Rivojlanmoqchi bo'lganlar uchun nazorat ro'yxati ijodiy qobiliyatlar.

Bu erda keltirilgan maslahatlarni qo'llash ijodiy qobiliyatlarning 100% rivojlanishini kafolatlaydi.

Ijodiy imkoniyatlar quyidagilardan iborat:

1.Bilim 2. Nazorat nuqtasi 3. Ishonch 4. Ko‘ngil ochiqligi 5. Tajriba 6. Xulq-atvor 7. Rahbarlarni qo‘llab-quvvatlash 8. Rahbarlarning ochiqligi 9. Mukofot 10. Tayyorgarlik 11. Hissiy quvvat 12. Kirishning xilma-xilligi 13. Mustaqillik 14. Yo‘qligi bog‘liqlik 15. O‘ynoqlik 16. Qat’iylik 17. Empatiya 18. O‘zini hurmat qilish 19. Ixtirochilik 20. Chegaralarni buzish qobiliyati 21. Ijodkorlikni anglash 22. O‘z-o‘zini anglash 23. Muvozanatli his-tuyg‘ular va fikrlash 225. Jasorat. xavflar 26 Ijodkorlik ustuvorligi 27. Mas'uliyat 28. Intizom 29. Salomatlik 30. O'z-o'zini o'rganish

Bizning ijodimizga ta'sir qiluvchi juda ko'p omillar mavjud.

Ushbu maqolada biz ulardan eng muhimlarini qisqacha ko'rib chiqamiz. Ta'sir qilishi mumkin bo'lgan har bir omil ustida ishlash qiyin yoki hatto imkonsizdir inson ijodkorligi. Buning o'rniga, hozirgi paytda siz uchun muhim bo'lgan narsalarga e'tibor qaratishingiz kerak.

Haqiqiy maqsadlar o'z ijodingizni rivojlantirish jarayonida eng muhim omil bo'lib, ularni o'zingiz tanlashingiz kerak. Quyidagi barcha fikrlarni uzoq ro'yxat sifatida ko'rib chiqing, ular asosida siz o'z tanlovingizni qilishingiz kerak. Bu amal qilish kerak bo'lgan qat'iy retsept emas.

Ijodiy imkoniyatlar.

1. Bilim.

bilan uchrashuv ijodiy fikrlash usullari. Inson qanchalik ko'p bilimga ega bo'lsa ijodiy fikrlash usullari, u qanchalik tez-tez ijodiy fikr yuritsa, shunchalik muvaffaqiyatli bo'ladi hosil qilish yangi samarali g'oyalar. O'z bilimingizni kengaytirish uchun mavzu bo'yicha adabiyotlarni o'qing va o'rganing yoki muvaffaqiyatli uslub va yondashuvlarni modellashtira oladigan ijodiy odamlar bilan bog'laning.

2. Nazorat nuqtasi.

Vaziyatni nazorat qilish tuyg'usi odamlarga ijodiy alternativlarga intilishda o'zlarini ishonchli his qilishlariga yordam beradi. Aksincha, nazorat etishmasligini his qilish nochorlikka olib keladi. Shu sababli, ijodkorlik uchun ichki nazorat nuqtasi muhimdir. Ijobiy fikrlash va o'tmishdagi muvaffaqiyatlar nazorat tuyg'usini rivojlantirishga yordam beradi, shuning uchun agar siz ojizlik tuyg'usidan azob chekayotgan bo'lsangiz, kayfiyatingiz ustida ishlang va o'z muvaffaqiyatlaringiz misollarini qidiring. Tashqi nazorat o'chog'i depressiya bilan bog'liq. Agar sizda depressiya bo'lsa, muammo ustida ishlashingiz kerak (mutaxassislardan yordam va yordam so'rang) va shundan keyingina ijodkorligingizni oshirishni kutishingiz mumkin.

3. Ishonch.

Insonning qobiliyatli ekanligiga ishonchi qimmatli g‘oyalar va tushunchalarni yaratish, kengaytiradi ijodkorlik. Ijodiy fikrlashni mashq qilish, siz duch keladigan muammolar unchalik qiyin bo'lmaganda o'zingizga bo'lgan ishonchni oshiradi va shu bilan birga tajribangiz bilan bog'liq. haqiqiy hayot. Shuning uchun, ishonchni oshirish uchun siz oddiy muammolar va foydalanish ustida ishlashingiz kerak ijodiy yondashuv kundalik muammolarni hal qilish uchun.

4. Ochiq fikrlash.

Muqobil nuqtai nazar va yondashuvlarni ko'rib chiqishga tayyorlik ijodiy fikrlashning muhim qismidir. Ochiqlikni rivojlantirish fikrlash, muvaffaqiyatli misollarni qidiring odamlarning va texnikalar. O'zingiz bilmagan odamlar bilan, shuningdek, sizni noqulay his qiladigan tanishlaringiz bilan muloqot qilish uchun o'zingizni sinab ko'ring. Bu odamlardan o'zlari uchun muhim bo'lgan mavzular bo'yicha ularning fikrlarini so'rang va ular bilan rozi bo'lmasangiz ham, suhbatdoshining fikrlarini tinglashga va tushunishga harakat qiling.

5. Tajriba.

Foydalangan odamlarning ijobiy tajribalari ijodiy fikrlash muammolarni hal qilish yoki yaxshiroq muqobillarni ishlab chiqish katta ahamiyatga ega. Bu keyingi ijodkorlikni rag'batlantiradi. Agar sizda ko'p ijodiy tajriba bo'lmasa, buning o'rnini bo'lganlarga murojaat qilish orqali qoplashingiz mumkin. Ijodiy odamdan siz ustida ishlayotgan muammoga yondashuvni topishga yordam berishini so'rang. Uning turli yondashuvlardagi tushunchalari va tajribasi ijodiy fikrlash jarayoni qanday ishlashini o‘rganishga yordam beradi. Va, albatta, zarur ko'nikmalarga ega bo'lishning eng yaxshi usuli - barcha ishingizga va shaxsiy qarorlaringizga ijodiy yondashuvni qo'llashdir.

6. Xulq-atvor namunalari.

Shaxsiy ijodi orqali muvaffaqiyatga erishgan odamlar bilan bog'lanish siznikini sezilarli darajada rag'batlantiradi ijodkorlik. Shu bilan birga, yaxshi namunalarni topish juda qiyin. Agar siz o'z biznesini noldan qurgan muvaffaqiyatli tadbirkorlarni bilsangiz, ularning o'zlaridan eshitmasangiz ham, ular juda ijodkor odamlar ekaniga amin bo'lishingiz mumkin. Tadbirkorlar ko'pincha faqat "san'atkorlar" deb o'ylashadi. O ijodiy qobiliyatlarga ega. Ishbilarmonlar, olimlar, rassomlar va sizga ijodiy tuyuladigan boshqa odamlar bilan vaqt o'tkazishga harakat qiling.

7. Rahbarni qo'llab-quvvatlash.

Rahbarlarning qo'llab-quvvatlashi juda foydali. Agar sizga yordam taklif qilinmasa, uni so'rab ko'ring. Agar menejer bunga rozi bo'lsa ijodiy fikrlash sizning ishingizning bir qismi bo'lsa, u sizga ko'proq yordam berishdan xursand bo'ladi. Aks holda, siz "shkaf ijodkorligi" bilan shug'ullanishingiz kerak bo'ladi. Siz ular ustida ishlashni tugatganingizdan keyingina fikr almashasiz, lekin takliflaringizni tanqidiy baholash uchun hali ko'p vaqtingiz bo'ladi. o'zingni saqlaysan m o'z ichidagi kognitiv jarayon.

8. Rahbarlarning ochiqligi.

Sizning g'oyalaringiz va takliflaringizga bo'lgan qiziqish hamda menejerlarning daldasi ijodkorligingizni oshiradi. Shu bilan birga, ko'plab boshliqlar norasmiy fikr almashish uchun yopiq. Yangi g'oyalarni amalga oshirish uchun qulay vaqt yoki vositachi topishga harakat qiling. Ko'pincha og'zaki taklifga yopiq bo'lgan menejer uni bosma xabar yoki elektron pochta shaklida o'qishga tayyor.

9. Mukofotlar.

Tan olish va yanada aniqroq ijodkorlik uchun mukofotlar bu sifatni rag'batlantirishga yordam beradi. Agar sizning ish muhitingiz ijodkorlik uchun rasmiy mukofotlar bermasa, menejerlar va hamkasblardan norasmiy ijobiy fikrlarni olishga harakat qiling. Agar siz ijodiy fikrlash orqali biror narsaga erishgan bo'lsangiz, o'zingizni mukofotlashga harakat qiling.

10. Tayyorgarlik.

Treninglar sizning oldingizda ochiladi ijodiy usullar va misollar, tajribangizni kengaytiring va ijodiy xulq-atvorni qo'llab-quvvatlang. Siz uchun mavjud bo'lgan har qanday ijodiy seminarda ro'yxatdan o'ting. Vaqti-vaqti bilan jamoat tashkilotlari va ta'lim muassasalari ishtirok etishingiz mumkin bo'lgan arzon kurslarni tashkil qiling. Agar bunday kurslar bo'lmasa, o'zingiz o'qing.

11. Hissiy kuch.

Qiyinchiliklarga chidamli bo'lgan odamlar bunga qodir hissiy holatingizni boshqaring, haddan tashqari stress, tashvish yoki depressiyadan qoching. Sog'lom ovqatlanish, jismoniy mashqlar va etarli uyqu sizni kuchliroq bo'lishga yordam beradi va sizning hissiy ohangingiz doimo yuqori bo'ladi.

12. Keng dunyoqarash.

Qanchalik ko'p bilsangiz, ijodiy fikrlash uchun shunchalik ko'p materialga ega bo'lasiz. Har doim yangi narsalarni sinab ko'ring, yangi joylarga tashrif buyuring, yangi kitoblarni o'qing. Oldin yo'lingizni kesib o'tmagan odamlar bilan vaqt o'tkazishga harakat qiling.

13.Mustaqillik.

O'z fikringizni shakllantirishda va muammoga qanday yondashishni tanlashda qanchalik mustaqil bo'lsangiz, shunchalik oson bo'ladi. ijodiy bo'ling. Agar siz boshqa odamning fikrini qabul qilsangiz va o'zingizni munozaraga jalb qilishga ruxsat bersangiz va uning tanloviga tanqidsiz rozi bo'lsangiz, unda qanday qilishni bilmaysiz. mustaqil fikrlash. Mustaqil fikrlovchi doimiy izlanishda. O'zingizning ichki mustaqilligingizni mustahkamlash uchun o'zingizdan muqobil nuqtai nazarni aqliy tasavvur qila olasizmi, deb so'rashni unutmang.

14. Ulanishning etishmasligi.

G'oyalar, rejalar va qarorlarga nisbatan beparvo munosabatda bo'lgan odamlar ijodiy bo'lishni osonlashtiradi. Ular eski g'oyalar bilan bog'lanmaydi va yangi muqobillarni ko'rib chiqishda erkindir. Ushbu holatga erishish uchun yangi va yaxshiroq g'oyalarni ishlab chiqish va amalga oshirish uchun o'zingizning qobiliyatingizga samimiy ishonch hosil qiling. Aks holda, siz eskirgan hamma narsani tashlab, noldan boshlashga qaror qilishingiz juda qiyin bo'ladi. Agar sizda jasorat etishmayotgan bo'lsa, bu sizning pessimistik ekanligingiz sababli bo'lishi mumkin.

Fikrlarda ko'proq optimizm.

15. O'ynash qobiliyati.

Yangi g'oyalar va yondashuvlarni o'rganishdan zavqlanish hissi ijodkorlik uchun yaxshi boylikdir. Oson tabiatli odamlar murakkab muammolar va muammolarni yaxshiroq engishadi. Agar qiynalayotgan bo'lsangiz, juda jiddiy bo'lmaslikka harakat qiling. O'ynash, kulish yoki o'zingizni yoshlik quvnoqligingizni qaytaradigan boshqa yo'l bilan ifodalash uchun tanaffus qiling. Hayotga siz kabi jiddiy qaramaydigan odamlarni toping va ulardan o'rganing.

16. Qat'iyat.

Faqat bu haqda afsona bor ilhom ijodkorlikni kuchaytiradi. Absurd. Har bir ajoyib g'oya o'sishi va etukligi uchun vaqt kerak. Qat'iylik asosiy hisoblanadi: agar siz juda tez taslim bo'lishga moyil bo'lsangiz, aniq maqsadlar qo'ying va qat'iyatlilikni mashq qiling. Ikki marta ko'proq g'oyalar yaratish yoki o'ylashga sarflagan vaqtingizni ikki baravar oshirish uchun o'zingizni sinab ko'ring.

