"O'qish - eng yaxshi ta'lim!" Pushkin A.S.

Ilgari bizning mamlakatimiz dunyoda eng ko'p kitob o'qiydigan davlat edi! Va hozir? Dunyo, albatta, o'zgarmoqda, lekin biz kitoblar haqida unutmasligimiz kerak! Xalq donoligida bejiz aytilmagan:

Kitob insonning do'sti.

Ko'p o'qigan ko'p narsani biladi.

Kitob baxtni bezatadi, baxtsizlikni yupatadi.

Bitta kitob ming kishini o'rgatadi.

Kitob - bu kichik oyna bo'lib, u orqali siz butun dunyoni ko'rishingiz mumkin.

Kitob eng yaxshi sovg'adir.

Kitob bilan yashash juda oson.

Kitobsiz uy - quyoshsiz kun.

Mashhur kishilarning kitob va kitobxonlik haqida aytganlari:

"O'qish - eng yaxshi ta'lim!" Pushkin A.S.

"Agar dunyoning barcha shohliklarining tojlari mening kitoblarim va o'qishga bo'lgan muhabbatim evaziga oyog'im ostiga qo'yilgan bo'lsa, men hammasini rad qilgan bo'lardim." Fransua Fenelon

"O'qishni sevish - bu hayotda muqarrar bo'lgan zerikish soatlarini katta zavq soatlariga almashtirishdir." Monteskye

"O'qing va o'qing. Jiddiy kitoblarni o'qing. Qolganini hayot hal qiladi”. Dostoevskiy F.M.

"Yaxshi kitoblarni o'qish - bu o'tmishning eng yaxshi odamlari bilan suhbat, bundan tashqari, ular bizga faqat eng yaxshi fikrlarini aytadigan suhbatdir." Dekart

"O'qish fikrlash va aqliy rivojlanish manbalaridan biridir." V.A. Suxomlinskiy

“Qadimgi klassikalarni o‘qishdan ko‘ra ongni tetiklashning yaxshi usuli yo‘q; – Ulardan birini qo‘lingizga olganingizdan so‘ng, yarim soat bo‘lsa ham, o‘zingizni toza buloqda cho‘milgandek tetiklashib, yengil va tozalangan, ko‘tarilgan va quvvatlangandek his qilasiz. Shopengauer A.

"Odamlar o'qishni to'xtatganda, o'ylashni to'xtatadilar." Didro D.

“O'qish men uchun hayotdagi muammolarga qarshi eng yaxshi davo edi; Bir soatlik o'qish ham tarqalmagan qayg'u yo'q edi». Monteskye

"Insoniyatning butun hayoti doimiy ravishda kitobga kiritilgan: qabilalar, odamlar, davlatlar yo'q bo'lib ketdi, lekin kitob qoldi." A.I. Gertsen

“Barcha sohalardagi inson bilimlarining aksariyati faqat qog'ozda, kitoblarda, insoniyatning qog'oz xotirasida mavjud. Binobarin, kitoblar to‘plami, kutubxonagina insoniyatning yagona umidi va so‘nmas xotirasidir”. A. Shopengauer

"Tarixning hech qanday nosozliklari va ko'r-ko'rona vaqt oralig'i yuzlab, minglab va millionlab qo'lyozmalar va kitoblarda saqlanib qolgan inson tafakkurini yo'q qila olmaydi." KG. Paustovskiy

“Kitob sehrgardir. Kitob dunyoni o'zgartirdi. Unda insoniyatning xotirasi bor, u inson tafakkurining og'zidir. Kitobsiz dunyo vahshiylar olamidir”. N.A.Morozov

“Kitob bilan mashq qilish yoshlarni oziqlantiradi, keksalikni quvnoq qiladi, baxtni bezatadi, baxtsizlikda panoh va tasalli beradi, uyda zavqlantiradi, uydan tashqarida bezovta qilmaydi ...” Markus Tulius Tsitseron

"Kitob - bu inson qalbining eng sof mohiyati." Tomas Karlayl

“Kitoblarning o‘ziga xos jozibasi bor; kitoblar bizga zavq bag‘ishlaydi: ular biz bilan gaplashadi, yaxshi maslahatlar beradi, ular biz uchun tirik do‘st bo‘lishadi”. Petrarka F.

"Kitoblarda biz hayotda e'tibor bermaydigan narsalar haqida to'liq o'qiymiz." Emil Krotki

“Kitobni o‘z vaqtida o‘qish katta muvaffaqiyat. U hayotini eng yaxshi do'sti yoki ustozi qila olmaydigan tarzda o'zgartirishi mumkin." Pavlenko P.A.

"Kitoblar - bu vaqt to'lqinlari bo'ylab sayohat qiladigan va o'zlarining qimmatbaho yuklarini avloddan-avlodga ehtiyotkorlik bilan olib boradigan tafakkur kemalari." Frensis Bekon

"Kitob - bu bizni to'ldiradigan, ammo o'zini bo'shatmaydigan idish."

"Men shaharni kitob do'konlari soniga qarab baholayman." A.G. Rubinshteyn

"Fan va san'atdagi barcha ixtirolar va kashfiyotlar, texnologiyaning hayratlanarli rivojlanishining barcha buyuk oqibatlari ichida matbaa birinchi o'rinda turadi." Charlz Dikkens

"Barcha yaxshi kitoblar bir narsada o'xshashdir - oxirigacha o'qiganingizda, bularning barchasi siz bilan sodir bo'lgandek tuyuladi va shuning uchun u siz bilan abadiy qoladi: yaxshi va yomon, zavq, qayg'u va afsuslar, odamlar va joylar. , va ob-havo qanday edi." E. Xeminguey

"O'qishdan arzonroq va uzoq davom etadigan zavq yo'q." Meri Uortli Montagu

“Mening pedagogik e’tiqodimning haqiqatlaridan biri bu kitobning tarbiyaviy kuchiga cheksiz ishonchdir. Maktab birinchi navbatda kitobdir. Ta’lim – bu, eng avvalo, so‘z, kitob, jonli insoniy munosabatlardir. Kitob kuchli quroldir. Aqlli, ilhomlangan kitob ko'pincha insonning taqdirini hal qiladi." V.A. Suxomlinskiy

“Kitoblar inson tafakkurining marvaridlarini to‘playdi va ularni avlodlarga yetkazadi”. Oybek

"Atrofimdagi odamlar bo'sh vaqtlarini nima qilishni bilmay, eng baxtsiz mashg'ulotlar va o'yin-kulgilarni qidirayotganlarini ko'rganimda, men kitob qidiraman va ichimda aytaman: bu butun hayot uchun etarli" F.M. Dostoevskiy

• Teglar:

Naumycheva Lyubov Vitalievna MAOU 21-sonli litsey, Ivanovo

"O'qish - eng yaxshi ta'lim" loyihasi taqdimoti

Boshlang'ich maktab loyihalari festivalida

1. Xayrli kun, aziz Loyihalar festivali ishtirokchilari

Bugun biz bolalar-ota-onalar guruhi loyihasini taqdim etamiz: "O'qish - eng yaxshi ta'lim."

