Muqaddima

Ma'lumotnomada bitta sinovdan o'tgan "Ijtimoiy fanlar" maktab kursi materiallari mavjud davlat imtihoni. Kitobning tuzilishi imtihon topshiriqlari tuzilgan fan bo'yicha o'rta (to'liq) ta'lim standartiga mos keladi - Yagona davlat imtihonining sinov va o'lchov materiallari (KIM).

Ma’lumotnomada kursning quyidagi bo‘limlari keltirilgan: “Jamiyat”, “Jamiyatning ma’naviy hayoti”, “Inson”, “Bilim”, “Siyosat”, “Iqtisodiyot”, “ Ijtimoiy munosabatlar Yagona davlat imtihonining bir qismi sifatida sinovdan o'tkaziladigan xalq ta'limi mazmunining asosini tashkil etuvchi "Huquq". Bu kitobning amaliy yo'nalishini kuchaytiradi.

Taqdimotning ixcham va vizual shakli, ko'p sonli diagrammalar va jadvallar nazariy materialni yaxshiroq tushunish va eslab qolishga yordam beradi.

Ijtimoiy fanlardan imtihonga tayyorgarlik ko'rish jarayonida nafaqat kurs mazmunini o'zlashtirish, balki ular asosidagi vazifalar turlarini tanlash ham juda muhimdir. qog'oz ishlari, bu Yagona davlat imtihonini o'tkazish shaklidir. Shuning uchun har bir mavzudan keyin javoblar va sharhlar bilan topshiriq variantlari taqdim etiladi. Ushbu vazifalar ijtimoiy fanlar bo'yicha materiallarni sinovdan o'tkazish va o'lchash shakllari, ularning murakkablik darajasi, ularni amalga oshirish xususiyatlari haqida g'oyalarni shakllantirish uchun mo'ljallangan va Yagona davlat imtihonida sinovdan o'tgan ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan:

- tushunchalar belgilarini, ijtimoiy ob'ektning xarakterli xususiyatlarini, uni tavsiflash elementlarini tan olish;

- ijtimoiy ob'ektlarni solishtirish, ularning umumiy xususiyatlari va farqlarini aniqlash;

– ijtimoiy fanlar bilimlarini ularni aks ettiruvchi ijtimoiy voqeliklar bilan bog‘lash;

– ijtimoiy fanlar nuqtai nazaridan ijtimoiy ob’ektlarga oid turli mulohazalarni baholash;

– turli belgilar tizimlarida (diagramma, jadval, diagramma) taqdim etilgan ijtimoiy ma’lumotlarni tahlil qilish va tasniflash;

- tushunchalar va ularning tarkibiy qismlarini tan olish: aniq tushunchalarni umumiy tushunchalar bilan bog'lash va keraksizlarini yo'q qilish;

- ijtimoiy hodisalarning muhim belgilari va xususiyatlari bilan ijtimoiy ilmiy atamalar va tushunchalar o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish;

- ma'lum bir sinfga mansub tushunchalar va hodisalarning xarakterli belgilari, belgilari, ijtimoiy ob'ektlar haqidagi bilimlarni qo'llash, taklif qilingan ro'yxatdan kerakli narsalarni tanlash;

– ijtimoiy axborotdagi faktlar va fikrlarni, dalillar va xulosalarni farqlay olish;

– taklif etilayotgan kontekstga mos keluvchi atama va tushunchalarni, ijtimoiy hodisalarni nomlash, taklif qilingan kontekstda ijtimoiy ilmiy atama va tushunchalarni qo‘llash;

– hodisa belgilarini, bir sinf ob’yektlarini va hokazolarni sanab o‘tish;

– misollar yordamida ijtimoiy-gumanitar fanlarning eng muhim nazariy pozitsiyalari va tushunchalarini ochib berish; muayyan ijtimoiy hodisalar, harakatlar, vaziyatlarga misollar keltirish;

– ijtimoiy-gumanitar bilimlarni inson va jamiyat hayotining dolzarb muammolarini aks ettiruvchi kognitiv va amaliy muammolarni hal qilish jarayonida qo‘llash;

– moslashtirilmagan asl matnlardan (falsafiy, ilmiy, huquqiy, siyosiy, publitsistik) muayyan mavzu bo‘yicha ijtimoiy ma’lumotlarni har tomonlama izlash, tizimlashtirish va izohlashni amalga oshirish;

- olingan ijtimoiy va gumanitar bilimlar asosida muayyan muammolar bo'yicha o'z mulohazalari va dalillarini shakllantirish.

Bu sizga imtihon oldidan ma'lum bir psixologik to'siqni engib o'tishga imkon beradi, bu ko'pchilik imtihon topshiruvchilarning bajarilgan topshiriq natijasini qanday rasmiylashtirishi kerakligini bilmasligi bilan bog'liq.

1-bo'lim. Jamiyat

Mavzu 1. Jamiyat dunyoning alohida qismi sifatida. Jamiyatning tizimli tuzilishi

"Jamiyat" tushunchasiga ta'rif berishning murakkabligi, birinchi navbatda, uning o'ta umumiyligi va bundan tashqari, uning ulkan ahamiyati bilan bog'liq. Bu ushbu kontseptsiyaning ko'plab ta'riflarining mavjudligiga olib keldi.

Kontseptsiya "jamiyat" keng ma'noda bu so'zni tabiatdan ajratilgan, ammo u bilan yaqindan belgilash mumkin bog'liq qism moddiy dunyo, u quyidagilarni o'z ichiga oladi: odamlar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar usullari; odamlarni birlashtirish shakllari.

So'zning tor ma'nosida jamiyat:

– umumiy maqsad, manfaatlar, kelib chiqishi bilan birlashgan odamlar doirasi(masalan, Numizmatlar jamiyati, oliyjanob majlis);

– individual o'ziga xos jamiyat, mamlakat, davlat, mintaqa(masalan, zamonaviy rus jamiyati, frantsuz jamiyati);

– insoniyat taraqqiyotidagi tarixiy bosqich(masalan, feodal jamiyati, kapitalistik jamiyat);

– butun insoniyat.

