Psixologik tadqiqotning sub'ektiv va ob'ektiv usullarining farqlari. Subyektiv usul. Bemorni klinik tekshirish usullari

Asosiy vazifalardan biri psixologik fan u yoki bu faoliyat turining rivojlanishini kuzatishning boshqa barcha fanlar uchun odatiy usullariga va ushbu faoliyatning borishi shartlarini eksperimental ravishda o'zgartirishga asoslangan ob'ektiv tadqiqot usullarini ishlab chiqishni boshladi. Ular tabiiy va eksperimental sharoitlarda inson xatti-harakatlarini kuzatishning eksperimental usuli va usuliga aylandi.

Kuzatish usuli. Agar biz hodisani sodir bo'ladigan sharoitlarni o'zgartirmasdan o'rganadigan bo'lsak, unda oddiy ob'ektiv kuzatish haqida gap boradi. Farqlash bevosita Va bilvosita kuzatuv. To'g'ridan-to'g'ri kuzatish misoli, agar biz aloqa turlarini o'rganayotgan bo'lsak, odamning stimulga reaktsiyasini o'rganish yoki guruhdagi bolalarning xatti-harakatlarini kuzatishdir. To'g'ridan-to'g'ri kuzatishlar yana quyidagilarga bo'linadi faol(ilmiy) va passiv yoki oddiy (kundalik). Ko'p marta takrorlanadigan kundalik kuzatishlar maqollar, maqollar, metaforalarda to'planadi va shu munosabat bilan ular madaniy va psixologik o'rganish uchun ma'lum qiziqish uyg'otadi. Ilmiy kuzatish juda aniq maqsad, vazifa va kuzatish shartlarini nazarda tutadi. Bundan tashqari, agar biz kuzatuv o'tkaziladigan shartlar yoki sharoitlarni o'zgartirishga harakat qilsak, bu allaqachon tajriba bo'ladi.

Bilvosita kuzatish to'g'ridan-to'g'ri kuzatish uchun mos bo'lmagan psixik jarayonlarni o'rganish uchun ob'ektiv usullardan foydalanmoqchi bo'lgan holatlarda qo'llaniladi. Masalan, odam ma'lum bir ishni bajarayotganda charchoq yoki zo'riqish darajasini aniqlash. Tadqiqotchi fiziologik jarayonlarni (elektroensefalogrammalar, elektromiyogrammalar, terining galvanik reaktsiyasi va boshqalar) qayd etish usullaridan foydalanishi mumkin, ular o'zlari aqliy faoliyat jarayonining o'ziga xos xususiyatlarini ochib bermaydilar, lekin sodir bo'layotgan jarayonlarning borishini tavsiflovchi umumiy fiziologik sharoitlarni aks ettirishi mumkin. o'rgangan.

Tadqiqot amaliyotida ob'ektiv kuzatishlar bir qancha boshqa jihatlari bilan ham farqlanadi.

Aloqa tabiatiga ko'ra - bevosita kuzatish, kuzatuvchi va kuzatish ob'ekti bevosita aloqada va o'zaro ta'sirda bo'lganda va bilvosita, tadqiqotchi kuzatilgan mavzular bilan bilvosita, maxsus tashkil etilgan hujjatlar, masalan, anketalar, biografiyalar, audio yoki video yozuvlar va boshqalar orqali tanishganda.

Kuzatish shartlariga ko'ra - maydon kundalik hayotda, maktabda yoki ishda sodir bo'ladigan kuzatish va laboratoriya, sub'ekt yoki guruh sun'iy, maxsus yaratilgan sharoitlarda kuzatilganda.

Ob'ekt bilan o'zaro ta'sir qilish xususiyatiga asoslanib, ular farqlanadi kiritilgan kuzatish, tadqiqotchi guruh a'zosiga aylanganda va uning mavjudligi va xatti-harakati kuzatilgan vaziyatning bir qismiga aylanganda va kiritilmagan(tashqi tomondan), ya'ni. o'rganilayotgan shaxs yoki guruh bilan o'zaro aloqa qilmasdan yoki hech qanday aloqa o'rnatmasdan.

Shuningdek bor ochiq kuzatish, tadqiqotchi kuzatilganlarga o'z rolini oshkor qilganda (bu usulning kamchiliklari kuzatilayotgan sub'ektlarning tabiiy xatti-harakatlarini pasaytiradi) va yashirin(inkognito), kuzatuvchining mavjudligi guruh yoki shaxsga xabar qilinmaganda.

Maqsadlariga ko'ra kuzatishni quyidagilarga bo'lish mumkin: maqsadli, tizimli, eksperimentalga o'z sharoitida yaqinlashadi, lekin kuzatilayotgan sub'ekt o'zining namoyon bo'lish erkinligi bilan cheklanmaganligi bilan ajralib turadi va tasodifiy, hech qanday qoidalarga bo'ysunmaydigan va aniq belgilangan maqsadga ega bo'lmagan qidiruv tizimi. Qidiruv rejimida ishlaydigan tadqiqotchilar o'zlarining dastlabki rejalarining bir qismi bo'lmagan kuzatishlarni amalga oshirishga muvaffaq bo'lgan holatlar mavjud. Shu tarzda katta kashfiyotlar qilindi. Masalan, P. Fress 1888 yilda qanday qilib tasvirlangan. Neyropsixiatr terisi juda quruq bo'lgan bemorning shikoyatlariga e'tibor qaratdi, sovuq va quruq ob-havoda u terisi va sochlaridan uchqunlar sakraganini his qildi. Uning terisidagi statik zaryadni o'lchash g'oyasi bor edi. Natijada, u bu zaryadning ma'lum stimullar ta'sirida yo'qolishini aytdi. Psixogalvanik refleks ana shunday kashf etilgan. Keyinchalik u galvanik teri reaktsiyasi (GSR) sifatida tanildi. Xuddi shunday I.P.Pavlov ovqat hazm qilish fiziologiyasi bo‘yicha o‘tkazgan tajribalari davomida shartli reflekslarni kashf etdi.

Kuzatish usullarining blok diagrammasi

Vaqt tartibiga ko'ra, kuzatishlar ajratiladi qattiq, voqealar rivoji doimiy ravishda qayd etilganda va tanlab, unda tadqiqotchi kuzatilgan jarayonlarni faqat ma'lum vaqt davrlarida qayd etadi.

O'tkazish tartibiga ko'ra kuzatishlar ajratiladi tuzilgan, sodir bo'lgan voqealar oldindan ishlab chiqilgan kuzatish sxemasiga muvofiq qayd etilganda va o'zboshimchalik bilan(tuzilishsiz), tadqiqotchi sodir bo'layotgan hodisalarni o'zi xohlagancha erkin tasvirlaganda. Bunday kuzatish, odatda, tadqiqot ob'ekti va uning ishlashining mumkin bo'lgan qonuniyatlari haqida umumiy tasavvurni shakllantirish zarur bo'lganda, tadqiqotning uchuvchi (indikativ) bosqichida amalga oshiriladi.

Fiksatsiya tabiatiga ko'ra ular ajralib turadi bildirgan kuzatish, kuzatuvchi faktlarni qanday bo'lsa, shundayligicha qayd etganda, ularni bevosita kuzatish yoki guvohlardan hodisalarni qabul qilish va baholovchi, kuzatuvchi faktlarni nafaqat qayd etsa, balki ma'lum bir mezon bo'yicha ularning ifodalanish darajasiga qarab baholasa (masalan, hissiy holatlarning ifodalanish darajasi baholanadi va hokazo).

Diagrammada kuzatishning asosiy usullari va ular o'rtasidagi munosabatlar ko'rsatilgan. Ushbu sxemadan foydalanib, turli xil kuzatish modellari qanday tuzilganligini kuzatish mumkin. Masalan, uslubiy jihatdan uni quyidagicha tashkil qilish mumkin: to'g'ridan-to'g'ri - maydon - kiritilmagan - ochiq - maqsadga yo'naltirilgan - tanlangan - tuzilgan - baholovchi va boshqalar.

Kuzatish xatolari. Ishonchli ilmiy bilimlarni olish uchun ob'ektiv kuzatish usullari ishlab chiqilgan. Biroq, kuzatishlar shaxs tomonidan amalga oshiriladi va shuning uchun uning kuzatishida sub'ektiv omil doimo mavjud. Psixologiyada boshqa fanlarga qaraganda ko'proq kuzatuvchi o'zining xatolari (masalan, idrok etishning cheklanganligi), ba'zi muhim faktlarni sezmaslik, foydali ma'lumotlarni hisobga olmaslik, o'zining oldingi qarashlari tufayli faktlarni buzib ko'rsatish va hokazolar tufayli xavf tug'diradi. Shuning uchun kuzatish usuli bilan bog'liq tuzoqlarni hisobga olish kerak. Ko'pincha kuzatuv xatolari ta'sir qilish tufayli yuzaga keladi gala effekti(yoki halo effekti), bu kuzatuvchining kuzatilayotgan shaxsni yoqtirishi yoki yoqtirmasligiga, uning xatti-harakatlari yoki xatti-harakatlariga asoslanib, uning yagona taassurotlarini umumlashtirishga asoslangan. Bunday yondashuv noto'g'ri umumlashtirishga, "oq va qora" atamalarda baholashga, kuzatilgan faktlarning jiddiyligini oshirib yuborishga yoki kamaytirilishiga olib keladi. O'rtacha xatolar kuzatuvchi u yoki bu sabablarga ko'ra o'zini ishonchsizlik his qilganda yuzaga keladi. Keyin kuzatilayotgan jarayonlarni o'rtacha baholash tendentsiyasi mavjud, chunki ekstremallar o'rtacha intensivlik xususiyatlariga qaraganda kamroq tarqalganligi ma'lum. Mantiqiy xatolar masalan, notiqlik qobiliyatiga qarab odamning aql-zakovati haqida yoki xushmuomala odam ayni paytda yaxshi xulqli ekanligi haqida xulosa chiqarganda paydo bo'ladi; Bu xato insonning xulq-atvori va uning shaxsiy fazilatlari o'rtasidagi yaqin bog'liqlik haqidagi taxminga asoslanadi, bu har doim ham to'g'ri emas. Kontrast xatolar kuzatuvchining kuzatilayotgan shaxslarda o'ziga qarama-qarshi bo'lgan xususiyatlarni ta'kidlashga moyilligidan kelib chiqadi. Shuningdek bor noto'g'ri qarashlar, etnik va professional stereotiplar bilan bog'liq xatolar, qobiliyatsizlik xatolari kuzatuvchi, fakt tavsifi u haqidagi kuzatuvchining fikri bilan almashtirilganda va hokazo.

Kuzatishlarning ishonchliligini oshirish va xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun faktlarga qat'iy rioya qilish, aniq harakatlarni qayd etish va birinchi taassurotlarga asoslangan murakkab jarayonlarni hukm qilish vasvasasiga qarshi turish kerak. Tadqiqot amaliyotida kuzatishlarning ob'ektivligini oshirish uchun ko'pincha mustaqil qaydlar qilish uchun bir nechta kuzatuvchilardan foydalaniladi. Biroq, kuzatuvchilar sonini ko'paytirish har doim ham ularning yozuvlari qiymatini oshirmaydi, chunki ularning barchasi bir xil keng tarqalgan noto'g'ri tushunchalarga duch kelishi mumkin (masalan, erkaklar ayollarni hukm qilganda yoki shimolliklar janubiylarni hukm qilganda va aksincha). Biroq, kuzatuvchilar sonining ko'payishi xulosalarning ishonchliligini oshiradi. Misol uchun, tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, maktab bilimini baholashda 0,9 ishonchlilik koeffitsientini olish uchun to'rtta "sudya" kerak va impulsivlik kabi shaxsiy sifatni baholash uchun - allaqachon o'n sakkiz.