17. Empatiya qilish qobiliyati.

Boshqalar nimani o'ylayotganini va his qilayotganini tushuna oladigan odamlar o'ziga xos xususiyatga ega hech bir narsa uchun guruh ijodkorligi. Ular boshqa odamlarning g'oyalarini idrok eta oladi, o'ziga xos narsalarni qo'shadi. Empatiya qobiliyatini oshirish uchun tinglash qobiliyatingizni rivojlantiring (odamlarga ular nimani o'ylayotgani va his qilayotganini ayting va agar noto'g'ri bo'lsangiz, sizni tuzatishlarini so'rang).

18. O'zingizga bo'lgan munosabat.

Agar siz o'zingizni ijodiy odam deb hisoblasangiz, unda siz shundaysiz. Ijodkorlik ko'p jihatdan o'ziga bo'lgan munosabatga asoslanadi - bu emas, balki xatti-harakatlar iste'dod, va o'zlarini his qiladigan odamlar ijodiy kuch, ijodiy harakat qiling. (Men qo'shimcha qilgan bo'lardim - turmush tarzi).

19. Topqirlik.

Ko'pincha yangi narsalarni o'ylaydigan odamlar, tabiiyki, boshqa ijodiy vazifalarni yaxshi bajaradilar. Ehtimol, ixtiro qilish ijodkorlikning barcha turlari uchun yaxshi amaliyotdir. Agar siz yaxshi bir chashka qahva tayyorlashning o'nta yangi usulini o'ylab ko'rsangiz, ishdagi yoki ishdagi qiyin muammoga osongina ko'plab innovatsion echimlarni topishingiz mumkin. Shaxsiy hayot. Ixtiro qilish qiziqarli o'yin, shuning uchun o'zingizdan doimiy ravishda kompaniyangiz yoki uyingizda biror narsani qanday yaxshilashni so'rash orqali mashq qiling.

20. Chegaralarni buzish qobiliyati.

Narsalarni g'ayrioddiy ketma-ketlikda tartibga solish orqali siz ichki chegaralarni buzasiz. Kutilmagan guruhlarni yaratish asosiy ijodiy operatsiya hisoblanadi, shuning uchun bu mahoratni yaxshi o'zlashtirish kerak. Faqat bitta variantlarni sanab o'tish o'rniga, "______ va_____" shaklidan foydalanib, ko'plab kombinatsiyalarni yaratishingiz mumkin. G'oyalarni juftlarga birlashtiring, bu uslub odatiy chegaralarni buzib, yangi kombinatsiyalarni topishga yordam beradi.

21. Ijodkorlikni tushunish.

O'zining eng chuqur fikrlarini yaxshiroq tushunadigan odamlar, natijada ko'proq ijodiy odamlarga aylanadi. Ushbu afzalliklarga erishish uchun o'quv materiallarini o'rganing va shunga o'xshash anketalardan (ro'yxatlardan) foydalaning.

22. Introspektsiya.

Inson o'z tamoyillarini tushunishi kerak ijodiy xulq-atvor. Buning yordamida u rivojlanish imkoniyatiga ega bo'ladi. O'z fikrlash va ijodiy yondashuvlarini chuqur tahlil qiladigan odamlar muvaffaqiyatga erishadilar ijodiy ish. O'z-o'zini anglashning yuqori darajasiga erishish uchun o'zingiznikiga rioya qiling ijodiy jarayon. Siz doimo ma'lum aqliy strategiyalardan foydalanasizmi? Siz doimo bir joyda, bir vaqtning o'zida ishlaysizmi? Agar shunday bo'lsa, odatiy sharoitlaringizni ongli ravishda o'zgartiring. Yondashuvingizni o'zgartirganda, natijalaringiz o'zgarishini kuzating. Agar siz o'zingiz bilan ko'proq tajriba o'tkazsangiz ijodiy usullar, keyin vaqt o'tishi bilan siz ijodkorlik uchun yaxshiroq va yaxshiroq formulalarni topasiz. Ba'zi odamlar optimal ishlashga erishish uchun tegishli muhit yoki fon musiqasini talab qiladi. ijodiy Daraja. O'zingizning ijodiy shaxsingizni bilib oling va siz ko'plab foydali kashfiyotlar qilasiz.

23. Hissiyotlar va fikrlash muvozanati.

Ko'p odamlar hissiy ishtirok etishga erisha olmaydilar T ijodiy muammo. Ularning fikrlash cheklangan va cheklangan bo'lib qoladi va ular g'oya yoki yechimni yaratish uchun zarur bo'lgan fikrlash kuchiga erisha olmaydi. Xuddi shunday, ko'pchilik uchun faqat his-tuyg'ular etarli emas ijodiy vazifalar. Faqat fikr va tuyg'uni birlashtirib, siz ongingizni muammoni hal qilishga yo'naltira olasiz.

Yondashuvingizni muvozanatlash uchun vaqti-vaqti bilan to'xtab, o'zingizdan so'rang:

1. bajarayotgan ijodiy ish menda qanday tuyg'ularni uyg'otadi;
2. men nima haqida o'ylayapman?

Ushbu uslub aqliy va hissiy tomonni rivojlantirishga yordam beradi. ijodkorlik, va fikr va tuyg'u o'rtasida sog'lom muvozanatni yaratadi. Sizda etishmayotgan narsaga ega bo'lgan odamni siz bilan ishlashga taklif qilishga harakat qiling: agar sizda mantiqiy fikrlash rivojlangan bo'lsa, birgalikda miya hujumi uchun intuitsiyaga ega bo'lgan sherik toping va aksincha.

24. Jasorat.

Psixologik va intellektual jasorat odamlarga ijodiy fikrlash yo'lidagi to'siqlarni engishga yordam beradi. Agar sizda boshqa sohalarda jasorat yetishmasa ham, baribir, muvaffaqiyatsizlik narxi juda kichik ekanligini tushunib, ijodiy jasoratni rivojlantirishingiz mumkin. Xo'sh, agar sizning ijodiy fikringiz qimmatli g'oyani keltirib chiqarmasa nima bo'ladi? Aslida, ijodiy muvaffaqiyatsizlik hech qanday yomon narsaga olib kelmaydi. Siz shunchaki mashq qilish uchun ozgina vaqt sarflaysiz ijodiy qobiliyatlar. Shuning uchun, o'zingizni ijodiy bo'lishga ishontirish qiyin emas. fikrlaydigan odam, buning uchun qanday jasorat kerakligini aniq tushunsangiz.

25. Tavakkal qilish qobiliyati.

Agar biror kishi biror narsa bilan xayrlashishni xavf ostiga qo'yishdan tortinmasa, unga ijodiy bo'lish osonroq bo'ladi. Bu odamlar sinash uchun o'zlarini ishontirishlari shart emas. yangi yondashuv. Agar siz tavakkal qilishni istamasangiz, o'zingizni rivojlantirayotganda buni bilishingiz kerak ijodkorlik. Xavf oqibatlari siz uchun juda qo'rqinchli bo'lmaganda, rejalashtirilgan xavfli harakatlarni amalga oshirish imkoniyatini topishga harakat qiling. Misol uchun, bir ish uchun qancha turli yondashuvlar mavjudligini tushunish uchun, vaqti-vaqti bilan kundalik vazifalaringiz tartibini o'zgartirishga urinib ko'ring. Ushbu mashq tavakkal qilishda ijodkorlikni talab qiladi va ijodiy sohada tavakkal qilish qo'rquvini engishga yordam beradi.

26. Ijodkorlikka ustuvorlik.

Yaratgan odamlar ijodkorlik ustuvor, ular ijodiy vazifalarni yanada muvaffaqiyatli bajaradilar, ularga ko'proq kuch va vaqt ajratadilar. Agar ijodkorlik ustuvorliklar ro'yxatida yuqori bo'lmasa, kundalik vazifalaringizni bajarish tartibini o'zgartiring. O'zingizga ko'proq ijodiy maqsadlar qo'ying va birinchi navbatda ularni amalga oshirish uchun o'zingizni sinab ko'ring.

27. Mas'uliyat.

Ba'zi odamlar ijodkorlikka jiddiy qarashadi. Ular o'zlarida potentsialni his qilishadi va undan foydalanish majburiyati borligiga ishonishadi. Bu sog'lom munosabat va ijodiy jarayonga bag'ishlangan. Dunyo bizdan ko'plab raqobatbardosh majburiyatlarni talab qiladi, shuning uchun o'zimizni himoya qilish uchun tanlov qilish o'zimizga bog'liq. ijodkorlik. O'zingizning ijodiy mas'uliyatingizni eslatish uchun o'zingizga aytingki, odamlar hamma qila oladigan odatiy ishlar bilan emas, balki ular qilgan yangi ishlari bilan eslanadi! Sizda ulkan ijodiy mas'uliyat hissi paydo bo'ladi.

28. Intizom.

Ijodkorlikni o'yin sifatida ko'rish mumkin bo'lsa-da, amaliy natijalarga erishish uchun katta kuch talab qiladi. Ijodga yuqori intizomli yondashgan odamlar ijodiy muvaffaqiyatga erishish ehtimoli ko'proq, chunki ular o'z ishlariga ko'proq kuch va vaqt sarflaydilar. Bundan tashqari, bunday odamlar ko'proq ijodiy usullardan foydalanadilar. Intizomga ega bo'lish juda oson: nima qilayotganingizni ijodiy jurnalga yozib ko'ring, har kuni qanday turdagi ijodiy ish qilayotganingizni, bunga qancha vaqt sarflayotganingizni va qanday yondashuvni qo'llayotganingizni qayd qiling. Bundan tashqari, ijodkorlik haqida o'qigan yoki o'rgangan har bir narsani, shuningdek, mavzuni boshqa odamlar bilan muhokama qilgan barcha vaqtlaringizni yozib oling. Jurnalning o'zi sizni yanada intizomli bo'lishga yordam beradi.

29. Salomatlik.

Salomatlik va farovonlik ijodkorlikka foydali ta'sir ko'rsatadi. Agar sizda sog'liq muammolari bo'lsa, ular ijodiy qiyinchiliklar bilan bog'liqligini sezmasligingiz mumkin. O'zingizni yomon his qilganingizda yaratishga majburlashning o'rniga, qat'iy harakat qilib, avvalo o'z sog'lig'ingizga vaqt va kuch sarflaganingiz ma'qul. Dam olish, dam olish va to'g'ri davolash sizni ijodiy faoliyatga tayyorlaydi.

30. O'z-o'zini o'rganish.

O'z ijodini rivojlantirishga ishtiyoqi baland odamlar doimo ijodiy o'sib boradi. Ular tez-tez muvaffaqiyatli natijalarga erishadilar. Ijodiy mahoratingizni oshirishga qiziqish sizga o'z-o'zidan paydo bo'lmasa, o'z-o'zini takomillashtirishga e'tiboringizni qaratishga yordam beradigan kurslarga o'ting. Kurs davomida siz ijodkorlikni o'rganishga odatlanib qolasiz, shundan so'ng siz o'z bilimingizni qurishingiz mumkin bo'ladi.

Hayot ekologiyasi. Odamlar: Neyrologiya ijodiy fikrga ega bo'lganlarning miyasi boshqa turdagi odamlardan farqli ravishda ishlashini isbotladi.

Neyrobiologiya ijodiy fikrga ega bo'lganlarning miyasi boshqa turdagi odamlardan farqli ravishda ishlashini isbotladi.

Ilm-fan bu jarayonlarning barchasi qanday sodir bo'lishini hali aniq tushuntira olmaydi, ammo ijodkorlik bir nechta kognitiv jarayonlarni o'z ichiga oladi, deb ishoniladi. Muayyan xatti-harakatlar ijodkorlik bilan bog'liq deb aytish qiyin.

Biroq, ijodkorlik ta'sir qiladigan turli xil xususiyatlar, xatti-harakatlar va ijtimoiy ta'sirlar mavjud.

Mana, ijodkor odamlarga xos bo'lgan o'n to'rtta xususiyat.

1. Ular diqqatli

Ijodkor odamlar atrofdagi hamma narsani diqqat bilan kuzatadilar. Shuningdek, ular odamlarni kuzatishni yaxshi ko'radilar. Ko'plab ijodkorlar ko'rgan narsalarini suratga olish uchun o'zlari bilan noutbuk, bloknot yoki kamera olib yurishadi. Ko'pgina mashhur asarlarda bizni eng ko'p qiziqtiradigan tafsilotlar.

Masalan, Jeyn Osten romanlarida inson xulq-atvorining ko‘plab nuanslarini ko‘ramiz. Bu kichik, ammo jozibali tafsilotlar uning asarlariga jon beradi.

2. Ular xayolparast

Bolaligimizda ko'pchiligimiz orzu qilishni to'xtatishni aytishgan. Biroq, psixologlar buni hozir da'vo qilmoqdalar orzu qilish va vaqtni behuda o'tkazish bir xil narsa emas.

