Har qanday universitetda o'qish jarayonida talabalar olingan bilimlarni mustahkamlash uchun amaliyotdan o'tishlari kerak nazariy bilim va amaliy ko'nikmalarga ega bo'lish. O'qishning butun davri davomida ular kirish (ta'lim) va diplom oldi amaliyotidan o'tadilar. Amaliyotni tugatish hisobot yozishni talab qiladi, unga kundalik va amaliyot joyidan tavsif ilova qilinadi. Amaliyot hisobotini o'zingiz yozish uchun siz har bir amaliyot turining xususiyatlarini bilishingiz kerak.
Ta'lim yoki faktlarni aniqlash amaliyoti talabalar uchun birinchi sinovga aylanadi. U 1 yoki 2-kursda topshiriladi. Maqsad - o'quv jarayonida olingan umumiy nazariy bilimlarni mustahkamlash, shuningdek, umumiy fikrlar tanlangan mutaxassislik haqida. Amaliyot davomida talabalarga ma’ruzalar va ekskursiyalar orqali korxona faoliyati bilan yaqindan tanishish hamda siz tanlagan mutaxassislik bo‘yicha xodimlarning mehnatini ko‘rish imkoniyati beriladi.
Amaliyot 3-4 kursda o‘tadi va kasbni egallashning navbatdagi bosqichi hisoblanadi. Stajyorlarga kurator nazorati ostida korxona ishini ichkaridan o‘rganish, hujjatlarni o‘rganish va tahlil qilish, materiallar to‘plash imkoniyati beriladi.
Bakalavriat amaliyoti hisoblanadi yakuniy bosqich o'rganish. Korxonada olingan ma'lumotlarga asoslanib, zarur bo'ladi. Hisobot bakalavriat amaliyoti ko'pincha diplomning ikkinchi bobi bo'lib, korxona ishining tahlili hisoblanadi.
Korxonaning ishi to'g'risidagi hisobot sizning universitetingizning amaliyot dasturi talablariga javob berishi kerak (Shuningdek qarang:), qoida tariqasida, u quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- kalendar rejasi;
- kundalik;
- amaliyot o‘tash joyidan tavsifnoma
- kirish;
- asosiy qism;
- xulosa;
- adabiyotlar ro'yxati;
- ilovalar
Sarlavha sahifasi uslubiy ko'rsatmalardan namuna bo'yicha tuzilgan. Sarlavha sahifasida universitet nomi, amaliyot turi (o'quv, kirish, ishlab chiqarish, bakalavriat), amaliyot mavzusi, mutaxassislik, talaba, rahbar, yozilish joyi va yili to'g'risidagi ma'lumotlar mavjud.
Sarlavha sahifasi namunasi
Kalendar rejasi jadval shaklida tuzilgan bo'lib, korxonada siz bajargan ish turi, vaqti va joyi to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Ba'zan kundalikka kiritiladi.
Amaliyot hisoboti jadvaliga misol
Amaliyot jurnali- o'xshash kalendar rejasi. Kundalik hisobot bilan bir qatorda asosiy hujjat bo'lib, unga ko'ra talaba amaliyot dasturining bajarilishi to'g'risida hisobot beradi.
Stajyor har kuni nima qilganini yoki bugun nima o'rganganini yozib boradi. Hamma narsani jadval shaklida tartibga soladi.
Amaliyot kundaligini to'ldirishga misol
Xarakterli ishlab chiqarish, o'quv yoki diplom amaliyoti joyidan tinglovchining bilim, ko'nikma va malakalari to'g'risidagi ma'lumotlarni aks ettirishi kerak. Uning kasbiy tayyorgarligi darajasi, shaxsiy fazilatlari, shuningdek, talabaning korxonaga tashrifi davomida bajargan ishlari va topshiriqlari haqida. Va, albatta, tavsiya etilgan reyting.
Talaba o'z rahbaridan xarakteristikani olishi va hisobotga ilova qilishi kerak. Lekin amalda rahbar bu mas’uliyatni talaba zimmasiga yuklaydi.
Amaliyot joyidan namunaviy xarakteristikalar
Namuna amaliyot hisoboti mazmuni
Kirish o'z ichiga oladi:
- amaliyot o'tash joyi to'g'risidagi ma'lumotlar;
- yo'riqnomada ko'rsatilgan uning maqsad va vazifalari;
- tadqiqot ob'ekti va predmeti;
- baholash zamonaviy tadqiqot mavzusi;
- amaliyotning kutilgan natijalarini o'z ichiga olishi mumkin.
Kirish misoli
Asosiy qism boblarga bo'linadi. Nazariy va amaliy qismlarni o'z ichiga oladi. Amaliy qism korxonaning tuzilishi va faoliyatini tavsiflaydi. Tahlil qilinmoqda. Ijobiy va bor salbiy tomonlari korxona yoki muassasa faoliyatida. Barcha hisob-kitoblar, grafiklar va jadvallar berilgan.
Xulosa o‘rganilgan material asosida yoziladi. Kirish qismida berilgan vazifalarga javoblarni o'z ichiga oladi. Asosiy qismda olingan barcha xulosalarni o'z ichiga oladi. Siz o'zingizning ishingizni baholashni kiritishingiz va korxona faoliyatini takomillashtirish bo'yicha tavsiyalar berishingiz mumkin.
Amaliyot hisoboti xulosasi namunasi
Adabiyotlar ro'yxati asarni yozishda foydalanilgan barcha manbalarni, shu jumladan . uslubiy ko'rsatmalarga yoki GOSTga muvofiq. U korxonadan olingan hujjatlarning nomlarini, shuningdek, normativ adabiyotlarni, Internet manbalarini o'z ichiga olishi mumkin.
Ilovalar ishni yozishda murojaat qilish mumkin bo'lgan har qanday ma'lumotlarni asar matniga kiritish. Bu hisobot, korxonaning tashkiliy tuzilmasi, qonun hujjatlaridan ko'chirmalar, anketalar, chizmalar, diagrammalar, jadvallar bo'lishi mumkin. Hamma narsa, siz korxonada topilgan va hisobot ishini yozish uchun foydali bo'lgan hujjatlar.
Amaliyot hisobotini mustaqil ravishda yozish juda qiziqarli va ma'lumotlidir. Ammo agar siz yozishda qiyinchiliklarga duch kelsangiz yoki korxonada amaliyot o'ta olmasangiz, har doim yordam uchun mutaxassislarimizga murojaat qilishingiz va malakali maslahat olishingiz mumkin.
GAOU SPO RB Boshqird tibbiyot kolleji
KUNDALIK
Diplom oldidan ishlab chiqarish amaliyotidan o'tish
guruh talabalari (lar)i _____ 226 km ___mutaxassisliklar hamshiralik
Amaliyot joyi (tibbiy muassasa, bo'lim)
____ GOU VPO BSMU (BSMU klinikasi), 1-son terapiya kafedrasi_______
Ishlab chiqarish amaliyoti boshliqlari:
Umumiy (to'liq ism, lavozim) ______________________________________________________
To'g'ridan-to'g'ri (to'liq ism, lavozim) __________________________________________
Uslubiy (to‘liq ismi-sharifi, lavozimi) ______________________________________________________
BITIRUV OLADIGAN ISHLAB CHIQARISH JADVALI
TIBBIY FAOLIYATNI TUGʻIRGAN TASHKILOTDA XAVFSIZLIK XAVFSIZLIGI BOʻYICHA YOʻRISMA.
