1. Bola keng tabassum qilishi va tishlari orasiga keng, yoyilgan tilni qo'yishi kerak - faqat uning cho'zilgan uchi pastki tishlarga tayanishi kerak. Farzandingiz tilini yuqori tishlari bilan tishlamasligiga ishonch hosil qiling.
2. Farzandingizdan tilining eng uchiga puflashni so'rang, shunda u sovuqni his qiladi. Bolaga qo'lini og'ziga qo'yib, uning ustida ekshalatsiyani his qilsin.
3. Bola tilning uchiga puflayotganda, siz uning o'rta chizig'i bo'ylab tish pichog'ini qo'yasiz, uni tilga ozgina bosib, kelajakda havo "uchib ketadigan" "yiv" hosil qiladi. Tish pichog'i bolaning og'ziga taxminan ikki santimetr sig'ishi kerak. Agar tilingiz chiqib ketsa, uni chuqurroq suring.
4. Tish pichog'ini tilingizga bosganingizda, noaniq "lisping" hushtak eshitila boshlaydi.
5. Shundan so'ng, bola tishlarini birlashtirishi kerak, shunda ular orasiga faqat tish pichog'i qo'yiladi (uni tishlashning hojati yo'q) va til tishlarning orqasida (ichkarida) qoladi. Bola tilning uchiga zarba berishni davom ettirishi kerak, ekshalatsiyani tishlar orasidan his qilish kerak. Tishlar yaqinlashganda, hushtakni to'xtatib bo'lmaydi.
6. Bola "hushtak chalayotganda" siz uning tilini tish pichog'i bilan qattiqroq yoki aksincha zaifroq bosasiz, uni og'zining chuqurligiga olib borasiz yoki aksincha, u bilan tilning eng uchiga tegasiz. Shunday qilib, siz [s] tovushi eng to'g'ri eshitiladigan pozitsiyani qidiryapsiz.
7. Bunday pozitsiya topilganda, siz unda "chivin hushtak" deb atash mumkin bo'lgan hushtak tovushini o'rgatasiz.
8. Ovoz [s] to'g'ri eshitilganda, siz bolaning og'zidan tish pichog'ini ehtiyotkorlik bilan olib tashlashingiz kerak bo'ladi. Bir muncha vaqt tovush inertsiya bilan davom etadi.
9. Bu usulni bola mustaqil ravishda tilini kerakli joyga qo'yishni va "chivin" kabi hushtak chalishni o'rganmaguncha qo'llanilishi kerak.
10. Shundan so'ng, bo'g'inlarni talaffuz qilishni boshlang (rasmlar asosida).
11. Agar bola bo'g'indagi tovushning artikulyatsiyasini yo'qotsa, u bilan bir muddat tish pichog'i yordamida bo'g'inlarni talaffuz qiling.
12. Ovoz to'g'ri talaffuz qilinganda, bolaga qaysi tovushni talaffuz qilayotganini ayting.

Ovozni [S] to'g'ri [S] dan o'rnatish

Farzandingizdan [s”] tovushiga taqlid qilishni so'rang. Uning og'ziga qarang va tilining uchi qayerda ekanligini ko'ring.
1. Tilning uchi ustki tishlar tagida yoki ustki tishlarda turishi mumkin. Bunday holda, bolangiz uchun ovozni [s] qilishni boshlang (pastga qarang).
2. Tilning uchi pastki tishlarga suyanib turishi mumkin. Keyin siz birinchi navbatda bolaga bu tovushni qachon talaffuz qilishni o'rgatishingiz kerak bo'ladi yuqori pozitsiya til.

Tilni yuqori holatda [s”] tovushini chiqarish.

Tilingizning uchini yuqori kesma tishlarga qo'ying va shu holatda [s"] tovushini talaffuz qiling. Bola sizning artikulyatsiyangizni ko'rishi uchun og'zingizni biroz oching. Boladan [s"] tovushini xuddi shunday talaffuz qilishni so'rang. siz.
Bola bu tovushni qanday talaffuz qilishni allaqachon bilganligi sababli, bu vazifa unga unchalik qiyinchilik tug'dirmaydi, chunki u talaffuzining to'g'riligini quloq bilan tekshiradi.

