Vazifalar:

1. She'riy matnni idrok etish uchun sharoit yaratish;
2. Vizual va ifodali vositalar bilan tanishish;
3. Ko'p o'lchovli lingvistik matn tahliliga o'rgatish
4. Har bir shoirning she’riy obraz yordamida dunyo haqida o‘ziga xos, teran individual tarzda so‘zlashini isbotlash;
5. Biz bolalarning she’r kayfiyati bilan sug‘orilishi, go‘zallikni his etishiga intilamiz. misraning ohangi;
6. Ifodali o'qish ko'nikmalarini mashq qilish;

Epigraf:

She’r dastlab yurak tomonidan idrok qilinadi, keyin esa boshga uzatiladi.

V.G. Belinskiy.

Darslar davomida

1. O‘qituvchining so‘zi.

Bugun biz I.A.ning faoliyati bilan tanishamiz. Bunina. Yozuvchi-shoirning hayot yillariga qarang. Uning umri 19-20-asrlar boshiga to'g'ri keldi. Shuni ta'kidlash kerakki, Bunin shoir tug'ilishidan ancha oldin ildiz otgan eski zodagonlar oilasida tug'ilgan. Va qanday ildizlar! Buninlar oilasidan Anna Andreevna Bunina, 18-asrning iste'dodli shoiri, romantik shoir, "Uxlayotgan go'zal" muallifi V.A. Jukovskiy, mashhur sayohatchi-geograf Semenov-Tyanshanskiy.

Biroq, 20-asrning boshlariga kelib, Buninlarning eski olijanob uyasi deyarli yo'q bo'lib ketdi. Shunday qilib, Bunin olijanob, ammo qashshoq oilada tug'ildi, u tez orada butunlay bankrot bo'ldi.

Yozuvchi bolaligini butunlay yolg'izlikda (tengdoshlarisiz) qishloq tabiati bilan muloqotda o'tkazgan Oryol viloyatining Yeletsk tumanidagi Butirka fermasi uning uchun atrofdagi dunyoning go'zalligini idrok etishning o'ziga xos boshlang'ich nuqtasi bo'ldi.

"Mana, dalaning eng chuqur sukunatida, yozda bizning ostonalarimizga yaqinlashgan g'alla orasida, qishda esa qor bo'ronlari orasida mening bolaligim g'amgin va o'ziga xos she'riyatga to'la o'tdi", deb yozadi Bunin.

Ha, aynan she’rga boy bolalik.

Esingizdami va ayting-chi, she'r (she'r) nasrdan qanday farq qiladi?

Xulosa: She'riyat - bu fikrlar ummonida birlashgan so'zlar dengizidir. Qo'shiq matnlarida esa shaxsning alohida holatlari, to'g'rirog'i tasvirlangan lirik qahramon hayotning ma'lum bir nuqtasida. Jonli, bevosita his-tuyg'uni, tajribani ifodalaydi.

2. She’rni idrok etishga tayyorgarlik.

Keling, lirik to'lqinga moslashamiz va musiqa tinglaymiz.

Bu musiqa qanday kayfiyatni uyg'otadi? Nega?

Musiqa tinglayotganda nimani tasavvur qildingiz?

Ko'pincha musiqa so'zlarni ifoda eta olmaydigan narsalarni ifodalashi mumkin.

Tasavvur va tajribasiz she’r va musiqaning go‘zalligini anglab bo‘lmaydi. She'riyat musiqaga o'xshaydi: u ko'p narsani aytmaydi, balki "yaxshi tuyg'ularni" uyg'otadi.

Musiqa va she’riyat inson nigohini uning qalbi, qalbi tubiga tortadi. Bu ularning sehridir.

She’riyatda har bir so‘z fikrni nihoyatda aniq ifodalaydi, chuqur his-tuyg‘ularga singib ketadi, majoziy mazmunga ega.

Agar qiyos izlasak, shoirlar quruvchidir. Biz ulardan she’riyat binosini qabul qilamiz. Va biz uchun so'z g'ishtlari bir-biriga qanday mos kelishini, ular qanday sementlanganligini, fikrning elektr energiyasi qanday majoziy kanallar orqali oqayotganini tushunish muhimdir.

3. She’r tinglashni sozlash.

She'rni tinglayotganda, unda sirli narsani ushlashga harakat qiling. Lirik qahramonning ruhiy holatini, uning his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini tushunishga harakat qiling.

Epigrafga murojaat qiling.

She'rni tinglang, nafaqat fikrning chuqurligiga, balki uni qurish usuliga ham kirishga harakat qiling.

4. O’qituvchi she’rini o’qish.

5. Hissiy taassurotlarni aniqlash.

Sizning ongingizda qanday rasm paydo bo'ladi?

Unda nimani "ko'rasiz"?

Bu sizga shoirning qanday kayfiyatini bildiradi?

6. She’rni o’quvchi tomonidan takror o’qish.

7. She’rning satr satr tahlili.

1-qatorni qayta o'qing

a) qanday rasm tasvirlangan? (qish, tun, zulmat, bulutlar)

b) qaysi so'z, sizningcha, eng muhim (kalit)? (oqshom)

Kechqurun tasvirini yaratuvchi epithets: uzoq, qish.

v) oqshom obrazi yasalgan otlarni ko'rsating? (chiroq - alacakaranlık - sukunat - bo'ron)

Qo'rquv, tashvish, umidsizlik va ehtiyotkorlik hissi mavjud.

