Nutq qobiliyatlarini o'zlashtirishda bolalar ko'pincha so'zlarni buzadilar. Shuningdek, ular alohida tovushlarni talaffuz qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Mashhur "rrrr" ko'pchilikka ma'lum, ammo agar bola "l" harfini o'zgartirsa nima qilish kerak? Kamchilikni osongina tuzatish mumkin. Ota-onalar bolani nutq terapevtiga ko'rsatishlari kerak - mutaxassis nuqsonning sababini aniqlaydi va uni bartaraf etishga yordam beradigan o'qitish usulini belgilaydi.
Agar nutq buzilishi bo'lsa, iloji bo'lsa, bolani mutaxassisga ko'rsatish yaxshiroqdir: u og'ish darajasini aniqlaydi va oilaga uni engishga yordam beradi.Kamchilikning paydo bo'lishiga nima ta'sir qiladi?
Ko'pgina tovushlarni bola 4-4,5 yoshgacha mukammal o'zlashtiradi. Agar chaqalog'ingiz bir nechta harflarni yoki bitta "l" tovushini talaffuz qilishda qiynalayotganini sezsangiz, sabablarini izlang. Faktorlardan biri chaqaloq bilan doimiy aloqada bo'lgan kattalardagi nutq nuqsoni bo'lishi mumkin. Bola ona yoki dadaning nutqiga taqlid qiladi. Ikki tilli oilalarda o‘sayotgan bolalarda ham talaffuzda muammolar kuzatilgan. Bolaga bir vaqtning o'zida ikkita tilni o'zlashtirish qiyin, u chalkashib ketadi va bir tilning tovushlarini boshqa tilning tovushlari bilan almashtiradi. Fiziologik sabablar orasida biz quyidagilarni ta'kidlaymiz:
- nutqni eshitish rivojlanishida yuzaga keladigan buzilishlar (bola tovushlarni noto'g'ri eshitadi);
- eshitish apparati va nutq nafas olish patologiyalari;
- artikulyar apparatlar tuzilishidagi o'zgarishlar ("l" tovushi bo'lsa, bu qisqartirilgan frenulum bo'lishi mumkin).
Barcha anatomik o'zgarishlar mutaxassis tomonidan belgilanadi. O'z-o'zidan tashxis qo'yish ko'pincha noto'g'ri davolanishga va nuqsonning yomonlashishiga olib keladi.
Farzandingizga qisqartirilgan frenulum tashxisi qo'yilgan bo'lsa, tashvishlanishga hojat yo'q. Uzoq vaqt davomida nuqson kesma yordamida tuzatilgan, ammo bugungi kunda yangi texnika ishlab chiqilgan bo'lib, unda maxsus mashqlar yordamida frenulum kerakli hajmga cho'ziladi.
Buzilgan “l” tovushi uchun talaffuz variantlari
Hurmatli o'quvchi!
Ushbu maqola sizning muammolaringizni hal qilishning odatiy usullari haqida gapiradi, ammo har bir holat o'ziga xosdir! Muayyan muammoingizni qanday hal qilishni bilmoqchi bo'lsangiz, savolingizni bering. Bu tez va bepul!
"L" ni talaffuz qilishga urinayotganda, bola uni boshqa tovushlar bilan almashtirishi mumkin. Qusurga sabab bo'lgan sababga aniq bog'liqlik yo'q - chaqaloq unga osonroq bo'lgan tarzda gapiradi. Bu shunday eshitilishi mumkin:
- bola "l" harfini o'tkazib yuboradi (belkurak - opata);
- "l" ni "y" bilan almashtiradi (ot - ot);
- “l” tovushi o‘rniga “th” tovushini talaffuz qiladi (sut - moyoko, qoshiq - yoshka);
- qattiq "l" ni yaxshi gapiradi va yumshoq harfni boshqasiga almashtiradi.
To'g'ri artikulyatsiya
Biror narsani tuzatish uchun siz uning qanday ko'rinishini bilishingiz kerak. Biz chiqaradigan tovushlar bilan ham xuddi shunday. Siz lablaringizni bog'lamasdan "p" harfini talaffuz qila olmasligingiz dargumon. "L" tovushini chiqarish uchun sizga kerak:
- tilning uchini yuqori tishlarning tagiga yoki yuqori va pastki tishlar orasidagi hosil bo'lgan bo'shliqqa qo'ying;
- harfni talaffuz qilayotganda, tilning yon tomonlari bo'ylab havoni kuchli bo'shating;
- Tilning qirralari jag'ning yon tomonlarida joylashgan yuqori va pastki tishlar bilan aloqa qilmasligi kerak.
Agar nutq terapevti chaqalog'ingizdagi artikulyatsiya apparati bilan bog'liq jiddiy muammolarni topmasa, "l" ning to'g'ri talaffuzi uyda osonlik bilan amalga oshirilishi mumkin. Kichkintoyingiz bilan bir nechta darslar unga ovozni yaxshi takrorlashni o'rgatish uchun etarli. Bir nechta maxsus mashqlar sizning vazifangizni osonlashtiradi va bolangiz undan zavqlanadi. Ular halqum, til va lablar mushaklarining harakatchanligini yaxshilaydi.
Bola qayerda xato qilayotganini tushunishi uchun uni ko'zgu oldida o'tirib, tili va lablarining to'g'ri holatini mashq qilish kerak.
