Nutq - aqlni rivojlantirish kanali,
Til qanchalik tez o'zlashtirilsa,
bilim qanchalik oson va to'liqroq o'zlashtiriladi.
Nikolay Ivanovich Jinkin,
Sovet tilshunosi va psixologi
Biz nutqni to'g'ridan-to'g'ri idrok etib bo'lmaydigan mavhum kategoriya deb hisoblaymiz. Shu bilan birga, bu inson madaniyatining eng muhim ko'rsatkichi, uning aql-zakovati va tabiat, narsalar, jamiyatning murakkab aloqalarini tushunish va bu ma'lumotlarni aloqa orqali uzatish usuli.
Ko'rinib turibdiki, biror narsani o'rganayotganda va allaqachon ishlatganimizda, biz qobiliyatsizlik yoki nodonlik tufayli xatolarga yo'l qo'yamiz. Nutq esa inson faoliyatining boshqa turlari kabi (bu tilda muhim tarkibiy qism) bu borada istisno emas. Hamma odamlar nutqda ham, nutqda ham xato qiladi. Bundan tashqari, nutq madaniyati tushunchasi "" g'oyasi sifatida nutq xatosi tushunchasi bilan uzviy bog'liqdir. Aslini olganda, bular bir xil jarayonning qismlari va shuning uchun biz mukammallikka intilishda nutq xatolarini tan olishimiz va ularni yo'q qilishimiz kerak.
Nutq xatolarining turlari
Birinchidan, nutq xatolarining nima ekanligini aniqlaymiz. Nutq xatolari - bu hozirgi til me'yorlaridan chetga chiqishning har qanday holatlari. Ularning bilimisiz odam yashashi, ishlashi va boshqalar bilan normal muloqot qilishi mumkin. Ammo ba'zi hollarda amalga oshirilgan harakatlarning samaradorligi yomonlashishi mumkin. Shu munosabat bilan, noto'g'ri tushunish yoki noto'g'ri tushunish xavfi mavjud. Va shaxsiy muvaffaqiyatimiz bunga bog'liq bo'lgan holatlarda, bu qabul qilinishi mumkin emas.
Quyida keltirilgan nutq xatolarining tasnifi muallifi filologiya fanlari doktori Yu.V.Fomenkodir. Uning bo'linishi, bizning fikrimizcha, eng oddiy, akademik da'vogarlikdan xoli va natijada hatto maxsus ma'lumotga ega bo'lmaganlar uchun ham tushunarli.
Nutq xatolarining turlari:
Nutq xatolariga misollar va sabablar
S. N. Tseitlin yozadi: "Nutqni yaratish mexanizmining murakkabligi nutq xatolarining paydo bo'lishiga yordam beruvchi omildir". Yuqorida taklif qilingan nutq xatolarining turlarini tasniflash asosida maxsus holatlarni ko'rib chiqaylik.
Talaffuz xatolari
Imlo qoidalarining buzilishi natijasida talaffuz yoki imlo xatolari yuzaga keladi. Boshqacha qilib aytganda, sabab tovushlar, tovush birikmalari, individual grammatik tuzilmalar va o'zlashtirilgan so'zlarning noto'g'ri talaffuzida yotadi. Bularga, shuningdek, aksentologik xatolar ham kiradi - stress normalarining buzilishi. Misollar:
Talaffuz: “albatta” (va “albatta” emas), “poshti” (“deyarli”), “plotlit” (“to‘laydi”), “pretsedent” (“pretsedent”), “iliktrichesky” (“elektr”), “ colidor” (“koridor”), “laboratoriya” (“laboratoriya”), “tyshcha” (“ming”), “shchas” (“hozir”).
Urg'u: "qo'ng'iroqlar", "dialog", "kelishuv", "katalog", "estakadalar", "alkogol", "lavlagi", "fenomen", "haydovchi", "mutaxassis".
Leksik xatolar
Leksik xatolar - lug'at qoidalarining buzilishi, birinchi navbatda, so'zlarning o'zlari uchun odatiy bo'lmagan ma'nolarda qo'llanilishi, so'zlarning morfemik shakli va semantik kelishik qoidalarining buzilishi. Ular bir necha turlarda keladi.
So'zni o'ziga xos bo'lmagan ma'noda ishlatish. Bu eng keng tarqalgan leksik nutq xatosi. Ushbu tur ichida uchta kichik tur mavjud:
- Ma'nosi o'xshash so'zlarni aralashtirish: "U kitobni qaytib o'qidi."
- Ovozi o'xshash so'zlarni aralashtirish: ekskavator - eskalator, kolossus - kolossus, hind - turkiya, bitta - oddiy.
- Ma'nosi va tovushi o'xshash so'zlar aralashmasi: obunachi - obuna, adresat - adresat, diplomat - diplom egasi, to'q - to'q, johil - johil. "Ish sayohatchilar uchun kassir" (talab qilinadi - ishbilarmon sayohatchilar).
So'z yozish. Xatolarga misollar: Gruzin, qahramonlik, yer osti, sarflovchi.
So'zlarning semantik kelishik qoidalarini buzish. Semantik kelishik - so'zlarning moddiy ma'no chizig'i bo'yicha o'zaro moslashishi. Masalan, siz aytolmaysiz: " Men bu tostni ko'taraman", chunki "ko'tarish" "ko'chirish" degan ma'noni anglatadi, bu istak bilan mos kelmaydi. “Ochiq eshikdan” – nutq xatosi, chunki eshik bir vaqtning o‘zida ham ochiq (bir oz ochiq), ham keng ochiq (keng ochiq) bo‘la olmaydi.
Bunga pleonazmlar va tavtologiyalar ham kiradi. Pleonazm - bir komponentning ma'nosi boshqasining ma'nosiga to'liq kiritilgan ibora. Misollar: "May oyi", "transport marshruti", "yashash manzili", "katta megapolis", "vaqtda bo'lish". Tavtologiya - a'zolari bir xil ildizga ega bo'lgan ibora: “Bizga topshiriq berildi”, “Tashkilotchi jamoat tashkiloti edi”, “Ijodiy umringiz uzoq bo‘lishini tilayman”.
Frazeologik xatolar
Frazeologik xatolar frazeologik birliklarning shakli buzilganda yoki ular uchun odatiy bo'lmagan ma'noda ishlatilganda yuzaga keladi. Yu. V. Fomenko 7 turni aniqlaydi:
- Frazeologik birlikning leksik tarkibini o'zgartirish: “Sud jarayoni davom etar ekan” o‘rniga “Masla bor ekan”;
- Frazeologik birliklarning qisqarishi: "Uning devorga urishi to'g'ri edi" (frazeologik birlik: "boshini devorga urdi");
- Frazeologik birliklarning leksik tarkibini kengaytirish: "Siz noto'g'ri manzilga keldingiz" (frazeologik birlik: to'g'ri manzilga o'ting);
- Frazeologik birlikning grammatik shaklining buzilishi: "Men qo'llarimni bog'lab o'tirishga dosh berolmayman." To'g'ri: "katlanmış";
- Frazeologik birliklarning ifloslanishi (birlashmasi): "Siz yengingizni buklagan holda hamma narsani qila olmaysiz" ("beparvolik" va "qo'llarni buklangan" frazeologik birliklarning kombinatsiyasi);
- Pleonazma va frazeologik birlikning birikmasi: "Tasodifiy adashgan o'q";
- Frazeologik birliklarning noodatiy ma'noda qo'llanilishi: "Bugun biz film haqida boshidan oxirigacha gaplashamiz."
