Batafsil yechim paragraflar 9-sinf o'quvchilari uchun ijtimoiy fanlardan yakuniy savollar, mualliflar A.I. Kravchenko, E.A. Pevtsova 2015 yil

1. Siyosat nima va uning jamiyat hayotidagi o‘rni qanday?

Siyosat jamiyat xavfsizligiga erishish uchun davlat ichida va davlatlar o'rtasida hokimiyatni taqsimlash va amalga oshirish bilan bog'liq faoliyat sohasi sifatida belgilanadi. Siyosat har doim ko'p odamlarning manfaatlariga ta'sir qiladi, uning oqibatlari jarayonning barcha ishtirokchilariga bo'lmasa ham, ko'pchilikka ta'sir qiladi. Siyosatning asosiy omillari ijtimoiy (etnik) guruhlar va ularning manfaatlarini ifodalovchi siyosiy tashkilotlar, institutlar, harakatlar va yetakchilardir. Siyosatning maqsadi - umumiy maqsadlar va ularga erishishning kelishilgan vositalarini belgilash orqali ijtimoiy rivojlanishni odamlar uchun qulay yo'nalishga yo'naltirish.

2. Siyosiy hokimiyat qanday xususiyatga ega?

O'zining tabiati va kelib chiqishiga ko'ra, hokimiyat ijtimoiy hodisadir. Shakllanish va mavjud bo'lish turli sohalar inson hayoti, u ijtimoiy hayotning turli sohalarida va turli shakllarda namoyon bo'lishga qodir: axloqiy hokimiyat sifatida yoki iqtisodiy yoki axborot ustunligi shaklida yoki huquqiy majburlash shaklida va hokazo. Bundan tashqari, hokimiyat hajmi (oilaviy, xalqaro va boshqalar) va ob'ekti (shaxsiy, partiyaviy, jamoat va boshqalar) va qo'llanilishi tabiati (demokratik, byurokratik, despotik va boshqalar) va boshqalar bo'yicha farq qilishi mumkin. asoslar.

Asosiy turlardan biri siyosiy hokimiyatdir. Buning sababi shundaki, u jamiyat va davlat hayotini qamrab oladi, boshqaradi va tartibga soladi, boshqa barcha hokimiyat turlari ustidan hukmronlik qiladi. Siyosiy hokimiyat - bu hokimiyat, qonun va zo'ravonlik yordamida o'z irodasini amalga oshirish, odamlarning faoliyati va xatti-harakatlariga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatish qobiliyati va imkoniyatidir.

3. Hokimiyatlarning bo‘linishi nima?

Hokimiyatlarning bo‘linishi zamonaviy demokratik davlatlarda davlat boshqaruvini qurish va faoliyat yuritish tamoyili bo‘lib, u hokimiyatning qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud tarmoqlari mavjudligini nazarda tutadi. Hokimiyatning bo'linishida ijro etuvchi, qonun chiqaruvchi va sud muassasalari, o'z vakolatlari doirasida bir-biridan mustaqil bo'lish, o'zaro nazorat qilish va hokimiyatning bir qo'lda to'planishiga yo'l qo'ymaslik.

4. Davlat qanday shakllanadi va uning vazifalari qanday?

Davlatning paydo bo'lishi haqida bir qancha nazariyalar mavjud:

1. Ilohiy – davlat ilohiy irodasi tufayli vujudga kelgan va mavjuddir. Yer yuzidagi hamma narsaning, jumladan, davlatning ham yaratuvchisi Xudodir.

2. Patriarxal - Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan. Tabiatan odamlar bir-birlari bilan muloqot qilishga intiladilar, buning natijasida qarindosh patriarxal oilalar shakllanadi, ular bitta katta oilaga birlashib, davlatni tashkil qiladi.

3. Ijtimoiy shartnoma nazariyasi - davlatning paydo bo'lishidan oldin tabiiy huquqlarga ega bo'lgan odamlarning tabiiy holati bo'lgan. Tinchlik va farovonlik uchun jamiyatning har bir a’zosi va yaratilayotgan davlat o‘rtasida ijtimoiy shartnoma tuziladi. Odamlar o'z huquqlarining bir qismini davlat hokimiyatiga o'tkazadilar va unga bo'ysunish majburiyatini oladilar, ikkinchisi esa har bir shaxsning huquqlarini himoya qilishni kafolatlaydi.

4. Zo'ravonlik nazariyasi - bosib olingan xalqlar va yangilarini qul qilish hududlarini nazorat qilish uchun davlatga aylangan majburlash apparati kerak.

5. Organik - davlatni tabiatning o'zi, uning rivojlanishi mahsuli deb hisoblaydi.

6. Materialistik - davlatning paydo bo'lishini ibtidoiy jamiyatning tabiiy iqtisodiy rivojlanishi bilan bog'laydi.

Davlatning funktsiyalari:

Ichki: mavjud ishlab chiqarish usuli, iqtisodiy va ijtimoiy tizimni himoya qilish; sinfiy raqiblarni bostirish (manfaatlari qarama-qarshi bo'lgan sinflarga bo'lingan jamiyatlarda); iqtisodiy boshqaruvda ishtirok etish; jamoat tartibini saqlash va intizomni saqlash; ijtimoiy munosabatlarni tartibga solish; madaniy-ma’rifiy, mafkuraviy faoliyat va boshqalar.

Tashqi: ma'lum bir davlatning xalqaro maydonda boshqa davlatlar bilan munosabatlarida manfaatlarini himoya qilish, mamlakat mudofaasini ta'minlash, boshqa davlatlar bilan normal munosabatlarni rivojlantirish, u bilan tinch-totuv yashash tamoyillari asosida o'zaro manfaatli hamkorlikni rivojlantirish.

5. Davlatning qanday shakllarini bilasiz?

To'g'ri va noto'g'ri boshqaruv shakllari (Aristotel bo'yicha).

Hukumatning to'g'ri shakllariga quyidagilar kiradi:

Monarxiya:

Mutlaq:

Monarx - davlat boshlig'i;

Yagona boshqaruvni amalga oshiradi. To'liq quvvatga ega. Uning kuchi oliy va mustaqildir;

Uning kuchi muqaddas deb e'lon qilingan va diniy aura bilan ta'minlangan;

Qoida tariqasida, hokimiyat meros bo'lib qoladi;

Cheklangan:

Monarx qonun chiqaruvchi va ijroiya faoliyati sohasida cheklangan

Monarx parlamentdan mustaqil, lekin uning faoliyatini hisobga olishga majbur

Aristokratiya - hokimiyat zodagonlarga tegishli bo'lgan boshqaruv shakli. Bu davlatni faqat tanlanganlargina boshqarishi kerak degan fikrga asoslanadi. Tanlanganlik kelib chiqishi, mulkining hajmi va diniy ustunligi bilan belgilandi.

Demokratiya. Ikki yunoncha so'zdan kelib chiqqan: "demos" - "xalq" va "kratos" - "kuch", "qoida". Demokratiya deganda barcha fuqarolar oʻz hayotini boshqaradigan va jamiyat hayotiga taʼsir koʻrsatadigan tizim tushuniladi. Demokratik davlatda xalq suveren, ya’ni hayot yo‘lini tanlashda hokimiyatdan mustaqil, deyishadi. Suverenitet hokimiyatning qonuniy manbai xalq ekanligini anglatadi. Zamonaviy demokratik tuzumda xalq hokimiyat vakillik organlarini saylovlar orqali tuzadi. Haqiqiy demokratiya faqat ma'lum shartlar bajarilgan taqdirdagina mumkin:

Qonun ustuvorligi;

Barcha fuqarolarning tengligi;

Hokimiyatlarning bo'linishi, ya'ni sud, ijro etuvchi va qonun chiqaruvchi hokimiyatlarning bir-biridan mustaqilligi;

Ko'ppartiyaviylik va siyosiy raqobat;

OAV tsenzura va hukumat bosimidan xoli;

Iqtisodiyotda bozor munosabatlarining mavjudligi va boshqalar.

TO tartibsiz shakllar taxtalarga quyidagilar kiradi:

1. Avtokratiya (tiraniya) - davlatda bir shaxsning cheksiz va nazoratsiz suverenitetiga asoslangan boshqaruv shakllaridan biri. IN zamonaviy adabiyot Bu tushuncha bir kishining cheksiz va nazoratsiz kuchini anglatadi.

2. Oligarxiya - hokimiyatning kichik bir guruh odamlar qo'lida to'plangan boshqaruv shakli. Hokimiyat va kapital bir guruh odamlar qo'lida to'plangan

3. Oxlokratiya yoki anarxiya – demokratik tendentsiyalarning haddan tashqari rivojlanishi va absurdlik darajasiga qadar qisqarishi natijasida vujudga keladigan boshqaruv shakli – olomonning, fuqarolarning eng yomoni hukmronligi.

6. Milliy- hukumat tuzilmasi?

Milliy-davlat tuzilishi - bu ijtimoiy munosabatlarning ma'lum bir shakli, ko'p millatli hamjamiyatning davlatchiligi, davlat hokimiyatining hududiy tashkil etilishi va jamiyatning milliy tuzilishi o'rtasidagi munosabatlarni, shuningdek, jamiyatning milliy tuzilishi o'rtasidagi munosabatlarni ifodalovchi davlat tashkilotining shakli. davlat suvereniteti va davlat tarkibida birlashgan millat va elatlarning milliy suverenitetlari. Milliy boshqaruvning asosiy shakllari - federatsiya, unitar davlat, konfederatsiya va hamdo'stlik.

7. Siyosiy rejimlarning qanday turlari mavjud?

Siyosiy rejimlar demokratik va nodemokratik bo'lishi mumkin.

Demokratik rejimlar boshqaruv shakllarini o'z ichiga oladi qachon asosiy rol Parlament kollegial qonun chiqaruvchi organdir. Bu parlament rejimi, liberal-demokratik.

Demokratik bo'lmagan rejimlarga asosiy rolni cheksiz hokimiyatga ega bo'lgan hukmdor o'ynaydigan boshqaruv shakllari kiradi. Bular avtoritar, fashistik, totalitar, zolim rejimlardir.

8. “Fuqaro” va “fuqarolik” tushunchalari qanday bog‘liq?

Fuqarolik - bu shaxs va davlat o'rtasidagi doimiy siyosiy va huquqiy munosabatlar bo'lib, ularning o'zaro huquq va majburiyatlarida ifodalanadi.

Fuqaro - bu muayyan davlatning doimiy aholisiga mansub, uning himoyasidan foydalanadigan, siyosiy va boshqa huquq va majburiyatlar majmuiga ega bo'lgan shaxs.

Fuqarolikni qabul qilgan paytdan boshlab shaxs fuqarolik huquqlarining to'liq ro'yxatidan foydalana boshlaydi. Bolalar va o'smirlar to'liq fuqarolik maqomiga ega emaslar, chunki ular ovoz berish huquqiga ega emaslar va faqat kattalar uchun boshqa ba'zi huquqlarga ega emaslar. Ular konstitutsiyada kafolatlangan huquqlar bilan himoyalangan.

9. Fuqarolarning siyosiy hayotdagi ishtiroki qanday yuzaga keladi?

Fuqarolarning siyosiy hayotdagi ishtiroki quyidagicha amalga oshiriladi:

1) saylovda saylovchi yoki nomzod sifatida ishtirok etish;

2. siyosiy partiyalar va ijtimoiy harakatlarni tashkil etish va ular faoliyatida ishtirok etish;

3) parlament va mahalliy qonun chiqaruvchi hokimiyat organlariga taklif va loyihalar bilan murojaat qilish;

4. yig‘ilishlarda, mitinglarda qatnashish;

5. muayyan partiya uchun tashviqot olib borish;

6. partiya yetakchisi sifatida ishlash;

7. siyosiy klub yoki tashkilotga a'zolik;

8. partiyaga pul xayriyalari.

10. Saylovlar va referendumlar nima?

Referendum (lotincha referendum - e'lon qilinishi kerak bo'lgan narsa) qonunlarni qabul qilish yoki eng muhim masalalarni hal qilish shakli davlat hayoti umumiy saylov huquqi bilan. Bevosita demokratiya shakllaridan biri.

Saylov – kimnidir ochiq yoki yashirin ovoz berish yo‘li bilan saylash tartibi.

11. Siz qanday partiyalar bilan uchrashdingiz va ular qanday ishlaydi?

"Yagona Rossiya", Rossiya Federatsiyasi Kommunistik partiyasi, Rossiya Liberal-demokratik partiyasi, "Yabloko", "Birlik".

Partiya faoliyati uning vazifalaridan kelib chiqib belgilanadi. Siyosiy partiyaning vazifalari:

7. Siyosiy - davlat hokimiyatini egallash.

8. Ishga qabul qilish - turli siyosiy institutlar uchun kadrlarni tayyorlash va ko'tarish.

9. Ijtimoiylashtirish - ta'lim sodiq a'zolar va fuqarolarning siyosiy madaniyatini shakllantirish.

10. Saylov - aholining ayrim guruhlari va qatlamlari manfaatlarini ifodalash.

11. Vakil - saylov kampaniyasini tashkil etish va unda ishtirok etish.

12. Bir va ko'p partiyali tizimlar nima?

Bir partiyaviy tizim - bu hokimiyat bir partiyaga tegishli bo'lgan partiyaviy tizim.

Ko‘ppartiyaviylik – mamlakatda ikkitadan ortiq siyosiy partiyalar mavjud bo‘lgan va qonuniy faoliyat yuritadigan partiyaviy tizim.

13. Qanday siyosiy islohotlarda zamonaviy Rossiya ayta olasizmi?

Prezidentning 1993-yil 12-dekabrdagi farmoniga muvofiq Konstitutsiya loyihasi boʻyicha umumxalq ovoz berish boʻlib oʻtdi. Rossiya Federatsiyasi. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 10-moddasida "Rossiya Federatsiyasida davlat hokimiyati qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyatiga bo'linish asosida amalga oshiriladi. Qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyatlari mustaqildir”.

"Siyosiy partiyalar to'g'risida" 2001 yil 11 iyuldagi 95-FZ-sonli Federal qonuni (2015 yil 23 maydagi tahrirda). Partiyalar to‘g‘risidagi qonunning qabul qilinishi va hududiy qonun chiqaruvchi organlarga saylash tamoyillariga kiritilgan o‘zgartirishlar vertikaldan mustaqil yangi partiyalar tuzish imkoniyatlarini keskin cheklab qo‘ydi. ijro etuvchi hokimiyat, va mintaqaviy parlamentlar tomonidan mustaqil qarorlar qabul qilish. Bir mandatli saylov okruglari bo‘yicha saylovdan partiya ro‘yxati bo‘yicha saylovga o‘tilishi partiyalarning hududiy bo‘limlarining markazga qaramligini oshirdi.

Rossiyadagi siyosiy islohotlar:

1. federal tuzilmani isloh qilish:

Etti yaratilish (2010 yildan - sakkizta) federal okruglar prezidentning vakolatli vakillari boshchiligida (2000 yil 13 may);

Federatsiya sub'ektlarining birlashishi;

Federatsiya sub'ektlari nomini o'zgartirish;

Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining qonun hujjatlarini federal qonunga muvofiqlashtirish. Avvalroq markaziy organlar hokimiyat o'z vakolatlaridan foydalanmadi.

Hokimlarni saylash emas, balki tayinlash tamoyilini joriy etish.

Mahalliy hokimiyat islohoti (08.04.2000). Munitsipalitetlar bevosita federal va mintaqaviy hokimiyatlarga bo'ysunadi. Munitsipalitet rahbari prezident yoki federatsiyaning tegishli sub'ekti rahbarining farmoni bilan lavozimidan chetlatilishi mumkin, qonun chiqaruvchi organ esa mintaqaviy yoki federal qonun bilan tugatiladi.

2. islohot markaziy ofis nazorat qiladi:

Federatsiya Kengashining islohoti. Endi Federatsiya Kengashi tarkibiga bevosita ta'sis sub'ektlarining ijro etuvchi va qonun chiqaruvchi hokimiyatlari rahbarlari emas, balki ularning vakillari kiradi.

Davlat Dumasining islohoti. 2007 yildan beri ular faqat partiya roʻyxati boʻyicha saylangan; bir mandatli saylov okruglari tugatilmoqda.

Prezident va Davlat Dumasi vakolatlarini o'zgartirish.

Yaratilish Davlat kengashi RF (01.09.2000). Ijro etuvchi hokimiyat rahbarlari - viloyatlar gubernatorlari va Rossiya Federatsiyasi tarkibiga kiruvchi respublikalar prezidentlaridan iborat. Davlat Kengashining Raisi Prezident bo'lib, Davlat Kengashi Prezidiumi a'zolarini - mamlakatning federal okruglari vakili bo'lgan etti kishidan iborat va har olti oyda bir marta o'zgarib turadi. Davlat kengashi har chorakda yig'iladi; uning Prezidiumi - har oy.

Jamoatchilik palatasining tashkil etilishi (2005).

Saylov islohoti. Barcha darajadagi saylovlarda ovoz beruvchi bloklar tuzishni taqiqlash; ayrim partiyalar a’zolarining boshqa partiyalarning saylov ro‘yxatiga kiritilishini taqiqlash; "hammaga qarshi" ustunini bekor qilish.

3. jamiyat hayoti sohalarini isloh qilish:

2004 yildan beri Rossiyada harbiy islohot amalga oshirildi:

Armiyaning bir qismini kontrakt xizmatiga o'tkazish;

Muddatli harbiy xizmat muddatini 12 oygacha qisqartirish;

Muqobil davlat xizmati to'g'risidagi qonun (2002 yil; 2007 yil bahorida Moskvada 2 kishi chaqirilgan),

Umuman olganda, armiyaning 1,1 million kishiga qisqarishi.

Ma'muriy islohot, uni amalga oshirish muammolari.

Partiya islohoti.

Sud-huquq islohoti:

Voyaga etmaganlar odil sudlovini yaratish,

Jazoni ijro etish tizimini isloh qilish.

14. Huquqning qanday sohalarini bilasiz?

Huquq sohalari:

8. Konstitutsiyaviy huquq. U mamlakatimizning davlat tuzilmasini belgilovchi normalarni, davlat hokimiyati va boshqaruvi organlari faoliyati qoidalarini o'z ichiga oladi. Ularda fuqarolarning huquq va majburiyatlari ko‘rsatilgan.

9. Jinoyat huquqi. U odamlarning harakatlarining jinoiyligini va ular uchun jazoni belgilovchi normalarni birlashtiradi.

10. Ma'muriy huquq. U hokimiyat organlari, muayyan vakolatlarga ega bo'lgan shaxslar va fuqarolar o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi normalardan iborat.

11. Fuqarolik protsessual va jinoyat-protsessual huquqi fuqarolik va jinoyat ishlarini hal qilish tartibini tartibga soluvchi normalarni o'z ichiga oladi.

12. Fuqarolik huquqi mulkiy va shaxsiy nomulkiy munosabatlarni tartibga soladi. U meros olish, mulkka egalik qilish va uni tasarruf etish, bitimlar tuzish, sha'ni va qadr-qimmatini himoya qilish va boshqalarni belgilaydigan qoidalarni o'z ichiga oladi.

13. Mehnat huquqi ish beruvchilar va xodimlar o'rtasidagi mehnat jarayonida va mehnatga oid munosabatlar tartibini belgilaydi.

14. Oila huquqi nikoh, ajralish va oilaviy hayot davomida erkak va ayol o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soladi.

15. Huquq va huquq qanday bog'liq?

Huquq - bu davlat tomonidan ruxsat etilgan va muayyan normalarda ifodalangan majburiy xulq-atvor qoidalari tizimi.

Qonun umumiy qabul qilingan normadir axloqiy xulq-atvor, bu majburiydir. Insoniyat jamiyatida qonun oliy davlat organlari tomonidan ishlab chiqariladi. Qonunga ko'ra, biz olishimiz shart maktab ta'limi. Va huquqi davlat yoki xususiy maktabda o'qishdir.

Ma'lum bo'lishicha, qonun huquqlarni cheklashi mumkin.

16. Nima uchun Konstitutsiya Davlatning Asosiy Qonuni hisoblanadi?

Konstitutsiya (lotincha konstitutsiya — tuzilma) — davlatning asosiy qonuni, chunki u davlatning asoslari, maqsadlari va tuzilishini belgilaydigan maxsus hujjatda (yoki bir nechta hujjatlarda) qayd etilgan nisbatan barqaror qoidalar (qonunlar) yigʻindisidir. , uni tashkil etish va faoliyat ko'rsatish tamoyillari, siyosiy ta'lim va qarorlar qabul qilish usullari, shuningdek, shaxsning davlatdagi pozitsiyasi.

Konstitutsiya fuqarolar va davlat oʻrtasida tuzilgan va uning faoliyatini tartibga soluvchi “ijtimoiy shartnoma” matni vazifasini bajaradi. Aholining mutlaq ko'pchiligining roziligi bilan qabul qilingan u ijtimoiy rozilikning minimal darajasini belgilaydi, ularsiz odamlarning birga yashashi mumkin emas.

Davlatda qabul qilingan qonunlar konstitutsiyaga zid kelishi mumkin emas.

17. Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslari nimalardan iborat?

Rossiya Federatsiyasining konstitutsiyaviy tuzumining asoslari Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 1-bobida belgilangan:

1. Rossiya Federatsiyasi - respublika boshqaruv shakliga ega demokratik federal huquqiy davlat.

2. Inson, uning huquq va erkinliklari oliy qadriyatdir. Inson va fuqaroning huquq va erkinliklarini tan olish, ularga rioya qilish va himoya qilish davlat zimmasidadir.

3. Suverenitet tashuvchisi va hokimiyat manbai xalqdir.

4. Xalq hokimiyatining eng yuqori bevosita ifodasi referendum va erkin saylovdir.

5. Rossiya Federatsiyasining suvereniteti uning butun hududiga taalluqlidir.

6. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi mamlakatning asosiy qonunidir.

7. Rossiya Federatsiyasi respublikalar, hududlar, viloyatlar, federal ahamiyatga ega shaharlar, avtonom viloyatlar, avtonom okruglar- Rossiya Federatsiyasining teng huquqli sub'ektlari.

8. Respublikalar o‘z konstitutsiyasiga ega.

9. Fuqarolik shaxs huquqiy maqomining asosiy elementidir. Davlat hududida faqat uning fuqarolari to'liq huquq va erkinliklardan foydalanadilar. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi San'atda. 6, uni olish uchun asoslardan qat'i nazar, yagona va teng fuqarolikni e'lon qiladi.