Eslamoq, quymoq, yig‘lay olmoq fe’llari hozirgi zamonda bo‘lib, o‘tmish (bolalik) xotiralarining yangi va doimiy ekanligini bildiradi. Metafora yordamida - bo'ron yig'layapti - biz ohangdor shamolning motamli shamollarini eshitamiz.

Lug'at ishi: chiroq - bu piktogramma bilan yog'och moy bilan to'ldirilgan va piktogramma oldida yoqilgan kichik idish.

2-qatorni o'qing.

Bu manzil bilan birga to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan boshlanadi - azizim.

a) bu so'zlarni kim talaffuz qiladi? (Onam. Va faqat bir so'zdan ruhimiz tinchlanadi, biz himoya, g'amxo'rlik, homiylikni his qilamiz)

Onam nimani xohlaydi? (Shunday qilib, bola uxlab qoladi. Dam olish, tinchlik, qo'rquv va xavotirni unutish bilan bog'liq uyqu motivi paydo bo'ladi.

b) uyqu nima uchun kerak? ("Ertaga ertalab yana quvnoq va quvnoq bo'lishingiz uchun." O'zingizni unutish, lirik qahramonni egallab olgan yoqimsiz his-tuyg'ulardan xalos bo'lish uchun uxlash kerak.

3-4 qatorni o'qing.

Satrlar fe'l bilan boshlanadi - unut. Bu anafora. Fe'l buyruq maylida bo'lib, buyruq, iltimosni bildiradi.

a) lirik qahramon nimani unutishi kerak? ("Bo'ronning qichqirig'i" - bu metafora, uning onasi. Ya'ni, u o'zini o'rab turgan narsani, haqiqatni unutishi kerak.

b) nimani eslab qolish kerak? (“shamolning shivirlashi” – metafora – u uyquni uyg‘otadi; “yozning peshin jaziramasi”, “qayinlarning shovqini”, “javdarning oltin quloqlari” – metafora

Bu erda tushning motivi rivojlanadi, uni haqiqatdan olib tashlaydi. Buyruq mayli shaklidagi eslab ol fe'li bizni yoz xotiralari olamiga olib boradi. To'g'ridan-to'g'ri nutq tugaydi. "Asta-sekin, silliq" qo'shimchalari tasodifan ishlatilmaydi. Ular ishlarni sekinlashtirishga yordam beradi. Qahramon boshqa kosmosga ko'chiriladi, xotirjam uxlab qoladi.

5-6 qatorni o'qing.

"Men" olmoshi paydo bo'ladi. Lirik qahramon onasining tanish maslahatiga ishonib bo‘ysunib, o‘ziga xiyonat qiladi. Qahramonni boshqa his-tuyg'ular engadi: tashvish va qo'rquv hissi yo'qoladi.

a) - tingladi - fe'lining shakliga e'tibor bering.(Vaqtning o'zgarishi aniq ifodalangan. Hozirgi paytdan o'tmishda tajribali, tinchroq, tinchroq vaqtni tark etish.

b) Lirik qahramon qaysi holatda? (Dam olish holatida, tush ko'rish, arvoh ko'rish.

Lug‘at ishi: fanatlangan – o‘rab olingan, birovning to‘riga tushgan; tushlar - orzular, yorqin orzular, sharpali vahiylar.

She'rning tinish belgilari:

Birinchi chiziqcha (pauza) masofa va vaqtni ko'rsatadi, qahramon bilan sodir bo'lgan voqea uzoq vaqt oldin, ya'ni bolalikda sodir bo'lganga o'xshaydi.

Ikkinchi chiziq haqiqat va orzularni ajratib turadi.

Uchinchi chiziq boshqa holatga o'tish - uyqu.

8. Umumlashtirish.

b) she’rni ifodali o‘qing.

v) she’rda nechta qismni ajratish mumkin? (3 qism).

Javobingizni asoslang.

d) shoir tomonidan qaysi fasllar tasvirlangan?

e) majoziy va ifodali vositalarni nomlash.

f) she’rda qanday motiv va obrazlar bor.

g) bu she'r nima haqida?

Bu she’r bolalik haqida, onamning shirin xotiralari haqida. Xotiralar tinchlik keltiradi, yoqimli fikrlar va his-tuyg'ularni uyg'otadi. Yozning xotiralari esa sizni isitadi va qish bo'ronida himoya qiladi.

9. Yozma ish:

Lirik qahramonni qanday tasavvur qilaman?

She'r o'qiyotganda o'zimni qanday his qilaman?

10. Yozma ishning muhokamasi.

11. Darsning xulosasi.

A.A.ning she'ri. Axmatova.

Qaniydi axlatni bilsangiz edi
She'rlar uyalmasdan o'sadi,
Devor yonida sariq momaqaymoq kabi,
Dulavratotu va quinoa kabi.

G'azablangan qichqiriq, yangi smola hidi
Devordagi sirli mog'or...
Va oyat allaqachon jarangdor, yumshoq,
Siz va men uchun.

