Entsiklopedik YouTube
10-asrda Basriy va Kufiy maktablari gʻoyalari birlashishi natijasida Bagʻdod arab grammatikasi maktabi shakllandi, garchi baʼzi mualliflar Bagʻdod maktabining mavjudligini inkor etib, arab tilshunoslarini basriy va kufiylarga boʻlishda davom etsalar ham. . Bag'dodliklar basriylar kabi qat'iy emas edilar va maktablar o'rtasida o'rta o'rinni egallab, begona ta'sirlardan o'z haqlarini olib, ularni butunlay rad etmasdilar. Bag‘dodliklar o‘z asarlarida Muhammad payg‘ambarning hadislariga ham, asarlariga ham murojaat qilganlar zamonaviy shoirlar Bashshar va Abu Nuvos kabi.
Arab tilini o'rganadigan fanlar
Arab anʼanalarida arab adabiy tilini oʻrganuvchi 4 ta fan mavjud:
- al-Lug'a(arab. اللغة ) - leksikologiya, lug'at va so'zlarning ma'nolarini tavsiflash.
- at-Tasrif(arab. التصريف yoki arabcha. الصرف ) - morfologiya, so'z shakllarining tavsifi va ularning shakllanishi. Ba'zan ạlẖsẖtqạq al-ishtiqoq ilmi sarf - etimologiya, so'z yasalishidan ajralgan.
- an-Nahv(arab. النحو ) - sintaksis, gapdagi so'zlarning tartibi va ularning bir-biriga ta'siri haqidagi fan. Bu fanning muhim tarkibiy qismi hisoblanadi al-i'rab(arab. الإعراب ) - bo'lim nahv, so'zlarning katta-kichik sonlarining o'zgarishini o'rganish.
- al-Balyaga(arab. البلاغة ) - ritorika, fikrlarni to'g'ri, ishonchli va chiroyli taqdim etish haqidagi fan.
So'zning ildizi
Arab tilidagi deyarli barcha ismlar va fe'llar faqat undoshlardan iborat ildizga ega bo'lishi mumkin.
Arabcha ildiz ko'pincha uch harfli, kamroq ikki yoki to'rt harfli va hatto kamroq besh harfli; lekin allaqachon to'rt harfli ildiz uchun unda silliq undoshlardan kamida bittasi bo'lishi sharti mavjud (vox memoriae (xotira): mur̊ binaf̊luk).
Mashhur rus arabshunosi S. S. Maiselning fikriga ko'ra, zamonaviy arab tilidagi triunsonant ildizlar soni adabiy til ning 82% ni tashkil qiladi umumiy soni Arabcha ildiz so'z.
Ildiz tarkibida faqat har qanday undoshlar qatnasha olmaydi: ularning ba'zilari bir ildizda mos keladi (aniqrog'i, bir hujayrada; quyida qarang: b), boshqalari mos kelmaydi.
Mos kelmaydi:
- Laringeal: gẖ ʿ kẖ ḭ (agar ʿ va ạ mos kelsa)
- Laringeal bo'lmagan:
b va fm
t va tẖ
tẖ va s ṵ Ḷ ṷ Ḹ
j va f q k
kẖ va Ḹqk
d va dẖ
dẖ va ṵ ạ ṭ ạ
r va l
z va Ḷ ᵵ Ḹ
s va ṵ ạ
sẖ va ạ l
ḵ va Ḷ ṷ Ḹ
Ḷ va ṭ Ḹ
ṷ va Ḹk
Ḹ va gẖ q
g va q k
q va kag
l va n
Arab ildizi tarkibidagi bu xususiyat qo'lyozmani nuqtasiz o'qiydiganlar uchun vazifani biroz osonlashtiradi; masalan, ḥʿḡr ning imlosi jaʿ̊far bo'lishi kerak.
So'zlarning shakllanishi, asosan, so'zning ichki tarkibiy o'zgarishi - ichki fleksiya tufayli sodir bo'ladi. Arabcha ildiz, qoida tariqasida, transfikslar yordamida butun paradigmani tashkil etuvchi uchta (kamdan-kam ikki yoki to'rt, juda kamdan-kam besh) undoshlardan (radikallardan) iborat. berilgan ildiz. Masalan, kataba fe'lidan (yozish), "K-T-B" undoshlari yordamida quyidagi so'zlar va shakllar hosil bo'ladi:
Olmoshlar
Shaxsiy
Alohida
Alohida olmoshlar mustaqil ravishda ishlatiladi, idafa va as emas to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt.
| Yuz | Birliklar | Dv.h. | Pl. | |
|---|---|---|---|---|
| 1-chi | anaأنا | naḥnuنحن | ||
| 2 | er. | antaأنت | antumaأنتما | antumأنتم |
| xotinlar | qarshiأنت | antunnaأنتنّ | ||
| 3 | er. | huwaهو | humaهما | xumهم |
| xotinlar | salomهي | hunnaهنّ | ||
Birlashtirilgan
Birikuvchi olmoshlar ismlardan keyin, egalikni bildiruvchi (ya’ni idafu, kitābuhu kitābuhu “uning kitobi” o‘rnini bosuvchi), shuningdek, fe’llardan keyin, to‘g‘ridan-to‘g‘ri to‘g‘ridan-to‘g‘ri o‘rnini bosuvchi (katab̊tuhu katabtuhu “Men yozdim”) qo‘llaniladi. Ular qo'shimcha predloglar qo'shilishi mumkin (unga (masalan, ularga) yordami va boshqalar (masalan, ạ̹ i nãhu rjl ṣ ṣ ṣ ṣ ṣ ṣ ṣ ṣ ṣ ṣāqh inflonuN »U rostgo'y odam» ). Birikuvchi 3-shaxs olmoshlari (hạdan tashqari) i yoki y bilan tugagan soʻzlardan keyin i unlisi bilan variantlarga ega. 1-shaxs olmoshi unlilardan keyin ny nī shaklida, y dan keyin ـyaّ shaklida qoʻllanadi (bu tovush bilan qoʻshilib).
