Sizning nima ijodiy salohiyat?
Taklif etilgan javoblardan birini tanlang.
“a” javobi uchun - 3 ball;
“b” javob uchun - 1 ball;
"c" javobi uchun - 2 ball.
1. Sizningcha, atrofingizdagi dunyoni yaxshilash mumkinmi?
a) ha;
b) yo'q, u allaqachon etarlicha yaxshi;
c) ha, lekin faqat qandaydir tarzda.
2. Atrofingizdagi dunyoda ro'y berayotgan muhim o'zgarishlarda o'zingiz ham ishtirok eta olaman deb o'ylaysizmi?
a) ha, aksariyat hollarda;
b) yo'q;
c) ha, ba'zi hollarda.
3. Sizning fikringizcha, sizning ba'zi g'oyalaringiz siz ishlayotgan faoliyat sohasida sezilarli yutuqlarga olib keladimi?
a) ha;
b) ha, qulay sharoitda;
c) faqat ma'lum darajada.
4. Sizningcha, kelajakda siz nimanidir tubdan o'zgartirishingiz mumkin bo'lgan shunday muhim rol o'ynaysizmi?
a) ha, aniq;
b) mumkin emas;
c) mumkin.
5. Biror chora ko‘rishga qaror qilganingizda, o‘z majburiyatingizni bajaraman deb o‘ylaysizmi?
a) ha;
b) ko'pincha qila olmayman deb o'ylaysiz;
c) ha, tez-tez.
6. Sizda mutlaqo bilmagan narsani qilish istagi bormi?
a) ha, noma'lum sizni o'ziga tortadi;
b) noma'lum sizni qiziqtirmaydi;
v) hammasi masalaning mohiyatiga bog'liq.
7. Siz notanish ishni qilishingiz kerak. Unda mukammallikka erishish istagi bormi:
a) ha;
b) erishgan narsangizdan qoniqasiz;
c) ha, lekin faqat sizga yoqsa.
8. Agar siz bilmagan biznesni yoqtirsangiz, u haqida hamma narsani bilishni xohlaysizmi:
a) ha;
b) yo'q, siz faqat eng asosiysini o'rganmoqchisiz;
c) yo'q, siz faqat qiziqishingizni qondirishni xohlaysiz.
9. Muvaffaqiyatsiz bo'lganingizda, u holda:
a) qaramay, bir muddat davom etish umumiy ma'noda;
b) bu g'oyadan voz keching, chunki bu haqiqatga to'g'ri kelmasligini tushunasiz;
c) to'siqlarni engib bo'lmaydiganligi ayon bo'lsa ham, o'z ishingizni bajarishda davom eting.
10. Sizningcha, kasb tanlashda quyidagilarga asoslanish kerak:
a) sizning imkoniyatlaringiz, o'zingiz uchun kelajak istiqbollari;
b) kasbning barqarorligi, ahamiyati, zarurligi, unga bo'lgan ehtiyoj;
c) u beradigan imtiyozlar.
11. Sayohat paytida siz allaqachon bosib o'tgan marshrutni osongina aylana olasizmi?
a) ha;
b) yo'q, siz adashishdan qo'rqasiz;
c) ha, lekin faqat sizga yoqqan va eslab qolgan joy.
12. Biroz suhbatdan so'ng darhol aytilganlarning hammasini eslay olasizmi:
a) ha, qiyinchiliksiz;
b) hamma narsani eslay olmaysiz;
c) faqat sizni qiziqtirgan narsalarni eslang.
13. Siz bilmagan tildagi so‘zni eshitganingizda, uni bo‘g‘in bo‘ylab, xatosiz, hatto ma’nosini bilmasdan ham takrorlashingiz mumkin:
a) ha, qiyinchiliksiz;
b) ha, agar bu so'zni eslab qolish oson bo'lsa;
c) takrorlang, lekin unchalik to'g'ri emas.
14.V bo'sh vaqt afzal ko'rasiz:
a) yolg'iz qoling va o'ylang;
b) kompaniyada bo'lish;
c) yolg'iz yoki kompaniyada ekanligingiz sizga ahamiyat bermaydi.
15. Siz nimadir qilyapsiz. Siz ushbu faoliyatni faqat quyidagi hollarda to'xtatishga qaror qilasiz:
a) ish tugadi va sizga yaxshi bajarilgandek tuyuladi;
b) ozmi-ko'pmi qanoatlanasiz;
c) siz hali hamma narsani qilishga ulgurmadingiz.
16. Yolg‘iz qolganingizda:
a) ba'zi, hatto, ehtimol, mavhum narsalarni orzu qilishni yaxshi ko'radi;
b) har qanday narxda ham muayyan faoliyatni topishga harakat qilish;
c) ba'zan siz orzu qilishni yaxshi ko'rasiz, lekin sizning ishingiz bilan bog'liq bo'lgan narsalar haqida.
17. G‘oya sizni o‘ziga rom qilganda, u haqida o‘ylay boshlaysiz:
a) qayerda va kim bilan bo'lishingizdan qat'iy nazar;
b) buni faqat yopiq holda qilishingiz mumkin;
c) faqat juda shovqinli bo'lmagan joyda.
18. Fikrni himoya qilganingizda:
a) agar siz raqiblaringizning ishonchli dalillarini tinglasangiz, rad qilishingiz mumkin;
b) qanday dalillarni tinglasangiz ham ishonchsiz qolasiz;
c) agar qarshilik juda kuchli bo'lsa, fikringizni o'zgartiring.
To'plagan ballaringizni quyidagicha hisoblang:
1, 6, 7, 8-savollar sizning qiziqishingiz chegarasini belgilaydi;
2, 3, 4, 5-savollar - o'ziga ishonch; 9 va 15-savollar - izchillik;
10-savol - ambitsiya; 12 va 13 savollar - eshitish xotirasi;
11-savol - vizual xotira;
14-savol - mustaqil bo'lish istagingiz;
16, 17-savollar - konspektlash qobiliyati;
18-savol - konsentratsiya darajasi.
Bu qobiliyatlar ijodiy salohiyatning asosiy sifatlarini tashkil etadi.
To'plangan ballarning umumiy miqdori sizning ijodiy salohiyatingiz darajasini ko'rsatadi.
49 yoki undan ko'p ball. Sizda katta ijodiy salohiyat bor, bu sizga keng imkoniyatlarni taqdim etadi. Agar siz o'z qobiliyatlaringizni amalda qo'llay olsangiz, unda siz uchun ijodkorlikning turli shakllari mavjud.
24 dan 48 ballgacha. Sizda juda oddiy ijodiy salohiyat mavjud. Sizda yaratishga imkon beradigan fazilatlar bor, lekin sizda ijodiy jarayonni sekinlashtiradigan muammolar ham mavjud. Qanday bo'lmasin, sizning salohiyatingiz, agar xohlasangiz, o'zingizni ijodiy ifodalashga imkon beradi, albatta.