Psixologiyaning ob'ektiv usullarining uslubiy asosini ong va faoliyatning birligi printsipi tashkil etadi. Ushbu guruhga quyidagi usullar kiradi:

Kuzatish (uzluksiz, tanlab);

Tajriba (laboratoriya, tabiiy, shakllantiruvchi);

Sinov (yutuqlar, qobiliyatlar, kasbiy muvofiqlik va boshqalar);

Faoliyat mahsulotlarini tahlil qilish (grafologik, kontent tahlili, chizmalar tahlili va boshqalar);

So'rov (so'rov, suhbat, suhbat);

Matematik modellashtirish va statistik tahlil.

1-bosqich (miloddan avvalgi V asr) - o'rganish mavzusi ruh edi. Ruh haqidagi g'oyalar ham idealistik, ham materialistik edi. Masalan, idealist Aflotun ruhni nomoddiy, ko‘rinmas, chirimaydigan, materialistlar Geraklit va Demokrit esa uni tabiatning zarrasi, olov atomi, ya’ni moddiy deb hisoblagan. Keyinchalik bu ikki yoʻnalish oʻrtasidagi kurash natijasida idealizm dinning asosiga aylanib, materializm (XVII asrgacha) taʼqiqlangan. Bu davrda ruh tanadan mustaqil narsa, maxsus mavjudot sifatida qarala boshladi. Ruhning ikkitomonlamaligi - dualizm (lot. dialia - dual) o'zining eng rivojlangan shaklida Rene Dekart (1596-1650) ta'limotida taqdim etilgan.
2-bosqich (XVII asr) tabiiy fanlarning jadal rivojlanishi bilan ajralib turdi va ong psixologiyaning predmetiga aylandi. Bu his qilish, xohlash, fikrlash qobiliyati deb tushunilgan. Moddiy dunyo o'rganilmagan. Ongni o'rganish usuli introspeksiyaga aylandi, ya'ni introspeksiya, o'z-o'zini anglash va ilmiy yo'nalish introspektiv psixologiya sifatida tanildi. Bu oqimning vakili ingliz olimi Jon Lokk (1632-1704) edi. Introspektiv psixologiya doirasida birinchi eksperimental psixologik laboratoriya 1879 yilda Leypsigda Vilgelm Vundt (1832-1920) tomonidan yaratilgan. Bu voqea paydo bo'lishini belgiladi eksperimental usul psixologiya bo'yicha, 1879 yil esa ilmiy psixologiyaning tug'ilgan yili bo'ldi. Introspektsiya tanqidining boshlanishi (harakatni bir vaqtning o'zida bajarish va uni tahlil qila olmaslik; ongsizlikni e'tiborsiz qoldirish va boshqalar) keyingi bosqichga o'tishni tayyorladi.
3-bosqich (19-asr) - tibbiyot taraqqiyoti, hayvonlar ustida oʻtkazilgan tajribalar va boshqalar munosabati bilan xulq-atvor psixologiyaning predmetiga aylanadi (amerikalik olim Jon Uotson (1878-1958) va boshqalar). Amerika psixologiyasida bixeviorizm deb atalgan kuchli ilmiy yo'nalish paydo bo'ldi. Xulq-atvor reaktsiyani (xulq-atvorni) keltirib chiqaradigan qo'zg'atuvchining tabiati bilan izohlandi: (S - R) qo'zg'atuvchi - reaktsiya. Bu vaqtda xatti-harakatni stimullar bilan emas, balki boshqa omillar bilan tushuntirishga urinishlar ko'rinadi. Shunday qilib, asosiy psixologik tushunchalar paydo bo'ladi:
- gestalt psixologiyasi - Volfgang Köhler (1887-1967), Maks Vertgeymer (1880-1943) (tadqiqot predmeti - idrok etish xususiyatlari);
- psixoanaliz va neofreydizm - Zigmund Freyd (1856-1939), Karl Gustav Yung (1875 -1961), Alfred Adler (1870-1937) (tadqiqot predmeti - ongsizlik);
- kognitiv psixologiya- Ulrich Naiser, Jerom Simon Bruner (o'rganish mavzusi - kognitiv jarayonlar);
- genetik psixologiya - Jan Piaget (1896-1980) (mavzu - fikrlashni rivojlantirish).
Mahalliy ilmiy psixologiyaning asoslari ham 19-asr oxiri - 20-asr boshlarida qo'yilgan. "Refleksologiya" ning shakllanishi sodir bo'lmoqda - Vladimir Mixaylovich Bexterev (1857-1927), Boris Gerasimovich Ananyev (1829-1905).
4-bosqich (XX asr) ichki psixologiyada dialektik-materialistik kontseptsiyaning paydo bo'lishi bilan ajralib turadi, u aks ettirishning falsafiy nazariyasiga asoslanadi (o'rganish mavzusi psixikadir) - Pavel Petrovich Blonskiy (1884-1941), Konstantin Nikolaevich Kornilov (1879-1957). Eng biri muhim sohalar, 20-30-yillarda shakllangan, Lev Semenovich Vygotskiy (1896-1934) tomonidan ishlab chiqilgan "madaniy-tarixiy nazariya", keyin Aleksey Nikolaevich Leontiev (1903-1979) nomi bilan bog'liq faoliyatning psixologik nazariyasi (mavzu - aqliy) edi. faoliyat).
G'arbda gumanistik psixologiya paydo bo'ladi - Karl Rojers (1902-1987), Avraam Maslou (1908-1970) (sub'ekt - shaxsiyat xususiyatlari). XX asrning 60-yillarida. Yangi yo'nalish e'tiborni tortmoqda - transpersonal psixologiya (Stanislav Grof), u inson psixikasining yakuniy imkoniyatlarini o'rganadi.
Hozirgi vaqtda turli yo'nalishlarning integratsiyasi amalga oshirilmoqda. Psixologlar hal qilinayotgan muammolar va vazifalarning xususiyatlariga qarab u yoki bu yo'nalishning tushunchalari va usullaridan foydalanadilar. Psixologiya predmeti haqida yagona fikr mavjud emas.

Zamonaviy psixologiya fani bir qator nisbatan mustaqil fanlardan iborat ilmiy fanlar, yoki uning tarkibini tashkil etuvchi tarmoqlar (1.3-jadval).

1.3-jadval. Shaxsiy psixologik fanlarning mazmuni

Fan nomi	U nimani o'rganadi?
Umumiy psixologiya	Psixologiyaning nazariy asoslari, ushbu fanning asosiy tushunchalarini (kognitiv jarayonlar psixologiyasi va shaxsiyat psixologiyasi) belgilaydi.
Psixofiziologiya	Ikki fan - psixologiya va fiziologiya kesishmasida vujudga kelgan fan. U psixik hodisalar va ularning tanadagi ko‘rinishlari o‘rtasidagi munosabatni o‘rganadi
Yoshga bog'liq psixologiya	Shaxsning rivojlanishi va kamoloti davomida psixikadagi o'zgarishlarning xususiyatlari
Pedagogik psixologiya	Ta'lim va tarbiya shakllari
Tibbiy psixologiya	Kasal odamning psixikasi, shuningdek, sog'liq va kasallik o'rtasidagi chegaraviy davlatlarning xususiyatlari
Ijtimoiy psixologiya	jamiyatning (jamoalarning) inson xulq-atvori va ongiga ta'sirining psixologik mexanizmlarini o'rganadi, odamlarning guruhlardagi, jamoalardagi o'zaro ta'sirini, ulardagi shaxsning o'rnini, etakchilik va bo'ysunish muammolarini o'rganadi.
Psixodiagnostika	Inson psixikasini o'rganish va buni iloji boricha to'g'ri va ishonchli qilish imkonini beradigan usullarni ishlab chiqadi.
Psixoterapiya	Odamlarni farmakologik preparatlardan foydalanmasdan, psixologik usullardan foydalangan holda davolash usullarini izlash va takomillashtirish bilan shug'ullanadi.

Psixologiyaning inson faoliyatining muayyan sohalari bilan bog'liq bo'lgan tarmoqlari ham mavjud: harbiy psixologiya, sport psixologiyasi, muhandislik psixologiyasi, yuridik psixologiya, kosmik psixologiya va boshqalar.

Qiyosiy psixologiya filogenezda psixik rivojlanish qonuniyatlarini o‘rganadi.

Yoshga bog'liq psixologiya ontogenezda inson psixik rivojlanishining qonuniyatlarini, uning rivojlanishining asosiy bosqichlarini, tanqidiy va sezgir davrlarini o'rganadi. Rivojlanish psixologiyasida quyidagilar ajralib turadi: bolalik psixologiyasi, o'smirlik psixologiyasi, yoshlar psixologiyasi, kattalar psixologiyasi (akmeologiya), qarilik va qarilik psixologiyasi (gerontopsixologiya).

Differensial psixologiya odamlar o'rtasidagi individual psixologik farqlarni o'rganadi. Bu temperament, xarakter, qobiliyat, kognitiv uslublar, xulq-atvor motivatsiyasi va boshqalardagi farqlar bo'lishi mumkin.Asosiy vazifalar insonning yoshi va jinsiga mos ravishda normalar va standartlarni ishlab chiqishdir.

Pedagogik psixologiya ta'lim va tarbiyaning psixologik asoslarini o'rganadi. Rivojlanish va differensial psixologiya bilan chambarchas bog'liq, chunki uning muhim vazifalaridan biri o'quvchilarning yoshi va individual xususiyatlariga mos ravishda o'qitishni individuallashtirishdir. Aqliy, axloqiy, estetik, jismoniy tarbiya va dunyoqarashni shakllantirishga asoslangan barkamol shaxsni shakllantirish tarbiya psixologiyasining eng muhim vazifasidir.

Muhandislik psixologiyasi texnik qurilmalarni (mashinalar, asboblar va boshqalar) insonning aqliy jarayonlari, funktsiyalari va xususiyatlarining xususiyatlari bilan uyg'unlashtirish tamoyillarini ishlab chiqadi, monitoring va nazorat qilish tizimlarining maksimal ishonchliligi va samaradorligini ta'minlashga va inson mehnatining narxini kamaytirishga harakat qiladi. Bu masala, ayniqsa, odam hissiy stress, mas'uliyatni oshirish yoki vaqt yoki ma'lumot etishmasligi sharoitida ishlashi kerak bo'lganda keskinlashadi.

Mehnat psixologiyasi mehnat faoliyatining psixologik asoslari va tuzilishini, uning dinamikasi va tartibga solish mexanizmlarini o'rganadi. Ushbu fan ish samaradorligi va sifatining psixologik omillarini o'rganadi. Mehnat psixologiyasi turli kasblarga nisbatan shaxsning kasbiy muhim xususiyatlarini aniqlaydi, kasbiy tanlash va kasbga tayyorlash muammolarini hal qiladi.

Ijtimoiy psixologiya jamiyatning (jamoalarning) inson xulq-atvori va ongiga ta'sirining psixologik mexanizmlarini o'rganadi, odamlarning guruhlardagi, jamoalardagi o'zaro ta'sirini, ulardagi shaxsning pozitsiyasini, etakchilik va bo'ysunish muammolarini o'rganadi. Muhim masalalar ijtimoiy psixologiya jamoatchilik fikrini shakllantirishning psixologik mexanizmlarini, ommaviy kommunikatsiyalar muammosini o'rganishdir. IN o'tgan yillar Ijtimoiy-psixologik tadqiqotlarga muvofiq axloqiy jamoalar muammolari, milliy an'analar va xulq-atvor stereotiplari faol rivojlana boshladi.

