Qisqa sayohat har qanday bo'lishi mumkin: muntazam yurish, maktabga sayohat yoki avtobus yoki poezdda sayohat. Asosiysi, siz uchrashgan sayohat bo'lishi kerak qiziq odam, yangi narsalarni o'rgangan yoki kashf qilgan, tanish narsalarga turli ko'zlar bilan qaragan.
Shaklda bu sizning 1-shaxsdan hikoyangiz bo'ladi, ya'ni monolog. Agar kichik sayohatda boshqa qahramonlar ham qatnashgan bo'lsa, matnga dialog va murojaatni kiritishingiz mumkin.

Matnni suhbat uslubida yozish maqsadga muvofiqdir. Shuning uchun, unda siz neytral lug'atdan foydalanasiz va aytilgan so'zlar. Agar siz matnga tavsifni qo'shsangiz, u yaxshiroq tarzda yozilishi mumkin. uslub (taqqoslash, so'zlardan foydalaning majoziy ma'no va hokazo) .

Hollarda zarracha kel, qo‘y va hokazo boshlovchili gaplarni qo‘llang: odamga ko‘proq mashinalar yordamga kelayapti.Ba’zilar esa bizni ishdan butunlay ozod qilamiz, deb o‘ylay boshladi.Do‘stim aynan shunday. Foma orzu qiladi. U buni juda xohlaydi,

Mavzu bo'yicha loyiha qilishim kerak: Tinish belgilari uchun maqtov so'zi.
Rus tilida 10 ta tinish belgilari mavjud. (ularni tavsiflashning hojati yo'q)
1. Tinish belgilaridan foydalanishni unutmang:
a) gap oxirida qanday tinish belgilari qo‘yiladi?
b) qanday tinish belgisi<<живет>> gap ichida?
v) gapdan oldin qaysi belgi va qachon qo'yiladi?
2. Tinish belgilarining o‘zi haqida nima ma’lumot berishi mumkin?Har qanday tinish belgisi nomidan shunday hikoya tuzing.
3. Tadqiqotingizni qiling. Uni darslikdan toping adabiy o'qish har qanday she'r, uni o'qing.
*She’rda qanday tinish belgilari qo‘yilgan?
* Qaysi belgilar ko'proq?
* Qaysi belgilar bilan tanish emassiz?

Iltimos, yordam bera olasizmi? Men hammasini rang-barang qilib aytmoqchiman! Tasavvur yo'q: (bola 4-sinfga boradi. Men juda minnatdorman!!!

2. Uning tashqi ko'rinishi, shaxsiy fazilatlari, mahoratini tavsiflang?

3. U HAYOTDA NIMA QILADI?

4. Qanday muvaffaqiyatlarga erishdingiz va qanday biznesda erishdingiz?

5. U eng yaxshi nima qiladi?

6. u buni qanday o'rgandi?

7. Nago (hamma narsada) kabi bo'lishni xohlaysizmi?

8. Xuddi shunday muvaffaqiyatga erishish imkoningiz bormi?

iltimos yordam bering

1) Turdosh so'zlar va bir so'zning shakllari bir-biridan qanday farq qiladi (Bitta ot misolidan foydalanish).
2) Tugash nima va u nimaga xizmat qiladi (Masalan).
3) Otlarni raqamlar bo'yicha o'zgartirish (masalan)
4) otlarning holi. Ismlarni holatlar bo'yicha o'zgartirish (masalan)
5) Otlarning uch xil kelishi.
6) Shok va stresssiz holat tugashlari otlar Umumiy qoida imlolar

Bo'limlar: Rus tili

Maqsad:

1. “Nutq”, “til”, “so‘z” so‘zlarining ma’nolari bilan tanishtiring,
2. Kontekstda ushbu so'zlarning ma'nolarini farqlash qobiliyatini rivojlantirish.
3. Lug'atlar bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.
4. Ona tilingizga muhabbatni tarbiyalang.

Uskunalar: lug'atlar ko'rgazmasi: "Zamonaviy rus adabiy tili lug'ati" dan bir nechta jildlar, V.I.Dahlning "Tirik buyuk rus tilining izohli lug'ati" (bir necha jildlar), S.I.Ozhegov va N.ning "Rus tilining izohli lug'ati". Yu. Shvedova (har qanday nashrlar).