Butun dunyoga nasri bilan tanilgan taniqli rus yozuvchisi Ivan Alekseevich Bunin o'zining adabiy faoliyatini she'riy asarlar bilan boshlagan; "Esimda - uzoq qish oqshomi" eng go'zal va hissiyotli lirik she'rlar qatoriga kiradi. Uning yaratilgan sanasi 1887 yilga tegishli erta ijodkorlik shoir va yozuvchi Bunin o'z she'rlarini juda erta yoza boshlagan va 17 yoshidan boshlab asarlari nashr etilgan. adabiy jurnallar o'sha vaqt.

“Esimda – uzoq qish oqshomi” she’ri muallifning bolalik davridagi onasi va otasining uyidagi hayoti haqidagi xotiralariga, ota-onasining uyidagi har bir bolani o‘rab turgan o‘sha ajoyib iliqlik, g‘amxo‘rlik va osoyishtalik tuyg‘usiga bag‘ishlangan. uni seving va atrofdagi kattalar dunyosining qiyinchiliklari va bo'ronlaridan himoya qiling.

She'rning asosiy mavzusi

Asarning birinchi satrlarini o'qib, biz bolalarning shinamgina yotoqxonasi tashqarisida qishki ob-havo, bo'ron va bo'ronlar tasvirini tasavvur qilamiz "chiroqning yorug'ligi xira yog'moqda, derazada bo'ron yig'layapti". Chaqaloq biroz qo'rqadi va uxlay olmaydi, lekin onasining iliqligi va g'amxo'rligi bilan o'ralgan, u sokin va ohangdor ovozda, yoz, qayinlarning ovozi va oltin dengiz haqida chalg'ituvchi hikoyalari bilan. javdar, uni mohirlik bilan tinchlantiradi va u o'zini butunlay xavfsiz his qiladi. Sevimli odamning borligi, uning mehr va g'amxo'rligi, oddiy maslahatlar"o'rmonning sokin shivirlashi va yozning peshin jaziramasini" eslash qalbni isitadi kichkina odam, va u ishonchli va itoatkorlik bilan onasining ko'rsatmalariga amal qilib, issiq yoz kunining rasmini tasavvur qiladi, bu erda "makkajo'xori pishib qolgan boshoqlarning shivirlashi va qayinlarning noaniq shovqini" uyqu va haqiqat yoqasida birlashadi. Bola osoyishta va xotirjam uxlab qoladi, "tushlar ichiga o'ralib, o'zini unuta boshlaydi", onasining sokin nutqi va shirin orzulari bilan uxlab qoladi, uni bo'ronlar va yomon ob-havodan uyqu qanotlarida ko'taradi. qish kechasi, yorqin va go'zal issiq yoz kunida.

She’rdagi ona so‘zlari o‘tgan zamon fe’llari yordamida berilgan, oxirida muallifning “men” olmoshi paydo bo‘lib, o‘quvchilarga aytilgan voqea muallifning bolalik xotiralari bo‘lib, xotirasida juda yorqin va yorqin muhrlanganligini bildiradi. o'sha his-tuyg'ular va kechinmalarni muallif hozir ham xuddi shunday his qiladi. Garchi o‘sha paytdan o‘n ikki yildan ko‘proq vaqt o‘tgan bo‘lsa-da, yozuvchi otasining uyini allaqachon tark etgan bo‘lsa-da, bu shirin bolalik orzulari uning qalbi va xotirasida mangu saqlanib qolgan, hayotidagi qiyinchiliklar va muammolarni engishda yordam beradi. kattalar hayoti. Ota-onasining bolalik uyida unga bergan sevgisi va qo'llab-quvvatlashi, tashvishsiz yalangoyoq bolalik haqidagi baxtli xotiralari va bu hech qachon qaytib kelmasligini tushunish Bunin uchun uning ilhom manbai, uning omon qolishiga yordam beradigan kuch va ichki yadroga aylandi. butun hayot. uning yo'lida bo'ronlar va qiyinchiliklar.

Strukturaviy va kompozitsion xususiyatlar

Beshinchi kuy shaklida yozilgan Buninning "Esimda - uzoq qish oqshomi" she'ri hissiy, tovushli va vizual assotsiativ darajada juda oson qabul qilinadi. Muhim motiv bu ishning bosh lirik qahramonning yarim uyqu, yarim uyg'ongan holatining ko'chirilishiga aylanadi, bu bolalar yotoqxonasida kechki qish oqshomining "qorong'i va sukunat", "chiroq nuri jimgina yog'moqda" tasviri bilan ifodalanadi. , “uyquni o‘chirish”, “o‘zingni unut” kabi fe’llarni ishlatib, “silliq”, “sekin” qo‘shimchalari. Asarni ma’lum qismlarga ajratish uchun tinish belgilari qo‘llaniladi: birinchi gapdagi chiziqcha o‘tgan vaqtni bildiradi, bu voqealar muallifning chuqur bolaligida sodir bo‘lganligini, ikkinchi banddagi chiziqcha orzu va haqiqatni ajratuvchi vazifasini bajaradi; oxirgi misradagi chiziq uyg'oqlikdan uyqu holatiga o'tishni anglatadi.