Bu gapni hamma eshitgan. Va u bilan rozi bo'lmaslik mumkin emas. Muqaddas Kitobda shunday deyilgan: «Avvalda Kalom bor edi». Va hammasi bir so'z bilan boshlandi. Qadimgi Ruslar kitoblarni eng katta xazina sifatida qadrlashgan. Bir nechta kitobga ega bo'lish boylikni anglatadi.

“O‘tgan yillar ertagi” kitoblarni “koinotni ichadigan” daryolar, beqiyos chuqurlikdagi hikmat deb ataydi. "Agar siz kitobga sinchkovlik bilan qarasangiz, - dedi yilnomachi, - qalbingiz uchun katta foyda topasiz." Eski kitoblarda “Kitoblar chetiga yozganning holiga voy, narigi dunyoda uning yuzini jinlar temir bilan tirnaydi” degan yozuvlar borligi bejiz emas; "Bu kitobni sotish yoki berish mumkin emas." Kitoblar o'quvchisi o'zini dunyoning abadiy hikmatiga bog'langanligini his qildi.

2. Kitob o‘qishga, kitob o‘qishga bo‘lgan qiziqishning susayishi bugungi hayot haqiqatidir. Bu jarayon ayniqsa bolalar va o'smirlarda yaqqol namoyon bo'ladi.

Ular kitobdan "foydalanishni" boshladilar, u bilan "tanishishni" boshladilar, matn bilan "ishlay boshladilar", lekin uni o'qimadilar. Kitob faqat ma'lumot manbai bo'lib qoldi, o'qish esa uni olish usuliga aylandi.

3. Gipoteza bizning loyiha: kino ko'rish va internetdan ma'lumot olish imkoni bo'lsa, kitob o'qishga vaqt ajratish kerakmi.

4. Muvofiqlik:

2005 yilda kitob bozorini o'rganuvchi o'nta yetakchi jahon kompaniyalaridan biri tomonidan taqdim etilgan statistik ma'lumotlarga ko'ra, ruslar nafaqat hindlar va xitoylar, balki tay, filippin va misrliklarga ham kaftini boy berib, eng ko'p kitobxon davlat bo'lishni to'xtatdilar. .

Kitobxonlikning nufuzi pasayib bormoqda

Savodxonlik darajasi pasaymoqda

Oilaviy kitobxonlik an’analari yo‘qolib bormoqda

"1970-yillarda oilalarning 80 foizi o'z farzandlariga kitob o'qishadi, bugungi kunda oilalarning atigi 7 foizi shunday qiladi".

5. Ishning maqsadi- o'qish muammosiga maktab o'quvchilari, ota-onalar va o'qituvchilar e'tiborini jalb qilish

6. Tadqiqot maqsadlari:

Sinfimiz o‘quvchilari va ota-onalarining kitobxonlikka, jumladan, oilaviy kitobxonlikka munosabatini bilib oling

Loyiha mavzusi bo'yicha so'rovlar va suhbatlar o'tkazing

Bolalar va sinfning ota-onalarini o'qishga jalb qilish uchun tadbirlar tizimini ishlab chiqish

Zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda o'qish va kitobga jalb qilishning yangi shakllarini toping

7 . Loyihani amalga oshirish bosqichlari

1-bosqich Loyiha mavzusi bo'yicha manbalarni o'rganish va sinf konferentsiyasida guruh loyihalarini taqdim etish

Maktab o'quvchisi hayotida kitobning o'rni

Dunyo sizning qo'lingizda

Ajoyib kitoblar dunyosi

Kitob tarixi: toshdan elektrongacha

Kitob kaleydoskop

Kitoblar okeani bo'ylab sayohat

Dunyodagi eng noodatiy kitoblar

Rossiyada kitob yodgorliklari

Bizga kutubxonalar kerakmi?

Jami 9 ta guruh loyihalari taqdim etilgan bo‘lib, ulardan 6 tasi Xalqaro tanlovlarda “Ilmiy tadqiqot ishlari va loyihalari” nominatsiyasida yuqori baholarga sazovor bo‘ldi.

Sinfdagi barcha bolalar o'z loyihalarini taqdim etgan sinf konferentsiyasida ota-onalar mutaxassis sifatida harakat qilishdi.

Loyihaning 2-bosqichi:

a) sinfdoshlar va ota-onalarni so'roq qilish

b) Maktab kutubxonachisi bilan suhbat

c) Uy kutubxonasi, maktab kutubxonasi va D.G.dan eng qiziqarli kitoblar taqdimoti. Burilina

Anketa natijalariga ko'ra, qizlarning 100 foizi va o'g'il bolalarning 87 foizi tabiat haqidagi sarguzasht va hikoyalarni, o'g'il bolalar esa fantastika va ensiklopediyalarni o'qishni yaxshi ko'rishlarini aniqladik. Dragunskiy va A. Volkov.

Qizlar va o'g'il bolalar ham maktab kutubxonasiga, ham shahar kutubxonalariga boradilar. Qiz va o'g'il bolalarning 33 foizi maktab kutubxonasiga tez-tez tashrif buyurishadi. 60% o'g'il bolalar va 67% qizlar maktab kutubxonasidan tashqari boshqa kutubxonalarga ham tashrif buyurishadi

Sinfimizdagi barcha o‘quvchilarning uy kutubxonasi bor va hamma shu kutubxonadan kitob o‘qiydi.

Qizlar ma'lumot topish uchun kitob va Internetdan foydalanadilar. O'g'il bolalar boshqa ma'lumot manbalariga qaraganda ma'lumot olish uchun Internetdan ko'proq foydalanadilar. Yozda ko'pchilik bolalar 5-7 kitob o'qiydilar. Sinfda 10 va undan ortiq kitob o'qigan o'quvchilar bor. Sinfimizdan 4 nafar bola adabiy o‘qish bo‘yicha shahar olimpiadasida g‘olib va ​​sovrindor bo‘lganligi bejiz emas.

Va o'tgan o'quv yili natijalariga ko'ra, sinf maktabdagi eng ko'p o'qiydigan sinfga aylandi.

Maktabimiz kutubxonasida 36 ming kitob mavjud. Eng qadimgi kitoblar 1916 yilga to'g'ri keladi. Eng katta va eng qalin "Tirik buyuk rus tilining tasvirlangan izohli lug'ati V.I.Dal", eng kichigi rus shoirlarining qo'shiqlari, dostonlari, rus xalqining maqollari, boshlang'ich maktabda eng mashhuri Grigoriy Oster, "Yomon maslahat". , o'rta maktabda eng mashhuri "Men dunyoni o'rganaman", "Hammasi ravshan bo'ladi"

Burilin kutubxonasi - bu butun Rossiya uchun katta ahamiyatga ega bo'lgan noyob va boy kitoblar va bosma nashrlar to'plami. D.G. Burilinning kitoblar to'plamida turli xil bilim sohalari bo'yicha turli tillardagi adabiyotlar mavjud

3-bosqich O'qishni rag'batlantirish uchun tadbirlar

Butun sinf - "19-asrda bolalar nima o'qigan" kutubxonasiga

“Masal – hayot hikmati” o‘qish musobaqasi

Sevimli adabiy asarlar uchun rasmlar tanlovi

"Kutubxona kechasi" mutolaasini qo'llab-quvvatlash bo'yicha yillik tadbirda ishtirok etish

4-bosqich Guruh loyihasi: "O'qing, fikr yuriting, yarating"

5-bosqich Buktreylerlarni yaratish: guruh va individual

Hozirgi vaqtda har qanday ma'lumot yoki resurslarni targ'ib qilishning eng istiqbolli kanali INTERNET, eng dolzarb, ommabop shakli esa VIDEO FORMAT hisoblanadi. BOOK TRAILER - kitob va o'qishni targ'ib qilish uchun ajoyib vosita. So'zma-so'z tarjimasi: BUK - kitob, treyler - tijorat.

