Mavzu: Shaharda orientatsiya
Dars maqsadlari:
talaffuz qobiliyatlarini faollashtirish; grammatika ko'nikmalarini mustahkamlash;
dialogik nutq ko'nikmalarini o'rgatish.
Lug'at ko'nikmalarini takomillashtirish
"London" mavzusida dialogik nutq ko'nikmalarini rivojlantirish
Imlo ko'nikmalarini o'rgatish.
Uskunalar: darslik, “Har bir talaba uchun olish uchun frazema” mavzusidagi topshiriqli kartochkalar.
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment
Xayrli tong, yigitlar va qizlar! (Xayrli tong,Liliya Rafikovna!)
- Sizni ko'rganimdan xursandman. (Biz ham sizni ko'rganimizdan xursandmiz.)Qalaysiz? (Biz yaxshimiz, rahmat. Siz qandaysiz?)
Men yaxshiman, rahmat. Bugun kim yo'q? (Hammasi o'quvchilar mavjud.)
“Salom!” deyish vaqti keldi. (Salom!)“Salom!” deyish vaqti keldi. (Salom!)“Salom!” deyish vaqti keldi. (Salom!) Va darsimizni boshlang.
O'tiring marhamat.
II. Fonetik mashq
Biz maymunni anchadan beri ko‘rmagan edik. Va endi u yana bizga tashrif buyuradi. Keling, unga salom aytaylik: Salom. (Salom!)
III. Nutqni qizdirish
O'ynashni yoqtirasizmi? Ehtiyot bo'lishingizni va men bilan rozi yoki qo'shilmaslikni xohlayman.
O'qituvchi bolalarni o'qituvchining so'zlari bilan roziligini yoki roziligini bildirishga taklif qiladi.
Aliya hozir o'tiribdi. (Helen hozir o'tiribdi.)
Najiya hozir maktabga ketyapti. (Helen hozir maktabga bormaydi.)
Siz hozir turibsiz. (Men hozir turmayman.)
- Men hozir dush qabul qilyapman. (Siz hozir dush qabul qilmaysiz.)
- O'qituvchi hozir ingliz tilida gapiradi. (O'qituvchi hozir ingliz tilida gapiradi.)
O‘quvchilar hozir uxlayapti. (O'quvchilar hozir uxlamaydilar.)
Siz hozir uy vazifasini bajaryapsiz. (Men hozir uy vazifasini qilmayapman.) Va boshqalar.
IV. Imlo ko'nikmalarini o'rgatish
O'qituvchi bolalar e'tiborini doskada oldindan yozilgan so'zlarga qaratadi. Bitta talaba doskaga chiqadi, qolganlari esa daftarlarida ishlaydi. Talabalar uchun vazifa: so'zlardagi harflarni to'g'ri tartibda qo'ying va natijada olingan so'zlarni yozing.
Doskadagi vazifa:
Umsemu (muzey)
Bebay (abbey)
Numontme (yodgorlik)
Retteha (teatr)
Distamu (stadion)
Liaparmetn (parlament)
Nemaik (kino)
Yuridik (galereya)
Aresqu (kvadrat)
V. Almoq frazemasining faollashishi
Keling, rhe frazemasini eslaylik olmoq /Kartokalaringizdagi gaplarga toʻgʻri yuklamani qoʻying.
Talabalar topshiriq kartalarini oladi va 3 daqiqa ichida topshiriqni bajaradi. Keyin talabalar jumlalarni o'qiydilar va tarjima qiladilar.
2 U ... olishni yaxshi ko'radi. .
6. Siz ... shlyapangizni olasizmi?
VI. Jismoniy tarbiya daqiqa
VII. "London" mavzusida dialog nutqi ko'nikmalarini o'rgatish.
Londonga borishni yoqtirasizmi?
Agar siz Londonning qiziqarli joylarini ko'rmoqchi bo'lsangiz? Qo'llanma sizga yordam beradi. 23-mashqning 68-betidagi dialog modelini o‘qib chiqamiz.
VIII. Lug'at ko'nikmalarini takomillashtirish
- Bugun biz "birinchi, birinchi" so'zlarini o'rganamiz. 68-betdagi jadvalga qarang, 24-mashq.
Talabalar 68-betdagi 24-mashq jadvalidagi ibora va gaplarni navbatma-navbat o‘qiydilar. Keyin o‘quvchilar birlashtirish mashqini bajaradilar.
IX. Grammatika va imlo ko'nikmalarini takomillashtirish
Iltimos, mashq kitoblaringizni oching. Siz uchun vazifa hozirgi davomiy zamondan foydalanish va ayrim jumlalarda qavslarni ochishdir. Siz gaplarni doskadan topishingiz mumkin.
Talabalar doskadan quyidagi topshiriqni yozma ravishda daftarlarida bajaradilar: quyidagi gaplarda hozirgi davomiy zamondan foydalaning. O'qituvchi dars oxirida tekshirish uchun daftarlarni yig'adi.
Doskadagi vazifa:
6. Bob (uyqu uchun) hozirmi? Kalitlar:
1. Onam qayerda? - U ovqat pishiryapti.
2. Eshiting! Qiz qo'shiq kuylayapti.
3. Ular hozir detektiv film tomosha qilishmoqda.
4. Ayni paytda nimani o'qiyapsiz? 5.1 hozir xat yozmayapman.
6. Bob hozir uxlayaptimi?
IX. Dars xulosasi
Bugun hammasi shu, o'rningdan turib she'rimizni o'qiysanmi?
Dam olish kunlari tugadi, endi qiziqarli emas,
Bayramlar tugadi, maktab boshlandi! O‘quvchilar she’rni o‘qituvchi bilan birgalikda o‘qiydilar.
Xayr, bolalar! Xayr, qizlar! (Yaxshi- xayr, o'qituvchi.)
Uy vazifasi: masalan. 38, b. 54, masalan. 11, Bilan. 57.
1. Onam qayerda? - U (pishirish uchun).
2. Eshiting! Qiz (qo'shiq kuylash).
3. Ular (tomosha qilish uchun) hozir detektiv film.
4. Siz hozir nima (o'qimoqchi)siz? 5.1 (yozmaslik) xat hozir.
6. Bob (uyqu uchun) hozirmi?
Quyidagi gaplarga tegishli so‘zni qo‘ying: of,off, part, place, pictures.
1 Ehtiyot bo'ling .... Pennis va ballar g'amxo'rlik qiladi .... O'zlari.
2 U ... olishni yaxshi ko'radi. .
3 Farzandlari olsinlarmi... Konsertdami?
4 Uchrashuv davom etdi…. Parkda.
6. Siz ... shlyapangizni olasizmi?
DARSNING O'Z-O'ZI TAHLILI
- Men 5-sinfda “Shaharda orientatsiya” mavzusida ingliz tilidan dars berdim. Ushbu darsni Londonning diqqatga sazovor joylari mavzusidagi leksik va grammatik materiallarni tizimlashtirish va umumlashtirish darsi sifatida o'tkazish mumkin. Dars mavzusi va maqsadi darsning o'quv rejasidagi o'rniga, chet tilini o'qitish dasturi talablariga, o'quvchilarning yoshiga, ularning qiziqishlari, ehtiyojlari va kognitiv qobiliyatlariga mos keladi, chunki men darsni ishlab chiqishda tayanganman. Biboletova M.Z. tomonidan "Ingliz tili zavq bilan" o'quv-uslubiy to'plamining uslubiy tavsiyalari. Dars turi: yangi materialni o'rganish va bilimlarni tizimlashtirish darsi. Dars shakli: an'anaviy dars. Dars tilning fonetika, lug‘at, grammatika, dialog kabi jihatlarini o‘zlashtirishga qaratilgan. Darsning maqsadi: "Londonning diqqatga sazovor joylari" mavzusidagi leksik va grammatik materiallar bilan talabalarning nutq qobiliyatlarini yaxshilash.