23 yoki undan kam ball. Sizning ijodiy salohiyatingiz, afsuski, kichik, lekin ehtimol siz o'zingizni va qobiliyatingizni kam baholagandirsiz? O'zingizga ishonchingiz yo'qligi sizni umuman ijodga qodir emasligingizga ishonishingizga olib keladi.
Musiqa maktabi va shunga o'xshash muassasalar. Ro'yxat qanchalik aniq bo'lsa, variantlarni tahlil qilish va tanlash uchun shuncha yaxshi bo'ladi.
Ro'yxatni ehtimoliy qobiliyat bo'yicha tartiblang. Ro'yxatning oxirida, albatta, sizga yoqmaydigan klublarni yoki mutaxassisliklarni joylashtiring. Boshida, ba'zi qobiliyatlaringiz borligiga ishonchingiz komil bo'lgan variantlarni yozing. Hech narsa ma'lum bo'lmagan faoliyat sohalarini joylashtiring, lekin agar siz ularni qilsangiz, ular jozibali bo'ladimi yoki yo'qligini ko'rishingiz mumkin. Ro'yxatdan o'zingizga yoqmagan hamma narsani olib tashlang. Qolgan variantlar ko'rib chiqiladigan nomzodlardir.
Har bir faoliyat uchun guruhlarga tashrif buyuring. Rahbarlarga jim o'tirib, ishtirokchilar nima qilayotganini kuzatishingizni ayting, so'ngra darslarning manzili va vaqtini ko'rsatgan holda o'z taassurotlaringizni blogda e'lon qiling. Bu uzun maqolalar boʻlishi shart emas, bir necha jumla yetarli. Ushbu blog sizga qaerda bo'lganingizni va nima ko'rganingizni eslab qolishingizga yordam beradi. Rasmlar yaxshi bo'lardi.
Jozibali yo'nalishlar ro'yxatini tuzing. Barcha klublarga tashrif buyurganingizdan so'ng, qo'shilishni xohlayotganingizni tanlang.
Sinov darslarida qatnashing va yakuniy tanlovingizni qiling. Ba'zi odamlar plastilindan modellashtirishni zerikarli ish deb o'ylashadi, boshqalari esa katta zavq olishadi. Bu har bir biznesda sodir bo'ladi: kimdir soatlab o'ynaydi, boshqasi esa notalarni o'rganishga o'zini jalb qila olmaydi. Ijodkorlikda ko'zga ko'rinadigan, tantanali, bayramona tuyg'u bor, boshqalar natijalarga qoyil qolishadi. Va ko'rinmas kundalik ish, uzluksiz, ko'plab urinishlar, xatolar, testlar mavjud. Agar siz qayta-qayta biron bir ishni qilishni istasangiz, bu ko'rsatadi Ijodiy qobiliyatlar. Shuning uchun, biznesingizni tanlash uchun siz ta'mga jozibali yo'nalishlarni sinab ko'rishingiz kerak.
Mavzu bo'yicha video
Ko'pchilik "ijodkorlik" moda so'zini boshqacha tushunishadi. Ko'pincha ijodiy odam ijodkor bilan tenglashtiriladi. Biroq, bu mutlaqo to'g'ri emas. Xo'sh, ijodkorlik nima va uni qanday tan olish mumkin?
Mavzu bo'yicha video
Ijodkorlik - ijodiy fikrlashda namoyon bo'ladigan yaratish qobiliyati. Ijodkorlik o'zini namoyon qilishi mumkin mehnat faoliyati odamlar, moddiy yoki ma'naviy madaniyat mahsulotlari. Ijodkorlik ijodkorlik haqida yangicha, o‘ziga xos tarzda fikr yuritish qobiliyatini o‘z ichiga oladi. Baholash uchun maxsus testlar qo'llaniladi.
Ko'rsatmalar
Ijodkorlikni aniqlash uchun birinchi testlar J. Guilford tomonidan ishlab chiqilgan. Uning metodikasi 4 ta subtestdan iborat. To'rtta testdan uchtasi og'zaki bo'lmagan ogohlantiruvchi materialga asoslangan. Og'zaki material bo'yicha bitta test. To'rtta subtestning barchasi ijtimoiy intellekt doirasidagi qobiliyatlarni tashxis qiladi. Ijtimoiy intellekt nutq, harakatlar va xatti-harakatlarni tushunish uchun javobgardir. Shuningdek, u imo-ishoralar va yuz ifodalarini tanib olishni ta'minlaydi. Ya'ni og'zaki bo'lmagan inson xatti-harakati. J. Guilford testidan 9 yoshdan boshlab har qanday yosh toifasi uchun foydalanish mumkin.
Rag'batlantiruvchi material 4 ta test seanslari to'plamini o'z ichiga oladi. Har bir subtestda 12-15 ta topshiriq mavjud. Shaxsning aqliy operatsiyalar uchun qobiliyati quyidagi sohalarda tekshiriladi: vizual, semantik, xatti-harakat, ramziy. Oxir-oqibat nimaga erishish kerakligini hisobga olgan holda vazifalarni ishlab chiqish kerak turli xil turlari natijalar. Majoziy tarkibga asosan - 4. Ramziy va semantik mazmunga ko'ra - 10. Har bir subtest uchun ajratilgan vaqt cheklangan.
Ijodkorlik darajasini aniqlash uchun ko'pincha E. Torensning mashhur texnikasi qo'llaniladi. Garchi bu nafaqat ijodkorlik, balki umuman ijodiy qobiliyatlar uchun ham sinovdir. 1966 yilda E.Torrance 12 ta testni shkalalarga birlashtirdi. Og'zaki shkala og'zaki ijodiy fikrlashni baholaydi. Tasviriy san'at nuqtai nazaridan - yaxshi. Ovoz jihatidan - og'zaki-tovush. Og'zaki batareya sinovi 45 daqiqani talab qiladi. Majoziy batareya bilan - 30 min. Bu vaqt ko'rsatmalarni o'qishni o'z ichiga olmaydi. Bundan tashqari, og'zaki batareyani o'tkazish uchun sizga "Fikrlaringizni so'zlar bilan ifoda eting" albomi va unga javob shakli kerak. Badiiy akkumulyator uchun "O'z fikringizni chizmalar bilan ifoda eting" test kitobi kerak bo'ladi. E.Torrens usuli J.Gilford usulidan ishonchliroq hisoblanadi.
