Методична розробка заняття з англійської мови на тему "Машини та робота" (3 курс). Методична розробка заняття з англійської мови на тему "Машини та робота" (3 курс) Підозрювана topic simple machines

YouTube Encyclopedic

1 / 5

✪ Simple Machines for Kids: Професійні та інженерні для дітей - FreeSchool

✪ Pulley, Wheel, Lever and More Simple Machines - Science for Kids | Educational Videos by Mocomi

✪ The Simple Machines Song | Scratch Garden

✪ Simple Machines Types & Functions Kindergarten,Preschoolers,Kids

✪ Science - Simple machine (Inclined plane, Wheel and axle and Pulley) - Hindi

Transcription

You"re watching FreeSchool! Hi everyone! Today we"re going to talk o simple simple machines. A Pulley є машина, яка використовує wheel with rope wrapped around it. Wheel often has groove in it, which the rope fits into. Один завершити рок goes за load, і інший кінець where you apply the force. Хлопчики можуть бути використані для переміщення loads або зміна direction of force ви використовуєте, і допомагають зробити робочий стіл, щоб допомогти вам витікати weaker síla z longer path to accomplish a job. Будучи Linking multiple pulleys together, ви можете зробити те ж саме з кожним невдалою силою, тому що ви застосовуєте силу протягом тривалого часу. Pulleys можуть бути використані для raise and lower flags, blinds, or sails, and are used to help raise and lower elevators.
Contents

History

The idea of simple hardware originated with the Greek philosopher Archimedes around the 3rd century BC, which studed the Archimedean simple machines: lever, pulley, and screw . He discovered the principle of mechanical advantage in the lever. Archimedes" знаменитий remark with regard to the lever: "Give me a place to stand on, and I will move the Earth." (Greek : δῶς μοι πᾶ στῶ καὶ τὰν γᾶν κινάσω ) expresses his realization that there was no limit to amount of force amplification that could be achieved by using mechanical advantage. Більшість російських філософів defined classic five simple machines (за винятком inclined plane) і були здатні до лагідного калькуляції їх механічного розпорядження. Для прикладу, Heron of Alexandria (ca. 10–75 AD) in his work Mechanics lists five mechanisms that can "set a load in motion"; lever , windlass , pulley , wedge , and screw , and describes їх fabrication and uses. Незважаючи на те, що greeks" підписували, були обмежені в статіках прямих машин (тобто балансу сил), і не include dynamics , tradeoff між основою і дистанцією, або концепцією роботи .

Ideal simple machine

Якщо simple machine не роздирає енергію через friction, wear or deformation, teen energy is conserved and it is called an ideal simple machine. У цьому випадку, енергія в машині еквіваленту напруги, і механічне пристосування може бути розрахована з його geometric dimensions.

Although each machine works differently mechanically, way the function is similar mathematically. In each machine, a force F in (\displaystyle F_(\text(in))\,) is applied to device at one point, and it does work moving a load, F out (\displaystyle F_(\text(out))\,)на іншому місці. Although деякі машини тільки змінюють напрямок, так як станційний кут, most машини multiply magnitude of the force by factor, themechanical advantage

M A = F out / F in (\displaystyle \mathrm (MA) = F_(\text(out))/F_(\text(in))\,)

що може бути calculated з машини" з geometry and friction.

v out v in = d out d in (\displaystyle (v_(\text(out)) \over v_(\text(in)))=(d_(\text(out)) \over d_(\text(in) )))\,)

Therefore the mechanickої advantage of an ideal machine є also equal to the distance ratio, ratio of input distance moved to output distance moved

M A ideal = F out F in = d in d out (\displaystyle \mathrm (MA) _(\text(ideal))=(F_(\text(out)) \over F_(\text(in)))= (d_(\text(in)) \over d_(\text(out)))\,)

Це може бути calculated від geometry of machine. Для прикладу, механічне попередження і відстань ratio of lever is ekval to ratio of its lever arms .

Механічна прихильність може бути більшою або меншою, ніж одна:

The most common example is a screw. У найбільших штрихах, використовуючи torque to shaft може спричинити це turn, moving shaft linearly до роботи над load, але не сума аксіального load force до shaft буде викликати turn backwards.
У розповсюдженій ланцюжку, load can be pulled up the plane by sideways input force, but if the plane is not too steep and there is enough friction between load and plane, when the input force is removed the load will remain motionless and will не slide down the plane, regardless of its weight.
Wedge can be driven into block of wood by force on the end, such as from hitting it with sledge hammer, forcing the sides apart, but no amount of compression force from the wood walls will cause it to pop back out of the block.

A machine will be self-locking if і тільки if its efficiency η is below 50%:

η ≡ F o u t / F i n d i n / d o u t< 0.50 {\displaystyle \eta \equiv {\frac {F_{out}/F_{in}}{d_{in}/d_{out}}}<0.50\,}

Wether a machine is self-locking depends on the friction forces (coefficient of static friction) між його частинами, і the distance ratio d in /d out(Ideal mechanical advantage). Якщо з friction і ideal механічного розв'язання є висока, ця буде self-lock.