- "Londonning diqqatga sazovor joylari" mavzusida nutqiy faoliyat amaliyoti (yordamchi sxemadan foydalangan holda dialogik, intervyu shaklida dialogik), "Londonning diqqatga sazovor joylari" mavzusida lug'atni faollashtirish va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish
- Ingliz tilida fikrlash, baholash, fikr bildirish qobiliyatini rivojlantirish; ijodkorlikni, fantaziyani, tasavvurni rivojlantirish;
- bag'rikenglik tuyg'usini tarbiyalash; muloqot madaniyatini tarbiyalash; jamoada ishlash va bir-biriga yordam berish qobiliyatini rivojlantirish; eng yaqin va aziz insonlarga muhabbat va hurmat tuyg'usini tarbiyalash.
Individual va guruhli ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda dars
Munitsipal davlat ta'lim muassasasi
“3-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi, b. Kambulat"
DARS XULOSASI
5-sinfda
mavzu bo'yicha ingliz tilida:
"Shaharda yo'nalish"
Dasturchi:
Spivakova Elena Aleksandrovna
Ingliz tili o'qituvchisi
2014
5-sinfda ingliz tili darsi
Dars-umumlashtirish, dars-o'yin, dars-sayohat
Vazifalar:
Tarbiyaviy . Leksik va grammatik ko'nikmalarni shakllantirish va ularni og'zaki nutqda faollashtirish (namunali iboralar), fonetik va o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish.
Tarbiyaviy . O'rganish motivatsiyasini oshirish, o'zaro yordam ko'nikmalarini rivojlantirish, muloqot madaniyatini oshirish, jamoaviy ish qobiliyatini rivojlantirish.
Rivojlanish . Aqliy faoliyat usullarini shakllantirish, idrok, diqqat, fikrlash, ijobiy his-tuyg'ularning vizual, eshitish, kinestetik usullarini rivojlantirish vazifalarini amalga oshirish, o'quvchilarda kognitiv faoliyatning mustaqilligini rivojlantirish. Umumiy muloqot qobiliyatlarini shakllantirish
Darslar davomida
(Ekranda bayonot bilan Ekzyuperining portreti)
1. Tashkiliy moment
Xayrli tong, bolalar! Bugun biz "Mehribon odamlar sayyorasi" ga sayohat qilamiz Kim navbatchi? Ob-havo qanday? Issiqmi? Qalaysiz? Siz yaxshimisiz? -KELISHDIKMI. Keling, ingliz tilidagi tovushlarni o'rgataylik.
2. Chiroqni zaryadlash .( Vizual tasvirlar - ekrandagi rasmlar bilan lug'at )
Endi mendan keyin takrorlang! Hammasi bo'lib!
To‘g‘ri ketmoq, o‘ngga burilmoq, chapga burilmoq, bo‘ylab o‘tmoq, o‘tmoq, ko‘chadan pastga tushmoq, ko‘chaga, muyulishga, ro‘parasiga, orasiga, sotib olmoq. ...ga qanday etib borishim mumkin?
3. Leksik mashq .
Charing Cross qancha turadi?-(Men bir funtni ko'rsataman - talaba aytishi kerak "Birfunt»
Letnyaya Stavka qancha turadi?-( ko'rsataman 50 rubl - ellik rubl)
Letnyaya Stavkaga samolyotda borasizmi? - (Yo'q, men yo'q)
Letnyaya Stavkaga avtobus yoki mashinada qanday borish mumkin?
4. Darsning asosiy qismi. Bilimlarni doimiy ravishda yangilash, mustahkamlashgrammatik ko'nikmalar.
(ramkada ko'rsatingKelajak Oddiy . )
Will V 1 / Bo'lmaydi (bo'lmaydi) V 1
Bu sayyorada nima qilishingizni tasavvur qiling. To'ldirishichidabo'shliqlar. O'ng ustundan to'g'ri fe'lni tanlang va uni jumlada to'g'ri shaklga qo'ying. Bitta fe'l ortiqcha. (ishlaymizinteraktiv doskada )
1. I … …. timsohlarichidatheHayvonot bog'i. yetib bormoq
2. Men… …hayvonot bog‘ini… sotib olaman
3. Men … … avtobusda chipta. To'griga boring
4. Men … … avtobus bekatiga qarang
O'ynang
Va endi, hikoya tuzing va o'qing. Gaplarni mantiqiy tartibda joylashtiring. Keling, hikoyani o'qib chiqaylik.
Endi jumlalarni o'zgartiring - u erda nima qilmaysiz.Siz nima qilmaysiz: oxirgi ikki jumlani salbiy yozing. (bir talaba doskada, qolganlari kartalarda).
o'yin " Sehrlishlyapa. Bashorat" (Yigitlar bir necha yildan keyin ular bilan nima sodir bo'lishi haqida takliflar yozilgan qog'oz varaqlarini olishadi)
5. Tinglash matn.
(Ekranda raketa paydo bo'ladi va u uchadi) Shunday qilib, bolalar, biz uchib ketdik va biz uchayotganimizdajismoniy daqiqa. O'tkaziladi ...
Biz yetib keldik. Yo'qolmaslik uchun yo'nalishlarni tinglang. Stolda sariq qog'oz, marker va elim oling, marshrutingizni belgilang: mehmonxonaga yo'l chizing, yo'l bo'ylab binolarning chizmalarini yopishtiring, o'zingiz yashaydigan mehmonxonaga marshrut xaritasini to'ldiring. ... Endi xaritani to‘g‘ri chizganingizni solishtiring.(ekranda – to‘g‘ri variant) (matn ekrandan eshitiladi)
Matn - Bizning mehribon odamlar sayyoramizga xush kelibsiz . Ko'chaga chiqing, chap tomondagi parkdan o'ting, o'ngga buriling, muzey o'ng tomondagi burchakda, ko'chaga chiqing, o'ng tomondagi supermarketdan o'ting va siz u erdasiz.
6. Og'zaki nutq . Endi oq choyshabni oling. Qilishyuqorigadialoglar. Bu iboralarning variantlaridanyozish va mini-dialoglarni tuzing: do'konga yoki kasalxonaga qanday borish kerak.
(ular ishlayotganda musiqa yangraydi)
(har bir jamoadan bitta juftlik javob beradi, qolganlari dialogli qog'oz parchalarini topshirishadi)
6. Uyga uchish vaqti keldi. Sharqiy yoki g'arbiy uy eng yaxshisidir.Uyga uchish vaqti keldi, bolalar. Dunyodagi barcha yo'llar ichida eng yaxshi yo'l uydir.
Biz skafandrimizni kiyib, uyga uchamiz. Biz uchayotganimizda, bolalar, keling, 10 yildan keyin biz bilan nima bo'lishi haqida qo'shiq aytaylik.
( qo'shiq yangraydi "O'n yil ichida"
O'n yildan keyin men bilan nima bo'ladi O'n yildan keyin men qayerda bo'laman? Men baxtli bo'lamanmi? Men yolg'iz qolamanmi? Dunyo bo'ylab sayohat qilamanmi? Men uyda qolamanmi?