Jamiyat ko'p odamlarning birgalikdagi faoliyati mahsulidir. Inson faoliyati jamiyatning mavjud bo'lish yoki mavjud bo'lish usulidir. Jamiyat hayot jarayonining o‘zidan, odamlarning oddiy va kundalik faoliyatidan kelib chiqadi. Lotincha socio so‘zi birlashmoq, birlashmoq, birgalikda ish olib borish ma’nosini bejiz aytmagan. Jamiyat odamlarning bevosita va bilvosita o'zaro ta'siridan tashqarida mavjud emas.

Odamlar uchun mavjud bo'lish usuli sifatida jamiyat ma'lum bir to'plamni bajarishi kerak funktsiyalari :

– moddiy ne’matlar va xizmatlar ishlab chiqarish;

– mehnat mahsuli (faoliyati) taqsimoti;

– faoliyat va xulq-atvorni tartibga solish va boshqarish;

– insonning ko‘payishi va ijtimoiylashuvi;

- ma'naviy ishlab chiqarish va odamlar faoliyatini tartibga solish.

Jamiyatning mohiyati odamlarning o‘zida emas, balki ularning hayot davomida bir-birlari bilan bo‘ladigan munosabatlaridadir. Binobarin, jamiyat ijtimoiy munosabatlarning yig'indisidir.

Jamiyat sifatida tavsiflanadi dinamik o'z-o'zini rivojlantirish tizimi , ya'ni. jiddiy o'zgartirishga qodir bo'lgan va shu bilan birga o'zining mohiyati va sifat ishonchliligini saqlab turadigan tizim.

Qayerda tizimi sifatida belgilangan o'zaro ta'sir qiluvchi elementlar majmuasi. O'z navbatida, element chaqirdi uning yaratilishida bevosita ishtirok etuvchi tizimning yana ba'zi ajralmaydigan komponenti.

Tizimning asosiy tamoyillari : butun uning qismlari yig'indisiga kamaytirilmaydi; yaxlitlik alohida elementlardan tashqariga chiqadigan xususiyatlarni, xususiyatlarni keltirib chiqaradi; tizimning tuzilishi uning alohida elementlari, quyi tizimlarining o'zaro bog'liqligidan shakllanadi; elementlar, o'z navbatida, ega bo'lishi mumkin murakkab tuzilish va tizim sifatida harakat qiladi; tizim va atrof-muhit o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Shunga ko'ra, jamiyat murakkab tashkil etilgan o'z-o'zini rivojlantirish ochiq tizim , shu jumladan Kooperativ, muvofiqlashtirilgan aloqalar va o'z-o'zini tartibga solish, o'z-o'zini tashkil etish va o'z-o'zini ko'paytirish jarayonlari bilan birlashtirilgan shaxslar va ijtimoiy jamoalar.

Jamiyatga o'xshash murakkab tizimlarni tahlil qilish uchun "quyi tizim" tushunchasi ishlab chiqilgan. Quyi tizimlar chaqirdi oraliq komplekslar, elementlardan murakkabroq, lekin tizimning o'zidan kamroq murakkab.

Ijtimoiy munosabatlarning ayrim guruhlari quyi tizimlarni tashkil qiladi. Jamiyatning asosiy quyi tizimlari jamiyat hayotining asosiy sohalari hisoblanadi jamoat hayotining sohalari .

Ijtimoiy hayot sohalarini chegaralashning asosi hisoblanadi insonning asosiy ehtiyojlari.

Jamiyat hayotining to'rt sohasiga bo'linishi o'zboshimchalik bilan amalga oshiriladi. Boshqa sohalarni ham qayd etish mumkin: fan, badiiy va ijodiy faoliyat, irqiy, etnik, milliy munosabatlar. Biroq, bu to'rtta soha an'anaviy ravishda eng umumiy va ahamiyatli deb hisoblanadi.

Jamiyat murakkab, o'z-o'zini rivojlantiruvchi tizim sifatida quyidagilar bilan tavsiflanadi o'ziga xos xususiyatlar :

1. Bu boshqacha turli xil ijtimoiy tuzilmalar va quyi tizimlar. Bu shaxslarning mexanik yig'indisi emas, balki juda murakkab va ierarxik xususiyatga ega bo'lgan yaxlit tizim: har xil turdagi quyi tizimlar bo'ysunuvchi munosabatlar bilan bog'langan.

2. Jamiyat uni tashkil etuvchi odamlar tomonidan kamaytirilmaydi, u individdan tashqari va individual shakllar, aloqalar va munosabatlar tizimi insonning boshqa odamlar bilan birgalikda faol faoliyati orqali yaratadigan. Bu "ko'rinmas" ijtimoiy aloqalar va munosabatlar odamlarga ularning tilida, turli harakatlar, faoliyat dasturlari, muloqot va hokazolarda beriladi, ularsiz odamlar birgalikda mavjud bo'lolmaydi. Jamiyat o‘z mohiyatiga ko‘ra birlashgan bo‘lib, uni yaxlit, yaxlit holda ko‘rib chiqish kerak individual tarkibiy qismlar uning tarkibiy qismlari.

3. Jamiyat bor o'z-o'zini ta'minlash, ya'ni faol qo'shma faoliyat orqali yaratish va ko'paytirish qobiliyati zarur shart-sharoitlar o'z mavjudligi. Jamiyat bu holda yaxlit, yaxlit organizm sifatida tavsiflanadi, unda turli xil ijtimoiy guruhlar va turli xil faoliyat turlari chambarchas bog'liq bo'lib, mavjud bo'lish uchun hayotiy shart-sharoitlarni ta'minlaydi.

4. Jamiyat alohida dinamizm, to'liqlik va muqobil rivojlanish. Asosiy aktyor rivojlanish variantlarini tanlashda shaxs hisoblanadi.

5. Jamiyatning asosiy voqealari sub'ektlarning alohida maqomi, uning rivojlanishini aniqlash. Inson ijtimoiy tizimlarning universal tarkibiy qismi bo'lib, ularning har biriga kiradi. Jamiyatdagi g'oyalar qarama-qarshiligi ortida doimo tegishli ehtiyojlar, manfaatlar, maqsadlar to'qnashuvi, jamoatchilik fikri, rasmiy mafkura, siyosiy munosabat va an'analar kabi ijtimoiy omillarning ta'siri mavjud. Ijtimoiy rivojlanish uchun manfaatlar va intilishlarning shiddatli raqobati muqarrar, shuning uchun jamiyatda ko'pincha muqobil g'oyalar to'qnashuvi, qizg'in polemika va kurashlar sodir bo'ladi.