Berilgan lirik asar shunday yozilgan she'riy o'lchagich trochee sifatida, erkak qofiya va xoch qofiya yordamida. Sehrli va jonli yaratish uchun poetik obraz muallif quyidagi vositalardan foydalanadi badiiy ifoda epithets (yoz jaziramasi, noaniq shovqin, sokin uyqu), personajlash (bo'ron yig'layapti, javdar to'lqinlari harakatlanmoqda, bo'ronning uvillashi, shamolning shivirlashi), metafora (javdarning oltin boshoqlari, noaniq shovqin). qayinlar), inversiya va alliteratsiya.

Ivan Buninning "Uzoq qish oqshomini eslayman" she'ri biz uchun har birimizga yaqin va tushunarli bo'lgan rasmlarni chizadi, chunki ona, ota uyi va bolalik orzulari haqidagi xotiralar har bir insonning xotirasida eng qimmatli va kerakli narsa sifatida abadiy qoladi. chunki ular qalbimizni iliqlik va yaqinlarimizga muhabbat bilan isitadi, hayotning eng shafqatsiz bo'ronlariga qarshi kurashda so'nggi qo'rg'onimizga aylanadi.

"Uzoq qish oqshomini eslayman" Ivan Bunin

Uzoq qish oqshomini eslayman,
Alacakaranlık va sukunat;
Chiroqning nuri xira yog'moqda,
Deraza oldida bo'ron yig'layapti.

"Azizim," deb pichirladi onam, "
Agar siz uxlamoqchi bo'lsangiz,
Quvnoq va quvnoq bo'lish uchun
Ertaga ertalab yana, -

Qor bo'roni uvillayotganini unut,
Men bilan ekanligingni unut
O'rmonning sokin shivirini eslang
Va kunning o'rtalarida yozgi issiqlik;

Qayin daraxtlari qanday shitirlashini eslang,
Va o'rmon orqasida, chegarada,
Sekin va silliq yuring
Javdarning oltin to'lqinlari!

Va do'stingizga maslahat
Ishonch bilan tingladim
Va orzular bilan o'ralgan,
Men o'zimni unuta boshladim.

Birgalikda tinch uyqu birlashtirildi
Tushkun tushlar -
Pishgan quloqlarning shivirlashi
Va qayinlarning noaniq shovqini...

Buninning "Esimda - uzoq qish oqshomi" she'rini tahlil qilish

Ivan Bunin adabiy Olimpni zabt etishni nasr bilan emas, she’riyat bilan boshlagan. U bolaligidan she'r yozgan va 17 yoshida jurnallarda nashr etilgan. Birinchi muvaffaqiyatlar shunchalik ravshan ediki, muallifning o'zi ketganidan keyin aniq nima qilishiga shubha qilmadi ota-onalar uyi. E’tiborlisi, bu adibning yoshlik asarlari juda nozik va yuksak lirika namunasidir. Yoshi bilan Bunin yanada pragmatik va vazmin bo'lib, haqiqiy his-tuyg'ularini faqat nasrda ochib berdi.

1887 yilda yozilgan "Uzoq qish oqshomini eslayman" she'ri ushbu muallif ijodining dastlabki davriga to'g'ri keladi. U bolalik xotiralariga va har birimiz hayotimizda kamida bir marta ota-onamizning uyida boshdan kechirgan ajoyib tuyg'ularga bag'ishlangan. Asarning birinchi satrlaridan ma'lum bo'ladiki, yomon ob-havo derazadan tashqarida. "Chiroqning nuri xira yog'moqda, bo'ron derazada yig'laydi", deb ta'kidlaydi shoir. Ammo onaning g'amxo'r qo'llari himoyasi ostida she'r qahramoni o'zini butunlay xavfsiz his qiladi va eng yaqin va eng aziz odamning sokin ovozi hayratlanarli quvonch tuyg'usini beradi. Ona chaqaloqni uxlab qolishga ko'ndiradi, lekin buning uchun u derazadan tashqarida bo'ron bo'layotganini unutishi kerak. "O'rmonning sokin shivirini va yozning peshin jaziramasini eslang", deb maslahat beradi ayol o'g'liga. Ko'rinib turibdiki, bu so'zlarda ajablanarli narsa yo'q, lekin ular chaqaloqning qalbini isitadi. Sovuq qish o‘z o‘rnini mayin yozga bo‘shatib berganini, qishloq chekkasidan tashqarida joylashgan dalada “javdarning oltin to‘lqinlari sekin va silliq harakatlanayotganini” xayolida tasavvur qiladi.

Onasining maslahati juda foydali bo'lib chiqdi va shoir bu tufayli "orzularga berilib, o'zini unuta boshlaganini" tan oladi. Morfey shohligi bo'ylab yoqimli sayohatga otlanayotgan bolakay, bo'ronning qichqirig'i o'rniga, "pishgan makkajo'xori boshoqlarining shivirlashini va qayinlarning noaniq shovqinini" eshitdi. Aynan mana shu bolalik xotiralari Bunin xotirasida shu qadar aniq muhrlanib qolganki, 17 yoshida o'smirlar o'z qadr-qimmatini isbotlash uchun ota-onasining uyini tashlab ketishga intilishganda, u har safar hayotining eng betashvish davriga qaytadi. Va men ulardan ijod uchun ilhom oldim, bu baxtli vaqt abadiy o'tib ketganini intuitiv ravishda angladim.

