Ochig'i, men maktabda jismoniy tarbiyadan nafratlanardim va ko'pincha o'tkazib yubordim. Ushbu darslarning monotonligi, keyinchalik hech kimga kerak bo'lmagan GTO standartlarining cheksiz o'tishi meni xafa qildi, masalan, voleybolda muvaffaqiyat qozongan sinfdoshlarim meni g'azablantirdi va shuning uchun ehtirosdan uzoqroq bo'lgan meni yana bir bor qoralashni zarur deb bildi. ushbu o'yin haqida, o'tkazib yuborilgan xizmatlar uchun, balandlikka sakrab o'ta olmaslik, reaktsiya yo'qligi ...
Ular sizni bir necha marta chaqirgandan so'ng, hatto o'yin hayajonida ham, siz qandaydir tarzda bu jarayonni qayta ko'rib chiqishni va "maqtovlar" so'rashni xohlamaysiz. Bundan tashqari, o'smirlar har qanday tanqidni juda jiddiy qabul qiladilar va ularga nisbatan aytilgan haqoratlarni umrining oxirigacha eslashadi.
Bularning hammasini nega aytyapman? Bundan tashqari, aziz foydalanuvchilar, men juda baxtli bo'lganimdan beri o'tgan yillar davomida, hamma narsaga qaramay, bolalik, jismoniy tarbiya nuqtai nazaridan hech narsa o'zgarmadi! Maktab o'quvchilari ham bu mavzuni yoqtirmaydilar, har qanday yo'l bilan undan qochishga harakat qilishadi. Nega?
Shoshqaloq vaqtda chang'i bilan
Keling, o'zimizga savol beraylik: maktabda jismoniy tarbiya darslari nima uchun kerak? Agar natijalarga erishish va "normalardan" o'tish uchun bunday faoliyat turi mavjud sport maktablari va bo'limlar, umuman bo'limlar jismoniy rivojlanish. Va agar umumiy jismoniy tarbiya va salomatlikni ta'minlash uchun bo'lsa, nega bu barcha maqsadlar, ballar, soniyalar? Balandlikka sakrash va tez yugurish uchun hammaning oyoqlari uzun bo'lavermaydi, to'pni savatga tashlash uchun hammaning ham ko'zi aniq bo'lavermaydi, arqonga chiqish hamma ham oson emas...
Cho'zish, moslashuvchanlik, harakatlarni muvofiqlashtirish, suzish qobiliyati (soniyalar uchun emas, balki o'zingiz uchun), sport o'yinlarini o'ynash (natija uchun emas, balki keyinchalik do'stlaringiz bilan zavqlanish uchun to'p tepishingiz uchun) yoki "temir tortish" ohang va kayfiyatni yaxshilash uchun - bu sizga kerak. Va zalda 45 daqiqa yugurish yoki maktab stadioni atrofida aylanalarni kesish, cheksiz estafeta poygalari hech kimni tushkunlikka soladi.
Ikkinchi jihat: maktablarni jihozlash. Katta keng zallar qayerda, sport anjomlari, dush kabinalari bor kiyinish xonalari qayerda? O‘g‘lim o‘qigan maktabga qishda jismoniy tarbiya darslariga... chang‘i olib kelish buyurilganini hech qachon unutmayman. Bu maktab umumshahar ahamiyatiga ega bo'lgan, bolalar u erga shaharning turli burchaklaridan borishgan. Darslar ertalab soat sakkizda boshlanadi. Shuning uchun biz shoshilinch soatlarda borishga majbur bo'ldik. Va bu erda chang'i kiygan bola. Rasmni tasavvur qila olasizmi? Ota-onalardan muntazam ravishda ixtiyoriy-majburiy “hissa”larni yig‘ib turadigan direktor ota-onalarning murojaatlari va nihoyat maktab uchun zarur sport anjomlarini sotib olish talabiga befarq munosabatda bo‘ldi. Shunday qilib, bu sharmandalik bir necha mavsum davom etdi.