1. Bolaga “yuqori til” tovushini [s”] chiqarishiga imkon bering. Og'izda nafas chiqarilayotgan havo oqimini (bir oz salqin) his qilish uchun kaftingizni (bir oz pastga) og'zingizga qo'yishingiz kerak. Dudoqlar cho'zilishi kerak. tabassum.
2. Yumshoq tovush [s"] ni uzoq talaffuz qilishda (kaftdagi havo oqimini diqqat bilan kuzatib borish) bola asta-sekin lablarini yumalab, oxir-oqibat, [u] unlisini talaffuz qilishda bo'lgani kabi, ularni naychaga cho'zishi kerak (faqatgina). kengroq teshik qoldirib).Siz bolangizga lablari shaklini qanday o'zgartirishni indamay ko'rsatasiz va u buni sizdan keyin takrorlaydi. [s"] tovushi yanada qattiqroq eshitiladi.
Bolaning lablarini yumaloqlash paytida og'zini keng ochmasligiga ishonch hosil qiling, o'ta og'ir holatlarda unga yuqori kesmalarni pastki tishlarga qo'yishga ruxsat berilishi mumkin.
3. Bola doimo kaftiga tushgan havo oqimini kuzatishi kerak. Unga quyidagi ko'rsatmalarni bering: "Siz asta-sekin lablaringizni oldinga torting, lekin havo oqimi hali ham kaftingizga tushishi kerak. U borgan sari isib boradi va oxir-oqibat siz uni qizdirishingiz kerak bo'ladi."
4. Natijada, bola qattiq ovoz chiqaradi [s]. Agar u yumshoq talaffuzni saqlashga harakat qilayotganini sezsangiz (lablarini yumaloqlash bilan u avtomatik ravishda yo'qolishi kerak), unga aytingki, endi uning vazifasi [s"] tovushini talaffuz qilish emas, balki issiq havo oqimini yaratishdir. kaftida.
5. Farzandingizga aytingki, u lablarini cho'zilgan tabassum bilan ovoz chiqarganda, uning og'zida oriq, kichik chivin "chiqiradi" va havo oqimi salqin bo'lib chiqadi. Va lablarini naychaga cho'zganda, qalin, yaxshi oziqlangan chivin "chiqiradi" va havo oqimi issiq bo'ladi.
6. Oxir-oqibat, bolani darhol "yog'li chivin bilan qichqirishga" taklif qiling. Agar bu qiyin bo'lsa, u (rasmga ko'ra) bo'g'inini talaffuz qilsin [su] (bolaning lablari allaqachon tegishli holatda). Bu bo'g'in "semiz chivin" deb talaffuz qilinishi kerak.
7. Agar to'g'ri yoki deyarli to'g'ri tovush [s] eshitilsa, unli [s] talaffuz qilinganidek, lablaringizni oldinga siljitishingiz kerak bo'ladi (yuqori va pastki tishlar ko'rinadigan bo'lishi uchun). Tishlar yopiq qolishi kerak. Farzandingizga buni qanday qilishni ko'rsating. Bu sizning talaffuzingizni aniqroq qiladi. Siz (rasm asosida) bo'g'inni talaffuz qilishingiz mumkin [sy].
8. Talaffuzni aniqlashtirish uchun siz boladan tilini yuqori tishlariga qattiqroq bosishni so'rashingiz mumkin.
9. Kelajakda tovushni [sa], [sy], [se], [so], [su] ("yog'li chivinni gapirishga o'rgating") so'zlarida tuzating.
10. Bola [s] tovushini aniq talaffuz qilganda, u qanday tovushni talaffuz qilayotganini ayting.

Tishlararo tovushdan [S] tovushini sozlash [S]

Farzandingiz tovushni [s] ni interdental ravishda chiqarsa (ya'ni tili tishlari orasiga yopishib qolsa), undan bu tovushni aytishini so'rang va u buni qanday bajarishini ko'ring.
1. Bolaning tili bo'ylab "yiv" bo'lishi mumkin, uning "chiqish teshigi" tekshirilganda sizga ko'rinadi. Aynan shu "yiv" orqali havo oqimini ta'minlash kerak.
Farzandingiz shunday talaffuzga ega bo'lsa, tovush [s] ustida ishlayotganda, uni baland ovozda talaffuz qilishingiz va ovozni ismingiz bilan chaqirishingiz mumkin. Siz darhol bolani tovushni [s] (interdental) talaffuz qilishga taklif qilishingiz kerak, so'ngra tishlarning orqasida tilni qanday qilib "olib tashlash" kerakligini tushuntiring va ko'rsating (pastga qarang).
2. Til tishlar orasida qattiq massa bo'lib yotishi mumkin, uning bo'ylab "yiv" hosil bo'lmaydi, havo bolaning og'zidan chiqib ketadi, shunchaki uning atrofida oqadi.
3. [s] tovushini boshqa usulda ham talaffuz qilish mumkin (tish oralig'ida emas).
Oxirgi ikki holatda, bola birinchi navbatda tovushning "to'g'ri" interdental talaffuzini qo'yishi kerak [s]. Siz [s] tovushini baland ovozda talaffuz qila olmaysiz.

Tishlararo tovushni sozlash [s].

1. Farzandingiz juda keng tilini tishlari orasiga qo'yib qo'ying. Tilning uchi kesma tishlar darajasida joylashgan bo'lishi yoki bir oz oldinga chiqib ketishi kerak. Dudoqlar tabassumga kuchli cho'zilgan bo'lishi kerak. Bolaga (agar iloji bo'lsa) tilni ikki tomondan molarlari bilan ozgina tishlash tavsiya etiladi.
2. Bu holatda, u havo oqimini iloji boricha sovuqroq qilib, kaftining o'rtasiga puflasin. Siz kaftingizga bir parcha paxta qo'yishingiz va uni puflashingiz mumkin. Paxta momig'i bolaning og'zidan taxminan o'n santimetr masofada bo'lishi kerak. Uni o'chirishga harakat qilib, u tilning o'rta chizig'i bo'ylab "truba" hosil qiladi. Havoning chiqishi noaniq hushtak ovozi bilan birga bo'ladi. Bolaning lablari doimo tabassumda bo'lishiga va artikulyatsiyada qatnashmasligiga ishonch hosil qiling. Avvaliga barmog'ingiz bilan yuqori labingizni ushlab turishingiz mumkin.
3. Bolaga ko'zguda uning "trubasini" ko'rsating, u orqali havo o'tishini tushuntiring, uning e'tiborini hushtak eshitilganiga qarating. Unga ayting-chi, katta chivin shunday "qo'pol ovoz" bilan hushtak chaladi va endi siz va u xuddi kichkinasi kabi nozik hushtak chalishni o'rganasiz.