"l" tovushini talaffuz qilishni o'rganish
Uydagi darslar ham bola, ham ota-onalar uchun qulaydir. Mutaxassislar chaqalog'ingiz bilan bajarishingiz mumkin bo'lgan turli mashqlarni ishlab chiqdilar, ularni qiziqarli o'yinga aylantirdilar. Bolalar yuz yasashni yaxshi ko'radilar, lekin bizning mashqlarimiz ham foyda keltiradi. Qiziqarli va hayajonli mashg'ulot orqali biz chaqaloqni o'rgatamiz va unga "l" ning to'g'ri talaffuzi uchun tilini o'rgatish imkoniyatini beramiz. Mashqlar ro'yxati:
- Tabassum. Farzandingizdan lablarini ochmasdan keng tabassum qilishni so'rang. U tabassumni 8-10 soniya ushlab tursin. Mashqni kuniga 7-8 marta takrorlang.
- Shamol. Og'zingizni biroz oching, tilingizning uchini lablaringiz orasiga kiriting va uni lablaringiz bilan siqib, engil "tishlab" oling. Tilingizni bu holatda qoldirib, siz uch daqiqa davomida qattiq zarba berishingiz kerak.
- Chiqillash. Chaqaloq tovushning qizg'inligini o'zgartirib, ot kabi chertishi kerak. Boladan pastki jag'ini harakatlantirmaslikni so'rang, lekin faqat til va yuqori jag' bilan bosish kerak. Mashqning birinchi qismi tezlashuv bilan amalga oshiriladi, ikkinchisida chertish jim bo'lishi kerak, go'yo ot yashirinib ketayotgandek.
- Mazali murabbo. Farzandingizni go'yo juda mazali narsa yegandek lablarini tili bilan yalashga taklif qiling. Harakatlar keng va dumaloq bo'lishi kerak.
- Uzoq til. Bolalar uchun sevimli mashg'ulot. Bolalar tillarini to'liq uzunligiga chiqarib, burun yoki iyagiga erishishga harakat qilishadi.
- Quvur. Farzandingizdan kuniga bir necha marta tilini naychaga aylantirishini so'rang.
- Uzoq "s". Tilning uchi og'izga chuqur tortiladi, tilning orqa tomoni tanglayga ko'tariladi, bola "s" tovushini chiqaradi. Mashq qilish qiyin, ammo u tilning moslashuvchanligini yaxshilaydi.
- Nafas olish. Nafas olish qobiliyatingizni yaxshilash orqali darslaringizni kuzatib boring. Farzandingizga pufakchalarni tez-tez puflasin va uning qo'shiq aytish istagini rag'batlantiring. Yozda chaqaloq pishgan karahindibalarni uchirib yuborishi mumkin.
- Nozik vosita mahorati. Nozik vosita mashqlari asab tugunlarini rag'batlantirishga yordam beradi. Ilovalarni modellashtirish, chizish, kesish va yopishtirish nutq qobiliyatlarini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi va kichkina odamning intellektual rivojlanishini oshiradi.
Shuningdek, "l" har xil unli tovushlarga qo'shni bo'lgan tilning burmalarini va harflar birikmasini talaffuz qilish foydali bo'ladi.
Qanday qilib darslarni to'g'ri o'tkazish kerak?
Darslarni boshlaganingizda, sizning oldingizda kichkina bola ekanligini unutmang. Unga biror narsani o'rgatishning eng yaxshi usuli - bu o'yin. Bosim ostida o'tkaziladigan nutq terapiyasi mashqlari bolalar uchun tezda zerikarli bo'lib qoladi, shuning uchun siz bolani ularni uzoq vaqt takrorlashga majburlamasligingiz kerak. Kuniga 1-2 marta 3-4 marta takrorlash bilan boshlang. O'zingizning misolingizdan foydalaning. Farzandingiz bilan oynaga yaqin joyda o'tiring, shunda u o'zining ahvolini ko'ra oladi. Bolalar kattalarning harakatlariga taqlid qilishni yaxshi ko'radilar, ularning qiziqishlaridan ta'lim maqsadlarida foydalaning. Kichkintoyingizning har bir muvaffaqiyatini maqtov bilan kuzatib boring, unga nima o'rgatayotganingizni va nima uchun ekanligini tushuntiring.
Qanday holatlarda nutq terapevtining yordami kerak?
Ovozni sozlash qulayligiga qaramay, uyda mashq qilish muvaffaqiyatga olib kelmasligi mumkin. Buning sabablari boshqacha bo'lishi mumkin:
- Rus tili sizning oilangizning ona tili emas va uning kattalar a'zolari urg'u bilan gapirishadi;
- ba'zi kattalarda allaqachon nutq nuqsonlari bor va darslarni o'tkazish qiyin;
- Uzoq darslar chaqaloqqa "l" harfini talaffuz qilishni o'rganishga yordam bera olmadi.
Bunday holatlarda siz mutaxassis bilan bog'lanishingiz kerak. Nutq terapevti mashqlarni tuzatishga yordam beradi va ularni tuzatishning boshqa usullarini taklif qiladi.
Sizga juda ko'p sabr-toqat va bolangizni jalb qilish qobiliyati kerak bo'ladi. Eng kichik taraqqiyotni ko'rish va maqtash kerak. Farzandingiz biror narsada muvaffaqiyat qozona olmasa, uni o'rganishga xalaqit bermaslik uchun uni qoralamang.
"R" harfini talaffuz qilishdagi qiyinchiliklar keng tarqalgan muammoga aylanadi (batafsilroq maqolada :)). Ushbu muammoni qanday hal qilish kerakligini aytadigan materiallarimizdan biriga murojaat qilishingizni tavsiya qilamiz. Printsip deyarli bir xil: bolalarni bu tovush bilan so'zlarni tez-tez gapirishlari uchun rag'batlantirish kerak. "R" talaffuzida artikulyatsiyani o'rganing, uni chaqalog'ingizga ko'rsating. Darslaringizdagi hayvonlarning ismlarida “r” harfi bilan tasvirlangan rasmlardan foydalaning va u bilan she’r va tilni o‘rganishni o‘rganing.