Brifing o'tkazilgan sana: ________________________________________________
Talaba imzo(lar): ________________________________________________
Brifingni o'tkazgan shaxsning lavozimi va imzosi: _________________________
________________________________________________________________________
TALABANING KUNDALIK ISH VARAKASI
| sana | Talaba ishining mazmuni | Amaliyot rahbarining baholashi va imzosi |
| 1 | 2 | 3 |
| 28.01 | Amaliyot asoslari bo'yicha taqsimlash. Amaliyot asoslari bilan tanishish. Rahbariyatga kirish. Tibbiy hujjatlar bilan tanishish. Tibbiy hujjatlarni to'ldirish. Mushak ichiga, tomir ichiga in'ektsiyalarni bajarish. NPV ni hisoblash. Bemorni bronkoskopiyaga tayyorlash. Bemorni FGDga tayyorlash. Bemorni qorin bo'shlig'ining ultratovush tekshiruviga tayyorlash Davolash xonasini joriy tozalash. | |
| 29.01 | Hujjatlarni to'ldirish. Mushak ichiga, tomir ichiga in'ektsiyalarni bajarish. EKG, ultratovush uchun ekstrakt yo'nalishi. Tankda balg'am to'plash. o'rganish. Harorat varaqlarini to'ldirish. Zemnitskiyning so'zlariga ko'ra, Nechiporenkoga ko'ra bemorni siydik yig'ishga tayyorlash. Bemorni siydik tizimining ultratovush tekshiruviga tayyorlash. Bemorni shakar uchun siydik sinoviga tayyorlash. Doimiy tozalashni amalga oshiring. | |
| 30.01 | Hujjatlarni to'ldirish. Mushak ichiga, tomir ichiga in'ektsiyalarni bajarish. Nafas olish tezligini hisoblash., qon bosimini, haroratni o'lchash. Bemorni FGDga tayyorlash. Bemorni qorin bo'shlig'i organlarining ultratovush tekshiruviga tayyorlash. Bemorni skatologiya uchun axlat yig'ishga tayyorlash. Bemorni okklyuziv qon uchun axlat yig'ishga tayyorlash Xantal plasterlarini bosqichma-bosqich. Issiq kompressni sozlash. OAM, UAC ga yo'nalishlar. | |
| 31.01 | Hujjatlarni to'ldirish. Mushak ichiga, tomir ichiga in'ektsiyalarni bajarish. NPV ni hisoblash. Qon bosimi, haroratni o'lchash. Bemorni bronkoskopiyaga tayyorlash. Bemorni FGDga tayyorlash. Bemorni qorin bo'shlig'i a'zolarini ultratovush tekshiruviga tayyorlash.Davolash xonasini joriy tozalashni amalga oshirish. |
MANIPULATSIYA VARAQASI
Talaba (o'quvchi) _________ Artemyeva Veronika Viktorovna ________
Guruhlar _____ _226 km ____ Mutaxassisliklar ____ hamshiralik _____
___ bilan 28.01 ___ kuni ___ 31.01 ___ 2014 yil
Tibbiy faoliyatni amalga oshiruvchi tashkilot asosida:
______________GOU VPO BSMU (BSMU klinikalari) ___________________
| Manipulyatsiyalar ro'yxati (sanoat amaliyoti dasturiga muvofiq) | Amaliyot sanalari | Miqdor / taxmin | |||
| 28.01 | 29.01 | 30.01 | 31.01 | ||
| 1. NPV ni hisoblash | 8 | 7 | 8 | 8 | 31 |
| 2. Kislorodli terapiya | 3 | 2 | 5 | ||
| 2 | 5 | 1 | 8 | ||
| 5 | 5 | ||||
| 4 | 4 | ||||
| 1 | 2 | 2 | 5 | 10 | |
| 7 Tozalash (dastlabki, joriy, yakuniy, umumiy) | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 4 | 5 | 9 | |||
| 5 | 4 | 5 | 3 | 17 | |
| 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | |
| 2 | 5 | 5 | 2 | 14 | |
| 2 | 5 | 4 | 11 | ||
| 3 | 3 | ||||
| 14. Qon bosimini o'lchash | 8 | 7 | 8 | 8 | 31 |
| 8 | 7 | 8 | 8 | 31 | |
| 5 | 2 | 7 | |||
| 1 | 1 | 2 | |||
| 2 | 1 | 2 | 5 | ||
| 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | |
| 1 | 3 | 4 | |||
| 1 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1 | ||||
| 3 | 6 | 2 | 11 | ||
| 2 | 1 | 1 | 4 | ||
| 1 | 1 | 2 | |||
| 1 | 1 | 1 | 3 | ||
| 1 | 1 | ||||
| 1 | 2 | 3 | |||
| 3 | 2 | 2 | 2 | 9 | |
| 2 | 2 | ||||
| Manipulyatsiya uchun ball | |||||
| Ishlab chiqarish amaliyotining bevosita rahbarining imzosi | |||||
STAJA HOSABOT
Talaba (talaba) ______________ Artemyeva Veronika Viktorovna _____________
Guruhlar ____ 226 km ______ Mutaxassisliklar ________ hamshiralik ____________________
Diplom oldidan sanoat amaliyotidan o'tgan
___ bilan 28.01 ___ kuni ___ 31.01 ____ 2014 yil
Tibbiy faoliyatni amalga oshiruvchi tashkilot asosida: GOU VPO BSMU (BSMU klinikalari)
Amaliyot davomida men quyidagi ish hajmini bajardim:
A. Raqamli hisobot
| Ish turlari | Miqdor | |
| 1. NPV ni hisoblash | 31 | |
| 2. Kislorodli terapiya | 5 | |
| 3. Umumiy tahlil uchun balg'am to'plash | 8 | |
| 4. Cho'ntak inhaleridan foydalanish qoidalari | 5 | |
| 5. Pik oqim o'lchagichdan foydalanish qoidalari | 4 | |
| 6. Balg'amni tankga to'plash. o'rganish | 10 | |
| 7. Tozalash (dastlabki, joriy, yakuniy, umumiy) | 4 | |
| 8. Antibiotiklarni hisoblash va suyultirish | 9 | |
| 9. Teri ostiga inyeksiya qilish texnikasi | 17 | |
| 10. Texnika mushak ichiga in'ektsiya | 40 | |
| 11. Vena ichiga inyeksiya qilish texnikasi | 14 | |
| 12. Balg'amni tankga to'plash. o'rganish | 11 | |
| 13. Bemorni bronxoskopiyaga tayyorlash | 3 | |
| 14. Qon bosimini o'lchash | 31 | |
| 15. Pulslar soni va uning xarakteristikasi | 31 | |
| 16. Xantal plasterlarini o'rnatish texnikasi | 7 | |
| 17. Biokimyoviy tadqiqot uchun venadan qon olish | 2 | |
| 18. Bemorni qorin bo'shlig'i organlarining ultratovush tekshiruviga tayyorlash | 5 | |
| 19. Bemorni EGDga tayyorlash | 5 | |
| 20. Bemorni skatologiya uchun axlat yig'ishga tayyorlash | 4 | |
| 21. Bemorni najasda yashirin qon olishga tayyorlash | 5 | |
| 22. Bemorni ekskretor urografiyaga tayyorlash | 1 | |
| 23. Bemorni umumiy tahlil qilish uchun siydik yig'ishga tayyorlash | 11 | |
| 24. Nechiporenko bo'yicha bemorni siydik yig'ishga tayyorlash | 4 | |
| 25. Zimnitskiy bo'yicha bemorni siydik yig'ishga tayyorlash | 2 | |
| 26. Bemorni shakar uchun siydik tahliliga tayyorlash | 3 | |
| 27. Insulinni yuborish texnikasining xususiyatlari | 1 | |
| 28. Issiq kompress texnikasi | 3 | |
| 29. Bemorni siydik tizimining ultratovush tekshiruviga tayyorlash | 9 | |
| 30. Bemorni kolonoskopiyaga tayyorlash. | 2 |
B. Matnli hisobot
2014-yil 28-yanvardan 31-yanvargacha 1-sonli terapiya bo‘limida amaliyot o‘tash jarayonida vena ichiga, mushak ichiga ukol qilish, bemorni tekshirishga tayyorlash, bemorni tekshirishga tayyorlash, tibbiy hujjatlarni to‘ldirish.Guruh. do'stona, sezgir. Umuman olganda, menga amaliyot juda yoqdi.