BOOK TRAILER - bu kitobning ayniqsa yorqin va taniqli lahzalarini o'z ichiga olgan qisqa video. Uning asosiy vazifasi kitob haqida so‘zlab berish, o‘quvchini qiziqtirish va qiziqtirishdan iborat. KITOB TREYLERI yordamida siz o'zingizning eng dahshatli ijodiy g'oyalaringizni hayotga olib chiqishingiz va sevimli kitobingiz haqida butun dunyoga aytib berishingiz mumkin.

BOOK treylerlarining tarixi 2002 yilda boshlangan va treyler birinchi marta 2003 yilda Luiziana kitob ko'rgazmasida keng ommaga namoyish etilgan. Biroq, buktreylerlarni yaratish 2005 yildan beri videoxosting saytlari (YouTube va boshqalar) va ijtimoiy tarmoqlarning rivojlanishi tufayli mashhurlikka erishdi. Ma'lum bo'lishicha, o'qishga bo'lgan bunday joziba hozirda Rossiyada juda mashhur bo'lib ketgan.

Kattalar bilan birgalikda biz KITOB treylerimizni yaratish ustida ish boshladik.

Birinchidan, biz S. Krasikovning "Gullar afsonalari" kitobini o'qib chiqdik, "Mening onam qanday gul" inshosini yozdik, unda biz er yuzidagi eng yaqin odamga sevgimizni e'lon qildik, 8 mart kuni o'zimiz gul o'stirdik. va texnologiyadan foydalangan holda kitobni ishlab chiqdi Skrapbooking. Skrapbooking (Inglizcha scrapbooking, inglizcha albomdan: scrap - scrapbook, book - book, so'zma-so'z "scrapbooks kitobi") - oilaviy yoki shaxsiy fotoalbomlarni ishlab chiqarish va loyihalashdan, shuningdek sovg'alarni bezash uslubidan iborat bo'lgan hunarmandchilik san'ati turi. , ichki buyumlar, otkritkalar va boshqalar. Shunday qilib, bizning KITOB treylerimiz mavzusi:"Onam uchun gullar"

Keyin ikkinchi bosqichni boshladik. Kelajakdagi video uchun ijodiy yechim topish kerak edi: KITOB treyleri janri va uslubini aniqlash...

JANR VA TILI

Biz videomiz kitobimizning sahifalarini va kitob ustida ishlashning eng yorqin lahzalari fotosuratlarini birlashtirishga qaror qildik.

Eng qiyin bosqich ssenariy rejasini yozish edi.

Axir 1-2 daqiqada kitobimizning eng qiziqarli lahzalarini ochib berishga to'g'ri keladi. Va, eng muhimi, barcha sirlarni oshkor qilish emas, aksincha, fitna uchun. Buning uchun biz kerakli materiallarni to'pladik: fotosuratlar, rasmlar, bir nechta videolarni suratga oldik, musiqa tanladik va ovoz yozishni yozdik.

Ssenariy rejasi yozilgan va materiallar to'planganda, biz to'rtinchi bosqichga o'tdik, biz dasturlarda videoni tahrir qildik: Windows Live Movie Maker va Pinnacle Studio

Xayr! Bugun premyera!

Bizning ishimizdan xulosalar

1. Kitob stressni kamaytiradi.

Tilning boyligi va ritmi psixikani tinchlantirish va tanani stressdan xalos qilish qobiliyatiga ega.

2.O'qish Altsgeymer kasalligidan himoya qiladi.

O'qiganingizda, miya faolligi oshadi va bu uning holatiga foydali ta'sir ko'rsatadi.

3.O'qish sizga ishonch bag'ishlaydi.

Kitob o'qish bizni savodli qiladi. Suhbatda biz ma'lum bir mavzu bo'yicha chuqur bilimimizni namoyish qilsak, biz o'zimizni beixtiyor ko'proq yig'ib olamiz. Sizning bilimingizni boshqalar tomonidan tan olinishi shaxsiy hurmatga ijobiy ta'sir qiladi.

4.Miya faoliyatini yaxshilaydi.

O'qish paytida biz juda ko'p tafsilotlarni tasavvur qilamiz: belgilar, ularni o'rab turgan narsalar. Shuning uchun kitobni tushunish uchun zarur bo'lgan ko'p narsalarni yodlash kerak. Shuning uchun o'qish xotira va mantiqni o'rgatadi.

Kitob o'qish zavqini his qilish uchun siz o'zingizning janringizni yoki muallifingizni topishingiz kerak.

Oilaviy kitobxonlik bolada majburlashsiz kitob o‘qishga mehr uyg‘otishga yordam beradi.

Birgalikda kitob o‘qish va muhokama qilish oila rishtalarini mustahkamlaydi

Oilaviy o'qish kattalarga bolaning hayotida ishtirok etish va uning qiziqishlari dunyosini o'rganish imkonini beradi.

Farzandingiz butun oila uchun kitobni ovoz chiqarib o'qisa, uning o'qish texnikasi va tezligi yaxshilanadi.

Bola kattalardan kitobdagi noto'g'ri tushunilgan joylar haqida so'rashi va o'qiganlari haqida savollar berishi mumkin. Bu bolaning ota-ona hokimiyatini oshiradi

"Oilaviy kitobxonlik kattalar va bolalar qalbining qarindoshligidir", deb yozgan D. S. Lixachev.

3. Bolalar va ota-onalarni kitobxonlikka jalb qilishning turli shakllaridan foydalanish kerak, masalan

Hammamizga ma'lum va yangilari, ulardan biri KITOB TREYLER - kitob va kitobxonlikni targ'ib qilish uchun ajoyib vosita.

Xulosa

Bir kuni bolalar yozuvchisi Astrid Lindgrendan: "Kitoblarning kelajagi bormi?" Lindgren shunday javob berdi: “Kimdir savol berishi mumkin: nonning kelajagi bormi? Atirgul, bolalar qo‘shig‘i, may yomg‘iri?.. Yaxshisi: odamning kelajagi bormi?.. Insonda bor bo‘lsa, kitobda ham bor. Chunki biz kitoblardan quvonch va tasalli topishni o'rganganimizdan so'ng, busiz qilolmaymiz...