Proof

Коли машини рухаються в напрямку прямування від пункту 1 до пункту 2, з введенням прагнення до роботи на load force, від побудови енергії введення в роботу W 1,2 (\displaystyle W_(\text(1,2))\,) is equal to the sum of the work done on the load force W load (\displaystyle W_(\text(load))\,) and the work lost to friction

W 1,2 = W load + W fric (1) (\displaystyle W_(\text(1,2))=W_(\text(load))+W_(\text(fric))\qquad \qquad (1 )\,)

If the efficiency is below 50% η = W load / W 1,2< 1 / 2 {\displaystyle \eta =W_{\text{load}}/W_{\text{1,2}}<1/2\,}

2 W load< W 1,2 {\displaystyle 2W_{\text{load}} 2 W load< W load + W fric {\displaystyle 2W_{\text{load}} W load< W fric {\displaystyle W_{\text{load}}

When the machine moves backward from point 2 to point 1 з load force doing work on the input force, work lost to friction W fric (\displaystyle W_(\text(fric))\,) is the same

W load = W 2,1 + W fric (\displaystyle W_(\text(load))=W_(\text(2,1))+W_(\text(fric))\,)

So the output work is

W 2,1 = W load − W fric< 0 {\displaystyle W_{\text{2,1}}=W_{\text{load}}-W_{\text{fric}}<0\,}

Таким чином, машини self-locks, тому що робота розповсюджена в friction is greater than work done by the load force moving it backwards even with no input force

Modern machine theory

Kinematic chains

Classification of machines

Визначення простих машин арки від стрільби для systematic method to invent new machines. Там,над важливим поняттям є те, що спеціальні машини є з'єднаними до більш складних машин. Один приклад є додатком до сучасних машин в серії до об'єднаних складових машин.

However, a more successful strategy був identified by Franz Reuleaux , який здійснив і вивчили понад 800 elementary machines. Він здійснив те, що ліворуч, полюси, wheel і axle є в принципі той самий пристрій: body rotation o hinge. Подібно, розкидані плани, загоряються, і шнурки є блоком, що вислизають на фланці.

Ця реалізація показує, що він є провідниками, або з'єднаннями, які здійснюють рух, що є первинними елементами машини. Starting with four types of joints, revolute joint , sliding joint , cam joint and gear joint , і пов'язані зв'язки так як cables and belts, це може бути піддано машині як assembly of solid parts that connect.

References

Chambers, Ephraim (1728), "Table of Mechanicks", Cyclopædia, A Useful Dictionary of Arts and Sciences, London, England, Volume 2, pp. 528, Plate 11 .
Paul, Akshoy; Roy, Pijush; Mukherjee, Sanchayan (2005), Механічні науки: Engineering Mechanics and strength of materials, Prentice Hall of India, p. 215, ISBN.
^ Asimov, Isaac (1988), Understanding Physics, Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: Barnes & Noble, p. 88, ISBN.
Anderson, William Ballantyne (1914). Physics for Technical Students: Mechanics and Heat. Нью-Йорк, США: McGraw Hill. pp. 112-122. Retrieved 2008-05-11 .
^ Compound machines, University of Virginia Physics Department, retrieved 2010-06-11 .
^ Usher, Abbott Payson (1988). A History of Mechanical Inventions. USA: Courier Dover Publications. p. 98. ISBN.
Wallenstein, Andrew (June 2002). . Процедури 9th Annual Workshop на Design, Specification and Verification of Interactive Systems. Springer. p. 136. Retrieved 2008-05-21 .
^ Prater, Edward L. (1994), Basic machines(PDF), U.S. Navy Naval Education and Training Professional Development and Technology Center, NAVEDTRA 14037.
U.S. Navy Bureau of Naval Personnel (1971), Basic machines and how they work(PDF), Dover Publications.
Reuleaux, F. (1963), Kinematics of machinery (translated and annotated by A.B.W. Kennedy), Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: reprinted by Dover.
Cornell University , Reuleaux Collection of Mechanisms and Machines at Cornell University, Cornell University.
^ Chiu, Y. C. (2010), An introduction to the History of Project Management, Delft: Eburon Academic Publishers, pp. 42, ISBN
Ostdiek, Vern; Bord, Donald (2005). Inquiry into Physics. Thompson Brooks/Cole. p. 123. ISBN. Retrieved 2008-05-22 .
Quoted by Pappus of Alexandria in Synagoge, Book VIII

simple machines є devices with few або no moving parts, що робити робочий easier. Students є введені в шість типів технічних інструментів - рушники, wheel and axle, lever, inclined plane, screw, and pulley - в контексті construction of pyramid, gaining high-level insights intools that have been used since ancient times and are still in use today. У двох hands-on activity, students begin their own pyramid design by performing materials calculations, and evaluating and selecting a construction site. Шести simple machines є examined в more depth in subsequent lessons in this unit. Це Engineering Curriculum Meets Next Generation Science Standards (NGSS).

Engineering Connection

Why do engineers care about simple machines? How do such devices help engineers допомогли society? Додаткові машини є важливими і спільними в нашому світі в стилі будь-якого дня пристроїв (сплави, wheelbarrows, highway ramps, etc.), що індивідуальні, і особливо інженери, які використовують на будь-який час. Ті ж фізичні принципи і механічні розв'язання простих машин використовують за стародавніх інженерів для будівництва pyramids, які працювали за сучасними технологами, щоб побудувати сучасні структури, як будинки, мости і skyscrapers.

Learning Objectives

Після цього життя, студенти повинні бути здатні до:

Understand what a simple machine is and how it would help an engineer to build something.
Identify шість типів технічних засобів.
Під розумінням тих самих фізичних принципів, використовуваних інженерами завжди для будівництва skyscrapers, були зайняті в давні часи для інженерів для будівництва pyramids.
Generate and compare multiple possible solutions to creating a simple lever machine based on how well each met the constraints of the challenge.

Educational Standards

Each TeachEngineering Lesson or activity is correlated to one or more K-12 science, technology, engineering or math (STEM) educational standards.

All 100,000+ K-12 STEM standards covered in TeachEngineeringє сполученими, maintained and packaged by the Achievement Standards Network (ASN), a project of D2L(www.achievementstandards.org).

