Mavzu: Oddiy va murakkab moddalar. Kimyoviy element.
Atomlar va kimyoviy elementlar haqida
Tabiatda boshqa hech narsa yo'q
na bu yerda, na u yerda, fazoning tubida:
hamma narsa - mayda qum donalaridan tortib sayyoralargacha -
birlashtirilgan elementlardan iborat.
S. P. Shchipachev, "Mendeleevni o'qish".
Kimyoda "atom" va "molekula" atamalariga qo'shimcha ravishda "element" tushunchasi tez-tez ishlatiladi. Ushbu tushunchalar qanday umumiyliklarga ega va ular qanday farq qiladi?
Kimyoviy elementbir xil turdagi atomlardir.Demak, masalan, barcha vodorod atomlari vodorod elementidir; barcha kislorod va simob atomlari navbati bilan kislorod va simob elementlari hisoblanadi.
Hozirgi vaqtda 107 dan ortiq turdagi atomlar, ya'ni 107 dan ortiq kimyoviy elementlar ma'lum. "Kimyoviy element", "atom" va "oddiy modda" tushunchalarini farqlash kerak.
Oddiy va murakkab moddalar
Elementar tarkibiga ko'ra ular bir element atomlaridan tashkil topgan oddiy moddalarni (H2, O2,Cl2, P4, Na, Cu, Au) va turli elementlar atomlaridan tashkil topgan murakkab moddalarni (H2O, NH3, OF2, H2SO4) ajratadilar. , MgCl2, K2SO4) .
Hozirgi vaqtda 115 ta kimyoviy element ma'lum bo'lib, ular 500 ga yaqin oddiy moddalarni tashkil qiladi.
Mahalliy oltin oddiy moddadir.
Bir elementning xossalari jihatidan bir-biridan farq qiladigan turli xil oddiy moddalar shaklida mavjud bo'lish qobiliyati allotropiya deyiladi. Masalan, kislorod O elementi ikkita allotropik shaklga ega - molekulalarida turli xil miqdordagi atomlarga ega bo'lgan dioksid O2 va ozon O3.
Uglerod C elementining allotropik shakllari - olmos va grafit kristallarining tuzilishida farqlanadi.Allotropiyaning boshqa sabablari ham bor.
Element nomi
Allotropik shakllar
Uglerod C
Grafit
Olmos
Murakkab moddalar ko'pincha kimyoviy birikmalar deb ataladi, masalan, simob (II) oksidi HgO (oddiy moddalar atomlarini - simob Hg va kislorod O2 ni birlashtirish natijasida olinadi), natriy bromid (oddiy moddalar atomlarini - natriy Na va brom Br2 ni birlashtirish orqali olinadi) .
Shunday qilib, keling, yuqoridagilarni umumlashtiramiz. Ikki xil modda molekulalari mavjud:
1. Oddiy - bunday moddalarning molekulalari bir xil turdagi atomlardan iborat. Kimyoviy reaktsiyalarda ular parchalanib, bir nechta oddiy moddalarni hosil qila olmaydi.
2. Kompleks - bunday moddalarning molekulalari atomlardan iborat turli xil turlari. Kimyoviy reaksiyalarda ular oddiyroq moddalar hosil qilish uchun parchalanishi mumkin.
"Kimyoviy element" va "oddiy modda" tushunchalari o'rtasidagi farq
“Kimyoviy element” va “oddiy modda” tushunchalarini oddiy va murakkab moddalarning xossalarini solishtirish orqali farqlash mumkin. Masalan, oddiy modda - kislorod - nafas olish va yonishni qo'llab-quvvatlash uchun zarur bo'lgan rangsiz gaz. Oddiy kislorod moddasining eng kichik zarrasi ikki atomdan iborat molekuladir. Uglerod oksidi tarkibiga kislorod ham kiradi ( uglerod oksidi) va suv. Biroq, suv va uglerod oksidi oddiy moddaning xususiyatlariga ega bo'lmagan kimyoviy bog'langan kislorodni o'z ichiga oladi, xususan, uni nafas olish uchun ishlatib bo'lmaydi. Masalan, baliq suv molekulasining bir qismi bo'lgan kimyoviy bog'langan kislorodni emas, balki unda erigan erkin kislorodni nafas oladi. Shuning uchun qachon haqida gapiramiz har qanday kimyoviy birikmalarning tarkibi haqida shuni tushunish kerakki, bu birikmalarda oddiy moddalar emas, balki ma'lum bir turdagi atomlar, ya'ni tegishli elementlar mavjud.
Murakkab moddalar parchalanganda atomlar erkin holatda ajralib, oddiy moddalar hosil qilish uchun birlashishi mumkin. Oddiy moddalar bir elementning atomlaridan iborat. "Kimyoviy element" va "oddiy modda" tushunchalari o'rtasidagi farq bir xil element bir nechta oddiy moddalarni hosil qilishi mumkinligi bilan ham tasdiqlanadi. Masalan, kislorod elementining atomlari ikki atomli kislorod molekulalarini va uch atomli ozon molekulalarini hosil qilishi mumkin. Kislorod va ozon butunlay boshqacha oddiy moddalardir. Bu kimyoviy elementlarga qaraganda ancha oddiy moddalar ma'lum ekanligini tushuntiradi.
"Kimyoviy element" tushunchasidan foydalanib, oddiy va murakkab moddalarga quyidagi ta'rifni berishimiz mumkin:
Bitta kimyoviy element atomlaridan tashkil topgan moddalar oddiy moddalardir.
Murakkab moddalar - bu turli xil kimyoviy elementlarning atomlaridan tashkil topgan moddalardir.
"Aralashma" va "kimyoviy birikma" tushunchalari o'rtasidagi farq
Murakkab moddalar ko'pincha kimyoviy birikmalar deb ataladi.
Savollarga javob berishga harakat qiling:
1. Aralashmalar kimyoviy birikmalardan tarkibi jihatidan qanday farq qiladi?
2. Aralashmalarning va kimyoviy birikmalarning xossalarini solishtiring?
3. Aralashma va kimyoviy birikmaning tarkibiy qismlarini qanday usullar bilan ajratish mumkin?
Qiyosiy xususiyatlar aralashmalar va kimyoviy moddalar
Aralashmalarni kimyoviy birikmalarga moslashtirish uchun savollar
Taqqoslash
Aralashmalar
Kimyoviy birikmalar
Aralashmalarning tarkibi kimyoviy birikmalardan qanday farq qiladi?
