Binobarin, yoshlar uchun o‘qish va kasb-hunar o‘rtasidagi bog‘liqlik katta ahamiyatga ega bo‘lib, bu ularning kelajakdagi faoliyati, butun davlatimiz taraqqiyoti bilan bevosita bog‘liqdir.

Zamonaviy jamiyat insonning kelajagiga ta'sir qiladigan turli muammolarga duch kelmoqda. Ta'lim va ish bilan ta'minlash talabalarning asosiy maqsadidir. Ular oliy o‘quv yurtlariga nafaqat bilim olish, balki malakali mutaxassis bo‘lish uchun kirishadi.

Shu munosabat bilan yoshlar (14 yoshdan 35 yoshgacha bo'lgan shaxslar) alohida e'tiborga muhtoj, chunki yoshlar mehnat bozorida zarur kasbiy tajriba va ta’lim darajasi yetishmaydi, bu esa mehnat bozoridagi boshqa yosh guruhlariga nisbatan past raqobatbardoshlikka olib keladi (ular ta’limga ega, lekin universitetda olgan kasbi bo‘yicha ish tajribasi yo‘q). Bundan tashqari, ko'pincha arizachi kasb tanlashga va mehnat bozoridagi haqiqiy vaziyatga yo'naltirilmaydi (masalan, advokat, iqtisodchi va boshqalar kasbi bozori to'yingan). Shuningdek, insonparvarlik tarafdori bo'lgan kasblarning ko'pligi va texnik mutaxassislarning etishmasligi kabi kuchli ustunlik mavjud.

Binobarin, jamiyatimiz oldida turgan asosiy muammolardan biri yosh mutaxassislarni kasb-hunarga ega bo‘lishdir.

Ish bilan ta'minlashda samarasiz yordam bersangiz, bu noxush oqibatlarga olib keladi, ya'ni o'qimishli yoshlarning chet elga chiqib ketishi; uzluksiz o'rganish va kasblarni o'zgartirish; boshqa malaka bilan ishlash; ishsizlik; norasmiy ish va soliqlarni to'lamaslik; yoshlar orasida degradatsiya; pensiya uchun jamg'armalarning etishmasligi; mehnat birjasiga arizalar yo'q; ishlaydigan va ishsiz aholi ustidan nazoratning yo'qligi.

Rosstat ma'lumotlariga ko'ra, 2014 yilning birinchi choragida ishsizlar soni 20-24 yosh guruhida 18,6 foizni, 25-29 yosh toifasida esa 16,2 foizni tashkil etdi. Maktab bitiruvchilari va yosh mutaxassislar orasida ishsiz fuqarolarning statistikasiga to'liq ishonish ishonchsizdir. Bu yoqimsiz rasm.

Yosh aholi bandligini hal qilish uchun birorta ham muammoni mustaqil hal qilib bo‘lmaydi, har bir hududda davlat va mahalliy hokimiyatlarning yordami zarur; Barcha tuzilmalar: davlat hokimiyati organlari, bandlik xizmatlari, ta’lim va yoshlar masalalari qo‘mitalari o‘zaro hamkorligi va hamkorligi ushbu muammoni hal etishning samarali yo‘li bo‘ladi.

Men tanlagan lavozimim doirasida yoshlar va bitiruvchilar uchun ish o‘rinlarini ko‘paytirishga qaratilgan “O‘rnatish” loyihasini taklif qilaman. Ushbu loyihaning maqsadlari:

1) Yosh mutaxassislarni ish bilan ta'minlash yo'llarini topish;

2) Bandlik xizmatlari ishini takomillashtirish;

3) soliq solinadigan bazani takomillashtirish, ish haqi hisobidan byudjetga mablag'lar tushadi;

4) Yoshlar bilim, mehnat ko‘nikma va tajribaga ega bo‘ladilar.

5) Umumiy va oliy ta’lim darajasini oshirish;

6) Yosh ishchilarni ishga qabul qilishni ish joylariga o'zgartirish;

7) Yosh aholi orasida ishsizlik darajasini pasaytirish;

8) Mehnat bozorida boshqa yosh guruhlariga nisbatan raqobatbardoshlikni oshirish.

Ushbu loyiha doirasida nafaqat yoshlar bilan, balki Orel shahrida ishlaydigan tashkilotlar bilan ham suhbatlashish kerak.

Tashkilotlar ro'yxatini tuzish, kadrlarni ishga olish mezonlarini va mutaxassislar va bitiruvchilarni tayyorlash imkoniyatlarini aniqlashtirish kerak. Bu, ayniqsa, madaniyat va san’at yo‘nalishidagi talabalarga tegishli. Bu muammoni ish bilan ta'minlovchi va bo'sh ish o'rinlari uchun mutaxassislar qidirayotgan tashkilotlar darajasida hal qilish kerak (ishga qabul qilish mezonlarini yumshatish, ish tajribasisiz ishga joylashtirish, kunduzgi bo'lim talabalari uchun moslashuvchan ish jadvalini yaratish va boshqa chora-tadbirlar).

Ushbu loyiha doirasida, birinchi navbatda, maktab, texnikum va oliy o'quv yurtlarini bitirgan o'quvchilarni ish bilan ta'minlash xizmati siyosatini to'g'rilash;

– Biz oliy o‘quv yurtlariga hozirgi mehnat bozori sharoitlariga mos keladigan kasblar bo‘yicha buyurtma ishlab chiqishimiz kerak, shunda biz bitiruvchilarni imkon qadar ish bilan ta’minlashimiz mumkin.