| Yuz | Birliklar | Dv.h. | Pl. | |
|---|---|---|---|---|
| 1-chi | -nī/-ī/-yaـي | -nāـنا | ||
| 2 | er. | -kaـك | -kumaـكما | -kumـكم |
| xotinlar | -kiـك | -kunnaـكن | ||
| 3 | er. | -hu/-salomـه | -huma/-himaـهما | -hum/-uـهم |
| xotinlar | -haـها | -hunna/-hinnaـهن | ||
Ko'rsatkich barmoqlari
Ko'rsatish olmoshlari semit tilidagi ko'rsatuvchi ðā bilan birikmalardir (ibroniycha zza ze "bu, bu" bilan solishtiring). Arabcha koʻrsatish olmoshlari oʻzlari ishora qilgan soʻzga mos keladi umumiy qoidalar. Holatlarga ko'ra, ular faqat dual raqamda o'zgaradi.
| Jins | Birliklar | Dv.h. | Pl. | |
|---|---|---|---|---|
| Er. | to'g'ri p. | xada هذا | xadani هذان | ha'ula'iهؤلاء |
| bilvosita gaplar | hāðayni هذين | |||
| Ayollar | to'g'ri p. | hāðihiهذه | xatani هتان | |
| bilvosita gaplar | xatayni هتين | |||
| Jins | Birliklar | Dv.h. | Pl. | |
|---|---|---|---|---|
| Er. | to'g'ri p. | Iālikaذلك | ganika ذانك | ulaikaأولئك |
| bilvosita gaplar | ðaynika ذينك | |||
| Ayollar | to'g'ri p. | tillkaتلك | tanika تانك | |
| bilvosita gaplar | taynika تينك | |||
So'roq
Quyidagi so‘zlar arab tilida so‘roq so‘zlari bo‘lib: man̊ man “kim?”, mā, mādẖạ mā, māðā “nima?”, ạyna ayna “qaerda?”, kåfa kayfa “qanday qilib?”, matay matā “qachon?”, “kam”. qancha?”, ạảyٌّ ayyun (ayol – ạảyãẗu ayyatun, lekin ạ̉y so‘zi ikkala jins uchun ham ishlatilishi mumkin) “qaysi, qaysi, qaysi?” Bulardan faqat ạảyٌّ va ạảyaāẗu o'zgarib turadi, ular idafa shaklidagi so'zlar bilan ham qo'llaniladi (masalan, ạảyã kătābč turīdu ayya kitābin turīdu «qaysi kitobni xohlaysan?», ạảyāẗu, hasrat olmoshi yo'qolgan tane sifatida idafa shaklida qo'llaniladi. idafaning birinchi a'zosi bo'lib, nasba a oxirini oldi, chunki u ạ̉rāda arāda "xohlamoq" fe'lining bevosita ob'ekti bo'lgan).
Kam̊ so'zi bir nechta kontekstda qo'llaniladi: miqdor haqidagi so'roq kontekstida keyingi so'zni nasbga qo'yadi (kam̊ saạʿaẗu tan̊taḸiruẗ kam sāʕatan tantazˤiru “necha soat hayratda qoldingiz?”), - in jarr (!ka m̊ ạạạk̍ laka kam axin laka " qancha (qancha) birodarlaring bor!
Qarindosh
mạ, mn so‘roq olmoshlari nisbiy olmosh sifatida ham qo‘llanishi mumkin.
| Jins | Birliklar | Dv.h. | Pl. | |
|---|---|---|---|---|
| Er. | to'g'ri p. | allaðī الّذي | allagani اللّذان | allaðīna الّذين |
| bilvosita gaplar | alladayni الّذين | |||
| Ayollar | to'g'ri p. | allati الّتي | allatani اللّتان | allati, alla"i الّاتي، الائي |
| bilvosita gaplar | allatayni الّتين | |||
Ism
Jins
Arab tilida ikkita jins mavjud: erkak va ayol. Erkak jinsi alohida ko'rsatkichlarga ega emas, ammo ayol jinsiga quyidagilar kiradi:
1. ـẗ, ـạạu, ـٙy̱̱ ̧ sonli so‘zlar masalan: saʿaẗu “soat”, ṣāẖ̊raʾu “cho'l”, kub̊ra̱̱ “eng katta”
2. Tashqi ko'rsatkichlarsiz ham odamlar va urg'ochi hayvonlarni (urg'ochlarini) bildiruvchi so'zlar ayol, masalan: ạ̱muٌّ “ona”, ḥāmilu “homilador”
3. Shahar, mamlakat va xalqlarni bildiruvchi so‘zlar, masalan: mūs̊kūw “Moskva”, qūraẙsẖu “(qabila) Quraysh”.
4. Tananing juftlashgan aʼzolarini bildiruvchi soʻzlar, masalan: ʿaẙnu «ko'z», ạạdẖunuu «quloq»
5. Quyidagi so‘zlar:
Aytish joizki, erkak va hayvonlarni bildiruvchi so‘zlarda ـẗ, ـạʾu, ـٙy̱ sonlari ham bo‘lishi mumkin, masalan: ʿalãạmaẗu «buyuk olim», ạạạmaẗu «Usama (erkak ismi)».
Raqam
Arab tilida ismlarning uchta soni mavjud: birlik, qo'sh va ko'plik. Sifat va fe'llar son jihatdan otlarga mos keladi. Ikkilik raqam uning shakllanishi uchun aniq qoidalarga ega va Ko'paytirilgan raqam boshqacha shakllangan bo'lsa, u doimo lug'at yordamida aniqlanishi kerak.
Ikkilik
Ikkilik son birlik otga pāni āni oxirini qoʻshish orqali hosil boʻladi (va ẗ t boʻladi). Qo‘sh sondagi otlar ikki harf, qiya holda (nasb va hafda) ularning oxiri faẙni ayni. Konjugat holatda bu nomlar oxirgi rohibani yo'qotadi.
Muntazam koʻplik erkak
Toʻgʻri koʻplik birlik soʻzga pūna ūna oxirini qoʻshish orqali yasaladi. Bilvosita holatda, bu oxiri fiīna īna ga o'xshaydi. Konjugatsiyalashgan holatda bu ismlar oxirgi nunni yo'qotadi va ūū ū, ـī -ī sonlariga ega.
Muntazam koʻplik feminen
Ko‘plikda ẗ bilan tugaydigan ayol ismlari ko‘pincha uni ـātuu ātun oxiri bilan almashtiradi. Ba'zi erkaklar og'zaki ismlari bir xil tugashi mumkin. Hafda va nasbda ular ـātu ātin yoki ـāti ati ga oʻzgaradi.