Darslar davomida

II. kirish o'qituvchilar.

Qaysi til ekanligini hech o'ylab ko'rganmisiz? Bir kishi gapiradi, ikkinchisi uni tinglaydi va tushunadi. Siz kitob, gazeta, jurnalni o'qiysiz va nima yozilganini ham tushunasiz. So'zlar yordamida (og'zaki yoki yozma) odam o'z fikrini ifodalaydi va uni boshqalarga etkazadi. Va bu til tufayli sodir bo'ladi.

Lev Uspenskiy o‘zining “So‘z haqida so‘z” nomli ajoyib kitobida shunday yozadi: “Til – bu ajoyib vosita bo‘lib, u orqali odamlar bir-biri bilan muloqotda bo‘lib, o‘z fikrlarini bir-birlariga yetkazadilar... Ko‘pgina xalqlarning ikkita ob’ekti borligi bejiz emas. hech qanday tarzda bir-biriga o'xshamaydi - og'izda joylashgan go'shtli harakatlanuvchi ta'm organi va insonning suhbatdoshni gapirish va tushunish qobiliyati qadimdan bir xil so'z deb ataladi.

(Daftaringizga “Til va inson. Til va nutq” darsimiz mavzusini yozing).

II. Salqin vitrinada lug'atlar ko'rgazmasi.

1. O‘qituvchining so‘zi.

Har biringiz ona tilingizni ishtiyoq bilan, jiddiy va mehr bilan o‘rgansangiz, Lev Uspenskiy kabi yozishni o‘rganishingiz mumkin. Rus tili esa buyuk xalqning tili, ulardan biri eng boy tillar tinchlik. Sizning oldingizda zamonaviy rus adabiy tili lug'atining bir necha jildlari. Hammasi bo'lib o'n yettita shunday jild bor va ularda 120 480 so'z bor! Bu katta boylik. Rus tili, dunyoning boshqa tillari kabi, doimiy ravishda rivojlanib, yangi so'zlar bilan boyitib bormoqda. Va har bir so'zning o'z tarixi bor. So'zlarning tarixini o'rganish va ularning kelib chiqishi haqida taxmin qilish juda hayajonli faoliyatdir. Keling, K.G. Paustovskiyning so'zlarga tushuntirish izlashni yaxshi ko'radigan o'rmonchi bilan uchrashuvi haqidagi hikoyasini eslaylik va bu faoliyat unga katta quvonch keltirdi. "Siz so'zning izohini topasiz va xursand bo'lasiz!" – tan oldi u yozuvchiga.

Bu V.I.Dahl lug'atining jildlaridan biri bo'lib, u aniq "Tirik buyuk rus tilining izohli lug'ati" deb ataladi. Unda 200 000 soʻz, maqol va matallar mavjud.

Va nihoyat, S.I.Ozhegov va N.Yu.Shvedovaning "Rus tilining izohli lug'ati", biz deyarli har bir darsni ko'rib chiqamiz.

Keling, hoziroq boshlaylik.

III. Lug'at bilan ishlash.

- Ma'lum bo'lishicha, "nutq" so'zi bir nechta ma'noga ega. Keling, lug'at ro'yxatini ko'rib chiqaylik.

1. Gapirish, gapirish qobiliyati. Gapira olish. Nutq sovg'asi.
2. Tilning turlari yoki uslublari. Og'zaki va yozma nutq.
3. Ovozli til. Rus nutqi musiqiy.
4. Gapiring. Suhbat. Aqlli nutqlarni tinglash yoqimli.
5. Ommaviy nutq. Nutq bering.

- IN izohli lug'at"So'z" - "nutq birligi", "nutq" so'zi uchun lug'at yozuvi mavjud. Bu ikkala maʼno bir-biri bilan uzviy bogʻlangan.

(Shunga o'xshash ish "til" so'zi bilan amalga oshiriladi.)

- "Til" so'zi ham noaniqdir:

1. Jamiyatdagi odamlarning muloqot qilish, fikr almashish va o'zaro tushunish vositasi bo'lgan tarixan shakllangan tovush, lug'at va grammatik vositalar tizimi. Buyuk rus tili. slavyan tillari.
2. Og'zaki ijodda ifoda vositalari majmui (uslub). Pushkin tili. Yozuvchilar tili.
3. Nutq, gapirish qobiliyati. Tilingizni yo'qoting. Bemor tilsiz va harakatsiz yotadi.
4. Axborotni uzatuvchi belgilar (tovushlar, signallar) tizimi. Asalarilar tili. Hayvon tili. Yo'l belgilarining tili.
5. Portativ. Biror narsani ifodalovchi yoki tushuntiruvchi narsa (ob'ektlar va hodisalar haqida). Faktlar tili. Raqs tili.
6. Portativ. Kerakli ma'lumotlarni olish uchun qo'lga olingan mahbus. (so'zlashuv tilida). Oling, til olib keling.

