Maktab bitiruvchilari va ularning ota-onalari o'rtasida majburiy davlat imtihonlariga nisbatan noaniq munosabatga qaramay, 2019 yilda Yagona davlat imtihonining bekor qilinishini kutmaslik kerak. 2017 va 2018 yillardagi tendentsiyadan kelib chiqqan holda, talabalar yakuniy testlarga yanada samaraliroq tayyorgarlik ko'rishlari va tayyorgarlikni 11-sinfning boshida emas, balki ancha oldinroq boshlashlari kerak.

Agar 2018-2019 o'quv yilida siz maktabni tugatib, universitetni tanlashingiz kerak bo'lsa, sizni quyidagi savollarga qiziqtirishni tavsiya qilamiz:

Majburiy mavzular

Bugun 2018-2019 o‘quv yilida bo‘lib o‘tadigan yakuniy test sinovlari bo‘yicha yakuniy qarorlar haqida gapirishga hali erta bo‘lsa-da, Ta’lim va fan vazirligi xodimlari sir pardasini biroz ko‘tarishga tayyor. Biz 2019 yilda Yagona davlat imtihonida albatta yangi majburiy fanlar bo'lishini bilib oldik.

Majburiy fanlar rus tili va matematika.

2019-yilda majburiy fanlarga (asosiy yoki maxsus matematika va rus tili) tarix qo‘shilishi mumkin. Ta’lim va fan vazirligi har bir fuqaro o‘z mamlakati tarixini bilishi, o‘z mamlakati tarixini farqlay olishi zarurligini ta’kidlaydi. tarixiy faktlar uyat va soxta narsalardan, qaysi o'tgan yillar axborot sohasida mamlakatlar o'rtasidagi qarama-qarshilik fonida tez-tez paydo bo'la boshladi.

Tanlangan fan sifatida bitiruvchilar quyidagilarni tanlashlari mumkin:

• ijtimoiy fanlar;
• fizika;
• kimyo;
• tarix;
• Kompyuter fanlari;
• xorijiy til;
• geografiya;
• biologiya;
• adabiyot.

Sinov uchun mavjud bo'lgan chet tillari ro'yxatiga quyidagilar kiradi: ingliz, nemis, frantsuz, ispan va xitoy.

Avvalgidek, bo‘lajak abituriyentlar uchun test sinovlari qish boshida dekabr inshosini yozishdan boshlanadi, bu allaqachon bitiruv kampaniyasining an’anaviy boshlanishiga aylangan.

Shunday qilib, bugungi kunda 10-sinfda o'qiyotgan bo'lajak bitiruvchilar o'qishni qaysi yo'nalishda davom ettirishni xohlashlarini hal qilishlari va 2019 yilda Yagona davlat imtihonida qancha va qaysi fanlardan o'tishlari kerakligini hal qilishlari kerak.

2019 yilgi yagona davlat imtihonidagi yangiliklar va o'zgarishlar

Agar siz Vasilyevaning va'dalariga ishonsangiz, 2018-2019 yilgi mavsumda tub o'zgarishlar bo'lmaydi. 2017 va 2018 yillarda kiritilgan innovatsiyalar o'zini a'lo darajada isbotladi va shuning uchun yangi imtihon kartalarida qoladi.

Quyidagi muhim o'zgarishlar kutilmoqda:

1. Rus tilidagi Yagona davlat imtihonida majburiy og'zaki qism (imtihon ikki kunga bo'linadi).
2. Rus tilidan yozma imtihonda yangi vazifa, 21-raqam, bu erda siz tinish belgilarini bilishingizni ko'rsatishingiz kerak. Bundan tashqari, test qismi oldingiga qaraganda kamroq maslahatlarni o'z ichiga oladi. Insho mavzusi bo'yicha sharhlar yuqori baholanadi (+ qo'shimcha 5 ball).
3. Oshkora qilishga qaratilgan adabiyotlar asosida yangi CMMlarni ishlab chiqish ijodiy salohiyat imtihon oluvchi.
4. Tarix bo'yicha yagona davlat imtihonida kotirovkada kontekstga aloqador bo'lmagan keraksiz ma'lumotlar bo'lmasligi kerak, aks holda javob hisobga olinmaydi (bu 21-sonli vazifaga tegishli). 2-topshiriqga kelsak, bu erda siz jadvalni o'zingiz to'ldirishingiz kerak bo'ladi va taqdim etilgan 5 ta javob variantidan 2 tasini tanlamaysiz.
5. Matematika chiptalariga "integratsiyalashgan muammolar" deb atalmishlarni qo'shish, ularni hal qilish uchun talabalar bilimlarni to'plashlari kerak. turli hududlar algebra va geometriya.
6. Biologiyaga kelsak, 6-sonli vazifa matn formatida emas, balki rasm shaklida bo'ladi.
7. Informatika fanidan imtihon faqat shaxsiy kompyuter yordamida o'tkaziladi (“qog'oz” qismisiz).
8. Ijtimoiy fanlar bo'yicha maksimal ball oshirildi - endi bu 64 emas, balki 65.
9. Imtihon Xitoy tili yozma va og'zaki qismlar bilan.
10. Olingan natijalarning ishonchliligini ta'minlashga qaratilgan qoidalarni kuchaytirish.

Ehtimol, alohida fanlarni o'rganishga etarlicha mas'uliyat bilan yondashmagan va 11-sinfga kirgandan keyingina o'z bilimlari etishmasligini anglagan maktab o'quvchilari uchun 2019 yilda Yagona davlat imtihoniga qancha fanlardan o'tishlari kerakligi haqidagi ma'lumotlar qo'rqinchli bo'lishi mumkin. Biroq, bunday innovatsiyalardan ko‘zlangan maqsad mamlakatdagi raqobatbardosh oliy o‘quv yurtlarini kerakli bilimga ega bo‘lgan talabalar bilan ta’minlashdan iborat.

Yagona davlat imtihonida kutilayotgan yangiliklar haqida ko'proq ma'lumot olish uchun Olga Vasilyeva bilan suhbatga qarang.

2019 yil uchun yagona davlat imtihonlari taqvimi

Yagona davlat imtihonining tasdiqlangan jadvaliga muvofiq, 2018-2019 yil dekabr oyi bitiruvchilari insho o'quv yili quyidagi sanalarda yozadi:

• asosiy sessiya - 05.12.18;
• 1-qayta qabul qilish - 06.02.19;
• 2-qayta qabul qilish - 08.05.19.

Erta davr belgilangan jadvalga muvofiq 20.03.19 dan 04.10.19 gacha bo'lib o'tadi:

2019 yilda Yagona davlat imtihonining asosiy sessiyasi uchun taqvim quyidagicha bo'ladi:

Sentyabr oyida bitiruvchilar faqat majburiy fanlarni qayta topshirishlari mumkin. Qayta qabul qilish jadvali quyidagicha bo'ladi:

Minimal va o'tish ballari

Amalga oshirish Yagona davlat imtihon topshiriqlari, bitiruvchilarni ishga qabul qilish test ballari, ular ma'lum miqyosda yakuniy natijalarga aylantiriladi. 2019 yilgi jadvalda o'zgarishlar bo'ladimi yoki yo'qmi hozircha ma'lum emas. Burun yuqori daraja Har holda, minimal va o'tish ballari tizimi saqlanib qolishi haqida bahslashish mumkin.

• Minimal ball- ta'lim to'g'risidagi hujjatni olish uchun zarur shart. Fanlar bo'yicha minimal ballga erishish qiyin emas. Buning uchun nazariya va amaliyotni bazaviy darajada egallash kifoya.
• O'tish balli- bitiruvchi tanlagan universitetga kirish uchun zarur shart. Siz qiziqqan universitetda ma'lum bir mutaxassislik bo'yicha o'tish ballari haqida ma'lumotni ta'lim muassasasining rasmiy veb-saytidan izlashingiz kerak.

Qayta olish

Yana bir yaxshi xabar shundaki, 2019 yilda nafaqat majburiy fanlarni, balki har qanday fanlarni ham qayta o'qish mumkin bo'ladi. Yagona davlat imtihoni. Ammo, faqat bitta!

Qoniqarsiz natija olgan o‘tgan yillar bitiruvchilari, shuningdek, 1 dan ortiq fandan “o‘tmagan” yoki intizomni buzganligi aniqlanganlar uchun qayta imtihon o‘tkazilmaydi.

Agar bitiruvchiga muvofiq test kuni kela olmasa yaxshi sabab(hujjatlangan), keyin u yana 2 ta urinish oladi.

• sessiyaning zaxira kunida;
• kuzgi sessiya davomida.

Yagona davlat imtihonining sertifikati 4 yil davomida amalda boʻlganligi sababli, kuzgi qayta imtihon bitiruvchiga kelgusi yil yoki hatto 2019-2020 yillarda talaba yetishmaydigan fakultetlarga universitetga kirish imkoniyatini ochadi.

Tayyorgarlik

Bugun bizning maqolamizni o'qib, siz 11-sinfda sizni kutayotgan yakuniy testlarga tayyorgarlik ko'rish haqida o'ylash uchun vaqt topasiz.

Ularning orqasida ko'p yillik tajribaga ega tajribali o'qituvchilar samarali tayyorgarlik Yagona davlat imtihonini topshirish uchun bitiruvchilarga quyidagi algoritm bo'yicha ko'zlangan maqsad sari borish tavsiya etiladi:

1. Qaysi fakultetga kirishni xohlayotganingizni aniqlang.
2. Universitet 2019 yilda abituriyentlardan qanday majburiy fanlarni (Yagona davlat imtihon sertifikatlari) talab qilishini bilib oling.
3. Asosiy bo'yicha 2019 yilda qanday o'zgarishlar kutilayotganini bilib oling Yagona davlat imtihonlari mavzulari(FIPI rasmiy veb-sayti bunga yordam beradi).
4. Barcha mavzularni bosqichma-bosqich takrorlang maktab kursi 2018 va 2019 yilgi sinov ishlarini echishni mashq qilish orqali fanlar bo'yicha.
5. Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik kurslarida qatnashing yoki repetitor bilan bog'laning.

Afsuski, amaliyot shuni ko'rsatadiki, bu mavzuni yaxshi bilish etarli emas muvaffaqiyatli yakunlash Yagona davlat imtihoni. Muayyan turdagi muammolarni hal qilishda amaliyot talab etiladi. Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish paytida Yagona davlat imtihonining savollarini echish bo'yicha tajriba orttirish orqali talabalar topshiriqlarni bajarish strategiyasini shakllantiradilar va o'zlarining qobiliyatlariga ishonch hosil qiladilar, bu muvaffaqiyatga erishishda ajralmas yordamchidir.

Bizning yangilanishlarimizga obuna bo'ling yoki ijtimoiy tarmoqlardagi guruhlarimizga qo'shiling va siz 2019 yilda 11-sinf o'quvchilarini Yagona davlat imtihonida kutishlari kerak bo'lgan muhim o'zgarishlar va so'nggi yangiliklarni o'tkazib yubormaysiz.

Shuningdek, Rosobrnadzor rahbarining ota-onalar bilan bo'lajak bitiruvchilar uchun muhim masalalar ko'tarilgan Butunrossiya uchrashuvi videosini tomosha qilishni taklif qilamiz.