O'n yildan keyin siz yigirma bir yoshga to'lasiz, dunyo bo'ylab sayohat qilasiz va zavqlanasiz. Siz Shotlandiyaga borasiz va Ispaniyaga borasiz. Siz mashinada, avtobusda va samolyotda sayohat qilasiz
7. Dars xulosasi. Bolalar, biz uydamiz. Sayohat sizga yoqdimi? Dars sizga yoqdimi? Endi eshit. Stolda sizda ikkita rasm bor: velosiped va rolikli konki - sizning ikkita sevimli transport turi. Agar dars davomida sizga hamma narsa tushunarli, oson bo'lsa va siz hamma narsaga to'g'ri javob bergan bo'lsangiz, velosipedni oling. Bu "5". Agar javob bergan bo'lsangiz, lekin biroz qiyin bo'lsa, roliklarni ko'taring. Bu "4". Bu sizning dars uchun baholaringiz, bolalar. Meni qo'llab-quvvatlaganingiz uchun rahmat. Stolda ingliz tilidagi burjlar bilan yozilgan kitoblar uchun xatcho'plar bor.Bu mendan sizga bugungi darsni eslatuvchi sovg'adir.Dars tugadi. Xayr. Salomat bo'ling.
Ilova № 1
1. Kechirasiz. Men ... ga qanday borsam bo'ladi…?
Menga …(do‘kon, muzey, shifoxona, hayvonot bog‘i, maktab, supermarket, bank) qayerdaligini ayta olasizmi?
2. Ko'chaga yuqoriga/pastga boring, to'g'ri boring, o'ngga/chapga buriling, ... (do'kon, muzey, shifoxona, hayvonot bog'i, maktab, supermarket, bank) yonidan o'ting?
3. U chap/o'ng tomonda (burchakda, qirg'oq qarshisida), siz borsiz
4. Sizga katta rahmat
Sehrli shlyapa. Bashorat
Siz taniqli aktyor bo'lasiz.
Siz baxtli bo'lasiz.
Siz butun dunyo bo'ylab sayohat qilasiz.
Siz Kambulatda qolasiz.
Siz Londonga borasiz.
Siz chiroyli va salqin bo'lasiz.
Akademik mavzu: ingliz tili
O'qituvchi: Biktimirova Zulfiya Muxametovna
Sinf: 6
Dars mavzusi : Shaharda orientatsiya
Dars turi : olingan bilimlarni tizimlashtirish va umumlashtirish darsi
O'qitish yondashuvi: tizimli-faoliyat, tabaqalashtirilgan, kommunikativ yo'naltirilgan ta'lim
Ishlatilgan texnologiyalar:
Ta'limni individuallashtirish texnologiyasi (o'quvchilarning individual xususiyatlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda o'quvchiga yo'naltirilgan yondashuvni amalga oshirishga yordam beradi).
Kommunikativ ta'lim texnologiyasi (muloqot: aloqa, axborotni qayta ishlash)
Hamkorlikdagi ta'lim texnologiyasi (o'zaro ta'lim g'oyasini amalga oshiradi, ta'lim muammolarini hal qilish uchun individual va jamoaviy mas'uliyatni amalga oshiradi)
Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi
Salomatlikni tejash texnologiyasi
AKTni qo'llash
Darsning o'quv manbalari: Asosiy : darslik, kompyuter, proyektor, taqdimot, fonetik mashqlar uchun atirgul rasmi; qo'shimcha: didaktik tarqatma materiallar (shahar xaritasi kartalari, mustaqil ish uchun kartochkalar, baholash varaqalari, dialog uchun tarqatma materiallar)
Darsning maqsadi: "Shaharda orientatsiya" mavzusi doirasida kommunikativ kompetentsiyani shakllantirish.
Dars maqsadlari:
Amaliy:
Leksik nutq ko'nikmalarini, ya'ni odob-axloq dialogini o'tkazish qobiliyatini takomillashtirish: notanish joyda yo'lni qanday topishni va yo'lni qanday tushuntirishni xushmuomalalik bilan so'rang;
Kerakli lug'at va shahar xaritasidan foydalangan holda marshrutni tasvirlash qobiliyatini oshirish;
"Yo'nalish so'rang" mavzusida leksik birliklardan foydalanishni faollashtirish.
Oldin o'rganilgan London diqqatga sazovor joylari nomlarini eslang: London minorasi, Tower Bridge, Tabiiy tarix muzeyi;
Tarbiyaviy:
O'rganilayotgan til mamlakatining ijtimoiy-madaniy xususiyatlarini tushunishga tayyorlikni shakllantirish;
O'rganilayotgan til mamlakati madaniyati haqidagi yangi ma'lumotlar orqali madaniy boyitish
Tarbiyaviy:
Til qobiliyatlarini rivojlantirish va ingliz tilini o'rganishga barqaror qiziqish;
Tasavvurni rivojlantirish, e'tiborni taxmin qilish, taqsimlash va almashtirish, taqqoslash va taqqoslash qobiliyati;
Nutq birliklarini birlashtirish va o'zgartirish qobiliyatini, samarali nutq harakatlarini amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirish
Tarbiyaviy:
Maktab o'quvchilarida zamonaviy dunyoda chet tilini o'rganishning ahamiyati va undan muloqot, bilish, o'z-o'zini anglash va ijtimoiy moslashish vositasi sifatida foydalanish zarurligini tushunishni rivojlantirish va tarbiyalash;
Tengdoshlar va kattalar bilan muloqotda kommunikativ nutq taktini va xushmuomalalikni rivojlantirish;
Juftlik va guruhlarda ishlashda hamkorlik va o'zaro yordamga bo'lgan ehtiyoj va qobiliyatni shakllantirish;
Kommunikativ va kognitiv qidiruv vazifalarini hal qilishda faollikni rivojlantirish
Rejalashtirilgan natijalar
Shaxsiy | Metamavzu | Mavzu |
Talabaning ijtimoiy rolini qabul qilish va o'zlashtirish, ta'lim faoliyati motivlarini rivojlantirish va o'rganishning shaxsiy ma'nosini shakllantirish; Turli ijtimoiy vaziyatlarda tengdoshlar bilan hamkorlik qilish ko'nikmalarini rivojlantirish, nizolarni keltirib chiqarmaslik va munozarali vaziyatlardan chiqish yo'llarini topish qobiliyati; chet tilini xalqaro madaniyatlararo muloqot vositasi sifatida bilish, odamlarni yaqinlashtirish, do'stona aloqalar va ishbilarmon hamkorlikni ta'minlash; | o'quv faoliyatining maqsad va vazifalarini qabul qilish va qo'llab-quvvatlash qobiliyatini o'zlashtirish, uni amalga oshirish vositalarini izlash; Qidiruv masalalarini hal qilish usullarini o'zlashtirish; O'quv faoliyatining muvaffaqiyati/muvaffaqiyatsizligi sabablarini tushunish qobiliyatini va muvaffaqiyatsiz vaziyatlarda ham konstruktiv harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; Kognitiv va shaxsiy aks ettirishning boshlang'ich shakllarini o'zlashtirish; Maqsad va vazifalarga muvofiq matnni semantik o‘qish malakalarini egallash; nutqiy nutqni ongli ravishda muloqot maqsadlariga muvofiq qurish va og'zaki va yozma shakllarda matnlar tuzish; Suhbatdoshni tinglash va dialog o'tkazishga tayyorlik; turli nuqtai nazarlarning mavjudligi va har kimning o'z nuqtai nazariga ega bo'lish huquqini tan olishga tayyorlik; o'z fikringizni bildiring va o'z nuqtai nazaringiz va voqealarga baho bering; Umumiy maqsad va unga erishish yo'llarini belgilash; qo'shma faoliyatda funktsiyalar va rollarni taqsimlash bo'yicha muzokaralar olib borish qobiliyati; birgalikdagi faoliyatda o'zaro nazoratni amalga oshirish, o'z xatti-harakatlarini va boshqalarning xatti-harakatlarini etarli darajada baholash; Maktab o'quvchisining lingvistik qobiliyatlari doirasida chet tilida muloqot qilish uchun zarur bo'lgan ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantirish.. | "Shaharda qanday harakat qilish kerak" mavzusi doirasida til ko'nikmalarini (fonetik, imlo, leksik) shakllantirish; Dialogik nutq amaliyoti orqali nutq malakalarini oshirish Taklif etilgan mavzu doirasida tinglash, o'qish, yozish ko'nikmalarini rivojlantirish. |
Darslar davomida
- Tashkiliy bosqich
Xayrli tong sinf! Siz bilan tanishganimdan xursandman. O'tiring marhamat.