Klinik va perinatal psixolog, Moskva perinatal psixologiya va reproduktiv psixologiya instituti va Volgograd davlat tibbiyot universitetini klinik psixologiya mutaxassisligi bo'yicha tamomlagan.
Bolalar uchun tilning burishmalarini talaffuz qilish qanchalik qiziqarli! Va bu ko'z yoshlarigacha kulgili va nutq rivojlanadi va so'zlardagi noto'g'ri tovushlar to'g'ri talaffuz etila boshlaydi. Bugun siz uchun bolalarimiz nutqi va artikulyatsiyasini rivojlantirish uchun "l" harfi bilan boshlanadigan tillarni burish tanlovi.
"L" tovushi ko'pincha bolalar tomonidan noto'g'ri talaffuz qilinadi yoki umuman talaffuz qilinmaydi va ko'pincha boshqa tovushlar bilan almashtiriladi. Farzandingiz bilan tilni burish mashqlarini bajarish juda foydali bo'ladi.
Oq oqqushlar o'tloq ustida uchib ketishdi
Bolalar uchun "l" harfi bilan boshlangan tilni burish oson, qisqa va tez eslab qolinadi.
Volodka qayiqda.
Jackdaws tayoq ustida o'tirishadi.
Chodirda belkurak bor.
Parvozda Polya uchuvchi.
Valyaning bal zalidagi poyafzallari ajoyib.
Valenkaning kigiz etiklari dev uchun juda kichkina.
Oy, siz sherlarsiz, Nevada qichqirmadingizmi?
Sehrgar Kolya uchun xazina topdi.
Kolya Likaga bir kilogramm sprat sotib oldi.
Ko'mirni burchakka qo'ying
Lala ko‘rpa ostida holva yeyayotgan edi.
Onam Milani sovun bilan yuvdi.
Rojdestvo daraxti ustida ignalar va ignalar bor
Platon salda suzib ketdi
Archa daraxti ostidagi pudel
Allaning qizil lentasi bor
Polkanning panjasi ostida tayoq bor
Tolya issiq pechkada bosh kiyim tikmoqda.
Iyul oyida biz Yuliya uchun to'p sotib oldik.
Kiyiklar jo'ka daraxtlari ostidagi ochiqlikda sayr qilishardi.
Kichkina salyangoz darvozadan uzoqda.
Kichkina Alyonka uchun
Galya tagliklarni silab qo'ydi.
Arslon panjasini ko'tardi
Va u bo'rining peshonasiga urdi.
Lyuba moychechaklarni yaxshi ko'radi
Va Kolya multfilmlar
Salda duradgor bor,
Duradgorning roach bor
Yogislar Yoshkar-Olaga uchib ketishdi
Yo‘lda qatiq yedik.
Luda sug'orish idishini oldi
Odamlar vodiy nilufarini sug'orishdi.
"L" harfi bilan tilning burmalarini talaffuz qilish bo'yicha videoni tomosha qiling.
Malanya qanday bo'lsa, uning kreplari ham shunday.
Tilning "l" harfi bilan boshlanadigan burmalari (qattiq tovush).
Qoziq yonida qo'ng'iroqlar, qoziqlarda esa qo'ng'iroqlar bor.
Qopqoq qalpoq ostida, qalpoq ostida qalpoq.
Cho'chqalar boshlarini o'tga qo'ydilar.
Onam Milani sovun bilan yuvdi. Mila sovunni yoqtirmasdi.
Ivan ahmoq sut bilan suhbatlashdi, lekin gapirmadi.
Kichkina suhbatdosh suhbatlashdi va sutni gapirdi, lekin uni gapirmadi.
Petya kichik va maydalangan yalpiz edi. Onam buni ko'rgach, uni ezib tashlashni buyurmadi.
Slava Vlas butun cho'chqa yog'ini yedi.
Yog'och o'stiruvchi eman daraxti ustida o'tirib, eman daraxtini bo'shlig'ini bo'shatib qo'yadi.
Lochin yalang'och tanasiga o'tirdi.
Qopqoq tikilgan, ammo Kolpakov uslubida emas.
Slava cho'chqa yog'ini yedi, lekin Slavada cho'chqa yog'i etishmadi.
Bizning Baykaldan kelgan Polkanimiz lapanglab ketdi. Polkan lapped, Baykal sayoz emas edi.
Vladislav so'zlarni tinglaydi, lekin bo'g'inlarni eshitadi.
Cho‘chqa chaqmadi va yolg‘on gapirmadi – chaqdi.
Mushuk sut ichdi
Va Vitya bulochkani sutga botirdi.
Qoziq stol yonida, stol qoziq yonida.
Oq-oq! Oq-oq!
Butun yer yuzi qor bilan qoplangan!
Deraza oynasining yuzasida
Og'ir shisha tomchisi.
Bobo piyoz ekib, piyozga peshona o'stirdi.
Nevara kamonni ko‘rib, kamonning tepa qismini yirtib tashladi.
Faqat yaxshilik va yaxshilik,
Qo'yning tugmasi kabi.
Klava xazinani kemaga qo'ydi
Xazina Klava yaqinidagi suvga tushdi.
Oy yoritilgan tun oy mushuk
Oy qo'shiqlarini kuylaydi.
Mushuk iplari to'pi
U burchakka dumalab ketdi.
- Echki, un maydalagich, kimga un tortding? Va kim maydalamadi?
- U maydalagan kishidan pirog oldi;
U maydalamaganlardan zarba oldi.
Mixeika skameykada Anreike uchun oyoq kiyimlarini to'qmoqda.
Bast poyafzallari Andreykaning oyoqlariga mos kelmaydi,
Va bast poyafzallari mushukning panjalariga mos keladi.