Moddalar har qanday nisbatda aralashtirilishi mumkin, ya'ni. aralashmalarning o'zgaruvchan tarkibi
Kimyoviy birikmalarning tarkibi doimiydir.
Aralashmalarning va kimyoviy birikmalarning xossalarini solishtiring?
Aralashmalardagi moddalar o'z xususiyatlarini saqlab qoladi
Aralashmalarni hosil qiluvchi moddalar o'z xususiyatlarini saqlamaydi, chunki boshqa xususiyatlarga ega kimyoviy birikmalar hosil bo'ladi
Aralashmani va kimyoviy birikmani uning tarkibiy qismlariga qanday usullar bilan ajratish mumkin?
Moddalarni ajratish mumkin jismoniy vositalar bilan
Kimyoviy birikmalar faqat kimyoviy reaksiyalar orqali parchalanishi mumkin
Bu bilan hukm qilish mumkinmi tashqi belgilar aralashma va kimyoviy birikma hosil bo'lishi haqida?
Mexanik aralashtirish issiqlik chiqishi yoki kimyoviy reaktsiyalarning boshqa belgilari bilan birga kelmaydi
Kimyoviy birikmaning hosil bo'lishini kimyoviy reaktsiyalar belgilari bilan baholash mumkin
II. Muammoni hal qiling
Taklif etilgan moddalar ro'yxatidan oddiy va murakkab moddalarni alohida yozing:
NaCl, H2SO4, K, S8, CO2, O3, H3PO4, N2, Fe.
Har bir holatda tanlovingizni tushuntiring.
III. Savollarga javob bering
№1
Formulalar qatorida nechta oddiy moddalar yozilgan:
H2O, N2, O3, HNO3, P2O5, S, Fe, CO2, KOH.
№2
Ikkala modda ham murakkab:
A) C (ko'mir) va S (oltingugurt);
B) CO2 ( karbonat angidrid) va H2O (suv);
B) Fe (temir) va CH4 (metan);
D) H2SO4 ( sulfat kislota) va H2 (vodorod).
№3
To'g'ri bayonotni tanlang:
Oddiy moddalar bir xil turdagi atomlardan iborat.
A) To'g'ri
B) noto'g'ri
№4
Aralashmalarga xos bo'lgan narsa shu
A) Ular doimiy tarkibga ega;
B) «Aralashma» tarkibidagi moddalar o’zining individual xossalarini saqlamaydi;
C) “Aralashmalar” tarkibidagi moddalarni ajratish mumkin jismoniy xususiyatlar;
D) “Aralashmalar” tarkibidagi moddalarni kimyoviy reaksiya yordamida ajratish mumkin.
№5
"Kimyoviy birikmalar" uchun quyidagilar xosdir:
A) O‘zgaruvchan tarkib;
B) “Kimyoviy birikma” tarkibidagi moddalarni fizik vositalar bilan ajratish mumkin;
C) Kimyoviy birikma hosil bo‘lishini kimyoviy reaksiyalar belgilariga ko‘ra baholash mumkin;
D) Doimiy tarkib.
№6
Qaysi holatda kimyoviy element sifatida temir haqida gapiramiz?
A) Temir magnit tomonidan tortiladigan metalldir;
B) Temir zang tarkibiga kiradi;
C) Temirga metall yorqinligi xosdir;
D) Temir sulfidida bitta temir atomi mavjud.
№7
Qanday holatda biz kislorod haqida gapiramiz oddiy masala?
A) Kislorod - nafas olish va yonishni ta'minlovchi gaz;
B) Baliqlar suvda erigan kisloroddan nafas oladi;
C) Kislorod atomi suv molekulasi tarkibiga kiradi;
D) Kislorod havoning bir qismidir.
Agar siz "+" belgisi bilan javob bersangiz, foydalanuvchilar ushbu xabarga qo'shiladi va ularga elektron pochta xabarnomasi yuboriladi.
Kirish sozlamalari tekshirilmoqda...
Qo'shish
Bekor qilish
Fikr qo‘shish uchun ruxsatingiz yo‘q.
Referatning kalit so'zlari: moddalarning agregat holati, kristall hujayra, molekulyar va molekulyar bo'lmagan moddalar molekulyar tuzilish, oddiy va murakkab moddalar.
Moddalar faqat ichida bo'lishi mumkin agregatsiyaning uchta holati: gazsimon, suyuq va qattiq.
Gaz holatida modda alohida zarrachalar (molekulalar, atomlar yoki ionlar) shaklida mavjud. Gazlardagi zarrachalar orasidagi masofa bu zarrachalarning o'lchamidan ancha katta. Suyuqliklarda alohida zarralar orasidagi masofa ancha kichik, shuning uchun ular orasidagi o'zaro tortishish kuchlari gazlarga qaraganda sezilarli darajada kattaroqdir. tashkil etuvchi zarralar esa qattiq(atomlar, molekulalar yoki ionlar), mahkam o'ralgan va bajaradi tebranish harakatlari. Farqlash kristalli Va amorf qattiq moddalar.
Uchun kristalli moddalar ular tashkil topgan zarrachalarning tartibli joylashishi bilan tavsiflanadi. Masalan, qor parchasi uni tashkil etuvchi suv molekulalari bir-biriga nisbatan tartibli joylashtirilganligi sababli mukammal shaklga ega. Kristallarning to'g'ri shakli ularning xususiyatlari bilan belgilanadi ichki tuzilishi. Kristallar ma'lum tartibda, bir-biridan ma'lum masofada joylashgan.
Kristal hosil qiluvchi zarrachalar joylashgan fazodagi nuqtalar to'plamiga KRISTAL PASA deyiladi.
Molekulalardan tashkil topgan moddalar molekulyar tuzilishdagi moddalar. Va atomlar yoki ionlardan tashkil topgan moddalar molekulyar bo'lmagan tuzilishdagi moddalar.
Molekulyar va molekulyar bo'lmagan tuzilishga ega bo'lgan moddalar o'z xususiyatlariga ko'ra sezilarli darajada farqlanadi. Moddani eritish uchun uning kristall panjarasini yo'q qilish kerak. Ma'lum bo'lishicha, kristall panjarada molekulalar orasidagi bog'lanish atomlar yoki ionlar orasidagi bog'lardan ancha zaifdir. Shuning uchun, qoida tariqasida, molekulyar tuzilishga ega moddalar mavjud past haroratlar erish va qaynatish. Bunday moddalar ko'pincha uchuvchan va hidsizdir.
Molekulyar bo'lmagan tuzilishga ega bo'lgan moddalar yuqori erish va qaynash nuqtalariga ega. Bu moddalar qattiq, uchuvchi va hidsizdir.