Morfologik xatolar
Morfologik xatolar - so'z shakllarining noto'g'ri shakllanishi. Bunday nutq xatolariga misollar: "Zaxiralangan o'rindiq", "poyabzal", "sochiq", "arzonroq", "bir yarim yuz kilometr uzoqlikda".
Sintaksis xatolari
Sintaktik xatolar sintaksis qoidalarini - gaplar tuzish, so'zlarni birlashtirish qoidalarini buzish bilan bog'liq. Turlari juda ko'p, shuning uchun biz bir nechta misollarni keltiramiz.
- Noto'g'ri moslik: "Shkafda juda ko'p kitoblar bor";
- Noto'g'ri boshqaruv: "Sayohat uchun to'lov";
- Sintaktik noaniqlik: "Mayakovskiyni o'qish kuchli taassurot qoldirdi"(Mayakovskiyni o'qiganmisiz yoki Mayakovskiy asarlarini o'qiganmisiz?);
- Dizayn ofset: "Sizdan so'ragan birinchi narsa - bu sizning e'tiboringiz." To'g'ri: "Sizdan so'ragan birinchi narsa - bu sizning e'tiboringiz";
- Bosh gapdagi qo‘shimcha korrelyativ so‘z: "Biz butun osmonni qamrab olgan yulduzlarga qaradik."
Imlo xatolari
Bunday xatolik so‘zlarni yozish, defis qo‘yish va qisqartirish qoidalarini bilmaslik tufayli yuzaga keladi. Nutqning o'ziga xos xususiyati. Masalan: "it hurdi", "stullarga o'tir", "poezd stantsiyasiga kel", "ruscha. til", "gram. xato".
Tinish belgilaridagi xatolar
Tinish belgilarida xatoliklar - tinish belgilaridan noto'g'ri foydalanishda...
Stilistik xatolar
Biz ushbu mavzuga alohida bo'lim ajratdik.
Nutq xatolarini tuzatish va oldini olish usullari
Nutq xatolarining oldini qanday olish mumkin? Nutq ustida ishlash quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:
- Badiiy adabiyot o'qish.
- Teatrlarga, muzeylarga, ko'rgazmalarga tashrif buyurish.
- O'qimishli odamlar bilan muloqot.
- Nutq madaniyatini oshirish bo'yicha doimiy ish.
"Rus tili" onlayn kursi
Nutq xatolari maktabda kam e'tibor beradigan eng muammoli mavzulardan biridir. Rus tilida odamlar ko'pincha xato qiladigan mavzular unchalik ko'p emas - taxminan 20. Biz kursni ushbu mavzularga bag'ishlashga qaror qildik. Mashg'ulotlar davomida siz oddiy mashqlar va maxsus yodlash usullari orqali materialni ko'p marta takrorlashning maxsus tizimidan foydalangan holda malakali yozish ko'nikmalarini mashq qilish imkoniyatiga ega bo'lasiz.
Manbalar
- Bezzubov A. N. Adabiy tahrirga kirish. – Sankt-Peterburg, 1997 yil.
- Savko I. E. Asosiy nutq va grammatik xatolar
- Sergeeva N. M. Nutq, grammatik, axloqiy, faktik xatolar...
- Fomenko Yu.V. Nutq xatolarining turlari. - Novosibirsk: NSPU, 1994 yil.
- Tseytlin S. N. Nutq xatolari va ularning oldini olish. – M.: Ta’lim, 1982 yil.
Nutq xatolari nima? Bu til me'yorlaridan chetga chiqishning har qanday holatlari amal qiladi. Ushbu qonunlarni bilmaydigan odam odatdagidek ishlashi, yashashi va boshqalar bilan aloqa o'rnatishi mumkin. Biroq, ba'zi hollarda samaradorlik yomonlashishi mumkin. Noto'g'ri tushunish yoki noto'g'ri tushunish xavfi mavjud. Ushbu va boshqa holatlarda siz qanday xatolar mavjudligini va ular bilan qanday kurashishni bilishingiz kerak.
Gaplardagi nutq xatolarini tuzatish har doim ham oson emas. U yoki bu og'zaki bayonot yoki yozma matnni tuzishda aynan nimaga e'tibor berish kerakligini tushunish uchun biz ushbu tasnifni yaratdik. Ushbu maqolani o'qib chiqqandan so'ng, siz bunday vazifaga duch kelganingizda, qanday kamchiliklarni tuzatish kerakligini aniq bilib olasiz.
Nutq xatolarini tasniflashda asosiy mezonni til darajasining birligi - yozish, ta'lim va ishlash normalari buzilgan deb hisoblash mantiqan to'g'ri keladi. Quyidagi darajalar ajratiladi: so'zlar, iboralar, jumlalar va matn. Ushbu bo'linma yordamida nutq xatolarining tasnifi yaratildi. Bu ularning har xil turlarini eslab qolishni osonlashtiradi.
So'z darajasida
So'z tilning eng muhim birligidir. U jamiyatda sodir bo'layotgan o'zgarishlarni aks ettiradi. So'zlar nafaqat hodisa yoki ob'ektni nomlaydi, balki emotsional ekspressiv funktsiyani ham bajaradi. Shuning uchun, ularning qaysi biri ma'lum bir holatda mos kelishini tanlashda siz stilistik rangga, ma'noga, muvofiqlikka va foydalanishga e'tibor berishingiz kerak, chunki ushbu mezonlardan kamida bittasini buzish nutq xatosi paydo bo'lishiga olib kelishi mumkin.
Bu erda siz imlo xatolarini, ya'ni zamonaviy rus tilida mavjud bo'lgan imlo qoidalarining buzilishini qayd etishingiz mumkin. Ularning ro'yxati ma'lum, shuning uchun biz bu haqda batafsil to'xtalmaymiz.
So'z darajasidagi hosilalar
So'z darajasida so'z yasash nutq xatolari, ya'ni rus adabiy tilining so'z shakllanishining turli me'yorlarini buzish ham mavjud. Bularga quyidagi turlar kiradi:
- noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri so'z shakllanishi. Bunga misol qilib, "quyon" to'g'ri versiyasi o'rniga "quyon" so'zidan foydalanish yoki "o'ylangan" ("o'ylangan" o'rniga) qarash va boshqalar.
- noto'g'ri teskari so'z shakllanishi bilan bog'liq nutq xatosi. Masalan, "loga" ("qoshiq" so'zidan). Bunday foydalanish odatda boshlang'ich maktab yoki maktabgacha yoshdagi bolalar uchun xosdir.
- Yana bir turi - o'rnini bosuvchi so'z yasalishi bo'lib, u yoki bu morfemani almashtirishda namoyon bo'ladi: "tortish" ("os" so'zidan), "tashlash" o'rniga qo'llaniladi.
- soʻz birikmasi, yaʼni okaziy deb hisoblab boʻlmaydigan hosila birlik yasalishi: sharhlovchi, sarflovchi.