Agar bolaning ko'z yoshlari va injiqliklari bo'lsa,
Onalarga yordam berish uchun televizorni olmang.
O'g'il ekranda nima borligini tushunmaydi,
Va undan hech qanday mehribon yoki yaxshiroq bo'lmaydi.
Va bu hayotda bir lahzani o'tkazib yubormang:
Bolalarga kitob nima ekanligini ko'rsating.
Bolalarga tushuntiring: yovuzlik har doim jazolanadi.
Yaxshisi g'alaba qozonadi. Hamma bir bo'lishi kerak.
Haqiqat hamma joyda g'alaba qozonadi, kuch emas.
Kitobdagi dunyo juda katta: nima - va bo'lgan.
Vaqt va makon sahifalarda nafas oladi,
Va uzoq sargardonlar shamoli sizni siz bilan birga taklif qiladi.
Bolalar mustaqil ravishda ulg'ayib, o'qiydilar.
Savollaringiz bo'lsa, onangizdan so'rang.
Onalar yoki dadalar, farzandlaringizga tushuntiring:
Kitob quyoshdek porlayotgan bebaho ne’matdir.
Bolalar yorqin sahifalarni yaxshi ko'rishlariga imkon bering -
Va yuzlar mehribon tabassum bilan yorishadi.
Kitob ularga hayotni tushunishga yordam beradi
Onang va Vatan shodligida ulg‘ay.

E'tiboringiz uchun rahmat.

O'qish eng yaxshi ta'limdir

O'qish eng yaxshi ta'limdir
A. S. Pushkinning (1799-1837) ukasiga yozgan maktubidan (1822 yil 21 iyul). Lev Sergeevich. U 1855 yilda qisman, 1858 yilda to'liq nashr etilgan.
Asl nusxada: “...Senga aytadilar: o‘qing, xizmat zoye ketmaydi. Ammo men sizga aytaman: xizmat qiling - ta'lim yo'qolmaydi... O'qish eng yaxshi ta'limdir - bilaman, endi sizning fikringiz noto'g'ri, lekin hammasi yaxshi tomonga."

Qanotli so'zlar va iboralarning entsiklopedik lug'ati. - M .: "Qulflangan-bosish". Vadim Serov. 2003 yil.

Boshqa lug'atlarda "O'qish eng yaxshi ta'lim" nima ekanligini ko'ring:

A.S.ning maktubidan iqtibos. Pushkin akaga, 1822 yil 21 iyul, 1855 yilda parchalar shaklida nashr etilgan; butunlay - 1858-yilda. Qattiq so'zlar lug'ati. Pluteks. 2004 yil ... Ommabop so'zlar va iboralar lug'ati

O'qish eng yaxshi ta'limdir- qanot. sl. A. S. Pushkinning 1822 yil 21 iyuldagi akasiga yozgan maktubidan iqtibos, 1855 yilda parchalar shaklida nashr etilgan; 1858 yilda butunlay ... I. Mostitskiyning universal qo'shimcha amaliy tushuntirish lug'ati

- - 1799 yil 26 mayda Moskvada, Skvortsovning Nemetskaya ko'chasida tug'ilgan; 1837 yil 29 yanvarda Sankt-Peterburgda vafot etgan. Otasi tomonidan Pushkin qadimgi zodagonlar oilasiga mansub bo'lib, nasabnomalarga ko'ra, "... ...

- (1799 1837) shoir va yozuvchi, yangi rus adabiyotining asoschisi, rus adabiy tilining yaratuvchisi Oh, meni aldash qiyin emas! O'zimni aldaganimdan xursandman! Sevgi kasalligi davolab bo'lmaydi. Yaxshi bo'lish yaxshi, xotirjam bo'lish ikki barobar yaxshi... Aforizmlarning jamlangan ensiklopediyasi

Pushkin A.S. Pushkin rus adabiyoti tarixida. Pushkinni o'rganadi. Bibliografiya. PUSHKIN Aleksandr Sergeevich (1799 1837) eng buyuk rus shoiri. R. 6-iyun (eski uslub boʻyicha 26-may) 1799. P.ning oilasi asta-sekin qashshoqlashgan keksa ... ... Adabiy ensiklopediya

- - mashhur shoir. ?. BOLALIK (1783-1797) Jukovskiyning tug'ilgan yili uning biograflari tomonidan turlicha belgilanadi. Biroq, P. A. Pletnev va J. K. Grotning J.ning 1784 yilda tug'ilganligini ko'rsatadigan dalillariga qaramay, uni J.ning o'zi kabi ko'rib chiqish kerak... ... Katta biografik ensiklopediya

Uning rivojlanishining asosiy hodisalarini ko'rish qulayligi uchun rus adabiyoti tarixini uch davrga bo'lish mumkin: I birinchi yodgorliklardan tatar bo'yinturug'igacha; II 17-asr oxirigacha; III bizning davrimizga qadar. Aslida bu davrlar keskin emas... Entsiklopedik lug'at F.A. Brokxaus va I.A. Efron

- - publitsist va tanqidchi Gabriel Ivanovich Ch.ning o'g'li; jins. 1828 yil 12 iyulda Saratovda. Tabiatan ajoyib qobiliyatga ega bo'lgan, ota-onasining yagona o'g'li N. G. butun oila uchun qattiq g'amxo'rlik va g'amxo'rlik mavzusi edi. Lekin…… Katta biografik ensiklopediya

Rus tarixchisi, huquqshunosi, faylasufi, publitsist va jamoat arbobi, b. 1818 yil 4 noyabrda Sankt-Peterburgda, d. 1885-yil 3-may. Katta biografik ensiklopediya

- - 1811 yil 30 mayda Sveaborg shahrida tug'ilgan, yaqinda Rossiyaga qo'shilgan, u erda otasi Grigoriy Nikiforovich dengiz floti ekipajida kichik shifokor bo'lib xizmat qilgan. Grigoriy Nikiforovich familiyasini seminariyaga o'qishga kirgandan so'ng oldi... ... Katta biografik ensiklopediya

Kitoblar

• Ertaklar Pushkin, Pushkin A.. Har bir asrning o'z Pushkinlari bor. Yosh kitobxonlar uchun bu ertaklar. Ularning har bir satrida shoir qalbining bir parchasi bor va ularni tinglagan bolalar yoshligidanoq pokiza va yaxshini maydadan farqlashni o‘rganadilar...
• A. S. Pushkin. Ertaklar (audiokitob MP3), A. S. Pushkin. Har bir asrning o'z Pushkinlari bor. Yosh kitobxonlar uchun bu ertaklar. Ularning har bir satrida shoir qalbining bir parchasi bor va ularni tinglagan bolalar yoshligidanoq pok va yaxshini maydadan farqlashni o‘rganadilar...

Biz maqolalar turkumini davom ettiramiz o'qishni qo'llab-quvvatlash, uning asosiy vazifasi yosh avlodda kitobxonlikka qiziqish va kitobxonlik madaniyatini oshirishdan iborat. Ushbu materiallarda aniq tavsiyalar, adabiy tadbirlar uchun skriptlar, o'yinlar, mashqlar va boshqa ko'p narsalar mavjud (barcha maqolalarga havolalar sahifa oxirida berilgan).

Aziz do'stlar! Yurtdoshlarimizda kitobxonlikka qiziqishning susayishi, kitobxonlik madaniyati va savodxonlik darajasining pasayishi natijasida yuzaga kelgan kitobxonlik bilan bog‘liq muammolar sizni ham tashvishga soladi, degan umiddamiz. Ayniqsa, bolalar va o'smirlarda.