Oddiy va murakkab moddalar
Murakkab moddalar- Bular har xil turdagi atomlardan hosil bo'lgan moddalardir. Masalan, suv kabi murakkab modda kislorod va vodorod atomlaridan, karbonat angidrid - uglerod va kislorod atomlaridan iborat.
Oltingugurt, temir, kislorod va vodorod kabi moddalarni oddiyroq moddalardan olish yoki parchalash mumkin emas. Bu moddalar faqat oddiy moddalar sifatida tasniflanadi.
Oddiy moddalar- Bular bir xil turdagi atomlar tomonidan hosil bo'lgan moddalardir. Masalan, oddiy modda kislorod faqat kislorod atomlaridan, oddiy moddadan iborat grafit - faqat uglerod atomlaridan.
Ta'limni boshqarish bo'limi
Amur viloyati, Svobodnenskiy tumani
Rogachevskaya o'rta maktabi shahar ta'lim muassasasi
Mavzu:
"Oddiy va murakkab moddalar"
Kimyo 8-sinf
O'qituvchi I toifalar: Anchukhina T.S.
Bilan. Rogachevka
Maqsad: oddiy va murakkab moddalar bilan tanishish - tabiatdagi elementlarning mavjudligining asosiy shakllari; “oddiy modda”, “murakkab modda” tushunchalarini o‘zlashtirish bo‘yicha topshiriqlarni bajarish,Kimyoviy formulalari asosida oddiy moddalarni murakkab moddalardan ajrata olish qobiliyatini rivojlantirish.
Dars maqsadlari
Tarbiyaviy : 1. tushunchalarni oching: oddiy va murakkab moddalar kimyoviy elementlarning mavjudligi shakli sifatida
Rivojlanish: 1. Rivojlantiring kognitiv qiziqish o'rganilayotgan mavzuga; 2. materiya tarkibini o'rganish texnikasini o'zlashtirish uchun sharoit yaratish; 3.faxborotni qidirish, qayta ishlash, tahlil qilish va tizimlashtirish qobiliyatini rivojlantirish; 4. po'z nuqtai nazarini mantiqiy ifodalash qobiliyatini rivojlantirish; 5. aks ettirish usullarini o'rgatish, rivojlantirish etarli darajada o'zini-o'zi hurmat qilish; 6. axborotni qabul qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:mavjud bilimlardan foydalangan holda muammolarni mustaqil hal qilish; tahlil qilish, taqqoslash, taqqoslash va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish;mustaqil bo'lishni o'rganingturli faoliyat turlarida;
Rejalashtirilgan natijalar.
1. Kimyoviy elementlarning tabiatda mavjud bo'lish shakllari haqidagi tasavvurlarni shakllantirish va kimyoviy elementlar haqidagi bilimlarni rivojlantirish.
2. Talabalarning moddalarning fizik xossalari haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
3. Mashqlar va murakkab topshiriqlarni mustaqil bajarish jarayonida kimyoviy ob'ektlarni taqqoslash va tavsiflash qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek, bilim va harakat usullarini yangi sharoitlarda qo'llash qobiliyatini rivojlantirishda talabalarning ilmiy tafakkurini rivojlantirish.
4. Maktab o`quvchilarining ilmiy dunyoqarashini shakllantirish va kursning yetakchi mafkuraviy g`oyalarini o`zlashtirish: moddiy olamni bilish va birligi, moddalar xossalarining uning tarkibi va tuzilishiga bog`liqligi.
5. Maktab o'quvchilarining hayotiy tajribasiga murojaat qilish va tabiatdagi moddalarning tarqalishi va o'zaro bog'liqligi haqidagi bilimlarni tizimlashtirish orqali kimyoni o'rganishga qiziqish va motivatsiyani rivojlantirish.
Darslar davomida:
Salom! Salom, aziz mehmonlar!
Nega kimyo darsida shunchalik g'amginsiz?
Tezroq ayting: qaysi darsda
Yaqin o'tmishda kim sizni xafa qilishga jur'at etdi?
Shunday qilib, men bugun sizni xursand qilaman,
Men eng ko'p bilaman Eng yaxshi yo'l:
Keling, mavzuni o'rganamiz!
2 . Uy vazifasini tekshirish.
Yana an'anaga ko'ra
Odatdagidek boshlaylik
Biz uy vazifamizni tekshiramiz.
Bu bizga tanish.
Javob berishga tayyorlaning
Men sizga hozir qo'ng'iroq qilaman!
Qo'rqasizmi? Hazillashdim...
Men qo'ng'iroq qilmayman!
Yaxshiroq testlar Men uni senga beraman,
Men hammaga keyinroq baho beraman.
1-mashq. Jadvalda har bir hodisaga qarshi "X" yoki "F" (kimyoviy yoki fizik) harfini yozing va jismlar va moddalarga qarshi "T" yoki "T" harflarini yozing.
mos ravishda "B" .
P/n
Vazifa 2. "Molekula" va "atom" tushunchalariga ta'rif bering.
Vazifa 3. Tarkibni aniqlang: H 2 O, O 2 , CO 2, Cl 2.
3. Yangi materialni o'rganish.
Kimyoda "atom" va "molekula" atamalariga qo'shimcha ravishda "element" tushunchasi tez-tez ishlatiladi. Ushbu tushunchalar qanday umumiyliklarga ega va ular qanday farq qiladi?Kimyoviy element bir xil turdagi atomlardir. Demak, masalan, barcha vodorod atomlari vodorod elementidir; barcha kislorod va simob atomlari navbati bilan kislorod va simob elementlari hisoblanadi.O 2 , Cl 2. H 2 O, CO 2
Kislorod va xlor molekulalari suv va karbonat angidrid molekulalaridan qanday farq qiladi? Talabalar kislorod va xlor molekulalari bir xil turdagi atomlardan hosil bo'ladi, deb javob berishlari mumkin. - oddiy moddalar.Suv va karbonat angidrid moddalari har xil turdagi atomlar tomonidan hosil bo'ladi. - Murakkab moddalar.Oddiy moddalar - bitta kimyoviy element atomlari hosil qilgan moddalar.
Ne, Ar, O 2 , Br 2 , I 2 , O 3 , P 4 , S 8
(Monoatomik oddiy moddalar - inert gazlar molekulalari; ikki atomli - vodorod, kislorod, xlor, brom, yod molekulalari; uch atomli - ozon, tetraatomik - fosfor va boshqalar).
Oddiy moddalarning nomlari ko'pincha ular atomlaridan hosil bo'lgan kimyoviy elementlarning nomi bilan mos keladi.