Bularning barchasi so'z yasash bilan bog'liq bo'lgan nutq xatolarining turlari.
So'z darajasidagi grammatik
So'zlarni noto'g'ri ishlatishning boshqa turlari ham mavjud. Rus tilida so'z yasalishi bilan bir qatorda grammatik va nutq xatolari ham mavjud. Siz ularni ajrata olishingiz kerak. Grammatik xatolar - turli shakllarning noto'g'ri shakllanishi, nutqning turli qismlarida shakllantiruvchi tizim xususiyatlarining buzilishi. Bularga quyidagi navlar kiradi:
- ot bilan bog'langan. Bu qandaydir jonsiz otning jonli otga o‘xshatish orqali kelishik shaklining hosil bo‘lishi bo‘lishi mumkin. Masalan, “U shabada so‘radi” (“shabada” tuslovchisi qo‘llanilishi kerak). Bu yerda biz qarama-qarshi holatni ham kiritamiz - jonsiz ot uchun bo'lgani kabi jonli ot uchun ham qarama-qarshilik shaklining shakllanishi. Misol: "Ular ikkita ayiqni chanaga bog'lashdi" (to'g'ri: "ikkita ayiq"). Bundan tashqari, ish shakllarini shakllantirishda otning jinsi o'zgarishi mumkin: "Fevral ko'k", "murabbo bilan pirog". Noma'lum ismlar moyil bo'lgan holatlar mavjud: "metrga minish", "pianino chalish". Ba'zilarimiz ba'zan otlar uchun ko'plik shakllarini hosil qilamiz, ular faqat birlik shakllariga ega va aksincha: "choy lagandasi".
- sifatlar bilan bog'liq nutq xatolari. Bu qisqa yoki uzun shakllarning noto'g'ri tanlovi bo'lishi mumkin: "Odam juda to'la edi", "Bino odamlar bilan to'la edi". Bu, shuningdek, taqqoslash darajalarining noto'g'ri shakllanishini o'z ichiga oladi: "Lena Lyudadan zaifroq edi", "Yangilari tobora jangari bo'lib bormoqda".
- Boshqa nutq xatosi - fe'l bilan bog'liq xato (uning shakllanish shakllari). Misol: "Bir kishi xonani aylanib chiqmoqda."
- qo'shimchalar va gerundlar bilan bog'liq nutq xatolari. Misollar: "Atrofga qarab, ovchi yurdi", "Avtobusda."
- olmosh shakllarini noto'g'ri ishlatish bilan bog'liq chalkashliklar: "Men o'zimni (kitobdan) yirtib tashlashni xohlamadim", "Ularning umumiy ishga qo'shgan hissasi" va boshqalar.
So'z darajasida leksik
Keyingi turdagi xatolar leksik, ya'ni turli leksik me'yorlarning, leksik-semantik muvofiqlik va so'z foydalanish me'yorlarining buzilishidir. Ular o'zlarini uyg'unlikning buzilganligida namoyon bo'ladi (kamroq gapda, ko'pincha ibora darajasida).
Bu so'z uchun odatiy bo'lmagan ma'nodan foydalanish bo'lishi mumkin. Bunday nutq xatosi "Xonaning barcha devorlari panellar bilan qoplangan" (bu kontekstda "qoplangan" so'zini ishlatib bo'lmaydi) jumlasida qilingan. Yana bir misol: "Hashamatli (ya'ni hashamatda yashaydigan) er egasi Troekurov edi."
Bu erda ma'lum bir so'zning leksik-semantik muvofiqligi buzilganligini ta'kidlash kerak: "Osmon yorug' edi" ("turish" ma'nosida "tur" faqat ob-havoga nisbatan ishlatilishi mumkin) , "Quyosh nurlari tozalikda yotardi" (to'g'ri: "tozani yoritgan"). Bunday xatolik, birinchi navbatda, fe'lga ta'sir qiladi.
Bundan tashqari, biz bir so'zga majoziy ma'noning berilishini ajratib ko'rsatishimiz mumkin: "Bu odamning charchagan qo'llari ko'p ishlashga to'g'ri kelganini da'vo qilmoqda".
Sinonimlardan foydalanish ham noto'g'ri bo'lishi mumkin. Bu nutq xatolari, ularga misollar quyidagicha: "Mayakovskiy o'z ishida satiradan foydalanadi" ("foydalanish" o'rniga), "Oyoqlarini keng yoygan bola o'yinchilar kurashayotgan futbol maydoniga qaraydi" ( to'g'ri - "jang qilish"). Bu yerda paronimlarning ma’nolari chalkashligini ta’kidlaymiz: “Qoshlari hayratlanarli darajada ko‘tarildi” (“hayratlanarli” o‘rniga), “Bu asar fantastik janrning tipik obrazidir (to‘g‘ri – “namuna”). jumlada olib tashlanmaydigan polisemiya bilan nutq xatolari: "Faqat bu ko'llar yiliga bir necha kun yashaydi."
Iboralar darajasida
So'zni tanlashda uning nafaqat adabiy tildagi ma'nosini, balki leksik mosligini ham hisobga olish kerak. Hamma so'zlarni birlashtirib bo'lmaydi. Bu ularning semantikasi, hissiy ranglanishi, stilistik mansubligi, grammatik xususiyatlari va boshqalar bilan belgilanadi. Muayyan so'zlarni birgalikda ishlatish mumkinligini aniqlash qiyin bo'lganda, siz moslik lug'atiga murojaat qilishingiz kerak. Bu iboralar, jumlalar va matn darajasida xatolardan qochishga yordam beradi.
Bu darajadagi xatolar turli sintaktik birikmalar buzilganda yuzaga keladi. Masalan, kelishuv: "Men hammaga voleybolni o'rgatmoqchiman - bu yaxshi, lekin ayni paytda qiyin sport" (yaxshi, qiyin sport). Nazorat: "Men shon-shuhratga chanqoqman", "Men uning kuchidan hayratdaman", "kuch olish". Predikat va predmet o‘rtasidagi bog‘lanish buzilishi mumkin: “Na isitma, na yoz abadiy (birlik shakli “abadiy” ko‘plik shakli o‘rnida qo‘llaniladi) Bularning barchasi so‘z birikmalari darajasidagi nutq xatolarining turlari.
Gap darajasidagi xatolar
Bu darajada sintaktik va kommunikativni ajrata olamiz. Keling, rus tilidagi ushbu nutq xatolarini batafsil ko'rib chiqaylik.