Aytgancha, qishda darslar haqida. Bu aslida qanday ko'rinishga ega? Oldingi darsdan boshlab siz kiyim almashtirishga vaqt topish uchun yugurasiz: ko'ylagi, shlyapa-ro'mol, chang'i botinkasi.... Odatda bu 10-15 daqiqa davom etadi. Darsdan keyin - keyingi darsga o'z vaqtida kelish uchun ham yugurish. Undan oldin yana kiyim almashtirish uchun 10-15 daqiqa vaqt ketadi. Ha, yana bir dars uchun, g'azablangan sur'atga qaramay, siz hali ham kechikasiz va o'qituvchidan tanbeh olasiz. Va keyin siz hali ham chang'i poygasidan qutulmagan holda terlab o'tirasiz, jismoniy vazifaning mohiyatini tushunishga harakat qilasiz yoki kimyoviy formula. Qoida tariqasida, bu muvaffaqiyatsiz bo'ladi. Fizika yoki kimyo darsi sizdan o'tib ketadi, lekin fizika darsi, agar siz sanab o'tilgan barcha nuanslarni qo'shsangiz, bularning barchasi yugurish va kiyim almashtirish bilan, aslida eng yaxshisi 25-30 daqiqa davom etadi. Va keyin bunday jismoniy tayyorgarlikdan nima ma'no bor? Faqat qandaydir parodiya! Yoki rasmiyatchilik, boshqa "ko'rsatish uchun" harakat, bizning maktabimizda ko'p.
Muhim tafsilot: men o'n o'quv yili davomida jismoniy tarbiyani yomon ko'rgan bo'lsam ham, men kechqurun konkida uchishni, ixtiyoriy ravishda va qat'iyat bilan figurali uchish asoslarini o'rganishni yoqtirardim. Nega? Ha, oddiy sababga ko'ra. Bu bosim ostida ham, ba'zi "TRP standartlari" yoki boshqa zerikarli majburiyatlar uchun ham amalga oshirilmadi. Va eng muhimi, bu menga zavq bag'ishladi, qanday jismoniy tarbiya darslari siz qancha yig'lasangiz ham bolalarga bermaydi! Lekin bu hiyla. Jismoniy tarbiya darslari qiziqarli bo'lishi kerak! Keyin sog'lom tasvir hozir juda ko'p gapiradigan hayot, haqiqatan ham ona Rossiyaning keng kengliklarida ildiz otadi. Ayni paytda bolalar jismoniy tarbiya darslarini qiyin ish deb bilishadi.
Jazo yoki ongli ehtiyoj?
Shunday qilib, maktabda jismoniy tarbiya darslari singdirilishi kerak bo'lgan asosiy narsa bu sportga qiziqishdir. Lekin sportni ommalashtirishda hali unchalik yaxshi emasmiz. Pivo ishtiyoq bilan ommalashmoqda. Sog'lom turmush tarzi esa o'ninchi o'rinda turadi. Ko'pincha jismoniy tarbiya targ'iboti ba'zi partiyalar bilan birgalikda amalga oshiriladi (bu ma'lum bir muhitda qo'shimcha salbiy beradi).
Ko'pgina ota-onalar farzandiga til yoki musiqani o'rganishi uchun jismoniy tarbiyadan ozod qilishni afzal ko'rishadi. Afsuski, bizning shahrimizda hafta oxiri chang'ida uchish uchun o'rmon yoki parkga chiqadigan oilani kamdan-kam ko'rasiz. Bundan tashqari, yomon uskunalar sport zallari, jismoniy tarbiya o'qituvchilarining, ayniqsa yoshlarning etishmasligi. Keksa jismoniy tarbiya o'qituvchisi, tan olish kerakki, xuddi yoshlikdagidek sport bilan shug'ullanishga unday olmaydi - ajoyib qorin bo'shlig'i, pompalanadigan mushaklari, har doim quvnoq kayfiyat va gullab-yashnagan sog'lig'i.