Bugungi kunda kitob o'qish ko'pchilik uchun hayot zarurati emas, Kitob esa do'st, axloqiy hokimiyat yoki tarbiyachi bo'lishni to'xtatdi. Kitobxonlik bilan bog‘liq urf-odatlar, jumladan, oldingi avlodlar tayangan oilaviy an’analar asta-sekin yo‘qolib bormoqda. Ma'lumki, qadimgi davrlarda kitoblar juda ehtiyotkorlik bilan saqlangan, avloddan-avlodga bebaho sovg'a sifatida o'tib kelgan. Axir, kitoblar insoniyat tomonidan to'plangan dono fikrlar va muhim ma'lumotlarni o'z ichiga oladi, ular eng yaxshi suhbatdoshlar va ruhning davolovchilaridir. Ko'pgina oilalarda nafaqat kattalar kutubxonasi, balki bolalar kutubxonasi ham to'plangan, ayniqsa, uxlashdan oldin oilada kitob o'qish odati shakllangan. Bolalar ham, kattalar ham o'qiydilar, ovoz chiqarib o'qiydilar. Kitoblarni sovg'a qilish va birga o'qiganlarini muhokama qilish odat edi.

Bugun-chi? Ammo bugungi kunda kitob o'z ma'nosini yo'qotmoqda. Oqibatda avlodlar osha to‘plangan ma’naviy tajriba va an’analar yo‘qolib, aholining savodxonlik darajasining sezilarli darajada pasayishiga, shaxs umumiy madaniyatining keskin pasayishiga, odamlarning tarqoqligiga, aqli zaiflikka olib keladi. "Odamlar o'qishni to'xtatsalar, o'ylashni to'xtatadilar", deb o'rgatadi fransuz yozuvchisi va ta'lim faylasufi Deni Didro. Rossiyada hamma zamonlarda ma’rifatparvarlar Kitobni bilim manbai, bosh ustoz deb bilishgan. Maqolamizni A.S.Pushkinning mashhur bayonoti bilan nomlaganimiz bejiz emas "O'qish - eng yaxshi ta'lim!".

Bugun esa yosh avlod tarbiyasi bilan bevosita bog‘liq bo‘lganlar allaqachon bong urganlar. Biz esa ular orasidamiz. Murojaatlarimiz bilan, amaliy ahamiyatga ega bo‘lgan maqolalarimiz bilan jamoatchilik e’tiborini tortishga harakat qilamiz (tavsiyalar, o'yinlar, mashqlar, voqealar stsenariylari, adabiy tanlovlar va boshqalar), - o'qishga qiziqish uyg'otish va o'qishni o'rgatish, lekin harflarni qo'shish emas, balki jarayonning o'zidan zavqlanib, o'ylangan, unumli o'qish.

Ma'lumki, ta'lim o'qishga muhabbat va o'qish madaniyati hissiy jihatdan qulay muhitda sodir bo'ladi, ko'pincha ma'lum foydalanish usullari va texnikasi o'qishga qiziqishni rag'batlantirish va o'qish texnikasini takomillashtirish (ular quyidagi maqolalarda etarlicha batafsil tavsiflangan). Qiziqarli va yaxshi tashkil etilgan tadbirlar (ham maktabda, ham oilada) ko'pgina zamonaviy maktab o'quvchilarining muammolarini hal qilishi mumkin. o'ylab o'qish odatining yo'qligi, mustaqil o'qishga bo'lgan ehtiyojini rivojlantirish. Har qanday o‘qituvchi, tarbiyachi, ota-ona yoki kutubxona xodimi xohlasa, bu g‘oyat ezgu ishga hissa qo‘shishi mumkin. O'qishdagi qiyinchiliklarni engish bo'yicha darslarni o'ylaydigan odam uchun unutilmas, hayajonli o'yinga aylantirish ham qiyin bo'lmaydi. Va biz har doim yordam berishga tayyormiz.

Biz maktab o'quvchilari uchun "Men yozuvchiman" adabiy tanlovimizni ta'sischi yoki oddiygina homiy () topishimiz bilan davom ettirishni rejalashtirmoqdamiz. Bu sodir bo'lganda, raqobat to'g'risidagi nizom darhol saytning asosiy sahifasida paydo bo'ladi. Kuzatish. “Rus tilini qo‘llab-quvvatlashga qo‘shgan hissam” va “O‘qishni qo‘llab-quvvatlashga qo‘shgan hissam” mavzulari bilan bir qatorda, muallifning ijodiy faoliyati mavzularidan biri albatta bo‘ladi.
Sizchi, aziz maktab o'quvchilari, endi siz insholaringizni quyidagi manzilga yuborishingiz mumkin Ushbu elektron pochta manzili spam-botlardan himoyalangan. Uni ko'rish uchun sizda JavaScript yoqilgan bo'lishi kerak.. Va endi biz sizning muallifligingizni hurmat qilgan holda veb-saytimiz sahifalarida eng yaxshi asarlarni nashr etamiz (to'liq ismingiz, familiyangiz, sinfingiz, ismingiz va ta'lim muassasangiz joyini ko'rsatishni unutmang). Keyin esa tanlov boshlanganda bu insholar hakamlar hay’atimiz tomonidan albatta ko‘rib chiqiladi. O'tgan mavsumda biz ushbu mavzu bo'yicha maktab o'quvchilarining juda qiziqarli asarlarini maqolada nashr qildik. O'qing, ular g'ayrioddiy.

Niyatlarimiz va harakatlarimizni yanada ishonchli qilish uchun Shvetsiya bolalar kitoblari akademiyasi ta'riflaganidek, o'qish uchun 17 ta sababni keltiramiz.

• Kitob qiziqarli va sarguzasht. U bizni yig‘lab, kuldirishi mumkin. Kitob tasalli berishi va qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini taklif qilishi mumkin.
• Kitob nutqimizni rivojlantiradi, so‘z boyligimizni kengaytiradi.
• Kitob bizning tasavvurimizni uyg'otadi va bizni tasvirlarda fikrlashga o'rgatadi.
• Kitob bizga o'ylashga arziydigan yangi savollarni beradi.
• Kitob tafakkurimizni rivojlantiradi. Undan biz fikr yuritishga yordam beradigan tushunchalarni va yangi g'oyalarni o'rganamiz. Bu bizning dunyomizning ufqlarini kengaytiradi.
• Kitoblardan biz boshqa mamlakatlar, kim qayerda va qanday yashaydi, tabiat, texnologiya, tarix - dunyodagi bizni qiziqtirgan hamma narsa haqida bilib olamiz.
• Kitob bizga hamdard bo'lishga o'rgatadi. Bu bizga boshqa odamning o'rnida his qilish va u nimani his qilayotganini tushunish imkonini beradi.
• Kitob bizni nima to'g'ri va nima noto'g'ri, nima yaxshi va nima yomon haqida o'ylashga undaydi.
• Kitob bizga dunyo qanday ishlashini va undagi hamma narsa bir-biri bilan qanday bog'liqligini tushuntiradi.
• Kitob bizga bir savolga bir nechta javob bo'lishi mumkinligini va har qanday muammoga turli tomonlardan qarash mumkinligini ochib beradi.
• Kitob o'zimizni tushunishimizga yordam beradi. Siz bilan bir xil fikrlaydigan va his qiladigan odamlar borligini bilsangiz, o'zingizga ko'proq ishonasiz.
• Kitob bizga hamma odamlar har xil ekanligini ochib beradi. Turli davrlarda va turli madaniyatlarda yozilgan kitoblarni o‘qib, siz bag‘rikeng bo‘lasiz va noto‘g‘ri qarashlarni yengishni o‘rganasiz.
• Kitob yolg'izlikning eng yaxshi davosidir. Uni istalgan joyda o'qish mumkin. Kitoblarni kutubxonadan bepul olish mumkin.
• Kitob madaniy merosning bir qismidir. Bu bizga taassurotlar va bilimlarning umumiyligini beradi.
• Yaxshi bolalar kitobi uni ovoz chiqarib o'qish istagini uyg'otadi. Bunday kitobxonlik bolalarga ham, kattalarga ham quvonch baxsh etadi. Kitob avlodlar o‘rtasidagi ko‘prikdir.
• Bolalar kitobi ko‘plab insonlar: yozuvchi, rassom, muharrir, matbaachi, dizayner, korrektor, fotograf, kutubxonachi, noshir, kitob do‘koni sotuvchisi va boshqalarning mehnati natijasidir.U madaniy muhitni boyitadi. Kitob muhim madaniy eksport bo‘lib, mamlakatimizni xorijda namoyish etadi.
• Bolalar kitobi adabiyot bilan birinchi uchrashuv - biz bilan bir umr qoladigan cheksiz dunyo.