So‘nggi yillarda maktab bitiruvchilari an’anaviy tarzda ikkita majburiy fandan: rus tili va matematikadan imtihon topshirishdi. O'n birinchi sinf o'quvchilari uchun boshqa fanlardan imtihonlar ixtiyoriydir. Boshqa fanlar bo'yicha natijalar maktab sertifikatini olish uchun muhim emas. Ammo ular universitetlarga kirish uchun juda zarur. Bir necha yillardan beri Rossiyada majburiy imtihonlar ro'yxati tarix bo'yicha yagona davlat imtihonlari bilan to'ldirilishi aytilgan. Qaysi yildan boshlab tarixdan yagona davlat imtihoni barcha o'n birinchi sinf o'quvchilari uchun majburiy imtihonga aylanadi? So'ngi yangiliklar ta'lim vazirligidan.

Qaysi yildan boshlab tarix bo'yicha yagona davlat imtihoni majburiy bo'lishi mumkin?

2017 yil may oyida Rossiyada tarixdan majburiy Yagona davlat imtihonining yaqinda joriy etilishi haqida ko'p gapirildi. Keyin Ta'lim va fan vaziri Olga Vasilyeva 2020 yilda tarix bo'lishini e'lon qildi maktab intizomi eng muhim maktab fanlaridan biri maqomini oladi va bitiruvchilar majburiy talab sifatida tarixdan yagona davlat imtihonini topshirishni boshlaydilar.

2020 yilgacha juda oz vaqt qoldi. Darhaqiqat, agar Vasilyevaning so'zlari haqiqatga aylansa, bugungi o'ninchi sinf o'quvchilari majburiy tarix imtihoniga tayyorgarlik ko'rishlari kerak edi.

Biroq, boshqa kuni, 2018 yil 29 oktyabrda, hozirda ta'lim vaziri deb ataladigan o'sha Olga Vasilyeva tarixda Yagona davlat imtihonining maqomini oshirishning kechikishi haqida gapirdi.

Vazirning soʻzlariga koʻra, tarix fanidan Yagona davlat imtihoni “2022 yildan keyin” oʻn birinchi sinf bitiruvchilari uchun majburiy imtihonga aylanadi.

Gap shundaki, 2022 yilda majburiy imtihon, albatta, imtihon bo'lishi kerak xorijiy tillar. Rus tili va matematikadan tashqari bir vaqtning o'zida ikkita majburiy imtihonni joriy etish bitiruvchilarni ham, ularning ota-onalarini ham, o'qituvchilarni ham hayratda qoldirishni anglatadi. 2022 yilgacha tarix maqomi shunday maktab mavzusi Ular uni tarbiyalashga vaqtlari yo'q, shuning uchun qaror kechiktiriladi.

Vazir Vasilyevaning so'zlaridan kelib chiqadiki, tarix bo'yicha yagona davlat imtihoni (agar bo'lsa) 2023-2024 yillarda majburiy imtihonga aylanadi. Bu haqda tashvishlanishlari kerak bo'lgan yagona odamlar - bugungi beshinchi va oltinchi sinf o'quvchilarining ota-onalari.

Foto: minsvyaz.ru

Tarix bo'yicha yagona davlat imtihoni majburiy imtihon sifatida: ijobiy va salbiy tomonlari

Rus maktablari bitiruvchilari tarixni yomon bilishadi. Bu mavzuga ozmi-koʻpmi yaqin boʻlgan har bir kishi gapiradigan haqiqat. Hatto ixtisoslashtirilgan tarix fakultetlariga abituriyentlar ham ba'zan universitet o'qituvchilarini bilim darajasi bilan hayratda qoldiradilar.

Vazir Vasilyeva xuddi shu narsa haqida gapiradi - tarixni yomon bilish va bu mavzuni bilmasdan turib "davom etish mumkin emas".

Yaqinda FIPI tarix bo'yicha yagona davlat imtihonini topshirayotgan maktab o'quvchilari tarixiy shaxslar bilan o'rtacha darajada tanish ekanliklarini, madaniyat tarixini yomon tushunishlarini va ko'pincha XX asr voqealari haqida chalkashib qolishlarini tasdiqladilar. Va bular tayyorlanayotgan bitiruvchilar yagona davlat imtihonidan o'tish tarix bo'yicha.

Biroq, ko'pchilik tarix bo'yicha Yagona davlat imtihoniga majburiy imtihon maqomini berishdan hech qanday foyda bo'lmasligiga ishonishadi. Yoki, hech bo'lmaganda, bu qaror ko'proq zarar keltiradi.

Shunday qilib, Grozniylik maktab o'qituvchisi Alixon Dinaev sahifalarda bahslashmoqda ta'lim portali mel.fm va bunday yangilikka qarshi quyidagi dalillarni keltiradi:

• Vazir Vasilyeva qanday qilib muhokama qiladi sobiq o'qituvchi hikoyalar. Albatta, har qanday o'qituvchi uchun uning mavzusi asosiy hisoblanadi. Biroq, vazir global miqyosda fikr yuritishi kerak. Agar ertaga Ta'lim vazirligi rahbari lavozimini geografiya o'qituvchisi egallab olsa, mamlakat ushbu mantiqqa ko'ra, geografiya fanidan majburiy Yagona davlat imtihonini joriy etishga tayyorgarlik ko'rishi kerak.
• Rossiyada maktab bitiruvchilarining ish yuki allaqachon ortiqcha. Universitetga kirishga jiddiy tayyorgarlik ko'rayotgan deyarli barcha o'n birinchi sinf o'quvchilari butun maktabdan tashqari vaqtlarini qo'shimcha darslar. Ushbu yukni oshirish o'smirlarning ruhiyati va sog'lig'i uchun foydali bo'lishi dargumon.

Bu yuk, tabiiyki, innovatsiyalarga qarshi asosiy dalildir. 2015 yilda 2022 yildan boshlab majburiy Yagona davlat imtihonlari ro'yxati kengaytirilib, chet tili bo'yicha imtihon ham kiritilishi to'g'risida qaror qabul qilindi. Bu shuni anglatadiki, uch yarim yil ichida ikkita emas, balki uchta majburiy yagona davlat imtihonlari bo'ladi. Bu maktab o‘quvchilari yuklamasini sezilarli darajada oshiradi. Ta'lim vazirligi hali ham chegarani his qilishi va bir nuqtada to'xtashi kerak.

Yagona davlat imtihonining birinchi analogi Frantsiyada 60-yillarda joriy etilgan. Afrikadagi frantsuz koloniyalari mustaqillikka erishdilar va mamlakatga Afrikadan ko'plab muhojirlar kela boshladi. Ularning ta'lim darajasi juda past edi, ammo shunga qaramay, muhojirlarning farzandlari o'qishlari kerak edi va frantsuz hukumati imtihon tizimini ancha soddalashtirib, ularni yarmida kutib oldi. Test sinovlari joriy etildi va yakuniy imtihon universitetga kirish imtihonlari bilan birlashtirildi.

Ko'p o'tmay, Frantsiyada ko'plab namoyishlar va norozilik namoyishlari boshlandi: xalq yangi tuzumni qabul qilmadi, bu millatning "soqovligiga" olib keladi deb o'yladi. Qarama-qarshilik uzoq davom etmadi: uch yil o'tgach, hukumat yangi siyosat natijalarini baholab, yangiliklardan voz kechdi.

Biroq, bunday tizim Amerikada juda muvaffaqiyatli ildiz otgan. Bu arzonroq va juda qulay. Endi "2 imtihon 1da" g'oyasi butun dunyoda keng tarqala boshladi.

Rossiyada yagona davlat imtihoni

Yagona davlat imtihonining birinchi prototiplari 1997 yilda Rossiyada paydo bo'la boshladi. Ba'zi maktablar bitiruvchilarni ixtiyoriy testdan o'tkazish bo'yicha tajribalar o'tkazishni boshladilar.

Rossiyada yagona davlat imtihonini o'tkazish g'oyasi muallifi 1998 yildan 2004 yilgacha Ta'lim vazirligini boshqargan Vladimir Filippov edi. Aynan u keng ko'lamli islohotlarni boshladi milliy tarbiya: Rossiyaning Boloniya jarayoniga bo'linish bilan qo'shilishi Oliy ma'lumot bakalavriat va magistratura uchun, yangilarini yaratish ta'lim standartlari. Bu jarayonning zarur shartlaridan biri maktab o‘quvchilari bilimini baholashning yangi usullarini joriy etish edi.

Yagona davlat imtihoni maktablar va universitetlardagi korruptsiyani bartaraf etishi va bitiruvchilarning bilimlarini samarali tekshirishni ta'minlashi kerak edi (standart besh balli shkala uzoq vaqt davomida bu vazifani bajara olmadi). Shuning uchun xolis mashina ishlaydigan test shakli tanlandi. Qolaversa, davlat imtihoni oliy ta'limni hududlardan kelgan bolalar uchun haqiqatdan ham ochiq qilishi kerak edi.

"Siz barcha elita va boshqa ko'pgina universitetlarga faqat ma'lum bir universitetda repetitorlik orqali yoki undagi pullik kurslar orqali yoki ular amalga oshiradigan maqsadli qabul orqali yoki Moskva va Sankt-Peterburg universitetlarida mavjud bo'lgan "shartnoma" maktablari orqali kirishingiz mumkin." ", deb ta'kidladi Filippov.

1999 yilda Ta'lim va fan vazirligining Federal Test Markazi tashkil etildi. Maqsad: mamlakatda test tizimini rivojlantirish, shuningdek, Rossiya ta'lim muassasalarida talabalarning bilim sifatini monitoring qilish.

Markaz direktori Vladimir Xlebnikov boshchiligida Yagona davlat imtihonini o‘tkazish g‘oyasi, texnologiyasi va metodikasi, shuningdek, uning dasturiy ta’minoti va test natijalarini masshtablashtirib borish ishlab chiqildi. Shu bilan birga, KIMlarni tuzish asoslari shakllantirildi va imtihonni axborot va texnologik ta'minlashni muvofiqlashtirish masalalari hal qilindi.

2000 yilda Rossiya Federatsiyasi Hukumatining buyrug'i bilan belgilangan yangi reja ta'limni rivojlantirish: "Oliy kasb-hunar ta'limini jon boshiga me'yoriy moliyalashtirishga bosqichma-bosqich o'tish Yagona davlat yakuniy imtihonini o'tkazish texnologiyasini ishlab chiqishni va uni keyinchalik qonunchilikda mustahkamlashni nazarda tutadi."

Yangi rejani amalga oshirish deyarli darhol boshlandi. Biroq, barcha mumkin bo'lgan to'siqlar va tuzoqlarni oldindan ko'rish mumkin emas edi. Yagona davlat imtihoni mavjud bo'lgan davrda juda ko'p o'zgarishlarga duch keldi. Uning rivojlanishi bir necha an'anaviy bosqichlarda amalga oshirildi.

Bosqich 2001-2003

Yagona davlat imtihonini joriy etish bo'yicha tajriba Rossiya Federatsiyasi Hukumatining ikkita qarori bilan boshlangan:
• 2001 yil 16 fevraldagi "Yagona davlat imtihonini joriy etish bo'yicha eksperimentni tashkil etish to'g'risida"
• "Ishtirok etish haqida ta'lim muassasalari"Yagona davlat imtihonini joriy etish bo'yicha eksperimentda o'rta kasb-hunar ta'limi" 2002 yil 5 aprel.