IV. Tanlangan diktant.

– “Nutq” so‘zining ma’nosi bilan tanishdik. Keling, bu so'zning ma'nolarini jumlalarda ajratishni o'rganaylik. Keling, ularni yozamiz va qavs ichida 1, 2, 3, 4 yoki 5 qiymatini belgilaymiz.

1) Hamma joydan tabrik so‘zlari eshitildi. (5.)
2) Bu gap emas. (4.)
3) Bu bola gapirishda qiynaladi. (1.)
4) Ko‘p tilli nutq tovushlari. (3.)
5) Kundalik hayotda biz so'zlashuv nutqidan foydalanamiz. (2.)
6) Biz nima haqida gapirayapmiz? (5.)

– Darsimiz mavzusida “nutq” so‘zi shu besh ma’noning qaysi birida qo‘llangan? (1.)

Xulosa: Fikrlarimizni og‘zaki va yozma ravishda to‘g‘ri, jonli va obrazli ifodalash uchun rus tilini (ruscha nutq) o‘rganamiz. Biz tinglayotgan va o'qiyotganlarga tushunarli bo'libgina qolmay, balki qiziqarli bo'ladigan tarzda aytish va yozishni o'rganishimiz kerak.

- Aytgancha, L. Uspenskiyning kitobi "So'zlar haqida so'z" deb nomlanadi. “So‘z” so‘zi birinchi va ikkinchi holatda qanday ma’nolarda qo‘llaniladi? (Biz til haqida gapiramiz).

V. “Til” matni bilan ishlash. (Matn har bir talaba uchun chop etilishi kerak.)

1. O`qituvchi tomonidan matnni o`qish.

Qadimgi Yunonistonning mashhur fabulisti Ezop faylasuf Ksantusning quli edi. Bir kuni Ksanf mehmonlarni taklif qilmoqchi bo'ldi va Ezopga eng yaxshisini tayyorlashni buyurdi. Ezop tillar sotib oldi va ulardan uchta taom tayyorladi. Ksanf nima uchun Ezop faqat tillarni o'rgatganini so'radi. Ezop javob berdi: “Siz eng yaxshisini sotib olishni buyurdingiz. Bu dunyoda nima bo'lishi mumkin? yaxshiroq til! Til yordamida shaharlar quriladi, xalqlar madaniyati rivojlanadi. Til yordamida ilm o‘rganamiz, bilimga ega bo‘lamiz, til yordamida odamlar bir-birlariga tushuntirish, turli masalalarni hal etish, so‘rash, salomlashish, sulh tuzish, berish, olish, iltimoslarni bajarish, ishlarga ruhlantirish, quvonch izhor etish. Sevgingizni e'lon qiling. Shuning uchun siz tildan yaxshiroq narsa yo'q deb o'ylashingiz kerak."

Bu fikr Ksantus va uning mehmonlarini mamnun qildi.

Boshqa safar Xanthus Ezopga kechki ovqat uchun eng yomonini sotib olishni buyurdi.

Ezop yana til sotib olishga ketdi. Hamma bundan hayratda qoldi.

Keyin Ezop Ksanfga tushuntira boshladi: “Siz menga eng yomonini topishni aytdingiz. Tildan ham yomoni nima? Til orqali odamlar bir-birlarini xafa qiladilar va hafsalasi pir bo'ladilar; til orqali ikkiyuzlamachilik, yolg'on gapirish, aldash, ayyorlik va janjal qilish mumkin. Til odamlarni dushman qilishi, urush boshlashi, shaharlarni va hatto butun davlatlarni vayron qilishga buyruq berishi, hayotimizga qayg‘u va yomonlik kiritishi, xiyonat qilishi, haqorat qilishi mumkin. Tildan yomonroq narsa bo'lishi mumkinmi?!

An'anaga ko'ra, barcha mehmonlar Ezopdan bu javobni eshitishdan mamnun emaslar.