Xayolparastlik aslida murakkab miya jarayoni bo'lib, uning davomida aloqalar o'rnatiladi, tushunchalar paydo bo'ladi va yangi g'oyalar paydo bo'ladi. Biz orzu qilganimizda, hayotga boshqacha qarashimiz mumkin, boshqa birov bo'lish yoki boshqa dunyoda yashash qanday bo'lishini tasavvur qilishimiz mumkin. Bu ijodiy fikrlash jarayonlarini yaxshilashi va bizni yangi g'oyalarga olib kelishi mumkin.

3. Ular status-kvoga qarshi chiqishadi

Ijodkor odamlar ko'pincha narsalarni o'zlari kabi qabul qilishni xohlamaydilar. Ular dunyoni o'zgartirishni va o'zlarini muhim his qilishni xohlashadi. Ular "Agar nima bo'lsa?" kabi savollarni berishadi. va "Nega emas?" Bu ularga imkoniyatlarni qayta ko'rib chiqishga yordam beradi.

Masalan, Birinchi jahon urushi shoiri Uilfred Ouenni olaylik. U vatan uchun o‘lish ulug‘ ish, degan e’tiqodga qarshi chiqishga qaror qildi va urush dahshatlarini tasvirladi.

4. Ular muntazam ravishda ijodiy oqimga kirishadilar.

Ijodkor odamlar ish bilan mashg'ul bo'lganda, "zona" ga tushib ketishadi. "Oqim" deb ham ataladigan bu holat Mixaly Csikszentmihalyi kitobida tasvirlangan. Muallif o'zimizga yoqadigan narsa ustida ishlayotganimizda, shuningdek, vaziyat bizga qiyinchilik tug'diradigan daqiqalarda qanday qilib oqim holatiga erishishini tushuntiradi. Oqim holatida ijodiy ish ancha yaxshi ishlaydi.

Ijodkorlik ko'p vazifani talab qilmaydi. Ko'pincha oqimga kirish uchun sizga shunchaki chalg'itish kerak.

5. Ular loyihani tugatishda qiynaladi.

Ijodiy fikrga ega bo'lishning salbiy tomonlaridan biri shundaki, ishlarni tugatish haqiqiy qiyinchilik bo'lishi mumkin. Ijodiy loyihaning dastlabki bosqichlari hayajonli va yangi bo'lib tuyuladi, lekin bu hayajon ko'pchilik ishqiy romanlarda bo'lgani kabi vaqt o'tishi bilan ham so'nishi mumkin!

Ular qiyinroq va murakkablashganda loyihalardan osongina voz kechishi mumkin. Ijodkor odamlarni boshqa ajoyib g'oya ham chalg'itishi mumkin.

6. Ular tuzilmalar va aloqalarni ko'radilar.

Ijodkor odamlarni boshqalardan ajratib turadigan narsa bu aloqalarni o'rnatish qobiliyatidir. Ijodkorlik ko'pincha boshqalar bilan bog'liq bo'lmagan narsalarni bog'lashdir.

Boshqalar sog'inadigan tuzilmalar va aloqalarni kashf qilish orqali ijodiy odamlar e'tibordan chetda qolgan va qadrlanmagan narsalardan yangi narsalarni yaratishi mumkin. Ular boshqalar bilmaydigan imkoniyatlarni ko'radilar va undan original narsalarni yaratish uchun foydalanadilar.

7. Ular ruhlarini oziqlantiradilar

Agar biz ruhimizni oziqlantirishga vaqt ajratmasak, biz doimo yangi narsalarni yarata olmaymiz. Julia Kameron buni "yaxshi to'ldirish" deb ta'rifladi. U shunday deydi: "Biz o'z ijodiy resurslarimizni ulardan foydalanganda ongli ravishda to'ldirish uchun etarlicha e'tiborli bo'lishimiz kerak".

Ushbu to'ldirish uchun har bir kishi turli xil talablarga ega. Ko'pincha bu yolg'iz o'tkazgan vaqtga tegishli. Vaqtimizni qanday o'tkazishimiz yoki bu borada nima qilishimizdan qat'iy nazar, qalbni oziqlantirish ijodiy ifodani davom ettirish uchun muhimdir.

8. Ular ochiq

Ochiqlik ijodkorlikning asosiy omilidir. Ijodkor odamlar juda qiziquvchan va yangi tajribalarni yaxshi ko'radilar.

Yangi his-tuyg'ularga ochiq bo'lgan ijodiy shaxslar yangi ma'lumotlar, hislar va his-tuyg'ularga hayratda qoladilar. Ular doimo tashqi dunyoni va ichki dunyoni o'rganadilar va hayotlari davomida yangi imkoniyatlarga ochiq qoladilar.

9. Ular haqiqiydir

Muvaffaqiyatning tashqi belgilarini boy ichki hayotdan ko'ra ko'proq qadrlaydigan jamiyatda ijodiy shaxslar muvaffaqiyatsiz bo'lishi mumkin. Biroq, ular boshqa yo'nalishda harakat qilmoqdalar. Ijodiy jarayon ularni o'ziga xos qiladigan narsaning bir qismidir.

Natijada, ijodiy shaxslar muvaffaqiyat va mashhurlikka intilishdan ko'ra, o'z atrofidagi dunyo haqidagi tasavvurlariga sodiq qoladilar va orzulariga ergashadilar.

10. Ular tsikllarda yaratadilar

Ijodning ham fasllar kabi o‘zgartirib bo‘lmaydigan o‘ziga xos tabiiy ritmlari bor. Hayotda har kim ijodiy shaxs tez o'zgarishlar sodir bo'ladi: unumdorlik davrlari butunlay xotirjam bo'lish istagi bilan almashtiriladi - va aksincha.

Ijodiy loyihalar inkubatsiya davri bilan boshlanadi va faqat bir muncha vaqt o'tgach, ular kun yorug'ligini ko'rishga tayyor bo'ladi. Ijodkor odamlar doimiy mahsuldorlikka berilish o'rniga, bu tsikllarga berilib ketishadi.

11. Ular o'zlariga ishonmaydilar

Ijodkor odamlar boshqalar kabi shubhalar va o'ziga ishonch muammolaridan aziyat chekishadi. San’atkor hayotda o‘z o‘rnini topish, tomoshabin mehrini qozonish uchun kurashayotganida o‘ziga ishonchsizlik yanada keskinroq seziladi. Hatto juda muvaffaqiyatli ijodkorlar ham ko'pincha o'z ishlarining yorqinligini tan olish qiyin.

12. Ular quvnoq

Yaxshiyamki, ijodiy odamlar ko'pincha o'zlariga shubha qilishlariga qaramay, ular quvnoq bo'lib qoladilar. Ular shunday bo'lishi kerak. IN ijodiy ish Qoidalarga rioya qilmaydigan va ko'pincha muvaffaqiyatsizlikka uchragan ko'plab loyihalar mavjud. Bu erda quvnoqlik kerak.

Ijodkor odamlar muvaffaqiyatsizlikni shaxsan qabul qila olmaydi. Eng yaxshi yo'l bu boradagi nuqtai nazaringizni qayta ko'rib chiqing - bu xato emas, balki foydali tajriba ekanligini tan oling.

13. Ular o'zlarining ehtiroslariga ergashadilar

Ijodkor odamlar kamdan-kam hollarda moddiy mukofotlar bilan rag'batlantiriladi. Ular motivatsiyani shaxsiy qoniqish, harakatchanlik va ishtiyoq kabi ichki mukofotlarda topadilar.

Rassomlar shon-shuhrat yoki boylikka chanqoqlik yoki kimnidir rozi qilish istagi bilan emas, balki ichida nimadir talab qilgani uchun yaratadilar. Bunday ichki motivatsiya muvaffaqiyatga olib kelishini tushunish, umumiy ijodkorlikni oshirishi mumkin.

14. Ular hayotni o'zlarini ifoda etish imkoniyati deb bilishadi.

Ijodkorlik o'zimizni ifoda etishimizning bir qismidir. Biz qilayotgan har bir narsa o'zimizni ifoda etishga bo'lgan ehtiyojimizdan kelib chiqadi. Shunday qilib, butun hayotimiz ijodiy loyihaga aylanishi mumkin.

Ba'zi odamlar boshqalardan ko'ra ko'proq ijodiy bo'lishi mumkin bo'lsa-da, men shunday deb o'ylayman ijodkorlik barchamizga xos xususiyatdir. O‘z hayotingizga nazar tashlasangiz, u ijodkorlikka to‘la ekanini ko‘rasiz. Biz ovqat pishirganimizda, xonani qayta bezatganimizda, jihozlarni tanlaganimizda yoki bog' ekkanimizda, biz yaratamiz. Biz tanlagan narsalar biz haqimizda ko'p narsani aytadi va o'z hayotimizni qurishning bir qismidir. nashr etilgan

INSONNING IJODIY TALABLARI

Yaratilish– faoliyat, uning natijasi yangi moddiy va ma’naviy qadriyatlarni yaratishdir. Ijodkorlikni ikkita muhim jihatda ko'rib chiqish mumkin: shaxsiy va protsessual. Ijodkorlik shaxsning qobiliyatlari, motivlari, bilim va ko'nikmalariga ega bo'lishini nazarda tutadi, buning natijasida yangiligi, o'ziga xosligi va o'ziga xosligi bilan ajralib turadigan mahsulot yaratiladi.

Ijodkorlik natijalar nuqtai nazaridan o'rganiladigan ko'plab ishlar mavjud. Bular, masalan, ixtirolarni tavsiflash, matematika, kimyo va boshqa fanlarni rivojlantirish, adabiyotni rivojlantirish, badiiy ijodkorlik. Ijodkorlikni psixologik o'rganishda odatda katta e'tibor ijodkorlik jarayoniga, shaxsning yangi narsa yaratish holatining o'zgarishiga to'lanadi. Jarayon sifatida ijodkorlik dastlab rassomlar va olimlarning o'z-o'zidan hisobotlari asosida ko'rib chiqildi, bu erda "yorug'lik", ilhom, tushuncha va fikrning dastlabki ishini almashtiradigan shunga o'xshash holatlarga alohida rol berildi. (Platondan misol. “Ion”).

Drujinin raqam beradi shaxsiy xususiyatlar, tadqiqotchilar tomonidan adabiyotshunos olimlar va tarixchilar asarlarini tahlil qilishda aniqlangan:

· mustaqillik - shaxsiy standartlar guruh standartlariga qaraganda muhimroq, baholash va mulohazalarning nomuvofiqligi;

· ongning ochiqligi - o'zining va boshqalarning fantaziyalariga ishonishga tayyorlik, yangi va g'ayrioddiy narsalarni qabul qilish;

· noaniq va hal qilib bo'lmaydigan vaziyatlarga yuqori tolerantlik, bu vaziyatlarda konstruktiv faoliyat;

· ishlab chiqilgan estetik tuyg'u, go'zallikka intilish;

O'zingizning qobiliyatingizga va xarakterning kuchiga ishonch;

· xulq-atvorda erkaklik va ayollik belgilarining aralashganligi;

· hazil tuyg'usi va noodatiy vaziyatlarda hazil topish qobiliyati rivojlangan.

Ijodkorlik nima? Ular ishlab chiqilishi mumkinmi yoki tug'ilishdan beri beriladimi? Hamma odamlar ijodiy qobiliyatga ega degan fikr bor. Ammo ko'pchilik o'zlarining qobiliyatlari haqida bilishmaydi yoki ular haqida o'ylamaydilar. Insonning o'zi ijodkorlik qobiliyatini tarbiyalashi, aniqrog'i uyg'otishi mumkin. Bu siz o'zingizni virtuoz skripkachi ekanligingizga ishontira olasiz degani emas, lekin har bir inson o'z atrofidagi dunyoga yoki muayyan masalaga boshqa burchakdan qarashga harakat qilishi mumkin.

Ijodiy qobiliyatlar, birinchi navbatda, insonning tanish va kundalik narsalar yoki vazifalarga alohida nuqtai nazarni topish qobiliyatidir. Bu qobiliyat bevosita insonning ufqlariga bog'liq. U qanchalik ko'p bilsa, o'rganilayotgan masalaga turli tomonlardan qarash shunchalik oson bo'ladi. Ijodkor inson nafaqat o'zining asosiy faoliyati sohasida, balki tegishli sohalarda ham o'z atrofidagi dunyo haqida ko'proq ma'lumot olishga intiladi.

Keling, "qobiliyat" tushunchasini batafsil ko'rib chiqaylik. "Qobiliyatlar - bu murakkab, sintetik shakllanish bo'lib, u ma'lumotlarning butun turkumini o'z ichiga oladi, ularsiz odam biron bir aniq faoliyatga qodir bo'lmaydi va faqat ma'lum bir uyushgan faoliyat usuli jarayonida rivojlanadigan xususiyatlar" (S. L. Rubinshteyn. )

B. M. Teplov inson qobiliyatlarining quyidagi belgilarini aniqladi:

1) bu bir shaxsni boshqasidan ajratib turadigan individual psixologik xususiyatlar;

2) bu faqat faoliyat yoki bir nechta faoliyatning muvaffaqiyati bilan bog'liq bo'lgan xususiyatlar;

3) bular mavjud bilim, ko'nikma, ko'nikmaga tushirib bo'lmaydigan, ammo bilim va ko'nikmalarni egallashning qulayligi va tezligini tushuntira oladigan xususiyatlardir.