Oddiy moddalar ma'lum jismoniy xususiyatlar bilan tavsiflanadi ( agregatsiya holati, rangi, zichligi).
Murakkab moddalar ( kimyoviy birikmalar) - Bular bir-biriga bog'langan turli xil kimyoviy elementlarning atomlari tomonidan hosil bo'lgan moddalardir.
H 2 O, C 6 H 12 O 6 , NaCl, KMnO 4 , CO 2 , CO
(suv, glyukoza, natriy xlorid - osh tuzi, kaliy permanganat - kaliy permanganat, karbonat angidrid, karbon monoksit).
Murakkab moddalar ma'lum jismoniy xususiyatlar bilan tavsiflanadi.
MADDALAR
oddiy kompleks
H 2 , O 2 , N 2 ,Cl 2 H 2 O, CO 2 , H 2 SO 4
Mavzuni mahkamlash “Oddiy va murakkab moddalar. Moddaning nisbiy molekulyar massasi."
Mashq qilish. Quyidagi moddalarni oddiy va murakkab moddalarga ajrating: SO 2 K , Cu , N 2 , O 2 , Cl 2 , Al 2 O 3 , H 2 , Br 2 , NaCl , MgSO 4 , KOH , Fe , au , Ag , ZnO , LiI KF , Cr , SO 3
Natijani jadval shaklida taqdim eting:
ODDIY MADDALAR
Hisoblash molekulyar og'irliklar moddalar (mustaqil ravishda tekshirish bilan).
Sinov.
№1
Formulalar qatorida nechta oddiy moddalar yozilgan:
H 2 O, N 2, O 3, HNO 3, P 2 O 5, S, Fe, CO 2, KOH.
№2
Ikkala modda ham murakkab:
A) C (ko'mir) va S (oltingugurt);
B) CO 2 (karbonat angidrid) va H 2 O (suv);
B) Fe (temir) va CH 4 (metan);
№3
To'g'ri bayonotni tanlang:
Oddiy moddalar bir xil turdagi atomlardan iborat.
A) To'g'ri
B) noto'g'ri
№4
Qaysi holatda kimyoviy element sifatida temir haqida gapiramiz?
A) Temir magnit tomonidan tortiladigan metalldir;
B) Temir zang tarkibiga kiradi;
C) Temirga metall yorqinligi xosdir;
D) Temir sulfidida bitta temir atomi mavjud.
№5
Qanday holatda oddiy modda sifatida kislorod haqida gapiramiz?
A) Kislorod - nafas olish va yonishni ta'minlovchi gaz;
B) Baliqlar suvda erigan kisloroddan nafas oladi;
C) Kislorod atomi suv molekulasi tarkibiga kiradi;
D) Kislorod havoning bir qismidir.
Mustaqil ish shaklida amaliy topshiriqlarni bajarish.
Mulohaza va xulosa. Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?Qanday savollar qiyinchilik tug'dirdi?Bugun qanday bilimlarga ega bo'ldingiz?Uy vazifasi. §5, 6 25-bet 11-13-mashq
Amaliy topshiriqlarga misollar:
Nuqtalar o'rniga kerakli iboralarni qo'ying (kimyoviy element, oddiy modda, murakkab modda, aralashma): a) mis oksidi ______________, chunki u _______________________, mis va kisloroddan iborat; ___________________________ simob oksidi qizdirilganda ikkita ___________________________ hosil bo'ladi: simob va kislorod.
Tushilgan so‘zlarni to‘ldiring: a) kimyoviy birikmalar tarkibi ___________________ tuzilishi _________________________________.
b) aralashmalar tarkibiga kiruvchi moddalar ________________________________ faqat _______________________ yordamida.
v) issiqlik yoki kimyoviy reaksiyalarning boshqa belgilarini chiqarish orqali mexanik aralashtirish_____________________.
Mavzu: Oddiy va murakkab moddalar. Kimyoviy element.
Ishlab chiquvchi: Teryukova Elena Aleksandrovna
biologiya va kimyo o'qituvchisi
Bilan. Arxangelskoe. Voronej viloyati
Dars maqsadlari: “oddiy va murakkab modda”, “kimyoviy element”, “allotropiya” tushunchalarini o‘rganish;
Oddiy va murakkab moddalarni tan olishni o'rganing, "aralashma" va "kimyoviy birikma" ning qiyosiy tavsifini qilishni o'rganing.
- tarbiyaviy: oddiy va murakkab modda, kimyoviy element haqida aniq tasavvur hosil qilish, “allotropiya” tushunchasini aniqlash;
- rivojlanmoqda: og'zaki muloqot, video fragmentlar, taqdimotlar va kuzatilgan jarayonlardan ma'lumot olish qobiliyatini rivojlantirish; kuzatishlarni tavsiflash, asboblarni sxematik tasvirlash;
ma'lumotlarni tahlil qilish, kuzatilayotgan jarayonlarning mohiyatini aniqlash, umumlashtirish va xulosalar chiqarish qobiliyatini rivojlantirish;
shakllantirish va bahslashish qobiliyatini rivojlantirish o'z fikri, mustaqillikni rivojlantirish;
talabalarning kimyoviy nutqini shakllantirishni davom ettirish; ijodiy fikrlash, ilmiy aloqa qoidalari, faoliyat natijalarini bashorat qilish qobiliyati;
mustaqil faoliyatni tashkil etish, bilimlarni o'z-o'zini baholash ko'nikmalarini oshirish
- ko'tarish: intellektual mehnat madaniyatini tarbiyalash; mas'uliyat hissi, o'ziga ishonch, o'ziga talabchanlik; juftlikda ishlash qobiliyati.
Rejalashtirilgan natijalar:
Mavzu: “oddiy va murakkab modda”, “kimyoviy element”, “allotropiya” nima ekanligini aniq bilish.
"Aralashma" va "kimyoviy birikma" ning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlay olish. Darsning kontseptual apparatini o'zlashtirish;
turli o'quv usullarini qo'llash bo'yicha tajriba orttirish kimyoviy hodisalar: laboratoriya asbob-uskunalari va asboblaridan foydalangan holda oddiy kimyoviy tajribalar paytida ularning o'zgarishini kuzatish;
yordamida mustaqil bajariladigan kimyoviy tajribalarni o'tkazish va tavsiflash qobiliyati Ona tili va kimyo tili;
kuzatishlar va o'rganilgan kimyoviy qonunlardan xulosa va xulosalar chiqarish qobiliyati.