2. Lug'at ishi ( Ksantus, Ezop, Qadimgi Gretsiya, afsona).

3. Savol va topshiriqlar:

- Nega fabulist Ezop bir holatda dunyoda tildan yaxshiroq narsa yo'q, desa, boshqa holatda u til dunyodagi eng yomon narsa, deb da'vo qiladi? Bu qarama-qarshilikni qanday tushunish mumkin?
– Til haqida gapiradigan gaplarni matndan ko‘chiring.
- Fabulist Ezop haqidagi hikoya va Lev Tolstoyning bayonotida qanday umumiylik bor?

“So'z ajoyib narsa. Ajoyib, chunki siz bir so'z bilan odamlarni birlashtira olasiz, bir so'z bilan ularni ajratishingiz mumkin, bir so'z bilan siz sevgiga xizmat qilishingiz mumkin, lekin bir so'z bilan siz dushmanlik va nafratga xizmat qilishingiz mumkin. Odamlarni ajratuvchi bunday so‘zdan ehtiyot bo‘ling?”

- L.N.Tolstoy nimaga chaqiradi?

VI. Xulosa.

O'qituvchining so'zi.

Til haqidagi suhbatimizni M.Gorkiy hikoyasidagi dialog bilan yakunlamoqchiman:

"Men bilan bunday gapirishga jur'at etma!"
-Menda bitta til bor (tilini chiqaradi, ko'rsatadi) va men hammasi bilan gaplashaman.

Bolalar, menimcha, hamma "Til" so'zi qanday ma'nolarda ishlatilishini tushunadi. Axir, biz bugun butun dars davomida bu haqda gaplashdik.

VII. Uy vazifasi."Nutq", "til" va "so'z" so'zlari bilan maqol va maqollarni tanlang.

Til va inson

Til bu sirli hodisa, uni o'rganish bizning eramizning boshlanishidan ancha oldin boshlangan. Til tizimlari oʻzining shakli va tuzilishiga koʻra, murakkablik darajasiga koʻra farqlanadi; ularni ko'p jihatdan ko'rib chiqish va turli yondashuv va qarashlar nuqtai nazaridan tahlil qilish mumkin. Albatta, til odamlar o'rtasidagi aloqa va ma'lumot uzatishning asosiy vositasi - har qanday fakt bo'lsin tarixiy voqea, atrofdagi dunyo yoki madaniy muhitda sodir bo'layotgan narsa haqida yangi bilimlar yozib olinadi va o'zlashtiriladi yangi forma lingvistik ifoda shaklida va keyinchalik atrofdagi shaxslarga va kelajak avlodlarga uzatilishi mumkin. Biroq, til tizimlarini nafaqat instrumentalizm nuqtai nazaridan ko'rib chiqish kerak, chunki fikrni ifodalashning asosiy usuli va insonning ma'naviy sohasi sifatida til falsafiy nuqtai nazardan tahlil qilinishi mumkin va kerak. Yu.S. yozganidek Stepanov, tilni "ruhning borliq uyi" deb ta'riflash mumkin. Ushbu ta'rifdan kelib chiqqan holda, til voqelikni chuqur falsafiy idrok etish bilan bog'liq bo'lishi kerak, bu insonning o'zaro ta'sirini, uning atrofidagi dunyoni va uni ifodalash usulini - tilni chuqur o'rganishni o'z ichiga oladi.

Bu paradigma lingvistik falsafa fanida o'zining doimiy ifodasini topdi, garchi ko'pchilik unga o'z tadqiqotlarining asosi sifatida murojaat qila boshladilar. Lingvokulturologiya, etnopsixolingvistika va etnolingvistika ana shu paradigmadan boshlanib, inson borlig‘i madaniy, ma’naviy va madaniy-ijtimoiy qadriyatlarga asoslanishiga asoslanadi. Bu shuni anglatadiki, inson butun jamiyatdan, alohida, "o'z" jamiyatdan (millat, madaniy birlashma, diaspora) ajralgan holda mavjud bo'lolmaydi va ular bilan muqarrar ravishda aloqada bo'lib, o'z tafakkurini o'zgartirishga imkon beradi, shuningdek muqarrar ravishda atrof-muhitga ta'sir qiladi. . Bu bizni shaxsning ongi va tafakkuri degan tezisga olib boradi ijtimoiy jihatdan shartlangan. Shaxs va jamiyat o'rtasidagi bu o'zaro ta'sirning asosiy vositasi tildir.