У ASN, стандарти є hierarchical structured: first by source; e.g., by state; within source by type; e.g., science or mathematics; within type by subtype, then by grade,.

etc

NGSS: Next Generation Science Standards - Science
NGSS Performance Expectation 3-PS2-2. Make observations and/or measurements of an object"s motion to provide evidence that a pattern can be used to predict future motion. (Grade 3)


Do you agree with this alignment?
Thanks for your feedback!	Ці фокуси фокусуються на наступних трьох індивідуальних вивченні аспектів NGSS:	Science & Engineering Practices
Disciplinary Core Ideas Crosscutting Concepts Make observations and/or measurements to produce data to serve as the basis for evidence for an explanation of phenomenon or test a design solution. Alignment agreement: Crosscutting Concepts Make observations and/or measurements to produce data to serve as the basis for evidence for an explanation of phenomenon or test a design solution.	Thanks for your feedback! Crosscutting Concepts Make observations and/or measurements to produce data to serve as the basis for evidence for an explanation of phenomenon or test a design solution.	Science findings є based на recognizing patterns. Crosscutting Concepts Make observations and/or measurements to produce data to serve as the basis for evidence for an explanation of phenomenon or test a design solution.

Показники з об'єкта можуть бути змінені в різних випадках може бути помічено і застосовано; якщо це рухомий режим з'єднаний з регулярним шаблоном, майбутній рух може бути знижений від нього. quantity, є не введені в цей рівень, але поняття, що деякі кількості потребують значення і напрямок для того, щоб бути вказаний є розвиненим.)

Показники зміни можуть бути використані для визначення.

International Technology and Engineering Educators Association - Technology

Today, we have discussed six simple machines. Who can name them for me? (Answer: Wedge, wheel and axle, lever, inclined plane, screw, and pulley.) How do simple machines make work easier? (Answer: Mechanical advantage enables use uss force to move an object, but we have to move it a longer distance.) Why do engineers use simple machines? (Послідовні показники: Engineers творчо використовують їх знання про природу і матусі для отримання наших речей, щоб використовувати спеціальні машини. design structures and tools to usour environmental sources better and more efficiently.) Tonight, home, думати про всі пізніші екземпляри з шести простих машин. See how many you can find around your house!

Complete the KWL Assessment Chart (see the Assessment section). Захист школярів" підписують цю схему відповідно до simple machines worksheet as a take-home quiz. As an extension, use the attached to conduct a simple machines scavenger hunt in which students find examples of simple machines used in the classroom and at home.

У інших сферах цієї групи, школярі вивчають кожен простий машину в більшій частині і дізнатися, як вони можуть бути використані як інструмент для будівництва піраміду або сучасного будівництва.

Vocabulary/Definitions

Design:(Верб) До плану в systematic, often graphic form. Для створення особливого purpose або ефект. Design a building. (Noun) A well thought-out plan.

Engineering:Застосовуючи наукові та математичні принципи до практичних предметів так само, як дизайн, будівництво та функціонування ефективних і економічних структур, машин, процесів і систем.

Force: A push or pull on an object.

Inclined plane: A simple machine that raises an object to greater height. Зазвичай лайка розрізняється зоною і не рухомими частинами, такою, як рамка, sloping road or stairs.

Lever:На simple machine що ускладнює або зменшує напругу в життя деякий. Зазвичай bar pivoted on fixed point (fulcrum) до яких force is applied to do work.

Механічна advantage:Напередодні вимагаються використовуючи прямі машини для складної роботи з невеликим ефектом. Making the task easier (який means it requires less force), але може require more time or room to work (more distance, rope, etc.). Для прикладу, застосовуючи смалий простір над тривалою дистанцією, щоб досягти того ж самого ефекту, що застосовується до великої сили за більшою дистанцією. Відповідь про output force exerted by machine to input force applied to it.

Pulley:Напрямий інструмент, що змінює напрямок, спрямований на лівий навантаження. Зазвичай полягають в grooved wheel in which pulled rope or chain runs.

Pyramid:Як масивна структура давніх Египет і Месоамерика використовувалися для crypt or tomb. Typical shape є квадратний або rectangular основу на скелі з кутами (faces) у вигляді чотирьох тріангів, які позначаються в пункті вгорі. Mesoamerican temples мають загорнуті шпильки і блискучі вгору покриті chambers.

Screw:На simple machine що ліфти або holds матеріалів досі. Застосування cylindrical rod incised with spiral thread.

Simple machine:Машина з кількома або не рухомими частинами, що використовується для виконання робочого місця (дозволяється механічному розпорядженню). Для прикладу, гір, wheel and axle, lever, inclined plane, screw, or pulley.

Spiral:З'єднати те, що winds є fixed center point (або axis) на незмінно вдосконалюваному або зростаючому відстанні від цього пункту.

Tool: A device used to do work.

Wedge: A simple machine that forces materials apart. Використовується для шпильки, tightening, securing або levering. Це thick at one end and tapered to a thin edge at the other.

Wheel and axle:На simple machine that reduces the friction of moving by rolling. A wheel is a disk designed to turn around an axle passed through the center of the wheel. An axle is a supporting cylinder on which a wheel or a set of wheels revolves.

Work: Force on object multiplied by the distance it moves. W = F x d (Force multiplied by distance).

Assessment

Pre-Lesson Assessment

Know / Want to Know / Learn (KWL) Chart: Create a classroom KWL харт до Help organize з'ясування про новий topic. На великій аркуші паперу або на classroom board, натисніть chart with title "Building with Simple Machines."" Draw three columns titled, K, W and L, representing what students !} knowпро simple machines, what they wantдо know about simple machines and what they learnedпро прямі машини. Fill out the K and W секції під час правового введення як фактів і питань emerge. Fill out the L section at the end of the lesson.

Post-Introduction Assessment

Reference Sheet: Hand out the attached Simple Machines Reference Sheet . Review the information and answer any questions. Досліджують школярів, що тримають шпильку ручки в своїх штрихах, додатків або журналів.

Lesson Summary Assessment

Closing Discussion: Conduct an informal class discussion, asking the students what they learned from the activities. Ask the students:

Who can name the different types of simple machines? (Answer: Wedge, wheel and axle, lever, inclined plane, screw, and pulley.)
How do simple machines make work easier? (Answer: Mechanical advantage enables us to uses force for move an object, але we have to move it a longer distance.)
Why do engineers use simple machines? (Послідовні показники: Engineers творчо використовують їх знання про природу і матусі для отримання наших речей, щоб використовувати спеціальні машини. design structures and tools to usour environmental resources better and more efficiently.)