Buzilgan ko'plik
Arab tilidagi ko‘pchilik ismlar o‘zagini o‘zgartirish orqali ko‘plik qiladi. Bu qancha erkak ismlari (kitābu kitābun kitobi - kūtubō kutubun kitobi), kamroq - ẗ bilan ayol ismlari (masalan, mad̊rasaẗu madrasatun maktabi - madārísu madarisuẗiẗsiz) va amalda o'zgartiriladi.
"Holatlar"
Arab tilida ismlarning uchta deb ataladigan holati mavjud: raf, hafd (yoki jarr), nasb.Ular ko'pincha mos ravishda nominativ, genitiv va yuklama hollari sifatida tarjima qilinadi.Bu atamalar arabcha davlat kategoriyasini to'liq aks ettirmaydi, shuning uchun bu Maqolada arab atamalarining ruscha transliteratsiyasidan foydalaniladi.
Hafda va nasbdagi baʼzi nomlar bir xil shaklga ega boʻlib, tanvin ham olmaydi, shuning uchun ular “ikki hol” deb ataladi va ularning shakllari bevosita va bilvosita hollarga boʻlinadi.
Raf" (nominativ holat)
Raf holati ismlarning asosiy, "lug'at" holatidir.
Jarr/hafd (genitiv holat)
Ismlar qo‘shma ot va yuklamalardan keyin hafd holatida qo‘llaniladi. U uchta usulda shakllanadi:
1. Uch holli otlar, singan ko‘plik va butun ayollik sondagi otlar u, un oxirini i, in ga o‘zgartiradi.
2. Ikki boshli otlar a harfi bilan tugaydi.
3. Qo‘sh va muntazam erkak ko‘plik shaklidagi otlar w va ạ harflarini y ga o‘zgartiradi. Bundan tashqari, "beshta nom" da paydo bo'ladi.
Nasb (ayblovchi gap)
Nasb holatida fe'lning to'g'ridan-to'g'ri ob'ekti sifatida, modal zarralardan keyin, shuningdek, predlogsiz ba'zi holatlar sifatida ishlatiladigan nomlar mavjud. Nasb quyidagicha shakllanadi:
1. Uch holli otlar va siniq ko‘plikdagi otlar u, un a, an ga o‘zgaradi.
2. “Besh ism” ạ ni oling
3. Nasbdagi ikkala jinsning butun koʻpligidagi otlar ham, ikki jabhadagi otlar ham ularning hafda shakllari bilan mos keladi.
Nasb quyidagi kontekstlarda qo'llaniladi:
1. Fe'lning to'g'ridan-to'g'ri ob'ekti (katab̊tu risalaẗu "Men xat yozdim")
2. Harakatning bir xil yoki har xil o‘zak nomi bilan ifodalangan harakat tarzi holatlarida (ḍarabahu Ḷar̊bqaạ sẖadīduqạ “uni kuchli zarba bilan urdi”).
3. Boshlovchisiz zamon holatlarida (nāạrqạ “tushida”)
4. Yo‘nalish holatlarida (yamīnqạ “o‘ngga”)
5. Maqsad yoki sabab ma’nosida ish-harakatning borishi sharoitida (qum̊tu ạ̉k̊raạmuạ lahu “Uni hurmat qilganim uchun turdim”).
6. “Vav bo‘g‘inlari”dan keyin (safar̊tu wạ̉ākẖāka “Birodaring bilan (birga) ketdim”)
7. Bir o‘zak yoki har xil o‘zak kesim bilan ifodalangan ish-harakat tarzida (dẖahaba māsẖīqạ “piyoda yo‘lga tushdi”).
8. Ta’kid mazmunida (ḥasanu waj̊huạ “yaxshi yuz”)
9. kam̊ sonlaridan keyin "qancha?" va kadẰa "juda ko'p"
10. Modal zarralardan keyin (“ḥnã va uning opa-singillari”, pastga qarang)
11. lạ zarrasidan keyin umumiy, umumiy inkor nazarda tutilganda (lā ạilaha ạilāạ ạllh «Yagona ilohdan boshqa iloh yo'q»).
12. mạ va lạ zarralaridan keyin laẙsa «kelishmaslik» fe'li ma'nosida ishlatilganda. Hijja shevasiga xos xususiyat (maạ hādẖa bassẖaraqạ = laẙsa hadẖā basẖaraqạ “bu odam emas”)
13. Qurilishdan keyin mā ạảf̊ʿala, hayratni ifodalovchi (ma ạảṭ̊yaba zaẙduqạ “Zayd naqadar yaxshi!”)
14. Xitob qilayotganda, agar xitob qilinayotgan kishi adafaning birinchi a'zosi bo'lsa (yaạạảbā ʿumara “oh, Abu “Umar!”, “hoy, “Umarning otasi!”)
Ikki harfli nomlar
Ikki boshli otlar (ạlạ̉smạʾ ạlmnwʿẗ mn ạlṣrf) tanvinga ega emasligi, Rafda -u, Hafda va Nasbda -a kelishi bilan farqlanadi. Bicase, aslida, ikkilik va butun ko'plikning shakllari, ammo ular o'z bo'limlarida ko'rib chiqiladi.
Aniq va kelishik holatda ikki holli otlar uch holli otlarga, yaʼni -i oxiri bilan oʻzgaradi.
Ikki holli otlarga quyidagi so‘z turkumlari kiradi:
1. Fafiuuʿ̊luⁿ modeliga ko'ra qurilganlardan tashqari, aksariyat ayol ismlari. Erkak ismlariẗ bilan tugaydi.
2. Fe'lning shakliga mos keluvchi otlar.
3. Kelib chiqishi arab bo‘lmagan o‘ziga xos ismlar va ismlar (fafiuuʿ̊luku modelida qurilganlaridan tashqari)
4. faʿ̊laạnu modeli bo'yicha qurilgan har qanday otlar va faʿ̊lānu oxiri bilan kelgan otlar.
5. fūʿalu modelning o'ziga xos nomlari, shuningdek, ạạẖaru so'zi.
6. Ikki so‘zdan qo‘shish yo‘li bilan yasalgan, idafa emas.
7. ـāʾu yoki fāy bilan tugagan ayol ismlari
8. Model nomlari ạ̉f̊ʿalu
9. Maf̊ʿalu yoki fūʿalu modellarining nomlari (raqamlari)
10. ạ dan keyin ikki yoki uch harf bo‘lgan singan ko‘plik nomlari.