6. Jamiyat bor oldindan aytib bo'lmaydigan, chiziqli bo'lmagan rivojlanish. Jamiyatda mavjudligi katta miqdor quyi tizimlar, manfaatlar va maqsadlarning doimiy to'qnashuvi turli odamlar amalga oshirish uchun zarur shart-sharoitlar yaratadi turli xil variantlar va jamiyatning kelajakdagi rivojlanishi modellari. Biroq, bu jamiyat taraqqiyoti butunlay o'zboshimchalik va boshqarib bo'lmaydi degani emas. Aksincha, olimlar ijtimoiy prognozlash modellarini yaratadilar: ijtimoiy tizimni eng ko'p rivojlantirish variantlari. turli sohalar, kompyuter modellari tinchlik va boshqalar.

Namuna topshiriq

A1. To'g'ri javobni tanlang. Qaysi xususiyat jamiyatni tizim sifatida tavsiflaydi?

1. doimiy rivojlanish

2. moddiy dunyoning bir qismi

3. tabiatdan ajralish

4. odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir qilish usullari

Javob: 4.

Mavzu 2. Jamiyat va tabiat

Tabiat (gr. physis va lot. natura — vujudga kelmoq, tugʻilmoq) — qadimgi dunyoqarashdan kelib chiqqan fan va falsafaning eng umumiy kategoriyalaridan biri.

"Tabiat" tushunchasi nafaqat tabiiy, balki uning mavjudligining inson tomonidan yaratilgan moddiy sharoitlarini - "ikkinchi tabiat" ni, u yoki bu darajada inson tomonidan o'zgartirilgan va shakllantirilganligini belgilash uchun ishlatiladi.

Jamiyat tabiatning inson hayoti jarayonida ajratilgan qismi sifatida u bilan uzviy bog'liqdir.

Insonning tabiiy dunyodan ajralib chiqishi sifat jihatidan yangi moddiy birlikning tug'ilishini belgilab berdi, chunki inson nafaqat tabiiy xususiyatlarga, balki ijtimoiy xususiyatlarga ham ega.

Jamiyat tabiat bilan ikki jihatdan ziddiyatli bo‘ldi: 1) ijtimoiy voqelik sifatida u tabiatning o‘zidan boshqa hech narsa emas; 2) asboblar yordamida tabiatga maqsadli ta'sir qiladi, uni o'zgartiradi.

Dastlab, jamiyat va tabiat o'rtasidagi qarama-qarshilik ularning farqi sifatida harakat qildi, chunki inson hali ham ibtidoiy qurollarga ega edi, ular yordamida u o'zining yashash vositalarini qo'lga kiritdi. Biroq, o'sha uzoq vaqtlarda inson tabiatga to'liq bog'liq emas edi. Mehnat qurollari takomillashgan sari jamiyatning tabiatga ta’siri kuchayib bordi. Inson tabiatsiz ham qila olmaydi, chunki uning hayotini osonlashtiradigan texnik vositalar tabiiy jarayonlarga o'xshatish orqali yaratilgan.

Jamiyat dunyoga kelishi bilanoq tabiatga o‘ta sezilarli ta’sir ko‘rsata boshladi, goh uni takomillashtirdi, goh yomonlashtirdi. Ammo tabiat, o'z navbatida, jamiyatning xususiyatlarini "yomonlashtira" boshladi, masalan, odamlarning katta massasining sog'lig'i sifatini pasaytirish va hokazo. Jamiyat tabiatning alohida bir qismi sifatida va tabiatning o'zi ham muhim ta'sir ko'rsatadi. bir-biriga, bir-birini, o'zaro. Shu bilan birga, ular erdagi haqiqatning ikki tomonlama hodisasi sifatida birga yashashga imkon beruvchi o'ziga xos xususiyatlarni saqlab qoladilar. Tabiat va jamiyatning ana shunday yaqin munosabati dunyo birligining asosini tashkil etadi.

Namuna topshiriq

C6. Tabiat va jamiyat o‘rtasidagi munosabatni ikkita misol orqali tushuntiring.

Javob: Tabiat va jamiyat munosabatlarini ochib beruvchi misollar: Inson nafaqat ijtimoiy, balki biologik mavjudot, shuning uchun ham tirik tabiatning bir qismidir. Kimdan tabiiy muhit jamiyat o'z rivojlanishi uchun zarur moddiy va energiya resurslarini jalb qiladi. Tabiiy muhitning buzilishi (havoning ifloslanishi, suvning ifloslanishi, o'rmonlarning kesilishi va boshqalar) odamlar salomatligining yomonlashishiga, ularning hayot sifatining pasayishiga va boshqalarga olib keladi.

Mavzu 3. Jamiyat va madaniyat

Jamiyatning butun hayoti odamlarning maqsadga muvofiq va rang-barang faoliyatiga asoslanadi, uning mahsuloti moddiy boyliklar va madaniy qadriyatlar, ya'ni madaniyatdir. Shuning uchun jamiyatlarning alohida turlari ko'pincha madaniyatlar deb ataladi. Biroq, "jamiyat" va "madaniyat" tushunchalari sinonim emas.

Munosabatlar tizimi ko'p jihatdan ob'ektiv ravishda, ijtimoiy rivojlanish qonuniyatlari ta'sirida shakllanadi. Shu sababli, odamlarning ongli faoliyati ushbu munosabatlarning tabiati va shakliga eng muhim ta'sir ko'rsatishiga qaramay, ular bevosita madaniyat mahsuli emas.

Namuna topshiriq

B5. Quyidagi matnni o'qing, ularning har bir pozitsiyasi raqamlangan.

(1) Ijtimoiy tafakkur tarixida madaniyatga nisbatan turli, koʻpincha qarama-qarshi qarashlar mavjud boʻlgan. (2) Ba'zi faylasuflar madaniyatni odamlarni qul qilish vositasi deb atashgan. (3) Madaniyatni insonni ulug'lash, uni jamiyatning madaniyatli a'zosiga aylantirish vositasi deb hisoblagan olimlar boshqacha nuqtai nazarga ega edilar. (4) Bu "madaniyat" tushunchasi mazmunining kengligi va ko'p qirraliligi haqida gapiradi.