Keling, mavzuga mutaxassislarni jalb qilaylik.
Inna Igorevna, ota-ona:“Yaqinda bildimki, jismoniy tarbiya o‘qituvchilarimiz eskirgan standartlar asosida tayyorlanadi. O'qituvchilar o'rniga ular murabbiylarni tayyorlaydilar. Shuning uchun, ehtimol, darslardagi zerikarlilik va ijodiy pedagogik fikrning to'liq etishmasligi. Darslar o'ynoqi tarzda o'tkazilishi kerak! Jismoniy tarbiya o'qituvchilari esa standartlarga majburiy rioya qilishni talab qiladilar.
Misha Maltsev, 9-sinf o'quvchisi:“Jismoniy tarbiya o‘qituvchimiz odatda bolalarni standartlarga javob bera olmagani uchun butun sinf oldida masxara qiladi. Men hech kimni bilmayman, lekin shuning uchun men butun umr jismoniy tarbiyani yomon ko'raman."
Lera, o'n birinchi sinf o'quvchisi:“Men to‘p ortidan yugurishni yoki sport zalining bir burchagidan boshqa burchagiga yugurishni ahmoqlikning balandligi deb bilaman. Agar mening qomatim bilan hammasi joyida bo‘lsa va men medal va kuboklarni qo‘lga kiritaman deb o‘ylamayman, lekin xotirjamlik bilan PR bo‘limiga yozilmoqchi bo‘lsam, nega vaqtimni behuda sarflab, jismoniy tarbiya bilan ter to‘kishim kerak?! Bu mutlaqo befoyda faoliyat bo'lib, hech narsa bermaydi; ular sigirlarni sog'ish asoslarini majburiy dasturga ham kiritishlari mumkin edi.
Dmitriy Semenov, Yoshlar jamoat palatasi raisining o'rinbosari Qonun chiqaruvchi assambleya Chelyabinsk viloyati: “Bolalar ko'pincha jismoniy tarbiyani o'tkazib yuborishadi, chunki ular buni ixtiyoriy narsa deb bilishadi. Va yana bir psixologik jihat: agar ular biron bir vazifani bajara olmasalar, ular ustidan kulishlaridan qo'rqishadi. Bu, ayniqsa, o'smirlik davrida komplekslarni hosil qiladi.
O‘ylaymanki, maktab o‘quvchilarini bu fanga qiziqtirish uchun shunday dastur bo‘lishi kerakki, bolalar jismoniy tarbiya bo‘yicha nima qilishni tanlashi mumkin. Tennis yoki basketbol, yoki ehtimol aerobika? Va, albatta, bu fanga qiziqish uyg‘otish uchun yetarli miqdorda va xilma-xil sport anjomlari, zamonaviy trenajyor va dush kabinalari bilan jihozlangan keng sport zallari kerak”.
Aleksandr Popov, 31-sonli fizika-matematika litseyi direktori: “ Jismoniy tarbiya iqtisodiy masaladir. Endi mamlakat prezidentining taklifi bilan haftasiga uchinchi soat jismoniy tarbiya joriy etildi, xo‘sh? A iqtisodiy asoslash buning yechimi bormi? Mavjud zallar uchta jismoniy tarbiya darsini sig'dira olmaydi. Maktablar bu talabni qanday bajarish kerakligi bilan kurashmoqda va yordam uchun pedagogik mutasaddilarga murojaat qilmoqda. Va ular javob berishdi: qo'shimcha xonalarni ijaraga oling. Buning uchun pulni qayerdan olsam bo'ladi?
Va keyin yana bir muhim savol: jismoniy tarbiya darslarining ko'payishini ta'minlash uchun etarli kadrlarni qayerdan olishimiz mumkin? Bir so'z bilan aytganda, bu qaror noto'g'ri bo'lib chiqdi. Dono Chernomirdin aytganidek: "Biz eng yaxshisini xohladik, lekin har doimgidek bo'ldi."
