Darsning maqsad va vazifalari:
- Nikolay Zabolotskiyning so'zlarini o'rganishni davom eting.
- “Tong qo‘shig‘i” she’rini tahlil qilib, uning lirik qahramonining dunyoqarash xususiyatlarini aniqlang.
- “Tong qo‘shig‘i” she’rining g‘oyaviy-badiiy mazmunini anglash.
- N. Zabolotskiy ijodi bilan rus mumtoz sheʼriyati anʼanalari oʻrtasidagi bogʻliqlikni kuzatish va “Tong qoʻshigʻi” sheʼrida tabiat tasvirining xususiyatlarini aniqlash.
Darsning mazmuni: shoirlar portretlari, badiiy asar matnlari.
Oldingi darsda talabalar uy vazifasini oladilar:
- N. Zabolotskiyning "Tong qo'shig'i" she'rini o'qish ifodali.
- She'rni o'qiyotganda his-tuyg'ularingizga e'tibor bering.
- Pushkin, Nekrasov, Tyutchev, Fet, Yesenin she'rlarida tabiat qanday tasvirlanganini eslang.
Darslar davomida
1. Darsning boshlanishini tashkil etish.
2. Doskaga dars epigrafi yoziladi.
Uyg'ongan tabiatning tirik tili
Bu erda u bizga til asoslarini o'rgatadi,
Va so'zlar omborlari minoralar qabrlari kabi turadi.
Fikr esa tog‘ daryosidek oqadi.
N. Zabolotskiy
O'qituvchi N. Zabolotskiy ishining asosiy bosqichlari haqida gapiradi, agar bu avvalgi darsda ko'rsatilmagan bo'lsa. Agar bu 2-dars bo'lsa, shoirning 1925 yildan keyin K. Tsiolkovskiy asarlariga (1931 - 1932 yillarda yozishmalar) va F. Engelsning "Tabiat dialektikasi" asarini o'rganishga bo'lgan ishtiyoqini talabalarga eslatib o'tish kerak.
4. F. Engelsning “Tabiat dialektikasi”ning qisqacha mazmuni:
Ilgari, insoniyatning butun tarixi davomida tabiat bilan tarqoqlik tuyg'usi aniq o'tgan, ammo odamlar nafaqat tabiat bilan o'zlarining birligini his qiladigan, balki tan oladigan, inson va tabiat, ruh va materiya qarama-qarshilik qiladigan vaqt yaqinlashmoqda. imkonsiz holga keladi.
Shoirning she'rlarida Engels ijodi bilan to'g'ridan-to'g'ri parallellik izlash, shubhasiz, soddalik bo'lar edi: Zabolotskiy o'z oldiga bunday tasviriy vazifalarni qo'ymagan. O‘qiganlari o‘z fikrini, tasavvurini uyg‘otdi.
N. Zabolotskiyning o'zi qayd etgan Tsiolkovskiy asarlarining ta'siri uning she'rlarida ham bilvosita namoyon bo'ldi. Shoirni ixtirochining tabiatning bitmas-tuganmas ijodiga, xilma-xil o‘zgarishlarga bo‘lgan ishonchi o‘ziga tortdi.
5. N. Zabolotskiyning "Tong qo'shig'i" she'rini ifodali o'qish.
(Ifodali o‘qish lirik asarning g‘oyaviy-badiiy mohiyatini idrok etish usullaridan biridir).
Qudratli kun keldi. Daraxtlar tik turishdi
Barglar xo'rsindi. Yog'och tomirlarda
Suv tomchilay boshladi. Kvadrat oyna
Yorqin yer yuzida ochildi,
Va minorada bo'lganlarning hammasi yig'ildi
Nurga to'la osmonga qarang.
Va biz ham deraza oldida turdik.
Bahorgi libosida xotini bor edi,
Va bola uning quchog'iga o'tirdi,
Hammasi pushti va yalang'och va kulib
Va sokin poklikka to'la,
Men quyosh porlayotgan osmonga qaradim.
Va u erda, pastda, daraxtlar, hayvonlar, qushlar,
Katta, kuchli, tukli, tirik,
Ular aylanaga yig'ilib, katta gitara chalishdi,
Quvurlarda, skripkalarda, sumkalarda
To'satdan ular ertalabki qo'shiqni chalay boshladilar,
Biz bilan uchrashish. Va atrofdagi hamma narsa qo'shiq aytishni boshladi.