Ijodkorlik uchun juda mashhur va ishonchli mahalliy test mavjud. Texnika N.B tomonidan ishlab chiqilgan. Shumakova. U 3 ta vazifadan iborat. Yakka tartibda yoki guruhda foydalanish mumkin. 8 yoshdan oshgan bolalar va kattalardagi ijodiy fikrlash darajasini aniqlash uchun javob beradi. Avval siz o'zingiz haqingizda ma'lumot yozishingiz kerak. Shundan so'ng, ma'lum vaqt ichida bir qator vazifalarni bajarishingiz kerak. Buning uchun siz rangli qalamlar, qalam, silgi va elim bilan to'plashingiz kerak. Shuningdek, sizda test kitobi bo'lishi kerak.
Sinovning mohiyati shundaki, yopishtirilgan rasmga asoslanib, siz guruhning boshqa a'zolarida mavjud bo'lmagan narsani tasvirlashingiz kerak. Ballar originallik uchun beriladi. Misol uchun, agar javob ko'proq mavzularda topilgan bo'lsa, unda originallik uchun 0 ball beriladi.
Har qanday ijodkorlik testining qiyinligi shundaki, bunday fikrlash xususiyatlarining to'liq ro'yxati oddiygina mavjud emas. Shuning uchun, hatto eng ishonchli tadqiqot natijalari ham 100% kafolat bera olmaydi. Bundan tashqari, har qanday usullar tajriba va uslubiy ma'lumotlarni ishonchli assimilyatsiya qilishni talab qiladi. Shuning uchun, ijodiy fikrlash uchun o'zingizning qobiliyatingizni tashxislash masalasi bilan mutaxassis bilan bog'lanish yaxshiroqdir.
Inson o‘zi yaxshi ko‘rgan ish bilan shug‘ullansa, undan zavq olsa, baxtli bo‘lishi azaldan ma’lum. Lekin negadir bugungi kunda ko'pchilik o'z ish joyida o'zini noqulay his qilmoqda. Faoliyatning noto'g'ri yo'nalishini tanlaganlari uchunmi? O'tgan asrda ham buyuk rassom: "Qarg'a sigirga o'xshamasligi kerak, kichik qurbaqalar esa bulut ostida uchmasligi kerak!" Ammo maqsadingizni qanday aniqlash mumkin? Shifokor bu haqda gapiradi pedagogika fanlari, TDPU oʻqituvchi-tadqiqotchi kafedrasi professori Sokolova Irina Yurievna.
Hammasi tug'ilishdan boshlanadi
O‘z vaqtida texnikumda ishlaganimda ko‘plab talabalarga kasbiy yo‘lni tanlashda yordam berganman”, — deydi Irina Yuryevna. - Ko'rinib turibdiki, odamning matematik aqli bor va diplomatning aqli bor, shuning uchun u mexanik bo'lishi kerak emas, balki odamlarni boshqarishi kerak. Har bir insonda salohiyat bor, uni vaqtida kashf etish va rivojlantirish muhim. Har birimiz erga moyillik bilan, ya'ni fiziologik xususiyatlar va asab tizimining turi bilan keladi. Intellekt ta'lim, tarbiya jarayonida, ma'lum qiyinchiliklarni yengish uchun ongga javob sifatida shakllanadi. Ijtimoiy aloqa orqali bola o'zining tabiiy iste'dodini rivojlantiradi yoki ularni burchakka haydaydi. Ushbu bosqichda ota-onalarning vazifasi bolaga nimani ko'proq yoqtirishini kuzatish: rasm chizish, raqsga tushish, hikoyalar yozish, qo'shiq aytish, ko'p qavatli binolarni qurish yoki gerbariy yig'ish.
Chap qo'l - o'ng qo'lning ta'rifi katta ahamiyatga ega. Ma'lumki, o'ng qo'l odamlarda dominant deb hisoblangan chap yarim shar mantiq, tahlil, nutq va aqliy faoliyat, faktik ma'lumotlarni saqlash va qayta ishlash uchun javobgardir. matematik ko'nikmalar. O'ng yarim shar sezgi uchun javobgardir, ijodiy fikrlash, tasavvur, og'zaki bo'lmagan ma'lumotlarni qayta ishlash, musiqiylik, fazoviy orientatsiya va hissiyotlar. 7 yoshgacha bo'lgan bolalarda miya yarim sharlari shakllanish bosqichida, interhemisferik aloqalar faol rivojlanmoqda, shuning uchun chap qo'l yashirin bo'lishi mumkin. Qaysi qo'l ustun ekanligini aniqlash uchun siz quyidagi testlardan o'tishingiz kerak.
Chap qo'l-o'ng qo'llikni aniqlash uchun testlarDominant ko'zni aniqlang. Bolaga kaleydoskop yoki teleskop orqali qarash taklif etiladi (u birinchi bo'lib qaysi ko'zga olib keladi (L, R). Bir-biriga bog'langan barmoqlar: yuqori pozitsiya bosh barmog'i (L, R). Qo'llaringizni ko'kragingizda kesib o'ting: "Napoleon pozasi", qaysi qo'l tepada - L, P. Bosh barmoq tirnoqining o'lchamini aniqlash. Vena tizimi qaysi qo'lda (L, R) rivojlangan? Qaysi qo'l 1-2 mm uzunroq ekanligini aniqlang. Qaysi oyoq harakatni boshlaganiga e'tibor bering. Qaysi qo'lda qalam, vilka, qoshiq, tish cho'tkasi, poyabzal. Sochingizni qaysi qo'l taraydi? 10. Qaysi qo'l qog'ozni kesadi, eshik qulfini ochadi. Javoblarning yarmidan ko'pi P - o'ng qo'l, L - chap qo'l, agar uchta yoki to'rtta savol chap qo'l reaktsiyasini aniqlasa - yashirin chap qo'l. Dominant yarim sharning funktsiyalari asosida bolaning qobiliyatlarini rivojlantirish kerak. |
Shaxsiyat turlari
I.P. Pavlov nerv sistemasining xususiyatlaridan kelib chiqqan holda shaxs tiplarini tasniflashni taklif qildi. Olim o'ng yoki chap yarim sharning ish mexanizmi va o'zaro ta'siriga qarab barcha odamlarni uch turga ajratdi.
Badiiy tur shaxsiyat (o'ng yarim sharning funktsiyalari faol) - inson dunyoni tasvirlar orqali idrok etadi, tahlil qilmaydi va tafsilotlarga ahamiyat bermaydi.
Fikrlash turi(chap yarim sharning funktsiyalari faol) - odam mantiqiy fikrlashga moyil, tahlilga murojaat qiladi, vaziyatni hisoblab chiqadi.
O'rta turdagi- eng keng tarqalgan, chap va o'ng yarim sharlar, mantiqiy fikrlash va badiiy idrok o'rtasidagi muvozanatga mos keladi.
Psixofiziologlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, har bir inson tabiatan "tafakkurchi" va "rassom" - ijodiy shaxs potentsialiga ega bo'lib, u asab tizimining intravital xususiyatlari, miya yarim sharlari funktsiyalari bilan bog'liq. ulardan insonning turli qobiliyatlari va iste'dod turlari rivojlanadi. Ammo, afsuski, ichida zamonaviy maktab bolalar ko'proq e'tibor bermasdan qoldirib, "tafakkur" turini rivojlantiradilar badiiy turi. Bunday holda, shaxsning o'ta muhim salohiyati foydalanilmay qoladi, shuning uchun professional yo'lni tanlash azoblanadi.
XONIM. Kogan har bir shaxsning tuzilishida beshta potentsialni aniqladi:
1) Epistemologik. Bu insonning tabiiy va ijtimoiy dunyo haqidagi bilimlari va uni bilish qobiliyatiga asoslangan ma'lumotlarning miqdori va mazmuni bilan belgilanadi. Axborotlar to'plami shaxsning tabiiy tafakkuriga, ta'limiga va amaliy tajribasiga bog'liq.
2) Shaxsning aksiologik salohiyati. Bu ijtimoiylashuv jarayonida inson tomonidan qo'lga kiritilgan qadriyatlar tizimi (ideallar, intilishlar, maqsadlar, e'tiqodlar).
3) Ijodiy. Tabiatdan olingan va muayyan harakatlar uchun, ijodiy yoki buzg'unchi, samarali va reproduktiv mehnat uchun mustaqil ravishda foydalaniladigan qobiliyatlar, shuningdek ularni ma'lum bir sohada amalga oshirish darajasi.
4) Aloqa salohiyati. U aloqa darajasi va shakli, boshqa odamlar bilan aloqa o'rnatishning tabiati va kuchi bilan tavsiflanadi. Mohiyat shaxslararo muloqot ijtimoiy rollar paradigmasida ifodalangan.
5) Shaxsning badiiy salohiyati. Badiiy ehtiyojlar darajasi, ulardan foydalanish intensivligi, qondirish usuli.
Har bir insonda uchta "men" turli nisbatlarda birlashtirilgan. Individ biologik mavjudot sifatida tabiat dasturi asosida yashaydi, uning vazifalari quyidagilardan iborat: o'zini himoya qilish, omon qolish. Shaxs - bu ma'lum bir jamiyatda yashovchi va jamiyat tomonidan qo'yilgan maqsadlarni ko'zlaydigan mavjudot sifatida. Individuallik - o'z dasturi bo'yicha yashay oladigan, o'z maqsadlarini qo'ya oladigan, yaratadigan, yarata oladigan shaxs. Shaxs nafaqat uning xarakteri va temperamenti, balki bilimning hajmi va sifati, qadriyatlar tizimi va ular bilan muloqot qilish qobiliyati bilan belgilanadi. tashqi dunyo. Har qanday shaxsning eng oliy vazifasi shaxsning salohiyatidan kelib chiqqan holda individuallikni rivojlantirishdir.
Temperament turi
Shuningdek, allaqachon kiritilgan boshlang'ich maktab Bolaning temperamentining turini aniqlash mumkin va zarur, deb ta'kidlaydi pedagogik psixolog, bu miyaning fiziologik jarayonlariga va ularning munosabatlariga bog'liq: qo'zg'alish, inhibisyon. Ekstrovertlar (xolerik, sanguine) o'z his-tuyg'ularini ifoda etishga moyil bo'lgan impulsiv shaxslar, introvertlar (flegmatik, melanxolik) aks ettiruvchi tiplar, ichki tajribaga va o'zini tuta bilishga moyil.
Impulsivlik-refleksivlik - usullardan birining ikki tomoni kognitiv faoliyat, o'qituvchining har bir o'quvchiga nisbatan ta'lim faoliyati jarayonida hisobga olishi muhim bo'lgan xususiyatlarni bilish. Shunday qilib, ularga ko'ra aniqlandi individual xususiyatlar aks ettiruvchi o'quvchilar ("keyinroq etuk") ko'pincha inertsiyaga ega asab tizimi va ma'lumotni vizual tarzda yaxshi qabul qiladi. Impulsiv maktab o'quvchilari, qoida tariqasida, mobil asab tizimiga ega, ular ma'lumotni quloqlari bilan yaxshiroq qabul qiladilar, psixofiziologlarning fikriga ko'ra, ular "erta etuk" hisoblanadi. Ta'lim va kognitiv faoliyatni qurishda, intellektni samarali shakllantirish va bolaning potentsialini ochish uchun impulsivlik va reflektivlik o'rtasidagi munosabatni hisobga olish juda muhimdir.
Dürtüsellik-reflektivlikni aniqlash uchun siz quyidagi testdan o'tishingiz mumkin.
Impulsivlik-aks ettirish testi
Texnika impulsivlik-reflektivlikning kognitiv uslubini tashxislash uchun ishlatiladi. Ushbu kognitiv uslub J.Kaganning dastlabki taxminiga muvofiq, tez yoki sekin qaror qabul qilish tendentsiyasidagi individual farqlarni tavsiflaydi. Ushbu stilistik xususiyat noaniqlik sharoitida, amalga oshirish zarur bo'lganda o'zini eng aniq namoyon qiladi to'g'ri tanlov ba'zi muqobillar to'plamidan. Impulsiv sub'ektlar ko'p tanlovli vaziyatda tezda reaksiyaga kirishadilar va barcha mumkin bo'lgan muqobillarni tahlil qilmasdan farazlar ilgari suriladi. Reflektiv sub'ektlar bunday vaziyatda reaktsiyaning sekin sur'ati bilan tavsiflanadi, gipotezalar ko'p marta tekshiriladi va takomillashtiriladi, muqobil ob'ektlarning belgilarini chuqur dastlabki tahlil qilish asosida qaror qabul qilinadi.
Jarayon
Mavzuga 2 ta o'quv varaqlari, so'ngra 12 ta asosiy varaqlar taqdim etiladi, ularning har birida tanish ob'ektning tasviri (standart rasm) va pastki qismida ikkita qatorda bir xil ob'ektning 8 ta deyarli bir xil tasviri mavjud. , ulardan faqat bittasi standart raqamga to'liq mos keladi. Mavzu standart shaklga to'liq o'xshash tasvirni topishi va ko'rsatishi kerak.
Ko'rsatmalar
“Endi siz bitta va bir nechta shunga o'xshash rasmlarni ko'rasiz. Siz ushbu rasmda yuqoridagi rasmga o'xshash rasmni topishingiz va uni ko'rsatishingiz kerak. Dastlabki mashg'ulotlar uchun sizga ikkita demo karta ko'rsatiladi. Keyingi vazifalar unchalik oddiy bo'lmaydi. Iloji boricha tezroq yuqoridagi rasmga o'xshash rasmni toping va uni darhol ko'rsating."