Gennadiy Uskov, Chelyabinsk viloyati Sog'liqni saqlash vazirligining bosh mutaxassisi jismoniy terapiya Va sport tibbiyoti, SSSR sport ustasi, tibbiyot fanlari doktori, professor: “Jismoniy tarbiya jazo xarakteriga ega boʻlib, maktab oʻquvchilari tomonidan jazo sifatida qabul qilinadi. Va siz sportni qiziqarli qilishingiz kerak! Natijada, endi bolalar bor past daraja jismoniy tarbiya. Sog'lig'i zaif bolalar uchun maxsus tibbiy guruhlar mavjud emas, ular odatda jarayondan chetlashtiriladi. Ayni paytda biz muntazam jismoniy tarbiyaga ongli ehtiyojni yaratishimiz kerak! Bolalarni jismoniy mashqlarni mustaqil ravishda bajarishga o'rgatish kerak!
Jismoniy rivojlanishning past darajasi va harakatsiz turmush tarzi jismoniy harakatsizlikka olib keladi. Bu sizning sog'lig'ingizga ta'sir qiladi. Hozir hamma umr davomiyligini oshirish haqida gapirmoqda. Ammo jismoniy madaniyatga (shuning uchun salomatlikka) bunday yondashuv bilan biz uzoq vaqt davomida bunga erisha olmaymiz.
Va, albatta, jismoniy tarbiya sohasidagi mutaxassislar ko'proq tayyorgarlik ko'rishlari va zamonaviy texnikani egallashlari kerak. Va sinflarning o'zini yanada xilma-xil qilish kerak.
Men AQShda bo'lganman. Shunday qilib, hamma bilan birga ta'lim muassasasi ajoyib o'quv inshootlari! Sport zallari, basseyn va deyarli golf maydonlari. Bundan tashqari, yigitlar tanlash uchun fi-roy bilan shug'ullanadilar: agar xohlasangiz, sport raqslariga boring, agar xohlasangiz, shakllanishga boring, agar xohlasangiz, bodibilding bilan shug'ullaning. Gap, takror aytaman, sport bilan shug‘ullanish bolaga quvonch baxsh etishi kerak! Keyin u ongsiz darajada unga yopishib qoladi va u yana bu quvonchni olishga intiladi. A. kelajakda, butun umri davomida mashg‘ulotdan voz kechmasligini bildiradi.
Ammo bizning avlodlarimiz yomonlashmoqda, jismonan kam rivojlangan. O'g'il bolalar armiyada talab qilinganidek, 40 ta surishni bajara olmaydi. Va qizlarning o'z armiyasi yaqinlashmoqda - tug'ish. Ular qorin bo'shlig'i va oyoqlarini oldingi stressga dosh berishga o'rgatishlari kerak. Ammo yigitlarning o'zlari zaiflashgan va o'sib ulg'ayganlarida, yanada zaifroq nasl tug'adilar. Bolalar zaif va zaifroq tug'iladi!
Jismoniy tarbiya kabi fanni taqdim etishda biror narsani o'zgartirish zarurati mavjud. Lekin bu, albatta, qisqa suhbat emas...”.
Xo'sh, qanday qilib bolalar jismoniy tarbiyani yaxshi ko'rishlari mumkin? Bu muammo haqida qanday fikrdasiz?
Rosobrnadzor 2018 yilda rus maktablarida jismoniy tarbiya darslarining sifati va xavfsizligini tekshiradi, dedi o'tgan hafta bo'lim boshlig'i Sergey Kravtsov. Keng miqyosli tekshiruv uzoq vaqtdan beri davom etmoqda: yangiliklar xabarlari doimo jismoniy tarbiya mashg'ulotlarida jarohatlangan bolalar haqidagi xabarlar bilan to'ldiriladi. Bir yil ichida 200 dan ortiq maktab o'quvchilari dars paytida vafot etdi.
