Hozirda abituriyentlar uchun juda ko'p ma'lumotlar mavjudki, ularning barchasini qamrab olish va o'zlashtirishning iloji yo'q. Ammo diqqat bilan qarasangiz, bu ma'lumotlarning asosiy ulushi universitetlar abituriyentlarga qanday talablar qo'yishi va bu talablarni qanday qondirish mumkinligiga bag'ishlanganligi ma'lum bo'ladi. Musobaqa, o'tish ballari, olimpiadalar, mashg'ulot kurslari, har xil o'quv qurollari barcha mavzular bo'yicha - bularning barchasi haqida ma'lumot har qanday miqdorda mavjud. Hammasi bag'ishlangan Qanaqasiga universitetga kirish. Va bu, albatta, juda muhim savol, ayniqsa Rossiyada, bu erda ko'plab mutaxassisliklarga kirish oson emas.

Ammo agar siz o'zingizning yo'nalishingiz va mutaxassisligingiz haqida hali qaror qilmagan bo'lsangiz, unda birinchi navbatda savolga javob berish juda muhim: qaerga borish kerak? Buning uchun sizga mutlaqo boshqa turdagi ma'lumotlar kerak bo'ladi: mutaxassislik mazmuni, o'qitish qanday tashkil etilgan, nima Pedagogik xodimlar va ish istiqbollari bormi? Aynan mana shu ma'lumotlar mutaxassislikni puxta o'ylab, malakali tanlashga yordam beradi va shu tariqa xatolarga yo'l qo'ymaydi.

Siz yaxshi xabardormisiz? O'z-o'zini sinab ko'rish uchun bu erda biz nima haqida gaplashayotganimizni ko'rsatish uchun tasodifiy tanlangan bir nechta savollar mavjud. Shunday qilib.

• 1. Universitet bitiruvchisi mutaxassisligi “Matematika” bo‘lsa, fan va maktabdan tashqari qayerda o‘z mutaxassisligi bo‘yicha ishlashi mumkin? Uchta variantni nomlang.
• 2. Xuddi shu savol. Mutaxassisligi - "Fizika".
• 3. Xuddi shu savol. Mutaxassisligi - "Biologiya".
• 4. “Iqtisodiyot” mutaxassisligi “Menejment” mutaxassisligidan nimasi bilan farq qiladi?
• 5. Iqtisodiyot fakulteti Moliya fakultetidan nimasi bilan farq qiladi?
• 6. “Psixologiya” mutaxassisligini olgan bitiruvchilar qayerda ishlaydi?
• 7. Huquq yo'nalishi bo'yicha uchta eng keng tarqalgan ish imkoniyatlarini ayting.
• 8. Oldingi savoldagi uchta bandlik variantidan birini tanlang. Ish nimani o'z ichiga oladi va advokat kuni nimadan iboratligini umumiy ma'noda tasvirlab bering.
• 9. Nanotexnologiyani qayerda o'rganishim mumkin?
• 10. Keng sohalardagi ko'plab universitetlar marketing va jamoatchilik bilan aloqalar bo'yicha dasturlarni taklif qiladi. Chet tillari va politexnika bo'yicha ushbu yo'nalishdagi dasturlar qanday farq qiladi va qaysi holatda ishga joylashish imkoniyatlari ko'proq? Qaysi universitetlar ushbu sohada eng nufuzli va kuchli dasturlarni taklif qiladi?
• 11. Zamonaviy malakali muhandislar qancha maosh oladi?
• 12. Yirik korporatsiyada past rahbarlik lavozimiga ishga kirishda iqtisodchi ma’lumotga ega bo‘lgan mutaxassisning matematik yoki fizikga nisbatan afzalliklari bormi? Ha bo'lsa, qaysilari?
• 13. Aksincha, texnik ma'lumotga ega bo'lgan mutaxassislarni rahbarlik lavozimlariga yollashga tayyor bo'lgan kompaniyalar bormi? Agar shunday bo'lsa, qaysi kompaniyalar, qanday holatlarda? Misollar keltiring.
• 14. Istiqbolli va muhim sohalar zamonaviy biznesda - xodimlarni boshqarish (HRM - Inson resurslarini boshqarish). Buni qayerdan o'rganish mumkin? Ushbu sohada ishlashni qaysi mutaxassislikdan boshlash yaxshiroq - Psixologiya yoki Menejment?
• 15. “Logistika” yo‘nalishida nimani o‘rgatadi? Kamida bitta ixtisoslashgan mavzuni nomlang.
• 16. Xuddi shu savol. Yo'nalish: "Turizm".
• 17. "Amaliy matematika" mutaxassisligi bo'yicha dasturda qanday bog'liqlik bor matematik nazariya va dasturlash?
• 18. Mutaxassislik qanday qo‘shimcha bo‘limlarni o‘z ichiga oladi? Axborot texnologiyalari» “Amaliy matematika” mutaxassisligi bilan solishtirganda?
• 19. Bir vaqtning o'zida fizika va matematika bo'yicha bakalavr darajasini olish mumkinmi? Agar buni qilishni istasangiz, ular buni siz uchun yaratadilarmi? individual dastur takrorlanadigan elementlardan qochish uchunmi?
• 20. Gumanitar fanlar fan va maktabdan tashqari qayerda qo‘llanilishi mumkin: filologlar, tarixchilar, faylasuflar? Hech bo'lmaganda bittasini olib keling aniq misol("Hech qayerda" javobi noto'g'ri).
• 21. Arxitektura - bu talabalar texnik va badiiy moyilliklarini amalga oshirishlari mumkin bo'lgan mutaxassislik namunasidir. Buni aytishingiz mumkin bo'lgan boshqa mutaxassisliklar bormi? Agar shunday bo'lsa, qaysilari, qaysi universitetlarda?
• 22. “Sotsiologiya” mutaxassisligining mohiyati nimadan iborat va bu mutaxassislik bo‘yicha ishga joylashish istiqbollari qanday?
• 23. Agar sizda texnik eksperimentlarga ishtiyoq bo'lsa, unda davlat universitetiga, fizika fakultetiga yoki politexnika institutiga borish yaxshiroqmi?
• 24. Zamonaviy shifokor viloyat shifoxonasida qancha maosh oladi? Xususiy klinikadami?
• 25. Tibbiyot fakultetiga o‘qishga kirmasangiz, kelajakda sog‘liqni saqlash sohasida ishlashingizga imkon beradigan boshqa mutaxassisliklar bormi? Ha bo'lsa, qaysilari?
• 26. Jurnalistika fakulteti bitiruvchilarining necha foizi o‘z mutaxassisligi bo‘yicha yaxshi maoshli ish topadi? Ular jurnalistikadan tashqari qayerda ishlashi mumkin?
• 27. Qurilish instituti bitiruvchilari hozirda qanday talabga ega?
• 28. Xuddi shu savol. Yo'nalishlar: "Kemasozlik", "Aviasozlik".