- Xodimning iltimosiga binoan har qanday ishga yollash to'g'risida mehnat daftarchasiga yozuvlar kiriting. Hatto bir oy yoki bir necha hafta davomida (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksiga ko'ra, o'zingizni ish haqini to'lamaslik va hokazolardan himoya qilish imkonini beradi);

– Mehnatga moslashish uchun sharoitlarni yaxshilash uchun yoshlarning maktabdan kasb tanlashiga ko‘maklashish zarur.

– Ijtimoiy so‘rov o‘tkazib, yosh mutaxassislarni qabul qilmaydigan va tanlash mezonlarini tushunadigan ish o‘rinlari qayerda ekanligini tushunishimiz, ular asosida o‘quv jarayonini qayta ko‘rib chiqishimiz, ishchilarni o‘z kasbi haqida suhbatlashishga taklif qilishimiz va yana ko‘p narsalarni qilishimiz kerak. intervyudagi eskizlarimda mavjud.

Yuqoridagilardan kelib chiqib tushunganingizdek, bu mavzu har qanday yosh mutaxassis kabi men uchun ham muhim. Biz hammamiz hayotda o'z o'rnimizni topishni, o'zimiz yoqtirgan ish bilan shug'ullanishni va o'zimizni va oilamizni boqishga harakat qilishni, eng muhimi, o'zimizga bo'sh vaqt ajratishni xohlaymiz.

Muayyan tajribaga va keng tanishlar doirasiga ega bo'lgan holda, ish topish eng qiyin - bu madaniyat bilan bog'liq kasb. Katta iqtidor va bilimga ega bitiruvchilar maktab va boshqa muassasa va tashkilotlarga ishga joylasha olmaydi.

Ish tajribasiga ega bo‘lish uchun, menimcha, to‘liq bo‘lmagan ishchilarni ishdan bo‘shatish emas, balki ularning mehnati uchun mablag‘larni ko‘paytirish va ajratish, ularning o‘sishi va raqobatbardosh bo‘lish imkoniyatini yaratish zarur.

Madaniyat sohasidagi ishlar insonning musiqaga, teatrga, umuman san’atga bo‘lgan ma’naviy ehtiyojlarini qondirishi bilan ahamiyatlidir.

Binobarin, xalq sifatidagi ma’naviyatimiz ularga bog‘liq ekan, bitiruvchilarni madaniyat sohasida ish bilan ta’minlashga alohida e’tibor qaratish zarur. Musiqa, teatr va san’at o‘qituvchilari farzandlarimizning kamol topishiga xizmat qilmoqda. Shuning uchun men "Motivatsiya zamonaviy rus ta'limini rivojlantirishning muhim sharti sifatida" loyihasini taklif qilaman.

Zamonaviy dunyo bir joyda turmaydi, taraqqiyot insoniyat uchun yangi ufqlarni ochadi. 10 yil oldin biz uchun yangi bo'lgan narsa eskirmoqda. Jamiyat televidenie, internet va ijtimoiy tarmoqlarning paydo bo'lishi bilan bog'liq muammolarga duch kelmoqda. Ushbu muammolarning aksariyati jamiyatning ta'lim kabi muhim sohasiga sezilarli darajada ta'sir qiladi.

Ta'lim inson hayotining muhim jarayoni bo'lib, uning yordamida yaxlit rivojlanish sodir bo'ladi. Ta'lim hayotimizning ajralmas qismi bo'lib, u tug'ilishdan boshlanadi va butun umr davom etadi.

Bugungi kunda ta'lim darajasi jamiyatning asosiy tahliliy xususiyatlaridan biri bo'lib, u ma'lum bir mamlakat haqida tasavvur beradi. Jon Kennedi: "Bizning xalq sifatida taraqqiyotimiz butunlay ta'lim sohasidagi taraqqiyotimizga bog'liq", dedi. Bu to'g'ri xulosa. Ilm-fan va mamlakatlar taraqqiyoti bevosita biz oladigan va kelajak avlodga yetkazadigan bilimlarimizga bog‘liq. Taraqqiyotning dvigateli - bu odamlarning biror narsaga qiziqishi; Binobarin, mutasaddi idoralar mamlakatning tsivilizatsiyali davlat sifatida rivojlanishi uchun kelajak avlod tarbiyasidan manfaatdor bo‘lishi kerak.

Rossiyada ta'lim muammosi juda keskin. Zamonaviy uy vazifalari va testlar tom ma'noda kompyuter sichqonchasini bir marta bosish bilan amalga oshiriladi. Yoshlar ko'p hollarda etarlicha rivojlanmagan va foyda keltirmaydigan boshqa narsalarga vaqt ajratadilar.

Nima uchun bu sodir bo'ladi? Nega ta’lim sifati va o‘quvchilarning bilim olishga intilishi yil sayin pasayib bormoqda? Javob oddiy: Sovet davrida ishda ustunlik beradigan imtiyozli diplom olish maqsad edi.

Bugungi kunda rus ta'limidagi eng katta muammo - motivatsiya, rag'batlantirish va qiziqishning etishmasligi. Eng muhim rol o'qituvchilarga beriladi, chunki Yurt obodligi ularning vijdonliligiga bog‘liq. Ularning muvaffaqiyati kelajagimiz uchun yo‘l-yo‘riqdir

Zamonaviy o'qituvchi professional fazilatlar bilan bir qatorda ko'plab fazilatlarga ega bo'lishi kerak.