10. Rossiya Federatsiyasi ijtimoiy davlatdir.

11. Iqtisodiy erkinlik va mulkchilikning barcha shakllari tengligi.

12. Hokimiyatlarning bo'linishi printsipi.

13. Mahalliy o'zini o'zi boshqarishning kafolatlari.

14. Mafkuraviy xilma-xillik tamoyili

15. Siyosiy plyuralizm tamoyili (siyosiy xilma-xillik)

16. qonun ustuvorligi prinsipi

17. Rossiya konstitutsiyaviy tuzumining asosini tashkil etuvchi Konstitutsiya qoidalarini o'zgartirishning maxsus tartibi nafaqat Asosiy Qonunning barqarorligini, balki davlat tizimining daxlsizligini ta'minlaydigan asosiy tamoyil sifatida ishlaydi. Rossiya Federatsiyasi.

18. Qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyatlari qanday vazifalarni bajaradi?

Qonun chiqaruvchi hokimiyatning funktsiyalari:

1. qonunchilikni ishlab chiqish;

2. hukumat tomonidan tasdiqlanishi;

3. soliqqa tortishdagi o'zgarishlarni tasdiqlash;

4. mamlakat byudjetini tasdiqlash;

5. xalqaro shartnoma va shartnomalarni ratifikatsiya qilish;

6. urush e'lon qilish.

Ijro etuvchi hokimiyatning vazifalari:

1) ijro etuvchi (huquqni muhofaza qilish) funktsiyasi, ya'ni. rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasini, federal qonunlarni va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining qonunlarini bajarish funktsiyasi;

2) "inson huquqlari" funktsiyasi, ya'ni. inson va fuqaroning huquq va erkinliklariga rioya qilish va himoya qilish funktsiyasi;

3) ijtimoiy-iqtisodiy funktsiya, ya'ni. xo'jalik qurilishi, ijtimoiy-madaniy va ma'muriy-siyosiy boshqaruvni rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish;

4) mamlakatda qonun ustuvorligini va konstitutsiyaviy tuzumga rioya etilishini ta’minlash funksiyasi;

5) tartibga solish funktsiyasi, uning doirasida davlat boshqaruvining ko'plab funktsiyalari amalga oshiriladi: rahbarlik, nazorat qilish, muvofiqlashtirish, rejalashtirish, hisobga olish, prognozlash va boshqalar;

6) norma ijodkorligi funksiyasi, unga muvofiq ijro hokimiyati organlari qonun hujjatlarida belgilangan doirada normativ hujjatlarni qabul qilish bo‘yicha faoliyatni amalga oshiradilar;

7) himoya funktsiyasi, ya'ni ijro etuvchi hokimiyat organlariga yuridik va jismoniy shaxslar qonun hujjatlarini buzgan taqdirda ularga nisbatan davlat (ma'muriy) majburlov choralarini qo'llash huquqi qonun hujjatlarida belgilangan.

Qonun chiqaruvchi hokimiyatning funktsiyalari:

1. Adolat.

2. Mahalliy vakillik va barcha ijro etuvchi hokimiyat organlari qarorlarining qonuniyligi va asosliligi, konstitutsiyaga rioya etilishi ustidan sud nazorati (nazorati).

3. Huquqiy normalarni izohlash.

19. Prezidentlik instituti nimadan iborat?

Prezidentlik instituti o'zining zamonaviy ma'nosida birinchi marta 1787 yilda AQSh Konstitutsiyasi tomonidan rasmiylashtirilgan. Amerika Konstitutsiyasining "asoschilari" prezidentlik institutini modellashtirishda Britaniya siyosiy va huquqiy amaliyoti va bo'linish tushunchasiga asoslanadi. vakolatlari. Hozirda bu institut davlat hokimiyatining eng keng tarqalgan institutlaridan biri hisoblanadi. 20-asr oxirida. Birlashgan Millatlar Tashkilotiga a'zo 183 davlatdan 130 dan ortig'i davlat mexanizmida prezident lavozimiga ega edi. Ularning konstitutsiyaviy maqomi bir-biridan sezilarli darajada farq qiladi. Agar biz G'arb demokratiyasi mamlakatlari bilan cheklansak ham, prezidentlik (AQSh), yarim prezidentlik (Fransiya) va parlament (Germaniya) respublikalaridagi prezidentlar vakolat doirasi, funktsiyalarining tabiati va muammolarni hal qilishdagi roli bo'yicha sezilarli darajada farqlanadi. davlat va jamoat ishlari. Prezidentlik instituti kontseptsiyasini tahlil qilishga uringan bir nechta ilmiy ishlarda ikkinchisi to'rtta me'yorlar guruhi sifatida ta'riflanadi:

1) prezidentni saylash tartibi, shu jumladan inauguratsiya;

2. uning davlat organlari tuzilmasidagi huquqiy maqomi (konstitutsiyaviy maqomi - tarkibiy jihat);

3. prezidentning funksiyalari va vakolatlari (konstitutsiyaviy maqomi – funksional jihat);

4. prezident vakolatlarini amalga oshirishni tugatish.

Sanab o'tilgan guruhlarning har biri umuman prezidentlik institutiga nisbatan o'ziga xos sub-institutdir. Shu bilan birga, ushbu institutning muhim elementi prezidentning mas'uliyatidir. Bu konstitutsiyaviy javobgarlikning muhim shakllaridan biri va juda jiddiy. Buni, masalan, AQShda (1998 yil dekabr - 1999 yil yanvarda B. Klintonga nisbatan) va Rossiyada (1999 yil may oyida B. Yeltsinga nisbatan) impichmentga urinishlar, shuningdek, bu tartibning qanday ta'sir qilishi dalolat beradi. mamlakatdagi siyosiy va huquqiy vaziyat. Demak, prezidentlik instituti prezidentni saylash va lavozimga kirishish (inauguratsiya) tartibini, prezidentning vakolatlarini tartibga soluvchi konstitutsiyaviy-huquqiy normalar tizimi bo‘lib, uning davlat organlari tizimidagi o‘rnini belgilaydi. shuningdek, vakolatlarni muddatidan oldin tugatish, almashtirish va lavozimidan chetlashtirish. "Prezidentlik instituti" tushunchasini ta'riflashda ba'zi mualliflar foydalanadilar

20. Mahalliy boshqaruv qanday namoyon bo'ladi?

Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi mahalliy aholining o'z mahalliy hokimiyatlariga ega ekanligini tan oladi. Ular markaziy hokimiyat vakolatiga kirmaydigan mahalliy muammolarni (ko‘chalarni tozalash, shifoxona qurilishi, maktab muammolari va boshqalar) hal qiladi. Endi har bir viloyatning o‘z fikri, kengashlari, yig‘ilishlari bor. Ularda aholi tomonidan saylangan deputatlar ishlaydi. Shaharlarda ma'lum bir hududni boshqarish uchun mas'ul bo'lgan merlar va prefektlar mavjud. Barcha mahalliy davlat hokimiyati organlari nizom asosida ish olib boradilar va o'zlarining huquqiy hujjatlarini chiqaradilar.

21. Inson huquqlari nima?

Inson huquqlari deganda, odatda, tug'ilishdan boshlab insonga xos bo'lgan huquqlar tushuniladi. Inson huquqlari tushunchasi irqi, rangi, jinsi, tili, dini, siyosiy yoki boshqa qarashlari, milliy yoki ijtimoiy kelib chiqishi, mulki, ota-onasi yoki boshqa holatidan qat'i nazar, har bir shaxs o'z inson huquqlaridan foydalanishi mumkinligini anglatadi.

Yuridik ma'noda inson huquqlari inson huquqlari to'g'risidagi qonun bilan kafolatlangan bo'lib, u shaxslar va guruhlarni asosiy erkinliklar va inson qadr-qimmatiga putur etkazadigan harakatlardan himoya qiladi. Ular o'z ifodasini shartnomalarda, xalqaro odatlar huquqida, printsiplar to'plamida va boshqa huquq manbalarida topadi.

22. “Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi”da nimalar yozilgan?

Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasida shunday deyilgan:

1. barcha odamlar erkin va teng tug‘iladi;

2. inson huquqlari va erkinliklari irqi, terining rangi, jinsi, tili, dini, siyosiy yoki boshqa e'tiqodlari, milliy yoki ijtimoiy kelib chiqishi, mulki, tug'ilishi yoki boshqa holatiga bog'liq emas;

3. Har bir inson yashash, erkinlik va shaxsiy daxlsizlik huquqiga ega;

4. hech kim qullikda saqlanmasligi, hech kimni qiynoqlarga solmaslik;

5. hech kim o'zboshimchalik bilan hibsga olinishi, hibsga olinishi yoki chiqarib yuborilishi mumkin emas;

6. Har bir shaxs har bir davlat ichida erkin harakatlanish va yashash joyini tanlash huquqiga ega;

7. Har bir inson fikrlash, vijdon va din erkinligi huquqiga ega;

8. Har bir shaxs o‘z davlatini boshqarishda bevosita yoki erkin saylangan vakillari orqali ishtirok etish huquqiga ega va hokazo.

Ya’ni, barcha insonlarning asosiy huquq va erkinliklari e’lon qilingan.

23. Xalqaro gumanitar huquq nima?

Xalqaro gumanitar huquq urush vositalari va usullarini, tinch aholini, kasal va yarador harbiy xizmatchilarni, harbiy asirlarni gumanitar himoya qilishni tartibga soluvchi tamoyillar va qoidalarni qamrab oladi. Asosiy hujjatlar 1949 yildagi urush qurbonlarini himoya qilish bo'yicha Jeneva konventsiyalari va 1977 yilda Xalqaro Qizil Xoch qo'mitasi homiyligida tuzilgan ikkita qo'shimcha protokollardir.

24. Bolalar va kattalar huquqlari qanday himoya qilinadi?

Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksining 56-moddasida bolaning huquqlari va qonuniy manfaatlarini to'g'ridan-to'g'ri himoya qilish ota-onalar yoki ularning o'rnini bosuvchi shaxslar (ya'ni farzandlikka oluvchilar, vasiylar, homiylar, homiylar) tomonidan va bevosita nazarda tutilgan hollarda amalga oshirilishi kerakligi belgilab qo'yilgan. uchun RF IC tomonidan - vasiylik va homiylik organlari, prokuror va sud tomonidan. Agar ota-ona qaramog'isiz qolgan bola ta'lim muassasasida yoki ijtimoiy himoya muassasasida bo'lsa, u holda uning huquq va manfaatlarini himoya qilish Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 147-moddasiga muvofiq ushbu muassasalarning ma'muriyatiga yuklanadi.

Bundan tashqari, "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Federal qonunining 7-moddasi 3-bandiga muvofiq, pedagogik, tibbiy, ijtimoiy ishchilar, psixologlar va ta'lim funktsiyalarini bajaradigan boshqa mutaxassislar, ta'lim, sog'liqni saqlash, ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va ijtimoiy xizmatlar bola, unga yordam ijtimoiy moslashuv, ijtimoiy reabilitatsiya, Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida belgilangan tartibda davlat organlari va mahalliy davlat hokimiyati organlarida bolaning huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilishni ta'minlash bo'yicha chora-tadbirlarda ishtirok etishi mumkin.

Konstitutsiyada inson huquqlarini kafolatlaydi. Kattalarning ham, bolalarning ham huquqlari davlat va sud tomonidan himoya qilinadi.

25. Fuqarolik jamiyati va huquqiy davlat o‘rtasida qanday o‘xshashliklar bor?

Huquqiy davlat - bu qonun ustuvorligi va qonun ustuvorligi ta'minlangan, barchaning qonun va mustaqil sud oldida tengligi, inson huquq va erkinliklari e'tirof etilgan va kafolatlangan, hokimiyatlar bo'linishi printsipi ta'minlangan davlatdir. davlat hokimiyatini tashkil etishning asosi hisoblanadi.

Fuqarolik jamiyati inson qadrini tan oladigan erkin, demokratik, huquqiy jamiyatdir. Fuqarolik jamiyati shunchaki har qanday jamiyat emas, balki faqat yuqori darajada rivojlangan, rivojlangan ijtimoiy (siyosiy, iqtisodiy, huquqiy va boshqa) munosabatlarga ega jamiyatdir. Fuqarolik jamiyati o'z a'zolarining yuksak fuqarolik va axloqiy fazilatlari bilan ajralib turadi.

Fuqarolik jamiyati huquqiy davlatdan ajralmas, huquqiy davlat fuqarolik jamiyatining davlat-hokimiyat tashkiloti bo‘lib, huquqiy davlatda davlat hokimiyati fuqarolik jamiyatiga bog‘liq bo‘lib, uning manfaatlarini ifodalaydi. Biroq, qonun ustuvorligi to'liq nazoratni rad etadi, fuqarolik jamiyati hayotiga asossiz aralashishni oldini oladi, maxfiylik fuqarolar. Ko'pchilik jamoat bilan aloqa davlatdan mustaqil qoladi.

Fuqarolik jamiyati – huquqiy qonunlar va me’yorlar doirasida faoliyat yurituvchi va rasmiy hokimiyat organlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatadigan turli tashkilotlar, harakatlar, qo‘mitalar, uyushmalar, jamiyatlar, yig‘ilishlar va boshqalar ko‘rinishidagi norasmiy tuzilmalar mavjud bo‘lgan jamiyatdir. U jamiyat va davlat o'rtasida ma'lum bir muvozanatni saqlaydi. Agar davlat o'z vakolatlarini oshira boshlasa, fuqarolik jamiyati tuzilmalari unga davlatning jamiyat ishlariga aralashuvi chegaralarini eslatadi. Va aksincha: agar jamiyat davlatda qabul qilingan qonunlar va tartiblarni buzsa, fuqarolik jamiyati uning harakatlari anarxiyaga olib kelishi mumkinligi haqida ogohlantiradi. xavfli oqibatlar hamma odamlar uchun.

26. Jinoyat nima?

Jinoyat ijtimoiy xavfli qilmishdir. U jinoyat qonuni bilan qo'riqlanadigan har qanday manfaatlarga zarar etkazishda ifodalanadi.

27. Jinoiy javobgarlik nima?

Jinoiy javobgarlik aybdor shaxsga nisbatan jazo tarzidagi davlat majburlovini qo‘llashda ifodalanadi.

28. Ma'muriy huquqbuzarlik nima?

Ma'muriy huquqbuzarlik ma'muriy huquqbuzarlikdir.

29. Huquqni muhofaza qiluvchi organlar qanday harakat qiladi?

Huquqni muhofaza qilish organlari mamlakat qonunlari asosida ishlaydi.

Rossiyada muhim huquqni muhofaza qiluvchi organ politsiya hisoblanadi. Rossiya politsiyasida o'z vazifalariga ega bo'linmalar mavjud. Masalan, Davlat xavfsizlik inspektsiyasi tirbandlik mamlakat yo‘llarida tartibni ta’minlaydi, piyodalar va haydovchilarning qoidalarga rioya etishini ta’minlaydi; qonun bilan belgilanadi. Federal migratsiya xizmati odamlarning mamlakat bo'ylab harakatlanishi, ularning davlatdan chiqib ketishi, shuningdek, chet elliklarning Rossiyaga kirishi uchun javobgardir.

Politsiya jinoyatlarni aniqlash va xavfli qilmishlarni sodir etgan shaxslarni qidirishga majburdir. Bunday ichki ishlar boʻlinmasida jinoyat qidiruv boʻlimi, tergov boʻlimlari, iqtisodiy jinoyatlarga qarshi kurash boʻyicha maxsus boshqarmalar mavjud.

Huquqni muhofaza qilish organlari shaxs va davlat xavfsizligini ta'minlaydi. Huquqni muhofaza qilish tizimining asosiy organi - bu Rossiya Federatsiyasi Prezidenti boshchiligidagi Rossiya Federatsiyasi Xavfsizlik Kengashi. U Kengash kotibini va a'zolarini tayinlaydi.

Josuslik, terroristik harakatlar, korruptsiya, giyohvand moddalar savdosini aniqlaydi Federal xizmat xavfsizlik (FSB). Xorijiy davlatlar va shaxslarning Rossiyaga nisbatan harakatlari va rejalari toʻgʻrisida maʼlumot olish maqsadida razvedka faoliyati Tashqi razvedka xizmati tomonidan amalga oshiriladi. Odamlar va turli xil tovarlarni olib o'tadigan transport vositalarining mamlakatimiz chegaralarini kesib o'tishi Federal bojxona xizmati tomonidan amalga oshiriladigan maxsus tartib bilan tartibga solinadi. Davlat g'aznasiga soliqlar va to'lovlarning tushumlari ustidan nazorat Federal Soliq xizmati tomonidan amalga oshiriladi.

Prokuratura qonunlarning bajarilishi ustidan nazoratni amalga oshiradi. Prokuror jinoyatlarning qonunga muvofiq tergov qilinishini ta'minlaydi. U ishni sudda ko‘rishda davlat ayblovchisi sifatida ishtirok etadi. Prokuror tergovchilarning qonunga xilof qarorlarini bekor qilish va sud hukmlari ustidan shikoyat qilish huquqiga ega.

TO huquqni muhofaza qilish organlari Rossiya Federatsiyasi notariuslarni o'z ichiga oladi. Notariuslar hujjatlar, faktlar va boshqalarning haqiqiyligini tasdiqlaydilar.Aholiga huquqiy yordam koʻrsatiladi advokatlar ixtiyoriy asosda birlashtirgan advokatlar. Kompaniyada yuridik maslahatchilar mavjud. Ular menejerlarga tadbirkorlik faoliyatini qonuniy ravishda malakali amalga oshirishda, turli shartnomalar tuzishda va sudda o'z manfaatlarini himoya qilishda yordam beradi.

30. Jamiyat nima va u qanday sohalardan iborat?

Ilm-fan jamiyat nima ekanligining yagona ta'rifini ishlab chiqmagan.

Tor ma'noda jamiyatni quyidagicha tushunish kerak:

Muloqot qilish va birgalikda qandaydir faoliyatni amalga oshirish uchun birlashgan odamlarning ma'lum bir guruhi;

Xalq yoki mamlakat tarixiy rivojlanishining o'ziga xos bosqichi.

Keng ma'noda jamiyat - bu tabiatdan ajratilgan, lekin u bilan chambarchas bog'liq bo'lgan, odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir qilish usullari va ularning birlashma shakllaridan iborat bo'lgan qismi.

Jamiyatni 4 ta - ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy va madaniy sohalarga bo'lish mumkin.

31. Jamiyatning asosiy belgilari nimalardan iborat?

Jamiyatning belgilari:

1. assotsiatsiya har qanday kattaroqning bir qismi emas

2. tizimlar (jamiyatlar);

3. o‘z hududiga ega;

4. o‘z nomi va tarixiga ega;

5. o'zining boshqaruv tizimiga ega;

6. nikohlar ushbu uyushma vakillari o'rtasida tuzilgan;

7. asosan ota-onasi uning tan olingan vakillari bo'lgan shaxslarning farzandlari hisobidan o'sadi;

8. shaxsning o'rtacha umr ko'rish muddatidan uzoqroq bo'lsa;

9. umumiy qadriyatlar tizimi (urf-odatlar, an'analar, me'yorlar, qonunlar, qoidalar, axloq) bilan birlashtirilgan, ya'ni. madaniyat.

32. Jamiyat tabiatga qanday ta'sir ko'rsatadi va unga qanday antropogen ta'sir ko'rsatadi?

Ibtidoiy jamiyatlar - 60-80 kishidan iborat kichik mahalliy guruhlar, iste'mol qilinadigan o'simlik va hayvonlarni izlab sargardon bo'lib, bir-biridan juda uzoqda yashaydilar, tabiatga hech qanday jiddiy zarar etkaza olmadilar. Ular unga ishonishdi, qo'rqishdi, hurmat qilishdi va ilohiylashdilar. Ularning afsona, rivoyat va marosimlarida ona tabiatga ehtirom seziladi. Hatto 18-asrda ham hech kim tabiat hukmronligiga tajovuz qilmagan, garchi o'sha paytda ham odamlar o'rmonlarni kesib, hayvonlarni zaharlagan va daryolarni ifloslantirgan. Ammo 19—20-asrlarda keskin oʻzgarishlar yuz berdi. Sanoat jamiyati qazish mumkin bo'lgan hamma narsani qazib oldi, hali toza bo'lgan hamma narsani iflos qildi, ko'plab hayvonlarni yo'q qildi va qolganlarini Qizil kitobga yodgorlik sifatida kiritdi. Tabiat va jamiyat o'rtasidagi nomutanosiblikning oqibatlari insonning o'zi uchun halokatli bo'ldi: tuproq eroziyasi va er osti suvlarining tiqilib qolishi, o'rmonlarning kesilishi, qora tuproqning qumtosh bilan almashinishi (cho'lning boshlanishi fenomeni), er havosi havzasining ifloslanishi, ozon teshiklarining paydo bo'lishi va boshqalar. Jamiyat va tabiat o'rtasidagi ziddiyat tobora kuchayib bormoqda e'lon qilinmagan urush, va ular o'rtasidagi to'qnashuvlarning barcha holatlari jang maydonidan olingan xabarlarga o'xshaydi.

Antropogen yuk - inson va ularning faoliyatining tabiatga ta'siri darajasi. Antropogen yuk ekotizimga kiruvchi turlar populyatsiyalarining resurslaridan foydalanish (ov qilish, baliq ovlash, dorivor o'simliklarni kesish, daraxtlarni kesish), yaylovlar, rekreatsion ta'sirlar, ifloslanish (suv havzalariga sanoat, maishiy va qishloq xo'jaligi oqava suvlarini oqizish, yo'qotish) kiradi. atmosferadagi to'xtatilgan moddalar). qattiq moddalar yoki kislotali yomg'ir) va boshqalar qachon atrof-muhitni oqilona boshqarish antropogen yuk ekologik tartibga solish orqali ekotizimlar uchun xavfsiz darajaga qadar tartibga solinadi.

33. Fanda jamiyatning qanday tipologiyalari qabul qilingan, sanoatdan oldingi, industrial va postindustrial jamiyat nima?