Bosh amaliyot boshlig'i _____________________________________
Amaliyotning bevosita rahbari: _______________________________________
XARAKTERISTIK
talaba _ Artemyeva Veronika Viktorovna _
Guruhlar_ 226 km __kurs__ 2 _mutaxassisligi: 060501 "Hamshiralik ishi"
GAOU SPO RB Boshqird tibbiyot kolleji
_ dan diplom oldi stajirovkasi shartlari 28.01 _on_ 31.01 ___2014 _G. tibbiy faoliyatni amalga oshiruvchi tashkilot asosida: GOU VPO BSMU (BSMU klinikalari)
1. Dasturda ishlaganmi yoki yo'qmi_ dasturga muvofiq ishladi
2. Nazariy tayyorgarlik, nazariyani amaliyotda qo‘llay bilish_ yaxshi nazariy bilimga ega va uni amalda qo‘llay oladi
3. Ishlab chiqarish intizomi va mehnatsevarligi_ intizomli va mehnatsevar
4. Talabaning tashqi ko'rinishi_ talablarga javob beradi _
5. Mutaxassislikka qiziqish ko'rsatish_ O'z mutaxassisligiga qiziqish bildiradi
6. U muntazam ravishda kundalik yuritadimi va minimal amaliy ko'nikmalarni bajaradimi. U qanday manipulyatsiyalarni yaxshi o'zlashtirgan, nima qilishni bilmaydi yoki yomon qiladi_ kundalikni kundalik to'ldiradi, o'z mutaxassisligiga mos keladigan barcha manipulyatsiyalarni mukammal o'zlashtirdi. _
7. Tibbiy hujjatlarni to'ldirishni, retsept yozishni biladimi_ mumkin _
8. Shaxsiy xususiyatlar: axloqiy va irodaviy fazilatlar, halollik, tashabbuskorlik, muvozanat, chidamlilik, bemorlarga munosabat_ Bemorlarga nisbatan tashabbuskor, xushmuomala, bag'rikeng.
9. Amaliyot bo'yicha sharhlar, umumiy taassurot, mutaxassislik sifatini oshirish bo'yicha takliflar:__ Jamoa va bemorlar tomonidan hech qanday izoh yo'q.
12. Amaliyotni ___________________________________________ baho bilan topshirdi.
13. Mustaqil ishlashga tayyorlik haqidagi xulosa _ mustaqil ishlashga tayyor _
Ma'ruza kursi o'qituvchisi:_____ Yakusheva I.I._____________________
(imzo, to'liq ism, lavozim)
Nazoratchi amaliy kurs:________________________________________
(imzo, to'liq ism, lavozim)
Bosh menejer: ____________________________________________
(imzo, to'liq ism, lavozim)
Sertifikatlash varaqasi
diplom oldidan ishlab chiqarish amaliyoti jarayonida umumiy va kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish natijalari asosida
tibbiy faoliyatni amalga oshiruvchi tashkilot asosida:
GOU VPO BSMU (BSMU klinikalari)
TO'LIQ ISMI SHARIF. talaba: Artemyeva Veronika Viktorovna Guruh: 226 KM
| № | Qobiliyat nomi | Natijani baholashning asosiy ko'rsatkichlari | Baholash (o'zlashtirilgan / o'zlashtirilmagan) | |
| Kompyuter 2.1 | Ma'lumotni bemorga tushunarli tarzda taqdim eting, unga aralashuvlarning mohiyatini tushuntiring | 1. hamshira kodeksiga muvofiq muloqot qilish qobiliyatiga ega; 2. bemorga bemorni aralashuvlarga tayyorlash algoritmiga muvofiq hamshiralik aralashuvlarining mohiyatini tushuntiradi. | ||
| Kompyuter 2.2. | Davolash jarayoni ishtirokchilari bilan o'zaro aloqada bo'lgan tibbiy va diagnostika tadbirlarini o'tkazish. | 1. unga muvofiq davolash va diagnostika tadbirlarini amalga oshiradi kasbiy kompetentsiya, tayinlash ro'yxati bo'yicha vakolatlar va tibbiy ko'riklar; 2. bemorni parvarish qilish algoritmiga muvofiq bemorga yordam ko'rsatadi; 3. bemorni laboratoriya va instrumental tadqiqot usullariga tayyorgarlik ko'rish algoritmiga muvofiq laboratoriya, instrumental tadqiqot usullariga tayyorlaydi; 4. bemorning ahvolini baholash mezonlari bo'yicha bemorning ahvolini to'g'ri baholaydi; 5. retsept ro'yxati bo'yicha dori terapiyasini amalga oshiradi. | ||
| Kompyuter 2.3. | Hamkor tashkilotlar va xizmatlar bilan hamkorlik qiling. | 1. ichki lavozim yo'riqnomalari va idoralararo kelishuvlarga muvofiq tibbiyot muassasasining turli bo'limlari bilan aloqa o'rnatadi. | ||
| Kompyuter 2.4. | Dori-darmonlarni ulardan foydalanish qoidalariga muvofiq qo'llang | 1. dori vositalarini saqlash va ulardan foydalanish buyurtmalariga muvofiq dori vositalarini olish, saqlash va ulardan foydalanishning farmatsevtik tartibiga rioya qiladi. | ||
| Kompyuter 2.5. | Davolash va diagnostika jarayonida asbob-uskunalar, jihozlar va tibbiy mahsulotlardan foydalanish qoidalariga rioya qilish | 1. xavfsizlik bo'yicha ko'rsatmalarga muvofiq tibbiy asbob-uskunalar, asbob-uskunalar va tibbiy mahsulotlar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish; 2. foydalanish ko'rsatmalariga muvofiq asbob-uskunalarni, jihozlarni ishlashga tayyorlashni amalga oshiradi; 3. foydalanish bo'yicha ko'rsatmalarga muvofiq asbob-uskunalar, jihozlar va tibbiy mahsulotlardan foydalanish qoidalariga rioya qiladi; 4. Buyruqlarga muvofiq tibbiy asbob-uskunalar va jihozlarning infektsiya nazorati talablarini bajaradi. | ||
| Kompyuter 2.6. | Tasdiqlangan tibbiy yozuvlarni saqlang. | 1. tibbiy hujjatlarni normativ talablarga (shakllarga) muvofiq to'ldiradi. | ||
| OK 1. | O'zingizning mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushuning kelajak kasbi unga doimiy qiziqish bildirish. | - kelajak kasbiga qiziqishini namoyon etadi; – kasbiy mahorat musobaqalarida, o‘quv va ilmiy talabalar konferensiyalarida faol ishtirok etadi; ixtisoslashtirilgan va fan olimpiadalarida, tanlovlarda qatnashadi. | ||
| OK 2. | O'z faoliyatini tashkil etish, kasbiy vazifalarni bajarish uchun standart usullar va usullarni tanlash, ularning samaradorligi va sifatini baholash. | - hamshiralik parvarishi va bemorlarni parvarish qilishni tashkil etish sohasidagi kasbiy muammolarni hal qilish usullari va usullarini tanlash va qo'llash; - hamshiralik parvarishini amalga oshirish va manipulyatsiya usullarini ishlab chiqish bo'yicha kasbiy vazifalarni bajarish samaradorligi va sifatini baholash. | ||
| OK 3. | Standart va nostandart vaziyatlarda qarorlar qabul qiling, ular uchun javobgar bo'ling. | - bajarayotganda tibbiy yordam va hamshiralik parvarishi sohasidagi nostandart vaziyatlarda muammolarni hal qiladi amaliy vazifalar o'quv va ishlab chiqarish amaliyotida. | ||
| OK 4. | Kasbiy vazifalarni samarali bajarish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va ulardan foydalanish, professional va shaxsiy rivojlanish. | - mavhum xabarlarni tayyorlashda zarur ma'lumotlarni samarali qidirish va turli ma'lumotlar manbalaridan, shu jumladan Internet resurslaridan foydalanish; kurs ishlari, grafologik tuzilmalarni, tibbiy atamalarning lug'atini tuzish. | ||
| OK 5. | Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish kasbiy faoliyat. | - shaxsiy kompyuter bilan ishlash, kurs ishlarini bajarishda ma'lumotlarni qidirish va qayta ishlash uchun amaliy dasturlar to'plami, amaliy mashg'ulotlar. | ||