Va atrofdagi hamma narsa echki qo'shiq aytishni boshladi
Va u omborni aylanib o'tish uchun ketdi.
Va men o'sha oltin tongda angladim,
Insoniyat baxti o'lmas ekan.
O‘quvchi (o‘qituvchi) badiiy asarni ijro etish jarayonida o‘zi bo‘lib qoladi, ya’ni u na muallifga, na lirik qahramonga aylanmaydi. U tinglovchiga etkazadi ularning bu asar orqali unda uyg'ongan tuyg'ular. Ushbu tajribalar ish faoliyatini tahlil qilish jarayonida namoyon bo'ladi. Ijro tahlili - bu o'quvchining shoirga yo'li; bu lirik matnning tuzilishiga kirishning eng yaxshi usuli (ritmni kuzatish, she'r kompozitsiyasi, "asosiy" so'zlar tizimi).
6. She’rning tahlili.
- Bu she'r nima haqida?
- She’r mazmuni nihoyatda o‘ziga xos va ayni paytda shartli. Asar hayotdan nur sochadi, atrofimizdagi olamni ma’naviyatga soladi, munavvar qiladi. O'quvchi rasmning poetik konventsiyasini unutadi; Muallif bilan birga jonli, muloyim tongning nurafshonligiga qoyil qoladi.
- Zabolotskiyning tabiati insonga befarq emas: "... daraxtlar, hayvonlar, qushlar ... To'satdan ular ertalab qo'shig'ini o'ynashni boshladilar, biz bilan uchrashish".
- Zabolotskiy bu yerda shoir faylasuf.
- Falsafiy lirika deganda nimani tushunamiz?
- Shoirning inson borlig‘ining azaliy muammolari haqida so‘zlagan she’rlari; muallifning subyektiv “men”i Jahon bilan – inson, tabiat, yer, koinot bilan o‘ziga xos she’riy muloqot olib boradigan she’rlar... Rus she’riyati uchun bu she’riy muloqotni abadiy deb hisoblash mumkin.
- ("Falsafiy lirika" tushunchasi allaqachon talabalarga ma'lum edi. Bu bosqichda u yanada chuqurroq va aniqroq kengaytiriladi va kontseptsiyalanadi).
- Yuriy Seleznev rus she'riyatining bu sifati haqida "Tabiat she'riyati va she'riyat tabiati" maqolasida yaxshi gapirgan: Rus she'riyatining "kosmizmi" o'zini ... she'r tomonidan yaratilgan dunyoga jalb qilishning ruhiy holatida namoyon bo'ladi. bir butun sifatida. Men dunyo bilan ruhiy muloqot holatidaman. Bunday suhbat yashirin bo'lishi mumkin. Ko'pincha u yashirinadi, lekin uning mavjudligi doimo seziladi."
- “Bu she’r nima haqida?” degan savol tug‘iladi. ikkinchi marta so'raladi (she'rni yana o'qishingiz mumkin).
- Avlodlarning abadiy almashinishi, o‘z o‘rnini egallashi, o‘z taqdirini ro‘yobga chiqarishi va xafa bo‘lmasdan ketishi, o‘zini o‘tmishdan kelajakka cho‘zilgan bu cheksiz zanjirning muhim, almashtirib bo‘lmas halqasi sifatida his qilishi lozim bo‘lgan hayotning tinimsiz harakati haqida.
- Zabolotskiy she'rida zamonlar bog'liqligi g'oyasi qaysi obraz orqali ifodalangan?
- Zabolotskiyda zamonlar o'rtasidagi bog'liqlik haqidagi she'riy g'oya bola obrazi orqali ifodalangan: “Va bola uning qo'llarida o'tirdi. Hammasi pushti va yalang'och, va kulib ...
- Shoir endi shaxs sifatida mavjud bo‘lmasligi haqida gapirmaydi ham; yo'q, aksincha, u aksincha da'vo qiladi: u yashaydi, u o'sha tong qo'shig'ini kuylaydi. Va bunda u yerdagi borligi va harakatining ma'nosini ko'radi. Va bunda u inson baxtining o'lmasligini ko'radi: "Men o'sha oltin tongda angladimki, insoniyat baxti o'lmasdir".