Xo'sh, kifoya. Hammasini bilish shart emas. Ammo shunga qaramay, bunday savollarga hech bo'lmaganda ba'zan jiddiy o'ylaydigan sohalarda javob olish tavsiya etiladi. Va agar ushbu va tegishli mutaxassisliklar bo'yicha savollar sizni hayratda qoldirgan bo'lsa, men darhol ma'lumot to'plashni boshlashingiz kerakligini ta'kidlayman.

Mutaxassislikni tanlashda sizning shubhalaringiz va his-tuyg'ularingizdan qat'i nazar, ma'lumot eng muhim omil hisoblanadi.

Aytaylik, siz biron bir fanga, deylik, tarixga juda qiziqasiz va o'zingizni bu mutaxassislikdan tashqarida tasavvur qila olmaysiz. Hamma sizga aytadi: tarixchilarga ish topish mumkin emas. Ammo "hamma aytadi" - bu haqiqat emas, balki folklor. Aytgancha, agar siz javob bersangiz: "Men ish topaman, ko'rasiz!" - bu gap ham fakt emas, qaysarlik. Fakt - bir nechta davlat universitetlarida "Tarix" sohasidagi statistik ma'lumotlarni ko'rganingizda: so'nggi besh-o'n yillik bitiruvchilar ishlaydi. Fakt - buni kashf qilganingizda O'rta maktab Iqtisodiyot, 2010 yildan boshlab, yangi tarix fakultetiga qabul davom etmoqda, kun uchun HSEga o'ting ochiq eshiklar va bitiruvchi tarixchilarning istiqbollari haqida ekspert fikrini o'rganish. Va faqat faktlarni to'plash orqali siz xulosa chiqarishingiz mumkin.

Endi aytaylik, siz buni oson va yoqtirasiz aniq fanlar. Shu bilan birga, siz dunyodagi hamma narsadan ko'ra ko'proq chizishni yaxshi ko'rasiz, lekin hali ham san'at maktabi darajasida emas. Har bir inson sizga texnik ta'lim kelajak uchun eng yaxshi kafolatni berishini aytadi. Ammo bu fikr, yana, juda umumiydir va zamonaviy universitetlarning barcha sohalari bo'yicha bilimlarga asoslanmagan. Ehtimol, bir mutaxassislik qaerda texnik va Ijodiy qobiliyatlar birlashtirilishi mumkin. Arxitektura bir misol. Shuningdek, "Sanoat dizayni" va hatto "Transport dizayni" mutaxassisliklari ham mavjud. Avval barcha imkoniyatlar haqida batafsil ma'lumot oling. Siz (va sizning ota-onangiz!) hech qachon eshitmagan mutaxassislik sizning boshingizga mixga tegishi mumkin. Yoki sizni eng ko'p o'ziga tortadigan narsa mexanika-matematika yoki fizika fakulteti ekanligini tushunib, rasm chizishni sevimli mashg'ulot sifatida tark etasiz. Va amalga oshmagan orzular va uyqusiz tunlar yo'q. Ma'lumotni olganingizdan so'ng, uni hamma (ota-onalar, o'qituvchilar) bilan muhokama qilishingiz, faktlarni diqqat bilan tortishingiz va asosli qaror qabul qilishingiz mumkin. Va agar hech qanday ma'lumot va faktlar bo'lmasa, unda muhokama qilinadigan hech narsa yo'q va qarorga asoslanadigan hech narsa yo'q.

Va nihoyat, aytaylik, sizni hech narsa qiziqtirmaydi. Bunday holda, qaror ko'pincha pragmatik tarzda qabul qilinadi: o'qishga kirish qanchalik qiyinligi, o'qish qanchalik qiyinligi va ish istiqbollari qanday ekanligi haqidagi fikrlarga asoslanadi. Menimcha, bu holda siz avvalo o'z qiziqishlaringizni aniqlashga harakat qilishingiz yoki hech bo'lmaganda aniq nima qilishni xohlamasligingizni tushunishingiz kerak. Ammo bu haqda biroz keyinroq gaplashamiz. Endi aytaylik, siz o'qishni sevgidan emas, balki aql bilan tanladingiz. Albatta, bu holatda, kelajakdagi o'qishingiz va ishingiz nimadan iboratligi, bitiruvchilarning ish bilan ta'minlanishi va maoshi bilan bog'liq ishlar qanday ketayotgani, nafaqat bitiruvchining yulduzlari, balki halollik bilan tugatgan har bir kishi haqida aniq ma'lumot ayniqsa muhimdir. ularning o'qishlari diplomga.

Umid qilamanki, men sizni ma'lumot zarurligiga ishontira oldim. Va asoslangan shaxsiy tajriba Men, ehtimol, hammangizga shuni taklif qilaman zarur ma'lumotlar siz hali unga ega emassiz.

Keyingi bo'limlarda biz universitet tanlashda qanday ma'lumotlar muhimligi va uni qanday olish haqida gaplashamiz.

"Universitetni tanlashning etti qoidasi" eng qattiq sinovdan to'liq o'tadi. Birinchidan, u o'zi hayotini hal qiluvchi tanlovni amalga oshirgan, matematikani filologiyadan afzal ko'rgan abituriyent tomonidan yozilgan. Ikkinchidan, uni bitirayotgan qizi uchun qaerga o'qishni tanlash huquqini oqilona cheklab qo'ygan mehribon ona tomonidan yozilgan. Uchinchidan, bu Pifagor singari dunyodagi hamma narsa raqam bilan boshqarilishiga ishongan matematik tomonidan yozilgan kitob. Muallifning bu mujassamlashuvlarining har birida o‘ta samimiylik va shubhasiz professionallik maftunkor va ishonarli. Muallif nima haqida yozayotganini biladi va buni oliy o‘quv yurtiga o‘qishga kirayotganlar ham, ota-ona taqdiri tashvishga solib, maslahat berishga majbur bo‘lganlar ham his qiladi. Leonid Polyakov, Milliy tadqiqot universiteti Oliy iqtisodiyot maktabi professori