Ko'rinib turibdiki, qobiliyatlar moyillik shaklida rivojlanishi uchun organik, irsiy jihatdan mustahkam shartlarga ega.

Qobiliyatlarni birinchi navbatda insonning umumiy fazilatlari sifatida ko'rib chiqish bilan bog'liq bo'lgan yondashuv (L. S. Vygotskiy) mavjud bo'lib, nazariyaga asoslanadi. Vygotskiyning fikriga ko'ra, "inson madaniyatining har bir tarixan paydo bo'lgan egallashida, bu jarayonda tarixan paydo bo'lgan inson qobiliyatlari (ma'lum darajadagi tashkiliy aqliy jarayonlar) yotqizilgan va moddiylashtirilgan".

L. S. Vygotskiy qobiliyatlarning uchta xususiyatini belgilaydi. Birinchidan, bu qobiliyatlarni madaniyatda mavjud bo'lgan voqelik bilan o'zaro ta'sir qilish usullari sifatida tushunishdir. Ikkinchidan, qobiliyatlarning rivojlanishi ongning yaxlit rivojlanish qonuniyatlariga bo'ysunuvchi sifatida qaraladi va shu butunlik doirasida tahlil qilinadi. Va uchinchi- qobiliyatlarning rivojlanishi bolaning madaniy yutuqlarni o'zlashtirishi bilan tavsiflanadi. Shunday qilib, qobiliyatlarni rivojlantirish jarayoni - bu madaniyatda mavjud bo'lgan inson bilish usullarining integral shakllanishi. Bunday ta'limning markazida belgi - so'z bor.

Umumiy va maxsus qobiliyatlar mavjud. Umumiy - har qanday aqliy faoliyatning darajasini va o'ziga xosligini belgilaydigan qobiliyatlar. Umuman olganda, maxsus qobiliyatlardan farqli o'laroq, aql turli muammolarni hal qilish samaradorligida namoyon bo'ladi. Aql-idrok ba'zan umumiy qobiliyat sifatida qaraladi (bir emas, balki bir nechta faoliyat turlarida namoyon bo'lish) - har biri biron bir faoliyatni amalga oshirish samaradorligini belgilaydigan maxsus qobiliyatlardan farqli o'laroq.

V.N.Drujinin umumiy qobiliyatlarni aql (qaror qabul qilish qobiliyati), o'rganish qobiliyati (bilimni egallash qobiliyati) va ijodkorlik (boshqa tushunchalarda u boshqacha ta'rifga ega) - umumiy ijodiy qobiliyat (bilimni o'zgartirish) ga ajratadi. Ijodkorlikning psixologik mohiyatini o'rganish masalasi eng munozarali masalalardan biridir.

Ijodkorlik tushunchasi(lotincha creatio - yaratish, yaratish) "ijodiy qobiliyatlar" tushunchasining o'xshashi bo'lgan ijodkorlik, sifat jihatidan yangi narsalarni (ijodkor uchun yoki guruh yoki umuman jamiyat uchun) yaratadigan ijodiy faoliyat bilan uzviy bog'liqdir. ). Mashhur tadqiqotchi D. B. Bogoyavlenskaya ta’kidlaganidek, ijodiy jarayonning fundamental stixiyaliligi (spontanligi) uni tabiiy ilmiy usullardan deyarli o‘tkazib yuboradi. Bu o'z-o'zidan o'zini anglash va ijodiy qaror qabul qilish momentini oldindan aytib bo'lmasligida ham, ijodkorlik mavzusining noaniqligida (kutilmaganligida), ma'lum bir maqsad bilan bog'liq holda paydo bo'lishi mumkin bo'lgan ijodiy g'oyada namoyon bo'ladi. kognitiv faoliyat("ixtiro qilish uchun siz o'ylab ko'rishingiz kerak").

Jo Pol Guilford(ing. J. P. Guilford; 1897-1988) - amerikalik psixolog, professor.Gilford xotira, fikrlash, diqqat (kontsentratsiya), ijodkorlik va temperament nuqtai nazaridan aql-zakovat bo'yicha tadqiqotlar olib bordi.

“Ijodkorlik” J. Guilfordning 1950-yilda Amerika Psixologiya Assotsiatsiyasi prezidenti lavozimiga kirishganidan so‘ng bergan ma’ruzasining sarlavhasi edi. Bu hisobotda Gilford, xususan, ajoyib ijodkorlarning o‘ziga xosligi ijodkorlikni o‘rganishni cheklab qo‘yishini ta’kidladi. psixologik muammo. U oddiy sub'ektlarni psixologik laboratoriyalarga jalb qilish va psixometrik testlardan foydalanish orqali ijodkorlikni o'rganishni taklif qildi.

Guilford tomonidan taklif qilingan shunday testlardan biri g'ayrioddiy foydalanish testi bo'lib, unda sub'ektdan umumiy ob'ektlar (masalan, g'ishtlar) uchun iloji boricha ko'proq foydalanishni taklif qilish so'ralgan. Ko'pgina tadqiqotchilar Guilfordning taklifini qabul qilishdi va "lateral fikrlash" testlari tezda ijodkorlikni o'lchashning asosiy vositasiga aylandi.

Birinchi ijodkorlik testlari 50-yillarda Kaliforniya shtati universitetida J. Guilford va uning hamkorlari tomonidan yaratilgan. XX asr. Janubiy Kaliforniyaning Divergent mahsuldorlik testlari deb nomlanuvchi ushbu usullar J. Guilford tomonidan divergent deb atalgan fikrlash turlaridan birining xususiyatlarini o'lchadi. 14 ta test ishlab chiqildi.Birinchi o‘nta testda fan og‘zaki javob berishi, oxirgi to‘rttasida esa ko‘rgazmali material asosida javob tuzishi talab qilingan. J. Guilford testlari kattalar va o'rta maktab o'quvchilariga mo'ljallangan.

Keling, testlarga misollar keltiraylik.

1. So'zdan foydalanish qulayligi testi: Berilgan harfni o'z ichiga olgan qalaylarni yozing (masalan, o).

2. Buyumdan foydalanish testi: Har bir element (masalan, qalay quti) uchun imkon qadar ko‘proq foydalanishni sanab o‘ting.

3. Tasvirlar tuzish. Berilgan jismlarni quyidagi shakllar to‘plamidan foydalanib chizing: aylana, to‘rtburchak, uchburchak, trapetsiya. Har bir shakl o'lchamini o'zgartirish orqali bir necha marta ishlatilishi mumkin, lekin siz boshqa shakllarni yoki qo'shimcha shakllarni qo'sha olmaysiz.

J.Gilford va uning hamkasblari ijodkorlikni tavsiflovchi 16 ta faraziy intellektual parametrlarni aniqladilar.

Ular orasida:

♦ fikrning ravonligi (vaqt birligida yuzaga keladigan fikrlar soni);

♦ fikrning moslashuvchanligi (bir fikrdan o'tish qobiliyati

♦ o'ziga xoslik (umumiy qabul qilingan qarashlardan farq qiladigan g'oyalarni ishlab chiqarish qobiliyati);

♦ qiziquvchanlik (atrofdagi dunyo muammolariga sezgirlik);

♦ gipotezani ishlab chiqish qobiliyati;

♦ ahamiyatsizligi (reaksiyaning stimuldan mantiqiy mustaqilligi);

♦ fantastik (rag'batlantirish va javob o'rtasida mantiqiy bog'liqlik mavjud bo'lganda, javobni haqiqatdan to'liq izolyatsiya qilish).

1967 yilda Guilford bu omillarni birlashtirdi umumiy tushuncha Ijodkorlikning kognitiv tomonini aks ettiruvchi "divergent fikrlash". Muammoning ma'lum, ahamiyatsiz yechimiga yo'naltirilgan konvergent fikrlash bilan solishtirganda, divergent fikrlash muammo hali aniqlanmagan va hal qilish uchun oldindan belgilangan, belgilangan yo'l bo'lmaganda yuzaga keladi.

O‘z vaqtida P.Jekson va S.Messik ijodiy mahsulotning quyidagi mezonlarini belgilab, shu bilan uni tavsiflashning keng qamrovli tartibi zarurligini ta’kidlaganlar:

1) o'ziga xoslik (statistik nodirlik);

2) mazmunlilik (masalan, qog'oz qisqichdan foydalanishning noyob usuli - "siz qog'oz qisqichni eyishingiz mumkin" - ijodiy emas);

3) transformatsiya (an'anaviy cheklovlarni engib o'tishga asoslangan manba materialining o'zgarishi darajasi);

4) unifikatsiya (yangi fikrni konsentrlangan shaklda ifodalash imkonini beruvchi tajriba elementlarining birligi va uyg‘unligini shakllantirish).

J.Gilford ijodkorlikning quyidagi to‘rtta asosiy parametrini aniqladi:

1) o'ziga xoslik - uzoq birlashmalarni, g'ayrioddiy javoblarni yaratish qobiliyati;

2) semantik moslashuvchanlik - ob'ektning vazifasini ajratib ko'rsatish va undan yangi foydalanishni taklif qilish qobiliyati;

3) obrazli moslashuvchan moslashuvchanlik - qo'zg'atuvchining shaklini unda yangi belgilar va foydalanish imkoniyatlarini ko'radigan tarzda o'zgartirish qobiliyati;

4) semantik spontan moslashuvchanlik - tartibga solinmagan vaziyatda turli g'oyalarni ishlab chiqarish qobiliyati. Umumiy aql ijodkorlik tarkibiga kirmaydi.

Bir qator olimlarning fikricha, asl g'oyalarni ularning foydaliligidan ajratib bo'lmaydi. Agar original g'oyalar foydaliligidan qat'i nazar, ko'rib chiqilsa, ijodiy g'oyalarni eksantrik yoki shizofreniyadan ajratib bo'lmaydi, ular ham original, ammo samarasiz bo'lishi mumkin.

Shunday qilib, E. Kropli, umuman olganda, haqiqiy ijodkorlikni farqlashni zarur deb hisoblaydi "soxta ijodkorlik" Va "kvazi-ijodkorlik".

Psevdo-ijodkorlik Yangilik belgisi faqat nomuvofiqlik va intizomning yo'qligi, mavjud bo'lgan narsalarni ko'r-ko'rona rad etish yoki shunchaki kutilmaganda narsalarni "teskari o'zgartirish" istagi. Bunday "yangilik", uning fikricha, ijod bilan hech qanday aloqasi yo'q.

Kvazi-ijodkorlik yuqori darajadagi tasavvur kabi haqiqiy ijodkorlikning ba'zi elementlarini o'z ichiga oladi. Biroq, bu holda, kvazi ijodkorlikni voqelik bilan bog'lash muammosi paydo bo'ladi: bu "uyg'ongan tushlar, tushlar yoki tushlar ijodi".

Bir so'rovda talabalarga quyidagi savollar berildi:

Ijodkorlik va ijodiy shaxsni yoqimsiz qiladigan qanday fikrlarni eshitgansiz? Ushbu fikrlardan qaysi birini ishonchli deb hisoblaysiz?

So‘rovda 43 kishi ishtirok etdi. 31 kishi quyidagi fikrni bildirdi (javoblardagi takrorlar soni, agar ular takrorlangan bo'lsa, qavs ichida ko'rsatilgan):

Ijodkor odamlar aqldan ozgan (2); haqiqatdan chalg'igan (4): plagiatdan foydalanishi mumkin; haddan tashqari emotsional (2): ularning kayfiyati injiqliklariga bo'ysunadi; haddan tashqari ifodali; "ular o'ziga ishonch, mag'rurlik, ochko'zlik, yovuzlik bilan ajralib turadi"; tashqi ko'rinishga e'tibor bermaslik; o'z-o'zini izolyatsiya qilish (2); ular uchun hamfikrlar va do'stlar topish qiyin; ular inhibe qilinadi; bir narsaga qaratilgan; jamiyat ularni begona unsurlar sifatida rad etadi; odamlar o'zlarini g'alati deb hisoblaydilar (2); ularga nisbatan oldindan o'ylangan salbiy munosabat namoyon bo'ladi; ular muvaffaqiyatsizlikdan qo'rqishadi; bu zerikarli va qiziq bo'lmagan odamlar (3); murosasiz: juda aqlli: ijodiy shaxslar kam pul oladi (2); agar qiziqish yo'qolsa, o'z ishini tark etishi mumkin: ular hurmat qilinmaydi: ular haddan tashqari xudbinlik bilan ajralib turadi (2); ular muvozanatsiz va asabiylashadi. asabiy; "beqaror" psixika bilan ajralib turadi (2): asabiy; qonunlarni buzishga qodir oddiy odamlar; o'zgaruvchan, ko'pincha turmush tarzini o'zgartiradi; "hayotga turlicha qarashlar, ba'zan boshqalarning qarashlariga zid"; "ularning "ilohiy" o'ychanligi ko'p vaqtni oladi"; ular vaqtni behuda sarflash bilan tavsiflanadi; ularning ko'plab kamchiliklari bor; mas'uliyatsiz: beparvo; yoqimsiz: narsisistik maniyadan aziyat chekadi.