Bugun kim navbatchi?
Bugun kim yo'q?
Bugun bizda juda g'ayrioddiy dars bor. Va sizga yoqadi degan umiddaman. Qattiq ishlashga harakat qiling va juda ehtiyot bo'ling.
Darsimizni boshlashga tayyormisiz?
II.Motivatsion bosqich.
1. Darsning maqsad va vazifalarini belgilash.
Slaydga (doskaga) qarang. Biz nima haqida gaplashmoqchimiz? Biz shahar bo'ylab sayr qilamiz.
O'quv faoliyati uchun motivatsiya talabalar.
Siz dialogni ko'rasiz. ………iltimos, o‘qing. Tasavvur qiling, siz London bo'ylab avtobusda sayohatga ketyapsiz.
Bu yerga kel. Men konduktor bo'laman va siz avtobusda chipta sotib olishingiz kerak.
Dialogni sahnalashtirish; chiptalar o'rniga talabalar baholash varaqlarini olishadi.
Chiptalaringizga qarang va darsimizda nima qilishimizni ayting? Keyingi darsda biz tugallangan qism bo'yicha test topshiramiz, shuning uchun dars oxirida nimaga erishishimiz kerak?
Qani ketdik!
Fonetik mashq
Birinchi vazifa - "Qor to'pi" o'yini. Biz ma'lum bir mavzu bo'yicha so'zlarni nomlaymiz, lekin so'zni aytishdan oldin, sizdan oldin aytilgan hamma narsani aytishingiz kerak.
1-qator - transport vositasi
2-qator - binolarning nomlari
3-qator - Londonning diqqatga sazovor joylari
III. Nutqni qizdirish
Ingliz tili nima uchun ...dan .....gacha qanday borish mumkin?(Qanday qilib men ... dan ... gacha bo'lishim mumkin?).
Keyingi vazifa do'stingizdan maktabingizdan boshqa joyga qanday qilib borishingiz mumkinligini so'rashdir.
(rasmlardan ishlash)
IV. Mavjud bilimlarni yangilash va mustahkamlash
- Biz faqat bitta iboradan ko'proq foydalanamiz: Qanday qilib olaman .... Qanday ibora va iboralarni bilasiz?
Shunday qilib, sizning vazifangiz savollarni ularning javoblari bilan moslashtirishdir. Juft bo'lib ishlamoq.
(Qog'oz varaqlarida juft bo'lib ishlash). Imtihon
Keyingi vazifani bajarish uchun siz guruhlarda ishlashingiz kerak. Keyingi vazifa - topishmoq. Bu rasmda nimani ko'ryapsiz? Sizda 4 ta topishmoq bor. Ularni o'qing, rasmdagi joyni toping va savollarga javob bering. Guruhlarda ishlash.
- Keyingi nuqta - bu individual ish
Bir varaq qog'ozni oling va vazifani toping. Siz so'zlarni o'qib, bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak.
So'zlarga qo'shgan harflarni alohida yozing. Nima bo'ldi? Agar siz ……………………….. so‘zini olsangiz, bu topshiriq to‘g‘ri bajarilganligini bildiradi, agar xatolar bo‘lsa, hammasini birgalikda tekshiramiz.
- Dinamik pauza
- Bilim va ko'nikmalarni yangi vaziyatda qo'llash
- Uchinchi nuqta ……. Sizning vazifangiz dialogni tinglash va qog'oz raqamingizdagi xatolarni tuzatishdir ...
(Dialogni 2 marta tinglash, tekshirish, doskada to'g'ri javob bilan solishtirish)
- Bundan tashqari, bu juftlik bo'ladi. Stollaringizdagi rasmlarga qarang va dialoglarni tuzing. Siz quyida keltirilgan so'zlardan foydalanishingiz mumkin.
Dialoglar tuzish, dialoglarni sahnalashtirish.
Gapirish uchun belgi qo'ying.
- Xulosa qilish
Dars boshida biz keyingi dars uchun testni osonlik bilan bajarishimiz uchun bo‘limning barcha mavzularini takrorlashni maqsad qilgan edik. Maqsadimizga erishdikmi? Hammasini takrorladingizmi?
Endi siz dars uchun umumiy ball qo'yishingiz mumkin.Siz umumiy baholashni qanday hisoblashni bilasiz. …… Sizning belgingiz nima? E'tibor berishingizni istardim ......
- Uy vazifasi.
- WB p 34 ex A- dialogni o'qing, tarjima qiling va savolga javob bering,
- Mening marshrutim - tavsifi bilan uydan maktabgacha bo'lgan marshrut.
- Reflektsiya.
Endi men qila olaman... iborasini davom ettiring. Endi bilaman ......
Dars tugadi. Xayr. Salomat bo'ling!
Hayotingizda chet eldagi notanish shahar ko'chalarida tez-tez adashib qolganmisiz? Yoki sizdan ingliz tilida falon manzilga qanday borishni so'rashgandir, lekin nima deb javob berishni bilmas edingiz? Keling, ushbu qabul qilib bo'lmaydigan xatoni bir marta va butunlay tuzatamiz va mashinada yo'nalishni qanday qilib to'g'ri so'rashni o'rganamiz, shuningdek, qiyin vaziyatga tushib qolgan boshqa odamlarga qanday maslahat berishni o'rganamiz.
Sayohat qilgan har bir kishi, ehtimol, ingliz tilida yo'l-yo'riq so'rashga harakat qilgan. Biroq, hamma ham chet elliklar tomonidan to'liq tushunilishi uchun yo'l-yo'riq so'rashni bilmaydi. Bundan tashqari, biz to'satdan ingliz tilida bir joyga qanday borishni so'rashganda, to'g'ri so'zlarni eslab qolish har doim ham mumkin emas. Biroq, bu faqat eslab qolishingiz kerak bo'lgan bir nechta iboralar haqida.
Rasmda tarjima bilan harakatning asosiy yo'nalishlari ko'rsatilgan:
Chorrahaga kelguningizcha to'g'ri yuring. - To'g'ridan-to'g'ri chorrahaga boring.
Gordon ko'chasiga chapga buriling. - Gordon ko'chasiga chapga buriling.
Keyingi chapga buriling. - Keyingi burilish chapda.
Chapdagi ikkinchi yo'ldan boring . - Ikkinchi yo'lda chapga buriling (ikkinchi qator).
Svetoforda o'ngga buriling. - Svetoforda o'ngga buriling.
