Vazifa 1. Ota-onalarga bolaning yilning qaysi vaqti ekanligini bilish yoki yo'qligini aniqlash tavsiya etiladi. Qishning belgilarini sanab bera olasizmi? Masalan, tashqarida sovuq, yer qor bilan qoplangan. Qor daraxt shoxlarida va uylarning tomlarida yotadi. Suv omborlari muz bilan qoplangan. Odamlar qishki issiq kiyim kiyishadi. Bolalar chana, chang'i va konkida uchishadi. Buqalar keldi va hokazo. 2-topshiriq. Qish oylarini nomlang. Qishning birinchi oyi nima? Oxirgisi nima? Yanvardan oldin qaysi oy? Dekabrdan fevralgacha qaysi oy? va hokazo. 3-topshiriq. “So‘zni tushuntiring” (murakkab so‘z yasalishi): A) So‘zlar qaysi so‘zlardan yasaladi? "muz", qor yog'ishi, "qor skuteri", "qor avtomobili". B) Bola bilan "bo'ron", "bo'ron" so'zlarining ma'nosini aniqlang. Vazifa 4. "Belgi tanlang" (ismlarga imkon qadar ko'proq sifatlarni tanlang) Qish (nima?) sovuq, ayozli, qorli, uzoq, cho'zilgan ... Qor (nima?) - oq, yumshoq, toza, engil, yumshoq, sovuq. Snowflakes (nima?) - oq, engil, naqshli, chiroyli, sovuq, mo'rt. Icicle (nima?) - qattiq, silliq, sovuq, o'tkir, porloq. Muz (qanday?) - silliq, porloq, sovuq, qattiq. Ob-havo (nima?) ... 5-topshiriq. “Harakatni tanlang” (fe'llarni otlarga moslang. Qishda qor parchalari (ular nima qiladi?) ... Quyoshdagi muz (ular nima qiladi?) ... Ayoz (ular nima qilishadi?) ... Blizzard (ular nima qilishadi?) ... 6-topshiriq. “Uni mehr bilan nomlang” o'yini. Qor - qor to'pi Muz - ... Qish - ... Ayoz - ... Bo'ron - ... Quyosh - ... 7-topshiriq.“Sanoq” (sonni ot bilan kelishib) Bitta qor parchasi, ikkita qor parchasi, uchta qor parchasi, to'rtta qor parchasi, beshta qor parchasi.(Shunga o'xshab: qor odami, muz, slayd, qor ko'chishi va h.k.) .) 8-topshiriq. “Kecha-chi?” (o‘tgan zamondagi fe’llardan foydalanib) Bugun qor yaltiraydi, kechagi zamonda ... (yaltiradi) Bugun qor yog‘moqda, kechagi kun esa... Bugun muz uchqunlaydi, kechagi kun esa. ... Bugun qor shitirlaydi, kecha... Bugun qor yog‘adi, kecha... Bugun qor aylanib, kecha... 9-topshiriq. “Qaysi nimadan?” o‘yini (sifatlar yasalishi) Slayd yasaldi. qordan (qaysi biri?) - qorli Muzdan qilingan yo'l (qaysi biri?) - ... Ayozli ob-havo (qanday?) - ... 10-topshiriq. “Teksini ayt” o'yini. Yozda kunlar bor. issiq, qishda esa sovuq.Yozda osmon yorug', qishda esa - ... Yozda kunlar uzun, qishda esa - ... Yozda quyosh yorqin, qishda esa - .. Bahorda daryoning muzlari yupqa, qishda esa - ... Qor yumshoq, muz esa ... - ... Ayrim muzliklar uzun, boshqalari esa ... 11-topshiriq. qish mavzusi. Tasavvur qiling, kim, kulrang sochli bekasi: patlarni silkitadi - paxmoq dunyosi ustida. (qish) Kumush paxmoqlar osmondan uchadi....(qor parchalari) Qishda baliqlar issiq yashaydi: tomi qalin shisha. (muz) Qorga qara, Qizil ko'krak bilan... (buqalar) Nima teskari o'sadi? (ayoz) Olov emas, yonadi (ayoz) Taqvim boshlanadi Oy nomi bilan... (Yanvar) Momiq, kumush, Lekin qo‘ling bilan tegma: Bir tomchi toza bo‘ladi, Sifatida. uni kaftingizga ushlaganingizdan so'ng darhol. (qor) 12-topshiriq. Reja bo‘yicha izchil hikoya tuzing:      Qish faslining kirib kelishini qanday sezdingiz? Uning tabiatdagi belgilarini ayting. Qish oylari. Hayvonlar va qushlarning odatlari. Qishki o'yin-kulgi va o'yin-kulgi. Vazifa 13. “Qish” matnini takrorlang Quyosh porlaydi, lekin isinmaydi. Qor yog'ayapti. Bo'ronlar esmoqda. Kecha uzun, kunduz qisqa bo'ldi. Daraxtlar yalang'och, faqat qarag'ay va archa yashil qoladi. Daryolar muz bilan qoplangan. Odamlar mo'ynali kiyimlardan, mo'ynali kiyimlardan, issiq etiklar va qo'lqoplar kiyishadi. Sovuq va qattiq qish keldi. Vazifa 14. Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun "To'rtinchi toq" o'yini. Konki, arqon, chang'i, chanalar. Qarg'a, kaptar, chumchuq, qaldirg'och. Tulki, bo'ri, ayiq, jirafa. 15-topshiriq. Barmoq o'yinlari Shamol bulutli tegirmonni to'liq tezlikda aylantiradi (qo'llarimizni tegirmon kabi aylantiramiz), Oq-oq paxmoq yerga tarqaladi (biz kaftlarimizni silkitamiz). Derazalarni yoping, eshiklarni yoping (kaftlaringizni bir joyga qo'ying). Quloqlaringizni yoping (quloqlaringizni yoping), burningizni yoping (buruningizni yoping). Keksa Ayoz bobo yo'llar bo'ylab yuradi va aylanib yuradi (biz ko'rsatkich va o'rta barmoqlar bilan yuramiz) quloqlarni chimchilaydi, burunni chimchilaydi, Ayoz bobo yonoqlarini chimchilaydi (quloqlarni, burunlarni va yonoqlarni chimchilaydi)