Yashirin tuslanish nomlari
1. Alif bilan tugaydigan ismlar (muntazam ạ va singan y, yoki tanvin ً -an) hollarga ko‘ra o‘zgarmaydi.
2. Birikkan olmoshi y bog‘langan otlar holga ko‘ra o‘zgarmaydi.
3. Taniwin ٍ -in bilan tugagan ismlar raf'e va hafdda o'zgarmaydi. Nasbda va barcha holatlarning ma'lum bir holatida ular y harfiga ega
Beshta ism
Keyingi beshta nom (jadvalda) qoidalarga muvofiq o'zgartirilmaydi. Konjugatsiyalashgan holatda va birikkan olmoshlar bilan ularning qisqa unlilari cho'zilib ketadi. Dyw va fw so'zlari qisqa unlilar bilan shakllanmaydi, chunki ular faqat idafa va olmoshlarda qo'llaniladi. Ular bilan birga ṣāḥibu va famu ning to‘g‘ri ismlari qo‘llanadi.
dyw so'zining shakllari
| Jins | Birliklar | Dv.h. | Pl. | |
|---|---|---|---|---|
| Er. | raf" | ðū ذو | ðawa dẖwạ | ðawū, ulū dẖww, ạ̉wlw |
| nasb | ðā ذا | ðaway dẖwẙ | ðawī, ulī dẖwy, ạ̉wly | |
| hafd | ðī ذِي | |||
| Ayollar | raf" | Iātu dẖạtu | ðawatā dẖwạtạ | ðawatu, ulātu dẖwạt, ạ̉wlạtu |
| nasb | ðāta dẖạta | ðawatī dẖwạty | ðawati, ulati dẖwạt, ạ̉wlạt | |
| hafd | ðāti dẰạti | |||
Muayyan davlat
Ismlarning muayyan holati tanvinsiz shakldir. U bir necha hollarda ishlatiladi: ạl artiklidan keyin, undosh zarrachalardan keyin va hokazo. Sifatlar otlarga aniqlik va noaniqlik jihatdan mos keladi.
Konjugatsiya holati, idafa
"Idafa" - maxsus dizayn Semit tillari(ibroniycha smichutga mos keladi). Unda birinchi so'z konjugat deb ataladigan holatda. Arab tilida (va hollarni saqlaydigan boshqa semit tillarida) ikkinchi so'z genitiv holatda. Idafadagi so'zlar "egasining predmeti" munosabatida. Konjugatsiyalashgan holatda bo'lgan so'z ạl artiklini olmaydi, lekin keyingisi yordamida aniq hisoblanadi, butun qurilishning aniqligi oxirgi so'z yordamida hisoblanadi.
"Sifatlarni" taqqoslash darajalari
Ismning qiyosiy va ustun shakllari quyidagi formula bo'yicha uch harfli ildizdan hosil bo'ladi:
ạảf̊ʿalu (ko'plik: ạảf̊ʿalūna yoki ạảfaʿilu) erkak jinsi uchun, fūʿ̊la̱̱ (ko'plik: fúʿ̊layātu) ayol jinsi uchun. Masalan: katta o‘lchamlar bilan bog‘langan k,b,r ildizi (masalan, kabura katta bo‘lmoq) - ạảkåbaru eng katta - kub̊ra̱̱ eng katta.
Ushbu shakllar to'rtta kontekstda qo'llaniladi:
- Predikat vazifasida, noaniq holatda, undan keyin min̊ “dan, dan” yuklamasi erkak shaklida. birlik. Bu shakl qiyoslashda ishlatiladi: ạạkī̱ ạảṣ̊gẖaru min̊ mḥamāduⁿ “Mening akam Muhammaddan kichikdir”.
- “ạal̊” aniqlovchisi bilan bosh soʻzga toʻliq mos keluvchi aniqlovchi oʻrinda: ạlbaẙtu ạlạ̉kåbaru “Eng katta uy”.
- Idafaning birinchi a'zosi sifatida (birlik, erkak shaklida), bunda ikkinchi a'zo noaniq davlat nomi (aniqlovchi yoki sub'ekt bilan jins va son jihatidan mos keladi): eng yaxshi do'st» zaẙnabu ạ̉fåḶalu ṣadiqāẗ‖ “Zaynab mening eng yaqin do‘stim”.
- Idafaning birinchi a'zosi sifatida (erkak shaklining birlik shaklida yoki jinsi va soni bo'yicha aniqlangan yoki sub'ektga mos keladi), ikkinchi a'zosi ma'lum bir davlat nomi (belgilanganga mos kelmaydi). yoki mavzu, odatda, koʻplik shakliga ega boʻladi.h.): ạalnāạsi «Sen odamlarning eng yaxshisisan», ạản̊ta ạảfaạạalu ạalnãạsi, ّạsi "Siz (ayol) odamlarning eng yaxshisisiz".
Raqamlar
Miqdoriy
Ordinal
Muvofiqlashtirish
Arab tilida bu ta'rif aniqlik, jins, son, holat bo'yicha belgilangan bilan mos keladi. Shu bilan birga, ko'plikda "oqilona" ismlar (odamlarni nomlash) uchun ta'riflar kerakli jinsning ko'plik shakliga ega va "asossiz" ismlar uchun (hayvonlarni, jonsiz narsalarni nomlash) - ayollik birlik shaklida. .
Ismlarning hosilaviy modellari
Fe'llar
Arab tili keng qamrovli og'zaki tizimga ega bo'lib, u semit tilidagi mukammal va nomukammalga boradigan ikki shaklga asoslanadi. Uch harfli fe'lning 15 turi bo'lib, shundan atigi 10 tasi faol qo'llaniladi, to'rt harfli fe'lning 4 turi bo'lib, ulardan 2 tasi keng qo'llaniladi.Ildizda qandaydir o'ziga xos xususiyatga ega bo'lgan bir necha turdagi "tartibsiz" fe'llar mavjud: 2 va 3 ildiz harflarining mos kelishi, zaif harflar (w yoki y) yoki hamza mavjudligi.