Til, yuqorida aytib o'tganimizdek, insonning ichki borlig'ining bir qismi va shuning uchun ham ijtimoiydir. Shaxs va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarni belgilab, til muloqotning asosiy asosiga aylanadi va o'ziga xos individual yoki jamoaviy "lingvistik dunyoqarash" ni yarata boshlaydi.

O'zini ma'lum bir tarzda ko'rsatish orqali (ma'lum bir ishni bajarish ijtimoiy rol), inson o'zini ma'lum milliy (yoki submilliy) madaniyat bilan tanishtira boshlaydi, bu ma'lum milliy an'analarga rioya qilishni o'z ichiga oladi; til, tarixi, diniy e'tiqodlari va o'ziga xosligi, shuningdek, eng muhimi, o'z guruhidagi boshqa madaniyatlar, millatlar yoki shaxslar bilan lingvistik o'zaro ta'sir qilish usullari va uslublari. Bu holda til insonning dunyoga bo'lgan munosabatini ifodalash, fikrlash jarayonlarini amalga oshirish, o'z niyatlarini ifodalash va bu niyatlarini atrofidagi odamlar bilan baham ko'rishga tayyorligi uchun asosdir.

Shunday qilib, biz tilning antropotsentrizmi muammosi va kontseptsiyasiga o'tamiz. O'zining eng siqilgan va konsentrlangan shaklida uni "inson bor" deb ifodalash mumkin markaziy figura tilni gapiruvchi shaxs sifatida ham, u gapirayotgan dunyoning asosiy shaxsi sifatida ham tushunadi" (Zolotova, 1982). Fanning boshqa ko'plab sohalari uchun antropotsentrizm unchalik ahamiyatli bo'lmagan idealistik qarashdir ilmiy yondashuv, lekin tilshunoslik va lingvokulturologiyada u o'zinikini topadi to'liq aks ettirish. Ushbu kontekstda antropotsentrizm bizga 1920-yillarga qadar tilshunoslikda to'liq namoyon bo'lmagan narsani qilish imkonini beradi (shu bilan birga, "shaxs" tushunchasi terminologiyasining "ortiqcha o'sishi": individual, individual, shaxsiyat, shaxs, lingvistik shaxs.. .) : til hodisalarining tizimli aloqalarini shakl va mazmunni majburiy ajratishda emas, balki ularning tabiiy sintezida ko‘rib chiqish va tushunish, chunki ular umumiy muloqot ehtiyojlariga xizmat qiladi. Ushbu ilmiy paradigma tilni o'rganishda yangi vazifalarni qo'yadi, uni tavsiflashning yangi usullarini, uning birliklari va kategoriyalarini tahlil qilishda yangi yondashuvlarni talab qiladi. Antropotsentrik paradigma pozitsiyasidan inson o'zini anglash, undagi nazariy va mazmunli faoliyati orqali dunyoni tushunadi. Antropotsentrik tadqiqot modelining mohiyati shundaki, inson muayyan hodisalarni o'rganishda boshlang'ich nuqtaga aylanadi, u ushbu tahlilda ishtirok etadi, uning istiqbollarini, yakuniy maqsadlarini va natijalarini belgilaydi.

Bundan tashqari, antropotsentrik paradigma bilan chambarchas bog'liq bo'lgan "til shaxsi" muammosi kabi muammoni hisobga olish kerak, bu shaxsni amalga oshirishning lingvistik, og'zaki va nutq shaklini nazarda tutadi, muallif yoki xarakterni nazarda tutadi. Bu kontseptsiyani quyidagicha izohlash mumkin: lingvistik shaxs - nutq harakatlarini bajarish qobiliyatidagi shaxs. Bu ta'rif so'zlovchi (individual) va u foydalanadigan nutq vositasi (til) o'rtasidagi yaqin aloqani anglatadi.

Til ongining markazi va o‘zagi “shaxs” tushunchasidir, shuning uchun tadqiqot jarayonida faqat shu tushunchadan boshlansagina eng to‘liq ma’lumot olish mumkin. Ushbu tezis turli milliy madaniyatlarni kuzatish bilan tasdiqlangan, chunki ularning har birida "inson" tushunchasi qadriyatlar tizimida ham, til tizimida ham, qarashlar va o'z-o'zini anglash tizimida markaziy o'rinni egallaydi. Bu antropotsentrik va antropologik yondashuvlarning insonparvarlik yo'nalishida, ayniqsa, etnolingvistika va lingvokulturologiyada etakchi bo'lishiga olib keldi, bu esa, o'z navbatida, tilshunoslikning asta-sekin faqat tilni tor ko'rib chiqishdan voz kechishida namoyon bo'ldi. ma'lum bir vosita, o'z-o'zini ta'minlaydigan mavjudlik, belgi birliklari tizimi sifatida - aksincha, bu fan o'z predmetining turli tomonlarini o'rganish uchun antropologik dasturni ilgari sura boshladi, til va tilni o'rganishni asosiy vazifa qilib qo'yadi. ajralmas aloqada bo'lgan odam. Bularning barchasi antropologik paradigmaga tabiiy o'tish bo'lib, u, albatta, allaqachon muhim o'rinni egallaydi va fanning ko'plab sohalarida tobora ko'proq e'tiborga olinadi.

