Maksimal asosiy
Xol/
Jami foiz
asosiy ball
2017
2018
32/ 64% 34/ 65%
18/ 36% 18/ 35%
50
52

2017 va 2018 yillardagi imtihon varaqasining tuzilishi

Daraja
qiyinchiliklar
Baza
ko'tarilgan
Uzun bo'yli
JAMI:
Vazifalar soni
Ularning ish qismlariga bo'linishi
2017
2018
2017
2018
18
9
19
9
1 qism (18)
1 qism (19)
1 qism (5)
2-qism (4)
1 qism (5)
2-qism (4)
4
4
2-qism (4)
2-qism (4)
31
32
31
32

Fizika bo'limlari bo'yicha vazifalarni taqsimlash

Ish taqsimoti
fizikaning bo'limlari
Vazifalar soni
Bob
Mexanika
MKT,
termodinamika
Elektrodinamika
Optika
SRT asoslari
Kvant fizikasi
va astrofizika
Jami
2017
2018
9-11
9-11
7-8
7-8
9-11
9-11
4-5
5-6
31
32
yoqilgan

Faoliyat turlari bo'yicha vazifalarni taqsimlash

Vazifalar soni
Faoliyatlar
2017
2018
20-21
20-22
Uslubiy bilimlar asoslariga ega bo'lish
va eksperimental ko'nikmalar
2
2
Turli darajadagi murakkablikdagi muammolarni hal qilish
8
(2-qism)
8
(2-qism)
Kundalik hayotda bilimlardan foydalanish
0-1
0-1
Jami:
31
32
Bilish-tushunish…., tasvirlash/tushuntirish….

2017 - 2018 yillar: vazifani bajarish vaqti

Ish turi
Amalga oshirish vaqti
daqiqalarda ish
Qisqa javob
3-5
Batafsil javob
15 – 25/ 15 – 20
Umumiy ish vaqti
235

2011 yildan beri: yagona ball shkalasi

Ballar shkalasi - 2018 ??

6
Baholash shkalasi -
2018??
22
21
48
36
65
7
26
22
49
37
67
8
29
23
50
38
69
9
33
24
51
39
71
10
36
25
52
40
74
11
38
26
53
41
76
12
39
27
54
42
78
13
40
28
55
43
80
14
41
29
56
44
83
15
42
30
57
45
85
16
44
31
58
46
87
17
44
32
59
47
89
18
45
33
60
48
92
19
46
34
61
49
94
20
47
35
62
50
96

Mezonlari 2017-2018: KZ

Kriteriyaning mazmuni
To'liq to'g'ri
yechim, shu jumladan
to'g'ri javob (bu erda
hol -…….) va
to'liq to'g'ri
to'g'ridan-to'g'ri fikrlash
kuzatilganligining belgisi
hodisalar va qonunlar (bunda
hol....)
Ballar
3

Ballar
To'g'ri javob beriladi va
2
tushuntirish, lekin yechim bitta yoki o'z ichiga oladi
quyidagi kamchiliklardan bir nechtasi:
- Tushuntirish ko'rsatilmagan yoki ko'rsatilmagan
fizik hodisalardan biri ishlatiladi,
xususiyatlar, ta'riflar yoki qonunlardan biri
(formulalar) to'liq to'g'rilash uchun zarur
tushuntirishlar.
(Asosiy bayonot
tushuntirishlar qo'llab-quvvatlanmaydi
tegishli qonun, mulk,
hodisa, ta'rif

Mezonning mazmuni 2017 - 2018 yillar
Ballar
va/yoki
Hodisaning barcha kerakli tushuntirishlari ko'rsatilgan va
qonunlar, qonuniyatlar, lekin ular bittadan iborat
mantiqiy xato.
va/yoki
Yechim tarkibiga kiritilmagan qo'shimcha yozuvlarni o'z ichiga oladi
dan ajratilmagan yechim (ehtimol noto'g'ri).
yechimlar (chiziqlanmagan; qavs ichida emas, ichida
ramka va boshqalar)
va/yoki
Qarorda ulardan birini ko'rsatishda noaniqlik mavjud
fizik hodisalar, xususiyatlar, ta'riflar, qonunlar
(formulalar) to'liq to'g'ri yechim uchun zarur
2

Mezonning mazmuni 2017 - 2018 yillar
Quyidagilardan biriga mos keladigan yechim taqdim etiladi
holatlar:
Topshiriq savoliga to'g'ri javob beriladi va
tushuntirish, lekin u ikkita hodisani aniqlamaydi yoki
to'liq to'g'rilash uchun zarur bo'lgan jismoniy qonunlar
tushuntirishlar.
YOKI

naqshlar, lekin mavjud fikrlash,
emas, balki topshiriq savoliga javob olishga qaratilgan
oxiriga yetkazildi.
YOKI
Tushuntirish uchun zarur bo'lgan barcha hodisalar va qonunlar ko'rsatilgan.
qonuniyatlar, lekin mavjud mulohazalarga olib keladi
javobda xatolar bor.
YOKI
Tushuntirish uchun zarur bo'lgan barcha hodisalar ko'rsatilmagan va
qonunlar, naqshlar, lekin to'g'ri mulohazalar mavjud,
muammoni hal qilishga qaratilgan.
Ballar
1

Mezonning mazmuni 2017 - 2018 yillar
Ballar
To'liq yechim berilgan, shu jumladan
quyidagi elementlar:
1) nazariy va fizikaviy qoidalar
qonunlar, qonuniyatlar, ularning qo'llanilishi
Tanlangan muammoni hal qilish uchun zarur
yo'l (bu holda - …….);
2) eritmada yangi kiritilgan barcha tavsiflangan
jismoniy miqdorlarning harf belgilari (uchun
da ko'rsatilgan konstantalarning belgilari bundan mustasno
CMM versiyasi, miqdorlarning belgilari,
muammo va standart holatida qo'llaniladi
yozuvda foydalaniladigan miqdorlar uchun belgi
jismoniy qonunlar);
3