She'r beshinchi kuy shaklida yozilgan bo'lib, keyinchalik musiqaga o'rnatilgan va 20-asrning birinchi yarmida Rossiyada ham, undan tashqarida ham juda mashhur bo'lgan.

Izoh. Buninning "Men uzoq qish oqshomini eslayman ..." she'rini tahlil qilish kichik maktab o'quvchilarining hissiy, vizual va eshitish birlashmalariga qaratilgan bo'lib, so'zlar bilan ishlashni o'z ichiga oladi. badiiy tasvirlar asosida yaratilgan, rivojlanishini ta’minlaydi ijodiy fikrlash va ifodali o'qish qobiliyatlari.

Buninning "Uzoq qish oqshomini eslayman ..." she'ri muallifning qalbida aziz bo'lgan xotiraning o'ziga xos iliqligi bilan sug'orilgan.
Bunin uslubida, go'zal va vazmin hissiyotli. Bu yosh o'smirlar tomonidan osongina idrok etiladi, ularning tasavvurlari va bolalik xotiralari bilan to'ldiriladi.

Ularning bolaligi hali tugamagan, lekin uning dastlabki kunlari ortda qoldi va beshinchi sinf o'quvchilari o'sib-ulg'ayish tumanlari orqali bo'lsa-da, lekin juda aniq ko'rishadi. Bularning barchasi she’r tahlilini iliq va mehrli suhbatga aylantiradi...

Keling, muallif haqida qisqacha kirish so'zi bilan so'z boshlaymiz.

Ivan Alekseevich Bunin mashhur shoirlar va olimlar chiqqan qadimgi zodagonlar oilasidan chiqqan. Ular orasida shoira ham bor
Anna Axmatova o'zining buvisi, shoir Vasiliy Andreevich Jukovskiy deb atagan Anna Bunina, olim Pyotr Petrovich Semyonov-Tyan-Shanskiy - geograf, botanik, davlat va jamoat arbobi.

Bir paytlar u boy va farovon oila bo'lgan, ammo bo'lajak shoir va yozuvchi tug'ilishi bilan u qashshoqlashgan, bankrot bo'lgan, ammo an'analarini saqlab qolgan. oilaviy ta'lim va olijanob madaniyat.

Garchi Buninlar har yomg'irdan tomi oqib chiqayotgan, qishda esa uy qor bilan qoplangan qadimiy mulkning vayronaga aylangan uyida yashagan bo'lsa-da, shoirning yuragi bu uyning eng iliq xotiralarini saqlab qoldi, u erda u o'z so'zlarini tinglashni yaxshi ko'rardi. ona o'qidi va uning hikoyalarini tush ko'rdi, ko'k alacakaranlıkta derazadan tashqariga qaradi, botayotgan quyoshning oltin nurida sehrli rasmlarga aylangan devorlardagi eski devor qog'oziga qaradi ...

Shoir “Bolalar xonasi” she’rida shunday eslaydi:

Archa va archalar yuqori xonani qorong'i qiladi,
Yana zerikarli, qadimiyroq. Qadimgi narsa bor
Ularning liboslarida. Va kechqurun qizilroq
Ular orqali ayozli zargarlik shafaqlari.
Naqshli - engil, yumshoq qirrali
Ularning soyasi yorqin fon rasmi ustida yotadi -
Va qishda qayg'uli, qayg'uli alacakaranlık

Tashlab ketgan er egasining xonalarida!
Siz o'tirasiz va burchakdan derazalarga qaraysiz
Va siz eski dunyo hayoti haqida o'ylaysiz ...
Voy! Axir, bu yuqori xona edi
Bir vaqtlar bizning bolalar bog'chasi!

Qishda, alacakaranlık tez keldi va uzoq vaqt davom etdi, ko'pincha bo'ronning uvillashi hamroh bo'ldi. Bunin o'zining "Esimda - uzoq qish oqshomi ..." she'rida shunday oqshomlardan biri haqida gapiradi:

Uzoq qish oqshomini eslayman,
Alacakaranlık va sukunat;
Chiroqning nuri xira yog'moqda,
Deraza oldida bo'ron yig'layapti.
"Azizim," deb pichirladi onam, "
Agar siz uxlamoqchi bo'lsangiz,
Quvnoq va quvnoq bo'lish uchun
Ertaga ertalab yana, -
Qor bo'roni uvillayotganini unut,
Men bilan ekanligingni unut
O'rmonning sokin shivirini eslang
Va kunning o'rtalarida yozning issiqligi.
Qayinlar qanday shitirlashini eslang,
Va o'rmon orqasida, chegarada,
Sekin va silliq yuring
Javdarning oltin to'lqinlari!
Va do'stingizga maslahat
Ishonch bilan tingladim
Va orzular bilan o'ralgan,
Men o'zimni unuta boshladim.
Birgalikda tinch uyqu birlashtirildi
Tushkun tushlar -
Pishgan quloqlarning shivirlashi
Va qayinlarning noaniq shovqini...