Zamonaviy o'qituvchi psixolog va qiyin vaziyatda maslahat beradigan va himoya qila oladigan do'st bo'lishi kerak. O'rganishga yordam beradigan omillar mavjud va bunday imkoniyatni ta'minlamaydigan omillar mavjud.

Bizningcha, bu muammoning yechimi bor – kasbni mehnat bozorida raqobatbardosh qilish yoki boshqacha aytganda, ish haqini oshirish, bu esa xodimlarning malaka darajasini oshirish imkonini beradi.

O'qituvchi tabiiy motivatsiyaga ega bo'lishi va bu kasbdan zavqlanishi kerak. O'zi qiziqqan va kelajak avlodga tajriba orttirishga qodir bo'lgan o'qituvchilargina rag'batlantira oladi.

O'qituvchi oldida qiyin vazifa turibdi, bu printsipial jihatdan amalga oshirilishi mumkin. Ko'pgina olimlar, sotsiologlar va o'qituvchilar uzoq vaqt davomida o'qitish jarayonini o'rganmoqdalar va darslarni eng yuqori samaradorlik bilan o'tkazishga imkon beradigan eng yaxshi variantni qidirmoqdalar. Va bu usullar topildi. Bundan tashqari, salbiy ta'sir ko'rsatadigan, o'quv jarayoniga qiziqishning yo'qolishiga olib keladigan xatolar aniqlandi va aniqlandi.

Ushbu dastur doirasida o'qituvchilarni rag'batlantirishning yangi usullarini ishlab chiqish kerak, men ushbu loyiha haqida suhbatda batafsil gapiraman;

Shu tariqa, mamlakatimiz jamiyatida kasb har bir inson hayotida naqadar muhim ahamiyatga ega ekanligini tushunamiz.

“Yoshlar – yurtimiz merosi” mavzusidagi insho yangilangan: 2018 yil 27 aprel: Ilmiy maqolalar.Ru

Insho.

Inshoning mazmuni haqida o‘ylab, avvalo yoshlar siyosati nima ekanligini tushunishga qaror qildim. V.V. Putinning taʼkidlashicha, “yoshlar muammolari” tushunchasi “fan, taʼlim va demografik vaziyat”ni oʻz ichiga oladi... “Yoshlar siyosatini yoshlarning oʻzlarisiz tasavvur qilish qiyin”.

Gapni shundan boshlasam, har bir yoshning yoshlarning saylovlardagi faolligi va mamlakat siyosiy hayotidagi ishtiroki muammosi haqida o‘z qarashlari bor. Ammo, yosh fikrlarning bunday xilma-xilligi va qarama-qarshiligiga qaramay, umumiy qarorga kelish mumkin.

Umumiy madaniyat va ta'limning o'sishi tashqi tomondan ma'lumotni qabul qilish orqali sodir bo'ladi, huquqiy madaniyatning oshishi; Lekin saylov tizimi haqida hech kim aytmasa, yosh yigit nimani o'rganishi mumkin, chunki saylovlar haqida mustaqil ravishda ma'lumot qidiradiganlar kam bo'ladi. Va buzilgan g'oyadan qochish uchun o'qitish va ta'lim professionallar tomonidan amalga oshirilishi kerak. Buning uchun barcha turdagi yoshlar tashkilotlarini tashkil etish, ularda o‘z ishtirokchilariga siyosiy tizim, saylov tizimi haqida gapirib berish, saylov komissiyalari a’zolari, saylov jarayoni bilan bevosita bog‘liq bo‘lgan siyosiy yetakchilar bilan uchrashuvlar o‘tkazish zarur.. Lekin mutaxassislar bilimli, madaniyatli, baquvvat va faol bo‘lishi kerak. Saylov tizimining huquqiy madaniyatini o‘rganish bo‘yicha bizning yordamchilarimiz:Qishloq aholi punkti ma'muriyati - Rezun M.I. Orel tumani hokimligining yoshlar siyosati bilan ishlash bo‘yicha yetakchi mutaxassisi O.V.Kudinova, Orel tumani ta’lim boshqarmasi metodisti Zhenovacheva E.D., DDT mutaxassislari.