Remind students, що engineers розглядають багато факторів, коли їх план, дизайн і створення деяких. Ask the students:

What are the considerations engineer must keep in mind when designing a new structure? (Можливі показники: розміри і розміри (дизайну) структури, існуючих будівельних матеріалів, калькуляції матеріалів потрібних, comparing materials і costs, making drawings, etc.)
What are the considerations engineer must keep in mind when choosing a site to build a new structure? (Possible answers: Site physical characteristics , distance to construction resources , suitability for the structure"s purpose .)

KWL Chart (Conclusion):Як class, finish column L of the KWL Chart як описано в Pre-Lesson Assessment section. List all of the things вони вивчаються про прямі машини. Were all of the W questions answered? What new things did they learn?

Take-Home Quiz: Gauge students" підписують цю особу, що підтримує Simple Machines Worksheet as take-home quiz.

Lesson Extension Activities

Використовуйте Simple Machines Scavenger Hunt! Worksheet до conduct a fun scavenger hunt. Мають школярів певні приклади всіх загальних інструментів, що використовуються в класах і своїх будинках.

Bring in everyday examples of simple machines and demonstrate how they work.

Illustrate the power of simple machines by asking students to do task without using a simple machine, and then with one. Для прикладу, створюйте велику демонстрацію за гаміром наклейки в piece of wood. Будь-яка людина намагається напхати нагілля, першим шляхом тільки їхніх hands

Bring in a variety of everyday examples of simple machines. Hand out one out to each student and have them think think about what type of simple machine it is. Далі, мають школярів, які беруть участь в категоріях, які містять прямі машини і виплати, які вони беруть участь в місці їхнього місця. Ask students what life would be like without this item. Emphasize що simple machines make our life easier.

Натисніть на Edheads веб-сайт для невтішної гри на simple machines: http://edheads.org.

Engineering Design Fun with Levers: Give кожній парі школярів, 3 маленькі пластикові кульки, елемент казки та wooden block or spool (or anything similar). Відповідь школярам до дизайну прямий машинний рівень, що буде кинути ping pong ball (або будь-який інший тип малої кулі) як високий як можливий. У повторному дизайні фази, дозволяючи школярам потрібні матеріали для того, щоб створити їхній дизайн. Має малу конкуренцію, щоб сказати, що група була здатна до ping pong ball flying high. Discuss with the class why that particular design був successful versus other variations seen during the competition.

Additional Multimedia Support

Натисніть http://edheads.org для хороших технічних засобів веб-сайту з curricular матеріалів, включаючи освітні ігри та дії.

References

Dictionary.com. Lexico Publishing Group, LLC. Accessed January 11, 2006. (Source of some vocabulary definitions, with some adaptation) http://www.dictionary.com

Simple Machines. inQuiry Almanack, The Franklin Institute Online, Unisys і Drexel eLearning. Accessed January 11, 2006. http://sln.fi.edu/qa97/spotlight3/spotlight3.html

Contributors

Greg Ramsey; Glen Sirakavit; Lawrence E. Carlson; Jacquelyn Sullivan; Malinda Schaefer Zarske; Denise Carlson, with design input from the students in the spring 2005 K-12 Engineering Outreach Corps course

Copyright

Supporting Program

Integrated Teaching and Learning Program, College of Engineering, University of Colorado Boulder

Acknowledgements

Склади цих цифрових літературних curricules були розроблені в рамках Integrated Teaching and Learning Program under National Science Foundation GK-12 grant no. 0338326. Хоча, ці літери не повинні бути репрезентованими політиками Національної академії наук, і ви не повинні думати про відставку до федеральної влади.

Last modified: December 4, 2019

Topics: Simple machine , Mechanical advantage , Force Pages: 5 (856 words) Published: September 22, 2013

Activity 1.1.2 Simple Machines Practice Problems Answer Key

Procedure
Позначте наступні питання, що регулюють прямі системи машин. Всі ці потреби потребують загальні ілюстрації і анотаціі, включно з літературою сили, дистенції, direction, і unknown values. Ілюстрації повинні містити основний простий інструмент мультфільму мітки, які не є реальними pictorials. Будь-ласка до документа для всіх рішень стипів і property units.

Всі проблеми розрахунків повинні розуміти, що є ideal conditions and no friction loss.

Simple Machines – Lever
На першому рівні класу в статевому equilibrium має 50lb ретельність сили і 15lb ефективний force. Lever's effort force located 4 ft full the fulcrum.

1.Sketch and annotate the lever system described above.

2.What is the сучасний механічний похід до системи?

3. Використовуючи статеві equilibrium калькуляції, обчислюйте аркуш від fullcrum до довкілля. FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

A wheel barrow is used to lift a 200 lb load. Length from the wheel axle to the center of the load is 2 ft. Length from the wheel and axle to effort is 5 ft.

4.Illustrate and annotate the lever system described above.

5.What is the ideal механічної advantage of the system?
FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

6.За допомогою статевих equilibrium калькуляції, виміряйте ефект сили, необхідного для того, щоб здійснити резолюцію сили в системі. FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

A медичні технічні методи використовують один з чотирьох втривалих tweezers, щоб повернути wood sliver від пацієнта. Технічний applying 1 фунт squeezing force до tweezers. Якщо більше ніж 1/5 фунта сила застосовується до sliver, це буде перерва і стає difficult to remove.

7.Sketch and annotate the lever system described above.

8.What is the сучасний механічний похід до системи?
FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

9.За допомогою статевого equilibrium калькуляції, калькуляції, як від fulcrum tweezers повинні бути в змозі погасити сливер FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

Simple Machines – Wheel and Axle
10. Що є linear distance traveled in one revolution of 36 in. diameter wheel? FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

Індустріальна вода shutoff valve is designed to operate with 30 lb of effort force. Valve will encounter 200 lb resistance force applied to a 1.5 in. діаметр axle.