Jamiyatning tipologiyasi:

1. yozuv mavjudligiga ko'ra:

Preliterate

Yozilgan

2. boshqaruv darajalari soni va ijtimoiy tabaqalanish darajasi bo‘yicha:

Oddiy

Kompleks

3. tirikchilik vositalarini olish usuliga ko'ra

Ovchi-yig'uvchilar jamiyati

Bog'dorchilik jamiyati

Chorvadorlar jamiyati

Qishloq xo'jaligi jamiyati

Sanoat jamiyati

4. ishlab chiqarish usuli va mulkchilik shakli bo'yicha

Ibtidoiy

Quldorlik

Feodal

Kapitalist

Industriyagacha bo'lgan jamiyatlar sanoat bo'lmagan, ya'ni. sanoat. Bularning barchasi quldorlik va feodalizm davrida mavjud bo'lgan oddiy va savodsiz jamiyatlardir. Industriyadan oldingi jamiyatlar boshqacha tarzda an'anaviy deb ataladi, chunki bu erda ijtimoiy taraqqiyotning asosiy dastagi bilimlarni keksalardan yoshlarga o'tkazish, bir vaqtlar o'rnatilgan urf-odat va an'analarga qat'iy rioya qilish edi. Fan ijtimoiy ishlab chiqarishga aralashmagan. Hammasi ommaviy va hayotiy muhim hodisalar din tomonidan boshqariladi, xoh u arxaik e'tiqodlar (fetişizm, sehr va boshqalar) yoki zamonaviy - nasroniylik, buddizm, islom va boshqalar. Qishloq xoʻjaligi taraqqiyotning hal qiluvchi omili boʻlib, asosiy institutlar cherkov va armiya boʻlgan.

Sanoat rivojlanishi bilan (200-250 yil avval) sanoat jamiyati davri keldi. Uning harakatlantiruvchi kuchi uning boshchiligida korporatsiya va kompaniya bo'lgan mashina ishlab chiqarishni rivojlantirish edi.

Va 20-asrning 70-yillaridan boshlab qisqa muddatli tarixiy davr juda ko'p narsani anglatadi. zamonaviy turi- postindustrial jamiyat. Ammo u sayyorada mavjud bo'lgan barcha mamlakatlarni emas, balki faqat eng ilg'or mamlakatlarni, masalan, AQSh, Buyuk Britaniya, Yaponiya, Germaniya, Frantsiya, Kanada va boshqalarni qamrab oladi. Aksariyat mamlakatlar, shu jumladan Rossiya, hali postindustriya davriga kirgani yo‘q. Postindustrial jamiyatda nazariy bilimlar birinchi o‘rinda turadi, uning to‘planish joyi universitet hisoblanadi. Bu jamiyatda sanoat emas, balki axborot va xizmatlar ustunlik qiladi.

34. Ijtimoiy, ilmiy-texnikaviy taraqqiyot qanday namoyon bo'ladi?

Kishilik jamiyatlarining vahshiylik holatidan sivilizatsiya cho‘qqilariga ko‘tarilishining global, jahon-tarixiy jarayoni ijtimoiy taraqqiyot deb ataladi. Ushbu umumlashtiruvchi tushuncha o'zining tarkibiy qismlari sifatida iqtisodiy, texnik va madaniy taraqqiyotni o'z ichiga oladi. Ijtimoiy taraqqiyotning asosi texnologik taraqqiyotdir.

Texnik taraqqiyot - bu fan va texnikaning o'zaro bog'liq, o'zaro rag'batlantiruvchi rivojlanishi. U inson hayoti sifatini yaxshilash va uning ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan turli xil ixtirolar va kashfiyotlar bilan namoyon bo'ladi.

35. Siz qanday tavsiflagan bo'lardingiz global muammolar insoniyat?

Ilmiy-texnik taraqqiyot, uning tezligi biosferaning yangi "texnologiyalari" ni yaratish tezligidan besh baravar yuqori (yangi turlar). biologik organizmlar), halokat va ifloslanishning tobora kuchli manbalarini yaratadi tabiiy muhit. Yer ekotizimlari yiliga 50 ming turni yo'qotmoqda. 16—20-asrlar oraligʻida umurtqali hayvonlarning 250 dan ortiq turlari va kenja turlari yoʻqolib ketdi. 1980-yillarning boshidan boshlab har kuni o'rtacha bir hayvon turi (yoki kichik turi) yo'qolib bordi va har hafta o'simlik turi yo'qoldi. 20 mingdan ortiq turlar yo'qolib ketish xavfi ostida. Qushlar va sutemizuvchilarning 1000 ga yaqin turlari yoʻqolib ketish xavfi ostida. Har yili taxminan 1 milliard tonna standart yoqilg'i yondiriladi, yuzlab million tonna azot oksidi, oltingugurt, uglerod (ularning ba'zilari kislotali yomg'ir shaklida qaytadi), kuyikish, kul va chang atmosferaga chiqariladi. Tuproq va suvlar sanoat va maishiy chiqindi suvlar (yiliga yuzlab milliard tonna), neft mahsulotlari (bir necha million tonna), mineral oʻgʻitlar (taxminan yuz million tonna) va pestitsidlar, ogʻir metallar (simob, qoʻrgʻoshin va boshqalar) bilan ifloslanadi. , radioaktiv chiqindilar. Yerning ozon qatlamining buzilishi biosferaning o‘zini tozalash qobiliyatiga tahdid soldi.

Olimlar insoniyatning quyidagi global muammolarini aniqladilar:

Inson faoliyati natijasida yuzaga kelgan iqlim o'zgarishi;

Turlarning yo'q bo'lib ketishi;

Aholi va iste'mol darajasining doimiy o'sishi.

Inson va ularning faoliyati mahsulotlarining tabiatga ta'siri yil sayin ortib bormoqda. Bu ko'pincha salbiy; ijobiy tomonlardan hozirgacha hayvonlarni himoya qilish va ularning yo'qolib borayotgan turlarini tiklashni nomlashimiz mumkin.

36. Jahon hamjamiyati nima?

Bugungi kunda "jamiyat" tushunchasi ma'lum bir odamlar guruhidan ham kengroq bo'ldi. Darhaqiqat, jamiyatni yagona davlat sifatida tushunish mumkin yoki u dunyoning barcha mamlakatlarini anglatishi mumkin. Bunday holda, biz jahon hamjamiyatini gapirishimiz kerak.

Hamma odamlarning global yoki sayyoraviy birligi g'oyasi har doim ham mavjud emas edi. U faqat 20-asrda paydo bo'lgan. Jahon urushlari, zilzilalar, xalqaro to‘qnashuvlar yer ahlida o‘z taqdirlarining mushtarakligini, bir-biriga bog‘liqligini, hammasi bir kemaning yo‘lovchilari ekanligini, ularning xavfsizligi ularning har biriga bog‘liqligini his qildi. Bundan atigi 500 yil oldin, insoniyat o'z iqtisodiyoti, siyosati va madaniyatiga ega bo'lgan alohida mavjudotlardan (qo'dalar, qabilalar, qirolliklar, imperiyalar) tashkil topgan juda rang-barang mozaika edi.

37. Inson qanday shaxsga aylanadi?

Inson assimilyatsiya orqali sotsializatsiya orqali shaxsga aylanadi ijtimoiy normalar, qiyinchiliklarni yengib o‘tish va hayotiy tajriba to‘plash, axloqiy ongni rivojlantirish va o‘z ustida qattiq mehnat qilish orqali. Inson bo'lib tug'ilmaydi, inson bo'ladi. Bu ijtimoiy taraqqiyotning nisbatan kech mahsuli.

38. Ijtimoiylashtirish va tarbiya nima?

Ijtimoiylashtirish - bu madaniy me'yorlarni ichki qabul qilish va ijtimoiy rollarni o'zlashtirish jarayoni.

Ijtimoiylashuv jarayonining bir qismi ta'limdir. U insonga madaniy me’yorlarni singdiradi. Ta'lim jamiyat tomonidan belgilanadi va shaklda ifodalanadi

madaniy normalar,

Uy-ro'zg'or qoidalari,

Qadriyatlar va ideallar.

39. Insonning qanday ehtiyojlari bilan tanishdingiz?

Inson ehtiyojlari:

Fiziologik ehtiyojlar - odamlarning ko'payishi, oziq-ovqat, nafas olish, jismoniy harakatlar, turar joy, dam olish, iqlimning salbiy ta'siridan (issiqlik, sovuq va boshqalar) himoya qilish uchun.

Xavfsizlikka bo'lgan ehtiyoj - o'z hayotini saqlash va himoya qilish, o'zini, qarindoshlarini va uyini bosqinlardan himoya qilish istagini bildiradi; tabiiy ofatlar, noqulaylik.

Ijtimoiy ehtiyojlar - inson ijtimoiy mavjudot bo'lib, guruhdan tashqarida yashay olmaydi. Biz do'stlik, mehr-muhabbat, sevgi, hamjamiyat, muloqot, tashkilotlarda ishtirok etish, boshqalarga g'amxo'rlik qilish va yaqinlarimiz yordamini xohlaymiz.

Obro'li ehtiyojlar - insonga qaysidir ma'noda ajralib turish, boshqalardan o'zib ketish, ularga teng bo'lmaslik, o'ziga alohida e'tibor berish va afzalliklarni qidirish qobiliyati mavjud.

Ma'naviy ehtiyojlar - bu ijodiy faoliyat orqali inson qodir bo'lgan hamma narsani ifodalash istagi, ya'ni. o'z-o'zini anglash.

40. Inson dunyoni va o'zini qanday bilib oladi?

Bilimga intilish insonning eng muhim ma'naviy ehtiyojidir. Bilimning ikki turi mavjud - hissiy va mantiqiy.

1. Sensor bilish sub'ekt va ob'ektning bevosita o'zaro ta'siri orqali amalga oshiriladi. Bu darajadagi ob'ektning xususiyatlari sezgilar orqali namoyon bo'ladi. Sensor bilish shakllari quyidagilardan iborat:

Sensor bilishning uchta shakli mavjud: sezish, idrok etish, tasvirlash. Sensatsiya hissiy tajribaning asl elementidir. U ob'ektlarning bizning hislarimizga bevosita ta'siri natijasida paydo bo'ladi. Biz ob'ektning shakli, rangi, hidini, ya'ni individual xususiyatlarini his qilamiz. Uning yaxlit tasviri bizga idrok etadi. Bu sizga ob'ektni atrofdagi fondan ajratib ko'rsatish, uning shakli va kosmosdagi holatini ko'rsatish imkonini beradi. Idrok g`oyalarni shakllantirish uchun ham asos bo`lib xizmat qiladi. Ob'ektning his-tuyg'ularga ta'siri to'xtatilgandan so'ng, u haqidagi taassurot mustahkamlanadi va xotirada saqlanadi. To'g'ridan-to'g'ri ta'sirsiz ongda saqlanadigan narsa va hodisalarning hissiy tasviri tasvirlash deyiladi. Biror kishi bir marta ko'rgan narsasini tasavvur qila oladi, ilgari idrok etganini tasvirlaydi. Bunday holda, ob'ektning muhim xususiyatlarini saqlab qolgan holda, uning ayrim detallari, individual xususiyatlari yo'qolishi mumkin. Biz bunday tasvirni umumlashtirilgan tasvir deb ataymiz.

2. Ratsional (mantiqiy) bilish mavhum fikrlash orqali amalga oshiriladi. Uning vazifasi hodisalar, ob'ektlar va jarayonlar o'rtasidagi ichki aloqalarni ochib berish, ob'ektiv voqelikning amal qilish va rivojlanish qonuniyatlarini tushuntirishdan iborat. Ratsional bilim shakllari:

Kontseptsiya - bu ma'lum bir sinf ob'ektining eng umumiy va muhim xususiyatlarini ("xalq", "atom" va boshqalar) aks ettiruvchi va tilda mustahkamlovchi mavhum fikrlash shaklidir.

Hukm - bu mavhum fikrlash shakli bo'lib, unda tushunchalar bog'lanishi orqali ob'ektning biron bir atributining mavjudligi yoki yo'qligi va uning boshqa ob'ektlar bilan aloqasi o'rnatiladi.

Xulosa - mavhum fikrlash shakli bo'lib, u turli xil mazmundagi fikrlarni bir qator binolar va natijalarga bog'laydi.

Ma'naviyat orqali insonning o'zini, uning maqsadi va hayotining mazmunini bilish jarayoni sodir bo'ladi.

41. Insonning ruhiy hayoti nimalardan iborat?

Ma'naviy hayot - bu ma'naviy madaniyat qadriyatlarini ishlab chiqarish, saqlash, tarqatish va iste'mol qilish bilan bog'liq bo'lgan inson va jamiyat faoliyati sohasi.

Ma'naviy hayot jarayonida inson bilimga, muhabbatga, ijodkorlikka, go'zallikka, o'rganishga bo'lgan ehtiyojini anglaydi dunyo va o'zingiz, shuningdek, insoniy tabiatingizni rivojlantirish va takomillashtirish.

Fan, san’at, falsafa, din, axloq insonga real olam va o‘zi haqida ko‘p qirrali tushuncha beradi.

Insonning shaxsiy hayotida ma'naviy qadriyatlar yo'naltiruvchi va yo'naltiruvchi rol o'ynaydi. Qadriyatlar tufayli odamlar nima muhim va ahamiyatsizni ajrata oladi.

Odamlar qadriyatlarni bevosita quvonch va zavqlardan ustun qo'yadigan narsa deb bilishadi, bu ularning mavjudligiga ma'no va ma'no beradi. Haqiqiy, amaliy hayotda ma'naviy qadriyatlar mavhum g'oyalar ko'rinishida emas, balki o'ziga xos, hissiy timsollar shaklida namoyon bo'ladi, masalan, sevimli adabiy qahramonlar, she'riy satrlar va rasmlar, mohir ixtirolar va ilmiy kashfiyotlar. Belgilar bilan muloqot qilish orqali odamlar qadriyatlar bilan muloqot qilishadi.

Ma'naviy qadriyatlarga murojaat qilish odamni mustaqil va harakatlarda izchil, tasodifiy baholar va oldindan o'ylangan fikrlardan mustaqil qiladi. Siz bunday odamlarni uchratgandirsiz. Ular nafaqat ko'p o'qiydilar, san'atga, fanga, siyosatga qiziqadilar, balki bularning barchasini shaxsan chuqur mazmunli idrok etadilar. Ular bilan muloqot qilish qiziq. Bunday odamlarning ma’naviy dunyosi boy ekani aytiladi. Boshqa tomondan, o'zini hech qanday ma'naviy qadriyatlar bilan bog'lamagan odam faqat bugungi kun uchun yashashga qodir. Uning taqdiri tasodif va ommabop fikrlarga, o'z xohish va injiqliklariga bog'liq va umuman uning hayoti ma'nosiz ko'rinadi.

42. Erkinlik va mas'uliyat qanday bog'liq?

Bir kishi uchun erkinlikning mavjudligi uning boshqa birovni o'z ehtiyojlari va xohishlariga muvofiq harakat qilish imkoniyatidan mahrum qilish huquqini anglatmaydi. Boshqa odamlarga nisbatan erkinligimiz (o'zboshimchalik) o'lchovi jamiyatda mavjud bo'lgan ijtimoiy normalar bilan chegaralanadi, ular orasida axloq va huquq normalari etakchi rol o'ynaydi. Bundan kelib chiqadiki, har birimiz o'z xatti-harakatlarimiz boshqalarning manfaatlariga daxldor bo'lsa, javobgar bo'lamiz va unga nisbatan jamoat yoki davlat majburlash yo'li bilan tegishli jazo choralari qo'llanilishi mumkin.

43. Guruhda shaxs o‘zini qanday namoyon qiladi?

Guruhdagi odam shunday harakat qilishi mumkin:

1. guruhga moslashish, ya'ni guruhning fikrlari va me'yorlarini odam faqat tashqi tomondan qabul qiladi, lekin ichkarida u guruh bilan kelishmaslikda davom etadi;

2. kishi ko‘pchilikning fikrini o‘zlashtirib, unga qo‘shiladi;

3. kishi guruh bosimiga qarshi turadi, o‘z fikrini faol himoya qiladi, bahslashadi, isbotlaydi;

4. odam guruh bosimiga duchor bo'lmaydi, u mustaqil va o'zini o'zi ta'minlaydi.

44. Shaxslararo munosabatlar va muloqot jarayoni nima?

Shaxslararo munosabatlar - bu odamlar o'rtasidagi sub'ektiv ravishda tajribali aloqalar bo'lib, ular birgalikdagi faoliyat va muloqot jarayonida odamlarning bir-biriga ta'sir qilish tabiati va usullarida namoyon bo'ladi.

Muloqot jarayoni - bu ikki yoki undan ortiq odamlarning o'zaro ta'sirining ijtimoiy-psixologik jarayoni. Muloqot turlari - nutq va nutqsiz.

45. Jamiyatda konfliktlar qanday yuzaga keladi va qanday hal qilinadi?

Nizo predmeti yashash hududi, pul, uy-joy, hokimiyat va boshqa ko'plab narsalar, shuningdek, jamiyatdagi mavqe uchun kurash bo'lishi mumkin. Biroq, siz hamma narsani ro'yxatga olmaysiz. Avtobusda odamlar orasidagi bo'sh joy tufayli nizo kelib chiqadi.

Hayotiy hudud tufayli, dinlar o'rtasidagi - e'tiqod yoki ushbu ramzning haqiqiy talqini tufayli. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, nizoga sabab bo'lgan narsani bo'linib bo'lmaganda nizo kelib chiqadi, aks holda janjal yoki urush kelib chiqmasdi.

Kichkina voqea mojaroga sabab bo'lishi mumkin. Konflikt turli shakl va miqyosda bo'ladi. Ko'chada, transportda do'stlar, qarindoshlar, begonalar o'rtasidagi kundalik janjal eng keng tarqalgan. Yana jiddiy shakl - janjal, ajralish, ish tashlash. Qo'zg'olon, isyon - norozilikning o'z-o'zidan ommaviy shakli. Ular inqilob, urush, to'ntarish bilan yakunlanishi mumkin.

Eng keng tarqalgan va keng tarqalgan nizolar oilaviy nizolardir. Ular har kuni sodir bo'lib, boshqa barcha to'qnashuvlardan ko'proq. Statistika va fan ularning aksariyati haqida hech narsa bilmaydi. Ular o'z-o'zidan paydo bo'ladi va o'z-o'zidan yo'qoladi.

Mutaxassislar nizolarni hal qilishning quyidagi usullarini aniqlaydilar:

Murosa - tomonlarning o'zaro yon berishlari orqali muammoni hal qilish;

Muzokaralar - muammoni hal qilish uchun har ikki tomon o'rtasida tinch suhbat;

Mediatsiya - muammoni sirtdan hal qilish uchun uchinchi shaxsdan foydalanish;

Arbitraj - muammoni hal qilishda yordam so'rab maxsus vakolatlarga ega bo'lgan davlat organiga murojaat qilish;

Kuch, hokimiyat, qonun qo'llash - o'zini kuchliroq deb hisoblagan tomonning kuch yoki kuchdan bir tomonlama foydalanishi.

Zamonaviy Ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihoni har xil bitiruv malakalariga tashxis qo'yadigan juda o'zgaruvchan mavzu. Oldindan tanish bo'lgan vazifalardan biri imtihonning 2-qismini ochadi. Bu yerda taqdim etilgan 21-24 ijtimoiy fanlardan topshiriqlar, ular umumiy matn bilan birlashtirilgan.

Bu erda batafsil javob talab qiladigan vazifalar mavjud. Ishlab chiquvchilarning fikriga ko'ra, ular ijtimoiy fanlar ko'nikmalarini rivojlantirish chuqurligini aks ettiruvchi maxsus bilim va ko'nikmalarni namoyish qilish imkonini beradi. 21 va 22 vazifalari bor ning asosiy darajasi qiyinchilik, va 23 va 24 oshdi. Ular nafaqat matn mazmunida kerakli elementni topishni, balki mavjud bilim va ijtimoiy amaliyotni hisobga olgan holda to'g'ri talqin qilishni ham talab qiladi.

Jami bitiruvchi 2+2+3+3 sxema bo‘yicha barcha topshiriqlar uchun 10 ball oladi. Har bir o'rta maktab o'quvchisi yuqori sifatli yozishga qiziqadi. Buni amalga oshirish uchun siz savollarga ongli va to'g'ri javob berishga yordam beradigan bir nechta oddiy qoidalarni eslab qolishingiz va ularga rioya qilishni o'rganishingiz kerak. Ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihoni.

1. Butun matnni diqqat bilan o‘qing. Bu sizga uning ichki tuzilishini ko'rish, asosiy fikrlarni ajratib ko'rsatish va uni har qanday mazmunli yo'nalish bilan, masalan, siyosat yoki iqtisod bilan tematik ravishda bog'lash imkonini beradi.

2. Ajratish asosiy fikr; asosiy g'oya matn, muallif aytmoqchi bo'lgan fikrni tushunishga harakat qiling.

3. Javobingizda topshiriqda belgilangan tartibga rioya qilishga harakat qiling. 21-topshiriqdan boshlab savollarga izchil javob bering. Shunday qilib, siz javoblarda adashmaysiz yoki muhim ma'lumotlarni o'tkazib yubormaysiz.

4.Ba'zan bitiruvchilar matndan uzoqlashish va mavjud bilimlardan foydalanish kerak bo'lgan joyda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bu erda faqat bitta retsept mavjud - vazifalarni diqqat bilan o'qing, bu talab to'g'ridan-to'g'ri u erda ko'rsatilgan. Qoida tariqasida, u iboralar bilan ko'rsatiladi - muallifning pozitsiyasini aniqlang, aniqlang yoki ijtimoiy fanlar kursi haqidagi bilimlarga tayaning.

5. Hajmi uchun belgilangan masala doirasidan tashqariga chiqishning hojati yo'q. Matn bilan ishlashga qaramay Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining topshiriqlari 21-24 belgilangan talablarga javob beradigan aniq javobni taklif qiling.

6.To'g'ri dizayn uslubiga yopishib olishga harakat qiling. Iloji boricha tushunarli va tushunarli yozing. Har bir javobni yangi paragraf bilan boshlang.

Imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda, ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining 21-24-topshiriqlarini mashq qilish juda muhim, shuning uchun misol sifatida ma'lum bir matndan foydalanib, qanday javob berishni ko'rib chiqaylik.

KICHIK BIZNES MUAMMOLARI VA ULARNI YECHISH YO'LLARI

Mahalliy iqtisodiyotda kichik biznesning paydo bo'lish jarayonini o'rganish qarama-qarshi vaziyatning mavjudligini aniqladi. Bir tomondan, Rossiyada muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun barcha rasmiy shart-sharoitlar mavjud.Kichik biznesni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash bo'yicha tegishli federal qonunlar va ko'plab qonunosti hujjatlari qabul qilindi. Davlat organlari va jamg‘armalari, xo‘jalik birlashmalari shaklida zarur infratuzilma yaratildi. Zaxira ishchi kuchi, jumladan, yuqori malakali ishchilar va bitiruvchilar bozori mavjud. Kichik biznesni rivojlantirish muhimligini davlat idoralari vakillari, siyosatchilar, yirik bank va korporatsiyalar rahbarlari, yetakchi olimlarning chiqishlari tasdiqlaydi.