Metamavzu:
Normativ UUD
o'z harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, natijalarga erishish jarayonida o'z faoliyatini nazorat qilish, taklif qilingan shartlar va talablar doirasida harakat qilish usullarini aniqlash, o'zgaruvchan vaziyatga muvofiq o'z harakatlarini tuzatish, hal qilish natijalarini baholash qobiliyati. tayinlangan vazifalar va boshqalar.
Kognitiv UUD
"Oddiy va murakkab moddalar", "kimyoviy element", "allotropiya" haqida aniq tushuncha; ularni amalda qo'llash.
ta'lim va muammolarni hal qilish uchun belgilar va belgilar, modellar va diagrammalarni yaratish, qo'llash va o'zgartirish qobiliyati kognitiv vazifalar;
asosiy intellektual operatsiyalardan foydalanish: tahlil va sintez, taqqoslash, umumlashtirish, sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash, analoglarni izlash;
axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish (AKT kompetentsiyalari) sohasida kompetentsiyani shakllantirish va rivojlantirish;
kimyoviy ma'lumotlarni olish uchun turli manbalardan foydalanish;
darsning maqsad va vazifalarini belgilash va shakllantirish; shaxsiy fikrni shakllantirish va argumentatsiya qilish
Kommunikativ UUD
og'zaki shaklda nutq so'zlashuvini ongli va ixtiyoriy ravishda qurish; savollarga asosli javob berish, o‘z nuqtai nazarini asoslash; boshqalarning nutqini tinglash va tushunish; o'qituvchi va sinfdoshlar bilan ta'lim sohasidagi hamkorlikka kirishish, juftlikda, guruhlarda va boshqalarda birgalikdagi faoliyatni amalga oshirish.
Uskunalar:
multimedia proyektori;
dars uchun multimedia taqdimoti;
laboratoriya jihozlari;
Darsning tuzilishi:
Tashkiliy bosqich.
Bilimlarni yangilash.
O'quv vazifasini belgilash.
Yangi bilimlarni o'zlashtirish va birlamchi konsolidatsiya.
Jismoniy tarbiya daqiqa.
O'rganilgan materialni birlashtirish.
Uy vazifasi.
Darslar davomida:
Dars bosqichlari
Rivojlangan ko'nikmalar
O'qituvchi faoliyati
Talabalar faoliyati
1. Tashkiliy moment.
Maqsad:
Darsda o`quvchilarda mehnat kayfiyatini yaratish, ularni o`qishga undash. Talabalarning darsga tayyorgarlik darajasini aniqlash
Shaxsiy:
hamma uchun umumiy va individual ish qoidalarini belgilang
Metamavzu:
Normativ UUD
o'z faoliyatini nazorat qilish, harakat usullarini aniqlash va ularni tuzatish qobiliyati
Kommunikativ UUD
boshqalarning nutqini tinglang va tushuning
Salom. Sinf xonasi va kabinetning darsga tayyorligini tekshirish. Yo'q. Sizga yangi materialni o'rganish bo'yicha darsimiz borligini xabar qilaman.
Uy vazifangizni tekshirishga tayyorgarlik.
Uyni tekshirish
vazifalar.
1-mashq.
1.) Atomlar nima?
2.) Molekulalar nima?
3.) Moddaning kristall panjarasi nima?
4.) Molekulyar tuzilishdagi moddalar …….
5.) Molekulyar bo'lmagan tuzilishdagi moddalar ......
Vazifa 2.
Moddaning tuzilishini o'rganish tarixi. Olimlar va ularning asarlari.
Vazifa 3.
Kristall panjaralarning turlarini sanab bering. Har bir kristall panjara turiga xos bo'lgan moddalarning fizik xususiyatlarini tavsiflang.
Vazifa 4.
Turli kristall panjarali moddalarga misollar keltiring.
O'qituvchidan salom. Ish joyini tekshirish: o'quv qurollarining joylashuvi, tarqatma materiallarning mavjudligi, laboratoriya jihozlari.
Topshiriqlarga tayyorlaning.
Vazifalarni alohida bajaring.
2. Bilimlarni yangilash.
Maqsad: talabalarni: “Nima uchun bizga oddiy va murakkab moddalar, kimyoviy elementlar va allotropiya hodisasi haqida bilim kerak?” degan savolga olib keladi.
Shaxsiy : Sinfda intizomni saqlash, o'qituvchi va sinfdoshlarga hurmat bilan munosabatda bo'lish qobiliyati. Kimyo fanini o`rganish zarurligi, oddiy va murakkab moddalar, kimyoviy element, allotropiya hodisasi haqida bilim olish zarurligi haqida fikrlarni shakllantirish.Bilimlarni amaliyotda qo`llash.
Normativ UUD:
O'qituvchi topshiriqlarini bajarishni tashkil etish qobiliyati.
Aloqa UUD: ma'lumotni quloq orqali idrok etish, o'qituvchining savollariga javob berish qobiliyati
Oxirgi darsda biz moddalarning tuzilishini o'rganish tarixini esladik. Levkipp, Demokrit, Lomonosov asarlari haqida so'z yuritdilar.
Bu yerda materiyaning eng kichik zarrachalari mavjudligini tasdiqlagan frantsuz olimlari Boyl va Mariottlarning ishlarini qo'shishimiz mumkin. Qolgan narsa bu zarralar nima ekanligini tushunish edi.
Keyingi 150 yil ichida, Boyl va Mariotte ishlaridan so'ng, kimyogarlarning sa'y-harakatlari kompozitsiyani yaratishga qaratilgan edi. turli moddalar.
Va olimlar bunga erishdilar. Kelinglar ham harakat qilaylik.
3. Tarbiyaviy vazifa bayoni.
Maqsad:
Talabalarni yangi bilimlarni o'rganishga undash.
Darsning maqsad va vazifalarini aniqlash
Shaxsiy:
talabalarning o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini tarbiyalashga tayyorligi va qobiliyatini shakllantirish
Metamavzu:
Kommunikativ UUD
og'zaki shaklda nutq so'zlashuvini ongli va ixtiyoriy ravishda qurish; savollarga asosli javob berish, o‘z nuqtai nazarini asoslash; boshqalarning nutqini tinglang va tushuning
Normativ UUD:
o'quv-kognitiv vazifani qabul qilish va uni o'quv faoliyati tugaguniga qadar saqlash;
o'zingizning va sinfdoshlaringizning javoblarini to'g'rilang
Kognitiv UUD:
darsning maqsad va vazifalarini belgilash va shakllantirish; shaxsiy fikrni shakllantirish va isbotlash;
o'quv-kognitiv vazifani bilish
tabiatda mavjud katta soni moddalar.