Sakkizta fan bo'yicha birinchi marta Yagona davlat imtihoni o'tkazilgan eksperimental hududlar tanlangan: Chuvashiya Respublikasi, Mari El, Yakutiya, Samara va. Rostov viloyati. Sakkiz o‘quv fanidan 30 mingdan ortiq kishi va 50 ga yaqin davlat universitetlari ishtirok etdi.

Tajriba boshlanishidan avval yagona davlat imtihonini qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha keng ko‘lamli kampaniya boshlandi. Avvalo, ommaviy axborot vositalari orqali aholini xabardor qilish bo‘yicha faol ishlar olib borildi, o‘qituvchilar uchun konferensiya va treninglar, maktablarda maxsus mashg‘ulotlar o‘tkazildi. Shu bilan birga, butun ta’lim tizimida korrupsiyaga qarshi kuchli harakat boshlandi.

2001-2008 yillarda Yagona davlat imtihoni o'tkazilgan fanlarning aniq ro'yxati har bir mintaqa tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.

2002 yilda yagona davlat imtihonini joriy etish bo'yicha eksperiment respublikaning 16 ta hududida bo'lib o'tdi. Uni 8400 ta maktab bitiruvchilari qabul qildilar, 117 ta oliy oʻquv yurtlarida Yagona davlat imtihonida olgan baholari asosida qabul amalga oshirildi.

2003 yilda eksperimentda 47 ta hudud ishtirok etdi va ularning 11 tasida bitiruvchilar maktab o'quv dasturining barcha to'qqizta fanidan Yagona davlat imtihonini topshirdilar. Imtihon 18,5 ming rus maktabi tomonidan o'tkazildi.

Imtihon natijalariga ko'ra talabalarni ishga qabul qilgan universitetlar soni sezilarli darajada oshdi - 245 taga etdi. Eksperimentga kiritilgan. shu jumladan, va ayrim tibbiyot bilim yurtlari, shuningdek, madaniyat va sport sohasida mutaxassislar tayyorlaydigan universitetlar.

Muxtasar qilib aytganda, Yagona davlat imtihoni butun mamlakat bo'ylab juda faol tarqaldi. 2004 yilda - maksimal 2005 yilda - tajriba muvaffaqiyatli deb topildi va ular buni majburiy qilishni rejalashtirdilar.

natijalar

Biroq, hamma narsa silliq emas edi.

Yagona davlat imtihonining kiritilishiga qarshi norozilik ovozlari baland edi. Ko'plab fan va madaniyat arboblari, o'qituvchilar, maktab o'quvchilari va ularning ota-onalari norozi edi. Ular Yagona davlat imtihonining asosiy kamchiliklarini ko'rsatdilar. Sinov, qoida tariqasida, bilim darajasini aniqlashga qodir emasligi va o'quv jarayoni imtihon uchun "trening" ga aylanishi ta'kidlandi. Shuningdek, ko'pchilik maktab o'quvchilari uchun vazifalarning juda murakkabligi va talabalarga yukning umumiy ortishi haqida gapirdi.

Ko'pchilikning fikriga ko'ra, sertifikatlashtirishning ushbu shaklida talabalarga individual yondashish yo'q edi va ularning o'qish sharoitlaridagi farqni hisobga olmadi.

Bundan tashqari, ko'plab nufuzli (va unchalik nufuzli bo'lmagan) universitetlar hisobga olinmagan Yagona davlat imtihon natijalari, shuning uchun bitiruvchilar imtihonlarning ikki barobar yukiga chidashlari kerak edi.

Natijalar asosida sinov yagona davlat imtihoni, degan xulosaga keldi huquqiy asos muhim takomillashtirish va o'zgartirishlarni talab qiladi. Imtihon komissiyalari ishi, apellyatsiya berish, oliy o'quv yurtlariga kirishda ko'plab muammolar yuzaga keldi.

Bundan tashqari, imtihonni tashkil etish, ham protsedura tartibi, ham natijalarni etkazib berish va qayta ishlash bilan bog'liq muammolar aniqlandi. Ammo Yagona davlat imtihonining (USE) savollari va vazifalari eng ko'p tanqidlarga sabab bo'ldi.

Bosqich 2004-2006

Innovatsiyalar

Vazifa qo'yildi: uch yil ichida asosiysini hal qilish Yagona davlat imtihon muammosi- yakuniy va kirish imtihonlarini to‘liq birlashtirish orqali bitiruvchilarga yukni kamaytirish. Bunga erishish uchun Yagona davlat imtihonlari natijalariga ko'ra abituriyentlarni qabul qiladigan universitetlar soni sezilarli darajada oshirildi.

2004 yilda Rossiyaning 65 mintaqasi imtihon topshirdi, universitetlar va kollejlar soni mos ravishda 946 va 1530 taga ko'paydi. Yagona davlat imtihoni topshirilgan umumiy ta'lim fanlari soni ko'paydi. 2006 yilda Rossiyaning 79 mintaqasida 950 ming maktab o'quvchisi Yagona davlat imtihonini topshirdi.

2004 yildan beri Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligi Yagona davlat imtihonini topshirish natijalariga ko'ra harbiy oliy o'quv yurtlarining birinchi kurslariga kursantlarni qabul qilish bo'yicha eksperimentda ishtirok etdi va 2005 yilda Davlat yakuniy attestatsiyasi joriy etildi. yangi shakl(GIA) Suvorov harbiy, Naximov dengiz maktablari va kadet korpuslari bitiruvchilari uchun.

Bitiruvchilarni bir vaqtning o'zida bir nechta universitetlarga sirtqi o'qishga qabul qilish imkoniyati muhim yaxshilanish bo'ldi. Bundan tashqari, hujjatlarni cheksiz miqdordagi ta'lim muassasalariga yuborish mumkin edi (Yagona davlat imtihonining natijalarini hisoblaganlardan). Loyihani moliyalashtirish yanada oshdi. Yagona davlat imtihonini o'tkazish tartibi sezilarli darajada takomillashtirildi.

Bitiruvchilar uchun test sinovlari ikki bosqichda o'tkazila boshlandi: o'qishni tugatgandan so'ng darhol (may-iyun oylarida) va bir oydan keyin. Bu maktab o'quvchilari hali ham imtihon uchun etarli kuchga ega bo'lishlari, shuningdek natijalarini ko'proq ta'lim muassasalariga yuborishlari uchun joriy etildi.

natijalar

Rossiya Federatsiyasining barcha sub'ektlaridan faqat Nijniy Novgorod viloyati Yagona davlat imtihonida ishtirok etishdan qat'iyan rad etdi. Nijniy Novgorod aholisi buni Yagona davlat imtihoni o'z mohiyatiga ko'ra noto'g'ri ekanligi va ularning imtihonlari hukumatning tegishli qarorlari qabul qilingandan keyingina oddiy rejimda qonuniylashtirilgandan keyin o'tkazilishi bilan izohladi.

2005 yilga kelib eksperimentni yakunlashning iloji bo'lmadi va 2008 yilga qadar Yagona davlat imtihonini majburiy qilish to'g'risida qaror qabul qilindi. Farmon chiqarildi: Rossiya Federatsiyasi Hukumatining "Bosqichma-bosqich" loyihasini imkon qadar tezroq yakunlash. hududida yagona davlat imtihonini joriy etish Rossiya Federatsiyasi", shuningdek, ta'lim sifatini baholashning butun Rossiya tizimini yaratishga yondashuvlarni aniqlash.

Biroq, ijodiy universitetlarda Yagona davlat imtihonining joriy etilishi bilan jiddiy muammo paydo bo'ldi. Eng yirik ta'lim muassasalari rektorlari Yagona davlat imtihonining kiritilishiga keskin qarshi chiqishdi. To‘g‘ri, davlat imtihoni ijodiy tanlovni bekor qilmadi va abituriyentlar ushbu fanlardan o‘sha tartibda o‘qishni davom ettirdilar. Biroq, ko'pgina ijodiy universitetlarda asosiy umumiy ta'lim fanlari (rus tili, adabiyoti, matematika) allaqachon Yagona davlat imtihonlari natijalariga ko'ra hisoblangan. Poytaxtda eng keskin o'zgarishlar ro'y berdi: Moskva ta'lim departamenti san'at bilan bog'liq barcha ta'lim muassasalarini Yagona davlat imtihonlari natijalariga ko'ra qabul qilingan abituriyentlar uchun mutaxassisliklarning 50 foizini ajratishga majbur qildi. Tom ma'noda faqat bir nechtasi bu qarorni chetlab o'tishga muvaffaq bo'ldi.

Biroq, Yagona davlat imtihonining aniq muvaffaqiyatiga qaramay, norozilik hali ham pasaymadi. Eski muammolarga yana bir narsa qo'shildi: Yagona davlat imtihonining talablari va maktab o'quv dasturi o'rtasidagi nomuvofiqlik.

Yagona davlat imtihonini joriy etishning asosiy raqibi, Moskva davlat universiteti rektori Viktor Sadovnichiy davlat imtihonini "o'rtamiyonalik uyi" deb atadi. Uning nuqtai nazari Rossiyadagi yirik universitetlarning deyarli barcha rektorlari tomonidan o'rtoqlashdi. Ammo, shu bilan birga, Vladimir Putin Federal Majlisga qilgan murojaatida, bilimlarni davlat sinovidan o'tkazishning shaffof tartibining ahamiyati, ya'ni Yagona davlat imtihonining ahamiyati haqida aniq gapirdi.

Bosqich 2007-2009

Innovatsiyalar

2007 yilda "Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga o'zgartishlar kiritish to'g'risida" Federal qonuni, "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi ta'lim to'g'risida" Federal qonuni qabul qilindi. kasb-hunar ta'limi" va Art. "Hokimiyatlar bo'linishini takomillashtirish munosabati bilan Rossiya Federatsiyasining ayrim qonun hujjatlariga o'zgartishlar kiritish to'g'risida" Federal qonunining 2-moddasi.

2009 yilgacha Yagona davlat imtihonini o'tkazish tartibi bir xil bo'lib qoldi. IN to `liq Yetti yil oldin Ta'lim vazirligining buyrug'i bilan tasdiqlangan Yagona davlat imtihoni to'g'risidagi nizom amalda davom etdi. Rossiyada 2009 yil 1 yanvargacha yangi tuzatishlar o'rnatildi o'tish davri butun Rossiya bo'ylab yagona davlat imtihonini to'liq joriy etish uchun. Ularda Yagona davlat imtihonida sezilarli o'zgarishlar mavjud edi.

Birinchidan, maktab medallari va SVE imtiyozli diplomlari o'z kuchini yo'qotdi va ularning egalari imtiyozlardan mahrum bo'lishdi: endi ular Yagona davlat imtihonini topshirishlari kerak edi. umumiy sharoitlar. Biroq umumiy soni benefitsiarlar sezilarli darajada ko'paydi: tanlovsiz, imtihondan muvaffaqiyatli o'tish sharti bilan, nafaqat etim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar, 23 yoshgacha bo'lgan shaxslar (ilgari qaror qilinganidek), balki xizmat burchini bajarish paytida vafot etgan harbiy xizmatchilarning bolalari ham. universitetlarga kirishi mumkin edi harbiy xizmat yoki terrorizmga qarshi operatsiyalarda ishtirok etganda. Bundan tashqari, holda kirish imtihonlari kirish huquqini oldi Olimpiya chempionlari, Paralimpiya va Deaflimpiya o'yinlari sohadagi kadrlar tayyorlash (mutaxassisliklari) bo'yicha tayyorgarlik ko'rish uchun jismoniy madaniyat va sport.