Shuni qo'shimcha qilaylikki, kitob bilan tanish bo'lmagan odam nutqida aforizmlar, taqqoslashlar, frazeologik birliklar va boshqalarga boy bo'lgan qiziqarli suhbatdosh bo'lishi qiyin. Misol uchun, talabaning maqol va frazeologik birliklar ustida ishlagan natijasi uning kitob bilan muloqot qilish sifati va chastotasini juda yaxshi aks ettirishini ta'kidlaymiz.

Sinov uchun mos material bo'lgan mashqlarga misol keltiraylik (O. Xolodova. Yosh zukkolar va zukko qizlar. 3-sinf. Ish daftarchasi 2-qism)..

1. Birinchi ustundagi frazeologik birliklarni moslab juftlik hosil qiling ma'nosiga yaqin

2. Birinchi ustundagi frazeologik birliklarni moslab juftlik hosil qiling qarama-qarshi ma'noda ikkinchi ustundan frazeologik birliklar.

Darsning maqsad va vazifalari:

Tarbiyaviy:

• mavzusini takrorlash “Og'zaki xalq ijodiyoti. Maqollar va matallar";
• talabalarning qadimgi rus adabiyoti haqidagi bilimlarini o'zlashtirish va chuqurlashtirishga yordam berish;
• rus tilida xronika va xronika yozuvi tushunchasini bering;

Tarbiyaviy:

• talabalarning ijodiy faolligini oshirish, qadimgi rus yilnomalarini o'rganishga qiziqishni rivojlantirish;
• nutqning grammatik tuzilishini yaxshilash, talabalar tilining so'z boyligini boyitish.

Tarbiyaviy: kitoblardagi bilimlarga ongli ehtiyojni, so'zlarga sezgirlik va e'tiborni, o'qishga muhabbatni tarbiyalash.

Dars turi: Yangi materialni o'rganish darsi.

Ushbu darsning mavzudagi o'rni: Ushbu mavzu bo'yicha birinchi dars.

Usul: Kompyuter texnologiyalari yordamida birlashtirilgan, birlashtirilgan.

Uskunalar:

• kompyuter;
• multimedia uskunalari;
• dars taqdimoti<1-ilova>
• chizmalar, rasmlar;
• "Sening hayotingdagi kitob" kitob ko'rgazmasi:

1. Andreev O.A., Xromov L.N. Tez o'qishni o'rganing. O'rta maktab o'quvchilari uchun kitob. – M.: Ta’lim, 1991 yil.
2. Granik G.G., Bondarenko S.M. Kitob o'rgatganda - M.: Pedagogika, 1991.
3. Datskevich V. Kitob qanday yasaladi. – M.: Bolalar adabiyoti, 1987 yil.
4. Linkova I.Ya. Siz va sizning kitobingiz. O'qish uchun kitob. – M.: Ta’lim, 1981 yil.
5. Nikolaeva L.A. O'quvchi bo'lishni o'rganing. Ilmiy va ilmiy-ommabop kitoblar bilan ishlash madaniyati haqida o‘rta maktab o‘quvchisi. – M.: Ta’lim, 1982 yil.
6. Nemirovskiy E.P. Rus kitob chop etishning kelib chiqishiga sayohat. Talabalar uchun kitob. – M.: Ta’lim, 1991 yil.
7. Smirnov-Sokolskiy Nik. Kitoblar haqida hikoyalar. - M.: Kitob, 1977.
8. Pavlov I. Kitobingiz haqida. – L.: Bolalar adabiyoti, 1991 yil.
9. Timaev R. Jonli, kitob! Kitobning umrini uzaytirish bo'yicha amaliy maslahatlar. - M.: Yosh gvardiya, 1978 yil.
10. Chirva A. Kitob sizning qo'lingizda. Talabalar uchun kitob. - M.: Ta'lim, 1985 yil.
11. Tsyurupa E. O'qiy olasizmi? Kitoblar va ularni yozgan odamlar haqida kitob. - M.: Sovet Rossiyasi, 1967 yil.

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment.Slayd 1

1. Dars mavzusi haqida xabar berish va vazifani belgilash. Slayd 2

O'qituvchi."O'qish - eng yaxshi ta'lim." Bu bizning adabiyot darsimizning nomi va uning epigrafi maqol bo'ladi: "Kitob - kichkina deraza, u orqali butun dunyo ko'rinadi".

Nima bo'ldi maqol? (to'liq fikrni o'z ichiga olgan qisqa hikmatli so'z).

Kitob haqida qanday maqollarni bilasiz?

2. Uy vazifasini tekshirish (talabalar maqollarni o'qiydilar).

Kitob bilan yashash juda oson.
Bitta kitob minglab odamlarni o'rgatadi.
Kitobsiz uy - quyoshsiz kun.
Soydan daryo, kitobdan bilim.
Kitob sizning eng yaxshi do'stingizdir.<Slayd 3>

II. Muammoli vaziyatni yaratish.

O'qituvchi. Keling, darsimizning mavzusini eslaylik: "O'qish - eng yaxshi ta'lim". Bu gapni maqol deb atash mumkinmi? Bu butun umrini kitobga bag'ishlagan Pushkinning so'zlari. Ko‘pgina rus shoir va yozuvchilari, jumladan, Paustovskiy ham kitobning ahamiyati, uning inson hayotidagi o‘rni haqida so‘z yuritdilar. Slayd 4.