Arab tilida uchta holat mavjud: nominativ, genitiv va akkusativ. Ismlarning asosiy qismi ushbu uchta holatga ko'ra rad etilgan. Biroq, ayrim ismlar faqat ikkita holatda rad etiladi, chunki ularning kelishik kelishigi shakli bilan kelishilgan.
Uch harfli qisqartirishga misol
|
Davlat |
Erkaklik |
Ayollik |
Tugatish |
|
|
Noaniq |
طَالِبٌ |
طَالِبَةٌ |
- ٌ - un |
|
|
طَالِبٍ |
طَالِبَةٍ |
- ٍ - ichida |
||
|
طَالِباً |
طَالِبَةً |
- ً - ا ً - uz |
||
|
Aniq |
أَلطََّالِبُ |
أَلطََّالِبَةُ |
- ُ - da |
|
|
أَلطََّالِبِ |
أَلطََّالِبَةِ |
- ِ - Va |
||
|
أَلطََّالِبَ |
أَلطََّالِبَةَ |
- َ - A |
Jadvaldan ko'rinib turibdiki, ma'lum bir holatda tanvinlar va ا yozilmagan, lekin holat tugashlari tegishli unlilar bilan belgilanadi. bilan tugaydigan ayol so'zlarida ة , alif yozilmagan.
Nominativ holat shaklida quyidagilar qo'yiladi: mavzu, nominal predikat va u bilan kelishilgan ta'riflar, bu avvalgi darslarda keltirilgan misollardan ko'rinib turibdi.
Ism shaklga kiritiladi genitiv holat ikki holatda:
boshqa nazorat nomidan keyin (9-darsga qarang);
predloglardan keyin. Masalan: فِى ﭐلْ غُرْفَةِ 'xonada', فِى ﭐلْ بَيْتِ 'uyda'.
Agar ism to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt vazifasini bajaradigan bo'lsa, u qaratuvchi oxirini oladi. Masalan:
رَسَمَ الوَلَدُ داراً . Bola uy chizdi.
طَبَخَ الطَّبَّاخُ السَمَكَ . Oshpaz baliqni tayyorladi.
§ 3. Raqamlar toifasi. Ikkilik
Arab tilida uchta grammatik son mavjud: birlik, qoʻshlik va koʻplik.
Ikkilik shakl ikki shaxs yoki narsa haqida gapirganda ishlatiladi. Erkak va ayollik birlik shakllaridan tanvin tushirib, oxirini qo'shish orqali hosil bo'ladi. انِ - ani . Bu holda xat ة ayol ismlari uchun u harf bilan almashtiriladi ت . Misollar:
رَجُلٌ 'erkak' → رَجُلاَنِ "ikki kishi";
دَفْتَرٌ “daftar” → دَفْتَرَانِ "Ikki daftar";
جَامِعَةٌ "universitet" → جَامِعَتَانِ "ikki universitet";
عَامِلَةٌ "ishchi" → عَامِلَتَانِ "ikki ishchi".
Aniq artikl qo‘shilganda qo‘sh sonning shakli o‘zgarmaydi:
أَلدَّفْتَرَانِ "ikkita daftar" (aniq),
أَلْعَامِلَتَانِ "Ikki ayol ishchi" (aniq).
Dual shakldagi ismlar, birlik shaklidagi otlardan farqli o'laroq, faqat ikkita holat shakliga ega - nominativ shakl va genitiv-akkusativ shakl.
Ikkilik sondagi ismlarning kamayishi
|
Noaniq holat |
Muayyan holat | ||||
|
Erkaklik |
Ayollik |
Erkaklik |
Ayollik |
Tugatish |
|
|
مُدَرّ ِ س َانِ |
مُدَرّ ِ س َتَانِ |
أَلْ مُدَرّ ِ س َانِ |
أَل مُدَرّ ِ س َتَانِ |
- َ انِ - ani |
|
|
مُدَرّ ِ س َيْنِ |
مُدَرّ ِ س َتَيْنِ |
أَلْ مُدَرّ ِ س َيْنِ |
أَلْ مُدَرّ ِ س َتَيْنِ |
- َ يْنٍِ -A Yini |
|
Dual shakl hosil qilinganda, odatda, oxirgi hamza va alif bo'ladi و -ў , va final ى (alif maksȳ ra) -ā ga aylanadi ى – th . Misollar: صَحْرَاءُ Bilan A X rā'da "cho'l" → صَحْرَا وَانِ Bilan A X rauāni "ikki cho'l"; مَعْنًى ma‘nan"ma'nosi" → مَعْنَيَانِ ma‘nayani"ikki ma'no".
تمارين
Quyidagi so‘z va jumlalarni o‘qing va tarjima qiling:
١ ) طالبان، رجلان، كتابان، تلميذتان، مهندسان، ضابطان، مدرستان، مدرسان، قلمان، حقيباتان، بابان، جامعتان، مكتبتان، صديقان، مكتبان، عاملان، مدينتان، شابتان، أستذان، سبورتان، كرسيان، سيارنان .
٢ ) الكتابان جديدان . الطالبان طويلان . المدينتان كبيرتان . المهندسان نشيطان . التلميذتان مجتهدتان . الغرفتان صغيرتان . المعلمان مشهوران . الطبختان جملتان . المجلتان عربيتان . الجريدتان روسيتان .
Ismlarning ikkilik shaklini hosil qiling:
طبيب، طبيبة ، دفتر ، مريض، صحراء .
Aniq artikli ishtirok etgan va bo‘lmagan so‘zlarni har bir holatga ko‘ra rad qiling:
مزارع، عاملة، أختان، داران، شابتان .
4 . So'zlarni yozing البريدان، المك توب ان بريد، مكتبة، الكتاب، المجلة، كتابان ، قميصان ، predloglardan biri bilan birikmada من، فى va ularni tarjima qiling.