| OK 6. | Jamoa va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat, iste'molchilar bilan samarali muloqot qilish. | - mashg'ulot jarayonida talabalar, o'qituvchilar bilan o'zaro munosabat; - amaliy mashg‘ulotlarda ishbilarmonlik o‘yinlari davomida “kichik guruhlarda” ishlash, ishbilarmonlik o‘yinlari, “aqliy hujum” va hokazolarda vaziyatli masalalarni yechishda yetakchi rol o‘ynaydi. | ||
| OK 7. | Maqsadlarni qo'ying, bo'ysunuvchilarning faoliyatini rag'batlantiring, topshiriqlar natijasi uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olgan holda ularning ishini tashkil qiling va nazorat qiling. | - o'z ishini introspektsiya va tuzatish, ochiq tadbirlarni o'tkazish jarayonida tashabbuskor guruhlarni yaratish, jamoaviy ishda etakchilik; - etakchi ijtimoiy vazifalarni bajaradi (brigadir, guruh rahbari). | ||
| OK 08. | Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, malaka oshirishni ongli ravishda rejalashtirish. | - kasbiy modulni o'rganishda mustaqil ta'limni tashkil etish; – to‘garak ishida, kasbiy mahorat tanlovlarida, tajriba almashish uchun Butunrossiya va xalqaro tadbirlarda ishtirok etadi; - darsdan tashqari vaqtlarda ish joyida kasb asoslarini o‘rganadi. | ||
| OK 09. | Kasbiy faoliyatda texnologiyalarni o'zgartirishga tayyor bo'ling. | - hisobga olgan holda, parvarish rejasini tanlashga e'tibor beradi innovatsion texnologiyalar; - amaliy faoliyat sharoitlariga moslashadi; tibbiy profilaktika sohasidagi innovatsiyalarni tahlil qilish. | ||
| OK 10. | Ehtiyotkorlik bilan davolang tarixiy meros va xalqning madaniy an'analari, ijtimoiy, madaniy va diniy farqlarni hurmat qilish. | - parvarish rejasini tanlashda, bemorlar bilan suhbatlar o'tkazishda oqilonalikni ko'rsatadi; - xalqning tarixiy merosi va madaniy an’analariga hurmat ko‘rsatadi; boshqa millat va din vakillari bilan ishlashda muloqot madaniyatiga rioya qilish. | ||
| OK 11. | Tabiat, jamiyat va insonga nisbatan axloqiy majburiyatlarni olishga tayyor bo'ling. | – axloq va deontologiya tamoyillariga rioya qiladi; o'z ishining natijalarini introspektsiya va tuzatish | ||
| OK 12. | tashkil qilish ish joyi mehnatni muhofaza qilish, ishlab chiqarish sanitariyasi, yuqumli va yong'in xavfsizligi talablariga rioya qilish. | - ish joyini tashkil qiladi; - Xavfsizlik qoidalariga rioya qiladi. | ||
| OK 13. | Sog'lom turmush tarzini olib boring, mashq qiling jismoniy madaniyat va sport bilan shug'ullanish sog'liqni saqlash, hayot va kasbiy maqsadlarga erishish. | - o'z ishining natijalarini introspektsiya va tuzatish; - jismoniy tarbiya va sport bilan shug‘ullanadi, kollej sport tadbirlarida qatnashadi. | ||
| OK 14. | Harbiy burchni, shu jumladan olingan kasbiy bilimlarni qo'llagan holda bajarish (yoshlar uchun). | olingan kasbiy bilimlarni qo'llash bilan harbiy xizmatni bajarish. | ||
| Kredit hujjatlari turi | ||||
| Amaliyot jurnali | ||||
| Xarakterli | ||||
| Manipulyatsiya varag'i | ||||
| Terapevtik bemorni hamshiralik tekshiruvidan himoya qilish | ||||
| Umumiy reyting amaliyot uchun ______________________ |
||||
Ekspert uchun ko'rsatma: ball "5" ball tizimi bo'yicha ko'rsatiladi
"5" baho - to'g'ri hujjatlarni topshirdi;
"4" ball - hujjatlarni tayyorlashda xatolarga yo'l qo'yilgan;
"3" baho - hujjatlarni tayyorlashda xatolarga yo'l qo'yilgan;
"2" baho - hujjatlarni to'ldirmagan
Uslubiy rahbarning imzosi ___________________________________
Hisoblash sanasi _______________________
Ko'pgina aspirantlar malakaviy ish bilan bog'liq masalalardan xavotirda. Diplom oldi amaliyotida olib borilgan tadqiqotlarni qanday o'tkazish kerak, dissertatsiyani qanday tuzish kerak, diplom himoyasida komissiya qanday savollarni beradi - bular odatda paydo bo'ladigan asosiy savollardir.
Anksiyete odatda noaniqlik bilan bog'liq. Ushbu maqolada biz bakalavriat amaliyotida olib borilgan tadqiqot natijalarini tahlil qilish bo'yicha noaniqlikni kamaytirishga harakat qilamiz.
Odatda talabaning quyidagi savollari bor: Natijalarni qanday tahlil qilish kerak? Tahlilni biror joyda yozib qo'yish mumkinmi? Tahlil yozishda yordam berish so'rovi bilan rahbaringizga murojaat qilish mumkinmi, chunki siz diplom oldidan tugallangan amaliyotda berilgan natijalaringiz nimani anglatishini bilmaysiz. Quyida psixologik tadqiqot natijalarini tahlil qilishning asosiy nuqtalari bo'yicha ba'zi maslahatlar mavjud.
Barcha tegishli g'oyalarni - sub'ektlarning reaktsiyalarini, ma'lumotlarni olishda umumlashtirish va naqshlarni yodlang va yozing. Biroq, siz haqiqiy tahlilni ma'lumotlarga matematik ishlov berish tugagandan so'ng amalga oshirasiz. Darhaqiqat, natijalarni tahlil qilish sizning ishingizning eng qiyin va eng ijodiy qismidir. Albatta, uni biron bir joydan yozib bo'lmaydi yoki rahbar bilan maslahatlashib bo'lmaydi, bu har bir naqshni anglatadi. Agar rahbar siz bilan uchrashish uchun borib, sizga tahlilni buyursa, demak u sizning ishingizni siz uchun qiladi va shuning uchun siz buni qanday qilishni o'zingiz o'rganish imkoniyatidan foydalanmadingiz.
Umuman olganda, ishning ushbu qismi 4 ta zarur elementni o'z ichiga oladi:
1) olingan natijalarni tavsiflashingiz kerak;
2) keyin ularni tushuntiring;
3) psixologiya rivoji uchun ularning ahamiyatini (nazariy ahamiyatini) qayd etish;
Bundan tashqari, ushbu to'rt elementning barchasini bir vaqtning o'zida ishlatish tavsiya etiladi - biron bir naqsh yoki natijaga nisbatan (masalan, siz biron bir natijani tasvirlab bergansiz, uni darhol tushuntirishingiz kerak, uni sizdan oldingi boshqa tadqiqotchilar tomonidan olingan ma'lumotlar bilan solishtiring va amaliyotchilarga tavsiyalar bering). Keling, ushbu elementlarni batafsil ko'rib chiqaylik.
Ma'lumotlarni tavsiflash uchun juda ko'p variantlar bo'lishi mumkin, shuning uchun ulardan ba'zilariga misollar quyida keltirilgan.
1. Eng oddiy va unchalik samarali bo'lmagan variant - individual usullar bilan olingan natijalarni tavsiflash. Agar bir vaqtning o'zida talaba diplom oldi amaliyotida berilgan umumlashtirilgan darajaga etmasa, u holda ish bir-biriga bog'liq bo'lmagan alohida qismlarga bo'linib ketgandek taassurot qoldiradi va uning muallifi to'liq emas. u nimani o'rganganini va nimani olganini tushunish. Biroq, agar yaxshiroq narsa aqlga kelmasa, natijalarni tavsiflashning ushbu versiyasidan boshlang - ba'zida bu jarayon davomida umumiy fikr paydo bo'ladi.