Bu kitob nima haqida

Bu kitob dunyo uchun noyob qo'llanma Oliy ma'lumot abituriyentlar va ularning ota-onalari uchun. Muallif - matematik va ishtiyoqli, iste'dodli o'qituvchi - Rossiya va Gollandiyadagi oliy ta'lim tizimini ichkaridan biladi, turli mutaxassisliklar talabalari bilan ishlashda katta tajribaga ega. turli mamlakatlar. Nelly Litvak "qo'ng'iroqqa kirish" uchun aniq formulani topdi va har qanday o'rta maktab o'quvchisiga ongli ravishda individual tanlov qilishga yordam beradigan etti qoidani taklif qiladi. Qaysi kasb sizga mos kelishini qanday tushunish mumkin? Universitet haqida nimalarni bilishingiz kerak va o'quv dasturi va undan qanday qilib maksimal foyda olish mumkin kelgusi yillar o'zingizga investitsiya? Kitob abituriyentlarga ixtisoslik izlash va tanlashda boshlang'ich nuqtalarni beradi va ota-onalarga farzandlari bilan nizolarni oldini olish va hayotdagi asosiy qarorlardan birini qabul qilishda qanday yordam berish kerakligini aytadi.

Nelli Litvak

Kasb formulasi

Universitet tanlashning ettita qoidasi

Men kimman va nima uchun bu kitobni yozyapman?

Bosh so'z o'rniga

O'zimni tanishtirishdan boshlayman.

Men matematikman, katta tajribaga ega universitet o'qituvchisiman. U Rossiyada dars berishni boshladi va hozirda Gollandiya universitetida professor bo'ldi.

Buni bilasizmi katta soni odamlar faqat o'z hayotini ta'minlash uchun ishlaydi? Men o'z ishini chinakam sevadigan o'sha baxtli ozchilikning a'zosiman. Men talabalar bilan ishlashni yoqtiraman. Ularning boshlarida bir marta bosish paydo bo'lganda, menga yoqadi va ular bir hafta oldin to'liq gobbledygook kabi tuyulgan narsani to'satdan tushunishadi. Men ularning o'smirlik terisi qanchalik tez tushib ketishini va ular kattalar sifatida juda muhim narsani: aql, iste'dod, mas'uliyat, yaxshi bajarilgan ishni qanday qadrlay boshlaganini ko'rishni yaxshi ko'raman.

Oliy ta'lim nima ekanligini bir necha so'z bilan ta'riflay olmayman. Lekin men bilaman: universitetda o'qigan besh yil davomida talabalarim bilan aynan shunday bo'ladi. Men bu jarayonda ishtirok etishni sharaf deb bilaman. Mashina muhandisligi talabalari men o'z ish hayotida o'rgatadigan ehtimollik nazariyasiga hech qachon muhtoj bo'lmasin. Men ma'ruzalarim va imtihonlarim ular uchun izsiz o'tmasligini bilaman - bu ham jarayonning bir qismidir. Shogirdlarim esa mendan ko‘ra aqlliroq va muvaffaqiyatli bo‘lishsin. Muvaffaqiyatli, muvaffaqiyatli talabalardan ko'ra o'qituvchilar uchun baxt yo'q! Va universitetga yangi talabalar keladi, ular keyinchalik avvalgilaridan ko'ra aqlli va muvaffaqiyatli bo'lishadi.

Men oliy ta’lim muxlisiman. Va hatto menga dunyoda go'zalroq narsa borligini isbotlashga urinmang!

Bugungi abituriyentlarni bir necha ajoyib yillar kutmoqda, ularni keyinchalik ko'pchilik eslaydi eng yaxshi yillar hayot. Qanday qilib bu ulkan imkoniyatdan maksimal darajada foydalana olasiz va undan maksimal darajada foydalana olasiz?

Kasbim tufayli men ko'p sayohat qilaman, turli mamlakatlardagi hamkasblarim - universitet o'qituvchilari bilan muloqot qilaman va dunyoning turli burchaklaridagi oliy ta'lim tizimi haqida ko'p narsalarni bilaman. Lekin men Rossiya va Gollandiya tizimini ayniqsa yaxshi bilaman, ichkaridan.

Gollandiyada maktablar va universitetlar o'rta maktab o'quvchilariga universitet tanlashda yordam berishga katta e'tibor berishadi. Va men rus maktablarining bitiruvchilariga yordam berishni juda xohlardim.

Men o'zimning o'rta maktab qizimdan bu yordam qanchalik zarurligini ko'raman. Mutaxassislikni tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak? Boshqa qanday ma'lumotlar o'tish balli, universitet tanlashda ayniqsa muhimmi? Institutda nimani o'rganishingiz kerak va amalda nimaga ega bo'lishingiz kerak? Gumanitar, ijtimoiy-iqtisodiy va qanday ijobiy va salbiy tomonlari bor texnik ta'lim? Fandan tashqari matematika, fizika, kimyo, biologiya bilimlari qayerga kerak? Qizning oliygohga diplom olish yoki er olish uchun borishi normalmi? Bizning zamonamizning cheksiz imkoniyatlarini qanday amalga oshirish mumkin?

Men sizga yordam bera olishimga shubham yo'q, agar mutaxassislik tanlamasangiz, hech bo'lmaganda tinchlaning va o'zingizni ishonchli his eting. Lekin birinchi navbatda, men bir vaqtning o'zida universitetni qanday tanlaganimni aytib beraman. Ishonch uchun ishonch.

Bu men uchun qanday bo'ldi

Men barcha fanlar bir xil qiziqarli bo'lgan o'sha a'lochi talabaman. Yoki qiziq emas. Barcha fanlardan matematika va adabiyot alohida ajralib turardi. Mexanika-matematika yoki filologiya fakulteti. Yaxshi tarqaldi! Nihoyat, buvim meni bir qarorga kelishga undadi. Uning so'zlariga ko'ra, agar men matematikani yaxshi ko'rsam, unda boshqa munosib ta'lim yo'q: matematika - bu fundamental va universal bo'lgan mutaxassislik. Ha, men omadliman. Buvim katta tajribaga ega o'qituvchi, bobom professor. Ularning maslahatlari tinglashga arziydi va oldinga qarab, men ularning boshiga mix urishganini aytaman. Men matematikani tanladim va hech qachon afsuslanmadim (garchi singlim nihoyat filologiya fakultetiga o‘qishga kirganida, menda biroz shubha bor edi).