Boshqa tomondan, kichik biznesning haqiqiy holati barcha manfaatdor tomonlar vakillari tomonidan baholanadinihoyatda qoniqarsiz. Rossiyada iqtisodiyotning ushbu sohasi aniq rivojlanmagan. Iqtisodiy tizimni isloh qilish va bozor modeliga hali to‘liq o‘tishni hisobga olib, kichik biznesga alohida e’tibor qaratish lozim. Sovet Ittifoqida ishlab chiqarishning haddan tashqari konsentratsiyasi kichik shaharlarning tanazzulga uchrashi va o'n minglab qishloqlarning vayron bo'lishining asosiy sabablaridan biriga aylandi. Ko'chirish o'nlab millionlab odamlarning yirik shaharlarga kirib borishi hal qilib bo'lmaydigan uy-joy, maishiy va madaniy xizmatlar, transport, ekologiya va jinoyatchilik muammosini keltirib chiqardi.Rossiyada samarali va barqaror iqtisodiyotni o'rnatish uchun kichik korxonalarni rivojlantirish zarur, lekin 1980-yillarning oxiri va 1990-yillarning boshlarida kichik biznesga bogʻlangan umidlar hali toʻliq oqlangani yoʻq.

Kichik biznesni jadal rivojlantirish imkonini beruvchi asosiy xususiyatlarni alohida ta’kidlash lozim. Bularga quyidagilar kiradi: bozor sharoitlariga tez javob berish; yangi ish o'rinlarini tezda yaratish imkoniyati kabi ijtimoiy muammolarni hal qilish; iqtisodiyotdagi monopoliyaga qarshi kurashish; iqtisodiyotni tarkibiy qayta qurishni faollashtirish.

Shunday qilib, mamlakatimiz uchun kichik biznesni rivojlantirishning ahamiyatini ortiqcha baholash qiyin. U mahalliy xom ashyo manbalaridan foydalangan holda ko'plab iste'mol tovarlari va xizmatlar ishlab chiqarishni (birinchi navbatda, aholining kam ta'minlangan qismi uchun) ishlab chiqarishni tubdan va katta kapital qo'yilmalarsiz kengaytirishga qodir.bandlik muammosini hal qilish, ilmiy-texnikaviy taraqqiyotni tezlashtirish va jinoiy biznesga ijobiy muqobil yaratish.

Vazifa 21. Muallif bir qator salbiy oqibatlarni keltiradi,ma'muriy-buyruqbozlik iqtisodiyotida ishlab chiqarishning haddan tashqari konsentratsiyasi natijasida paydo bo'lgan. Ulardan uchtasini sanab bering. Savol javob elementlari sonini ko'rsatadigan aniq talabni o'z ichiga oladi, biz ularni matn fragmentida qidiramiz. Mana savolga javobni o'z ichiga olgan jumla (matnda yashil rang bilan belgilangan). O'n millionlab odamlarning yirik shaharlarga ko'chirilishi uy-joy, maishiy va madaniy xizmat ko'rsatish, transport, ekologiya, jinoyatchilikning hal qilib bo'lmaydigan muammosini keltirib chiqardi.Bu erda taqdim etilgan elementlar soni talab qilinganidan ham ko'proq.

Va yana biz savolni aniq matnda elementlar sonini ko'rsatib ko'ramiz. Diqqat bilan o'qib, biz kerakli blokni topamiz (matnda qizil rang bilan ko'rsatilgan). Biz undan asosiy fikrlarni ajratib ko'rsatamiz va javobni aniq shakllantiramiz:

· kichik biznes sub'ektlari manfaatlarini hisobga olgan holda mehnat bozorini rivojlantirish;

· kichik biznesni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan qonunchilik bazasini shakllantirish;

· Kichik biznesni rivojlantirish ustuvorligi yirik tadbirkorlar, siyosatchilar, olimlar, moliyachilarning so‘zlarida qayta-qayta ta’kidlangan.

Vazifa 23. Sizningcha, Rossiyada iqtisodiy muammolarni hal qilishda kichik biznesni rivojlantirish imkoniyatlarini baholashda muallifning pozitsiyasi qanday? Matnning qaysi qoidalari bilan buni aniqladingiz? (Istalgan ikkita argumentni ko'rsating.) Kichik biznes yordamida muayyan iqtisodiy muammoni hal qilishga misol keltiring.

Talablar yanada murakkablashdi - siz parchani diqqat bilan qayta o'qib chiqishingiz va muallifning pozitsiyasini ta'kidlashga harakat qilishingiz kerak (tagi chizilgan) sariq), muayyan qoidalarga murojaat qilish (matnda ko'k rang bilan chizilgan). Nima uchun bu muallifning pozitsiyasi deb hisoblangan? Chunki barcha mazmun kichik biznesni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirishning ahamiyati va zarurligi g‘oyasi bilan singdirilgan. Kerakli qoidalar dissertatsiya bayonotidan keyin darhol ro'yxatga olinadi.

Keyinchalik biz bir misol keltirishimiz kerak. Bu aniq bo'lishi va yuqoridagi fikrni mohiyatan tasvirlashi kerak. Biz ushbu variantni taqdim etamiz. Kichik biznes sub’ektlari mahalliy resurslar asosida katta kapital qo‘yilmalarni sarflamasdan, iste’mol sektoriga sifatli xizmat ko‘rsatish imkoniyatiga ega.

B qismidagi savollarga qanday javob berish kerak

Ijtimoiy fanlar ishining ikkinchi qismi qisqa javobli 7 ta topshiriqdan iborat. B qismi o'z-o'zidan qisqa javobni talab qiladi. Ulardan ikkitasi (B1 va B2) bittadan ball, qolgan beshtasi (VZ-B7) to‘g‘ri to‘ldirilgan taqdirda ikkita ball va qisman to‘g‘ri to‘ldirilgan taqdirda bitta ball (javobda bitta noto‘g‘ri javob bo‘lsa, bitta ball beriladi) to'g'ri) belgi - harf yoki raqam). Ishning ikkinchi qismi uchun mumkin bo'lgan maksimal ball - 12. Imtihon qog'ozida qisqa javobli bir nechta turdagi (modellar) topshiriqlar keltirilgan.

B1 pozitsiyasida diagrammaning etishmayotgan elementini to'ldirish vazifasi bilan bir qatorda jadvalning etishmayotgan elementini to'ldirish vazifasi ham kiritiladi. Turli xil variantlarda turli xil tarkib: aniqlash strukturaviy elementlar diagramma va jadvallardan foydalanish.
Ushbu vazifa turli xil versiyalarda turli xil tarkiblarni aniqlash qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan edi: faoliyat turiga yo'naltirish (diagrammalar va jadvallar yordamida strukturaviy elementlarni aniqlash vazifasi).

1-topshiriq. 1-sxemaning etishmayotgan elementini aniqlang.

Izoh. Vazifani qiyin deb hisoblash mumkin emas. Bu haqida oddiy misol ushbu turdagi vazifalarni bajarishda umumiy harakatlar ketma-ketligini kuzatishingiz mumkin. Avvalo, biz ko'rib chiqilayotgan hodisalarning butun maydonini aks ettiruvchi dastlabki umumiy tushunchaga e'tibor qaratamiz. Bu "ta'lim tizimi".
Shuningdek, bizga asosiy kontseptsiyaga bo'ysunadigan uchta element berilgan: maktabgacha ta'lim muassasalari, umumta’lim maktablari, texnikumlar (kollejlar). Bu dastlabki shartlar.
To'rtinchi elementni aniqlash kerak. Buning uchun biz keyingi, eng muhim va qiyin qadamni qo'yamiz - biz tasniflash asosini aniqlaymiz. Bunda bizga ma'lum bo'lgan uchta element o'rtasidagi o'xshashlikni aniqlash yordam beradi. Ularning har biri o'quv jarayonidagi ketma-ket bosqichni aks ettiradi (esda tutingki, bizning holatlarimizda ketma-ketlik qat'iy emas: texnik maktabda o'qish emas. shart keyingi ta'lim darajasiga o'tish).
Ushbu ketma-ketlikda nimani ushbu zanjirning yakuniy bo'g'ini deb hisoblash mumkin? Javob aniq - yuqoriroq o'quv muassasasi. Shunday qilib, sxema mantiqiy xulosani oladi.

Mana shu guruhdan yana bir vazifa.

2-topshiriq. 2-sxemaning etishmayotgan elementini aniqlang.

Izoh. Imtihon davomida ushbu topshiriqni bajarganlar orasida "tajriba" so'zi yo'q deb o'ylaganlar ko'p bo'ldi. Biroq bu haqiqat emas. Va bu holatda xato tasniflash asosining noto'g'ri ta'rifi tufayli yuzaga keladi. Oldingi misolga o'xshab, biz ko'rsatilgan ikkita elementning umumiy xususiyatini aniqlaymiz. Nazariya ham, huquq ham mazmun bilan bog‘liq ilmiy bilim, ular fan tomonidan o'rnatilgan g'oyalarni ifodalaydi, hodisalar o'rtasidagi aloqalarni aniqlaydi haqiqiy dunyo. Muayyan g'oyalar va qoidalarni o'z ichiga olgan ilmiy bilimlarning boshqa turlari mavjudmi? Yemoq. Bu farazlar. "Barcha jismlar atomlardan iborat." Ushbu bayonot, bir qismi bo'lishdan oldin ilmiy nazariya, siz bilganingizdek, uzoq vaqt davomida tasdiqlanishi mumkin bo'lmagan gipoteza edi. Shunday qilib, biz diagrammamizning bo'sh katagiga "gipoteza" so'zini kiritamiz. Ammo eksperiment haqida nima deysiz, deb so'raysiz, bu ham fan bilan bog'liqmi? Bu, albatta. Ammo bu element kiritilgan ajralmas qismi dunyoni tushunishning ilmiy usullariga asoslangan ilmiy bilimlarning boshqa tasnifiga. Shuningdek, u kuzatish, modellashtirish va boshqa usullarni o'z ichiga oladi.

B2 topshirig'i aniq tushunchalarning umumiy tushunchalar bilan o'zaro bog'liqligi asosida ijtimoiy hodisalarning atama va tushunchalarini aniqlash qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan edi.

Tushuncha - ob'ektlarni umumiy ko'rinishida aks ettiruvchi fikrlash shakli muhim xususiyatlar.

B 2-qismning topshiriqlarida sizdan odatda bir nechta bir xil tushunchalardan "tushadigan" so'zni topish so'raladi.
Sanab o'tilgan atamalar orasida ijtimoiy dinamikani tavsiflovchi xususiyat bo'lmaganini toping: islohot, inqilob, taraqqiyot, tanazzul, yuksalish, tashkilot, tendentsiya.
Siz e'tibor berishingiz kerak kalit so'z. Ushbu misolda bu "dinamika", ya'ni harakat, o'zgarish. "Tashkilot" so'zi harakat bilan bog'liq emas. Bu nimadan "tushadi" umumiy seriya.

B3 topshirig'i atamalar va ularning ta'riflari, tushunchalari va ularning xususiyatlarini o'rnatish orqali tushunchalar, hodisalar, ijtimoiy ob'ektlarni tasniflash qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan edi. Ushbu ko'nikmalar ishning ikkinchi qismining asosiy murakkablik darajasidagi topshiriqlar bilan sinovdan o'tkazildi. Imtihon varaqasining har bir variantida bittadan shunday topshiriq berilgan.

B-3 vazifasi - axborotni o'zaro bog'lash, ikkita ma'lumot seriyasi o'rtasida aloqalarni o'rnatish vazifasi. Keling, tushunchalar va ta'riflarni taqqoslaylik: xatolardan qanday qochish kerak?
Keling, quyidagi misoldan muvofiqlik vazifalarini ko'rib chiqaylik.

B3 vazifa. Ishlab chiqarish omillari va ularning misollari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan pozitsiyani tanlang.

Izoh. Bu vazifa ko'pchilik bitiruvchilar uchun qiyin bo'ldi.
U berilgan ro'yxatni (birinchi ustun) ikkinchi ustunda ko'rsatilgan guruhlarga taqsimlashni talab qiladigan vazifaga aylantirilishi mumkin. Ammo bu erda allaqachon uchta guruh mavjud. Tasniflashning asosi shartda ko'rsatilgan - bu "ishlab chiqarish omillari" ning keng tushunchasi bo'lib, ularsiz tovarlar va xizmatlar ishlab chiqarish jarayoni mumkin bo'lmagan resurslarni anglatadi. O'z navbatida, bu toifa yana uchta aniq tushunchaga bo'linadi: "er", "kapital", "mehnat". Ular vazifa shartlarida ham nomlanadi va tasniflash sxemasining ikkinchi darajasini tashkil qiladi. Keling, ushbu tushunchalarning mazmunini aniqlaylik. "Yer" - bu ishlab chiqarishda foydalaniladigan tabiiy resurslar (ba'zi maktab o'quvchilari noto'g'ri o'ylaganidek, nafaqat haydaladigan erlar). Kapital (bu holda jismoniy kapital) ishlab chiqarish uchun inson mehnati bilan yaratilgan hamma narsadir. Bunda iqtisodchilar mehnatni insonning ishlab chiqarish jarayonida sarflagan jismoniy va aqliy mehnati deb hisoblaydilar. Shunday qilib, biz topshiriq shartlarining ikkinchi ustunida keltirilgan tushunchalarning mazmunini aniqladik. Birinchi ustunda nima bor? Ishlab chiqarishda ishlatiladigan aniq ob'ektlar bu erda keltirilgan. Bu tasnifning uchinchi darajasi - aniq tushunchalar darajasi. Vazifa ko'rsatilgan aniq ob'ektlarning har biri ishlab chiqarish omillarining qaysi biriga tegishli ekanligini aniqlashni talab qiladi. Ishlab chiqarishning individual omillari nimani o'z ichiga olganini aniqlab olsak, bu vazifani bajarish qiyin emas. Ko'mir va haydaladigan erlar tabiiy resurslar ("yer"), qurilish mashinalari va zavodlar ishlab chiqarishning moddiy vositalari ("kapital"), fermer esa bu holda inson resurslarini ("mehnat") ifodalaydi. Shunday qilib, tasniflash vazifalarini bajarish bilan bog'liq asosiy qiyinchilik guruhlar va kichik guruhlarni aniqlash tizimi uchun asos sifatida foydalaniladigan xarakteristikani (belgi, xususiyat) topishdir. Guruhlar allaqachon aniqlangan bo'lsa, ular o'rtasidagi eng muhim farqlarni (proporsionaldan majoritar saylov tizimi, siyosiydan jamiyatning iqtisodiy sohasi, sherik tipidagi oiladan patriarxal oila va boshqalar) topish muhimdir. mezon bo'yicha, u yoki bu shaklning o'ziga xos ko'rinishlari ro'yxatida keltirilganlarni tasniflang.

B3 vazifa. Tushunchalar va ularning xususiyatlari o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnating.

Izoh. Vazifani to'g'ri bajarish uchun bir qator mantiqiy qadamlar talab qilinadi. Avvalo, o'ng ustunda ko'rsatilgan barcha tushunchalarni nima bog'lashini aniqlash, boshqacha aytganda, ular uchun umumiy tushunchani topish tavsiya etiladi. Bu tushuncha "inson". Keling, uchta tushunchaning har birining eng xarakterli tur farqlarini aniqlaylik: individ - bu inson zotining har bir vakili (xalqlardan biri), individuallik - individning o'ziga xosligi, shaxsiyat - bu shaxsning ijtimoiy o'lchovidir. Keyingi qadam, chap ustunda berilgan ta'riflar va xususiyatlarni tushunish va ularni sanab o'tilgan tushunchalarning har biriga xos bo'lgan turlar bilan bog'lashdir. Shundan so'ng, topshiriqning talabi bajariladi, ya'ni ikki guruh lavozimlarining muvofiqligi o'rnatiladi. Ko'rib chiqilgan misolda u quyidagicha ko'rinadi:

B4 topshirig'i bilimlardan foydalangan holda taklif qilingan ro'yxatdan kerakli narsalarni tanlash qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan edi. xarakterli xususiyatlar, tushunchalar va hodisalarning belgilari, ma'lum bir sinfning ijtimoiy ob'ektlari (taklif etilgan ro'yxatdan bir nechta to'g'ri pozitsiyalarni tanlash vazifasi). Ushbu ko'nikmalar yuqori darajadagi murakkablikdagi vazifalar bilan sinovdan o'tkazildi.

B4 va B7 topshiriqlari fakt va hodisalarni guruhlash qobiliyatini talab qiladigan vazifalardir. Agar siz ma'lum bir mavzu bo'yicha ro'yxatdan besh yoki oltita narsani tanlay olishingiz kerak bo'lsa, masalan, "An'anaviy jamiyatning xususiyatlari" yoki "Bozor iqtisodiyotining xususiyatlari".
Belgilangan kontseptsiyaning to'g'ri belgisini qanday tanlash mumkin?
Ushbu guruhning vazifalari shartda ko'rib chiqilayotgan kontseptsiyaning belgisini o'z ichiga oladi. Uning atributini sanab o'tilganlardan tanlashingiz kerak. Keling, misol keltiraylik.

B4 vazifa. Quyidagi xususiyatlardan qaysi biri sanoat jamiyatini tavsiflaydi?
1) qishloq xo'jaligining yetakchi roli
2) sanoatning ustunligi
3) mehnat taqsimotining zaif darajasi
4) xizmat ko'rsatish sohasining iqtisodiyotdagi hal qiluvchi ahamiyati

Izoh. Ushbu vazifada to'g'ri javobni aniqlash unchalik qiyin emas, chunki boshqa alternativalar ko'pincha o'xshash, ammo turli xil tushunchalarning belgilarini o'z ichiga oladi. Shunday qilib, birinchi javobda qishloq xo'jaligining etakchi roli agrar jamiyatni aniq tavsiflaydi, xizmat ko'rsatish sohasining hal qiluvchi ahamiyati uning postindustrialga o'tish bosqichida jamiyatga xosdir va zaif mehnat taqsimoti jamiyat uchun xarakterlidir. erta - sanoatdan oldingi bosqichlar iqtisodiy rivojlanish. Shunday qilib, yagona to'g'ri javob qoladi - sanoatning ustunligi. Buni bitiruvchilarning katta qismi ko'rsatdi.
Javob variantlari asosiy, alohida xususiyatlardan olingan xususiyatlarni o'z ichiga olgan hollarda to'g'ri tanlov qilish qiyinroq.
Keling, "millat" tushunchasi bilan bog'liq ikkita vazifani taqqoslaylik.

Vazifa 1. “Xalq” tushunchasiga xos xususiyat
1) partiyaning mavjudligi
2) o'z armiyasiga ega bo'lish
3) umumiy hudud
4) hokimiyatlarning bo'linishi

Vazifa 2. Etnik guruhning majburiy belgisi hisoblanadi
1) suverenitet
2) etnik va davlat chegaralarining mos kelishi
3) avlodlar davomiyligining yo'qligi
4) umumiy tarixiy taqdir

Izoh. Birinchi vazifadagi javob variantlari, bitta - "umumiy hudud" bundan mustasno, millat tushunchasiga umuman taalluqli emas (armiyaning mavjudligi, hokimiyatlarning bo'linishi davlatni tavsiflaydi, partiya elementi). siyosiy tizim). Ikkinchi vazifada esa alohida xalqlarga xos xususiyat – etnik va davlat chegaralarining mos kelishi, boshqacha aytganda, dunyoda bir millatli davlatlar ko‘p. Lekin ko'p millatli davlatlar ham bor. Shuning uchun bu atributni majburiy deb hisoblash mumkin emas, lekin bu so'z vazifa shartlarida mavjud. To'g'ri javob "umumiy tarixiy taqdir".

Xuddi shu seriyadagi yana bir vazifa.

Vazifa 3. Shaxsning ijtimoiylashuvi
1) boshqalar bilan muloqot qilish
2) ijtimoiy maqomning o'zgarishi
3) odamlar tomonidan to'plangan ijtimoiy tajribani o'zlashtirish
4) bir ijtimoiy guruhdan ikkinchisiga o'tish

Izoh. Sotsializatsiyaning mohiyatini aks ettiruvchi (3-variant) to'g'ri javob bilan bir qatorda, sotsializatsiya usulini (yo'lini) aks ettiruvchi pozitsiya mavjud (1-variant). Va agar siz farqlay olmasangiz, bu tanlov to'g'ri ko'rinishi mumkin muhim xususiyat hodisa uni amalga oshirish usuliga bog'liq.

Lavozimlarni guruhlarga taqsimlash va yozishmalarni o'rnatish vazifalarini qanday engish mumkin?

Keling, misollar keltiraylik.
Mashq qilish. Quyida sanab o'tilgan narsalarni quyidagicha taqsimlang: birinchi uchta pozitsiya xususiy mulk shakllarini ifodalashi kerak, keyingi uchtasi - davlat.

1) oilaviy fermer xo'jaligi
2) mamlakat qurolli kuchlari
3) qishloq xo'jaligi kooperativi
4) fuqaro tomonidan xususiylashtirilgan kvartira
5) chet eldagi diplomatik vakolatxonalarning mulki
6) milliy bog.

Izoh. Ushbu vazifada nazarda tutilgan ob'ektlarning umumiy to'plami (bu holda, munosabatlar) "mulk" tushunchasi bilan odamlarning hayot uchun zarur bo'lgan narsalarni egallash usuli sifatida belgilanishi mumkin. Mulkning biror narsaga egalik qilish, undan foydalanish va tasarruf etish kabi semantik xususiyatlarini esga olish maqsadga muvofiqdir.
Vazifa taqdim etilgan ob'ektlar taqsimlanishi kerak bo'lgan ikkita guruhni belgilaydi. Shuning uchun vazifani bajarishning keyingi mantiqiy bosqichi bu bo'linish asosidagi xususiyatlarni aniqlashtirishdir, boshqacha aytganda, biz davlat mulkini xususiy mulkdan nima ajratib turishini esga olishimiz kerak. Javob, ayniqsa, davlat mulkiga nisbatan aniq. Ammo xususiy mulkka kelsak, u individual, jamoaviy (kooperativ) va korporativ (aksiyadorlik jamiyati) bo'lishi mumkinligini esga olish kerak.
Ushbu mantiqiy operatsiyalarni bajarib, qayta tiklandi zarur bilim, taklif qilingan vazifani xatosiz bajarishingiz mumkin. Xususiy mulk shakllariga oilaviy fermer xo'jaligi va xususiylashtirilgan kvartira (bu yakka tartibdagi xususiy mulk), shuningdek, qishloq xo'jaligi kooperativi (kollektiv xususiy mulk) kiradi. Ro'yxatda ko'rsatilgan qolgan ob'ektlar davlat mulki mezonlariga javob beradi.