Shuningdek, 2007 yil 9 fevraldagi Federal qonun olimpiadalar sonini sezilarli darajada kengaytirdi, ularning natijalariga ko'ra maktab bitiruvchisi oliy o'quv yurtiga qabul qilinishi mumkin. o'quv muassasasi Yagona davlat imtihonida minimal ball bilan. Bundan buyon ularning ro'yxati har yili Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlanadi.

Shuningdek, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Rosobrnadzor bilan birgalikda bitiruvchilar o'rtasida Yagona davlat imtihonini va davlat imtihonini o'tkazish masalalarini tartibga soluvchi qo'shimcha huquqiy hujjatlarni faol ishlab chiqishni boshladi.

Aniq muddat belgilandi: 1 aprelgacha barcha kollejlar va oliy o‘quv yurtlari Yagona davlat imtihonlari natijalariga ko‘ra qabul e’lon qilingan mutaxassisliklar va o‘qish shakllari ro‘yxatini hamda kirish testlari ro‘yxatini e’lon qilishi kerak. 1-may kuni esa qabul qoidalari toʻliq eʼlon qilinishi kerak.

2008 yilda barcha hududlarda milliondan ortiq talaba Yagona davlat imtihonini topshirdi. Rossiya Federatsiyasining Yagona davlat imtihoni o'tkazilgan fanlari soni 92 ta hududga ko'paydi va 1650 ta universitet va 2000 ta kollej imtihon natijalariga ko'ra talabalarni qabul qilishni boshladi.

2009 yil 1 yanvardan boshlab "Ta'lim to'g'risida"gi va "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida"gi qonunlarga o'zgartishlar kuchga kirdi, ular universitetda o'qishni davom ettirish niyatidan qat'i nazar, barcha bitiruvchilar uchun yagona davlat imtihonini majburiy deb e'lon qildi. yoki yo'qmi. Davlat imtihoni ham talabalar uchun majburiy bo'ldi rus maktablari chet el fuqarolari, fuqaroligi bo'lmagan shaxslar, qochqinlar va ichki ko'chirilganlar.

2009 yilgi yagona davlat imtihoni sezilarli darajada o'zgartirildi. Yuqoridagi fikrlardan tashqari, boshqa o'zgarishlar kiritildi. Avvalo, u o'ynashni boshladi asosiy rol universitetga kirishda. Maktabda yagona davlat imtihonini topshirish natijalari bir vaqtning o'zida kirish imtihonlari sifatida hisoblana boshladi.

Sertifikat olish uchun maktab o'quvchilari faqat ikkita majburiy imtihon topshirishlari kerak edi - rus tili va matematikadan, to'rtta universitetga kirish uchun. Qo'shimcha imtihonlar universitetga kirish talablariga qarab belgilandi, ammo rus tilidagi kirish testlari natijalari barcha mutaxassisliklarga kirish uchun majburiy edi.

Ayrim universitetlar (aniq 24 tasi) ayrim mutaxassisliklar boʻyicha oʻzlarining qoʻshimcha test sinovlarini oʻtkazish uchun hukumatdan ruxsat olganlar. Maxsus ijodiy, jismoniy yoki psixologik fazilatlarni talab qiluvchi ijodiy va kasbiy mutaxassisliklar bo‘yicha qo‘shimcha test sinovlari tashkil etildi.

Bundan tashqari, har bir universitet endi arizalarni qabul qilishdan oldin o'z o'tish chegarasini belgilashi kerak. Bu balli yetarli boʻlmagan abituriyentlarga taʼlim muassasasini tanlashda qulaylik yaratish uchun zarur.

Universitetga kirish uchun hujjatlar endi pochta orqali yuborilishi mumkin edi, bu esa bitiruvchilarning o‘qishga kirishini ancha osonlashtirdi.

Yagona davlat imtihoniga kirish qiyinlashdi: endi faqat 11-sinfni tugatish kifoya emas - siz matematikadan yakuniy test va rus tilidan ijobiy baho bilan insho yozishingiz kerak edi.

Davlat imtihonida olingan ballar endi sertifikatga kiritilgan yakuniy baholarga ta’sir qilmaydi. Biroq, agar bitiruvchi ikkala majburiy imtihonni ham qoniqarsiz topshirsa, unga maktabda o'qish to'g'risidagi guvohnoma beriladi va faqat bir yildan keyin imtihonni qayta topshirish huquqi beriladi.

Yagona davlat imtihonlari natijalarini qayta hisoblash va masshtablash bilan bogʻliq muammo hal qilindi: ballarni baholarga oʻtkazish bekor qilindi. Endi, maktabni tugatgandan so'ng, bitiruvchi Yagona davlat imtihonini topshirganligi to'g'risida alohida sertifikat va sertifikat oldi. Yagona davlat imtihonining natijalari imtihon topshirilgandan keyingi yilning 31 dekabrigacha amal qiladi.

natijalar

Odatda iyul oyining oxirigacha muammosiz davom etgan qabul kampaniyasi 2009 yilda faqat o‘quv yili boshida yakunlandi. Asosiy muammo cheksiz miqdordagi universitetlarga hujjat topshirish va uchta "to'lqin" qabul qilish imkoniyati edi. Shu sababli, katta tartibsizliklar va ko'plab janjallar paydo bo'ldi.

Ko'pgina abituriyentlar tanlagan universitetga kirish uchun hujjatlarning asl nusxasini ololmagani sababli ham qiyinchiliklar yuzaga keldi, chunki ular allaqachon boshqasiga o'qishga kirganlar.

Abituriyentlarning "oqimi" tufayli ko'plab noroziliklar paydo bo'ldi imtiyozli toifa. Davlat xizmatchilarining birinchi ro'yxati deyarli to'liq tanlovsiz kirgan abituriyentlardan iborat edi. Natijada, Yagona davlat imtihonidan yuqori ball olgan odamlar ikkinchi to'lqinni kutish yoki boshqa universitetlarga hujjatlarning asl nusxalarini topshirish zarurati bilan duch kelishdi. Yagona davlat imtihonidan yaxshi natijalarga erishgan abituriyentlar ko'pincha o'zlari xohlagan universitetga o'qishga kira olmadilar.

Abituriyentlarning tanlovida noaniqlik muammosi ham paydo bo'ldi: ular biron bir aniq sohaga intilmasdan, turli sohalarga murojaat qilishdi. Bu nafaqat o'qishga qabul qilish paytida, balki keyingi ta'lim jarayonida ham qiyinchiliklarni keltirib chiqardi.

2010 yil

Innovatsiyalar

Matematika va adabiyotdagi KIMlar ba'zi o'zgarishlarga duch keldi. Bunga o'tgan yilgi imtihonda bitiruvchilarning qulashi sabab bo'lgan: maktab o'quvchilarining 25 foizi matematika imtihonida qoniqarsiz baho yozishgan. Adabiyotga kelsak, asosiy muammo imkonsizlik edi ob'ektiv baholash test shaklida bunday mavhum, ba'zan intuitiv mavzu. Matematik muammolar yanada aniq, kundalik masalalarga aylantirildi. Yangi testlar nafaqat formulalar va qoidalarni bilish, balki ulardan amaliyotda foydalanish, fanning o‘zini tushunish qobiliyatini ham talab qildi.

Bitirgan bitiruvchilar o'rta maktab 2009 yil 1 yanvargacha, ya'ni Yagona davlat imtihoni majburiy bo'lgunga qadar ular tanlovga ega bo'lishdi. Endilikda, universitetga kunduzgi bo'lim talabasi sifatida kirishda ular Yagona davlat imtihonini topshirishlari shart emas, balki an'anaviy shaklda imtihon topshirishlari mumkin. Ilgari bunga faqat oliy o‘quv yurtlarining sirtqi va kechki bo‘limlariga o‘qishga kirganlarga ruxsat berilgan.

Oliy o‘quv yurtlariga o‘qishga qabul qilish bosqichlari soni uchdan ikkiga kamaydi. Bu esa abituriyentning tanlagan oliy o‘quv yurtiga kirish uchun kerakli miqdordagi ball to‘plagan yoki to‘plagan-to‘plaganligini o‘z vaqtida aniqlash imkonini berdi. Talabaning chiqish huquqi qabul komissiyasi bir universitetni hujjatlari bilan boshqasiga jo'natib, u erda ikkinchi to'lqinda o'tdi. Bundan tashqari, bularning barchasi bir kun ichida amalga oshirilishi mumkin.

Universitetlar nafaqat tayanch, balki boshqa barcha fanlar bo‘yicha ham minimal ball chegarasini belgilash huquqini oldi.

Maqsadli iste'mol 10% ga kamaydi. Bundan tashqari, bitiruvchilar ko'p: huquqshunoslar, iqtisodchilar, menejerlar va boshqalar bo'lgan gumanitar sohalarda uni bekor qilish masalasi dolzarb bo'lib qoldi.

Shuningdek, qonunchilikda yangi qoida tasdiqlandi: bu yil beshtadan ko‘p bo‘lmagan oliy o‘quv yurtlariga va har bir yo‘nalish bo‘yicha uchtadan ko‘p bo‘lmagan holda hujjatlar topshirilishi mumkin edi.

Takrorlashni oldini olish uchun ziddiyatli vaziyatlar, ko'pincha zarur ma'lumotlar yo'qligi sababli paydo bo'lgan hukumat barcha universitetlarni o'z veb-saytlarida 1 fevralga qadar o'zlarining qabul qoidalari, ta'lim yo'nalishlari va kirish testlari ro'yxatini e'lon qilish majburiyatini yukladi.

natijalar

Butunrossiya iste'molchilar huquqlarini himoya qilish jamiyati ma'lumotlariga ko'ra ta'lim xizmatlari va bo'lim iqtisodiy xavfsizlik Ichki ishlar vazirligi 2010 yilda majburiy davlat ekspertizasi tufayli ta'lim sohasida korruptsiya miqdori oshgan. Qolaversa, poraxo'rlik universitetlardan maktab darajasiga o'tdi. Bu Rossiyada Yagona davlat imtihonining joriy etilishiga qarshi chiqqanlarning asosiy dalillaridan biriga aylandi.

Ijodiy universitetlar abituriyentlarni Yagona davlat imtihonlari natijalari asosida emas, balki o'z imtihonlari asosida qabul qilish huquqini himoya qilishda davom etmoqda. Muvaffaqiyatga erishganlar bor: Konservatoriya nomidagi. P.I. Chaykovskiy, davlat Musiqa maktabi ular. Gnesins, RATI va Moskva badiiy teatr maktabi.

Biroq, aksariyat ijodiy universitetlarda imtihonlardan kamida bittasi uchun Yagona davlat imtihonining natijalari hisobga olinadi. To'g'ri, hozircha davlat imtihonlari an'anaviy kirish testlarini bekor qilmaydi.

Shu bilan birga, ko'plab ta'lim muassasalari Yagona davlat imtihonini "aylanib o'tish" yo'lini topadilar. Masalan, nomidagi oliy teatr maktablari. Shchepkina va ular. Shchukinning davlat imtihonidagi ballari faqat insholar uchun, keyin esa faqat MDH davlatlari fuqarolari uchun hisoblanadi. Medalchilarga tanlash imkoniyati beriladi: Yagona davlat imtihonining natijalarini taqdim etish yoki imtihon paytida to'g'ridan-to'g'ri insho yozish.