“r” va “l” harflari uchun murakkab til burmalari
"R" va "l" harflari bilan murakkabroq til twisterlariga o'tish uchun siz bir yoki ikki qatorda osonroq talaffuz qilishni o'rganishingiz kerak.
Valeriy otliqlari
Akvarellar bilan bo'yalgan.
Karyer otliqlari
Valeriynikida sakrash.
Valya trikotaj qo'lqoplar
Varya kigiz etik kigizdi.
Biz Valerika va Varenkani sotib oldik
Qo'lqoplar va namat etiklar.
Valerka plastinka oldi,
Valerka patnisni oldi.
Men sizga Valerkaning likopchasini beraman
Uni patnisda olib yurdi.
Qattiq shamol esadi
Darvozalar aylanuvchi stolga o'xshaydi,
G'azablangan qarg'a o'g'irlik qilardi
Kechki cheesecakes.
Qisqichbaqa qisqichbaqa uchun rakka yasadi.
U qisqichbaqani qisqichbaqaga uzatdi.
Qisqichbaqa pichan tirmayapti.
Lara bodring ekdi,
Va keyin u ularni sug'ordi,
Va keyin men ularni to'pladim,
Yuvilgan va marinadlangan.
Larisa tomonidan tayyorlangan
Boris uchun guruch sho'rva.
Va Boris Larisa
Men uni Iris bilan davoladim.
Praskovya xoch baliqlarini almashtirdi
Uch juft chiziqli cho'chqalar uchun.
Cho'chqalar shudringdan yugurishdi,
Cho'chqalar shamollashdi, lekin hammasi ham emas.
Cho‘chqaning tumshug‘i to‘mtoq edi.
Hovlining yarmini tumshug‘im bilan qazib oldim,
Men qazdim, qazdim,
Men panjaraga etib bormadim.
Shuning uchun sovchi va tumshug‘i,
Shunday qilib, u qazadi.
So'ng'iz qarg'a bilan bahslashdi,
Gap qildim, gaplashdim,
Men qarg'a bilan bahslashdim.
Qirq qirq no‘xat o‘g‘irlagan
Qirqta qarg'a qirqtasini haydab ketdi,
Qirqta burgut qarg'alarni qo'rqitdi,
Qirqta sigir burgutlarni tarqatib yubordi.
Avdey bir qop mixni sudrab yurardi,
Gordey bir qop sutli qo'ziqorinni sudrab borardi.
Avdey Gordeyga mix berdi,
Gordey Avdeyga sut qo'ziqorinlarini berdi.
Quloqli dulavratotu yomg'irda o'tloqqa chiqdi,
Va ho'l va sovuq o'tkinchilar
Men uni barg ostidagi aylana shaklida to'pladim.
Bolalar orkestrda birga o'ynashdi:
Karl qora klarnet chaldi,
Kirill - shoxda,
Arfada - Alloh,
Va Lara pianino chaldi.
"l" harfi bilan murakkab til burmalari
Klava piyozni mohirlik bilan kesib tashladi,
Lola pol va javonlarni yuvdi,
Volodya changni taqillatdi,
Valya mixlangan mixlar,
Kolya xursand bo'lib ko'rdi,
Anatoliy vilkalarni yuvdi,
Xo'sh, kichkina Sveta
Men shirin konfetlar yedim.
Dunyoda oq bo'ri yashagan,
Men panjalarimni sovun bilan yuvdim,
U juda toza edi
Va u uzoq vaqt sovunsiz yig'ladi.
Negadir adyol
U bizning qavatimizda edi.
Alloh ko'rmadi
Qanday qilib u erga keldi:
Men haykal yasadim, keyin to'qdim,
U ko'chada ketayotgan edi.
Ko‘rpacha zerikdi
Chiziqli gilamlar
Vlasning qizi yuvildi.
Yuvilgan, yuvilgan -
Daryo yo'l-yo'l bo'lib ketdi.
Mila qo'g'irchoq sotib oldi
Men uni kun bo'yi kiyib yurdim.
Mila qo'g'irchoqni kiyintirdi,
O'pildi, kechirildi.
U qo'g'irchoqqa nom berdi -
U qo'g'irchoqni Shomil deb chaqirdi.
Mila qo'g'irchoqni silkitdi.
U shon-sharaf bilan kuyladi:
Gala-Gala-Tick,
Mana sizga arqon,
Mana siz uchun quti,
Shokolad va bulochka.
Sherlar qafaslarda aylanib yurdilar,
G'azallar chopishdi
Salyangozlar sudralib ketdi
Va tulkilar yugurishdi.
Va faqat hayvonlar
Ular uyqusirab xo‘rsindilar
Shirin hidladi
Ular ohista nola qildilar.
Bir kulbaning chetida
Keksa suhbatdosh ayollar yashaydi.
Har bir kampirning savati bor,
Har bir savatda mushuk bor,
Savatdagi mushuklar keksa ayollar uchun etik tikadilar.
Qorning yarmiga qor ko'chkisi tushdi,
U yumshoq tog'ning yarmidan pastga tushdi.
Ko'chkining yana yarmi
Hozircha u yumshoq tepalikda yotadi.
Jakdaw panjara ustida o'tirdi, qal'a u bilan suhbatni boshladi
Nutq terapevti uchun "l" harfi bilan boshlanadigan tillar. Ular nutqni rivojlantirish va bolaning diktsiyasini yaxshilash uchun ishlatilishi mumkin. Ushbu iboralarni tez-tez takrorlang va chaqalog'ingizning nutqi tezda yaxshilanadi.
Qisqichbaqa qisqichbaqa uchun rakka yasadi.
Qisqichbaqa qisqichbaqaga rakni berdi:
- Qisqichbaqa, pichanni maydalang.