Maktab va tumandagi barcha tadbirlarda faol ishtirok etaman. Salbiy ishlar va harakatlarga bo'sh vaqtim yo'q. Ijobiy axloqiy-ma’naviy fazilatlar har bir bolaning ongiga bolalikdan ota-onasi tomonidan singdirilishi kerak.Mamlakatimiz hukumati yoshlarning faol siyosiy faolligini oshirishga har tomonlama harakat qilmoqda.Sohada yangi hujjatyoshlarsiyosatchilarRossiya Federatsiyasining 2025 yilgacha bo'lgan davrga mo'ljallangan rivojlanish strategiyasi bo'lib, u asosiy tushunchalarni belgilaydi.Muammolar, rivojlanish istiqbollariyoshlar. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari darajasida yoshlar parlamentlari yaratilmoqda, ular asosida kelajakdagi siyosatchilar va mamlakat rahbarlari tayyorlanadi. Maktab partasida o'tirib, biz maktab parlamenti va maktab o'zini o'zi boshqarish nima ekanligini allaqachon bilamiz va ularda faol ishlaymiz.Maktabimiz viloyat “Ovoz bering! Kelajagingizni o'zingiz tanlang! Loyihaning amalga oshirilayotgan ishlari viloyat saylov komissiyasi tomonidan qayd etildi. Ushbu loyihani yaratish orqali biz maktab raisi saylovini tashkil etish va o‘tkazishda ilk qadamlarni tashladik. Hammasi qiziq edi. Bu bizga nima berdi? Biz bayonot yozishni, maktab o‘quvchilarini saylovoldi so‘rovlariga jalb qilishni, varaqalar tarqatishni, bo‘lajak saylovlar haqida ma’lumot tarqatishni o‘rgandik. O‘zini-o‘zi boshqarish organi a’zoligiga nomzodlar ko‘rsatish uchun imzo to‘plashni o‘rgandik, shior va takliflar bilan o‘z dasturlarimizni tuzdik. Ovozlarni sanab chiqish blankalari to‘ldirildi. Saylov natijalari sanab o‘tildi. G‘oliblar reytingi tuzildi. Biz maktab okrug komissiyasi uchun jadvallar tayyorladik. Bizda haqiqiy ovoz berish kabinalari bor edi. Ular bizga Mayor posyolkasi ma'muriyati tomonidan taqdim etilgan. Maktab saylovlarini tashkil etish va o‘tkazishda uchastka saylov komissiyalarining doimiy xodimlari – T.A.Konchatnaya, T.N. Bunday ishlarni tizimli ravishda olib boramiz. O'tgan yili maktabda referendum o'tkazdik

"Saylov huquqi". Loyihalar bo‘yicha tanlovlar, taqdimotlar o‘tkazamiz, mahalliy hokimiyat vakillari bilan uchrashuvlar tashkil qilamiz. Oryol okrugi saylov komissiyasi raisi V.N.Oblachkov DDTda o'tkaziladigan barcha mintaqaviy tadbirlarning tez-tez mehmoni. Bunday uchrashuvlar boshqaruv faoliyatini, siyosat sohasidagi huquqiy bilimini oshirish, yoshlarni saylovga keng jalb etishga xizmat qilmoqda. DDT asosida biz loyihalarimizni yaratish va himoya qilishni o'rganamiz. Biz o'zimiz maqsad, vazifalarni belgilaymiz va dalillarni keltiramiz. Men yaratilgan guruh bilan birgalikda "Yer bizning umumiy uyimiz" va "XXI asr Robinzonlari" loyihalarini himoya qildim. Bu erda biz muloqot qilishni, gaplashishni, kelajakka qarashni va shunchaki do'st bo'lishni o'rganamiz.

Insho yozar ekanman, odamlar o'zlari uchun muammo yaratishini tushunaman. Balki ular uchun shunday yashash osonroqdir? Yoshlarga oid siyosatning qaysi sohasi bo'lmasin, yosh avlodning qishloq muammolari unchalik yuqori emas. Giyohvandlik va alkogolizm mamlakatimizda keng tarqalgan emas. Ular, ehtimol, bolalar o'sib ulg'ayganlarida paydo bo'lib, ota-onalari va maktablarining ishonchli qanotlarini tark etishadi. Chekadigan yigitlar bor, lekin biz ularni ommaviy sport tadbirlariga jalb qilishga intilamiz. O'rta maktab o'quvchilari Yagona davlat imtihoniga jiddiy tayyorgarlik ko'rmoqda. Shunday bo‘lsa-da, agar xohlasa, har bir yosh ommaviy axborot vositalarida joriy loyihalar, tadbirlar, to‘garaklar, bo‘limlar, to‘garaklar haqidagi barcha kerakli ma’lumotlarni topib, o‘zining muayyan muammolarini hal qilishda yordam berishi mumkin bo‘lganlarni tanlashi mumkin. Kattalar faqat o'z vaqtida to'g'ri tanlov qilish uchun bolalarni "itarish" kerak. Farzandingizning muammolarini o'z vaqtida aniqlang. Va keyin hamma narsa insonning o'ziga bog'liq. Asosiysi, qaror qabul qiling: zamonaviy dunyoda kim o'sishni xohlaysiz, qaysi kasbni egallashni xohlaysiz? Yoshlarning qiziqish va muammolarini to‘g‘ri aniqlash maqsadida 9-11-sinf o‘quvchilari o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazildi. So‘rovga asoslanib aytishimiz mumkinki, zamonaviy yoshlarning asosiy muammosi

nufuzli ish va kvartiraga ega bo'lish, ta'lim olishni hayotda muvaffaqiyatga erishishning tarkibiy qismlaridan biri deb hisoblaydi.