Biz moddalar atom va molekulalardan iborat ekanligini aniqladik.
Oddiy sharoitlarda atomlar uzoq vaqt yolg'iz yashay olmaydi. Ular bir xil yoki boshqa atomlar bilan birlashishga qodir.
Natija qanday?
Tabiatdagi moddalarning xilma-xilligini qanday izohlash mumkin?
Sizningcha, moddalar tarkibiga ko'ra nimalarga bo'linadi?
Xususiyatlari bir xil yoki o'xshash bo'lgan atomlar yig'indisi......?
Savollarga javob berishga harakat qilganda, darsimizning maqsadi va vazifalarini shakllantirishga harakat qiling.
Xulosa: Bugungi darsimizda atomlarning birikmasidan nimalar kelib chiqishini, moddalar tarkibiga ko'ra qanday bo'linishini va kimyoviy element nima ekanligini bilib olamiz. Keling, "allotropiya" kabi hodisani bilib olaylik.
Olingan bilimlarni amalda mustahkamlaymiz.
Talabalar o'qituvchini tinglaydilar va ma'lumotni qabul qiladilar.
Ular savollarga javob berishga harakat qilishadi.
Darsning maqsad va vazifalarini shakllantirish.
Ular xulosa chiqaradilar.
4. Yangi materialni o'rganish.
Maqsad:
"Oddiy va murakkab materiya" tushunchalarini o'rganing. "kimyoviy element", "allotropiya";
"Aralashma" va "kimyoviy birikma" ning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganing.
Shaxsiy:
o'zingizni boshqarish qobiliyati kognitiv faoliyat; umumiy va individual xulq-atvor qoidalarini aniqlash;
ta'limga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish, o'quvchilarning o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini tarbiyalashga tayyorligi va qobiliyatini o'rganish va bilish uchun motivatsiya, ongli ravishda tanlash va keyingi individual ta'lim traektoriyasini qurish;
shakllanishi kommunikativ kompetentsiya o'quv, o'quv va tadqiqot faoliyati jarayonida tengdoshlari, kattalar bilan muloqot va hamkorlikda
Metamavzu:
Normativ UUD
o'z harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, natijalarga erishish jarayonida o'z faoliyatini nazorat qilish, taklif qilingan shartlar va talablar doirasida harakat qilish usullarini aniqlash, o'zgaruvchan vaziyatga muvofiq o'z harakatlarini tuzatish, hal qilish natijalarini baholash qobiliyati. topshirilgan vazifalar
Kognitiv UUD
“Oddiy va murakkab modda”, “kimyoviy element”, “allotropiya” tushunchalariga aniq ta’rif bering. Aralashmalarni kimyoviy birikmalardan aniq ajrata olish;o'quv va kognitiv muammolarni hal qilish uchun belgilar va belgilar, modellar va diagrammalarni yaratish, qo'llash va o'zgartirish qobiliyati;
asosiy intellektual operatsiyalardan foydalanish: tahlil va sintez, taqqoslash, umumlashtirish, sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash, analoglarni izlash;
axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish sohasidagi kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish (AKT kompetentsiyalari)
Kommunikativ UUD
og'zaki shaklda nutq so'zlashuvini ongli va ixtiyoriy ravishda qurish; savollarga asosli javob berish, o‘z nuqtai nazarini asoslash; o'qituvchi va sinfdoshlar bilan ta'lim sohasida hamkorlik qilish, juftlik va guruhlarda birgalikdagi faoliyatni amalga oshirish
Mavzu:
darsning kontseptual apparatini o'zlashtirish
O'qituvchining hikoyasi.
Atomlar turli moddalar bir-biri bilan qat'iy belgilangan tartibda bog'langan bo'lib, ularning o'rnatilishi eng ko'p biridir qiziqarli tadbirlar kimyogar.
O'tmish olimlari oddiyroq moddalarga ajraladigan moddalarni "birikmalar (murakkab moddalar)" deb atashgan - masalan, suv (oldingi darsni eslang - suvning elektrolizi), karbonat angidrid, temir shkalasi. Keyinchalik parchalanib bo'lmaydigan moddalar "elementlar" (oddiy moddalar) deb nomlangan, masalan: vodorod, kislorod, mis, oltin.
Klaster yaratish:
Moddalar
Oddiy kompleks
Ko'pincha murakkab moddalar deyiladikimyoviy birikmalar.
Misol: simob oksidi (2) oddiy moddalar atomlarini - simob va kislorodni birlashtirish orqali olinadi.
Turli moddalar soni juda katta. Atrofimizdagi moddiy dunyoda bir-biridan eng muhim belgilari bilan farq qiluvchi nisbatan oz sonli atomlar mavjud - yuzga yaqin. Har bir atom turi o'ziga xos kimyoviy elementga ega.
Kimyoviy element bir xil yoki o'xshash xususiyatlarga ega bo'lgan atomlar to'plamidir.
Tabiatda 90 ga yaqin turli xil kimyoviy elementlar mavjud. Hozirgi vaqtda fiziklar yangi, etishmayotgan atom turlarini yaratishni o'rgandilar. Bunday atomlar (va shunga ko'ra, bunday kimyoviy elementlar) deyiladisun'iy.
Bugungi kunga qadar 20 dan ortiq sun'iy yo'l bilan olingan elementlar sintez qilingan.
Har bir element lotincha nom va bir yoki ikki harfli belgiga ega.
Jadvalni tuzish:
Klaster yaratish:
"Kimyoviy elementning mavjudligi shakllari".
Kimyoviy element
Erkin atomlar Murakkab moddalar
Oddiy moddalar
Oddiy moddalar - Bular bitta kimyoviy element atomlaridan tashkil topgan moddalardir.
Murakkab moddalar - turli kimyoviy elementlarning atomlaridan tashkil topgan moddalar.
Oddiy modda va kimyoviy element tushunchalarini farqlash zarurligini birinchi boʻlib taʼkidlagan kimyogarlardan biri D.I. Mendeleev. Aslida, har bir oddiy modda ma'lum jismoniy va bilan tavsiflanadi kimyoviy xossalari. Har qanday oddiy moddaga kirganda kimyoviy reaksiya va yangi moddani hosil qiladi, keyin u o'z xususiyatlarini yo'qotadi. Misol: temir oltingugurt bilan reaksiyaga kirishganda, metall yorqinligini, egiluvchanligini va magnit xususiyatlarini yo'qotadi.