Galina Vyxrystyuk
"Qish" mavzusidagi nutq o'yinlari

Vazifa 1. Ota-onalarga bolaning yilning qaysi vaqti ekanligini bilish yoki yo'qligini aniqlash tavsiya etiladi. Qishning belgilarini sanab bera olasizmi? Masalan, tashqarida sovuq, yer qor bilan qoplangan. Qor daraxt shoxlarida va uylarning tomlarida yotadi. Suv omborlari muz bilan qoplangan. Odamlar qishki issiq kiyim kiyishadi. Bolalar chana, chang'i va konkida uchishadi. Buqalar keldi va hokazo 2-topshiriq. Qish oylarini ayting. Qishning birinchi oyi qaysi oy oxirgisi nima? Yanvardan oldin qaysi oy? Dekabrdan fevralgacha qaysi oy? va hokazo.

Vazifa 3. "Bir so'zni tushuntiring" (murakkab so'zlarning shakllanishi):A) So‘zlar qaysi so‘zlardan yasaladi? "muz", qor yog'ishi", "qor skuteri", "qor avtomobili".B) Bola bilan so'zlarning ma'nosini aniqlang "bo'ron", qor bo'roni".

Vazifa 4. "Belgi tanlang" (otlar uchun iloji boricha ko'proq sifatlarni tanlang)Qish(qaysi) sovuq, ayozli, qorli, uzun, cho'zilgan. Qor (qaysi)- oq, yumshoq, toza, engil, yumshoq, sovuq. Qor parchalari (qaysi)– oq, yengil, naqshli, chiroyli, sovuq, mo‘rt. Icicle (qaysi)-qattiq, silliq, sovuq, o‘tkir, yaltiroq. Muz (qaysi)– silliq, yaltiroq, sovuq, qattiq. Ob-havo (qaysi).

Vazifa 5. "Harakatni tanlang"(fe'llarni otlarga moslashtiring. Qishda qor parchalari (ular nima qilishyapti). Quyoshda muz (u nima qilyapti). Muzlash (u nima qilyapti). Blizzard (u nima qilyapti). 6-topshiriq. O'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling".Qor - qor to'pi. Muz -. Qish -. Muzlatish -. Blizzard -. Quyosh -.

Vazifa 7. "hisoblash" (sonning ot bilan kelishilganligi) Bir qor parchasi, ikkita qor parchasi, uchta qor parchasi, to'rtta qor parchasi, beshta qor parchasi. (Xuddi shunday: qordan odam, muzlik, slayd, qor ko'chkisi va boshqalar)

Vazifa 8. — Kecha-chi? (fe'llarning o'tgan zamonda ishlatilishi) Bugun qor yog'di, lekin kecha. (yaltiroq) Bugun qor yog'di, lekin kecha... Bugun muz porlaydi, lekin kecha. Bugun qor yog'di, lekin kecha. Bugun qor yog'di, lekin kecha... Bugun qor aylanib turibdi, lekin kecha...