Inson ongi dunyoni tushunishga intiladi, uning tomonlarini "dunyo rasmlari" deb nomlangan kichik sinflarga ajratadi, bu esa uni yoritishga imkon beradi. turli tomonlar turli nuqtai nazardan hayot. Masalan, dunyoning diniy, ilmiy, badiiy tasviri mavjud. Shuningdek, dunyoning lingvistik tasviri mavjud bo'lib, u dunyoning boshqa barcha rasmlarini talqin qilish vositasi bo'lib, ularning tasvirlarini ramziy va og'zaki shaklda qayta yaratadi. Dunyoning lingvistik rasmini o'rganish uchun asos lingvistik va kengroq kontekstning stereotipi - tushunchalar deb ataladigan narsadir. Bu atama tilshunoslik faniga ruhshunos faylasuf S.A. 1928 yilda Askoldov-Alekseev tomonidan ishlab chiqilgan va uni quyidagicha ochib bergan: "Tushuncha fikrlash jarayonida biz uchun bir xil turdagi ob'ektlarning noaniq to'plamini almashtiradigan aqliy shakllanishdir". Kundalik ma'noda tushuncha - bu murakkab ma'nolarni almashtirib, muloqotni osonlashtiradigan stereotiplar va tushunchalarning birlashtirilgan sinflari. Tushuncha o‘z mohiyatiga ko‘ra inson ongining tuzilishiga, uning ruhiy dunyosiga yaqin. Tushunchalar inson ongida nafaqat almashtirish usuli sifatida paydo bo'ladi murakkab tushunchalar kundalik muloqotda, lekin tushunish jarayonida olingan tushunchalarni birlashtirish usuli sifatida shaxsiy tajriba yoki etnik/madaniy guruh tajribasi, tarixiy jarayonlarni tushunish. Tushunchalarning mavjudligi (va bilimlarni turkumlashtirishning boshqa shakllari) va ularda singdirilgan aqliy ma'lumotlarning jamlanishi til va insonni yagona tizim sifatida o'rganish muhimligini yana bir bor ko'rsatadi. Dunyoni anglash, bu dunyoning tasviri va rasmlarini qurish unga to'liq yo'naltirish, inson o'z maqsadlariga erishish uchun zarurdir.

Yuqorida aytilganlarning barchasiga asoslanib, lingvistik ko'rsatmalarning o'zgarishi yangi ilmiy paradigmaning shakllanishiga olib kelganligi aniq. Antropotsentrik ilmiy paradigma til va insonning ajralmas birligini ko‘rib chiqadi, bunda tilning asosiy vazifasi leksik-semantik birliklar orqali dunyo haqidagi bilimlar majmuasini aks ettirish va bilimlarni turkumlashtirishdan iborat.

ijtimoiy-madaniy til madaniyati lingvistik

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

• 1) Stepanov Yu.S. "Muqobil dunyo, nutq, sabab va asoslilik printsipi" - M.: Rossiya davlat gumanitar universiteti, 1995 - 432 b.
• 2) Zolotova G.A. "Rus sintaksisining kommunikativ jihatlari" - M., 1982
• 3) Albrecht E. “Zamonaviy lingvistik falsafaning tanqidi” - M.: Progress, 1967 - 692-699 b.
• 4) Maslova V.A. "Lingvokulturologiya" - M.: Akademiya, 2001 - 201-212 b.
• 5) Apresyan Yu.D. "Tilga ko'ra odamning qiyofasi: ongni tizimli tavsiflashga urinish" - Tilshunoslik savollari, 1995 yil.
• 6) Askoldov S.A. "Tushuncha va so'z" - M.: Rus adabiyoti, 1997

Bunchalik ta’sirchan, jo‘shqin, yurak ostidan otilib chiqadigan, bir ruscha so‘zdek ko‘tarilib, tebranadigan so‘z yo‘q.