Shunday qilib, talabalar (31 kishi) ijodkorlik va ijodiy shaxsni yoqimsiz qiladigan 47 pozitsiyani qayd etdilar. Ular qayd etilgan fikrlarni ko'proq yoki kamroq asosli deb hisoblashadi. Bu ko'rsatadi. Nima ijodkorlikka nisbatan xurofot keng tarqalgan.

Umuman olganda, divergensiya orqali ochilgan ijodkorlik yuqori darajadagi ijodkorlik bilan shizofreniya va affektiv kasalliklarga chalingan odamlarning fikrlashidagi ma'lum bir o'xshashlikni ko'rsatadi. Kroplining ta'kidlashicha, ikkalasi ham uzoq birlashmalarni o'rnatishga va g'oyalarni ajratishga qodir.

Empirik tadqiqotlar ijodiy odamlar va shizofreniya (yoki shizoid belgilari bo'lgan odamlar) o'rtasidagi fikrlash jarayonlaridagi o'xshashlikni ta'kidlaydi. Bundan tashqari, fikrlashdagi o'xshashlikni birinchi navbatda o'ziga xoslik bo'yicha kuzatish mumkin: yangi g'oyalar g'ayrioddiy bo'lishi mumkin, madaniy me'yorlardan chetga chiqishi, zarba berishi va hayratlanarli kombinatsiyalarni shakllantirishi mumkin. Shizofreniya bilan og'rigan odamlar ham, ijodkorlar ham, ehtimol, ularning diqqat markazida bo'lmaganligi sababli, periferik ma'lumotlardan ijodiy g'oyalar manbai sifatida foydalanishlari mumkin.

G. Yu. Eyzenk ijodkorlik va psixopatologiyaning turli shakllari umumiy xususiyatga ega degan gipotezani ilgari surdi. genetik asos va shaxsiy xususiyatlardan biri - psixotizm deb ataladigan narsada namoyon bo'ladi (bu konstruktsiya bilan Eysenck so'zning umumiy ma'nosida nostandart xatti-harakatni bildiradi). Xuddi shu genetik omil ba'zi odamlarda shizofreniyaga, boshqalarda esa yuqori ijodkorlikka moyil bo'lishi mumkin. Eyzenkning fikricha, psixotizmning yuqori darajasi shizofreniya va xulq-atvorning jinoiy shakllariga, o'rtacha daraja esa yuqori ijodkorlikka moyil bo'ladi.

Aql-idrok bilan aloqa. Guilford dastlab ijodkorlik tarkibiga divergent fikrlashdan tashqari, o'zgartirish qobiliyati, echimlarning aniqligi va boshqa intellektual parametrlarni kiritdi. Bu aql va ijodkorlik o'rtasidagi ijobiy munosabatni tasdiqladi. Ko'pgina tajribalar shuni ko'rsatdiki, yuqori intellektga ega sub'ektlar muammolarni hal qilishda ijodiy xatti-harakatlarni namoyish etmasligi mumkin, ammo past intellektual qobiliyatlari mavjud emas.

Turli darajadagi aql va ijodkorlik darajasiga ega bo'lgan odamlarning to'rtta guruhi aniqlandi, ular tashqi sharoitlarga moslashish va muammolarni hal qilish usullarida farqlanadi:

1) yuqori darajadagi aql va ijodkorlikka ega bo'lgan odamlar etarli darajada o'zini-o'zi hurmat qilish, yuqori o'z-o'zini nazorat qilish, har bir yangi narsaga qiziqish va baholashning mustaqilligi (o'z qobiliyatiga ishonish, yaxshi o'zini o'zi boshqarish, yaxshi ijtimoiy integratsiya, yuqori konsentratsiya qobiliyati, yangi hamma narsaga katta qiziqish);

2) yuqori darajadagi aql va ijodkorlik darajasi past bo'lgan odamlar maktab muvaffaqiyatiga intiladi, yashirin, o'zini past baholaydi (dunyo haqidagi o'z g'oyalari va maktab talablari o'rtasidagi doimiy ziddiyat, o'ziga ishonch va o'zini o'zi qadrlashning etarli emasligi, qo'rquv). boshqalar tomonidan baholash);

3) bilan odamlar past daraja aql va yuqori ijodkorlik tashvishli, e'tiborsiz va kambag'aldir ijtimoiy moslashuv(muvaffaqiyatsizliklarni falokat sifatida qabul qilish, xavf-xatardan qo'rqish va o'z fikrini bildirish, muloqotning pasayishi);

4) intellekt va ijodkorlik qobiliyati past bo'lgan odamlar yaxshi moslashadi, ijtimoiy intellekt rivojlangan, passiv va o'zini adekvat hurmat qiladi (yaxshi moslashish va hayotdan qoniqish, aqlning etarli emasligi ijtimoiy muloqot yoki ba'zi passivlik bilan qoplanadi).

Shaxsiy qobiliyatlar - bu ko'nikma, bilim va qobiliyatlarni egallash muvaffaqiyatiga ta'sir qiluvchi sub'ekt psixikasining xususiyatlari. Biroq, qobiliyatlarning o'zi bunday qobiliyatlar, belgilar va ko'nikmalar mavjudligi bilan cheklanmaydi. Boshqacha qilib aytganda, insonning qobiliyati ko'nikma va bilimlarni egallash uchun noyob imkoniyatdir. Qobiliyatlar faqat shunday faoliyatlarda namoyon bo'ladi, ularning ishtirokisiz amalga oshirish mumkin emas. Ular ko'nikma, bilim va qobiliyatlarda emas, balki ularni egallash jarayonida topiladi va shaxs tuzilishining bir qismidir. Har bir insonning qobiliyatlari bor. Ular sub'ektning hayotiy faoliyati jarayonida shakllanadi va hayotiy ob'ektiv sharoitlarning o'zgarishi bilan birga o'zgaradi.

Shaxsiy qobiliyatlarni rivojlantirish

Shaxs tarkibidagi qobiliyatlar uning salohiyati hisoblanadi. Qobiliyatlarning tarkibiy tuzilishi shaxsning rivojlanishiga bog'liq. Qobiliyatni shakllantirishning ikki darajasi mavjud: ijodiy va reproduktiv. Rivojlanishning reproduktiv bosqichida shaxs bilimlarni, faoliyatni o'zlashtirish va ularni aniq modelga muvofiq amalga oshirish qobiliyatini namoyon etadi. Ijodiy bosqichda shaxs yangi va noyob narsalarni yaratishga qodir. Har xil faoliyatning juda muvaffaqiyatli, o'ziga xos va mustaqil bajarilishini belgilaydigan ajoyib qobiliyatlarning kombinatsiyasi iste'dod deb ataladi. Daho - eng yuqori daraja iste'dod. Daholar jamiyatda, adabiyotda, fanda, san'atda va hokazolarda yangi narsalarni yarata oladiganlardir. Subyektlarning qobiliyatlari moyillik bilan uzviy bog'liqdir.

Shaxsning mexanik yodlash qobiliyatlari, sezish, hissiy qo'zg'aluvchanlik, temperament va psixomotor qobiliyatlari moyillik asosida shakllanadi. Irsiyat bilan belgilanadigan psixikaning anatomik va fiziologik xususiyatlarining rivojlanish imkoniyatlari moyillik deyiladi. Moyillarning rivojlanishi atrofdagi sharoitlar, sharoitlar va umuman atrof-muhit bilan yaqin o'zaro ta'sirga bog'liq.

Hech narsaga mutlaqo qodir bo'lmagan odamlar yo'q. Asosiysi, odamga o'z da'vatini topishga yordam berish, imkoniyatlarni ochish va qobiliyatlarni rivojlantirish. Har bir sog'lom odam o'rganish uchun barcha zarur bo'lgan umumiy qobiliyatlarga va muayyan faoliyat davomida rivojlanadigan qobiliyatlarga ega - maxsus. Demak, qobiliyatlarning rivojlanishiga ta’sir etuvchi asosiy omil faollikdir. Ammo qobiliyatlarning rivojlanishi uchun faoliyatning o'zi etarli emas, ma'lum shartlar ham kerak.

Qobiliyatlarni bolalikdan rivojlantirish kerak. Bolalarda har qanday muayyan turdagi faoliyat bilan shug'ullanish ijobiy, doimiy va kuchli his-tuyg'ularni uyg'otishi kerak. Bular. bunday tadbirlar quvonch keltirishi kerak. Bolalar o'z faoliyatidan qoniqish his qilishlari kerak, bu esa kattalarning majburlashisiz keyingi faoliyat bilan shug'ullanishni davom ettirish istagini shakllantirishga olib keladi.

Faoliyatni ijodiy ifodalash bolalarning qobiliyatlarini rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega. Demak, masalan, bola adabiyotga ishtiyoqli bo‘lsa, uning qobiliyatini rivojlantirish uchun u doimiy ravishda kichik bo‘lsada insho, asarlar yozib, keyinchalik tahlil qilib turishi zarur. Yosh maktab o'quvchilarining qobiliyatlarini rivojlantirishda turli to'garaklar va seksiyalarga tashrif buyurish katta rol o'ynaydi. Bolani bolaligida ota-onalar uchun qiziqarli bo'lgan narsalarni qilishga majburlamaslik kerak.

Bolaning faoliyati shunday tashkil etilishi kerakki, ular o'z imkoniyatlaridan biroz yuqori bo'lgan maqsadlarga intilsinlar. Agar bolalar allaqachon biror narsaga qobiliyatlarini ko'rsatgan bo'lsa, ularga berilgan vazifalarni asta-sekin qiyinlashtirish kerak. Bolalarda qobiliyat, o'ziga talabchanlik, qat'iyatlilik, qiyinchiliklarni engishga intilishda qat'iyatlilik va o'z harakatlari va o'zini baholashda tanqidiylikni rivojlantirish juda muhimdir. Shu bilan birga, bolalarda ularning qobiliyatlari, yutuqlari va muvaffaqiyatlariga to'g'ri munosabatni shakllantirish kerak.

Qobiliyatlarni rivojlantirishda eng muhimi erta yosh chaqalog'ingizga samimiy qiziqish. Farzandingizga imkon qadar ko'proq e'tibor berish va u bilan qandaydir ishlarni bajarish kerak.

Jamiyat taraqqiyotining hal qiluvchi mezoni - bu shaxslarning qobiliyatlarini gavdalantirishdir.

Har bir mavzu individual bo'lib, uning qobiliyatlari shaxsning xarakterini, biror narsaga bo'lgan ishtiyoqini va moyilligini aks ettiradi. Biroq, qobiliyatlarni amalga oshirish to'g'ridan-to'g'ri istak, muntazam mashg'ulotlar va har qanday aniq sohalarda doimiy takomillashtirishga bog'liq. Agar odamda biror narsaga ishtiyoq yoki xohish bo'lmasa, unda qobiliyatlarni rivojlantirish mumkin emas.

Shaxsning ijodiy qobiliyatlari

Ko'p odamlar ijodiy qobiliyatlar faqat chizish, yozish va musiqani o'z ichiga oladi, deb noto'g'ri ishonishadi. Biroq, bu mutlaqo yolg'on. Shaxsning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish shaxsning butun dunyoni idrok etishi va unda o'zini his qilish bilan chambarchas bog'liq.

Psixikaning voqelikni aks ettiruvchi eng oliy vazifasi ijodkorlikdir. Bunday qobiliyatlar yordamida o'sha paytda mavjud bo'lmagan yoki umuman mavjud bo'lmagan narsaning tasviri ishlab chiqiladi. Bolada erta yoshda ijodkorlik asoslari qo'yiladi, bu o'zini tasavvur qilish va amalga oshirish qobiliyatini shakllantirishda, o'z g'oyalari va bilimlarini uyg'unlashtirish qobiliyatida, his-tuyg'ularni samimiy etkazishda namoyon bo'lishi mumkin. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish turli xil faoliyat jarayonida, masalan, o'yinlar, rasm chizish, modellashtirish va hokazolarda sodir bo'ladi.

Shaxsning har qanday ijodiy faoliyatni amalga oshirishdagi muvaffaqiyatini belgilovchi sub'ektning individual xususiyatlariga ijodiy qobiliyatlar deyiladi. Ular ko'plab fazilatlarning kombinatsiyasini ifodalaydi.

Psixologiyaning ko'plab mashhur ilmiy arboblari ijodkorlikni fikrlash xususiyatlari bilan birlashtiradi. Guilford (amerikalik psixolog) ijodiy shaxslar turlicha fikrlash bilan ajralib turadi, deb hisoblaydi.