Mezonning mazmuni 2017 - 2018 yillar
3) zarur
matematik o'zgarishlar va
to'g'ri hisob-kitoblarga olib keladi
raqamli javob (ruxsat berilgan
bilan parcha-parcha eritma
oraliq hisob-kitoblar);
4) to'g'ri javob taqdim etiladi
kerakli o'lchov birliklarini ko'rsatuvchi
miqdorlar.
Ballar
3

Mezonning mazmuni 2017 - 2018 yillar
Ballar
Barcha kerakli qoidalar to'g'ri yozilgan
nazariyalar, fizik qonunlar, qonuniyatlar va
zarur oʻzgartirishlar kiritildi. Lekin
quyidagilardan bir yoki bir nechtasiga ega
kamchiliklari:
1) 2-bandga muvofiq yozuvlar,
to'liq taqdim etilmagan yoki
yo'qolgan.
VA (YOKI)
2) Yechimda qo'shimcha yozuvlar mavjud, emas
yechimga kiritilgan (noto'g'ri bo'lishi mumkin),
qarordan ajratilmagan (chiziq olinmagan,
qavslar, qutilar va boshqalar bilan o'ralgan emas).
2

Mezonning mazmuni 2017 - 2018 yillar
Ballar
VA (YOKI)
3) Kerakli matematikada
transformatsiyalar yoki hisob-kitoblar
xatolarga yo'l qo'yilgan va/yoki
matematik
o'zgartirishlar/hisob-kitoblar o'tkazib yuborildi
mantiqiy qadamlar
VA (YOKI)
4) 4-band etishmayapti yoki ruxsat beradi
xato (shu jumladan birliklar yozuvida
o'lchov miqdori)
2

Mezonning mazmuni 2017 - 2018 yillar
Quyidagilardan biriga mos keladigan yozuvlar taqdim etiladi
holatlar:
1) Faqat ifodalangan qoidalar va formulalar
fizik qonunlar, ularni qo'llash hal qilish zarur
berilgan topshiriq, ular yordamida hech qanday o'zgartirishlarsiz,
muammoni hal qilishga qaratilgan.
YOKI
2) Yechimda talab qilinadigan dastlabki formulalardan BIRTAsi etishmayapti
berilgan muammoni hal qilish uchun (yoki asosiy bayonot
echimlar), lekin bilan mantiqan to'g'ri transformatsiyalar mavjud
muammoni hal qilishga qaratilgan mavjud formulalar.
YOKI
3) Yechish uchun zarur bo'lgan boshlang'ich formulalardan BIRTADA
berilgan muammo (yoki yechim asosidagi bayonot),
xatoga yo'l qo'yildi, lekin mantiqan to'g'ri bor
ga qaratilgan mavjud formulalar bilan transformatsiyalar
muammoning yechimi.
Ballar
1

2015 yildan beri kodifikator:

Q=5/2 pDV !!

Sankt-Peterburg:

Yil
Qayrilib olish
O'rtacha
Xol
Quyida
chegara
100
ball
2015
6464
54
3,4
18
2016
6549
53
4,4
8
2017
6517
54
2,7
17

Sankt-Peterburg:

Turkum
ishtirokchilar
Qayrilib olish
Ishlar ulushi
61 dan 80 gacha
ball
100 ball
Quyida
chegara
Bitiruvchilar
maktablar
5587
21,74%
17
1,82%
Bitiruvchilar
SPO
271
(93 yoshda edi)
0,02%
0
0,74%
Bitiruvchilar
oldingi yillar
659
(Bo'lgandi
604)
1,19%
0
0,83%
6517
22,95%
17
3,39%
JAMI

Rossiya Federatsiyasi bilan solishtirganda asosiy imtihon

Sankt-Peterburg
RF
O'rtacha ball
54,7
53,1
"Yo'qotganlar" ulushi
2,69%
3,78%
61 dan 80 gacha ball to'plaganlar ulushi
ball
19,65%
16,50%
81 dan 100 gacha ball to'plaganlar ulushi
ball
4,73%
4,94%
100 ball ulushi
0,29%
0,18%

Jins

YOSHLAR
QIZLAR
2015,
2016
76,5
23,5
2017
74,1
25,9

Natijalar: "yutqazganlar"

Sankt-Peterburg: 2,69%
RF: 3,78%
Vasileostrovskiy
3,21
Dengiz bo'yi
3,16
Kolpinskiy
3,82
Kronshtadt
6,82
Dam olish maskani
3,45

Natijalar: "yutqazganlar"

Sankt-Peterburg: 2,69%
RF: 3,78%
Admiralteiskiy
0,70%
Krasnogvardeiskiy
0,75%

Natijalar: "yutqazganlar"

Sankt-Peterburg: 2,69%
RF: 3,78%
Ta'lim markazlari
7,83
Kursantlar
3,27
Xususiy maktablar
5,17
SPO
17,93
IDP
8,23

Natijalar: "yuqori to'purarlar"

Sankt-Peterburg: 4,73%
RF: 4,94%
Petrogradskiy
9,28
Federal ta'lim muassasalari
29,36
Xususiy maktablar
8,62
Dam olish maskani
0
Ta'lim markazlari
0
Kursantlar
0
SPO
0

Natijalar: "yuzlab"

Sankt-Peterburg: 17
Federal ta'lim muassasalari
13
Xususiy maktablar
2
Kirovskiy tumani
1
Pushkinskiy tumani
1

Natijalar: GPA bo'yicha eng yaxshi maktablar

Ularga maktab bering.
A.M. Gorchakova
FTS
5 kishi
88,6
47 kishi
81,8
№30 litsey
96 kishi
80,0
Prezidentlik
239-sonli litsey
95 kishi
79,9

Sankt-Peterburg: mavzu komissiyasining ishi

2015
2016
2017
Faol
mutaxassislar
139
130
123
Ishtirok etgan
tekshirish
134 (96%)
127 (98%)
121 (98%)

Mutaxassislarni toifalar bo'yicha taqsimlash

2017
2016
2015
Etakchi
mutaxassis
Katta
mutaxassis
Asosiy
mutaxassis
Federal
mutaxassis
8
9
7
52
32
22
64
89
110
26
26
26

Uchinchi tekshirish:

2011
10,3%
2012
8,7%
2013
11,2%
2014
9,1%
2015
7,2%
2016
7,2%
2017
5,7%

OD:
05.04
DD:
12.04
OD:
07.06
DD:
21.06
DD:
01.07
223
16
5776
507
53
Jami
ishlaydi
Foiz
bo'sh
shakllari
49% 31% 22% 53% 62%
Foiz
uchinchi
cheklar
2,69
0
6,13
2,17 1,89

2015
OD
2016
OD
2017
OD
Jami
qayta tekshirildi
topshiriqlar
100%
100%
100%
O'rtasidagi kelishmovchiliklar
asosiyni baholash
va uchinchi mutaxassis
1 nuqtada
2
44
47,5
2 yoki 3 ballda
85
49
47,5
kelishmovchiliklar,
shartlangan
texnik
Xato
13
7
5

Mavzu komissiyasi ishining izchillik koeffitsienti

Mavzu komissiyasi ishining izchilligi aniqlanadi
Shunday qilib:
- Bitta ish olinadi:
1) bitta ekspert tomonidan berilgan ballar yig'indisi hisobga olinadi
bu ish uchun
2) boshqalarga berilgan ballar yig'indisi hisobga olinadi
bu ish uchun mutaxassis
3) 1) 2) dan ayiriladi (yoki aksincha), modul olinadi
qabul qilingan qiymat (1)
4) maksimal ball olish mumkinligi hisobga olinadi
maksimal ball bo'lsa, bu ishning muallifi
siz boshlagan barcha C qismi topshiriqlarini bajargan bo'lardingiz,
bular. C qismi uchun maksimal ball (minus maksimal
u boshlamagan vazifalar uchun ball) (2)
5) (1) qiymatning (2) qiymatiga nisbati hisoblanadi
- Bu tartib barcha ishlar uchun bajariladi
- Ishlarning butun massivi uchun o'rtacha qiymat hisobga olinadi.

Federal ko'rsatkichlar

Mintaqalar,
solishtirish mumkin
tekshirish doirasi bo'yicha

Apellyatsiya komissiyasining ishi

2015
2016
2017
uchun murojaatlar
ball:
58
40
86
ortdi
27
10
9
kamayadi
0
1
4
holda qoldi
o'zgarishlar
0
3
1
rad etilgan
34
(53%)
26
(65%)
65
(75.6%)

Tarkib elementlarini assimilyatsiya qilish ko'rsatkichlari

Tarkib elementi
foiz bo'lsa, olingan
bajarilishi
tegishli vazifa
50% dan ortiq (qisqa yoki
batafsil javob)

Mavzu bo'yicha ishlash: RF

Fizika kursi bo'limi
Oʻrtacha %
bajarilishi
Mexanika
59,5
MKT va termodinamika
53,3
Elektrodinamika
49,2
Kvant fizikasi
47,7

Mexanika va elektrodinamika

Faoliyat turlari bo'yicha ishlash

Faoliyat turi
Oʻrtacha % bajarildi
2016
2017
Qonunlar va formulalarning qo'llanilishi
tipik vaziyatlar
59,5
67,1
Hodisalarni tahlil qilish va tushuntirish va
jarayonlar
58,6
63,1
Metodik ko'nikmalar
60,5
75,3
Muammoni hal qilish
16,6
19,3

69%: zaif va o'rtacha uchun qiyinchiliklar - nafaqat kuch, balki tezlashtirish 22 salbiy, lekin ba'zi bepul
musbat zaryadlar;
- elektrostatik maydon bilan chalkashib ketgan
elektromagnit yoki magnit maydonlar.
Shu bilan birga, qoida tariqasida,
o'zaro ta'sirni to'g'ri tushuntirish
zaryadlangan jismlar.

29 Kuchlilar o'rtacha ko'rsatkichni engishdi

Apellyatsiya!

Imtihon ishtirokchilari:
- bosim kuchi va normal kuchni ajrata olmadi
qo'llab-quvvatlash reaktsiyalar va shunga ko'ra, ko'rmadim
uchinchi qonunni qo'llash zarurati
Nyuton;
- tanaga ta'sir qiluvchi barcha kuchlar hisobga olinmagan;
- markazdan qochma kuchni hisobga olgan holda
ga to'g'ri o'tmagan holda inertsiya
noinertial sanoq sistemasi;
- tanlashda an'anaviy xatolarga yo'l qo'ygan
optimal koordinata o'qlari va at
ularga vektor kattaliklarni proyeksiyalash;
Nyutonning ikkinchi qonunini xato qilib yozgan
vektor shakli, novda tezlashtirish, deb faraz
markazga intiluvchandir.

30

30 Kuchlilar uddasidan chiqishdi, lekin o'rtadagilar allaqachon qiyinchiliklarga duch kelishdi

- jismoniy ma'noni tushunmaslik
tizimdan tashqari bosim birligi
(mmHg.);
- muvozanat shartini yozishdagi xatolar
simob ustuni poydevor ustidagi kuchlar orqali
Nyutonning ikkinchi qonuni.
Mutaxassislarning asosiy muammosi:
imtihon oluvchilar ko'pincha eritmani bo'yashadi
juda qisqacha, mulohazalarni "buklash"
bir yoki ikkita formula.

31 Tugallanganlikning eng past foizi, murojaatlarning eng yuqori foizi: 7 ta formula! Noto'g'ri yechim uchun to'g'ri formula!

32 Muammoning ikkita versiyasi: biri deyarli boshlanmadi, ikkinchisi - to'g'ri echimlarning katta foizi

Sahifada o'tgan yillardagi barcha fanlar bo'yicha imtihon natijalari - 2010 yildan hozirgi kungacha. Jadvallarda har bir fan bo‘yicha o‘rtacha ball, yuz ball soni, imtihondan o‘ta olmaganlar (fan bo‘yicha belgilangan chegaradan o‘ta olmaganlar) foizi, imtihondan o‘tganlarning umumiy soni ko‘rsatilgan.

Material Rosobrnadzorning rasmiy nashrlariga ko'ra tayyorlangan.