9-topshiriq. O'yin "Qaysi biri?" (sifatlarning yasalishi) Qor slaydni (qaysi)- qorli. Muz yo'li (qaysi)-. Ayozli ob-havo (qaysi)-. 10-topshiriq. O'yin "Boshqasini ayting".Kunlar yozda issiq, qishda sovuq. Yozda osmon yorqin, qishda esa -. Yozda kunlar uzun, qishda esa... Yozda quyosh yorqin porlaydi, qishda esa -... Bahorda daryoning muzlari yupqa, qishda esa yupqa bo'ladi. Qor yumshoq, muz. -. Ayrim muzliklar uzun, boshqalari esa... 11-topshiriq. Qish mavzusiga oid topishmoqlar. O'ylab ko'ring, kim, barcha patlar osmondan sirg'alib tushmoqda - Oq sochli bekasi: Kumush. (qor parchalari) Pat to'shaklari titraydi - Paxmoq dunyosi ustida. (qish) Baliq qishda yashaydi issiq:Qorga qarang, tomi qalin shisha. Qizil ko'krak bilan. (buqalar (muz) Nima teskari o'sadi? Olov emas, balki yonadi (ayoz (muzik) Taqvim boshlanadi, u bekamu, kumushrang, nomi bilan bir oy. (yanvar) Ammo uning qo'li yo'q teginish: Kaftingizga ushlagan zahoti pok tomchiga aylanadi. (qor)

Mavzu bo'yicha nashrlar:

O'yin yordami - bu turli o'lchamdagi kublar seriyasi bo'lib, ularning yon tomonlarida didaktik mashqlar uchun turli xil belgilar mavjud. Oʻyin.

.

Uy qurish bizga qancha turadi? So'z yaratish bo'yicha nutq o'yinlari. 1. “1,2,3,4,5 va ko‘p qavatli uyni ayting”. (Murakkab sifatdoshlarning yasalishi). Bir qavatli uy - qaysi biri? - yozgi uy.

1. “Qaysi biri?” (Nisbiy sifatlarning so‘z yasalishi). Peluş ayiq - charmdan yasalgan peluş to'p - plastmassadan tayyorlangan charm uy.

"5-6 yoshli bolalar uchun nutq o'yinlari va mashqlari" kartotekasi 1. "Ismini ayta olasizmi?" Maqsad: so'zning boshida joylashgan unli tovushga asoslangan so'zlarni tanlang. O'yinning borishi. O'qituvchi har qanday unlini so'raydi.

Ota-onalar uchun maslahat "Bolalar bog'chasiga borishda nutq o'yinlari" Ko'pincha bolalar bog'chasiga borishda uyqusiz maktabgacha yoshdagi bolalar injiq bo'lishni boshlaydilar va bunga javoban ota-onalar ko'pincha asabiylasha boshlaydilar.

Katta guruhdagi "Qish" leksik mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni

(O'qishning birinchi yili)

Tuzatish tarbiyaviy maqsadlari: Qish va uning belgilari haqida tushunchangizni aniqlang va kengaytiring.

Mavzu bo'yicha lug'atni aniqlang va faollashtiring, savollarga javob berishni o'rganing, gaplar tuzing, xususiyatli so'zlar va harakat so'zlarini tanlang.

Nutqning grammatik strukturasini takomillashtirish, sifatdosh sifatlar, kamaytiruvchi qo‘shimchalar bilan ot yasashni o‘rganish, predlogli-holli konstruksiyalardan foydalanish malakalarini oshirish.

Tuzatish va rivojlantirish maqsadlari:

Vizual e'tibor va idrokni, nutqni eshitish va fonemik idrokni, xotirani, nozik va qo'pol motorli ko'nikmalarni, nafas olish va nutqni to'g'ri chiqarishni, nutqni harakat bilan muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tuzatish va tarbiyaviy maqsadlar:

Hamkorlik, o'zaro tushunish, yaxshi niyat, mustaqillik, tashabbuskorlik, mas'uliyat, tabiatga muhabbatni tarbiyalash ko'nikmalarini shakllantirish.

Uskunalar: matn terish kanvasi, qish, qish oylari tasvirlangan rasmlar, sport anjomlari, to'p; iplarda yupqa oq qog'ozdan yasalgan qor parchalari.

1. Tashkiliy moment

- Mening topishmoqlarimni hal qilgan kishi o'tiradi

G'alati yulduz Qanday kulgili odam

Osmondan tushdi 21-asrga yo'l ochdingizmi?

Mening kaftimda sabzi, burnim, qo'limda supurgi,

U yotdi va g'oyib bo'ldi. Quyosh va issiqlikdan qo'rqish.

(qor parchasi) (qordan odam)

Ko'rinmas rassom shisha kabi shaffofdir

Shahar bo'ylab yurish: uni derazaga qo'yib bo'lmaydi.

Hammaning yonoqlarini yoritadi, (muz)

Hammaning burni chimchilab qoladi.