Huquqiy psixologiya- psixologiyaning inson va huquq munosabatlarini o'rganuvchi bo'limi. Uning asosiy muammolari jinoyatchi shaxsini o'rganish, jinoyatga motivatsiyani shakllantirish va jinoyatchilarni qayta tarbiyalashning psixologik asoslari. IN huquqiy psixologiya Shuningdek, ular jabrlanuvchining psixologiyasini, guvohlarning ko‘rsatmalari psixologiyasini, tergovning psixologik jihatlarini o‘rganadilar.

Klinik psixologiya- tarmoqlararo xarakterga ega bo'lgan va sog'liqni saqlash tizimidagi muammolarni hal qilishda ishtirok etadigan keng ixtisoslik; xalq ta'limi va aholiga ijtimoiy yordam ko'rsatish. Klinik psixologning ishi insonning psixologik resurslari va moslashish qobiliyatini oshirish, aqliy rivojlanishni uyg'unlashtirish, sog'lig'ini saqlash, kasalliklarning oldini olish va engish, psixologik reabilitatsiya qilishga qaratilgan. (Qo'shimcha ma'lumot uchun "Klinik psixologiya" bo'limiga qarang).

Prinsip determinizm, aqliy faoliyatning sababiyligi.
Dunyoda hech qanday sababsiz hodisalar yo'q. Bu psixikaga ham tegishli. Hayvon yoki odamning har qanday ruhiy harakati o'z sababiga ega. Odamlarning aqliy faoliyati aniqlanadi ijtimoiy sharoitlar ularning hayoti, tarbiyasi va faoliyatining xususiyatlari. Ilmiy psixologiya psixik hodisalarning oddiy tavsifi bilan cheklanib qolmaydi, u, albatta, ularning yuzaga kelish sabablarini izlaydi. 19-asrning empirik psixologiyasi bo'lgan introspeksiya usuli. asosiysi, u fanga juda oz yordam berdi, chunki u odamlarning aqliy faoliyatining ob'ektiv sabablarini ochib berishga imkon bermadi.

Aqliy rivojlanish printsipi.
Insonning aqliy faoliyatini statik, harakatsiz va rivojlanishsiz o‘rganilsa, to‘liq anglab bo‘lmaydi. Shunday qilib, kattalarning xatti-harakatlarini uning hayot tarixini hisobga olmasdan tushunish mumkin emas. Inson psixikasining o‘ziga xos xususiyatlarini ham inson ongining tarixdan oldingi tarixi – hayvonlar psixikasiga e’tibor bermaslik bilan izohlab bo‘lmaydi. Ilmiy psixologiya taraqqiyotni nafaqat miqdoriy, balki sifat jihatidan ham tushunadi. Shunday qilib, o'quvchining aqliy faoliyati maktabgacha yoshdagi bolaning aqliy faoliyatidan sifat jihatidan farq qiladi. Talaba bolaga qaraganda nafaqat ko'proq narsani biladi va ko'proq ko'nikma va qobiliyatlarga ega. Uning bilimlari, ko'nikmalari, tajribasi, harakatlari, odamlar bilan munosabatlari maktabgacha yoshdagi bolalarnikidan farq qiladi. Asosan kattalar psixikasini o‘rganuvchi umumiy psixologiya bolalar psixologiyasi tomonidan olingan ma’lumotlardan bir qator pozitsiyalarni isbotlash uchun foydalanadi, masalan, bolada individual psixik jarayonlarning rivojlanishi haqidagi ma’lumotlar – sezgilar, in’ikoslar va hokazo.Usullardan biri. umumiy psixologiya- biografik - insonning shaxsiyatini uning rivojlanishida o'rganishga imkon beradi.

Psixika rivojlanishida faoliyatning yetakchi roli tamoyili.
Inson psixikasi ob'ektiv dunyoning sub'ektiv in'ikosi bo'lib, inson va boshqa odamlarning faol o'zaro ta'siri jarayonida, uning turli xil faoliyatida, bolaning eng oddiy o'yinlaridan tortib, kattalarning ijodiy faoliyatigacha rivojlanadi. Inson faoliyatidan tashqarida uning psixikasi - faoliyatning eng muhim tarkibiy qismi bo'lishi mumkin emas. Shuning uchun psixologiya usullari orasida insonning turli xil aqliy va aqliy faoliyatini har tomonlama psixologik tahlil qilish imkonini beradigan usullar bo'lishi kerak. amaliy vazifalar, muayyan faoliyatning xarakteristikasi (o'yin, o'quv, mehnat, tashkiliy va boshqalar).

Inson aqliy faoliyatining birligi printsipi.
Inson psixikasi, uning sub'ektiv dunyosi yagona, bo'linmas bir butun bo'lib, miyaning tizimli faoliyati mahsuli bo'lib, unda psixolog faqat tadqiqot maqsadida ma'lum darajada turli ruhiy jarayonlar, holatlar va xususiyatlarni sun'iy ravishda farqlaydi. . Psixika va ongning individual ko`rinishlarini o`rganayotganda tadqiqotchi yaxlitlikni, individni esga olishi, shaxsning idrok etish, tafakkuri, xotirasi, his-tuyg`ulari, qiziqishlari, munosabatlari o`rtasidagi o`zaro bog`liqlik va bog`liqliklarni ko`rishi va ularni alohida o`rganishi kerak. Laboratoriya tajribasida ongning birligi printsipiga rioya qilish ayniqsa muhimdir, bu usulning o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, psixolog o'zi o'rganayotgan odamning shaxsiyatining ko'p jihatlaridan chalg'iganda, u o'rganayotganidan tashqari. o'qish.

Psixikani o'rganishda ob'ektivlik printsipi.
Har qanday fanning eng muhim talabi tadqiqotning ob'ektivligi va uning aniqligidir. Bu shuni anglatadiki, olim o'rganilayotgan hodisalarga o'zidan hech narsa kiritmasligi kerak, balki ularni qanday bo'lsa, shunday o'rganishi kerak. Ammo insonning sub'ektiv dunyosini ob'ektiv o'rganish mumkinmi? Boshqa odamlarning fikrlari, his-tuyg'ulari, istaklari haqida bilish mumkinmi? Ko'pgina psixologlar insonning sub'ektiv dunyosini sub'ektning o'zi hukm qila oladigan darajada noma'lum yoki bilish mumkin deb hisoblashadi. Ilmiy psixologiya odamlarning (va hayvonlarning) ruhiy hayotini haqiqatning barcha hodisalari kabi bilish mumkin deb hisoblaydi. Insonning kechinmalari, fikrlari va istaklari uning harakatlari, nutqining mazmuni va tabiati, faoliyatining natijalari (mahsulotlari) bilan baholanishi mumkin, ya'ni. ob'ektiv ravishda. Rus psixologiyasi inson psixikasini ob'ektiv tadqiq qilish uchun bir qancha usullardan foydalanadi; asosiylari kuzatish va tajribadir.

Psixikani o'rganishda konkretlik prinsipi.
Inson oila, maktab, ishlab chiqarish va hokazolarning o'ziga xos sharoitlarida yashaydi va rivojlanadi. U odamlar bilan juda aniq munosabatlarni o'rnatadi, bu esa bu odamning xatti-harakati va aqliy rivojlanishiga sezilarli ta'sir qiladi. O'ziga xoslik printsipi psixologdan insonning shaxsiyatini uning hayotining aniq, belgilangan sharoitlarida o'rganishga imkon beradigan tadqiqot usullarini tanlashni talab qiladi. Ushbu tamoyilga rioya qilish shaxsning yaxlit xatti-harakatlarini o'rganishda majburiydir, masalan, qachon

Psixika va inson tanasi (va hayvonlar) bir-biri bilan chambarchas bog'liq va bu miyasiz mavjud bo'lmasligi bilan tasdiqlanadi, chunki Bu miyaning atrof-muhit haqida turli xil ma'lumotlarni olish qobiliyatidir, u bu ma'lumotlarga - bizning xatti-harakatlarimizga reaktsiya hosil qiladi. Psixikaning ishi faqat faol inson faoliyati davomida sodir bo'ladi, uning davomida uni sozlash mumkin: yaxshilanadi, murakkablashadi. Bu bevosita miyaga bog'liq: qanchalik murakkab bo'lsa, aqliy qobiliyatlar qanchalik baland. Shuning uchun hayvon va odam psixikasi o'rtasida juda katta farq bor: odamlar uchun mavjud bo'lgan ko'plab his-tuyg'ular, his-tuyg'ular, his-tuyg'ular hayvonlar uchun erishib bo'lmaydigan bo'lib qoladi.

Psixika va miya o'rtasidagi to'g'ridan-to'g'ri bog'liqlik psixika va tananing o'zaro bog'liqligini aniqlashga imkon beradi: masalan, odam tahdid haqida signal olganida (va xavf darajasi va o'sha paytda nima qilish kerak? psixikaning yordami bilan aniqlanadi va uning tuzilishiga bog'liq), keyin qondagi adrenalin darajasi ko'tariladi, yurak urishi tezlashadi va odam tez safarbarlikka tayyor bo'ladi. Bular. Bu erda psixikaning inson organizmidagi jarayonlarga bevosita ta'siri namoyon bo'ladi. Ammo tana va uning holati miya yordamida psixikaga ham ta'sir qiladi: masalan, B vitaminlari etishmasligi odamni depressiya holatiga olib kelishi mumkin, qachonki u atrofidagi hodisalarga salbiy baho beradi. neytral.

aks ettirish funktsiyasi, atrofdagi dunyo haqidagi bilimlarni targ'ib qilish;

Funktsiya tartibga soluvchi bo'lib, o'z harakatlari va xatti-harakatlarini tartibga solish imkoniyatini beradi.

tananing yaxlitligini saqlash funktsiyasi (Maklakov).

Funktsiyalar o'zaro bog'liq bo'lib, tirik organizmning atrof-muhit sharoitlariga moslashishini ta'minlaydigan psixikaning integral funktsiyasining elementlari hisoblanadi.

Aqliy rivojlanish bosqichlari: Leontiev A.N. - 3 bosqich

Elementar sezgir (sezgir) psixikaning bosqichi - sezgilarga bevosita ta'sir qiluvchi ob'ekt yoki hodisaning bir xususiyatini aks ettiradi (ari hidga uchadi).

Pertseptiv psixikaning bosqichi - ob'ekt yoki hodisani tasvir shaklida xususiyatlar to'plamida aks ettiradi.

Intellektual xatti-harakatlar bosqichi (elementar fikrlash) - hayvon ma'lum bir vaziyatda ob'ektlar o'rtasidagi aloqalarni aqliy ravishda o'rnatadi, lekin vaziyatni tushunchalarda aks ettira olmaydi.