Deuce tomonidan qo'rqitish
2016-yilda 211 nafar bolalar jismoniy tarbiya darslarida vafot etgani qayd etilgan, oktabr oyida taʼlim va fan vaziri Olga Vasilyeva. Xuddi shu oyda Krasnoyarsk 3-sinf o'quvchisi dars paytida vafot etdi: 10 yoshli bola kasal bo'lib qoldi.
MAVZU HAQIDA KO'PROQ
Murmansk maktabida hamma narsa yaxshi bo'ldi, ammo jiddiy xavf tug'ilganda bu fojiali yakunlanishi mumkin edi. Talaba devor panjarasidan yiqildi va o'qituvchilar tekshiruv o'tkazishga qaror qilishdi. Prokuratura maʼlum qilganidek, oʻsha vaqtda tibbiyot xodimi voqea joyida boʻlmagan. O'qituvchilar zararni ko'rmadi va uni uyiga jo'natishdi. Natijada, bolaning yelkasining yopiq sinishi bor.
Eng rezonansli voqea Transbaykal maktabida sodir bo'ldi. Chita shahridagi 42-maktabda jismoniy tarbiya darsi paytida 3-sinf o‘quvchisi umurtqa pog‘onasini sindirib tashladi: qiz bir oy to‘shakda yotibdi, yana olti oy o‘tira olmadi. Ma’lum bo‘lishicha, u o‘zi uchun o‘ta qiyin bo‘lgan saltolarni bajarib, muvaffaqiyatsiz baho olishdan qo‘rqqan. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi u harakat qilganini da'vo qildi.
Rossiya Federatsiyasi Prezidenti huzuridagi Bolalar huquqlari bo'yicha vakil Anna Kuznetsova bolani himoya qildi. "Maktab darsida bola uchun mas'uliyat birinchi navbatda o'qituvchiga yuklanadi", dedi Ombudsman. Jismoniy tarbiya darslarida sog'liq va xavfsizlik birinchi o'rinda turishi kerak, va albatta, baholar emas, u ta'kidladi: "Agar bola biron bir mashq bajara olmasa, uni majburlashning hojati yo'q, yomon baholar bilan qo'rqitish kamroq bo'ladi". Ushbu voqeadan so'ng, tashabbuskor guruh Ta'lim vazirligi rahbariga jismoniy tarbiya bo'yicha yomon baho berishni so'rab murojaat qildi: bolaning jismoniy xususiyatlariga ko'ra, umuman olganda, bolaning faoliyatini qanday baholash mumkin?
Nomigacha emas
Jismoniy tarbiya darslari uchun belgilangan standartlar zamonaviy rus maktab o'quvchilarining jismoniy imkoniyatlariga mos kelmaydi. Bunday xulosaga poytaxtlik bolalar orasida bo'lgan Sog'liqni saqlash vazirligining Bolalar va o'smirlar gigienasi va salomatligini muhofaza qilish ilmiy-tadqiqot instituti mutaxassislari kelishdi. Olimlarning aniqlashicha, maktab o‘quvchilarining qariyb 87 foizi standartlarga javob berishda qiynalmoqda.
Misol uchun, boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining yarmidan ko'pi tortishishlarni bajarishda qiynaladi va maktab o'quvchilarining uchdan bir qismi belgilangan miqdorda surish mashqlarini bajara olmaydi. Buni qilish qanchalik qiyin bo'lsa, bolalar va o'smirlar jismoniy tarbiya mashg'ulotlariga borishni xohlamaydilar. "Ularning atigi 13,5 foizi oyiga uch martadan ko'proq dars qoldiradi", dedi tadqiqot institutining etakchi ilmiy xodimi Anna Sedova. Moskva maktab o'quvchilarining so'rovidan olingan xulosalar boshqa mintaqalar uchun ham dolzarbdir, tadqiqot instituti ishonadi.