Qayta ishlash va talqin qilish
Kalit
Raqamlar chapdan o'ngga, yuqoridan pastga qarab hisoblanadi.
demo-1 - 1; demo 2 - 5;
barg - 4; paroxod - 7; gul - 1; chiroq - 8; ayiqcha - 4; mushuk - 1; kovboy - 8; ko'zoynak - 4; tovuq - 5; samolyot - 1; qaychi - 5 dona; kiyim - 5.
Dürtüsellik/reflektivlik ko'rsatkichlari:
- birinchi javobning yashirin vaqti (sum);
- xatolarning umumiy soni.
Reflektiv shaxslar o'rtacha javob vaqtidan yuqori va o'rtacha xatolar sonidan pastroq, impulsiv shaxslar esa o'rtacha javob vaqtidan past va xatolarning o'rtacha sonidan yuqori.
O'rtacha, namunaning taxminan 2/3 qismi aks ettiruvchi va impulsiv mavzularga, 1/3 qismi "tez/aniq" va "sekin/noaniq" deb nomlangan ikkita maxsus toifaga to'g'ri keladi.
Impulsiv uslubga ega bo'lgan odamlar muqobil tanlov sharoitida tezda faraz qiladilar, lekin ular ko'p noto'g'ri qarorlar qabul qilishadi. Aksincha, aks ettiruvchi uslubga ega bo'lgan odamlar, aksincha, qaror qabul qilishning sekinroq sur'ati bilan ajralib turadi, shunga ko'ra, ular gipotezalarni sinchkovlik bilan oldindan tahlil qilish tufayli kam xatolarga yo'l qo'yadilar.
Sakkiz turdagi aql
Bola o'sib ulg'aygan sari uning intellekti rivojlanadi, deb davom etadi Irina Yuryevna va 10 yoshga kelib, aqlning turini aniqlash mumkin. X.Gardner aqlning sakkiz turini aniqladi, ularning qaysi biri bolangizda ustunligini bilib, uni asta-sekin u yoki bu kasbiy sohaga yo'naltirishingiz mumkin.
Lingvistik intellekt- odam axborotni etkazish uchun turli til uslublaridan foydalanadi (shoir, yozuvchi, muharrir, jurnalist).
Musiqiy intellekt- odam musiqa yozish, tinglash va ijro etishdan zavqlanadi (musiqiy ijrochi, bastakor).
Mantiqiy-matematik intellekt- odam kashf qilishni biladi, toifalarda fikrlaydi, belgilar, belgilarni manipulyatsiya qilish orqali tuzilmalar o'rtasidagi munosabatlarni topadi va harakatlarni (matematik, olim) tashkil etishga moyil bo'ladi.
Fazoviy intellekt- odam ob'ektlarni tasvirlar orqali idrok etishni, ongda rasmni ochishni, fazoviy kompozitsiyalarni yaratishni biladi (me'mor, muhandis, jarroh).
Tana-kinestetik intellekt- inson ehtiyojni his qiladi va harakat qilish qobiliyatiga ega bo'ladi, bu ko'nikmalarni sport, sahna san'ati va qo'l mehnatida (raqqosa, sportchi, mexanik) amalga oshiradi.
Shaxslararo intellekt- inson boshqa odamlarning ehtiyojlari va istaklarini sezishi va tushunishi, odamlarning kayfiyatini ushlab turishi va ularning xatti-harakatlarini oldindan bilishi mumkin (siyosiy rahbar, o'qituvchi, psixoterapevt, diplomat).
Intrapersonal intellekt- inson o'z his-tuyg'ularini boshqarishni, ularni boshqarishni, ma'lumotni uzatish va qayta ishlashda mohirona foydalanishni biladi (masalan, diniy lider, faylasuf, yozuvchi).
Tabiatshunoslik intellekti- izlanish qobiliyati yovvoyi tabiat va uning tarkibiy qismlari (biolog, botanik, fermer, chorvador, veterinar) o'rtasidagi aloqalar.
Yo'lni tanlash
I.P.ning fikrini hisobga olgan holda. Pavlovning fikriga ko'ra, inson "o'zini o'zi rivojlantiradigan va rivojlantiradigan, o'zini qo'llab-quvvatlaydigan va hatto o'zini yaxshilaydigan tizimdir" degan xulosaga kelsak, inson o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi rivojlantirish, o'z-o'zini tarbiyalash va o'zini o'zi anglash imkoniyatlariga ega. Temperament, shaxsiyat turi va aql turini hisobga olgan holda, tana, aqliy va ma'naviy tabiatning uyg'unligining muhim tamoyilini unutmaslik kerak, deya xulosa qiladi psixolog. Hayot davomida amalga oshirilmagan qobiliyatlar odamni kasallikka olib kelishi mumkin. Qidiruv faoliyati printsipidan foydalanish ham muhimdir, agar kasb yoki sevimli mashg'ulotni tanlashda sizni biror narsa endi qoniqtirmasa, biz yangi narsalarni qidiramiz. Aynan shu erda o'z-o'zini amalga oshirish tamoyillari kuchga kiradi - hozirgi vaqtda sizga kerak bo'lgan va muhim bo'lgan narsa va o'z-o'zini anglash - rejalaringizni amalga oshirish qobiliyati.
Hali ham professional o'zini o'zi belgilash uchun maktab yoshi Psixolog bola bilan ishlashi kerak, lekin ota-onalar ko'p fikrlarni payqashlari va ularni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirishlari mumkin. Professional o'zini o'zi belgilash yoshi - 17-20 yosh, lekin undan oldinroq siz nafaqat tushunishingiz, balki hayotda nima qilishni xohlayotganingizni his qilishingiz mumkin. Kattalar uchun kasb tanlash sxemasi bir xil, bolaligingizda nima qilishni yaxshi ko'rganingizni, sizga nima zavq keltirganini va qiziqishlaringizdan kelib chiqib, yangi kasbni tanlash yoki eski kasbni o'zgartirishni eslash kifoya.
Yuliya Savelyeva
Test uchun amaliy kartalar
Taklif etilgan javoblardan birini tanlang.
1. Sizningcha, atrofingizdagi dunyoni yaxshilash mumkinmi?
b) yo'q, u allaqachon etarlicha yaxshi;
c) ha, lekin faqat qandaydir tarzda.
2. Atrofingizdagi dunyoda ro'y berayotgan muhim o'zgarishlarda o'zingiz ham ishtirok eta olaman deb o'ylaysizmi?
a) ha, ko'pchilik;
c) ha, ba'zi hollarda.
3. Sizning fikringizcha, sizning ba'zi g'oyalaringiz siz ishlayotgan faoliyat sohasida sezilarli yutuqlarga olib keladimi?
b) ha, qulay sharoitda;
c) faqat ma'lum darajada.