Hujjatlarni topshirish mumkin bo'lgan ta'lim muassasalari sonini cheklash ijobiy rol o'ynadi: 2009 yildagi shoshqaloqlik va vahima oldi olindi. Qabul kampaniyasi muammosiz va juda muvaffaqiyatli o'tdi.

Yana bir muammo yuzaga keldi. Rivojlanayotgan demografik inqiroz sharoitida ko'plab universitetlar ko'plab mutaxassisliklar bo'yicha o'tish baholarini pasaytira boshladilar, buning natijasida ular ko'pincha yaxshi tayyorgarlik ko'rmagan talabalarni jalb qilishdi. Bu muammo hozirda eng dolzarb hisoblanadi, chunki har yili bitiruvchilar kamayib bormoqda. Ta’lim va fan vazirligi e’tiborini, birinchi navbatda, ushbu masalani hal etishga qaratdi.

Yagona davlat imtihonining joriy etilishi va uning deyarli 10 yil davomidagi evolyutsiyasi na Rossiya hukumati, na Ta'lim va fan vazirligi, na ilmiy hamjamiyat bilimlarni baholashning ushbu shaklini mukammal deb hisoblamasligini aniq ko'rsatdi. Har yili Yagona davlat imtihoni o'zgardi va u o'quv jarayonining barcha ishtirokchilariga mos kelguncha o'zgaradi.

Bosqich 2011-2014

Innovatsiyalar

2011-yilda bu yilgi olimpiadalar g‘olib va ​​sovrindorlarini oliy o‘quv yurtlariga qabul qilish qoidalari o‘zgartirildi. Ular o'zlarining imtiyozlaridan faqat bitta universitetga kirish uchun foydalanishlari mumkin, qolganlari esa Yagona davlat imtihonlari natijalariga ko'ra umumiy tanlovga ko'ra borishlari mumkin edi.

2012 yilda "Tarixiy portret" vazifasi tarix bo'yicha yagona davlat imtihonining "C" qismiga kiritilgan. Vazifaning mohiyati: taklif qilingan uchta tarixiy shaxsdan birini tanlang va u haqida mini-insho shaklida qisqacha gapiring.

Bundan tashqari, "B" qismida yangi, yanada murakkab variantlar paydo bo'ldi. Agar ilgari sana va shaxsni to‘g‘ri solishtirish yetarli bo‘lsa, endi tarixiy voqea ham qo‘shildi”.

Matematika bo'yicha yagona davlat imtihoni "Ehtimollik va statistika" bo'limidagi muammolarni va geometriya kursidagi topshiriqlarni o'z ichiga oladi. Informatika bo‘yicha kompyuter simulyatsiyasi bo‘yicha topshiriqlar soni ham o‘zgardi: birinchi bo‘limda ularning soni 18 tadan 13 taga qisqartirildi, ikkinchi qismda 10 tadan 15 taga ko‘paytirildi.“Nazariya elementlari” bo‘limlaridagi topshiriqlar soni. "Algoritmlar" va "Modellashtirish va kompyuter tajribasi" ko'paydi, "Raqamlar tizimi" va "Mantiq asoslari" bo'limlarida kamroq topshiriqlar mavjud.

Blokdagi adabiyot bo'yicha KIMlarda asosiy daraja murakkabligi, taklif qilingan variantlardan to'g'ri javobni tanlash uchun yangi vazifalar kiritildi, ammo vazifalarning umumiy soni bir xil bo'lib qoldi.

2013 yilda o'tkazilgan Yagona davlat imtihonida Internetda jamoat mulki bo'lgan 150 dan ortiq imtihon topshiriqlari fragmentlari aniqlandi. Bundan tashqari, ijtimoiy tarmoqlardagi 2 mingga yaqin guruhlarda 11-sinf bitiruvchilari arzimagan to‘lov evaziga onlayn tarzda hamma uchun topshiriqlarni yechishdi.

Shu sababli paydo bo'ldi katta miqdorda soxta "stobalniklar". Natijada, jabr ko'rgan bolalar butun maktabda o'qish davomida halol o'qigan va faqat o'z bilimlariga tayanganlar edi. Soxta “soqol pullari” tufayli ko‘plab talabalar o‘qishni rejalashtirgan universitetlarning byudjetdan moliyalashtiriladigan bo‘limlariga o‘qishga kira olmadi. Va ular oliy ta'limni kechiktirishga yoki tijorat asosida o'qishga ketishga majbur bo'lishdi.

2013 yil noyabr oyida Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining "Yagona davlat imtihonlari natijalarining haqiqiyligi to'g'risida" maktubi e'lon qilindi, unda bakalavriat va mutaxassislik dasturlariga kirish uchun yagona davlat imtihonining natijalari haqiqiy ekanligi ko'rsatilgan. bunday natijalar olingan yildan keyingi to'rt yil davomida.

natijalar

2013 yilda davlat imtihonining KIMlari ommaviy ravishda sizib chiqqanligi sababli, Rosobrnadzor 2014 yilda "xatolar ustida ishlash" vazifasini qo'ydi. Yagona davlat imtihonidan o'tdi barcha bitiruvchilar uchun teng shartlarda.

2014-yilda Rosobrnadzor CIMlarning sizib chiqmasligiga yordam beradigan bir qator tadbirlarni amalga oshirishni rejalashtirmoqda. Shu maqsadda imtihon materiallari va variantlar soni ko'paytiriladi. Har bir vaqt zonasida sinov va o'lchash materiallarining o'ziga xos versiyalari bo'ladi.

KTlar hududlarga imtihondan uch kun oldin emas, avvalgidek, bir kun oldin yetkaziladi. Ularni videokuzatuv tizimi o‘rnatilgan maxsus saqlash joylariga joylashtirish rejalashtirilgan.

Bundan tashqari, 2014 yil bitiruvchilari o‘quv xonalari va koridorlarga o‘rnatiladigan videokameralar nazorati ostida Yagona davlat imtihonini topshirishlari kerak bo‘ladi. Sinf xonalarida uyali signallarni blokirovka qiluvchi qurilmalar o‘rnatilishi kutilmoqda.

Yagona davlat imtihonidagi yangiliklar 2015 yil

• Chet tillarida og'zaki qism qo'shildi. Ushbu bo'lim ishtirokchining iltimosiga binoan kiritilishi mumkin.
• Shaxsiy yutuqlar uchun talabalar Yagona davlat imtihonlari natijalari uchun 10 ballgacha olishlari mumkin edi.
• Yagona davlat imtihoniga kirish dekabr oyida o'tkazilgan insho edi. Baholash - o'tish / muvaffaqiyatsiz. Qabul qilingandan so'ng, universitet inshoni baholashi mumkin - Yagona davlat imtihoni uchun maksimal 10 ballgacha.
• Rus tilidagi Yagona davlat imtihonining test qismi olib tashlandi. Boshqa fanlar uchun - ko'p tanlovli vazifalarni qisqartirish.
• CMM-larda bloklarga bo'linish (A, B, C) olib tashlandi va oddiy raqamlash qoldi.
• Matematika bo'yicha yagona davlat imtihonining asosiy va maxsus darajalarga bo'linishi.
• Vazifalarning aksariyati ochiq bankdan olinishi rejalashtirilgan. Kelajakda CIMlarni shakllantirish ochiq bankdan 100% bo'ladi.
• TO erta yetkazib berish Yagona davlat imtihoni hamma uchun ochiq bo'ladi - talabalar va o'tgan yillar bitiruvchilari.
• Yagona davlat imtihonini bu yil qayta topshirish mumkin.
• Yagona davlat imtihonini 10-sinfdan keyin topshirish mumkin.

Yagona davlat imtihonidagi yangiliklar 2016

Rus tili.

Imtihon ishining barcha asosiy xususiyatlari odatda saqlanadi. Tanlov kengaytirildi til materiali 7 va 8-topshiriqlarni bajarish uchun.25-topshiriq matni aniqlandi.25-topshiriqni baholash mezonlari aniqlandi.

Matematika.

Asosiy daraja Imtihon varaqasining tuzilishi va mazmunida o'zgarishlar yo'q.

Profil darajasi Birinchi qismdan ikkita vazifa chiqarib tashlandi: asosiy murakkablik darajasidagi amaliyotga yo'naltirilgan vazifa va murakkablik darajasi yuqori bo'lgan stereometriya bo'yicha vazifa. Maksimal asosiy ball 34 punktdan 32 ballga kamaydi.

Hikoya.

To'rttadan bitta javobni tanlash (2015 yil raqamlash bo'yicha 1-21) va yozishmalarni o'rnatish bo'yicha topshiriq (24) ishdan chiqarib tashlandi. Ishning 1-qismiga yozishmalarni o'rnatish bo'yicha yangi vazifalar qo'shildi: sanalarni bilish (2016 yil raqamlash bo'yicha 2); asosiy faktlar, jarayonlar, hodisalarni bilish bo'yicha (5); matnli tarixiy manbalar bilan ishlash (6); madaniyat tarixining asosiy faktlarini bilish bo'yicha (17); Buyuklar tarixi bo'yicha topshiriq Vatan urushi jumlalardagi bo'shliqlarni to'ldirish (8), shuningdek, 20-asr uchun tarixiy manba bilan ishlash uchun qisqa javob bilan topshiriq. (10). Imtihon ishining 2-qismidan tarixiy-ma’rifiy faoliyat natijalarini erkin shaklda (2015 yil raqamlash bo‘yicha 40 ta) taqdim etish qobiliyatini tekshirish vazifasi chiqarib tashlandi. Yozishni o'z ichiga olgan yangi vazifa qo'shildi tarixiy insho Rossiya tarixining ma'lum bir davri uchun. 1-qismda imtihon qog'ozi 2016 yilda vazifalarning joylashuvi o'zgartirildi: vazifalar o'zgaruvchan faoliyat tamoyiliga muvofiq joylashgan. Yozish vaqti 235 daqiqagacha oshirildi.

Biologiya, adabiyot.

Imtihon varaqasining tuzilishi va mazmuniga o‘zgartirishlar kiritilmagan.

Kimyo.

2016 yil ishida 2015 yilga nisbatan quyidagi o'zgarishlar qabul qilindi:
• Ishning 1-qismida qisqa javob bilan asosiy murakkablik darajasidagi oltita topshiriqning formati o'zgartirildi. Bular quyidagi vazifalardir: − 6-son, uni amalga oshirish tasniflash va nomenklatura haqidagi umumlashtirilgan bilimlardan foydalanishni nazarda tutadi. organik moddalar. Topshiriqni bajarish natijasi - oltita taklif qilingan variantdan uchta to'g'ri javobni aniqlash; − No 11 va 18-sonli, ularni amalga oshirish noorganik va organik moddalarning genetik munosabatlari haqidagi umumlashtirilgan bilimlardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Vazifalarni bajarish natijasi beshta taklif qilingan variantdan ikkita to'g'ri javobni aniqlashdir. − No 24, № 25 va 26-sonli, bu vazifalarga javob berilgan aniqlik darajasiga ega bo'lgan raqam (2015 yil ishida to'g'ri javobning raqami o'rniga). Shuningdek, ishning 1-qismida murakkablik darajasi yuqori bo'lgan ikkita vazifaning formati o'zgartirildi - xarakterli bilimlarni o'zlashtirishni sinab ko'radigan № 34 va № 35. kimyoviy xossalari uglevodorodlar va kislorodli organik birikmalar. 2016 yilgi hujjatda bu vazifalar mos keladigan vazifalar formatida taqdim etilgan (2015 yilgi hujjatda bu ko'p tanlovli vazifalar edi).
• 2015 yilgi Yagona davlat imtihonining natijalarini tahlil qilish asosida vazifalarni murakkablik darajasi va ko'nikmalar turlari va sinovdan o'tkaziladigan faoliyat usullari bo'yicha taqsimlash bo'yicha tuzatish kiritildi. Shunday qilib, xususan, kontent elementining o'zlashtirilishini tekshirishning maqsadga muvofiqligi " Kimyoviy muvozanat; turli omillar ta'sirida muvozanatning o'zgarishi" faqat murakkablik darajasi yuqori bo'lgan vazifalar bilan. Shu bilan birga, azot o'z ichiga olgan organik birikmalar va biologik muhim moddalarning xarakterli kimyoviy xossalari haqidagi bilimlarni o'zlashtirish faqat asosiy darajada.