2. Siz shu yo'l bilan borishingiz mumkin: avval statistik ahamiyatga ega bo'lgan ma'lumotlarni, keyin ahamiyatlilik darajasiga yaqinlashadiganlarni (bu erda biz tendentsiyalar haqida gapirishimiz mumkin) va nihoyat, ahamiyatsiz natijalarni (ikkinchisi kerak emas, lekin ba'zida bu Ikkinchisi, ularning mavjudligi g'oyasini beradi - ba'zi bir naqshlar - masalan, erkak va ayol menejerlarda ba'zi shaxsiy xususiyatlarda gender farqlarining yo'qligi kuchliroq "etakchilik yoki boshqaruv effekti" ning dalili bo'lishi mumkin, bu unchalik kuchli emas. gender ta'siri - aslida menejerning roli ma'lum shaxsiy fazilatlarga ega oddiy erkaklar va ayollarni talab qiladi; shuning uchun natijalar ahamiyatsiz bo'lsa, xafa bo'lmaslik kerak, ularni qanday tushuntirish haqida o'ylashingiz kerak).
3. Yaxshi yo'l http://inforuteniya.ru/preddiplomnaya-praktika - asosiy gipotezadan boshlash: u tasdiqlanganmi yoki yo'qmi va ma'lumotlarda uning spetsifikatsiyasi qanday (masalan, uni faqat qisman tasdiqlash mumkin - buni tahlil qiling).
4. Sizda mavjud bo'lgan namunaning qismlarini solishtirishingiz mumkin: erkaklar va ayollar; turli etnik guruhlar vakillari; turli yoshdagi sub'ektlar; turli faoliyat bilan shug'ullanadi; yuqori va past agressiv va boshqalar.
sub'ektlarning yosh xususiyatlari;
ularning jinsi xususiyatlari;
ularning faoliyatining tabiati;
madaniy va etnik naqshlar;
ushbu alohida sub'ektlar guruhiga xos bo'lgan o'ziga xos ko'rinishlar (masalan, zamonaviy yoshlarning xususiyatlari, zamonaviy ayollar, nafaqaxo'rlar avlodi);
bakalavriat amaliyotida o'tkazilgan tajribaning nopokligi va boshqalar.
Natijalarni tushuntirishdan qo'rqmang umumiy ma'noda- psixologiyaning o'ziga xosligi mana shunday. Sizning ma'lumotlaringiz boshqa tadqiqotchilarning ma'lumotlari bilan qanday taqqoslanishi haqida o'ylab ko'ring: moslik natijalarning ishonchliligini, nomuvofiqlik esa yangilikni ko'rsatadi. Ikkinchi holda, natijada paydo bo'lgan rasmni tushuntirishga harakat qiling - ehtimol sizning tajribangiz boshqa mualliflarnikidan biroz farq qilgan. Bu sizning psixologiyaning nazariy qismini rivojlantirishga qo'shgan hissangiz bo'ladi.
Amaliy tavsiyalar aniq natijani tushuntirgandan so'ng darhol berilishi kerak, shunda bu tavsiya qaerdan kelgani aniq bo'ladi. Agar matnda jadvallar, rasmlar, grafiklardan foydalansangiz, natijalarni tahlil qilish yanada ishonchli ko'rinadi.
Amaliyot bo'yicha tushuntirish hisobotini qanday qilib to'g'ri yozish kerak? Amaliyot hisobotini qanday himoya qilish kerak? Bu savollar amaliyotdan so'ng ko'plab talabalar tomonidan beriladi. Va javoblar bu erda ...
Shunday qilib, ishlab chiqarish yoki diplom oldi amaliyoti oxirida u himoya qilinadi. “Talabalar amaliyotini o‘tkazish tartibi to‘g‘risidagi nizomning 16-bandida belgilanganidek ta'lim muassasalari yuqoriroq kasb-hunar ta'limi", Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2003 yil 25 martdagi 1154-son buyrug'i bilan tasdiqlangan (keyingi o'rinlarda - "Nizom"): " Amaliyot natijalarini attestatsiyadan o'tkazish shakllari oliy kasbiy ta'limning davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda universitetning o'quv rejasida belgilanadi.". Amaliyotni himoya qilish uchun talaba quyidagi hujjatlar to'plamini taqdim etishi kerak:
1. Amaliyot o‘tash joyiga yo‘llanma;
2. Amaldagi korxona muhri bilan amaliyot o‘tash to‘g‘risidagi talaba kundaligi to‘g‘ri rasmiylashtirilgan;
3. Amaliyot joyidan tavsifnoma (talabaning ishi to'g'risida korxonaning sharhi) yoki amaliyotning mas'ul rahbarining talabaning ishi to'g'risidagi xulosasi.
4. Talaba tomonidan tuzilgan amaliyotni o'tish hisoboti. Biroq, ba'zida ba'zi universitetlar hisobotni qabul qiluvchi tashkilotning amaliyot rahbari tomonidan imzolanishi va muhri bilan tasdiqlanishini talab qiladi va bu nuqta oldindan aniqlanishi kerak. Amaliyot hisoboti analitik va amaliy ish bo'lib, u korxonada ishlab chiqarish yoki diplom oldi amaliyoti davomida nazariy va amaliy ko'nikmalarni mustaqil o'rganish natijalarini birlashtiradi.
Endi bir oz foydali ma'lumotlar talabaning amaliyot hisobotini tuzish haqida. «Nizom»ning 15-bandida qayd etilganidek: Talabalarning amaliyot o‘tash bo‘yicha hisobot berish shakli va turi (kundalik, hisobot va boshqalar) oliy ta’lim muassasasi tomonidan belgilanadi.».
Talaba kafedrada amaliyot boshlig'iga hisobot taqdim etadi, u quyidagilardan iborat:
;
Tarkib yoki mundarija (sahifa raqamlari bilan);
Kirish- kirish qismida talaba amaliyot o‘tagan tashkilot nomi, bo‘lim, bajarilgan ish, tashkilotdan amaliyot rahbari ko‘rsatiladi. Kirishda tanlangan amaliyotning dolzarbligi asoslanishi, shuningdek amaliyot jarayonida olingan haqiqiy materiallarning tahlili, stajyor tomonidan qo'yilgan va hisobot davomida hal qiladigan maqsad va vazifalar shakllantiriladi. Hisobotning ushbu bo'limida siz quyidagi shablonlardan foydalanishingiz mumkin, masalan: "o'rganish", "o'qish", "ishtirok etish ...", "tuzatish", "master" va boshqalar:
Ishlab chiqarish / bakalavriat amaliyotining asosiy maqsadi materialni to'plash va tahliliy qayta ishlash, o'quv davrida olingan bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash edi.
Ishlab chiqarish amaliyotining maqsadini amalga oshirish uchun quyidagi vazifalar qo'yildi:
— kasbiy fanlar blokida nazariy bilimlarni mustahkamlash...
- Amaliy ko'nikmalarga ega bo'ling ...
- kasbiy faoliyatning muayyan turlari mazmuni haqida tasavvurga ega bo'ling ...
- tanlagan kasbga barqaror qiziqish, mas'uliyat va hurmat hissini shakllantirish ...
- mehnat ko'nikmalarini egallash ...
- professional ufqlarni kengaytirish ...
- ish joyida dastlabki professional moslashuv ...
- mansabdor shaxslarning asosiy funktsiyalari va ish vazifalari bilan tanishish ...
- Ish shakllari va usullari bilan tanishing ...
- korxona (kompaniya, firma) tajribasini o'rganish ...
- qabul qiluvchi tashkilotning kasbiy faoliyati muammolari haqida tasavvurga ega bo'lish ...
- optimal va asosli qarorlarni tanlash uchun to'plangan ma'lumotlarni har tomonlama tahlil qilish ...
- jamoada ishlash ko'nikmalarini egallash va rivojlantirish ...
- qo'shma faoliyatni boshqarish usullarini o'rganish ...
- axborotni tahlil qilish ko'nikmalarini egallash ...
― ishlab chiqish va qo‘llash bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarni egallash axborot texnologiyalari…
– axborot tizimlari, axborot texnologiyalari va ularni qo‘llab-quvvatlash vositalari bilan tanishish…
— axborot texnologiyalaridan foydalanish bilan bogʻliq kasbiy malaka elementlarini ishlab chiqish…
- mavjudlarini o'rganish axborot tizimlari…
— ish natijalarini mustaqil tahlil qilish malakalarini shakllantirish
- korxona yoki tashkilot bo'limlarida hujjat aylanishini o'rganish ...