N.V. Gogol

Har kuni, o'ylamasdan, biz turli xil so'zlarni ishlatamiz, majoziy, chiroyli, jarangdor. Muayyan tartibda joylashtirilgan so'zlar o'zlarining qiziqarli va o'ziga xos dunyosini tashkil qiladi. O‘z qonunlari amal qiladigan dunyo, o‘zining hali ochilmagan sirlari va topishmoqlari, o‘ziga xos tarixga ega dunyo. Biz to'liq tushunamizmi, nima uchun ba'zi so'zlar bizga, qalbimizga, fikrlarimizga, hayotimizga kuchli ta'sir qilishini doimo bilamizmi?

Til eng muhim va eng qadimgi tillardan biridir ijtimoiy hodisalar. Hayotimizda biz uchun, mavjudligimiz uchun juda muhim bo'lgan narsani topish qiyin. Hayotni kompyuter va televizorsiz, gaz yoki elektrsiz, siyoh, gazeta va jurnallarsiz tasavvur qilish juda oson. Ammo insoniyat nutqini yo'qotsa, qanday qilib mavjud bo'ladi?!

IN Kundalik hayot biz ko'pincha so'zlarni ishlatamiz mahalliy til biz yurishimiz, nafas olishimiz, qarashimiz kabi tabiiy. So'z biz uchun umumiy va muhim aloqa vositasi, idrok etish vositasidir. fantastika. Ayrim so‘z va iboralar yordamida so‘zning o‘ziga xos kelib chiqishi, o‘z tarixi, tashqi ko‘rinishi, ma’nosi borligi haqida kamdan-kam o‘ylaymiz. Bizni boshqalar tomonidan qanday qabul qilishimiz tilimiz vositalaridan qanchalik malakali foydalanishimizga bog'liq. Axir, ko'pincha bir xil so'z aytiladi turli vaziyatlar, turli so'zlar bilan o'ralgan va berilgan turli ma'nolar, suhbatdoshga mutlaqo teskari ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Shuningdek qarang:

Malakali kerakli shaklda Rus tilining barcha boyliklaridan foydalanish bizning hayotimizda nihoyatda muhim rol o'ynaydi. So'z haqiqiy qurolga aylanishi mumkin - yarador va davolashga qodir. Til yordamida odamlar bir-biri bilan muloqot qiladi, o'z fikr va his-tuyg'ularini ifodalaydi, til fan, texnika rivojiga, butun insoniyat olamining rivojlanishiga hissa qo'shadi.

Nutq madaniyati to'g'ri talaffuz, so'zni qo'llashning barcha me'yor va qoidalarini bilish, tilning ekspressiv vositalaridan foydalana olish. Muloqot madaniyati kattaroq va chuqurroq ma'noni o'z ichiga oladi, u eng muhimlaridan biridir komponentlar V umumiy madaniyat odam.

Tilning barcha boyliklarini o‘zlashtirish har qanday shaxsning yoshi, millati, kasbi qanday bo‘lishidan qat’i nazar, madaniy taraqqiyot darajasini ko‘rsatadigan muhim ko‘rsatkichdir. O'z fikrlaringizni aniq, to'g'ri va aniq ifodalash qobiliyati boshqalar tomonidan to'g'ri tushunishga yordam beradi. Bu estetik tomoni inson shaxsiyati, chunki ona tilini mohirona bilish nafaqat shaxs, balki butun xalq va jamiyatning umumiy madaniyatini aks ettiradi. Til – xalq tomonidan yaratilgan, eng yaxshi adib va ​​publitsistlar tomonidan ko‘paytirilayotgan buyuk madaniyat mo‘jizasi, jamiyatning ma’naviy qadriyati, shuning uchun jamiyatimiz ma’naviy boy deyishga haqli.

Bu juda achinarli Yaqinda Ajoyib, go‘zal, sehrli tilimiz taraqqiyotiga tobora kam e’tibor qaratyapmiz. Rus va ukrain tillarida ko'plab adabiyot durdonalari yozilgan. Naqadar qadr topsa bo‘ladi, xalqning buyuk merosiga tayanib, o‘z tilini boyitadi, jonlantiradi! rus va ukrain tillari juda ko'p umumiyliklarga ega bo'lganlarning kelib chiqishi umumiydir. Ular juda qadrlidir, ularni hayotingiz davomida tushunishingiz mumkin. Zero, milliy til yagona tizimga birlashadi adabiy til, hududiy lahjalar va professionalizmlar, jargonlar va xalq tili. Bu xilma-xillikni anglash, tilingizning barcha boyliklaridan to‘g‘ri foydalanishni o‘rganish – bu har bir inson o‘z oldiga qo‘yadigan vazifadir.