Maktab o'quvchilariga A bahosi beriladigan standartlar sog'lig'i sababli asosiy guruhga kiradigan bolalar uchun mo'ljallangan. Agar Rospotrebnadzor ma'lumotlarini hisobga oladigan bo'lsak, ularning soni unchalik ko'p emas. Kuz uchun ma'lumotlarga ko'ra, Rossiyada bolalar umumiy sonining atigi 12%. O'n yil ichida maktab o'quvchilariga ikki baravar ko'p surunkali kasalliklar tashxisi qo'yila boshlandi: ular o'rta maktab o'quvchilarining 60 foizida tashxis qo'yilgan.
Ta'lim va fan vazirligi rahbari Olga Vasilyeva Chita maktabida sodir bo'lgan voqeani izohlar ekan, bolalar jismoniy tarbiya darslarida ko'pincha jarohat olishini, bu qisman o'qituvchilarning sog'lig'i haqida bilmasligini ta'kidladi. Shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish to'g'risidagi qonun qoidalari tufayli tibbiy kartalarni shaxsan olish mumkin emas. 2018 yil 1 yanvardan rus maktablari tibbiy maxfiylikka aylanma yo'l bilan: Sog'liqni saqlash vazirligining buyrug'iga binoan, ular hamma narsani olishlari kerak. zarur ma'lumotlar tibbiy ko'rik natijalariga ko'ra talabalarning sog'lig'i holati to'g'risida. Shifokor bir turdagi tibbiy yozuvlarni to'playdi, sport mashg'ulotlari uchun guruhni belgilaydi va barcha retseptlarni maktab shifokori yoki hamshirasiga yuboradi.
"Ma'lumotlar tibbiyot xodimlaridan tashqariga chiqmaydi", deb ta'kidladi Sog'liqni saqlash vazirligi. - Masalan, ma'lum bir tashxis qo'yilgan bola borligini bilib, ular birinchi tibbiy yordam uchun qo'shimcha dori sotib olishlari mumkin. Yoki ular sizga bolada allergiya bo'lgan dorini berishmaydi."
Aksariyat maktablarda tibbiyot xodimlari yo‘qligini hisobga olsak, bu choraning samaradorligi shubhali. Sog'liqni saqlash vazirligining Bolalar va o'smirlar gigienasi va himoyasi ilmiy-tadqiqot instituti hisob-kitoblariga ko'ra, maktab va o'smirlar tibbiyot xodimlarining ta'minoti maktabgacha ta'lim muassasalari 60%, hamshiralar - 77% ni tashkil qiladi. Shu bilan birga, ko'pincha turli maktablarda bir nechta lavozimlarda ishlaydigan bitta mutaxassis bir necha yuz bolalarga bo'linadi. Masalan, Yoqutistonda bitta shifokor 5 ming bolani davolaydi. Tibbiyot xodimlari ko'pincha u yoki bu maktabda smenada ishlaydi, ya'ni favqulodda vaziyat vaqtida u erda bo'lmasligi mumkin. Ko'pgina mutaxassislar "maktab tibbiyoti" ni tark etishdi, shu jumladan, masalan, bolalar poliklinikalari xodimlari oladigan qo'shimcha to'lovlar bilan qamrab olinmaganligi sababli.
Maktablarda psixologiya darslari paydo bo'lishi mumkin
Davlat Dumasi deputatlari hozirda "maktab tibbiyoti" tushunchasini ta'riflaydigan qonun loyihasini tayyorlamoqda. Qonunchilar, xususan, ota-onalarni bolalardagi sog'liq muammolari haqida xabar berishga va o'qituvchilar uchun birinchi yordam kurslarini joriy etishga majburlamoqchi. Parlamentning sog'liqni saqlash qo'mitasi rahbari Dmitriy Morozovning ta'kidlashicha, u yoki bu hujjatda tibbiyot xodimlari maktabda ham, bolalar bog'chasida ham bo'lishi kerakligi belgilanishi rejalashtirilgan.