Fabry 3-bosqichni o'tkazib yubordi va 1 va 2-bosqichlarda joriy darajalarni (eng past, eng yuqori, eng yuqori) taklif qildi:

Ruhiy aks ettirish bosqichlari va darajalari, uning xususiyatlari	Ushbu bosqich va daraja bilan bog'liq xatti-harakatlarning xususiyatlari	Taraqqiyotning bu darajasiga yetgan tirik mavjudot turlari
I. Elementar sensor psixika bosqichi
A. Eng past daraja. Sezuvchanlikning ibtidoiy elementlari. Rivojlangan asabiylashish	A. Harakat tezligi va yo'nalishini o'zgartirish orqali atrof-muhitning biologik muhim xususiyatlariga aniq reaktsiyalar. Harakatning elementar shakllari. Xulq-atvorning zaif plastikligi. Shakllanmagan biologik neytral, atrof-muhitning hayotiy muhim xususiyatlaridan mahrum bo'lgan javob berish qobiliyati. Zaif, yo'naltirilmagan vosita faoliyati	A. Protozoa. Ko'p pastki ko'p hujayrali organizmlar suv muhitida yashaydi
B. Eng yuqori daraja. Sensatsiyalarning mavjudligi. Tashqi ko'rinish eng muhim tana manipulyatsiya - jag'lar. Elementar shartli reflekslarni shakllantirish qobiliyati	B. Biologik neytral stimullarga aniq reaktsiyalar. Rivojlangan vosita faoliyati (emaklash, erdan qazish, suvdan quruqlikka chiqish bilan suzish). Atrof-muhit sharoitlaridan qochish, ulardan uzoqlashish va ijobiy stimullarni faol izlash qobiliyati. Shaxsiy tajriba va o'rganish kichik rol o'ynaydi. Qattiq tug'ma dasturlar xatti-harakatlarda asosiy ahamiyatga ega.	B. Yuqori (annelid) chuvalchanglar, oshqozon oyoqlilar (salyangozlar), ba'zi boshqa umurtqasizlar
II. Pertseptiv psixika bosqichi
A. Past daraja. Ob'ektlarning tasvirlari shaklida tashqi voqelikni aks ettirish. Integratsiya, ta'sir qiluvchi xususiyatlarni narsaning yaxlit tasviriga birlashtirish. Manipulyatsiyaning asosiy organi jag'lardir	A. Harakat malakalarini shakllantirish. Qattiq, genetik jihatdan dasturlashtirilgan komponentlar ustunlik qiladi. Harakat qobiliyatlari juda murakkab va xilma-xil (sho'ng'in, emaklash, yurish, yugurish, sakrash, toqqa chiqish, uchish va boshqalar). Ijobiy stimullarni faol izlash, salbiy (zararli)lardan qochish, rivojlangan himoya xatti-harakatlari	A. Baliqlar va boshqa pastki umurtqalilar, shuningdek (ma'lum darajada) ba'zi yuqori umurtqasizlar (bo'g'im oyoqlilar va bosh oyoqlilar). Hasharotlar.
B. Eng yuqori daraja. Tafakkurning elementar shakllari (muammo yechish). Muayyan "dunyo rasmini" ishlab chiqish	B. Xulq-atvorning yuqori darajada rivojlangan instinktiv shakllari. O'rganish qobiliyati	B. Yuqori umurtqali hayvonlar (qushlar va ayrim sutemizuvchilar)
IN. Eng yuqori daraja. Amaliy faoliyatda maxsus, orientatsiya-tadqiqot, tayyorgarlik bosqichini aniqlash. Turli usullar yordamida bir xil muammoni hal qilish qobiliyati. Muammoni hal qilishning bir marta topilgan printsipini yangi sharoitlarga o'tkazish. Ibtidoiy vositalarni yaratish va ulardan foydalanish. Mavjud biologik ehtiyojlardan qat'i nazar, atrofdagi haqiqatni tushunish qobiliyati. Amaliy harakatlarda hodisalar o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlarini bevosita ko'rib chiqish va ko'rib chiqish (insight)	B. Manipulyatsiyaning maxsus organlarini aniqlash: panjalar va qo'llar. Rivojlanish tadqiqot shakllari ilgari olingan bilim, ko'nikma va malakalardan keng foydalangan holda xulq-atvor	B. Maymunlar, ba'zi boshqa yuqori umurtqali hayvonlar (itlar, delfinlar)

Ruhiy jarayonlar- bu psixikaning mavjudligi shaklidir. Axir, psixika muzlatilgan fotosurat kabi statik emas. U shaxsning atrof-muhit bilan o'zaro ta'sirida shakllanadi va shuning uchun dinamikada, harakatda, rivojlanishda hisobga olinishi kerak. Aqliy jarayonlar aqliy faoliyatning murakkabroq turlariga kiradi.

Uchta sinf mavjud aqliy jarayonlar:
- kognitiv yoki kognitiv, atrofdagi dunyoni aks ettiruvchi (sezgilar, hislar, g'oyalar, e'tibor, xotira, fikrlash, tasavvur);
- hissiy-irodaviy yoki xatti-harakat va faoliyat xususiyatlarini ta'minlovchi aqliy tartibga solish jarayonlari (sezgi tajribasi, irodaviy harakatlar, motivatsiya, maqsadni belgilash, nazorat qilish jarayonlari, qaror qabul qilish);
- kommunikativ, birgalikdagi harakatlarni bajarishda ham, vaziyatlarda ham odamlarning o'zaro ta'sirini ta'minlash shaxslararo muloqot(og'zaki bo'lmagan va og'zaki muloqot).

Ruhiy holatlar psixikaning faoliyatini tavsiflaydi bu daqiqa ishlash, intensivlik, tezlik, sifat va boshqalar mezonlariga ko'ra vaqt.Shaxsning tuzilishida bu psixikaning ruhiy jarayonlarga nisbatan ancha statik va barqaror xarakteristikasidir.

Ruhiy sharoitlar qator xususiyatlari bilan farqlanadi. Xususan, quyidagilar bo'yicha:
- emotsionallik darajasi va shakli (hissiy: uyat, qayg'u, tajovuzkorlik, quvonch va boshqalar);
- intensivlik darajasi (faollashuv);
- psixofiziologik resurs darajasi (tonik);
- ruhiy stress darajasi (kuchlanish);
- davlatning amal qilish muddati (vaqtinchalik);
- holat belgisi (qulay, noqulay).

Shaxsning ruhiy xususiyatlari - bu uning xulq-atvori va faoliyatining xususiyatlarini belgilaydigan shaxsning barqaror va doimiy namoyon bo'ladigan xususiyatlari. Xususiyatlar insonga hayotining katta davri yoki hatto butun hayoti davomida xosdir.

Orasida psixik jarayonlar, holatlar va xususiyatlar yaqin munosabatlar mavjud. Masalan, temperament yoki xarakterning xususiyatlari asosan u yoki bu narsani oldindan belgilab beradi ruhiy holat muayyan vaziyatda. Va umuman olganda, bu munosabatlar insoniyat rivojlanishining ushbu bosqichida biz tasavvur qilganimizdan ancha murakkabroq. Juda muhim, hayoliy deyish mumkin, hodisalar va naqshlar hali ham bu erda kashf etilishini kutmoqda. Ayni paytda, biz shuni aytishimiz mumkinki, psixika hali ham insoniyat uchun sirli bo'lgan koinotning "tinimsiz mehnati" natijasidir. U makrokosmos, quyosh tizimi va Yer sayyorasi jarayonlarining yagona zanjiriga kiritilgan. Psixikaga, masalan, quyosh tizimi ta'sir qiladi, odamlarning qo'zg'aluvchanligi kuchayishi bilan birga, uning "mash'alalari" ning makkorligi.

Bularning barchasi psixikani o'rganishni yaqin (yaqin) va uzoq (dunyo) fazodagi jarayonlar haqidagi bilimlardan ajratib bo'lmasligini ko'rsatadi. Ushbu pozitsiyaning dolzarbligi, inson "ikkinchi" tabiatni yaratib, "birinchi" tabiatni faqat dam olish uchun qoldirib, o'zini bu makondan tobora ko'proq to'sib qo'yganligi sababli ortadi.

Ong va faoliyat tushunchalari- psixologiya fanining asosiy kategoriyalari. Sovet psixologiyasida bu tamoyilning tizimli rivojlanishi 30-yillarda boshlangan (S.L.Rubinshteyn, A.N.Leontyev, B.Gananyev, B.M.Teplov va boshqalar).

S.L.Rubinshteyn birinchi bo`lib ong va faoliyat, xulq-atvorning birligi pozitsiyasini ilgari surdi. U shunday deb yozgan edi: “Faoliyat va ong ikki narsa emas turli tomonlar teskari tomon. Ular organik yaxlitlikni tashkil qiladi - o'ziga xoslikni emas, balki birlikni tashkil qiladi."

Garchi o'sha paytda bu tamoyil rivojlanish printsipi bilan hali bog'lanmagan bo'lsa ham, u darhol muhim uslubiy ahamiyatga ega bo'ldi. Unda ongsiz faoliyat, faoliyatsiz ong boʻlishi mumkin emasligi taʼkidlangan.Shunday qilib, ongni faoliyat orqali oʻrganish imkoniyati toʻgʻrisidagi pozitsiya himoya qilindi va psixika va ongni obʼyektiv oʻrganishga yoʻl ochildi: faoliyatdan, uning mahsuligacha. unda ochilgan psixik jarayonlar. Shunday qilib, ong va faoliyatning birligi tamoyili psixologiyaning barcha ob'ektiv usullarining asosiga aylanadi.

Filogenezda psixikaning rivojlanishi tirik mavjudotlarning evolyutsion rivojlanishi doirasida, ularning atrof-muhit bilan o'zaro ta'sirining murakkablashishi tufayli psixikada sodir bo'ladigan sifat o'zgarishlaridir.
Kimning psixikasi borligi haqidagi faylasuflarning qarashlari:
- Panpsixizm (psixizm hamma narsaga xosdir)
- Antropopsixizm (ruhiy faqat odamlarda) - Dekart
- biopsixizm (barcha tirik mavjudotlar, shu jumladan o'simliklar psixikasi) - Vundt
- Neyropsixizm (faqat asab tizimiga ega bo'lganlarda psixika) - Darvin
- Miya psixikizmi (faqat miyasi bo'lganlarda psixika) - K.K. Platonov
- Sensopsixizm (faqat hissiy tizimga ega bo'lganlar psixikaga ega - hayotiy ahamiyatsiz ekologik ogohlantirishlarga javob berish qobiliyati) (Leontyev)
Yerda hayotning paydo bo'lishi bilan hayotning o'ziga xos xususiyatiga ega bo'lgan katta molekulalar paydo bo'ldi, ya'ni ular ozuqa moddalarini o'zlashtirdi va parchalanish mahsulotlaridan xalos bo'ldi. Bu xususiyat asabiylashish deb ataladi - organizmning metabolik jarayonlarda bevosita ishtirok etadigan atrof-muhitning biologik muhim xususiyatlariga reaktsiyasi.
Achchiqlanish aqliy emas, asabiylashish biologik reaktsiya.
Psixika sezgirlik paydo bo'lganda paydo bo'ladi - tananing atrof-muhitning biologik ahamiyatsiz (abiotik, biologik neytral) xususiyatlariga reaktsiyasi.
Oziq moddalarning bevosita muhitining yo'qolishi bilan tirik organizmda ularni masofadan aniqlash zarurati paydo bo'ldi va shu bilan sezgirlikning boshlanishi, ya'ni psixika organizmga ijobiy va salbiy reaktsiyalar haqida signal berish qobiliyati sifatida paydo bo'ldi.
Psixikaning rivojlanish bosqichlari:
1) Tropizmlar (taksilarda ular bor edi, ya'ni birinchi bir hujayrali mavjudotlar) - asabiylashish darajasi
fototropizm (yorug'likka)
termotropizm (harorat)
kimyotropizmlar (jismoniy biologik muhitda)
topotropizm (mexanik ta'sirlar tufayli)
2) Reflekslar - ma'lum retseptorlar yoki sezgi a'zolarining tirnash xususiyati uchun avtomatik reaktsiyalar.
3) Instinktlar tug`ma, o`zgarmas xulq-atvor shakllari bo`lib, bir tipdagi shaxslarda bir xil.
4) O'rganish - sinov va xato orqali hayotiy tajribaga ega bo'lish.
5) Intellektual xulq-atvor - hayotiy muammolarni dastlabki sinovlar va xatolarsiz tushunish (insight) orqali hal qilish. (Qarang: Keller "Buyuk maymunlarni o'rganish bo'yicha tajribalar to'g'risida")

Funktsional miya assimetriyasining asosiy tushunchalari

Miya yarim sharlarining funktsional assimetriyasi - bu ma'lum turdagi ma'lumotlarni qayta ishlashda yarim sharning ustunligini belgilaydigan miya tuzilmalarining morfofiziologik xususiyatlari. Yarimferalarning nosimmetrik qismlari tomonidan bajariladigan funktsional yuklardagi farqda o'zini namoyon qiladi.