She'r "eslab qoling" so'zi bilan boshlanadi. Bu birinchi so'z bizni nimaga undaydi? Unga nima amal qilish kerak? (Biz xotiradan keyin kelishini tushunamiz.)

Fe'l qaysi zamonda ishlatiladi? (Hozirgi vaqtda.) Xozirgi vaqtni his qilishimizga nima yordam beradi? Nima deb o'ylaysiz,
shoir nima uchun hozirgi zamon fe'lini ishlatadi? Bu bizga shoir xotirasi tirik, jonli ekanligini, uning boshidan kechirilgani va go‘yo hamma narsa hozir sodir bo‘layotgandek his etilishini anglaymiz.

Keling, she’rni diqqat bilan o‘qib chiqaylik, shoir xotirasini nima bunchalik himoya qilayotganini, nega bu xotirani tushunishga harakat qilaylik
tirik va issiq qoladi.

She'rni o'qib chiqqandan so'ng, bolalar o'z taassurotlari, fikrlari bilan o'rtoqlashadilar va uzoq qish oqshomlarida kichkina o'g'lini tinchlantirgan va tinchlantirgan ona bilan bog'liqligi sababli xotira juda yorqin, degan xulosaga kelishadi.

O'qish paytida qanday rasmlarni ko'rdingiz? Ularni tasvirlab bering.

Yigitlar og'zaki ravishda faqat chiroq nuri bilan yoritilgan xira xonani chizishadi. Bu erda chiroq nima ekanligini tushuntirish kerak, chunki beshinchi sinf o'quvchilari uni oddiy chiroq deb o'ylashadi, bu she'rni idrok etishni tabiiy ravishda yomonlashtiradi.

Ular chiroq yorug'lik uchun emas, balki piktogramma (Najotkor, Xudoning onasi yoki avliyo) oldida yoqilgan chiroq ekanligini bilishganda, she'rda tasvirlangan xona nafaqat shoir uchun, balki alohida ma'noga ega bo'ladi. balki ular uchun, kitobxonlar uchun: bu yanada qulayroq, azizroq bo'ladi, chunki uning aholisining tinchligi ajdodlar ikonasi, ibodat qilingan, ehtimol bir necha avlod tomonidan saqlanib qolgan ...

Xonada ona va o'g'il beshikda betoqat tebranishmoqda. Chiroq miltillaydi va porlaydi va undan kichik ko'zgular oqadi.
shiftda aks etuvchi xira yorug'lik. Derazadan tashqaridagi shamol shundayki, derazalardagi pardalarni silkitib, chiroqning yorug'ligini miltillaydi.

Shu sababli, ikonadagi tasvir jonlanganga o'xshaydi va Xudoning onasi ham xavotirga tushgan bolaning ustiga engashib ketganga o'xshaydi...

Sizningcha, bolani nima bezovta qilishi mumkin?

Uni mo‘ridagi shamolning uvillashi, deraza tashqarisidagi bo‘ron shovqini bezovta qilgandir – uxlay olmayapti...

Bu qish oqshomi sizga qanday tuyuladi? Ta'riflab bering.

Bu oqshom qo'rqinchli: bo'ron uyni supuradi, derazalarga qor bo'laklarini tashlaydi, panjurlarni taqillatadi; eski plitkalarni siljitib, tom bo'ylab ishlaydi. Uy qor bo'roni orasidagi kichik orolga o'xshaydi, hatto uning derazalaridagi yorug'lik ham ba'zida zich qor pardasi ortida ko'rinmaydi.

"Uzoq" epitetini his qilishimizga nima yordam beradi?

U odamlarning mashaqqatli intizorligini bildiradi. Kechqurun cheksizdek tuyuladi: yomon ob-havo shunchalik uzoq davom etadi, shamol uzoq vaqt susaymaydi va bo'ron tugamaydi ... Va men tinchlik va osoyishtalikni juda xohlayman ...

Ushbu oqshom qanday kayfiyatni yaratadi? Bu kayfiyatni nima oshiradi?

Uzoq bo'ron, g'azablangan shamol ohangdorlik, umidsizlik, tashvish, yolg'izlik tuyg'usini, tashlab ketishni va hatto uysizlikni keltirib chiqaradi. Bola buni ayniqsa kuchli his qiladi. Va derazadan tashqaridagi shovqin qo'rquvni kuchaytiradi. Ko'chadan uyga qanday tovushlar kelishi mumkin?

Bu shishaning shitirlashi, ulardagi novdalarning tirnalishi, shamolning uvillashi, bo'rondan xavotirlangan itning hurishi, biror narsaning yiqilishi va hatto och bo'rining qichqirig'i bo'lishi mumkin. .

She’rdan bo‘ron tasvirlangan satrlarni toping. (Bo'ron derazada yig'layapti)

"Yig'lash" fe'li qanday tuyg'uni uyg'otadi? (Melanxoliya, tushkunlik.)

Qaysi badiiy qurilma shoir bu yerdan foydalanyaptimi? (Bo'ronni jonlantiradigan timsol uni tirik mavjudotga aylantiradi.)

Bu tovushlar bolaning tasavvurida, uning qalbida nimani tug'dirishini tasavvur qiling. Ehtimol, u uyni o'rab turgan yirtqich hayvonlarni tasavvur qiladi, ehtimol derazalarga qarab, dahshatli panjalarini cho'zadi - va bola qo'rqadi ...