Xo'sh, yaxshi, keyin bu matematika. Qayerda, qaysi universitetda? Moskva davlat universitetiga kirishga harakat qiling yoki tug'ilgan Nijniy Novgorodda qoling yaxshi universitet? Ikki variantdan men... uchinchisini tanladim. Men Sankt-Peterburgga o'qishga kirishga qaror qildim. Nega? Chunki menda judayam bor edi original qiz do'sti, kim bilan birga jismoniy tarbiya lagerida edim. U erda biz kompyuter xonasi boshlig'i bilan do'stlashdik, keyin hammamiz unga o'quv yili Haftada bir marta ular kompyuterda o'tirish uchun kelishdi. O'sha paytda odamlarning uyda kompyuterlari yo'q edi.

Va keyin, aytmoqchi, Internet ham hali mavjud emas edi yoki deyarli yo'q edi. Biz uch o'lchamli rasmlarni chizadigan dasturlarni yozish bilan band edik. Lekin bu gap emas. Bir do'stimning katta singlisi bor edi, u ham juda katta original edi. U Sankt-Peterburgga Davlat universitetining matematika-mexanika fakultetiga o‘qishga bordi. Bir do'stim singlisi va Sankt-Peterburgdagi hayoti haqida zavq bilan gapirdi. Do'stimning o'zi ham u erga borishni rejalashtirgan edi. Xo'sh, men ham. O'shanda men hali ham menga e'tibor bermagan bolani sevardim va o'yladim - undan qancha uzoqroq bo'lsa, shuncha yaxshi. Men - jiddiy qiz, fizika-matematika maktabining oltin medali sohibi - hayotimdagi asosiy qarorlardan birini shunday qabul qildim!

Shunday qilib, men Sankt-Peterburgga keldim. 1989 yil. Ota-onangizga ushbu sanani ayting va ularning yuzlari tovuq va shakar uchun tungi navbatlar xotiralari bilan qanday burishayotganini ko'ring, oyiga bir kishi uchun bir kilogramm. Sankt-Peterburgga onam bilan keldim. Men hujjatlarni topshirdim va poezdda Peterhofga bordim, u erda aslida matematika bo'limi joylashgan edi. Men bir do'st topdim va uning singlisi qanday yashayotganini ko'rdim. Yotoqxona meni qo'rqitmadi, men mustaqil bo'lishni xohladim talabalik hayoti. Ammo qandaydir tarzda hamma narsada noto'g'ri narsa bor edi. Agar bu yotoqxona bo'lsa, unda nima uchun Sankt-Peterburgda va Moskvada emas?

Do'stimning singlisi va qarindoshlari bor, lekin mening boradigan joyim yo'q. Men o'zimni noqulay his qildim. Va onam, albatta, oziq-ovqat va kupon tizimi etishmasligi bilan Peterhofda yolg'iz omon qolishimdan xavotirda edi. Va qachon bunga arziydi ona shahri yaxshi universitet bormi? Men va onam Peterhofdan ko‘ngli yo‘qotib qaytdik. U men bilan bo'lganidan juda xursand bo'ldim!

Kechqurun gaplashdik: qolish kerakmi yoki uyga borish kerakmi? Nihoyat onam: “Bilmayman. Agar bu yerda bo'lsangiz, men tinchlanmayman. Lekin bu sizga bog'liq. Agar siz Sankt-Peterburgda o'qishni istasangiz, buni qiling. Bo‘lmasa, ertaga hujjatlarni olib, zudlik bilan Nijniyga borishing kerak”. Onam meni shubhalarim bilan yolg'iz qoldirib, uxlab qoldi.

Nijniy Novgorod universitetida hujjatlarni qabul qilish ikki kun ichida nihoyasiga yetdi, demak, qaror bugun, hozir qabul qilinishi kerak edi. Ko‘zlarimni yumolmadim. Nihoyat u o‘rnidan turib, sumkasidan qalam olib, bir varaq qog‘oz topdi. Men bu qog'ozni to'rtta kvadratga chizdim. Bir ustunda u shunday yozgan: Nijniy Novgorod. Boshqasida: Piter. Keyin yuqori kvadratdagi har bir ustunda men barcha ijobiy tomonlarni, pastki qismida esa o'ylagan barcha kamchiliklarni yozdim. Shundan so'ng, har bir kvadratda har bir elementni o'n balli tizimda baholadim, qolgan uchtasini yopdim, shunda turli kvadratlardagi baholar bir-biriga ta'sir qilmaydi. Shundan so'ng, men har bir ustundagi barcha ijobiy va salbiy tomonlarni qo'shdim. Nijniy Novgorod bir ochko bilan g'alaba qozondi! Va men darhol ruhim yaxshilanganini his qildim. To'g'ri qarorning ishonchli belgisi! Men yotishga qaytdim va darhol uxlab qoldim va ertalab hujjatlarimni olishga va poezd chiptalarini olishga shoshildim.

Men Nijniy Novgorodning Hisoblash matematikasi va kibernetika fakultetiga hujjat topshirdim. davlat universiteti qabul komissiyasi yopilishidan bir soat oldin.

Bu qaror, tabiiyki, boshqa qarorlar va voqealarga olib keldi. Hammasi muammosiz kechdi deb ayta olmayman. Misol uchun, men birinchi yilimda katta sevgi uchun turmushga chiqdim, lekin oxirida nikoh muvaffaqiyatli bo'lmadi. Erimni tashlab, Gollandiyaga borib, qizimni yolg‘iz o‘zi katta qildim. Keyin u yana sevgisi uchun matematik hamkasbiga turmushga chiqdi. Hozir esa gollandiyalik talabalarga oliy matematikadan golland tilida dars beraman.

Agar Sankt-Peterburgda qolganimda nima bo'lardi, bilmayman. Lekin asoslangan umumiy ma'noda va hayotiy tajriba, men ba'zi yo'llar bilan g'alaba qozonishimga va boshqalarida yutqazishimga deyarli aminman. Ehtimol, men boshqacha hayot kechirgan bo'lardim. Nima bo'libdi? Mumkin stsenariylar ko'p, lekin bizga faqat bitta yashash uchun berilgan. Va bu variant eng muvaffaqiyatli va baxtli ekanligini hech qachon bilmaymiz.

Mening hayotim ko'p jihatdan yaxshi ketmoqda. Mening mehribon oilam va o'zim yaxshi ko'radigan ishim bor, u ham juda munosib haq to'laydi. Garchi bu million dollarlik daromad bo'lmasa ham, bu men uchun etarli va men hech qachon katta pulga intilmaganman.