Shu bilan birga, inson miya yarim sharlari assimetriyasida barqarorlikning yo'qligi aniqlandi. Bir tomonlama lezyonlar bilan, proektsion maydonlar o'rtasida yangi aloqalarni hosil qiluvchi qarama-qarshi yarim shar yo'qolgan funktsiyalarni bajarishga qodir. Funktsional assimetriya insonning normal va patologik sharoitlarda o'zgaruvchan sharoitlarga miya moslashuvi qobiliyati sifatida qaraladi.

Miya yarim sharlari assimetriyasining xususiyatlari

Yarim sharlar o'rtasida funktsional mas'uliyatning taqsimlanishi genetik jihatdan aniqlanadi. Biroq, ijtimoiy omillar ta'siri ostida miyaning funktsional assimetriyasi o'zgarishlarga uchraydi; Nisbatan oddiy funktsiyalarning yarim sharlari ishini (sezgi va chiziqli skelet mushaklari ishi) qisqacha tavsiflab, olimlar uni shartli ravishda ekvipotentsial deb hisoblashadi. Yarim sharlarning nosimmetrik bo'limlari harakatni va o'ziga xos sezuvchanlikni teng darajada ta'minlaydi. Biroq, bunday o'rtacha yuqori kortikal funktsiyalarga, his-tuyg'ularga, faollashtirish va moslashish jarayonlariga taalluqli emas. Neyrofiziologlar miyaning interhemisferik assimetriyasini quyidagilarga ajratadilar:

· anatomik (yarim sharlarning morfologik heterojenligida ifodalangan);

· biokimyoviy (hujayra reaktsiyalaridagi farqlar, neyrotransmitterlarning tarkibi bilan namoyon bo'ladi);

· psixofiziologik (motor, hissiy, kognitiv-emotsional).

Miyaning funktsional interhemisferik assimetriyasi chap yarim sharning og'zaki ma'lumotni tahlil qilish uchun mas'ul bo'lishini ta'minlaydi, o'ng yarim shar esa fazoviy va majoziy naqshlarni qayta ishlash uchun javobgardir. Dominant qism faza (nutq) funktsiyasini, eng ko'p ishlatiladigan qo'lni boshqarishni ta'minlovchi qism hisoblanadi. Aksariyat odamlar (o'ng qo'llar) uchun chap yarim shar ustunlik qiladi. Chap qo'llarda o'ng yarim shar ustunlik qiladi. O'ng va chap qo'llarini mohirlik bilan ishlatish qobiliyatiga ega bo'lgan kichik bir guruh odamlar mavjud. Bu xususiyat ambidexterity deb ataladi. Bu tug'ma yoki orttirilgan bo'lishi mumkin.

O'ng yarim sharning ustun ta'siri bo'lgan odamlar tafakkur, xotiralar va nozik chuqur sezgirlikka moyil. O'ng yarim sharning aqliy jarayonlari sintezning dastlabki mexanizmi, so'ngra tahlil qilish orqali amalga oshiriladi. O'ng yarim sharda aniq fikr yuritish va hissiy faoliyatni amalga oshirish zarur bo'lganda ustunlik qiladi. O'ng yarim sharni ta'minlaydi: musiqiy eshitish, nutqning hissiy ranglanishi; tasvirlarni yaxlit idrok etish; ma'lumotlarni fazoviy-intuitiv qayta ishlash. aniq fikrlash, vizual idrok etish va tan olish.

Chap yarim shar induktiv intellektual faoliyat mexanizmlariga ixtisoslashgan (tahlilning dastlabki jarayoni, so'ngra axborot sintezi). U mavhum, ramziy fikrlash uchun ustunlik qiladi. Chap yarim sharni belgilaydi: mantiqiy va mavhum tushunchalar bilan ishlash; izchil aqliy faoliyat; tasvirlarni mahalliy idrok etish; og'zaki-ramziy funktsiyalar; o'xshashlik va o'ziga xoslikni o'rnatish.

Ob'ektiv tekshiruvda tizimli o'zgarishlar (yurakning kengayishi, jigarning kengayishi, shish va boshqalar), shuningdek, funktsional buzilishlar (qon bosimi, tana haroratining oshishi va boshqalar) aniqlanishi mumkin.

Kasal bemorni tekshirish bosqichlari

Bemorni tekshirishda quyidagi sxemaga rioya qilish tavsiya etiladi:

I bosqich - asosiy usullar yordamida tekshirish:

so'roq qilish (sub'ektiv tadqiqot);
ob'ektiv tekshirish (umumiy va mahalliy tekshirish, palpatsiya, perkussiya, auskultatsiya);
dastlabki tashxisni asoslash;

II bosqich - diagnostika va differentsial tashxisni tasdiqlash uchun zarur bo'lgan qo'shimcha usullardan foydalangan holda tekshirish:

laboratoriya va instrumental tadqiqotlar rejasini tuzish, mutaxassislar bilan maslahatlashish;
batafsil yakuniy tashxisni asoslash va shakllantirish (asosiy kasallik, uning asoratlari va birga keladigan kasalliklar).

Bemorni asosiy usullardan foydalangan holda tekshirish barcha tekshiruv holatlarida (birlamchi yoki takroriy) amalga oshiriladi. Faqatgina asosiy tadqiqot usullarini qo'llaganidan so'ng, shifokor ma'lum bir klinik vaziyatda tashxisni aniqlashtirish uchun qo'shimcha usullardan (laboratoriya va instrumental) qaysi biri zarurligini hal qiladi. Bir qator hollarda (sterillik uchun qon madaniyati, biopsiya ma'lumotlari va boshqalar) diagnostika uchun qo'shimcha tadqiqot usullari hal qiluvchi ahamiyatga ega.

Kasal bemorni tekshirishning asosiy usullari

Savol berish

So'roq qilish (so'roq qilish) - bemorning kechinmalari va his-tuyg'ularini, shuningdek, kasallik va hayot haqidagi xotiralarini tahlil qilish va baholashga asoslangan tadqiqot usuli. So'roq ma'lum sxema va qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi.

Umumiy so'rov sxemasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

pasport ma'lumotlari;
bemorning shikoyatlarini tahlil qilish;
tibbiy tarix;
hayot anamnezi.

Shikoyatlarni tahlil qilish asosiy va qo'shimchalarni aniqlashni o'z ichiga oladi. Asosiy shikoyatlar patologik jarayonning lokalizatsiyasini ko'rsatadi va qo'shimcha shikoyatlar uning zo'ravonligini ko'rsatadi.

Anamnezni yig'ishda asosiy talab kasallikning boshlanishidan bemorning klinikaga yotqizilishigacha bo'lgan patologik jarayonning dinamikasini aniqlashdir. Shunday qilib, kasallik tarixi uchta asosiy, xronologik bog'liq bo'limni o'z ichiga oladi:

Boshlash;
laboratoriya va instrumental tadqiqotlar natijalari;
oldingi davolash.

Hayot tarixi besh bo'limni o'z ichiga oladi:

jismoniy va intellektual rivojlanish bemor (ozod qilish bilan yomon odatlar va oldingi kasalliklar);
uning hayotining moddiy va maishiy sharoitlari;
ekspert ishi tarixi;
allergiya tarixi;
irsiy tarix.

Xarakterli alomatlar(patognomonik, hal qiluvchi) faqat ushbu kasallikka xos bo'lib, boshqa shakllarda uchramaydi. Masalan, presistolik shovqin faqat mitral stenozda kuzatiladi, qonda bezgak plazmodiysi va balg'amda sil mikobakteriyasining mavjudligi bu kasalliklar uchun mutlaqo patognomonikdir. Ammo shuni esda tutish kerakki, patologiyada juda ko'p izolyatsiya qilingan xarakterli alomatlar mavjud emas; ko'pincha ular darhol bo'shatilmaydi, faqat kasallikning ma'lum bir bosqichida. Shuning uchun tashxis odatda barcha belgilarni taqqoslash asosida amalga oshiriladi.

Bemorni ob'ektiv tekshirish umumiy tekshiruvdan boshlanishi kerak.

Keyin ular ichki organlarni tekshirishga o'tadilar.

Tekshirish

Tekshiruvdan so'ng bemorning umumiy ko'rinishi va uning umumiy holati aniqlanadi - qoniqarli, o'rtacha, og'ir va juda og'ir.

Bemorning pozitsiyasi. Agar bemor yotoqda yotgan bo'lsa, lekin o'zi o'girilib, o'tirsa va o'rnidan tursa, bu holat faol deyiladi.

Juda zaif yoki behush bemorlar odatda yotoqda harakatsiz yotadi tashqi yordam o'z pozitsiyasini o'zgartira olmaydi; Bu holat passiv holat deb ataladi. Ba'zi kasalliklar bilan bemorlar faqat ma'lum, majburiy holatda o'zlarini ko'proq yoki kamroq bardoshli his qilishadi. Masalan, og'ir yurak kasalligi bilan, nafas qisilishi tufayli bemor ko'pincha oyoqlari yotoqdan osilgan holda o'tirishga majbur bo'ladi (ortopnea). Terli perikardit bilan bemorlar oldinga egilib o'tirishadi; Oshqozon yarasi bilan og'rigan ba'zi odamlarda og'riq tananing tizza-tirsagi holatida yo'qoladi.

Ong holati. Turli darajadagi ongning buzilishi kuzatiladi.

Koma - miyaning hayotiy markazlarining shikastlanishi bilan bog'liq bo'lgan to'liq ongni yo'qotish. Komada mushaklarning gevşemesi, sezuvchanlik va reflekslarning yo'qolishi kuzatiladi va hech qanday stimulga - og'riq, yorug'lik, tovushga reaktsiyalar yo'q. Koma miya qon ketishi, diabetes mellitus, jigarning og'ir shikastlanishi, surunkali nefrit va zaharlanish bilan sodir bo'ladi.

Stupor - bu uyqu holati. Agar bemor bu holatdan baland ovozda qo'ng'iroq qilish yoki tormozlash orqali chiqarilsa, u savollarga javob berishi mumkin va keyin yana chuqur uyquga ketadi.

Stupor - bemor atrofdagi muhitga yomon yo'naltirilgan, savollarga sust va kechikib javob beradigan stupor holati.

Depressiya bilan bir qatorda, markaziy asab tizimining qo'zg'alishiga asoslangan ongning buzilishi kuzatiladi. Bularga aldanishlar, yuqumli kasalliklar, lobar pnevmoniya, tifus va boshqalar holatlarida yuqori tana haroratida yuzaga keladigan gallyutsinatsiyalar kiradi.

Yuz ifodasi. Yuz ifodasi orqali bemorning ichki holatini baholash mumkin. Febril bemorlarda maxsus yuz ifodasi kuzatiladi: yonoqlarning qizarishi, ko'zlardagi nam porlash, hayajon. Qorin bo'shlig'ining og'ir kasalliklarida, qorin pardaning o'tkir yallig'lanishi, o'ta og'ir diareya bilan birga, bemorning yuz ifodasi keskin o'zgaradi: ko'zlar cho'kib ketadi, burun o'tkirlashadi, yuz terisi xiralashadi, oqarib ketadi, mavimsi rangga ega bo'ladi. rangga bo'yalgan va sovuq ter bilan qoplangan. Bu ibora birinchi marta Gippokrat tomonidan tasvirlangan va (fades Hyppocratica) deb ataladi.