Qanday qilib onasi uni tinchlantirishga harakat qiladi? Keling, uning o'g'liga aytgan so'zlarini qayta o'qib chiqamiz:

"Azizim," deb pichirladi onam, "
Agar siz uxlamoqchi bo'lsangiz,
Quvnoq va quvnoq bo'lish uchun
Ertaga ertalab yana, -
Qor bo'roni uvillayotganini unut,
Men bilan ekanligingni unut
O'rmonning sokin shivirini eslang
Va kunning o'rtalarida yozning issiqligi.
Qayinlar qanday shitirlashini eslang,
Va o'rmon orqasida, chegarada,
Sekin va silliq yuring
Javdarning oltin to'lqinlari!

Onaning so'zlari qanday tuyg'u bilan to'ldirilgan? O'qishda nimani etkazish muhim?

Beshinchi sinf o'quvchilari o'qishda onaning bolasiga bo'lgan mehrini, mehrini etkazish kerakligini tushunadilar. Onam o'g'liga yorqin yoz kunini o'rmonning shivirlashi, qayinlarning quvnoq shovqini va shamolda chayqalayotgan javdarning oltin to'lqinlari bilan eslashga yordam beradi.

Nega onam bu so'zlarni pichirlaydi va aytmaydi?

U bolani tinchlantirishga va uxlashiga harakat qiladi va pichirlash unga bu bilan yordam beradi. Keling, onalik tuyg'ularini etkazish uchun ushbu satrlarni yana bir bor o'qib chiqamiz. Bolalar juda yaxshi o'qiydilar va zavqlanadilar. Keling, bir nechta odamni tinglaymiz, ularning o'qishini baholaymiz va keyin onasining nutqidagi asosiy antonim so'zlarni topishni so'raymiz. (Unut, esla.)

O'g'il bola nimani unutishi kerak? Nimani eslashim kerak? Nima uchun?

Onam o'g'lidan qishni, bo'ronning qichqirig'ini, uzoq qish oqshomini va hatto onasi haqida unutishni va yozni, "o'rmonning sokin shivirini", "javdarning oltin to'lqinlarini" eslashni so'raydi. Yozning suratlari qish va yomon ob-havo abadiy davom etmasligini, ular albatta bahor va yoz bilan yorqin ranglar va iliq quyosh bilan almashtirilishini eslatib turadi. Tinchlanish va uxlab qolish uchun siz qishni unutishingiz va yozni eslashingiz kerak.

She’rda qish va yoz, oqshom va kunduz qanday qarama-qarshi qo‘yilgan?

Qarama-qarshi, qarama-qarshi tasvirlarni toping. (Bo'ronning qichqirig'i va "o'rmonning sokin shivirlashi", "alacakaranlık", "xira yorug'lik" va quyosh tomonidan teshilgan "javdarning oltin to'lqinlari", "uzoq qish oqshomi" va "yozning peshin jaziramasi")

Onaning so'zlari bolaga qanday ta'sir qiladi?

“Orzularga berilib, o‘zimni unuta boshladim” iborasini tushuntiring.

Bola tinchlanadi, yozni eslaydi, asta-sekin uxlab qoladi va uxlab yotganida "makkajo'xori pishayotgan boshoqlarning shivirlashi va qayinlarning noaniq shovqini" ni eshitadi.

“Orzularga botib, o'zini unuta boshladi” iborasini shunday tushuntirish mumkin.

Sizningcha, bola buni birinchi marta eshityaptimi? yaxshi so'zlar Ona? Ogohlantirish.

Balki yo'q, chunki she'rda:

va tanish maslahatlar
Ishonch bilan tingladim
Va orzular bilan o'ralgan,
Men o'zimni unuta boshladim.

Ko'rinishidan, onasining sokin, mehribon so'zlari bir necha marta benuqson ishlagan, chunki "sokin" har doim bolaga kelgan.
uyqu ", bu bilan "yaralarning tinchlanishi" birlashdi ...

Endi biz o‘quvchilarni she’r va rus rangtasvirining asarlari (I. Shishkin, Y. Klever, V. Vorobyov, K. Krijitskiy, E. Volkov va boshqa rassomlarning rasmlari) asosida tayyorlangan va hamrohlikdagi videorolikni tomosha qilishni taklif qilamiz. badiiy o'qish.

Bolalar buni zavq bilan tomosha qilishadi va ularga yoqdimi yoki yo'qmi deb so'rashganda, ular quvonch bilan ijobiy javob berishadi. Bu she'rni ko'rish va eshitishimizga yordam beradimi?

“Biz o'zimizni Buninning uyida qishning mashaqqatli oqshomida, bir vaqtning o'zida yoz kuni ochiq havoda, quyosh va yorug'lik, yashil va gullar ko'p bo'lganida topamiz ... Va endi tasavvur qilaylik. "Tushlar bilan qoplangan" bola nimani orzu qilishi mumkin. Makkajo'xori quloqlari unga nima deb shivirlaydi? Qayin daraxtlari nima haqida shovqin qiladi?

Bolaning orzusini tasvirlab bering.