Gap darajasidagi sintaktik xatolar
Bu asossiz taqsimlash, tarkibiy chegaralarning buzilishi bo'lishi mumkin. Misol tariqasida, nutq xatolari bilan quyidagi jumlalarni keltirishimiz mumkin: "Seryoja ovga chiqdi. Itlar bilan", "Ko'ryapman. Mening itlarim dalada yugurishmoqda. Quyonni quvish". Sintaktik xatolar, shuningdek, turli xil bir hil qatorlarni qurishda buzilishlarni o'z ichiga oladi: bir hil a'zolar qatorida turli xil shakllarni tanlash: "U silliq taralgan va qizg'ish yonoqli edi". Yana bir xilma-xillik, ularning turli tuzilmaviy dizayni, masalan, tobe bo'lak va ikkinchi darajali bo'lak sifatida: "Men sizga o'sha odam bilan bo'lgan voqea va nima uchun bunday qilgani (to'g'ri "va uning harakati haqida") haqida gapirib bermoqchi edim). shuningdek, bilvosita va to'g'ridan-to'g'ri nutqning aralashmasi bo'lsin: "U men albatta jang qilishimni aytdi (bu erda xuddi shu mavzu nazarda tutilgan - "u", to'g'ri - "bo'ladi"). Predikatlar yoki bir jinsli a'zolarning aspektual-temporal korrelyatsiyasining tobe va bosh gaplardagi buzilishi: "U borib aytdi", "Qiz uxlayotganida tush ko'rdi". Va yana bir o'zgarish - bu ergash gapning aniqlovchi so'zidan ajralib chiqish: "O'z oldimizda "Bahor" deb nomlangan asarlardan biri osilgan.
Gap darajasida aloqa xatolari
Keyingi bo'lim - kommunikativ xatolar, ya'ni ma'lum bir nutqning kommunikativ tashkil etilishini tartibga soluvchi turli me'yorlarning buzilishi. Ular quyidagichadir:
- aslida kommunikativ (mantiqiy stress va so'z tartibini buzish, noto'g'ri semantik bog'lanishlarga olib keladi): "Bolalar qayiqda qayiqda o'tirishdi."
- mantiqiy-kommunikativ (bayonning kontseptual-mantiqiy kabi tomonini buzish). Bu harakatni amalga oshiruvchi sub'ektni almashtirish bo'lishi mumkin ("Mashaning ko'zlari va yuz konturlari film tomonidan o'ziga tortilgan"); harakat ob'ektini almashtirish ("Men Pushkinning she'rlarini yaxshi ko'raman, ayniqsa sevgi mavzusi"); mantiqiy jihatdan mos kelmaydigan tushunchalarning bir qatorda kombinatsiyasi ("U har doim jiddiy, o'rtacha bo'yli, sochlari chekkalarida bir oz jingalak, teginish emas"); turli klan-tur munosabatlarining buzilishi ("G'azablangan uchrashuvlarning ohangini oldindan aytish qiyin emas - rejimga qaratilgan g'azabli nutqlar, shuningdek, yaqin saflarga chaqiriqlar"); sabab-oqibat munosabatlarini qo'llashda xato ("Ammo u (ya'ni Bazarov) tezda tinchlandi, chunki u nigilizmga ishonmasdi").
- konstruktiv va kommunikativ, ya'ni bayonotlarni tuzish qonunlarini buzish. Bu gapning qismlari o'rtasidagi aloqaning yomonligi yoki yo'qligi bo'lishi mumkin: "Ular qishloqda yashaydilar, men unga tashrif buyurganimda uning ko'k ko'zlarini ko'rdim". Bundan tashqari, ergash gapning u bilan bog'liq bo'lgan mavzuga aloqasi bo'lmagan holda qo'llanilishi ham kiradi: "Hayotni yomonlashtirmasdan, zeb-ziynat qilmasdan, qanday bo'lsa, shunday bo'lishi kerak". Shunga o'xshash xatolarning yana bir turi - ishtirokchi iboradagi tanaffus: "Doskada yozilgan savollar o'rtasida juda oz farq bor".
- axborot-kommunikativ yoki semantik-kommunikativ. Bu tur avvalgisiga o'xshash, ammo farqi shundaki, bu erda kommunikativ xususiyatlarning yomonlashishi nutqning noto'g'ri, muvaffaqiyatsiz tuzilganligi tufayli emas, balki undagi ma'lumotlarning yo'qligi yoki ortiqchaligi tufayli sodir bo'ladi. Bu bayonotning asosiy maqsadining noaniqligi bo'lishi mumkin: "Biz mamlakat bilan chambarchas bog'liqmiz, u bilan bizda asosiy zarba - dunyoga zarba." Bu erda uning to'liq emasligini ham qo'shish mumkin: "Men o'zim o'simliklarni yaxshi ko'raman, shuning uchun qishlog'imiz yozda tanib bo'lmaydigan holga kelganini ko'rib xursandman". Bu bayonotning bir qismi va kerakli so'zlarning qoldirilishi, semantik ortiqchalik (so'zlarning takrorlanishi, tavtologiya, pleonazmalar, ma'lumotlarning takrorlanishi) va boshqalar bo'lishi mumkin.
- stilistik xatolar, ya'ni funktsional uslubning birligini buzish, stilistik jihatdan belgilangan, hissiy jihatdan yuklangan vositalardan foydalanish (asossiz). Masalan, adabiy nutqda turli so'zlashuv so'zlaridan foydalanish, qisqartirilgan va neytral kontekstdagi kitob iboralari, o'zini oqlamaydigan ekspressiv rangli lug'at (“Bir-ikki qaroqchi Amerika elchixonasiga hujum qildi”), muvaffaqiyatsiz taqqoslashlar, metonimiyalar, metaforalar.
Matn darajasida
Bu darajadagi barcha xatolar kommunikativ xarakterga ega. Ular quyidagi turlarda bo'lishi mumkin:
- mantiqiy buzilishlar matn darajasida juda keng tarqalgan xatolardir. Bu yerda fikr mantig‘ining buzilishi, gaplar orasidagi bog‘lanishning yo‘qligi, turli sabab-natija munosabatlarining buzilishi, predmet yoki sub’ekt bilan amallar, tur-tur munosabatlarining buzilishi kiradi.
- grammatik buzilishlar. Ushbu turdagi xatolik ham keng tarqalgan. Bu erda turli jumlalarda turli xil fe'l shakllarining aspektual-temporal korrelyatsiyasining buzilishi, shuningdek, turli jumlalarda predikat va sub'ektning soni va jinsi bo'yicha kelishuvning buzilishi bo'lishi mumkin.
- axborot va aloqa buzilishlari. Bularga konstruktiv va axborot-semantik etishmovchilik, ya’ni matndagi gapning bir qismini qoldirish; konstruktiv va axborot-semantik ortiqchalik (boshqacha aytganda, ortiqcha ma'no va tuzilmalarning tartibsizligi); bayonotlar semantikasining konstruktiv spetsifikatsiyalariga mos kelmasligi; olmoshlardan aloqa vositasi sifatida muvaffaqiyatsiz foydalanish; pleonazmalar, tavtologiya, takrorlar.
Matndagi stilistik xatolar
Matn darajasida mavjud bo'lgan stilistik qoidabuzarliklar xuddi shunday tarzda ko'rib chiqilishi mumkin. Shuni ta'kidlash kerakki, biz ularga sintaktik konstruktsiyalarning monotonligi va qashshoqligini ham bog'laymiz, chunki: "Bola juda oddiy kiyingan edi. U paxta bilan qoplangan kamzul kiygan edi. Oyoqlarida kuya yegan paypoqlar bor edi. ” - sintaktik buzilishlarni emas, balki fikrlarni turli yo'llar bilan ifoda eta olmaslik haqida. Matn darajasida nutq buzilishlari so'zlashuv darajasiga qaraganda ancha murakkab, ammo ikkinchisida ular "izomorf". Qoida tariqasida, matn xatolari sinkretik xususiyatga ega, ya'ni ular nutq birligining konstruktiv, leksik va mantiqiy tomonlarini noto'g'ri ishlatadi. Bu tabiiy, chunki matnni tuzish qiyinroq. Shu bilan birga, biz xotiramizda oldingi gaplarni, shuningdek, butun matnning semantikasini va umumiy fikrni saqlab qolishimiz, uning davomi va yakunini yaratishimiz kerak.