(muzlash)

Sovuq havo kirdi, Oppoq suruvda uchdi,

Suv muzga aylanib, uchib ketayotganda chaqnaydi.

Uzun quloqli kulrang quyon U sovuq yulduz kabi eriydi

Oq quyonga aylandi. Kaftda va og'izda.

Ayiq baqirishni to'xtatdi - (qor)

O'rmonda qish uyqusida ayiq.

Kim aytadi, kim biladi

Bu qachon sodir bo'ladi?

(qish)

2. Yil fasli haqida suhbat

- Yilning qaysi vaqti deb o'ylaysiz?

- Qanday taxmin qildingiz?

- Qishning qaysi kuni?

-Qaysi kecha?

- Qor haqida nima deya olasiz?

- Qanday muz bor?

- Qish oylarini sanab bering.

3. “Qor parchalari” mashqi

- Biz gaplashayotganimizda, tashqarida qor yog'a boshladi va bizga haqiqiy qor parchalari uchib ketdi. Qarang, ular nima?

Nutq terapevti har bir bolaga ipda qor parchasini beradi.

- Keling, qor parchalarimizni aylantiraylik. Sekin-asta burun orqali havo torting. Yonoqlaringizni puflamang, lablaringizni somon bilan cho'zing va qor parchalarini puflang.

Nutq terapevti mashqlarni bajarishda bolalarning elkalarini ko'tarmasligiga ishonch hosil qiladi. Mashqni 3-5 marta takrorlang.

4. "Qishda nima bo'ladi?"

- Qor parchalari uchib ketishdi va bizni o'ynashni davom ettirishga taklif qilishdi.

- O'ylab ko'ring va qishda nima sodir bo'ladi, tabiatda nima sodir bo'ladi?

"Men sizga qiyin vazifa tayyorladim, lekin siz qish haqida shunchalik yaxshi gapirdingizki, menimcha, siz buni osonlikcha engishingiz mumkin."

Nutq terapevti bolalardan birma-bir qish hodisalarini tasvirlaydigan rasmlarni tanlashni va ularga nom berishni so'raydi.

5. Didaktik o'yin "So'zlarni tanlang"

– Qishda tashqarida havo boshqacha. Yoki qor bo'roni bo'ladi, keyin qattiq sovuq bo'ladi yoki qor yog'adi. Men tabiat hodisasini nomlayman, siz javob berasiz. Ayoz (nima qiladi?) - chiyillash, chimchilash, tishlash...

Qor bo'roni (nima qilyapti? - jingalak, g'azab, qichqiriq, supurish ... .

Qor (nima qiladi?) - ketadi, uchadi, tushadi, aylanadi... .

Bolalar (ular nima qilishyapti?) - yurish, minish, o'ynash, zavqlanish, xursand bo'lish ...

6. To‘p bilan “Mehribonlik bilan nom bering” o‘yini

- To'p o'ynash vaqti keldi. Men so'zni nomlayman va siz bu haqda mehr bilan gapirasiz.

Qor-qor to'pi Icicle - muzlik

Ayoz - ayoz Daraxt - daraxt

Shamol - shabada Tepalik - tepalik

Muz-muz Sovuq-sovuq

Qishki-qishki chana-chana

7. Rasmga qarab qish haqida takliflar kiritish

Nutq terapevti matn terish tuvaliga rasm qo'yadi.

- Rasmda yilning qaysi vaqti tasvirlangan? Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz?

- To'g'ri. Oxirgi darsda biz ushbu rasmni ko'rib chiqdik va u haqida gaplashdik. Endi har biringiz bir taklif bilan chiqasiz va bizga aytasiz.

- Gapni so'z bilan boshlang qor, daraxtlar, osmon, bolalar.

Nutq terapevti, agar ular to'liq jumlalarda gapirishda qiynalsa, bolalarga yordam beradi.

— Hammasini yaxshi aytdingiz. Men siz uchun quyidagi vazifani tayyorladim.

8. “Nima o‘zgardi?” mashqi.

Nutqni terapevt taxtaga qishni tasvirlaydigan ob'ekt rasmlarini joylashtiradi.

- Bolalar, rasmlarga diqqat bilan qarang va ularni eslang. Endi ko'zingizni yuming, men bitta rasmni olib tashlayman yoki ularni almashtiraman. Siz nima o'zgarganini yoki nima etishmayotganini aytishingiz kerak.

9. Barmoq gimnastikasi “Biz hovliga sayr qildik”

Bir, ikki, uch, to'rt, besh, Barmoqlaringizni birma-bir egib oling.

Hovliga sayr qilgani bordik. Ular stol bo'ylab yurishadi va ishora qiladilar. va o'rtacha barmoq

Ular qorli ayolni haykalga solishdi, Ikki kaft bilan bo'lakni "yarating".