Ispan, nemis, frantsuz, ingliz.

Ijtimoiy fan.

Imtihon ishining tuzilishi optimallashtirildi: - 1-qismning tuzilishi mantig'i 2-qism mantig'iga moslashtirildi: vazifalar ma'lum ko'nikmalarni (bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar) sinovdan o'tkazishga qaratilgan. turli xil tarkib elementlari; - ishning 1-qismidan to'g'ri javob raqamiga mos keladigan bitta raqam ko'rinishidagi qisqa javobli topshiriqlar chiqarib tashlandi; Har xil turdagi topshiriqlarni qayta guruhlash natijasida 1-qismdagi vazifalarning umumiy soni 7 ta vazifaga qisqartirildi. Natijada ish topshiriqlarining umumiy soni 7 ta vazifaga qisqardi (36 ta oʻrniga 29 ta). Barcha ishlarni bajarish uchun maksimal asosiy ball o'zgarmadi (62).

Fizika.

2016 yilda KIM yagona davlat imtihonining tuzilishi o'zgarishsiz qoldirildi. 2–5, 8–10 va 11–16 vazifa qatorlari uchun boshqariladigan kontent elementlari doirasi kengaytirildi.

Kompyuter fanlari.

2016 yilgi CMM modeli 2015 yilgi CMM bilan solishtirganda biroz o'zgargan. 1–5-topshiriqlarni taqdim etish ketma-ketligi o'zgartirildi. Vazifalar soni va maksimal asosiy ball o'zgarishsiz qoldi.

Yagona davlat imtihoni-2017 sinov va o'lchov materiallaridagi o'zgarishlar.

Quyidagi fanlar bo'yicha tuzilma va mazmunda o'zgarishlar yo'q:
• Rus tili.
• Matematika (asosiy va ixtisoslashtirilgan darajalar).
• Geografiya.
• Kompyuter fanlari.
• Adabiyot.

Xorijiy tillar: tuzilishi va mazmunida hech qanday o'zgarishlar yo'q.
Imtihonning og'zaki qismining 3-topshiriq matniga aniqlik kiritildi.

Tarix: tuzilishda yoki tarkibda o'zgarishlar yo'q.
3 va 8-topshiriqlarni bajarish uchun maksimal ball o'zgartirildi (1 o'rniga 2 ball).
25-topshiriq matni va uni baholash mezonlari takomillashtirildi

Ijtimoiy tadqiqotlar: sezilarli o'zgarishlar yo'q.
“Qonun” bo‘limining mazmunini sinovdan o‘tkazuvchi 1-qismdagi topshiriqlar blokining tuzilishi kursning boshqa bo‘limlari mazmunini sinovdan o‘tkazuvchi bloklar tuzilishi modeliga muvofiq birlashtirilgan: tanlash uchun 17-topshiriq qo‘shilgan. to'g'ri hukmlar, 18 (sobiq 17), 19 (sobiq 18) vazifalarning raqamlanishi o'zgartirildi. O'tgan yillardagi CMMda mavjud bo'lgan shakldagi 19-topshiriq ishdan chiqariladi.

Biologiya: sezilarli o'zgarishlar.

• Bitta javob tanlagan topshiriqlar imtihon ishidan chetlashtiriladi.
• Vazifalar soni 40 tadan 28 taga qisqartirildi.
• Maksimal asosiy ball 2016 yildagi 61 balldan 2017 yilda 59 ballga tushirildi.
• Imtihon ishining davomiyligi 180 daqiqadan 210 daqiqaga oshirildi.
• 1-qism o'quv faoliyati turlari bo'yicha sezilarli darajada farq qiluvchi yangi turdagi vazifalarni o'z ichiga oladi: diagramma yoki jadvalning etishmayotgan elementlarini to'ldirish, rasmda to'g'ri ko'rsatilgan belgilarni topish, ma'lumotlarni tahlil qilish va sintez qilish, shu jumladan grafikalar shaklida taqdim etilgan. , statistik ma'lumotlarga ega diagrammalar va jadvallar.

Kimyo: sezilarli o'zgarishlar.

Imtihon varaqasining tuzilishi optimallashtirildi:
• CMM 1-qismining tuzilishi tubdan o'zgartirildi: bitta javob tanlovi bilan vazifalar bekor qilindi; Vazifalar alohida tematik bloklarga guruhlangan bo'lib, ularning har biri asosiy va ilg'or qiyinchilik darajasidagi vazifalarni o'z ichiga oladi.
• Vazifalarning umumiy soni 40 tadan (2016 yilda) 34 taga qisqartirildi.
• Noorganik va organik moddalarning genetik aloqasi haqidagi bilimlarni o'zlashtirishni sinovdan o'tkazadigan asosiy murakkablik darajasidagi topshiriqlarni bajarish uchun reyting shkalasi o'zgartirildi (1 dan 2 ballgacha) (9 va 17).
• Ishni umuman bajarish uchun maksimal boshlang'ich ball 60 ballni tashkil qiladi (2016 yildagi 64 ball o'rniga).

Fizika: sezilarli o'zgarishlar.
Imtihon ishining 1-qismi tuzilishi o‘zgartirildi, 2-qism o‘zgarishsiz qoldirildi.
Bitta to‘g‘ri javobni tanlagan topshiriqlar imtihon ishidan chiqarib tashlandi va qisqa javobli topshiriqlar qo‘shildi.

Yagona davlat imtihoni-2018 sinov va o'lchov materiallaridagi o'zgarishlar

Quyidagi fanlar bo'yicha tuzilma va mazmunda o'zgarishlar yo'q:
• Matematika (asosiy va ixtisoslashtirilgan daraja)
• Geografiya
• Hikoya
• Biologiya

Rus tili: sezilarli o'zgarishlar.
• Rus tili bo'yicha imtihon varaqasi asosiy darajadagi topshiriqni (20-son), bilimlarni tekshirishni o'z ichiga oladi leksik normalar zamonaviy rus adabiy tili;
• Barcha ishlarni bajarish uchun maksimal boshlang'ich ball 57 dan 58 ga ko'tarildi.

Adabiyot: sezilarli o'zgarishlar.
• 9 va 16-topshiriqlarni bajarish talablari aniqlandi (taqqoslash uchun namuna tanlashni asoslash talabi bekor qilindi);
• Inshoning to‘rtinchi mavzusi kiritildi (17.4). 3) Batafsil javob berilgan topshiriqlarning bajarilishini baholash mezonlari (8, 9, 15, 16, 17) butunlay qayta ishlab chiqilgan;
• Butun ish uchun maksimal ball 42 balldan 57 ballga oshirildi.

Ijtimoiy fanlar: sezilarli o'zgarishlar.
• 28-topshiriqni baholash tizimi qayta ishlandi;
• 29-topshiriq matni batafsil bayon qilindi va uni baholash tizimi o‘zgartirildi;
• Barcha ishlarni bajarish uchun maksimal boshlang'ich ball 62 dan 64 gacha oshirildi.

Kompyuter fanlari va AKT:
• 25-topshiriqda imtihon ishtirokchilari tomonidan ushbu variantga talab yo‘qligi sababli tabiiy tilda algoritm yozish imkoniyati olib tashlandi;
• Si tilidagi 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25-topshiriqlardagi dastur matnlari misollari va ularning fragmentlari C++ tilidagi misollar bilan almashtirildi, chunki u ancha dolzarb va keng tarqalgan.

Xorijiy tillar: CMM tuzilishida hech qanday o'zgarishlar yo'q.
• 39 va 40-topshiriqlarning bajarilishini baholash mezonlariga aniqlik kiritildi.

Kimyo: sezilarli o'zgarishlar.
• Bitta vazifa qo‘shildi (№ 30) yuqori daraja batafsil javob bilan. 1-qismdagi vazifalarni baholashni o'zgartirish orqali;
• Barcha ishlarni bajarish uchun maksimal asosiy ball o'zgarishsiz qoldi (60).

Fizika: sezilarli o'zgarishlar.
• 1-qismga bitta asosiy darajadagi topshiriq (№ 24) qo'shildi, astrofizika elementlarini sinash;
• Barcha ishlarni bajarish uchun maksimal asosiy ball 50 balldan 52 ballga oshirildi.

Yagona davlat imtihonidagi yangiliklar 2019

2019 yilda maktab bitiruvchilari Yagona davlat imtihonida qatnashish uchun ariza berishda Yagona davlat imtihonining ikki darajasidan birini tanlashlari shart. matematika: asosiy yoki profil.

Agar bitiruvchi matematika bo'yicha Yagona davlat imtihonini topshirmasa, u ilgari tanlangan darajani almashtirishi va zaxira kunlarida uni qayta topshirishi mumkin. Zaxira kunlarida ham profil darajasidan o'ta olmaganlar sentyabr oyida sertifikat olish uchun asosiy bosqichdan o'tishlari mumkin bo'ladi.

2019 yilda oldingi yillar bitiruvchilari Sertifikatga ega bo'lganlar asosiy darajadagi matematikadan o'ta olmaydi.

2017 yildan beri topshiriqlarning test qismi Yagona davlat imtihoni deyarli barcha sinov va o'lchov materiallaridan chiqariladi. Ilgari chiqarib tashlanganlarga sinov qismlari Yana uchta fan: fizika, biologiya va kimyo bo'yicha Yagona davlat imtihon topshiriqlaridan test qismini chiqarib tashlash qo'shildi. Imtihon ishtirokchilari javobni o'zlari kiritishlari kerak va uni taklif qilinganlardan tanlamasliklari kerak.

2019 yilda birinchi marta Yagona davlat imtihoniga muvofiq o'tkaziladi Xitoy tili. Bu ingliz, nemis, frantsuz va ispan tillari bilan bir qatorda Yagona davlat imtihonlari ishtirokchilari uchun tanlagan beshinchi tilga aylanadi.

2019 yilda imtiyozli sertifikat barcha oʻquv fanlari boʻyicha yakuniy baholarga “aʼlo” boʻlgan, davlat yakuniy attestatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan, shuningdek, rus tili va matematika fanidan profil darajasida Yagona davlat imtihonini kamida 70 ball yoki 5 ball bilan topshirgan bitiruvchilarga beriladi. asosiy darajadagi matematika bo'yicha yagona davlat imtihonida.

2019 yildan boshlab Yagona davlat imtihoni Qrim va Sevastopol bitiruvchilari uchun davlat yakuniy attestatsiyasining asosiy shakliga aylandi.