Tepalik ostidagi o'tloqda
Atrofda pishloq yotardi
Chiroyli qizil qobiq bilan
Qisqa vaqt ichida qirq qirq
Biz pishloq yedik.
Loafer og'zini katta ochib, darvoza oldida turibdi.
Darvoza va og'iz qayerda ekanligini hech kim aniqlay olmaydi.
Qirolicha janobga karavel berdi.
Bedana bedanadan oldin, bedanadan oldin uchdi.
O'ttiz uchta kema bog'langan, bog'langan, bog'langan, ammo yopishmagan.
Kemada karamel bor edi,
Kema quruqlikka chiqib ketdi
Dengizchilar ikki hafta davomida quruqlikda karamel yeydilar.
Tepdi-tepdi, terakga yetguncha tepdilar,
Ular terakgacha bostirib bordilar, ammo oyoqlari bosdi.
Kolya qoziqlarga pichoq uradi.
Dala parvozi.
Larisa akvarelda za'faron bo'yalgan.
Natasha dahliasni gouashda chizdi.
Jekdaw panjara ustida o'tirdi
Ruk u bilan suhbatni boshladi
Men Frolga tashrif buyurdim, Frolga Lavra haqida yolg'on gapirdim,
Men Lavraga, Lavra Frol Navruga boraman.
Yog'ochchilar o'rmonni bolta bilan kesib tashlashdi.
O'rmon bolta bilan o'tinga aylantirildi.
Jakda bir tayoqqa o'tirdi va tayoq jakkaga tegdi.
Tayoq ustida o'tirmang!
Lena pin qidirayotgan edi va pin skameykaning ostiga tushdi.
Men skameykaning ostiga qarashga juda dangasa edim; Men kun bo'yi pinni qidirdim.
Qutb-qutb maydoni sohasida, qutb-qutb maydonining parvozi.
Dala uchib ketsa, dalada begona o'tlar bo'lmaydi.
Yoki Borya Tolya uchun rulonli ruber sotib oldi,
Yo Tolya Boriga bir rulo ruber sotib oldi.
Qovoq buziladi
Qalin muz.
Buzish uchun tirgak
Charchamaydi.
Belkurak qazayotgan edi,
Men qazdim, qazdim,
Keyin u yotdi.
Ko'rinishidan, u juda charchagan.
Bolg'a taqillatdi, taqillatdi,
U taxtaga mix qoqdi.
U juda qattiq urdi -
Natijada javon paydo bo'ladi.
Ular suv quyishdi, quyishdi,
Lily, nilufar, nilufar
Lily, sug'orilgan,
Lyalenkaga hammom berildi.
Bo'ronlar uchdi, qor bo'ronlari uchdi.
Ular vodiylarda qordan to'shak yasadilar.
Sizni "Bolaga L tovushini talaffuz qilishni qanday o'rgatish kerak" videosini tomosha qilishni taklif qilamiz. Bolalar uchun oddiy va qiziqarli vazifalar nutq terapevti bilan birgalikda. Farzandlaringiz bilan qiziqarli va tarbiyaviy tarzda shug'ullaning, nutq nuqsonlarini o'z vaqtida tuzating.
Ikki yoshdan besh yoshgacha bo'lgan sehrli yosh ota-onalar tilshunos tomonidan o'zlashtirilgan har qanday yangi so'zdan hayajonlanganda tezda o'tib ketadi. Kichkintoyning gap-so'zlari kattalarning klassik nutqidan ko'ra boyroq va boyroq ko'rinadi. Ota-onalarning o'zlari esa bolasi bilan uning g'alati tilida gaplashishdan, bilmasdan yoki bilmasdan nutq va talaffuz qobiliyatlarini noto'g'ri shakllantirish uchun vaziyatlar yaratishga qarshi emaslar.
L harfi va tovushining yozilishi va talaffuzi
Diqqat: fiziologik dislaliya
Ammo to'rt yoshga kelib siz ehtiyot bo'lishingiz kerak: to'g'ri nutq vaqti keladi va chaqaloq ba'zi tovushlarni qanday talaffuz qilishni bilmaydi. Va agar siz buni tasodifga qoldirib, uni o'z vaqtida to'g'ri gapirishga o'rgatmasangiz, bolangizni butun umri uchun masxara va masxara qilish mavzusiga aylantirishingiz mumkin. Va u, ehtimol, imlo bilan bog'liq muammolarga duch keladi. Qiyin undosh "R" bilan bir qatorda, ko'p bolalar "L" harfini qanday talaffuz qilishni bilishmaydi.
Ushbu nutq nuqsoni nutq terapiyasida fiziologik dislaliya deb ataladi va to'rt yoshdan olti yoshgacha bo'lgan bolalar orasida juda keng tarqalgan.
Talaffuz buzilishlarining turlari Vaqt o'tishi bilan ko'p odamlar o'zlari to'g'ri gapirishni o'rganishlari mumkin. Shunday qilib, bola "L" harfini buzishi mumkin.
- Chaqaloq bu tovushni eshitmaydi va uni butunlay sog'inadi: "hukmdor" o'rniga "ayoz" deydi.
- "L" tovushi "U" yoki "V" bilan almashtiriladi: "qoshiq" - "vozhka"; "Larissa" - "Varisa". Shu bilan birga, bolalar "L" ni tilning uchi bilan emas, balki lablari bilan talaffuz qilishga harakat qilishadi.
- "L" o'rniga "Y" talaffuz qilinadi: "bolg'a" - "myotok"
- Bola qattiq va yumshoq "L" harfini aralashtirib yuboradi.
Nutq terapevtiga murojaat qilishdan oldin, ota-onalar L tovushini talaffuz qilish qoidalari bilan tanishishlari va ularni bolasiga o'rgatishlari foydalidir. Ehtimol, uy darslaridan keyin u bu tovushni to'g'ri aytishni boshlaydi.