U cherkov qarshisida. - U cherkov qarshisida.
U bankning yonida. - U bankning yonida.
Bu maktab va do'kon o'rtasida. - Bu maktab va do'kon o'rtasida.
Bu yo'lning oxirida. - Bu yo'lning oxirida.
Bozor ko'chasi va Beyker ko'chasining burchagida. - Bu bozor va Beyker ko'chalarining burchagida.
Bu binoning orqasida. - Bu binoning orqasida.
U maktab oldida. - Bu maktab oldida.
Bu burchakda. - Bu burchakda.
U chapda/o'ngda. - U chapda/o'ngda.
Burchakda.- Burchakda.
Agar taksi tutsangiz yaxshi bo'ladi. - Yaxshisi, taksida.
Bu yerdan 500 metr uzoqlikda. — Bu yerdan 500 metr uzoqlikda.
Bank ko'chasi ushbu ko'cha bilan parallel. - Bank ko‘chasi ushbu ko‘chaga parallel joylashgan.
Penny ko'chasi ushbu ko'chaga perpendikulyar. - Penny ko'chasi ushbu ko'chaga perpendikulyar.
Ko‘chadan to‘rt blok narida, yo‘lning bu tomonida. - Ko‘chaning bu tomonida to‘rt ko‘chada.
Aylanma yo‘lda o‘ngga buriling. - Aylanma yo'lda o'ngga buriling.
Yo'nalish so'rash: foydali iboralar
Notanish joyda yoʻl-yoʻriq soʻrash uchun quyidagi shablon iboralaridan foydalaning:
Men muzeyga borishga harakat qilyapman. - Men muzeyga borishga harakat qilyapman (muzeyga yo'l topishim kerak).
Pochta qayerdaligini bilasizmi? - Pochta qayerdaligini bilasizmi?
Vokzalga borishning eng yaxshi yo'li qanday? - Vokzalga borishning eng yaxshi usuli qanday?
Menga eng yaqin avtobus bekatiga yo'nalish bera olasizmi? — Eng yaqin avtobus bekatiga yo'nalishni ko'rsata olasizmi?
Temiryo'l stansiyasiga qanday o'tsam bo'ladi? — Vokzalga qanday borish mumkin?
Eng yaqin novvoyxonani qayerdan topsam bo'ladi? — Eng yaqin novvoyxonani qayerdan topsam bo'ladi?
Bankka qanday borish mumkin? — Bankka qanday borish mumkin?
Kasalxona qayerda? — Kasalxona qayerda?
Xushmuomala bo'lishni unutmang:
Kechirasiz, kutubxonaga qanday borishim mumkin? - Kutubxonaga borish uchun bahona sifatidami?
Kechirasiz, bu yerda supermarket bormi? — Kechirasiz, yaqin joyda supermarket bormi?
Kechirasiz, men adashib qoldim, kutubxonaga qanday borishim mumkin? - Kechirasiz, men adashibman, kutubxonaga qanday boraman?
Bajara olasizmi, Iltimos, menga kompyuter do'koniga qanday borishni ayting? — Kompyuter do‘koniga qanday borishni ayta olasizmi?
Mavzu bo'yicha dialog
Agar taqdim etilgan material sizga etarli bo'lmasa, men ingliz tilida yo'naltirish mavzusidagi dialogga o'tishni taklif qilaman. Bu yerda siz yo'nalishni so'rash yoki sayohat yo'nalishini ko'rsatib, kimgadir yordam berish haqida ko'plab qo'shimcha iboralarni topasiz.
Gaplardagi boʻshliqlarni quyidagi soʻzlar bilan toʻldiring: sharq, bank, maktab, aylanma, uchinchi, cherkov
Suhbat juda qiziqarli va sodda, shuning uchun uni o'zingiz tarjima qilishga harakat qiling. Bundan tashqari, siz ushbu darsda etarlicha maslahat oldingiz, shuning uchun ularni tarjima qilishda ishlatishingiz mumkin.
Lenni: Kechirasiz, men Cock & Bull nomli pabni topmoqchiman. Meni to'g'ri yo'nalishga ko'rsata olasizmi?
Jorj: Oh... Xo'roz va Buqa. Men buni yaxshi bilaman. Ajoyib pub.
Lenni: Oh, ajoyib. Men shaharga yangi kelganman va u erda bir do'stim bilan uchrashishim kerak, lekin qayerda ekanligim haqida hech qanday ma'lumotim yo'q.
Jorj: To'g'ri. To'g'riga qarab yuring. Keyin chap tomoningizdagi (1) _______ yo'lga boring. Bu Queen Street. (2) ________ o'tmaguningizcha unga amal qiling, keyin esa… Yo'q, kuting. Bu to'g'ri emas.
Lenni: Oh, ishonchingiz komil bo'lmasa, boshqa birovdan so'rashim mumkin.
Jorj: Yo'q, yo'q. Men Londonni besh barmoqdek bilaman... OK. Men aytgan hamma narsaga e'tibor bermang. Bu yerdan siz ushbu ko'chaga parallel bo'lgan Charlz ko'chasiga chiqmoqchisiz. Keyin eski (4) _______ni ko'rmaguningizcha (3) _____________ taxminan 500 metr yuring. Cherkovdan o'ngga buriling va… Bir daqiqa kuting…
Lenni: Menda xarita bor...
Jorj: Menga xarita kerak emas. Men butun umr shu yerda yashaganman. Va xo'roz va buqa uzoq emas. Aytgancha, ajoyib pub. Ular ajoyib biftek va buyrakli pirog tayyorlaydilar ... Yoki bu biftek va qo'ziqorinmi? Nima bo'lganda ham. Taxminan to'rt yuz metrga boring va (5)___________ga kelganingizda, chapga osib qo'ying. Yana ikki daqiqa yuring va yo'lning qarama-qarshi tomonida (5)_________ belgisini ko'rasiz. Pab bank yonida joylashgan. Siz uni o'tkazib yubora olmaysiz.
Lenni: Ajoyib! Rahmat!
Jorj: Yo‘q, kuting... Qadimgi pab shu yerda edi. U 15 yil oldin ko'chib o'tgan.
Lenni: Balki boshqa birovdan so'rashim kerak.
Jorj: Yo'q, men sizning odamingizman. Men amalda Bear & Bullda yashayman.
Lenni: Siz xo'roz va buqani nazarda tutyapsiz.
Jorj: Yo'q, Ayiq va Buqa.
Lenni: Men Cock & Bull-ga borishga harakat qilyapman.
Jorj: Xo'roz va Buqa? Bilmasam! Bu haqda hech qachon eshitmaganman! Xayr. Salomat bo'ling!
Hayotimizdagi dialoglar shunday kulgili tarzda o'tishi mumkin. Qanday bo'lmasin, bu dialog bizga real hayotda ingliz tilida qanday yo'nalish berishni, shuningdek, o'tkinchilardan yo'nalishni qanday so'rashni ko'rsatdi. Ko'rib turganingizdek, o'tkinchilar har doim ham yordam bera olmaydi, shuning uchun siz ko'proq sabrli bo'lishingiz va umidsizlikka tushmasligingiz kerak.