Yakuniy ovoz ishlab chiqarish [s].

1. Bola "hushtak chalish" ni to'xtatmasdan va oynaga qaramasdan (uning "o'yiq" yo'qolib qolmasligi uchun) asta-sekin tilini yuqori kesma tishlarning orqasiga siljitishi kerak, go'yo ularni tili bilan "silash" ga suyanib turguncha. ularning ichki tomoni. Unga buni qanday qilishni ko'rsating, [s] tovushini to'liq talaffuz qilishdan qoching (deyarli faqat og'zidan havoni engil shovqin bilan puflang).
2. Bolaning tili yuqori tishlarning ichki qismida bo'lsa, deyarli to'g'ri ovoz [s] eshitiladi. Shundan so'ng (sizning ko'rsatmalaringiz bo'yicha) bola og'zini to'g'ri tishlash shaklida yopishi kerak, to'liq ovoz eshitiladi.
3. Bolaning e'tiborini ushbu tovushga qarating, unga kichkina chivin aynan shunday "hushtak chalishi" kerakligini ayting.
4. Kelajakda chiviningizni bo'g'inlarni talaffuz qilishni "o'rgating" (rasmlar yordamida).
5. Bola bo'g'inlarni qiyinchiliksiz talaffuz qilishni o'rgangandan so'ng, unga qanday tovushni talaffuz qilishni o'rganganligini ayting.

Nafas olayotganda ovozni sozlash [C]

1. Bolaning og'zini biroz ochib, tekis, keng tilini og'zining pastki qismiga qo'ying, shunda u butun perimetr bo'ylab pastki tishlar bilan aloqa qiladi. Unga bu artikulyatsiyani ko'rsating. Keyin u tishlarini yopishi (lekin siqib qo'ymasligi) va lablarini tabassum bilan burishi kerak.
2. Bu holatda, nafas chiqargandan so'ng (elkalarini pastga tushirish kerak), bola o'ziga juda oz havo "so'rishi" kerak, shuning uchun u tilning eng uchiga "uradi" va sovuq his qiladi. Natijada, ko'proq yoki kamroq tushunarli, juda jim ovoz [lar] eshitiladi.
3. Agar ovoz [s] ishlamasa (siz shunchaki "yig'lash" ni eshitishingiz mumkin), bu bola juda chuqur nafas olganligini anglatadi. Hatto uning ko'kragi qanday ko'tarilganini ham sezishingiz mumkin. Unga nafas olmaslik kerakligini ayting, lekin tilning uchini "sovutish" uchun tishlari orqali ozgina havoni "so'rib oling". Unga buni qanday qilishni ko'rsating, shunda u nozik harakatni qanchalik darajada bajarishi kerakligini tushunadi.
4. Shundan so'ng, bolaga tilining uchida sovuq bo'lgan havoni (hali qizib ketmaganligi sababli) tishlari orqali "uflash" kerakligini ayting. Uni tilning uchidan "uchib" qo'ying va tishlari orqali "uzatsin". Dudoqlar keng tabassumda qolishi kerak. Natijada, bola jim ovozni talaffuz qiladi [s].
5. Kelajakda u nafas olayotganda va nafas olayotganda ovozni talaffuz qilsin (xuddi havoning bir xil kichik qismini oldinga va orqaga "haydash"). Uning nafasi chiqmasligiga ishonch hosil qiling, unga dam bering. Ko'krak va elkalarni pastga tushirish kerak, lablar tabassumga tortilishi kerak. Nafas olayotganda havo tilning uchiga aniq tegishi va darhol tilning uchidan "uchib ketishi" kerak. Farzandingizni tilining uchidan "sovuq tuyg'u" ni puflashni taklif qilishingiz mumkin.
6. Ovoz [s] juda barqaror bo'lsa, bolaning e'tiborini "kichik chivin" kabi nozik hushtak chiqarishiga qarating. Nafas olayotganda uni uzoqroq "hushtak" qilsin.
7. Keyin siz faqat nafas olayotganda "hushtak chalishingiz" kerak - vaqti-vaqti bilan, pauzalar bilan ("chivin, ular aytadilar, hushtak chaladi, keyin bir oz o'ylaydi, keyin yana hushtak chaladi").
8. Shundan so'ng, [sa], [se], [sy] bo'g'inlarining talaffuziga o'ting. [shunday], [su] (rasmlardan). Farzandingizga "chiviningiz gapirishni o'rganadi" deb ayting.
9. Bola tovushni aniq aytsa, unga qaysi tovushni talaffuz qilayotganini ayting.

Yon tomondan "C" tovushini o'rnatish.