Umumiy tana tuzilishi. Konstitutsiyaviy loylar (M.V. Chernorutskiy bo'yicha). tomonidan umumiy ko'rinish bemorni tananing tuzilishi va skeletning rivojlanishi haqida hukm qilish mumkin. Uzun bo'yli, past bo'yli va o'rtacha bo'yli odamlar bor. O'rtacha erkaklarning bo'yi 160 dan 180 sm gacha, ayollar - 150 dan 160 sm gacha, 190 sm dan yuqori bo'lganlar ulkan, erkaklar uchun 140 sm dan past, ayollar uchun 130 sm - mitti deb hisoblanadi.

Tana tuzilishiga ko'ra, odamlarning uchta asosiy konstitutsiyaviy turi mavjud: asteniklar, gipersteniklar va normosteniklar. Normostenik, o'rtacha, tip tananing tuzilishidagi mutanosiblik bilan tavsiflanadi. Bular teri osti yog 'qatlami o'rtacha darajada rivojlangan, mushaklari kuchli, ko'krak qafasi konussimon va to'g'ri epigastral burchakka ega bo'lgan odamlardir (qovurg'alarning pastki qirralarining xiphoid jarayonidagi konvergentsiya burchagi). Normosteniklarning qo'llari, oyoqlari va bo'yni uzunligi tanasining o'lchamiga mos keladi. Xarakterli xususiyat astenik tipdagi odamlar - ko'ndalang o'lchamlarga nisbatan uzunlamasına o'lchamlarning ustunligi. Teri osti yog 'va mushak tizimi yomon rivojlangan. Teri ingichka, quruq va oqargan. Ko'krak qafasi tor va tekis, qovurg'alar qiya yo'naltirilgan, epigastral burchak o'tkir, yelka pichoqlari ko'krakdan orqada. Bo'yin, qo'llar va oyoqlar uzun.

Giperstenik tipdagi shaxslarda, aksincha, ko'ndalang o'lchamlar ta'kidlanadi. Ular teri osti yog 'va kuchli mushaklarning sezilarli rivojlanishi bilan ajralib turadi. Ko'krak qafasi qisqa, keng, qovurg'alar yo'nalishi gorizontal, epigastral burchak o'tmas. Qorni to'la, bo'yin, qo'l va oyoqlari kalta.

Ushbu konstitutsiyaviy tiplar funktsional xususiyatlari bilan farqlanadi. Gipersteniklar sekin metabolizmga ega, ular yog 'to'qimalarining cho'kishi va metabolik kasalliklarga moyil. Asteniklar faol metabolik jarayonlarga ega, ular hatto normal miqdordagi yog 'to'qimasini ham to'plamaydi. Asteniklar sil kasalligidan ko'proq aziyat chekishadi. Jismoniy jihatdan insonning ruhiy xususiyatlarini (xarakterini, temperamentini) va hatto ba'zi ruhiy kasalliklarga (shizofreniya, epilepsiya va boshqalar) moyilligini aniqlashga urinishlar bo'lgan. I.P.Pavlov bunday ta’riflarning muxolifi bo‘lib, organizmning fiziologik xususiyatlarini belgilovchi asosiy mezon markaziy nerv sistemasi va birinchi navbatda uning yuqori bo‘limi – bosh miya po‘stlog‘ining funksional holati ekanligini ishonchli tarzda ko‘rsatdi.

Oziqlanish holati. Oziqlanish holati teri osti yog 'qatlami va mushaklarning rivojlanishi bilan belgilanadi (normal ovqatlanish bilan sog'lom odamlarda, qorin bo'shlig'idagi teri burmasining qalinligi taxminan 1 sm).

Og'irlik va bo'yning normal nisbati bilan kilogrammdagi vazn konstitutsiyaviy turga moslashtirilgan santimetr minus 100 ga teng bo'ladi (gipersteniklar - ortiqcha 10%, astenikalar - minus 10%).

Kam ovqatlanish yoki charchoq holati ko'pincha tanaga oziq-ovqatning etarli emasligi (ishtahaning etishmasligi, qizilo'ngachning torayishi, qusish), oziq-ovqatning yomon so'rilishi, masalan, ingichka ichakning yallig'lanishi tufayli yuzaga keladi; energiya iste'molining ortishi (qalqonsimon bez funktsiyasining oshishi - hipertiroidizm, isitma) yoki metabolik kasalliklar.

Teri va ko'rinadigan shilliq pardalar. Teri va shilliq pardalarni tekshirganda rangsizlanish, pigmentatsiya, toshmalar, qichishish, qon ketishlar, chandiqlar, tirnalgan joylar, yotoq yaralari va boshqalar aniqlanadi.Teri va shilliq pardalarning rangsizlanishi o'tkir va surunkali qon yo'qotish (oshqozon yarasi, bachadondan qon ketish) bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Pallor ham kamqonlik va hushidan ketish bilan kuzatiladi. Terining vaqtincha rangsizligi titroq paytida teri tomirlarining spazmi, angina pektorisi, sovutish yoki qo'rquv bilan paydo bo'lishi mumkin.

Terining g'ayritabiiy qizarishi, asosan, terining kichik tomirlarining kengayishi va tiqilib qolishiga bog'liq. Bu ruhiy qo'zg'alish paytida kuzatiladi. Ba'zi odamlar uchun sharmandalik hissi yuz, bo'yin va ko'krakdagi qizil dog'lar paydo bo'lishi bilan birga keladi.

Tugun (papula), tuberkulyoz (tuberculum) teridagi hujayralarning osongina paypaslanadigan to'planishidir. Bu shakllanishlar ba'zan revmatizm bilan sodir bo'ladi: gilos o'lchamidagi ozgina og'riqli tuberkullar ekstremitalarda paydo bo'lib, qizarib ketgan teri bilan qoplangan (erytema podosym).

Teri qon ketishi ko'karishlar, kichik tomirlarning yuqumli va toksik lezyonlari va vitamin etishmasligi bilan sodir bo'ladi.

Teri namligi. Terining namligi ter ishlab chiqarishga bog'liq. Terining haddan tashqari quruqligi tananing suv etishmasligidan dalolat beradi (masalan, ko'p miqdorda diareya, diabetes mellitus va diabet insipidus bilan), to'yib ovqatlanmaslik, umumiy charchoq va miksedema.

Revmatizm, sil, Graves kasalligi va antipiretiklarni, masalan, aspirinni qabul qilishda terlashning ko'payishi va terining namligining oshishi kuzatiladi.

Teri turgori. Teri turgorini uning tarangligi deb tushunish kerak. Terining bu xususiyati asosan palpatsiya yo'li bilan aniqlanadi, buning uchun terini ikki barmog'ingiz bilan burmaga olib, keyin uni bo'shatish kerak. Oddiy turgor bilan burma tezda tekislanadi. Teri turgori hujayra ichidagi suyuqlik, qon, limfa tarkibiga va teri osti yog'ining rivojlanish darajasiga bog'liq.

To'satdan vazn yo'qotish (kaxeksiya), suyuqlikning katta yo'qotilishi (diareya, pilorus yoki qizilo'ngach stenozi) bilan qayd etilgan turgorning pasayishi klinik ahamiyatga ega. Teri turgorining kamayishi bilan qorin bo'shlig'iga yoki qo'lning orqa qismiga olingan burma uzoq vaqt davomida tekislanmaydi.

Soch va tirnoqlarning holati. Pubis va qo'ltiqlarda sochlarning yo'qligi yoki kamligi jinsiy bezlarning kamayganligini ko'rsatadi. Sochlarning haddan tashqari o'sishi va sochlardan bo'sh joylarda joylashishi ba'zi endokrin kasalliklarni ko'rsatadi. Graves kasalligida sochlarning to'kilishi va mo'rtligi, sifilisda esa boshdagi uyali soch to'kilishi kuzatiladi. Erta kellik oilaviy xususiyat sifatida paydo bo'lishi mumkin va bu holda diagnostik ahamiyatga ega emas.

Vitamin almashinuvi buzilganda tirnoqlarning mo'rtligi va bo'linishi kuzatiladi. Qo'ziqorin infektsiyalari (oyog'i, trixofitoz) bo'lgan tirnoqlar xiralashadi, qalinlashadi va parchalanadi.

Limfatik, mushak va skelet tizimini o'rganish. Limfa tugunlarining kattalashishi, mustahkamligi, harakatchanligi va nozikligi tekshirish va palpatsiya bilan aniqlanadi. Limfa tugunlarining kengayishi mintaqaviy (mahalliy) yoki tizimli bo'lishi mumkin. Limfa tugunlarining reaktiv kengayishi limfa drenaji bo'ylab infektsiya o'chog'i mavjudligida rivojlanadi. Masalan, tomoq og'rig'i va stomatit bilan submandibular va servikal tugunlar ortadi. Limfa tugunlarining bir nechta kengayishi limfadenoz, limfogranulomatoz va sil kasalligi bilan kuzatiladi. Teri bilan birlashtirilgan zich, bo'lakli, og'riqsiz limfa tugunlari saraton metastazlari bilan palpatsiya qilinadi. Limfa tugunlari hududida terining qizarishi, ularning tebranishi (fluktatsiyasi) ulardagi yallig'lanish jarayonlarida, ularning yiringli erishi paytida sodir bo'ladi. Bunday tugunlarni palpatsiya qilish og'riqli.

Mushaklarni tekshirganda, ularning rivojlanish darajasi, shuningdek, falaj va atrofiya, og'riq aniqlanadi.

Sog'lom odamning tanasida hatto bo'shashgan mushaklar ham har doim qandaydir kuchlanish holatida bo'ladi. Bu holat mushak tonusi deb ataladi. Mushak tonusining pasayishi yoki ortishi markaziy asab tizimining bir qator kasalliklarida (falaj, nevrit, poliomielit) kuzatiladi.

Suyaklar va bo'g'imlarni tekshirganda, siz og'riq, qalinlashuv, anormallik, deformatsiyalar, bo'g'imlarning shishishi, shuningdek, harakat oralig'i kabi belgilarga e'tibor berishingiz kerak.

Organlar va tizimlarni ob'ektiv tekshirish usuli xususiy patologiya bo'limlarida batafsil tavsiflangan. Bu erda faqat umumiy ma'lumotlar keltirilgan.

Hissiyot (palpatsiya)

Palpatsiya bemorni ob'ektiv tekshirishning muhim usullaridan biridir. Palpatsiya sizni aniqlashga imkon beradi jismoniy xususiyatlar tekshirilayotgan tananing maydoni, uning harorati, og'rig'i, elastikligi, to'qimalarning siqilishi, organlar chegaralari va boshqalar. Tashxis qo'yish uchun juda qimmatli ma'lumotlarni yurak, bo'g'imlar, ko'krak qafasi va ayniqsa yurak sohalarini paypaslash orqali olish mumkin. qorin bo'shlig'i organlarini tekshirganda. Palpatsiya texnikasi tekshirilayotgan hududga qarab farqlanadi, shuning uchun turli organlarning kasalliklari uchun palpatsiya ma'lumotlari tegishli bo'limlarda keltirilgan. Bemorni toza va issiq qo'llar bilan palpatsiya qilishingiz kerak.

Bosish (perkussiya)

Perkussiya tadqiqot usuli sifatida tibbiyotga 1761 yilda Auenbrugger tomonidan kiritilgan va bugungi kunda keng qo'llaniladi. Perkussiyani to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatkich barmog'ining go'shti bilan o'rganilayotgan hududda bajarish mumkin, ammo buni barmoq ustidagi barmoq bilan qilish yaxshiroqdir.

Bosish texnikasi:

Plessimetr (chap qo'lning barmog'i) tananing maydoniga mahkam o'rnatilishi kerak.
Bolg'a (o'rta barmoq) o'ng qo'l) pessimetr barmog'iga perpendikulyar zarbalar berish kerak.
Bolg'a barmog'ining zarbalari o'rta kuchga ega bo'lishi kerak; ular bo'shashishi kerak bo'lgan butun cho'tka bilan qo'llaniladi.