Yagona davlat imtihoni-2019 sinov va o'lchov materiallaridagi o'zgarishlar

KIMda Yagona davlat imtihonlari ishtirokchilariga tegishli topshiriq raqamlari ostidagi 1 va 2-son shakllardagi javoblarning qayd etilishini tekshirish uchun barcha o‘quv fanlari bo‘yicha qo‘shimcha ko‘rsatmalar va eslatmalar kiritilgan. KIM yagona davlat imtihonidagi barcha o'zgarishlar fundamental xususiyatga ega emas. Aksariyat fanlarda imtihon ishining differensiallik qobiliyatini oshirish maqsadida topshiriqlar matni aniqlashtirilib, topshiriqlarni baholash tizimi takomillashtirilmoqda.

Quyidagi fanlar bo'yicha tuzilma va mazmunda o'zgarishlar yo'q:
• Matematika (asosiy va ixtisoslashtirilgan daraja);
• geografiya;
• Fizika;
• Kimyo;
• Kompyuter fanlari va AKT.

Rus tili:
• Matnning tinish belgilarini tahlil qilish qobiliyatini sinovdan o‘tkazuvchi yangi topshiriq (21) kiritilishi munosabati bilan imtihon ishidagi topshiriqlar soni 26 tadan 27 taga oshirildi;
• 2, 9–12-topshiriqlar formati o'zgartirildi;
• Imlo va tinish belgilarining sinalgan ko‘nikmalari doirasi kengaytirildi.
• Shaxsiy topshiriqlarning qiyinchilik darajasi aniqlandi;
• Batafsil javob berilgan 27-topshiriq matni aniqlandi;
• 27-topshiriqni baholash mezonlari aniqlandi.

Adabiyot:

Batafsil javob berilgan topshiriqlarning bajarilishini baholash mezonlari aniqlandi:
• 8 va 15-topshiriqlarni baholashga tuzatishlar kiritildi (2 ball uchun javobga qo'yiladigan talablar tavsifi bilan 1-mezonning matni, 2-mezondagi faktik xatolarni hisoblash qoidalari),
• 9 va 16-topshiriqlarda (1 va 2-mezonlar javobdagi kamchiliklarning mumkin bo'lgan variantlarini hisobga oladi),
• 17.1-17.4 vazifalarida (mantiqiy xatolarni hisoblash 4-mezonga qo'shilgan).

Ijtimoiy fanlar:
• 25-topshiriqning matni batafsil bayon qilindi va baholash tizimi qayta ko'rib chiqildi;
• 25-topshiriqni bajarish uchun maksimal ball 3 dan 4 ga oshirildi;
• 28, 29-topshiriqlar matni batafsil bayon qilindi, ularni baholash tizimlari takomillashtirildi;
• Barcha ishlarni bajarish uchun maksimal boshlang'ich ball 64 dan 65 gacha oshirildi.

Xorijiy tillar: CMM tuzilishi va mazmunida hech qanday o'zgarishlar yo'q.
• Imtihonning yozma qismidagi “Yozma” bo‘limining 40-topshirining bajarilishini baholash mezonlari, shuningdek, imtihon ishtirokchisiga kengaytirilgan imtihon uchun ikkita mavzuni tanlash taklif qilingan 40-topshiriq matni aniqlandi. "Mening fikrim" asosli elementlar bilan yozma bayonot

Birlashganlikning asosiy bosqichi davlat imtihonlari. U 28 maydan 2 iyulgacha davom etadi.

Birinchisi, geografiya va informatika bo'yicha natijalarga muhtoj bo'lgan maktab o'quvchilari edi.

Yagona davlat imtihoni hamma joyda to'qqiz yil oldin joriy qilingan, ammo maktabda yakuniy imtihonlarni topshirishning ushbu shakli bilan bog'liq tortishuvlar bugungi kungacha to'xtamadi.

Yagona davlat imtihonini kim ixtiro qilgan?

Rossiyada Yagona davlat imtihonini joriy etish tashabbuskori 1999 yildan 2004 yilgacha ta'lim vaziri lavozimida ishlagan Vladimir Filippov edi. Aynan uning ostida Rossiyada yagona davlat imtihonining tamoyillari ishlab chiqilgan.

Test tizimining bevosita yaratuvchisi buyuk rus shoirining familiyasi Vladimir Xlebnikov edi. Shunisi qiziqki, aynan u ushbu tizimni birinchi tanqidchilardan biriga aylandi.

Rosobrnadzor Federal Test Markazi rahbari sifatida Xlebnikov talabalar va ta'lim muassasalarining iltimosiga binoan ixtiyoriy ravishda o'tkaziladigan markazlashtirilgan test tamoyillarini ishlab chiqdi. Buning uchun byudjyetdan mablag‘ talab etilmagan, natijalar mamlakatdagi olti yuzga yaqin oliy o‘quv yurti abituriyentlarini imtihondan o‘tkazishda hisobga olinishi kelishib olindi.

Vladimir Xlebnikovning so'zlariga ko'ra, ushbu tizim maktab oxirida yakuniy sertifikat sifatida mos emas edi.

Shunga qaramay, amaldorlar tizimdan mamnun bo'lishdi va 2001 yildan boshlab turli hududlarda yagona davlat imtihonlarini joriy etish bo'yicha tajribalar o'tkazildi. 2009 yildan boshlab Yagona davlat imtihoni maktabdagi yakuniy imtihonlarning yagona shakli va oliy o'quv yurtlariga kirish uchun asosiy imtihonga aylandi.

Bu nima uchun kerak edi?

Yagona davlat imtihonini joriy etish tashabbuskorlarini eng ko'p ikki narsa tashvishga soldi: ta'limda gullab-yashnagan va hatto yashirin bo'lmagan korruptsiyani kamaytirish va ishlaydigan "ta'lim lifti" ni yaratish.

Filippovning to'g'ridan-to'g'ri ta'kidlashicha, Yagona davlat imtihoni keskin tanqidga sabab bo'ladi, chunki poytaxt aholisi nufuzli universitetlarga kirishda o'zlarining "tabiiy" afzalliklarini yo'qotadilar, buni faqat repetitorlik yoki pullik orqali olish mumkin. tayyorgarlik kurslari. Yagona davlat imtihoni tashkilotchilar tomonidan rejalashtirilganidek, imkoniyatlarni tenglashtirdi.

Vaqt o'tishi bilan, umuman olganda, bunga erishilgani ma'lum bo'ldi, dedi Iqtisodiyot markazi direktori sayt muxbiriga. uzluksiz ta'lim Amaliy iqtisodiy tadqiqotlar instituti (IPEI) RANEPA Tatyana Klyachko.

"Barcha qiyinchiliklarga qaramay, Yagona davlat imtihonida an'anaviy imtihonlardan ko'ra ko'proq kamchiliklar yo'q. Shu nuqtai nazardan qaraganda, chet ellik bolalar endi kelib ta’lim muassasalariga kirishlari mumkin yirik shaharlar, va biz tadqiqotimiz natijalaridan ko'ramizki, haqiqatan ham maktab bitiruvchilarining harakatchanligi keskin oshgan, menimcha, bu yaxshi boshlanishdir”, - ta'kidladi Tatyana Klyachko.

Yagona davlat imtihonining printsipial raqiblari ham buni tan olishadi. Misol uchun, Davlat Dumasining ta'lim bo'yicha qo'mitasi raisining o'rinbosari Oleg Smolin mintaqalardan kelgan bolalarning poytaxtdagi universitetlarga kirishi osonlashganini ta'kidladi. Biroq, uning fikriga ko'ra, Yagona davlat imtihonidan ko'proq zarar bor.

Ya'ni, Yagona davlat imtihoni har qanday universitetga kirish uchun etarlimi?

Unchalik emas. Eng nufuzli universitetlar qo'shimcha test sinovlarini o'tkazish huquqini oldi. Birinchidan, bu Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti bo'lib, u eng ko'p unvonni saqlab qoladi nufuzli universitet mamlakatlar.

Moskva davlat universiteti rektori Viktor Sadovnichiy yaqinda aytganidek, Moskva davlat universitetiga kirish uchun imtihonlar abituriyentlarning har o'ndan biri uchun engib bo'lmaydigan bo'lib chiqadi.

Biroq, bunday universitetlar unchalik ko'p emas. Asosan, Yagona davlat imtihonida yaxshi natijalar oliy o'quv yurtiga kirish uchun etarli.

Agar imtihon yomon bo'lsa-chi?

Agar natijalar unchalik yaxshi bo'lmasa, imtihonni qayta topshirishingiz mumkin. Kelgusi yil va hatto muvaffaqiyatsizlikka uchraganidan keyin ham buni qilish imkoniyati mavjud.

“Yagona davlat imtihonini qaysi yili topshirsangiz, oʻsha yili qayta topshirishingiz mumkinligi masalasi oʻrganilmoqda. Va bundan oldin ham xuddi shunday edi, odamlar universitetga o'qishga kirmagan va tamom, keyingi yil davom eting. An'anaviy imtihonlarga nisbatan hech qanday yomonlashuv yo'q. Yagona narsa shundaki, ilgari Moskva davlat universiteti yoki Leningrad universiteti kabi bir nechta universitetlar mavjud edi davlat universiteti u erda iyul oyida imtihon topshirishingiz mumkin edi va boshqa barcha universitetlar uchun imtihonlar avgust oyida bo'lib o'tdi, shuning uchun Moskva davlat universitetiga o'qishga kirmaganlar avgust oyida boshqa universitetga kirishlari mumkin edi ", dedi institut qoshidagi Uzluksiz ta'lim iqtisodiyoti markazi direktori. Amaliy iqtisodiy tadqiqotlar (IPEI) RANEPA Tatyana Klyachko.

Psixologik jihatlarga kelsak, mutaxassislarning fikricha, juda oz narsa o'zgargan. Maktab o‘quvchilari imtihon oldidan asabiylashganidek, ular asabiylashishda davom etadilar. Ammo natijalarga inson omilining ta'siri kamaydi.

"Maktabda shuni aytish mumkin ediki, talaba imtihon topshirayotganda unchalik tashvishlanmadi, chunki barcha o'qituvchilar unga tanish edi va, qoida tariqasida, u u yoki bu tarzda o'tishiga ishongan, garchi bu bo'lsa ham. har doim ham shunday emas. Va agar biron bir o'qituvchi bilan munosabatlar natija bermasa, aksincha, bu juda yoqimsiz oqibatlarga olib kelishi mumkin. Endi odam hech bo'lmaganda bu muammolardan xalos bo'ldi. Va abituriyent universitetga kirganida, u mutlaqo notanish vaziyatga duch keldi. Ha, poraxo‘rlik avj olgan bir paytda o‘qishga pul to‘laganlarning bir qismi o‘zini himoyalangan deb hisoblardi. Ammo bu yana hammaning zarariga. Hozir vaziyat 10-12 yil oldingiga qaraganda yaxshiroq”, - deydi Tatyana Klyachko.

Nima uchun yagona davlat imtihonini tanqid qilishmoqda?

Tanqidning asosiy ob'ekti - imtihonni o'tkazish shakli. Boshidanoq testlar yordamida o‘quvchilarning bilim darajasini to‘g‘ri baholash qobiliyatiga shubhalar paydo bo‘ldi. Gumanitar fanlar bo'yicha ushbu shakldagi imtihonlar ayniqsa noqulay edi. Bundan tashqari, ta'limning maqsadi bilim emas, balki imtihonlarni aniq topshirish ekanligi ta'kidlandi. Ko'pgina o'qituvchilar talabalarni test topshirishga tom ma'noda murabbiylik qilishlarini tan olishdi.