كَلِمَاتٌ جَدِيدةٌَ
|
ب َ ع ِ يد ٌ |
ba'ӣ dun |
هُوَ ج َ ال ِ س ٌ . |
huua jalisun |
U o'tiribdi. |
|
|
ق َ ر ِ يب ٌ |
karӣ yaxshilik |
ظَرِيفٌ |
zarӣ qiziqarli |
aqlli |
|
|
س َ ه ْ ل ٌ |
sahlun |
مَفْتُوحٌ |
maftȳ hun |
ochiq |
|
|
ص َ ع ْ ب ٌ |
sa'bun |
مُقْفَلٌ |
mukfalun |
qulflangan, yopiq |
|
|
ق َ د ِ يم ٌ |
kadӣ mun |
دَرْسٌ |
darsun | ||
|
و َ س ِ خ ٌ |
VasyaX un |
ن َ اف ِ ذ َ ة ٌ |
nafih atun | ||
|
ض َ ع ِ يف ٌ |
Ha'ӣ qiziqarli |
ل ُ غَةٌ |
lugatun | ||
|
ق َ و ِ ى ٌّ |
qauiyun |
نَعَمْ |
na'am | ||
|
ح َ د ِ يث ٌ |
bor ediӣ Bilan un |
yangi, zamonaviy | |||
|
ج َ ال ِ س ٌ |
jalisun |
ه ُ م َ ا |
huma |
ular (ikkalasi, ikkalasi) |
5. Quyidagi jumlalarni o‘qing, qayta yozing va rus tiliga tarjima qiling:
البيت بعيد . الجامعة قريبة . الدرس سهل . ال لغة صعبة . الكتاب قديم . الكرسي صغير . المكتوب جديد . الغرفة نظيفة . النافذة وسخة . هل الباب مفتوح؟ لا . الباب مقفل . هل النافذة مفتوحة؟ نعم . النافذة مفتوحة . البابان مفتوحان . النافذتان مقفلتان . هل هما مفتوحتان؟ لا . المدينة حديثة .
الطالب مجتهد . الطالبة مجتهدة . كريم شاب . زينب شابة . هو جالس . هي جالسة . هل هو حسن؟ نعم، هو حسن . هي حسنة أيضاً . أنت قوي . أنا ضعيفة . أنت جميلة . كريم ومحمود طالبان . زينب وفاطمة ممرصتان . العاملان مجتهدان . العاملتان مجتهدتان . الشابان ظريفان . هما جالسان . الشابتان ظريفتان . هما جالستان .
وجد المدير مكتوبا . رسم كريم نباتا . كتب الرجل المكتوب . شرب الشاب اللبن .
6 . Quyidagi savollarga javob bering.
Ko‘plik ma’nosining ikki turi mavjud: “butun” va “buzilgan”.
1. Butun koʻplik raqam.
Ushbu turdagi ko'plikni hosil qilganda, ismning ichki tuzilishi o'zgarmagan, buzilmagan - shuning uchun nom.
Erkak shaxslarni bildiruvchi ismlarning "butun" ko'pligi ( جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِم ) oxiri qo‘shilishi bilan yasaladi - birlik shakliga una. Masalan:
mudarīsu o'qituvchisi Š mudarīsőna o'qituvchilari
mus̊limu Muslim Š mus̊limūna musulmonlar
-ِ yana. Masalan:
|
ạlraّf̊ʿu taniqli. hol |
مُدَرِّسُونَ |
المُدَرِّسُونَ |
|
ạljārő tug'adi. hol |
مُدَرِّسِينَ |
المُدَرِّسِينَ |
|
ạlnãṣ̊bu ayblaydi. hol |
مُدَرِّسِينَ |
المُدَرِّسِينَ |
Eslatma
Erkak shaxslarni ko'rsatmaydigan, lekin ko'rsatilgan sxema bo'yicha ularning ko'pligini tashkil etadigan bir qator ismlar ham mavjud. Masalan:
ạ̉ar̊ḍo land Š ạ̉r̊ḍōna er
sanaẩu year Š sinūna yil
ʿalamu dunyo Š ʿalamūna olamlar
Agar "integer" erkak shaxslarni bildiruvchi ismlarning ko'pligi bo'lsa
(جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِمِ ) idafaning birinchi aʼzosi boʻlsa, undan na “nun” harfi kesilib, quyidagi tarzda rad etiladi:
|
ạlraّf̊ʿu taniqli. hol |
مُدَرِّسُو الْجَامِعَةِ |
|
ạljārő tug'adi. hol |
مُدَرِّسِي الْجَامِعَةِ |
|
ạlnãṣ̊bu ayblaydi. hol |
مُدَرِّسِي الْجَامِعَةِ |
Ayol ismlarining butun ko'pligi (( جَمعُ المُؤَنّثِ السَّالِم oxirini qo‘shish orqali hosil qilingan -َ ạtuⁿ birlik shakliga.
(Muayyan holatda - a ạtu). Masalan:
ṭalibaẗuko student Š ṭallibatuko talaba
ạlṭaạlibaẗu talaba qiz
Genitiv va ayblov holatlarida bu oxiri quyidagicha o'zgaradi - a ạtu . (Muayyan holatda - yoqilgan -َ اتِ ):
|
ạlraّf̊ʿu taniqli. hol |
طَالِبَاتٌ |
الطَّالِبَاتُ |
|
ạljārő tug'adi. hol |
طَالِبَاتٍ |
الطَّالِبَاتِ |
|
ạlnãṣ̊bu ayblaydi. hol |
طَالِبَاتٍ |
الطَّالِبَاتِ |
Erkak shaxslarni bildiruvchi butun ko'plikdan farqli o'laroq
jins ( جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِم ), ayol otlarining butun koʻpligi
السَّالِم) (جَمْعُ المُؤَنَّثِ ikkalasini ham ko'rsatishi mumkin shaxslar ayol, va jonsiz buyumlar. Masalan:
jāwāzٌ pasport Š jāwāzātu pasportlar
wizāraẗu vazirlik Š wizāraẗu vazirliklari
waqaẗko varaq Š varaqatu varaqlar
2."Buzilgan"koʻplik raqam(جَمْعُ التَّكْسِيرِ ) .
Ko‘plikning bu turi birlik shakliga hech qanday oxir qo‘shish orqali emas, balki so‘zning o‘zini tuzilishini o‘zgartirish orqali yasaladi. Bunday holda, ismning negiziga ba'zi harflar qo'shiladi (yoki aksincha, kesiladi), lekin ildiz harflari saqlanib qoladi. Masalan:
kitābu kitobi Š kutubuu kitoblari (fŠʿulu formulasi boʻyicha tuzilgan)
qalamu qalam Š ạảq̊lạamu qalamlar (ạ̉fåʿalalu formulasi bilan tuzilgan)
dar̊su dars Š duruwsu darslari (fuʿūlu formulasi bilan tuzilgan)
talaba
mitẖalu misoli Š ạạảm̊tẖilāẩu misollar (ạ̉f̊ʿilāẗu formulasi bilan tuzilgan)
ʿalalimu olimi Š ʿulamāʾu olimlari (fūʿalāʾu formulasi bo'yicha tuzilgan)
ʿamilu ishchi Š ʿumãạlō ishchilar (fuʿaẑallu formulasi bo'yicha tuzilgan) va boshqalar.