Matnning qaysi qoidalarini aniqlang:

A) faktik xususiyat

B) qiymat mulohazalarining tabiati

Lavozim raqami ostida uning xarakterini ko'rsatadigan harfni yozing. Olingan harflar ketma-ketligini javob shakliga o'tkazing.

Javob: ABBA.

4-mavzu.Jamiyat hayotining iqtisodiy, ijtimoiy, siyosiy va ma’naviy sohalarining o‘zaro bog‘liqligi

Ijtimoiy hayotning har bir sohasi ma'lum bir mustaqillik bilan ajralib turadi, ular butun, ya'ni jamiyat qonunlariga muvofiq ishlaydi va rivojlanadi. Shu bilan birga, barcha to'rtta asosiy soha nafaqat o'zaro ta'sir qiladi, balki o'zaro bir-birini belgilaydi. Masalan, siyosiy sohaning madaniyatga ta’siri shundan dalolat beradiki, birinchidan, har bir davlat madaniyat sohasida ma’lum siyosat olib boradi, ikkinchidan, madaniyat arboblari ma’lum xususiyatlarni aks ettiradi. Siyosiy qarashlar va lavozimlar.

Jamiyatning barcha to'rt sohasi o'rtasidagi chegaralar osongina kesib o'tadi va shaffofdir. Har bir sfera u yoki bu tarzda boshqalarda mavjud, lekin shu bilan birga erimaydi, etakchi funktsiyasini yo'qotmaydi. Jamiyat hayotining asosiy sohalari o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik va bir ustuvorlikni taqsimlash masalasi munozarali. Iqtisodiy sohaning hal qiluvchi roli tarafdorlari bor. Ular iqtisodiy munosabatlarning o'zagini tashkil etuvchi moddiy ishlab chiqarish insonning eng dolzarb, birlamchi ehtiyojlarini qondirishidan kelib chiqadi, ularsiz boshqa faoliyatni amalga oshirish mumkin emas. Jamiyat hayotining ma'naviy sohasi ustuvor yo'nalish sifatida ajratilgan. Ushbu yondashuv tarafdorlari quyidagi dalillarni keltirib chiqaradilar: insonning fikri, g'oyalari va g'oyalari uning amaliy harakatlaridan oldinda. Yirik ijtimoiy o‘zgarishlar doimo odamlarning ongidagi o‘zgarishlar, boshqa ma’naviy qadriyatlarga o‘tishdan oldin bo‘ladi. Yuqoridagi yondashuvlarning eng murosali tomoni bu yondashuv bo'lib, uning tarafdorlari ijtimoiy hayotning to'rtta sohasining har biri turli davrlarda hal qiluvchi ahamiyatga ega bo'lishi mumkinligini ta'kidlaydilar. tarixiy rivojlanish.

Namuna topshiriq

B3. Jamiyatning asosiy sohalari va ularning institutlari (tashkilotlari) o'rtasida yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

Tanlangan raqamlarni jadvalga yozing va natijada olingan raqamlar ketma-ketligini javob shakliga o'tkazing (bo'shliqlar yoki belgilarsiz).

Javob: 21221.

Mavzu 5. Ijtimoiy institutlar

Ijtimoiy institut jamiyatda muayyan funktsiyalarni bajaradigan kishilarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning tarixan shakllangan, barqaror shakli bo'lib, ulardan asosiysi ijtimoiy ehtiyojlarni qondirishdir.

Har bir ijtimoiy institut mavjudligi bilan tavsiflanadi faoliyat maqsadlari va o'ziga xos funktsiyalari erishishini ta'minlash.

Zamonaviy jamiyatda o'nlab ijtimoiy institutlar mavjud bo'lib, ular orasida asosiylarini aniqlash mumkin: meros, hokimiyat, mulk, oila.

Asosiy ijtimoiy institutlar ichida kichik institutlarga juda aniq bo'linishlar mavjud. Masalan, iqtisodiy institutlar bilan birga asosiy instituti mulk ko'plab barqaror munosabatlar tizimini - moliyaviy, ishlab chiqarish, marketing, tashkiliy va boshqaruv institutlarini o'z ichiga oladi. Siyosiy institutlar tizimida zamonaviy jamiyat, hokimiyatning asosiy instituti bilan bir qatorda siyosiy vakillik, prezidentlik, hokimiyatlar boʻlinishi, mahalliy oʻzini oʻzi boshqarish, parlamentarizm va boshqalar institutlari ajralib turadi.

Ijtimoiy institutlar:

Ular inson faoliyatini muayyan rollar va maqomlar tizimiga tashkil qiladi, jamiyat hayotining turli sohalarida inson xatti-harakatlarining namunalarini o'rnatadi. Masalan, maktab kabi ijtimoiy institut o'qituvchi va o'quvchi rolini, oila esa ota-ona va bolalar rolini o'z ichiga oladi. Ular o'rtasida muayyan normalar va qoidalar bilan tartibga solinadigan muayyan rol munosabatlari rivojlanadi. Eng muhim normalarning ba'zilari qonunda mustahkamlangan, boshqalari an'analar, urf-odatlar va jamoatchilik fikri bilan qo'llab-quvvatlanadi;

Ularga sanktsiyalar tizimi kiradi - huquqiydan axloqiy va axloqiygacha;

odamlarning ko'plab individual harakatlarini tashkil qilish, muvofiqlashtirish, ularga uyushgan va bashorat qilinadigan xarakter berish;

Ijtimoiy tipik vaziyatlarda odamlarning standart xatti-harakatlarini ta'minlash.

Ijtimoiy institutlarning funktsiyalari: aniq (jamiyat tomonidan rasman e'lon qilingan, tan olingan va nazorat qilinadigan); yashirin (yashirin yoki beixtiyor bajarilgan).

Bu funktsiyalar o'rtasidagi tafovut katta bo'lsa, jamiyat barqarorligiga tahdid soladigan ijtimoiy munosabatlarning ikki tomonlama standarti paydo bo'ladi. Vaziyat, rasmiy muassasalar bilan bir qatorda, so'zda ham xavfliroq soya institutlari, eng muhim ijtimoiy munosabatlarni tartibga solish funktsiyasini o'z zimmasiga oladi (masalan, jinoiy tuzilmalar).

Ijtimoiy institutlar butun jamiyatni belgilaydi. Har qanday ijtimoiy o'zgarishlar ijtimoiy institutlarni o'zgartirish orqali amalga oshiriladi.