Shunday qilib, siz "Mehmonxonada ingliz tili" iboralar kitobimizdan foydalanib, mehmonxonaga osongina kirgansiz, sayohatdan keyin dam oldingiz va o'zingizni ko'rsatishga, odamlarni tomosha qilishga - shaharga ekskursiyaga borishga tayyormiz. Albatta, rus tilida so'zlashuvchi yo'lboshchiga ega bo'lish chet eldagi sayyohlarimizning hayotini osonlashtiradi, ammo "vahshiy" bo'lib sayohat qilish ancha qiziqarli va arzonroq. Va agar siz shaharda yo'nalish uchun biz taklif qilgan iboralarni o'rgansangiz, sayohatingiz oson va yoqimli bo'ladi. Bundan tashqari, ingliz tilini bilishingiz tufayli siz boshqa mamlakatdan yangi do'stlar orttirishingiz mumkin bo'ladi.
Biz sayohatchilar uchun oddiy so'zlashuv kitobini yozdik, unda siz 25 ta muhim mavzu bo'yicha dialoglar, iboralar va lug'atlarni topasiz. Bosh qahramon bilan sayohatga boring va ingliz tilini yaxshilang. Kitobni saytidan bepul yuklab olishingiz mumkin.
Ingliz tilidagi asosiy muassasalarning nomlari
Boshlash uchun biz sizga ingliz tilida shahardagi turli joylarning nomlarini beramiz. Biz ularni birinchi navbatda o'rganishni tavsiya qilamiz, siz hojatxona o'rniga g'orga tushishni xohlamaysiz.
| So'z/ibora | Tarjima |
|---|---|
| Transport | |
| aeroport | aeroport |
| avtobus bekati | Avtobus bekati |
| avtobus/avtobus | avtobus |
| avtovokzal/terminal | avtovokzal, avtovokzal |
| gaz/benzin stantsiyasi | yoqilg'i quyish shoxobchasi |
| avtoturargoh | avtoturargoh |
| avtomobil ijarasi / avtoulov ijarasi | mashina ijaraga oling |
| metro/er osti | metro |
| metro bekati | metro stantsiyasi |
| temir yo'l / poezd stantsiyasi | Temir yo'l stansiyasi |
| poezd | poyezd |
| taksi | Taksi |
| Shahar qismlari | |
| ko'prik | ko'prik |
| burchak | burchak |
| chorraha | chorraha |
| piyodalar o'tish joyi | Piyodalar o'tish joyi |
| piyodalar hududi | piyodalar zonasi |
| ko'cha | Ko'cha |
| kvadrat | kvadrat |
| muassasalar | |
| B&B (yotoq va nonushta) | faqat yotoq va nonushta bilan ta'minlaydigan mini-mehmonxona |
| motel | motel |
| mehmonxona | mehmonxona |
| mehmonxona | kichik mehmonxona |
| bank | bank |
| yong'in bo'limi | yong'in bo'limi |
| kasalxona | kasalxona |
| kutubxona | kutubxona |
| yo'qolgan mulk idorasi / yo'qolgan va topilgan | yo'qolgan va topilgan |
| pochta bo'limi | pochta |
| politsiya bo'limi | politsiya bo'limi |
| maktab | maktab |
| do'kon | do'kon |
| turistik axborot idorasi | turistlarga ma'lumot beruvchi ma'lumot beruvchi muassasa |
| WC (suv shkafi) / hojatxona / hammom / hojatxona / hojatxona / hojatxona | hojatxona |
| Ko'ngilochar ob'ektlar | |
| san'at galereyasi | san'at galereyasi |
| balet | balet |
| bar | bar |
| bouling zali | bouling |
| kafe | kafe |
| kino / kinoteatr | kino |
| sirk | sirk |
| ko'rgazma | ko'rgazma |
| tungi klub/diskoteka | Tungi klub |
| opera | opera |
| pub | Pub |
| restoran | restoran |
| stadion | stadion |
| suzish havzasi | basseyn |
| teatr | teatr |
| hayvonot bog'i | hayvonot bog'i |
| Diqqatga sazovor joylar | |
| kanyon | kanyon |
| qal'a | qulf |
| sobori | ibodathona |
| g'or | g'or |
| cherkov | cherkov |
| favvora | favvora |
| yodgorlik / yodgorlik | yodgorlik/yodgorlik |
| masjid | masjid |
| muzey | muzey |
| saroy | qal'a |
| park | park |
| haykal | haykaltaroshlik |
| diqqatga sazovor joylar / diqqatga sazovor joylar | diqqatga sazovor joylar |
| haykal | haykal |
| ma'bad | ma'bad |
Siz sezganingizdek, hojatxona nomi uchun bir nechta so'zlar mavjud. Odatda, WC deyarli har bir mamlakatda qo'llaniladi va Buyuk Britaniyada ko'pincha hojatxona va hojatxona so'zlari ishlatiladi. Bu erda loo so'zi ham ishlatiladi; u norasmiy ma'noga ega. AQShda eng mashhur so'zlar hojatxona va hammomdir, garchi ikkinchisi ham birovning uyidagi hojatxonaga ega hammomni anglatadi. Kanadada hammom so'zi keng qo'llaniladi. Biroq, hatto bir mamlakatning turli mintaqalarida ham turli xil so'zlar ishlatilishi mumkin, shuning uchun ulardan hech birini ishlatishdan qo'rqmang: har qanday holatda ham sizni tushunasiz.
Ingliz tilida yo'nalishni qanday so'rash kerak
Shunday qilib, tasavvur qilaylik, siz shahar bo'ylab sayr qilishga, diqqatga sazovor joylarni tomosha qilishga va go'zal manzaralardan bahramand bo'lishga qaror qildingiz. Agar siz ekskursiya yo'riqchisisiz ishlashga qaror qilsangiz, unda shahar bo'ylab sayohat qilish uchun sizga xarita va qo'llanma kitobi, shuningdek, maqsadingizga erishishga yordam beradigan ingliz tilidagi ba'zi iboralarni bilish kerak bo'ladi, chunki uni topish har doim ham oson emas. xaritada yo'lingiz va ba'zi diqqatga sazovor joylar yoki muassasalar unda umuman belgilanmagan bo'lishi mumkin.
Kartani qayerdan olsam bo'ladi? Birinchidan, deyarli har bir mehmonxona sizga shahar xaritasini taklif qiladi. Ikkinchidan, siz uni gazeta do'konida sotib olishingiz mumkin. Eng batafsil, katta masshtabli va sayyohlar uchun qoʻllanmani tanlang: yaxshi xaritalarda barcha muassasalar, yodgorliklar, muzeylar va hokazolar koʻrsatiladi. Xaritani sotib olish uchun quyidagi savolni bering: Sizda shahar xaritasi bormi? (Sizda shahar xaritasi bormi?).
Aytgancha, mehmonxonada siz xodimlardan shaharda qaysi joylarni ziyorat qilish kerakligini so'rashingiz mumkin. Oddiy savol bering: iltimos, menga tashrif buyurishga arziydigan narsalarni ayta olasizmi? (Menga nima tashrif buyurishga arziydiganligini ayta olasizmi?). Shunday qilib, siz eng qiziqarli diqqatga sazovor joylar haqida birinchi qo'ldan ma'lumot olasiz.
Keling, juda real vaziyatni tasavvur qilaylik: siz notanish shahar ko'chalarida sarosimaga tushib qoldingiz va o'zingiz qidirayotgan diqqatga sazovor joyni topa olmaysiz. Bunday holda, o'tkinchi bilan bog'laning: kechirim so'rang va yordam so'rang. Agar yoningizda politsiyachini ko'rsangiz, undan yordam so'rang, bu xavfsizroq: bu holda siz firibgarlarga duch kelmaysiz.