Oddiy modda va element o'rtasidagi farq ayniqsa bir xil kimyoviy elementdan tashkil topgan bir nechta oddiy moddalarga duch kelganimizda aniq bo'ladi.
Misol: fosforning bir bo'lagi erish nuqtasi 44,2 bo'lgan oq shaffof moddadir. O C, juda zaharli, fosfor havoda va qorong'uda porlaydi va o'z-o'zidan yonishi mumkin.
Fosfor oddiy moddadir, uni boshqa moddalarga bo'linib bo'lmaydi.
Ammo, agar fosfor havoga kirmasdan qizdirilsa, u qorong'ida porlay boshlaydi, zaharli bo'lmaydi va havoda o'z-o'zidan yonmaydi va bu yangi xususiyatlar isitish to'xtaganda yo'qolmaydi.
Shu bilan birga, biz olgan modda parchalanmaydi, unga hech narsa qo'shilmaydi, lekin bir xil elementning erkin holatda mavjudligining boshqacha shakli kuzatiladi:
1-modda - oq fosfor, 2-modda - qizil fosfor.
Fosfor kabi ko'plab boshqa elementlar ham turli xil oddiy moddalar shaklida erkin holatda bo'lishi mumkin.
Kimyoviy elementning bir nechta oddiy moddalar shaklida mavjudligi deyiladiallotropiya.
Xuddi shu elementdan hosil bo'lgan turli xil oddiy moddalar deyiladiallotropik modifikatsiyalar bu element.
Misol: O2 va O3;
Uglerod: grafit, olmos, karbin, grafen.
Fosfor: oq, qizil, qora.
Oltingugurt: rombik, monoklinik, plastmassa.
Jadvalni tuzish: "Aralashmalar va kimyoviy elementlarning qiyosiy tavsiflari".
(1-ilova).
Talabalar o'qituvchini tinglaydilar va ma'lumotni qabul qiladilar.
Ta'rifni daftaringizga yozing.
Klaster tuzing.
Ta'riflarni yozing.
Jadvalni to'ldiring.
5. Jismoniy tarbiya daqiqasi.
Ko'zlar uchun mashqlar.
Mashqlarni bajaring.
6. Materialni tuzatish.
Maqsad: olingan bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.
Shaxsiy UUD:
Kognitiv faoliyatingizni boshqarish qobiliyati.
Normativ UUD:
Natijaga erishish jarayonida o'z faoliyatini nazorat qilish qobiliyati.
Amaliy vazifalarni hal qilish.
(2-ilova).
Baholash.
Vazifalarni bajaring.
Munozaralarda ishtirok eting, bir-birini to'ldiring, javoblarni tahlil qiling.
Ish joyini tozalang.
7. Uyga vazifa.
Uy vazifasini yozing.
MUNITIPAL BUDJETT TA'LIM MASSASI
“TAURIKA 20-sonli MAKTABIY-GIMNAZIYASI”
QRIM RESPUBLIKASI SIMFEROPOL SHAHAR TUMANI MUNICIPALİTETI
Mavzu:
"Oddiy va murakkab moddalar"
Kimyo 8-sinf
O'qituvchiItoifalar: Rymarchuk O.V.
Simferopol, 2016 yil
№10 dars
Mavzu: “Oddiy va murakkab moddalar”
Darsning maqsadi: oddiy va murakkab moddalar o'rtasidagi farqni tushuntiring; toza modda va aralashmalar, kimyoviy elementlar va oddiy moddalar; kimyoviy formulalari asosida oddiy moddalarni murakkab moddalardan ajrata olish qobiliyatini rivojlantirish, ta'kidlashni o'rgatishAsosiysi, taqqoslash, tahlil qilish va xulosa chiqarish.
Dars maqsadlari
Tarbiyaviy : 1. tushunchalarni oching: oddiy va murakkab moddalar kimyoviy elementlarning mavjudligi shakli sifatida
Rivojlanish : 1.O'rganilayotgan mavzuga kognitiv qiziqishni rivojlantirish; 2. materiya tarkibini o'rganish texnikasini o'zlashtirish uchun sharoit yaratish; 3.faxborotni qidirish, qayta ishlash, tahlil qilish va tizimlashtirish qobiliyatini rivojlantirish; 4. po'z nuqtai nazarini mantiqiy ifodalash qobiliyatini rivojlantirish; 5. mulohaza yuritish usullarini o'rgatish, adekvat o'zini-o'zi hurmat qilishni rivojlantirish; 6. axborotni qabul qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy: mavjud bilimlardan foydalangan holda muammolarni mustaqil hal qilish; tahlil qilish, taqqoslash, taqqoslash va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish;mustaqil bo'lishni o'rganingturli faoliyat turlarida; xulosalar chiqarish.
Rejalashtirilgan natijalar.
1. Kimyoviy elementlarning tabiatda mavjud bo'lish shakllari haqidagi tasavvurlarni shakllantirish va kimyoviy elementlar haqidagi bilimlarni rivojlantirish.
2. Talabalarning moddalarning fizik xossalari haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
3. Mashqlar va murakkab topshiriqlarni mustaqil bajarish jarayonida kimyoviy ob'ektlarni taqqoslash va tavsiflash qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek, bilim va harakat usullarini yangi sharoitlarda qo'llash qobiliyatini rivojlantirishda talabalarning ilmiy tafakkurini rivojlantirish.
4. Maktab o`quvchilarining ilmiy dunyoqarashini shakllantirish va kursning yetakchi mafkuraviy g`oyalarini o`zlashtirish: moddiy olamni bilish va birligi, moddalar xossalarining uning tarkibi va tuzilishiga bog`liqligi.
5. Murojaat qilganda kimyoni o'rganishga qiziqish va motivatsiyani rivojlantirishhayotiy tajribamaktab o'quvchilari va tabiatdagi moddalarning tarqalishi va o'zaro bog'liqligi haqidagi bilimlarni tizimlashtirish.
Asosiy atamalar va tushunchalar: oddiy va murakkab moddalar, kimyoviy birikmalar, kimyoviy element, atomlar va molekulalar, sifat va miqdor tarkibi
Darslar davomida:
1. Tashkiliy moment
Shunday qilib, do'stlar, diqqat -
Axir qo‘ng‘iroq chalindi.
Qulayroq o'tiring -
Tez orada darsni boshlaymiz!
2 . Uy vazifasini tekshirish.
Yana an'anaga ko'ra
Tekshirishni boshlaylik
1-mashq. Topshiriq 4 b. 32
Karbonat angidrid molekulyar tuzilishga ega, qum esa molekulyar bo'lmagan moddadir.
Vazifa 2.