Har bir ijtimoiy institut faoliyat maqsadi va unga erishishni ta'minlaydigan o'ziga xos funktsiyalarning mavjudligi bilan tavsiflanadi.

Namuna topshiriq

C5. Ijtimoiy olimlar "jamiyat institutlari" tushunchasiga qanday ma'no beradi? Ijtimoiy fanlar kursidan olingan bilimlardan foydalanib, jamiyat institutlari haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ikkita jumla tuzing.

Javob: Jamiyat instituti jamiyatda muayyan funktsiyalarni bajaradigan odamlarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning tarixan shakllangan, barqaror shakli bo'lib, ulardan asosiysi ijtimoiy ehtiyojlarni qondirishdir. Gaplarga misollar: iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy institutlar, ma'naviy sohada faoliyat yurituvchi muassasalar. Jamiyatning har bir instituti faoliyat maqsadi va o'ziga xos funktsiyalarining mavjudligi bilan tavsiflanadi. Jamiyat institutlari murakkab va tarmoqlangan shakllanishdir: asosiy institutlar ichida kichikroq bo'limlarga juda aniq bo'linishlar mavjud. Jamiyatni tashkil etish nuqtai nazaridan asosiy institutlar: meros, hokimiyat, mulk, oila va boshqalar.

Mavzu 6. Ko'p qirrali ijtimoiy rivojlanish. Jamiyatlar tipologiyasi

Ijtimoiy rivojlanish tabiatan islohotchi yoki inqilobiy bo'lishi mumkin.

Islohotlar jamiyat hayotining barcha sohalarida amalga oshirilishi mumkin:

– iqtisodiy islohotlar – xo‘jalik mexanizmini o‘zgartirishlar: mamlakat xo‘jaligini boshqarish shakllari, usullari, dastaklari va tashkil etish (xususiylashtirish, bankrotlik to‘g‘risidagi qonun, monopoliyaga qarshi qonunlar va boshqalar);

- ijtimoiy islohotlar - ijtimoiy tuzum asoslarini buzmaydigan ijtimoiy hayotning har qanday jabhalarini o'zgartirishlar, o'zgartirishlar, qayta tashkil etish (bu islohotlar bevosita odamlar bilan bog'liq);

– siyosiy islohotlar – jamiyat hayotining siyosiy sohasidagi o‘zgarishlar (konstitutsiya, saylov tizimidagi o‘zgarishlar, fuqarolik huquqlarining kengayishi va boshqalar).

Islohotchi o'zgarishlar darajasi o'zgarishlarga qadar juda muhim bo'lishi mumkin ijtimoiy tartib yoki iqtisodiy tizim turi: Pyotr I islohotlari, 90-yillarning boshlarida Rossiyadagi islohotlar. XX asr

IN zamonaviy sharoitlar ijtimoiy taraqqiyotning ikki yo‘li – islohot va inqilob – o‘z-o‘zini tartibga soluvchi jamiyatdagi doimiy islohot amaliyotiga qarama-qarshi qo‘yilgan. Shuni tan olish kerakki, islohot ham, inqilob ham allaqachon rivojlangan kasallikni "davolaydi", shu bilan birga doimiy va ehtimol erta oldini olish kerak. Shuning uchun zamonaviy ijtimoiy fanda asosiy e'tibor "islohot - inqilob" dilemmasidan "islohot - innovatsiya" ga ko'chiriladi. ostida innovatsiya (ingliz tilidan innovation - innovatsiya, yangilik, innovatsiya) tushuniladi ma'lum sharoitlarda ijtimoiy organizmning moslashish qobiliyatini oshirish bilan bog'liq oddiy, bir martalik yaxshilanish.

IN zamonaviy sotsiologiya ijtimoiy taraqqiyot modernizatsiya jarayoni bilan bog'liq.

Modernizatsiya (frantsuz modernizatoridan - zamonaviy) - bu an’anaviy agrar jamiyatdan zamonaviy, industrial jamiyatlarga o‘tish jarayonidir. Klassik modernizatsiya nazariyalari tarixiy jihatdan G'arb kapitalizmining rivojlanishi bilan bir vaqtga to'g'ri kelgan "birlamchi" modernizatsiya deb ataladi. Keyinchalik modernizatsiya nazariyalari uni "ikkilamchi" yoki "qo'lga olish" modernizatsiya tushunchalari orqali tavsiflaydi. U "model" mavjud bo'lgan sharoitda, masalan, G'arbiy Evropa liberal modeli shaklida amalga oshiriladi; ko'pincha bunday modernizatsiya g'arbiylashtirish, ya'ni to'g'ridan-to'g'ri qarz olish yoki o'rnatish jarayoni sifatida tushuniladi. Aslida, bu modernizatsiya butun dunyo bo'ylab jarayon mahalliy, mahalliy madaniyat turlarining ko'chishi va ijtimoiy tashkilot Zamonaviylikning "universal" (G'arbiy) shakllari.

Bir nechta bor tasniflar (tipologiyalar) jamiyatlar:

1) oldindan yozilgan va yozilgan;

2) oddiy Va murakkab(ushbu tipologiyadagi mezon jamiyatni boshqarish darajalarining soni, shuningdek, uning tabaqalanish darajasidir: oddiy jamiyatlarda rahbarlar va bo'ysunuvchilar, boylar va kambag'allar yo'q; murakkab jamiyatlarda boshqaruvning bir necha darajalari va bir nechta daromadning kamayish tartibida yuqoridan pastgacha joylashgan aholining ijtimoiy qatlamlari);

3) ibtidoiy jamiyat, quldorlik jamiyati, feodal jamiyati, kapitalistik jamiyat, kommunistik jamiyat (bu tipologiyadagi mezon formatsiyaviy xususiyatdir);

4) rivojlangan, rivojlanayotgan, qoloq (bu tipologiyada mezon rivojlanish darajasidir);

Jamiyatni o'rganishning formatsion va sivilizatsiyaviy yondashuvlari

Rossiya tarixiy va falsafiy fanida ijtimoiy rivojlanishni tahlil qilishning eng keng tarqalgan yondashuvlari formatsion va tsivilizatsiya hisoblanadi.