Divergent fikrlaydigan odamlar muammoning echimini izlayotganda, barcha kuchlarini yagona to'g'ri javobni o'rnatishga qaratmaydilar, balki barcha mumkin bo'lgan yo'nalishlarga muvofiq turli xil echimlarni qidiradilar va ko'plab variantlarni ko'rib chiqadilar. Ijodiy fikrlashning asosi divergent fikrlashdir. Ijodiy fikrlash tezligi, moslashuvchanligi, o'ziga xosligi va to'liqligi bilan ajralib turadi.

A.Luk ijodiy qobiliyatlarning bir nechta turlarini aniqlaydi: boshqalar buni sezmaydigan muammoni topish; bir nechta tushunchalarni bittaga aylantirganda, aqliy faoliyatning qulashi; bir muammodan ikkinchisiga yechim topishda olingan ko‘nikmalardan foydalanish; voqelikni bir butun sifatida idrok etish va uni qismlarga ajratmaslik; uzoq tushunchalar bilan assotsiatsiyalarni topish qulayligi, shuningdek, chiqarish qobiliyati zarur ma'lumotlar ma'lum bir vaqtda; muammoni tekshirishdan oldin muqobil yechimlardan birini tanlang; fikrlashning moslashuvchanligini ko'rsatish; mavjud bilimlar tizimiga yangi ma'lumotlarni kiritish; narsalar va narsalarni qanday bo'lsa, shunday ko'rish; talqin nimani taklif qilayotganini ta'kidlang; ijodiy tasavvur; g'oyalarni yaratish oson; original g'oyani optimallashtirish va yaxshilash uchun aniq tafsilotlarni aniqlashtirish.

Sinelnikov va Kudryavtsev bu jarayonda rivojlangan ikkita universal ijodiy qobiliyatni aniqladilar tarixiy rivojlanish jamiyat: tasavvurning realizmi va uning tarkibiy qismlaridan oldin rasmning yaxlitligini ko'rish qobiliyati. Shaxs bu haqda aniq tasavvurga ega bo'lgunga qadar va uni mantiqning aniq toifalari tizimiga kirita olmasdan oldin, integral ob'ektni shakllantirishning qandaydir muhim, umumiy naqshini yoki tendentsiyasini xayoliy, ob'ektiv tushunish - tasavvur realizmi deb ataladi. .

Shaxsning ijodiy qobiliyatlari - bu o'quv va ijodiy faoliyatning har qanday turining ma'lum talablariga muvofiqligini tavsiflovchi xarakterli xususiyatlar va xususiyatlar to'plami bo'lib, ular bunday faoliyatning samaradorlik darajasini belgilaydi.

Qobiliyatlar, albatta, tabiiy shaxsiy fazilatlarda (ko'nikmalarda) yordam topishi kerak. Ular doimiy shaxsiy takomillashtirish jarayonida mavjud. Faqat ijodkorlik ijodiy muvaffaqiyatni kafolatlay olmaydi. Bunga erishish uchun sizga aqliy mexanizmlarni ishga tushira oladigan o'ziga xos "dvigatel" kerak. Ijodiy muvaffaqiyat iroda, xohish va motivatsiyani talab qiladi. Shuning uchun sub'ektlarning ijodiy qobiliyatlarining sakkizta tarkibiy qismi ajralib turadi: shaxsiy yo'nalish va ijodiy motivatsion faoliyat; intellektual va mantiqiy qobiliyatlar; intuitiv qobiliyatlar; psixikaning g'oyaviy xususiyatlari, muvaffaqiyatli ijodiy va tarbiyaviy faoliyatga yordam beradigan axloqiy fazilatlar; estetik fazilatlar; aloqa maxorati; shaxsning o'z ta'lim va ijodiy faoliyatini o'z-o'zini boshqarish qobiliyati.

Shaxsning individual qobiliyatlari

Shaxsning individual qobiliyatlari - bu umumiy bilimlarni o'zlashtirish va turli xil faoliyat turlarini amalga oshirish muvaffaqiyatini ta'minlaydigan umumiy qobiliyatlar.

Har bir shaxs individual qobiliyatlarning har xil "to'plami" ga ega. Ularning kombinatsiyasi butun hayot davomida shakllanadi va shaxsning o'ziga xosligi va o'ziga xosligini belgilaydi. Shuningdek, har qanday faoliyat turining muvaffaqiyati mavjudligi bilan ta'minlanadi turli xil kombinatsiyalar bunday faoliyat natijasiga qaratilgan individual qobiliyatlar.

Faoliyat jarayonida ba'zi qobiliyatlar xossalari va ko'rinishlari bo'yicha o'xshash, ammo kelib chiqishi jihatidan farq qiladigan boshqalar bilan almashtirilishi mumkin. Shu kabi faoliyat turlarining muvaffaqiyati turli qobiliyatlar bilan ta'minlanishi mumkin, shuning uchun biron bir qobiliyatning yo'qligi boshqa yoki bunday qobiliyatlar to'plami bilan qoplanadi. Shuning uchun ishning muvaffaqiyatli bajarilishini ta'minlaydigan ma'lum qobiliyatlar majmuasi yoki kombinatsiyasining sub'ektivligi individual faoliyat uslubi deb ataladi.

Hozir zamonaviy psixologlar natijalarga erishishga qaratilgan integrativ qobiliyatlarni anglatuvchi kompetentsiya kabi tushunchani ajratib ko'rsatish. Boshqacha qilib aytganda, bu ish beruvchilar uchun zarur bo'lgan fazilatlar to'plamidir.

Bugungi kunda insonning individual qobiliyatlari 2 jihatda ko'rib chiqiladi. Ulardan biri Rubinshteyn tomonidan shakllantirilgan faoliyat va ongning birligiga asoslanadi. Ikkinchisi individual xususiyatlarni sub'ektning moyilligi va tipologik va individual xususiyatlari bilan bog'liq bo'lgan tabiiy qobiliyatlarning genezisi sifatida ko'rib chiqadi. Ushbu yondashuvlardagi mavjud farqlarga qaramay, ular individual xususiyatlarning shaxsning real, amaliy ijtimoiy faoliyatida kashf etilishi va shakllanishi bilan bog'liq. Bunday ko'nikmalar sub'ektning ishlashi, faolligi va aqliy faoliyatini o'z-o'zini boshqarishida namoyon bo'ladi.

Faoliyat individual xususiyatlarning parametri bo'lib, u prognostik jarayonlarning tezligiga va aqliy jarayonlar tezligining o'zgaruvchanligiga asoslanadi. Shunday qilib, o'z navbatida, o'z-o'zini tartibga solish uchta holatning kombinatsiyasi ta'sirida tavsiflanadi: sezgirlik, o'rnatishning o'ziga xos ritmi va plastika.

Golubeva turli xil faoliyat turlarini miya yarim sharlaridan birining ustunligi bilan bog'laydi. Dominant o'ng yarim sharli odamlar asab tizimining yuqori labilligi va faolligi, og'zaki bo'lmagan kognitiv jarayonlarning shakllanishi bilan ajralib turadi. Bunday shaxslar ko'proq muvaffaqiyatli o'qiydilar, vaqt etishmasligi sharoitida berilgan vazifalarni yaxshi hal qiladilar va mashg'ulotlarning intensiv shakllarini afzal ko'radilar. Chap yarim sharning ustunligi bo'lgan odamlar asab tizimining zaifligi va inertsiyasi bilan ajralib turadi, ular gumanitar fanlarni muvaffaqiyatli o'zlashtiradilar, faoliyatni yanada muvaffaqiyatli rejalashtira oladilar va o'zini o'zi boshqarishning ixtiyoriy sohasi yanada rivojlangan. Bundan xulosa qilishimiz mumkinki, insonning individual qobiliyatlari uning temperamenti bilan bog'liqdir. Temperamentdan tashqari, insonning qobiliyatlari va yo'nalishi, uning xarakteri o'rtasida ma'lum bir bog'liqlik mavjud.

Shadrikov qobiliyat - bu tizimlarning o'zaro ta'siri va faoliyati jarayonida o'zini namoyon qiladigan funktsional xususiyat deb hisoblagan. Misol uchun, pichoqni kesish mumkin. Bundan kelib chiqadiki, qobiliyatlarning o'zi ob'ektning xususiyatlari sifatida uning tuzilishi va strukturaning alohida elementlarining xususiyatlari bilan belgilanadi. Boshqacha qilib aytganda, individual aqliy qobiliyat asab tizimining ob'ektiv dunyoni aks ettirish funktsiyasi amalga oshiriladigan xususiyatdir. Bularga quyidagilar kiradi: idrok etish, his qilish, fikrlash va boshqalar.

Shadrikovning bunday yondashuvi qobiliyatlar va moyilliklar o'rtasidagi to'g'ri munosabatni topishga imkon berdi. Qobiliyatlar funktsional tizimlarning ba'zi bir xossalari bo'lganligi sababli, bunday tizimlarning elementlari o'zlarining maqsadlariga ko'ra ixtisoslashgan neyron zanjirlar va individual neyronlar bo'ladi. Bular. davrlar va individual neyronlarning xususiyatlari maxsus moyillikdir.

Shaxsning ijtimoiy qobiliyatlari

Shaxsning ijtimoiy qobiliyatlari - bu shaxsning rivojlanish jarayonida erishilgan va muhim ijtimoiy faollik talablariga javob beradigan xususiyatlari. Ular ta'lim jarayonida va mavjud ijtimoiy me'yorlarga muvofiq o'zgaradi.

Ijtimoiy muloqot jarayonida ijtimoiy xususiyatlar ko'proq madaniy muhit bilan bog'liq holda namoyon bo'ladi. Birini boshqasidan ajratib bo'lmaydi. Chunki sub'ektning shaxs sifatida shakllanishida aynan ijtimoiy-madaniy fazilatlar asosiy rol o'ynaydi.

Shaxslararo o'zaro ta'sir jarayonlarida ijtimoiy-madaniy qadriyat yo'qoladi, ijtimoiy qobiliyatlarni to'liq namoyon qilib bo'lmaydi. Shaxsning ijtimoiy qobiliyatlardan foydalanishi uning ijtimoiy-madaniy rivojlanishini boyitish va muloqot madaniyatini oshirish imkonini beradi. Shuningdek, ulardan foydalanish sub'ektning ijtimoiylashuviga sezilarli ta'sir qiladi.

Demak, shaxsning ijtimoiy qobiliyatlari - bu shaxsning jamiyatda, odamlar orasida yashashga imkon beradigan individual psixologik xususiyatlari va har qanday faoliyat turida ular bilan muvaffaqiyatli kommunikativ o'zaro ta'sir va munosabatlarning sub'ektiv holatlari. Ular murakkab tuzilishga ega. Bunday strukturaning asosi: kommunikativ, ijtimoiy-axloqiy, ijtimoiy-pertseptiv xususiyatlar va ularning jamiyatda namoyon bo'lish usullari.

Ijtimoiy-idrok qobiliyatlari - bu shaxsning o'zaro ta'siri va boshqa shaxslar bilan munosabatlari jarayonida yuzaga keladigan, ularning xususiyatlarini, xatti-harakatlarini, holatlarini va munosabatlarini adekvat aks ettirishni ta'minlaydigan individual psixologik xususiyatlari. Qobiliyatning bu turiga emotsional va sezuvchanlik ham kiradi.

Ijtimoiy-idrok qobiliyatlari shaxsning muloqot qobiliyatlarining murakkab majmuini tashkil qiladi. Chunki aynan aloqa xususiyatlari sub'ektlarga boshqasini tushunish va his qilish, munosabatlar va aloqalarni o'rnatish imkonini beradi, ularsiz samarali va to'liq o'zaro ta'sir, muloqot va jamoaviy ish mumkin emas.

Shaxsning kasbiy qobiliyatlari

Insonning mehnat va faoliyat jarayoniga sarmoya kiritadigan asosiy psixologik resursi bu kasbiy qobiliyatdir.

Demak, insonning kasbiy qobiliyatlari - bu shaxsni boshqalardan ajratib turadigan va mehnat va kasbiy faoliyat talablariga javob beradigan individual psixologik xususiyatlari, shuningdek, bunday faoliyatni amalga oshirishning asosiy sharti. Bunday qobiliyatlar aniq qobiliyat, bilim, texnika va ko'nikmalar bilan chegaralanmaydi. Ular predmetda uning anatomik va fiziologik xususiyatlari va moyilliklari asosida shakllanadi, lekin ko'pchilik mutaxassisliklarda ular tomonidan qat'iy belgilanmagan. Muayyan faoliyat turini yanada muvaffaqiyatli bajarish ko'pincha bitta o'ziga xos qobiliyat bilan emas, balki ularning ma'lum bir kombinatsiyasi bilan bog'liq. Aynan shuning uchun ham kasbiy mahorat muvaffaqiyatli ixtisoslashtirilgan faoliyat orqali aniqlanadi va unda shakllanadi, lekin ular shaxsning etukligiga va uning munosabatlar tizimlariga ham bog'liq.