L tovushining to'g'ri artikulyatsiyasi
Mashq qilishni boshlashdan oldin, bu tovushni ko'zgu oldida barcha qoidalarga muvofiq talaffuz qilishni mashq qilishingiz kerak. Ehtimol, bola oiladagi kimdir tomonidan "L" harfini noto'g'ri talaffuz qilishi natijasida nutq nuqsoni bo'lgan.
Qattiq tovushning talaffuzi L
Qattiq "L" ni bir qator so'zlar bilan mustahkamlaganimizdan so'ng, biz bolaning barcha tovushlarni aniq talaffuz qilishini ta'minlashda davom etamiz, to'g'rilaymiz va unga ushbu harfni qanday to'g'ri talaffuz qilishni eslatamiz.
Artikulyatsiya gimnastikasi
Til va lablarning harakatchanligini oshiradigan mashqlar turli tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishni tezda o'rganishga yordam beradi va bu faqat bitta "L" harfiga tegishli emas.
L tovush artikulyatsiyasi profili 
Bugungi kunda tadqiqotchilar qo'llarning nozik vosita qobiliyatlari nutq bilan bevosita bog'liqligini isbotladilar, shuning uchun to'g'ri gapirishni o'rganish uchun modellashtirish, barmoq o'yinlari va chaqaloq uchun kichik o'yinchoqlar kerak.
Qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish nutqni rivojlantirishga yordam beradi Agar ko'p harakatlardan keyin bola hali ham "L" harfini to'g'ri talaffuz qila olmasa, nutq terapevtiga murojaat qilish kerak. Ehtimol, bu malokluziya, nevrologik kasallik yoki stressdir. Shuni esda tutish kerakki, 4 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan yosh to'g'ri nutqni o'rganish uchun eng qulaydir, keyinchalik singdirilgan mahoratni yo'q qilish kerak bo'ladi va buni qilish qiyinroq.
Shunga o'xshash materiallar
L tovushi uchun tilni burish: Bolalar nutqini rivojlantirish uchun 50 ta til twisterlari va ular uchun vazifalar va o'yinlar.
L tovushi uchun til burishadi
Ushbu maqolada so'zlar va iboralarda L tovushini to'g'ri talaffuz qilishni avtomatlashtirish uchun til twisterlari, shuningdek, ular uchun o'yinlar va vazifalar mavjud.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish uchun til burmalari maxsus tanlangan. L tovushi bo'lgan barcha til burmalarida bolalar uchun talaffuz qilish qiyin bo'lgan r tovushi yo'q, bu bolaning e'tiborini l va l tovushlariga va topshiriqlar va til o'yinlarida ularning to'g'ri artikulyatsiyasiga qaratishga imkon beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishda L tovushi uchun til burmalaridan qanday qilib to'g'ri foydalanish kerak
Birinchi qoida. Bolalar nutqini rivojlantirishda til burmalaridan foydalanishning asosiy qoidasi: Biz bolaga taklif qilayotgan tilni burish matnida bola qanday qilib to'g'ri talaffuz qilishni allaqachon biladigan tovushlarni o'z ichiga olishi kerak. Bunday holda, biz l tovushining to'g'ri talaffuzini mustahkamlaymiz va bolaning diksiyasini rivojlantiramiz.
Agar biz bola noto'g'ri talaffuz qilayotgan tovushlarni tilga kiritsak, biz bolaning nutqini rivojlantirmaymiz, aksincha, uning nutqidagi tovushlarning noto'g'ri talaffuzini kuchaytiramiz! Shuning uchun, har bir bola uchun nutqni rivojlantirish xususiyatlarini hisobga olgan holda, til burmalarini to'g'ri tanlash juda muhimdir.
Ikkinchi qoida. Voyaga etgan kishi bolaning L tovushini til burmalarida talaffuzini diqqat bilan kuzatadi va agar kerak bo'lsa, bolani tuzatadi.
Bola tilning burilishini talaffuz qilganda xatoga yo`l qo`yib, L tovushini yana noto`g`ri talaffuz qila boshlashi mumkin.Bunday holatda siz unga to`g`ri talaffuzni eslatishingiz, tilning burilishini sekinroq va aniqroq, bo`g`in bo`g`inga bo`lib aytishingiz kerak. Va keyin uning tezligini asta-sekin tezlashtiring.
Uchinchi qoida. Agar tilda qadimiy so'zlar va iboralar topilsa, keyin biz bola bilan suhbatda ularning ma'nosini aniqlaymiz. Masalan, "Ho'kiz bo'rining iniga tushdi" til twisterida siz bola bilan gaplashishingiz kerak:
- ho'kiz kim?
- U bo'ri va uning inidan qo'rqadimi?
To'rtinchi qoida. Til twisters - bu til o'yini va o'yin har doim qiziqarli va qiziqarli. L tovushi bilan tilni burish bilan aynan shunday qilamiz! Quyida keltirilgan vazifalar va o'yinlar ro'yxati sizga yordam beradi.
Bolalar uchun L tovushidan foydalangan holda, tilni burish bilan vazifalar va o'yinlar uchun variantlar
- "Toshbaqadan raketaga", "Radio" o'yini - o'yinlar tavsifi uchun maqolaga qarang
- L tovushi va L tovushi bo'lgan so'zlarni tilning buragidan toping.
- L tovushi (yoki L tovushi) soʻz boshida, soʻz oʻrtasida, soʻz oxirida boʻlgan til buramasidagi soʻzlarni toping.
- Ushbu so'z bilan o'zingizning kulgili jumlangizni yarating (fable - chalkashlik).