Ovoz ishlab chiqarishni mos yozuvlar tovushlarini mashq qilish orqali boshlash yaxshidir: [I], [F]. Bola [I] tovushini to'g'ri talaffuz qila boshlaganda, til bo'ylab shamolni eslashni so'rang, ovoz [C] eshitiladi.
O'rnatishning yana bir usuli: interdental tovushdan [C]. Bu usul tilning lateral qirralarini bir xil holatda saqlashga yordam beradi. Boladan tilining uchini tishlash va ayni paytda til bo'ylab havo oqimini o'tkazish so'raladi.

Ovozni o'rnatishga qanday tayyorgarlik ko'rish haqida gapirdim R. Artikulyar apparatlar tayyor bo'lgach, siz ovozni o'rnatishni boshlashingiz mumkin. P ni o'rnatishning turli usullari mavjud, ularning har biri o'ziga xos tarzda yaxshi, shuning uchun uni bir vaqtning o'zida, navbatma-navbat yoki bir vaqtning o'zida sinab ko'rishingiz mumkin.

Eng ishonchli "qo'ziqorin" dan. Tilingizni tanglayga so'rib oling va tilning uchiga zarba bering, juda ko'p farqlar mavjud: TSS, DZZ, JJ, TSHSH, faqat T yoki D. Agar til tushib qolsa, uni zondlar yoki faqat ko'rsatkich barmoqlaringiz bilan ushlang. molarlar sohasida. Yoki oddiygina probni tishlar orasida ushlab turing, jag'larning yopilishiga yo'l qo'ymang. Usul juda oddiy va ishonchli. Yaxshi tomoni shundaki, ovoz har doim mukammal va to'g'ri.

Odatda boshida siz ratchet olasiz - DRRR, uni qayta ishlash va R ga aylantirish oson. Lekin bu ham eng ko'p vaqtni oladi, chunki qo'ziqorinni qanday tayyorlashni o'rganish har doim ham oson emas, agar bola ohang bilan bog'liq muammolarga duch kelsa. yoki tishlash. Bu noto'g'ri ifodalangan tovushni tuzatishning yagona yo'li: lateral, guttural, bir marta urish. Ammo shuni yodda tutish kerakki, agar qo'ziqorin noto'g'ri bajarilgan bo'lsa, til tanglayga yopishmaydi, balki oddiygina ko'tariladi yoki orqaga buriladi, keyin ovoz ishlamaydi. Yoki chaqaloq tilining uchiga puflamaydi va u ham chiqmaydi.

Dvigatelni ishga tushiramiz

Bu eng mashhur va mashhur usul. Alveolalarga tayanib, "yelkan" kabi keng tilni yuqoriga ko'taring. Uning o'rta qismi bo'ylab to'p yoki barmog'ingiz bilan yuguring. Vibratsiyaga sabab bo'ling va DDDDD yoki frikativ DZZZZ deb talaffuz qiling.
Ekshalatsiya etarlicha kuchli bo'lishi kerak va til keng bo'lishi kerak; albatta, u etarlicha rivojlangan bo'lishi kerak; tor va qalin til bilan ovoz chiqarish juda qiyin. Darhaqiqat, zaif ekshalasyon bilan.

Ovozni chaqirish

Eng mashhuri - ovozni chaqirish. Bu usul, masalan, bolalar adabiyotida etarlicha tasvirlangan, bola yo'lbars bolasi yoki qarg'aning qichqirishiga taqlid qilishga urinib, oxir-oqibat R gapirishni o'rganadi. Bu ishtirokisiz arzon va quvnoq bo'lib chiqadi. nutq terapevti. Ammo ko'pincha bu yo'l bilan bolani baqirishga, bu tovush bilan so'zlarni talaffuz qilishga yoki tilni buralib gapirishga majburlash orqali ota-onalar nuqsonli tovushga erishadilar, chaqaloq qandaydir ekzotik tarzda burishadi. sutdan ajratish qiyin.

Chatterbox

"Gaplashuvchi" dan. Bola tez, tez tilni oldinga va orqaga tanglay bo'ylab yuguradi; bu mashqning bir nechta nomlari bor, suhbatdoshdan tashqari u "kurka" deb ham ataladi. Bunday holda siz nashr qilishingiz mumkin turli tovushlar, agar P o'rnatish uchun bo'lsa, u holda RYA-RYA yoki BRL-BRL ga o'xshash narsa. Ko'pincha shu tarzda bitta zarbali P yoki Pb ni qo'zg'atish mumkin, keyin esa mustahkamlanadi va mustahkamlanadi, PPRR yoki DRRRRR ga aylanadi.

Individual yondashuv

Umuman olganda, o'rnatishda men fiziologik yondashuvdan foydalanaman - men bolaning nimani yaxshiroq qilishini va qanday qobiliyatlarni tezroq rivojlanishini diqqat bilan kuzataman. Agar bolalar shovqinni qanday qilishni bilishsa - "pulemyot kabi otish", biz DR dan foydalanamiz. Ba'zan qilayotganda artikulyar gimnastika bir zarbali P darhol olinadi (uzoq tebranishsiz). Qolgan narsa uzoq tebranishlarga erishishdir.

Dizartriya uchun

Dizartriyada P tovushini ishlab chiqarish zaif velum, tilning distoni va tupurikning kuchayishi bilan murakkablashadi. Ovozni diqqat bilan o'rgatish talab etiladi. Ammo adenoidit bo'lmasa, tovush nisbatan tez rivojlanadi, ba'zan hatto hushtak va xirillagan tovushlardan oldin. Vaqt o'tib, bola tupurikni yutishni o'rganadi, shpritsni chaynash yordam beradi. Ba'zida siz yumshoq tanglayni ozgina massaj qilishingiz kerak, bu protsedura yoqimsiz, ammo juda samarali.