- Vatan, "bahor libosidagi" suyukli ayol. Hayotga chuqur muhabbat, ruhiy optimizm, Pushkinga o'xshash.
7. N. Zabolotskiyning o'tmishdoshlari tajribasiga qisqacha murojaat.
- Pushkin tasvirida tabiat avtonomdir. Pushkin - ob'ektiv daho. "Befarq tabiat." Ba'zan u odamga hamroh bo'ladi, lekin shoirning lirik "men"i unda hech qachon erimaydi. (Tahlil qilish uchun quyidagi “Bakchanaliya qoʻshigʻi”, “Kuz”, “Yana tashrif buyurdim...” sheʼrlarini olishingiz mumkin)
- 19-asrning ikkinchi yarmi panteizm xususiyati bilan belgilanadi. Bu erda "tabiat falsafasi" diapazoni quyidagi meta bilan belgilanadi: "Tabiat meni tinglaydi" (Nekrasov) dan "Menga halokatni tatib ko'ring, / Uyqudagi dunyo bilan aralash" (Tyutchev).
- Yeseninda biz insondan ajralgan tabiat falsafasini topa olmaymiz. Inson tirik tabiatning bir qismidir. LEKIN xalq she'riyati an'analari bilan juda chambarchas bog'liqlik mavjud ("qizil quyosh", "qorong'u tun", mifologik tasvirlar - "pushti ot" va boshqalar) doimiy epitetlarining ko'pligi (Siz Yeseninning "Yashil soch turmagi" she'riga murojaat qilishingiz mumkin. ”).
Talabalar Zabolotskiy she'riyati Yesenin she'riyati bilan uyg'un, ammo xalq she'riyatining xususiyatlari, folklor elementlari yo'q degan xulosaga kelishadi.
8. She’rning g‘oyaviy-badiiy mazmunini anglash.
- Leksik xususiyatlar (Yesenin kabi xalq tili yo'q, til adabiy).
- Hissiy rang berish (rang: ertalab - yorqin ranglar vaqti, shuning uchun bu erda rangli tasvirlar ustunlik qiladi va ovozli tasvirlar deyarli yo'q;
"yorqin yer"
"Osmon nurga to'la"
"Uning bahorgi libosida xotini bor edi"
"Va bola ... hammasi pushti va yalang'och"
"Quyosh porlayotgan osmonga qaradim"
"O'sha oltin tong").
"Oltin tong" - bu tongning ramziy ma'nosidagi yuksak ta'rifidir. Bu yerda hamma narsa bahor, quvonch, tong, baxt bilan nafas oladi.
- Ishning mavzusi nima?
- Inson qalbining dunyo bilan garmonik birligi.
9.
Dars oxirida (takrorlash sifatida) siz she'rning hajmiga e'tibor berishingiz mumkin (qofiyasiz, "bo'sh" oyat).
10.
Dars davomida siz landshaft rasmlari reproduktsiyalaridan foydalanishingiz mumkin, chunki N. Zabolotskiy rasm chizishni yaxshi ko'rardi.
Xo‘roz qichqirdi, tong otdi, vaqt keldi!
Qora daraxtlarning batalyonlari bor,
Cho'qqiga o'xshagan archalar bor, o'qdek chinorlar,
Ularning ildizlari shohga o'xshaydi, shoxlari xodaga o'xshaydi.
Shamollar ularni erkalaydi, ular uchun nurlar porlaydi.
U erda nam eman daraxtida chayqalayotgan o'rmonchilar,
Ertalab seni bolta bilan kesib tashlashdi
Eman o'rmonlari kitobidan kayfiyatli eslatmalar,
Kalta boshlarni yelkalariga solib qo'ydi.
Cho'lda tug'ilgan
Ovoz o'zgarib turadi
Moviy to'lqinlar
Ipda o'rgimchak bor.
Havo tebranadi
Shaffof va toza
Yorqin yulduzlarda
Barg chayqaladi.