- Qaysi so'z yo'qolib qoldi? (Katta kishi tilni burishdagi so'zni boshqa ma'nosi bo'lmagan boshqa so'z bilan almashtiradi, bolalar qaysi so'z yo'qolganini va qaysi so'zni tilga qo'yish kerakligini taxmin qilishadi).
- Til twisteridan L tovushli ikkita so'zni oling va ularni bir gapga birlashtiring.
- Tilni quvnoq, qayg'u bilan, hayratda, hayratda, charchagan holda va boshqa intonatsiyalar bilan ayting. Siz "Menga o'xshab ayting" o'yinini o'ynashingiz mumkin - bola intonatsiyani takrorlaydi, uy egasining pauzasini - kattalar tilni burishda talaffuz qiladi.
- O'ynagan sherigingiz tilni burishni qanday intonatsiya bilan talaffuz qilganini taxmin qiling.
— Toʻgʻri ovoz chiqarib aytishning toʻgʻri usuli bu sekinlik bilan (toshbaqa Tortilla shunday derdi), keyin oʻrtacha tezlikda (Artemon shunday derdi), soʻng tez va tez (Toropyjka shunday). deydi tilni burishtirib).
- Peshqadamdan to'pni ushlang va bunga javoban tilni burishni takrorlang va to'pni etakchiga yoki keyingi bolaga tashlang.
Bolalar nutqini rivojlantirish uchun L tovushli til buramalari ro'yxati
Malanya - suhbatdosh - suhbatlashdi - suhbatlashdi, suhbatlashdi - gaplashdi, lekin gapirmadi!
Meli, Emelya! Sizning haftangiz.
Ivan suhbatlashdi, suhbatlashdi va suhbatlashdi, lekin bu haqda gapirmadi.
Thekla lavlagi ho'l va quruq, quruq va ho'l, ho'l va quruq, quruq va ho'l, ular xira bo'lgunga qadar.
Valyaning bal zalidagi poyafzallari ajoyib.
Kichkina Alenka uchun Galya tagliklarni silab qo'ydi.
Yog'och o'stiruvchi eman daraxti ustida o'tirib, eman daraxtini bo'shlig'ini bo'shatib qo'yadi.
Kichik, lekin aqlli
Mila polni sovun bilan yuvdi,
Men yarmini yuvmadim
Mila sovunni tashladi!
Va ikkinchi yarmi
Mila o'zini sovunsiz yuvdi! (Muallif - M. Maydannik)
Onam Milani sovun bilan yuvdi. Mila sovunni yoqtirmasdi.
Qo'ng'iroqsiz qo'ng'iroq minorasi nima?
Rojdestvo daraxti ignalari va ignalari bor.
Kichkina salyangoz darvozadan uzoqda.
Kolya multfilmlarni yaxshi ko'radi, Lyubasha esa sariyog'ni yaxshi ko'radi.
Qoziq yonida qo'ng'iroqlar bor.
Kambala oq Bolqon haqida tinmay suhbatlashdi.
Arra qalin magistralni arralayapti, u oq-issiq.
Qopqoqdagi qalpoq, qalpoq ostida qalpoqcha bor.
Polkan panjasi bilan tayoqni turtdi.
Bo'rilar Rojdestvo daraxti yonida yurishadi.
Malanya qanday bo'lsa, uning kreplari ham shunday!
Klim kamonini Lukaga tashladi.
Biz burbotni sayozlardan tutdik.
Kolya terak tagida pishirilgan sut ichdi.
Valyada sug'orish idishi bor, Kolyada o'lchagich bor.
Rojdestvo daraxti ustidagi Galdela jackda.
Bo'ri ozod. va u to'yib-to'yib yig'laydi.
Malinani yuvdingizmi? Ular yuvdilar, lekin yuvmadilar!
Qalin muz sindiradi, lom sinishdan charchamaydi.
Mazali holva, maqtov holva!
Yaylov ustida oq oqqushlar uchib o'tdi.
Klubning gulzorida chalkashlik bor.
Har bir vazifani mahorat bilan bajaring.
Bizning Polkan tuzoqqa tushib qoldi.
Fillar aqlli, fillar yumshoq, fillar xotirjam va kuchli.
Lena zo'rg'a ovqatlandi, u dangasalikdan ovqat eyishni xohlamadi!
Alenka burchakda o'tirdi. Alyonkaning qiladigan ishlari ko'p.
Yulenka, Yulenka, Yula!
Yuliya chaqqon edi.
Jim o'tiring Yuliya
Bir daqiqa qilolmadim.
Yuliya kichkina bo'lib, aylanayotgan tepadek aylanardi.
Tuyoqlarning taqillatganidan dala bo‘ylab chang uchadi.
Plato chodirlar bilan to'la, ro'mol chodirda, ro'molda yamoqlar bor.
Lochin yalang sandiqga o‘tirdi.
Ho‘kiz bo‘rining iniga tushib ketdi.
Kabutar, g'oz va jakka -
Bu butun sanoq qofiyasi (Muallif – G‘. Sapgir)
Bo'ri bolalarini ziyorat qilish uchun jakdalar bor edi.
Bo'ri bolalari jag'dak bolalariga tashrif buyurishdi.
Hozirgi kunda bolalar jingalak kabi shovqin qilmoqdalar,
Va, bolalar kabi, bolalar jim. (Muallif - M. Boroditskaya)
Petya kichkina va maydalangan o't edi.
Onam buni ko'rgach, uni ezib tashlashni buyurmadi.
Enaga kechasi Milani yuvdi,
Mila sovunni yoqtirmasdi.
Ammo Mila yig'lamadi,
Mila ajoyib qiz.