― rasmiy hujjatlarni baholashni tayyorlash bo'yicha amaliy ko'nikmalarni, kiruvchi va chiquvchi hujjatlar bilan ishlash ko'nikmalarini egallash ...
- tashkiliy tadbirlarni rejalashtirishni o'rganish.
Amaliyot davomida quyidagilar o'rganildi va tahlil qilindi:
— tashkilot tuzilmasi;
— kirish va chiqish hujjatlarining tarkibi;
— axborotni qayta ishlash jarayoni;
— avtomatlashtirishning texnik vositalarining tarkibi va tuzilishi;
— foydalaniladigan dasturiy ta’minotning tarkibi va tuzilishi;
— avtomatlashtirishning texnik va dasturiy vositalaridan foydalanishni tashkil etish;
— yangi dasturiy taʼminotni ishlab chiqish va joriy etish texnologiyalari.
Amaliyot davomida quyidagi asosiy bosqichlar o'tkazildi ...
Ushbu ishda quyidagi ichki materiallar ishlatilgan ...
Ushbu ishni tayyorlash jarayonida tarixiy, nazariy voqealar, statistik manbalar, rasmiy hujjatlar, qonun hujjatlari o'rganildi ...
Hisobotning tuzilishi Kirish, 3 ta asosiy bo‘lim, Xulosa, Manbalar va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati hamda Ilovalardan iborat.
asosiy qismi kirish qismida belgilangan maqsadlarga muvofiq 2 yoki 3 bo'limni o'z ichiga olgan amaliyot hisoboti. Materialning taqdimoti izchil bo'lishi kerak.
Birinchi bo'limda berilgan ning qisqacha tavsifi tekshirilayotgan ob'ektning holati ( huquqiy maqomi) muassasalar, tashkilotlar, tashkilotning maqsad va vazifalari, bo'ysunish bo'g'inlari (boshqa boshqaruv organlari, xo'jalik yurituvchi sub'ektlar bilan o'zaro hamkorlik tizimi); Qisqa hikoya shakllanishi va rivojlanishi; tadbirkorlik qoidalari, tashkil etish tamoyillari va asosiy faoliyati, qabul qiluvchi tashkilotning vakolatlari; qabul qiluvchi tashkilotning tashkiliy tuzilmasi; asosiy tarkibiy bo'linmalar (boshqaruv organlari) va mansabdor shaxslarning huquqlari, majburiyatlari va funktsiyalari; qoidalar qabul qiluvchi tashkilotning faoliyatini tartibga soluvchi (me'yoriy-huquqiy hujjatlar, mahalliy huquqiy hujjatlar, shu jumladan ta'sis hujjatlari, tarkibiy bo'linmalar to'g'risidagi nizomlar, ish tavsiflari); qisqacha tahlil tashkilotning asosiy faoliyati (agar iloji bo'lsa, tegishli diagrammalarni qurish bilan, masalan, ustav kapitalining o'sish dinamikasi, mijozlar sonining o'sish dinamikasi va boshqalar);
Ikkinchi bo'limda yaxlit tashkilot va alohida bo'linmalar va xizmatlar bo'yicha so'rov o'tkazish, shu jumladan xizmat (nizom) funktsiyalari va vazifalarini bajarishga muvofiqligini tahlil qilish uchun talabalar tomonidan qo'llaniladigan asosiy usul va usullarni belgilaydi. Buning uchun aniq vazifalarni hal qilish usullarini tanlash, ishlab chiqish va asoslash kerak;
Uchinchi bo'limda so‘rov davomida to‘plangan barcha materiallar tahlil qilinadi (jadvallar, diagrammalar, grafiklar, diagrammalar va anketalar Ilovaga kiritilgan), shuningdek korxona faoliyatini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritiladi va samaradorlik ko‘rsatkichlari hisoblab chiqiladi.
Hisobot bo'limlari quyidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olishi kerak:
- tashkilotning (korxonaning) qisqacha tavsifi yoki tavsifi, uning faoliyat doirasi va tashkiliy tuzilmasi, talaba qaysi (qaysi) amaliyot o'tagan bo'limning o'ziga xos xususiyatlari, ularning mehnat majburiyatlari tavsifi;
- amaliyot davomida o'rganiladigan ishlab chiqarish jarayonlari va axborot texnologiyalarining tavsifi, texnologik jarayonning xususiyatlari va axborot texnologiyalari;
- amaliyot davomida talaba tomonidan bajarilgan ishlarning mazmuni, amaliyot davomida ishlab chiqilgan loyihalar tavsifi, amaliyot nazariy bilimlarini mustahkamlash va chuqurlashtirishga, amaliy ko‘nikmalarni egallashga qay darajada hissa qo‘shganligi haqidagi talabaning xulosalari; hisob-kitoblar, tadqiqot va tajribalar va olingan natijalarning asoslanishiga olib keladi, bu bitiruvning amaliy bobini yozish uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin. tezis;
- amaliyot davomida qanday qiyinchiliklar yuzaga kelganligi;
- o‘quv amaliyoti davomida yo‘l qo‘yilgan kamchilik va kamchiliklar, ular qay tarzda ifodalanganligi;
- amaliyot dasturini takomillashtirish bo'yicha talabaning qanday takliflari bor;
- talabaning amaliyotini aks ettiruvchi boshqa ma'lumotlar.
Xulosa, unda amaliyot natijalari umumlashtiriladi, shuningdek, amaliyot uchun topshiriqning bajarilgan bo'limlari ro'yxati keltirilgan. Xulosa amaliyot o'tash joyi va vaqti to'g'risidagi ma'lumotlarni aks ettirishi va tugallangan amaliyot dasturini batafsil tavsiflashi kerak; eng murakkab va tahlilini bering xarakterli savollar ushbu davrda o'rganilgan, iloji bo'lsa, ularni hal qilish bo'yicha o'z takliflarini shakllantirish. Xulosa, shuningdek, tadqiqot natijalari bo'yicha xulosalar ro'yxatini taqdim etadi va taklif qilingan yechim usullarining samaradorligini baholaydi;
Manbalar va adabiyotlar ro'yxati(shu jumladan me'yoriy va idoraviy hujjatlar);
Ilovalar- hisobotga talaba tomonidan tuzilgan yoki ishlagan hujjatlar ilova qilinishi kerak (agar ushbu hujjatlarni joylashtirish tijorat yoki davlat siri). Ushbu bo'limda ishda namuna sifatida foydalanilgan (bo'lishi mumkin bo'lgan) hujjatlar namunalarini tanlash kerak. Hisobotga ma'lum bir korxona yoki tashkilotda qo'llaniladigan boshqaruv va rejalashtirish hujjatlari, shakllar va shakllar ilova qilinishi kerak.
Bakalavriat amaliyotini o'tish bo'yicha hisobotning taxminiy hajmi 20-30 bosma varaq, o'quv va ishlab chiqarish - 10 bosma varaqni tashkil qiladi. Ishlab chiqarish amaliyoti hisoboti ga muvofiq tuziladi davlat standarti GOST 7.32-2001 (Tadqiqot hisoboti. Umumiy talablar va formatlash qoidalari).
Va bu muammolarning barchasi faqat amaliyot hisobotini topshirish va ijobiy baho yoki kredit (differentsial kredit) olish uchundir. Shunday qilib, «Nizom»ning 17-bandiga muvofiq: “Amaldagi baholash yoki test dagi baholashlarga (testlarga) tenglashtiriladi nazariy ta'lim va talabalarning umumiy ko'rsatkichlarini sarhisob qilishda hisobga olinadi ". Darhaqiqat, amaliyot hisoboti talabaning amaliyot davomida bajargan ishlari, olgan tashkiliy-texnik ko‘nikma va bilimlarini aks ettiruvchi asosiy hujjatidir. Hisobot universitet kafedrasida himoya qilinadi va universitetdan amaliyot mudiri tomonidan qabul qilinadi.