Ixtiyoriy sog'lom turmush tarzi
Jismoniy tarbiya darslarida o'lim va jarohatlar soni bo'yicha qayg'uli statistik ma'lumotlar shafqatsiz doirani yaratadi. Bir tomondan, jismoniy mashqlar xavfli, boshqa tomondan, jismoniy faolliksiz bolalarning sog'lig'ini yaxshilash mumkin bo'lmaydi. Bolaga maktab yoshi Ko'ra, kuniga kamida bir soat faol harakat qilish kerak Jahon tashkiloti salomatlik (VOZ).
Salomatlik xavfini minimallashtirish faqat bir qadamdir. Bolalarning jismoniy tarbiya bilan shug'ullanishini ta'minlash ham bir xil darajada muhim vazifadir. Gigiena ilmiy-tadqiqot instituti mutaxassislari maktab o‘quvchilari darslarida rang-barang bo‘lishni xohlashlarini ta’kidladilar. Respondentlarning aksariyati, masalan, sport o'yinlariga ko'proq vaqt ajratishni xohlaydi.
Davlat Dumasi deputati maktab ta'limini bir yilga uzaytirishni taklif qildi
Rasmiylar bolaga faqat cho'zish, surish va yugurishdan tashqari jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirishga imkon beradigan dastur ishlab chiqish ustida ishlamoqda. Bunga misol tariqasida “Sambodan maktabga” loyihasini keltirish mumkin, uning doirasida bir qator maktablarda jismoniy tarbiya darsining uchinchi soati jang san’atining ushbu turi bo‘yicha darsga almashtirildi. Etti yil davomida loyiha geografiyasi Moskvadan Rossiya mintaqalarining qariyb yarmigacha kengaydi. Butunrossiya va Yevropa sambo federatsiyalari prezidenti Sergey Yeliseevning so‘zlariga ko‘ra, loyihada 180 ta maktab ishtirok etmoqda, yana 450 ga yaqini ariza topshirgan. 2018 yilda federatsiya yana minglab ta’lim muassasalarida sambo mashg‘ulotlarini joriy etishni rejalashtirgan.
O'qituvchilar yangilikdan ehtiyot bo'lishdi: jismoniy tarbiya o'qituvchilari allaqachon o'z o'quvchilariga olov kabi jarohatlardan qo'rqishadi va SSSR respublikalarining xalq kurash turlaridan jang qilish usullariga asoslangan jang san'ati darslarida xavf yanada kattaroqdir. Biroq, dastur ishlab chiquvchilari ularni tinchlantirishdi: maktab o'quvchilariga kuch ishlatish usullari emas, balki o'zini himoya qilish tamoyillari o'rgatiladi. Va agar bola yaxshi natijalarni ko'rsatsa, unga sambo bilan alohida-alohida ilg'or darajada shug'ullanish tavsiya etiladi. “Biz jismoniy tarbiya darslarida kurashni o‘rgatmaymiz, bolalarga to‘g‘ri yiqilish, ushlanib qolishdan to‘g‘ri qutulish, ko‘chada bezorilikni to‘xtatishni o‘rgatamiz. Sambo - bu hayotga ishonch bag'ishlaydigan sport turi”, - deya tushuntirdi Elissev.
Samboga borishni istamaganlar uchun boshqa variantlar paydo bo'lishi mumkin. Masalan, shahar hokimiyati tosh ko'tarish, futbol va velosipedda maktab sinflarini rivojlantirish haqida o'ylashdi. Biroq, Ta'lim vazirligi bunday xilma-xillikdan ehtiyot bo'ladi. “Bugun bizning darslarimizda jismoniy madaniyat Sambo, dzyudo, golf va dars doirasida mutlaqo keraksiz bo‘lgan ko‘plab narsalar paydo bo‘ldi”, — dedi kafedra mudiri o‘rinbosari Tatyana Sinyugina. Maktabdan tashqarida - iltimos, lekin dars paytida - qabul qilinishi mumkin emas. Sinyugina bu pozitsiyani ko'plab mintaqalarda bunday yangiliklar nufuzli sport tashkilotlariga foyda keltirishi bilan izohladi.