4. Sizningcha, kelajakda siz nimanidir tubdan o'zgartirishingiz mumkin bo'lgan shunday muhim rol o'ynaysizmi?
a) ha, aniq;
b) mumkin emas;
c) mumkin.
5. Biror chora ko‘rishga qaror qilganingizda, o‘z majburiyatingizni bajaraman deb o‘ylaysizmi?
b) ko'pincha qila olmayman deb o'ylaysiz;
c) ha, tez-tez.
6. Siz band bo'lishingiz kerak. Unda mukammallikka erishish istagi bormi:
a) ha, noma'lum sizni o'ziga tortadi;
b) noma'lum sizni hayajonlantirmaydi;
v) hammasi masalaning mohiyatiga bog'liq.
7. Siz band bo'lishingiz kerak. Unda mukammallikka erishish istagi bormi:
b) erishganimdan mamnunman;
c) ha, lekin faqat sizga yoqsa.
8. Agar siz bilmagan biznesni yoqtirmasangiz, u haqida hamma narsani bilishni xohlaysizmi:
b) yo'q, siz faqat eng asosiysini o'rganmoqchisiz;
c) yo'q, siz faqat qiziqishingizni qondirishni xohlaysiz.
9. Muvaffaqiyatsiz bo'lganingizda, u holda:
a) sog'lom fikrga zid ravishda bir muddat davom etasiz;
b) bu g'oyadan voz keching, chunki bu haqiqatga to'g'ri kelmasligini tushunasiz;
c) to'siqlarni engib bo'lmaydiganligi ayon bo'lsa ham, o'z ishingizni bajarishda davom eting.
10. Sizningcha, kasb tanlashda quyidagilarga asoslanish kerak:
a) sizning imkoniyatlaringiz, o'zingiz uchun kelajak istiqbollari;
b) barqarorlik, kasbga bo'lgan ehtiyoj, unga bo'lgan ehtiyoj;
c) u taqdim etadigan imtiyozlar.
11. Sayohat paytida siz allaqachon bosib o'tgan marshrutni osongina aylana olasizmi?
b) yo'q, siz adashishdan qo'rqasiz;
c) ha, lekin faqat sizga yoqqan va eslab qolgan joy.
12. Biroz suhbatdan so'ng darhol aytilganlarning hammasini eslay olasizmi:
a) ha, qiyinchiliksiz;
b) hamma narsani eslay olmaysiz;
c) faqat sizni qiziqtirgan narsalarni eslang.
13. Siz bilmagan tildagi so‘zni eshitganingizda, uni bo‘g‘in bo‘ylab, xatosiz, hatto ma’nosini bilmasdan ham takrorlashingiz mumkin:
a) ha, qiyinchiliksiz;
b) ha, agar eslash oson bo'lsa;
c) takrorlang, lekin unchalik to'g'ri emas.
14. Bo'sh vaqtingizda:
a) yolg'iz qolish, o'ylash;
b) kompaniyada bo'lish;
c) Siz yolg'iz yoki kompaniyada ekanligingizning ahamiyati yo'q.
15. Siz nimadir qilyapsiz. Siz ushbu faoliyatni faqat quyidagi hollarda to'xtatishga qaror qilasiz:
a) ish tugadi va sizga yaxshi bajarilgandek tuyuladi;
b) Siz ko'proq yoki kamroq qoniqdingiz;
c) Siz hali buni uddalay olmadingiz.
16. Yolg'iz qolganingizda:
a) hatto, ehtimol, mavhum narsalarni orzu qilishni yaxshi ko'radi;
b) har qanday narxda ham muayyan faoliyatni topishga harakat qilish;
c) ba'zan siz orzu qilishni yaxshi ko'rasiz, lekin sizning ishingiz bilan bog'liq bo'lgan narsalar haqida.
17. G‘oya sizni o‘ziga rom qilganda, u haqida o‘ylay boshlaysiz:
a) qayerda va kim bilan bo'lishingizdan qat'iy nazar;
b) Siz buni faqat shaxsiy holatda qilishingiz mumkin;
c) faqat juda shovqinli bo'lmagan joyda.
18. Fikrni himoya qilganingizda:
a) agar siz raqiblaringizning ishonchli dalillarini tinglasangiz, rad qilishingiz mumkin;
b) qanday dalillarni tinglasangiz ham ishonchsiz qolasiz;
c) agar qarshilik juda kuchli bo'lsa, fikringizni o'zgartiring.
To'plagan ballaringizni quyidagicha hisoblang:
“a” javobi uchun - 3 ball;
“b” javobi uchun -1 ball;
"c" javobi uchun - 2 ball.
Shunday qilib, "boshqaruv tarmog'ida" sizni turli pozitsiyalardan tavsiflovchi 4-5 shartli nuqta bo'ladi. Barcha fikrlarni belgilang, shunda siz o'z-o'zini hurmat qilishga qanchalik ob'ektiv yondashganingiz, shaxsiy fazilatlaringizning xususiyatlari qanchalik yaqin ekanligi haqida aniq tasavvurga ega bo'lasiz.
Misol uchun, agar siz xesh belgisidan 9.1 pozitsiyasini tanlagan bo'lsangiz va "Siz hal qiluvchimisiz?" qat'iyatsiz bo'lib chiqdi, demak, holatlarning birida siz etarlicha ob'ektiv bo'lmagansiz, yolg'on gapirgansiz.
Olingan natijalarga asoslanib, o'yinning har bir ishtirokchisi o'zi uchun tegishli xulosalar chiqaradi, uning shaxsiyatini yaxshilash chora-tadbirlari va dasturini belgilaydi.
Dars oxirida o`qituvchi umumlashtirib, beradi umumiy xususiyatlar bir butun sifatida kichik guruhlar.
Test kaliti "Siz ziddiyatli odammisiz?"
Natijalar.
33 yoki undan kam ball. Siz haddan tashqari xotirjamsiz, bu o'z kuchingiz va imkoniyatlaringizga ishonchning etishmasligi bilan bog'liq. Bu, albatta, siz har qanday shamolga egilib qolasiz degani emas. Shunga qaramay, biroz ko'proq qat'iyat sizga zarar keltirmaydi! Siz pastdan kelgan tanqidga do'stona munosabatdasiz, lekin yuqoridan kelgan tanqiddan qo'rqasiz.
34 -44 ball. Siz o'rtacha darajada tajovuzkorsiz, lekin siz hayotdan muvaffaqiyatli o'tasiz, chunki sizda ambitsiya va o'ziga ishonch etarli. Tanqid ishbilarmon va shikoyatsiz bo'lsa, siz unga do'stona munosabatda bo'lasiz. Biroq, u har doim ham undan mamnun emas. Bu erda ko'p narsa sizning kayfiyatingizga bog'liq.