11.Sketch and annotate the wheel and axle system described above.

12.What is the required поточного механічного advantage of the system? FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

13.What is the required wheel diameter до overcome the resistance force? FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

Simple Machines – Pulley System
A construction crew lifts approximately 560 фунтів сировини нескінченні часи протягом дня з фуражного дорожнього руху до 32 ft rooftop. Блок і штрих система з 50 фунтів ефективності спрямований є розроблений для життя матеріалів.

14.What is the required поточного механічного advantage?
FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

15.How many supporting strands will be needed in the pulley system? FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

Блок і система блокування з нині підтримуючими сторонами використовуються як лівий метал латері в розробці facility. Мотор буде використовуватися на wind cable в куті системи може забезпечити 100 фунтів сили.

16.What is the mechanical advantage of the system?
FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

17.What is the maximum weight of the lathe?
FormulaSubstitute / SolveFinal Answer

Simple Machines – Inclined Plane
A civil engineer...

You May Also Find These Documents Helpful

Essay about Simple Machines

HanicalSimple Machines and its Mechanical Advantage What are Simple Machines ? What do we mean by Mechanical Advantage? Simple Machines * creates a greater output force than input force Thefore since work is performed by applying a force over a distance, with the use of these machines we can do more work with lesser effort than working with our bare hands. У шорті, вони роблять роботу еазієр. Mechanical Advantage * Ratio між введенням сили і введенням сили. * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або machine Simple Machines система. Anyway what is input and output force? Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або The Lever(French word that means “to raise”) * A Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або because friction is not factor to overcome, as in other Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical machines .

Part | Description |

...Simple Machines Fulcrum | Це, де solid board або rod can pivot... Simple Machines Essay Definitions: Simple Simple Machines Essay Machine Simple machines - A device that makes work easier by changing the speed , direction, or amount of a force. * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або - A device that performs work with only only movement. * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або включає lever, wheel and axle, inclined plane, screw, and wedge. Ideal Mechanical Advantage (IMA) - A * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або in which work in equals work out; such a * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або може бути недостатнім і 100% ефективним IMA= De/Dr Actual Mechanical Advantage (AMA)- It is pretty mut the opposite of IMA meaning it not 100% efficient and it has friction. AMA = Fr/Fe Efficiency- Завдання з роботи put into a machines compared to how much useful work is put out by the Machines ; в межах між 0% і 100%. Friction- The force that resist motion між двома surfaces that are touching each other. What do we use Machines for? machines є використані для багатьох думок. Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical є використаний в everyday life just to make things easier. You use many * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або in a day that you might take for granted. For example a * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або ordinary broom is a * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або . It is a form of a lever. Ваша країна або світ не може бути тим, що evolved if it wasn"t for machines ...

. Almost every thing we do has a

... Simple Simple Machines Essay involved. We use * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або Simple Machine A machine with few Essay Simple machines : A Simple Machines Essay with few or no moving parts. Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical machines make work easier. Examples: Screw, Wheel and Axle, Wedge, Pulley, Inclined Plane, Lever Compound

Simple Machine Essay

...Simple Simple Machines Essay Joemarie A. Martinez 1-D CE Simple * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або Simple machines Make work easier by multiplying, reducing, або змінюючи direction of a force. Ситуаційна формула для роботи є w = f x d, або, робота є еквівалентною для multiplied by distance. Simple machines може не змінити обсяг роботи місяця, але вони можуть змінити ефект сили, що є необхідною до роботи! Як ви можете бачити це формула, якщо ефект сили є скорочений, відстань зростає. Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical machines These Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або fall in two classs: (i) inclined plane, wedge, screw characterized by the vector resolution of forces and movement along a line, and (ii) the lever, pulley, wheel and axle characterized by equilibrium torques and movement around a pivot. Wedges and screws are both a type of inclined plane; pulleys and wheels and axles are both a form of lever A * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або is an elementary device that has specific movement (often called a mechanism), які можуть бути з'єднані з іншими devices and movements to form a Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical machines . Thus machines are consideraed to be "будівельні блоки" of more complicated machines . Це analytical view of Input refers to the force you applied while output refers to the resultant force the object has from the input force. Example: I стріляли ball with 10 N of force, it is rolling with 10 N of force. I input 10 N into it, now it is outputting 10 N. The Six Classical machines as decomposable into

first arose in the Renaissance...

Practice Acl Problem Answers Essay Chapter 7 ← Problem Chapter 7 ← 7-43 - ACL< >Solution a. Там є 44 payroll трансакції в файлі Payroll. (Це визначається за номером кнопки на екрані.) b. Великий і малий gross pay amounts для September є $4,395.83 і $1,278.33, respectively. (Use Quick Sort.) с. Total gross pay for September був $99,585.46. (Use the Total command.) d. Запис на наступній сторінці показують gross pay by department. (Увімкнути сумарний список на чорний список повідомлень, зберігати його на файлі, і print.) Зауважте, що цей дисплей був виконаний за допомогою “Screen” option в табл. Students’ hardcopy printouts буде appear slightly different, але буде містити ті ж самі регіональні частини. Chapter 7 ← e. Вони не виключаються в розрахунках net pay for September. (Use the following Filter: Gross Pay – Taxes Chapter 7 ← Net Pay.) f. Вони не duplicate check numbers. (Use the Duplicates command on the check number column). There are four missing checks (#12389- #12392). Audit concern is that they may be unrecorded payroll transactions. (Use the Gaps command on check number column.) Report for requirement d: Chapter 8

8-41 – ACL

Solution a. Наступним є printout статевий список для Inventory Value на Cost: Field: Value... Simple Simple Regression Model Practice Problems Essay Chapter 4 problems Use Chapter 4 Powerpoint question 4.1 to answer the following questions: 1. Report the Eveiw output for regression model . Please write down your fitted regression model. answer 2. Чи є знак для consistent with your expectation, explain? answer 3. Гіпотезиза символом коефіцієнта і випробування вашої гіпотезії на 5% значний рівень використання t-table.