Qushlar parcha-parcha bilan oziqlangan, Ular barcha barmoqlari bilan nonni "maydalaydilar".

Keyin biz tepadan pastga tushdik, Ular farmon chiqaradilar. kaftdagi barmoq.

Va ular ham qorda yotishgan. Palmalar stolga bir tomondan, ikkinchisida esa qo'yiladi.

Hamma uyga qor qoplagan holda keldi. Ular kaftlarini silkitadilar.

Osh yedik, yotishga ketdik. "Qoshiq bilan sho'rva yeyish"

10. "Bu qayerda sodir bo'ladi?" Mashq qilish.

- Bolalar, rasmlarga qarang va savollarimga javob bering.

Nutqdagi predlogni mustahkamlash uchun nutq terapevti qishki o'yinlar va tabiat hodisalari tasvirlangan terish tuvaliga bir vaqtning o'zida bitta rasm qo'yadi.

- Qor parchasi qayerda?
- Muz qayerda osilgan?
- Muz qayerda muzlab qoldi?
- Bolalar qayerda minadilar?
-Qordan odamni qayerda yasadilar?
- Chanalar qayerda?

11. “Qaysi biri?” mashqi. Qaysi? Qaysi?"

- Men hozir bir vaqtning o'zida bitta rasmni ko'rsatyapman va siz savolga javob beradigan iloji boricha ko'proq so'zlarni tanlaysiz Qaysi? qaysi?

A) Qish qanday? – (sovuq, qorli, ayozli, ...).

Qanday qor? - (oq, mayin, sovuq, maydalangan, yumshoq, porloq, tiniq, porloq, ...).

Qaysi kun? - (ayozli, qorli, quyoshli, qisqa, shamolli ...).

Qaysi kecha? - (uzun, oy, yulduzli, qorli, ayozli ...).

Qanday muz? - (sovuq, kuchli, shaffof, mo'rt, nozik ...).

Qanday muzlik? – (sovuq, muzli, shaffof, nam, qattiq...).



Sizning e'tiboringizga taqdim etilgan vazifalar tematik xarakter, material oddiydan murakkabgacha qurilgan. Topshiriqlar har kuni bajarilsa, bir haftalik darslar uchun mo'ljallangan.
4-5 yoshli bolalar uchun kuniga 25-30 daqiqa mashq qilish kifoya. 5-6 (7) yoshdagi bolalar uchun darslar 35-40 (45) daqiqa davom etadi.
Batafsil tushuntirishlar uchun "Muqaddima" ga qarang.

YANVAR
4-hafta

Qish (xulosa)

4-5 yoshli bolalar uchun

1. Farzandingizga yilning qaysi vaqti ekanligini eslatib turishni maslahat beraman; ob-havoga e'tibor bering (tashqarida sovuq, qor yog'moqda, shimoldan kuchli shamol esadi, sovuq, bo'ron bo'lishi mumkin, qor yog'ishi mumkin).

2. Qish oylarining nomlarini o'rganishni boshlang.

3. “Qishlaydigan qushlar” mavzusidagi materialni takrorlang.

4. Otlarga ta'rif tanlash bo'yicha mashq.
Gapni tugating.
Qish (nima?) sovuq, ayozli, qorli, uzoq, cho‘ziq...
Qor (nima?) ...
Qor parchalari (nima?) ...
Muz (qanday?) ...
Ob-havo (nima?) ...

5. Fe'llarning otlarga tanlanishi.
Qishda qor parchalari (ular nima qiladi?) ...

Frost (nima qilyapti?) ...
Blizzard (nima qilyapti?) ...

6. “Mehr bilan chaqiring” – kamaytiruvchi qo‘shimchalar yordamida ot yasash mashqi.
Qor - qor to'pi.
Muz -...
Qish - ...

7. "Qaysi biri nimadan yasalgan?" - sifat sifatlarini yasash uchun mashq.
Qorli slayd (qanday?) - qorli.
Muz yo'li (nima?) - ...
Ayozli ob-havo (nima?) - ...

8. She'rni yoddan o'rganing (siz tanlagan har qanday she'r).
S. Marshak "Yil bo'yi" tsiklidan (yanvar. fevral.)
E. Trutneva "Birinchi qor".
A. Lipetskiy "Qor parchalari"
Tukli qor parchalari,
Quvnoq va tirik!
Siz aylanyapsiz, miltillayapsiz
O'rmon sukunatida
Va siz yerni qoplaysiz
Yaltiroq kumush.

9. Qayta hikoya qilish.
Qish.
Quyosh porlayapti, lekin isinmaydi. Qor yog'ayapti. Bo'ronlar esmoqda. Kecha uzun, kunduz qisqa bo'ldi. Daraxtlar yalang'och, faqat qarag'ay va archa yashil qoladi. Daryolar muz bilan qoplangan. Odamlar mo'ynali kiyimlardan, mo'ynali kiyimlardan, issiq etiklar va qo'lqoplar kiyishadi. Sovuq va qattiq qish keldi.

Qayta hikoya qilish uchun men sizga "Qayta aytishni o'rganish" kitobidan foydalanishni maslahat beraman, muallif T. Yu. Bardysheva, ID. "Karapuz." - M., 2006 yil

10. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Barmoqlar uchun mashqlar. (Nutqni harakat bilan muvofiqlashtirishni rivojlantirish, tasavvurni rivojlantirish)
Bir, ikki, uch, to'rt,
(barmoqlaringizni egib, bosh barmog'ingizdan boshlab)
Siz va men qor to'pini yasadik,
(kaftlarning holatini o'zgartirish orqali "haykal")
Dumaloq, kuchli, juda silliq
(kaftlaringizni bir-biriga siqib, bir doira ko'rsating, ikkinchisini bir kaft bilan uring)
Va umuman shirin emas
(barmog'ini silkitib)
Bir marta - biz uni tashlaymiz
Ikki - biz sizni ushlaymiz
Uch - keling, tushamiz
Va... biz uni buzamiz
(So'zlarga mos keladigan harakatlarni bajaring)

11. Plastilin bilan ishlash.
Kardan odam yasash uchun.

3. Bola bilan "muz", qor yog'ishi, "haydovchi qor", "bo'ron", "bo'ron" so'zlarining ma'nosini aniqlang.

4. “Tanlash, nomlash, eslab qolish” - otlar uchun ta'riflar va fe'llarni tanlash uchun mashq.
Qish (nima?) - sovuq, qattiq, qorli, bo'ronli, uzoq (zerikarli), ayozli...
Qor (nima?) - ...
Qor parchalari (nima?) - ...
Muz (qanday?) - ...
Ob-havo (nima?) - ...
Kun (nima?) - ...
Ayoz (nima?) - ...
Qishda qor parchalari (ular nima qiladi?) tushadi, jingalak bo'ladi, aylanadi, uchqunlaydi, porlaydi, eriydi ...
Quyoshdagi muz (u nima qiladi?) ...
Frost (nima qilyapti?) ...
Qishda bolalar (ular nima qilishadi?) ...
Blizzard (nima qilyapti?) ...
Blizzard (nima qilyapti?) ...

5. “Mehribonlik bilan chaqir” – qo‘shimchalar yordamida ot yasash mashqi. Qor - qor to'pi.
Muz -...
Qish - ...
Muzlash - ...
Blizzard - ...
Quyosh - ...

6. “Buning aksini ayt” - antonimlarni tanlash uchun mashq. Yozda kunlar issiq, qishda esa sovuq.
Yozda osmon yorqin, qishda esa...
Yozda kunlar uzun, qishda esa...
Yozda quyosh yorqin porlaydi, qishda esa ...
Bahorda daryoning muzlari yupqa, qishda esa...
Qor yumshoq, muz esa... - ...
Ayrim muzliklar uzun, boshqalari esa...

7. Turdosh (bir ildizli) so‘zlarni tanlash.
Qor - qor to'pi, qor parchasi, qor odam, qorli, Qorqiz ...
Qish - ...
Muzlash - ...
Muz -...

8. Model yordamida umumiy gaplar tuzishni o'rganing.
Qish keldi. Sovuq qish keldi. Sovuq, bo'ronli qish keldi.

9. "To'rtinchi toq" - mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun mashq.
Konki, arqon, chang'i, chanalar.
Qarg'a, kaptar, chumchuq, qaldirg'och.
Tulki, bo'ri, ayiq, jirafa.

10. "Oldin - orasida - keyin" mashqi.
Yanvardan oldin qaysi oy?
Yanvardan keyin qaysi oy?
Fevraldan dekabrgacha qaysi oy?
Va hokazo.

11. She'rni o'rganing (bola xohlagan she'r).
A. S. Pushkin "Qish tong", "Qish oqshomi".
G. Ladonshchikov "Qishki rasmlar".
Quyosh erni zaif isitadi, kechasi esa ayoz shitirlaydi.
Hovlida qor ayolning sabzi burni oqarib ketdi.
Tepalikdagi qayin daraxti ostida eski tipratikan teshik ochdi,
Va barglar ostida ikkita kichik kirpi yotadi.
Sincap chuqurga yashirindi - u quruq va issiq edi,
Men shunchalik ko'p qo'ziqorin va rezavorlar saqladimki, men ularni bir yil davomida iste'mol qila olmadim.
Ayiq, xuddi uydagidek, shamolda yirtqich ostida uxlaydi.
Panjasini og'ziga solib, kichkina odamdek so'rdi.
Ehtiyotkor tulki suv ichish uchun daryoga yaqinlashdi.
U egilib, suv harakatsiz va qattiq edi.
O'roqning uyasi yo'q, unga teshik kerak emas:
Oyoqlar sizni dushmanlardan qutqaradi, qobiq sizni oziq-ovqat etishmasligidan himoya qiladi.

12. Muvofiq nutqni rivojlantirish. Reja asosida qish haqida hikoya yozing.
Qishning boshlanishini qanday sezdingiz?
Uning tabiatdagi birinchi belgilarini ayting.
Qish oylari.
Qish belgilari.
Hayvonlar va qushlarning odatlari.
Qishlaydigan qushlar.
Qishki o'yin-kulgi va o'yin-kulgi.
Reja bo'yicha hikoyani aytib berish o'rniga, siz matnni qayta aytib berishingiz mumkin (4-5 yoshli bolalar uchun vazifalar, 9-bandga qarang).

13. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Inkubatsiya mashg'ulotlari.
Men "Boyo'g'li - boyo'g'li, dumaloq bosh", "Har doim yoz bo'lmaydi" kitoblaridan foydalanishni tavsiya qilaman "Nusxa ko'chirish" seriyasidagi (8 ta kitob). Retseptlar “Karapuz” nashriyoti tomonidan chop etilgan.
Ushbu qo'llanmaning asosiy afzalligi shundaki, bu, birinchi navbatda, fasllar haqidagi tematik to'plam bo'lib, u bolangiz bilan mashg'ulotlarni diversifikatsiya qilishga yordam beradi, bolaning ma'lum bir faslda tabiat holati to'g'risidagi tushunchasini kengaytiradi, unga xarakterli xususiyatlarni eslab qolishga yordam beradi. har bir faslning xususiyatlari va jonli va jonsiz tabiatdagi o'zgarishlar. Har bir sahifa ustida ishlash orqali bola barcha fasllar (xususan, qish) haqida o'z hikoyalarini yaratishi mumkin bo'ladi.
Qo'llanma 4-5 yoshli bolalar uchun ham ishlatilishi mumkin, ammo bolaning individual xususiyatlaridan kelib chiqqan holda tanlab olinadi.

14. Badiiy asarlar bilan tanishish.
Qish haqidagi reproduktsiyalarni (rasmlarni) ko'rib chiqing:
K. Gorbatov "Eski shahar. Qish",
E. Vyrjikovskiy "Qishning boshlanishi. Torjok",
I. Brodskiy "Qish",
V. Kustodiev “Ayzoqli kun”,
N.Krylov "Qish manzarasi. Rus qishi".

Har yili qishning kelishini intiqlik bilan kutaman. Men birinchi qor parchalari, birinchi muzdan xursandman.

Qor va muz bizga tanish. Ammo tanish yaxshi o'rganilgan degani emas. Biz tez-tez o'ylaymizmi: qor va muz nima? Qanday qilib ular o'xshash va ular qanday farq qiladi?

Hayotiy tajribaga asoslangan kuzatishlar.

Rangni kuzatish orqali qor va muzni solishtirishni boshladim. Men bildimki, qor oq, muz rangsiz, qor shaffof, muz shaffof. Agar siz qorni ko'tarsangiz, ko'rasiz: u bo'shashgan va oqmoqda, muz esa qattiq va zich, qor yumshoq va muz qattiq. Sizning qo'lingizda qor va muz eriy boshlaydi va suvga aylanadi. Har bahorda biz qor va muzning daryo bo'ylab qanday suzib yurishini kuzatamiz, qor va muzning suv yuzasida ekanligi aniq, ya'ni ular suvdan engilroq.

Men qor va muz nima ekanligini manbalardan bilib olishga qaror qildim. Ma'lum bo'lishicha, qor turli shakldagi muz kristallari - 0 ° C dan past havo haroratida bulutlardan tushadigan qor parchalaridan iborat qattiq atmosfera yog'inlaridir. Muz qattiq holatdagi suvdir.

Qor va muz nimadan hosil bo'ladi? Yomg'ir kabi, qor bulutlardan tushadi. Biroq, u boshqacha shakllangan. Ilgari ular qorni yomg'ir bilan bir xil bulutlardan kelayotgan muzlagan suv tomchilari deb o'ylashgan. Ammo, yaqinda qor parchalari paydo bo'lishining siri hal qilindi va keyin ular qor hech qachon suv tomchilaridan tug'ilmasligini bilib oldilar. Sovutilgan suv bug'idan qor, suvdan esa muz hosil bo'ladi. Muz bilan bu juda oddiy. Men qolipga suv quydim, sovuqqa qo'ydim - muz bo'lib chiqdi. Lekin men qorga aylanadigan sovutilgan suv bug'ini qanday olishni bilmasdim. Ammo, bir kuni yurib, podvaldan chiqayotgan bug'ning qorga aylanganini va kiraverishning tomida g'alati qor qopqog'ini hosil qilganini ko'rdim. Bu jarayon adabiyotda desublimatsiya deb ataladi.

Ammo teskari jarayon ham mavjud bo'lib, moddaning suyuqlik holatini chetlab o'tib, qattiq holatdan gazsimon holatga o'tishi mumkin. Tushgan qor quyosh va shamol ta'sirida bug'lanadi. Sovuqda osilgan ho'l ko'ylak muzlaydi. Muz bug'lanadi va bug'ga aylanadi - ko'ylak quruq. Bu sublimatsiya deb ataladi.

Har birimiz qor to'plarini yasadik, qor ustiga bosdik va kichik bo'laklarga ega bo'ldik. Muzni siqish mumkinmi va u bilan nima sodir bo'ladi? Men ikkita muz bo'lagini muzlatib qo'ydim, ulardan birida ignalar muzlatilgan edi - vertikal ravishda yuqoriga qarating. U muz kublarini bir-birining ustiga qo'ydi va ustiga og'irlik bilan bosdi. Ushbu tuzilma sovuqqa duchor bo'lgan. Bir muncha vaqt o'tgach, men yuqori muz pastga tushib ketganini aniqladim. Ignalar muzdan o'tib ketdi. Shunday qilib, muz va qorni sovuqda bosish orqali eritish, isitishsiz eritish mumkin.

Qor va muzni solishtirganda men nimaga erisha olmadim. Menda "Connoisseur" elektron dizaynerim borligini esladim. Men elektr zanjirini yig'dim va elektr zanjirida o'tkazgich o'rniga qor va muz ishlatilsa nima bo'lishini tekshirdim. Qor elektr tokini o'tkazmaydi, lekin muz o'tkazadi, chunki yig'ilgan sxemadagi lampochka yonadi.

Adabiyotlardan men suvning 0 ° C haroratda muzlashini va muzga aylanishini bilib oldim. Shu bilan birga, muzlatilgan suv hajmi oshadi. Shuning uchun sovuq havoda suv quvurlarida hosil bo'lgan muz ularni tom ma'noda buzadi. Men tekshirdim: shisha va plastik butilkalarga suv quydim. Sovuqda shisha butilka yorilib ketdi, lekin plastik butilka yo'q, uning pastki qismi egilib qoldi. Xulosa: suv muzga aylanganda uning hajmi ortadi.

Shunday qilib, qor va muzning xususiyatlarini taqqoslab, men bilib oldim:

Qor va muz farq qiladi: rangi, shaffofligi, xossalari, shakllanishi, elektr o'tkazuvchanligi.

O'xshash: harorat ta'siri. Qor va muz suvdan engilroq

Shunday qilib, mening gipotezam qor muz bo'lsa va ular bir xil xususiyatlarga ega bo'lsa-chi, faqat qisman tasdiqlandi. Mening ishim qor va muz bilan qilgan barcha tajribalarni aks ettirmaydi. Chunki ularni tushuntirishga urinar ekanman, adabiyotda men haligacha tushunmagan ko‘plab formula va ta’riflarni topdim. O‘rta maktabda, fizika va kimyo fanlarini o‘qiganimda bu mavzuga qaytishim mumkin, deb o‘ylayman.

IV. Bibliografiya

1. Rus tilining izohli lug'ati. S. I. Ozhegov; MChJ "Oniks nashriyoti", 2011. - 736 p.
2. S. Parker, F. Stil, D. Ishchi. "A dan Z gacha bolalar ensiklopediyasi". - M.: ZAO ROSMEN-PRESS, 2009. - 256 p.
3. A. Vaynxold. "Bizning ob-havo." - "Arkaim nashriyoti" MChJ, 2005. - 18 p.
4. "Nima uchun va nima uchun?" A. Genri va boshqalar; ingliz tilidan tarjima T. Pokidaeva. - M.: Makhaon, 1999. - 160 b.
5. M. Pellote. "Bolalar uchun mega entsiklopediya", frantsuz tilidan tarjimasi. M. Vinogradova. - M.: Makhaon, 1994. - 160 b.
6. "Bolalar uchun entsiklopediya. Dunyodagi A dan Z gacha bo'lgan hamma narsa haqida. E. Civardi, R. Tomson, ingliz tilidan tarjima. M. Krasnova - M .: Makhaon, 1999. - 160 b.
7. S. Parker, K. Oliver. “100 savol va javob. Inson va tabiat”, ingliz tilidan tarjimasi. M. M. Jukova, S. A. Pylaeva - M.: ROSMEN, 2006. - 94 p.
8. Internet resurslari