"Sog'lom bo'lish moda" loyihasini yaratish orqali men maktab o'quvchilari va sinfdoshlarimni sport va ko'ngilochar tadbirlarga jalb qilish orqali ularni giyohvandlikdan chalg'itishga umid qildim. Biz 2014 yilda Kichik Olimpiya o'yinlarini o'tkazdik. Bu qiziq edi. Ular Olimpiya olovini yoqdilar, qasamyod qildilar, shiorlar aytdilar, sport musobaqalari o‘tkazdilar. Va "Merry Maslenitsa"! Bu shunchaki bir oz teatrlashtirilgan tomosha. Shuningdek, "Madam Maslenitsa" tanlovi, "Oh kreplar, mening kreplarim ...", dumaloq raqslar va qiziqarli startlar. Futbol va basketbol janglari do'stlarim va sinfdoshlarimga katta zavq bag'ishlaydi. Men uchun hamma narsa chiqdi. Maktab o'quvchilarimiz sportni yaxshi ko'radilar: futbol, ​​voleybol, tennis. Ular energiyani kuchaytiradilar va yomon odatlaridan chalg'ishadi. Bu yil sentyabr oyida biz GTO standartlarini olamiz. Bu hammaga yoqadimi, bilmayman, chunki u standartlardan o'tishning jiddiy doirasida bo'lib o'tadi. Nega? Chunki zamonaviy bolalarning sport mashg‘ulotlari bundan yigirma yil avvalgidek emas. Hozirgi kunda bolalar deyarli hech qaerga bormaydilar, ayniqsa shaharlarda, lekin ular ko'p vaqtlarini kompyuter va televizor qarshisida o'tkazadilar va ko'pchilik jismoniy harakatsizlikni rivojlantiradi. GTOni qayta tiklashdan maqsad maktab o'quvchilariga sog'lom turmush tarzi va ommaviy sport odatlarini shakllantirishga urinishdir. Shunday qilib, bolalar kompyuter o'yinlari o'rniga stadionlarga yoki shunchaki futbol maydonlariga borishadi.Meni hayron qoldim, shahar maktablari jismoniy tarbiya darslarini yoqtirmaydi. Bu bizning sevimli mavzuimiz. Biz rus tili, adabiyoti yoki matematikadan uzoqmiz deb o'ylamang. Yo'q. Bu umuman bunday emas. Ikki yil ketma-ket bitiruvchilarimiz Yagona davlat imtihonini va davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirdilar. Biz bu yil Oryol viloyatida imtihonlarda birinchi o‘rinni oldik. Jismoniy tarbiya va sportni rivojlantirish davlatning eng muhim vazifasi boʻlib, insonparvarlik gʻoyalari, qadriyatlari va meʼyorlarini hayotga tatbiq etishni taʼminlaydi.

odamlarning qobiliyatlarini aniqlash, ularning qiziqishlari va ehtiyojlarini qondirish, inson salohiyatini mustahkamlash va ruslarning hayot sifatini yaxshilash uchun skrining.

Yana bir muammo bor - o'qituvchi va shogird munosabatlari. Talabalar o'qituvchilarni tushunmaydilar. O'qituvchilar talabalarni tushunmaydilar. Eng oddiy masalalarda. Qanday yurish kerak. Qanday tomosha qilish kerak. Ular o‘z ishini to‘g‘ri deb hisoblab, o‘quvchining qadr-qimmatini axloqan kamsitadilar. Ba'zilari kichik urg'u bilan ism bilan chaqiriladi. Boshqalar - familiyasi bo'yicha qo'pol shaklda. Maktablarda jismoniy zo'ravonlik o'qituvchilarning ta'lim amaliyotidan yo'qolib bormoqda. Ammo inson qadr-qimmatini ma’naviy kamsitishga qarshi kurashish qiyin. Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarda muammo bor. Urush yoki o'g'irlik uchun sudlangan o'smirning kattalarga nisbatan ovozida shunchalik nafrat bor. Ota-onalar ichishadi, chekadilar, bolalarini urishadi. Bu jinoyat. Qanday qilib kattalarni qayta tarbiyalash mumkin? Muammolar bor va bo'ladi, lekin ularni hal qilish kerak.

Aziz tengdoshlarim!Atrofga qarang! Dunyo qanchalik go'zal, unda qancha qiziqarli narsalar bor! Biz ajoyib mamlakatda yashayapmiz va sevimli Rossiyamiz, uning kelajagi uchun nima qilishimiz mumkinligi haqida tez-tez o'ylaymiz?Kelajak! Bu nasldan keyingi avlodga o'tadigan mo'rt shisha to'p. Bu to‘pni tashlab yubormaslik, uni avlodlarimiz uchun asrab-avaylash, kuchli kuchli qo‘llarga topshirish – bu bizning vazifamiz.

Ishning maqsadi:

yoshlar muammolarini aniqlash va ularni qanday hal qilish haqida o'ylash. Bu ish bilan shug‘ullanar ekanman, avvalo, ajoyib kelajak bo‘lishi uchun hozirgi zamonni qanday o‘zgartirish haqida o‘yladim. Turli xil muammolar mavjud: moddiy, ijtimoiy, shaxsiy. Ijtimoiy muammolar - bu kvartira, ta'lim olgandan keyin ish. Mamlakatimizda ta’lim muammosi hal qilindi. Qishloq yoshlarimizning aksariyati oliy ma’lumotli, ammo bandlik muammosi paydo bo‘ldi. Yoshlar ish topa olmayapti. Oliy ma'lumotlilar sotuvchi va kotib bo'lib ishlaydi. Bu muammoni hal qilish uchun hukumat nima qilishi kerak? Ishlab chiqarishni kengaytirish. Odamlarni muammolari bilan yolg'iz qoldirmang. Axir, ularning har biri Rossiya fuqarosi degan g'ururli unvonga ega. Buni har doim va hamma joyda eslash kerak. Keyingi paytlarda davlatimiz tomonidan yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashga jiddiy e’tibor qaratila boshlandi. Va bu to'g'ri. Moddiy masalalar ham muhim ahamiyatga ega. Agar pul etishmasa, siz munosib hayot kechira olmaysiz. Balki shuning uchun ham odamlar jinoyat qiladilar? Buning uchun ularni qoralaymiz. va bu to'g'ri. Ammo ish haqini o'zgartirish kerak. Deputatlarimiz zamonaviy yoshlarning kelajagi haqida o‘ylashlari kerak.