Ulardan birinchisi ijtimoiy fanlarning marksistik maktabiga mansub boʻlib, uning asoschilari nemis iqtisodchilari, sotsiologlari va faylasuflari K. Marks (1818–1883) va F. Engels (1820–1895) edilar.

Ushbu ijtimoiy fan maktabining asosiy tushunchasi “ijtimoiy-iqtisodiy shakllanish” kategoriyasidir.

Nisbatan mustaqillikka qaramasdan, ustki tuzilmaning turi bazaning tabiati bilan belgilanadi. Shuningdek, u muayyan jamiyatning mansubligini belgilab beruvchi shakllanishning asosini ifodalaydi.

Ishlab chiqarish kuchlari ishlab chiqarish usulining dinamik, doimiy rivojlanib boruvchi elementi bo‘lib, ishlab chiqarish munosabatlari esa asrlar davomida o‘zgarmagan holda turg‘un va qattiqdir. Muayyan bosqichda ishlab chiqaruvchi kuchlar va ishlab chiqarish munosabatlari o'rtasida ziddiyat paydo bo'ladi va u ishlab chiqarish jarayonida hal qilinadi. ijtimoiy inqilob, eski asosni buzib, ijtimoiy taraqqiyotning yangi bosqichiga, yangi ijtimoiy-iqtisodiy formatsiyaga o‘tish. Eski ishlab chiqarish munosabatlari yangilari bilan almashtirilib, ishlab chiqaruvchi kuchlarning rivojlanishi uchun maydon ochadi. Shunday qilib, marksizm ijtimoiy taraqqiyotni ijtimoiy-tarixiy formatsiyalarning tabiiy, ob'ektiv belgilangan, tabiiy-tarixiy o'zgarishi sifatida tushunadi:

Ijtimoiy taraqqiyotni tahlil qilishda tsivilizatsiya yondoshuvining asosiy kontseptsiyasi “sivilizatsiya” tushunchasi bo'lib, u ko'p talqinlarga ega.

“Tsivilizatsiya” atamasi (lotincha civis - fuqarodan) jahon tarixiy va falsafiy adabiyotida qo'llaniladi:

– mahalliy madaniyatlar rivojlanishining muayyan bosqichi sifatida (masalan, O. Spengler);

– tarixiy taraqqiyot bosqichi sifatida (masalan, L. Morgan, F. Engels, O. Toffler);

– madaniyatning sinonimi sifatida (masalan, A. Toynbi);

- muayyan mintaqa yoki alohida etnik guruhning rivojlanish darajasi (bosqichi) sifatida.

Har qanday tsivilizatsiya ishlab chiqarish asoslari bilan emas, balki o'ziga xosligi bilan tavsiflanadi turmush tarzi, qadriyatlar tizimi, qarashlar va tashqi dunyo bilan bog'lanish usullari.

IN zamonaviy nazariya sivilizatsiyaga ikkita yondashuv mavjud.

Turli tadqiqotchilar ko'plab mahalliy sivilizatsiyalarni aniqladilar (masalan, ingliz tarixchisi, sotsiologi, diplomati, jamoat arbobi A. Toynbi (1889–1975) insoniyat tarixida davlatlar (Xitoy sivilizatsiyasi) chegaralariga toʻgʻri kelishi yoki bir qancha mamlakatlarni (qadimgi, Gʻarbiy) qamrab olishi mumkin boʻlgan 21 ta sivilizatsiyani sanab oʻtgan. Odatda, mahalliy tsivilizatsiyalarning butun xilma-xilligi ikkita katta guruhga bo'linadi - g'arbiy va sharqiy.

Shunday qilib, shakllanish e'tiborni universal, umumiy, takroriy, sivilizatsiya esa mahalliy-mintaqaviy, o'ziga xos, o'ziga xoslikka qaratilgan.

Qiyosiy tahlil fandagi mavjud yondashuvlarni bir-birini inkor etuvchi deb hisoblamaslik kerak degan xulosaga kelishimizga imkon beradi. Ular har bir yondashuvning qayd etilgan afzalliklarini hisobga olgan holda bir-birini to'ldirish tamoyili nuqtai nazaridan ko'rib chiqilishi kerak.

Namuna topshiriq

B1. Diagrammada etishmayotgan so'zni yozing.

Javob: Inqilob.

4-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shimcha - M.: 2018. - 544 b.

Bitiruvchilarga yo'naltirilgan ma'lumotnomada o'rta maktab va arizachilar, in to `liq Yagona davlat imtihonida sinovdan o'tkaziladigan "Ijtimoiy fanlar" kursining materiallari berilgan. Kitobning tuzilishi fanning mazmuni elementlarining zamonaviy kodifikatoriga mos keladi, uning asosida imtihon topshiriqlari tuziladi - Yagona davlat imtihonining (KIM) sinov va o'lchov materiallari. Ma'lumotnomada "Ijtimoiy fanlar" maktab kursining asosini tashkil etuvchi "Inson va jamiyat", "Iqtisodiyot", "Ijtimoiy munosabatlar", "Siyosat", "Huquq" blok modullari keltirilgan. Taqdimotning qisqa va vizual shakli - diagrammalar va jadvallar ko'rinishida - imtihonga tayyorgarlik ko'rishda maksimal samaradorlikni ta'minlaydi. Namunaviy topshiriqlar va ularga javoblar, har bir mavzuni to‘ldirish bilim, ko‘nikma va malakalar darajasini xolisona baholashga yordam beradi.