Yumshoq va qattiq ovozni sozlash

Tezroq o'rnatiladigan qattiqdan yumshoq P tovushini o'rnatish kerak bo'ladi. Ammo yumshoq R qiyinchilik tug'diradi, u umuman talaffuz qilinmaydi yoki, masalan, RYa RYa deb talaffuz qilinadi. Bunday holda siz gimnastika bilan shug'ullanishni davom ettirishingiz kerak (qo'ziqorin, yelkan, rassom). Bolaga tilning holatidagi farqni tushuntirib, R va iotlanganlarning talaffuzini farqlang.

Ba'zan, aksincha, yumshoq P (Pb) dan qattiq P ni o'rnatishingiz kerak. Agar yumshoq Pb bir ta'sirli bo'lsa, unda birinchi navbatda PbPbP ni PPP ga o'tkazish orqali uzoq muddatli tebranishga erishish kerak. Tilning uchini massaj bilan mustahkamlang va uning sezgirligini oshiring (uchini so'rib oling). yuqori lab, alveolalar, "sincap kabi chayqalish"). Keyin bo'g'in va so'zlardagi yumshoq Pb va qattiq P talaffuzidagi farqni mashq qiling.

Bu erda men maqolani tugataman; keyingi materiallarda men izolyatsiya qilingan tovushni qanday olish va uni so'zlar, iboralar va jumlalarda qanday avtomatlashtirish haqida gapiraman. O'qing, yangilanishlarga obuna bo'ling, sharhlar yozing, ijtimoiy tarmoqlarda do'stlaringiz va tanishlaringiz bilan baham ko'ring.

Har bir insonning hayotida nutq katta rol o'ynaydi. Muloqotdagi noqulaylik va qiyinchilik turli xil nutq nuqsonlari tufayli yuzaga kelishi mumkin. Shuning uchun, bolangiz bunday emasligini darhol payqash juda muhimdir to'g'ri talaffuz va harakat qilishni boshlang. "C" tovushini chiqarish ayniqsa qiyin emas. To'g'ri mashqlar va muntazam amaliyot bilan siz tezda muvaffaqiyatga erishishingiz mumkin. Buni qanday qilish kerak?

Nutq terapiyasida tovushlarni yaratish - bu ma'lum bir harfni talaffuz qilish mahoratini rivojlantirishni ifodalovchi maxsus jarayon. Bolaning so'z va undagi harflar birikmasiga qarab har qanday shaklda tovushni takrorlashni o'rganishi muhimdir.

Nutq terapevtlari ko'pincha bolalarda hushtak tovushlarini takrorlashda nutq buzilishlariga duch kelishadi. Bunday nuqsonlarning ikki turi mavjud:

1. sigmatizm;
2. parazigmatizm.

Birinchi holda, chaqaloq talaffuzni buzadi to'g'ri ovoz"S" yoki "S" va ikkinchisida - odatda ularni boshqa tovushlarga o'zgartiradi.

Shuning uchun bolada nutq buzilishini o'z vaqtida payqash va harflarni to'g'ri ko'paytirish qobiliyatini singdirishni boshlash juda muhimdir. Bunday patologiyalar ham salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin asab tizimi bolalar quyidagi kasalliklarga olib keladi:

• Disgrafiya. Bu turli xil buzilishlarni anglatadi yozish bola yozayotganda beixtiyor harflarni almashtirganda, ularni boshqa harflar bilan almashtirganda va hokazo.
• Disleksiya. Ushbu patologiya bolaning normal o'qishiga imkon bermaydi, bu esa harflarni bitta matnga ulashni qiyinlashtiradi.
• Dislaliya. Ushbu kasallik bilan bolalarda ma'lum tovushlarni talaffuz qilishda jiddiy nuqsonlar mavjud.

Shunday qilib, ovoz ishlab chiqarish muhim va majburiy ekanligiga shubha yo'q. Ota-onalar sabrli bo'lishlari va farzandlari uchun tanlov qilishlari kerak samarali texnikalar nutqni rivojlantirish, bo'linadi muayyan bosqichlar, oddiydan murakkabgacha.

Tayyorgarlik tadbirlari

Hushtak tovushlarini sahnalashtirish birinchi navbatda bolaning nafas olishini o'rgatishdan boshlanadi. U kuch bilan havo oqimini chiqarib yuborishi kerak. Buning uchun siz uning og'ziga havo olib, lablaridan naycha orqali kuchli zarba berishini so'rashingiz mumkin. Siz paxta momig'ini yoki boshqa engil narsalarni ishlatishingiz mumkin, uni tekis yuzaga qo'ying va biroz masofaga puflang. Yoki siz paxta momig'ini kim uchib ketishi mumkinligini bilish uchun raqobat bilan kelishingiz mumkin. Bu bolaning topshiriqni bajarishini yanada qiziqarli qiladi.