Ko'pgina bolalarda [l], [l'] tovushlari bilan odatiy muammolar mavjud: "vampa" (chiroq), "yoshka" (qoshiq), "uk" (kamon) va boshqalar. Bu bolalar nutqida ishlatadigan xarakterli kamchiliklar va almashtirishlarning to'liq ro'yxati emas. [l], [l'] (shuningdek [r] va [r']) tovushlarini qo'yish oson ish emas va sabr-toqatni talab qiladi, lekin buni amalga oshirish mumkin. Ushbu tematik bo'lim sizga ushbu maqsadga erishish uchun tasdiqlangan usullar va maxsus vositalarning keng tanlovini taklif qiladi. Bu erda qattiq va yumshoq "L" talaffuzini tuzatish va aniqlashtirish uchun o'yinlarning batafsil tavsifi keltirilgan. Shuningdek, izchil nutqda [l], [l'] tovushlarini farqlash ko'nikmalarini mustahkamlash uchun logopediya mashg'ulotlari va o'quv mashg'ulotlari haqida eslatmalar. Va shuningdek - qattiq va yumshoq "L" ni "o'zlashtirish" ishiga mashhur ertak va multfilm qahramonlarini jalb qilish bo'yicha muvaffaqiyatli tajriba.
OLGA qulupnay yedi, Kolya esa ohak tutdi.
L - L: avtomatlashtirish, farqlash
Bo'limlarda mavjud:- Tovushlar. Ovozlarni farqlash va avtomatlashtirish. Ovoz talaffuzini tuzatish
585 tadan 1-10 gacha nashrlar koʻrsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | L harfi va tovushlar [L], [L']
Taqdimot "So'zlardagi [r]-[l] tovushlarining farqlanishi" Tovushlar R-L bolalar ko'pincha aralashtiriladi. Differentsiatsiya tovushlar R - L - to'g'ri talaffuzni shakllantirishning yakuniy bosqichi. Odatda ish bir vaqtning o'zida ikkita guruhda amalga oshiriladi tovushlar : R-L, R-L, fonemik eshitish va artikulyatsiyaning shakllanish darajasi...
Ovozli nutq madaniyati darsining qisqacha mazmuni "Ovoz [L]" Maqsad: Fonemik eshitish, izchil nutq, estetik his-tuyg'ularni rivojlantirish, his-tuyg'ularning namoyon bo'lishi. Vazifalar: - Bolalarni aniq talaffuzda mashq qiling tovushlar"l"(izolyatsiya qilingan, bo'g'inlarda, so'zlarda, frazeologik nutqda. -Fonematik idrokni yaxshilash - so'zlarni ... bilan aniqlashni o'rganing.
L harfi va [L], [L'] tovushlari - "So'zlarda [L] tovushini avtomatlashtirish." Individual nutq terapiyasi mashg'ulotlarining qisqacha mazmuni
"So'zlarda [L] tovushini avtomatlashtirish" nashri. Shaxsiy ma'lumotlarning qisqacha mazmuni ..." Shaxsiy darslarning qisqacha mazmuni Mavzu. So'zlarda [L] tovushini avtomatlashtirish. Maqsad: so'zlarda [l] tovushini to'g'ri talaffuz qilish qobiliyatini mustahkamlash. Maqsadlar: tuzatuvchi va rivojlantiruvchi: artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; so'z boyligingizni faollashtiring...
"MAAM-rasmlar" rasmlar kutubxonasi
Muallif KOLESNIKOVA OLGA ALEKSANDROVNA Sankt-Peterburg, Kirovskiy tumani, 70-sonli GBDOU bolalar bog'chasining yuqori toifali o'qituvchi-logopedi "LAPBUK" – SOUND /L/ 1 sahifa 1 - OVOZ PROFILI - siz "oyna" ni ko'rasiz = haqiqiyga o'ting oyna - "oyna" ni ko'taring "va qaerda bo'lishi kerakligini ayting ...
SLI bo'lgan bolalar uchun tayyorgarlik guruhida "Tovushlarni farqlash [L] - [L']" savodxonligini o'rgatish uchun ECD SLD bo'lgan bolalar uchun kompensatsion tayyorgarlik guruhida savodxonlikni o'rgatish uchun ECD "L-L tovushlarini farqlash" mavzusi Maqsadlar: 1. "L", "L" tovushlarining xususiyatlarini birlashtirish. To'g'ri tovush talaffuzini o'zlashtirish istagini rivojlantiring. 2.Fonemik ongni rivojlantirish...
“Ovoz uchun noutbuk [L]” loyihasi 70-sonli kompensatsion yo'naltirilgan bolalar bog'chasi davlat byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi "Ovoz uchun noutbuk /L/" LAYIHASI Ishlab chiquvchi: Olga Aleksandrovna Kolesnikova o'qituvchi-logoped oliy malaka toifali Sankt-Peterburg 2019 "LAPBUK" OVOS UCHUN...
L harfi va tovushlar [L], [L’] - Ovozlarni avtomatlashtirish uchun didaktik o'yinlar [r]-[l]-[ch]
Bolalar bog'chasida nutq terapiyasi ishining sifatini oshirishning muhim sharti sinfdagi o'quv jarayonini takomillashtirishdir; Nutq terapevti doimiy ravishda bolalarga berilgan tovushlarni samarali va samarali avtomatlashtirishga imkon beradigan yangi texnikani izlaydi. Men sizni taklif qilaman ...
Maslahat "Ovoz ishlab chiqarish [L], maxsus mashqlar" Ovoz uchun maxsus mashqlar (L): Ovozni sahnalashtirish. 1. Taqlid bilan: Tilingizni keng qiling. Uni tishlaringiz bilan qanday tishlaganingizni ko'rsating. Keyin og'zingizni oching, til bir xil holatda qoladi. Buni 3-4 marta bajaring. 2. Yo‘naltiruvchi tovushdan: a) Tilingizni tishlar orasiga keng yoyib qo‘ying,...