Hisobotni baholashning standart mezonlari:
* talaba tomonidan qabul qiluvchi tashkilotning amaliy faoliyatini (uning maqsadlari, vazifalari, mazmuni, usullari) nazariy tushunish darajasi;
* amaliyot natijalari to'g'risidagi hisobotning sifati;
* talaba egallagan kasbiy mahorat darajasi va sifati;
* amaliyot davomida talaba tomonidan berilgan xulosa va tavsiyalarning kasbiy yo‘naltirilganlik darajasi.
Qoidaga ko'ra, amaliyot talabaning barcha mashg'ulotlari davomida uch marta amalga oshiriladi. Avval ular o'quv amaliyotidan, keyin ishlab chiqarishdan o'tadilar. Talabaning barcha bilimlari va butun o'qish davrida o'zlashtirgan ko'nikmalarini ko'rsatadigan yakuniy bosqich - bu diplom oldi amaliyotidan o'tishdir.
Ushbu amaliyotlarning har biri o'ziga xos xususiyatlarga ega. O'qituvchilik amaliyoti ikkinchi yoki uchinchi kursda o'tkaziladi. Bu ish muhitiga bevosita sho'ng'ishni anglatmaydi. To'g'rirog'i, ma'ruzalarni tinglash va ekskursiyalarga tashrif buyurish orqali korxona ishi bilan tashqi tanishishdir.
Ishlab chiqarish amaliyoti o'qitishning yanada jiddiy bosqichidir. Amaliyot davomida talaba ish jarayoniga sho'ng'ib ketadi va to'liq ishchi funktsiyalarini bajaradi, lekin kurator rahbarligida.
Bakalavriat amaliyoti ta'limning hal qiluvchi bosqichidir. Talaba mutaxassisning vazifalarini to'liq bajarishidan tashqari, u o'zini ham ko'rsatishi kerak eng yaxshi tomoni. Bunga nafaqat diplom yozish, balki keyingi ishga joylashish ham bog'liq. Agar siz bakalavriat amaliyotida e'tiborga olinsangiz, o'qishni tugatgandan so'ng sizga munosib kasb taklif qilinishi mumkin.
Amaliyotning barcha turlari bir-biridan qanchalik farq qilmasin, ularni o'tkazishning maqsad va vazifalari, qoida tariqasida, bir xil:
- O'quv kursini yakunlash;
- Nazariy bilimlarni mustahkamlash;
- Amaliy ish ko'nikmalarini egallash;
- O'qishni tugatgandan so'ng duch keladigan faoliyatdan xabardorlik ta'lim muassasasi;
- Korxona ishini ichkaridan o'rganish.
Har bir bosqich yakunida talaba amaliyot yuzasidan hisobot yozishi shart. Bu talabaning amaliyot davomida nimani o'rganganligi, qanday ko'nikmalarni egallaganligi va qanday kasbiy fazilatlarni egallaganligini ko'rsatadigan hujjatdir. Bu juda muhim ish, chunki uning asosida talabaning kasbiy tayyorgarligi to'g'risida xulosa chiqariladi.
Qoidaga ko'ra, amaliyot talabani o'qishni tugatgandan so'ng, to'g'ridan-to'g'ri ish paytida u uchun odatiy bo'lgan sharoitlarga joylashtirishni o'z ichiga oladi. Shunday qilib, amaliyot hisoboti iloji boricha malakali, yuqori sifatli va to'liq o'z ichiga olishi uchun zarur ma'lumotlar, siz talaba amaliyot o'tayotgan korxonaning ish jarayonini, uning barcha hujjatlari va qoidalarini diqqat bilan o'rganishingiz kerak.
Shuningdek, ushbu korxonadagi faoliyatingizni to'liq tavsiflash, yutuqlaringiz haqida gapirish, korxona ishini yaxshilash bo'yicha tavsiyalar berish tavsiya etiladi. Hisobot hujjatlarni rasmiylashtirish uchun barcha normalar va umume'tirof etilgan standartlarga muvofiq tuzilishi kerak.
Amaliyot hisobotini qanday yozish kerak: qaerdan boshlash kerak
Har qanday amaliyot hisobotini yozish universitetda qabul qilish bilan boshlanadi ko'rsatmalar. Bu amaliyot hisobotini yozish bo'yicha ko'rsatmaning bir turi.
Qo'llanma bo'limdan olinishi kerak. U amaliyotning vazifalari, hisobotlarni yozish va formatlash bo'yicha barcha kerakli ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.
Yo'riqnomaga misol
Amaliyot hisobotini yozish uchun asos amaliyot rejasi hisoblanadi. U amaliyot davomida talabaning asosiy vazifalarini aks ettiradi. Qoidaga ko'ra, reja 3-4 ta vazifani o'z ichiga oladi.
Amaliyot rejasi namunasi
Vakolatli, tuzilgan amaliyot hisoboti korxona to'g'risidagi ma'lumotlarni to'liq to'plashni, ushbu ma'lumotlarni tahlil qilishni, korxona faoliyati va ish jarayonini takomillashtirish va takomillashtirish rejasini ishlab chiqishni nazarda tutadi. Shuning uchun, birinchi navbatda, amaliy mashg'ulotlarga tez-tez tashrif buyurish bilan amaliyot hisobotini yozishni boshlash kerak.
Amaliyotga jiddiy yondashing, chunki siz nima qilayotganingizni bilmaguningizcha hisobot yozish qiyin emas. Agar siz biron bir materialni o'zlashtirmagan bo'lsangiz yoki biron bir jarayonni tushunmagan bo'lsangiz, hisobot kuratorlari bilan bog'lanishdan tortinmang. Qoidaga ko'ra, ulardan ikkitasi bor: korxonadan va ta'lim muassasasidan.
Korxona haqida to'plashingiz mumkin bo'lgan barcha ma'lumotlarni to'plaganingizdan so'ng, uni tahlil qilishga o'ting. Har qanday hujjat va huquqiy hujjatlarni diqqat bilan o'rganing - ular siz uchun foydali bo'ladi.
Ma'lumot bilan ishlash tugagach, uni taqdim etishni boshlashingiz mumkin. Matnni diqqat bilan tuzing, uni o'qilishi va tushunarli qilib qo'ying, shunda o'qituvchi uni o'qishi oson va sizga a'lo baho qo'yish oson.
Amaliyot hisobotining tuzilishi har doim bir xil bo'ladi. Bular umumiy qabul qilingan qoidalar bo'lib, ma'lumotlaringizga buyurtma berishda ularga amal qilishingiz kerak.
Amaliyot hisoboti tuzilishi
Umuman olganda, agar ta'lim muassasasi o'z talablarini ilgari surmagan bo'lsa, amaliyot hisobotining tuzilishi quyidagicha ko'rinadi:
- Barcha qoidalarga muvofiq tuzilgan sarlavha sahifasi. Odatda, sarlavha sahifasida quyidagi ma'lumotlar ko'rsatiladi: ta'lim muassasasi va mutaxassislik nomi, amaliyot hisobotining mavzusi va turi, hisobotni tekshirgan o'qituvchining familiyasi va bosh harflari va uni bajaruvchi talabaning ismi, ismi. talaba tahsil oladigan guruh, qayerda joylashgan korxona nomi ustaxonalar, ta'lim muassasasi joylashgan shahar va amaliyot hisoboti yozilgan yil.
- Bo'limni raqamlash bilan tarkib.
- Amaliy mashg'ulotlarni o'tishning maqsad va vazifalarini ko'rsatadigan kirish. Odatda ular allaqachon berilgan ko'rsatmalar hisobot yozish uchun. Bundan tashqari, kirish stajirovkaning kutilayotgan natijasini ko'rsatadi.
- Asosiy qism. Ushbu bo'limni nazariy va amaliy qismlarga bo'lish kerak. Bundan tashqari, nazariy qismi bo'limlarga bo'linishi kerak va amaliy - ta'lim muassasasining ixtiyoriga ko'ra. Ushbu qismda barcha hisob-kitoblar amalga oshiriladi, korxona faoliyati tavsiflanadi, tashkiliy tuzilma haqida barcha kerakli ma'lumotlar aytiladi, tahlil va qiyosiy tavsiflar amalga oshiriladi.