Shamol pishgan quloqlarni silkitadi, ular yaqinda yoqqan iliq yomg'irni eslab, bir-birlari bilan pichirlashadi. Quloqlar yomg'ir tomchilari bilan faxrlanadilar: ular olmos buyurtmalariga o'xshaydi.

Xavotirlangan chumoli boshoq bo'ylab sudralib yuribdi, u boshoqdan don olib, chumoli uyasiga olib ketmoqchi. Axir yozdan keyin qish keladi... Lekin bitta chumoli donni sudrab ketolmaydi - yordamga borishingiz kerak

Buninning "Men uzoq qish oqshomini eslayman ..." she'rini tahlil qilish.

4,4 (87,27%) 11 ovoz

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Lug'at: Alacakaranlık - yomon yorug'lik, deyarli qorong'i. Chiroq - ikona oldidagi moy chiroq. Issiqlik - issiqlik Chegara - chegara, dalalar orasidagi chiziq Eshitildi - tinglandi Faned - o'ralgan Unut - uxlab qolish Orzular - yorqin orzular, orzular.

Ivan Alekseevich Bunin. Bunin eski zodagonlar oilasida tug'ilgan. Yozuvchi bolaligini Oryol viloyatining Yelets tumanidagi Butirki fermasida o‘tkazgan. "Mana, dalaning eng chuqur sukunatida, yozda bizning ostonalarimizga yaqinlashgan g'alla orasida, qishda esa qor bo'ronlari orasida mening bolaligim g'amgin va o'ziga xos she'riyatga to'la o'tdi", deb yozadi Bunin. (1870 - 1953)

1933 yilda u Nobel mukofotiga sazovor bo'lgan birinchi rus yozuvchisi bo'ldi. Nobel mukofoti- ularning asoschisi, shved kimyo muhandisi Alfred Nobel nomidagi xalqaro mukofot turli hududlar. "Arsenyevning hayoti" romani. Portret suratga olish Nobel mukofoti laureati. I. Bunin.

Keling, alohida qatorlarni ko'rib chiqaylik. Esimda - uzoq qish oqshomi... Qor bo'roni uvillayotganini unuting... O'rmonning sokin shivirini eslang... Tagi chizilgan so'zlarni nima deb ataymiz? Antonimlar. Antonimlar nima? Qarama-qarshi so'zlar leksik ma'no. Ushbu satrlarda so'zlar qarama-qarshidir, lekin rasmlar haqida nima deyish mumkin? Qish-yoz manzarasi. Adabiyotda bu texnika nima deb ataladi? Antiteza - bu tasvirlar, rasmlar, so'zlar, tushunchalarning qarama-qarshiligi.

Rasmlar. Qishki tun, zulmat, bulutlar, uzoq oqshom, qishki chiroqning yorug'ligi - alacakaranlık - sukunat - bo'ron Qo'rquv, tashvish, hushyorlik hissi paydo bo'ladi. Fe'llar: Esimda, bo'ron yog'moqda, yig'layapti. Bolalik xotiralari yangi.

Onajonim ruhim tinch. Himoya, g'amxo'rlik. Onam nimani xohlaydi? Bola uxlab qoldi. Dam olish, qo'rquv va xavotirni unutish bilan bog'liq uyqu motivi paydo bo'ladi. Qor bo'roni uvillayotganini unut... Yonimda ekanligingni unut... Haqiqatdan o'tish

Yoz - bu "shamolning shivirlashi" - u sizni uxlab qoldiradi; "Yozning peshin jaziramasi", "qayinlarning shovqini", "javdarning oltin quloqlari" - metafora. Qahramon tinchgina uxlab qolgan holda boshqa kosmosga ko'chiriladi. Xavotir va qo'rquv hissi yo'qoladi. Fe'l - tingladi -. Hozirgi paytdan boshlab, o'tmishga qoldirib, tajribali, tinchroq, osoyishta vaqt. Orzu.

Bu she'r nima haqida? Bu she’r bolalik haqida, onamning shirin xotiralari haqida. Xotiralar tinchlik keltiradi, yoqimli fikrlar va his-tuyg'ularni uyg'otadi. Qishki manzara - bu bolaning ko'rgan va eshitganidan tashvishli va notinch holati. Yozgi manzara - bu engil harakat, mayin shivirlash, bu sizning qalbingizni engil va quvonchli qiladi, tinchlik va osoyishtalik keltiradi. kontrast

I. Bunin she’rlarini ifodali o’qish. Ish uchun rahmat. Ish uchun rahmat.

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

“Qish onaning injiqliklari” adabiyot darsi uchun referat va taqdimot (A.S. Pushkin “Qish tongi”).

Rivojlanish - bu adabiyot, san'at va musiqaning integratsiyalashgan darsidir. Bolalar bilan tanishadilar manzarali qo'shiqlar Pushkin, ya'ni she'ri bilan " Qish ertalab". Ular qanday kompozitsiyadan olinganligini eslab qolishadi ...

5-sinfda adabiyot darsining qisqacha mazmuni. A.S.Pushkin asarlarida va musiqada qishki oqshom.

A.S.Pushkin matnini idrok etishda musiqaning ta'sirini aniqlash maqsadida eksperiment davomida o'tkazilgan ikkinchi dars....