Shaxsning faoliyati va qobiliyatlari shaxsning hayoti davomida muntazam ravishda o'z o'rnini o'zgartiradi, natijada yoki sabab bo'ladi. Har qanday faoliyat turini amalga oshirish jarayonida shaxs va qobiliyatlarda aqliy yangi shakllanishlar shakllanadi. yanada rivojlantirish qobiliyatlar. Faoliyat sharoitlari yanada qattiqlashganda yoki vazifalarning shartlari yoki vazifalarning o'zi o'zgarganda, bunday faoliyatga turli xil qobiliyat tizimlarini kiritish mumkin. Ehtimoliy (potentsial) qobiliyatlar yangi faoliyat turlarining asosidir. Faoliyat har doim qobiliyat darajasiga moslashtirilganligi sababli. Demak, kasbiy qobiliyatlar muvaffaqiyatli mehnat faoliyatining ham natijasi, ham shartidir.

Umumjahon inson qobiliyatlari - bu shaxsning har qanday kasbiy faoliyat bilan shug'ullanishi uchun zarur bo'lgan psixologik xususiyatlardir mehnat faoliyati: hayotiylik; ishlash qobiliyati; o'z-o'zini boshqarish va faoliyat qobiliyati, bu prognozni, natijani kutishni, maqsadni belgilashni o'z ichiga oladi; ma'naviy boyitish, hamkorlik va muloqot qilish qobiliyati; mehnatning ijtimoiy natijasi va kasbiy etika uchun javobgar bo'lish qobiliyati; to'siqlarni engib o'tish qobiliyati, aralashuvga qarshi immunitet va noxush holatlar va sharoitlarga dosh berish.

Yuqoridagi qobiliyatlar fonida maxsus qobiliyatlar ham shakllanadi: gumanitar, texnik, musiqiy, badiiy va boshqalar. Bu muayyan turdagi faoliyatni amalga oshirishda shaxsning muvaffaqiyatini ta'minlaydigan individual psixologik xususiyatlardir.

Shaxsning kasbiy qobiliyatlari umuminsoniy qobiliyatlar asosida shakllanadi, lekin ulardan kechroq. Ular, shuningdek, agar ular professionallar bilan bir vaqtda yoki undan oldin paydo bo'lgan bo'lsa, maxsus qobiliyatlarga tayanadilar.

Kasbiy ko'nikmalar, o'z navbatida, kasbdagi faoliyat predmeti (texnologiya, odamlar, tabiat) bilan belgilanadigan umumiy va muayyan mehnat sharoitlari (vaqt etishmasligi, ortiqcha yuk) bilan belgilanadigan maxsus bo'linadi.

Bundan tashqari, qobiliyatlar potentsial va haqiqiy bo'lishi mumkin. Potensial - shaxs oldida yangi vazifalar paydo bo'lganda paydo bo'ladi, ular hal qilishda yangi yondashuvlarni talab qiladi, shuningdek, potentsialni amalga oshirish uchun rag'batlantiruvchi shaxsni tashqaridan qo'llab-quvvatlash sharti bilan. Tegishli - bugungi kunda ular tadbirlar jarayonida amalga oshirilmoqda.

Shaxsiy muloqot qobiliyatlari

Shaxsning muvaffaqiyatida hal qiluvchi omil atrofdagi mavjudotlar bilan munosabatlar va o'zaro ta'sirdir. Ya'ni, muloqot qobiliyatlari. Kasbiy faoliyatda va hayotning boshqa sohalarida sub'ektning muvaffaqiyati ularning rivojlanish darajasiga bog'liq. Shaxsda bunday qobiliyatlarning rivojlanishi deyarli tug'ilishdan boshlanadi. Chaqaloq gapirishni qanchalik tez o'rgansa, unga boshqalar bilan muloqot qilish osonroq bo'ladi. Subyektlarning kommunikativ qobiliyatlari har bir shaxs uchun individual ravishda shakllanadi. Bunda hal qiluvchi omil erta rivojlanish Bu qobiliyatlar ota-onalar va ular bilan bo'lgan munosabatlardir; keyinchalik tengdoshlar ta'sir etuvchi omilga aylanadi, hatto keyinchalik hamkasblar va jamiyatdagi o'z roli.

Agar erta bolalik davrida shaxs ota-onasi va boshqa qarindoshlari tomonidan kerakli yordamni olmagan bo'lsa, u kelajakda kerakli muloqot ko'nikmalarini egallamaydi. Bunday bola o'ziga ishonchsiz va o'ziga qaram bo'lib o'sishi mumkin. Binobarin, uning muloqot qobiliyatlari rivojlanishning past darajasida bo'ladi. Ushbu vaziyatdan chiqish yo'li jamiyatda muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish bo'lishi mumkin.

Muloqot qobiliyatlari ma'lum bir tuzilishga ega. Ularga quyidagi qobiliyatlar kiradi: axborot-kommunikativ, affektiv-kommunikativ va tartibga soluvchi-kommunikativ.

Suhbatni boshlash va davom ettirish, uni malakali yakunlash, suhbatdoshning qiziqishini jalb qilish, muloqot uchun og'zaki bo'lmagan va og'zaki vositalardan foydalanish qobiliyati axborot-kommunikatsiya qobiliyatlari deb ataladi.

Muloqot sherigining hissiy holatini idrok etish, bunday holatga to'g'ri javob berish, suhbatdoshga nisbatan sezgirlik va hurmatni ko'rsatish qobiliyati affektiv-kommunikativ qobiliyatdir.

Muloqot jarayonida suhbatdoshga yordam berish va boshqalarning qo'llab-quvvatlashi va yordamini qabul qilish qobiliyati, nizolarni adekvat usullar yordamida hal qilish qobiliyati tartibga soluvchi-kommunikativ qobiliyatlar deb ataladi.

Shaxsning intellektual qobiliyatlari

Psixologiyada aqlning tabiati haqida ikki xil fikr mavjud. Ulardan biri borligini aytadi Umumiy shartlar intellektual qobiliyatlar, ular orqali umumiy aql baholanadi. Bu holda o'rganish ob'ekti shaxsning intellektual xatti-harakatlarini, uning moslashish qobiliyatini belgilaydigan aqliy mexanizmlar bo'ladi. muhit, uning tashqi va o'zaro ta'siri ichki dunyolar. Ikkinchisi ko'pchilikning mavjudligini taxmin qiladi strukturaviy komponentlar razvedka, bir-biridan mustaqil.

G.Gardner intellektual qobiliyatlarning ko‘pligi haqidagi nazariyasini ilgari surdi. Bularga lingvistik; mantiqiy-matematik; ongingizda ob'ektning fazoda joylashishi va uni qo'llash modelini yaratish; naturalistik; korpus-kinestetik; musiqiy; boshqa sub'ektlarning harakatlariga motivatsiyani tushunish qobiliyati, o'zini to'g'ri modelini shakllantirish qobiliyati va kundalik hayotda o'zini o'zi yanada muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun bunday modeldan foydalanish.

Demak, intellekt - bu shaxsning fikrlash jarayonlarining rivojlanish darajasi bo'lib, u yangi bilimlarni egallash va ularni hayot davomida va hayot jarayonida optimal tarzda qo'llash imkoniyatini beradi.

Aksariyat zamonaviy olimlarning fikricha, umumiy intellekt psixikaning universal qobiliyati sifatida amalga oshiriladi.

Intellektual qobiliyatlar mayl asosida yuzaga keladigan bir shaxsni boshqasidan ajratib turadigan xususiyatlardir.

Intellektual qobiliyatlar kengroq sohalarga guruhlangan va shaxs hayotining turli sohalarida, uning ijtimoiy rol va mavqei, axloqiy va axloqiy fazilatlari.

Shunday qilib, intellektual qobiliyatlar ancha murakkab tuzilishga ega, degan xulosaga kelish kerak. Shaxsning aql-zakovati shaxsning fikrlash, qaror qabul qilish qobiliyatida, ularni qo'llashning maqsadga muvofiqligi va muayyan faoliyat turini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun foydalanishda namoyon bo'ladi.

Shaxsning intellektual qobiliyatlari bir-biri bilan chambarchas bog'liq bo'lgan juda ko'p turli xil tarkibiy qismlarni o'z ichiga oladi. Ular sub'ektlar tomonidan turli ijtimoiy rollarni o'ynash jarayonida amalga oshiriladi.

Lifehacker haqida. Agar siz o'zingizning ijodiy impulslaringizni qanday uyg'otishni va ichki ijodkoringizning o'sishi va rivojlanishiga yordam berish uchun nima qilish kerakligini o'rganmoqchi bo'lsangiz, ushbu maqolani o'qishga vaqt ajrating. Siz afsuslanmaysiz!

Ko'pchiligimiz ko'cha rassomlarining karikaturalariga hayrat bilan qarab yoki o'tish davrida Radiohead qo'shig'ini kuylayotgan uzun sochli hippi tinglab, "Men ijodkor emasman, menga buni berishmagan", deydi. Ammo yaxshi yangilik bor: so'nggi ilmiy tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, barcha odamlar bir xil va har birimizda yaratuvchi bor. Shuning uchun ibora "Men ijodkor emasman" - bu dangasalik uchun qulay bahona.

Ijodiy chiziq haqidagi afsona uzoq vaqt davomida bohemlar orasida o'stirilgan va ehtiyotkorlik bilan himoyalangan. Rassomlar, musiqachilar, aktyorlar, dizaynerlar va hattoki o'rtacha kopirayterlar boshqa zotga mansub bo'lib ko'rinishni yaxshi ko'radilar va ular ishlayotganda hech bo'lmaganda Xudoning qo'li bilan harakat qilishadi. Ijodiy shaxsning standarti - kecha oyga uchmoqchi bo'lgan Ledi Gaga va Aguzarova o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik, bugun u yangi qo'shiq bilan jadvallarni buzmoqda va ertaga u meditatsiyaning afzalliklari haqida intervyu beradi. kulgili kokoshnik. Va yaratishni boshlash uchun biz kamida uch marta do'zaxning to'qqizta doirasini bosib o'tishimiz, giyohvand moddalarni qayta tiklashimiz va Tibet tog'larida meditatsiya qilishimiz kerak.

Ilmiy tadqiqotlar ijodiy va korporativ ishchilar sinflari o'rtasidagi har qanday bo'linishni rad etadi

Agar zamonaviy korporativ muhitda Griffindor va Slizerin talabalari kabi bir-biriga bog'liq bo'lgan "ijodiy" va "korporativ" turlarga sun'iy bo'linish mavjud bo'lsa, nima deyishimiz mumkin. Biroq, so'nggi 50 yil ichida o'tkazilgan deyarli barcha ijodkorlik tadqiqotlari bu bo'linishni rad etadi: ijodiy mushakning genetika, aql yoki shaxsiy xususiyatlar bilan hech qanday aloqasi yo'q.

Misol uchun, Diagnostika va Shaxsni Tadqiqot Institutida (IPAR) eksperiment paytida olimlar konferentsiyaga turli ijodiy kasblarning bir necha o'nlab muvaffaqiyatli vakillarini taklif qilishdi. Bir necha kun davomida ular ko'plab savollarni boshdan kechirdilar, ular ijodiy moyillikni qaerdan izlash kerakligini aniqlab bermadi. Mavzularning yagona umumiy xususiyatlari quyidagicha ko'rinardi: muvozanatli shaxsiy xususiyatlar, o'rtacha darajadan yuqori aql, yangi tajribalarga ochiqlik va qiyin variantlarni tanlash tendentsiyasi. Ko'rib turganingizdek, hech qanday maxsus narsa yo'q.

Ijodiy shaxs turi degan narsa yo'q

Keyin oq xalat kiygan o'jar yigitlar ijodiy moyilliklarni qidira boshladilar shaxsiy fazilatlar odam: 20-asrning taniqli ijodkorlari haqida juda ko'p ma'lumotlar to'plangan, shundan so'ng hamma "shaxsning besh omilli modeli" virtual sinovidan o'tdi. Olimlar buni kutishgan ijodiy odamlar beshta shaxsiy xususiyatlardan birida (tajribaga ochiqlik, vijdonlilik, ekstraversiya, xushmuomalalik va nevrotizm) bir tarafkashlik bo'ladi, lekin yana osmondagi barmoq - sub'ektlar orasida nevrasteniklar va ekstrovertlar va do'stona ichkilikbozlar va ko'plar bor edi. boshqalar. Xulosa: ijodiy shaxs turi yo'q.

Psixologiyadan voz kechib, ular inson miyasida ijodiy mushakni qidira boshladilar. Tadqiqotchilar krematsiya so'roviga ahamiyat bermadilar va dahoning o'limidan so'ng darhol uning bosh suyagini o'rganishni boshladilar. Va yana umidsizlik: mashhur fizikning miyasi professional beysbolchi yoki mashina urib ketgan uysiz odamning miyasidan farq qilmadi. Samolyotlarda o'q otishning uchinchi bosqichi yakunlandi, olimlar 3:0 hisobida "olov" oldilar.