2019 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	Yuqori to'plar (81-100)	100 ball	USE 2018 dan oʻtmagan, %	Imtihon topshiruvchilar soni
Rus tili				(chegara 24 ball)	662 000
Matematik profil				(chegara 27 ball)	367 000
Matematik asos				(chegara 3 ball)	312 000
Ijtimoiy fan
Fizika
Hikoya				(chegara 32 ball)	120 000
Biologiya
Kimyo				(chegara 36 ball)	97 500
Ingliz tili
Informatika va AKT
Adabiyot				(chegara 32 ball)	54 000
Geografiya				(chegara 37 ball)	24 000
Nemis tili
Fransuz tili
Ispan tili
Xitoy					289
Jami:

2019-yilgi Yagona davlat imtihonining asosiy davrida qatnashish uchun deyarli 750 ming kishi roʻyxatga olindi, ulardan 662 ming nafari joriy yil bitiruvchilari. Yagona davlat imtihonining asosiy davrida 5713 ta imtihon punkti (PET), 51 000 ga yaqin auditoriya jalb qilinadi. Barcha PESda imtihon materiallarini sinflarda chop etish texnologiyasi, 8 ta hududda joriy yilda birinchi marta imtihon materiallarini internet orqali PESga o‘tkazish texnologiyasi qo‘llaniladi.

• 2019 yildan boshlab bitiruvchilar matematika (asosiy yoki profil) bo'yicha USEning faqat bitta darajasini o'tishni tanlash huquqiga ega, ammo bu darajani qayta topshirishda o'zgartirish mumkin.
• 2019 yildan boshlab, o'tgan yillar bitiruvchilari asosiy darajadagi matematika bo'yicha Yagona davlat imtihonida qatnashish huquqiga ega emaslar.
• Tabiatshunoslik fanlarining ommaviyligi oshdi. Shunday qilib, 2019-yilda biologiya bo‘yicha Yagona davlat imtihonida qatnashuvchilar soni o‘tgan yilga nisbatan 25 ming nafarni, kimyodan – 16 mingga yaqinni, fizikadan – 13 ming nafarga yaqinni tashkil etdi. Shuningdek, 2018 yilga nisbatan informatika va AKTga qiziqish darajasi sezilarli darajada oshdi (ishtirokchilar soni 27 ming kishiga o‘sdi), ingliz tili (18 ming kishiga o‘sdi) va tarix (15 ming kishiga o‘sdi) ).
• 2019-yilda birinchi marta xitoy tilidan Yagona davlat imtihoni o‘tkaziladi, unda ishtirok etish uchun 289 kishi ariza topshirgan.
• Chet tilidan yagona davlat imtihonini 2022 yildan boshlab majburiy fanlar qatoriga kiritish rejalashtirilgan. Buning oldidan zaruriy tayyorgarlik ishlari, test sinovlari, imtihonni qiyinchilik bo'yicha qanday qilib eng yaxshi farqlash haqida muhokama qilinadi.
• 2020 yildan boshlab kompyuterda informatika fanidan imtihon topshirish mumkin bo'lishi mumkin.

2018 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	Yuqori to'plar (81-100)	100 ball	USE 2018 dan oʻtmagan, %	Imtihon topshiruvchilar soni
Rus tili	70,93	26,7%	3722 (0,6%)	0,4% (chegara 24 ball)	645 500
Matematik profil	49,8		145 (0,03%)	7% (chegara 27 ball)	421 000 (61%)
Matematik asos	4,29	-	-	3,1% (chegara 3)	567 000
Ijtimoiy fan				16,43% (chegara 42 ball)	368 000 (53%)
Fizika				(chegara 36 ball)	171 500 (25%)
Hikoya	56,9		206 (0,002%)	9,6% (chegara 32 ball)	112 000 (20%)
Biologiya			45 (0,03%)	17,01% (chegara 36 ball)	140 000 (21%)
Kimyo	60		634 (0,75%)	15,88% (chegara 36 ball)	84 500 (14%)
Ingliz tili			15 (0,02%)	(chegara 22 ball)	83 500
Informatika va AKT	58,5	13%	254 (0,4%)	11,51% (chegara 40 ball)	67 000
Adabiyot			599 (1%)	(chegara 32 ball)	55 000
Geografiya	56,5		64 (0,4%)	7,3% (chegara 37 ball)	16 000
Nemis tili			3 (0,2%)	(chegara 22 ball)	1 758
Fransuz tili			2 (0,2%)	(chegara 22 ball)	948
Ispan tili				(chegara 22 ball)	153
Jami:			6 136		731 000

2018-yilda imtihonlarni 731 ming nafar (asosiy davrda – 670 ming), shu jumladan, joriy yil bitiruvchilari 645 ming nafari topshirdi.

• Majburiy USE (asosiy matematika va rus tili) bo'yicha minimal chegara ballarini to'play olmagan bitiruvchilar o'sha yili zaxira kunida imtihonni qayta topshirishlari mumkin. Agar u yana ishlamasa, sentyabr oyida.
• Agar USE ishtirokchilarida mobil aloqa yoki cheat varaqlari aniqlansa, ular joriy yilda uni qayta topshirish huquqisiz imtihondan chetlashtiriladi.
• Tanlov fanlari faqat keyingi yilda qayta topshirilishi mumkin. 2018-yilda 478 nafar telefon uchun imtihondan chetlashtirildi, 463 nafari esa cheat varaqlari uchun.“Bu yil bir nechta yigitlar mikronaushnik ishlatgan va kamera telefonda emas, kiyimida edi.Bu bitiruvchilarning barchasi qayta topshirish huquqisiz imtihonlardan olib tashlandi ", - dedi Rosobrnadzorning umumiy ta'lim sifatini baholash bo'limi boshlig'i Igor Kruglinskiy.
• Universitetga hujjat topshirishda siz muddati tugamagan har qanday natijadan foydalanishingiz mumkin.
• Imtihon natijalari sertifikatdagi belgiga ta'sir qilmaydi.
• USE-2018 Rosobrnadzor tomonidan tan olinmagan muhim voqea bo'ldi.
• 100 ball soni o‘tgan yilga nisbatan 1000 taga oshdi.
• Moskvalik bir ishtirokchi birdaniga to‘rtta fandan 100 ball to‘pladi.