B5 vazifasi ijtimoiy ma'lumotlardagi omillar va qiymat mulohazalarini farqlashga qaratilgan edi. Ushbu mahorat ishning ikkinchi qismining asosiy darajasidagi topshiriqlar bilan sinovdan o'tkazildi.
Keling, qaysi hukmlar faktik va qaysi biri baholovchi ekanligini aniqlashga harakat qilaylik. "Fakt" so'zi lotincha faktum - "bajarildi, bajarildi" so'zidan kelib chiqqan.
Fakt - ishonchliligi qat'iy belgilangan bayonot shaklidagi bilim. Ijtimoiy fanlar kursidan ma'lumki, faktlar bilimning empirik asosini tashkil qiladi. Fakt ilm-fanning bevosita asosi bo'lib, u berilgan, o'zgarmas haqiqat sifatida tan olinadi ("fakt" so'zining ma'nolaridan biri - "haqiqiy bilim"). Haqiqiy hukm yozuvlari haqiqiy fakt, yilda sodir bo'lgan, allaqachon sodir bo'lgan voqelik hodisasi haqiqiy vaqt.
Odatiy ma'noda ijtimoiy fakt - bu real, juda real hodisa, hodisa, mavjud narsadir. Kengroq, kognitiv ma'noda ijtimoiy fakt deganda u sodir bo'lgan ijtimoiy vaziyatning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda tasvirlangan voqea haqidagi bilim tushuniladi.
Ijtimoiy hodisalarni o'rganayotgan shaxs o'zi o'rganayotgan narsaga xolis bo'lolmaydi - u o'z munosabatini, bahosini shakllantiradi - ijobiy yoki salbiy, ko'p qirrali va baholash guruhi nafaqat sof baholovchi komponentni ("yomon", "yaxshi") o'z ichiga olishi mumkin. ”, “progressiv”, “reaktsion”, “ijobiy” va boshqalar), balki kengroq ma'noda - hodisaga munosabat ("misol sifatida xizmat qiladi", "ishonchli poydevor yaratadi" va hokazo). Aloqalar va baholashlar bahsli bo'lishi mumkin.

Haqiqiy xarakterdagi hukmlarga e'tiroz bildirish mumkin emas. Bunday bayonotga quyidagi misol bo'lishi mumkin: "Tadqiqotda 30 dan 45 yoshgacha bo'lgan 30 000 erkak ishtirok etdi."

Baholovchi mulohazalar faktlarga munosabatni ifodalaydi va ularning ahamiyatini baholaydi. Ushbu mulohazalar sof baholovchi komponentni ("yomon", "yaxshi", "axloqsiz" va boshqalar) ham, kengroq ma'noda hodisaga munosabatni, uning sabablarini tushuntirishni o'z ichiga olishi mumkin. o'z pozitsiyasi yoki uning boshqa hodisalarga ta'sirini baholash ("tushuntirish mumkin", "misol" va boshqalar). Qimmatli qog'ozlarga misollar: "Bu fikrni past darajadagi ta'lim bilan izohlash mumkin" yoki "Biz mas'uliyatning bunday taqsimlanishi oilaviy munosabatlarga salbiy ta'sir qiladi deb hisoblaymiz".
Ba'zi hollarda, "olimlarning fikriga ko'ra", "ehtimol" so'zlari beriladi, lekin ko'pincha bunday maslahatlar yo'q.

B6 topshiriq matnni tushunishga qaratilgan edi; taklif qilingan kontekstga mos keladigan atamalar va tushunchalarning ta'rifi. Ushbu mahorat ishning ikkinchi qismida murakkablik darajasi yuqori bo'lgan topshiriqlar bilan sinovdan o'tkazildi.

B6 topshirig'i tushunchalar bilan to'g'ri ishlash qobiliyatini talab qiladigan vazifadir. Matn bo'shliqlar bilan berilgan va matn oxirida tushunchalar ro'yxati mavjud, ular bo'shliqlardan ko'ra ko'proq; siz ushbu bo'shliqlarga kiritilishi kerak bo'lgan tushunchani topishingiz kerak. Bu qiyinchilik darajasi yuqori bo'lgan vazifadir. Bir qarashda juda oddiy ko'rinadigan B6 topshirig'ini bajarish, kontekstli o'qish qobiliyatlari, jumladan, o'qilgan matnni ham, alohida jumlalarning ma'nosini ham tushunish qobiliyati bo'lmaganda mumkin emas. E'tiborsiz, beparvo o'qish kerakli kontseptsiyani noto'g'ri tanlashga olib keladi. Bu, shuningdek, alohida jumlalarning ma'nosini tahlil qila olmaslik va, albatta, tegishli ijtimoiy fanlarni bilishning etishmasligi bilan bog'liq bo'ladi.

Ishning ikkinchi qismining topshiriqlariga javoblar mustaqil ravishda shakllantirilishi va javobni yozib olish bo'yicha ko'rsatmalar talabiga binoan so'z, ibora, harflar yoki raqamlar to'plami ko'rinishidagi 1-sonli javob shakliga yozilishi kerak.
Aytish kerakki, imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda, qoida tariqasida, ular birinchi pozitsiyaga e'tibor berishadi va ko'pincha ikkinchisini e'tiborsiz qoldiradilar. Va bu olingan natijalarga ta'sir qilishi mumkin emas. Agar javob ko'rsatmalar talabiga binoan yozilmasa, uni kompyuter noto'g'ri deb o'qishi aniq. Masalan, raqamlar yoki harflar tasodifan noto'g'ri ketma-ketlikda beriladi yoki belgilardan biri (raqam yoki harf) o'tkazib yuboriladi - topshiriq bajarilmagan deb hisoblanadi.

Ishda dolzarb vazifalardan tashqari bir qator ko'rsatmalar mavjudligiga alohida e'tibor qaratish lozim. Ularning maqsadi nima?
Birinchidan, ko'rsatmalar unga vazifa undan nimani talab qilishni tushunishga yordam beradi.
Ikkinchidan, ko'rsatmalarda javobni yozib olish qoidalari mavjud.
Biz ularni diqqat bilan o'qib chiqishingizni va ularga amal qilishingizni tavsiya qilamiz. Alohida variant bilan ishlashda biz sizga topshiriqlarni berilgan tartibda bajarishingizni maslahat beramiz. Vaqtni tejash uchun darhol bajara olmaydigan vazifani o'tkazib yuboring va keyingisiga o'ting. Agar barcha ishlarni tugatgandan keyin vaqtingiz qolsa, o'tkazib yuborilgan vazifalarga qaytishingiz mumkin.

Imtihonning ikkinchi qismi batafsil javoblar berilgan topshiriqlardan iborat. Ushbu qismdagi oltita topshiriqning har biri boshqa ijtimoiy fanlar kursi mazmuni bo'yicha ma'lum mahoratni sinab ko'radi. Ba'zilar bor umumiy qoidalar, ushbu qismning vazifalarini muvaffaqiyatli bajarish uchun tavsiya etilishi mumkin bo'lgan muvofiqlik.

Avvalo, siz topshiriq shartlarini o'qib chiqishingiz va javobning baholangan elementlarini ko'rsatadigan talabni aniq tushunishingiz kerak. Faqatgina emas, balki e'tibor berish muhimdir nima deb atash kerak(ko'rsating, shakllantiring va hokazo): belgilar, (xususiyatlar, argumentlar, misollar va boshqalar), balki nimani aniqlang ma'lumotlar elementlari soni berilishi kerak (bir, ikki, uch va hokazo).

Bu qo'shimcha ish qilmasdan maksimal ball olish uchun kerak (bitiruvchi uchta element o'rniga, masalan, besh yoki olti ball berganda). Gap shundaki, ballarning to'g'ri javobning to'liqligiga bog'liqligi aniq. Javob to'g'ri bo'lishi mumkin, ammo to'liq emas. Bunday holda, maksimal ball olish imkonsiz bo'ladi.

Matnni o'qing va topshiriqlarni yozing.

Biz ta'lim, bilim va kasbiy mahorat inson taqdirida hal qiluvchi rol o'ynaydigan asrga qadam qo'ymoqdamiz. Darvoqe, borgan sari murakkablashib borayotgan bilimsiz ishlash, foydali bo‘lish shunchaki imkonsiz bo‘lib qoladi... Inson yangi g‘oyalarni kiritadi, mashina o‘ylamaydigan narsalar haqida o‘ylaydi. Buning uchun esa insonning umumiy aql-zakovati, uning yangi narsalarni yaratish qobiliyati va, albatta, mashina ko'tara olmaydigan ma'naviy javobgarlik tobora ko'proq kerak bo'ladi ... insonning eng qiyin va murakkab vazifasi - bu odam bo'lmagan shaxs bo'lish. shunchaki, lekin fan odami, mashinalar va robotlar davrida sodir bo'ladigan hamma narsa uchun ma'naviy javobgar bo'lgan shaxs. Umumta'lim kelajak shaxsini, ijodkorni, har qanday yangi narsaning yaratuvchisini va yaratiladigan har bir narsa uchun axloqiy javobgarlikni yaratishi mumkin.

O'qituvchilik - bu yosh yigitga juda yoshligidanoq kerak bo'lgan narsa. Siz doimo o'rganishingiz kerak. Umrlarining oxirigacha barcha yirik olimlar nafaqat dars berdilar, balki o'qidilar. Agar siz o'rganishni to'xtatsangiz, o'rgata olmaysiz. Chunki bilim o'sib boradi va murakkablashadi. Shuni esda tutish kerakki, o'rganish uchun eng qulay vaqt yoshlikdir. Aynan yoshlik, bolalik, o'smirlik, o'smirlik davrida inson ongi eng ko'p qabul qiladi.

Vaqtni arzimas narsalarga, ba'zan eng og'ir mehnatdan ko'ra ko'proq charchatadigan "dam olishga" sarflamang, yorug' ongingizni ahmoq va maqsadsiz "ma'lumotlar"ning loyqa oqimlari bilan to'ldirmang. O'rganish, bilim va ko'nikmalarni egallash uchun o'zingizga g'amxo'rlik qiling, ularni faqat yoshligingizda osongina va tez o'zlashtirasiz.

Mana, men yigitning og'ir xo'rsinishini eshitaman: siz bizning yoshlarimizga qanday zerikarli hayotni taklif qilasiz! Faqat o'qish. Dam olish va o'yin-kulgi qayerda? Xo'sh, nega biz xursand bo'lmasligimiz kerak?

Yo'q. Ko'nikma va bilimlarni egallash ham xuddi shu sport turidir. Agar biz undan quvonch topishni bilmasak, ta'lim berish qiyin. Biz o'rganishni va dam olish va o'yin-kulgining aqlli shakllarini tanlashni yaxshi ko'rishimiz kerak, bu bizga nimanidir o'rgatishi, bizda hayotda kerak bo'ladigan ba'zi qobiliyatlarni rivojlantirishi mumkin ...

O'rganishni sevishni o'rganing!

(D.S. Lixachev)

26 Matn uchun reja tuzing. Buning uchun matnning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsating va ularning har biriga nom bering.

31 Muallif "siz har doim o'rganishingiz kerak" deb hisoblaydi. Matn va ijtimoiy fanlardan foydalangan holda, zaruratni ikkita dalil (tushuntirish) bilan tasdiqlang uzluksiz ta'lim inson hayoti davomida.

Matn uchun birinchi vazifa (Ishdagi 26-son) matnning konturini tuzish, uning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsatish va ularning har biriga sarlavha qo'yishni talab qiladi. Ushbu vazifani bajarish uchun siz matnni diqqat bilan o'qib chiqishingiz, uning mazmunini tushunishingiz va asosiy fikrlarni aniqlashingiz kerak. Reja nuqtalarining nomlari matnning alohida iboralarini to'liq takrorlamasligi kerakligini tushunish juda muhim - har bir parchaning asosiy g'oyasini o'zingiz qisqacha shakllantirishingiz kerak. Shu bilan birga, tanlangan fragmentlar soni har xil bo'lishi mumkin.Baholash tizimi rejada ma'lum bir ball sonini belgilamaydi. Ammo shu bilan birga, siz matnni semantik qismlarga (mikro-mavzularga) bo'lishda ma'lum bir mantiq bo'lishi kerakligini tushunishingiz kerak; uning tushunishiga asoslanib, ishni tekshiradigan mutaxassis asosiy semantik qismlar ajratilgan degan xulosaga kelishi mumkin. .

Bizning misolimizda quyidagi semantik qismlarni ajratib ko'rsatish mumkin:

1. XXI asrda ta'limning roli;
2. fan shaxsining ma'naviy javobgarligi;
3. yosh yillar - o'qish vaqti;
4. o'rganishdan zavq topa olish.

Parchaning asosiy g'oyasining mohiyatini buzmasdan rejaning boshqa nuqtalarini shakllantirish va qo'shimcha semantik bloklarni ajratib ko'rsatish mumkin. Ishning barcha matnlarining to'g'riligi ekspert tomonidan tekshirish jarayonida aniqlanadi.

Keyingi ikkita vazifa matndan ma'lumot olishni talab qiladi.

Matn bo'yicha ikkinchi vazifa (Ishdagi 27-son) aniq ko'rsatilgan ma'lumotlarni olishni o'z ichiga oladi. Kerakli ma'lumot matndan to'g'ridan-to'g'ri iqtibos shaklida berilishi mumkin, va uzunlik va tafsilotlar qoldirilishi mumkin va faqat iboraning taniqli bo'lagi beriladi. Ma'lumot matnga yaqin qayta hikoya qilish shaklida berilishi mumkin. Vazifani bajarish uchun ushbu ikkala variant ham tengdir.

Bizning misolimiz quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

1. rol: odam yangi g'oyalarni keltirib chiqaradi, mashina o'ylamaydigan narsalar haqida o'ylaydi;
2. fazilatlar: insonning umumiy aql-zakovati, uning yangi narsalarni yaratish qobiliyati, axloqiy mas'uliyat.

Ehtimol, matnda siz topshiriqda talab qilinadigan narsani emas, balki ko'proq ma'lumotni topishingiz mumkin. Bunda talaba ulardan istalgan birini tanlashi mumkin.

Matn bo'yicha uchinchi vazifa (Ishdagi 28-son) matnda keltirilgan ma'lumotlarni ajratib olish va ba'zi izohlashni o'z ichiga oladi.

Bizning misolimizda to'g'ri javobda sabablar bo'lishi kerak:

1. bilim o'sib boradi va murakkablashadi;
2. Insonning ongi aynan yoshlikda qabul qilinadi.

Matn bo'yicha to'rtinchi vazifa (Ishdagi 29-son) matn mazmunidan tashqariga chiqish va ijtimoiy fanlar kursi, ijtimoiy hayot faktlari yoki bitiruvchining shaxsiy ijtimoiy tajribasi bo'yicha kontekstli bilimlarni jalb qilishni o'z ichiga oladi.

Bunday vazifalarni bajarish uchun qanday talablar mavjud? Birinchidan, berilgan faktlarning (ijtimoiy faktlar yoki ijtimoiy vaziyatlar modellarining) to'g'riligi va to'g'riligi, ularning topshiriqda keltirilgan nazariy tamoyillarga muvofiqligi. Ikkinchidan, topshiriqda berilgan nazariy pozitsiyaning mohiyatini aniqlovchi mulohazalarning mavjudligi, bu mulohazalarning mantiqiy va mazmunan to'g'riligi. Uchinchidan, fikrlash va faktlarda har xil turdagi bog'lanishlarni aks ettirishning to'g'riligi.

Bizning misolimizda quyidagi tushuntirishlar berilishi mumkin:

To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

2) sifatlarni ko'rsatadigan ikkita misol, aytaylik:

- sport bo'limidagi mashg'ulotlar kuch, chaqqonlikni rivojlantiradi; kuchli irodali fazilatlar, hamkorlar va raqiblar bilan muloqot qilish qobiliyati;

– badiiy asarlarni o‘qish xayolot va hamdardlik tuyg‘usini rivojlantiradi; dunyo va inson haqidagi tasavvurlarini kengaytiradi.

Javobning elementlari boshqa, o'xshash ma'no formulalarida berilishi mumkin

Matn bo'yicha beshinchi vazifa (№ 30 в работе) - задача, имеющая, как правило, самостоятельное развёрнутое условие, проверяет целый комплекс умений: соотносить отдельные факты и социальные процессы, применять знания обществоведческого курса, дополнять знания курса информацией из предложенного источника, применять источник социальной информации для решения проблемы va boshq.

Quyidagi tushuntirishlar berilishi mumkin.

Inson "hamma narsa" uchun ma'naviy javobgarlikni o'z zimmasiga oladi. mashinalar va robotlar asrida nima sodir bo'ladi", chunki:

1) global iqtisodiy muammolar 20-asrning ikkinchi yarmida insoniyat duch kelgan narsa, asosan, tabiati va yo'nalishi bo'lgan kuchli o'zgaruvchan inson faoliyati tufayli yuzaga keldi. XXI asrning boshi V. o'zgartirilmagan;

2) ishlab chiqilayotgan texnologiya va asbob-uskunalar nafaqat jamiyat rivojiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi, balki insoniyatning mavjudligiga potentsial xavf tug'diradi.

Boshqa tushuntirishlar ham berilishi mumkin.

Variantlar turli holat modellaridan foydalanadi ( muammoli vaziyat, ijtimoiy fakt, statistik ma'lumotlar, muammoli bayonot va boshqalar)

Matn bo'yicha oltinchi vazifa (Ishdagi 31-son) bitiruvchining ijtimoiy hayotning dolzarb muammoli masalasi bo‘yicha o‘z mulohazalarini shakllantirishi va argumentatsiyasini o‘z ichiga oladi. Bu vazifa matn mazmuni bilan bevosita bog'liq, lekin u matnga boshqa nuqtai nazardan qarashni talab qiladi.

Bizning misolimizda to'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

dalillar (tushuntirishlar):

1) ichida zamonaviy dunyo bilim juda tez eskiradi, shuning uchun uni doimiy ravishda to'ldirish va tuzatish kerak;

2) zamonaviy odamlar Ular tez-tez ish joylarini o'zgartiradilar, shuning uchun ular doimo yangi ma'lumot va faoliyatni o'rganishlari kerak.

Boshqa dalillar (tushuntirishlar) ham keltirilishi mumkin.

O'rta umumiy ta'lim

UMK liniyasi G. A. Bordovskiy. Ijtimoiy fanlar (10-11)

Ijtimoiy fan

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoni: o'qituvchi bilan topshiriqlarni ko'rib chiqish

Ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirgan talabalarim, 2017 yil bitiruvchilari, topshiriqlarni boshlashdan oldin ishning to'liq matnini o'qish tavsiyasi ishni bajarishda yaxshi ta'sir qiladi, deb da'vo qilmoqda. Asarni o‘qiyotganda emotsional stress yengillashadi, miya faoliyati materiallarni tahlil qilishga yo‘naltiriladi, bitiruvchi esa samarali mehnatga jalb qilinadi. kognitiv faoliyat, natijada yuqori ishlash ko'rsatkichlari.

Biz ish uchun material sifatida foydalanamiz Yagona davlat imtihoni opsiyasi ijtimoiy fanlar bo'yicha 2017 ( erta davr), FIPI tomonidan 2017 yil bahorida nashr etilgan.

1-qism

Vazifa № 1

Jadvalga etishmayotgan so'zni yozing.

Ishlab chiqarish omillari va omil daromadlari

1-sonli vazifani bajarishda siz jadvalning sarlavhasini diqqat bilan ko'rib chiqishingiz kerak. Bizning holatda, jadval "Ishlab chiqarish omillari va omil daromadlari" deb ataladi. Ishlab chiqarish omillaridan biri: tadbirkorlik (tadbirkorlik qobiliyati) va uning omilli daromadi ko'rsatiladi: foyda. Asosiy ishlab chiqarish omillarini bilish: yer, mehnat, kapital (jismoniy va pul), tadbirkorlik qobiliyatlari axborotning egasi ishlab chiqarish omillaridan foydalanish yoki qo'llash natijasida oladigan daromad sifatida omil daromadlarini bilish bilan uzviy bog'liqdir. Mehnat - ish haqi, yer - renta, kapital - foiz, tadbirkorlik qobiliyati, axborot - foyda. Jadvalda omil daromadi - renta ko'rsatilgan, ya'ni birinchi ustunga biz ishlab chiqarish omiliga ishonch bilan kirishimiz mumkin Yer. To'g'ri javob - er. Tayyorlanayotganda talabaning bilishi va to'liq spetsifikatsiyalar barcha ishlab chiqarish omillari.

Vazifa № 2

Quyidagi qatorda taqdim etilgan barcha boshqa tushunchalar uchun umumlashtiruvchi tushunchani toping. Yozing so'z (ibora).

Davlat shakli, hukumat shakli, unitar davlat, federatsiya, respublika.

Javob: ___________________________.

2-sonli vazifada har doim umumiy tushunchani aniq belgilash kerak (savolda u umumlashtiruvchi tushunchaga o'xshaydi). Bizning versiyamiz taqdim etadi: davlat shakli, qanday qilib qurilma jamiyatning siyosiy tashkil etilishi (esda tutish kerakki, bu ham biz davlatni tashkil etish usuli va tuzilishini aniqlaydigan ma'lum xususiyatlar to'plamidir); davlat hokimiyati oliy organlarining tarkibi va ularni shakllantirish tartibi, shuningdek ularning davlat aholisi bilan o'zaro munosabatlari bilan belgilanadigan boshqaruv shakli; federatsiya kabi davlat-hududiy tuzilish shakllaridan biriga mansub unitar davlat; Respublika davlat boshqaruv shakllaridan biridir. Men har doim o'quvchilarimga "Siyosat" mavzusiga oid topshiriqlarni bajarishni boshlaganlarida, qo'pol qoralama shaklida diagramma chizishlarini qat'iy tavsiya qilaman:

Bu juda muhim, chunki test imtihonlarini o'tkazishda bitiruvchilarning odatiy xatosi tushunchalarni aralashtirish bilan bog'liq. Va diagramma sizning ko'zingiz oldida bo'lsa, xato qilish qiyinroq bo'ladi.

Shunga ko‘ra, diagramma asosida aniq bo‘ladiki, umumiy (barcha qolganlar uchun umumlashtiruvchi tushuncha bu yerda davlat shakli, ya’ni uning javob variantlarida keltirilgan ko‘p qirrali xususiyatlari bo‘ladi. Qolgan tushunchalar shu yoki boshqa elementlarni aks ettiradi. Masalan, boshqaruv shakli davlat va respublikaning bir qismi sifatida, boshqaruv turlaridan biri sifatida berilgan.

To'g'ri javob: davlat shakli.

Vazifa № 3

Quyida xususiyatlar ro'yxati keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, elita madaniyatiga tegishli.