"Buzilgan" ko'plikni birlik shakl bilan birga o'rganish kerak, chunki u yoki bu ko'plik formulasini tanlash qat'iy qoidalar bilan belgilanmagan.
Mustahkamlash uchun mashqlar
1) Quyidagi ismlarning ko‘plik shakllarini lug‘atdan toping:
()ḥadītẖu Payg'ambar sollallohu alayhi vasallamning so'zlari.
()rasuwlu xabarchi
()qab̊ruⁿ qabr
()qātilu qotil
()jabalu tog'i
()qir̊duⁿ maymun
()man̊faʿaẗu foyda, foyda
()niʿ̊maẗuu hadya, rahm-shafqat
()jāhilu johil
() ʿazabü bo‘ydoq, turmush qurmagan
2) Quyidagi gaplarni tarjima qiling va ulardagi ko‘plik otlarini toping:
خَلَقَ اللهُ الْكَوَاكِبَ وَالنُّجُومَ وَالْحَيَوَانَاتِ وَالنَّبَاتَاتِ وَغَيْرَهَا مِنَ الْمَخْلُوقَاتِ
ذَلِكَ الرَّجُلُ كَانَ فِي بِلاَدٍ كَثِيرَةٍ وَرَأَى أُنَاسًا وَمُدُنًا وَقُرًى كَثِيرَةً
____________________________________________
ذَهَبْتُ إِلَى الدُّكَّانِ فَاشْتَرَيْتُ الْمَلاَعِقَ وَالشَّوْكَاتِ وَالسَّكَاكِينَ وَالأَطْبَاقَ وَالأَكْوَابَ
____________________________________________
هَلْ يُوجَدُ فِي وَطَنِكَ غَابَاتٌ وَجِبَالٌ وَأَنْهَارٌ وَبِحَارٌ؟
____________________________________________
نعم، كُلُّ هَذِهِ الأَشْيَاءِ تُوجَدُ فِي بَلَدِي
____________________________________________
يَعِيشُ فِي الْبَحْرِ أَسْمَاكٌ وَحِيتَانٌ وَقُرُوشٌ وَسَرَطَانَاتٌ ...
____________________________________________
يُحِبُّ اللهُ الْمُؤْمِنِينَ الصَّالِحِينَ الصَّادِقِينَ وَيُبْغِضُ الْكَافِرِينَ الْفَاجِرِينَ الْكَاذِبِينَ
____________________________________________
كَانَتْ أُمَّهَاتُ الْمُؤْمِنِينَ (رَضِيَ اللهُ عَنْهُنَّ) عَابِدَاتٍ صَالِحَاتٍ تَائِبَاتٍ
____________________________________________
مُسْلِمُو رُوسِيَا يُحِبُّونَ إِخْوَانَهُمْ أَيْ مُسْلِمِي الْعَالَمِ كُلِّهِ
____________________________________________
3) Gaplarni tarjima qiling Arab tili:
Bog'da ko'plab daraxtlar, gullar va kapalaklar bor
Bu zavodda velosiped, avtomobil va traktorlar ishlab chiqariladi
___________________________________________________
O'sha do'konda juda ko'p kitoblar, jurnallar va lentalar bor
___________________________________________________
Men qarindoshlar, do'stlar va hamkasblarimni uyga taklif qildim
___________________________________________________
Boshqirdistonda ko'plab o'rmonlar, ko'llar, daryolar va tog'lar mavjud
___________________________________________________
Musulmon kattalarni hurmat qiladi, bolalarni sevadi va zaiflarni himoya qiladi
___________________________________________________
4) Maqolni o'rganing:
š الْفَقْرُ بِلاَ دُيُونٍ غِنًى ›
"Qarzsiz qashshoqlik boylikdir"
davomiyligi: 30 daqiqa
Bu arabcha dars raqami 3. U quyidagilarga bag'ishlangan: ko‘plik va tillar. Ushbu sahifadagi misollar: lug'at , grammatika, Va iboralar. Siz ushbu darsga 30 daqiqa vaqt ajratasiz. So'zni tinglash uchun Audio belgisini bosing . Agar ushbu kurs bo'yicha savollaringiz bo'lsa, iltimos, men bilan elektron pochta orqali bog'laning: Arab tilini o'rganing.
Quyida eng ko'p ishlatiladigan so'zlar ro'yxati keltirilgan, ularning doirasi: Ko'plik. Quyidagi jadvalda 3 ta ustun mavjud (rus, arab va talaffuz). Tinglagandan keyin so'zlarni takrorlashga harakat qiling. Bu sizning talaffuzingizni yaxshilashga yordam beradi va so'zni yaxshiroq eslab qoladi.
Sifatlar ro'yxati
| Rus tili | Ko'paytirilgan raqam | Audio |
|---|---|---|
| bir mamlakat | davla دولة | |
| mamlakatlar | duval دول | |
| ko'l | buhayra بحيرة | |
| ko'llar | buhayraat بحيرات | |
| til | lug'a لغة | |
| tillar | lug'at لغات | |
| ayol | emra"a إمرأة | |
| ayollar | nesaa" نساء | |
| kishi | rajul رجل | |
| erkaklar | rejaal رجال | |
| yigit | valad ولد | |
| yigitlar | avlaad أولاد | |
| qiz | egilgan بنت | |
| qizlar | banat بنات |
Quyida yuqoridagi mavzu bo'yicha ko'rsatilgan bir nechta lug'at elementlarini o'z ichiga olgan jumlalar ro'yxati keltirilgan: Ko'plik. Butun jumlaning tuzilishi alohida so'zlarning vazifasi va ma'nosiga qanday ta'sir qilishini tushunishga yordam berish uchun jumlalar qo'shiladi.