Matndagi kamchiliklarni topish, nutq xatolarini tuzatish bilan birga har bir maktab bitiruvchisi oldida turgan muhim vazifalardir. Axir, rus tilida yaxshi Yagona davlat imtihonini yozish uchun siz yuqoridagi barcha turdagi xatolarni aniqlashni o'rganishingiz va iloji bo'lsa, ulardan qochishga harakat qilishingiz kerak.
Nutq xatolarining turlariNutq xatolari- bu nutqda til birliklarining qo‘llanish qonuniyatlarining buzilishi, sintaktik tuzilmalarning shakllanishidagi kamchiliklardir.
|
Nutq nuqsonlarining turlari |
Misollar |
|
1. So‘zni o‘ziga xos bo‘lmagan ma’noda qo‘llash |
Akam xalqaro sahna san’ati tanlovida diplomat bo‘ldi |
|
2. Prefiks yoki qo‘shimcha orqali so‘zga kiritilgan ma’no tuslarini ajrata olmaslik. |
Hozirgi vaqtda tejamkor elektr jihozlari ishlab chiqarilmoqda - ular kam elektr energiyasini iste'mol qiladi |
|
3. Leksik muvofiqlikning buzilishi |
Quvonch keltirmoq, g‘amxo‘rlik qilmoq |
|
4. Qo‘shimcha so‘z ishlatish (pleonazm) |
Atrofda, keksa faxriylar |
|
5. Bir xil ildizga ega (tavtologiya) yaqin (yoki yaqin) so'zlardan foydalaning. |
O'qituvchi talabalarga dars beradi, quyidagi rasmda ko'rsatilgan |
|
6. Shaxs va ko`rsatish olmoshlarini yomon ishlatish |
Qiz tovoqni olib, itning oldiga bordi va uni erga qo'ydi |
|
7. Fe'l shakllarining aspektual-temporal korrelyatsiyasining buzilishi |
Qush o‘t ustida yotib, hamma joyi qaltirab turardi |
|
8. Xuddi shu so‘zni takrorlash |
Muallif bizga Vatan va ona yurt o‘rtasidagi farqni ko‘rsatishga harakat qiladi. Vatanga muhabbat uning madaniyatidan boshlanadi. |
|
9. Turli stilistik rangdagi so'zni (yoki ifodani) ishlatish |
Bu roman haqiqatan ham Tolstoyning eng yaxshi romanlaridan biridir. |
Grammatik xatolarning turlari
Grammatik xatolar - so'z va shakl yasalish me'yorlarining, shuningdek, so'z birikmasi va gapdagi so'zlar o'rtasidagi sintaktik bog'lanish normalarining buzilishi.
|
Grammatik xatolarning turlari |
Misollar |
|
|
Derivatsion |
So'zning noto'g'ri tuzilishi |
Qarz olingan, orqaga qaytarilgan va masxara qilingan |
|
Morfologik |
1. Ot shakllarining yasalishidagi xatolar |
Bizning muhandisimiz, ko'plab banan va mandarin, engil tul |
|
2. Sifat shakllarining yasalishidagi xatolar |
Yana chiroyli, eng yorqin, eng shirin |
|
|
3. Olmosh shakllarining yasalishidagi xatolar |
Ularning uyidagi barcha ishlar qabulxonadan chiqib ketdi |
|
|
4. Fe'l shakllarini yasashdagi xatolar |
Men jur'at qilaman, uni changyutkichdan tozalang, yoqib yuboring |
|
|
Sintaktik |
1. Shartnomani buzish 2. Nazoratning buzilishi 3. Subyekt va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi 4. Bo`lishli qo`shma gaplar tuzishdagi xatolar 5. Bo`lishli gaplar bilan gaplar tuzishdagi xatolar 6. Bir hil a'zoli gaplar tuzishdagi xatolar 7. Murakkab gaplar tuzishdagi xatolar 8. To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqning o'zgarishi |
Bu taniqli deputat Sergeeva edi. Menda nima bo'lganligi haqida zarracha tasavvurim yo'q. Uchrashuvga yigirma bir kishi keldi. Deraza ochilib, yomg'ir yog'a boshladi Ertalab boshlangan bo'rondan hayajonlangan dengiz zerikarli g'imirladi. Sinf rahbari bitiruvchilarning muvaffaqiyati, yurish-turishi, nima uchun yomon o‘qishi haqida gapirib berdi. |
Mantiqiy xatolar turlari
Mantiqiy xatolar - taqdimot ketma-ketligi (mantiqiy) buzilishi.
Mantiqiy xatolar mantiqiy fikrlash qoidalarini buzishdan iborat. Ushbu turdagi xato ish mazmunidagi quyidagi kamchiliklarni o'z ichiga oladi:
1) gaplar ketma-ketligini buzish;
2) bo‘laklar va gaplar o‘rtasida bog‘lanishning yo‘qligi;
3) ilgari bildirilgan fikrni asossiz takrorlash;
4) bir mikro-mavzuni boshqa mikro-mavzu bilan parchalash;
5) bayonot qismlarining nomutanosibligi;
6) zarur qismlarning etishmasligi;
7) matn qismlarini qayta tartibga solish (agar bu taqdimot uchun topshiriq bilan bog'liq bo'lmasa);
8) voqea aytilayotgan shaxsni asossiz almashtirish (masalan, birinchidan, keyin uchinchi shaxsdan).
Mantiqiy xatolar (L)- nutqning mantiqiy to'g'riligini buzish bilan bog'liq. Ular bir jumla, hukm doirasida ham, butun matn darajasida ham mantiq qonunlarini buzish natijasida yuzaga keladi.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
TALABA ISHINI BAHOLASHDA TUZATILAN VA XATOLARNING TASNIFI.
Sherstobitova I.A., Sankt-Peterburg APPO gumanitar ta'lim kafedrasi dotsenti.
Sankt-Peterburgning Krasnogvardeiskiy tumani IMC metodisti Belokurova S.P.
Gvozdinskaya L.G., boshliq Sankt-Peterburg APPO gumanitar ta'lim markazi
Nutq xatolari (P)- bu gapni tuzishda emas, lingvistik birlikning tuzilishida emas, balki uni ishlatishda, ko'pincha so'zni ishlatishda, ya'ni leksik me'yorlarning buzilishida. Bu pleonazm, tavtologiya, nutq klişelari, so'zlashuv lug'atini, dialektizmlarni, jargonlarni noto'g'ri ishlatish; ifodali vositalar, paronimlarni kamsitmaslik. Omonim, antonim, sinonim, ko‘p ma’noli so‘zlardan foydalanishdagi xatolar kontekst tomonidan bartaraf etilmagan.
|
TALABA ISHINI BAHOLASHDA TUZATILAN VA XATOLARNING TASNIFI.
Sherstobitova I.A., Sankt-Peterburg APPO gumanitar ta'lim kafedrasi dotsenti.
Sankt-Peterburgning Krasnogvardeiskiy tumani IMC metodisti Belokurova S.P.
Gvozdinskaya L.G., boshliq Sankt-Peterburg APPO gumanitar ta'lim markazi
Grammatik xatolar (G)- bu til birligining tuzilishidagi xatolar: so'zlar, iboralar yoki jumlalar, ya'ni har qanday grammatik me'yorning buzilishi - so'z shakllanishi, morfologik, sintaktik.
|
TALABA ISHINI BAHOLASHDA TUZATILAN VA XATOLARNING TASNIFI.
Sherstobitova I.A., Sankt-Peterburg APPO gumanitar ta'lim kafedrasi dotsenti.
Sankt-Peterburgning Krasnogvardeiskiy tumani IMC metodisti Belokurova S.P.
Gvozdinskaya L.G., boshliq Sankt-Peterburg APPO gumanitar ta'lim markazi
Haqiqiy xatolar (F)- yozuvchining voqelikka zid bo'lgan faktlarni keltirishi, tahlil qilinayotgan matn bilan bog'liq va bog'liq bo'lmagan faktik holatlar to'g'risida noto'g'ri ma'lumot berishidan iborat bo'lgan tilga oid bo'lmagan xatoning bir turi (fon bilimlari).
|
Axloqiy xatolar (E)- ishda qadriyatlar tizimi va axloq qoidalarini buzish: inson qadr-qimmatini kamsituvchi, inson shaxsiga nisbatan takabburlik va beadab munosabatni, dushmanlik, og'zaki tajovuzning namoyon bo'lishi, jarangli so'zlar va iboralar.
|
Rus tilida Yagona davlat imtihonida eng ko'p uchraydigan xatolar:
FIPI bo'yicha xatolar tasnifi
- Grammatik xatolar.
- Nutq xatolari.
- Mantiqiy xatolar
- Haqiqiy xatolar.
- Imlo xatolari.
- Tinish belgilaridagi xatolar.
- Grafik xatolar.
Grammatik xato- bu til birligining tuzilishidagi xato: so'z, ibora yoki jumlaning tuzilishida; Bu har qanday grammatik me'yorning buzilishi: so'z yasalishi, morfologik, sintaktik.
Masalan:
- sirpanish o'rniga sirpanish, zodagonlik o'rniga zodagonlik– bu yerda so‘zning so‘z yasalish tarkibida xatolikka yo‘l qo‘yilgan, noto‘g‘ri prefiks yoki qo‘shimcha ishlatilgan;
- izoh yo'q, boring o'rniga ket,osonroq– so‘zning shakli noto‘g‘ri tuzilgan, ya’ni morfologik me’yor buzilgan;
- sayohat uchun to'lov, mukofot– iboraning tuzilishi buzilgan (boshqaruv standartlariga amal qilinmagan);
- Konkida uchganimdan keyin oyoqlarim og'riydi; Inshoda men sportning ahamiyatini va nima uchun uni sevishimni ko'rsatmoqchi edim– kesimli (1) va bir jinsli a’zoli (2) gaplar noto‘g‘ri tuzilgan, ya’ni sintaktik me’yorlar buzilgan.
Grammatikdan farqli o'laroq nutq xatolari- bu lingvistik birlikning qurilishida emas, tuzilishida emas, balki uni ishlatishda, ko'pincha so'zni ishlatishda xatolardir. Bular asosan leksik me'yorlarning buzilishi, masalan:
- Stolz - Goncharovning "Oblomov" nomli romanidagi bosh qahramonlardan biri;
- Ular urushda yolg‘iz ikki o‘g‘lidan ayrildi.
Nutq xatosini faqat kontekstda sezish mumkin, bu uni grammatik xatodan ajratib turadigan narsa, qaysi kontekstni aniqlash uchun kerak emas.
Quyida grammatik va nutq xatolarining umumiy qabul qilingan tasniflagichlari keltirilgan.
Grammatik xatolar turlari:
- Noto'g'ri so'z yasash - Trudol nur oh, yuqorida kulmoq.
- Ism shaklining noto'g'ri shakllanishi - Ko'p mo''jizalar A texnologiya, vaqt etarli emas I.
- Sifat shaklining noto'g'ri shakllanishi - Yana qiziqarli, yanada chiroyli.
- Raqamli shaklning noto'g'ri shakllanishi - BILAN besh yuz rubl
- Olmosh shaklining noto'g'ri shakllanishi - Ularniki pafos , ihi bolalar.
- Fe'l shaklining noto'g'ri shakllanishi - Ular sayohat qilish, xohlash, yozish tabiat hayoti haqida.
- Shartnomani buzish - Men bir guruh yigitlarni bilaman, ular... imisya jazz.
- Buzilgan nazorat - Siz tabiatingizni ko'proq qilishingiz kerak go'zal.
Hikoya qiladi kitobxonlar. - Subyekt va predikat o'rtasidagi aloqani buzish - Ko'pchilik e'tiroz bildirdi uning ishiga bunday baho berishga qarshi.
- Ayrim konstruksiyalarda predikatni ifodalash usulini buzish - U shunday kitob yozgan epik.
Hamma xursand edi, xursand edi va kulgili. - Bir hil a'zolar bilan jumlalarni tuzishda xatolar - Bir mamlakat sevgan Va faxrlanardi shoir.
Inshoda men aytmoqchi edim ma'nosi haqida sport va nima uchun men uni yaxshi ko'raman. - Bo'lishli qo'shimchalar bilan jumlalarni qurishda xatolar - Matnni o'qish , shunday tuyg'u bor ...
- Ishtirokchi iboralar bilan jumlalar tuzishda xatolar - Tor yo'l qoplandi muvaffaqiyatsiz qor oyoqlaringiz ostida.
- Murakkab jumlalarni qurishdagi xatolar - Bu kitob Menga do'stlarni qadrlashni va hurmat qilishni o'rgatdi, Men bolaligimda o'qiganman. Bu odamga shunday tuyuldi Bu bu orzu ekanligini.
- To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqni aralashtirish - Muallif dedi: men nimaman Men sharhlovchining fikriga qo'shilmayman.
- Ta'minot chegaralarini buzish - Qahramon o'ziga kelganida. Juda kech edi.
- Fe'l shakllarining tip-temporal korrelyatsiyasini buzish - Muzlab qoladi bir lahzaga yurak va birdaniga taqillatadi yana.
Nutq xatolarining turlari:
- So'zni o'ziga xos bo'lmagan ma'noda ishlatish - Biz edik hayratda qoldi ajoyib aktyorlik.
Fikr rivojlanadi davom etishda butun matn. - Prefiks va qo'shimchalar orqali so'zga kiritilgan ma'no soyalarini ajrata olmaslik - Bu muammoga mening munosabatim bunday emas o'zgargan.Qabul qilindi ajoyib chora-tadbirlar.
- Sinonim so'zlarni ajratmaslik - IN final Jumlada muallif gradatsiyadan foydalanadi.