1. ishlatiladigan shakllarning murakkabligi;
2. mualliflarning o'z g'oyalarini amalga oshirish istagi;
3. qiziqarli xarakter;
4. kuchli tijorat yo'nalishi;
5. ruhiy aristokratiya;
6. talab maxsus trening tushunish uchun.

Umumiy seriyadan "tushib ketadigan" ikkita xususiyatni toping va jadvalda ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

3-sonli vazifani bajarayotganda, ko'rib chiqilayotgan kontseptsiyaga e'tibor bering. Bunday holda, bu "elita madaniyati" va bizdan ushbu kontseptsiyaning xususiyatlari haqida so'raladi. Elita madaniyati "Ijtimoiy hayotning ma'naviy sohasi" mavzusida muhokama qilinadi. Umumiy tushuncha "Madaniyat". Bizning holatda, savol madaniyat navlari (moddiy, ma'naviy; xalq, ommaviy, elita) tekisligida. Vazifa elita madaniyatining xususiyatlarini aks ettiradi: qo'llaniladigan shakllarning murakkabligi, mualliflarning o'z g'oyalarini amalga oshirish istagi, ma'naviy aristokratiya, tushunish uchun maxsus tayyorgarlik talabi. Xo'sh, biz hammamiz Shnittkening musiqiy asarlarini idrok etishga, yuqori intellektual tahlil qilishga tayyormizmi? adabiy asarlar Kafka? Rodenning haykallari haqida nima deya olasiz? Ushbu madaniyat murakkab ishlarni idrok etishga tayyor bo'lgan tor doiradagi iste'molchilar uchun mo'ljallanganligi aniq. Elita madaniyati tijorat maqsadlarida emas, mualliflar uchun o'zini namoyon qilish va san'atda yangi shakllarni izlash muhim ahamiyatga ega.

Bizning e'tiborimizdan chetda qoladigan ikkita xususiyat: ko'ngilochar tabiat va aniq tijorat yo'nalishi ommaviy madaniyatning eng muhim xususiyatlari. Shuning uchun, bu holda biz ularni to'g'ri deb belgilaymiz. Chunki vazifada bizdan keraksiz xususiyatlarni olib tashlash so'raladi.

Vazifa № 4

Tanlang to'g'ri hukmlar jamiyat va ijtimoiy institutlar haqida yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. Jamiyat doimiy rivojlanayotgan dinamik tizimdir.
2. Ijtimoiy taraqqiyot degradatsiya, eskirgan tuzilmalar va munosabatlarga qaytish bilan tavsiflanadi.
3. Keng ma'noda jamiyat dunyoning tabiatdan ajralgan, lekin u bilan bog'liq bo'lgan qismi, shu jumladan odamlarning o'zaro ta'sir qilish usullari va birlashishi shakllari sifatida tushuniladi.
4. Ijtimoiy institutlar insonni ijtimoiylashtirish funktsiyasini bajaradi.
5. Jamiyat tashqi muhit bilan o'zaro ta'sir qilmaydigan yopiq tizimdir.

Javob: ___________________________.

4-topshiriqda biz jamiyat va jamoat institutlari haqidagi mulohazalarni kashf etishimiz kerak. Bu erda siz tushunchalarni bilmasdan qilolmaysiz: keng va tor ma'noda "jamiyat"; jamiyat tizim sifatida; "Ijtimoiy institut" odamlarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning tarixan shakllangan barqaror shakli va ijtimoiy hayotning asosiy sohalarida ijtimoiy institutlar turlarini bilish.

Birinchi hukm jamiyatni dinamik rivojlanayotgan tizim sifatida tavsiflaydi - bu hukm to'g'ri, chunki u ijtimoiy fanlar kursidagi aksiomadir.

Ikkinchi hukm noto'g'ri, chunki ijtimoiy taraqqiyot yo'nalishlaridan biri bo'lgan taraqqiyot jamiyatning pastdan yuqoriga qarab rivojlanishi bilan tavsiflanadi. Va hukm shuni ko'rsatadiki: tanazzul, allaqachon eskirgan tuzilmalar va munosabatlarga qaytish, bu ijtimoiy rivojlanishning boshqa yo'nalishi - regressiyaning sifat xususiyatlari.

Uchinchi hukm keng ma'noda "jamiyat" tushunchasini deyarli to'liq takrorlaydi va shuning uchun to'g'ri. Bu erda etishmayotgan narsa "ong va irodaga ega bo'lgan shaxslardan iborat".

To'rtinchi taklif to'g'ri. Ijtimoiylashuv jarayonida inson oldingi avlodlar tajribasini o'rganadi. Biz bilamizki, ijtimoiy institutlar odamlar uchun muayyan xatti-harakatlar modellarini o'rnatadi. Buni jamiyatning ijtimoiy quyi tizimiga kiruvchi oila kabi ijtimoiy institut eng yaxshi tasdiqlaydi.

Beshinchi taklif noto'g'ri. Jamiyat dinamik, ochiq, o'z-o'zini rivojlantiruvchi tizimdir. Tashqi muhit bilan o'zaro ta'sir qilmaydigan "yopiq tizim" tushunchasini jamiyatga tatbiq etish deyarli mumkin emas. Bu erda hech qanday maxsus dalil kerak emas. Jamiyat tushunchasini keng ma'noda "tabiatdan ajratilgan, lekin u bilan yaqindan" eslash kifoya. bog'langan qism moddiy dunyo."

Shunday qilib, to'g'ri hukmlar: 1, 3, 4.

Ijtimoiy fanlarda tematik rejalashtirish

Vazifa № 5

Faoliyatning xarakteristikalari va turlari (shakllari) o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir element uchun ikkinchi ustundan mos keladigan elementni tanlang.

5-sonli vazifa “Faoliyat” mavzusiga tegishli. Turlari (faoliyat shakllari) ko'rib chiqiladi: o'yin, o'rganish, mehnat, muloqot. Ushbu vazifani bajarish uchun har bir turdagi (faoliyat shakli) xususiyatlarini bilish kifoya. Xayoliy sozlama o'yinning o'ziga xos xususiyati hisoblanadi (A 4), amaliy foydali natijaga erishishga e'tibor berish - ishlash (odam ehtiyojlarni qondiradigan ma'lum ob'ektlarni yaratadi) (B 2). Yangi bilim va ko'nikmalarni egallashga e'tibor qaratish - o'rganish (AT 3). Va biron bir faoliyat turi (shakli) aloqasiz tugamaydi. Shuning uchun qolgan ikkita xususiyat: odamlar o'rtasidagi aloqalarni o'rnatish va rivojlantirish jarayoni va axborot almashinuviga e'tibor aloqaning mohiyatini aks ettiradi. (G 1, D 1). Shuni yodda tutish kerakki, muloqot jarayonida odamlar nafaqat ma'lumot, balki his-tuyg'ularni ham almashadilar, bir-biriga ta'sir qiladilar.

Vazifalarning ko'rinib turgan osonligiga qaramay, vaqtingizni ajratish va o'zingiz bilan ichki suhbatni o'tkazish muhimdir. Savolga javob bering: nima uchun tanlangan javob tushunchalar bilimiga asoslangan holda to'g'ri.

Vazifa № 6

Talabalar motivlarni o'rganishdi ta'lim faoliyati boshlang'ich maktab o'quvchilari. Ilmiy bilimlarning empirik darajasiga mos keladigan ular qo'llagan usullarni quyidagi ro'yxatda toping. Yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. kuzatilgan hodisalarning tavsifi
2. gipotezalarni ilgari surish va asoslash
3. mavjud munosabatlarni tushuntirish
4. bevosita kuzatish individual faktlar va hodisalar
5. umumlashmalarni qonunlar shaklida belgilash
6. o'rganilayotgan ob'ekt haqida miqdoriy ma'lumotlarni olish

Javob: ___________________________.

6-sonli vazifada ular ilmiy bilimlarning empirik darajasi va uning usullari haqida so'rashadi. Biz zudlik bilan umumiy tushunchaga - "fan"ga murojaat qilamiz, ilmiy bilimlarning darajalarini o'z ichiga olgan tuzilishini eslaymiz: empirik va nazariy va har bir darajaga tegishli usullarni tasniflaymiz. Esda tutamizki, empirik usullarga quyidagilar kiradi: kuzatish, tavsiflash, o'lchash, tasniflash, tizimlashtirish, ya'ni. ularning yordami bilan umumiy tendentsiyalarni, qonuniyatlarni va hokazolarni aniqlashga qaratilgan nazariy darajadan farqli o'laroq, o'rganilayotgan ob'ektlarning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash mumkin.

Biz to'g'ri javoblarni shunday topdik: 1, 4, 6

Vazifa № 7

Iqtisodiy tizimlar haqida to'g'ri hukmlarni tanlang va yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. Xususiy mulk buyruqbozlik (rejali) iqtisodiyotning asosidir.
2. An’anaviy iqtisodiyotda asosiy iqtisodiy masalalar markaziy davlat organlari tomonidan hal qilinadi.
3. Bozor munosabatlarining asosiy subyektlari iqtisodiy mustaqil ishtirokchilardir iqtisodiy hayot.
4. Korxonalarning bozor tizimida faoliyat yuritishi uchun rag'batlantiruvchi omil bu foydadir.
5. Bozor iqtisodiyotining belgilariga erkin narx belgilash kiradi.

Javob: ___________________________.

7-sonli vazifa bizni jamiyatning iqtisodiy hayotini tashkil etish usuli sifatida iqtisodiy tizimlarning xususiyatlarini bilishga qaratilgan. An’anaviy, buyruqbozlik (rejali) yoki buyruqbozlik-ma’muriy, bozor va aralash iqtisodiy tizimlarning o‘ziga xos xususiyatlarini bilish imtihonda yuqori ball olishga intilayotgan bitiruvchining asosiy bilimidir.

Shunday qilib, harakat qilaylik. Xususiy mulk iqtisodiy tizimning bozor modeli mavjudligining zaruriy shartidir. Bizga hukmda aytilishicha, bu buyruqbozlik iqtisodiyoti. Bu to'g'ri emas, chunki buyruqbozlik iqtisodiyotida davlat mulki hukmronlik qiladi va iqtisodiyotning asosiy masalalarini markaziy hokimiyat organlari hal qiladi. Demak, ikkinchi hukm ham noto'g'ri. Uchinchi hukm to'g'ri, chunki bozor iqtisodiyoti sharoitida har bir mulkdor o'z ishlab chiqarish omillarini erkin va mustaqil tasarruf etish huquqiga ega.

To'rtinchi va beshinchi hukmlar ham to'g'ri, chunki bozor iqtisodiyoti sharoitida alohida sub'ektlarning iqtisodiy faoliyati erkinligi raqobat sharoitida foyda olishga qaratilgan va bozor mexanizmlari narxni belgilaydi.

To'g'ri javoblar: 3, 4, 5.

Vazifa № 8

Rossiya Federatsiyasidagi soliqlar va yig'imlarning misollari va turlari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating (Rossiya Federatsiyasi Soliq kodeksiga muvofiq): birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

8-sonli vazifa bilan bog'liq moliyaviy savodxonlik bitiruvchisi, ya'ni Rossiya Federatsiyasida soliq va to'lovlar turlarini bilish. Topshiriq yig'iladigan soliqlar darajasini belgilaydi: federal, mintaqaviy va mahalliy. Ushbu vazifani bajarishda soliq turlarini darajalari bo'yicha aniq ajratish muhimdir:

Shunday qilib, vazifamizda biz yana empirik tartiblash usulidan foydalanamiz: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Mualliflar: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. Darslik qamrab oladi eng muhim mavzular ijtimoiy fanlar kursi: iqtisodiyot, siyosat va huquq. Mualliflar zamonaviy ilmiy g‘oyalarga muvofiq bozor mexanizmining ishlash xususiyatlari va davlatning iqtisodiyotdagi o‘rni, siyosatshunoslik asoslari, davlat faoliyati va demokratiyaning rivojlanishi, huquq tamoyillarini ochib beradilar. , Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslari, inson va fuqaroning huquq va erkinliklari.

Vazifa № 9

Y kompaniyasi to'y liboslarini tikish studiyasidir. Quyidagi ro'yxatda Y firmasining qisqa muddatli o'zgaruvchan xarajatlari misollarini toping va yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. ilgari olingan kredit bo'yicha foizlarni to'lash xarajatlari
2. matolar, iplar, aksessuarlar sotib olish xarajatlari
3. xodimlarga ish haqini to'lash xarajatlari
4. studiya binolari uchun ijara
5. iste'mol qilingan elektr energiyasi uchun to'lov
6. sug'urta mukofotlari

Javob: ___________________________.

9-sonli vazifani bajarish "Kompaniya" mavzusini va uning asosiy tushunchalarini bilishni talab qiladi: daromad, xarajatlar va foyda. Topshiriq doimiy xarajatlardan farqli ravishda qisqa muddatda firmaning o'zgaruvchan xarajatlarini aniq ko'rsatishi kerak.

Vazifani xatosiz bajarish uchun ishlab chiqarish hajmi o'zgarganda o'zgaruvchan xarajatlar o'zgarishini ham unutmasligingiz kerak.

Kompaniyaning kredit tarixi har doim qat'iy xarajatlar bilan bog'liq bo'ladi, shuning uchun birinchi variant to'g'ri emas. Lekin matolar, iplar va aksessuarlarni sotib olish sarflanadigan materiallarga taalluqlidir, ya'ni ular kompaniyaning doimiy xarajatlari bo'lgan ish haqidan farqli o'laroq, ishchilarga parcha-parcha ish haqini to'lash kabi o'zgaruvchan xarajatlardir. Ijara va sug'urta mukofotlari har qanday kompaniya uchun doimiy xarajatlardir. Mana to'lov iste'mol qilingan elektr energiyasi (kompaniyaning ish hajmiga qarab) o'zgaruvchan xarajat bo'ladi.

To'g'ri javoblar: 2, 3, 5 .

Ijtimoiy fan. 11-sinf. Asosiy daraja. Darslik. Mualliflar: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. Darslik kiritilgan o‘quv-uslubiy majmua 11-sinf uchun ijtimoiy fanlardan (asosiy daraja). Federal ro'yxatga kiritilgan o'rta (to'liq) umumiy ta'lim uchun Federal davlat ta'lim standartiga mos keladi. Darslikda iqtisod va huquqning eng muhim masalalari ko‘rib chiqilgan. Darslikning uslubiy apparati “Fikrlash, solishtirish, xulosa chiqarish”, “Bilimimizni sinab ko‘rish”, “Tadqiq qilish, loyihalash, muhokama qilish, bahslash” sarlavhalarini o‘z ichiga oladi.

Rasmda tegishli bozorda stullar taklifining o'zgarishi ko'rsatilgan: ta'minot liniyasi S yangi lavozimga ko'chirildi - S 1 . (P - narx; Q - miqdori.)

Quyidagi omillardan qaysi biri bu o'zgarishga olib kelishi mumkin? Yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. stullarni qoplash uchun materiallar narxining oshishi
2. stullar ishlab chiqaruvchi korxonalarda ishchilarning ish haqini oshirish
3. stul ramkalari uchun materiallar narxini pasaytirish
4. mebel ishlab chiqaruvchilardan olinadigan soliqlarni kamaytirish
5. mebel ishlab chiqaruvchilar uchun elektr energiyasi tariflarini oshirish

Javob: ___________________________.

10-sonli vazifa savolni juda diqqat bilan o'qishni talab qiladi. Nima haqida so'ralayotganini tushunish kerak: talab miqdorining o'zgarishimi yoki taklif miqdorimi? Bunda tegishli bozorda stullar taklifi o‘zgardi. Taklif egri chizig'ining o'zgarishini kuzatish orqali biz taklifning qisqarganligini aytishimiz mumkin. Vazifani bajarayotganda, ta'minotning o'zgarishiga ishlab chiqarish omillari, texnologiya, davlat soliq siyosati, davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash, narxlarni kutish, raqobat va boshqalar ta'sir qilishini yodda tutish kerak.

Shuning uchun, birinchi javob - stullarni qoplash uchun materiallar narxining oshishi bozorda ushbu mahsulot taklifining pasayishiga aniq yordam beradi. Javob to'g'ri. Ishchilarning ish haqining oshishi mehnat kabi ishlab chiqarish omilining narxini oshiradi, lekin shu bilan birga bozorda ushbu mahsulot taklifini kamaytiradi. Javob to'g'ri. Uchinchi variant taklifning ko'payishiga olib kelishi kerak, chunki xom ashyo narxining pasayishi bozorda tovarlar taklifining oshishiga olib keladi (bizning holatda, ramka uchun material narxining pasayishi). Javob to'g'ri emas. Soliqlarni kamaytirish ham taklifni oshiradi. Javob to'g'ri emas. Ammo mebel ishlab chiqaruvchilari uchun elektr energiyasi tariflarining oshishi o'zgaruvchan xarajatlarni oshiradi va etkazib berishni kamaytiradi. Shunday qilib, iste'mol qilinadigan materiallar, elektr energiyasi tariflari va ishchilarning ish haqining oshishi kompaniyani ishlab chiqarish hajmini kamaytirishga yoki mahsulot tannarxini oshirishga majbur qiladi, bu esa bozorda taklifning pasayishiga olib keladi.

To'g'ri javoblar: 1, 2, 5 .

Vazifa № 11

Ijtimoiy tabaqalanish va ijtimoiy harakatchanlik haqidagi to'g'ri bayonotlarni tanlang va yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. Gorizontal harakatchanlik ijtimoiy ierarxiyaning boshqa darajasida joylashgan ijtimoiy guruhga o'tishni o'z ichiga oladi.
2. Ijtimoiy guruhlarni farqlash mezonlaridan biri daromad hisoblanadi.
3. Insonning shaxsiy fazilatlari zamonaviy jamiyatning ijtimoiy tabaqalanishining mezoni bo'lib xizmat qiladi.
4. Sotsiologlar individual va jamoaviy harakatchanlikni ajratadilar.
5. Jamiyatning ijtimoiy tabaqalanishining mezonlaridan biri bu hokimiyat miqdoridir.

Javob: ___________________________.

11-sonli vazifani bajarishda biz "ijtimoiy tabaqalanish" va "ijtimoiy harakatchanlik" tushunchalari, ijtimoiy tabaqalanish mezonlari, ijtimoiy harakatchanlik turlarini bilishdan kelib chiqamiz.

Gorizontal harakatchanlik ijtimoiy zinapoyaning bir darajasida joylashgan bir ijtimoiy guruhdan ikkinchisiga o'tishni o'z ichiga oladi. Shuning uchun birinchi hukm to'g'ri emas. Jamiyatdagi ijtimoiy guruhlarning tabaqalanishi (ajralishi) ko'p mezonlarga ko'ra sodir bo'ladi, ulardan biri daromaddir. Va shuningdek, kuch miqdori, ta'lim, kasbning obro'si. Ikkinchi va beshinchi hukmlar uchinchidan farqli o'laroq to'g'ri. Shaxsning shaxsiy fazilatlari ijtimoiy tabaqalanish mezoni emas. To'rtinchi taklif to'g'ri, chunki sotsiologlar individual va jamoaviy harakatchanlikni farqlaydilar. Masalan, 1917 yil inqilob voqealari ta'sirida ijtimoiy guruhlarning pozitsiyasi o'zgardi.

To'g'ri javoblar: 2, 4, 5.

Z va Y mamlakatlaridagi voyaga yetgan fuqarolar o‘rtasida o‘tkazilgan sotsiologik so‘rovlar davomida ularga “Siz davlatning yoshlarga oid siyosatining qaysi yo‘nalishini eng muhim deb hisoblaysiz?” degan savol berildi.

So'rov natijalari (respondentlar soniga nisbatan foizda) diagrammada ko'rsatilgan.

Quyidagi ro'yxatda diagramma bo'yicha xulosa chiqarish mumkin bo'lgan xulosalarni toping va yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. Iqtisodiyot, ijtimoiy hayot va siyosatda qarorlar qabul qilish imkoniyatini ta’minlash muhimligini ta’kidlaganlarning ulushi Z mamlakatida Y mamlakatiga qaraganda kamroq.
2. Har bir mamlakatda respondentlarning teng ulushlari tarbiyaviy ishlarni olib borishni zarur deb hisoblaydi.
3. Z mamlakatida iqtisodiyotda, jamiyat hayotida va siyosatda qarorlar qabul qilish imkoniyatini ta'minlash muhimligi haqidagi fikr tarbiyaviy ishlarni olib borishning ahamiyati haqidagi fikrga qaraganda kamroq mashhur.
4. Y mamlakatida respondentlarning teng ulushi eng muhim yo'nalish sifatida yoshlarning o'zini namoyon qilishi, o'zini anglashi uchun sharoit yaratish va ular bilan tarbiyaviy ishlarni olib borishni qayd etadi.
5. Ijtimoiy qo'llab-quvvatlashni eng muhim deb hisoblaydiganlarning ulushi Z mamlakatida Y mamlakatiga qaraganda ko'proq.

Javob: ___________________________.

12-sonli vazifani bajarishda siz shartlarni diqqat bilan o'qib chiqishingiz kerak sotsiologik so'rov. Bunda ikki davlat yoshlar siyosatining eng muhim yo‘nalishlariga aniqlik kiritildi. Jadvalda ushbu mamlakatlar ma'lumotlari ko'rsatilgan. Taqdim etilgan hukmlarni o'qishdan oldin, diagrammani o'zingiz diqqat bilan o'rganishingiz kerak. Har bir mamlakatda "ijtimoiy qo'llab-quvvatlash" javobi etakchi o'rinni egalladi. Bundan tashqari, Z mamlakatda "tarbiyaviy ishlarni olib borish" pozitsiyasi ikkinchi o'rinni egallagan va eng kam pozitsiyani "qaror qabul qilish imkoniyatini ta'minlash ..." hukmi egallagan. Y mamlakatida “qarorlar qabul qilish imkoniyatini taʼminlash...” va “oʻz-oʻzini ifoda etish uchun shart-sharoit yaratish” kabi qarorlar bir xil darajada minimal oʻrinlarni egallagan. Mustaqil ravishda tahlil qilishga harakat qilganimizdan keyin statistik materiallar, biz hukmlarni tahlil qilishga harakat qilamiz.

Birinchi hukm to'g'ri, chunki diagramma ma'lumotlari bu pozitsiyani ko'rsatadi. Ikkinchi hukm to'g'ri emas, chunki Z mamlakatida Y mamlakatiga nisbatan "tarbiyaviy ishlarni olib borish"ni muhim deb hisoblaydiganlar ko'proq.

Uchinchi hukm to'g'ri va biz buni diagrammani tahlil qilish jarayonida ko'rdik.