2017 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball		100 ball soni	USE 2017 dan oʻtmagan, %	Ariza beruvchilar soni
Rus tili	68,7	25,04%	3 099	0,5% (chegara 24 ball)	617 000
Matematik profil	47,1	4,51%	224	14,34% (chegara 27 ball)	391 981
Matematik asos	4,24	-	-	3,4% (chegara 3 ball)	453 000
Ijtimoiy fan	55,4	4,46%	142	13,8% (chegara 42 ball)	318 000
Fizika	53,2	4,94%	278	3,78% (chegara 36 ball)	155 281 (24%)
Hikoya	56,9			8,7% (chegara 32 ball)	110 000
Biologiya	52,6	6,54%	75	18% (chegara 36 ball)	111 748
Kimyo	60			15% (chegara 36 ball)	74 000
Ingliz tili	70,1		59	(chegara 22 ball)	64 422
Informatika va AKT	59,1			9,3% (chegara 40 ball)	53 000
Adabiyot	59,68		343	2,9% (chegara 32 ball)	41 267
Geografiya	55,1	8,6%		9,3% (chegara 37 ball)	14 000
Nemis tili	63,74	24,56%	0	3,36% (chegara 22 ball)	1 769
Fransuz tili	75,89	50,81%	0	0,43% (chegara 22 ball)	1 123
Ispan tili	68,33	38,04%	0	6,75% (chegara 22 ball)	231
Jami:			5 026		703 000

Imtihonlarda 703 ming nafarga yaqin kishi ishtirok etgan bo‘lsa, shundan 617 ming nafarga yaqini joriy yil bitiruvchilari hisoblanadi.

• Bitta majburiy fan bo‘yicha minimal ball to‘play olmaganlarga ruxsat berildi bo'sh kuni imtihonni qayta topshirish. Zaxira davridagi asosiy darajadagi matematika 12 ming kishini qaytarib olishga ketdi. Zaxira kunida 2000 nafar bitiruvchi profil darajasidagi matematikani qaytadan o‘zlashtirdi.
• Mintaqalarda ular juda oz rus tilida yuz ball. Masalan, Vologda viloyatida 27 nafar, Krasnoyarsk o‘lkasida 61 nafar, Chelyabinsk viloyatida 76 nafar, Novosibirsk viloyatida 89 nafar shunday kishi bor.
• 21 kishi gol urishga muvaffaq bo'ldi Imtihon uchun 300 ball 2017 yilda. Bu ularning uchta imtihondan 100 ball olganini anglatadi.
• 2017 yilda imtihonga telefonni hisobdan chiqarish yoki olib borishga urinishlar soni oʻrtacha 25 foizga kamaydi. Viloyatlardan birida maktab direktori imtihonda o‘quvchilarga yordam berishga uringani uchun ishdan bo‘shatildi. Yana birida o‘qituvchi imtihonga mobil telefon bilan kelgani uchun ishdan bo‘shatildi.

Joriy yilda umumiy qoidabuzarliklar avvalgisiga nisbatan bir yarim barobardan ko‘proq kamaydi.

2016 yilda bo'lgani kabi 2017 yilda ham eng ommabop tanlov fanlari ijtimoiy fanlar (USE ishtirokchilarining 54 foizi tomonidan tanlangan), fizika (26 foiz), tarix (21 foiz), biologiya (20 foiz), kimyo (13 foiz) bo'ldi.

2016 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	Yuqori ball to'plaganlar soni (81-100)	100 ball soni	USE 2016 dan oʻtmagan, %	Ariza beruvchilar soni
Rus tili	68	25,58%	3433	1%	658 000
Matematik profil	46,2	2,69%	296	15,33%	439 229
Matematik asos	4,15	-	-	4,6% (chegara 3 ball)	453 000
Ijtimoiy fan	53,1	3,11%	59	17,6% (chegara 42 ball)	382 000
Fizika	50,0			6,11% (chegara 36 ball)	180 000
Hikoya				16% (chegara 32 ball)
Biologiya	52	7,16%	61	18,6% (chegara 36 ball)	126 006
Kimyo					84 000
Ingliz tili	69,78		27		64 050
Informatika	56,6			12,4% (chegara 40 ball)
Adabiyot	57,91		256	4,3% (chegara 32 ball)	43 585
Geografiya				13% (chegara 37 ball)
Nemis tili	66,76	32,77%	1	3,29%	1 980
Fransuz tili	73,62	42,31%	6	1,25%	1 273
Ispan tili	74,59	49,65%	2	2,8%	204

Uchta imtihondan 300 ball 2016 yilda ular butun Rossiya bo'ylab faqat uchta talabani ishga olishdi. Murmansk viloyatining Olenegorsk shahridan Mixail Chekanov fizika, ixtisoslashtirilgan matematika va informatika fanlari bo‘yicha eng yuqori ball to‘pladi. Kemerovo bitiruvchisi Elizaveta Shabanova rus tili, tarix va ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonida 100 ball oldi. Kirov shahrida mashhur fizika-matematika litseyi bitiruvchisi Aleksandr Artemiev fizika, informatika va matematika fanlaridan 100 ball to‘pladi va fizika faniga o‘qishga kirdi.

Miqdori olib tashlashlar 2016 yilda Yagona davlat imtihonini topshirgan mingga yaqin bitiruvchilar bor edi, maktab o'quvchilari esa qog'oz varaqlardan tez-tez foydalanishni boshladilar.

2015 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	Yuqori ball to'plaganlar soni (81-100)	100 ball soni	USE 2015 dan oʻtmagan, %	Ariza beruvchilar soni
Rus tili	65,8	19,8%	3036	1,5%
Matematik profil	45,6				521 151
Matematik asos	3,95	-	-	7,4%
Ijtimoiy fan	58,6				371 200
Fizika	51,4				159 500
Hikoya	47,1				145 000
Biologiya	53,6				122 936
Kimyo	57,1
Ingliz tili	64,9				61 946
Informatika va AKT	54
Adabiyot	57,1			5,3% (chegara 32 ball)	37 512
Geografiya	53
Nemis tili
Fransuz tili
Ispan tili

Imtihonda jami 725 ming kishi qatnashdi, shundan 650 ming nafari joriy yil bitiruvchilari. 2015-yilda barcha fanlar bo‘yicha jami o‘quvchilar soni 3922 nafarni tashkil etadi.