Yagona davlat imtihonining topshiriqlari test materiallari deb ataladi va dastlab ko'plab fanlarda "javob variantlaridan birini tanlang" shakli nazarda tutilgan. Vazifalar doimiy ravishda takomillashtirildi va oxir-oqibat bu shakl butunlay yo'qoldi. Talabalar savolga qisqa yoki batafsil javob berishlari kerak. Ta'lim vaziri Olga Vasilyeva ta'kidlaganidek, vazifalar har yili takomillashtirilmoqda.

Shunga qaramay, Yagona davlat imtihonining ko'plab raqiblari, shu jumladan ta'lim mutaxassislari, deputatlar va ota-onalar orasida.

Prezident yana bir bor aprel oyi boshida Yagona davlat imtihonini bekor qilishga chaqirdi. Rossiya akademiyasi Fanlar Aleksandr Sergeev, bu muammoni "miya ketishi" bilan bog'laydi.

“Negadir biz dollar oqib ketishidan qo‘rqamiz, biz har oy hisoblaymiz - u erga qancha ketadi, qancha keladi. Negadir, bizning razvedkamiz mamlakatdan qanday chiqib ketayotganini hech kim hisoblamaydi... Men yagona davlat imtihonidan voz kechishimiz kerak deb hisoblayman. Oxir-oqibat, ikki yil davomida aspirantura haqida gapirganimizdan so'ng, oddiy aspiranturaga qaytishimiz kerak, bu birinchi qadamdir. ilmiy faoliyat", - ta'kidladi Rossiya Fanlar akademiyasi rahbari.

Skandallar

Nazariy jihatdan, Yagona davlat imtihoni qaerda yashashidan qat'i nazar, rus maktab o'quvchilarining imkoniyatlarini tenglashtirishi kerak. yirik shaharlar yoki biron bir chekka qishloqda. Amalda, hamma narsa boshqacha bo'lib chiqdi va deyarli har yili janjallar paydo bo'ldi. Misol uchun, maktab o'quvchilari bo'lgan bir holat bor edi Uzoq Sharq Imtihondan o'tib, ular onlayn topshiriqlarni joylashtirdilar (ular butun mamlakat uchun bir xil). G'arbda yashovchi bolalar ularga juda minnatdor edi, rasmiylar - aksincha.

Test sinovlari oldidan topshiriq ochish, smartfon va planshetlardan foydalanish, hattoki boshqa hududda imtihon topshirish kabi qoidabuzarliklar qayd etilgan. Ular qonunbuzarliklarga qarshi kurashmoqda - endi komissiyalar raislari faqat Rosobrnadzor tomonidan tasdiqlangan, uning vakili har bir hududiy komissiyaga kiritilgan. Onlayn kuzatuv yo‘lga qo‘yildi, maktab o‘quvchilariga metall detektorlardan o‘tishga ruxsat berildi. Ma'lumotlarning internetga chiqib ketishining oldini olish uchun variantlar soni ko'paytirildi.

Bu yil ma'lumotlarni himoya qilishning yangi texnologiyasi birinchi marta qo'llanilmoqda. Barcha disklar Yagona davlat imtihon punktiga shifrlangan holda yetkaziladi, topshiriq va javob blankalari esa bevosita ishtirokchilar oldida chop etiladi. Bu inson omilining ta'sirini butunlay yo'q qilishga yordam beradi, deb ishoniladi.

Ular yaxshilikdan yaxshilikni izlamaydilar

Hozircha, Yagona davlat imtihonining muxoliflarining dalillari hech qanday ta'sir ko'rsatmadi. Yaqinda Bosh vazir o'rinbosari Tatyana Golikova Sankt-Peterburg xalqaro iqtisodiy forumi davomida joriy yil natijalarini tahlil qilgandan so'ng Yagona davlat imtihonining tuzilishi o'zgarishi mumkinligini aytdi. RANEPA Amaliy iqtisodiy tadqiqotlar instituti (IPEI) qoshidagi Uzluksiz ta'lim iqtisodiyoti markazi direktori veb-saytga bergan intervyusida ta'kidlaganidek.

Tatyana Klyachko, biz yagona davlat imtihonini bekor qilish haqida gapirishimiz dargumon. Va uning nuqtai nazaridan, bu yaxshi.

“Agar Yagona davlat imtihoniga biron-bir oʻzgartirish kiritilsa, tartib aniqlanishi, mazmuni oʻzgarishi mumkin, ammo imtihonning oʻzi, menimcha, qoladi. Va endi hech narsani o'zgartirishga hojat yo'q deb o'ylayman. Bu imtihon ozmi-koʻpmi oʻrnatilgan va menimcha, ular yaxshilikdan yaxshilikni qidirmaydilar”, - deya taʼkidladi u.

Qanday qilib takliflar Yagona davlat imtihonining samaradorligini oshiradi, bu jarayonlarni bilish yoki tushunishni sinab ko'rish zarur.

Yagona davlat imtihoni 1966-1967 yillarda Frantsiyada mustamlakachi davlat bo'lishni to'xtatganda paydo bo'lgan. Uning tarkibiga kirgan alohida davlatlar mustaqillikka erishdilar. Mustaqillikka erishgan bu davlatlarning yoshlari esa metropolda, ya’ni bevosita Fransiyada o‘qish istagida edi. Va keyin frantsuzlar o'sha sobiq mustamlaka hududlarida o'tkazilgan ushbu masofaviy test imtihonini o'ylab topdilar.

Va bu imtihondan muvaffaqiyatli o'tganlar allaqachon Frantsiyadagi universitetlarga o'qishga kirishlari mumkin edi. Shunday qilib, 1966-1967 yillarda frantsuzlar ushbu test imtihonini barcha bosqichlarida topshirdilar eng yaxshi universitetlar shunday bitiruvchilar. 1968 yil boshida ular juda og'ir ahvolda ekanliklarini angladilar. Va chegirmalar boshlandi. Chunki bu imtihon natijasiga ko‘ra kelib, o‘qishga kirganlar oddiygina o‘qishga qodir emas edi.

Bu talabalar tartibsizliklari to'lqiniga sabab bo'ldi: bu haydalgan talabalar Parij ko'chalariga chiqishdi. Pogromlar boshlandi. Bularning barchasi 1968 yil noyabr oyida general de Goll hukumatining iste'foga chiqishi bilan yakunlandi. Ammo 1971 yilda Jamoat palatasi Ushbu vaziyatdan juda xavotirda bo'lgan Frantsiya endi sinov masofasidan bo'lmasligiga qaror qildi yagona imtihonlar bo'lmasligi kerak. Aks holda, Jamoatchilik palatasi belgilaganidek, yana bir-ikki yildan so‘ng Fransiyadagi oliy ta’limdan tosh qolmaydi.

Ammo bu AQShda ta'lim islohotini amalga oshirish uchun ketgan boshqa odamlar tomonidan juda tez qabul qilindi. 1968 yilda u yerga Buyuk Britaniyadan professor Andre King boshchiligida butun jamoa borib, ushbu frantsuz tizimini olib kelishdi. Natijada, Amerika ushbu infektsiyani yuqtirdi va 1990-yillarga kelib, bu Qo'shma Shtatlardagi deyarli butun ta'lim tizimining qulashiga olib keldi. Uzoq vaqt davomida ular u erda nima bo'layotganini tushuna olmadilar, ammo 2009 yilda Obama prezidentlikka kelganidan so'ng, eng ko'p odamlarning fikrlarini tinglashni boshladi. mashhur odamlar, ular orasida u Bill Geytsni ham o'z ichiga olgan. Bill Geyts nafaqat dunyodagi eng boy odam, balki u eng aqlli kishilardan biridir. Demak, Bill Geyts unga aytdi: yo biz bu test tizimi bilan tugatamiz yoki ahmoqlar mamlakatiga aylanamiz! Va uning yoshiga qarab, Bill Geyts ushbu tizimda o'qigan. O'qigan. Shuning uchun u buni o'zi boshdan kechirdi, nima haqida gapirayotganini bildi.

Rossiyada Yagona davlat imtihonini joriy etish 1990-yillarning o'rtalaridan beri ishlayotgan maxsus guruh tomonidan amalga oshirildi. Avvaliga janob Soros boshchiligida, keyin esa maxsus guruh yetib keldi. Ushbu brigadaning ba'zilari Rossiya Ta'lim vazirligining norasmiy maslahatchilariga aylandi. Ular bazada juda tez muvofiqlashdilar O'rta maktab 1992 yilda Jahon bankining maxsus granti asosida yaratilgan iqtisodiyot. Shunday qilib, bu maslahatchilar jamoasi natija qanday bo'lishini juda yaxshi tushunib, bu narsani amalga oshirishni boshladilar.

Ammo 2009 yil yanvar oyida Obama AQSh Kongressidan barcha turdagi testlarni, ayniqsa maktab oxirida yakuniy testni darhol bekor qilishni so'radi. Va u hatto oldingi klassik imtihon sertifikatlash tizimini qaytarish uchun Kongressdan 5 milliard dollar so'radi.

Anatoliy Vasserman Yagona davlat imtihonining samaradorligini oshirish bo'yicha taklif bilan chiqishga harakat qildi, u testlarni tayyorlashni mutaxassislarga savollar yozishda topshirishni taklif qildi. aql o'yinlari. Bunday o'yinlarda ular bilimni emas, balki materialni tushunishni, materiallarning sizib chiqishini qanday aniqlashni sinab ko'rish uchun qanday savol berishni uzoq vaqtdan beri aniqlab olishgan.

Keling, tabiatda va jamiyatda sodir bo'layotgan jarayonlarni tushunish muhimroq ekanligini hisobga olishga harakat qilaylik, unda nima uchun sana va faktlarni eslab qolish kerak, nima uchun bu sodir bo'layotgani, mavjud ma'lumotlarga asoslanib nimani bashorat qilish mumkinligi muhimroqdir. Ijtimoiy fan va tarixni o'rganishda shunga o'xshash yondashuv muhim ahamiyatga ega, bugungi kunda biz faqat faktlarni o'rganmoqdamiz, tarix shuni ko'rsatadiki, davlatlar ko'pincha faktlarni manipulyatsiya qiladi va fuqarolarga taqdim etilayotgan ma'lumotlarni buzib ko'rsatadi. Ukrainadagi vaziyatga qarang, Sovet davridagi tarixni qayta yozishni eslang. Bularning barchasi tushunish yodlashdan ko'ra ko'p marta muhimroq ekanligini ko'rsatadi; unutmang - tahlilsiz ma'lumot vaqtni eng oqilona behuda sarflash emas. Aytgancha, bu nafaqat ijtimoiy fanlarga, balki tabiiy fanlarga ham xuddi shunday darajada taalluqlidir. Butun dunyoda matematikani o'qitish materialning rasmiy taqdimotiga to'g'ri keladi, ma'lumot berilmaganda, bilimlarni qayerda qo'llash mumkin, formulalardan rasmiy foydalanish chegaralari qanday, masalan, bir xil geometriyadagi ba'zi formulalarni qo'llash orqali. , siz tabiatda mavjud bo'lmagan burchakning qiymatini olishingiz mumkin (burchak hosil bo'lgan segmentlar, to'g'ri chiziqlar yoki kosmosda hech qachon kesishmaydigan vektorlar.) Va shunga o'xshash masalalar darslik va qo'llanmalarda taklif etiladi.