Jadvalda har bir hodisaga qarshi "X" yoki "F" (kimyoviy yoki fizik) harfini yozing va jismlar va moddalarga qarshi "T" yoki "T" harflarini yozing.
mos ravishda "B".
Vazifa 3. “Molekula” va “atom”, “ionlar”, “kristal panjara” tushunchalariga ta’rif bering.
Vazifa 4. Tarkibni aniqlang: H 2 , O 2 , CO , Cl 2.
3. Yangi materialni o'rganish.
Kimyoda "atom" va "molekula" atamalariga qo'shimcha ravishda "kimyoviy element" tushunchasi tez-tez ishlatiladi. Ushbu tushunchalar qanday umumiyliklarga ega va ular qanday farq qiladi?
Kimyoviy element bir xil turdagi atomlardir. Demak, masalan, barcha vodorod atomlari vodorod elementidir; barcha kislorod va simob atomlari navbati bilan kislorod va simob elementlari hisoblanadi.
Kimyoviy elementlarning nomlari va ular hosil qilgan oddiy moddalar deyarli har doim bir-biriga mos keladi, shuning uchun ularni ma'nosi bilan farqlash kerak.
Masalan: 1. Kislorod probirkaga yig'ildi - bu erda kislorod oddiy moddadir;
2. Suv molekulasida kislorod bor, bu yerda gap kimyoviy element haqida ketmoqda.
O 2 , Cl 2. H 2 O, CO 2
Kislorod va xlor molekulalari suv va karbonat angidrid molekulalaridan qanday farq qiladi?
Talabalar kislorod va xlor molekulalari bir xil turdagi atomlardan hosil bo'ladi, deb javob berishlari mumkin. - oddiy moddalar.
Suv va karbonat angidrid moddalari har xil turdagi atomlar tomonidan hosil bo'ladi. - Murakkab moddalar.
Oddiy moddalar - bitta kimyoviy element atomlari hosil qilgan moddalar.
Ne, Ar, O 2 , Br 2 , I 2 , O 3 , P 4 , S 8
(Monoatomik oddiy moddalar inert gazlar molekulalaridir;
diatomik - vodorod, kislorod, xlor, brom, yod molekulalari; uch atomli - ozon, tetraatomik - fosfor va boshqalar)
Oddiy moddalarning nomlari ko'pincha ular atomlaridan hosil bo'lgan kimyoviy elementlarning nomi bilan mos keladi.
Oddiy moddalar ma'lum fizik xossalari (agregatsiya holati, rangi, zichligi) bilan tavsiflanadi.
Murakkab moddalar (kimyoviy birikmalar) - Bular bir-biriga bog'langan turli xil kimyoviy elementlarning atomlari tomonidan hosil bo'lgan moddalardir.
H 2 O, C 6 H 12 O 6 , NaCl, KMnO 4 , CO 2 , CO
(suv, glyukoza, natriy xlorid - osh tuzi, kaliy permanganat - kaliy permanganat, karbonat angidrid, karbon monoksit).
Murakkab moddalar ma'lum jismoniy xususiyatlar bilan tavsiflanadi.
MADDALAR
oddiy kompleks
H 2 , O 2 , N 2 ,Cl 2 H 2 O, CO 2 , H 2 SO 4
Diagramma bilan ishlash p. 34 p.9
Mavzuni mahkamlash “Oddiy va murakkab moddalar.
Mashq qilish. Quyidagi moddalarni oddiy va murakkab moddalarga ajrating:SO 2 K, Cu, N 2 , O 2 , Cl 2 , LiI, Al 2 O 3 , H 2 , Br 2 , NaCl, MgSO 4 , KOH, Fe, au, Ag, ZnO, KF, Cr, SO 3
Natijani jadval shaklida taqdim eting:
MURAKBAK MADDALARK, Cu, N 2 , O 2 ,Cl 2 , H 2 , Br 2 , Fe, Au, Ag, Cr,
SO 2 Al 2 O 3 , NaCl, MgSO 4 , KOH, ZnO, LiI KF, SO 3
Sinov.
№1
Formulalar qatorida nechta oddiy moddalar yozilgan:
N 2 , O 3 , HNO 3 , P 2 O 5 H 2 O, NAOH., S, Fe, CO 2 ,
№2
Ikkala modda ham murakkab:
A) C (ko'mir) va S (oltingugurt);
B) Fe (temir) va CH 4 (metan);
IN)CO 2 (karbonat angidrid) vaH 2 O(suv);
№3
To'g'ri bayonotni tanlang:
Oddiy moddalar bir xil turdagi atomlardan iborat.
A) noto'g'ri
B) To'g'ri
№4
Qaysi holatda kimyoviy element sifatida temir haqida gapiramiz?
A) Temir sulfidida bitta temir atomi mavjud.
B) Temir zang tarkibiga kiradi;
C) Temirga metall yorqinligi xosdir;
D) Temir magnit tomonidan tortiladigan metalldir;
№5
Qanday holatda oddiy modda sifatida kislorod haqida gapiramiz?
A) Kislorod - nafas olish va yonishni ta'minlovchi gaz;
B) Baliqlar suvda erigan kisloroddan nafas oladi;
C) Kislorod atomi suv molekulasi tarkibiga kiradi;
D) Kislorod havoning bir qismidir.
Mustaqil ish shaklida amaliy topshiriqlarni bajarish.
Nuqtalar o'rniga kerakli iboralarni qo'ying (kimyoviy element, oddiy modda, murakkab modda, aralashma): a) rux oksidi__
U _______________________, rux va kisloroddan iborat bo'lgani uchun; ___________________________ simob oksidi qizdirilganda ikkita ___________________________ hosil bo'ladi: simob va kislorod.
Mulohaza va xulosa.
Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Qanday savollar qiyinchilik tug'dirdi?
Bugun qanday bilimlarga ega bo'ldingiz?
Uy vazifasi. §9-10 o'rganish. ta'riflar, test topshiriqlari 36-bet. 39
Adabiyot:
1. Kimyo fanidan darslik G.E. Rudzitisa, F.G. Feldman. 8-sinf.
2.N.P. Troegubova, E.N. Strelnikova KIM Kimyo 8-sinf. Moskva "Vako", 2014 yil.
3. O.G. Grigorovich va boshqalar.Master klass.Dars ishlanma kimyosi, 7-sinf
Vesta 2008 yil.
4. M. V. Knyazeva. Kimyo dars rejalari darsligi bo'yicha G.E. Rudzitisa, F.G. Feldman. 8-sinf. Volgograd "O'qituvchi" 2013 yil