2015 yilda matematikadan imtihon birinchi marta ikki bosqichda - profil va asosiy bosqichda o'tkazildi. Imtihon ishtirokchisi o'zining ta'lim ehtiyojlariga, shuningdek, uzluksiz ta'lim istiqboliga qarab har qanday darajani yoki ikkala darajani mustaqil tanlash huquqiga ega edi.

2014 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	100 ball soni	USE 2014 dan oʻtmagan, %	Ariza beruvchilar soni
Rus tili	62,5	2385	4%
Matematika	46,4
Ijtimoiy fan	53,1
Fizika	45,7		16,7%
Hikoya	46,4		20,4%
Biologiya	54,8
Kimyo	55,7		13,4%
Ingliz tili	61,3
Informatika va AKT	57,2		11,5%
Adabiyot	54,1
Geografiya	53,1		15,5%
Nemis tili
Fransuz tili
Ispan tili

Yagona davlat imtihonida jami 733 368 kishi qatnashdi, shundan 684 574 nafari joriy yil bitiruvchilari. 2014-yilda barcha fanlar bo‘yicha jami o‘quvchilar soni 3705 nafarni tashkil etdi.

• Majburiy fanlardan (rus tili va matematika) oʻta olmaganlar soni 2014-yilda 2013-yilga nisbatan 24 foizga kamaydi.
• Yuz ochkolar soni uch baravar kamaydi.
• Bu yil majburiy fanlardan minimal ball tushirildi. Agar bu sodir bo'lmaganida, 28 ming talaba sertifikat olmagan bo'lardi.

2013 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	100 ball soni	USE 2013 dan oʻtmagan, %	Ariza beruvchilar soni
Rus tili	63,9	2531	1,9	834020
Matematika	48,7	538	6,2	803741
Ijtimoiy fan	59,5	84		481990
Fizika	53,5	474	11,0	208875
Hikoya	54,8	500	11,0	164219
Biologiya	58,6	466	7,1	162248
Kimyo	67,8	3220	7,3	93802
Ingliz tili	72,4	581	3,3	74668
Informatika	63,1	563	8,6	58851
Adabiyot		457	5,6	44420
Geografiya	57,2	193	12,1	20736
Nemis tili	58,6	4	3,2	2768
Fransuz tili	69,5	5	0,5	1561
Ispan tili	68,9	0	1,7	233

2012 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	100 ball soni	USE 2012 dan oʻtmagan, %	Ariza beruvchilar soni
Rus tili	61,5	1923	2,2% (chegara 36 ball)	827529
Matematika	45,2	54	5,5% (chegara 24 ball)	803913
Ijtimoiy fan	55,5	84	5,8% (chegara 39 ball)	455942
Fizika	47,3	44	13,5% (chegara 36 ball)	205988
Hikoya	52,1	219	12,4% (chegara 32 ball)	153502
Biologiya	54,3	46	8,1% (chegara 36 ball)	159448
Kimyo	57,8	370	10,8% (chegara 36 ball)	89529
Ingliz tili	61,2	28	3,3% (chegara 20 ball)	71825
Informatika	60,7	364	11.6: (chegara 40 ball)	59646
Adabiyot		337	4,9% (chegara 32 ball)	42102
Geografiya	56,1	66	8,4% (chegara 37 ball)	23523
Nemis tili	58,0	1	3,2	2970
Fransuz tili	67,1	0	0,7	1621
Ispan tili	70,4	1	0,8	265

2011 yil natijalaridan foydalanish

Narsa	O'rtacha ball	100 ball soni	USE 2011 dan oʻtmagan, %	Ariza beruvchilar soni
Rus tili	60,02	1437	4,1	760618
Matematika	47,49	205	4,9	738746
Ijtimoiy fan	57,11	23	3,9	280254
Fizika	51,54	206	7,4	173574
Hikoya	51,2	208	9,4	129354
Biologiya	54,29	53	7,8	144045
Kimyo	57,75	331	8,6	77806
Ingliz tili	61,19	11	3,1	60651
Informatika	59,74	31	9,8	51180
Adabiyot	57,15	355	5	39317
Geografiya	54,4	25	8	10946
Nemis tili	48,99	2	6,6	2746
Fransuz tili	62,97	0	1,2	1317
Ispan tili	70,09	0	1,4	143

USEni olgan bitiruvchilar soni 2010 yilga nisbatan, 2011 yilda USEni olgan bitiruvchilar soni 850 000 dan 720 000 gacha (15 foizga) kamaydi.

2010 yil natijalaridan foydalanish

Jadvalda 2010 yilda Rossiya bo'ylab imtihondan o'tish natijalari mavjud.

Narsa	Ariza beruvchilar soni	USE 2010 dan o‘tmagan, %	100 ball soni	C qismiga o'tmagan abituriyentlar soni, %
Rus tili	901929	3,7	1415	5,4
Matematika	854708	6,1	160	38,81
Ijtimoiy fan	444219	3,9	34	3,01
Fizika	213186	5	114	32,32
Hikoya	180900	9	222	12,08
Biologiya	171257	6,1	133	8,51
Kimyo	83544	6,2	275	11,27
Ingliz tili	73853	5	2	5,51
Informatika	62652	7,2	90	22,33
Adabiyot	54313	5	422	1,69
Geografiya	22256	6,3	17	14,06
Nemis tili	4177	12	0	10,06
Fransuz tili	1883	1	0	4,99

2010 yilda bitiruvchilar jami 836 565 kishini tashkil etdi. Bu ko'rsatkich oldingi yillardagi bitiruvchilarning qayta imtihonlari tufayli USEni olganlarning umumiy sonidan bir oz pastroqdir.

Davlat (yakuniy) attestatsiya natijalarini tahlil qilish

yagona davlat imtihoni shaklida (USE)

MBOU "6-sonli o'rta maktab" NMR RT bitiruvchilari

2017 yilda fizika fanidan

Yagona davlat imtihoni (keyingi o'rinlarda USE deb yuritiladi) standartlashtirilgan shakldagi topshiriqlardan (nazorat o'lchov materiallari) foydalangan holda o'rta umumiy ta'limning o'quv dasturlarini o'zlashtirgan shaxslarni tayyorlash sifatini ob'ektiv baholash shaklidir. USE 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonuniga muvofiq amalga oshiriladi. Nazorat o'lchov materiallari fizika, asosiy va profil darajalari bo'yicha o'rta (to'liq) umumiy ta'lim davlat ta'lim standartining Federal komponentining bitiruvchilari tomonidan rivojlanish darajasini belgilashga imkon beradi.