Yoshlar ijtimoiy-demografik guruh bo'lib, u yosh xususiyatlari (taxminan 16 yoshdan 25 yoshgacha1), ijtimoiy mavqe xususiyatlari va ma'lum ijtimoiy-psixologik fazilatlarning kombinatsiyasi asosida aniqlanadi.

Yoshlik – kasb tanlash va hayotda o‘z o‘rnini egallash, dunyoqarash va hayotiy qadriyatlarni shakllantirish, umr yo‘ldoshini tanlash, oila qurish, iqtisodiy mustaqillikka erishish va ijtimoiy mas’uliyatli xulq-atvorni shakllantirish davridir.

Yoshlik inson hayotining o'ziga xos bosqichi, bosqichi bo'lib, biologik universaldir.

Yoshlarning ijtimoiy mavqeining xususiyatlari

Lavozimning tranzitivligi.

Yuqori darajadagi harakatchanlik.

Maqom o'zgarishi bilan bog'liq yangi ijtimoiy rollarni (xodim, talaba, fuqaro, oila a'zosi) o'zlashtirish.

Hayotda o'z o'rningizni faol izlash.

Kasbiy va martaba nuqtai nazaridan qulay istiqbollar.

Yoshlar aholining eng faol, harakatchan va harakatchan qismi bo‘lib, o‘tgan yillardagi stereotiplar va noto‘g‘ri qarashlardan xoli bo‘lib, quyidagi ijtimoiy-psixologik fazilatlarga ega: ruhiy beqarorlik; ichki nomuvofiqlik; tolerantlikning past darajasi (lotincha tolerantia - sabr); ajralib turish, boshqalardan ajralib turish istagi; muayyan yoshlar submadaniyatining mavjudligi.

Yoshlar uchun norasmiy guruhlarni shakllantirish odatiy hol bo'lib, ular quyidagi xususiyatlar bilan ajralib turadi:

Ijtimoiy vaziyatning o'ziga xos sharoitida spontan aloqa asosida paydo bo'lishi;

O'z-o'zini tashkil etish va rasmiy tuzilmalardan mustaqillik;

Ishtirokchilar uchun majburiy bo'lgan va jamiyatda qabul qilingan odatdagilardan farq qiladigan xatti-harakatlar modellari oddiy shakllarda qondirilmagan hayotiy ehtiyojlarni amalga oshirishga qaratilgan (ular o'zini o'zi tasdiqlashga, ijtimoiy mavqega ega bo'lishga, xavfsizlik va obro'li o'zini o'zi boshqarishga qaratilgan. hurmat);

Nisbiy barqarorlik, guruh a'zolari o'rtasida ma'lum bir ierarxiya;

Turli xil qadriyat yo'nalishlarini yoki hatto dunyoqarashni, umuman jamiyatga xos bo'lmagan xatti-harakatlar stereotiplarini ifodalash;

Muayyan jamoaga tegishlilikni ta'kidlaydigan atributlar.

Yoshlarning havaskorlik faoliyatining xususiyatlariga ko'ra, yoshlar guruhlari va harakatlarini tasniflash mumkin.

Agressiv tashabbus

U shaxslarga sig'inish asosidagi qadriyatlar ierarxiyasi haqidagi eng ibtidoiy g'oyalarga asoslanadi. Primitivizm, o'z-o'zini tasdiqlashning ko'rinishi. Minimal intellektual va madaniy rivojlanish darajasiga ega o'smirlar va yoshlar orasida mashhur.

Shok (fransuzcha epater - hayratlantirmoq, hayratlantirmoq) havaskor ijro

U hayotning kundalik, moddiy shakllarida - kiyimda, soch turmagida va ma'naviy jihatdan - san'atda, fanda me'yorlar, qonunlar, qoidalar, fikrlarga e'tiroz bildirishga asoslangan. "E'tiborga olish" uchun boshqalarning o'ziga nisbatan "qiyin" tajovuzkorligi (pank uslubi va boshqalar).

Muqobil havaskor ijro

O'z-o'zidan maqsad bo'ladigan muqobil, tizimli qarama-qarshi xatti-harakatlar modellarini ishlab chiqish asosida (hippilar, Xare Krishnalar va boshqalar).

Ijtimoiy faoliyat

Muayyan ijtimoiy muammolarni hal qilishga qaratilgan (ekologik harakatlar, madaniy va tarixiy merosni tiklash va saqlash harakatlari va boshqalar).

Siyosiy havaskorlik faoliyati

Siyosiy tizim va siyosiy vaziyatni muayyan guruh g‘oyalariga mos ravishda o‘zgartirishga qaratilgan

Jamiyat taraqqiyoti sur'atlarining tezlashishi yoshlarning jamiyat hayotidagi rolining ortib borishini belgilaydi. Ijtimoiy munosabatlarga aralashib, yoshlar ularni o'zgartiradilar va o'zgargan sharoitlar ta'sirida o'zlarini yaxshilaydilar.

Yosh avlod hamisha kelajakka umid qiladi, to‘g‘rirog‘i, uning o‘zi kelajakdir, chunki avlodlar bir-birini almashtiradi, yoshi ulug‘larning to‘plagan bilim va tajribasini yoshlarga o‘tkazish juda muhim, toki yosh avlod o'z izdoshlariga to'plangan va ortib borayotgan bilimlarni o'tkazishi mumkin.