Men butun dunyo bo'ylab sayohat qilaman: men Amerika va Avstraliyada bo'lganman, Parij va Nyu-Yorkni yaxshi bilaman. Mening ko'plab qiziqarli tanishlarim va do'stlarim bor. Men bu skriptdan har tomonlama mamnunman. Bu shuni anglatadiki, nima bo'lishi mumkinligi haqida o'ylash u yoqda tursin, shubhalanishning ma'nosi yo'q!

1-qoida

Tanlashdan qo'rqmang

Bu fikrlar sizga tanishmi?

Men huquqshunoslik fakultetiga kirmoqchiman. Yoki iqtisod haqida. Agar buni qilmasam nima bo'ladi? Men bir yil yo'qotaman. Qo'rqinchli.

Mening diplomim bilan siz Moskvaga borishingiz mumkin. Balki men oxirigacha qaror qila olamanmi? Yoki bunga arzimaydimi?

Ota-onam menejment sohasida o'qishimni xohlashadi. Va men o'zim nima istayotganimni bilmayman.

Ehtimol, biz osonroq joyga borishimiz kerakmi? Hamma tinchlanishi uchun qobiqlarni oling?

Adabiyot va tarix g'amgin. Matematika, fizika, kimyo bundan ham yomonroq. Moda, bu qiziqarli bo'lar edi. Lekin bu mumkin emas. Va ota-onalar nima deyishadi? Men dadamning munosabatini tasavvur qila olaman! Haha...

Hamma aytadi, sen qodirsan, fizika-matematikaga bor. Xo'sh, men yozaman, o'qiyman, keyin nima bo'ladi? Eynshteynga aylanishmi? Tadqiqot institutida o'tirishim kerakmi? Ular aytadilar: keyin siz hamma narsani qila olasiz. Bilmayman. Agar men bankda ishlasam yoki biror narsa bilan savdo qilsam, nega menga bu fizika kerak?

Men nima istayman? Ha, men nima istayotganimni bilmayman. Hamma meni yolg'iz qoldirishini istayman.

Meni hech kim tushunmaydi. Ha, men a'lo o'quvchiman, istalgan joyga boraman. Lekin meni hech narsa qiziqtirmaydi. Xo'sh, endi nimani tanlashim kerak?

Onam aytadi: "Gardin san'at ta'limi - bu ta'lim emas". Va yana: “O‘shanda nega fizika-matematika maktabida o‘qiding? Texnik sizga ko'proq mos keladi. Va ish topish osonroq." Tushundim, ha. Lekin men X ni yana besh yil qidirmoqchi emasman!

Hech narsaga ahamiyat bermang. Hali vaqt bor.

Bunday fikrlar ko'pincha o'rta maktab o'quvchilarini kechalari bezovta qiladi. Va bu tasodif emas, chunki ko'pchilik uchun o'qish uchun joy tanlash ...

muharrir Polina Suvorova

Loyihalar bo'yicha menejer I. Seregina

Tuzatuvchi E. Chudinova

Kompyuterning joylashuvi A. Fominov

Muqova dizayneri S. Timonov

Muqova fotosurati Shutterstock foto banki

© N. Litvak, 2012

© Alpina Non-Fiction MChJ, 2012

Barcha huquqlar himoyalangan. Ushbu kitobning elektron versiyasining biron bir qismi mualliflik huquqi egasining yozma ruxsatisiz shaxsiy yoki ommaviy foydalanish uchun har qanday shaklda yoki biron-bir vosita bilan, shu jumladan Internetda yoki korporativ tarmoqlarda joylashtirish mumkin emas.

* * *

Men kimman va nima uchun bu kitobni yozyapman?

Bosh so'z o'rniga

O'zimni tanishtirishdan boshlayman.

Men matematikman, katta tajribaga ega universitet o'qituvchisiman. U Rossiyada dars berishni boshladi va hozirda Gollandiya universitetida professor bo'ldi.

Bilasizmi, juda ko'p odamlar faqat o'z hayotlarini ta'minlash uchun ishlaydi? Men o'z ishini chinakam sevadigan o'sha baxtli ozchilikning a'zosiman. Men talabalar bilan ishlashni yoqtiraman. Ularning boshlarida bir marta bosish paydo bo'lganda, menga yoqadi va ular bir hafta oldin to'liq gobbledygook kabi tuyulgan narsani to'satdan tushunishadi. Men ularning o'smirlik terisi qanchalik tez tushib ketishini va ular kattalar sifatida juda muhim narsani: aql, iste'dod, mas'uliyat, yaxshi bajarilgan ishni qanday qadrlay boshlaganini ko'rishni yaxshi ko'raman.

Oliy ta'lim nima ekanligini bir necha so'z bilan ta'riflay olmayman. Lekin men bilaman: universitetda o'qigan besh yil davomida talabalarim bilan aynan shunday bo'ladi. Men bu jarayonda ishtirok etishni sharaf deb bilaman. Mashina muhandisligi talabalari men o'z ish hayotida o'rgatadigan ehtimollik nazariyasiga hech qachon muhtoj bo'lmasin. Men ma'ruzalarim va imtihonlarim ular uchun izsiz o'tmasligini bilaman - bu ham jarayonning bir qismidir. Shogirdlarim esa mendan ko‘ra aqlliroq va muvaffaqiyatli bo‘lishsin. Muvaffaqiyatli, muvaffaqiyatli talabalardan ko'ra o'qituvchilar uchun baxt yo'q! Va universitetga yangi talabalar keladi, ular keyinchalik avvalgilaridan ko'ra aqlli va muvaffaqiyatli bo'lishadi.

Men oliy ta’lim muxlisiman. Va hatto menga dunyoda go'zalroq narsa borligini isbotlashga urinmang!

Bugungi abituriyentlarni bir necha ajoyib yillar kutib turibdi, keyinchalik ko'pchilik bu yillar hayotining eng yaxshi yillari sifatida eslanadi. Qanday qilib bu ulkan imkoniyatdan maksimal darajada foydalana olasiz va undan maksimal darajada foydalana olasiz?

Kasbim tufayli men ko'p sayohat qilaman, turli mamlakatlardagi hamkasblarim - universitet o'qituvchilari bilan muloqot qilaman va dunyoning turli burchaklaridagi oliy ta'lim tizimi haqida ko'p narsalarni bilaman. Lekin men Rossiya va Gollandiya tizimini ayniqsa yaxshi bilaman, ichkaridan.