- Xulosa, ehtimol, amaliyot hisobotining asosiy qismidir. Xulosa amaliy mashg'ulot davomida talabaning qilgan barcha xulosalarini o'z ichiga oladi. Darhol o'z ishiga baho beriladi va qilingan harakatlar etarli darajada baholanadi. Bundan tashqari, xulosa qilib, korxonaning kasbiy faoliyatini yaxshilash bo'yicha tavsiyalaringizni berish juda muhimdir.
- Ilovalar hisobotning oxirgi tarkibiy qismidir. Bu hisobotning asosiy qismidan havola qilinishi mumkin bo'lgan barcha turdagi ma'lumotlar. Murojaat raqamlanmagan. Bu asosan turli hujjatlar, intervyular, qonunchilikdan parchalar va boshqa foydali ma'lumotlar.
Albatta, hisobotlar turli xil turlari Amaliyotlar biroz bo'lsa-da, bir-biridan farq qiladi.
Amaliy hisobot turlari
Amaliyot hisoboti
O'quv amaliyoti amaliy mashg'ulotlarning eng oson turi bo'lganligi sababli, u bo'yicha hisobotning tuzilishi ham hech qanday qiyinchilik tug'dirmaydi. U standart amaliyot hisoboti tuzilmasidan, qoida tariqasida, amaliy qismga ega emasligi bilan farq qiladi.
O'quv amaliyoti guruh mashg'ulotlarida o'tkaziladi, shuning uchun siz imkoniyatdan foydalanishingiz va ushbu korxonaning tashkiliy tuzilishi haqida iloji boricha ko'proq nazariy bilimlarni to'plashingiz kerak. O'quv amaliyotining maqsad va vazifalari talabaning ish muhitiga sho'ng'ishini istisno qiladi, kirish va xulosalarni yozishda buni unutmaslik kerak.
Dala amaliyoti hisoboti
Ishlab chiqarish amaliyoti amaliy mashg'ulotlarga qaraganda jiddiyroq bosqichdir. Ishlab chiqarish amaliyoti to'g'risidagi hisobot umumiy qabul qilingan standartlarda ko'rsatilgandek tuziladi, ta'lim muassasasi hisobotni tayyorlash uchun o'z qoidalarini ilgari surgan hollar bundan mustasno.
Dala safari maqsadli ekanligini unutmang mustaqil ish va talabaning o'z fikri, shuning uchun sizning fikringiz va tavsiyalaringiz hisobotda juda muhimdir.
Bakalavr amaliyoti bo'yicha hisobot
Diplom oldi amaliyoti butun o'qish davri uchun eng muhim bosqichdir. Bakalavriat amaliyoti bo'yicha hisobotning tuzilishi saqlanib qolgan, ammo hisobotning asosiy qismida yoki xulosasida - ta'lim muassasasini tanlashda - sizning dissertatsiyangiz haqidagi ma'lumotlar ko'rsatilishi kerak.
Gap shundaki, bakalavriat amaliyotida va hisobot yozishda siz bitiruv loyihasining mavzusini tanlashingiz kerak, bu sizning mutaxassisligingiz bilan mutlaqo mos kelishi kerak.
Hisobotda ushbu ma'lumotni eslatib o'tishni unutmang, chunki sizning dissertatsiya himoyasiga kirishingiz unga va bakalavriat amaliyotidagi bahongizga bog'liq bo'lib, bu ham yakuniy bahoga ta'sir qiladi.
Amaliyot hisobotini to'g'ri yozish uchun sizga saytdagi bunday hisobotlarning misollarini ko'rib chiqishni maslahat beramiz, ularga rioya qilish uchun malakali ishni yaratish.
Har bir hisobot turiga ma'lum hujjatlar ilova qilinishi kerak. Bu har bir ta'lim muassasasi uchun majburiy qoidadir. Hujjatlarning roli odatda amaliyot kundaligi, amaliyot joyidan tavsif va tushuntirish xati hisoblanadi.
Amaliyot hisobotiga tushuntirish xati
Tushuntirish yozuvi - bu talaba tomonidan yozilgan qisqacha, amaliyot hisobotining xulosasi. Unda talabaning barcha harakatlari va umuman amaliyot haqidagi ma'lumotlar bo'lishi kerak.
Amaliyot uchun tushuntirish xati - misol
Tushuntirish xati A-4 formatidagi bitta varaq bo'lishi va amaliyot hisoboti bilan bir xil uslubda, ya'ni ilmiy tarzda yozilishi kerak.
Amaliyot hisoboti uchun xarakteristikalar
Hisobotning tavsifi barcha turdagi amaliyotlar uchun talab qilinmaydi. Odatda ta'lim amaliyoti bo'yicha hisobot ushbu hujjatsiz taqdim etiladi.
Amaliyot hisoboti uchun xarakteristikalar - misol
Amaliyot joyidan xususiyatlar nazarda tutadi qisqa sharh talabaning ushbu korxonadagi ishi haqida korxona vakili. Qoida tariqasida, xarakteristikada talabaning amaliy mashg'ulotlarga qatnashishi, uning tashkiliy jarayondagi ishtiroki, ushbu talabaning korxona uchun foydasi, talabaning professional xodimlar safiga qo'shilishga tayyorligi ko'rsatiladi.
Ayniqsa, diplom oldi amaliyotida har doim xarakteristikaga alohida e'tibor beriladi.
Amaliyot kundaligi - misol
Amaliyot kundaligi talabaning har kuni o‘tkazgan amaliy mashg‘ulotlari qayd etiladi. Kundalikda sana, o'sha kun uchun qilingan ish va bajarilgan ishning natijasi ko'rsatilgan. Amaliyot kundaligini to'ldirish juda oson, ammo agar siz amaliy mashg'ulotlarda qatnashmagan bo'lsangiz, unda o'z tasavvuringizni ko'rsating va ixtiro qilingan harakatlarni amaliyot kundaligiga yozing.
Shuni unutmangki, ushbu hujjat korxona tomonidan imzolanishi va tashkilotdan kurator tomonidan imzolanishi kerak.
Amaliy kundalik misoli
Amaliyot hisobotini himoya qilish
Amaliyot hisoboti tugagach, uni himoya qilish vaqti keldi. Darhol aytamizki, agar siz amaliyot o'tagan bo'lsangiz va topshiriqlarga mas'uliyat bilan yondashsangiz, hisobotni himoya qilish juda oson. Hech narsa o'rganishingiz shart emas, chunki siz ishlab chiqqan ko'nikmalar, albatta, xotirangizda qoladi.
Hisobotingizni ko'rib chiqishingiz va agar ma'lumot etishmasligi bo'lsa, qaerga qarashni bilishingiz kerak.
Ko'pincha, hisobotni himoya qilishda ko'plab o'qituvchilar himoya qilish uchun maxsus tayyorlangan taqdimotni talab qiladilar. Taqdimot qilishda murakkab narsa yo'q. Uning tuzilishi quyidagicha ko'rinadi:
- Sarlavha sahifasida yozilgan barcha ma'lumotlarni o'z ichiga olgan birinchi slayd. Bu xuddi shunday sarlavha sahifasi taqdimotlar.
- Ikkinchi slaydda amaliyot o'tkazilgan korxona nomi va korxona rahbarining ismi ko'rsatilgan.
- Uchinchi slayd - bu kirish. Unda amaliyotning maqsad va vazifalari ko'rsatilishi kerak.
- To'rtinchi slayd xulosa rolini o'ynaydi. Unda talaba tomonidan qilingan barcha natijalar va xulosalar qamrab olinishi kerak.
- Keyingi slaydlarda siz asosiy qismdan qamrab olish uchun zarur deb hisoblagan barcha ma'lumotlarni qisqacha tasvirlab berishingiz kerak. Sizning maslahatingiz yoki tavsiyalaringiz dolzarb bo'ladimi, uni qisqa va oqilona saqlang.
- Oxirgi slaydda taqdimot natijalari ko'rsatilgan.
Amaliy hisobot namunalari
Amaliyot hisobotini qanday yozish kerak: qoidalar va misollar Yangilangan: 2019-yil 15-fevral tomonidan: Ilmiy maqolalar.Ru