Mamlakatimizda ta’lim va tarbiya jarayoni bog‘chadan boshlanadi. Maktab va universitet darajasida bular mos ravishda maktab va o'quvchilarning o'zini o'zi boshqarish organlaridir. Iloji boricha ko'proq yoshlarni ijtimoiy faoliyatga jalb etishga qaratilgan yoshlar bilan ishlash bo'yicha turli davlat tuzilmalari tashkil etilgan (bunday tashkilotlarga misol sifatida "Yosh gvardiya", "Yoshlar hukumatlari uyushmasi", "Rossiya yoshlar ittifoqi" va boshqalar kiradi. ).

Bunday ishlar yosh avlodga nafaqat keksa yoshda, balki hozir, kuch-g‘ayrat, istak, intilish va kuch-quvvatga to‘la bo‘lgan davrda ijodiy faoliyat yuritish muhimligini anglab yetadi. Bunday tashkilotlar yoshlarning muammolarini hal qiladi va katta va yosh avlod o'rtasida vositachi bo'lib ishlaydi.

Har birimiz, yoshlar vakillari ham tushunishimiz kerak: umumiy porloq kelajak sari qadam tashlash uchun bugundan harakat qilishimiz, birinchi navbatda o‘zimizdan boshlashimiz kerak. Siz uchun hech kim hech narsani hal qilmaydi. Biz o'zimiz va hayotimizning xo'jayinimiz. Ko'pchiligimizda umumiy qadriyatlar va tamoyillar mavjud: sevgi, hurmat, o'zaro yordam, mehnat. Shu tamoyillarga amal qilsak, o‘z ishimizga mas’ul bo‘lsak, doimo o‘zimizni tarbiyalab, olg‘a intilsak, Vatanimiz hamisha qudratli, mustaqil va g‘ururli bo‘ladi!!!

Yangilangan: 2017-10-24

Diqqat!
Agar siz xato yoki matn terish xatosini sezsangiz, matnni belgilang va ustiga bosing Ctrl+Enter.
Shunday qilib, siz loyihaga va boshqa o'quvchilarga bebaho foyda keltirasiz.

E'tiboringiz uchun rahmat.

.

Ushbu postda biz "Yoshlar ijtimoiy guruh sifatida" ijtimoiy fanlar kursidan kichik, ammo muhim mavzuni ko'rib chiqamiz. Ushbu mavzu ijtimoiy fanlar bo'yicha USE 2015 mavzularining kodifikatoriga kiritilgan (3.3).

Ijtimoiy guruh nima ekanligiga to‘xtalmayman. Agar kimdir bilmasa, mening bepul video kursimda bilib oling.

Yoshlar - bu 16 yoshdan 30 yoshgacha bo'lgan odamlarni o'z ichiga olgan ijtimoiy-demografik guruh. Va sizda darhol savol tug'ilishi mumkin: "16 yoshli o'spirinning o'ttiz yoshlardagi to'liq qobiliyatli odam bilan qanday umumiyligi bor?" O'qing va javobni bilib oling.

Bir qarashda, umumiy narsa yo'q: agar 16 yoshda siz faqat qizlar va ijtimoiy tarmoqlarga qiziqsangiz. Keyin 30 yoshda, siz qandaydir tarzda hayotingizni qanday yashayotganingiz haqida o'ylaysiz: munosibmi yoki yo'q.

Lekin, albatta, bularning barchasi juda individualdir. Shu bilan birga, umumiy naqshlar ham mavjud.

Ijtimoiy guruh sifatida barcha yoshlarga xos bo'lgan birinchi umumiy xususiyat: Yoshlarning mutlaq ko'pchiligi marginallashgan. Marginal odamlar haqida ko'proq o'qing.

Yoshlarning marginalligi shundaki, ular ko'pincha o'tish holatida bo'ladi: birinchi navbatda bolalardan kattalarga, so'ngra nodonlardan kasb egalariga. Keyin ular talabalardan ishga o'tadilar. Ba'zan faqat 30 yoshga kelib ular doimiy ish joyini topadilar, u erda ular professional sotsializatsiyaning asosiy bosqichidan o'tgan.

Yoshlarning ijtimoiy guruh sifatidagi ikkinchi xususiyati: yoshlar ta'lim olish va kasb-hunar egallashga moyil.

Qaysi ta'lim muhim emas: o'rta kasb-hunar, oliy masofaviy ta'lim yoki oddiygina oliy ta'lim. Aytgancha, men sizga yaqinda Yagona davlat imtihonsiz universitetga qanday kirishni aytaman. Yangilanishlarga obuna bo'ling (o'ngdagi obuna shakli)!

Yoshlarning ijtimoiy guruh sifatidagi uchinchi xususiyati: Bu aholining eng harakatchan qismidir.

Mobil, ya'ni yosh yigit odatda hech narsa yuklamaydi va har qanday joyda "uchishga" qodir. U yashash yoki ishlash uchun chet elga ketishi mumkin, u ish joyini osongina o'zgartirishi mumkin, chunki yoshlar hamma joyni yaxshi ko'radilar. Ba'zan ular hatto yosh va jasurlarni ishga olish uchun eski mutaxassislarni ishdan bo'shatishadi.