Siz so'roq qilish uchun "jabrlanuvchi" ni tanladingiz, uni to'xtatdingiz va uning e'tiborini tortdingiz. Endi siz o'tayotgan odamdan kerakli muassasaga yoki tanlangan attraksionga qanday borishingiz mumkinligini bilib olishingiz kerak. Bu erda sizga birinchi planshetimizdagi so'zlar haqida ma'lumot kerak bo'ladi. Quyidagi so‘z birikmalari sinonim, ya’ni o‘zaro almashinadi. Sizga eslab qolish osonroq bo'lganlarini tanlang va ulardagi kerakli muassasa nomini almashtiring.
| ibora | Tarjima |
|---|---|
| Bu ko'chaning nomi nima? | Bu ko'chaning nomi nima? |
| Bu yerga yaqin pub bormi? | Yaqin joyda pub bormi? |
| Teatr qayerda joylashgan? | Teatr qayerda? |
| Hojatxona qayerda? | Men hojatxonani qidiryapman. |
| Kechirasiz, muzey qayerdaligini bilasizmi? | Kechirasiz, muzey qayerdaligini bilasizmi? |
| Kechirasiz, kutubxonaga tez yo'nalish bera olasizmi? | Kechirasiz, kutubxona qayerdaligini ayta olasizmi? |
| Kechirasiz, vokzalga qanday borishni ayta olasizmi? | Kechirasiz, bekatga qanday borishni ayta olasizmi? |
| Kechirasiz, eng yaqin bankka qanday borishim mumkin? | Kechirasiz, eng yaqin bankka qanday borishim mumkin? |
| Kechirasiz, bu yerdan teatrga qanday borishni bilasizmi? | Kechirasiz, bu yerdan teatrga qanday borishni bilasizmi? |
| Kechirasiz, pochta bo'limiga borishning eng yaxshi usuli qanday? | Kechirasiz, pochta bo'limiga borishning eng yaxshi yo'li nima? |
| Kechirasiz, menga eng yaqin kinoteatrga boradigan yo'lni ko'rsata olasizmi? | Kechirasiz, menga eng yaqin kinoteatrga boradigan yo'lni ko'rsata olasizmi? |
| Menga eng yaqin kasalxonaga boradigan yo'lni ayta olasizmi? | Menga eng yaqin shifoxonaga qanday borishni ayta olasizmi? |
| Bu poezd stantsiyasiga boradigan yo'lmi? | Bu poezd stantsiyasiga boradigan yo'lmi? |
| Kinoga eng qisqa yo'l qaysi? | Kinoga eng qisqa yo'l nima? |
| Kechirasiz, men ma'badni qidiryapman. Qayerdaligini bilasizmi? | Kechirasiz, men ma'bad qidiryapman. Qayerdaligini bilasizmi? |
| Kechirasiz, men restoran qidiryapman. U erga qanday borishni bilasizmi? | Kechirasiz, men restoran qidiryapman. U erga qanday borishni bilasizmi? |
| Menga xaritada ko'rsata olasizmi? | Menga xaritada ko'rsata olasizmi? |
Shuningdek, o'tayotgan odamdan sizga kerak bo'lgan attraksion uzoqda yoki yo'qligini tekshirish yaxshi bo'lardi: shu yo'l bilan jamoat transportidan foydalanish yoki piyoda yurish haqida qaror qabul qilishingiz mumkin.
Ushbu maqolada biz mahalliy yo'nalish uchun iboralarni taqdim etdik va "" maqolasida biz mashinani ijaraga olish va jamoat transportida ingliz tilida qanday muloqot qilish haqida batafsil gaplashdik.
Ingliz tilida ko'rsatmalarni qanday berish kerak
Shunday qilib, siz bir zarbada til to'sig'ini yengib chiqdingiz va qayerga borishingiz kerakligini osongina so'radingiz. Endi siz suhbatdoshingiz nima deb javob berayotganini tushunishingiz kerak. Buning uchun ingliz tilidagi quyidagi iboralarni o'rganing. Bundan tashqari, siz o'z shahringizda chet ellik bilan uchrashganda xuddi shu jumlalardan foydalanishingiz mumkin: endi siz odamga eng yaqin bank yoki metro stantsiyasini qanday topishni osonlik bilan tushuntirishingiz mumkin - ingliz tilida muloqot qilish qobiliyatiga +10.
Birinchidan, harakat yo'nalishini ko'rsatishga yordam beradigan asosiy iboralarni o'rganing.
| ibora | Tarjima |
|---|---|
| bo'ylab borish (plyaj) | (plyaj bo'ylab) yurish |
| (maktabdan) o'tish | (maktabdan) o'tish |
| o'ngga / chapga buriling = o'ngga / chapga o'ting = o'ngga / chapga buriling | o'ngga / chapga buriling |
| (kinoteatrda) o'ngga/chapga buriling | (kinoteatrda) o'ngga/chapga buriling |
| o'ngga/chapga (asosiy yo'lga) buriling | o'ngga/chapga (asosiy yo'lga) buriling |
| oldinga boring = to'g'ri oldinga boring = to'g'ri boring | To'griga boring |
| bo'ylab | ko'chaning narigi tomonida, ko'chaning qarshisida |
| qarama-qarshi | qarshi |
| o'ngda/chapda | o'ngga/chapga |
| chapga / o'ngga birinchi / ikkinchi burilish | birinchi / ikkinchi chapga / o'ngga buriling |
| oldida | oldida (bir narsaning qarshisida) |
Bu erda harakat yo'nalishi haqidagi savolga javob olishingiz mumkin bo'lgan oddiy javoblar:
| ibora | Tarjima |
|---|---|
| Bu yerdan uzoq emas. | Bu yerdan uzoq emas. |
| U yerda. | U yerda. |
| U Jonson ko'chasida joylashgan. | U Jonson ko'chasida. |
| Bu teatr oldida. | Bu teatr oldida. |
| Bu ko'chaning narigi tomonida. | Bu ko'chaning narigi tomonida. |
| Davom eting. | To'g'ri yurishni davom eting (xuddi shu yo'nalishda). |
| Ko'chani kesib o'ting. | Ko'chaning narigi tomoniga boring. |
| Muzey cherkov qarshisida joylashgan. | Muzey cherkov qarshisida joylashgan. |
| Pochta bo'limi o'ng/chap tomoningizda. | Pochta sizning o'ngingizda/chapingizda. |
| Chapdagi ikkinchi burilishni oling. | Ikkinchi chapga buriling. |
| Restorangacha Jonson ko'chasi bo'ylab boring. | Jonson ko'chasi bo'ylab restoranga boring. |
| Bu mashinada / piyoda 20 daqiqa. | Bu mashinada/piyodada 20 daqiqa. |
| Oltinchi raqamli avtobusga boring. | Oltinchi raqamli avtobusga boring. |
Va endi o'tkinchining uzoq tushuntirishlarida chalkashib qolishdan qo'rqqanlar uchun kichik layfxik: suhbatdoshingizga xaritani ko'rsating va savol bering: Menga xaritada ko'rsata olasizmi? (Menga xaritada ko'rsata olasizmi?). Keyin ular sizga qaerga borishni ko'rsatishadi. Shunday qilib, siz shubhalanmaysiz yoki adashmaysiz.
Ingliz tilida ko'rsatmalar berishni tushunishga yordam berish uchun quyidagi dialoglarni o'qing:
Dialog №1
- Kechirasiz, teatr qayerda joylashgan?
- Bu erda chapga, keyin ikkinchi o'ngga buriling. Teatr burchakda bo'ladi.
Kechirasiz, teatr qayerda?