Gollandiyada maktablar va universitetlar o'rta maktab o'quvchilariga universitet tanlashda yordam berishga katta e'tibor berishadi. Va men rus maktablarining bitiruvchilariga yordam berishni juda xohlardim.

Men o'zimning o'rta maktab qizimdan bu yordam qanchalik zarurligini ko'raman. Mutaxassislikni tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak? Universitet tanlashda o'tish bahosidan tashqari qanday ma'lumotlar muhim ahamiyatga ega? Institutda nimani o'rganishingiz kerak va amalda nimaga ega bo'lishingiz kerak? Gumanitar, ijtimoiy-iqtisodiy va texnik ta'limning ijobiy va salbiy tomonlari nimada? Fandan tashqari matematika, fizika, kimyo, biologiya bilimlari qayerga kerak? Qizning oliygohga diplom olish yoki er olish uchun borishi normalmi? Bizning zamonamizning cheksiz imkoniyatlarini qanday amalga oshirish mumkin?

Men sizga yordam bera olishimga shubham yo'q, agar mutaxassislik tanlamasangiz, hech bo'lmaganda tinchlaning va o'zingizni ishonchli his eting. Lekin birinchi navbatda, men bir vaqtning o'zida universitetni qanday tanlaganimni aytib beraman. Ishonch uchun ishonch.

Bu men uchun qanday bo'ldi

Men barcha fanlar bir xil qiziqarli bo'lgan o'sha a'lochi talabaman. Yoki qiziq emas. Barcha fanlardan matematika va adabiyot alohida ajralib turardi. Mexanika-matematika yoki filologiya fakulteti. Yaxshi tarqaldi! Nihoyat, buvim meni bir qarorga kelishga undadi. Uning so'zlariga ko'ra, agar men matematikani yaxshi ko'rsam, unda boshqa munosib ta'lim yo'q: matematika - bu fundamental va universal bo'lgan mutaxassislik. Ha, men omadliman. Buvim katta tajribaga ega o'qituvchi, bobom professor. Ularning maslahatlari tinglashga arziydi va oldinga qarab, men ularning boshiga mix urishganini aytaman. Men matematikani tanladim va hech qachon afsuslanmadim (garchi singlim nihoyat filologiya fakultetiga o‘qishga kirganida, menda biroz shubha bor edi).

Xo'sh, yaxshi, keyin bu matematika. Qayerda, qaysi universitetda? Men Moskva davlat universitetiga kirishga harakat qilishim kerakmi yoki o'zimning tug'ilgan Nijniy Novgorodda qolishim kerakmi, u erda yaxshi universitet bormi? Ikki variantdan men... uchinchisini tanladim. Men Sankt-Peterburgga o'qishga kirishga qaror qildim. Nega? Chunki mening jismoniy tarbiya lagerida birga bo'lgan juda asl do'stim bor edi. U yerda biz kompyuter xonasi mudiri bilan do'stlashdik, keyinchalik haftada bir marta o'quv yili davomida kompyuterda o'tirish uchun unga tashrif buyurdik. O'sha paytda odamlarning uyda kompyuterlari yo'q edi. Va keyin, aytmoqchi, Internet ham hali mavjud emas edi yoki deyarli yo'q edi. Biz uch o'lchamli rasmlarni chizadigan dasturlarni yozish bilan band edik. Lekin bu gap emas. Bir do'stimning katta singlisi bor edi, u ham juda katta original edi. U Sankt-Peterburgga Davlat universitetining matematika-mexanika fakultetiga o‘qishga bordi. Bir do'stim singlisi va Sankt-Peterburgdagi hayoti haqida zavq bilan gapirdi. Do'stimning o'zi ham u erga borishni rejalashtirgan edi. Xo'sh, men ham. O'shanda men hali ham menga e'tibor bermagan bolani sevardim va o'yladim - undan qancha uzoqroq bo'lsa, shuncha yaxshi. Men - jiddiy qiz, fizika-matematika maktabining oltin medali sohibi - hayotimdagi asosiy qarorlardan birini shunday qabul qildim!

Shunday qilib, men Sankt-Peterburgga keldim. 1989 yil. Ota-onangizga ushbu sanani ayting va ularning yuzlari tovuq va shakar uchun tungi navbatlar xotiralari bilan qanday burishayotganini ko'ring, oyiga bir kishi uchun bir kilogramm. Sankt-Peterburgga onam bilan keldim. Men hujjatlarni topshirdim va poezdda Peterhofga bordim, u erda aslida matematika bo'limi joylashgan edi. Men bir do'st topdim va uning singlisi qanday yashayotganini ko'rdim. Yotoqxona meni qo'rqitmadi, men mustaqil talabalik hayotini xohlardim. Ammo qandaydir tarzda hamma narsada noto'g'ri narsa bor edi. Agar bu yotoqxona bo'lsa, unda nima uchun Sankt-Peterburgda va Moskvada emas? Do'stimning singlisi va qarindoshlari bor, lekin mening boradigan joyim yo'q. Men o'zimni noqulay his qildim. Va onam, albatta, oziq-ovqat va kupon tizimi etishmasligi bilan Peterhofda yolg'iz omon qolishimdan xavotirda edi. Va sizning ona shahringizda yaxshi universitet bo'lsa, bunga arziydimi? Men va onam Peterhofdan ko‘ngli yo‘qotib qaytdik. U men bilan bo'lganidan juda xursand bo'ldim!

Kechqurun gaplashdik: qolish kerakmi yoki uyga borish kerakmi? Nihoyat onam: “Bilmayman. Agar bu yerda bo'lsangiz, men tinchlanmayman. Lekin bu sizga bog'liq. Agar siz Sankt-Peterburgda o'qishni istasangiz, buni qiling. Bo‘lmasa, ertaga hujjatlarni olib, zudlik bilan Nijniyga borishing kerak”. Onam meni shubhalarim bilan yolg'iz qoldirib, uxlab qoldi.