Va engil dubulg'a kiygan qushlar,
Unutilgan she’r darvozasida o‘tirib,
Qiz esa daryoda yalang'och o'ynaydi
Va osmonga qaraydi, kulib, miltillaydi.
Xo‘roz qichqirdi, tong otdi, vaqt keldi!
O‘rmonda oyoq ostida kumush tog‘ bor.
Zabolotskiyning "Tong" she'rini tahlil qilish
Nikolay Alekseevich Zabolotskiy - taniqli rus shoiri. Muallif asl OBERIU hamjamiyatini yaratish, shuningdek, o'z asarlarida axloqiy va falsafiy masalalarni hal qilish bilan mashhur bo'lib, uning shakliga juda mas'uliyat bilan yondashadi. “Tong” asarida ruhi va hayotidagi barcha qorong'uliklardan xalos bo'lishni, yangi va yorqin yo'ldan borishni xohlaydigan lirik qahramon asosiy figuradir.
"Tong" she'ri xo'rozning qo'shig'i bilan boshlangan harakat bilan boshlanadi: "xo'roz qichqirdi, tong vaqti keldi". She’r halqa shakliga ega, muallif fikrini ifodalaydi. Qahramon harbiy harakatlar tabiatiga metafora orqali, barcha tirik mavjudotlar - daraxtlar va qushlar tasvirlari orqali kiradi. O'rmon motivi kitobning motivi bilan chambarchas bog'liq: "Ular unutilgan she'rning darvozasida o'tirishibdi". Muallif hamma narsani to'g'ridan-to'g'ri aytmaydi, u diqqat bilan o'quvchini tushunishga olib boradi.
Shoir turli badiiy ifoda vositalaridan, epitetlardan foydalanadi: qora daraxtlar, eman pishloqlari, ma'yus notalar, kalta boshlar, ko'k o'rgimchak. Metaforalar, masalan: xo'roz qichqiradi, kumush tog'i, batalon daraxtlari, o'rmonchilarni kesish. Zabolotskiy ham qiyoslardan foydalanadi: archa daraxtlari cho'qqilarga o'xshaydi; chinor daraxtlari kabi; kingpins kabi ildizlar; rafters kabi tugunlar.
She'rning harbiy mavzusi dushmanlik bilan ta'minlanmagan, aksincha, bu mavzu orqali yarador qalb motivini kuzatish mumkin. Uyg‘onib, yangilanayotgan tabiat manzarasi o‘rnini inson – tabiat hodisalari orasida yolg‘iz qolgan, lekin u kulib-o‘ynab yurgan, tabiat bilan bir, matn qo‘ng‘iroq bilan yopilgan qizaloq qiyofasi bilan almashtiriladi. harakatga hal qiluvchi chaqiriq. She'r boshlangan qo'ng'iroq bilan: "vaqt keldi". Agar she'r boshida qahramon nima uchun "vaqt keldi" deb o'ylasa, she'r oxirida buni aniq tushunadi.
Nikolay Alekseevich Zabolotskiy o'z ishida falsafiy va axloqiy motivlarga tez-tez murojaat qilgan. "Tong" she'rining oxirida muallif va lirik qahramon ilhomga to'la bir qahramonga birlashadi. Bu she’r shoir uchun muhim asar bo‘lib, uzoq tanaffusdan keyin yozilgan birinchi she’rdir. Zabolotskiy - bu asar orqali muallifning barcha fikrlarini o'zida mujassam etgan, o'zini himoya qiladigan, lekin g'azablanmasdan, balki butun zulmatdan ruhini davolagan qahramonining boshlanishi. Boshqa yo'lda yurish, o'zi bilan yangi uyg'unlik yo'li.
"Tong" Nikolay Zabolotskiy
Xo‘roz qichqirdi, tong otdi, vaqt keldi!
Qora daraxtlarning batalyonlari bor,
Cho'qqiga o'xshagan archalar bor, o'qdek chinorlar,
Ularning ildizlari shohga o'xshaydi, shoxlari xodaga o'xshaydi.
Shamollar ularni erkalaydi, ular uchun nurlar porlaydi.
U erda nam eman daraxtida chayqalayotgan o'rmonchilar,
Ertalab seni bolta bilan kesib tashlashdi
Eman o'rmonlari kitobidan kayfiyatli eslatmalar,
Kalta boshlarni yelkalariga solib qo'ydi.