- Chapga, keyin ikkinchi burchakda o'ngga buriling. Teatr burchakda bo'ladi.
Dialog №2
- Kechirasiz, eng yaqin bankka qanday borishni ayta olasizmi?
- To'g'ridan-to'g'ri taxminan 2 milya yuring. Siz pochta bo'limining ro'parasida bankni ko'rasiz.
Kechirasiz, eng yaqin bankka qanday borishni ayta olasizmi?
- Shu ko'cha bo'ylab to'g'ri 2 milya yuring. Siz pochta bo'limining ro'parasida bankni ko'rasiz.
Dialog №3
- Kechirasiz, muzeyga boradigan yo'lni ayta olasizmi?
- Bu yerdan ancha uzoqda. Chapga, keyin o'ngga buriling, bir chaqirim yo'l yuring va muzey chap tomoningizda.
Kechirasiz, muzeyga boradigan yo'lni ayta olasizmi?
- Bu yerdan ancha uzoq. Chapga, keyin o'ngga buriling, to'g'ridan-to'g'ri bir milya yuring va muzey chap tomonda bo'ladi.
Dialog №4
- Kechirasiz, men kafe qidiryapman. U erga qanday borishni bilasizmi?
- Bu erda chapga va bank yonidan o'tgandan keyin o'ngga buriling. Kafe bozor ro‘parasida.
Kechirasiz, men kafe qidiryapman. U erga qanday borishni bilasizmi?
- Bankdan o'tganingizdan keyin chapga va o'ngga buriling. Kafe bozorning to‘g‘ri ro‘parasida bo‘ladi.
Shuningdek, ingliz tilini o'rganuvchilar uchun BBC dan darsning audio yozuvini tinglashni tavsiya qilamiz, ularda ular qanday yo'l-yo'riq berish haqida gapiradi. Yozuv matnini veb-saytdan yuklab olish mumkin, shuning uchun siz ushbu darsni osongina tushunishingiz mumkin.
Muassasada
Siz tanlagan attraksion yoki ko'ngilochar joyingizga xavfsiz yetib keldingiz. Endi sizga chipta narxini, shuningdek, bu erga tashrif buyurishning ba'zi qoidalarini bilib olishingiz uchun yana bir nechta iboralar kerak bo'ladi.
| ibora | Tarjima |
|---|---|
| Menga rus tilini biladigan gid kerak. | Menga rus tilini biladigan gid kerak. |
| Biletning narxi qancha? | Chipta qancha turadi? |
| Kirish narxi qancha? | Kirish narxi qancha? |
| San'at galereyasi yakshanba kunlari ochiqmi? | San'at galereyasi yakshanba kunlari ochiqmi? |
| Muzey soat nechada ochiladi? | Muzey soat nechada ochiladi? |
| Chiqish yo'li shumi? | Bu chiqish yo'limi? |
| Suratga olishim mumkinmi? | Suratga olsam bo'ladimi? |
| Iltimos, bizni suratga olasizmi? | Iltimos, bizni suratga oling. |
| Hojatxonadan foydalanishim mumkinmi? | Hojatxonadan foydalanishim mumkinmi? |
| Bu o'rindiq bepulmi? | Bu joy bepulmi? |
Ingliz tilidagi yozuvlar va belgilar
| ibora | Tarjima |
|---|---|
| Ogohlantirish va taqiqlash belgilari | |
| Xavfli | xavfli |
| ehtiyot | ehtiyotkorlik bilan |
| diqqat | diqqat |
| nam bo'yoq | bo'yalgan |
| suzish yo'q | Suzish taqiqlangan |
| itdan xabardor bo'ling | itlardan xabardor bo'ling |
| o'tlardan saqlaning | maysazorlarda yurmang |
| o't ustida o'tirishga ruxsat beriladi | o't ustida o'tirishga ruxsat berilgan |
| xususiy mulk | Xususiy mulk |
| to'xtamang / o'tmang / yurmang | to'xtatish / to'xtatish |
| Muassasalardagi yozuvlar | |
| ochiq | ochiq |
| yopiq | yopiq |
| yakshanba kunlari yopiladi | yakshanba kunlari yopiladi |
| Torting | o'zingizga (eshikdagi yozuv) |
| Durang | o'zimdan (eshikdagi yozuv) |
| kirish / kirish | Kirish |
| faqat chipta orqali kirish | faqat chipta bilan kirish |
| kirish yo'q / kirish yo'q | Kirish taqiqlangan |
| faqat xodimlar / faqat xodimlar | Faqat pul qo'yish mumkin |
| faqat vakolatli xodimlar / ruxsat yo'q | ruxsatsiz odamlar uchun kirish yo'q |
| ko'chaga chiqish | tashqariga chiqish |
| chiqish / chiqish yo'li | Chiqish |
| Chiqib bo'lmaydi | Chiqib bo'lmaydi |
| favqulodda chiqish | favqulodda chiqish |
| Kirish haqqi | Kirish haqqi |
| eshikni yopiq holda saqlang | eshikni orqangizdan yoping |
| chekish bo'limi | chekuvchilar uchun bo'lim (masalan, kafeda) |
| chekish bo'limi | chekmaydigan bo'lim |
| zaxiralangan | band qilingan |
| ishg'ol qilingan | band |
| bo'sh ish o'rinlari yo'q | bepul joylar yo'q |
| lift / lift | lift |
| ishdan chiqqan | ishlamaydi/buzilgan |
Ingliz tilida shahar bo'ylab harakat qilishni o'rganish uchun foydali saytlar
- Sayohat Ingliz tili darslari- sayohatchilar uchun ingliz tilida 2-3 daqiqalik o'quv videolari. Ona tilida so'zlashuvchilar aniq gapirishadi va oddiy iboralarni ishlatishadi, shuning uchun tomosha qiling, tinglang, ingliz nutqining tovushiga o'rganing va ma'ruzachilardan keyin jumlalarni takrorlang - shu bilan birga sizga kerak bo'lgan hamma narsani o'rganing.
- LearnEnglishFeelGood.com - mashqlar bilan sayt. Diqqatga sazovor joylar bo'limiga e'tibor bering, u erda siz o'rgangan lug'atni mashq qilish uchun foydali vazifalarni topasiz. Amaliy mashqlar xotirangizdagi barcha iboralarni birlashtirishga yordam beradi.
Bundan tashqari, bizning maktabimiz haqida unutmang: bu sizga eng qisqa vaqt ichida bilimingizni oshirish imkonini beradi va chet elda o'zingizni ishonchli his qilasiz.
Yuklab olish uchun so'zlar va iboralarning to'liq ro'yxati
Foydali lug'atlar ro'yxatini yuklab olishni unutmang. Agar u siz bilan sayohatda bo'lsa, unda siz har doim tashrif buyurmoqchi bo'lgan joyni topishingiz mumkin.
(*.pdf, 282 Kb)
Bilimingizni sinab ko'rishga tayyormisiz? Keyin testimizda maksimal ball to'plashga harakat qiling.
"Ingliz tilida shaharda qanday harakat qilish kerak: oddiy so'zlashuv kitobi" mavzusidagi lug'at testi
O'ylaymizki, endi siz shaharda adashib qolmaysiz va agar bu sodir bo'lsa, mahalliy aholining yordami va so'zlashuv kitobimizdagi iboralardan foydalanib, bu muammoni osongina engishingiz mumkin. Har qanday vaziyatda ham adashib qolmaslikni, sayohatingiz maroqli o'tishini tilab qolamiz!