Fizika bo'yicha yagona davlat imtihonining natijalari oliy kasbiy ta'lim muassasalari tomonidan fizika fanidan kirish imtihonlari natijalari sifatida tan olinadi.

Imtihonga tayyorgarlik ko'rishda barcha ishlar "zaif" talabalarni talab qilinadigan minimumni engib o'tishga tayyorlash, shuningdek, "kuchli" talabalarni tayyorlashga yo'naltirish maqsadida talabalar bilan guruhli ishlarni tashkil etishga qaratilgan edi. murakkab mavzularni ishlab chiqish, yuqori va yuqori darajadagi topshiriqlarni tekshirish mezonlarini tahlil qilish. Sinfda fizika kursini o'zlashtirish samaradorligini oshirish uchun ma'lum bir mavzu bo'yicha bilimlarning majburiy minimumini o'z ichiga olgan ma'lumotnomalar ishlatilgan; o'z ishida demo versiyalardan foydalangan; Shuningdek, imtihonga tayyorgarlik ko‘rish jarayonida boshlang‘ich va o‘rta maktablarda o‘quv materialini o‘rganishda shakllanadigan bilim va ko‘nikmalarni takrorlash rejalashtirilgan. Ishning asosiy yo'nalishi natijalarni yozma ravishda belgilash, ularni keyingi tahlil qilish bilan aniq vazifalarni bajarish uchun mustaqil o'quv faoliyatini tashkil etishdan iborat edi. CIM vazifalarini hal qilishda talabalar topshiriqlarda keltirilgan ma'lumotlarni mustaqil ravishda qayta ishladilar, xulosalar qildilar va ularni bahslashdilar.

Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo‘lib, shakli va murakkablik darajasi bo‘yicha farqlanuvchi 31 ta topshiriqni o‘z ichiga oladi (1-jadval).

1-qism qisqa javobli 23 ta vazifani o'z ichiga oladi. Ulardan 13 tasi javobi raqam, soʻz yoki ikkita raqam sifatida yozilgan, 10 tasi yozishmalarni oʻrnatish uchun topshiriq va koʻp tanlov boʻlib, unda javoblar raqamlar ketma-ketligi sifatida yozilishi kerak.

2-qism umumiy faoliyat bilan birlashtirilgan 8 ta vazifani o'z ichiga oladi - muammolarni hal qilish. Ulardan 3 tasi qisqa javobli (24–26) va 5 tasi (27–31) boʻlib, ularga batafsil javob berish kerak.

Jadval 1. Imtihon ishining vazifalarini ish qismlari bo'yicha taqsimlash

Umuman olganda, KIM USE 2017 ni shakllantirish uchun bir nechta rejalar qo'llaniladi.

1-qismda ma'lumotni yanada qulayroq idrok etishni ta'minlash uchun 1-21-topshiriqlar vazifalarning tematik belgilanishi asosida guruhlangan: mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamika, kvant fizikasi. 2-qismda vazifalar topshiriqlarni taqdim etish shakliga qarab va tematik bog'lanishga muvofiq guruhlarga bo'linadi.

Imtihondafizika fanida qatnashgan4 (22,2%) bitiruvchilar.

Fizika fanidan “bo‘sagi”dan o‘tgan (minimal ball – 36 ball) 4 nafar bitiruvchidan 4 nafari (fizika fanidan imtihon topshirganlarning umumiy sonining 100 foizi).

Maksimal USE ball edi - 62 (Nikolaeva Anastasiya).

Fizikada FOYDALANISHtanlov imtihon va oliy ta’lim muassasalariga kirishda farqlash uchun mo‘ljallangan. Ushbu maqsadlar uchun ishga uchta murakkablik darajasidagi vazifalar kiritilgan. Murakkablikning asosiy darajasidagi vazifalar orasida mazmuni asosiy darajadagi standartga mos keladigan vazifalar ajratiladi. Bitiruvchining fizika bo‘yicha o‘rta umumiy ta’lim dasturini o‘zlashtirganligini tasdiqlovchi fizika fanidan USE ballarining minimal miqdori (36 ball) asosiy darajadagi standartni o‘zlashtirishga qo‘yiladigan talablardan kelib chiqqan holda belgilanadi.

2-jadval - Fizikadan imtihonning imtihon ishining bo'limlari va mavzulari

2017-yilda RT “6-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi” MBOU bitiruvchilari tomonidan fizika fanidan Yagona davlat imtihonining bajarilgan topshiriqlari natijasi

Har xil darajadagi murakkablikdagi FIZIKA bo'yicha KIM USE 1-qismining (1-24) bajarilgan vazifalarini tahlil qilib shuni ta'kidlash mumkinki, bitiruvchilarning yarmidan ko'pi vazifalarni muvaffaqiyatli bajarmoqda.javob tanlash bilanmexanika.

4 kishidan 3 kishi berdi qisqa javob bilan topshiriqlarga to'g'ri javoblar (1).

Tahlil ma'lumotlari bitiruvchilar 2-4 asosiy murakkablik darajasidagi vazifalarni eng muvaffaqiyatli bajarishga qodir, degan xulosaga kelishga imkon beradi, buning uchun qonunni bilish/tushunish kerak.universal tortishish, Guk qonuni, shuningdek, ishqalanish kuchini hisoblash formulasi.

Shuningdek, "Qattiq jismning muvozanat holati", "Arximed kuchi", "Bosim", "Qattiq jismning muvozanat holati" mavzulari bo'yicha asosiy tushunchalarni o'zlashtirish sinovdan o'tgan asosiy murakkablik darajasidagi 5-topshiriqni bajarishning yuqori foizi (4 kishidan 3 kishi). "Matematik va prujinali mayatniklar", "Mexanik to'lqinlar va tovushlar".