Cho'lda tug'ilgan
Ovoz o'zgarib turadi
Moviy to'lqinlar
Ipda o'rgimchak bor.
Havo tebranadi
Shaffof va toza
Yorqin yulduzlarda
Barg chayqaladi.
Va engil dubulg'a kiygan qushlar,
Unutilgan she’r darvozasida o‘tirib,
Qiz esa daryoda yalang'och o'ynaydi
Va osmonga qaraydi, kulib, miltillaydi.
Xo‘roz qichqirdi, tong otdi, vaqt keldi!
O‘rmonda oyoq ostida kumush tog‘ bor.
Zabolotskiyning "Tong" she'rini tahlil qilish
1946 yil muallif taqdiriga uzoq kutilgan o'zgarishlarni olib keldi: u Qozog'istondan poytaxtga qaytdi. Tahlil qilingan matn uzoq tanaffusdan keyin paydo bo'lganlarning birinchisidir. Asarning ramziy nomi lirik "men"ning g'amgin "qalb zulmatidan" xalos bo'lish va "yerdagi narsalar" xilma-xilligi bilan hayratlanarli ko'zni qamashtiruvchi polifonik dunyo bilan uchrashish istagini bildiradi.
Nutq mavzusini harakatga undaydigan tovush xo'roz qo'shig'idir. Qahramon o'rmonga borishni niyat qiladi va u o'z istagini baquvvat murojaat bilan kuchaytiradi. Erta soatini sayrga bag'ishlagan kishi nimani ko'rishi mumkin? Peyzaj tafsilotlarini tavsiflashdan oldin noaniq metafora mavjud bo'lib, diqqatli sayohatchiga o't yoki yo'llarda "kumush tog'ini" ko'rishni va'da qiladi. Tabiiy eskizning tasviri asl harbiy semantikaga asoslangan. Shoir dubulg'a kiygan qushlar o'tirgan qora daraxtlar batalyonlarini tasvirlaydi. O'rmon qo'shinlari batafsil tasvirlangan: archa daraxtlari cho'qqilarga va chinorlar o'q otishlariga qiyoslanadi. Daraxtlarning ildizlari va shoxlari qurilish yoki mashinasozlikda ishlatiladigan qismlar va mexanizmlarga o'xshatiladi.
Harbiy-texnologik mavzularga asoslangan allegorik konstruktsiyalar dushmanlik ma'nolaridan mahrum va sezgir bo'lmagan mexanik qurilmalarni zaif inson qalbiga qarama-qarshi qo'ymaydi.
Daraxtlar tasvirini tashkil qilish tamoyillariga asoslanib, qushlar tasvirining tuzilishi ham quriladi. Po‘stlog‘i ostidan hasharotlarni chiqarib olayotgan o‘rmonchilarning xatti-harakati lirik qahramonga tez va mohirlik bilan bolta ushlaydigan duradgorning hunarini eslatadi. Mashaqqatli ishning maqsadi yorqin allegoriya bilan ko'rsatilgan: qushlar "eman o'rmonlari kitobi" dan musiqa olishga intilishadi. Ushbu parchada yana bir muhim motiv paydo bo'ladi: o'rmon dunyosi ob'ektlari adabiy ish natijalari - kitob, she'r bilan belgilanadi.
Qushlarning tashvishlari natijasi - strofik tarzda ta'kidlangan epizodni ochadigan oraliq, kuchli zarba. To'r va barglarning tebranishlari, tovush va havo - tong soatining o'zgaruvchanligi baquvvat qisqa chiziqda ifodalanadi.
Uyg'onishning quvonchli manzarasining mantiqiy xulosasi - o'yinchi qizning qo'rqmas, kulib turgan nigohini osmonga yo'naltirishi.
Muallif matn kompozitsiyasini lirik qahramon qat’iyatini tasdiqlovchi nakarat yordamida yakunlaydi. Oxir-oqibat, sirli metafora ma'nosi aniqroq chegaralarga ega bo'ladi: erta yurish ilhomlantiruvchi kashfiyotlar va ijodiy kuchning kuchayishini va'da qiladi.