- Turli xil stilistik rangdagi so'zlardan foydalanish - Muallif ushbu muammoni hal qilib, odamlarga yo'l ko'rsatishga harakat qiladi Ozgina boshqa trekka.
- Emotsional yuklangan so'zlar va frazeologik birliklarni noto'g'ri ishlatish - Astafiev vaqti-vaqti bilan metafora va personifikatsiyalardan foydalanishga murojaat qiladi.
- Og'zaki so'zlarni asossiz ishlatish - Bunday odamlar doimo muvaffaqiyatga erishadilar kuydirmoq boshqalar.
- Leksik muvofiqlikni buzish - Muallif ortadi taassurot. Muallif foydalanadi badiiy o'ziga xos xususiyatlar(o'rniga ob'ektlar).
- Keraksiz so'zlardan foydalanish, shu jumladan pleonazm - Muallif manzaraning go'zalligini etkazadi Biz badiiy texnikadan foydalanish.Yosh Yosh yigit, Juda go'zal.
- Bir xil ildizli so'zlarni yaqin kontekstda ishlatish (tavtologiya) - Unda hikoya qilinadi real voqealar haqida.
- So'zni asossiz takrorlash - Qahramon hikoya uning harakatlari haqida o'ylamaydi. Qahramon U qilgan ishining chuqurligini ham tushunmaydi.
- Sintaktik konstruktsiyalarning qashshoqligi va monotonligi - Yozuvchi tahririyatga kelganida , u bosh muharrir tomonidan qabul qilindi. Ular gaplashganda, yozuvchi mehmonxonaga ketdi.
- Olmoshlardan yomon foydalanish - Ushbu matnni V. Belov yozgan. U badiiy uslubni nazarda tutadi.Men darhol suratga tushdim uning tasavvur.
Oddiy grammatik xatolar (K9)
Bu fe'llar, fe'l shakllari, qo'shimchalar, zarrachalardan foydalanish bilan bog'liq xatolar:
- Fe'llarning shaxs shakllarini shakllantirishdagi xatolar: Ularni rahm-shafqat tuyg'usi boshqaradi(quyida: harakat qiladi);
- Fe'llarning zamon shakllarini noto'g'ri qo'llash: Ushbu kitob taqvim tarixi haqida bilim beradi, kalendar hisoblarini tez va aniq bajarishni o'rgatadi.(quyidagicha: ...beradi.., o‘rgatadi... yoki... beradi.., o‘rgatadi...);
- Faol va majhul qo‘shimchalarni qo‘llashdagi xatolar: Pastga oqayotgan suv oqimlari matn muallifini hayratda qoldirdi(quyida: oqayotgan);
- Gerundlarning shakllanishidagi xatolar: Sahnaga chiqib, xonandalar ta'zim qilishdi(norma: tashqariga chiqish);
- Qo`shimchalarning noto`g`ri shakllanishi: Bu yerda muallif xato qilgan(norma: bu erda);
Bu xatolar odatda grammatika qonunlari va qoidalarini buzish bilan bog'liq bo'lib, xalq tili va dialektlari ta'sirida paydo bo'ladi.
Odatdagilarga kiradi grammatik va sintaktik xatolar :
- Subyekt va predikat o'rtasidagi aloqani buzish: Men hozir e'tibor bermoqchi bo'lgan asosiy narsa - bu asarning badiiy tomoni(norma: ... bu asarning badiiy tomoni); Vatanga foyda keltirish uchun mardlik, bilim, halollik kerak(norma: ... jasorat, bilim, halollik kerak);
- Zarrachalardan foydalanish bilan bog'liq xatolar, masalan, asossiz takrorlash: Rasmda rassomning imzosi bo'lsa yaxshi bo'lardi; zarrani u tegishli bo'lgan jumlaning tarkibiy qismidan ajratish (odatda zarralar ta'kidlash kerak bo'lgan jumla a'zolaridan oldin joylashtiriladi, ammo insholarda bu naqsh ko'pincha buziladi): Matn ikkita muammoni ochib beradi"("jami" cheklovchi zarracha predmetdan oldin kelishi kerak: "... faqat ikkita masala");
- Mavzuning asossiz qoldirilishi (ellipsis): Uning or-nomus va adolat tarafdori bo‘lgan jasorati (?) matn muallifini o‘ziga tortadi;
- Murakkab jumlaning noto'g'ri tuzilishi: Matn muallifi aql-zakovatni nafaqat ma'rifat, aql-zakovat, balki "aqlli" tushunchasi bilan ham erkin fikrlash g'oyasi bilan bog'liqligini tushunadi..
Oddiy nutq xatolari (K10)
Bu nutqning kam rivojlanganligi bilan bog'liq buzilishlar: pleonazm, tavtologiya, nutq klişelari; so'zlashuv lug'atidan, dialektizmlardan, jargonlardan asossiz foydalanish; ifoda vositalaridan muvaffaqiyatsiz foydalanish, klerikalizm, paronimlarni ajratmaslik (aralashtirish); omonimlar, antonimlar, sinonimlardan foydalanishdagi xatolar; polisemiya kontekst tomonidan bartaraf etilmagan.
Eng keng tarqalgan nutq xatolariga quyidagilar kiradi:
- Paronimlarning farqlanmasligi (aralashmasi): Bunday hollarda men "Falsafiy lug'at" ga qarayman(fe'l qarab qo'ymoq odatda “to” (“kimgadir yoki biror narsaga qarash”) predlogi bilan ot yoki olmosh va fe’l nazoratini talab qiladi. nazar solmoq("tez yoki yashirincha biror joyga qara, nimanidir bilish uchun qidir"), yuqoridagi jumlada ishlatilishi kerak bo'lgan ot yoki olmoshni "in" predlogi bilan boshqaradi);
- Sinonim tanlashda xatolar: Bu shoirning nomi ko‘plab mamlakatlarda tanish(so'z o'rniga ma'lum uning sinonimi gapda xato ishlatilgan tanish); Endi bizning matbuotimiz reklamaga katta o'rin ajratadi va bu bizga yoqmaydi(bu holda, so'z o'rniga bo'sh joy uning sinonimidan foydalanish yaxshidir - joy; Va tilga oid bo'lmagan so'z taassurot qoldiradi sinonimik almashtirishni ham talab qiladi);
- Antiteza qurishda antonimlarni tanlashdagi xatolar:Matnning uchinchi qismida asosiy emas, quvnoq motiv bizni o'ylantiradi(antiteza qarama-qarshi ma'noli so'zlarni tanlashda aniqlikni talab qiladi va "quvnoq" va "katta" so'zlari antonim emas;
- Muvaffaqiyatsiz tashkil etilgan kontekstda sodir bo'lgan frazeologik birliklarning majoziy tuzilishini buzish: Barmog'ingizni bu shubhasiz iste'dodli yozuvchi Zoshchenkoning og'ziga qo'ymang, balki u o'quvchini kuldirsin.
Mantiqiy xatolar
Mantiqiy xatolar nutqning mantiqiy to'g'riligini buzish bilan bog'liq. Ular bir jumla, hukm doirasida ham, butun matn darajasida ham mantiq qonunlarini buzish natijasida yuzaga keladi.