Format: pdf

Hajmi: 2,6 MB

Ko'ring, yuklab oling:drive.google

MAZMUNI
Muqaddima 6
BLOK MODULI 1. SHAXS VA JAMIYAT
1.1-mavzu. Insondagi tabiiy va ijtimoiy. (Inson biologik va ijtimoiy-madaniy evolyutsiya natijasida) 12
1.2-mavzu. Dunyoqarash, uning turlari va shakllari 17
1.3-mavzu. Bilim turlari 20
1.4-mavzu. Haqiqat tushunchasi, uning mezonlari 26
1.5-mavzu. Fikrlash va faoliyat 30
1.6-mavzu. Ehtiyoj va manfaatlar 41
1.7-mavzu. Erkinlik va ehtiyoj inson faoliyati. Erkinlik va mas'uliyat 45
1.8-mavzu. Jamiyatning tizimli tuzilishi: elementlar va quyi tizimlar 50
1.9-mavzu. Jamiyatning asosiy institutlari 55
1.10-mavzu. Madaniyat tushunchasi. Madaniyatning shakllari va navlari 58
1.11-mavzu. Fan. Ilmiy tafakkurning asosiy xususiyatlari. Tabiiy va ijtimoiy va gumanitar fanlar 65
1.12-mavzu. Ta'lim, uning shaxs va jamiyat uchun ahamiyati 78
1.13-mavzu. Din 81
1.14-mavzu. 89-modda
1.15-mavzu. Ruhiy holat 95
1.16-mavzu. Ijtimoiy taraqqiyot kontseptsiyasi 101
1.17-mavzu. Ko'p qirrali ijtimoiy rivojlanish (jamiyat turlari) 106
1.18-mavzu. 21-asr tahdidlari ( global muammolar) 109
BLOK MODULI 2. IQTISODIYoTI
2.1-mavzu. Iqtisodiyot va iqtisodiyot 116
2.2-mavzu. Ishlab chiqarish omillari va omilli daromadlar 122
2.3-mavzu. Iqtisodiy tizimlar 126
2.4-mavzu. Bozor va bozor mexanizmi. Talab va taklif 134
2.5-mavzu. Doimiy va o'zgaruvchan xarajatlar 145
2.6-mavzu. Moliyaviy institutlar. Bank tizimi 147
2.7-mavzu. Biznesni moliyalashtirishning asosiy manbalari 154
2.8-mavzu. Qimmatli qog'ozlar 160
2.9-mavzu. Mehnat bozori. Ishsizlik 163
2.10-mavzu. Inflyatsiya turlari, sabablari va oqibatlari 173
2.11-mavzu. Iqtisodiy o'sish va rivojlanish. YaIM kontseptsiyasi 177
2.12-mavzu. Davlatning iqtisodiyotdagi roli 184
2.13-mavzu. Soliqlar 191
2.14-mavzu. Davlat byudjeti 195
2.15-mavzu. Jahon iqtisodiyoti 202
2.16-mavzu. Mulkdor, xodim, iste'molchi, oila a'zosi, fuqaroning oqilona iqtisodiy xulq-atvori 210
BLOK MODULI 3. IJTIMOIY MUNOSABATLAR
3.1-mavzu. Ijtimoiy tabaqalanish va harakatchanlik 216
3.2-mavzu. Ijtimoiy guruhlar 227
3.3-mavzu. Yoshlarga yoqadi ijtimoiy guruh 232
3.4-mavzu. Etnik jamoalar 235
3.5-mavzu. Millatlararo munosabatlar, etnosotsial nizolar, ularni hal qilish yo`llari 240
3.6-mavzu. Rossiya Federatsiyasida milliy siyosatning konstitutsiyaviy tamoyillari (asoslari) 249
3.7-mavzu. Ijtimoiy ziddiyat 252
3.8-mavzu. Turlari ijtimoiy normalar 260
3.9-mavzu. Ijtimoiy nazorat 264
3.10-mavzu. Oila va nikoh 267
3.11-mavzu. Deviant xulq-atvor va uning turlari 272
3.12-mavzu. Ijtimoiy rol 276
3.13-mavzu. Shaxsning ijtimoiylashuvi 280
BLOK MODULI 4. SIYoSAT
4.1-mavzu. Hokimiyat tushunchasi 283
4.2-mavzu. Davlat, uning vazifalari 291
4.3-mavzu. Siyosiy tizim 304
4.4-mavzu. Siyosiy rejimlar tipologiyasi 307
4.5-mavzu. Demokratiya, uning asosiy qadriyatlari va xususiyatlari 310
4.6-mavzu. Fuqarolik jamiyati va davlat 314
4.7-mavzu. Siyosiy elita 323
4.8-mavzu. Siyosiy partiyalar va harakatlar 327
4.9-mavzu. Imkoniyatlar ommaviy axborot vositalari siyosiy tizimda 336
4.10-mavzu. Rossiya Federatsiyasida saylov kampaniyasi 342
4.11-mavzu. Siyosiy jarayon 351
4.12-mavzu. Siyosiy ishtirok 355
4.13-mavzu. Siyosiy etakchilik 360
4.14-mavzu. Organlar davlat hokimiyati RF 364
4.15-mavzu. Rossiyaning federal tuzilishi 374
BLOK MODULI 5. QONUN
5.1-mavzu. Ijtimoiy normalar tizimidagi huquq 381
5.2-mavzu. Rossiya qonunlari tizimi. Rossiya Federatsiyasida qonunchilik jarayoni 395
5.3-mavzu. Yuridik javobgarlik tushunchasi va turlari 401
5.4-mavzu. Konstitutsiya Rossiya Federatsiyasi. Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslari 409
5.5-mavzu. Rossiya Federatsiyasining saylov to'g'risidagi qonunchiligi 417
5.6-mavzu. Fuqarolik huquqining sub'ektlari 421
5.7-mavzu. Tadbirkorlik faoliyatining tashkiliy-huquqiy shakllari va huquqiy rejimi 428
5.8-mavzu. Mulkiy va nomulkiy huquqlar 433
5.9-mavzu. Ishga qabul qilish tartibi. Mehnat shartnomasini tuzish va bekor qilish tartibi 440
5.10-mavzu. Er-xotin o'rtasidagi munosabatlarni huquqiy tartibga solish. Nikohni tuzish va bekor qilish tartibi va shartlari 448
5.11-mavzu. Ma'muriy yurisdiksiyaning xususiyatlari 453
5.12-mavzu. Qulaylik huquqi muhit va uni himoya qilish usullari 460
5.13-mavzu. Xalqaro huquq(tinchlik va urush davrida inson huquqlarini xalqaro himoya qilish) 468
5.14-mavzu. Nizolar, ularni ko'rib chiqish tartibi 473
5.15-mavzu. Fuqarolik protsessining asosiy qoidalari va tamoyillari 476
5.16-mavzu. Jinoyat protsessining xususiyatlari 484
5.17-mavzu. Rossiya Federatsiyasi fuqaroligi 495
5.18-mavzu. Muddatli harbiy xizmat, muqobil fuqarolik xizmati 501
5.19-mavzu. Soliq to'lovchining huquq va majburiyatlari 509
5.20-mavzu. Huquq-tartibot idoralari. Sud hokimiyati 513
Trening opsiyasi imtihon qog'ozi ijtimoiy fanlar bo'yicha 523
Ijtimoiy fanlardan imtihon ishlarini baholash tizimi 536
Adabiyot 540