Misollar bilan ko'plik
Tillar lug'ati
Bu tillar lug'ati ro'yxati. Agar siz quyidagi so'zlarni yoddan bilib olsangiz, bu sizning mahalliy aholi bilan suhbatingizni ancha osonlashtiradi va qiziqarli qiladi.
Tillar lug'ati
| Rus tili | Tillar | Audio |
|---|---|---|
| arab | Arabiston العربية | |
| Marokash (Marokash) | magrebi مغربي | |
| Marokash | almaghreb المغرب | |
| braziliyalik | braziliya البرازيلية | |
| Braziliya (Braziliya) | brazil برازيلي | |
| Braziliya | albarazil البرازيل | |
| Xitoy | assiniya الصينية | |
| Xitoy (Xitoy) | sini صيني | |
| Xitoy | ko'rgan الصين | |
| Ingliz | alenjliziya الإنجليزية | |
| Britaniya | britaniyalik بريطاني | |
| Britaniya | britaniya بريطانيا | |
| amerikalik (amerikalik) | amriki أمريكي | |
| Amerika | amrika أمريكا | |
| frantsuz | alfaransiya الفرنسية | |
| Fransuz (frantsuz ayol) | faransi فرنسي | |
| Fransiya | faransa فرنسا | |
| nemis | alalmaniya الألمانية | |
| nemis (nemis) | almani ألماني | |
| Germaniya | almaniya ألمانيا | |
| yunoncha | alunaania اليونانية | |
| yunoncha (yunoncha) | yunaani يوناني | |
| Gretsiya | alunaan اليونان | |
| hind | alhindilar الهندية | |
| hind (hind) | hind هندي | |
| Hindiston | alhind الهند | |
| irland | alirlandia الأيرلندية | |
| Irlandiyalik | irlandiya إيرلندي | |
| Irlandiya | Irlandiya إيرلندا | |
| italyancha | alitalia الإطالية | |
| Italiya (italyan) | italiyalik إيطالي | |
| Italiya | italiya إيطاليا | |
| yapon | alyabaniya اليابانية | |
| Yapon (yapon) | yabani ياباني | |
| Yaponiya | alyaban اليابان | |
| koreys | alkuriya الكورية | |
| Koreys (Koreys) | kuri كوري | |
| Koreya | kuriya كوريا | |
| forscha | alfariya الفارسية | |
| Eron (eron) | eerani إيراني | |
| Eron | eran إيران | |
| portugal | alburtugaliya البرتغالية | |
| Portugal (portugal) | burtugali برتغالي | |
| Portugaliya | alburtugal البرتغال | |
| rus | arrusia الروسية | |
| rus (rus) | rus روسي | |
| Rossiya | Rossiya روسيا | |
| ispancha | alespaniya الاسبانية | |
| ispan (ispan) | ispancha إسباني | |
| Ispaniya | ispaniya إسبانيا |
Kundalik suhbat
Nihoyat, ishlatiladigan iboralar ro'yxatini tekshiring kundalik aloqa. To'liq ro'yxat Ommabop iboralar uchun qarang: arabcha iboralar.
Arabcha iboralar
| Rus tili | Audio | |
|---|---|---|
| Men koreyscha gapirmayman | ana la atakalam alkuria أنا لا أتكلم الكورية | |
| Menga yapon tili yoqadi | ana uheb alyabania أنا أحب اليابانية | |
| Men italyancha gapiraman | ana atakalam alitalia أنا أتكلم الإيطالية | |
| Men ispan tilini o'rganmoqchiman | ana ureed ta"alum alespania أنا أريد تعلم الاسبانية | |
| mening Ona tili- Nemis | lugati al um hiya alalmaniya لغتي الأم هي الألمانية | |
| Ispan tilini o'rganish oson | alespania hiya sahlat ata"alum الإسبانية هي سهلة التعلم | |
| Uning Marokashda ishlab chiqarilgan gilami bor | ladayhi sajada maghribia لديه سجادة مغربية | |
| Mening Amerika mashinasi bor | ladya sayara amrekia لدي سيارة أمريكية | |
| Men frantsuz pishloqini yaxshi ko'raman | ana uheb aljubn alfaransi أنا أحب الجبن الفرنسي | |
| Men italyanman (italyan) | ana itali أنا ايطالي | |
| Mening otam yunon | validi yunaany والدي يوناني | |
| Xotinim koreys | zavjati kuria زوجتي كورية | |
| Hindistonda bo'lganmisiz? | hal sabaka lak zeyarat alhind? هل سبق لك زيارة الهند؟ | |
| Men Ispaniyadan keldim | je"tu men Ispaniya جئت من إسبانيا | |
| Men Amerikada yashayman | ana a"eesh fe amrika أنا أعيش في أمريكا | |
| Men Germaniyaga ketmoqchiman | ureed an azhaba ila almania أريد أن أذهب إلى ألمانيا | |
| Men Italiyada tug'ilganman | lakad wuledtu fe italia لقد ولدت في إيطاليا | |
| Yaponiya go'zal mamlakat | alyabaan balad jameel اليابان بلد جميل | |
| Anchadan beri ko'rishmadik! | lam araka mundu mudda لم أراك منذ مدة | |
| seni sog'indim | eshtaktu lak اشتقت لك | |
| Nima yangiliklar? | maljadeed? ما الجديد؟ | |
| Yangilik yo `q | lasha" jadeed لا شي جديد | |
| O'zingizni uyingizdagidek his qiling! | albeyt beytuk البيت بيتك | |
| Oq yo'l! | rehla muwafaka رحلة موفقة |
Til o'rganishning afzalliklari
Ikki tilli muhitda o'sgan bolalar bir tilli uyda o'sganlarga qaraganda qisqa muddatli xotirani yaxshilagan. Bu yaxshilangan qisqa muddatli xotira uning egalari aqliy hisob-kitoblarda tezroq, o'qishda ilg'or va omon qolish uchun zarur bo'lgan ko'plab boshqa qobiliyatlarni anglatadi.
Siz yaxshi ish qildingiz va bu darsni o'tkazdingiz! Siz ushbu darsni quyidagicha yakunladingiz: ko‘plik va tillar. Keyingi darsga tayyormisiz? Biz o'tishni tavsiya qilamiz Arab tili darsi 4. Shuningdek, siz quyidagi havolalardan birini bosishingiz yoki bu yerdagi havolani bosish orqali bosh sahifamizga qaytishingiz mumkin:
