Loyihaning maqsadlari: Rus tilidagi nutqni nima "iflos qilishini" bilib oling.
Ushbu omillarning sababini bilib oling.
Muammoni hal qilish yo'llarini toping.
Maqsadli harakatlarga misollar keltiring
tozalash rus tili.
Rus tilining ifloslanishi
Rus tili og'zaki bo'lishiga qaramayboy, unda jargon ham bor,
toʻldiruvchi soʻzlar va boshqalar. Mavjud
Rus tilini yomonlashtiradigan ko'plab omillar hali ham mavjud
adabiyot, lekin aniq qilish uchun va
faqat muammoning butun mohiyatini tushuntirib bering, I
Men jargon yordamida misol keltiraman. Jargon - bu so'z yoki ibora
har qanday jargonga tegishli.
Shunday qilib, ichida zamonaviy hayot tez-tez ko'rish mumkin
sigareta bilan yurgan va gaplashayotgan qiz
telefonda so'kinish. Siz haqingizda bilmayman, lekin men uchun bu
jirkanish tuyg'usini keltirib chiqaradi. Hozir shunday
o'zgargan va nozik, zaif mavjudotlardan
qizlar qo'pol va qattiqqo'llarga aylandi
maxluqot Ko'pchilik to'xtab qolgani juda achinarli
bunga e'tibor bering, nima uchun tushunmayapsiz
hammasi boshlanadi. Lekin o'zingizni kuzatib boring
xatti-harakati va nutqi, juda mashaqqatli mehnat,
hozirgi yoshlarning aksariyati
samarasiz ko'rinadi. Lekin behuda.
Statistika
Afsuski,statistika emas
rozi: miqdor
normativ bo'lmagan
deyarli lug'at
teng
iqtiboslar soni
Ruscha nutq.
Qo'pol nutqning sabablari:
Yomon tarbiya va ta'lim.O'zini hurmat qila olmaslik
boshqalarga nisbatan.
O'z-o'zini hurmat qilmaslik, natijada
yuqorisida, yuqoridagi. Kambag'al tarbiya va ta'lim
birinchi navbatda odobsizlikni qo'zg'atadi
nutq. Erta bolalikdan bola
ota-onasiga taqlid qiladi va agar u bilan bo'lsa
ta'limda me'yoriy bo'lmagan tildan foydalaniladi
lug'at (hatto o'ziga xos bo'lmasa ham
manzili), keyin odam bo'lganda
kattalar, u buni rad etmaydi
ota-onasi tomonidan unga singdirilgan odatlar.
Insonda tarbiya rivojlanadi
mas'uliyat, maqsadlarni belgilash qobiliyati
maqsadlar, savodxonlik va shuning uchun nutq madaniyati,
Shuning uchun nutqning sofligi ham bog'liq
ta'lim. O'zini hurmat qila olmaslik
boshqalarga munosabat ham yuklaydi
odamning nutqida iz qoldirish. Yoshligida
odam boshqa odamlar orasida ko'rmaydi
farqlar na yoshda, na maqomda, na bo'yicha
pozitsiyasi, u hamma bilan gaplashadi
do'stlaringiz, do'stlaringiz va
tengdoshlari ham xuddi shunday foydalanadilar
jargon va nutqni to'sib qo'yadigan boshqa narsalar,
so'zlar. Bu uning nutqi juda uzoq bo'lishini anglatadi
dan to'g'ri nutq. Aqlli yosh
inson doimo hurmatli bo'ladi
tengdoshlaringizga ham, odamlaringizga ham muomala qiling
keksa odamlar, savodxonlikdan foydalanish
nutq. Shuningdek, biz hammamiz bilamizki, rus tili o'qituvchilari
til va adabiyot har doim malakali va to'g'ri
fikrlarimizni bildiramiz, ularga harakat qilamiz
taqlid qiling, ulardan o'rganing, lekin o'qituvchilar bor
ularda ishlatiladigan boshqa narsalar
yoshlar nutqi sust, dialektizmlar, so'zlar parazit, ya'ni sof nutq nuqtai nazaridan ular
biz uchun namuna bo'lishni to'xtating. Lekin
yaxshi o'qituvchi hamma narsada o'qituvchidir. Shunday qilib men
Menimcha, har bir inson, nima bo'lishidan qat'i nazar
hech qanday yosh yoki kasb, hurmat qilish kerak
nafaqat atrofingizdagilar, balki o'zingiz ham, shuning uchun ham
aqlli gapirishga harakat qiling. Til nafaqat muloqot usuli, balki u hamdir
xalq hayotining belgilaridan biridir, uning
foydalanish; bu kitob
xalq taraqqiyotining butun tarixini, butunligini aks ettiradi
uning eng qadimiydan boshlab tarixiy yo'li
vaqtlardan hozirgi kungacha. Har bir iborada
tarixiy o'tmish kuzatilgan,
odamlarga tinimsiz hamrohlik qilish;
hozirgi kuzatilgan va ehtimol
ona suti bor barchaning kelajagi
bilan to'ldirilgan ruscha so'zlarni o'zlashtirdi
yurakka yaqin va aziz insonlarning sevgisi. Lekin, odobsiz so'z qanchalik keng tarqalgan bo'lmasin
bugungi kun uchun nutq, unga qarshi kurash
mavjud. Aktsiyalar o'tkaziladi va joylashtiriladi
tegishli shiorlar bilan plakatlar, ichida
maktablarda maxsus tadbirlar o'tkaziladi. Va ifloslanish muammosini tushunib,
odobsizlikni emas, balki yo'q qilish kerakligi ayon bo'ladi
uning sabablari.
Shunday qilib, keling, xulosa qilaylik:
Biz rus nutqining ifloslanishining sabablarini aniqladik.Biz qo'pol nutqning sabablarini bilib oldik.
Biz voqealar misollarini ko'rib chiqdik
rus nutqining sofligiga bag'ishlangan.
Hamma narsani o'rgangandan keyin har kim o'zi uchun xulosa chiqardi
bu yerda ko'rilgan.
Jargon - bu qandaydir jargonga tegishli so'z yoki ibora. Shunday qilib, zamonaviy hayotda siz tez-tez sigareta bilan yurgan va telefonda behayo so'zlarni gapiradigan qizni ko'rishingiz mumkin. Siz haqingizda bilmayman, lekin bu meni jirkanch his qiladi. Endi hamma narsa o'zgardi va yumshoq, himoyasiz mavjudotlardan qizlar qo'pol va qattiq mavjudotlarga aylandi. Ko'p odamlar bunga e'tibor berishni to'xtatganlari va nima uchun hammasi boshlanganini tushunmasliklari juda achinarli. Ammo xatti-harakatingizni va nutqingizni kuzatish juda og'ir ish bo'lib, bugungi yoshlarning aksariyati uchun samarasiz ko'rinadi. Lekin behuda.
Noto'g'ri tarbiya va ta'lim, birinchi navbatda, behayo so'zlarni keltirib chiqaradi. Bola bolaligidanoq ota-onasiga taqlid qiladi va agar tarbiya paytida (aniq aytilmagan bo'lsa ham) so'kish ishlatilsa, inson voyaga yetganida ota-onasi tomonidan singdirilgan bu odatidan voz kechmaydi. Ta’lim insonda mas’uliyat, maqsad qo‘ya bilish, savodxonlik, demak, nutq madaniyatini tarbiyalaydi, demak, nutq sofligi ham tarbiyaga bog‘liq.
O'zini boshqalarga hurmat bilan tuta olmaslik ham odamning nutqida iz qoldiradi. Yigit odamlar orasida yoshi, mavqei, mavqei bo'yicha hech qanday farqni ko'rmasa, u hamma bilan do'stlari, tanishlari va tengdoshlari kabi gaplashadi, xuddi shu jargon va uning nutqiga to'sqinlik qiladigan boshqa so'zlarni ishlatadi. Bu uning nutqi to'g'ri nutqdan juda uzoq bo'lishini anglatadi. Odobli yigit hamisha tengdoshlariga ham, kattalarga ham hurmat bilan munosabatda bo‘ladi, malakali nutq so‘zlaydi.
Til nafaqat muloqot usuli, balki undan foydalanadigan xalqning hayot belgilaridan biridir; Bu kitob xalq taraqqiyotining butun tarixini, uning qadim zamonlardan to hozirgi kungacha bo‘lgan butun tarixiy yo‘lini o‘zida aks ettirgan. Har bir ibora doimo odamlarga hamroh bo'lgan tarixiy o'tmishni kuzatib boradi; ona suti bilan ruscha so'zlarni o'zlashtirgan, qalbiga yaqin va aziz odamlarning sevgisiga to'lgan barchaning hozirgi va, ehtimol, kelajagini izlaydi.
Voropaev Aleksey
Zamonaviy rus tili tarixan shakllangan til hamjamiyati bo'lib, rus xalqining barcha lingvistik vositalarini, shu jumladan barcha rus dialektlari va dialektlarini, shuningdek, turli jargonlarni birlashtiradi. Eng yuqori shakl Milliy rus tili - bu rus adabiy tili bo'lib, uni til mavjudligining boshqa shakllaridan ajratib turadigan bir qator xususiyatlarga ega: takomillashtirish, normallashtirish, ijtimoiy faoliyatning kengligi, jamoaning barcha a'zolari uchun universal majburiylik, turli xil nutq uslublari. aloqaning turli sohalarida.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Voropaev Aleksey
"Rus tilining sofligi"
MBOU - o'rta maktab s. Lyubimova
9-sinf
Jakina Vera Viktorovna
Kirish. 3
I. Nutq sofligi shaxs nutq madaniyati ko‘rsatkichi sifatida. 4 - 5
II. Nutq sofligini buzish.
2 xalq tili. 6 – 7
3 Vahshiylik. 8
4 jargon. 9 – 11
5 Kantselyariya buyumlari. 12
6. Tadqiqot natijalari. 13
Xulosa. 14
Bibliografiya. 15
Ilova. 16 - 25
Kirish.
Zamonaviy rus tili tarixan shakllangan til hamjamiyati bo'lib, rus xalqining barcha lingvistik vositalarini, shu jumladan barcha rus dialektlari va dialektlarini, shuningdek, turli jargonlarni birlashtiradi. Milliy rus tilining eng yuqori shakli rus adabiy tili bo'lib, uni til mavjudligining boshqa shakllaridan ajratib turadigan bir qator xususiyatlarga ega: takomillashtirish, normallashtirish, ijtimoiy faoliyatning kengligi, jamoaning barcha a'zolari uchun universal majburiy, xilma-xillik. muloqotning turli sohalarida qo'llaniladigan nutq uslublari.
Hozirgi rus adabiy tilining eng muhim xususiyati uning sofligidir, ya'ni adabiy tilning lug'at tarkibi milliy tilning umumiy xazinasidan qat'iy tanlangan; so'zlarning ma'nosi va ishlatilishi, talaffuzi, imlosi va grammatik shakllarining shakllanishi umume'tirof etilgan qonuniyatga amal qiladi.
Ushbu mavzuning dolzarbligi aniq. Qanchalik tez-tez kiring Kundalik hayot, televizor ekranlaridan, radioda va siyosatchilarimizning og'zidan va jamoat arboblari adabiy til me’yorlarining buzilishini eshitamiz.
Ushbu maqsadlarga erishish uchun men ishning quyidagi bosqichlarini aniqladim: "nutq sofligi" tushunchasini aniqlash, eng keng tarqalgan nutq buzilishlarini tahlil qilish, rus adabiy tilidan tashqarida bo'lgan lug'atning nutqida, turli xil odamlarning nutqida foydalanishni kuzatish. toifalar: maktab o'quvchilari, o'qituvchilar, qishloq aholisi.
Asosiy qism.
I. Nutq sofligi shaxs nutq madaniyati ko‘rsatkichi sifatida.
Soflik - bu nutqning sifati, agar kuzatilmasa, tinglovchilar uchun eng ko'p e'tiborga sazovor bo'lib chiqadi. Qizig'i shundaki, boshqalarda nutqning "tiqilib qolishi" hatto o'zlari ham ushbu talabga rioya qilmaydiganlar tomonidan seziladi.
Nutq sofligining yo'qligi ko'pincha tirnash xususiyati keltirib chiqaradi, chunki ma'lum "nopok", "iflos" vositalardan foydalanish axloqiy va estetik "nafrat" va rad etishni keltirib chiqaradi va bu kommunikativ munosabatlarda namoyon bo'ladi - sheriklarning bir-biriga nisbatan o'zaro munosabati buziladi. (paydo bo'lmaydi), shuning uchun - umuman aloqa azoblanadi.
II. Nutq sofligini buzish.
Ushbu barcha lug'at guruhlari "poklik" ni buzuvchilar sifatida ular odatda nutqdagi begona, uslubiy bo'lmagan qo'shimchalar ekanligi bilan birlashtirilgan. Boshqacha qilib aytganda, ularni o'ziga xos "dog'lar" deb hisoblash uchun matnning "asosiy matosi" "toza" bo'lishi kerak, ya'ni. Shunday qilib, nutq rus adabiy tiliga asoslanib, stilistik jihatdan neytral lug'atga ega. Aks holda - agar butun nutq asosan jargondan iborat bo'lsa - u butunlay rus adabiy tilining chegaralaridan tashqarida bo'ladi. Jargon, vahshiylik va boshqa yuqorida aytib o'tilgan lug'at guruhlarini qo'llashning mumkinligi yoki yo'qligini baholash uchun ularning nutqqa kiritilgan maqsadini aniqlash va shu nuqtai nazardan ushbu usullarning har birining sofligini buzish yoki yo'qligini tahlil qilish kerak. nutq xato yoki yo'q. Ushbu lug'at guruhlarini qo'llash funktsiyalari shunchalik farq qiladiki, tilshunoslar ba'zan ularning til va nutqdagi rolini baholashda sezilarli darajada farqlanadi. Keling, nutqni to'sib qo'yadigan lug'atning asosiy guruhlarini ko'rib chiqaylik.
2. Xalq tili.
Rus adabiy tilining asosiy qatlami umumiy qo'llaniladigan so'zlar, interstyle. Ushbu stilistik neytral lug'at fonida qisqartirilgan stilistik rangga ega lug'at - xalq tili - keskin ajralib turadi.
Rus so'zlashuv lug'ati adabiy me'yordan tashqarida bo'lgan keskin qisqartirilgan so'zlarni o'z ichiga oladi. Ular orasida nomi keltirilgan tushunchalarga ijobiy baho beradigan shakllar ("mehnatkor", "aqlli" va boshqalar) bo'lishi mumkin, ammo soddaligi, qo'polligi bilan ajralib turadigan va odatda so'zlovchining keskin salbiy bahosini ifodalashga xizmat qiladigan yana ko'p shakllar mavjud. Belgilangan tushunchalar, masalan: "hayratda qolgan" (charchash), "aldash" (aldash), "xom" (yoqimsiz), "iflos" (iflos), "o'rtada", "na teri" na yuz" va boshqalar.
Qo'pol qoidabuzarlik adabiy normalar so‘zlashuv tilida ham grammatik shakllar so'zlar, masalan: "saqlash", "lektor", "tort", umumiy so'zlarning so'zlashuv talaffuzi: "fondlar", "portfel", "kotib" va boshqalar.
Xalq tilidan foydalanishni faqat nutq madaniyati uchun asosiy bo‘lgan funksional asoslash va maqsadga muvofiqlik mezoni asosida asosli baholash mumkin.
Ushbu pozitsiyalardan kelib chiqqan holda, rus adabiy tilining me'yorlarini etarli darajada bilmaslikning dalili sifatida xalq nutqi, ehtimol, past nutq madaniyatining dalili sifatida baholanishi kerak. Shu munosabat bilan odamlar, ba'zida "savodli" variantlar haqida o'ylamasdan, "bilmayman", "menga farqi yo'q" o'rniga "menga farqi yo'q", "menga hech qanday fikr yo'q" iboralarini ishlatishadi. ”, “muhokama qilish” o‘rniga “muhokama qilish”, “qayta” ma’nosini bildiruvchi “qayta” va hokazo. Bundan tashqari, xalq nutqi suhbat va kundalik doiradan tashqariga, masalan, rasmiy biznes sohasiga kirib borishi mumkin: taraqqiyot, rivojlanish, yashash joyi (manzilda). Demak, xalq tili odatda aholining kam ma’lumotli qatlamlari nutqida qo‘llaniladi va unga noto‘g‘ri va qo‘pol tus beradi.
Og'zaki so'zlar reyting shkalasi bo'yicha quyidagi asosiy koordinatalar bilan tartibga solinadi: kitobiy - so'zlashuv - haqoratli. Agar so‘kinish so‘zlar adabiy til chegarasida va ko‘pincha chegaradan tashqarida tursa, so‘zlashuv so‘zlari o‘z adabiy mavqeini yo‘qotmaydi, balki ularning lug‘at boyligining kitob qatlamiga kirishi man etiladi. Bu, ayniqsa, umumiy nutqda adabiy tilning funksional farqlash kabi asosiy xususiyatining yo‘qligida yaqqol namoyon bo‘ladi. Va shuning uchun, agar so'zlovchi kundalik hayotda emas, balki, masalan, rasmiy ish sharoitida muloqot qilishi kerak bo'lsa, u past daraja adabiy tilni yaxshi bilishi ayniqsa yaqqol namoyon bo‘ladi.
Agar kishi xalq tilini uslubiy belgi sifatida ishlatsa, ularning kamayishini yaxshi bilsa, ularni adabiy sinonimlar bilan almashtira olsa, ya'ni. ekspressivlik vositasi sifatida - bu holda, endi leksik emas, balki kommunikativ normalar harakat qiladi, unga ko'ra u yoki bu narsadan foydalanishni oqlash yoki asossizlantirish. lingvistik vositalar muloqot ishtirokchilarining vaziyati, uslubi, darajasi va nutq didiga muvofiqligi nuqtai nazaridan baholanadi. Va faqat shu asosda (agar bu ifoda vositasi bo'lsa) ushbu vositadan foydalanishning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi baholanadi.
Biroq, umumiy tillardan foydalanganda, shuningdek, qisqargan so'z boyligidan foydalanganda, ehtiyot bo'lishingiz kerak, chunki har bir suhbatdosh nutqda bunday qo'shilishni har doim ham munosib va muvaffaqiyatli deb baholay olmaydi. Zero, bu o‘z fikrini shu tarzda ifodalashga odatlangan, xalq tiliga adabiy muqobili topishni bilmaydigan so‘zlovchining umumiy madaniy saviyasini ifodalashiga dalil sifatida ham qarash mumkin; bunday iboralar ma'ruzachi tinglovchining madaniy darajasini past baholaganligi yoki muloqotda tanish bo'lishga intilayotganining belgisi sifatida qaralishi mumkin. Bundan tashqari, bu ifoda nutqning umumiy uslubiga va umuman aloqa holatiga mutlaqo mos kelmasligi mumkin.
3 Vahshiylik.
Agar xalq tili pastligi tufayli rus adabiy tilining chegarasida bo'lsa, vahshiylik, birinchi qarashda, mutlaqo teskari funktsiyani bajaradi - ular nutq muallifining tarbiyasi haqida "qichqirishadi" va ba'zan ikkalasida ham bir xilda ishlatiladi. og'zaki va yozish. Biroq, vahshiylik nutqni to'sib qo'yadi, chunki ular rus nutqida asossiz ravishda, ko'pincha o'ziga xos moda ta'sirida ishlatiladigan chet tilidagi qo'shimchalardir.
haqida bahslar xorijiy so'zlar oh, rus tili mustaqil, asl til sifatida e'tirof etilgan davrga qaytib borishsa kerak. Ushbu bahslarning natijalarini sarhisob qilsak, aytishimiz mumkinki, so'zlarni qarzga olish jarayoni odatiy hodisa va ma'lum tarixiy davrlarda - hatto muqarrar. Ammo chet el so'zlarining o'zlarini ikki guruhga bo'lish mumkin: ba'zilari foydali, yangi tushunchalarni va ilgari noma'lum narsalarni bildiradi, boshqalari foydasiz, mavjud ruscha nomlarni takrorlaydi va shuning uchun nutqni boyitmaydi, balki tiqilib qoladi.
Shu bilan birga, xorijiy so'zni rus sinonimlari bilan almashtirish har doim ham ekvivalent emas, ba'zan esa imkonsizdir.
Hozirgi vaqtda import qilingan so'zlarning tajovuzkorligi, mutaxassislar ta'kidlashicha, o'tgan "frantsuz-nijniy Novgorod jargoni" milliy qadr-qimmatni kamsituvchi "Amerika-Rostov jarangi" bilan almashtirilishiga olib keladi. Shu bilan birga, tashvish tug'diradigan narsa xorijiy so'zlarning o'zi emas, balki, masalan, an'anaviy ruscha so'zlarni amerikanizmlar bilan almashtirishdir. nutq odobi. Endi yiqilgan odamdan so'rash odatiy hisoblanadi: “Yaxshimisiz? Yaxshimisan? Ishonchingiz komilmi?" o'rniga "Siz xafa bo'ldingizmi? Sizga yordam beradigan biror narsa bormi? ” va h.k.
Kommunikativ nuqtai nazardan, xorijiy so'zni ishlatish omad masalasidir. Bir tomondan, u to'g'ri ishlatilganmi yoki yo'qmi, boshqa tomondan, u tushunarlimi, qabul qiluvchi uchun ochiqmi va bu kommunikativ axloqiy me'yorlarning buzilishiga olib kelmaydimi yoki yo'qligini baholash muhimdir. Nutqdagi notanish yoki tushunarsiz xorijiy so'z adresat tomonidan nutq muallifining ustunligini ta'kidlash vositasi sifatida ko'rib chiqilishi mumkin.
4. Jargon.
Jargon - umumiy manfaatlar, kasblar va jamiyatdagi mavqei bilan birlashtirilgan ona tilida so'zlashuvchilarning tor doirasi tomonidan ishlatiladigan nutqning ijtimoiy xilma-xilligi.
Lingvistik entsiklopedik lug'atda jargonning quyidagi tavsifi berilgan: "Jargon - bu, asosan, alohida, nisbatan barqaror og'zaki muloqotda ishlatiladigan nutq turi. ijtimoiy guruh, odamlarni kasbi, jamiyatdagi mavqei, manfaati va boshqalarga qarab birlashtirish”. .
Rossiyada tarixan ma'lum bo'lgan olijanob, savdogar jargonlari va hunarmandlarning turli guruhlari jargonlari rus klassik adabiyotida o'z aksini topgan.
Zamonaviy rus tilida yoshlar jargoni yoki jargoni ajralib turadi (inglizcha Slang - ma'lum kasblar yoki yosh guruhlari odamlari tomonidan ishlatiladigan so'zlar va iboralar), professional jargon va lager jargoni ozodlikdan mahrum qilish joylarida ham qo'llaniladi.
Yoshlik jargoni.
Bizning zamonamizda eng keng tarqalgani talabalar, yoshlar va o'smirlar orasida mashhur bo'lgan yoshlar jargonidir. Jargonizmlar, qoida tariqasida, milliy tilda ekvivalentiga ega: “yotoqxona” (yotoqxona), “shporlar” (beshik choyshablari) va boshqalar. Koʻpgina jargonizmlarning paydo boʻlishi yoshlarning biror mavzuga oʻz munosabatini bildirish istagi bilan bogʻliq. yoki hodisani aniqroq va hissiy jihatdan. Shuning uchun bunday baholovchi so'zlar: "ajoyib", "ajoyib", "kishnash", "ajoyib", "buzz" va boshqalar. Ularning barchasi faqat og'zaki nutqda keng tarqalgan va ko'pincha lug'atlarda yo'q (bu lug'atdagi nomuvofiqliklarga sabab bo'ladi). ba'zi jargonlarning imlosi).
Yoshlik jargonlarining davom etishining sabablari - umumiy, "kattalar", "rasmiy" dunyodan farq qiladigan o'zining maxsus dunyosini his qilish va saqlashga bo'lgan zaif mazmunli istak, undagi mustaqillik; til ijodkorligi, til o'yinlari, tanqidiy, masxara qiluvchi, o'ynoqi kayfiyat, optimizmni saqlashga va "dushman" hodisalarga (ota-ona hokimiyati, o'qituvchining tarbiyasi, rasmiy etiket va boshqalar) qarshi turishga yordam beradi; yosh jasorat; taqlid qilish va boshqalar.
Shu bilan birga, guruh tomonidan ishlab chiqilgan til rus adabiy tiliga nisbatan so'zsiz o'ziga xoslik sifatida baholanadi. Masalan, yoshlar jargoni o'z avlodini yangi, innovatsion va shuning uchun bu mantiqqa ko'ra, an'analarni yo'q qilish, umume'tirof etilgan (nigilizm versiyasi)ga zid ravishda o'ziga xos narsalarni yaratish vositasidir.
Shu bilan birga, dastlab "yangi" so'zlar haqiqatan ham tasvir izlarini o'z ichiga oladi va ifodalidir. Ekspressivlik istagi, shuningdek, yoshlar jargonining odatda his-tuyg'ularni va harakatning tabiatini qisqacha ifodalash zarur bo'lganda qo'llanilishida namoyon bo'ladi, ya'ni. sub'ektiv hissiy baholashni ifodalash uchun.
Bu yoqilganligini ko'rsatadi ma'lum bir bosqichda Shaxsning rivojlanishida "hamma kabi bo'lish" muhimroq bo'lib chiqadi, shu bilan birga ma'lum bir guruhga o'xshash his-tuyg'ularning mavjudligi, soyalari nafaqat qashshoqlik tufayli nomlanmaydi. eng muhimi lug'at, va maqsadida, belgilangan umumiy ma'noda, ular ushbu guruhni birlashtiruvchi qo'shimcha vosita bo'lib xizmat qilgan.
Olimlar jargonga nisbatan noaniq munosabatda bo'lishadi. Akademik D.S. Lixachev jargon nafaqat ibtidoiy nutq, balki ibtidoiy ongni ham aks ettiradi, deb ta'kidladi. Boshqa tadqiqotchilar jargonga nisbatan bag'rikengroq munosabatda. Masalan, L.P. Krisin, birinchi navbatda, ijobiy tomonlari tilning bu xilma-xilligi: "Bu barcha navlarning lingvistik mohiyati bir xil: so'zlar bilan va so'zlar bilan o'ynash, lingvistik ifodaning ekspressiv, hissiy jihatdan yuklangan vositalarini yaratish uchun og'zaki ma'nolarni metafora qilish."
Jargon - bu standart bo'lish uchun emas, balki ajralib turish uchun so'zlar bilan o'yin. Ammo paradoks paydo bo'ladi: standartdan uzoqlashish o'ziga xos ersatz tilini yaratishga olib keladi, uning imkoniyatlari yanada cheklangan. Natijada, ijodiy impuls natijasida paydo bo'lgan jargon, o'zining muvaffaqiyati tufayli ma'lum bir guruh tomonidan qabul qilingan, birlashtirilgan va boshqalar orasida tarqalib ketgan, juda tez tasvir izini yo'qotadi va shunchaki oddiy klişe, tayyor. har qanday vaziyatga mos iboralarni yaratdi va shu bilan ekspressivlikning to'liq teskarisiga aylanadi. Ko'pincha bu jargonlar umumiy adabiy so'zlarni muloqot qiluvchilarning faol lug'atidan siqib chiqaradi.
Agar bu sodir bo'lmasa va o'ziga xos ikki tillilik saqlanib qolsa, unda ko'pchilik jargonlar eskiradi, o'zining tasvir va yangiligini yo'qotadi, bu esa yangi jargonlarni yaratish zaruriyatiga olib keladi. Jargon va argotizmlarning paydo bo‘lishi va tarqalishi milliy til taraqqiyotidagi salbiy hodisa sifatida haqli ravishda baholanadi. Shuning uchun til siyosati ularni ishlatishdan bosh tortishdir. Biroq ko‘plab yozuvchilar va publitsistlar ham voqeligimizning tegishli tomonlarini tasvirlashda real ranglar izlab, lug‘atning ana shu qatlamlariga murojaat qilishadi. Ammo shu bilan birga, jargon va argotizmlar adabiy nutqqa faqat iqtibos orqali kiritiladi. Shunday qilib, jargon quyidagilar uchun ishlatiladi:
Parolning bir turini ayting - "Men menikiman" va agar bu signal yoshlar muhiti bilan cheklangan bo'lsa, unda jargondan foydalanish juda maqbuldir;
Vaziyatdan qat'iy nazar boshqa so'zlarni almashtiring;
Yangi va murakkab narsalarga ataylab rad etuvchi, tanish munosabatni ko'rsating;
Bu so'zlar tegishli hazil sifatida qabul qilinadigan va qadrlanadigan vaziyatda so'z bilan o'ynang.
5. Kantselyariya tovarlari.
Jamiyatimiz hayotining barcha shakllarining byurokratiklashuvi rus tilida rasmiy biznes uslubining ta'sirining haddan tashqari kuchayishiga olib keldi. Undan tashqarida asossiz ravishda ishlatiladigan ushbu uslubning elementlari klerikalizm deb ataladi. Ular orasida xarakterli so'zlar va iboralar (mavjudlik, yo'qlik, bugun va boshqalar), ko'p og'zaki otlar(qabul qilish, shishiradi, to'liq ishlamaydi va hokazo), denominatsiya predloglari (biznesda, chiziq bo'ylab, hisobidan va hokazo).
Byurokratiya va nutq klişelari bilan to'ldirilgan formulalar nozik mavzularda to'g'ridan-to'g'ri suhbatdan qochishga yordam berdi. Rasmiylik nafaqat kitobiy, balki so'zlashuv nutqiga ham kirib boradi, unda ba'zida stilistik jihatdan mos kelmaydigan so'zlarning bema'ni birikmalarini qayd etish mumkin. Og'zaki nutqni byurokratik iboralar bilan to'ldirishning bema'niligi ular parodik tarzda qo'llanilganda ayon bo'ladi. Misol uchun, er kechki ovqat paytida xotinidan bugun nima qilganini so'radi, deb tasavvur qiling. Bunga javoban u eshitadi: “Kunning birinchi yarmida men tezda yashash joyida, shuningdek, pishirish uchun mo'ljallangan umumiy foydalanish uchun xizmat xonasida to'g'ri tartibni tiklashni ta'minladim. Keyingi davrda yangi tovarlarni xarid qilish maqsadida tijorat korxonalariga tashrif uyushtirdim...”.
6. Tadqiqot natijalari.
Og'zaki so'zlarni qo'llash o'rta va keksa yoshdagi odamlarga xosdir (73%), asosan bu atalgan tushunchalarga ijobiy baho beradigan so'zlardir ("mehnatkor", "mehnatkor", "aqlli", "kuch", va boshqalar), lekin oddiylik, qo'pollik bilan ajralib turadigan va odatda so'zlovchiga keskin salbiy baho berishga xizmat qiladigan ko'plab shakllar ("grab, "loafer", "soqov", "ahmoq"), shuningdek, so'zlashuv grammatik shakllari. so'zlar, masalan: "qochib", "paypoq", " tort", umumiy so'zlarning so'zlashuv talaffuzi: "chaqiruv", "haydovchi", "do'kon", "chiroyliroq" va boshqalar.
Mening tadqiqotimning ijobiy jihatlaridan biri shundaki, respondentlar nutqida chet el so'zlari asossiz qo'llanilmaydi, nutq mualliflari ishlatgan barcha xorijiy so'zlarning ruscha analoglari yo'q edi. Ulardan ba'zilari: kompyuter, Internet,immunitet tanqisligi, o'z joniga qasd qilish, test, disk, logotip, parol, masofadan boshqarish, rezyume, ekologiya, xotira banki, ma'lumotlar bazasi, virtual haqiqat, masofaviy(uzoq) trening, chegirma kartasi, axborot blokadasi, kompyuter grafikasi, IQ, ishonch krediti, elektron versiya va boshq.
Yoshlar o'rtasida to'liq muloqot qilish ularning tilini - yoshlar jarangini bilmasdan turib mumkin emas. Bu rus nutqining sofligining eng keng tarqalgan buzilishi. Maktab o'quvchilari orasida 100% sub'ektlar o'z nutqida jargondan foydalanadilar, ko'pincha ular bilan umumiy so'zlarni almashtiradilar. Qishlog'imizning kattalar aholisi orasida jarangli so'zlardan foydalanishning juda yuqori foizi (o'qituvchilar 37%, qishloq aholisi 43%) ekanligi meni hayratda qoldirdi.
Men rasmiy ish uslubiga oid so'zlarni faqat o'qituvchilar nutqida eshitdim, bu so'zlarning asossiz ishlatilishi qayd etilmadi.
Tadqiqotlarimning natijasi adabiy me’yordan tashqarida bo‘lgan va nutqda ko‘p qo‘llaniladigan so‘zlar lug‘atini tuzish bo‘ldi.
Xulosa
Shunday qilib, nutq sofligi nafaqat inson nutqi va umumiy madaniyatining ko'rsatkichi, balki uning didi, til hissi va mutanosiblik hissi sifatida ham xizmat qiladi.
Nutq sofligining buzilishi uning qoliplashgan xususiyatini namoyon qiladi, nutqning qashshoqlashishiga, tilning bog‘lanishiga, adabiy bo‘lmagan unsurlar bilan ifloslanishiga olib keladi. Bu xususiyat qayd etgan tilshunos B.N. Golovin. Uning fikricha, “nutqning kommunikativ sifati – uning sofligi nutqning adabiy til bilan munosabati va inson ongining axloqiy tomoni asosida talqin qilinadi va tavsiflanishi mumkin. “Sof nutqni adabiy tilga yot unsurlar (birinchi navbatda, so‘z va iboralar) va axloqiy me’yorlar tomonidan rad etilgan til elementlari bo‘lmagan nutq deyish mumkin”.
Bibliografiya
Golovin B.N. Nutq madaniyati asoslari. - M., 1988 yil.
Zemskaya E.A. Rus tilida so'zlashuv nutqi: lingvistik tahlil va ta'lim muammolari. - M., 1987 yil.
Lingvistik ensiklopedik lug'at / Ch. ed. V.N. Yartseva. - M., 1990 yil.
Petrov O.V. Ritorika. - M., 2004 yil.
Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Zamonaviy rus tili. - M., 1997 yil.
Rus tili va nutq madaniyati / Ed. IN VA. Maksimova. - M., 2003 yil.
Ushakova T.N., Pavlova N.D., Zachesova I.A. Muloqotda inson nutqi. - M., 1989 yil.
Cheshko A.A. Rus tili. - M., 1981 yil.
ILOVA
So'zlashuv va jargon so'zlarning lug'ati
alkonavt - mast
ambal - baland bo'yli odam
bozor - suhbat, mavzuni muhokama qilish
kormorant - yosh yigit
qiziqarli - zavq
minora - bosh
minorani buzadi - aqldan ozish
ichish - ichish
alkogol - ichimlik
tushunish - tushunish
hushidan ketish - 1) tushunishni to'xtatish; 2) charchoqdan uxlab qolish
qichqirmoq - negadir dam oling
shov-shuvli - qarama-qarshilik;
chayqalish - 1) bormoq; 2) qochib ketish
eman berish (tutish, ushlash, ushlash) - 1) o'lmoq; 2) juda sovuq
harakat - haydovchiga qarang
daraxt - ahmoq odam
axlat - ichish
shov-shuvli - to'polonni ko'ring
oyoqlarini yasash - qochib ketish
yovvoyi - dahshatli
diskoteka - diskoteka
qo'lga olish - taxmin qilish, tushunish
zerikmoq - zerikmoq
dubak - sovuq
oʻtinchi — 1) hamma narsani notoʻgʻri qiladigan odam; 2) juda aqlli odam emas
aql yo'q - juda aniq
yashil archalar, archalar - norozilik ifodasi
nafas olmoq - siltab ko'rmoq
Biz yashaymiz - hamma narsa yaxshi, yaxshi;
malinada yashash - boy yashash;
chiqish - biror narsa qilishni to'xtatish,biror narsa tashlang
tushish - kel
yuklash - ishtirok etish
haydash - sotish
charchagan - charchagan
Garov - topshirish
garovga - har doim xiyonat qiladigan odam
supurib ketdi - rozi bo'ldi
qo'zg'atmoq - qandaydir ishni boshlash
olib ketmoq - olib ketmoq
yonilg'i quyish - boshqarish
namoyon bo‘lmoq – oshkor etmoq, o‘zini ko‘rsatmoq
aniqlash - noqulay vaqtda kimnidir ushlash
zaxiralash - ehtiyotkorlik bilan biror narsani sotib olish
tekshiring - baholang
yashil - yosh, tajribasiz
kranlar - quvurga qarang
pedallarni bosing (aylantiring) - harakatlaning
cad - kulgili yoki g'alati odam
shov-shuvga ega bo'ling - rohatlaning
osilib turmoq — kutmoq, behuda vaqt o‘tkazmoq
barrelni aylantiring - kimgadir tajovuzkorlikni ko'rsating
kipesh - janjal, shovqin, behuda
mushuk juda chiroyli qiz
nordon bo'lmoq - xafa bo'lmoq
salqin - ajoyib, zo'r
salqin - yaxshi, zo'r
salqin - salqin ko'ring
elim - noz-karashma, tanishlar qilish
miyangizni tanlang - o'ylang
kolbasa, kolbasa - odamning zavqlanadigan, to'liq zavqlanadigan holati
kompost miyalari - zerikarli, axloqiy ta'sir
konkini tashlang - o'ling
qazish - 1) sekin yig'ish; 2) biror narsani qidirmoq
tuyoqlarni tashlang - skeytlarni tashlang
o'rish - da'vo qilish
jamb - noto'g'ri qilingan narsa
vintlardek - qayg'uli natija
salqin - ajoyib
tom - himoya
axloqsizlik - haqiqat emas, bema'nilik
chap - yomon, ortiqcha
so'rg'ich - qadrsiz odam
adashish - uchib ketishga qarang
blurting - o'rinsiz bir narsa ayting
maza - o'yladi
malina - baxt
maxach - jang
dastgoh - ko'z oldingizda miltillaydi
politsiyachi - politsiyachi
yoğurma - yolg'iz emas, birovni urish
otish - otish
Mouzon - musiqa
olish - topish
miyaga tomizmoq - bezovta qilmoq
duch keling - o'zingizni xavfli holatda toping
olish - topish
hujum - da'vo arizasi, tahdid, zo'ravonlik qo'llash, birovning huquqlarini buzish
yopmoq - sindirmoq
tomchilamoq - yotishga qarang
yozish - yozish
qadamoq - aldamoq
ko'piklash - tayyorlaning; anglatadi; ket
keskinlik - qiyin vaziyat
zo'riqish - biror narsani qilishga majburlash
duch kelmoq - to'qnashmoq
taqillatish - yotishga qarang
o'ynash - biror narsani qiziqish bilan qilish
mavzudan tashqari - vaqtdan tashqari
omad yo'q - omad yo'q
zaif emas - yaxshi, qiziqarli
yaxshi yaxshi
o'rdak - yashirish
hayratda qolgan - ahmoq
bummer - men xohlamayman, men dangasaman
sindirish - uchib o'tishni ko'ring
stub - yoqimsiz ko'rinishdagi, ahmoq va noqulay yigit
christen - 1) ism; 2) urish
o'lmoq - o'lmoq
shishib ketmoq — toliqmoq, ruhan toliqmoq
zudlik bilan - tezda
keting - meni tinch qo'ying
konkini tashlang - o'ling
orqaga suyanish - 1) dam olish; 2) o'lish
o'chirish - hushidan ketishga qarang
uzib tashlash - ko'rish
ho'llash - biror narsa qilish
zavqlaning - zavqlaning
ajoyib, ajoyib - ajoyib
hushidan ketish - hushidan ketishga qarang
zavqlaning - zavqlaning
so'rmoq - dahshatli narsa, yomon narsa
dam oling - yaxshi dam oling
ilmoqni ochish - orqada qolish
parallel - muhim emas
suruv - ergash
o'qlarni aylantiring - uzr keltiring
kesib o'tmoq - juda uzoqqa ketmoq
piyoda - piyoda
arra - 1) bormoq; 2) miyaga tomchilarni ko'rish (axloqiy ta'sir)
haydagan - taxallus, taxallus
o'zini ko'rsatish - o'zining ustunligini ko'rsatish
kasal his qilish - sog'lig'ining yomonlashishi haqida
cho'chqaxona, cho'chqaxona - axlatli xona
pastga tush - yuqoriga chiq
masxara qilish - kimnidir masxara qilish
shov-shuv ko'taring - shoshiling
masxara qilish - masxara qilishni ko'ring
omadli (jarg) - omadli
hazil - 1) qiziquvchanlik ob'ekti; 2) e'tiborga loyiq narsa yoki kimdir
ajoyib - ajoyib, ajoyib
kiyim - kiyim
yopishmoq - quchoqlash
biriktirmoq - biror narsaga biror narsa biriktirmoq
biror narsa uchun urilgan - biror narsaga tortilgan (kulmoq va hokazo).
biz o'tdik - iltimos, u yoki bu iborani unuting
sog'indim - lahzani sog'indim
uchib ketish - bajarilmagan umidlardan kuchli norozilik hissini boshdan kechirish
isrof qilish - pul sarflash
ma'rifat berish - biror narsa haqida xabar berish
prosech - 1) aniqlamoq; 2) tushunish
to'p - barrelga qarang
nikel - burun
pul uchun firibgarlik - pul talab qilish
janjal - ayt
devorga surtish - juda qattiq urish
ho'llash - sindirish, sindirish
yoyish - qarang ho'llash
kartalarni o'ynash - kartalarni o'ynash
sholg'om - minoraga qarang
sholg'omni yirtib tashlaydi - qarang, minorani buzadi
nutqni surish - biror narsa aytish
qichqirmoq - qichqirmoqqa qarang
kurashmoq - burishmoq
baqirmoq - qasam ichmoq
qarindoshlar, qarindoshlar, ajdodlar - ota-onalar
eman daraxtidan yiqilish - aqldan ozish
tushish - ketish
osib qo'yish - 1) o'g'irlash; 2) qo'ng'iroq qilish
haydash - biror narsa uchun yugurish
sakrash - baland narsadan sakrash
sidushnik - CD pleer
aqldan ozish - butunlay yovvoyi bo'lish
mazali - salqin qarang
snoop - yashirish
jo'natish - jo'natish
float - haydovchiga qarang
tinchlamoq - xotirjamlik bilan
qo'rqinchli - yomon
qurol barrel
aniq - aniq
qutini o'ynang - o'ling
pulni isrof qilish - pulni behuda sarflash
g'iybat - g'iybat
suhbatlashish - suhbatlashish
quvur - 1) kineskop; 2) uyali telefon; 3) noqulay tugash
gapirish - gapirish
aravacha - avtomobil
mavzu - qiziqarli, kulgili narsa
surish - haydovchiga qarang
surish - hojatxona
qoqmoq - ketmoq
cho'kish - 1) imtihondan o'ta olmay qolish; 2) sekinlashtirmoq - sekin aqlli ko'ring
sekinlashtirmoq - sekinlashtirmoq
o'rab turing - dam oling
aniq - aniq
yorilish - yeyish
sekin aqlli - yomon fikrlaydigan va uzoq vaqt talab qiladigan odam
partiya - kompaniya
qichqirmoq - qichqirmoqqa qarang
ajoyib - ajoyib
sarosimaga tushmoq - sarosimaga tushmoq
bema'nilik - bema'nilik; fenya - qiziq bo'lmagan narsa
xususiyat - mavzuga qarang
yemoq - yemoq
freebie - bepul olingan narsa
https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
"Rus tilining sofligi" ilmiy-tadqiqot ishi shahar byudjet ta'lim muassasasi - asosiy umumta'lim maktabi Bilan. Lyubimova
MAVZUNING MUHIMLIGI Hozirgi rus adabiy tilining eng muhim xususiyati uning sofligidir, ya'ni adabiy til lug'ati tarkibi milliy tilning umumiy xazinasidan qat'iy tanlangan; so'zlarning ma'nosi va ishlatilishi, talaffuzi, imlosi va grammatik shakllarining shakllanishi umume'tirof etilgan qonuniyatga amal qiladi. Ushbu mavzuning dolzarbligi aniq. Kundalik hayotda televizor ekranlari, radio va siyosatchilarimiz va jamoat arboblarining og'zidan adabiy til me'yorlarining buzilishini qanchalik tez-tez eshitamiz.
ISH BOSQICHLARI: “nutq sofligi” tushunchasiga ta’rif; eng keng tarqalgan nutq buzilishlarini tahlil qilish; turli toifadagi odamlar: maktab o'quvchilari, o'qituvchilar, qishloq aholisi tomonidan rus adabiy tilidan tashqarida bo'lgan lug'atning nutqida ishlatilishini kuzatish.
KOLLEKTİV SO'ZLAR Rus tilining so'zlashuv lug'ati adabiy me'yordan tashqarida bo'lgan keskin qisqartirilgan so'zlarni o'z ichiga oladi: nomlangan tushunchalarni ijobiy baholashni o'z ichiga olgan shakllar ("mehnatkor", "aqlli" va boshqalar); oddiylik, qo'pollik bilan ajralib turadigan va odatda keskin salbiy baholarni ifodalashga xizmat qiladigan shakllar: "hayratda qolgan" (charchagan), "aldangan" (aldangan), "xom" (yoqimsiz), "iflos" (iflos), "yo'l o'rtasida" , "na teri, na yuz" va boshqalar; so'zlarning so'zlashuv grammatik shakllari: "saqlash", "ma'ruzachi", "tort", ko'p ishlatiladigan so'zlarning so'zlashuv talaffuzi: "vosita", "portfel", "kotib" va boshqalar.
CHET SO'ZLAR Xorijiy so'zlarni ikki guruhga bo'lish mumkin: ba'zilari foydali bo'lib, yangi tushunchalarni va ilgari noma'lum narsalarni bildiradi, boshqalari foydasiz, mavjud ona ruscha nomlarni takrorlaydi va shuning uchun nutqni boyitmaydi, balki tiqilib qoladi. Shu bilan birga, xorijiy so'zni rus sinonimlari bilan almashtirish har doim ham ekvivalent emas, ba'zan esa imkonsizdir.
JARGONIZM Jargon - umumiy manfaatlar, kasblar va jamiyatdagi mavqei bilan birlashgan ona tilida so'zlashuvchilarning tor doirasi tomonidan qo'llaniladigan ijtimoiy nutq turi. Zamonaviy rus tilida yoshlar jargoni yoki jargoni ajralib turadi (inglizcha Slang - ma'lum kasblar yoki yosh guruhlari odamlari tomonidan ishlatiladigan so'zlar va iboralar), professional jargon va lager jargoni ozodlikdan mahrum qilish joylarida ham qo'llaniladi.
JARGONIZM HAQIDA TURLI NIKARALAR Akademik D.S. Lixachev jargon nafaqat ibtidoiy nutq, balki ibtidoiy ongni ham aks ettiradi, deb ta'kidladi. L.P. Krisin, birinchi navbatda, tilning bu xilma-xilligining ijobiy tomonlarini qayd etadi: “Bu turlarning barchasining lingvistik mohiyati bir xil: lingvistik ifodaning ekspressiv, hissiy jihatdan yuklangan vositalarini yaratish uchun so'zlar bilan va so'zlar bilan o'ynash, og'zaki ma'nolarni metaforalash. ”
RASMIYATLIKLAR Rasmiy ishbilarmonlik uslubining undan tashqarida asossiz ravishda qo'llaniladigan elementlari rasmiylar deyiladi. К ним принадлежат характерные слова и выражения (наличие, за неимением, на сегодняшний день и т.д.), множество отглагольных существительных (взятие, раздутие, недокомплект и т.д.), отыменные предлоги (в деле, по линии, за счёт va hokazo.). Byurokratiya va nutq klişelari bilan to'ldirilgan formulalar nozik mavzularda to'g'ridan-to'g'ri suhbatdan qochishga yordam beradi. Rasmiylik nafaqat kitobiy, balki so'zlashuv nutqiga ham kirib boradi, unda ba'zida stilistik jihatdan mos kelmaydigan so'zlarning bema'ni birikmalarini qayd etish mumkin.
TADQIQOT NATIJALARI
IJTIMOIY LOYIHALAR SHAHAR TANLOV
“LOYIHA YARATISHDAN – SHAXSIY RIVOJLANISHGA”
Nomzod:"Yordam berish, himoya qilish uchun bilish ..."
Yo'nalish: nutqda haqoratli so'z, jargon va haddan tashqari o'smir jargonlaridan foydalanishning oldini olish
Mavzu: "Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz"
3-sinf,
MBOU SOSH ZATO Vidyaevo
Nazoratchi:
Pantas Nina Vasilevna, o'qituvchi boshlang'ich sinflar,
ZATO Vidyaevo
2016
KIRISH
BobI . LOYIHANI ASLASH
1. 1 Nutqda haqoratli so‘z, jargon va o‘smir jargonlaridan foydalanish sabablari................................... ................ ................................. ................................ ........................... ................................ 21. 2 Loyihaning qisqacha mazmuni................................................. ........ ................................................ .............. .2
ASOSIY QISM
BobII . LOYIHANING MAQSADI VA VAZIFALARI
2.1. Loyihaning maqsadi ................................................... .. ................................................. ........ ...................2 - 3
2.2. Loyihaning maqsadlari…………………………………………………………………………………………………………………………… .2 - 3
BobIII . LOYIHA TAVSIFI
3.1. Muvofiqlik................................................. ................................................................ ................................3
3.2. davomidagi harakatlarning huquqiy qonuniyligi
loyiha……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4
3.3. Loyihani amalga oshirish bosqichlari…………………………………………………………4
3.4. Loyiha bo'yicha ishlash shakllari ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3.5. Ilmiy-metodik ish........................................................................................... 5
3.6. Logistika……………………………………………………….5 - 6
3.7. Nazorat, tekshirish va tahliliy ishlar …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….6
3.8. Ota-onalar bilan, bir-birlari bilan, Murmansk tashkilotlari bilan o'zaro munosabatlar
hudud…………………………………………………………………………………… .........6
3.9. Loyihani amalga oshirish rejasi................................................. ......... ...................................6 - 8
XULOSA
1-bobV . NATIJALAR
4.1. Kutilayotgan natija ………………………………………………………………………………………8
4.2. Loyihani rivojlantirish istiqbollari…………………………………………………………… ......8
4.3. Loyihaning muvaffaqiyatini baholash ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8 - 9
Foydali manbalar: ………….....................................................................................................9
ILOVALAR
KIRISH
BobI . LOYIHANI ASLASH
1.1. Nutqda haqoratli so'z, jargon va o'smir jargonlaridan foydalanish sabablari:
a) uning ijtimoiy va axloqiy qadriyatlarini qabul qilish asosida guruhda ma'lum ijtimoiy maqomga erishish; b) o'yin-kulgi va zavq uchun; v) aqlingizning o'tkirligini ko'rsatish; d) adabiy tilda so'zlarni ishlatishning kundalik odatiyligidan qochish, nutqning yanada ifodali bo'lishiga intilish;e) o'z shaxsiga e'tiborni jalb qilish;f) maxfiy vazifani bajarish; ijtimoiy hamjamiyat;g) o'z nutq niqobingizni yaratish.
1.2. Loyiha abstrakt
Bizning loyihamiz "Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz!" talabalar nutqida haqoratli so'zlar, jargon va haddan tashqari o'smir jargonlarining mavjudligi muammosini yangilashga qaratilgan. boshlang'ich maktab va munosabatlar zamonaviy jamiyat bu "yangilangan" haqiqatga.
Bizning loyihamizda biz tengdoshlarimizga rus tilida an'anaviy lug'atlarga kiritilmagan, ommaviy nutqda foydalanish tavsiya etilmaydigan so'zlarning mavjudligi muammosi haqida o'ylash va muhokama qilish imkoniyatini yaratmoqchimiz. maktabda va jamoat joylarida muloqot qilish.
Ishonchimiz komilki, bizning og'zaki buzuqligimiz bizning shakllanishimizda, bizning shakllanishimizda muhim rol o'ynaydi intellektual rivojlanish, sog'ligimiz uchun. Bugun maktab o'quvchilari, yoshlar, kattalar erkak va ayollar so'kishmaydi, balki gapirishadi. Mat ommaviy axborot vositalari va kino orqali tarqaladi. Jargon va jaranglar nutqimizni qashshoqlashtiradi.
Bizning loyihamiz bilan biz barchaning, birinchi navbatda maktab o'quvchilarining e'tiborini lug'atning bir muncha vaqtgacha odobsiz deb hisoblangan qismi muammosiga qaratmoqchimiz va omma oldida aytilgan ibora odamni obro'sini yo'qotishga olib keladi va jazolanadi. jarima yoki 15 sutkaga qamoqqa olish tarzidagi jazo.
Loyiha yo'naltirilgan boy adabiy rus tilining imkoniyatlarini o'rganish, nutqimizning "ifloslanishi" ning oldini olish va oldini olish, bunday so'zlarga nisbatan murosasizlik. U qoplaydi nutqimiz ustida ishlashning muhim jihatlari, tarixiy ildizlari va o'quvchilar uchun qiziqarli va tushunarli bo'lgan ish shakllarini o'z ichiga oladi. Uning originallik bolalarning o'zlari boshqalarning xatolarini bevosita ko'rishlari, ularni tahlil qilishlari va bu xatolarning oldini olish uchun echim izlashlari mumkinligi. O'qituvchi rus tilining "ifloslanishini" oldini olish uchun texnologiyalarni ishlab chiqdi. Loyiha davomidagi harakatlar tuzatuvchi bo'lmagan tarzda amalga oshiriladi. Har bir loyiha ishtirokchisi bu ishda o'zining muhimligini his qiladi va boshqalarning muvaffaqiyati uning muvaffaqiyatiga bog'liqligini tushunadi. Shu sababli, har bir loyiha ishtirokchisi hamma narsani vijdonan va ongli ravishda bajaradi. Loyiha hayotiy va rivojlanish istiqbollariga ega.
Loyiha 1 yilga mo'ljallangan
ASOSIY QISM
BobII . LOYIHANING MAQSADI VA VAZIFALARI
2.1. Loyihaning maqsadi:2.2.Loyiha maqsadlari:
talabalarda ijobiy nutq madaniyatini shakllantirish.
a) rus tilining sofligi va sofligi muammosiga e'tiborni qaratish;
b) boshqalarga nisbatan hurmatli munosabatni shakllantirish;
v) boshqa tillardan o`zlashgan so`zlarning rolini aniqlash;
d) talabalarni arxaizmlar va neologizmlar bilan tanishtirish;
e) o'quvchilarda rus tilidagi nutqning go'zalligi va to'g'riligiga intilishni singdirish;
f) yosh avlod o'rtasida muloqot madaniyati darajasini oshirish.
BobIII . LOYIHA TAVSIFI
3.1. Muvofiqlik
O‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish, malakali, mantiqiy, obrazli gapira olish, tinglovchilar e’tiborini o‘ziga jalb eta olish – o‘zgalarning hamdardligini uyg‘otadigan, jamiyatga moslasha oladigan madaniyatli shaxsga xos xususiyatdir. O‘sib kelayotgan insonning yaxshi kelajagi uchun nutqiy xulq-atvor madaniyati naqadar muhimligini barchamiz bilamiz. Albatta, barkamol nutqning shakllanishi ko'plab omillarga bog'liq: oila, tarbiya madaniyati, atrof-muhit va, albatta, ta'lim, shaxsning o'zini takomillashtirish istagi.IN Yaqinda kuzatilgan keskin pasayish umumiy nutq madaniyati. Til muammolari uzoq vaqtdan beri filologiya doirasidan chiqib ketgan va jamiyatning boshqa umumiy ma'naviy muammolari bilan uyg'unlashgan; nutq nafaqat aloqa vositasiga, balki inson ruhiyati va butun dunyoga yashirin ta'sir ko'rsatadigan kuchli energiya zaryadiga aylanadi. atrofimizdagi.
Tilni bog'lash, beparvolik va fikrlarni ifodalash uchun so'zlarni tanlashda noaniqlik hayratlanarli, biz so'zlarni ulardan foydalanishning maqsadga muvofiqligi haqida o'ylamasdan ham ishlatamiz. Davriy nashrlar sahifalarida, ommaviy adabiyot, jargon, so'zlashuv elementlari va boshqa adabiy bo'lmagan vositalar o'qimishli odamlar nutqiga quyiladi: parcha, stolnik, limon, yashil, dollar, yuvish Bu so'zlar hatto rasmiy nutqda ham qo'llanilgan: ziyofat, osilib turish, namoyishlar, tartibsizliklar va boshqalar. Bugungi til taraqqiyotining bir xil darajada yorqin xususiyati nutqni qarzlar bilan to'sib qo'yishdir. Qarz olish maktab o'quvchilarining nutqida oddiy so'zlarga aylanib qolmadi: ko'rsatish (tomosha), ko'rsatish (ekran), urish (urish), lekin zarur ... Ko'plab talabalar tomonidan sevilgan "kontakt" haqida nima deyish mumkin, bu imkoniyat beradi. onlayn bepul muloqot uchunmi? Ha, bu qiziq, ammo tez muloqot qilish uchun qulay bo'lgan qisqartirilgan so'zlar og'zaki yoki hatto yozma nutqda qo'llanilsa, hech bo'lmaganda tinglovchilarni hayratda qoldiradi. Va ko'pincha bolalar tomonidan ishlatiladigan "me", "cha", "lyu" so'zlarini qanday tushunish mumkin? Tilimizda har bir kishiga tushunarli, almashtirishni talab etmaydigan tiniq, sof so‘zlar yetarli emasmi? Ko‘zga ko‘rinmas, bir qarashda xobbi, so‘zlarni qisqartirish, ulardan beparvo foydalanish madaniyatsizlik, so‘z boyligining qashshoqlashuvi, shaxsiy qadr-qimmatning kamsitilishiga olib kelishi alam qiladi...
Va maktab o'quvchilari, hatto boshlang'ich maktab o'quvchilari nutqida haqoratli so'zlardan foydalanish!
Shuning uchun rus tilining sofligini, leksik boyligini saqlash muammosi, undan foydalanish imkoniyati. badiiy vositalar jamiyat madaniyatini rivojlantirish uchun. Nutq odob-axloq qoidalariga ega bo'lish hokimiyatni qo'lga kiritishga yordam beradi, ishonch va hurmatni keltirib chiqaradi. Nutq odob-axloq qoidalarini bilish va ularga rioya qilish insonga o'zini ishonchli va erkin his qilishiga, noto'g'ri xatti-harakatlari tufayli xijolat bo'lmasligiga, boshqalarning masxara qilishiga yo'l qo'ymaslik imkonini beradi.
Bunda esa eng muhim rol maktabga beriladi...
3.2. Loyiha davomidagi taklif va harakatlarning qonuniy asosliligi
Loyiha ustida ishlash boshlanishidan oldin talabalarning ota-onalariga taqdimot o'tkaziladi. qisqacha ma'lumot loyiha to'g'risida va bolalarning hamkorligi, bolalarning Internetda ota-onalari bilan ishlashi, birgalikda yoki bola tomonidan individual ravishda yaratilgan matnlar va boshqa ishlanmalarni, shuningdek bolalarning fotosuratlarini birgalikda qo'lyozma kitobida nashr etish uchun ularning roziligini olish. "Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz."
3.3. Loyihani amalga oshirish bosqichlari
TayyorgarlikAsosiy
Final
BilanSentyabr - oktyabr
Noyabr - aprel
may
amalga oshirish uchun bazani tayyorlash
loyiha
loyihani hayotga tatbiq etish uchun barcha asosiy ishlar: material to'plash va tayyorlash, sinf soatlari, sinf tadbirlari, ochiq dars"Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz", lug'atlar bilan tanishish, "Lug'at kuni" da ishtirok etish, so'kinishlarning tarixiy ildizlarini, o'zlashtirilgan so'zlarni, neologizmlarni, arxaizmlarni, jargonlarni, yoshlar jaranglarini o'rganish, boshqa xalqlar madaniyatini o'rganish (Sami. madaniyat), ekskursiyalar, tanlovlarda ishtirok etish (hatto xalqaro), rus tilining go'zalligini his qilishga yordam beradigan rus yozuvchilari va shoirlari asarlari bilan tanishish, kitobga muhabbatni uyg'otish uchun IBO ZATO Viyadevo bilan yaqin aloqada bo'lish. , maktab o‘quvchilarining nutqini boyitish va hokazo...
kitobni nashr etish va taqdimoti, tajribani umumlashtirish, ishlanmalarni Internetda chop etish, "Vestnik Vidyaevo", bayramga sayohat Slavyan madaniyati va Murmanskda yozish.
3.4. Loyiha bo'yicha ish shakllari
Bizning loyihamiz bolalar hayotining bir qismiga aylandi, chunki u qiziqarli va hayotiy. Loyiha quyidagi qo'shimcha ish shakllarini o'z ichiga oladi:
passiv shakllar ishfaol ish shakllari
rus tilining sofligi, uni darslarda, kursda boyitish ustida ishlash akademik fanlar: rus tili, adabiy o'qish va boshqalar;
"Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz" insholar tanlovi;
dars soatlari, suhbatlar;
turli she'riyat tanlovlarida qatnashish (sinf, maktab miqyosida)
Internet maydonidan foydalanish;
salqin soat;
bilan uchrashuvlar qiziqarli odamlar;
mustaqil materiallar to'plami;
"Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz" kitobining chiqarilishi va taqdimoti;
badiiy adabiyot o'qish.
Biz boshqa xalqlar madaniyatini o'rganamiz (Sami madaniyati) - Sam-Syit qishlog'iga sayohat; Bilan
ikki madaniyatni solishtirish;
Internetda chop etish ishlanmalari;
suhbatlar;
bayram sayohati Slavyan yozuvi va Murmanskdagi madaniyat;
Vestnik Vidyaevoda maqola chop etilishi;
ZATO Vidyaevo shahar va madaniy muassasasi bilan hamkorlik;
lug'at kunida ishtirok etish;
XX Xalqaro bolalar qo'lyozma kitoblari tanlovida ishtirok etish;
o'quvchining dunyoqarashini kengaytirish, rus tilini boyitish va tilning "tiqilib qolishiga" toqat qilmaslikka qaratilgan ajoyib voqealar;
“Men o‘quvchiman” va “Men tadqiqotchiman” to‘garagi doirasidagi tadbirlar.
3.5. Ilmiy-metodik ish
Bu:
maktab o'quvchilari uchun rus tilini boyitish va tozalash zarurligi haqida o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi suhbatlar;bolalarda kitob o‘qishga mehr uyg‘otish, kitobxonlik dunyoqarashini kengaytirishda ota-onalarga uslubiy yordam ko‘rsatish;
sahifani yaratish va yangilash uslubiy burchak.
3.6. Logistika yordami
Logistika qo'llab-quvvatlash uslubiy burchakdagi sahifani yangilashni, qo'lda yozilgan kitobni yaratish uchun mablag' ajratishni, slavyan yozuvi va madaniyati festivaliga sayohat uchun mablag'larni, turli o'yinlar va tanlovlar g'oliblari uchun mukofotlarni o'z ichiga oladi. Barcha mablag'lar ota-onalar tomonidan ajratiladi.
Taxmin:
Ism
Narxi (o'rtacha)
Miqdori
Narxi
Qo'lda yozilgan kitoblar uchun asboblar
500, 0
500, 0
Uslubiy burchakdagi sahifa uchun asboblar
200, 0
200, 0
Murmanskga sayohat uchun mablag '
300, 0
6 300, 0
Sam-Syit qishlog'iga sayohat uchun mablag'
1000, 0
21 000
Sovrinlar
1050, 0
Jami
29 050, 0
3.7. Nazorat, tekshirish va tahliliy ishlar
Bu ish sabab va sharoitlarni, rus tilining ifloslanishini, talabalar nutqining qashshoqligini tahlil qilish, loyiha ustida ishlash jarayonida talabalar nutqidagi o'zgarishlarni kuzatish, bu topilgan materialni tanlash va sahifalarni loyihalash ishidir. kitobdan. Loyihaning barcha ishtirokchilari bu ishga har bir ishtirokchining vazifalari aniq belgilab berilgan holda jalb qilingan.
3.8. Murmansk viloyatining ota-onalari, bir-birlari bilan o'zaro munosabatlari
Bir-birlari va ota-onalari bilan o'zaro munosabat doimiy faoliyatda birgalikda ishtirok etishni nazarda tutadi.
Boshqa tashkilotlar bilan o'zaro hamkorlik (MEC DOD "Lapland", MBO ZATO Vidyaevo va boshqalar) qo'shma tadbirlar: ushbu tashkilotlarning tanlovlarida ishtirok etish, ushbu mavzu bo'yicha ko'rgazmalarga tashrif buyurish va hk. (Ushbu tashkilotlar bilan hamkorlikda ishtirok etish, chunki ushbu tashkilotlar belgilangan mavzu bo'yicha tadbirlarni e'lon qiladi).
3.10. Loyihani amalga oshirish rejasi
TayyorgarlikAsosiy
Final
Sentyabr oktyabr
Noyabr - aprel
may
Loyiha uchun bazani tayyorlash:
Loyihani hayotga tatbiq etish uchun asosiy ish:
1. Internetda ishlanmalarni chop etish (ular tugallanganda).
2. O'qish musobaqalarida qatnashish (ular qanday o'tkaziladi).
3. Rus tili madaniyatiga oid ko‘rgazmalarga tashrif buyurish”
4. Biz har hafta rus yozuvchilarining so‘z ustalari ijrosidagi audioyozuvlarini tinglaymiz, taklif etilayotgan asarlarni o‘qiymiz.
5. Biz (muntazam ravishda) qo'lda yozilgan kitoblarni yaratish ustida ishlaymiz:
"Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz"
"Mening kuchli kichkina odamlarim"
6. IBO ZATO Vidyaevo, MOC DOD "Lapland" bilan hamkorlik
1. Tajribani umumlashtirish.
2. “Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz” kitobining chiqishi va taqdimoti.
Tayyorgarlik davridaTengdoshlarimizning nutqini kuzatamiz, sinfdoshlarimizni “So‘kinish, jargon so‘zlarga bo‘lgan munosabatingiz, nutqingiz va sinfdoshlaringiz va do‘stlaringiz nutqi haqida qanday fikrdasiz!
1. Sam qishlog'iga sayohat - Syyt
14 2016 yil sentyabr
1. Mavzu tanlash,
ota-onalar bilan muvofiqlashtirish, vazifalarni taqsimlash.
1. “Biz rus tili musaffoligi tarafdorimiz” insholar tanlovi
2. “Bu mening Vatanim” maktab miqyosida o‘tkazilgan kitobxonlik tanlovida ishtirok etish.
3. So‘kinishlar tarixi, jargon, yoshlik jargonlari.
1. Slavyan madaniyati va yozuvi bayrami uchun Murmanskga sayohat
2. “Vestnik Vidyaevo”da “Rus tili – bizning boyligimiz” maqolasi chop etildi.
1. Huquqiy masalalarni hal qilish. 2. Moliyaviy masalalarni hal qilish.
1. Boshlang'ich maktab haftaligidagi ochiq tadbir "Samiga tashrif buyurish"
1. Hamkorlik masalalarini hal qilish.
Suhbatlar:
Ajoyib soat(2016 yil noyabr oyidan boshlab har bir sinf uchun bir dars soati):
1. "So'zning kuchi"
2. "Siz va nutqingiz"
3. “Kiyimiga qarab kutib oladi, aqli bilan kutib oladi”.
4. "Go'zal gapirishni o'rganish uchun..."
5. "Kitob sizning eng yaqin do'stingizdir".
6. “Zamonamiz shoir va yozuvchilari”
7. “Buyuk rus yozuvchilari va shoirlari”.
Salqin o'qitish burchagida sahifa yaratish.
Biz arxaizmlarni o'rganamiz.
"Biz rus tilining sofligi tarafdorimiz" intellektual va o'quv o'yini;
Qiziqarli odamlar bilan uchrashuv (LITO "Flashes")
Biz neologizmlarni o'rganamiz.
Biz olingan so'zlarni o'rganamiz.
Ajoyib tadbir "Xonim, menga ruxsat bering"
"Eski vaqt kabi" bayrami
O'quv o'yini "O'z o'yini. Rus tili va adabiyoti”.
1. "Og'zaki janglar" o'yini
1. “Bizning nutqimiz nimaga aylandi” xulosasi
1. Ishtirok etish XX Xalqaro bolalar qo'lyozma kitoblari tanlovi
XULOSA
BobV . NATIJALAR
5.1. Kutilgan natija
1. Dasturni amalga oshirish maktab o'quvchilarining nutqini yanada chiroyli va boy qiladi va rus tilidagi nutqning "ifloslanishi" ga toqatsizlikni rivojlantira boshlaydi.
2. Bolalarning kitobxonlik faolligi oshib, kitobga qiziqishi ortadi.
3. Bolalar har qanday jamiyatda, o'z nutqida "yangi so'zlarni" ishlatmasdan, osonroq muloqot qilish imkoniyatiga ega bo'ladilar.
4. Talabalar Shimoliy Kola tub aholisining madaniyatini o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar va har qanday jahon madaniyatini hurmat qilishni boshlaydilar.
5.2. Loyihani rivojlantirish istiqbollari
Bolalar boshqa maktab o'quvchilariga "Biz rus tilining sofligi uchun" qo'lyozma kitobini taqdim etishlari, u bilan tanlovlarda qatnashishlari, o'z saflariga hamfikrlarni jalb qilishlari, ularning tilini qadrlashlari va nutqlarini boyitishlari mumkin. .
5.3. Loyihaning muvaffaqiyatini baholash
Loyiha amaliy natijalarga erishishga qaratilgan. Loyihani amalga oshirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan chora-tadbirlar samaradorligi shundan dalolat beradi. Loyihaning boshida asosiy ijobiy qiymat qo'yiladi - kattalar uchun muammoni aniqlash va loyihani amalga oshirishga kattalarni qo'shish, bolalar va kattalar uchun bolalarning ehtiyojlarini qondiradigan motivatsiyani yaratish. Loyihani amalga oshirish jarayonida loyihaning boblarida tavsiflangan va oqilona tanlangan boshqa ijobiy qiymatlardan foydalanilgan. yosh xususiyatlari boshlang'ich maktab o'quvchilari.
Loyiha yoki uning individual texnologiyalari (ba'zi texnologiyalar loyiha rahbari tomonidan ishlab chiqilgan) talabalarning boshqa guruhlari tomonidan muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.
Loyiha amaliy yechimlari bilan o'ziga xosdir: oila ishtiroki, jamoaviy ijod, internet materiallaridan foydalanish va h.k.
Loyiha hayotiy, chunki u dolzarbdir. U ZATO Vidyaevo o'rta maktabi shahar byudjet ta'lim muassasasining real imkoniyatlari va resurslarini hisobga olgan holda qurilgan.
Foydali manbalar:
1. https://deti-online.com/skazki/rasskazy-prishvina/ - M. Prishvinning bolalar uchun hikoyalari
2. https://www.tikitoki.ru/stihi-dlya-detey/poezija-sergeja-esenina-detjam - S. Yeseninning bolalar uchun she'rlari
3. http://www.4egena100.info/olimpiada/citaty.html - buyuk yozuvchilarning rus tili haqidagi iqtiboslari
4. http://festival.1september.ru/articles/511075/ - Yosh bolalarning ota-onalari uchun seminar maktabgacha yosh"Bolalarni to'g'ri gapirishga o'rgating"
5. http://www.krupenichka.ru/ustarevshie-slova/slovar-ustarevshih-slov.html Eskirgan so'zlar lug'ati
6. http://likbez24.ru/index.php/leksika/item/246-leksicheskij-slovarik - Neologizmlarning leksik (tushuntirish) lug'ati
7. http://www.studfiles.ru/preview/6311366/page:34/ - O'smirlar jargonining lug'ati
8. http://slavculture.ru/mir/1178-mat-v-russkom-yazyke.html - Rus tilida so'kinish so'zlari qaerdan paydo bo'lgan?
ILOVALAR
Annotatsiya "Rus tilining sofligi uchun"
I. Kirish.. So'zimiz qanday javob berishini oldindan aytib bo'lmaydi.. Bekorchilik.. Xulosa.
Kirish
Rossiyada rus tilining hozirgi holati professional tilshunoslar, tilshunoslar, yozuvchilar va mamlakat prezidenti V.V.Putinni xavotirga solmoqda. Men bu tashvishni shu vaqt ichida his qildim Butunrossiya olimpiadasi Moskvada filologiya fanlari nomzodi, dotsent, RUDN universiteti Chet tillar instituti rus tili kafedrasi mudiri V.P.Sinyachkinning olimpiada ishtirokchilari oldidagi nutqida ta’lim vaziri Fursenkoga, talabalarga murojaatida rus maktablari.
Ruslarning, ayniqsa, yoshlarning til madaniyati rus adabiy tilining yaratuvchisi A.S.Pushkin, “buyuk va go‘zal”ning nozik biluvchisi I.S.Turgenev, a’lo darajadagi tilshunos L.N.Tolstoy rioya qilgan adabiy me’yorlardan uzoqdir. ko'nikmalar qahramonlar his-tuyg'ularining murakkab soyalarini beradi.
Adabiyotimizning ikki-uch foizini tashkil etuvchi so‘kish degan so‘zlar hukmron bo‘lib qolgani uchun xalqimizning boy, yorqin, asl tili, rus yozuvchi va shoirlarimizning sayqal, go‘zal, boy, teran tili xavf ostida. zamonaviy rus tilida.
Rus tilimizning ahvoli haqidagi chuqur fikrlar meni ushbu inshoni olishga undadi. Mening ishim materiallarga asoslangan ensiklopedik lug'at yosh adabiyotshunos, filolog, maktabda tinglangan tanlov kurslari rus tilida Babaytsev va Ladyzhenskaya, Bragina va Sinyachkin asarlari.
Men o‘z ijodim bilan sinfdoshlarim, tengdoshlarimning e’tiborini shu muammoga qaratmoqchiman, ularda milliy o‘zlikni anglash tuyg‘usini uyg‘otmoqchiman, ona adabiyotning zumraddan sochilishi har kimning qalbini yoritgandagina lingvistik qobiqni yengishini tushunishga yordam bermoqchiman. noyob nurlanishi bilan.
Bizning so'zimiz qanday javob berishini oldindan aytish mumkin emas
Ruscha jargon atamasi
Yaxshilik va yomonlik, jasur va qo'rqoq, dono va ahmoq, samimiy va yolg'on, tantanali va oddiy - bularning barchasi so'z haqida bo'lib, uning yordamida siz sevgini tan olishingiz va nafratni qoralashingiz, go'zallikni maqtashingiz va xunuklikni qoralashingiz, qahramonlik va qahramonlik haqida gapirishingiz mumkin. xiyonat, yorug'lik va zulmatni, bayramlar va kundalik hayotni, quvonch va qayg'uni, yoshlik va qarilikni tasvirlaydi. So'zlar yordamida siz umid va umidsizlikni uyg'otishingiz, buyuklikka ishontirishingiz va nafratni kamsitishingiz mumkin. So'zlar og'riq keltirishi yoki ko'tarilishi mumkin. Bizning fikr va kayfiyatimizni ifodalash uchun qanday ajoyib vosita borligini to'liq anglab bo'lmaydi.
Katta-kichik barcha muammolarni hal qilish uchun ajoyib vosita - til borligini inson qaysi yoshda anglashini aytish qiyin. Menimcha, men buni bolalik ongimning birinchi ko'rinishi bilan, jo'shqin so'zlarning sehriga bo'ysunganimda angladim: onam, menga bering, xohlayman. Men bu so'zlarning semantik mohiyati mening asosiy ehtiyojlarimni qondirishini angladim.
Men katta bo'ldim va mening tilim men bilan birga o'sdi, go'zal rus tili. Men tug'ilganimdanoq u bilan "ovqatlanganman", beshikdan A.S.Pushkinning ertaklaridan eng sof ruscha nutqni eshitganman, men bu ajoyib mahalliy so'zlarni o'zimga singdirdim, ular shunchaki menga keldi va qalbimga mehr bilan tushdi.
Mening ona tilim, sevimli shoir va yozuvchilarim tili bulutli kuzda yomg‘irning kulrang iplarini, qor pardasining nozik poyasi va moviy qo‘ng‘irog‘ini, ko‘k osmonda turnalar maktabini ko‘rishimga yordam berdi. Men buni ko'rdim va hayratda qoldim! Usiz, rus tilisiz, men bu go'zalliklarga soqov va kar bo'lib qolgan bo'lardim.
Bekorchilik
Afsuski, endi bu boy va chiroyli til vaqt bo'ldi qiyin vaqt; Jamiyatning ma'naviy tanazzulga uchrashi, ma'naviyatning tushkunlikka tushishi kuzatilmoqda.
Bu bevosita tilda aks etadi. Televidenie ekranlaridan, radiodan, shahar ko'chalarida biz jinoiy jargon bilan chegaralangan, qo'pol ta'mga qadar soddalashtirilgan qisqartirilgan, qo'pol, qo'pol so'zlarni eshitamiz! Bizning "buyuk va qudratli" rus tilimizga to'rtta muammo tahdid solmoqda:
Chet eldan kelib chiqqan atamalar va iboralar bilan ifloslanish.
Rus tilidagi nutqda jarangli so'z va iboralardan foydalanishning ko'payishi.
Qo'shni davlatlarning rus tilini o'rganishdan bosh tortishi.
Xalqaro muloqotning jahon tillaridan biri sifatida foydalanishni cheklash.
Asl so'zlar va iboralar yo'qoladi, yangi, lekin ayni paytda begona tushunchalar paydo bo'ladi. Siz buni bunday qilolmaysiz! Biz rusmiz (va undan oldin ham ruslar) va har doim nutqimizning go'zalligi va ohangdorligi bilan ajralib turamiz. Nega biz begona hamma narsaga ta'zim qilishimiz va ruscha ekvivalentlari bilan almashtirilishi mumkin bo'lgan so'zlarni asossiz ishlatishimiz aniq emas.
Ehtimol, milliy til me'yorlarini ommaviy ravishda buzganliklari, unga begonalik tahdidi bilan tajovuz qilganliklari uchun katta miqdorda jarima soladigan frantsuzlardan o'rganish kerak. Polsha mamlakat bo'ylab bilim sinovlarini o'tkazadi mahalliy til. Barcha cho'kindi qoldiqlaridan himoya qilish ma'nosida juda konservativ nemis tili. VA shunga o'xshash misollar Tsivilizatsiyalashgan mamlakatlarda ular juda ko'p.
Ona tilimiz o‘lib, parchalanib bormoqda. Va u nafaqat aloqa vositasi, balki madaniyatning saqlovchisi bo'lganligi sababli, madaniyatning o'zi yo'q qilinadi.
Yaqinda barcha kanallar Ulyanovsk viloyati gubernatori barcha darajadagi apparatchilarga rus tilidan imtihon topshirganligi haqidagi hikoyani efirga uzatdi. To'g'ri! Ba’zan adabiy til me’yorlarini buzuvchi davlat amaldorlarining chiqishlarini eshitish uyatga tushadi. Ammo bu imtihonlar emas, balki martabaga ko'tarilgan tizimli ish kerak davlat siyosati tilni saqlash.
Yoshim va tajribasizligim tufayli men bunday ish tizimini tasavvur qila olmayman, lekin u bolalar bog'chalari va maktablarni, kutubxonalar va dam olish markazlarini, televidenie va matbuotni, oliy o'quv yurtlarini qamrab olishi kerakligini tushunaman. ta'lim muassasalari va hokimiyat, ota-onalar, talabalar, yozuvchilar, madaniyat arboblari, siyosatchilar.
Oliy maktablarda rus tili darslarini ko'paytirish.
Ta'lim vazirligi e'tiborini maktab o'quvchilari foydalanadigan darsliklarga qarating. Ular shakl jihatidan chiroyli va aqlli, mazmunan chuqur bo'lishi kerak.
Tilshunoslikka oid ilmiy-ommabop dasturlar doirasini kengaytirish.
Jahon adabiyotining mumtoz asarlari har bir oila uchun ochiq bo‘lsin.
Televizorda, jurnal va gazetalar sahifalarida jargon, qo'pol so'zlar va qo'pol so'zlarga kirishni cheklang.
Televizorda ko'proq yoshlar ko'rsatuvlari bo'lishi kerak, shundan rus tilida to'g'ri gapirish moda ekanligi ayon bo'ladi, chunki biz, yoshlar, modaga moyilmiz.
Maktablarda nutq madaniyati bo'yicha ko'proq darslar va qiziqarli tadbirlarni o'tkazish.
Rus tilining jahon sahnasida va davlatlararo munosabatlarda tutgan o‘rnini ko‘rsatish uchun fuqarolar va birinchi navbatda, zamonaviy yoshlar o‘rtasida tilga muhabbat tuyg‘usini singdirishimiz kerak.
Mamlakatda rus tili yili emas, rus tilining asri deb e’lon qilinsa, ona tilining sofligi uchun olib borilayotgan umumiy kurash, ya’ni kurash o‘z natijasini beradi.
Xulosa
Rus tilining shaxs hayotida ham, butun mamlakatimiz hayotidagi rolini ortiqcha baholash qiyin. Bu haqiqatan ham ulkan: rus tili odamlarni birlashtiradi, madaniy qadriyatlarni saqlaydi va kelajak avlodlarga o'tkazadi va yo'nalishlarni belgilaydi. ilmiy tadqiqot, u o'zimizni anglashimizni qo'llab-quvvatlaydi, o'stiradi va jonlantiradi.
Buni tushunish barchamizni yanada ehtiyotkor va g'amxo'rlik qiladi umumiy madaniyat ona so'z va o'z nutqingizni yaxshilash zarurligini eslang. Har bir inson yaxshi musiqa va rasmga bo'lgan didni rivojlantirishi kerak.
Insho ustida ishlash jarayonida men buni yanada chuqur angladim, o'zim uchun to'g'ri, xatosiz nutq ekanligini angladim. eng yaxshi xususiyat o'qimishli odam. Shu bois, yoshim, bilimim, kuchim imkon qadar buyuklarni targ‘ib qilaman Ruscha so'z.
Repetitorlik
Mavzuni o'rganishda yordam kerakmi?
Mutaxassislarimiz sizni qiziqtirgan mavzular bo'yicha maslahat beradilar yoki repetitorlik xizmatlarini ko'rsatadilar.
Arizangizni yuboring konsultatsiya olish imkoniyati haqida bilish uchun hozir mavzuni ko'rsating.