Nijniy Novgorod universitetida hujjatlarni qabul qilish ikki kun ichida nihoyasiga yetdi, demak, qaror bugun, hozir qabul qilinishi kerak edi. Ko‘zlarimni yumolmadim. Nihoyat u o‘rnidan turib, sumkasidan qalam olib, bir varaq qog‘oz topdi. Men bu qog'ozni to'rtta kvadratga chizdim. Bir ustunda u yozgan: Nijniy Novgorod. Boshqasida: Piter. Keyin har bir ustunda, yuqori kvadratda men barcha ijobiy tomonlarni, pastki qismida esa o'ylagan barcha kamchiliklarni yozdim. Shundan so'ng, har bir kvadratda har bir elementni o'n balli tizimda baholadim, qolgan uchtasini yopdim, shunda turli kvadratlardagi baholar bir-biriga ta'sir qilmaydi. Shundan so'ng, men har bir ustundagi barcha ijobiy va salbiy tomonlarni qo'shdim. Nijniy Novgorod bir ochko bilan g'alaba qozondi! Va men darhol ruhim yaxshilanganini his qildim. To'g'ri qarorning ishonchli belgisi! Men yotishga qaytdim va darhol uxlab qoldim va ertalab hujjatlarimni olishga va poezd chiptalarini olishga shoshildim.

Qabul komissiyasi yopilishidan bir soat oldin Nijniy Novgorod davlat universitetining Hisoblash matematikasi va kibernetika fakultetiga hujjatlarni topshirdim.

Bu qaror, tabiiyki, boshqa qarorlar va voqealarga olib keldi. Hammasi muammosiz kechdi deb ayta olmayman. Misol uchun, men birinchi yilimda katta sevgi uchun turmushga chiqdim, lekin oxirida nikoh muvaffaqiyatli bo'lmadi. Erimni tashlab, Gollandiyaga borib, qizimni yolg‘iz o‘zi katta qildim. Keyin u yana sevgisi uchun matematik hamkasbiga turmushga chiqdi. Hozir esa gollandiyalik talabalarga oliy matematikadan golland tilida dars beraman.

Agar Sankt-Peterburgda qolganimda nima bo'lardi, bilmayman. Ammo sog'lom fikr va hayotiy tajribaga asoslanib, men ba'zi yo'llar bilan g'alaba qozonishimga va boshqalarida yutqazishimga deyarli aminman. Ehtimol, men boshqacha hayot kechirgan bo'lardim. Nima bo'libdi? Mumkin bo'lgan stsenariylar ko'p, ammo bizga yashash uchun faqat bittasi berilgan. Va bu variant eng muvaffaqiyatli va baxtli ekanligini hech qachon bilmaymiz.

Mening hayotim ko'p jihatdan yaxshi ketmoqda. Mening mehribon oilam va o'zim yaxshi ko'radigan ishim bor, u ham juda munosib haq to'laydi. Garchi bu million dollarlik daromad bo'lmasa ham, bu men uchun etarli va men hech qachon katta pulga intilmaganman.

Men butun dunyo bo'ylab sayohat qilaman: men Amerika va Avstraliyada bo'lganman, Parij va Nyu-Yorkni yaxshi bilaman. Mening ko'plab qiziqarli tanishlarim va do'stlarim bor. Men bu skriptdan har tomonlama mamnunman. Bu shuni anglatadiki, nima bo'lishi mumkinligi haqida o'ylash u yoqda tursin, shubhalanishning ma'nosi yo'q!

muharrir Rose Piskotina

Loyihalar bo'yicha menejer I. Seregina

Texnik muharriri N. Lisitsyna

Korrektorlar M. Savina

Kompyuterning joylashuvi E. Sentsova, Y. Yusupova

Muqova rassomi I. Yujanina

© N. Litvak, 2010 yil

© Alpina Non-Fiction MChJ, 2010 yil

Litvak N.

Bizning yaxshi o'smirlar/ Nelly Litvak. - M.: Alpina badiiy bo'lmagan, 2010 yil.

ISBN 978-5-9614-2295-5

Barcha huquqlar himoyalangan. Ushbu kitobning elektron nusxasining hech qanday qismini mualliflik huquqi egasining yozma ruxsatisiz shaxsiy yoki ommaviy foydalanish uchun har qanday shaklda yoki biron-bir vosita bilan, shu jumladan Internetda yoki korporativ tarmoqlarda joylashtirish mumkin emas.

Mening ismim Nelli, men 38 yoshdaman, men matematikman, Gollandiyada yashayman va Gollandiya universitetlaridan birida ishlayman. Mening ikki qizim bor. Kattasi o‘n olti, kichigi to‘rt yoshda.

To‘ng‘ich qizim bilan ishonchli munosabatda bo‘lganimni hayotdagi asosiy yutuqlarimdan biri deb bilaman. Natasha mutlaqo oddiy o'smir, bu yoshda menga o'xshamaydi. Men har doim a'lo talaba, faol, yaxshi qiz bo'lganman, buning barcha quvonchlari va murakkabliklari bilan. Va bu moda, qiz do'stlari, zamonaviy musiqa va har xil qimmatbaho elektron o'yinchoqlar bilan qiziqadi. U har oy sochini bo'yaydi, har kuni ko'zlarini futbolkasi rangiga, sandalidagi gullarga moslab chizadi. Tirnoqlariga yo tik-tak-toe, yo zebra chiziqlari, yoki qandaydir marvarid jilosi bo'yaydi, bu uning yoshligining ikki-uch qimmatli soatini oladi. Xushchaqchaq qiz, sinfning birinchi o'quvchisi bo'lishdan yiroq, skuterni orzu qiladi, o'g'il bolalarni almashtiradi va hokazo va hokazo... Uning yuzida portlovchi xarakteri bilan men uyda kichkina jodugar bo'lishi mumkin edi va bir necha yil qichqiriqlar va eshiklarni taqillatib yashash. Lekin bizda tinchlik va osoyishtalik bor va barcha kelishmovchiliklarga qaramay, qizim menga ishonadi, men bilan vaqt o'tkazishni yaxshi ko'radi, baxtsiz bo'lsam qo'rqadi va muammolar paydo bo'lganda tinglaydi. Shu bilan birga, men avtoritar onadan uzoqman va uni hech qachon jazolamaganman.

Birinchi eslatmalarimni yozishda men tushundimki, bu muammolarni hal qilish bilan tugamaydi. Eslatmalarning ikkinchi qismi shunday paydo bo'ldi: o'smirlar bilan muloqot qilish nima uchun qiziqarli va qiziqarli va buni qanday qilish mumkinligi haqida.