Esimda, 2-kurs talabasi bo'lganimda, ular menga ertasi kuni boshqa shaharga o'quv seminariga borishni taklif qilib, soat 23:00 da qo'ng'iroq qilishdi: men hech qanday muammosiz bordim va vaqtimni yaxshi o'tkazdim!

Yana bir misol bor. Ko‘ngilli tanishlarimdan biri chet tillar fakultetini tamomlagan va keyin o‘z shahrida uzoq vaqt ish izlab yurgan. Topa olmadim. Va u cho'ntagida taxminan 400 dollar bilan Xitoyga jo'nab ketdi. Endi u Filippinda o'zining sayyohlik kompaniyasiga ega va har 20 marta shahrimizdagi o'qituvchidan ko'proq maosh oladi.

Yoshlarning ijtimoiy guruh sifatidagi to‘rtinchi xususiyati: ko'p bo'sh vaqt.

Va hatto bahslashmang! Siz, aziz yoshlar, bo'sh vaqtingiz ko'p. Ijtimoiy tarmoqlarda soatlab o'ynash va hech narsa haqida suhbatlashish imkoniga egasiz!

Men ko‘ngilli bo‘lganimda shahrimizdagi barcha faol yoshlarni birlashtirgan seminarda qatnashganimni eslayman. Murabbiyning u yerdagi gaplari rost esimda. U biz, yoshlar, hamma narsaga egamiz, biz juda boymiz va biron bir loyihani boshlash bizdan hech narsa talab qilmaydi, deb ayta boshladi!
Bu so'zlarga bir qiz: "Biz qanchalik boymiz?!" Biz kambag'al talabalarmiz, ota-onamizning puliga yotoqxonada yashaymiz, kreditga o'qiymiz, har bir rublni hisoblaymiz! Nima olib yurasan?!".

Bu so'zlarga murabbiy xotirjam javob berdi: "Siz ahmoqmisiz?" "Bizni haqorat qilishga qanday jur'at etasan?!" - boshqa yigitlar bu qiz bilan birga baqirishdi. Shunda murabbiy davom etdi: “Haqiqatan ham xafa bo‘ldingizmi? Xo'sh, meni ahmoq deb ayting." U unga: "Sen ahmoqsan", dedi. U: "Oh, men juda xafa bo'ldim." Hamma darhol kulib yubordi. Va keyin, bu keksa odam umrim davomida eslab qolgan so'zlarni aytdi:

"Siz qanchalik kambag'alsiz?!" Ha, men kabi emas, o'tmishdan ko'ra ko'proq kelajagingiz bor. Sizning ikkita qo'lingiz, ikkita oyog'ingiz va boshingiz bor. Siz kuniga 24 soat ishlashingiz va uch soat uxlashingiz mumkin! Yugurishdan keyin belingiz og'rimaydi va oyoqlaringiz shishganini sezmaydi. Sizning qon bosimingiz kuniga uch marta ko'tarilmaydi va siz o'limni kutib yotmaysiz. Siz juda boy odamlarsiz va sizda bor narsaning qadriga etmaysiz. Ha, yoshingda ingrash emas, mehnat qilish kerak!”

Ijtimoiy guruh sifatida yoshlarning oxirgi xususiyati hukmdagi radikalizmdir. Achchiqlanish, an'anaviy qadriyatlarni rad etish - bu deyarli barcha yoshlarni ajratib turadigan narsa.

Bu hazilga o'xshaydi:

16 yosh - onam hayot haqida hech narsa bilmaydi!

18 yosh - onam hayot haqida deyarli hech narsa bilmaydi!

20 yil - onam bir narsa haqida haq edi ...

25 yosh - onamni tinglashim kerak edi!... :)

Shuning uchun ham yoshlar yagona ijtimoiy guruh emas, balki o'ziga xos submadaniyatga ega bo'lgan juda ko'p turli guruhlardir. Bu subkulturalarning millionlab turlari mavjud: panklar, raverlar, gotlar, vanilyalar, freaks, hipsterlar, hippilar, yuppilar .... Va har biri o'z qadriyatlarini e'lon qiladi!

Yoshlarning ijtimoiy guruh sifatida qanday muammolari bor?

• Aniq ijtimoiy ko'rsatmalarning yo'qligi. Zero, aynan yoshlar jamiyatning barcha asosiy illatlariga: giyohvandlik, fohishalik, jinoyatchilik va hokazolarga moyil.
• Jamiyat tomonidan ijtimoiy nazoratning zaifligi. Jamiyatda yosh shaxs qanday bo'lishi kerakligi haqida aniq tasavvurga ega emasligi, har bir oila o'ziga xos qadriyatlarni singdiradigan vaziyatni keltirib chiqaradi: kimdir ota-onasi uni o'g'irlashga, boshqasi jang qilishga o'rgatadi, uchinchisi esa bolani faqat olish uchun o'rnatadi. ta'lim va boshqalar.

Shuning uchun yoshlar dunyoga, qarama-qarshi jinsga va hatto ota-onalariga nisbatan iste'molchi munosabatda bo'lishadi. Kapitalizm odamlarni do'stlik, sevgi, o'zaro hurmat va boshqalar emas, balki asosiy narsa pul ekanligiga ishontiradi.

O‘ylaymanki, biz yoshlar bilan bog‘liq asosiy masalalarni hal qildik. Agar biror narsaga rozi bo'lmasangiz, izohlarda yozing!

Va like bosishni unutmang!