4. What відсоток variation в 30 year fixed mortgage rate is explained by this model? Why? Use Chapter 4 Powerpoint question 4.2 to

наступні питання: 5. Report the Eveiw output for regression model Based on the estimation period of 1986.01 - 1999.07. Please write down your fitted regression model. Chapter 7 ← 6. Чи є Trend correlated with USPI? Set up the hypothesis testing at 5% significance level. 7. What відсоток variation в USPI is explained by this model? Why? на всі питання нижче в місці передбачені. Show all your work accordingly. A. Calculate LTM (a) Revenue and (b) Net Income for Costco Wholesale (COST) використовуючи свої останні фінансові ситуації як з 3Q2011. 77946+60737-53821=84,862 MM Revenue 1303+984-871= 1,416 MM Net-income B. Calculate Costco's LTM (a) EBIT and (b) EBITDA. 2077+1677-1389=2,365 MM EBIT (2077+795)+(1677+582)-(1389+549)= 3192 MM EBITDA Name: Student ID: 1. C. Calculate Costco's (a) Market Cap, (b) Total Debt and (c) Enterprise Value as of 3Q2011. a) 437,735,000 * 85.07 = 37.238 Bn b) 1+900+1,247=2.148 Bn c) 37.238+2.148+.578 (minority interest)-4.082= 35.882 Bn/3 venue and (b) EV/EBIT multiples. a) 35,882/84,862=.42x b) 35,882/2,365=15.17x 2. Explain the differences між firm's (a) market value, (b) enterprise value, and (c) book value. a) Market value, otherwise known as market capitalization, є current value of firm’s common equity on the open market. Це є значення, яке необхідно до того, щоб надати firm's equity. b) Enterprise value is the value of all the claims on firm's capital structure less cash. Це включає в себе значення equity, preferred stock, debt, і minority interest less cash. Це є значення, необхідно для того, щоб придбати firmu. c) Book value is the value of a firm's equity...

Kinematics: Simple Machine and Prime Mover Essay

Pure motion - motion considered abstractly, безвідповіді до сили або маси. Engineers use kinematics in * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або design. Крім того, що випливає з багатьох сучасних технологій, кінематичні механізми є важливими компонентами багатьох технологій, таких як robots, automobiles, aircraft, satellites, і consumer electronics, як добре, як biomechanickих процесів. У physics, kinematics is part of the teaching of basic ideas of dynamics; в математичних, це є основною частиною geometric thinking and concepts of motion. Розвиток високошвидкісних комп'ютерів і robotics, і зростання дизайну synthesis theory і mechatronics має recently revived interest in kinematics and early work in * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або design. * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або Working in the decades following ampère"s death, Franz Reuleaux (1829-1905) is considerad the founder of modern kinematics. (Kinematics of Machinery 56). * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або до іншого. Steam- and water-based machines revolutionized the l9th century, але з цих енергетичних ресурсів генерують циркулярні рухи, створюючи необхідні для перетворення цих стереотипних циркуляційних змін в нескінченні linear and curvilinear motion for * Схема сили amplification achieved by using a tool, механічного device або applications.

A lever is a simple machine що дозволяєте вам йти до механічного розв'язання в moving object або в applying a force to an object. Це вважається "pure" simple machine because friction is usually so small that it not considered factor to overcome, as in other simple machines.

Lever consists of rigid bar або beam, що є пов'язаний з rotate або pivot про fulcrum. Застосована сила буде використана для обміну. Вони є трьома спільними типами або категоріями леверсів, залежно від того, де fulcrum і застосована сила є located.

Механічний додаток є те, що ви можете рухати глибокий об'єкт, використовуючи невеликий простір, ніж фокус object, ви можете пропасти object faster, використовуючи напругу на швидкій швидкості, або ви можете рухати object further than the distance you apply to lever.

Questions you may have include:

What are the parts of a lever?
What are the three types or classes of levers?
What are the uses for a lever?

Ця річ буде відповідати на ці запитання. Useful tool: Units Conversion

Typical lever consists of solid board or rod that can pivot o point or fulcrum. Деякі людини зазвичай забезпечують енергію до левер, "ефект" і "load" є використані встановлюють введення і введення.

An input force or effort is applied, resulting in moving or applying an output force to a load.

Відстань від застосованої сили або ефекту сили до fulcrum є названа effort or input arm and the distance from the load to the fulcrum is called the load or output arm.

Since є типово дуже малою сумою friction на fulcrum, overcoming friction не є функцією в праві як це може бути в іншій simple machine як ramp or wedge. Thus, we consider a lever a pure simple machine.

Lever configurations

Там є три типи або класи літератури, залежно від того, де load and effort located with respect to the fulcrum.

Class 1

A class 1 lever has fulcrum placed between the effort and load. Перехід з load is in opposite direction of moving of effort. Це являє собою найбільш типовий рівень налаштування.

Class 2

A class 2 lever has load між effort and fulcrum. У цьому виді щастя, рух load є в тому ж напрямі, що effort. Зверніть увагу, що рівень дії керма goes all the way to fulcrum and is always greater than the length of load arm in class 2 lever.

Class 3

A class 3 lever має ефект between the load and the fulcrum. З ефектом і load є в тому ж напрямку. Через налаштування, fulcrum мусить запобігти lever beam від moving upward or downward. Often bearing is used to allow the beam to pivot.

Зверніть увагу на те, що лівий кінець ручки goes all the way to fulcrum and is always greater than length of effort arm in class 3 lever. Результатом є основа механічного розв'язання, ніж 1.

Uses for a lever

reason for a lever is that you can use it for a механічне advantageв полегшення важких loads, moving things a greater distance or increasing the speed of an object.