Odatda tananing yuqorisida uchta asosiy tovush aniqlanadi: aniq, zerikarli va timpanik. Ular, o'z navbatida, ovoz balandligi va davomiyligi bilan tavsiflanadi. Turli to'qimalarning bu tovush xususiyatlari bir necha sabablarga bog'liq: to'qimalarning elastik xususiyatlari, organlardagi havo miqdori va organ tuzilishining bir xilligi.

Elastik to'qima va havoni o'z ichiga olgan o'pka ustida aniq tovush (baland, past va doimiy) eshitiladi. Mushaklar ustidagi perkussiya tovushi, aksincha, sokin, baland va qisqa - zerikarli (to'qimalarning bir xil tuzilishi va havo etishmasligi).

Elastik devorlari bo'lgan ichi bo'sh organlarda (ichaklar, oshqozon) odatda timpanik tovush aniqlanadi. U boshqa tonallikka ega bo'lishi mumkin, balandroq yoki zerikarli bo'lishi mumkin, bu havo miqdori va organning elastik devorlarining kuchlanishiga bog'liq (masalan, ichaklarda gazlarning ko'p to'planishi bilan, baland ovozli, baland ovozli. timpanik tovush paydo bo'ladi).

Auskultatsiya (tinglash)

O'rtacha auskultatsiya, u qandaydir asbob yordamida amalga oshirilganda va shifokor yoki feldsher bemorni bevosita quloq bilan tinglaganda to'g'ridan-to'g'ri o'rtasida farqlanadi.

Auskultatsiya texnikasi:

Stetoskopning tor uchi yoki fonendoskopning boshi tana hududiga mahkam joylashishi kerak. Stetoskopning cho'zilgan uchi yoki fonendoskopning kauchuk naychalari ham tekshirgichning quloqchasi bilan mahkam bog'langan.
Agar burun orqali nafas olish erkin bo'lsa, bemor burun orqali nafas olishi kerak, agar qiyin bo'lsa, og'iz orqali.
Nafas olish juda tez-tez va shovqinli bo'lmasligi kerak.

Hozirgi vaqtda auskultatsiya asosan stetoskoplar yoki turli xil qurilmalarning fonendoskoplari yordamida qo'llaniladi. Halqum, o'pka, aorta va boshqa yirik tomirlarni, yurak va qorin bo'shlig'ini tinglang. Bu organlar ustida asosan sokin tovushlar eshitiladi - shovqinlar. Odatda o'pkada ikkita asosiy shovqin eshitiladi: vesikulyar yoki o'pka, va laringo-traxeal yoki bronxial.

O'pka to'qimalarining proektsiyalash joyida ko'krak qafasida vesikulyar shovqin eshitiladi: skapulyar bo'shliqda, klavikulalarning yuqorida va ostida va elkama pichoqlari ostida. Bu tovush yoki shovqin ilhomning balandligida paydo bo'ladi va "f" harfini talaffuz qilishda tovushga o'xshaydi. Bu alveolalar bronxiolalardan havo kirib borishi bilan kengayganda sodir bo'ladi.

Laringo-traxeal yoki bronxial shovqin odatda traxeya ustida yoki VII bo'yin umurtqasining tikanli jarayonida eshitiladi. Patologik holatlarda odatda vesikulyar shovqin eshitiladigan joyda bronxial shovqin eshitilishi mumkin.

Ekshalasyon paytida havo o'tganda glottis hududida laringotraxeal shovqin paydo bo'ladi. Bu ekshalasyon paytida glottis torayishi bilan izohlanadi. Glottis yoki bronx qanchalik toraysa, shovqin shunchalik uzunroq va balandroq bo'ladi. Bronxial nafas olish tovushi odatda "x" harfining tovushiga qiyoslanadi va nafas chiqarish paytida ovoz nafas olish paytidagiga qaraganda balandroq va uzoqroq bo'ladi.

Usullar guruhi ob'ektiv psixologiya psixologik tadqiqotlarni tashkil qilishda eng ko'p talab qilinadi. Guruhning asosiy usullari haqli ravishda kuzatish va eksperiment sifatida tan olingan. Yordamchi tadqiqot usullariga quyidagilar kiradi: sinov, so'rov, faoliyat mahsulotlarini tahlil qilish. Keng dastur Psixologiyada matematik modellashtirish va statistik tahlil usullari ham topilgan.

Kuzatish usuli - bu shaxsning tashqi xulq-atvorini keyinchalik tahlil qilish va tushuntirish uchun qasddan, tizimli va maqsadli idrok etish.

Kuzatish mustaqil usul, lekin ko'pincha u boshqa usul bilan birgalikda qo'llaniladi. Masalan, kuzatish tajribaga qo'shimcha bo'lishi mumkin. Kuzatishning mohiyati barcha mayda narsalarni payqash, muayyan faoliyatning bajarilishini, vaziyatning rivojlanishini kuzatish, faktlarni tizimlashtirish va guruhlashdir.

Tadqiqotchining o'rganilayotgan ob'ektga nisbatan pozitsiyasiga qarab, kiritilgan va jalb qilinmagan kuzatishlar farqlanadi.

Ishtirokchi kuzatuvi - tadqiqotchi kuzatish muddati davomida tashkilotga a'zo bo'lganida, hodisani ichkaridan idrok etishdir. Ishtirok etmagan kuzatish tashqi tomondan kuzatishdir.

Shuningdek, tadqiqot va standartlashtirilgan kuzatishlar ham mavjud. Izlanish kuzatishda vazifa kuzatish belgilarini aniqlash, ajratib ko‘rsatish va bir ma’noda tasvirlashdan iborat. Xususiyatlarni aniqlagandan so'ng, ular tahlil qilinadi. Standartlashtirilgan kuzatishda belgilar to'plami allaqachon ko'rsatmalarda ko'rsatilgan.

Misol uchun, siz maktab tashvishiga qarayapsiz deylik. Uning aniq belgilari qanday? Eng yorqin belgilardan biri oddiy titroqdir. Xavotirli hayajon holatida nafaqat qo'llar, balki ovoz paychalarining mushaklari ham titraydi, bu esa ovozga o'ziga xos notekis intonatsiyani beradi. Xavotirning yana bir belgisi - yuzning qizarishi yoki oqarib ketishi (qon tomir yoki vazomotor reaktsiya deb ataladi). Xavotirga tushgan odam nutqida tez-tez ikkilanishlarga duch keladi: iborani talaffuz qilishda sintaktik va intonatsiya xatosi yoki tilning sirpanishi.

Keling, har bir xususiyatning og'irligini belgilaylik. Shunday qilib, keling, aniq titrash uchun 3 ball, aniq vazomotor funktsiya uchun 2 ball (vzm) va bitta nutqdagi ikkilanish uchun 1 ball (nutqdagi ikkilanish) berishga rozi bo'laylik. Keyin odatiy kuzatish protokolining bir qismi quyidagicha ko'rinadi:

Shunday qilib, ushbu kuzatish davrida Petrov "imtihon tashvishi" shkalasi bo'yicha 7 ball, Sidorov esa 6 ball oldi. 46

Ko'pincha amalda kuzatish eng oddiy usul degan noto'g'ri g'oyaga asoslanib, kuzatuvchilar "Yaqinroq ko'rib chiqishimiz kerak, balki nimanidir ko'rarmiz" shiori ostida o'z-o'zidan va uyushmagan kuzatishga murojaat qilishadi. Bunday tashkillashtirilmagan kuzatish ilmiy asosga ega emas. O'ng bilan ilmiy yondashuv kuzatish uchun u samarali bo'lgan bir qator xususiyatlar bilan tavsiflanadi:

1. Kuzatish maqsadi va predmetining mavjudligi. Biz nimani tomosha qilyapmiz, nima maqsadda, degan savolga javob berishimiz kerak.
2. Barcha kuzatish ob'ektlari uchun bir xil bo'lgan protsessual kuzatish sxemasining mavjudligi. Bir seansda bir vaqtning o'zida ettitadan ko'p bo'lmagan ob'ektlarni kuzatishni rejalashtirish tavsiya etiladi.
3. Kuzatish belgilarining mavjudligi.

Kuzatishning asosiy kamchiliklaridan biri bu kuzatishni tashkil qiluvchi shaxsni sub'ektiv idrok etishidir. Kuzatishda sub'ektivlikdan qanday qochish kerak? Shu maqsadda kuzatish odatda kamida ikkita mustaqil kuzatuvchi tomonidan amalga oshiriladi. Bunday holda, barcha kuzatuvchilar bir vaqtning o'zida "jonli" kuzatishni amalga oshiradilar yoki video yozuvlarni ko'rishadi. Bir mutaxassis tomonidan e'tiborning o'zgarishi, ko'rsatmalarning har qanday asosda noto'g'ri talqin qilinishi natijasida yuzaga kelgan xatolar boshqa mutaxassislarning natijalari bilan kelishilgan holda tuzatiladi.

Eksperiment (lotincha - sinov, tajriba) - bu bilish usuli bo'lib, uning yordamida voqelik hodisalari boshqariladigan va boshqariladigan sharoitlarda o'rganiladi.

Zamonaviy fan turli xil eksperimentlardan foydalanadi. Orasida katta miqdor Har xil turdagi tajribalar, biz ikkita eng mashhur va keng tarqalganini ajratib ko'rsatishimiz mumkin: tabiiy (dala) va laboratoriya tajribalari.

Tabiiy eksperiment o'tkazish g'oyasi mahalliy psixolog A.F. Lazurskiy. Tabiiy tajriba inson hayotining tabiiy sharoitida amalga oshiriladi. Tabiiy eksperimentda ishtirok etayotgan odamlar sinovdan o'tayotganini bilishmaydi.

Laboratoriya tajribasi maxsus yaratilgan va nazorat qilinadigan sharoitlarda, odatda, maxsus asbob-uskunalar va qurilmalardan foydalangan holda amalga oshiriladi. O'ziga xos xususiyat laboratoriya tajribalari - tadqiqot shartlariga va olingan ma'lumotlarning aniqligiga qat'iy rioya qilish. Laboratoriya tajribasida olingan ma'lumotlarning ilmiy ob'ektivligi va amaliy ahamiyati yaratilgan sharoitlarning sun'iyligi bilan kamayadi. Shuning uchun laboratoriyada olingan ma'lumotlarni inson hayotining haqiqiy sharoitlariga o'tkazish muammosi paydo bo'ladi. Boshqacha qilib aytganda: eksperimental vaziyat simulyatsiya qiladimi? haqiqiy hayot odam? Bu savol doimo ochiq qoladi.

Tajribani rejalashtirish va tashkil etish.

Eksperimentni rejalashtirish va tashkil etish olingan natijalarning sifatiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatadi. Eksperimental dizayn tadqiqotchidan boshqalarni emas, balki muayyan protseduralarni bajarishni talab qiladigan dizayndir.

Tajribani loyihalash va o'tkazishda ikki yoki undan ortiq omillar yoki o'zgaruvchilar taqqoslanadi. Tadqiqotchi tomonidan o'zgartiriladigan va boshqariladigan shart (omil) mustaqil o'zgaruvchi deyiladi. Mustaqil o'zgaruvchining o'zgarishi bilan bog'liq holda o'zgarishi o'rganiladigan (kuzatilgan) shartga bog'liq o'zgaruvchi deyiladi.

Tajribaning normal borishi, uning tozaligi va natijalarining to'g'riligi uchun mustaqil va bog'liq o'zgaruvchilarni aniqlash va boshqa omillarning ta'sirini istisno qilish muhimdir. Ko'pgina psixologik eksperimentlarni "steril" holda o'tkazib bo'lmaydi. laboratoriya sharoitlari, shuning uchun nazoratsiz, tasodifiy omillar mavjudligini istisno qilib bo'lmaydi. Tajriba davomida eksperimentatorning o'zi ta'sirida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan buzilishlarni ham hisobga olish kerak.