45 yoki undan ko'p ball. Siz haddan tashqari tajovuzkorsiz va ko'pincha o'zingizni boshqalarga nisbatan haddan tashqari qattiqqo'l va muvozanatsiz his qilasiz. Siz o'z uslublaringizga tayanib, boshqaruv cho'qqisiga chiqishga va boshqalarning manfaatlarini qurbon qilib, muvaffaqiyatga erishishga umid qilasiz. Siz tanqidga ikki tomonlama munosabatdasiz: yuqoridan kelgan tanqidni og'riq bilan, ba'zan esa beparvolik bilan qabul qilasiz. Siz pastdan tanqid qilishingiz mumkin.
Agar siz etti yoki undan ko'p savol bo'yicha uch ball va yettidan kam savol bo'yicha bitta ball to'plagan bo'lsangiz, sizning tajovuzkorligingiz konstruktivdan ko'ra ko'proq halokatli bo'ladi. Siz odamlarga nafrat bilan munosabatda bo'lasiz va ularni xatti-harakatlaringiz bilan g'azablantirasiz ziddiyatli vaziyatlar, buning oldini olish mumkin edi.
Agar siz yetti yoki undan ortiq savol uchun bir ball va yettidan kam savol uchun uch ball olgan bo'lsangiz, siz haddan tashqari yopiqsiz. Bu sizda tajovuzkorlik chaqnashlari yo'q degani emas, lekin siz ularni juda ehtiyotkorlik bilan bostirasiz.
Test kaliti "Siz hal qiluvchimisiz?"
0 dan 9 ballgacha. Siz juda qat'iyatsizsiz. Doimiy va har qanday sababga ko'ra, siz uzoq vaqt va og'riqli ijobiy va salbiy tomonlarni tortasiz. Agar siz qaror qabul qilishni boshqa birovga topshirishga muvaffaq bo'lsangiz, siz katta yengil nafas olasiz. Har qanday qadamni qo'yishga qaror qilishdan oldin, siz uzoq vaqt maslahatlashasiz va ko'pincha yarim qaror qabul qilasiz. Uchrashuvlar va konferentsiyalarda siz jim bo'lishni afzal ko'rasiz, garchi bir chetda jasorat va notiqlikka erishasiz. Lekin bu sizning "tug'ma" ehtiyotkorligingiz, deb hamma narsani oqlashga urinmang. Yo'q, ko'pincha bu qo'rqoqlik. Siz bilan yashash va ishlash qiyin. Agar sizda bilim, bilim va tajriba bo'lsa ham, qat'iyatsizlik kabi xarakterli xususiyat sizning "foydalilik koeffitsientini" sezilarli darajada kamaytiradi. Faqat bu emas, balki sizga tayanish qiyin va siz ularni tushkunlikka tushirishingiz mumkin. Albatta, xarakterni qayta tiklash oson emas, lekin bu mumkin. Kichik narsalardan boshlang, o'z tushunchangizga ko'ra qaror qabul qilish xavfini oling - bu sizni tushkunlikka solmaydi.
10 dan 18 ballgacha. Siz ehtiyotkorlik bilan qaror qabul qilasiz, lekin hozir hal qilinishi kerak bo'lgan jiddiy muammolarga berilmang. Odatda qaror qabul qilish uchun vaqtingiz bo'lganda ikkilanasiz. O'shanda siz turli xil shubhalarni engib o'ta boshlaysiz, vasvasa "hamma narsani hal qilish", uni boshliqlaringiz bilan "muvofiqlashtirish" kabi ko'rinadi, garchi bu masala sizning darajangizda bo'lsa ham. Siz ko'proq tajribangizga tayanasiz, u sizga ishni qanday qilib to'g'ri hal qilishni aytib beradi. Oxir-oqibat, hamkasblaringizdan biri, qo'l ostidagilar bilan maslahatlashing, lekin o'zingizni tekshirish uchun.
19 dan 28 ballgacha. Siz juda qat'iysiz. Sizning mantiqingiz, muammoni o'rganishga yondashuvingizning izchilligi va eng muhimi, tajribangiz muammolarni tez va asosan to'g'ri hal qilishga yordam beradi. O'zingizga tayanib, siz boshqalarning maslahatlarini e'tiborsiz qoldirmaysiz, garchi siz ularga tez-tez murojaat qilmasangiz ham. Qabul qilingan qarorlar oxirigacha himoya qilinadi, lekin ularning noto'g'riligi oshkor etilsa, siz o'z formangiz sharafini o'jarlik bilan himoya qilishda davom etmaysiz. Bularning hammasi yaxshi. Lekin har doim ob'ektiv bo'lishga harakat qiling. Etarlicha vakolatli bo'lmagan masalalar bo'yicha maslahatlashishni uyat deb hisoblamang.
29 ball va undan yuqori. Qat'iyatning etishmasligi sizga noma'lum tushunchadir. Siz o'zingizni faoliyatingizning barcha jabhalarida malakali deb hisoblaysiz va boshqa birovning fikrini bilishni zarur deb hisoblamaysiz. Siz buyruq birligini individual qarorlar qabul qilish huquqi deb tushunasiz; ular haqida tanqidiy mulohazalar sizni g'azablantiradi, siz ba'zan yashirishga ham urinmaysiz. Sizni hal qiluvchi va kuchli irodali odam deb atashganda, siz hayratda qolasiz, garchi iroda siz haqingizda yuqorida aytilgan narsa emas. Boshqalar orasida o'zingizni bu fikrga qo'yish uchun siz boshqalarning oqilona takliflarini rad qilasiz. Siz xatolarni og'riqsiz boshdan kechirasiz, ular uchun siz emas, balki kimdir aybdor ekanligiga chuqur ishonasiz. E'tiqod va o'z fikrining xatosizligi jiddiy kamchilikdir. Bu xarakter xususiyati, ishning bu usuli bo'ysunuvchilarning tashabbusini va ularning mustaqil harakat qilish istagini bostiradi. Bu ularda qat'iyatsizlikni kuchaytiradi, xuddi siz qochib ketayotganingiz kabi. Bularning barchasi sabab uchun foydali emas, jamoaning psixologik iqlimiga jiddiy zarar etkazadi va mehnatga xalaqit beradi. Siz zudlik bilan ish uslubingizni o'zgartirishingiz kerak!
"Sizning ijodiy salohiyatingiz qanday?" Test kaliti.
23 yoki undan kam ball. Ijodiy salohiyatingiz, afsuski, katta emas. Ammo, ehtimol, siz o'zingizni va qobiliyatingizni kam baholagandirsiz? O'zingizga ishonchingiz yo'qligi sizni umuman ijodga qodir emasligingizga ishonishingizga olib keladi. Sizga kerakmi psixologik tahlil ijodiy salohiyatingizni rivojlantirish yo'nalishini topish uchun sizning vaziyatingiz.