7-topshiriq yuqori darajadagi murakkablik edi, unda turli versiyalarda grafiklar va fizik miqdorlar, fizik miqdorlar va formulalar, o'lchov birliklari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnatish kerak edi. Biroq, bitiruvchilarning yarmidan ko'pi bu vazifani muvaffaqiyatli bajardi: bitiruvchilarning 25 foizi bitta xatoga yo'l qo'yib, 1 ball to'pladilar va 50 foizi bu vazifani to'liq to'g'ri bajarib, birlamchi 2 ball to'pladilar.

Bitiruvchilar murakkablikning asosiy darajasidagi 6-topshiriqni bajarishda deyarli bir xil natijani ko'rsatdilar.

tomonidanmolekulyar fizika KIM USE ning 1-qismida to'g'ri javob raqamini tanlash va yozib olish (8-10) bilan 3 ta topshiriq taqdim etildi, ularni to'g'ri bajarish uchun 1 ball berildi. Barcha talabalar 8-topshiriqni bajardilar, 9-topshiriqda 4 tadan 1 kishi xatoga yo'l qo'ydi.Bundan tashqari, qisqa javobli 2 ta topshiriq (11-12) taqdim etiladi, bular yozishmalarni o'rnatish uchun topshiriqlar va ko'p tanlov bo'lib, unda javoblar mavjud. raqamlar ketma-ketligi shaklida yozilishi kerak. Talabalar 11 ta vazifani bajarishda eng muvaffaqiyatli ishlashni ko'rsatdilar. Umuman olganda, vazifalar bilanBitiruvchilar molekulyar fizikadan yaxshi natijalarga erishdilar.

tomonidanelektrodinamika KIM USE ning 1-qismida to'g'ri javob (13-16) raqamini tanlash va yozib olish bilan 4 ta topshiriq taqdim etildi, ularni to'g'ri bajarish uchun 1 ball berildi. Bundan tashqari, qisqa javobli 2 ta topshiriq (17-18) taqdim etiladi, bular yozishmalar va ko'p tanlovni o'rnatish uchun topshiriqlar bo'lib, unda javoblar raqamlar ketma-ketligi shaklida yozilishi kerak.

Tahlil ma'lumotlari, umuman olganda, bitiruvchilar elektrodinamika bo'yicha vazifalarni mexanika va molekulyar fizikadagi o'xshash vazifalarga qaraganda ancha yomonroq bajargan degan xulosaga kelishimizga imkon beradi.

Bitiruvchilar uchun eng qiyin vazifa murakkablikning asosiy darajasidagi 13-topshiriq bo'lib, unda ularning g'oyalarijismlarning elektrlanishi, elektr maydonidagi o'tkazgichlar va dielektriklarning harakati, elektromagnit induksiya hodisasi, yorug'lik interferensiyasi, yorug'likning difraksiyasi va dispersiyasi.

Eng muvaffaqiyatli bitiruvchilar murakkablikning asosiy darajasidagi 16-topshiriqni bajarishdi, buning uchun Faradayning elektromagnit induksiya qonuni, tebranish sxemasi, yorug'likning aks etishi va sinishi qonunlari, linzalardagi nurlarning borishi haqida tushunchaga ega bo'lish kerak. (75 %).

Yuqori darajadagi murakkablikning 18-topshirig'i, unda turli xil versiyalarda grafiklar va fizik miqdorlar, fizik miqdorlar va formulalar, o'lchov birliklari o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish kerak edi, bitiruvchilar mexanika va molekulyar fanlar bo'yicha shunga o'xshash topshiriqdan ko'ra yomonroq emas edilar. fizika.

tomonidankvant fizikasi KIM USE ning 1-qismida to'g'ri javob raqamini tanlash va yozib olish (19-21) bilan 3 ta topshiriq taqdim etildi, ularni to'g'ri bajarish uchun 1 ball berildi. Bundan tashqari, qisqa javobli (22) 1 ta topshiriq taqdim etiladi. Bitiruvchilarning “Radioaktivlik”, “Yadro reaksiyalari” va “Yadrolarning bo‘linishi va sintezi” mavzulari bo‘yicha bilimlari sinovdan o‘tkazilgan asosiy murakkablik darajasidagi 20-topshiriqda eng yuqori bajarilish foizi (2 kishidan 2 kishi) bo‘ldi. ".

Talabalarning ko'pchiligi (4 kishidan 3 nafari) batafsil javob bilan topshiriqlarni bajarishda boshlamagan va asosiy ball to'plashmagan (C qismi).

Ammo shuni ta'kidlash kerakki, kamida bitta vazifani muvaffaqiyatli bajara oladigan (maksimal 3 ball) talabalar yo'q edi. Bu maktabda fizika fani boshlang'ich darajada o'rganilishi va bu vazifalar asosan fan bo'yicha maxsus tayyorgarlikni o'z ichiga olganligi bilan izohlanadi.

Talabalar fizika fanidan imtihonga tayyorgarlikning o'rtacha darajasini ko'rsatdilar. Taqdim etilgan ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, fizika bo'yicha KIM USE ning 1-qismida bitiruvchilar mexanika va molekulyar fizika bo'yicha topshiriqlarni elektrodinamika va kvant fizikasiga qaraganda ancha yaxshi bajargan.

Ko'pgina talabalar vazifalarni baholashning yangi mezonlari ushbu muammolarni hal qilishning har bir formulasi uchun tushuntirishlarni talab qilishini tushunishmadi.

Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun tahlil natijalaridan foydalaning - 2018.

Talabalarda fizika o‘qitishda asosiy maqsad sifatida ta’lim standartida ko‘rsatilgan ko‘nikmalarni shakllantirish:

Fizik hodisalarni to'g'ri tushuntirish;

Jismoniy miqdorlar o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatish;

Asosiy qonunlar va ularning oqibatlarini tasdiqlashga misollar keltiring.

4. Hodisalarni sifat va hisob darajalarida tahlil qilishda fizika qonunlaridan foydalaning.

5. Grafik yoki jadval ko'rinishlarida keltirilgan ma'lumotlar asosida hisob-kitoblarni amalga oshirish.

Fizika o'qituvchisi ________________ / Mochenova O.V. /