Ma'lumotnomada Yagona davlat imtihonida (USE) sinovdan o'tgan "Ijtimoiy fanlar" maktab kursi materiallari mavjud. Kitobning tuzilishi Federalga mos keladi davlat standarti imtihon topshiriqlari ishlab chiqiladigan fan bo'yicha o'rta (to'liq) ta'lim - ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihon qog'ozini tashkil etuvchi nazorat o'lchov materiallari (KMM).
Ma'lumotnomada quyidagi blok-modullar taqdim etilgan: "Inson va jamiyat", "Iqtisodiyot", "Ijtimoiy munosabatlar", "Siyosat", "Huquq", ular maktab ijtimoiy fanlari ta'limi mazmunining o'zagini tashkil qiladi va kodifikatorga mos keladi. Yagona davlat imtihonida sinovdan o'tgan ijtimoiy fanlar mazmuni elementlari.

Darslik muqovalari tasvirlari ushbu sayt sahifalarida faqat illyustrativ material sifatida ko'rsatilgan (Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksining 1274-moddasi 1-bandi to'rtinchi qismi)

• Ijtimoiy fanlar 5-sinf. Tematik nazorat Lobanov Milliy ta'lim
• Ijtimoiy fanlar 6-sinf. Tematik nazorat Lobanov Milliy ta'lim
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha sinov va o'lchash materiallari (CMM), 5-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Volkova Vako
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha sinov va o'lchash materiallari (CMM), 6-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Pozdeev Vako
• Ijtimoiy fanlardan sinov va o'lchash materiallari (CMM), 7-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Volkova Vako
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha sinov va o'lchash materiallari (CMM), 8-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Pozdeev Vako
• Ijtimoiy fanlardan sinov va o'lchash materiallari (CMM), 9-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Pozdeev Vako

Ish kitoblari

• Soboleva, Truxina Ventana-graf
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 5-sinf Bolotina, Mishina Bustard
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 5-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Ivanova, Xotinkova Ta'lim
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 5-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Ruscha so'z
• Soboleva Ventana-Graf
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 6-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Fedorova, Nikitina Bustard
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 6-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Ivanova, Xotinkova Ta'lim
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 6-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Xromova. Kravchenko, Pevtsova darsligiga Ruscha so'z
• Solovyova, Turchina Balass
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 7-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Soboleva Ventana-Graf
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 7-sinf Fedorova, Nikitin Bustard
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 7-sinf. Federal davlat ta'lim standarti
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 7-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Xromova, Kravchenko, Pevtsova Ruscha so'z
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 7-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Mitkin imtihoni
• Soboleva, Vorontsov Ventana-graf
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 8-sinf Fedorova, Nikitin Bustard
• Kotova, Liskova Ta'lim
• Ijtimoiy fanlar bo'yicha ish kitobi 8-sinf. Federal davlat ta'lim standarti Xromova. Kravchenko darslik uchun Ruscha so'z

• Bitiruvchilar orasida mashhur va nafaqat ijtimoiy fanlar

  • Ijtimoiy fanlar yakuniy testlarda ommaviy ravishda tanlanadigan fandir. Bu erda gap nafaqat ko'plab maktab o'quvchilarining uning bo'limlari va mavzulariga qiziqish ortishidir. Lekin, shuningdek, asos sifatida ilm-fanga talab yuqori kelajak kasbi, faoliyat turi. An'anaga ko'ra, ijtimoiy fanlar o'rganiladi va sinovdan o'tkaziladi kirish imtihonlari yuridik, tarixiy, pedagogik, harbiy va boshqa ta’lim muassasalariga.
  • Malakali tayyorgarlik ko'ring va imtihonlarni yaxshi topshiring, chuqurroq va to'liq bilim ijtimoiy fanlar bo'yicha, yuqori sifatli o'quv materiallari va ular uchun hal qiluvchi. Belgilangan barcha vazifa va maqsadlarga erishish uchun nafaqat asosiy nazariy to'plamlar, balki beshinchi sinfdan o'n birinchi sinfgacha kursning barcha mavzulari va bo'limlarini yuqori sifatli va batafsil o'rganish imkonini beradigan seminarlar kerak.
  • Ishni boshlash GDZ, printsiplarga e'tibor qaratish muhim:
    - uning izchilligi, ya'ni asos sifatida ishlatilishi tayyorgarlik ishlari hisobga oladigan oldindan tuzilgan samarali reja ning asosiy darajasi talabaning bilimi, uning maqsadlari va vazifalari. Asosiy maqsadlar orasida Yagona davlat imtihoniga / Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishdan tashqari, maktab va maktabdan tashqari ob'ektlarda o'tkaziladigan fan olimpiadalari va tanlovlarida ishtirok etish;
    - rejalarni tezkor tuzatish, kamchiliklarni aniqlash va bartaraf etish, jarayon va natijalar dinamikasini baholash imkonini beruvchi muntazam ravishda monitoring olib borilmoqda;
    - o'z-o'zini tayyorlash, mustaqil tanlash, ma'lumotni qidirish, uni baholash va qo'llash, kengaytirish va qo'shish, o'z to'plamini o'zgartirish o'quv adabiyoti kerak bo'lganda.
  • Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha eng foydali va qiziqarli seminarlar qatoriga quyidagi to'plamlar kiradi:
    - fan bo'yicha ish daftarlari;
    - mavzu bo'yicha KIMlar;
    - ijtimoiy fanlar bo'yicha test materiallari, ayniqsa o'rta maktab o'quvchilari uchun dolzarbdir.
    Eng mashhur amaliy yordam vositalari mualliflar - Ivanova, Xoteenkova, Xromova, Fedorova va Nikitina, Mitkin, Sobolev va Vorontsov, shuningdek, bir qator boshqalar.
    Ba'zi seminarlar universaldir va har qanday muallifning turli nazariy va amaliy to'plamlari bilan erkin birlashtirilishi mumkin. Boshqalar esa, ma'lum bir muallifning (mualliflar guruhining) ijtimoiy fanlar bo'yicha o'ziga xos darsligi bilan to'ldiriladi.