Increase force

Збільшення distance moved

Ви можете збільшити застосований простір в порядку на ліфт heavier loads.

Increase speed

Ви можете збільшити швидкість, що load moves with Class 1 or Class 3 levers.

Summary

Lever is a simple machine that allows you to gain a mechanical advantage. Це приналежності до кондиціонера bar або beam, що є пов'язаний з rotate або pivot про fulcrum, довкола з applied force and load. Трьох типів або категорій з правами, залежить від того, де fulcrum і застосована сила є розташована.

Використовуйте для ліворуч, що ви можете рухати глибокий об'єкт, використовуючи невеликий простір, ніж фокус object, пропіл object faster by applying a force at low speed, або moving object further than distance you apply to the lever.

Leveraging gives you an advantage

І став називатися YaBB SE.

У міру того як YaBB SEрозвивався, він ставав дедалі більше, і на той час з'явилися деякі аспекти, які потребують переробки та вдосконалення проекту. Було прийнято рішення, що найкраще відокремитися від YaBB SEтому що це було щось інше, ніж YaBB. Найправильнішим рішенням було відмовитися від усього, що напрацьовано і почати все наново. З цього і почався розвиток SMF.

29 вересня 2003 року було випущено першу версію SMF 1.0 beta1, яка поширювалася лише для групи Charter Member. Це було великим мінусом, оскільки форум міг використовувати лише обмежене коло людей, які входили до цієї групи. 10 березня 2004 року вийшов перший загальнодоступний випуск SMF. Веб-форуми на базі SMF 1.1: ami.lv і не менш популярний iratbildes.lv

SMFстворювався як заміна інтернет-форуму YaBB SE, який придбав погану репутацію через проблеми його аналога, розробленого на Perlз такою назвою - YaBB.

Перші версії YaBBбули відомі проблемою продуктивності та були вимогливими до ресурсів. YaBB SEбув написаний як зразковий PHP-порт YaBBАле при цьому він був менш вимогливим до ресурсів і навіть не мав проблем з безпекою.

SMFстартував як невеликий проект одного з розробників YaBB SE, і з метою розширити можливості шаблонів YaBB SE. З того часу проект поступово розширювався: додавалася загальна функціональність «замовлена» користувачами, вирішувалися проблеми продуктивності та безпеки.

Версія 2.0 форуму оголошена 8 квітня 2007 року. Публічний бета-реліз був випущений 17 березня 2008 року.

Абстракція бази даних: планується підтримка PostgreSQLі SQLite.
Центр модерації, що поєднує всі функції модерації для всіх модераторів, а також дозволяє здійснювати премодерацію тем, повідомлень та вкладень, якщо це буде потрібно.
Система попереджень користувачів
Додаткове керування групами користувачів, такими як модератори, а також вільні групи та групи на запит.
Підтримка OpenID. Можливість використовувати OpenID-Акаунт для реєстрації та входу на форум.
Додаткові поля у профілях користувачів.
WYSIWYG-Редактор для забезпечення інтуїтивно зрозумілого інтерфейсу користувача.
Диспетчер завдань та система черги повідомлень

Вихідний код проекту доступний у публічному репозиторії на GitHub github.com/SimpleMachines/SMF2.1

Ліцензія

SMF 1.0 та 1.1 публікуються під пропрієтарною ліцензією. У той час як з відкритим вихідним кодом, перерозподіл та/або розповсюдження модифікованих компонентів обмежено уповноваженим органам.

Simple Machines Forum версії 2.0 та 2.1 під ліцензією BSD 3-п. Це також відкритий вихідний код із перерозподілом модифікованого коду залежно від вимог до BSD.

Локалізація

Команда SMF

Над SMF працюють понад 50 осіб, у тому числі:

3 менеджери
6 розробників
3 документатори

Девіз команди: «Малочисленні, горді, захоплені!» (The few, the proud, the geeky! (англ.))

Див. також

Напишіть відгук про статтю "Simple Machines Forum"

Примітки

Література

Phil Hughes(Англ.) // Linux Journal. – 2008. – 4 березня.

Посилання

- офіційний сайт Simple Machines Forum (англ.)
(рус.)
(рус.)