To'rtinchi hukm ham to'g'ri, biz buni diagramma tahlili davomida aniqladik va bu pozitsiyalarni minimal darajada bir xil deb belgiladik.

Beshinchi taklif to'g'ri emas, bu diagrammada aniq ko'rinadi. Ko'rsatkichlar teskari natijani ko'rsatadi.

To'g'ri javoblar: 1, 3, 4.

Vazifa № 13

Davlat va uning vazifalari haqidagi to'g'ri hukmlarni tanlang va yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. Davlat tomonidan belgilangan ekologik talablar mamlakat ekologik xavfsizligining asosini tashkil qiladi.
2. Har qanday turdagi davlatning asosiy xususiyati unda hokimiyatlarning bo'linishi printsipini amalga oshirishdir.
3. Davlat huquqni muhofaza qilish va xavfsizlik kuchlari orqali majburlashdan qonuniy foydalanishga monopoliya huquqiga ega.
4. Davlatning tashqi funksiyalariga iqtisodiy rivojlanishning erishilgan darajasiga muvofiq davlat iqtisodiy siyosatining umumiy yo‘nalishini belgilash kiradi.
5. Davlat davlat organlarining samarali va sifatli faoliyati uchun normativ-huquqiy va tashkiliy asos yaratadi.

Javob: ___________________________.

13-sonli vazifani bajarishda "davlat" tushunchasini, uning asosiy xususiyatlarini, tashqi va ichki funktsiyalarini esga olish kerak. Birinchi hukm bizni davlatning eksklyuziv huquq kabi xususiyatiga yo'naltiradi qonun ijodkorligi uchun. Shu sababli, taklif "davlat tomonidan belgilangan ekologik talablar ( qonun ijodkorligi), mamlakatlarning ekologik xavfsizligining asosini tashkil etadi” degan fikr to‘g‘ri. Ikkinchi hukm to'g'ri emas, chunki hokimiyatlarning bo'linishi printsipi demokratik davlatda amalga oshiriladi va shuning uchun bu xususiyat hech qanday davlat turi uchun asosiy emas.

“Davlat huquq-tartibot va xavfsizlik organlari kuchlari orqali majburlovdan qonuniy foydalanishga monopol huquqiga ega” degan uchinchi taklif bizni mohiyatan davlatning eng muhim xususiyatiga – majburlashning monopol huquqiy huquqiga olib boradi. To'rtinchi hukm noto'g'ri, chunki u "davlat iqtisodiy siyosatining umumiy yo'nalishini belgilovchi" davlatning eng muhim ichki funktsiyasini aks ettiradi. Beshinchi hukm davlatning ikkita xususiyatini birlashtiradi: qonun ijodkorligi va davlat hokimiyatini amalga oshirish organlari va mexanizmlari tizimi ( haqida gapiramiz davlat organlari to'g'risida). Biz o'qiymiz: “davlat yaratadi normativ Va tashkiliy asos samarali va sifatli faoliyat uchun davlat organlari.

To'g'ri javoblar: 1, 3, 5 .

Vazifa № 14

Ushbu masalalar yurisdiktsiyasiga tegishli bo'lgan Rossiya Federatsiyasining davlat hokimiyati sub'ektlari va masalalari o'rtasida yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan tegishli pozitsiyani tanlang.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

14-sonli vazifani to'g'ri bajarish uchun siz Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslarini va Rossiya Federatsiyasidagi barcha hokimiyat tarmoqlarining funksionalligini yaxshi bilishingiz kerak. Birinchidan, siz Rossiya Federatsiyasi davlat hokimiyatining qaysi sub'ektlari topshiriqda ko'rsatilganligini diqqat bilan ko'rib chiqishingiz kerak. Bizning holatlarimizda ular to'g'ridan-to'g'ri nomlanmagan, ammo darajalar ko'rsatilgan: faqat federal markaz va birgalikda federal markaz va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari. Rossiya Federatsiyasining federal tuzilishi tamoyillari haqidagi bilimlar yordamga keladi. Esingizda bo'lsin, federatsiyada davlatning yaxlitligi, davlat hokimiyatining birligi va hokimiyatlar taqsimoti tamoyili amalga oshiriladi, bu bizdan so'raladi. Ilgari biz soliqlar bo'yicha topshiriqni bajarishda hokimiyatlarning bo'linishini ko'rdik. Siz federal organlarning mutlaq vakolatiga kiradigan narsalarni eslab qolishingiz kerak: xalqaro munosabatlarning barcha masalalari, mudofaa va xavfsizlik, sud tizimi, federal mulk va boshqalar.

Birinchi vakolat - yer, yer qa'ri, suv va boshqa tabiiy resurslarga egalik qilish, ulardan foydalanish va ularni tasarruf etish masalalari birgalikda yurisdiktsiyadir. A 2. Bular. Bu markaz va sub'ektlar muammolarni hal qilishda mas'uliyatni taqsimlaydigan masala. Shunday qilib, xuddi shu pozitsiyaga "falokatlarga qarshi kurashish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish" ni kiritish to'g'ri bo'ladi. AT 2. Federal fondlar mintaqaviy rivojlanish federal siyosat va federal dasturlarning asoslarini amalga oshirish, shuning uchun B 1. Shuning uchun G va D pozitsiyalari federal organlarning mutlaq vakolatiga kiradi G 1, D 1.

Vazifa № 15

Demokratik Z davlatida parlament saylovlari bo‘yicha saylov tizimini isloh qilish jarayonida proporsional saylov tizimidan majoritar saylov tizimiga o‘tish amalga oshirildi.

Ushbu saylov islohoti davomida quyidagilardan qaysi biri o'zgarishsiz qoldi? Tegishli narsalarni yozing raqamlar.

1. fuqarolarning saylovda erkin va ixtiyoriy ishtirok etishi
2. millati, jinsi, kasbiy mansubligi, ta'lim darajasi, daromadidan qat'i nazar, 18 yoshga to'lgan fuqarolarga saylov huquqini berish.
3. yashirin ovoz berish tartibi
4. bir mandatli saylov okruglarida ovoz berish
5. partiya olgan deputatlik mandatlari sonining ovozlar soniga bog‘liqligi
6. partiyadan tashqari mustaqil nomzodlarni ko'rsatish imkoniyati

Javob: ___________________________.

15-savol saylov jarayoni bilan bog'liq. Garchi savol boshida ular bizga proporsional saylov tizimidan majoritar tizimga o‘tish bo‘lgan islohotlarni tushuntirib berishdi. Savolning mohiyati saylov tizimlarining turlari va ularni isloh qilishda emas, balki haqida umumiy saylovlar(“Siyosiy ishtirok” mavzusi). Demokratik davlatdagi saylovlarning asosiy tamoyillari: fuqarolarning bevosita ishtiroki, umumiy, teng, to‘g‘ridan-to‘g‘ri saylov huquqi, yashirin ovoz berish, ixtiyoriy ishtirok etishni yodda tutishimiz kerak.

Shunga ko'ra, birinchi hukm to'g'ri. Ikkinchi hukm bizni saylov huquqida tenglik printsipiga ishora qiladi, shuning uchun u ham to'g'ri. Uchinchi hukm to'g'ri, tamoyillardan biri ham taqdim etilgan - yashirin ovoz berish.

To'rtinchi hukm savoldan tashqariga chiqadi: quyidagilardan qaysi biri o'zgarishsiz qoldi bu saylov islohoti davrida? Bir mandatli saylov okruglarida ovoz berish bizni proporsional tizimdan farqli o‘laroq, saylov jarayonini majoritar tizimda tashkil etishga olib boradi, bunda davlat yagona saylov okrugi vazifasini bajaradi. Bu shuni anglatadiki, ushbu hukm saylov jarayonidagi o'zgarishlarni aks ettiradi. Bizning holatimizda javob to'g'ri emas. Partiya olgan deputatlik mandatlari sonining ovozlar soniga bog‘liqligi proporsional saylov tizimiga ham taalluqlidir, bu bizning savolimizga to‘g‘ri kelmaydi. Oltinchi variant ham majoritar saylov modelini aks ettiradi.

To'g'ri javob: 1, 2, 3 .

Vazifa № 16

Quyidagilardan qaysi biri Rossiya Federatsiyasi fuqarosining siyosiy huquqlariga (erkinliklariga) taalluqlidir? Yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. yig'ilishlar va mitinglar o'tkazish
2. davlat organlariga murojaat qilish
3. qonun bilan belgilangan soliqlar va yig'imlarni to'lash
4. Vatan himoyasi
5. vakillari orqali davlat ishlarini boshqarishda ishtirok etish

Javob: ___________________________.

16-sonli savol bizni yana Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslariga qaytaradi. Inson va fuqaroning huquq va erkinliklari. Huquq va erkinliklarning to'rtta guruhini bilish muhim: shaxsiy (fuqarolik), siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy, madaniy. Bizning vazifamiz fuqarolarning siyosiy hokimiyatni amalga oshirishda ishtirokini ta'minlaydigan siyosiy huquqlar haqida so'raladi. Binobarin, yig‘ilish va mitinglar o‘tkazish to‘g‘ri, davlat organlariga murojaat qilish to‘g‘ri, davlat ishlarini boshqarishda o‘z vakili orqali qatnashish to‘g‘ridir. Soliqlar va yig'imlarni to'lash, Vatanni himoya qilish fuqaroning konstitutsiyaviy majburiyatlari qatoriga kiradi, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi va qonunlariga rioya qilish, tarixiy va tarixiy merosni saqlash uchun g'amxo'rlik qilish. madaniy meros, bolalar va nogiron ota-onalarga g'amxo'rlik qilish.

To'g'ri javoblar: 1, 2, 5 .

Vazifa № 17

Rossiya Federatsiyasida oilaviy huquq bo'yicha to'g'ri qarorlarni tanlang va yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

1. Oila huquqi oila a'zolari o'rtasidagi mulkiy va shaxsiy nomulkiy munosabatlarni tartibga soladi.
2. Fuqarolik holati dalolatnomalarini yozish organi er-xotinlardan birini vafot etgan deb e'lon qilganligi sababli nikoh to'xtatiladi.
3. Nikoh FHDYo organida (FHDYo) amalga oshiriladi.
4. Er-xotinning mol-mulkining huquqiy rejimi faqat nikoh shartnomasi bilan belgilanadi.
5. Ota-onalar o'zlarining voyaga etmagan bolalarini parvarish qilishlari shart.

Javob: ___________________________.

17-sonli topshiriq materiallarini tahlil qilib, biz oila huquqi bilan bog'liq asosiy tushunchalar va normalarni ajratib ko'rsatamiz. Birinchi hukm to'g'ri bo'ladi, chunki u bizni Oila kodeksining 2-moddasiga havola qiladi. Oila huquqining asosiy instituti fuqarolik holati dalolatnomalarini yozish organida tuzilgan nikohdir (3-qaror), bu er-xotinning o'zaro huquq va majburiyatlarini keltirib chiqaradi. Ikkinchi hukm bizni biroz chalkashtirib yubordi, ma'lumki, turmush o'rtoqlardan birining vafoti munosabati bilan ikkinchi turmush o'rtog'i FHDYo bo'limiga kelishi kerak. sertifikat olish uchun uning o'limi haqida va buning natijasida, nikohni buzish. Bizning topshirig'imiz: FHDYo er-xotinlardan birini vafot etgan deb e'lon qilganligi sababli nikoh to'xtatiladi. Javob to'g'ri emas. To'rtinchi va beshinchi variantlar bizni turmush o'rtoqlarning mulkiy huquqlari va majburiyatlariga olib boradi. Beshinchi variant to'g'ri, chunki matn konstitutsiyaviy majburiyatlar va oilaviy huquq normalari kesishmasida joylashgan: ota-onalar o'zlarining voyaga etmagan bolalarini ta'minlashga majburdirlar. Ammo to'rtinchi variant uning matni tufayli noto'g'ri: er-xotinning mulkining huquqiy rejimi o'rnatiladi faqat nikoh shartnomasi. Bu haqiqat emas, chunki nafaqat nikoh shartnomasi, shuningdek, oilaviy huquq normalari, ya'ni. Er-xotinning mulkining huquqiy rejimi oilaviy qonun bilan tartibga solinadi va nikoh shartnomasi bilan belgilanadi.

To'g'ri javoblar: 1, 3, 5 .

Vazifa № 18

Rossiya Federatsiyasida huquqiy javobgarlikning misollari va choralari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

18-sonli vazifa yuridik javobgarlikka taalluqlidir. Vazifani bajarishda yuridik javobgarlik turlarini esga olish kerak: jinoiy, ma'muriy, fuqarolik va intizomiy. Tanbeh intizomiy jazo hisoblanadi - A 2. Ogohlantirish ma'muriy jazo turiga ishora qiladi - B 3. Tegishli asoslar bo'yicha ishdan bo'shatish (masalan, ishdan bo'shatish, mehnat majburiyatlarini bir marta qo'pol ravishda buzish, xodim tomonidan mehnat majburiyatlarini takroran bajarmaslik va boshqalar) - AT 2. Izoh - intizomiy jazo, G 2. Ozodlikdan mahrum qilish - jinoyat sodir etganlik uchun jinoiy javobgarlik - D 1.

Vazifa № 19

“Sweet Charm” aksiyadorlik jamiyati qandolat mahsulotlari ishlab chiqaradi. Ro'yxatda aksiyadorlik jamiyatini korxonalarning boshqa tashkiliy-huquqiy shakllaridan ajratib turadigan belgilarini toping. Yozing raqamlar, ostida ular ko'rsatilgan.

• jamiyatning ustav kapitalini har biri qimmatli qog'oz bilan chiqarilgan teng qismlarga bo'lish
• xodimlar bilan mehnat shartnomasini majburiy tuzish
• xodimlarning mehnat intizomiga rioya qilish majburiyati
• foydani xodimlar o'rtasida ularning mehnatdagi ishtirokiga muvofiq taqsimlash
• ishtirokchiga tegishli bo'lgan qimmatli qog'ozlar qiymati doirasida yo'qotish xavfini o'z zimmasiga olgan
• yil oxirida egalariga dividendlar to'lash

Javob: ___________________________.

19-sonli vazifani bajarish uchun korxonalarning tashkiliy-huquqiy shakllarini farqlash kerak. Bizning holatda, tanlang o'ziga xos xususiyatlar aktsiyadorlik jamiyati. Aktsiyadorlik jamiyatlari, mas'uliyati cheklangan jamiyatlar kabi, tadbirkorlik sub'ektlari sifatida tasniflanganligini eslaymiz. Bu tijorat tashkilotlari, ya'ni. ularning faoliyatidan maqsad foyda olishdir. Ustav kapitali ma'lum miqdordagi aktsiyalarga bo'linadi. Ishtirokchilar fuqarolar, yuridik shaxslar va publik yuridik shaxslar bo'lishi mumkin. Shuning uchun javob varianti 1 - "kompaniyaning ustav kapitalini har biri qimmatli qog'oz bilan ifodalangan teng qismlarga bo'lish" to'g'ri bo'ladi. Ma'lumki, aktsiyadorlar aktsiyadorlik jamiyatining majburiyatlari bo'yicha javob bermaydilar, lekin jamiyat faoliyatidan o'zlarining aktsiyalari qiymati doirasida yo'qotish xavfini o'z zimmalariga oladilar. Shuning uchun 5-variant – “ishtirokchiga tegishli bo‘lgan qimmatli qog‘ozlar qiymati doirasida yo‘qotish xavfini o‘z zimmasiga olish” (ulush – qimmatli qog‘ozlar), shuningdek, 6-javob – “yil oxirida egalariga dividendlar to‘lash” to‘g‘ri bo‘ladi. ”. 2 va 3-sonli qarorlar - "xodimlar bilan mehnat shartnomasini majburiy tuzish", "xodimlarning mehnat intizomiga rioya qilish majburiyati" Mehnat qonunining umumiy qoidalariga ishora qiladi. Ammo "foydani ishchilar o'rtasida ularning mehnat ishtirokiga qarab taqsimlash" korxonaning "ishlab chiqarish kooperativi" (artel) kabi tashkiliy-huquqiy shakliga xos xususiyatdir.

To'g'ri javoblar: 1, 5, 6 .

Vazifa № 20

Quyidagi matnni o‘qing, unda bir qancha so‘zlar yo‘q. Bo'shliqlar o'rniga kiritilishi kerak bo'lgan so'zlarni ro'yxatdan tanlang.

“Tabiatni, jamiyatni va oʻzini faol oʻzlashtirgan va maqsadli oʻzgartiruvchi shaxs _________(A). Bu o'zining ijtimoiy shakllangan va individual tarzda ifodalangan fazilatlariga ega bo'lgan shaxs: _________ (B), hissiy-irodaviy, axloqiy va boshqalar. Ularning shakllanishi shaxsning boshqa odamlar bilan birga _________ (B) o'rganishi va o'zgarishi bilan bog'liq. dunyo va o'zi. Ijtimoiy tajribani o'zlashtirish va takror ishlab chiqarish jarayonida bu bilish jarayoni bir vaqtning o'zida _________ (D) jarayonidir.

Shaxs - bu ijtimoiy aloqalarning mavjudligi va rivojlanishining alohida shakli, insonning dunyoga va dunyoga, o'ziga va o'ziga bo'lgan munosabati. U _________(D) rivojlanishi, faoliyat doirasini kengaytirish bilan tavsiflanadi va ijtimoiy hayotning barcha ta'sirlari, barcha tajribalar uchun ochiqdir. Bu hayotda o'z mavqeiga ega bo'lgan, fikrlash mustaqilligini ko'rsatadigan va o'z tanlovi uchun _________ (E) ko'taradigan odamdir.

Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Har bir so'z faqat ishlatilishi mumkin bitta bir marta.

Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, bir so'zdan keyin tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'sh joylarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar mavjud.

Shartlar ro'yxati:

1. faoliyat
2. intellektual
3. burch
4. har kuni
5. mas'uliyat
6. ijtimoiylashuv
7. shaxsiyat
8. ta'qib qilish
9. aloqa

Quyidagi jadvalda etishmayotgan so'zlarni ifodalovchi harflar ko'rsatilgan. Har bir harf ostida jadvalda tanlagan so'zning raqamini yozing.

20-sonli vazifani bajarayotganda, avvalo, matnni o'qishga harakat qilishingizni va sizning fikringizcha, ma'noga mos keladigan so'zlarni mustaqil ravishda almashtirishni tavsiya qilaman. Matn mazmunini semantik tushunishga shu tarzda erishiladi. Va uni qayta o'qiganingizda, ro'yxatdagi so'zlarni tanlang. Agar siz tanlagan so'zlar ro'yxatda taklif qilingan so'zlar bilan mos tushsa, muvaffaqiyatga erishasiz. Shunday qilib, biz o'qishga harakat qilamiz, ma'nosi yaqin bo'lgan so'zlarni kiritamiz, so'ngra topshiriqda mavjud bo'lganlarni tanlang.

“Tabiatni, jamiyatni va oʻzini faol oʻzlashtirgan va maqsadli oʻzgartiruvchi shaxs shaxsiyat (A)(shaxs - bu shaxsning ijtimoiy ahamiyatga molik xossalari va fazilatlari yig'indisidir. Shaxs qayerda - jamiyatda shakllanadi. Shaxs nima qilsa, dunyoni va o'zini o'zgartiradi). Bu o'zining ijtimoiy shakllangan va individual ravishda ifodalangan fazilatlariga ega bo'lgan shaxs: intellektual (B), hissiy-irodaviy, axloqiy va boshqalar (bu holda, ijtimoiy ahamiyatga ega fazilatlar sanab o'tilgan). Ularning shakllanishi shaxsning boshqa odamlar bilan birgalikda faoliyat (B) dunyoni va o‘zini anglaydi va o‘zgartiradi (faoliyatning ta’riflaridan biri insonning ongli faoliyati bo‘lib, u orqali inson o‘zini tevarak-atrofdagi dunyoni o‘zgartiradi va o‘zini o‘zgartiradi; insonning atrofdagi olam bilan o‘zaro munosabati jarayoni). Ijtimoiy tajribani o'zlashtirish va takror ishlab chiqarish jarayonida bu bilish jarayoni bir vaqtning o'zida jarayondir. sotsializatsiya (G).

Shaxs - bu ijtimoiy aloqalarning mavjudligi va rivojlanishining alohida shakli, insonning dunyoga va dunyoga, o'ziga va o'ziga bo'lgan munosabati. U xarakterlanadi istak (D) rivojlanadi, faoliyat doirasini kengaytiradi va ijtimoiy hayotning barcha ta'sirlari, barcha tajribalari uchun ochiqdir (yana inson hayoti davomida davom etadigan ijtimoiylashuv jarayoni orqali tushuntiriladi). Bu hayotda o'z pozitsiyasiga ega bo'lgan, fikr mustaqilligini ko'rsatadigan, olib yuradigan odam javobgarlik (E) sizning tanlovingiz uchun (inson hayotidagi erkinlik va mas'uliyat).

2-qism

Matnni o‘qing va 21–24-topshiriqlarni bajaring.

Keng ma'noda, to'liq ish bilan ta'minlanmaganlik - bu bajarilgan ish shaxsning malakasi va kasbiy tayyorgarligidan to'liq foydalanishni talab qilmaydigan, uning kutganlariga javob bermaydigan va ushbu ishni bajarishi mumkin bo'lgan ish haqini olishga imkon bermaydigan holat. (va bu jildda), men da'vo qila olaman ...

Tsiklik ishsizlik ishchi kuchiga bo'lgan talabning o'zgarishi bilan bog'liq. Retsessiya - bu ishbilarmonlik faolligining davriy pasayishi bo'lib, talab yana ko'tarilguncha va ishbilarmonlik faolligi kuchayguncha odamlar o'z ishlarini yo'qotishiga olib keladi. Mavsumiy ishsizlik ishchi kuchiga talabning mavsumiy tebranishlari natijasida yuzaga keladi. Bu baliqchilik, qurilish va qishloq xo'jaligi bilan shug'ullanadiganlarga ta'sir qiladi. Ish joyini o'zgartiradiganlar va ishlamaydiganlar bu daqiqa bir joydan ikkinchi joyga o'tish bilan bog'liq holda ular funktsional (friktsion) ishsizlar deb ataladi. Funktsional (friktsion) ishsizlik muqarrar bo'lsa-da, ammo sog'lom iqtisodiyotning maqbul natijasi hisoblanadi. To'liq ish bilan band bo'lgan taqdirda ham ish haqi oluvchilar bir joydan ikkinchi joyga ko'chiriladi deb taxmin qilish mumkin.