- gapdagi ikkita mantiqiy jihatdan bir-biridan farq qiluvchi (ko‘lami va mazmuni bo‘yicha har xil) tushunchalarni solishtirish (kontrastlash);
- shaxsning mantiqiy qonunining buzilishi natijasida bir hukmni boshqasiga almashtirish.
Matn va kompozitsiyadagi xatolar
- Yomon boshlanish. Matn birinchi jumlada ko'rgazmali so'z shakllari mavjudligi bilan matnning o'zida mavjud bo'lmagan oldingi kontekstni ko'rsatadigan jumla bilan boshlanadi, masalan: Ushbu matnda muallif ...
- Asosiy qismdagi xatolar.
- Nisbatan uzoq fikrlarni bir jumlada birlashtirish.
- Taqdimotda izchillik yo'qligi; tartibsizlik va hukm tartibini buzish.
- Tuzilishida har xil turdagi jumlalardan foydalanish ma'noni tushunishda qiyinchiliklarga olib keladi.
- Yomon yakun. Xulosa takrorlanishi, ilgari bildirilgan fikrlarning asossiz takrorlanishi.
Haqiqiy xatolar
Haqiqiy xatolar- yozuvchining voqelikka zid bo'lgan faktlarni keltirishi, tahlil qilinayotgan matn bilan bog'liq va bog'liq bo'lmagan faktik holatlar to'g'risida noto'g'ri ma'lumot berishidan iborat bo'lgan lisoniy bo'lmagan xato turi (fon bilimlari).
- Adabiy asar mazmunini buzish, noto‘g‘ri talqin qilish, misollarni noto‘g‘ri tanlash.
- Iqtibosdagi noaniqlik. Iqtibos muallifi ko'rsatilmagan. Iqtibos muallifi noto'g'ri nomlangan.
- Tarixiy va boshqa faktlarni, jumladan, vaqtning o'zgarishini bilmaslik.
- Adabiy qahramonlarning ismlari, familiyalari va taxalluslaridagi noaniqliklar. Adabiy asarlar nomlaridagi buzilishlar, ularning janrlari, muallifni ko'rsatishdagi xatolar.
Imlo, tinish belgilari, grafik xatolar
Savodxonlikni tekshirishda xatolar hisobga olinadi (K7-K8)
- O'rganilgan qoidalarga;
- Qo'pol bo'lmagan (ikkita qo'pol bo'lmaganlar bitta hisoblanadi):
- qoidalardan istisnolarda;
- qo‘shma otlarning bosh harflarini yozishda;
- sifatlar va kesimlar bilan emas, alohida va uzluksiz yozishda;
- predikat vazifasini bajaradi;
- yozma ravishda Va Va s prefikslardan keyin;
- yo'q va hech birini farqlashning qiyin holatlarida ( U qayerga aylandi! Qayerga burilmasin, hech kim unga javob bera olmadi. Boshqa hech kim...; boshqa hech kim ...; boshqa hech narsa emas...; boshqa hech narsa ... va hokazo.);
- bir tinish belgisi boshqasiga almashtirilgan hollarda;
- qo'shma tinish belgilaridan birini qo'yib yuborishda yoki ularning ketma-ketligini buzishda;
Shuningdek, xatolarning takrorlanishi va bir xilligini hisobga olish kerak. Agar bitta so‘zda yoki bir xil ildizli so‘zlarning ildizida xato takrorlansa, u bitta xato hisoblanadi.
- Xuddi shu turdagi(bir xil turdagi dastlabki uchta xato bitta xato deb hisoblanadi, har bir keyingi o'xshash xato mustaqil deb hisoblanadi): agar to'g'ri imloni tanlash shartlari grammatikada mavjud bo'lsa, bitta qoida bo'yicha xatolar ( armiyada, bog'da; urish, urish) va fonetik ( pirog, kriket) bu so'zning xususiyatlari. Muhim!!!
- Bir xil turdagi xatolar tushunchasi tinish belgilaridagi xatolarga taalluqli emas.
- Bunday qoida uchun xatolar bir xil turdagi hisoblanmaydi, unda aniqlik kiritiladi
- Takroriy(bir xil so'zda yoki bir xil ildizli so'zlarning o'zagida takrorlash bitta xato hisoblanadi)
Imlo xatolari
- So'zlarni o'rashda;
- E/e harflari Xorijiy so‘zlardagi undoshlardan keyin (raket, plener) va tegishli nomlarda unlilardan keyin ( Marietta);
- Katta yoki kichik harflar
- dinga aloqador ismlarda: M(m)aslenitsa, R(r)Christmas, B(b)og.
- tegishli ismlarning majoziy ishlatilishi bilan (Oblomovlar va Oblomovlar).
- kelib chiqishi rus bo'lmagan tegishli nomlarda; familiyalarni birinchisi bilan yozish
- Don, Van, Sent... qismlari (Don Pedro va Don Kixot).
- Birlashtirilgan / tire / alohida imlo
- ismlarda, bog'lovchi unlisiz murakkab otlarda (asosan qarzlar), qoidalar bilan tartibga solinmagan va minimal lug'atga kiritilmagan ( Lend-Lease, Lula-kabob, nou-xau, papier-mache, tamblweed, Walk-City qog'oz og'irligi, lekin mol go'shti Stroganoff, bosh ofitsiant, sedan stul, narxlar ro'yxati);
- maktab o'quv rejasiga kiritilmagan qoidalarga. Masalan: to'kilganda, orqangizdan so'kmoq, moslashtirmoq, yugurishda, bo'lib-bo'lib, orqa oyoqda, qiziqish sifatida, tegib, ilgakka, dumbaga qo'ymoq(Qarang: joriy imlo beparvo, tarqoq);
Tinish belgilaridagi xatolar
- Tugallanmagan jumlada chiziqcha;
- Umumiy otlar bilan bog'liq nomuvofiq ta'riflarni izolyatsiya qilish;
- Cheklovchi va urg‘uli iboralarda vergul;
- Omonim zarralar va kesimlarni farqlash va shunga mos ravishda ularni ajratib ko'rsatmaslik yoki vergul bilan ajratmaslik;
- Muallifning tinish belgilarini uzatishda;
Grafik xatolar
Grafik xatolar- so'zlarni qisqartirishning turli usullari, so'zlar orasidagi bo'shliqlardan foydalanish, turli xil tagiga chizish va shrift tanlash. Bularga quyidagilar kiradi: yozuvchining e'tiborsizligi yoki yozishda shoshqaloqlik tufayli yuzaga kelgan turli ish yuritish xatolari va matn terish xatolari.
Umumiy grafik xatolar:
- Harflarning qoldirilishi, masalan: butun roman bu ziddiyatga asoslangan (quyida: qurilgan);
- Harflarni qayta tartiblash, masalan: yangi mahsulot nomlari(quyida: mahsulotlar);
- Ba'zi alifbo belgilarini boshqalar bilan almashtirish, masalan: afsonaviy Muz ustida jang(quyidagicha: afsonaviy);
- Qo'shimcha harflar qo'shish: Shuning uchun bu har qanday, hatto eng qiyin sharoitlarda ham muhim...(quyidagicha: hatto).