Gen kodi va ijodkorlik o'rtasida hech qanday bog'liqlik yo'q

Psixologlar, fiziologlar va shunchaki g'amxo'rlik qilayotgan har bir kishi hech narsadan mahrum bo'lganida, ilgari qarilik geni va genini topishga muvaffaqiyatsiz urinishgan genetika muammoni hal qila boshladi. Genlardagi farqlarni va tarbiyaning ta'sirini istisno qilish uchun olimlar faqat egizak farzandli oilalarni o'rganishdi. 1897 yildan beri Konnektikut egizaklar reestrini o'rganib chiqqan Marvin Reznikoff guruhi 117 egizakdan iborat jamoani yig'ib, ularni ikki guruhga (bir xil va birodarlik) bo'lishdi. Yigirmalab test natijalari gen kodi va ijodiy qobiliyatlar o'rtasida hech qanday bog'liqlik yo'qligini ko'rsatdi. 4:0, va deyarli Argentina va Yamayka.

So'nggi 50 yil ichida bunday tajribalarning vagon va kichik aravasi mavjud edi. Devid Bruks o'zining "Musa kelmaydi" kitobida ijodiy mushaklarning tabiatini topishga bo'lgan muvaffaqiyatsiz urinishlarga yana o'nlab havolalar beradi va boshqa har qanday mahorat singari, uni mashg'ulotlar orqali yaxshilash mumkin degan xulosaga keladi.

Ijodiy fikrlashni rivojlantirishga o'rgatish

Ertalab sahifalar

Vaqt kabi eski, lekin samarali usul. Uyg'onishimiz bilan daftar va qalam olib, yozishni boshlaymiz. Bu Godzillaning Tokio bo‘ylab sayr qilishi haqidagi hikoyami, issiq ko‘rpacha haqidagi inshomi yoki Mo‘g‘uliston geosiyosatini uyqusiragan tahlilmi, farqi yo‘q. Asosiysi, shunchaki yozish va hech narsa haqida o'ylamaslik. Ertalabki yozish normasi uchta daftar sahifasi yoki 750 so'zdir. Siz tugmachalarda 750 so'zli resurs va barabandan foydalanishingiz mumkin, ammo tajribali yozuvchilar buni eski uslubda - qog'ozdagi qalam bilan qilishni maslahat berishadi.

Agar .. bo'lsa nima bo'ladi

Bu hatto usul emas, balki Stanislavskiy har qanday intiluvchan aktyorni berishga majbur qilgan oddiy savol. "Nima bo'lsa" har qanday tanish ob'ektga, qismga yoki harakatga qo'llanilishi mumkin. Masalan, kitobdagi voqea rasm bilan aytilsa-chi? Komiks shunday paydo bo'ldi. Yoki dunyo yangiliklari o'rniga nima tashvishlanayotganini aytsak nima bo'ladi oddiy odamlar? Sariq matbuot shunday paydo bo'ldi.

Bu usul tasavvurni mukammal darajada rivojlantiradi va aslida har qanday ijodiy jarayon uchun tetikdir. Va g'alati savollar berish juda qiziqarli. Hamma odamlar qon ichsa nima bo'ladi? Agar banan respublikasidagi diktatorning odatlariga ega bo'lgan kulgili odam mamlakat prezidenti bo'lsa-chi?

So'zni maydalash

Voyaga etgan odamning miyasida qattiq belgilar tizimi mavjud bo'lib, u birinchi imkoniyatda atrofdagi hamma narsani baholash va belgilashni yaxshi ko'radi. Bunday avtomatlashtirish natijasida, lekin bu ham asosiy sabab tor va stereotipli fikrlash. Yangi so'zlar bilan biz miyamizni oqilona fikrlashni o'chirishga va tasavvurni yoqishga majbur qilamiz. Texnika bolalikdan keladi va juda oddiy: biz har qanday ikkita so'zni olamiz, ularni birlashtiramiz va keyin hayotda qanday ko'rinishini tasavvur qilishga harakat qilamiz. Vanna + hojatxona = vanna, Kim + Kanye = Kimye.

Torrens usuli

Usul chizmaga aylantirilishi kerak bo'lgan bir xil turdagi chizmalarga asoslangan. Bir varaqda biz bir xil belgilarni ketma-ket chizamiz (doira, ikkita doira, mix, xoch, kvadrat va boshqalar). Keyin biz tasavvurimizni yoqamiz va chizishni boshlaymiz.

Misol. Doira Kapitan Amerikaning qalqoni, mushukning ko'zi yoki nikel bo'lishi mumkin, kvadrat esa perili uy yoki san'at asari bo'lishi mumkin. Bu nafaqat tasavvurni, balki g'oyalarni izlashda qat'iylikni ham rivojlantiradi, chunki har bir yangi dudl o'zi bilan raqobatdir.

Fokal ob'ekt usuli

Usul asosiy g'oya va tasodifiy ob'ektlar o'rtasidagi aloqalarni topishdir. Misol uchun, biz tasodifiy sahifada kitobni ochamiz, birinchi navbatda ko'zimizni tortgan 3-5 so'zni ushlaymiz va ularni biz o'ylayotgan mavzu bilan bog'lashga harakat qilamiz. Kitobni televizor, video o'yin, gazeta yoki boshqa narsa bilan almashtirish mumkin. Fikrlash jarayoni inertsiya bilan harakat qilganda ajoyib ishlaydi.

Gordonning o'xshashligi

Bu o'rganishning eng oson usuli emas, lekin juda samarali usul. Uilyam Gordon ijodiy g'oyalarning manbai analogiyalarni izlashda, deb hisoblagan va u to'rt guruhga bo'lingan.

• To'g'ridan-to'g'ri analogiya: biz atrofdagi dunyoda ob'ektga o'xshashlikni qidiramiz. Sizning xonangizdan mamlakatgacha bo'lgan miqyosda.
• Ramziy: Biz ob'ektning mohiyatini qisqacha tasvirlaydigan o'xshashlikni qidiramiz.
• Fantastik analogiya: tenglamadan ob'ektiv voqelikning chegaralarini olib, o'xshatishga kelamiz.
• Shaxsiy analogiya: biz ob'ektning o'rnini egallashga harakat qilamiz va vaziyatga ob'ektning ko'zi bilan qaraymiz. Masalan, biz o'tirgan stul qanday yashaydi?

Bilvosita strategiyalar

Bu Brayan Eno va Piter Shmidt charchagan miyani yashirin yo'llar bo'ylab ijodiy ahmoqlikdan chiqarish uchun o'ylab topgan juda g'alati va qiziqarli usul. Usulning mohiyati: bizda maslahatlar yozilgan 115 ta karta bor. Bundan tashqari, maslahat juda g'alati: "Noaniqliklarni olib tashlang va ularni tafsilotlarga aylantiring", "Bo'yiningizni massaj qiling" yoki "Foydalanish" eski fikr" Ayyorlik shundaki, harakatlar uchun to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatmalar mavjud emas va har bir maslahatda ikki kishi muammoning ikki xil echimini ko'rishi mumkin. Siz kartalarni o'zingiz qilishingiz va ularni, masalan, vaza ichiga quyishingiz yoki onlayn maslahatlardan foydalanishingiz mumkin. Masalan, .

Kundalik rejimga rioya qiling

Haruki Murakami o'zining "Yugurish haqida gapirganda nima haqida gapiraman" nomli so'nggi asarida kundalik qat'iy tartib (soat 5 da turish, 22: 00da uxlash vaqti) asosiy narsaga aylangani haqida gapirib, ijodiy dangasa odam haqidagi afsonani rad etadi. uning ishlashi uchun katalizator. Aql injiqlikka moyil bo'lib, o'z dangasaligi uchun bahona topadi va rejimga ergashish uni undan olib tashlaydi va uni yarim burilishga o'rgatadi.

Boshqa ijodiy faoliyatni e'tiborsiz qoldirmang

O'qish yoki. Har qanday ijodiy faoliyat miyani yaxshi holatda ushlab turadi va ularni almashtirish diqqatni o'zgartiradi va sizga kutilmagan joylarda javob topishga imkon beradi.

Tadqiqotlarga ko'ra, adabiyot bo'yicha Nobel mukofoti sovrindorlarining uchdan biridan ko'prog'i san'atning boshqa turi - rasm, teatr yoki raqs bilan shug'ullangan. Eynshteyn musiqani o'zining ikkinchi ishtiyoqi deb atadi va agar u fizik bo'lmaganida, ehtimol skripkachi bo'lar edi.

Taslim bo'lmang

Ishlar joyidan chiqmasa, sabr qiling. Masalan, yozuvchi Rodi Doylning aytishicha, bema'nilik paytida xayoliga kelgan bema'ni gaplarni qog'ozga to'kib bera boshlaydi. Biroz vaqt o'tgach, miya itarish va norozilik bildirishni to'xtatadi va shunchaki o'chadi, fikrlar oqimini chiqaradi. Xeminguey esa roman yozishga o‘tirganda, o‘zi ishongan gapni topmaguncha, birinchi jumlaning o‘nlab variantlarini yozishi mumkin edi. Keyin undan harakatni ishlab chiqdi.

Go‘shakni qo‘ymang

Agar qat'iyat yordam bermasa, biz teskari yo'ldan boramiz. Sayrga boring, chalg'itadigan biror narsa qiling, boshqa odamlar bilan muloqot qiling. Hamma narsa uzoq vaqtdan beri ixtiro qilingan nazariya mavjud va ijodiy jarayon faqat ushbu g'oyalarning kombinatsiyasida yotadi. Va agar javoblar bizning ichimizda yashiringan bo'lsa, biz faqat to'g'ri to'lqinni sozlashimiz va ularni eshitishimiz kerak. Siz lotus holatida quyoshda o'tirishingiz, idishlarni yuvishga e'tibor berishingiz, atrofdagi musiqa tinglagan holda o'rmon bo'ylab yurishingiz yoki rok-kontsertga sakrashingiz mumkin. Asosiysi, ichki muloqotni o'chirish va diqqatni ayni paytda to'plash imkonini beradigan narsani qilish.

Ijodkorlikka o'yin kabi munosabatda bo'ling

Ijodkorlik, birinchi navbatda, qiziqarli. Buni juda jiddiy qabul qilmang. Endi men sababini tushuntiraman. 2001 yilda Merilend kollejida tajriba o'tkazildi, unda talabalar bolalikdagi kabi chizilgan labirint orqali sichqonchani boshqarishlari kerak edi. Birinchi guruh o'quvchilari pishloq bo'lagi tomon oldinga yurdilar (ijobiy munosabat), ikkinchi guruh boyo'g'lidan qochib ketishdi (salbiy munosabat). Har ikki guruh ham bir xil vaqt ichida uni yakunladi, lekin ikkinchi guruh talabalari qochish mexanizmlarini ishga tushirdilar va ikkinchi guruh birinchi guruh talabalariga qaraganda labirintdan keyingi muammolarni hal qilish uchun o'rtacha 50% ko'proq vaqt talab qildi.

Faqat boshlang

Ko'pchiligimiz bolaligimizda musiqachi, rassom yoki aktyor bo'lishni orzu qilganmiz, ammo vaqt o'tishi bilan hayotga pragmatik yondashuv bu orzularni mezzaninaga yanada ko'proq surdi. Betsi Edvardsning nazariyasiga ko'ra, bugungi kunda ko'pchilik odamlar yoshi bilan miyaning chap tomoni dominant bo'lib qoladi. U analitik fikrlash, ramzlar tizimi va harakat uslubi uchun mas'uldir va har safar biz gitara chalishni yoki chizishni o'rganishga harakat qilganimizda, biz uning ovozini eshitamiz, bu bizga bu bema'nilikni bir chetga surib, foydali ish qilishni maslahat beradi.

Avvaliga qadam tashlash qiyin bo'ladi, lekin agar sizda jasorat va xohish bo'lsa, vaqt o'tishi bilan uning ovozi jim bo'lib ketadi va "sen xo'tikka o'xshaysan" uslubidagi tanqid konstruktivroq narsa bilan almashtiriladi. Boshlash eng qiyin narsa.

XULOSA

Ko'rib turganingizdek, Har bir inson ijodiy fikrlay oladi, yagona savol - mashg'ulot. Buni egiluvchanlikning yo'qligi bilan solishtirish mumkin: darhol bo'linishga urinib, biz qichqiramiz, nola qilamiz va yig'laymiz, lekin agar mushaklar to'g'ri qizdirilsa va cho'zilgan bo'lsa, bir necha yildan keyin rezyumeni yuborish mumkin bo'ladi. sirk gimnastikasi lavozimi uchun. Asosiysi, buni eslash yangi narsani boshlash uchun hech qachon kech emas: rassomlar, musiqachilar, shoirlar va yozuvchilar allaqachon bizning ichimizda yashaydi. Bemalol ularni uyg'oting.