Nafas olish jarayonini rivojlantiruvchi turli mashqlarni bajarish ham maqsadga muvofiqdir. Siz quyidagi vazifalarni bajarishingiz mumkin:

• "Garmonik". To'g'ri turing, qo'llaringizni kaftlaringiz bilan oshqozoningizga qo'ying, burun bo'shlig'ingizdan chuqur nafas oling va nafasingizni bir necha soniya ushlab turing. Keyin og'zingiz bilan nafas olishingiz kerak. Ushbu mashq sizga kuchliroq nafas olishga yordam beradi va havo oqimini to'g'ri yo'naltirishni o'rganadi.
• "Shamol". Dudoqlaringizni somon bilan kengaytiring, havoni torting va u orqali kuchli puflang. Bunday holda, siz kaftingizni og'zingiz oldiga qo'yishingiz kerak, bu esa o'tkir salqin havo oqimini his qilishi kerak.
• "Bo'ron". Tor bo'yinli shishani oling. Uni pastki labingizga olib keling va puflang. Xarakterli shovqin havo oqimining to'g'ri yo'nalishini ko'rsatadi.

Nafas olish mashqlarini bajarganingizdan so'ng, siz tovushni ifodalashingiz kerak bo'ladi. Bu odamga nutq apparatining mushak to'qimasini o'rgatish va ko'nikmalarni mashq qilishda yordam beradi. to'g'ri joylashuv ma'lum bir tovushni talaffuz qilish paytida organlar.

Qattiq "S" yoki yumshoq "S" tovushini chiqarish uchun siz quyidagi vazifalardan foydalanishingiz mumkin:

• "Yaramas til." Siz tabassum qilishingiz kerak, og'zingizni biroz oching. Tilingizni pastki labingizga qo'ying va lablaringizni unga urib, "besh" bo'g'inini bir necha marta talaffuz qiling. Buni bir nafas olish uchun qiling, so'ngra tilni passiv holatda bir necha soniya davomida labga mahkamlang.
  Shu bilan birga, siz tinchgina havo chiqarishingiz mumkin. Pastki labning jag'ning ostiga tiqilib yoki tortilmaganligiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Shuningdek, nutq organining yon tomonlari og'iz bo'shlig'ining burchaklariga tegishi kerak.
• "Axlat". Og'zingizni ochib, tabassum qilishingiz kerak. Tilning old qismini pastki labga qo'ying va uni bir necha soniya davomida bu holatda mahkamlang. Bunday holda, siz lablaringizni taranglashtirmasligingiz, ularni keng cho'zmasligingiz, ularni tiqmasligingiz yoki pastki jag'ning ustiga tortmasligingiz kerak. Bundan tashqari, tilingizni juda ko'p tashqariga chiqarmang, u faqat labni yopishi kerak va uning yon tomonlari og'iz burchaklariga tegishi kerak.
• "Tog". Og'zingizni ochib, tabassum qilishingiz kerak. Keyin nutq organining keng uchi bilan pastki jag'ning orqasida joylashgan tuberkulyarlarga qarshi turing. Keyinchalik, tilning o'rta qismini yuqori tishlarga tegguncha ko'taring va keyin pastga tushiring. Mashqni bajarayotganda, tilning uchi tuberkulyozdan chiqmasligiga va nutq apparatining boshqa barcha organlari harakatsiz qolishiga ishonch hosil qilishingiz kerak.

Birinchidan, siz oddiy darslarni o'tkazishingiz kerak, keyin asta-sekin murakkabroq vazifalarni qo'shing. Asosiysi, bu muntazam ravishda va hushtak tovushlarini chiqarishda muvaffaqiyatga erishish istagi bilan amalga oshiriladi. Artikulyatsiya mashqlari haqida batafsil ma'lumotni bizning maqolamizda topishingiz mumkin -.

"C" tovushining to'g'ri talaffuzi uchun siz nutq apparati organlarining holatini, shuningdek, harfni takrorlashda nafas olish jarayonini nazorat qilishingiz kerak.

Organlarni tayyorlashdan so'ng siz to'g'ridan-to'g'ri mashqlarga o'tishingiz mumkin.

Ovozni taqlid yordamida sahnalashtirish

Taqlid - bu tovush chiqarishning eng oson va eng maqbul usuli. Bolalar kattalar va hayvonlardan keyin takrorlashni yaxshi ko'radilar, shuning uchun "C" tovushini chiqarish uchun ushbu mashqdan foydalanish ularni qiziqtiradi.

Buning uchun siz chaqalog'ingiz bilan oyna oldida o'tirib, unga talaffuz paytida nutq organlarining to'g'ri holatini va harakatini ko'rsatishingiz kerak. qattiq ovoz"C" va uni yumshatish. Keyin undan xuddi shu narsani takrorlashni so'rang. Shuningdek, siz boladan shamol qanday esayotganini, nasosning shinani qanday shishirayotganini va hokazolarni ko'rsatishni so'rashingiz mumkin.

Ovozni mexanik ravishda qanday o'rnatish kerak?