“Alpina Non-Fiction” nashriyoti mening o‘smirlar haqidagi eslatmalarimni chop etish taklifiga katta xursandchilik va hayratda qoldi. Biz tezda ushbu kitobni yaratishga rozi bo'ldik va ikki qismdagi birinchi eslatmalarga qo'shimcha ravishda yana uchta bobni o'z ichiga olgan mazmunini kelishib oldik. Uchinchi bob o'smirning ota-ona bilan va ota-onasiz faoliyati haqida. To'rtinchisi, nizolar va ulardan qanday qochish yoki hech bo'lmaganda ularning sonini kamaytirish haqida. Va beshinchi bob Gollandiyada tarbiya va ta'lim haqida bo'lib, u erda bu masalalarga yondashuv rus tilidan juda farq qiladi va rus ota-onalari uchun qiziqarli bo'ladi. Tan olishim kerakki, men gollandiyalik ota-onamdan ko'p narsalarni o'rgandim. Va ular ko'p narsalarni o'rganishlari kerak. tomonidan so'nggi statistik ma'lumotlar Gollandiyalik bolalar dunyodagi eng baxtli bolalar va Gollandiyalik o'smirlarning 70% yaxshi munosabat ota - onam bilan. Va men Gollandiya tizimini yaxshi bilganim uchun - bola tug'ilishidan to universitetgacha, bu haqda men bo'lmasam, yana kim aytishi kerak!

Bundan tashqari, men maktabdagi do'stlarim va ularning ota-onalari tajribasini, hozirgi do'stlarim va ularning farzandlarining tajribasini, shuningdek, oilamda to'plangan tajribani tushunishga va umumlashtirishga harakat qildim. Mening buvim, didaktika professori, Xudodan kelgan ustoz. U uzoq vaqt maktabda ishlagan va o'smir o'quvchilari bilan har xil mo''jizalar yaratgan (masalan, Gorkiydan Moskvaga qishloq maktablarida kontsertlar bilan chang'i sayohati). Bizning oilamizda bolalar bilan do'st bo'lish odat tusiga kiradi, bu an'ana to'rt avloddan beri davom etmoqda. Onam hatto bu haqda kitob yozmoqchi edi, lekin u hali yozgani yo'q. Shunday qilib, men, hech bo'lmaganda, uning uchun buni qilaman.

Bizga ko'pincha o'smir bolalarimiz haqida biror narsa yoqmaydi. Eng oson yo'li - bolangizni hamma narsa uchun tanqid qilishni boshlashdir. Men nima uchun bu befoyda va hatto juda zararli ekanligini tushuntirishga harakat qilaman va odatdagi o'smir muammolariga o'z yondashuvimni taklif qilaman. Bu bilan men muvaffaqiyatli bolalarning tipik muammolarini nazarda tutyapman: yomon o'qish, ota-onalar bilan muloqot qilishni istamaslik, turli xil fikrlar, noto'g'ri ovqatlanish, pul va sovg'a so'rash, haddan tashqari noz-karashma, uy vazifalarini e'tiborsiz qoldirish, xonadagi dahshatli tartibsizlik. , tushkunlikka soladi tashqi ko'rinish yoki eshiklarni taqillatadi. Men alkogolizm, giyohvandlik, jinoyatchilik, uyni tark etish va boshqa jiddiy muammolar haqida hech narsa maslahat berishga mutlaqo tayyor emasman. Ishonchim komilki, bu muammolarni oldini olish mumkin, ammo agar muammo allaqachon yuzaga kelgan bo'lsa, siz zudlik bilan mutaxassislardan yordam so'rashingiz kerak.

Men sizga har birini qanday hal qilishni ayta olmayman muayyan muammolar bolangiz bilan. Bu juda individual va mening yagona maslahatim - bolalarning yaxshi tomonlarini ko'rish va ularni iloji boricha kamroq qoralash. Ammo men o'smirlik muammolariga ma'lum bir umumiy yondashuvni tushuntirishga harakat qilaman va agar sizga yoqsa, uni qayerda va qanday qo'llash mumkinligini o'zingiz ko'rasiz.

men yo'q professional mutaxassis o'smirlarni tarbiyalash bo'yicha. Mening fikrlarim rus va gollandiyalik tajribalarim va oilam va do'stlarimning tajribalariga asoslangan. Ushbu kitob ona va boshqa onalar va otalar o'rtasidagi bolalarimiz va ular bilan bo'lgan munosabatlarimiz haqida bizni tez-tez tashvishga soladigan narsalar haqida suhbatdir. Menimcha, bu haqda shunchaki o'ylash, halol va o'zini-o'zi tanqid qilish allaqachon ko'p muammolarni hal qilish uchun juda foydali va mening kitobim bu borada sizga yordam beradi deb umid qilaman. (Uchinchi bobda o'smirlarning o'ziga qaratilgan kichik bo'lim mavjud, bu erda haqida gapiramiz Yaqin kelajakda muvaffaqiyat va baxtga erishish imkoniyatini oshirish uchun o'smirlik davrida nimaga vaqt sarflash mantiqiy ekanligi haqida.)

Men sizga qanday qilib mukammal bolani tarbiyalashni o'rgatmayman deb o'ylayman. Bu mumkin emas. Va bu kerak emas! Ammo men sizning farzandingiz bilan munosabatlaringizni yaxshilashga yordam berish uchun hamma narsani qilaman.

Men sizga uzoq yo'lni taklif qilaman: avval bola bilan do'stlashing, u bilan yaqindan tanishing, ishonchini oqlang va shundan keyingina undan biror narsaga erishing. Bu burilishli uzoq yo'l, lekin ishonchim komilki, ota-ona tarbiyasida siz hech qanday yorliqlardan foydalana olmaysiz. Va qisqartirishning hojati yo'q, chunki jarayon natijadan kam emas. Bolalar bilan ishonchli muloqot, ularning mavjudligidan kundalik quvonch - bu hayot, bu baxt.

Va oxirgi narsa. Siz haqingizda bilmayman, lekin men o'smirlarni yaxshi ko'raman. Shunday qilib, agar siz "Biz boshqacha edik" kabi bir narsani eshitishni kutayotgan bo'lsangiz, mendan faqat "Biz yaxshiroq emas edik" degan gapni eshitasiz.

Bu kitob men uchun juda tez va kutilmaganda paydo bo'ldi. Ammo uning shakllanishi jarayoni aslida uzoq vaqt oldin boshlangan va unda juda ko'p odamlar ishtirok etgan.

Avvalo, o'zini haqli ravishda ushbu loyiha prodyuseri deb hisoblay oladigan onamdan minnatdorman. U har doim mening yozish qobiliyatimga ishongan va o'smirlarni tarbiyalash mavzusidagi nazariyalar va hikoyalarimni qog'ozga tushirish uning fikri edi.