Menimcha, hamma bunga rozi yuksak madaniyat og'zaki va yozish, ona tilining barcha ifoda vositalaridan to`g`ri foydalana bilish, ularni asrash va oshirishga intilish har birimizning muhim vazifamizdir.

Tarkibi

Sayyoramizdagi barcha odamlar gapirishlari mumkin. Ular gapirishadi turli tillar, lekin har qanday tilda asosiy vazifa muloqot qilishda bir-birini tushunishga yordam berish bo'lib qoladi. Tilsiz jamiyat, fan, texnika va san’at taraqqiyoti mumkin emas. Til asosiy aloqa vositasidir. Bu fikrlarni ifodalash uchun xizmat qiladi. Siz har doim o'z fikrlaringizni aniq, to'g'ri va majoziy ifodalashingiz kerak, bu siz o'rganishingiz kerak bo'lgan narsadir. L.N. Tolstoy shunday degan: "Tilni qandaydir tarzda boshqarish - bu qandaydir tarzda o'ylashni anglatadi: aniq, taxminan, noto'g'ri."

Rus tili rus millatining tilidir. Tilni o'rganish orqali biz mamlakat madaniyati va tarixini o'rganamiz. Birinchi marta zamonaviy shakl Rus tili 19-asrda, A.S. davrida paydo boʻlgan. Pushkin, chunki u biz gapiradigan va hamma uchun tushunarli bo'lgan zamonaviy rus tilining asoschisi.

Rus tili rasmiy tildir Rossiya Federatsiyasi. U barcha hududlarga xizmat qiladi inson faoliyati Rossiya hududida: barcha hujjatlar u erda qayta ishlanadi, o'qitish hamma joyda olib boriladi ta'lim muassasalari.

Mamlakatimiz ko'p millatli va rus tili millatlararo muloqot vositasi bo'lib xizmat qiladi. Bu mamlakatimizning ko'p qismida vatani hisoblanadi.

Rus tilining dunyodagi bir xil darajada muhim roli: bu xalqaro tildir (bir rasmiy tillar BMT).

Rus tili kodlangan, ya'ni. lingvistik hodisalar yagona qoidalar to'plamida tashkil etilgan.

Rus tili juda xilma-xildir. Unda katta soni ifodalovchi vositalar. Katta so'z boyligiga ega. Tilning boyligi nafaqat ob'ektni, uning harakatini yoki belgisini nomlash, balki soyalarni ta'kidlash va bularning barchasi orqali nutq predmetiga munosabatini ifodalash imkonini beradi. Masalan: Ko‘p o‘tmay hamma kulib yubordi: liftdagi bola kuldi, xizmatchi qiz kuldi, restorandagi ofitsiantlar jilmayib qo‘ydi, mehmonxonaning semiz oshpazi qichqirdi, oshpazlar chiyillashdi, eshik qo‘riqchisi xirillashdi, qo‘ng‘iroqchilar urishdi. , mehmonxona egasining o'zi jilmayib turardi. (L. Kassil.)

So`zlarning ma`nolari eng nozik ma`no tuslarini beruvchi qo`shimcha va old qo`shimchalar yordamida o`zgaradi: yur - ket - kel - keldi; qiz - qizcha - qizcha; temirchi - temirchi - chigirtka.

Xuddi shu fikrni ham oddiy, ham ifodalash mumkin murakkab jumlalar: Aleksey xafa. Aleksey do'sti bilan uchrashmagani uchun g'amgin.

Rus tili adabiy (grammatikada belgilangan barcha qoidalarga rioya qilingan) va adabiy bo'lmagan (so'zlashuv tillari, lahjalar, jargonlar va argot - adabiy me'yordan chetga chiqish holatlarini) o'z ichiga oladi: mutaxassis - mutaxassis

Rus tili boy va ifodali bo'lib, tsivilizatsiya tarixida juda katta rol o'ynaydi, bu turli mamlakatlar va xalqlarning yozuvchilari va madaniyat arboblari tomonidan bir necha bor ta'kidlangan.