Odamlar o'qishni o'rganganlaridan beri har doim "kitob o'rganish" foydalari haqida o'ylashgan. Sizningcha, quyidagi ibora qachon aytilishi mumkin edi?<Slayd 5> « ...Kitob o‘rgatishning foydasi katta... Koinotni sug‘oradigan daryolar, hikmat buloqlari... ular bilan o‘zimizni qayg‘uga yupatamiz...” ( "O'tgan yillar ertaki" dan)

Frontal so'rov:

Qadimgi Rossiya poytaxtini ayting? (Kiyev)

Kiyev qaysi knyaz davrida Qadimgi Rusning madaniy markaziga aylandi? (Yaroslav donishmand)

Rus tilida xronika yozuvi nechanchi asrda boshlangan? (11-asrda)

Xronika nima? (yillar bo'yicha voqealar tavsifi)

Birinchi rus yilnomachisi kim edi? (Kiev-Pechersk rohib Nikon, 1073 yilda yilnoma tuzdi, uning ishini boshqalar davom ettirdilar; 1113 yilda Kiev-Pechersk rohibi Lavra Nestor "O'tgan yillar ertaki" ni tuzdi; rohib tomonidan qayta yozilgan qayta ko'rib chiqilgan versiya. Vydubetskiy monastiri Silvestr, bizga etib keldi).

III. Yangi mavzuni tushuntirish.

Rus yilnomalari haqida hikoya. Slayd 6.

“Vydubetskiy monastiri rohibi Silvestr yilnoma yozadi” rasmlari bilan ishlash (6-sinf “Adabiyot” darsligining 56-beti) va 19-asr rassomi V. Vasnetsovning “Solnomachi Nestor” kartinasining reproduktsiyasi (so‘nggi qog‘oz). darslik).

O'qituvchi. Qadimgi rus san'atining asarlari - piktogrammalar, kitob miniatyuralari - bizning davrimiz rassomlarining rasmlari va chizmalaridan farq qiladi. Qadimgi rus miniatyurasi “Vydubetskiy monastiri monaxi Silvestr yilnoma yozadi” (56-bet) va 19-asr rassomi V.Vasnetsovning “Solnomachi Nestor” kartinasining reproduktsiyasini (oxirgi qog‘oz) solishtiramiz. Mavzu bir xil, ammo rohib yilnomachining tasviri boshqacha.

Vasnetsov Agar biz yilnomachi rohibning kamerasiga kirsak, nimani ko'rishimizni tasvirlaydi. Monastir binosining og'ir gumbazlari, tosh taxta plitalari, ulardagi qalin kitoblar. Bir chol qiyshaygan stol oldida o'tirib, qalam bilan kitobga yozadi. U o'z ishiga butunlay berilib ketgan. Kiyimlarning tafsilotlari, stol va undagi barcha narsalar batafsil yozilgan. Solnomachining orqasida uzoq dalalar, ibodatxonalar, osmon va bulutlar bilan shahar ko'rinadigan deraza bor.

Keling, batafsilroq ko'rib chiqaylik qadimgi rus miniatyurasi. Bu hujayrami? Nega u monastirdan tashqarida? Nima uchun stol yilnomachining orqasida? Nega yilnomachi yozmaydi, aksincha nimanidir tinglaydi?

Oldin qadimgi rus rassomi maxsus vazifalar mavjud: ko'rinadigan narsalarni qo'lga olish emas, balki ko'rinadigan dunyo ortida ko'rinmas dunyo borligini ko'rsatish. Solnomachi shunchaki hayot faktlarini yozib qolmaydi, balki Xudoning irodasini bajaradi va odamlarga eng oliy haqiqatni yetkazadi.

Shuning uchun u osmondan kelayotgan haqiqat Kalomiga quloq soladi. Miniatyuraning yuqori chap burchagida biz bu Osmonni ko'ramiz, uning nurlari yilnomachining qulog'igacha cho'zilgan, uning pozasi va yuz ifodasi chuqur hurmat bilan to'ldirilgan. Havoda suzayotgandek ko'ringan o'ramda shunday yozilgan: "Avvalda Kalom bor edi" - Yuhanno Xushxabari shunday boshlanadi.

Ob'ektlar faqat asosiy narsani ko'rsatish uchun tasvirlangan (tafsilotlarning ishonchli va aniq tasviri yo'q). Markazda yilnomachining surati va qolgan hamma narsa uning atrofida joylashgan bo'lib, bu yilnomachi ekanligini ko'rsatadi. Ikkita siyoh idishi bo'lgan stol (qora va qizil siyoh), qalam pichoq (qalam tuzatish uchun), stul va oyoq kursisi (solnomachining ish joyi) - garchi u g'ayrioddiy joylashgan bo'lsa ham, hamma narsa aniq belgilangan. Monastir binosi orqasida, go'yo devorlardan tashqarida - yilnoma monastirda yozilganligini ko'rsatish uchun: bu rohib.

Birinchi kitoblar qanday yozilgan? Qadimgi Rusda kitoblarga qanday munosabatda bo'lgan? Keling, sinfdoshlaringizni tinglaylik.

IV. Talabalar xabarlari.

Qizil chiziq(talaba o'qiydi). Slayd 7.

Rus tilida yozuv 10-asr oxirida paydo bo'lgan. O'sha paytda kitoblar qo'lda yozilar edi.

Kitobdagi so'zlar bir-biridan ajratilmagan. Ko‘chiruvchi bir qismni boshqasidan ajratmoqchi bo‘lganida, uni sahifaning chap chetidan chekindi. Chiziq o'rniga u birinchi harfni qizil chiziq yoki bir nechta ranglar bilan chizdi. U buni boshqalarga qaraganda ko'proq qildi.

Kotib bosh harfni chizgan bo'sh chiziq qizil chiziq deb ataldi.

16-asrda rus tilida matbaa paydo bo'ldi. Kitoblar yangi fikrni ta'kidlash uchun chekinishda davom etdi, lekin bosh harf endi bo'yalmadi. Biroq, ichkariga kiritilgan chiziq hali ham qizil chiziq deb ataldi. Keyinchalik "paragraf" so'zi paydo bo'lib, u matnning bir qismini ham, bir qismini ham bildira boshladi.

Tipografiya(talaba o'qiydi). <Слайд 8>

Matbaa ixtirosi inson ongining ajoyib ijodlaridan biridir. Asrlar zamondoshlari uchun tengsiz bo'lib tuyulgan ko'plab ixtirolarga mehribon bo'lmagan, ammo bosib chiqarishning asosiy tamoyillari asrlar davomida o'zgarmagan.

Albatta, zamonaviy aylanma mashinalarni Iogannes Gutenbergning uzum mashinasiga o'xshagan birinchi bosma mashinasi bilan solishtirib bo'lmaydi. Ammo tipografiya asoslari musht Va matritsa, mobil harflar, bosma plastinka va kitob bloki saqlanib qolgan.

Kitob xalq ma’naviy hayotining asosi hisoblanadi va bo‘ladi. Oq qog'ozdagi harflarning qora izlari, kitobda to'plangan varaqlar fikrlarning eng yaxshi universal ombori, yangi g'oyalarning ilhomlantiruvchi manbaidir.

Birinchi printer Ivan Fedorov(talaba o'qiydi). <Слайд 9>

Moskva markazida yodgorlik bor: uzun kaftan kiygan o'rta yoshli bir kishi qo'lida kelajakdagi kitobning yangi bosilgan varag'ini ushlab turadi. Bu Ivan Fedorov haykali. Nima uchun ona Vatanimiz poytaxtida haykal o‘rnatildi?