Tarkibiy jihatdan ishsizlar malakasi yetarli emasligi yoki yetarli bo‘lmasligi, jinsi, millati, yoshi yoki nogironligi bo‘yicha kamsitish tufayli ish topishda qiyinchiliklarga duch keladi. Ish bilan bandlik darajasi yuqori bo'lgan davrlarda ham tarkibiy ishsizlar orasida ishsizlik nomutanosib darajada yuqoriligicha qolmoqda.

Ishsizlik bu shunchaki ish etishmasligi emas... Garchi ishsizlik ijodiy, irodani safarbar etuvchi tajriba bo'lishi mumkin bo'lsa-da, uni boshdan kechirganlarning aksariyati umidsizlik, kuchsizlik va sarosimaga tushib qolishlarini, ayniqsa ular bir necha vaqtdan ko'proq vaqt ishlamagan bo'lsalar, xabar berishadi. haftalar. Aksariyat odamlar uchun yollanma ish oziq-ovqat, kiyim-kechak va tomga bo'lgan moddiy ehtiyojlarini qondirishning asosiy va ko'pincha yagona vositasidir. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, o'z ishini yoqtirmaydiganlar, hatto boshqa daromadlar evaziga yashash imkoniyati berilsa ham, uni saqlab qolishni afzal ko'rishadi. Garchi mehnat sharoitlari salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin bo'lsa-da, ishning etishmasligi kamroq muammolarga olib keladi: stressning kuchayishi, oilaviy nizolar, spirtli ichimliklar va giyohvand moddalarga qaramlik.

(K.H. Brier)

21-24 matnlar bo'yicha topshiriqlarni bajarishni boshlaganingizda, dastlab matnni juda diqqat bilan o'qib chiqishingiz va matnning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsatishingiz kerak. Tarkibni maksimal darajada singdirish uchun matnni qalam bilan ishlang. Men o'quvchilarimga savolni darhol o'qishni va tasodifiy, tez o'qish paytida javob izlashni tavsiya etmayman. Odatda, bu amaliyot noto'g'ri javoblarga va imtihonda past ballga olib keladi.

Vazifa № 21

Matn retsessiyaning tsiklik ishsizlikka ta'sirini qanday ko'rsatadi? Muallifning fikricha, mavsumiy ishsizlik iqtisodiyotning qaysi tarmoqlariga ta'sir qiladi? (Matnda tilga olingan barcha tarmoqlarni ko‘rsating.) Muallif funksional (friktsion) ishsizlikning muqarrarligini qanday izohlaydi?

Javob: "Turg'unlik - bu ishbilarmonlik faolligining davriy qisqarishi bo'lib, odamlarga talab yana o'smaguncha va ishbilarmonlik faolligi kuchayguncha ishini yo'qotishiga olib keladi." Bular. ishchi kuchiga bo'lgan talab o'zgarib turadi.

Vazifa № 22

Shuningdek, 22-sonli vazifani qismlarga bo'lib bajarish yaxshiroqdir.

Javob: “to'liq ish bilan ta'minlanmaganlik - bu bajarilgan ish shaxsning malakasi va kasbiy tayyorgarligidan to'liq foydalanishni talab qilmaydigan, uning kutganlariga javob bermaydigan va ushbu ishni bajarishi mumkin bo'lgan ish haqini olishga imkon bermaydigan holatdir (va. bu jildda), men da'vo qila olaman ..."

Nima uchun ba'zi ishchilar to'liq ish bilan band emasligini gipoteza qiling (ikkita faraz qiling). Ushbu topshiriqni bajarishda men o'quvchilarga har bir taxminni yangi qatorga yozishni tavsiya qilaman.

Bizning holatda, javobni matn yordamida modellashtirishimiz mumkin. Biz misollar keltirmaymiz, chunki bu topshiriqda ko'rsatilmagan.

Javob: ishchilar yarim kunlik ishlashga rozi bo'lishadi, chunki inson o'zini muhim va zarur his qilishi muhim. Hatto yarim kunlik ish ham odamda barqarorlik tuyg'usini beradi, ijtimoiy taranglikni engillashtiradi, jamoat hayotida ishtirok etish imkoniyatini beradi.

Ishchilar yarim kunlik ishlashga rozi bo'lishadi, chunki inqiroz sharoitida hatto bunday ish ularning oilalari uchun yagona daromad manbai bo'lishi, ijtimoiy to'ntarishlardan himoyalanishi va ularning turmush tarzini saqlab qolish imkonini beradi.

Vazifa № 23

Muallifning ta'kidlashicha, "bandlik darajasi yuqori bo'lgan davrlarda ham tizimli ishsizlar orasida nomutanosib ravishda yuqori ishsizlik saqlanib qolmoqda". Ijtimoiy fanlar bilimlaridan foydalanib, fuqarolarning ushbu toifalari orasida ishsizlikning bunday darajasining sababini tushuntiring. Rossiya Federatsiyasi qonunlarida nazarda tutilgan, muallif tomonidan ko'rsatilgan fuqarolar toifalariga nisbatan kamsitishning oldini olish bo'yicha har qanday ikkita chorani ko'rsating.

Muallif bizga tarkibiy ishsizlar orasida yuqori ishsizlik sabablarini aytib beradi: malakaning etarli emasligi yoki etarli emasligi, jinsi, millati, yoshi yoki nogironligi bo'yicha kamsitish. Lekin vazifa ijtimoiy fan bilimlaridan foydalanishni ham talab qiladi. Esda tutamizki, ijtimoiy fanlar kursidan tuzilmaviy ishsizlik odamlarni ma’lum bir kasbda ish bilan ta’minlay olmaslik va mehnat bozoridagi talab va taklif o‘rtasidagi nomuvofiqlik bilan bog‘liqligini bilamiz.

Javob: Tarkibiy ishsizlikning yuqori darajasi, hatto mamlakatda bandlik yuqori bo'lgan davrda ham, odatda, ishlab chiqarish texnologiyalari va ilmiy-texnika taraqqiyotidagi o'zgarishlar bilan bog'liq. Bular. ma'lum kasb egalari mehnat bozorida endi talabga ega emas (topshiriqda misollar talab qilinmaydi, faqat muammoni tushuntirish).

Rossiya Federatsiyasi qonunlarida nazarda tutilgan, muallif tomonidan ko'rsatilgan fuqarolar toifalariga nisbatan kamsitishning oldini olish bo'yicha har qanday ikkita chorani ko'rsating. Bunday holda, bizdan Rossiya Federatsiyasi Mehnat qonunining normalariga murojaat qilish so'raladi, chunki u yollanma mehnat sohasidagi munosabatlarni tartibga soladi.

Javob: Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida kamsitish taqiqlari mavjud:

1. Rossiya Federatsiyasi fuqarolari o'z mutaxassisligi bo'yicha mehnat unumdorligi, malakasi va ish tajribasini hisobga olgan holda ish joyida ko'tarilishda, shuningdek, o'qitish va qo'shimcha ta'lim olish uchun teng imkoniyatlarga ega. kasbiy ta'lim;
2. Jinsi, irqi, terining rangi, millati, tili, kelib chiqishi, mulkiy, oilaviy, ijtimoiy va rasmiy mavqei, yoshi, yashash joyi, dinga munosabati, e'tiqodi, mansubligi yoki mansubligiga qarab mehnat huquqlarini cheklash yoki imtiyozlar olish taqiqlanadi. jamoat birlashmalariga a'zolik yoki boshqa ijtimoiy guruhlar, shuningdek, xodimning ishbilarmonlik fazilatlari bilan bog'liq bo'lmagan boshqa holatlardan.

Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining kamsitilmaslik kafolati o'zini mehnat sohasida kamsitilgan deb hisoblagan shaxsning buzilgan huquqlarini tiklash, moddiy zararni qoplash va etkazilgan zararni qoplash uchun sudga murojaat qilish huquqini beradi. ma'naviy zarar.

Vazifa № 24

Nega, muallifning fikricha, ishsizlik insonda umidsizlik va sarosimaga sabab bo'ladi? Ijtimoiy fan bilimlari va ijtimoiy hayot faktlaridan foydalanib, ishsiz davlatning odamga safarbarlik ta'siri qanday namoyon bo'lishi haqida ikkita taxmin qiling.

Ijtimoiy fan bilimlari va ijtimoiy hayot faktlaridan foydalanib, ishsiz davlatning odamga safarbar qiluvchi ta'siri qanday namoyon bo'lishi haqida ikkita taxmin qiling (bu holda biz misollar keltirishimiz kerak, chunki savolda "ijtimoiy hayot faktlari" deyiladi).

1. Ishsizlik, agar kasbga mehnat bozorida talab kam bo'lsa, qayta tayyorlash uchun rag'batlantiradi. Qayta tayyorlash va ta'lim darajasini oshirish uchun ishga joylashishda tanaffus. Fuqaro N Bandlikka ko‘maklashish markazida ro‘yxatdan o‘tib, elektr-gaz payvandchisi kasbiga o‘qishga yuborildi.
2. Ishsizlik o'z-o'zini ish bilan ta'minlash imkoniyatini beradi. Masalan, Moskva shahridagi korxona yopilganda, fuqaro N Moskva viloyatiga ko'chib o'tdi, Moskva bandlik markaziga hujjatlarni topshirdi, u erda fermer xo'jaligini ochish, biznes-rejani tuzishda yordam va maslahatlar oldi. bir martalik moliyaviy yordam.

Vazifa № 25

Ijtimoiy olimlar "san'at" tushunchasiga qanday ma'no beradi? Ijtimoiy fanlar kursi bo'yicha olingan bilimlarga tayanib, ikkita jumla tuzing: san'at turlari haqida ma'lumotni o'z ichiga olgan bir gap va san'atning tarbiyaviy funktsiyasining mohiyatini ochib beruvchi bir gap.

25-sonli topshiriq faqat kursning asosiy tushunchalarini bilsangizgina muvaffaqiyatli bajarilishi mumkin. San'at - bu atrofdagi voqelikni badiiy obrazlarda aks ettiruvchi madaniyat shakli. Badiiy tasvir san'atning turli turlarida ifodalanishi mumkin: musiqa, rasm, me'morchilik, haykaltaroshlik, adabiyot. San'at asarlari bor katta ta'sir shaxsning shaxsiyatini shakllantirish bo'yicha.

Vazifa № 26

Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida mustahkamlangan ish beruvchining uchta asosiy majburiyatlarini ko'rsating va misollar bilan ko'rsating.

26-sonli vazifada Mehnat kodeksida mustahkamlangan ish beruvchining har qanday uchta asosiy majburiyatlariga misollar keltirish va ko'rsatish kerak:

1. Mehnatni muhofaza qilish standartlariga muvofiq xavfsizlik va mehnat sharoitlarini ta'minlash. N korxonada ishchilarning mehnat sharoitlarini yaxshilash maqsadida jarohatlanishning oldini olish bo'yicha o'quv mashg'ulotlari o'tkazildi.
2. Ish haqini o'z vaqtida to'liq to'lash. Ish haqini to'lashni kechiktirgani uchun "Y" korxonasi rahbariyati xodimlarga ish haqiga qo'shimcha ravishda foizlar to'lashga majburlash shaklida javobgarlikka tortildi.
3. Xodimlarni majburiy ijtimoiy sug'urtalashni amalga oshirish. Fuqaro N tomonidan korxona bilan tuzilgan mehnat shartnomasida ish beruvchining majburiyatlari bo‘limiga fuqaro N.ni majburiy ijtimoiy sug‘urta qilish to‘g‘risidagi band kiritilgan.

Vazifa № 27

Z shtatda yangi siyosiy partiya roʻyxatga olindi. Uning markaziy boshqaruv organlari va hududiy bo‘limlari mavjud. Partiya an’anaviylik, barqarorlik, tartib-intizom, shuningdek, davlat, millat, jamiyat manfaatlarining shaxs manfaatlaridan ustunligini o‘zining asosiy tamoyillari sifatida e’lon qiladi. Saylovlar davomida siyosiy partiya kerakli miqdordagi ovozlarni olib, parlamentdan o‘rin oldi. Siyosiy partiyaning mafkuraviy mansubligiga qarab turini aniqlang. Ushbu xulosaga kelishingizga imkon bergan faktni keltiring. Ushbu mezon bilan ajralib turadigan boshqa ikkita partiya turini nomlang va ulardan birini qisqacha tavsiflang.

• partiya ro'yxatdan o'tgan;
• markaziy davlat organlari va hududiy bo'limlar (ommaviy partiyani ko'rsatadigan belgi);
• asosiy tamoyillar: an'anaviylik, barqarorlik, tartiblilik, shuningdek, davlat, millat, jamiyat manfaatlarining shaxs manfaatlaridan ustunligi (mafkuraviy mansublikni ko'rsatuvchi belgi - konservativ);
• saylovdan keyin parlamentga kirdi (hukumatda ishtirok etadi - hukmron partiyani ko'rsatuvchi belgi);

Endi savollar: Siyosiy partiyaning mafkuraviy mansubligiga qarab turini aniqlang.

Javob: Konservativ partiya.

Ushbu xulosaga kelishingizga imkon bergan faktni keltiring.

Javob: Chunki u taraqqiyotning an’ana va barqarorlik tamoyillarini (an’anaviylik, barqarorlik, tartiblilik, shuningdek, davlat, millat, jamiyat manfaatlarining shaxs manfaatlaridan ustunligi) himoya qiladi.

Ushbu mezon bilan ajralib turadigan boshqa ikkita partiya turini nomlang va ulardan birini qisqacha tavsiflang.

Javob: Mafkuraviy yo’nalishiga ko’ra liberal va sotsialistik partiyalarni ajratish mumkin. Liberal partiyaning belgilari: insonning tabiiy huquqlarining ajralmasligi, ularning jamiyat va davlat manfaatlaridan ustunligi, siyosiy plyuralizm, erkin bozor iqtisodiyoti.

Vazifa № 28

Sizga “Oila turlari” mavzusida batafsil javob tayyorlash topshiriladi. Ushbu mavzuni yoritadigan reja tuzing. Reja kamida uchta bandni o'z ichiga olishi kerak, ulardan ikkitasi yoki undan ko'pi kichik bandlarda batafsil bayon etilgan.

Har qanday ijtimoiy fan mavzusi uchun reja yozish uchun siz mavzuni o'rganish tuzilishini aniq tushunishingiz kerak. Asosan, bu topshiriq talabalarning mavzu tuzilishini tushunishlarini tekshiradi. Demak, rejani yozish mavzu materialini o'zlashtirish sifati va uning tuzilishini tushunishga bog'liq. Bunday holda, rejaning mavzusi "Oilalarning turlari".

1. Oila tushunchasi nikoh yoki qarindoshlikka asoslangan kichik guruh sifatida.
2. Oilaviy funktsiyalar (rejaning ushbu versiyasida ko'rsatilmagan bo'lishi mumkin)
3. Oila a'zolari o'rtasidagi munosabatlarning tabiatiga ko'ra turlari:
1. An'anaviy (patriarxal oila), uning xususiyatlari:
   A) bir necha avlodlarning birgalikda yashashi;
   B) erkaklar ustunligi;
   C) oila a'zolarining erkaklarga iqtisodiy qaramligi;
   D) mas'uliyatni qat'iy taqsimlash
2. Hamkor (demokratik) oila:
   A) yadroviylik;
   B) barcha oila a'zolari tomonidan qaror qabul qilish;
   C) ayollarning iqtisodiy mustaqilligi;
   D) uy vazifalarini adolatli taqsimlash
4. Bolalarni tarbiyalash bo'yicha oilalarning turlari:
1. avtoritar;
2. Demokratik;
3. Liberal (ruxsat beruvchi)
4. Oila rivojlanishining zamonaviy tendentsiyalari

29-topshiriq

Tanlang bitta quyida taklif qilingan bayonotlardan uning ma'nosini kerak bo'lganda ko'rsatib, mini-insho shaklida oching turli jihatlar muallif tomonidan qo'yilgan muammo (tegilgan mavzu).

Ko'tarilgan muammo (belgilangan mavzu) haqida o'z fikringizni bildirganda, o'z nuqtai nazaringiz bilan bahslashayotganda foydalaning bilim mos ravishda ijtimoiy fanlar kursini o'qiyotganda olingan tushunchalar, shuningdek ma'lumotlar jamoat hayoti va o'z hayoti tajriba.

(Haqiqiy dalillar uchun turli manbalardan kamida ikkita misol keltiring.)

29.1. Falsafa. “Baliqlar, kalamushlar va bo‘rilarning imtiyozi talab va taklif qonuni bo‘yicha yashash; inson hayotining qonuni adolatdir”. (D. Ruskin)

29.2. Iqtisodiyot. "Biznes turlari har xil, ammo biznes tizim sifatida uning miqyosi va tuzilishi, mahsulotlari, texnologiyalari va bozorlaridan qat'i nazar, bir xil bo'lib qoladi." (P. Druker)

29.3. sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya. "Bizga nafaqat ta'lim beradigan maktablar kerak, bu juda muhim, bu eng muhimi, balki shaxsni tarbiyalaydigan maktablar." (V.V. Putin)

29.4. Siyosatshunoslik. " Oliy kuch inson huquqlarini ta’minlovchi vosita bo‘lgani uchungina hurmatga loyiqdir”. (A. Kustin)

29.5. Yurisprudensiya. “Huquqlarni himoya qilish jamiyat oldidagi burchdir. Kim o‘z huquqini himoya qilsa, u umumiy huquqni himoya qilgan bo‘ladi”. (R. Iering)

Mashq qilish 29. 3. "Bizga nafaqat ta'lim beradigan maktablar kerak, bu juda muhim, bu eng muhimi, balki shaxsni tarbiyalaydigan maktablar." (V.V. Putin)

Insho yozishda, birinchi navbatda, tanlangan mavzu qaysi jamiyat sohasiga tegishli ekanligini aniq tushunish kerak. Siz taklif qilingan mavzularni diqqat bilan o'qib chiqishingiz, "bilim yukingizni" tahlil qilishingiz, qaysi mavzular aniqroq ekanligini tushunishingiz kerak. nazariy fikrlar, qaysi mavzularda mavzu mazmunini ochib beruvchi eng sifatli misollar keltira olasiz.

Bunda biz sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya bo‘limidan mavzu tanladik. Muammo darhol paydo bo'lishini tushunamiz zamonaviy maktab, ta'lim tizimlari. Abadiy savol: ta'lim, tarbiya va ta'limning vazifalari, nima muhimroq? Ijtimoiylashtirish masalasi ham ko'rib chiqiladi - "shaxsni tarbiyalaydigan maktablar". Shuni ta'kidlaymanki, biz bu erda jamiyatning ma'naviy sohasi mavzusi tushunchasiga kira olmaymiz, chunki biz boshqa bo'limdan insho yozyapmiz. Shunday qilib, yozishga harakat qilaylik.

Maktab qanday ijtimoiy buyurtmani bajarishi kerak - faqat talabalarga berish yuqori daraja ta'lim? Yoki bir xil darajada muhim vazifani - shaxsiy rivojlanishni bajarasizmi?

Ijtimoiy fanlar kursidan ma'lumki, ta'lim - bu odamlarning bilim olishi, ko'nikma va malakalarni egallashi, ijtimoiy institutlar tizimi orqali ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish orqali shaxsni rivojlantirish yo'li bo'lib, ularning eng muhimi maktabdir.

Maktab ta'lim beruvchi muassasa sifatida gapirganda, biz bir qator elementlarga ega bo'lgan ijtimoiy institut haqida gapirayotganimizni tushunamiz: bular ta'lim standartlari va dasturlari, tarmoqni o'z ichiga olgan faoliyat tamoyillari. ta'lim muassasalari va boshqaruv organlari.

Ta'lim sifatini oshirish uchun davlat bir qator chora-tadbirlarni amalga oshirmoqda: o'qitish muddatini uzaytirish, o'qituvchilarning malaka darajasiga talablarni oshirish, o'zgaruvchanlikdan foydalanish. ta'lim dasturlari, o‘quvchilar uchun individual ta’lim traektoriyalari qurildi, maktablar zamonaviy jihozlar bilan ta’minlandi, yakuniy attestatsiyaning yangi shakllari joriy etildi.

Natijada maktab bitiruvchilari Yagona davlat imtihonida yuqori ball ko‘rsatayotganiga guvoh bo‘lamiz, bu ularga poytaxtdagi yetakchi oliy o‘quv yurtlarida byudjet o‘rinlarini egallash imkonini beradi. 49 davlat ishtirok etgan Oliy Iqtisodiyot maktabi tomonidan taqdim etilgan xalqaro tadqiqotlar natijalariga ko'ra, rossiyalik maktab o'quvchilari boshlang'ich sinflar o'qish, matematika va tabiiy fanlar bo'yicha dunyoda birinchi o'rinda turadi. Shuningdek, 8-sinf matematika. Tadqiqotchilarning fikricha, bu natijaga yangisini joriy etish tufayli erishilgan ta'lim standartlari, yagona davlat sertifikatlash tizimlari.

Ammo ta’lim natijalari jamiyat va shaxslar uchun yetarlimi? Iqtibos muallifi bizni ta'lim jarayonining eng muhim tarkibiy qismiga aniq ishora qiladi: shaxsning shaxsiyatini tarbiyalash.

Ta'limning: iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy funktsiyalaridan kelib chiqqan holda, bu muammo o'zini madaniy funktsiyada - shaxsni tarbiyalash va uning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish maqsadida ilgari to'plangan madaniyatdan foydalanishda namoyon bo'lishi aniq bo'ladi.

Darslar, baholar, imtihonlardan tashqari, boy voqealar ham mavjud maktab hayoti: ajoyib soat, maktab festivallari, sayohatlar, Rossiya va boshqa mamlakatlar bo'ylab sinfdoshlar bilan birgalikda sayohatlar.

Bularning barchasida talaba boshqa odamlar bilan muloqot qilishni o'rganadi, o'z qobiliyati va iste'dodini namoyish etadi. Aynan shu muhitda ta'limning ijtimoiy funktsiyasi amalga oshiriladi. Shaxsning ijtimoiylashuvi, ijtimoiy normalar, maqomlar va rollarni o'zlashtirish orqali.

Misol tariqasida, bolalikdagi sevimli "Eksentrik 5-b" filmini keltirish mumkin, bu qanday qilib aniq ko'rsatib beradi. maktab jamoasi, sinf Borining shaxsiyatini shakllantiradi. U 1-sinf maslahatchisi etib tayinlanganda mas'uliyatni qanday o'rganadi.

Shunday qilib, V.V. Putin oʻz bayonotida jamiyat va maktab shaxsning ijtimoiylashuvi bilan bogʻliq ikkita eng muhim jarayon – taʼlim va tarbiyaning ajralmasligini tushunish muhimligini yana bir bor taʼkidladi”.