Вільні

Комерційні

Інші

Уривок, що характеризує Simple Machines Forum

За опікунськими справами рязанського імені, князю Андрію треба було бачитися з повітовим ватажком. Провідником був граф Ілля Андрійович Ростов, і князь Андрій у середині травня поїхав до нього.
Був уже спекотний період весни. Ліс уже весь одягся, був пил і було так жарко, що проїжджаючи повз воду, хотілося купатися.
Князь Андрій, невеселий і стурбований міркуваннями про те, що і що йому потрібно про справи спитати у ватажка, під'їжджав алеєю саду до відрадненського будинку Ростових. Праворуч з-за дерев він почув жіночий, веселий крик, і побачив натовп дівчат, що біжили на переріз його коляски. Поперед інших ближче, підбігала до коляски чорнява, дуже тоненька, дивно тоненька, чорноока дівчина в жовтій ситцевій сукні, пов'язана білою носовою хусткою, з-під якої вибивалися пасма волосся, що розчесалося. Дівчина щось кричала, але впізнавши чужого, не глянувши на нього, зі сміхом побігла назад.
Князю Андрію раптом стало від чогось боляче. День був такий добрий, сонце так яскраво, навколо все так весело; а ця тоненька і гарненька дівчина не знала і не хотіла знати про його існування і була задоволена, і щаслива якоюсь своєю окремою, - вірно дурною - але веселою і щасливою життям. «Чому вона така рада? про що вона думає! Не про статут військовий, не про влаштування рязанських оброчних. Про що вона думає? І чим вона щаслива? мимоволі з цікавістю питав себе князь Андрій.
Граф Ілля Андрійович у 1809 м жив у Відрадному так само як і раніше, тобто приймаючи майже всю губернію, з полюваннями, театрами, обідами та музикантами. Він, як кожному новому гостю, був радий князю Андрію, і майже насильно залишив його ночувати.
Протягом нудного дня, під час якого князя Андрія займали старші господарі і найпочесніші з гостей, якими з нагоди наближаються іменин був повний будинок старого графа, Болконський кілька разів поглядаючи на Наташу чогось сміялася і веселилася між іншою молодою половиною суспільства, все запитував себе: «Про що вона думає? Чому вона така рада!».
Увечері, залишившись один на новому місці, він довго не міг заснути. Він читав, потім загасив свічку і знову запалив її. У кімнаті із зачиненими зсередини віконницями було жарко. Він досадував на цього безглуздого старого (так він називав Ростова), який затримав його, запевняючи, що потрібні папери в місті, не доставлені ще, досадував на себе за те, що залишився.
Князь Андрій підвівся і підійшов до вікна, щоб відчинити його. Як тільки він відчинив віконниці, місячне світло, ніби він настороже біля вікна давно чекав на це, увірвався до кімнати. Він відчинив вікно. Ніч була свіжа та нерухомо світла. Перед вікном був ряд підстрижених дерев, чорних з одного і сріблясто освітлених з іншого боку. Під деревами була якась соковита, мокра, кучерява рослинність із сріблястими подекуди листям і стеблами. Далі за чорними деревами був якийсь блискучий росою дах, правіше велике кучеряве дерево, з яскраво білим стовбуром і суччям, і вищий за нього майже повний місяць на світлому, майже беззоряному, весняному небі. Князь Андрій сперся на вікно і очі його зупинилися на цьому небі.
Кімната князя Андрія була на середньому поверсі; у кімнатах над ним також жили і не спали. Він почув зверху жіночу говірку.
- Тільки ще раз, - сказав зверху жіночий голос, який зараз довідався князь Андрій.
- Та коли ж ти спатимеш? – відповів інший голос.
- Я не буду, я не можу спати, що мені робити! Ну, востаннє…
Два жіночі голоси заспівали якусь музичну фразу, що становила кінець чогось.
- Ах яка краса! Ну, тепер спати, і кінець.
- Ти спи, а я не можу, - відповів перший голос, що наблизився до вікна. Вона мабуть зовсім висунулась у вікно, бо чути було шарудіння її сукні і навіть дихання. Все затихло і скам'яніло, як і місяць і його світло і тіні. Князь Андрій теж боявся поворухнутися, щоб не видати своєї мимовільної присутності.
– Соня! Соня! – почувся знову перший голос. - Ну, як можна спати! Та ти подивися, що за краса! Ах, яка краса! Та прокинься ж, Соня, – сказала вона майже зі сльозами в голосі. - Адже такої чарівної ночі ніколи, ніколи не бувало.
Соня неохоче щось відповідала.
- Ні, ти подивися, що за місяць! ... Ах, яка краса! Ти йди сюди. Душенько, голубонько, іди сюди. Ну, бачиш? Так би ось сіла навпочіпки, ось так, підхопила б себе під коліна, - тугіше, як можна тугіше - натужитися треба. Ось так!
- Повністю, ти впадеш.
Почулася боротьба і невдоволений голос Соні: «Адже друга година».
- Ах, ти тільки псуєш мені. Ну, йди, йди.
Знов все замовкло, але князь Андрій знав, що вона все ще сидить тут, він чув іноді тихе ворушіння, іноді зітхання.
- Ах, Боже мій! Боже мій! що це таке! - Раптом скрикнула вона. - Спати так спати! - І зачинила вікно.
"І справи немає до мого існування!" подумав князь Андрій у той час, як він прислухався до її говору, чомусь чекаючи і боячись, що вона скаже щось про нього. – «І знову вона! І як навмисне!» думав він. У душі його раптом піднялася така несподівана плутанина молодих думок і надій, що суперечать всьому його життю, що він, відчуваючи себе не в змозі усвідомити свій стан, зараз же заснув.

Другого дня попрощавшись тільки з одним графом, не дочекавшись виходу дам, князь Андрій поїхав додому.
Вже був початок червня, коли князь Андрій, повертаючись додому, в'їхав знову в той березовий гай, у якому цей старий, корявий дуб так дивно і пам'ятно вразив його. Бубончики ще глуше дзвеніли в лісі, ніж півтора місяці тому; все було повно, тіністо і густо; і молоді ялинки, розсипані лісом, не порушували загальної краси і, підробляючись під загальний характер, ніжно зеленіли пухнастими молодими пагонами.
Цілий день був спекотний, десь збиралася гроза, але тільки невелика хмарка бризнула на пилюку дороги і на соковите листя. Ліва сторона лісу була темна, в тіні; права мокра, глянсова блищала на сонці, трохи колихаючись від вітру. Все було в кольорі; солов'ї тріщали і перекочувалися то близько, то далеко.
«Так, тут у цьому лісі був цей дуб, з яким ми були згодні», подумав князь Андрій. «Та де він», подумав знову князь Андрій, дивлячись на лівий бік дороги і сам того не знаючи, не впізнаючи його, милувався тим дубом, якого він шукав. Старий дуб, весь перетворений, розкинувшись наметом соковитої, темної зелені, млів, ледве коливався в променях вечірнього сонця. Ні корявих пальців, ні болячок, ні старої недовіри й горя нічого не було видно. Крізь тверду, столітню кору пробилося без сучків соковите, молоде листя, тож вірити не можна було, що цей старий зробив їх. «Так, це той самий дуб», подумав князь Андрій, і на нього раптом знайшло безпричинне, весняне почуття радості та поновлення. Усі найкращі хвилини його життя раптом в один і той же час згадалися про нього. І Аустерліц з високим небом, і мертве, докірливе обличчя дружини, і П'єр на поромі, і дівчинка, схвильована красою ночі, і ця ніч, і місяць, і все це раптом згадалося йому.