Tovushlarni ishlab chiqarish texnikasi mexanik usullarni o'z ichiga oladi. Buning uchun siz quyidagilarni bajarishingiz kerak:

1. Keng tabassum qiling, keng tilingizni tishlaringiz orasiga qo'ying. Bunday holda, uning uchi faqat yoqilgan bo'lishi kerak pastki jag. Bolaning organni yuqori tishlari bilan bosmasligini ta'minlash kerak.
2. Keyin chaqaloqni tilning uchiga puflashni so'rang, shunda u salqin bo'ladi. Siz qo'lingizni og'zingizga olib, ekshalatsiya qilingan havo oqimini his qilishingiz mumkin.
3. Kichkintoy tilning uchiga puflayotganda, uning o'rta chizig'iga bir oz bosib, tish pichog'ini qo'yishingiz kerak. Shunday qilib, "yiv" hosil bo'ladi, u bo'ylab havo oqimi oqib chiqadi. Siz tish pichog'ini taxminan 2 sm kiritishingiz kerak.
4. Boladan zarba berishini so'rang. Bu vaqtda loyqa xirillagan hushtak eshitiladi. Keyin jag'laringizni yopishingiz kerak bo'ladi, shunda ular orasiga faqat tish pichog'i joylashadi va tilingiz ichkarida qoladi. Bundan tashqari, tilning uchiga zarba berishni davom ettirishingiz kerak, oqim interdental bo'lishi kerak. Jag'lar yopilganda, uzilib bo'lmaydigan hushtak paydo bo'ladi.
5. Chaqaloq hushtak chalayotganda, siz tilni tish pichog'i bilan bosishingiz kerak turli kuchlar, uni oldinga va orqaga siljiting. Bu sizga "C" tovushi qaysi holatda to'g'ri kelishini aniqlash imkonini beradi.
6. Ushbu pozitsiya o'rnatilgandan so'ng, siz talaffuzni mashq qilishingiz mumkin. Bola "C" harfini to'g'ri aytganida, tish pichog'ini bolaning og'zidan asta-sekin olib tashlashingiz kerak.
7. Bir muncha vaqt bu qurilmasiz hushtak tovushlarini to'g'ri takrorlashda davom etadi, lekin keyin yana adashib ketishi mumkin. Shuning uchun, bola nutq organlarining kerakli holatini to'g'ri o'rnatmaguncha, shu tarzda mashq qilish kerak.
8. Ushbu mashq natijalarini bo'g'inlar va so'zlarni talaffuz qilish orqali birlashtirishingiz mumkin. Agar chaqaloq tovushni so'zning bir qismi sifatida takrorlashi qiyinlashsa, siz yana mexanik usuldan foydalanishingiz mumkin.

Boshqa tovushlardan sahnalashtirish

Boshqa tovushlardan "C" tovushining to'g'ri talaffuzini qo'yishingiz mumkin. Ular orasida "Sh" va "Ts" kabi harflar ishlatiladi. “Sh” dan talaffuzni o'rnatishda siz quyidagi amallarni bajarishingiz kerak.

• Boladan "Sh" tovushini chiqarishni so'rang va shu bilan birga, tilni sekin oldinga siljiting. Nutq organining o'zini tanglaydan uzib bo'lmaydi, yuqori va pastki tishlar bir-biriga parallel bo'lishi kerak.
• Vaqti-vaqti bilan talaffuzning paydo bo'lishi bolaning tilini tanglaydan yirtib tashlaganligini ko'rsatadi, buni qilmaslik kerak. Keyin u og'zini biroz ochib, tovush chiqarishda boshlang'ich darsni davom ettirishi kerak.
• Ochiq tishlar bilan birinchi navbatda eshitiladi yumshoq ovoz"Sh", keyin noaniq hushtak ovozi, keyin esa "S" tovushining to'g'ri talaffuzi. Keyin siz undan og'zini yopishini so'rashingiz va tishlarini yopiq holda ovozni talaffuz qilishga harakat qilishingiz kerak.
• Bolaga "C" tovushi eng to'g'ri bo'lgan tilning holatini topishga harakat qilsin. To'g'ri talaffuz qilingandan so'ng, siz uni mustahkamlashingiz kerak. Bolaga qiziqroq bo'lishi uchun siz chivin shunday qichqiradi va chaqaloq unga taqlid qiladi deb ayta olasiz.

Shuningdek, "C" harfi yordamida hushtak tovushini chiqarishingiz mumkin. To'g'ri, bu variant kamroq qo'llaniladi, lekin buni bilish zarar qilmaydi.

• Chaqaloq "C" tovushini uzoq va chizilgan holda talaffuz qilishi kerak. Bunday holda, "C" tovushi aniq eshitiladi. Eng muhimi, chaqaloqning o'zi eshitadi va bu xatni hisobga olishi mumkin.
• Agar siz alohida "S" harfini talaffuz qilishda qiynalsangiz, avval "TS" harf birikmasidan foydalanib mashq qilishingiz mumkin.
• Natijani mustahkamlash ham muhimdir. Bu bo'g'inlarni, so'zlarni va tilni buramalarni muntazam ravishda takrorlashni talab qiladi.

Sigmatizm uchun qanday usullar mavjud?

Sigmatizm va parazigmatizm bilan og'rigan bolalarga ham to'g'ri talaffuzni o'rgatish mumkin. Buning uchun siz tanlashingiz kerak nutq terapiyasi mashqlari ma'lum bir holatda mos keladigan tovush bo'yicha.