Agar eksperimental reja muvaffaqiyatli yakunlansa va tegishli o'lchovlar bajarilsa, tadqiqotchi olingan ma'lumotlarni qayta ishlashga kirishadi. Bu natijalarni jadvallar, grafiklar, diagrammalar, diagrammalar, chizmalar ko'rinishida taqdim etishni o'z ichiga oladi, bu to'plangan ma'lumotlarni sharhlash, tahlil qilish va muayyan bog'liqliklarni aniqlash, xulosalar chiqarish va tavsiyalar ishlab chiqish imkonini beradi.

Shunday qilib, ilmiy tajriba quyidagi sakkiz bosqichni o'z ichiga oladi:

1. Maqsadni belgilash va muammoni aniqlash.
2. Aniqlangan muammoni hal qila oladigan mavjud ma'lumotlar, shartlar, nazariy modellar va qo'llaniladigan usullarni tahlil qilish.

H. Gipotezani shakllantirish.

4. Eksperimentni rejalashtirish va tashkil etish.
5. Olingan natijalarni tahlil qilish va umumlashtirish.
6. Olingan natijalar asosida dastlabki gipotezani tekshirish va yangi faktlar yoki munosabatlarni yakuniy shakllantirish.
7. Muammoni tushuntirish va uning keyingi rivojlanishini prognozlash.
8. Tadqiqot hisobotini yozish.

Muammoni shakllantirishdan hisobot yozishgacha bo'lgan yuqoridagi bosqichlarning hech birini e'tiborsiz qoldirmaslik kerak.

Bu usulning o'ziga xosligi shundaki, axborot manbai og'zaki xabar, suhbatdoshning hukmi hisoblanadi. So'rovning turli xil turlari mavjud:

1) so'rov - mazmuni va shakli bo'yicha tartiblangan savollar yoki narsalar to'plami;
2) suhbat - og'zaki suhbat, yuzma-yuz so'rov;
3) suhbat - fikr almashish, psixolog va respondent o'rtasidagi suhbat.

So'rovning sifati ko'p jihatdan respondentlarning berilgan savollarga qanchalik samimiy javob berishga qodirligi va tayyorligiga bog'liq. Ko'pincha odamlar ba'zi voqealarga baho berishdan bosh tortadigan yoki ataylab buzib ko'rsatadigan va o'zlarining xatti-harakatlarining sabablari haqidagi savollarga javob berishga qiynaladigan holatlar mavjud.

Savollar qanday yozilganligi juda muhim. Anketani tayyorlashda siz savollarni shakllantirishning quyidagi qoidalariga amal qilishingiz kerak:

1. savol tadqiqotning maqsad va vazifalariga mos kelishi kerak;
2. har bir savol mantiqiy jihatdan alohida bo'lishi kerak;

H. Savolning matni barcha respondentlar uchun tushunarli bo'lishi kerak, shuning uchun yuqori texnik atamalardan qochish kerak. Savollar respondentlarning rivojlanish darajasiga, shu jumladan, eng kam tayyorlanganlar darajasiga mos kelishi kerak;

4. juda uzoq savollar bermaslik kerak;
5. savollar respondentlarni so'rovda faol ishtirok etishga undash va o'rganilayotgan muammoga qiziqishini oshirishga harakat qilish kerak;
6. Savol javobni taklif qilmasligi kerak. U neytral tarzda shakllantirilishi kerak;
7. Mumkin bo'lgan ijobiy va salbiy javoblar muvozanatini saqlash kerak. Aks holda, siz respondentga javoblar yo'nalishini singdirishingiz mumkin.

Anketadagi savollarni yanada ixcham tartibga solish uchun ular ko'pincha jadval shaklida taqdim etiladi, garchi jadvallar bilan ishlash ba'zi odamlar uchun qiyinchilik tug'diradi.

So'rov usulini bir butun sifatida baholab, shuni ta'kidlash mumkinki, u birlamchi yo'naltirish va dastlabki razvedka vositasidir. So'rovdan olingan ma'lumotlar shaxsni keyingi o'rganish yo'nalishlarini belgilaydi.

Intervyu va suhbatlar so'roqdan ko'ra ko'proq "psixologik" so'roq shaklidir, chunki bu holda odamlar o'rtasida o'zaro ta'sir mavjud. Muvaffaqiyatli suhbatning eng muhim sharti tadqiqotchi va respondent o'rtasida aloqa o'rnatish va ishonchli muloqot muhitini yaratishdir. Tadqiqotchi suhbatdoshni o'ziga jalb qilishi va uni ochiq gapirishga undashi kerak.

Test - ma'lum qiymatlar shkalasiga ega bo'lgan standartlashtirilgan savollar va topshiriqlardan foydalanadigan usul.

Uzoq vaqt davomida mamlakatimizda testlar tanqidiy baholandi. Butunittifoq Bolsheviklar Kommunistik partiyasi Markaziy Qo'mitasining "Narkompros tizimidagi pedologik buzilishlar to'g'risida" gi qaroridan so'ng (1936) SSSRda sinovlar taqiqlangan. Sinovlar zaif nazariy asosliligi, insonning individual xususiyatlarini e'tiborsiz qoldirganligi va boshqalar uchun tanqid qilindi. Endi test usulini emas, balki individual test usullarini tanqid qilish kerakligi tan olingan.

Ilmiy asoslangan testni ishlab chiqish ko'p mehnat talab qiladi va ko'p vaqt talab etadi. Amaliy ishda testlardan foydalanish maxsus tayyorgarlikni talab qiladi. Sinovlardan noprofessional foydalanish uning ma'lumotlarini noto'g'ri talqin qilish tufayli shaxsga zarar etkazishi mumkin.

Samaradorlikni tahlil qilish usuli yoki proyektiv usul

Kontentni ramziy uzatishga asoslangan ichki dunyo tashqi dunyoga.

Chizmalarda, qo'l yozuvida, plastilin hunarmandchiligida, o'yinchoqlar bilan o'ynashda, kiyim-kechak, interyer buyumlarini tanlashda va hokazo. inson hayotda olgan taassurotlarini takrorlayotgandek tuyuladi. Bunday tadbirlar, ayniqsa, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun zarurdir. Agar ba'zi kuchli taassurotlar o'ynatilmasa, chizilmasa, ya'ni. javob berilmagan, ammo bostirilgan, ongsiz sohaga bostirilgan, ular tushunarsiz qo'rquv va xavotirlar tizimiga, ichki ziddiyat manbaiga aylanishi mumkin.

Proyektiv usullardan foydalanish jiddiy psixologik tayyorgarlikni talab qiladi. Chizmalar va qo'l yozuvi xususiyatlarini tahlil qilish asosida insonning hissiy holati va uning shaxsiy xususiyatlari to'g'risida asosli xulosalar chiqarish uchun yuqori professional mutaxassis talab qilinadi.

Matematik statistika usullari.

Psixologiyada matematik usullar olingan bilimlarning ishonchliligi, ob'ektivligi va aniqligini oshirish vositasi sifatida qo'llaniladi. Bu usullar, asosan, gipotezani shakllantirish va asoslash bosqichida, shuningdek, tadqiqotda olingan ma'lumotlarni qayta ishlashda qo'llaniladi.

Matematik usullar psixologiyada mustaqil usullar sifatida emas, balki tajribaning ma'lum bir bosqichida yordamchi usullar sifatida qo'llaniladi. Tajribada tadqiqotchi bir vaqtning o'zida bir nechta o'zgaruvchilar bilan, tadqiqotda ko'plab empirik ma'lumotlarning ishtirokini o'z ichiga olgan farazlar to'plami bilan ishlaganda, bu usullar zarur bo'ladi.

Bir qator rasmiy belgilar miqdoriy aniqlikka ega. Biroq, aksariyat psixologik hodisalar, jarayonlar va xususiyatlar bunday miqdoriy aniqlikka ega emas. Ko'pincha tadqiqotchi nafaqat ularning mavjudligi yoki yo'qligini, balki namoyon bo'lish intensivligini aniqlash uchun muhimdir. Buning uchun tadqiqotchi sifat belgilariga miqdoriy ko'rsatkichlarni maxsus bog'laydi. Ushbu protsedura tasniflash yoki o'lchash deb ataladi.

O'lchov vositasi - bu ma'lumotlarni tartibga solish kerak bo'lgan shkala. Oldindan ishlab chiqilgan tarozilar yordamida hamma narsani, hatto eng murakkab psixologik hodisalarni ham o'lchash mumkin.

Psixologlar an'anaviy ravishda matematik tahlilning oddiy va kombinatsiyalangan guruhlarga bo'lish, o'rtacha qiymatlarni hisoblash, regressiya, korrelyatsiya, dispersiya, omil va klaster tahlili kabi usullaridan foydalanadilar. Ishonch bilan aytishimiz mumkinki, zamonaviy psixologiya matematika va statistikada ishlab chiqilgan usullarsiz amalga oshirilmaydi.

Shunday qilib, zamonaviy psixologiya usullarining keng arsenalidan foydalanadi. Muayyan usulni tanlashda o'rganilayotgan masalaning ustuvorligini aniqlash muhim ahamiyatga ega. Usullarning o'zi ham yaxshi ham, yomon ham emas, lekin ular berilgan savollarga javob berishda ko'proq yoki kamroq foydali bo'lishi mumkin. Amaldagi usul yoki usullarning kombinatsiyasi gipoteza yoki nazariyaning ma'lum bir vaziyat uchun to'g'riligini tekshirish uchun tanlanishi kerak. Tadqiqotchi o'rganilayotgan o'zgaruvchilar va faktlar, ularni guruhlash haqida aniq ma'lumotga ega bo'lishi, tadqiqot usulini tanlashi va uni o'zlashtirishi, ob'ektiv va sub'ektiv sabablarga ko'ra yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xatolarni o'rganishi kerak.

1-jadval.

Psixologiya fanining asosiy vazifalaridan biri u yoki bu faoliyat turining borishini kuzatishning boshqa barcha fanlar uchun odatiy usullariga va uning borishi shartlarini eksperimental ravishda o'zgartirishga asoslangan ob'ektiv tadqiqot usullarini ishlab chiqish edi. faoliyat. Ular tabiiy va eksperimental sharoitlarda inson xatti-harakatlarini kuzatishning eksperimental usuli va usuliga aylandi.

Tadqiqot amaliyotida ob'ektiv kuzatishlar bir qancha boshqa jihatlari bilan ham farqlanadi.

Kuzatish shartlariga ko'ra - maydon kundalik hayotda, maktabda yoki ishda sodir bo'ladigan kuzatish va laboratoriya, sub'ekt yoki guruh sun'iy, maxsus yaratilgan sharoitlarda kuzatilganda.

Kuzatish usullarining blok diagrammasi

Vaqt tartibiga ko'ra, kuzatishlar ajratiladi qattiq, voqealar rivoji doimiy ravishda qayd etilganda va tanlab, unda tadqiqotchi kuzatilgan jarayonlarni faqat ma'lum vaqt davrlarida qayd etadi.

Diagrammada kuzatishning asosiy usullari va ular o'rtasidagi munosabatlar ko'rsatilgan. Ushbu sxemadan foydalanib, turli xil kuzatish modellari qanday tuzilganligini kuzatish mumkin. Masalan, uslubiy jihatdan uni quyidagicha tashkil qilish mumkin: to'g'ridan-to'g'ri - maydon - kiritilmagan - ochiq - maqsadli - tanlangan - tuzilgan - baholovchi va boshqalar.