24 - 48 ball. Sizda juda oddiy potentsial bor. Sizda yaratishga imkon beradigan fazilatlar bor, lekin sizda ijodiy jarayonni sekinlashtiradigan muammolar mavjud, har qanday holatda, sizning potentsialingiz, agar xohlasangiz, o'zingizni ijodiy ifodalashga imkon beradi.
49 yoki undan ko'p ball. Sizda katta ijodiy salohiyat bor, bu sizga ijodiy imkoniyatlarning keng tanlovini taqdim etadi. Agar siz o'z qobiliyatlaringizni amalda qo'llay olsangiz, unda siz uchun ijodkorlikning turli shakllari mavjud.
Har bir savol uchun uchta javob variantidan birini tanlang.
1.Sizningcha, atrofingizdagi dunyoni yaxshilash mumkinmi?:
b) yo'q, u allaqachon etarlicha yaxshi;
c) ha, lekin faqat qandaydir tarzda.
2. Atrofingizdagi sezilarli o'zgarishlarda o'zingiz ishtirok etishingiz mumkin;
a) ha, aksariyat hollarda
c) ha, ba'zi hollarda.
3. Sizning ba'zi g'oyalaringiz faoliyat sohangizda sezilarli yutuqlarga olib kelishi rostmi?
b) ha, qulay sharoitda;
c) ma'lum darajada.
4. Sizningcha, kelajakda siz biron bir narsani tubdan o'zgartirishingiz mumkin bo'lgan muhim rol o'ynaysizmi?
a) ha, aniq;
b) dargumon;
c) mumkin.
5. Harakat qilishga qaror qilganingizda, o'z majburiyatingizni bajarishingizga ishonchingiz komilmi:
b) men ko'pincha shubhalanaman;
6. O'zingiz bilmagan narsani qilishni xohlaysizmi?
a) ha, noma'lum har doim o'ziga tortadi;
b) noma'lum sizni qiziqtirmaydi;
v) hammasi masalaning mohiyatiga bog'liq.
7. Siz notanish narsani qilishingiz kerak. Unda mukammallikka erishish istagi bormi:
b) erishgan narsadan qoniqish;
c) ha, agar sizga yoqsa.
8. Agar siz bilmagan biznes sizga yoqsa, u haqida hamma narsani bilishni xohlaysizmi:
b) yo'q, siz faqat eng asosiysini o'rganmoqchisiz;
c) yo'q, siz shunchaki qiziqishingizni qondirishni xohlaysiz.
9. Muvaffaqiyatsiz bo'lganingizda
a) bir muddat sog'lom fikrga qarshi turish;
b) bu g'oyadan voz keching, chunki bu haqiqatga to'g'ri kelmasligini tushunasiz;
c) ishingizni davom ettiring
10. Sizningcha, kasbni tanlash quyidagilarga asoslanishi kerak:
a) sizning imkoniyatlaringiz, o'zingiz uchun kelajak istiqbollari;
b) kasbning barqarorligi, ahamiyati, unga bo'lgan ehtiyoji;
c) u beradigan imtiyozlar.
11. Sayohat paytida siz allaqachon bosib o'tgan marshrutni osongina aylana olasizmi?:
b) yo'q, siz adashishdan qo'rqasiz
c) ha, lekin faqat sizga yoqqan joy.
12. Suhbatdan so'ng darhol aytilganlarning hammasini eslay olasizmi?:
a) ha, qiyinchiliksiz;
b) tez-tez eslay olmaysiz;
c) faqat sizni qiziqtirgan narsalarni eslang.
13. Agar siz bilmagan tilda so'zni eshitsangiz, uni xatosiz takrorlashingiz mumkin:
a) ha, qiyinchiliksiz;
b) ha, agar bu so'zni eslab qolish oson bo'lsa;
c) ha, lekin to'liq to'g'ri emas.
14. Bo'sh vaqtingizda:
a) yolg'iz qolish, o'ylash;
b) kompaniyada bo'lish;
c) uni kim bilan o'tkazishingiz muhim emas.
15. Siz nimadir qilyapsiz. Siz ushbu faoliyatni quyidagi hollarda to'xtatishga qaror qilasiz:
a) ish tugadi va sizga yaxshi bajarilgandek tuyuladi;
b) ozmi-ko'pmi qanoatlanasiz;
c) siz hali hamma narsani qilishga ulgurmadingiz.
16. Yolg'iz bo'lganingizda:
a) ba'zi mavhum narsalarni orzu qilishni yaxshi ko'radi;
b) o'zingiz uchun muayyan faoliyatni topishga harakat qilish;
c) ishingiz bilan bog'liq narsalarni orzu qilishni yaxshi ko'radi.
17. Bir fikr sizning e'tiboringizni jalb qilganda, siz bu haqda o'ylaysiz:
a) qayerda va kim bilan bo'lishingizdan qat'iy nazar;
b) buni faqat yopiq holda qilishingiz mumkin;
c) faqat juda shovqinli bo'lmagan joyda.
18. Fikrni himoya qilganingizda:
a) agar siz raqiblaringizning ishonchli dalillarini tinglasangiz, rad qilishingiz mumkin;
b) qanday dalillarni tinglasangiz ham ishonchsiz qolasiz;
c) agar qarshilik juda kuchli bo'lsa, fikringizni o'zgartiring.
Kalit:
javobning har bir tanlovi uchun “a” varianti - 3 ball;
javobning har bir tanlovi uchun “b” varianti - 1 ball;
Har bir javob varianti "c" uchun - 2 ball.
natijalar
Agar jami yig'ilgan bo'lsangiz 49 yoki undan ko'p ball- Sizda katta ijodiy salohiyat mavjud, bu sizga ijodiy imkoniyatlarning keng tanlovini taqdim etadi. Agar siz o'z qobiliyatlaringizni amalda qo'llay olsangiz, unda siz uchun ijodkorlikning turli shakllari mavjud.
24 dan 48 silindrgacha. Sizda juda oddiy ijodiy salohiyat mavjud. Sizda yaratishga imkon beradigan fazilatlar bor, lekin sizda ijodiy jarayonni sekinlashtiradigan muammolar ham mavjud. Qanday bo'lmasin, sizning salohiyatingiz, agar xohlasangiz, o'zingizni ifoda etishga imkon beradi, albatta.
23 ball yoki undan kam. Sizning ijodiy salohiyatingiz, afsuski, kichik. Ammo, ehtimol, siz o'zingizni va qobiliyatingizni kam baholagandirsiz? O'zingizga ishonchingiz yo'qligi sizni umuman ijodga qodir emasligingizga ishonishingizga olib keladi. Undan xalos bo'ling va shu bilan muammoni hal qiling.
Bu yerda fayl bo‘ladi: /data/edu/files/e1454955731.doc (Javob shakli (Sizning ijodingiz))