Interdental sigmatizm

Bunday buzuqlik uchun tovushni sahnalashtirish chaqaloqqa "C" tovushini talaffuz qilish paytida nutq organlarining qanday to'g'ri joylashishini ko'rsatishdir. Agar bola kattalarni taqlid qila olmasa, u holda ishlash mexanik yordam bilan amalga oshiriladi.

Yanal sigmatizm

Bunday holda, tilning lateral tomonlari mushak to'qimalarining faoliyatini faollashtirish uchun nutq organlarini tayyorlash kerak bo'ladi. Natijada, chaqaloq lateral tishlar bilan to'liq aloqa qilmaguncha tomonlarni ko'tarishi kerak.

Keyin siz nutq organining old tomoniga, so'ngra uning uchiga, so'ngra tilni jag'ning orqasiga yashirish orqali puflashingiz kerak bo'lgan mashqqa murojaat qilishingiz mumkin.

Burun sigmatizmi

Bunday bolalar quyidagi mashqni bajarishlari kerak. "F" harfini uzun va chizilgan holda takrorlash kerak. Tilning keng uchini pastki lab va yuqori tishlar orasiga qo'ying va unga puflang, "F" tovushini talaffuz qiling va pastki tishlar orqasidagi organni sekin olib tashlang.

Tish parazigmatizmi

Ushbu nutq buzilishi uchun ovoz ishlab chiqarish faqat organlarning to'g'ri joylashishini ko'rsatish orqali amalga oshiriladi. Taktil sezgilarga ham urg'u beriladi. Bola kaftini og'ziga olib keladi, agar havo oqimi to'g'ri bo'lsa, u holda sovuq seziladi. Ovozni yumshoq "S" dan o'rnatishingiz mumkin.

Shuni esda tutish kerakki, bola tovushni to'g'ri takrorlay olishi bilanoq, qoidabuzarlik endi kuzatilmasa ham, mashq qilishni to'xtatmaslik kerak. Berilgan talaffuzni she'rlar, tillarni burish, hikoyalar va boshqa asarlar yordamida mustahkamlash kerak.

Shunday qilib, tovushlarni ishlab chiqarish inson nutqi uchun juda muhimdir. Shuning uchun, agar siz ushbu xatni qayta tiklashda qiyinchiliklarga duch kelsangiz, albatta mutaxassis bilan bog'lanishingiz va mashqlarni muntazam ravishda bajarishingiz kerak.

Maqolalar va layfxaklar

Barcha yangi foydalanuvchilar xabar yozayotganda, iPhone-da qattiq belgi qaerda ekanligini topa olmaydi. Va, albatta, agar siz klaviaturaga diqqat bilan qarasangiz, bundan tashqari deyarli barcha harflarni ko'rishingiz mumkin.

Keyin ko'pchilik so'zlarni qo'sh apostrof bilan yozishni, ularni noto'g'ri yozishni yoki AutoCorrect funktsiyasidan foydalanishni boshlaydi, ammo bularning barchasidan qochish mumkin. Axir, qattiq belgi hali ham Apple smartfonida mavjud, u displeyda bo'sh joyni tejash uchun faqat yashiringan.

Qattiq belgini qanday topish mumkin

Xabar yuborish yoki eslatma yozishda kerakli belgini topish uchun quyidagilarni bajaring:

1. Yumshoq belgisi bo'lgan tugmani bosing va ushlab turing.
2. Endi, barmog'ingizni ko'tarmasdan, paydo bo'lgan oynada izlayotgan harfni tanlang.
3. Yozmoq Bosh harf Kommersant, kechikishdan oldin yumshoq belgi strelka tugmachasini bosing.

Avvaliga bu biroz murakkab va noqulay bo'lib tuyuladi, lekin vaqt o'tishi bilan siz bu mahoratni avtomatizatsiyaga olib kelasiz va SMS yuborishda unga e'tibor berishni to'xtatasiz.

Amerika klaviaturasida qattiq belgi topishga odatlanmaganlar uchun, aqlli odamlar Biz klaviatura uchun bir nechta variantni yaratdik, ular faqat jailbreak - fayl tizimiga kirish imkoniga ega bo'lsangiz o'rnatilishi mumkin.

Agar siz aniq belgi topa olmasangiz

• 2007-yilda birinchi iPhone chiqqanida, deyarli barcha foydalanuvchilar klaviaturada mavjud bo'lganidan sezilarli darajada kamroq belgilar mavjudligiga duch kelishdi. Va ko'pchilik qattiq belgini, E harfini va boshqa belgilarni qaerdan qidirishni tushunmadi.
• Ishlab chiquvchilar ba'zi belgilarni topish uchun sensorli ekrandan foydalanish kerakligini tushuntirdilar. Shu bilan birga, keyingi versiyalarda barcha harflarni asosiy klaviaturada joylashtirish imkoniyati ko'rib chiqilishi va'da qilingan.
• iPhone 3G chiqdi, undan keyin 3GS, lekin vaziyat o'zgarmadi va "Kommersant" hali ham yashirin bo'lib qoldi. To'rtinchi avlod iPhone egalari beshinchisi albatta barcha harflar bilan chiqishiga amin edilar, ammo bu sodir bo'lmadi.

Endi oltinchi versiyaning chiqarilishi burchakda, ko'pchilik allaqachon unga o'rganib qolgan va qattiq belgini qanday topishni so'rashni to'xtatgan.