Keling, 16-asrga tez o'taylik. O'sha paytlarda Rossiya hali kitob chop etishni bilmas edi. Ular ko'p oylar davomida maxsus ko'chiruvchilar - ulamolar tomonidan qo'lda ko'chirilgan. Qo'lda yozilgan kitoblar juda kam va qimmat edi.

Shunday qilib, 1553 yilda Moskvada birinchi kitob bosmaxonasi qurildi va Ivan Fedorov birinchi bosmaxona bo'ldi.

Ivan Fedorovning bosma kitoblarining shrifti qo'lda yozilgan kitoblarning harflariga o'xshash edi. U bobning birinchi harfini qizil bo'yoq bilan ta'kidladi. Kitobda juda ko'p qizil harflar, juda ko'p boblar bor. Ivan Fedorov bobning boshini ajoyib bezakli bosh kiyimlar bilan bezatdi.

Ivan Fedorov hayoti davomida ko'plab kitoblarni nashr etdi.

V. Kutubxonachi<Слайд10>

16-asrda, matbaa paydo bo'lganidan va Ivan Fedorovning birinchi bosma kitobi paydo bo'lgandan so'ng, 17-asrning oxirigacha Rossiyada 1000 ga yaqin kitoblar nashr etilgan; asr - 500 ming nomgacha.

Hozir butun dunyoda nashr etilayotgan kitoblarning har 4-nusxasi mamlakatimizda nashr etilgan kitobdir. Bilim va ma’naviy boylik olami hamma uchun keng ochildi.

Shoir A. Blok ta’kidlaganidek: “Kitob undan qanday foydalanishni bilsa, u buyuk narsadir”. Har o'quv yilida birinchi darsda siz darslik bilan tanishasiz va kitobning asosiy elementlarini eslaysiz. Ekranga diqqat bilan qarang. Barcha so'zlar sizga tanishmi? <Слайд 11>

VI. O'qituvchi. Lug'at bilan ishlash.

Old qism<Слайд 12>. Ikki lotincha frontis - "peshona" va aspiecio - "qarash" so'zlaridan kelib chiqqan - kitobning asosiy g'oyasini yoki mazmunining eng xarakterli daqiqalarini aks ettiruvchi va bitta yoyilgan (yonidagi) sarlavha sahifasiga joylashtirilgan rasm.

VII. Kutubxonachi.

Kitob, M.Gorkiyning ta'kidlashicha, "insoniyat yaratgan barcha mo''jizalar ichida eng murakkab va buyuk mo''jizadir". Va bu so'zlar bizning darsimizning qiziqarli sahifasi bilan tasdiqlanadi.

1. Bilasizmi? Kitob gigant.<Слайд 13>. Kitob ikki qavatli. Siz aytasiz: bunday kitoblar yo'q. Va siz xato qilasiz! Bunday kitoblar bor! Ulardan ba'zilari Mo'g'ulistonda. Bu kitoblardan biri 236 jilddan iborat. Bu kitoblar qadim zamonlarda yaratilgan. O'sha kunlarda hunarmandlar har bir sahifaning matnini yog'och taxtada to'liq kesib tashlashlari kerak edi. Illyustratsiyalar uchun ham xuddi shunday mehnat qilingan, ular hali ham bizni chizmaning nozikligi va ranglarning boyligi bilan hayratda qoldiradi.

2. Bu qiziq! "Taxtadan bortga."<Слайд 14>, Qo'lda yozilgan eski kitoblar oltinga teng edi. Ularni yaxshiroq saqlash va ishlatish uchun qulayroq qilish uchun bog'lashlar yog'och taxtalardan qilingan. Ular yupqa teri yoki qimmatbaho mato bilan qoplangan. "Taxtadan bortga" iborasi saqlanib qolgan. Bu planshetlarni eslatadi va "kitobni boshidan oxirigacha o'qing" degan ma'noni anglatadi.

3. Biror narsa haqida o'ylash kerak. Xalqimiz farovonligi ramzi. <Слайд 15>. Qadimgi Rusda kitoblar g'oz, oqqush va tovus patlari bilan yozilgan. Qopqoqlar teri bilan qoplangan taxtalardan qilingan. Va ular uni qimmatbaho toshlar, oltin va kumush qisqichlar bilan bezashdi. Bu kitob juda ko'p pul sarfladi. Bitta kitobni otlar podasiga, butun bir sigir podasiga almashtirish mumkin edi. Bu shuni anglatadiki, kitob Qadimgi Rusda farovonlik ramzi bo'lgan. Va yigirmanchi asrda? 60-lar - televizor; 70-yillar - magnitafon; 80-yillar - video; 90-yillarning boshi - kompyuter; 21-asr boshlari - Internet . Kelajak qanday bo'ladi unda kitobga joy bo'ladimi?

VII. O'qituvchi.

Siz allaqachon bilasizki, "Ochiq o'qish darsi" Butunrossiya aksiyasiga tayyorgarlik ko'rish jarayonida 5-11 sinf o'quvchilari va gimnaziyadagi ota-onalar o'rtasida "Kompyuter kitob o'rnini bosa oladimi?" mavzusida so'rovnoma o'tkazildi. Maktab bo'yicha umumiy natijalar hali yakunlanmagan. Men sizni sinfimiz so'rovi natijalari bilan tanishtiraman va ota-onangizning eng qiziqarli bayonotlarini o'qib chiqaman.

Kompyuter kitob o'rnini bosa oladimi?

Ota-onalarning bayonotlaridan: "Kitob o'qish qiziqroq, lekin biror narsani o'rganishingiz yoki ma'lumot olishingiz kerak bo'lganda, siz buni kompyuter yordamida tezroq va osonroq qilishingiz mumkin" (Alina S. onasi); “Kitob bu tirik narsa, kompyuter esa nur sochuvchi ekrandir. Uni uzoq vaqt o'qib bo'lmaydi. Bu sun'iy barg" (Lilia M. onasi); "Kompyuterda har qanday ma'lumot va turli kitob matnlarini topishingiz mumkin, ammo qo'lingizda kitob ushlab turganda o'qish yanada yoqimli va qiziqarli" (Elvira F. onasi); "Kitob tufayli biz ko'proq bilimli, dono bo'lamiz va atrofimizdagi dunyoni yaxshiroq tushunamiz" (Elmira G.ning onasi).

VIII. Kutubxonachi. Kitob ko'rgazmasining sharhi: "Sening hayotingdagi kitob"

IX. O'qituvchi.

Darsimizning yana bir epigrafiga e'tibor qaratamiz.

Kitob - o'qituvchi, kitob - ustoz,
Kitob - bu yaqin do'st va do'st.
Aql irmoq kabi quriydi va qariydi.
Agar siz kitobni qo'yib yuborsangiz. (V. Bokov)

“Kitob o‘rganishning foydasi katta...” Qadimgi yilnomachi naqadar haq edi! Qadimgi Rus voqealari va odamlari uning qalami ostida "O'tgan yillar haqidagi ertak"da jonlanadi. Bu kitobdan parchalarni ham o‘qiymiz.